心得體會(huì)的撰寫過(guò)程，可以激發(fā)我們對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的深入思考和理解。寫心得體會(huì)時(shí)，要保持積極向上的態(tài)度，表達(dá)個(gè)人的成長(zhǎng)和反思。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看一些別人的心得體會(huì)，希望能夠給我們帶來(lái)一些啟發(fā)。
中學(xué)生的心得體會(huì)篇一
隨著初中生活的步入，學(xué)習(xí)成為了他們最重要的任務(wù)之一。作為初中生，我也積累了不少學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。在這幾年里，我明白了很多學(xué)習(xí)的重要原則和方法，也收獲了一些有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。初中生活中，學(xué)科種類繁多，學(xué)習(xí)任務(wù)也相對(duì)繁重。因此，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和積極性非常關(guān)鍵。在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到合理分配時(shí)間非常重要。因此，每天開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，我都會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況，將學(xué)習(xí)任務(wù)分為若干個(gè)小目標(biāo)，制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表。這樣，我就能充分利用時(shí)間，合理安排每一學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，既能保證學(xué)科學(xué)習(xí)的全面，又能將精力集中在每一學(xué)科上。
其次，課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在初中學(xué)習(xí)生活中，每節(jié)課的內(nèi)容往往非常多，有時(shí)候很難一下子記住所有的內(nèi)容。為了更好地記憶和理解所學(xué)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。每天完成課堂作業(yè)后，我會(huì)將課堂筆記整理一遍，幫助我對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理和鞏固。此外，我還會(huì)利用一些復(fù)習(xí)方法，比如制作思維導(dǎo)圖、歸納總結(jié)、做練習(xí)題等，幫助我更好地理解知識(shí)點(diǎn)和記憶內(nèi)容。通過(guò)課后復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了明顯的提高。
再次，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)非常重要。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠培養(yǎng)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和高效的學(xué)習(xí)方法。在初中學(xué)習(xí)生活中，我養(yǎng)成了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我保持了良好的作息習(xí)慣，每天保證足夠的睡眠時(shí)間，調(diào)整好學(xué)習(xí)和休息的平衡。其次，我堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，使自己在課堂上更能理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。此外，我還養(yǎng)成了良好的寫作作業(yè)和做作業(yè)的習(xí)慣，將每道題目都認(rèn)真思考和完成，保證作業(yè)質(zhì)量。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我能更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。
最后，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持久而充實(shí)的任務(wù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的付出和堅(jiān)持。而保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠使我在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加享受其中的過(guò)程。在初中的學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)刻保持著對(duì)知識(shí)的求知欲和好奇心，積極主動(dòng)地探索和解決問(wèn)題。同時(shí)，我也鼓勵(lì)自己多參加課外活動(dòng)，不斷拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我從不退縮，而是堅(jiān)持著克服困難，戰(zhàn)勝自己。正是因?yàn)槲业姆e極態(tài)度，我在初中的學(xué)習(xí)道路上取得了一些可以令人滿意的成績(jī)。
綜上所述，初中生活是一個(gè)鍛煉和提升自我的過(guò)程，學(xué)習(xí)是其中最重要的一部分。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我明白了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、課后復(fù)習(xí)的重要性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)將會(huì)陪伴我走向更高的學(xué)習(xí)階段，成為我人生中的寶貴財(cái)富。未來(lái)的學(xué)習(xí)路上，我愿意繼續(xù)堅(jiān)持并運(yùn)用這些心得，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
中學(xué)生的心得體會(huì)篇二
我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編收集整理的初中學(xué)生的軍訓(xùn)心得體會(huì)范本7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的風(fēng)霜雨露后，我踏進(jìn)了初中的校園。在步入這新學(xué)堂前，我與新同學(xué)經(jīng)歷了四天的軍訓(xùn)生活，我頗有感慨。這四天，看起來(lái)很短暫，但對(duì)于我，卻是度日如年，一刻也過(guò)不下去了，我們頂著太陽(yáng)，在操場(chǎng)上站軍姿，練隊(duì)列，跑步，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的迷彩服，耀眼的陽(yáng)光照在眼睛上驕陽(yáng)似火，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種煎熬。我們的軍訓(xùn)一天比一天苦，一天比一天累，心里無(wú)數(shù)次的打起退堂鼓，但一看到其它同學(xué)都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持了下來(lái)，最后一天，有幾位叔叔，阿姨來(lái)加成我們的軍訓(xùn)成果，我們都將自己最好的一面展現(xiàn)了出來(lái)，結(jié)果取得了好成績(jī)。老師表?yè)P(yáng)了我們，我心里比吃了蜜還甜。我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。這次軍訓(xùn)使我知道自己肩上的責(zé)任，軍訓(xùn)這一課讓我終身難忘，受用一生。
軍訓(xùn)使我們的體質(zhì)增強(qiáng)了，意志磨練了，軍訓(xùn)這一課帶給我們的是一本讀不完，看也看不盡的書。這次軍訓(xùn)使我知道了要獨(dú)立，自主，做事要堅(jiān)持不懈，要具有永不放棄的精神，才能取得成功，取得勝利。
在湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)的5509宿舍里，我們八人上演了一段宿舍協(xié)奏曲。
“快刷牙!”“快整理!”我被一段說(shuō)話聲吵醒，望向窗外，此時(shí)已是大白天了。身為才上任兩天的舍長(zhǎng)，我一躍而起，正所謂“新官上任三把火”嘛!本想催促同學(xué)們的，沒(méi)想到他們已經(jīng)穿好衣服了。我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)廁所，飛快地洗漱，然后出門大喊：“快疊被子!”有些熟練的同學(xué)早已疊好，我也不甘示弱，但有一兩位同學(xué)遇到了麻煩，“來(lái)，我來(lái)幫你!”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，兩三人一涌而上，問(wèn)題就解決了。
此時(shí)，太陽(yáng)透過(guò)了云層，露出了笑臉，讓我感到格外溫暖……
見(jiàn)到同學(xué)們?nèi)绱藷嵝?，我趁熱打鐵：“還在等什么?快去打掃宿舍!”于是，同學(xué)們開(kāi)始了：掃地的掃地，倒垃圾的把垃圾放在門口，清便池的清便池。我不忍心讓同學(xué)們單獨(dú)干，自己也幫忙。掃的快的同學(xué)幫慢的同學(xué)，快幫慢，大幫小，我對(duì)這些人的熱心，瞠目結(jié)舌。
到了去教室的時(shí)候了，宿舍里卻好像依然有歡塊笑語(yǔ)……啊，宿舍協(xié)奏曲，是我們愛(ài)與合作的結(jié)晶!
軍訓(xùn)，大部分人都會(huì)經(jīng)歷，有的人認(rèn)為它是一次十分艱苦的磨煉，有的人認(rèn)為它是一次舒適無(wú)比的度假，也有的人認(rèn)為它是打發(fā)時(shí)光的日子，而我卻認(rèn)為它是一次體會(huì)人生的機(jī)會(huì)。
軍訓(xùn)，讓我不再貪戀家中的蜜罐溫床，也讓我卸下了幼稚無(wú)知的外殼，讓我從心底里明白我們要自強(qiáng)、自尊、自立與自愛(ài)，讓我們明白了其實(shí)成功，并是聰明者的領(lǐng)域，也不是富裕者的港灣，而是努力者共同奮斗的目標(biāo)。其實(shí)成功離我們并不遙遠(yuǎn)，只是一步之差，而那一步的名就叫做堅(jiān)持。只要我們堅(jiān)持不懈、努力奮斗就會(huì)取得成功。解放軍叔叔也是靠著這樣的頑強(qiáng)的斗志，以及驚人的毅力才取得了全民族的解放，才成就了我們今天美麗的新中國(guó)。軍人其實(shí)也無(wú)異于我們平凡人，可是在祖國(guó)有困難的時(shí)候，他們便會(huì)毫不猶豫地挺身而出。在那時(shí)，他們仿佛再也不是普通的平凡人，更不是身裝著軍裝的軍人了，而是時(shí)刻奮斗的勇士。在他們的眼里并沒(méi)有害怕與退縮，而是充滿了斗志與信心，個(gè)個(gè)昂著挺胸凝望著前方，志氣高昂。
是啊!我們就應(yīng)該像軍人一樣，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。要把祖國(guó)的利益放在首位，個(gè)人的利益放在后面。在太陽(yáng)底下操練，我們或許會(huì)感到很辛苦，也會(huì)抱怨，甚至產(chǎn)生了抵觸情緒?？墒桥c此同時(shí)我們并沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)這一丁點(diǎn)的苦跟解放軍叔叔所受的苦比起來(lái)，根本就是小巫見(jiàn)大巫。而且，在陽(yáng)光的照耀下，我們并不是在受苦，而是在磨煉著自己的意志。
磨煉我們做人的意志，無(wú)論前方的路是多少平坦，這將是無(wú)比地艱辛，但都不要害怕，要勇敢地走下去，要知道陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!如果連這一點(diǎn)困難都不能戰(zhàn)勝的話，那就別想談成功。在遠(yuǎn)方的邊防戰(zhàn)士是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們無(wú)論風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，還是飽受相思之苦，他們都沒(méi)有動(dòng)搖扎根邊疆的決心，而是毅然地站在自己的崗位上默默無(wú)聞地工作。
在軍校中，不僅僅是太陽(yáng)在磨煉我們的意志，就連飯菜也在考驗(yàn)我們的能耐。
在晚飯時(shí)，要得到命令才能吃，可是在沒(méi)下命令之前，我們已經(jīng)饑腸轆轆了，可是又不能表露出來(lái)，只能用精神來(lái)抵制美食的誘惑，但是我相信，如果我們連這都能戰(zhàn)勝的話，那對(duì)抗社會(huì)上的不良作風(fēng)就更是小菜一碟了。
在軍訓(xùn)的生活中，我們不僅明白了做人的道理，而且還學(xué)會(huì)了做人應(yīng)該學(xué)會(huì)心胸寬廣，學(xué)會(huì)禮讓與互相幫助。
在許多的時(shí)候，我們總是喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，從不顧及他人的感受，而導(dǎo)致在無(wú)形中會(huì)傷害到別人也毫不知情。但是在軍訓(xùn)的幾天中，我們變了，變得不再為我獨(dú)尊，不再獨(dú)來(lái)獨(dú)往，而是學(xué)會(huì)了禮讓與團(tuán)結(jié)互助。
教官在大多數(shù)人的眼里都是可怕的魔鬼，一點(diǎn)都不近人情?？墒窃谑聦?shí)上我們卻錯(cuò)了。教官并不是兇惡的魔鬼，而是善良的天使，辛勤的園丁。他默默地為我們付出卻從不求回報(bào)，他毅然地投入人海中去，只留給了我們一個(gè)孤獨(dú)的背影，他在祖國(guó)有困難的時(shí)候總是站在戰(zhàn)場(chǎng)的最前方。
在沒(méi)踏進(jìn)軍校前，我懷著一顆必死的決心，世界是漆黑的一片。而在我踏出校門的那一刻，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千，心里有說(shuō)不出的滋味。我發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)是那么的美好，軍訓(xùn)原來(lái)是那么的幸福，人生原來(lái)是那么的精彩。
今天是我們軍訓(xùn)的第二天，我們學(xué)習(xí)了健步走。
皮膚曬黑了，嘴唇咬爛了，腳站酸了，這又算得了什么?一個(gè)人的意志沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦難的砥礪，就不會(huì)以一個(gè)強(qiáng)者的姿態(tài)站起來(lái)，就不會(huì)懂得奮斗的樂(lè)趣，不會(huì)理解成功的艱辛。嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的要求，緊張的節(jié)奏，以及辛苦的訓(xùn)練，這就是軍訓(xùn)生活的幾大特點(diǎn)。
健步走是在軍姿行走的基礎(chǔ)上，以肩關(guān)節(jié)為軸自然的前后擺臂動(dòng)作，還要把手臂抬高，后面的手自然往后排，要達(dá)到自己的極限。我們從30秒一次的換臂擺臂訓(xùn)練，到教官說(shuō)一個(gè)數(shù)，我們換五下胳膊的擺臂訓(xùn)練，以及加上腳步的一排一排的健步走訓(xùn)練。從上午到下午，我們班沒(méi)有一個(gè)人去旁邊單獨(dú)休息，我們都堅(jiān)持下來(lái)了。教官告訴我們：一個(gè)人練好健步走很簡(jiǎn)單，可是一隊(duì)、一排人練下來(lái)，卻是需要很大默契。
漫長(zhǎng)的軍姿，踏不完的健步走，挨不完的訓(xùn)斥，使個(gè)個(gè)脆弱的我們慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)。嚴(yán)肅的訓(xùn)練場(chǎng)使我們每個(gè)同學(xué)英姿颯爽，但絕沒(méi)有矯揉造作，有的是勇敢，是堅(jiān)強(qiáng)。
我們需要團(tuán)隊(duì)精神，每一個(gè)步伐，每個(gè)口號(hào)。我們要達(dá)到整齊，就必須不斷糾正步伐的錯(cuò)誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“只要功夫深，鐵杵磨成針”嘗試毅力讓我們漸成一個(gè)集體，一切就會(huì)成功。
在漫長(zhǎng)的5天半軍訓(xùn)中，我相信每一位“小軍人”都變得比以前嚴(yán)肅、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)，克服困難的勇氣比以前更大更強(qiáng)。我一定回深深的記住我們的口號(hào)："嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，克苦學(xué)習(xí)，為校爭(zhēng)光!"
軍訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我與同伴團(tuán)結(jié)合作的精神，還磨練了我的意志。宋代詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”5天半的軍訓(xùn)使我感受到了熱與累;使我體會(huì)到了軍人們的紀(jì)律嚴(yán)明;使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，作為集體中的一員，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為集體著想。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹?！薄安唤?jīng)一番寒切骨，哪來(lái)梅花撲鼻香。”我想，這次軍訓(xùn)也算是一次小小的鍛煉吧。軍訓(xùn)雖累，可也有快樂(lè)的時(shí)光。休息時(shí)，同學(xué)們圍坐在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，談?wù)撝恍┢媛勅な?。被?yáng)光普照著的臉龐，顯露出快樂(lè)的神情。
時(shí)光如同一條潺潺奔流著的小溪，轉(zhuǎn)眼就逝去了。5天半的初一軍訓(xùn)生活也仿佛就在眼前，使我難以忘卻。這也將成為我成長(zhǎng)道路上的一顆星，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它。
早晨，我昂首闊步，心中充滿期待，因?yàn)榻裉炀鸵_(kāi)始軍訓(xùn)了，一段未知的生活。
然而它并沒(méi)有我想像中那么快樂(lè)、輕松。剛開(kāi)始站軍姿，我雙腿抖得特兇，站了一會(huì)兒，我身體已經(jīng)快支不住了，我這都是因?yàn)槠綍r(shí)不訓(xùn)練呀!盡管我快倒了，我的信念支撐著我，堅(jiān)持不懈!我心中想：別人都不倒，我也不能倒;就算別人倒了，我也還是不能倒!但這一半天下來(lái)，我感覺(jué)我的腰已經(jīng)斷裂了，撕心裂肺的痛!但我忍著沒(méi)有抱怨。
我怎么敢抱怨呢?從小到大，到現(xiàn)在，我的毛病多，我做事三分熱，注意力不集中，以至于今天做錯(cuò)了一個(gè)動(dòng)作，喊報(bào)告聲音也太小，以致被教官罰大聲喊報(bào)告三十聲，這只是一個(gè)小小的懲罰，但它卻是治病的療藥，我會(huì)銘記于心，因?yàn)檫@是對(duì)我注意力不集中的第一個(gè)懲罰，通過(guò)今天一天的軍訓(xùn)，我也想通了許多。
我不是為失敗才來(lái)到這個(gè)世界的，我的血液里沒(méi)有失敗在流動(dòng)，我不是任人宰割的羔羊，不是松懈的人。我是猛獅，不愿與羊群為伍，我不想聽(tīng)因沒(méi)有堅(jiān)持而失意的人的哭泣，我更不能成為這樣的失敗的人，因?yàn)槭≌叩耐涝讏?chǎng)，不是我命運(yùn)的歸宿。
生活中要不松懈不難，用毅力控制住，只是在你認(rèn)為你快不行時(shí)，再咬牙向前走一步、再走一步、還走一步、每次前進(jìn)一點(diǎn)，簡(jiǎn)單，但貴在堅(jiān)持不懈。
在今后的生活中，以及為期一個(gè)周的軍訓(xùn)中，我必須堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持人生原則，堅(jiān)決完成軍訓(xùn)中的要求。只要我一息尚存，我就不會(huì)松懈，因?yàn)椋乙焉钪晒Φ拿卦E：堅(jiān)持不懈，終會(huì)成功。所以我必須堅(jiān)持不懈，直到成功!
稍息!立正——瞧，我們都當(dāng)上兵了。在萬(wàn)物茂盛的夏季，南昌市綠野軍體培訓(xùn)中心變得熱鬧起來(lái)，我們——南昌市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的新生，即將開(kāi)始4天的軍訓(xùn)生活。我們身著一身亮麗的迷彩裝，整齊的站在的操場(chǎng)上，如同五線譜上舞動(dòng)的旋律。
不，身體在軍訓(xùn)中強(qiáng)壯，意志在軍訓(xùn)中磨礪，風(fēng)采在軍訓(xùn)中展示。軍訓(xùn)中的炎熱、疲憊、痛苦……軍訓(xùn)中的忍耐、堅(jiān)持、頑強(qiáng)……短暫的軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段刻骨銘心的記憶，短暫的軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一生享用不盡的財(cái)富。
烈日下的軍訓(xùn)磨練著我們的意志，鍛煉著我們的體力。立正、稍息、齊步走。最簡(jiǎn)單的姿勢(shì)，最基礎(chǔ)的要求。但要把它們做到最好卻要付出汗水伴隨堅(jiān)韌的意志。軍訓(xùn)告訴我們學(xué)習(xí)生活中也應(yīng)本著軍訓(xùn)精神能吃苦能堅(jiān)持方能擁抱明天!
一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，鐵的紀(jì)律，鋼的意志，辛勤的付出，讓我懂得了軍訓(xùn)的意義，生活的意義，軍訓(xùn)感想記在了我的心里。
中學(xué)生的心得體會(huì)篇三
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特筆下一部小說(shuō)，這本書讓我看到了底層人民所受盡的磨難，以及主人公敢于反抗，追求真愛(ài)的傳奇精神。
小說(shuō)開(kāi)篇就描述了簡(jiǎn)愛(ài)在里德太太家受到的歧視和虐待，她被囚禁在紅房子中，隨后被送到孤兒院。離開(kāi)學(xué)校后，簡(jiǎn)愛(ài)找到了一份家庭教師的工作，并在與羅切斯特的長(zhǎng)期相處中，深深地愛(ài)上了對(duì)方。可在婚禮進(jìn)行時(shí)，有人突然出證羅切斯特已婚。簡(jiǎn)愛(ài)在痛苦中，離開(kāi)了羅切斯特，但一系列經(jīng)歷后她仍然決定遵從內(nèi)心的呼喚，回到了羅切斯特身邊，有情人終成眷屬。
讀完這本書，我被簡(jiǎn)愛(ài)身上獨(dú)特的人格魅力，深深地吸引住了。她盡管出身卑微、其貌不揚(yáng)，仍不愿向命運(yùn)妥協(xié)。她自尊、自重、自立、自強(qiáng)，在和羅切斯特的第一次交談中，我感受到了她的理性。她理清了親情和愛(ài)情，一次一次拒絕了圣約翰的求婚。她深愛(ài)著羅切斯特，她追求精神平等的愛(ài)情，盡管羅切斯特受傷致殘，她仍義無(wú)反顧地回到他身邊。在我心中，簡(jiǎn)愛(ài)是位不甘忍受社會(huì)壓迫，敢于追求個(gè)人幸福的女性。
“你以為因?yàn)槲腋F，低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了，我的靈魂和你一樣?！焙?jiǎn)愛(ài)這句擲地有聲的話語(yǔ)，表現(xiàn)了她異乎尋常的純真、樸實(shí)的思想感情和一往無(wú)前的勇氣。她的愛(ài)情是純潔高尚的！在得到叔叔的財(cái)產(chǎn)后，她對(duì)羅切斯特說(shuō)：“我不但有錢，先生，還是個(gè)獨(dú)立自主的人！”這句話讓我感動(dòng)：她極力爭(zhēng)取獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)，實(shí)在是難能可貴的。
合上書本，回想自己的過(guò)往……人生道路上不缺乏磨難，但這些磨難與簡(jiǎn)愛(ài)所經(jīng)歷的，與羅切斯的所遭受的`，又算得了什么呢？我們要具備反抗精神，憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，鏟除人生道路上所面對(duì)的一切艱難和險(xiǎn)阻。同時(shí)，我們要有所追求，懷著對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求，終將會(huì)有所成就。
簡(jiǎn)愛(ài)的一生是反抗和追求的一生，雖平凡但不平庸，使我懂得，再平凡的人，也應(yīng)充滿愛(ài)，充滿勇氣和追求！
中學(xué)生的心得體會(huì)篇四
初中學(xué)生是處在青春期最為敏感脆弱的階段，他們不只面臨著身體上的變化，更面臨著學(xué)業(yè)上的巨大壓力。由于各方面的因素，比如學(xué)校、老師、家長(zhǎng)以及同學(xué)的期望，使得初中生對(duì)自己的學(xué)習(xí)處在極為焦慮的狀態(tài)。他們想要在學(xué)習(xí)方面取得好成績(jī)，但正是這種焦慮常常妨礙了他們的學(xué)習(xí)效果。
第二段：描述一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，說(shuō)明有效的學(xué)習(xí)方法
在改善學(xué)習(xí)的品質(zhì)和減少焦慮的同時(shí)，初中學(xué)生應(yīng)該尋找一些有效的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。首先，他們可以通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，將不確定的事物轉(zhuǎn)化為確定的任務(wù)，提高工作的效率。同時(shí)，學(xué)生還可以嘗試使用多種多樣的學(xué)習(xí)方法，例如，通過(guò)畫思維導(dǎo)圖整理知識(shí)點(diǎn)，提高信息處理能力；通過(guò)做練習(xí)題和模擬考試來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)解題能力等等。
第三段：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性
除了學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用，學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)初中學(xué)生也是至關(guān)重要的。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一方面，學(xué)生應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，在面對(duì)困難時(shí)不氣餒，而是堅(jiān)持下去。另一方面，學(xué)生要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的得失，以平常心對(duì)待每一次考試和作業(yè)，不讓過(guò)分的期望成為自己的負(fù)擔(dān)。
第四段：講述學(xué)習(xí)中的策略和技巧
初中學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該多注意一些策略和技巧的運(yùn)用，以提高學(xué)習(xí)效果。一方面，學(xué)生可以利用錯(cuò)題本將自己錯(cuò)過(guò)的題目整理起來(lái)，通過(guò)反復(fù)思考和分析，找出做錯(cuò)的原因，避免再次出現(xiàn)相似的錯(cuò)誤。另一方面，學(xué)生可以采用聯(lián)想記憶法、故事記憶法等各種記憶方法，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己已經(jīng)掌握的知識(shí)相聯(lián)系，提高記憶效果。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)初中學(xué)生積極面對(duì)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是初中生必不可少的一部分，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅可以獲得知識(shí)的積累，也可以讓自己變得更加自信和獨(dú)立。選擇適合自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法，調(diào)整好學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)用各種學(xué)習(xí)技巧和策略，初中生一定能夠在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，擺脫焦慮的困擾。所以希望廣大中學(xué)生能夠積極面對(duì)學(xué)習(xí)，相信自己的潛力和能力，為自己的未來(lái)鋪就一條光明的道路。
中學(xué)生的心得體會(huì)篇五
度過(guò)了六天的軍訓(xùn)，同學(xué)們是什么感受呢？有些許疲憊，有些許興奮，有些許解脫，更有些許的心得體會(huì)。
六天軍訓(xùn)雖短，卻給我們上了初中的第一課。軍訓(xùn)中，有苦，有累，但更多的卻是無(wú)盡的快樂(lè)。
軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難受，雖然有教官陪我們一起站，可我們還是堅(jiān)持不住，頭上頂著火熱的陽(yáng)光，我感覺(jué)到汗從我的額頭滴到了地下。真是苦，這還不算苦的。聯(lián)系正步的時(shí)候，教官讓我們控腿，一控就是十分鐘，當(dāng)然有教官陪伴，十分鐘不到，我們已經(jīng)東倒西歪了。可教官卻穩(wěn)穩(wěn)地站在那，還和我們聊天呢。我不禁佩服他們的毅力和耐力。后幾天我們學(xué)了擒敵拳，有幾個(gè)教官給我們表演了跳起來(lái)再摔下去的動(dòng)作，真是太厲害了。我的手都快拍麻了，無(wú)限的敬佩涌上心頭。
軍訓(xùn)六天，我學(xué)到了很多，首先我真正地了解遵守紀(jì)律的重要性，不單單是以前的聽(tīng)話就好，而是要不啊紀(jì)律放在心上，要有責(zé)任感，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任；其次，在這十天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣，我會(huì)朝著那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力，讓自己擁有良好的習(xí)慣?；氐綄W(xué)校后我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會(huì)忘記這最后一次軍營(yíng)生活。
第一天軍訓(xùn)，暴雨驟至，給了大家一個(gè)下馬威——好象老天有意告訴我們，軍訓(xùn)不是鬧著玩的。大家一起學(xué)習(xí)立正，稍息，一遍遍地做著枯燥無(wú)味的四面轉(zhuǎn)。漸漸地，太陽(yáng)又露出來(lái)。被雨水打濕的衣裳剛剛晾干，就又被汗水所浸濕。然而，汗水浸濕了衣裳，卻無(wú)法打敗大家的堅(jiān)強(qiáng)。第一天，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔。
第二天軍訓(xùn)，艷陽(yáng)高照。同學(xué)們腰酸腳痛，豆大的汗珠不斷地從臉上滑落。然而，只要教官的命令，就沒(méi)有人會(huì)擅自休息，即使腳下磨出了水泡。這一站，就是半個(gè)小時(shí)。教官不發(fā)話，整個(gè)班級(jí)就是一支整齊的隊(duì)伍，沒(méi)有一死一毫的動(dòng)搖。第二天，我們學(xué)會(huì)了服從命令。
第三天軍訓(xùn)，要迎接下午的會(huì)操。為了班級(jí)的榮譽(yù)，每個(gè)方陣都一絲不茍地練習(xí)著集體的配合。從最簡(jiǎn)單的立正，稍息，到向右看齊，再到四面轉(zhuǎn)法，最后到整個(gè)方陣的齊步行進(jìn)，都不允許任何一個(gè)人犯一點(diǎn)差錯(cuò)。俗話說(shuō)：差之毫厘，謬之千里。不錯(cuò)，前排同學(xué)小小的一個(gè)錯(cuò)誤，就會(huì)是整個(gè)排面變亂，操場(chǎng)上，沒(méi)一個(gè)方陣無(wú)數(shù)次地從這一頭走到那一頭，再?gòu)哪且活^跑到這一頭。無(wú)數(shù)次的練習(xí)就是為了訓(xùn)練整支隊(duì)伍的統(tǒng)一一致。教官說(shuō)：步調(diào)一致，整齊劃一才是真正的軍隊(duì)。今天，我們又學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)一致。
六天的軍訓(xùn)，我們付出了辛苦，付出了汗水。然而得到的卻是一份沉甸甸的收獲。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔，學(xué)會(huì)了服從命令。軍訓(xùn)，就是要培養(yǎng)我們的品質(zhì)，磨礪我們的意志。經(jīng)歷了軍訓(xùn)，我們獲益匪淺；通過(guò)了軍訓(xùn)，我們無(wú)比驕傲。
在今天的軍訓(xùn)匯報(bào)演出上，大家或許是備感自豪，或許是心喊解放。然而，畢竟我們經(jīng)歷了，我們努力了，我們能夠說(shuō)，軍訓(xùn)后，我們更出色。
我們選擇了堅(jiān)持。盡管烈日炎炎，一分一秒地如此漫長(zhǎng)，但在訓(xùn)練場(chǎng)上的我們昂首挺胸、精神飽滿，認(rèn)真進(jìn)行著訓(xùn)練。最后的結(jié)果正像教官說(shuō)的那樣，勝利是屬于我們的，我們用自己的汗水和努力換來(lái)的是結(jié)業(yè)式上完美的表演，贏來(lái)的是前來(lái)參加結(jié)業(yè)式的院領(lǐng)導(dǎo)、老師以及教官們的認(rèn)同和掌聲。
我們不否認(rèn)的是，身為獨(dú)生子女的我們習(xí)慣于獨(dú)來(lái)獨(dú)往，凡事先考慮到的是我們自己，而忽視了許多事是需要大家共同為之付出才能做好的。當(dāng)我們把自己融在一個(gè)大集體時(shí)，個(gè)人的得失就顯得微不足道，顯現(xiàn)出的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用和力量。為了使這個(gè)團(tuán)隊(duì)有一個(gè)良好的精神面貌展現(xiàn)在全體教官的面前，為了給學(xué)院增光添彩，不少同學(xué)是帶病堅(jiān)持訓(xùn)練的。我想如果沒(méi)有這種集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，我們軍訓(xùn)的效果也不會(huì)這樣好。
在軍訓(xùn)過(guò)程中，我們不但學(xué)會(huì)了一些軍事常識(shí)，我們還學(xué)會(huì)了尊重他人。開(kāi)始我們?cè)鵀橐恍┬∈屡c教官發(fā)生沖撞，以至于彼此之間產(chǎn)生了誤會(huì)，說(shuō)話語(yǔ)氣也難免會(huì)重一些。但是我們隨時(shí)都在反醒自己，畢竟軍訓(xùn)的目的就是要讓我們體驗(yàn)軍人的生活，了解作為一名軍人應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則；而教官們亦在調(diào)整，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，和真正的軍人是有差別的。為了緩解偶爾出現(xiàn)的矛盾，我們坐在一起聊天，交換著各自的人生經(jīng)歷和對(duì)問(wèn)題的看法，換位思考后彼此之間有了進(jìn)一步了解的同時(shí)，我們也明白了軍隊(duì)鐵的紀(jì)律，而教官們也接受了我們身上存在的一些問(wèn)題。從中我們也體會(huì)到了學(xué)會(huì)理解和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考的重要性。
也許是離家在外，身在軍營(yíng)，我們的教官不能經(jīng)常回家，所以他們對(duì)父母兄弟姐妹有著一種深深的思念，每次回家都會(huì)為父老鄉(xiāng)親們做點(diǎn)什么。他們對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和對(duì)父母的孝敬，感動(dòng)了我們的同時(shí)，也使我們學(xué)會(huì)感激父母的養(yǎng)育之恩，所以在打電話回家時(shí)，我們會(huì)叮囑父母上班時(shí)路上小心，不要吸煙，那有害身體健康；生病了記得要吃藥，不要為了掙錢而忽略自己的健康；我們?cè)诨厣詈芎煤屯瑢W(xué)教官相處很融洽，請(qǐng)不要為我們擔(dān)心。匆匆掛上電話，擦掉眼角的淚水，心中充滿了無(wú)限思念?？梢哉f(shuō)，軍營(yíng)的生活使我們的意志得到鍛煉的同時(shí)，也使我們懂得了感恩，懂得了長(zhǎng)大成人的意味著什么。
難忘的軍訓(xùn)，教會(huì)了我太多、太多。自信、奉獻(xiàn)，尊重、感恩。這些都是財(cái)富，一筆寶貴的財(cái)富。
中學(xué)生的心得體會(huì)篇六
為了使讀書到達(dá)更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果出來(lái)，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比擬、綜合、分析，同時(shí)讀書還會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶。
常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了?！痹谘凶x中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活潑。
讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最珍貴的財(cái)富。
話又說(shuō)回來(lái)，常言道：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來(lái)水"、"長(zhǎng)流水"。
因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無(wú)言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣，今后我還會(huì)繼續(xù)從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲取快樂(lè)。
《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，生活本就是一座圍城，婚姻與事業(yè)、學(xué)習(xí)與娛樂(lè)、開(kāi)展與、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個(gè)人每一件事都是城中的一種元素。當(dāng)一切人和事因?yàn)榕蜆?lè)觀而變得美好，當(dāng)城中的色彩都均勻和諧時(shí)，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個(gè)幸福的樂(lè)園。沒(méi)有人會(huì)試圖離開(kāi)她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會(huì)喜歡，假惡丑也會(huì)被同化為真善美。也許世界永遠(yuǎn)不會(huì)變得如此美好，但允許我心中永遠(yuǎn)存在這種美好的理想。
我們的生活中“圍城”隨處可見(jiàn)。不僅僅是戀愛(ài)婚姻、工作事業(yè)，還有學(xué)習(xí)生活、交友處世，無(wú)一不有一個(gè)“城”把我們“圍”著。“圍城”——被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)。錢鐘書用幽默的語(yǔ)言、深刻的.哲理、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生，批判了人性的丑惡、虛榮。如：“夜仿佛紙浸了油，變成半透明體了，它給太陽(yáng)擁抱住了，分不出身來(lái)，也許是給太陽(yáng)陶醉了，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅”、“孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么輕輕一碰就會(huì)掉下來(lái)”、“蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面突然暈出紅來(lái)，像紙上沁的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人”。又如：“我們一天要想到不知多少人，親戚、朋友、仇人，以及不相干的見(jiàn)過(guò)面的人。人事太忙了，不許我們?nèi)褙炞?，無(wú)連續(xù)地思念一個(gè)人。我們一生對(duì)于最親愛(ài)的人的想念，加起來(lái)恐怕不到一點(diǎn)鐘，此外不過(guò)是念頭在他身上瞥過(guò)，想到而已”、“一個(gè)人的缺點(diǎn)正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時(shí)候尾巴是看不見(jiàn)的，直到他向樹(shù)上爬，就把后部供群眾瞻仰，可是這紅臀長(zhǎng)尾巴本來(lái)就有，并非地位爬高了的新標(biāo)識(shí)”。這些語(yǔ)句給我留下了非常深刻的印象，時(shí)而讓人忍俊不禁，時(shí)而又想像著作者所描述的情景，給人深深的同感，仿佛身臨其境、如見(jiàn)其人。
《圍城》里最令人最熟悉的語(yǔ)句自然是那句：“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來(lái)?！弊x完《圍城》，從主人公精彩而又獨(dú)特的故事前后，我看到了作者所表達(dá)的人性和表現(xiàn)的哲理，以及作者在文中生動(dòng)傳神的描述。筆者認(rèn)為，這些精髓需要我們?nèi)ダ斫夂腿ジ形颉?/p>
中學(xué)生的心得體會(huì)篇七
現(xiàn)在是9月2號(hào)，作為高一新生的我經(jīng)歷了五天的軍訓(xùn)了。回想在這五天的生活實(shí)在是讓我既感到艱難又覺(jué)得爽快，明明只是過(guò)了五天而已，卻讓我有了一種渾身上下脫胎換骨的感覺(jué)。甚至感覺(jué)身體都被激活了，渾身上下充斥著活力與激情。
在操場(chǎng)上，在方陣?yán)?，伴隨著教官與同學(xué)們響亮的口號(hào)，我們?cè)谛碌膶W(xué)校新的環(huán)境里肆意的揮灑的青春的汗水。在烈日炎炎下與同學(xué)三五成群的聚集在樹(shù)蔭底下舉起水杯大口的暢飲，友情就在這樣的生活中凝聚，在這樣的團(tuán)結(jié)集體之中生根發(fā)芽。
在之前的幾天里，我們訓(xùn)練的內(nèi)容主要是站軍姿、下蹲、背手、轉(zhuǎn)向等等基礎(chǔ)動(dòng)作，主要是為了提高我們的紀(jì)律性和吃苦耐勞的能力。而現(xiàn)在我們則開(kāi)始了對(duì)齊步走與正步走的訓(xùn)練，這兩種訓(xùn)練相對(duì)于之前那樣只要管好自己就行的訓(xùn)練不同，要更加注重與團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)與配合。任何一點(diǎn)的不協(xié)調(diào)都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)伍的節(jié)奏出現(xiàn)錯(cuò)亂，最終走得一塌糊涂，不僅僅教官看不過(guò)去，就連我們自己也會(huì)被自己的蠢笨行為臊紅了臉。甚至有的同學(xué)會(huì)因?yàn)樘胍吆枚萑胪滞_的情況，越想改正卻越發(fā)僵硬。
教官可能也是無(wú)奈了吧，想出了新的方式來(lái)訓(xùn)練我們。他將我們拆分成了一個(gè)個(gè)小隊(duì)，一排一排的走，并且用細(xì)繩來(lái)作為準(zhǔn)線統(tǒng)一我們抬腳的高度。不得不說(shuō)，這種小隊(duì)式的訓(xùn)練成效非常好，之前怎么走也走不齊的我們?cè)谶@樣的訓(xùn)練下經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力終于能夠走整齊了!當(dāng)然還是有許多的問(wèn)題需要我們來(lái)努力解決，但是這一進(jìn)步足以讓我們自信滿滿，用更加激情和自信的態(tài)度來(lái)面對(duì)接下來(lái)的難題和考驗(yàn)了。
目前困擾著我們連隊(duì)的是轉(zhuǎn)向的整齊性以及各個(gè)小隊(duì)之間走路速度的不同了，這也是沒(méi)有辦法走捷徑，只能在不斷的練習(xí)磨合中才能彌補(bǔ)改善的問(wèn)題。在列隊(duì)前進(jìn)中，我們總是會(huì)因?yàn)楦髯宰呗匪俣壬踔潦峭饶_的長(zhǎng)度之類的問(wèn)題而導(dǎo)致走著走著不是踩到了前隊(duì)的鞋子就是不知不覺(jué)與后隊(duì)拉開(kāi)了一大段距離。
雖然，目前我們連隊(duì)的軍事訓(xùn)練還有著各種各樣的問(wèn)題，但是我看著各位同學(xué)那激情洋溢的臉龐卻怎么也無(wú)法認(rèn)為我們不能闖過(guò)這些難關(guān)。在這五天里，我學(xué)到了很多，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了永不放棄的決心，而且我相信我的同學(xué)們、戰(zhàn)友們學(xué)到的東西也不會(huì)比我少。如此努力而奮發(fā)的團(tuán)隊(duì)，又怎么會(huì)被如今這樣的小小考驗(yàn)所難倒呢?我們可是注定要在總閱兵上一鳴驚人的連隊(duì)!也是必定會(huì)將我們4連的奮斗與堅(jiān)持精神保持下去，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)輝煌的4班!
中學(xué)生的心得體會(huì)篇八
暑假我讀了英國(guó)著名作家夏洛蒂·勃朗特的小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》，這是一部崇高的著作。因?yàn)樗屛叶昧松茞好莱?，學(xué)會(huì)了人生的道理，理解了什么是尊嚴(yán)與獨(dú)立自主的可貴。
簡(jiǎn)愛(ài)失去了雙親被寄養(yǎng)在她的舅媽家里，可舅媽討厭她，舅媽縱容他的兒子欺辱和虐待簡(jiǎn)愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)的反抗惹怒了舅媽，被送進(jìn)了慈善學(xué)校?？墒呛?jiǎn)愛(ài)的情況在慈善學(xué)校并沒(méi)有得到改善，吃不飽，穿不暖，還被管是污蔑，幸好有善良的校長(zhǎng)替她洗清說(shuō)謊的罪名，并幫助他完成學(xué)業(yè)，成為一個(gè)淵博，有思想的人。工作后的'簡(jiǎn)愛(ài)，憑借自己的魅力，贏得了羅切斯特先生真摯的愛(ài)情。
書中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)聰明，善良，自立是令人敬佩的簡(jiǎn)愛(ài)的一生遭遇了許多挫折和坎坷，可以說(shuō)是個(gè)很不幸的人，但她從不向命運(yùn)低頭，以自己的尊嚴(yán)，自立戰(zhàn)勝了悲慘的命運(yùn)。
通過(guò)閱讀這篇著作，我被簡(jiǎn)愛(ài)那曲折的人生經(jīng)歷所感動(dòng)，無(wú)論她處在什么境地，她都沒(méi)有放棄自己，堅(jiān)強(qiáng)自立，不為金錢和地位而放棄尊嚴(yán)，同時(shí)我也為自己的不自立。懶惰而感到慚愧，13歲的我還需要媽媽為我收拾書桌和整理書包，連這點(diǎn)小事都做不了，我怎么能和十歲就被送去慈善學(xué)校的簡(jiǎn)愛(ài)相比呢？在學(xué)習(xí)上也是怕苦怕累，常常偷懶耍一些小聰明。記得有一次做數(shù)學(xué)題，有一道難題，我審了幾遍題都沒(méi)有弄懂，就用《作業(yè)幫》查出了答案，想都沒(méi)想就一股腦的抄在了作業(yè)本上。第二天數(shù)學(xué)老師講題的時(shí)候，全班沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)做對(duì)，意外的是，老師居然提問(wèn)了我，但是我面紅耳赤，說(shuō)不出這道題是用什么思路做出來(lái)的。結(jié)果可想而知，老師批評(píng)了我，說(shuō)我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，遇到難題不可怕，可怕的是弄不懂，不懂不會(huì)的情況下，抄上答案又有什么用呢？我深深為自己的懶惰和學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，而感到了慚愧！
在以后的生活中，我也要做一個(gè)像簡(jiǎn)愛(ài)那樣堅(jiān)強(qiáng)不息自強(qiáng)自立，有尊嚴(yán)的人。
中學(xué)生的心得體會(huì)篇九
軍訓(xùn)生活雖然是短暫的，但我的收獲應(yīng)該是豐碩的;軍訓(xùn)生活是辛苦的，但卻不乏激動(dòng)，甚至更多的是感動(dòng)。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。
心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的交響樂(lè);心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合哨音，還有那烈日炎炎下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但我也相信這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的良好契機(jī)。心里雖有些說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這又何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心。
我當(dāng)然也不會(huì)忘記在這些天里建立起的同學(xué)友誼，在這個(gè)大家庭里同學(xué)相互幫助，相互激勵(lì)，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，多了一些理解，多了一些忍讓，多了一些謙虛，多了一份團(tuán)結(jié)。最后這幾天，我感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了許多，懂事了許多。從幼稚的孩童成長(zhǎng)為羽翼漸豐滿的雛鷹，就要展翅翱翔了。
中學(xué)生的心得體會(huì)篇十
簡(jiǎn)愛(ài)一出場(chǎng)，就讓我感覺(jué)她有一個(gè)很不幸的身世。
因?yàn)楹?jiǎn)愛(ài)沒(méi)有父母，所以她的里德姨媽收養(yǎng)了她。而她在里德姨媽家時(shí)，卻被冷眼以對(duì)，甚至有時(shí)煩了，會(huì)把她關(guān)進(jìn)小黑房——姨夫去世的房間里。并把門反鎖，不管簡(jiǎn)愛(ài)如何反抗，如何敲門，她都不理會(huì)，直到簡(jiǎn)愛(ài)累得睡著了。
看到這里，我有些憤怒，為簡(jiǎn)愛(ài)不平，怪里德姨媽不是簡(jiǎn)愛(ài)的親姨媽，那狠毒地對(duì)待簡(jiǎn)愛(ài)。那么后來(lái)會(huì)怎么樣呢？我又迫不及待地看下去。
畢竟那個(gè)小黑房間是簡(jiǎn)愛(ài)姨夫去世的房間呀，簡(jiǎn)愛(ài)經(jīng)常會(huì)看到一些幽靈和鬼怪在飄，有時(shí)甚至嚇暈過(guò)去。喬治亞娜仗著自己是姐姐，也對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)不理不睬，如果簡(jiǎn)愛(ài)被激怒的話，約翰表哥就會(huì)對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)拳腳相加，有時(shí)還把簡(jiǎn)愛(ài)打出血！仆人們看到這一幕便會(huì)馬上告訴里德姨媽，這時(shí)里德姨媽并不批評(píng)喬治亞娜和約翰表哥，反而又把簡(jiǎn)愛(ài)關(guān)進(jìn)了小黑房間里。
有什么樣的媽媽就會(huì)有什么樣的孩子。姐姐和姨媽一樣，似乎都很討厭簡(jiǎn)愛(ài)，所以簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)姨媽吼出了一句話：“我再也不要看到你！”。
后來(lái)簡(jiǎn)愛(ài)長(zhǎng)大了，又經(jīng)過(guò)了許多的波折，做了一名家庭教師，但仍然身份卑微、寄人籬下。
我突然覺(jué)得這個(gè)世界對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)很不公，為什么總是遭人欺負(fù)，永遠(yuǎn)受到責(zé)備？為什么永遠(yuǎn)不能討人喜歡？伊莉莎—也是一個(gè)姐姐，她自私任性，卻能受到尊敬；喬治亞娜心腸狠毒，只因?yàn)樗拿烂?，讓許多人默許；而約翰，不用說(shuō)了，沒(méi)有人敢與他頂撞，他討厭姐妹們與媽媽，經(jīng)常欺負(fù)簡(jiǎn)愛(ài)。
最后，羅切斯特與簡(jiǎn)愛(ài)相愛(ài)結(jié)婚了，雖然婚禮不是非常隆重，但簡(jiǎn)愛(ài)心里卻很快樂(lè)！
但愿簡(jiǎn)愛(ài)從此過(guò)得更好，擁有華麗的.家，過(guò)上幸福的生活。不再寄人籬下，不再受人欺負(fù)。簡(jiǎn)，愿你生活得更好！讓我們一起來(lái)祝福她吧！
中學(xué)生的心得體會(huì)篇十一
初中是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要階段，學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)尤為關(guān)鍵。在這三年里，他們不僅需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，還需要發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。在我讀初中的這幾年里，通過(guò)不斷摸索和反思，我積累了一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較重，學(xué)科也較多，如果沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，很容易在學(xué)習(xí)過(guò)程中迷失方向。因此，我在開(kāi)始每學(xué)期時(shí)都會(huì)列出一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，并逐一進(jìn)行規(guī)劃和安排。這樣不僅可以幫助我提高學(xué)習(xí)效率，還能減少學(xué)習(xí)壓力，保證學(xué)習(xí)進(jìn)度的穩(wěn)定。
其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。在初中的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識(shí)到了每天的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。每天堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)，做到及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，做到課堂聽(tīng)講專心，這些都是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和有條不紊，也為我提供了充足的時(shí)間和精力去拓展其他興趣。
第三，積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑。不同于小學(xué)，初中的課堂更加注重學(xué)生積極參與，培養(yǎng)探究和合作的精神。在這個(gè)過(guò)程中，我開(kāi)始積極主動(dòng)地提問(wèn)、發(fā)言，勇于表達(dá)自己的看法，并爭(zhēng)取與同學(xué)們的合作。這樣不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能提升自己的表達(dá)能力和思維能力。同時(shí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)和整理課堂筆記也是鞏固學(xué)習(xí)效果的重要途徑，不斷鞏固和回顧所學(xué)內(nèi)容，可以加深對(duì)知識(shí)的記憶。
第四，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧對(duì)于學(xué)習(xí)效果的提高也非常重要。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和技巧不同，需要通過(guò)探索和實(shí)踐找到適合自己的方式。在初中的學(xué)習(xí)中，我嘗試了很多不同的學(xué)習(xí)方法，例如制作思維導(dǎo)圖、使用記憶卡片和筆記，還有進(jìn)行小組討論和互助學(xué)習(xí)等等。通過(guò)不斷嘗試，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是我在初中學(xué)習(xí)中最重要的心得體會(huì)。初中的學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)更加復(fù)雜和嚴(yán)肅，會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難。但只要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己的能力和潛力，就能夠克服困難，取得好的學(xué)習(xí)成果。我時(shí)常告誡自己要以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，相信自己的努力會(huì)得到回報(bào)。并且，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持良好的心理狀態(tài)和身體健康，也是保持積極學(xué)習(xí)態(tài)度的重要因素。
總的來(lái)說(shuō)，初中學(xué)習(xí)的心得體會(huì)包括制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，以及保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些心得體會(huì)是我在初中學(xué)習(xí)中的寶貴財(cái)富，相信它們也適用于其他同學(xué)，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽Ｖ挥胁粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略，我們才能在初中的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
中學(xué)生的心得體會(huì)篇十二
許多的童話故事為我們樹(shù)立了一個(gè)這樣的觀念：只有長(zhǎng)得漂亮的人才是好人，一切壞人都擁有丑陋的面孔。而這本書的主人公簡(jiǎn)愛(ài)卻恰恰是一個(gè)反例，她不漂亮，但卻靠自己的堅(jiān)韌和執(zhí)著贏得了一份屬于自己的愛(ài)情，正應(yīng)了那句話：人，不因?yàn)槊利惗蓯?ài)，卻因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。
簡(jiǎn)愛(ài)的倔強(qiáng)，是她最突出的性格。童年的簡(jiǎn)愛(ài)已經(jīng)具有了自尊、獨(dú)立的萌芽意識(shí)；后來(lái)在洛伍德寄宿學(xué)校，經(jīng)歷了學(xué)校的艱苦環(huán)境與好友彭斯之死，她的反抗意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)；再后來(lái)簡(jiǎn)來(lái)到桑菲爾德府，遇到了羅切斯特先生，兩人相愛(ài)，簡(jiǎn)卻并不為羅切斯特的金錢、地位所動(dòng)；雖然羅切斯特對(duì)簡(jiǎn)有真摯的情感，但簡(jiǎn)卻不能享受到成為羅切斯特合法妻子的權(quán)利，她寧可身無(wú)分文地離開(kāi)桑菲爾德府，更表現(xiàn)了她倔強(qiáng)的個(gè)性。可以說(shuō)簡(jiǎn)的個(gè)性是貫穿全文的線索，也是全書想要表達(dá)的感情。
最讓我最感到震撼的是簡(jiǎn)愛(ài)這樣一句話：“你難道認(rèn)為我會(huì)留下來(lái)甘愿做一個(gè)無(wú)足輕重的人？你以為我是一架機(jī)器？一架沒(méi)有感情的機(jī)器？難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子矮小，就沒(méi)有靈魂、沒(méi)有心腸了？———你錯(cuò)了！———我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我會(huì)使你同現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，就仿佛我們兩個(gè)人穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等————本來(lái)就如此！”這段話體現(xiàn)了簡(jiǎn)愛(ài)剛烈堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，追求平等的`性格特征。
《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主角瘦小而長(zhǎng)相平平，但是性格特征突出，她擺脫了以往“白雪公主”式的女性通過(guò)美麗、溫柔而獲得幸福與愛(ài)情的范例，通過(guò)女性的自強(qiáng)不息與個(gè)人奮斗獲得了愛(ài)情與幸福，她是一位令人敬佩的女性。我們現(xiàn)在的女孩子，更應(yīng)該向簡(jiǎn)愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇于與困難做斗爭(zhēng)的人生態(tài)度。
中學(xué)生的心得體會(huì)篇十三
尊重，從字義上來(lái)解釋，就是重視和敬重。尊重是相互的，是雙向的，尊重別人也就是尊重自己?！对?shī)經(jīng)》中有句話叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，說(shuō)明感恩圖報(bào)、禮尚往來(lái)歷來(lái)是中國(guó)人互相交往的傳統(tǒng)習(xí)慣規(guī)則，從美國(guó)作家歐·亨利的小說(shuō)《麥琪的禮物》中，也可以讀到類似“投桃報(bào)李”的悲情故事。在人類社會(huì)的人際交往中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，你的行為中如果表現(xiàn)出對(duì)人的充分尊重，別人就會(huì)記在心里，總有一天就要回報(bào)你。
要學(xué)會(huì)尊重別人。從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“孔融讓梨”的美談，四歲的孔融，那么小的年紀(jì)就知道要讓梨，很顯然它的長(zhǎng)輩一定對(duì)他進(jìn)行過(guò)對(duì)人要真誠(chéng)相待的教育。尊重別人不是僅僅掛在口頭上，應(yīng)該是發(fā)自真心的尊重，實(shí)實(shí)在在的尊重。要善于看到別人的長(zhǎng)處，寬容別人的缺點(diǎn)和不足。說(shuō)話時(shí)，不妨給別人一抹真誠(chéng)的微笑;別人發(fā)表意見(jiàn)甚至對(duì)你發(fā)出逆耳之詞時(shí)，你必須能坐得住耐心地傾聽(tīng);別人做出一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，你要為別人獲得的成功而真誠(chéng)的鼓掌、由衷的喝彩。對(duì)他人要真誠(chéng)相待，使別人能從與你天長(zhǎng)日久的交往中，看透你心中的暖意。
別人即算當(dāng)時(shí)并沒(méi)有說(shuō)出對(duì)你的佩服、敬重和感激，但在心里會(huì)悄悄地記住你的真誠(chéng)，終有一天或許就會(huì)化作對(duì)你的回報(bào)。反之，不善于尊重人，不善于理解人，把別人為你所做的一切都看作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。以自我為中心，為一點(diǎn)小事就劍拔弩張，時(shí)間久了，別人就會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，你遇到困難的時(shí)候別人也不會(huì)幫助你。常識(shí)表明，不懂得尊重別人，就不可能能贏得別人的尊重。
尊重從來(lái)是相互的。尊重別人也就是尊重自己，你尊重了別人，別人才會(huì)同樣尊重你，甚至用同樣的尊重來(lái)回報(bào)你。相傳古代三國(guó)時(shí)期在劉備三顧茅廬之前，吳國(guó)的孫權(quán)就先已經(jīng)派張昭聘請(qǐng)諸葛亮到吳國(guó)來(lái)做官當(dāng)大臣，卻因其誠(chéng)意不足被諸葛亮謝絕。后來(lái)蜀國(guó)的劉備冒著連天風(fēng)雪，三顧茅廬，與諸葛亮同床共寢，情同手足。凡有牽扯戰(zhàn)勢(shì)之事，都要向其真誠(chéng)求教，然后方作出決策。諸葛亮感覺(jué)自己受到了劉備真正的尊重，就有了后來(lái)的六出七擒平天下之舉，劉備一片誠(chéng)意引進(jìn)人才的故事傳為千古美談，這就是一個(gè)因?yàn)檎嬲\(chéng)的尊重別人得到回報(bào)的事例。
人與人之間，應(yīng)該學(xué)會(huì)互相尊重。在日常生活中，要多懷尊重、仁愛(ài)和感恩之心。如果能多讀一些經(jīng)典的書籍，會(huì)使自己的精神得到升華和凈化，使自己狹隘郁悶的心變得開(kāi)闊和愉悅。如果全社會(huì)的人都能互相尊重和寬容，遇事都能設(shè)身處地的多為別人著想，都以為社會(huì)為他人的奉獻(xiàn)為榮，社會(huì)矛盾和人類之間不必要的精神摩擦至少會(huì)減少一半;學(xué)生會(huì)更尊重老師，孩子會(huì)更敬重父母，晚輩會(huì)更體貼長(zhǎng)輩，在和諧的社會(huì)中生活將是多么令人羨慕的場(chǎng)景。在人類的交往中，尊重有著神奇的魅力。尊重就像溫暖的春風(fēng)，把大地化成一片碧綠;尊重就像轟鳴的春雷，消除人們心中的疑慮;尊重就像綿綿的春雨，滋潤(rùn)人們的心田;尊重就像是一根繩，一頭是你，另一頭是我，你拉著繩頭，我拉著繩尾，互相之間坦誠(chéng)相待，尊重有加，真誠(chéng)信任的暖流就會(huì)順著這根繩子在你我的心中流淌，牽繩的你我彼此互相鼓勵(lì)，攜手并進(jìn)，抗擊風(fēng)雨，追逐彩虹，共同寫出絢麗奪目的人生篇章。
人與動(dòng)物之間，也需要學(xué)會(huì)尊重。如果，人們都能理解尊重的意義，對(duì)同樣是生命的動(dòng)物也多一份尊重，把對(duì)動(dòng)物的肆意虐殺變成敬重和關(guān)愛(ài)，那遠(yuǎn)方的鳥兒都會(huì)慕名而來(lái)到你身邊做客，動(dòng)物會(huì)幫助人類做很多人類做不到的事情。
人與自然之間，學(xué)會(huì)尊重至關(guān)重要。人與自然積怨已深，關(guān)系向來(lái)不和諧。人類忽視自然規(guī)律，不停向自然索求，胡亂排放，毫不節(jié)制自己的生產(chǎn)，生活、行為與欲望，大自然被摧殘折磨的滿目瘡痍，苦不堪言。如果，人類能從遭大自然報(bào)復(fù)的沉痛教訓(xùn)中重新反思，對(duì)大自然常懷一份敬重，那陽(yáng)光歡笑能發(fā)電，春風(fēng)唱歌能化雨，干旱年頭水相助，風(fēng)暴驟來(lái)山挺胸，人類的眼前又會(huì)重現(xiàn)久違了的青山碧水鳥鳴魚躍的場(chǎng)景。
懂得尊重與不懂得尊重，只是一念之差，結(jié)果卻大相徑庭。生命短暫，人類來(lái)到這個(gè)世界上只是匆匆的過(guò)客。珍惜時(shí)光，珍惜生命，其實(shí)很容易，只需要你對(duì)這個(gè)世界，對(duì)世界上的一切物種，對(duì)你生活的大自然，懷有一顆真誠(chéng)的敬畏之心，少一份貪婪，多一份愛(ài)意，大自然立馬就會(huì)“投桃報(bào)李”，把前所未有的尊重，無(wú)限的美好，頻頻回報(bào)給人類。應(yīng)該相信大自然一定會(huì)敞開(kāi)胸懷，不計(jì)前嫌，與人類重歸于好，握手言歡，共同成為地球的座上賓。
期盼著，因尊重而和諧的歡歌，在地球的每個(gè)角落唱響，經(jīng)久不息!
中學(xué)生的心得體會(huì)篇十四
軍訓(xùn)雖然苦了些累了些，但是卻是我們真正能夠?qū)W到東西的。因?yàn)檐娪?xùn)我們學(xué)習(xí)的各種動(dòng)作可以讓我們防身，也可以鍛煉體魄，在軍訓(xùn)中我們吃的苦讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，愿意努力，愿意拼搏，懂得了團(tuán)結(jié)。
我抱著開(kāi)心的態(tài)度參加軍訓(xùn)的，因?yàn)槲铱释娪?xùn)，同樣也好奇，因此我既高興又忐忑的參加了學(xué)校舉行的軍訓(xùn)活動(dòng)。
沒(méi)有人可以什么都不做，每個(gè)人自參加軍訓(xùn)開(kāi)始就必須要聽(tīng)從命令，這讓我知道了軍訓(xùn)非常的嚴(yán)格，不向平常，我們的教官也是非常嚴(yán)肅的人，同樣也很年輕。
教官在教我們訓(xùn)練的'時(shí)候每次都是以身作則，每次都會(huì)努力的做好自己的工作，他會(huì)把每一個(gè)動(dòng)作教會(huì)我們，然后監(jiān)督我們練習(xí)，任何敢于偷懶的人都被教官嚴(yán)懲，懲罰也非常簡(jiǎn)單，俯臥撐，仰臥起坐，蹲馬步，簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻是莫大的折磨，因此每次有人犯錯(cuò)偷懶被懲罰后都變得服服帖帖，不在感冒頭。
我們的訓(xùn)練也非常累每天我們從早上訓(xùn)練到下午，每天如一日的訓(xùn)練每天站在太陽(yáng)底下暴曬，最直接的變化就是膚色改變。
我們也從一個(gè)個(gè)，柔弱的學(xué)生有了軍人的氣質(zhì)，在軍訓(xùn)的時(shí)候我們遇到困難會(huì)咬牙堅(jiān)持，會(huì)努力付出，更會(huì)加倍訓(xùn)練，一次又一次的訓(xùn)練，我們一直堅(jiān)持，一直努力，不折不撓，哪怕再大的困難，也難不倒我們前進(jìn)的腳步，我們一次又一次的跌倒，一次又一次站起來(lái)，哪怕擦傷留學(xué)，哪怕汗水如泉，我們都沒(méi)有放棄夠。
因?yàn)槲覀冎牢覀兊娜蝿?wù)沒(méi)有完成就不能夠放棄，這是我們軍訓(xùn)的要求，也是我們的堅(jiān)持，困難不可怕，就怕的是不敢面對(duì)，在困難面前屈服只會(huì)讓我們失去進(jìn)取之心，失去勇氣，簡(jiǎn)單的軍訓(xùn)，是在個(gè)我們?nèi)サ粑覀兊膲牧?xí)慣，我們一直在爸媽的呵護(hù)中長(zhǎng)大，養(yǎng)成了一些惡習(xí)，怕吃苦，懶惰，傲慢等陋習(xí)。這些陋習(xí)限制了我們的發(fā)展，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中遇到了很多阻力，軍訓(xùn)的嚴(yán)格軍紀(jì)，軍訓(xùn)的艱苦訓(xùn)練都可以讓我們脫胎換骨，讓我們摒棄陋習(xí)，健康成長(zhǎng)。
軍訓(xùn)帶個(gè)我們的改變是非常明顯的，我們的力氣增強(qiáng)了，我們也更自信了，同時(shí)我們知道了團(tuán)結(jié)，明白了友誼，更愿意去與大家一起努力，不斷的去突破自己。
軍訓(xùn)是人蛻變的開(kāi)始，也是我們學(xué)習(xí)的第一道課程，深?yuàn)W晦澀需要我們細(xì)細(xì)體悟。
中學(xué)生的心得體會(huì)篇十五
學(xué)習(xí)上，每個(gè)人都有自己的心得，自己的方法，今天小編整理了部分中學(xué)生的心得體會(huì)前來(lái)和大家分享，一起學(xué)習(xí)加油吧。
懂的如何學(xué)習(xí)?
初中生學(xué)習(xí)心得與體會(huì)：學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來(lái)財(cái)富，帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí)，還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來(lái)財(cái)富，帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí)，還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。
書是知識(shí)的海洋，書是綻紛的世界，書是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來(lái)告訴我們書是多么重要。
確實(shí)，書能帶我們到異國(guó)他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié)，探索世界奧秘;
我們所有無(wú)法理解，無(wú)法看見(jiàn)，無(wú)法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己?！睍拖褚槐疚涔γ丶?，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多。
“宇宙無(wú)邊，知識(shí)無(wú)際”誰(shuí)都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會(huì)“開(kāi)花結(jié)果”，有所收獲。
學(xué)習(xí)并不是唯一的，多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識(shí)。
但全靠閱讀書籍來(lái)學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要懂得學(xué)習(xí)方法。
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。
我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣
開(kāi)展綜合性語(yǔ)文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的關(guān)注，解決語(yǔ)文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問(wèn)題。
要引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語(yǔ)文信息，以豐富多彩、生動(dòng)活潑的語(yǔ)文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語(yǔ)文心理。
七年級(jí)新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。
如“感受自然”這一項(xiàng)，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級(jí)組織一次秋游。
預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛(ài)的景物，拍攝圖片，回來(lái)后配上文字，加上音樂(lè)，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。
經(jīng)過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時(shí)讓學(xué)生上講臺(tái)推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來(lái)，加上評(píng)論，制成一本本個(gè)人專集，做成一個(gè)個(gè)卡片，編成一份份小報(bào)。
寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會(huì)，互相修改評(píng)價(jià)等。
這都有助于提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
2.應(yīng)有利于向課外延伸
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。
學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。
能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”。
要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫。
而要讓學(xué)生愿意在課外多花時(shí)間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語(yǔ)文的興趣。
為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語(yǔ)文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛(ài)語(yǔ)文。
如“舉隅”這一項(xiàng)，我叫學(xué)生們用一星期時(shí)間到社會(huì)上收集錯(cuò)別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。
以后，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個(gè)月，最后算誰(shuí)的積分多誰(shuí)就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個(gè)自己喜愛(ài)的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說(shuō)文字。
另外在古詩(shī)詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩(shī)詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩(shī)詞、一本好小說(shuō)、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡(jiǎn)要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生到圖書館讀書。
讀書的種類，按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識(shí)——科學(xué)知識(shí)——淺顯的文學(xué)作品。
每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡(jiǎn)括內(nèi)容，并附上短小的個(gè)人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。
教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式
開(kāi)展綜合性語(yǔ)文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來(lái)決定。
與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語(yǔ)文活動(dòng)，征求他們的意見(jiàn)，要盡量采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。
新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。
教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識(shí)，學(xué)會(huì)使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語(yǔ)文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語(yǔ)文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過(guò)討論，向我提出了幾個(gè)建議。
現(xiàn)簡(jiǎn)錄如下：猜謎語(yǔ)比賽。
全班分成四個(gè)組，由兩個(gè)同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對(duì)多的組為優(yōu)勝;手抄報(bào)比賽。
全班同學(xué)都出一份手抄報(bào)，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)前五名;詩(shī)歌朗誦比賽。
每人選一首課本沒(méi)有的詩(shī)，到講臺(tái)演講，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比;利用競(jìng)賽心理，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動(dòng)的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
我們對(duì)教材的篩選，對(duì)教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，形成一種長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
因此，在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動(dòng)手找資料去寫，在講臺(tái)上大膽說(shuō)，互相之間細(xì)心聽(tīng);學(xué)會(huì)到圖書館找資料，摘錄報(bào)紙，編輯文章，制作電腦小報(bào);增加獨(dú)立學(xué)語(yǔ)文的能力。
學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)，初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個(gè)適應(yīng)期。
在這個(gè)階段，學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。
在學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的班主任工作更是重中之重。
在學(xué)校工作三年，我深深體會(huì)到學(xué)生管理的苦與樂(lè)，現(xiàn)將一些心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、班級(jí)基本情況
我?guī)У陌嗉?jí)，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個(gè)較優(yōu)秀的班級(jí)。
全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。
中間力量比較強(qiáng)，尖子生較少。
學(xué)生的英語(yǔ)，語(yǔ)文兩科較好，個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想，能夠獨(dú)立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生平時(shí)有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級(jí)有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
班級(jí)學(xué)習(xí)平均成績(jī)名列前茅。
二、指導(dǎo)思想
三年以來(lái)，我堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育。
結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開(kāi)展尊師敬師.愛(ài)生重教，尊老愛(ài)老，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。
提倡“愛(ài)校守法，誠(chéng)信明理，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”。
切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。
力爭(zhēng)在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。
加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的`準(zhǔn)備。
三、具體工作和措施
(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時(shí)期。
關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，
因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，
歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他們的人生道路。
確立切實(shí)的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時(shí)鼓勵(lì)，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>
3、提高板報(bào)、墻報(bào)宣傳質(zhì)量。
每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計(jì)劃為中心，堅(jiān)持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷，教育學(xué)生從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。
營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
4、利用刊物和學(xué)?；顒?dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。
教育學(xué)生從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。
培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事的習(xí)慣，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。
把日常行為規(guī)范落到實(shí)處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
(二)鼓勵(lì)學(xué)生自信、自立、自尊、自強(qiáng)
1、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)學(xué)生自信、自強(qiáng)，為中考做好心理準(zhǔn)備。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立中考目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、面對(duì)學(xué)生考試挫折，實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。
講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。
中學(xué)生的心得體會(huì)篇十六
前幾天，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書，魯濱孫堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在荒島上克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，使我十分感動(dòng)，令我十分欽佩。從他的身上，我看到了堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)的精神氣魄。
魯濱孫從小就熱衷于航海，他曾三次離家航海。第一次他順利的賣出了貨物，可是他的船壞了，于是他便在巴西停了下來(lái)，并購(gòu)買了一片荒地。他帶領(lǐng)了一批黑奴，開(kāi)墾了一些地，弄成了一個(gè)種植園，本來(lái)安分幸福的生活就在他眼前，伸手就能抓到，可魯濱孫又去冒險(xiǎn)了。但是這次很不幸，他的船被狂風(fēng)巨浪打翻了，只剩下魯濱孫孤身一人，結(jié)果一條船上的海盜把他抓走當(dāng)奴隸去了。
魯濱孫一直想著逃走，終于他抓到了一個(gè)機(jī)會(huì)，帶著另一個(gè)小奴仆逃走了。他回到家，父親百般勸告，可他仍然不聽(tīng)，還是把他所有的積蓄都拿出來(lái)去航海了。
天有不測(cè)風(fēng)云，船又翻了，魯濱孫在海面上隨海浪飄到一個(gè)地方，靠從破船上找到的剩余物品，利用自己的大腦和雙手修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服，終于過(guò)上了好日子。
魯濱孫是一個(gè)堅(jiān)毅的人，在荒島上他沒(méi)有幫手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，做出任何事情都要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。但魯濱孫從來(lái)不會(huì)服輸，他仍然努力奮斗、堅(jiān)強(qiáng)生活。魯濱孫向我們展示了他的信心、勇敢、智慧和頑強(qiáng)。面對(duì)惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，他沒(méi)有絕望和妥協(xié)，而是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用頑強(qiáng)的毅力和勤勞的雙手同困難不斷做斗爭(zhēng)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)不朽的傳奇。
通過(guò)讀這本小說(shuō)，我學(xué)會(huì)了多看看自己生活中光明的一面，少看看生活中的陰暗的一面。我們總是感到缺少什么東西而不滿足，是因?yàn)槲覀儗?duì)已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。
在生活中我們要學(xué)習(xí)魯濱孫的精神，學(xué)習(xí)他在困難中堅(jiān)韌不拔的信念。只有揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、心態(tài)樂(lè)觀、勇于拼搏，才能鑄就輝煌的人生!
中學(xué)生的心得體會(huì)篇十七
初中開(kāi)學(xué)前期，學(xué)校開(kāi)展了“少年軍?！被顒?dòng)，目的是讓我們體驗(yàn)國(guó)防部隊(duì)每日的活動(dòng)，可我卻從軍訓(xùn)的點(diǎn)滴中體會(huì)到了更深層的意義。
首先，在軍訓(xùn)期間，我們接受了辛苦的訓(xùn)練。我們連的教官第一天就給了我們一個(gè)下馬威：站軍姿。從早九點(diǎn)開(kāi)始，我們整整站了一個(gè)半小時(shí)，雖然這些對(duì)于一個(gè)真正的國(guó)防部隊(duì)來(lái)說(shuō)是家常便飯，可這對(duì)一個(gè)暑假都沒(méi)有活動(dòng)過(guò)的我們無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。烈日炎炎，我們個(gè)個(gè)汗流浹背。沒(méi)過(guò)二十分鐘，就有人的身體因缺乏鍛煉而產(chǎn)生不適，向教官請(qǐng)假。當(dāng)天，我們連向教官請(qǐng)假休息的人起碼有二十多個(gè)。所以，我們六十多個(gè)人，軍訓(xùn)的第一天上午就累倒了三分之一，整體身體素質(zhì)的糟糕程度可見(jiàn)一斑。還有一次，教官讓我們蹲軍姿，兩個(gè)膝蓋不能著地。幾乎蹲了四十分鐘，以至于蹲到最后兩腿麻木一個(gè)個(gè)都站不起來(lái)了。現(xiàn)在回想起軍訓(xùn)，雖然大部分時(shí)間都因?yàn)橄掠甓诮淌遥覀冞€是覺(jué)得很累。不過(guò)，稍微辛苦點(diǎn)的訓(xùn)練我們都接受不了，將來(lái)如果當(dāng)兵，又怎么能接受呢？國(guó)防部隊(duì)為了讓自己變強(qiáng)，披星戴月地辛苦訓(xùn)練，肌肉拉傷是常事。他們這樣努力，不正是為了我們的國(guó)家變得更強(qiáng)嗎？所以，我們不能因?yàn)檫@點(diǎn)強(qiáng)度的訓(xùn)練就喊苦喊累，我們應(yīng)該鍛煉自己的持久力與耐力，不論是學(xué)習(xí)還是訓(xùn)練，都要有一顆吃苦耐勞的心。
除了辛苦的訓(xùn)練，軍訓(xùn)的另一個(gè)特點(diǎn)就是嚴(yán)格的要求。比方說(shuō)，我們?cè)谲娪?xùn)期間分成幾組走正步，教官說(shuō)，不走齊不許休息。這個(gè)要求對(duì)于初出茅廬的我們，簡(jiǎn)直是不可能實(shí)現(xiàn)的。可教官說(shuō)的話就是規(guī)矩，所以我們只能按照要求去練。像這樣的要求還有很多。盡管要實(shí)現(xiàn)它們很難，但我們?cè)趪?yán)格的要求中不斷超越原來(lái)的自我，這一點(diǎn)還是可圈可點(diǎn)的。但是，你有想過(guò)，為什么軍隊(duì)的要求這么嚴(yán)格？那是因?yàn)樵谡鎸?shí)的作戰(zhàn)中，每個(gè)人都會(huì)分派到苛刻的任務(wù)。如果你因膽小而退縮，或是因?yàn)榇中拇笠舛鴮?dǎo)致任務(wù)失敗，那么參加這次作戰(zhàn)的其他人，將會(huì)因?yàn)槟愣?，甚至將面臨死亡的危險(xiǎn)，這就是嚴(yán)格要求的原因。真正的戰(zhàn)爭(zhēng)不是兒戲，不要以為退縮一小步是沒(méi)有關(guān)系的。你要知道，在戰(zhàn)場(chǎng)上，你的所作所為，都關(guān)系著別人的生死。所以，不論是在戰(zhàn)場(chǎng)上，還是其他地方，都要嚴(yán)格要求自己，不能當(dāng)逃兵，也不能馬虎大意。
其次，軍訓(xùn)期間不僅有苦也有樂(lè)。每次休息，教官都會(huì)陪我們一起聊天、玩耍，相處融洽。我們之間沒(méi)有隔閡，教官也不嚴(yán)苛。那時(shí)，他仿佛是一個(gè)溫柔的大哥哥。現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)我們與教官之間的融洽相處不正是代表軍民團(tuán)結(jié)、相互信任嗎？要知道，軍隊(duì)的靠山是人民，國(guó)家的保障是軍隊(duì)。人民的信任來(lái)源于軍隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律。所以我們從軍民相互信任中可以看出一個(gè)道理：人與人之間需要信任，階級(jí)與階級(jí)間也需要信任。而信任則是在生活、工作的點(diǎn)滴中一點(diǎn)點(diǎn)積累的。沒(méi)有一種信任是一朝一昔之間就能夠建立起來(lái)的，同時(shí)信任也是相互的。
在這次的軍訓(xùn)，我受益匪淺。體格得到了鍛煉、性格得到了磨煉。同時(shí)理解到國(guó)家的安定團(tuán)結(jié)離不開(kāi)軍隊(duì)的守護(hù)，軍人也好學(xué)生也罷，都應(yīng)該做好當(dāng)下自己的事，用吃苦耐勞的精神嚴(yán)格要求自我，奮發(fā)向上，做新時(shí)代的好少年。
中學(xué)生的心得體會(huì)篇十八
有些同學(xué)“被迫無(wú)奈”，應(yīng)付差事閱讀，你如果問(wèn)他：“閱讀為了什么?”他一定會(huì)回答：“為了完成老師的作業(yè)唄!”。為了鼓勵(lì)大家閱讀，很多語(yǔ)文老師會(huì)把“每天閱讀30分鐘”作為作業(yè)布置給大家。有些同學(xué)卻以為，這僅僅是為了“走個(gè)過(guò)場(chǎng)”而已。拿一本書坐下來(lái)，半天裝模作樣的翻一頁(yè)，眼角不時(shí)的看一眼鐘表。一看到時(shí)間了，把書一丟，屁股扎針一樣沖出去，干別的事情了。
同學(xué)以為自己挺聰明，其實(shí)這是自己坑自己。這樣做不但一點(diǎn)沒(méi)有起到閱讀的效果，而且把寶貴的時(shí)間也給浪費(fèi)了，損失最大不過(guò)了?；蛟S有的同學(xué)對(duì)閱讀的理解并不是這樣的，有同學(xué)覺(jué)得，閱讀為了積累詞匯，考試作文不吃力，不丟分。這種想法固然是對(duì)的，閱讀嘛，就是從書中吸取精華，用到自己的文章里，使自己的寫作水平提高。你如果能這樣想，你已經(jīng)成功了一半。因?yàn)?，你已?jīng)喜歡閱讀，知道了閱讀的用處，能有這一點(diǎn)是非常非常可貴的。
但是殊不知，能做到上面一點(diǎn)，并不代表自己完全了解了閱讀。最后這一點(diǎn)，也是至關(guān)重要的一點(diǎn)，那就是兩個(gè)字——快樂(lè)?？此七@兩個(gè)字和閱讀毫不相關(guān)，但是，如果一個(gè)人活的不快樂(lè)，那么這個(gè)人比了死了還要痛苦。所謂的快樂(lè)，也就是兩個(gè)字——主動(dòng)。如果你很樂(lè)意做某件事情，一定會(huì)傾力去干，一定會(huì)有很好的收獲。相反，如果你很討厭做某件事，可被逼著去干，你一定會(huì)覺(jué)得特別的不想做，不但沒(méi)一丁點(diǎn)效果，還會(huì)搞得自己很生氣。
閱讀也一樣，不管如何，一定要快樂(lè)的閱讀。把閱讀給當(dāng)成一件快樂(lè)的事情，每天都能沉浸在這種快樂(lè)之中，就像在打游戲時(shí)那種快樂(lè)。如果你可以這樣做，快快樂(lè)樂(lè)的閱讀，而不是把閱讀當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。我相信，你很快就會(huì)深深地陶醉在書香之中，真正地愛(ài)上閱讀。
閱讀到底是為了什么?就是為了快樂(lè)，使你的生活更快樂(lè)，更美好。讓我們擺正好心態(tài)，以快樂(lè)的心情來(lái)閱讀吧!
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