實用文化建設心得體會（案例21篇）

心得體會可以增加我們對事物的洞察和理解力。寫心得體會要注意言之有物，避免空洞和平凡的陳述，把握好個人感受和觀點的表達。以下是一些具有深度和價值的心得體會范文，希望能夠引發(fā)大家對于該主題的深入思考。

文化建設心得體會篇一

近來，學習了常州北環(huán)中學班級文化建設材料，感觸頗深。俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€班級的文化環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化的。北環(huán)中學能把班級文化做到如此精細化的地步，無論班級，還是學校，想必未來的路都會越走越順暢。

班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的。班級文化建設就是對教室進行合理的布置，美化教室環(huán)境，并注入班級特有的文化內涵，同時關注學生的發(fā)展需要。通俗點說，班級文化建設好了，能使學生不知不覺，自然而然的受到熏陶。所以，我認為每一個教育工作者都應該努力使“學校的墻壁也會說話”。

同樣作為一名班主任，對于我今年所接手的初一（1）班，在開學初多次和學生們的共同探討下，我們的班級文化建設已有了如下的規(guī)劃：

一班的孩子在性格上較顯活潑，任教的老師大多認為上課時課堂氣氛較好，孩子們率真本色的性格能盡情釋放。"大氣、優(yōu)雅、本色"幾個詞很貼切他們。

如班名為“非同yi班”、（參考詞還有：“yi鳴驚人”、“yi飛沖天”、“快樂yi家”“yi yi生輝”等）

“非同yi班”班名是全班同學一致推選出的，較有特色，也恰如其分。

本班班訓為：尊師守紀博學篤行

班級口號是：一班一班，非同一般；同心協(xié)力，勇闖難關！

班名、班徽、班歌等的制定，讓孩子們對一班有了共同的認可，更找到了“家”的感覺。

一班的孩子活潑有度，學習卻不夠踏實，幾次周測成績就是一個最直接的例子。因此，班級文化建設上還需加入精細化的管理來約束和規(guī)范孩子們的言行舉止。

1.學習區(qū)：張貼班訓和班級口號（2幅，在兩側墻柱），講臺桌的布置（以整潔為格調。粉筆盒等教學用具一律放右上角，班級點名冊放左上角），右側墻面的文字裝飾“今天我進步了嗎？”，中學生一日常規(guī)（在靠后門的墻壁）

2.生活區(qū)：飲水機，盆栽（一盆叫作紅掌的綠葉觀賞植物）、心愿墻

4.衛(wèi)生區(qū)：（在走廊墻壁處）整齊擺放衛(wèi)生工具，貼上“衛(wèi)生角”三個字；

5.討論區(qū)：（在走廊處），名人名言（2幅，在兩側墻上）。

以上只是近日研習班級文化建設后的一點心得體會，尚存在許多不夠妥帖和完善的地方，仍在進一步完善和提高中。

文化建設心得體會篇二

校園文化是現(xiàn)代教育的關鍵詞，這證明了校園文化在教育中的`重要性，校園文化的實施，對學生品德與素質的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能。校園文化對學生的成長有著教育和引導作用。它能不時的提醒和啟發(fā)學生的潛能意識。良好的校風及校園師生互動，能使學生在言傳中互補，形成良好的品質。

高標準的校園文化，具有強烈的感染和滲透性，對學生群體及社會道德的提升起著不可估量的推動作用，從而促進學生素質全面提高。校園文化建設它具備著，變化的多面性及廣泛性和靈活性，它的影響力輻射強度，遠遠超出我們的想象力。故此本人通過灤南縣明德小學校園文化建設的實踐，對校園文化建設的必要性和意義，進行以下簡單的闡述。通過對明德小學校園文化建設的主要特點、現(xiàn)象、進行考察分析后，得出以下見解。

校園文化是一種整體文化的一個分支，是在學校發(fā)展過程自然形成的文化形態(tài)。校園文化以它獨特的個性形成物質、制度、精神、課程、活動等文化。這些文化來源于學校在行使國家賦予的權利時，在規(guī)律的教學中挖掘、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、鞏固的精神文化，它是以學生為主體，以校園為沃土，以校園精神為特點的群體互動文化。精神文化是校園文化的核心，它無形的讓人難以形容。但當你發(fā)現(xiàn)它的時候，就會感覺它的能量是巨大的。為此，我們要積極的挖掘它的潛能，不斷的進取，通過各式各樣的文藝形式、體育活動等形成一種勃勃生機、努力進取的文化氣氛。學生自身融入這種環(huán)境之中，受這種精神的啟迪和熏陶，在不知不覺中被感染成為一個有文化、有教養(yǎng)、有積極向上精神的氣質學生。

小學生的校園文化建設比起初高中校園文化有著很大不同，在某種意義上是有著差異的。校園文化在教育體系中占有很重的地位。在小學更是一個不可估量的潛能，然而小學校園文化建設也會更難。它通過文化環(huán)境和各種各樣文化活動，以及群體行為的互動，直接或間接使小學生受到影響。因此我們要在校園文化建設中謹慎分析每一個細小的情節(jié)，科學細致的做到言傳身教，因為小學生的觀念、思想、都會因此而根深蒂固。小學生的接受能力很強，也很容易被一些混淆的觀念所迷惑，這就是她與中高學生的差異和區(qū)別。小學生思想不成熟在她們很幼稚的心靈世界里我們的灌輸，周圍的環(huán)境都在不同程度的影響和啟迪著孩子童稚的思維。

小學的校園文化本身，是一個教學系統(tǒng)在規(guī)律運轉時最具有挑戰(zhàn)性的，無形的，智慧、知識、精神的一個縮寫。它具備著各種文化的素質與特點，可以給人不可置疑的精神力量，它等待我們去挖掘，它在我們的無限想象過程中不斷的完善。它所具備的教學、管理、服務、組織、課程等等細微的規(guī)則和方案，能使我們在不斷的求索中得到補償，使學生的情操得到陶冶，使我們的道德品質得到提高，使我們的精神得到激發(fā)，使我們的素質得到熏陶。希望我們每個教師、員工、學生，在校園文化建設中得到應有的啟迪和收獲。

大家都知道一個學校，教學是我們每一教師都應該具備的資格，一談到校園文化建設可能大家都會一口同聲的回答：“那太復雜了?！钡拇_校園文化建設這個系統(tǒng)工程是既抽象又復雜，但它的潛能和對教學事業(yè)的推動力是巨大的，也是不可估量的，就我校的實際情況，幾年前對校園文化建設認識不高，目標就一個：抓好學生的成績就好。把教學和建設校園文化攪在一起，單一的只求成績忽視了校園文化建設的重要性，嚴重的違背了一個自然的教學規(guī)律。只是單求教學成績卻忽略了學生的全面發(fā)展，少數(shù)學生的成績上去了，但他們的身體素質、道德修養(yǎng)并沒有得到提升。教師只教書，卻沒有做到育人的職責。

對此，教育部于xx年4月25日下發(fā)了《關于大力加強中學校園文化建設的通知》通知指出：“校園文化建設是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，良好的校園文化，對于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)接班人具有重要的意義，各地必須高度重視加強校園文化建設。加強校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程”。

因此，小學校園文化建設有很多問題值得思考，這項工作不僅關系到小學生身心健康和個性發(fā)展，更會關系到我們國家教育事業(yè)的未來發(fā)展。xx年明德小學開始了對校園文化建設的重視，在校領導的帶領下，對各個小學校的校園文化建設進行了調研，通過分析才感覺到校園文化的建設的重要性，校園文化建設不光需要積極的態(tài)度，熱情的耐力，更要加強對校園文化建設重要意義的理解和認識，因此我們呼吁大家：要從我做起，從現(xiàn)在做起，全身心投入，把校園文化建設推上一個新臺階。

在此基礎上，我們希望大家就擺在我們面前的校園文化建設獻計獻策，為校園文化建設貢獻自己的力量，為更深一步發(fā)展校園文化建設提出一些具體的建議和要求，擺在我們面前的校園文化在小學校園的生活中，具有的特殊性是其它教育不能替代的作用，比如：小學生的潛能意識必須在自然的環(huán)境中、心情愉快時、特定條件下、好奇心情迫切時、驕傲虛榮的情緒下，在別人熱情鼓舞下，就會使人潛能意識突然出現(xiàn)。雖然這是一個很小的例子，但它進一步的證明了校園文化的建設的重要性。校園文化培養(yǎng)人的素質，修養(yǎng)人的品德，開發(fā)人的知慧；是教育事業(yè)未來發(fā)展寶藏。它需要我們不斷的去挖掘開發(fā)。因為校園文化不僅是小學生的第二生命，更是小學生通向幸福的橋梁。學生們一早就來到校園，當他們回家的時候已是傍晚，清醒的每分每秒都在接受著校園文化的熏陶，校園的每一個細小變化都在學生們的眼里，也裝進了他們的心懷，都為他們編織美好的夢想提供著素材。校園文化也是造就著小學生幸福的搖籃?？傊@文化關系到小學生的個性發(fā)展，更關系到他們的終身幸福。搞好校園文化建設就是人民造福，是教育后代的百年大計。

文化建設心得體會篇三

作為一個航運企業(yè)，在船舶文化建設上注重，不僅可以提高員工的歸屬感和向心力，同時還可以提升企業(yè)的品牌形象和市場競爭力。在全球化的今天，船舶文化建設成為企業(yè)成功的關鍵因素之一。

第二段：船舶文化建設的方式

在船舶文化建設過程中，企業(yè)需要從內部和外部兩個方面加以構建，內部主要包括企業(yè)文化、員工培訓和激勵機制等方面；外部則包括品牌形象宣傳、社會責任等。只有兩個方面協(xié)調推進，才能使船舶文化建設達到較好的效果。

第三段：企業(yè)文化在船舶文化建設中的作用

企業(yè)文化是船舶文化建設的核心，是船舶企業(yè)在面對市場競爭中形成的獨特文化風格。企業(yè)文化可以包括企業(yè)使命、企業(yè)價值觀、企業(yè)行為準則、企業(yè)口號等。通過企業(yè)文化的建設，可以使員工有目標、有方向，讓企業(yè)的使命宣傳到每個員工心中。

第四段：員工培訓和激勵機制的意義

員工是企業(yè)的核心和基礎，需要注重培養(yǎng)和激勵。船舶企業(yè)可以通過員工培訓，提高員工素質，不斷培養(yǎng)高素質的船舶人才。同時，在獎勵機制上，船舶企業(yè)可以根據(jù)員工的業(yè)績和貢獻，給予適當?shù)莫剟?，讓員工有成就感，進而提高員工的工作積極性和歸屬感。

第五段：品牌形象宣傳和社會責任的實踐

在船舶文化建設中，品牌形象宣傳和社會責任也是重要的組成部分。倡導綠色船舶，承擔社會責任，提高船舶企業(yè)在社會中的關注度和影響力。同時，積極參與各類航運展覽和活動，提升企業(yè)在行業(yè)內的聲譽和影響力。

總結：船舶文化建設需要從內部和外部兩個方面進行，通過企業(yè)文化，員工培訓和激勵機制等多方面構建，提升船舶企業(yè)的品牌形象和市場競爭力。同時，注重社會責任，提高船舶企業(yè)的社會形象和關注度。船舶文化建設的過程是一個不斷完善和提高的過程，需要持續(xù)加強和實踐。

文化建設心得體會篇四

杜郎口中學在課改過程中取得的經驗是值得我們學習，在學校的組織下，我有幸觀看了杜郎口中學教導處主任關于小組文化建設的視頻報告，從中我學到了很多。

就像一個班級需要班委一樣，一個小組也必須有一個領導能力強的組長。然而剛開學時，我就征求大家的意見，只有一少部分人想當組長，他們認為當組長可以鍛煉一下自己的能力，大多數(shù)的學生怕當組長影響自己的學習。最后，在我的強烈要求下，對他們進行了思想工作，他們勉強當了組長。我也在一直摸索，怎樣才能讓學生自愿當組長，并且能夠起到帶頭作用，促進學生的進步。通過聽報告，我從中了解到必須注意以下幾點：

首先，組長應該具備一定的素質（如學習能力較好，性格較外向，組織能力較強，自我要求嚴格等），不能讓學生以為只要誰愿意當就可以當，這樣不利于學生之間的競爭。

其次，在這些學生中挖掘人才，對不想組長的人進行教導，循循善誘，讓他們了解到當組長對于他們人生發(fā)展的重要性。

最后，讓組長之間形成一定的競爭意識，通過考察小組內成員的進步來衡量一個小組長是否合格，對于不合格的組長由副組長代替。

一個小組只有組長是不行的，還必須有組員的團結和合作，才能促進整個小組的進步。作為一個新班主任，組內問題一直是令我頭疼的一件事，因為大家意見不一致，以致于小組內經常發(fā)生矛盾，組員不能很好的配合組長的工作。通過聽報告，我受益匪淺。

1、排座位促進組內和諧。

排座位也是要有技巧的，讓組長選組員無不是一個很好的方法。經過幾次嘗試，我們幾個班主任也用過這種方法。我們是按學生的成績，把學生分為6部分，先讓第一部分學習較好的學生進行挑選小組，接著他們再分別在第二部分找一個學生作為組員，接著組內的兩個人再挑選第三人，以此類推，直到選完為止。這樣學生不僅毫無怨言，而且分配也比較均衡。排好座位以后，再根據(jù)個人的能力，選出組內較有能力的學生擔任組長。

2、小組競爭促進組內和諧。

競爭是促進進步的手段，對于學生同樣是這樣的，只有讓小組之間展開競爭，組員才能盡情發(fā)揮自己的才能不斷進步。所以我們應該向杜郎口那樣確定挑戰(zhàn)小組，讓他們形成競爭意識。營造人人參與課堂活動的氛圍，讓學生在激烈的競爭中獲得自信和進步。

3、組員幫扶促進組內和諧。

每個小組內都有學困生，他們既是老師擔憂的對象，也令組長憂愁的根源。幫助學困生取得進步，是促進組內和諧重要而關鍵的一步。這次報告也給我們指明了方向：老師的幫扶和組員的幫扶必不可少。老師應該經常與學生思想溝通，讓他們樹立自信，組內成員更要給學困生鼓勵與支持，讓他們體會到小組的團隊意識，通過給予他們展示的機會，讓他們更加相信自己。

有競爭就會有一個評價的標準，所以評價機制必不可少。怎樣進行小組評價也是困惑我們的一個問題，為此，我們進行了諸多嘗試。這次報告上提出的方法是值得我們借鑒的。他們主要是以學生課堂參與人數(shù)來評價一個小組一節(jié)課的表現(xiàn)的。這樣不僅能夠避免學生為分數(shù)發(fā)生爭執(zhí)，也有利于學生的鍛煉。另外，他們還細分了小組評價和個人評價，評價出“課堂小勇士”“點評小專家”“模范小組”“優(yōu)秀團隊”等。通過評價來增強學生的團體意識，這樣也為班級評價奠定了良好的基礎。

課改之路任重道遠，但是幸運的是我們都在路上，盡管在課改的道路上我們會遇到許多問題，不論是班級文化建設還是小組文化建設等，我們都會努力克服困難，繼續(xù)向前！

文化建設心得體會篇五

企業(yè)文化的作用在哪兒?說到底，恐怕在于提高企業(yè)的品位、提升員工的素養(yǎng)。這就要求企業(yè)文化要重“三品”，即品質、品格與品行。

企業(yè)文化的品質，主要體現(xiàn)在企業(yè)的價值理念。價值理念即價值觀。價值觀是個“總開關”。它不僅反映一個企業(yè)立身處事的信念、傾向、主張與態(tài)度，而且對企業(yè)起著行為取向、評價標準、評價原則和尺度的作用。企業(yè)的這種價值理念，用通俗的話講，就是企業(yè)要奔向哪兒、目標是什么?員工要成為一支什么樣的隊伍、愿景是什么?這是一個企業(yè)發(fā)展的“綱”。只有綱舉，才能目張;只有企業(yè)品質好，才能經得起風吹浪打，耐得住時光磨礪。

企業(yè)文化的品格，主要反映在企業(yè)的精神支撐。精神支撐即企業(yè)的精神。精神是一種意識。意識不僅能反映客觀世界，而且能反作用于客觀世界。所以，精神具有能動性，其表現(xiàn)在于有活力，即“龍馬精神海鶴姿”;其本質在于能超越，即“今勝于古，后勝于今”;其最高境界在于“與天地合一”，即人與自然和諧共處，企業(yè)發(fā)展與“綠色”共行。企業(yè)的這種精神，源于企業(yè)走過的路，發(fā)展于企業(yè)正在走著的路，同時，又激勵著企業(yè)將要走的路。這種精神，是一個企業(yè)的品性風格，體現(xiàn)著一個企業(yè)的精氣神，預示著一個企業(yè)的明日興衰。

企業(yè)文化的品行，主要彰顯在企業(yè)的行為規(guī)范。行為規(guī)范即企業(yè)員工行為的準則或原則。無疑，作為企業(yè)的一名員工，既有其傳統(tǒng)的行為或遺傳的行為，又有其情感的行為或即時的行為，更應有其目標的理性行為或價值的理性行為。要保證企業(yè)既定目標的實現(xiàn)，就應該制定并遵循目標的理性行為規(guī)范;要保證企業(yè)價值理念的實現(xiàn)，就應該規(guī)定并執(zhí)行價值的理性行為規(guī)范。這種目標與價值的理性行為規(guī)范，既表現(xiàn)在立身處事上，又表現(xiàn)在行動舉止上，還表現(xiàn)在姿態(tài)風度上。這種行為規(guī)范，是企業(yè)價值的心靈取向，是企業(yè)心靈的外在表現(xiàn)，是企業(yè)要達目標的理性選擇。

要使企業(yè)文化的品質、品格、品行得以實現(xiàn)，僅僅靠知曉并提出企業(yè)的價值理念、精神支撐、行為規(guī)范還不夠，必須要有相應的方式方法。這個方式方法，不是靠讓廣大員工死記硬背某些提煉出來的概念、條文，而是要讓廣大員工理解并能自覺執(zhí)行這些理念、精神與行為要求。要做到這一點，員工最喜聞樂見的是靠大家“化”大家，即從員工中挖掘出典型案例、提煉出典型格言，從而用講故事的方法、用員工格言的方式使價值理念形象化、精神支撐口語化、行為規(guī)范具體化，以達到用身邊的事教育身邊的人、用身邊的人提升身邊的事的效果。這種方法，就如《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》三個故事，靠張思德、白求恩、愚公三個典型，宣傳并普及了中國共產黨人全心全意為人民服務的價值理念，對工作極端負責、對人民極端熱情的青于竹、翠于松的品格和“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利”的行為準則;這種方式，還似上世紀六十年代大慶油田的鐵人王進喜喊出的格言“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖”那樣，短短一句話，濃縮萬千情，展現(xiàn)出的是中國石油工人不畏困難、敢于勝利的大無畏氣概。這種“故事+格言”的方式方法，是普及企業(yè)價值理念、張揚企業(yè)精神支撐、深化企業(yè)行為規(guī)范的一個行之有效的好方法。

企業(yè)文化的品質、品格、品行，一言以蔽之，是企業(yè)的品位。企業(yè)是一個經濟組織，同時，作為社會上的一個單位，又可以說是一個社會組織。是經濟組織，就要賺錢。賺錢要有道。黑心錢、昧心錢不僅不能賺，還要與之作斗爭。是社會組織，就要負責。不僅對企業(yè)內的員工負責，還要對與之關聯(lián)的供貨商、分銷商、社區(qū)負責，更要對養(yǎng)育自己的消費者和使自己安身立命的國家負責，做到既要承擔好公認的職責，又要勇挑各方期待的職責，從而使企業(yè)“不搖香已亂，無風花自飛”。也就是說，通過重企業(yè)文化的“三品”，不僅使企業(yè)強，更使企業(yè)“香”，且香“飛”千里，行得遠、走得久。

文化建設心得體會篇六

在一個組織中，作風文化的建設是非常重要的一環(huán)。作風文化涉及到組織的價值觀、行為規(guī)范、工作態(tài)度等方面。作風文化的好壞不僅關系到組織內部的氛圍和秩序，也直接影響到組織的形象和聲譽。在這篇文章中，我要分享一下在作風文化建設方面的心得體會。

第二段：對作風文化的理解

作風文化是組織內部的一種道德風貌，是內在的文化自覺。它主要是指一組共同持有的價值觀念和行為習慣，這些共同的行為模式形成了組織特有的作風文化。良好的作風文化可以有效提升組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使組織在市場競爭中更具競爭力。

第三段：作風文化建設的重要性

作風文化建設對于一個組織是非常重要的。其一，作風文化可以提高組織的整體形象和聲譽，贏得客戶的信任和支持。其二，良好的作風文化可以塑造出一個團結和諧、和睦共處的組織環(huán)境，增強員工的凝聚力。其三，優(yōu)秀的作風文化可以增加組織成員對組織的認同感，并提高員工對組織的協(xié)作意識和責任心。

第四段：作風文化建設的實踐體現(xiàn)

在實踐中，組織可以通過以下方式來建設良好的作風文化。其一，建立完善的制度、執(zhí)行規(guī)范，對違反規(guī)定的行為進行處罰，樹立文化的權威性。其二，重視員工的身心健康，讓員工體驗到組織的關懷和關注，從而激發(fā)員工的工作熱情。其三，加強教育培訓，增強員工的凝聚力和協(xié)作意識。其四，倡導平等、和諧、公正的工作氛圍，在團隊中營造融洽的人際關系。

第五段：總結

一個組織的作風文化涉及其價值觀、行為規(guī)范、工作態(tài)度等方面，是一種道德風貌，也是一種內在的文化自覺。良好的作風文化可以增強組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，有效提升組織的形象和聲譽。要建設良好的作風文化，組織可以通過建立制度、重視員工健康、加強教育培訓、倡導公正的工作氛圍等方式來實現(xiàn)。這些經驗和思考可以指導我們在實踐中更好地建設作風文化，讓組織成為更具競爭力的單位。

文化建設心得體會篇七

“合規(guī)”包含著兩個層次的涵義：

一是有一個“合格”的“規(guī)”。

二是大家都去“符合”這個“合格的規(guī)”。

就能成就一番事業(yè)；反之，則會庸庸碌碌，得過且過，甚至一事無成。特別是領導干部，如果狀態(tài)良好，只爭朝夕、埋頭苦干，則會帶領大家共同拼搏，乘勢而上，取得發(fā)展；如果狀態(tài)不佳，進取乏力，必定坐失良機，貽誤發(fā)展。

恪守誠信，合規(guī)為本。合規(guī)文化建設就是把規(guī)章制度內化為員工道德信念和自覺行動，做到主動執(zhí)行，主動合規(guī)。平凡的工作，忙碌的身影，我們唯有用更優(yōu)質的服務創(chuàng)造更多的價值。

文化建設心得體會篇八

報送人 南湖支行 廖宇航

工行開展以“弘揚優(yōu)良作風，促進依法合規(guī)，共建廉潔銀行”為主題的專項學習，我認真學習了相關篇目，我深刻的認識到，合規(guī)是在特定的歷史時期形成具有中國銀行金融特點的教育方式及與之相適應的治理制度和組織形式。下面，作為基層網(wǎng)點一線員工，就這次學習的收獲，我談點我的體會：

加強合規(guī)的主要目的，是通過提高企業(yè)的凝聚力、向心力，降低金融風險，實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。簡而言之，要在追求盈利的同時重視資金的安全性和流動性，防止出現(xiàn)為了片面追求高速業(yè)務增長而忽視風險防范。工行深刻的認識到這一點，并且緊緊抓住思想教育這一重要環(huán)節(jié)，經常開展有關規(guī)章制度的學習，有針對性地進行黨風廉政教育，不斷增強依法合規(guī)經營的意識。我們網(wǎng)點對于工作中遇到的案例，善于檢討反省，利用身邊發(fā)生的案例進行現(xiàn)身說法，使自己印象深刻，且使每位同事始終保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。

論、經濟金融、法律法規(guī)等方方面面知識的學習，關注熱點時事，不斷提高自身的綜合素質，增強明辯事非和拒腐防變的能力，做到在大是大非面前立場堅定、頭腦清醒。

我們是合規(guī)建設的主體，又是合規(guī)的實踐者和創(chuàng)造者，沒有我們廣大員工的積極參與，合規(guī)文化建設無從談起，我們在日常工作中，相互監(jiān)督，相互學習，善于

總結

2015年03月24日

文化建設心得體會篇九

俗話說“環(huán)境造就人”。良好的班級文化建設是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件；良好的班級文化建設能夠讓班級煥發(fā)生命活力，美化學生的心靈，對學生的成長和生活環(huán)境起到舉足輕生重的作用。

盤錦魏書生學校參觀之后，借鑒他校經驗我校也進行了具有我校特色的班級文化建設。上周進行了初一初二年級的班級文化建設拉練檢查，結果可以用“震撼”形容我的心情。真沒想到這么短的時間，我校的班級文化建設各班各有特色，成果都是喜人的。這與班主任的用心和孩子們的配合是分開的。

作為一名初三班主任，本學期沒有把班級文化建設作為重點參與到其中，但通過參觀也學到了很多經驗。真是有太多的地方值得借鑒。真希望這樣的學習機會越多越好。

班級文化建設是校園文化的重要組成部分，我校十八個班級，各班特色各不相同，走廊中的“一班一品”展臺體現(xiàn)了各班特色所在。齊聚在一起體現(xiàn)了我們佟二堡一中特色所在?？梢哉f我們佟二堡一中在班級文化建設中取得了初步的成功。

我個人認為班級文化建設核心工作應該是小組文化建設，制定組名、組訓、組規(guī)，應該放手讓小組成員自己制訂，自己遵守，相互制約，調動小組成員積極性。班級各項制度建設都要以小組為單位的捆綁制，制度共同的班級目標。而共同目標的實現(xiàn)是通過個體目標、小組目標的實現(xiàn)而實現(xiàn)的。通過小組合作的互幫互助，使學生們敢于質疑，敢于發(fā)問，樹立了學好知識，學會做人的自信心，真正把班級管理當成自己的家在管理。如果同學們都能按照自己制定的制度要求自己，班主任起到協(xié)調作用，讓班級事務中：事事有人管，事事有人做。那么班主任可以在凡鎖的班級工作中解脫自己。

班級物質文化建設，是一種“顯性文化”。要讓同學們用自己的雙手裝扮我們的教室，文藝墻、黑板報、、圖書角、衛(wèi)生角等等要裝扮的溫馨，要有家的感覺。布置時應注重高雅、整潔、優(yōu)美、和諧，富于教育性、人文性、激勵性，力求讓教室的每一面墻壁都“說話”，使無形的教育力量孕育在有形的物質之中。班主任要聚全班同學智慧創(chuàng)設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。

新型的班級文化建設，不僅讓我體會到了不同以往的帶班樂趣，更讓我懂得了“沒有活動就沒有教育這句話”。因為在班級文化建設活動中，我發(fā)現(xiàn)了不同學生擁有的不同特長，發(fā)現(xiàn)了小組和班級凝聚力更強，也發(fā)現(xiàn)了同學們從“要我做”到“我要做”的改變，也使自己帶班觀念發(fā)生了轉變。我知道班級文化建設對學生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩(wěn)定漸進的，其潛在的教育功能將是長遠的、全面的。我校的班級文化建設，在"摸著石頭過河"的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來，這更加堅定了我的信心和勇氣。我相信：健全的富有生命力的班級文化建設必然會結出成熟之果。

文化建設心得體會篇十

大學文化建設是一項長期而復雜的任務，其核心目標是塑造一種積極向上、開放包容、勤奮進取的校園文化。在大學期間，我積極參與和親身經歷了大學文化建設的過程，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在下面的文章中，我將與大家分享我個人的觀點和體會，希望能夠對大學文化建設有所啟發(fā)。

首先，大學文化建設需要強調全員參與和共同努力。大學作為一個集體，每個成員都應該有責任和義務為大學的文化建設盡自己的一份力量。每個學生都應該積極參與校內的各種社團、組織和活動，通過與他人互動交流，培養(yǎng)自己的個人修養(yǎng)和社交能力。同時，大學教師也應該為學生樹立榜樣，幫助他們培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。而學校管理者則應該積極推動大學文化建設，制定相關政策和規(guī)定，營造良好的校園環(huán)境。只有全員參與，才能夠共同創(chuàng)造出積極向上的大學文化。

其次，大學文化建設需要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。大學教育的核心任務不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在大學期間，我發(fā)現(xiàn)很多學生在學習專業(yè)知識的同時，還積極參與各種創(chuàng)新和實踐項目。比如，在科研項目中，學生可以通過具體實踐來鞏固和應用所學的理論知識。在創(chuàng)業(yè)項目中，學生可以開發(fā)和創(chuàng)新產品或服務，為社會做出貢獻。這些實踐項目不僅有助于學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和興趣，也讓他們在實踐中學會解決問題和團隊合作。因此，大學文化建設應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

第三，大學文化建設需要強調多元文化的融合和交流。大學是一個匯聚各種背景和觀點的地方，應該鼓勵學生在多元文化的環(huán)境中交流和合作。在我個人的經歷中，我有很多機會與來自不同國家和文化背景的同學交流和合作，這為我的學習和成長帶來了很大的幫助。通過與不同文化的人交流，我學會了欣賞和尊重不同的觀點和價值觀，拓展了我的視野和思維方式。因此，大學文化建設應該注重多元文化的融合和交流，營造一個包容和寬廣的校園環(huán)境。

第四，大學文化建設需要強調人文關懷和社會責任。大學不僅是一個學術和科研的場所，也是培養(yǎng)青年人全面發(fā)展的地方。因此，大學文化建設應該注重關懷學生的成長和發(fā)展，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。大學應該提供全面的教育服務，包括心理輔導、職業(yè)指導和人際交往等方面的幫助。同時，大學也應該積極參與社會公益活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。只有注重人文關懷和社會責任，才能夠培養(yǎng)出有愛心、有擔當?shù)拇髮W生。

最后，大學文化建設需要持續(xù)不斷的改進和創(chuàng)新。大學文化建設是一個長期而復雜的過程，需要不斷地改進和創(chuàng)新。隨著社會的發(fā)展和變化，大學也應該及時調整和完善自己的文化建設工作。比如，可以通過開展一些新的教育項目和實踐活動來激發(fā)學生的興趣和潛力。同時，也可以通過引入新的教育理念和方法，提高教學和評價的質量。只有持續(xù)不斷地改進和創(chuàng)新，才能夠不斷提升大學的教育品質和文化氛圍。

總之，大學文化建設是一項重要而復雜的任務，需要全員參與、注重創(chuàng)新和多元文化的交流。在我個人的經歷中，我意識到大學文化建設不僅僅是學問和知識的傳承，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感。只有通過全員參與、創(chuàng)新實踐和多元交流，才能夠塑造一個積極向上、開放包容的大學文化。希望我的心得體會能夠對大學文化建設有所啟發(fā)，為大學的發(fā)展貢獻一份力量。

文化建設心得體會篇十一

“把學校的一切都當作課程去做，不斷開發(fā)、推進、設計”，這是我所到學校感受最深，經常聽到的一句話，也是今年去洛陽洛龍區(qū)參觀校園文化建設最大的一個收獲。參觀洛龍區(qū)的這幾所學校辦學條件、環(huán)境以及地理位置都各有差異，但他們都能為自己“量身制作”一件最適合他們，最具有自身魅力的學校文化建設特色。以下是我感受深刻的幾個方面：

一、用精彩紛呈的誦讀課浸潤人生

剛踏進洛龍九小，學生朗朗的誦讀聲已傳至耳邊。迫不及待地走到各個教室的門口窗前，映入眼簾的是學生們或拍手誦讀或兩兩相對誦讀，或坐或站，還有的班級學生打著活潑的快板誦讀，伴著古詩歌曲誦讀。學生誦讀的內容也各不相同，有《道德經》、《三字經》、《弟子規(guī)》、《小學生必背古詩80首》。站在狹窄的走廊過道上，一邊是整潔安靜的校園，一邊是熱烈的動情的誦讀。來到校園，每個地方都會看到文字或圖畫，讀一讀，感覺很溫馨，很少感到刻意的強加和灌輸。記的該校的校長說：“我們的‘誦讀經典感悟人生’活動，就是要讓誦讀與肢體語言、表演融為一體，讓校園的每寸墻壁會說話，讓校園的一草一木都含情?！蓖ㄟ^參觀，我真切的感受到他們真是把傳統(tǒng)經典誦讀不斷開發(fā)，給學生提供多種鍛煉、展示、自育的機會，讓傳統(tǒng)經典誦讀成為一種隨時可行的事情。

二、讓課間操充滿陽光、活潑、健康、向上的朝氣

洛龍區(qū)第一實驗小學是一所寄宿制學校，學校的門樓、餐廳、教學樓、操場、宿舍，以及教師、學生風貌等都顯得大氣。細細品味校園的文化建設，每個地方簡單而實用，沒有擺設之感，處處都對孩子以“潤物無聲的”教育。就連一個大蓄水罐也被油彩涂得“面目全非”，激發(fā)孩子對太空對海底的幻想。在這里，我第一次聽說有40分鐘的大課間。學生人數(shù)很多，但站在操場上卻縱橫有序，不得不令人嘆服。該校領導說：“我們搞的是持之以恒的養(yǎng)成教育?！笨磥聿皇强赵挕Ｔ诓賵鰤Ρ谏嫌袑W校制定的大課間行為藝術條例，每一條都具體可行。做完了眼保健操、廣播體操，一套節(jié)奏感強，音律動聽、動作優(yōu)美的學校自編舞蹈開始了，學生教師一下子被激活了，這套舞蹈操培養(yǎng)了師生的優(yōu)美氣質。站在一旁的我們也仿佛被他們陽光、活潑、健康、向上的課間操所感染，內心涌動一種想舞的激情。

三、是校園還是公園的明德小學

明德小學是一所地地道道被麥田包圍的農村小學。但是進入校園后就像是走進一所景色優(yōu)美的公園。噴泉、金魚池、小石凳、草坪，名貴花木，校園門口一本介紹校園花卉樹木的活動鐵書……學校的文化建設分兩部分，求實園和立志園。這使我感受到，雖是農村小學，但孩子在這優(yōu)美的育人環(huán)境中該是多么幸福。我深深銘記該校肖校長所說：“教育者的精心設計是在受教育者的不知不覺中進行的?！笔堑?，大愛無痕，我們對教育工作的愛，對學生的愛不是說在嘴上，也不是寫在紙上，而是要靠真誠的潛心靜思，靠踏踏實實的為學生著想，為學生去做的。

四、作一個“有文化”的校長

龍城雙語小學，不論各個方面都建設的是一流的，然而這所學校的校長更是一流的。他像一位儒雅的學者。從學校的地理位置到周邊環(huán)境，從辦學思想到校園文化建設規(guī)劃，一切盡在胸中，娓娓道來。從他的“導游詞”中我感受到他是一個有理想、有思想、有追求、有能力、有遠見卓識、有境界的校長。尤其是他給我們講該校的辦學宗旨，即讓每個孩子成為有知識、有文化、有計劃、有辦法的人。他特別強調了“有知識”與“有文化”的差別。“有知識”的人不一定會把他的知識活化、實踐運用;而會把自己知道的、掌握的知識靈活地創(chuàng)造性的運用則是“有文化的表現(xiàn)。聽起來讓人深受啟發(fā)和教育。著名教育 家陶行知先生強調：“一個好校長也就意味著一所好學校?！蔽疑钌罡械剑阂氚褜W校管理好，校長首先要努力成為優(yōu)秀的校長。優(yōu)秀的校長必須是出色的管理者、優(yōu)秀的規(guī)劃師和堅守信念的革新家;優(yōu)秀的校長必須具有極強的事業(yè)心，鞠躬盡瘁、殫精竭慮，把校長的工作作為自己的首要職責;優(yōu)秀的校長必須是潛心的研究者，具有清晰的辦學理念和明確的辦學目標。我想龍城雙語小學校園文化建設的突出成績是與這位“有文化”的校長是分不開的。

此行偶得一句禪語：問心何來，因境而起。我的理解是：一個人心里面會想什么，是由所處的環(huán)境而引起的。一位哲人曾說：“對學生真正有價值的東西，是他周圍的環(huán)境，”我們作為教育者要站在孩子的角度給孩子們創(chuàng)設、提供適合他們成長、發(fā)展的“境”，讓孩子在這個特定的精神環(huán)境、文化氛圍的“境”中陶冶情操、啟迪心智，促進學生的全面發(fā)展，從而促進學校全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。它能給予學生情感的精神食糧，使學生做到道德提升，人格發(fā)展、快樂生活、有個人價值感和自尊心。學校的校容校貌校園環(huán)境表現(xiàn)出一個學校精神的價值取向，是具有強大引導功能的教育資源，應知道如何有效利用，提升學校的文化品位。

校園文化建設應根據(jù)學校歷史、特色、需求，結合現(xiàn)實情況去打造一個教育品牌，校園文化是一所學校綜合實力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力，當學校經過長期的建構積淀成為學校精神，學校文化便進入了成熟期，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生持續(xù)地不斷反思、不斷超越。

愿我們每位教育者能深刻認識到校園文化建設是一種等待我們去開發(fā)、去設計、去豐富、去研究的課程。

文化建設心得體會篇十二

近年來，中國以建設“文化強國”為目標，大力推進文化建設。作為一個廣大的社會群體，我們每個人都應當為強國文化建設盡自己的一份力量。在參與了強國文化建設過程中，我深深地體會到了一些關鍵點和經驗，愿意與大家分享一下。

首先，強國文化建設要注重傳承和創(chuàng)新的結合。一個國家的文化傳承是其根基，沒有傳承就沒有強國文化的建設。在我國悠久的歷史中，有許許多多的文化遺產。我們要珍惜這些寶貴的歷史遺產，在繼承中發(fā)揚光大。同時，我們也要有勇于創(chuàng)新的精神，不斷創(chuàng)造出新的文化產品。只有傳承和創(chuàng)新相結合，才能打造出具有鮮明特色的強國文化。

其次，強國文化建設需要全民參與。文化建設的過程中，不應該是少數(shù)專家學者的事情，而是需要每一個人的參與。我們可以通過參觀博物館、讀書研究、參加文藝活動等方式來加入強國文化建設的隊伍。通過廣泛的宣傳和教育，讓每個人都認識到文化建設的重要性，提高大家的文化素養(yǎng)和意識。

另外，強國文化建設要注重頂層設計。一個頂層有力的設計，能夠為文化建設提供重要的引導和支撐。政府應當制定出明確的方針政策，提出具體的目標和措施。同時，相關的文化法規(guī)和制度也需要完善，以保障文化產業(yè)的健康發(fā)展。此外，要加強文化人才培養(yǎng)，不斷提高文化產業(yè)的綜合實力。

最后，強國文化建設要注重國際交流與融合。一個強大的國家，必然要有自己的文化價值觀念和文化影響力。文化與文化之間的交流和融合，能夠促進文化建設的進一步提升。我們應當積極參與國際文化活動，推廣中國傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解中國、喜愛中國。同時，我們也要借鑒其他國家的優(yōu)秀文化成果，促進中西方文化的碰撞和交流，創(chuàng)造出更具創(chuàng)新性和包容性的文化產品。

總之，強國文化建設是一項龐大而復雜的事業(yè)，需要我們每個人的共同努力。通過傳承與創(chuàng)新相結合、全民參與、頂層設計和國際交流與融合等方面的努力，我們一定能夠推動強國文化建設邁上新的臺階，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。讓我們緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，不斷推進文化強國的建設，為中國的發(fā)展做出自己的貢獻。

文化建設心得體會篇十三

隨著社會經濟的發(fā)展和市場競爭的日益激烈，廣告已成為企業(yè)和品牌推銷的重要手段之一。如何在廣告中更好地展現(xiàn)企業(yè)文化，傳遞正確的價值觀，以及促進消費者對品牌的認知和信任度，是廣告文化建設的關鍵。在這篇文章中，我將分享我從廣告文化建設中得到的一些心得體會。

首先，廣告要堅守企業(yè)核心價值觀。企業(yè)的核心價值觀是企業(yè)文化的基石，廣告作為一個品牌宣傳的渠道，必須要在傳遞信息的同時，體現(xiàn)企業(yè)的價值觀。以Apple為例，他們的核心價值觀是創(chuàng)新和簡約。無論是在電視廣告還是平面廣告中，我們都能看到這些元素的體現(xiàn)。廣告中的創(chuàng)新和簡約設計，不僅令人印象深刻，也讓消費者對Apple品牌產生了信任和好感。因此，廣告文化建設的第一要素就是要堅守企業(yè)核心價值觀，將其融入廣告中，形成品牌獨特的文化符號。

其次，廣告需要滿足消費者的需求。廣告的目的是為了吸引消費者關注并促使其購買產品或服務。然而，現(xiàn)實中很多廣告缺乏與消費者的有效對話，只關注自身的產品和品牌。此時，廣告與消費者之間就形成了一種斷層。因此，廣告文化建設過程中，重要的一點是要了解消費者的需求和關注點，以便更好地與他們進行溝通。例如，一家農產品公司的廣告可以著重強調產品的天然、健康以及綠色環(huán)保等特點，因為這是現(xiàn)代消費者非常關注的。通過滿足消費者的需求，廣告才能更好地傳遞企業(yè)文化，并與消費者建立起深層次的情感聯(lián)系。

第三，廣告需注重文化傳承和創(chuàng)新。隨著社會的不斷發(fā)展和文化的多元化，廣告也需要緊跟時代潮流，注重文化傳承和創(chuàng)新。有些品牌將本土文化元素融入廣告中，以此來增強消費者的歸屬感，例如一些中國茶葉品牌在廣告中展示了傳統(tǒng)茶道儀式，這種文化元素的加入既傳遞了品牌的文化內涵，也增加了消費者對品牌的興趣。同時，廣告也需要創(chuàng)新，在保留品牌傳統(tǒng)的同時，運用新的媒體形式和技術手段。例如，一些企業(yè)通過社交媒體平臺進行廣告宣傳，吸引年輕人的注意力，以適應這個新時代的消費觀念。

第四，廣告應提升消費者的消費體驗。在廣告文化建設中，一個重要的目標是提升消費者的消費體驗。傳統(tǒng)的廣告形式側重于產品的推銷和宣傳，這樣的廣告在信息爆炸的時代顯得過于單向，使人們產生視覺疲勞。因此，廣告文化建設要注重消費者的體驗感受，提供更多的互動和參與方式。通過創(chuàng)造趣味性和參與感，廣告不僅可以吸引消費者的注意力，還可以深入人心，產生更持久的印象。例如，一些汽車品牌在廣告中提供虛擬試駕等體驗，讓消費者真實地感受到產品的特點和品牌的理念。

最后，廣告文化建設要堅持誠信原則。廣告作為企業(yè)的門面和形象窗口，必須要遵循誠信原則，不夸大宣傳，不出格夸張。以誠信為基礎的廣告，才能贏得消費者的信任和認可，促進品牌的良好形象。例如，一些頂級設計師品牌在廣告中倡導可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保理念，承諾不使用真皮等動物原料。這種誠信宣傳不僅能夠滿足消費者的期待，也符合當今社會對可持續(xù)發(fā)展的要求，提升了品牌的形象和聲譽。

總之，廣告文化建設是一個復雜而長遠的過程。通過堅守企業(yè)核心價值觀、滿足消費者需求、注重文化傳承和創(chuàng)新、提升消費者體驗以及堅持誠信原則，廣告才能真正發(fā)揮其傳遞價值觀、加強品牌形象的作用。在今后的工作中，我們應該始終如一地注重廣告文化建設，不斷探索和創(chuàng)新，為企業(yè)和消費者帶來更好的價值和體驗。

文化建設心得體會篇十四

文化建設在當今社會發(fā)展中顯得尤為重要。一個具有優(yōu)秀文化的國家，注定能夠在世界上獲得更高的地位和聲譽。因此，我們亟需提高對于文化建設的認識，積極探索道路，進行有效的實踐，以推動國家文化建設的進一步發(fā)展。

第二段： 定義文化建設

文化建設是指在社會各個領域，建立和積淀一套行之有效的道德規(guī)范、價值觀念、文明禮儀、歷史傳統(tǒng)、科技知識等，使之成為人類進步、和諧、美好社會的共同財富。這是一個長期的過程， 必須繼承和弘揚優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)和文化遺產，同時又需要不斷創(chuàng)新和更新。

第三段：文化建設的重要性

文化建設對于一個國家的發(fā)展和進步至關重要。首先，它是具有戰(zhàn)略性意義的重大任務。在當今日益全球化的社會，文化建設是國際競爭的核心和關鍵，只有擁有優(yōu)秀文化，才能獲得更高的社會地位和影響力。其次，文化建設是實現(xiàn)經濟發(fā)展和社會進步的內在要求。擁有先進的文化，能夠激發(fā)人們的思維活力和創(chuàng)造力，推動科技創(chuàng)新和經濟發(fā)展。最后，文化建設也是提升國民素質和社會文明程度的重要因素。通過廣泛開展文化活動、弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和提升網(wǎng)絡文化素質等方式，整個社會的文明程度能夠有所提高。

第四段：文化建設的有效方法

要想實現(xiàn)文化建設的目標，需要采取多種有效的方法。首先，需要廣泛地開展文化活動，包括文藝演出、圖書館、博物館、文化展覽等。其次，可以加強對于優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承和弘揚，例如富有行動性的習俗、民間藝術和文藝作品等，這些都是我們優(yōu)秀的文化遺產，可以對于社會產生著積極的影響。最后，通過提升網(wǎng)絡文化素質，鼓勵人們探索和利用先進科學技術，拓展文化傳播途徑和方式，讓文化的影響更加深入到人們的生活中去。

第五段：總結

文化建設是一項長期的任務，是國家建設和發(fā)展的重要組成部分。只有積極的投入、創(chuàng)造性的思維、有效的政策、廣泛的實踐，才能真正推動文化建設的進步和發(fā)展。在這個過程中，我們應該保護和傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，探索創(chuàng)新的文化模式和形式，推出更多具有國際影響力和中國特色的文藝作品和文化產品，以切實推動國家文化的繁榮昌盛。

文化建設心得體會篇十五

篇一

一所學校，只有和諧才能發(fā)展，只有和諧才能不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出符合未來社會要求的和諧發(fā)展的新型人才。那么，我們應當如何構建和諧校園呢?有如下三點：一是構建和諧的學校人際關系;二是構建和諧優(yōu)化的教育體系;三是構建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。

校園和諧最為關鍵的因素是人，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。

一個校園是不是和諧，除了要看領導班子的和諧、看干群關系的和諧、看師生關系的和諧以外，還要看是不是抓事業(yè)，樹正氣。事業(yè)發(fā)展興旺，師生心氣很足，正氣蔚然成風，這極有利于構建和諧校園，否則就是相反的結果——學校，肯定是無和諧可言的。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。在綠草如茵、鳥語花香的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們一小校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。你瞧，教學樓前櫥窗里一幀幀醒目的優(yōu)秀教師照片……可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

一個和諧的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐富的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性自由地發(fā)展。在以人為本的教育理念下，我們一小處處為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響和諧校園的樂章，愿我們的學校越來越好!

篇二

和諧文化建設是人的全面發(fā)展的前提條件和基本保障，是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結果，人的全面發(fā)展是和諧文化建設的最重要的終極目標。努力建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和具有特色的和諧文化，對于構建和諧校園，推進素質教育改革發(fā)展，提高學生的綜合素質有著十分重要的意義。

建設和諧的校園文化，必須堅持堅持科學精神與人文精神的統(tǒng)一;堅持理想主義與現(xiàn)實主義的統(tǒng)一;堅持民族文化與世界文化的統(tǒng)一。建設和諧的校園文化，必須突出重點，用社會主義核心價值觀凝聚人心，把加強理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿始終。

對學生和教職工進行理想教育，要堅持崇高理想與現(xiàn)實理想的統(tǒng)一，因為缺失了崇高性的理想是庸俗的理想，離開了現(xiàn)實性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的價值。要堅持個人理想和社會共同理想的統(tǒng)一，因為社會理想指導和制約著個人理想的形成，個人理想體現(xiàn)著社會理想，要用共產主義的遠大理想和共同理想指導教師學生確立正確的個人理想。

進行弘揚傳統(tǒng)文化，加強愛國主義思想的教育。要把弘揚中國傳統(tǒng)文化與建設和諧的校園文化緊密結合在一起，做到古為今用。中華民族在創(chuàng)造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統(tǒng)文化，蘊涵著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)道德;尤其是愛國主義，她是在長期歷史發(fā)展過程中形成的熱愛祖國、忠于人民的思想行為和情感，表現(xiàn)為對自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻力量的責任感和為民族命運不惜犧牲一切的獻身精神。

要加強誠信教育，不斷提高師生的思想道德素質。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學生成才的根本。把誠信教育納入到校園文化建設中來，有針對性地解決好誠信教育中存在的突出問題，引導學生追求理想的誠信道德人格。

和諧校園不但包括師生個體自身的和諧、人與人的和諧、人與學校的和諧、人與自然的和諧，還包括學校與社會的和諧等。所以，在構建和諧校園的進程中，一定要以尊重人、激勵人、關愛人、發(fā)展人為前提，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境和文化氛圍，為每一位師生員工的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件。

要強化品牌意識，不斷提高學校在社會的知名度和美譽度，讓師生能夠感受到生活在這所學校的快樂、自信、幸福和自豪。事實上，只有學?？焖侔l(fā)展了，才能為促進和諧社會的建設與發(fā)展提供更好的支持與服務，體現(xiàn)教育的魅力和價值。要強化群眾意識，這也是加快學校發(fā)展的基礎和動力。要把師生員工對工作、學習、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為工作的出發(fā)點和落腳點;要堅持為師生員工辦實事，辦好事，解決大家的后顧之憂，使教師能夠安心工作，只有這樣，才能最充分地調動廣大師生員工的工作積極性和創(chuàng)造性，加快學校發(fā)展的步伐。

要強化政治意識，堅持德育為先，為社會主義培養(yǎng)合格的建設者和接班人。這是教育的歷史使命，也是建設先進的和諧文化之需要。面對社會變革給教育工作帶來的大量復雜的新情況、新問題，面對西方敵對勢力思想文化滲透的新挑戰(zhàn)，面對改革給師生員工思想觀念和利益帶來的新問題，我們必須強化政治意識，切實加強和改進思想政治工作，不斷探索和諧視野下的思想政治工作的新特點，把握新規(guī)律，探索新途徑，創(chuàng)造新思路、新方法，營造新環(huán)境，構建新機制，為和諧社會的建設提供源源不斷的動力。

篇三

上周五，我校教師在孫校長和韓主任的帶領下，來到了xx小學，進行了一次參觀學習，令我們受益匪淺。

校園文化是現(xiàn)代教育的關鍵詞，這證明了校園文化在教育中的重要性，校園文化的實施，對學生品德與素質的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能。校園文化對學生的成長有著教育和引導作用。它能不時的提醒和啟發(fā)學生的潛能意識。良好的校風及校園師生互動，能使學生在言傳中互補，形成良好的品質。高標準的校園文化，具有強烈的感染和滲透性，對學生群體及社會道德的提升起著不可估量的推動作用，從而促進學生素質全面提高。

俗話說：一方水土養(yǎng)育一方人，學校正是這樣的一方水土。是培養(yǎng)人的地方，而校園文化則是這方水土的生命所系、靈魂所在。一個良好的校園文化具有很強的吸引力、凝聚力、向心力，能營造一個良好的發(fā)展氛圍，對學校的發(fā)展起極大的推動作用。一所學校沒有校園文化，猶如鮮花缺少水份的滋養(yǎng)，失去了發(fā)展的潛力，失去了生存的活力，更失去了精神與靈魂。

由此我想到，我們學校的繩編社團和折紙社團也可以向他們學習，把作品展示在校園內。合唱社團、舞蹈社團和朗誦社團可以把圖片和視頻資料展示出來，由此來激發(fā)同學們的興趣和愛好，也是我校的校園文化有了更大的提升。

篇四

校園文化是現(xiàn)代教育的關鍵詞，這證明了校園文化在教育中的重要性，校園文化的實施，對學生品德與素質的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能。校園文化對學生的成長有著教育和引導作用。它能不時的提醒和啟發(fā)學生的潛能意識。良好的校風及校園師生互動，能使學生在言傳中互補，形成良好的品質。

高標準的校園文化，具有強烈的感染和滲透性，對學生群體及社會道德的提升起著不可估量的推動作用，從而促進學生素質全面提高。校園文化建設它具備著，變化的多面性及廣泛性和靈活性，它的影響力輻射強度，遠遠超出我們的想象力。故此本人通過灤南縣明德小學校園文化建設的實踐，對校園文化建設的必要性和意義，進行以下簡單的闡述。通過對明德小學校園文化建設的主要特點、現(xiàn)象、進行考察分析后，得出以下見解。

校園文化是一種整體文化的一個分支，是在學校發(fā)展過程自然形成的文化形態(tài)。校園文化以它獨特的個性形成物質、制度、精神、課程、活動等文化。這些文化來源于學校在行使國家賦予的權利時，在規(guī)律的教學中挖掘、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、鞏固的精神文化，它是以學生為主體，以校園為沃土，以校園精神為特點的群體互動文化。精神文化是校園文化的核心，它無形的讓人難以形容。但當你發(fā)現(xiàn)它的時候，就會感覺它的能量是巨大的。為此，我們要積極的挖掘它的潛能，不斷的進取，通過各式各樣的文藝形式、體育活動等形成一種勃勃生機、努力進取的文化氣氛。學生自身融入這種環(huán)境之中，受這種精神的啟迪和熏陶，在不知不覺中被感染成為一個有文化、有教養(yǎng)、有積極向上精神的氣質學生。

小學生的校園文化建設比起初高中校園文化有著很大不同，在某種意義上是有著差異的。校園文化在教育體系中占有很重的地位。在小學更是一個不可估量的潛能，然而小學校園文化建設也會更難。它通過文化環(huán)境和各種各樣文化活動，以及群體行為的互動，直接或間接使小學生受到影響。因此我們要在校園文化建設中謹慎分析每一個細小的情節(jié)，科學細致的做到言傳身教，因為小學生的觀念、思想、都會因此而根深蒂固。小學生的接受能力很強，也很容易被一些混淆的觀念所迷惑，這就是她與中高學生的差異和區(qū)別。小學生思想不成熟在她們很幼稚的心靈世界里我們的灌輸，周圍的環(huán)境都在不同程度的影響和啟迪著孩子童稚的思維。

小學的校園文化本身，是一個教學系統(tǒng)在規(guī)律運轉時最具有挑戰(zhàn)性的，無形的，智慧、知識、精神的一個縮寫。它具備著各種文化的素質與特點，可以給人不可置疑的精神力量，它等待我們去挖掘，它在我們的無限想象過程中不斷的完善。它所具備的教學、管理、服務、組織、課程等等細微的規(guī)則和方案，能使我們在不斷的求索中得到補償，使學生的情操得到陶冶，使我們的道德品質得到提高，使我們的精神得到激發(fā)，使我們的素質得到熏陶。希望我們每個教師、員工、學生，在校園文化建設中得到應有的啟迪和收獲。

大家都知道一個學校，教學是我們每一教師都應該具備的資格，一談到校園文化建設可能大家都會一口同聲的回答：“那太復雜了?！钡拇_校園文化建設這個系統(tǒng)工程是既抽象又復雜，但它的潛能和對教學事業(yè)的推動力是巨大的，也是不可估量的，就我校的實際情況，幾年前對校園文化建設認識不高，目標就一個：抓好學生的成績就好。把教學和建設校園文化攪在一起，單一的只求成績忽視了校園文化建設的重要性，嚴重的違背了一個自然的教學規(guī)律。只是單求教學成績卻忽略了學生的全面發(fā)展，少數(shù)學生的成績上去了，但他們的身體素質、道德修養(yǎng)并沒有得到提升。教師只教書，卻沒有做到育人的職責。

對此，教育部于xx年4月25日下發(fā)了《關于大力加強中學校園文化建設的通知》通知指出：“校園文化建設是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，良好的校園文化，對于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)接班人具有重要的意義，各地必須高度重視加強校園文化建設。加強校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程”。

因此，小學校園文化建設有很多問題值得思考，這項工作不僅關系到小學生身心健康和個性發(fā)展，更會關系到我們國家教育事業(yè)的未來發(fā)展。xx年明德小學開始了對校園文化建設的重視，在校領導的帶領下，對各個小學校的校園文化建設進行了調研，通過分析才感覺到校園文化的建設的重要性，校園文化建設不光需要積極的態(tài)度，熱情的耐力，更要加強對校園文化建設重要意義的理解和認識，因此我們呼吁大家：要從我做起，從現(xiàn)在做起，全身心投入，把校園文化建設推上一個新臺階。

在此基礎上，我們希望大家就擺在我們面前的校園文化建設獻計獻策，為校園文化建設貢獻自己的力量，為更深一步發(fā)展校園文化建設提出一些具體的建議和要求，擺在我們面前的校園文化在小學校園的生活中，具有的特殊性是其它教育不能替代的作用，比如：小學生的潛能意識必須在自然的環(huán)境中、心情愉快時、特定條件下、好奇心情迫切時、驕傲虛榮的情緒下，在別人熱情鼓舞下，就會使人潛能意識突然出現(xiàn)。雖然這是一個很小的例子，但它進一步的證明了校園文化的建設的重要性。校園文化培養(yǎng)人的素質，修養(yǎng)人的品德，開發(fā)人的知慧;是教育事業(yè)未來發(fā)展寶藏。它需要我們不斷的去挖掘開發(fā)。因為校園文化不僅是小學生的第二生命，更是小學生通向幸福的橋梁。學生們一早就來到校園，當他們回家的時候已是傍晚，清醒的每分每秒都在接受著校園文化的熏陶，校園的每一個細小變化都在學生們的眼里，也裝進了他們的心懷，都為他們編織美好的夢想提供著素材。校園文化也是造就著小學生幸福的搖籃?？傊@文化關系到小學生的個性發(fā)展，更關系到他們的終身幸福。搞好校園文化建設就是人民造福，是教育后代的百年大計。

篇五

校園文化體現(xiàn)出學校的辦學特色、文化底蘊和精神面貌。在大力推行素質教育的今天，學校的校園文化日新月異。我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設為突破口，實現(xiàn)校風學風的整體提升”的工作目標，開展了一系列的活動，在全體師生的共同努力下，已卓見成效。

學校領導班子對活動開展高度重視，校長在把握全局的同時經常過問，還親自參與擬訂活動方案和指導活動，其他班子成員各司其職又團結協(xié)作。在上下共同努力配合下，全校師生投入到加強校園文化建設活動的熱潮中。開學初的學校工作計劃中，制定了校園文化建設活動的具體方案，通過召開行政會、教師會、校會班會，進行國旗下的講話、常規(guī)課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學習、活動心得。

2、以樓層為單元，每個樓層一個方面的內容，彰顯我校的德育特色。

3、成立了科技活動教育基地，購置了大量的科技大型器具，組織學生底氣的參觀。以上這些，不但給學生美的熏陶，還能從中學到很多藝術方面的知識;從環(huán)境和科技單元教育學生們熱愛環(huán)保，我們的生活只有一個地球，從小養(yǎng)成愛科學學科學的習慣，并且為將來打下堅實的基礎。

1、抓好每周一升旗儀式，開展了以德育校長為起始的國旗下的講話、出“時事要聞”和“生活小常識”專欄等系列評比活動。

2、廣泛開展創(chuàng)建“誠信校園”活動，使隊員明確在校做誠信學生，在家做誠信孩子，在社會做誠信公民。

3、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲、開展班隊間的學習競賽或評比、兩個“窗口”(廣播站和宣傳欄)宣傳等形式，切實抓好了隊員的養(yǎng)成教育。

4、手抄報、板報。手抄報和板報定期更換，有環(huán)保、健康、法制、科技等主題。全部由學生自己創(chuàng)作、搜集、整理、制作而成，充分發(fā)揮了學生的思維創(chuàng)作和動手繪畫的能力。

5、加強了法制、衛(wèi)生以及安全知識的學習，組織了全體同學學習《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》條文內容，聽專題講座和形勢報告等。

6、落實“三操一課”工作，廣播體操和眼保健操作為值日檢查必檢內容，并進行評比。

7、切實開展了學科知識競賽活動，培養(yǎng)和發(fā)展了學生的興趣。

8、組建了學校環(huán)保小分隊、科技活動小組、文藝隊、體育隊，并定期開展活動，安排專長教師進行指導。

好的環(huán)境約束人也造就了人。我校的人文管理造就了一個有特色的和諧的團結向上的文明集體。教師之間互相尊重、互相學習、起早貪黑、任勞任怨、團結一致、共同奮進。擁有一個嶄新的精神面貌和高尚的師徳修養(yǎng)。學生的自身行為已成習慣：好人好事蔚然成風、環(huán)保意識已經形成、學習讀書的興趣濃厚、有很強的愛國意識和自立精神，有正確的坐、立、行姿勢，見面問好禮貌待人，有團結的集體主義精神。

環(huán)境吸引人，文化影響人，習慣造就人。我校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富，力求再上一個新的臺階。

篇六

6月3日，我以責任督學的身份參加了全區(qū)20xx年“創(chuàng)現(xiàn)”學校校園文化建設展示評比活動，現(xiàn)場感受了黃花初中的棋文化，領略了實驗初中七彩星文化，欣賞與品味了九四小學、向陽小學等來自全區(qū)20xx年11所“創(chuàng)現(xiàn)”學校的文化建設構想藍圖與實施方略，第一次接受了有關學校文化的專題培訓，收獲很多，感觸頗深。

學校文化是社會文化的一部分，它是以校園為主陣地，以教師、學生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化。優(yōu)秀文化是學校發(fā)展的根，它不是無源之水，是在學校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的。一所學校，要想辦出水平，辦出特色，提高品位，在狠抓提高教學質量、規(guī)范學校管理的同時，更需要打造自己獨特的文化品牌，營造文化育人的氛圍，這是學校發(fā)展的軟實力和靈魂所在?？v觀本次展示評比活動，無論是“棋”、“七彩星”、“紅蓮”、“家”、“德”、“雅”、還是“茶”、“惜”、“禮”、“橘”等文化主題，無不來之不易。就拿鄧村鄉(xiāng)來說，鄧村鄉(xiāng)是中國最美小鎮(zhèn)，也是名茶之鄉(xiāng)，具有鮮明地域特色的茶被三所學校確定為文化主題，圍繞這主題，各校充分挖掘茶文化內涵，以茶的清、純、和、禮、苦盡甘來等茶文化主線，結合學校的實際情況，三校均確定茶主題，但又各不相同，鄧村初中的“人杰、地靈、茶香”旨在打造一個傳承茶鄉(xiāng)精神，培育優(yōu)秀人才的校園;鄧村小學以“新芽”為主題，構建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽，以“芽芽兒都出彩”為辦學理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶，純真做人、不屈不撓的品德;江坪小學則以“茶山書苑”為主題，將茶與書苑有機結合，實現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學理念，既源自茶，又將茶的生長所需陽光、雨露、營養(yǎng)和生產加工要素溶入評價體系，讓師生們在實踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色與主題的有機融合是幾經周折，好不容易才找到切入點，全是大家集體智慧的結晶。

學校文化存在于學校的每一個角落，校內所有建筑物，一草一木，一切活動，均是文化主題的載體。黃花初中校門處黑白相間的棋子，校園內的棋韻廣場，寢室里的學生個性展示牌，教學樓上“走好每一步，為一生準備”的校訓，班級名稱，步步為營的評價體系等等，讓人一進校園就能感受到學校的特色文化;江坪小學根據(jù)學校小的特點，一進校園一目了然的優(yōu)勢，計劃將“自信揚善，博學創(chuàng)新”校訓，“讓芽芽們都出彩”辦學理念用鎦金大字立于教學樓上，讓學生一進校門就見到，時時警醒自己注重自己的言行舉止，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質，校門右手邊是具有茶鄉(xiāng)書宛特色的文化墻，用茶道、茶德、茶精神、茶藝、茶學、茶畫、茶故事等，營造出一個茶鄉(xiāng)特色文化氛圍，讓學生一進校園就能感受茶的氣息;鄧村小學更以一個廣場，一條大道，一園兩廊為載體，構建了一個“純真、優(yōu)雅、正直、和諧”的環(huán)境文化氛圍。無論是黑白相間的棋子，還是芬芳幽香的茶，均點綴著美麗的校園，承載著師生的心聲，“文化”正逐步物化為師生活動的身影、工作學習的軌跡。

應該說學校文化是一種理想，而內化的過程就是學校不斷完善不斷發(fā)展的過程，是一個沒有終點的旅程。校內所見所聞皆為學校文化，學校里的各種活動都是學校文化的載體，師生員工都是學校文化的傳播者。學校的每一個人都是學校文化的組成部分，每一個人的言行舉止都可以折射出學校文化的品質。學校文化內化的過程是建設與實施學校文化最關鍵的環(huán)節(jié)，學校的一切活動都是內化的過程，彰顯學校辦學理念、體現(xiàn)學校育人思想、具有鮮明個性特色的活動會逐漸將學校文化內化為學校師生的文明言行。江坪小學的“江小nba”社團、“龍飛鳳舞”社團、“剛勁有力”社團、“奇異夢想”社團、“心靈手巧”社團、“彩繪童年”社團、“乒乒乓乓”社團、“揮灑自如”社團、“抑揚頓挫”社團、“輕歌漫舞”社團、“足以制勝”社團、“新聞速遞”社團、“激情飛揚”社團的茶山書苑社團系列活動，實現(xiàn)了人人有去處、處處有老師輔導為目的，給每一位老師每一位學生創(chuàng)造了特色展示的舞臺，讓師生們在文化活動得到獲得成功的體驗，學校文化正在師生心中開花;鄧村小學“茶系列”活力育人品牌，以自育養(yǎng)成為目標的“茶之行”好習慣教育;以身心兩健為目標的“茶之帆”體育節(jié);以個性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術節(jié);以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節(jié);以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節(jié)正在成為社團活動成果展示的平臺。黃花初中的學生在德、智、體、美、勞各方面取得的優(yōu)異成績，都是學校“棋”文化主題內化為學生學習與生活實踐行為的結果。在學習中升華學校文化，在教育教學過程中闡釋學校文化，在活動中培育學校文化，在言行中彰顯學校文化，我們將逐步達到文化育人的至高境界。

一所學校的發(fā)展，需要經歷從經驗到制度、從制度到文化的發(fā)展過程。超越經驗和制度，達到文化層面，是學校管理的更高境界，是從外在的約束性管理走向內在的自覺性管理的一個飛躍。目前，我鄉(xiāng)三所學校均已確定茶文化主題，一旦主題確定，那學校的制度文化、環(huán)境文化、行為文化、精神文化等方面就有了核心目標和內容，各校也正在物化成果，有些方面也正在內化為師生的行為，學校文化的確立讓學校的發(fā)展有了一次質的飛躍。

學校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過程。學習現(xiàn)代教育理念，吸收當代文化的營養(yǎng)，尊重歷史，以學校文化主題為綱，不斷創(chuàng)新，不斷超越，做一名忠實的學校文化的“薪火傳遞者”;作為校長，作為學校的一員，我們有責任也有義務將學校文化傳承與創(chuàng)新，從而實現(xiàn)從經驗立校到制度立校再到文化立校的理想愿景。

文化建設心得體會篇十六

在現(xiàn)代企業(yè)管理中，企業(yè)文化已經被越來越多的企業(yè)看作為核心競爭力的重要組成部分，甚至國內一本權威的商業(yè)雜志在談及管理時也曾提及：三流的企業(yè)靠經驗，二流的企業(yè)靠管理，一流的企業(yè)靠文化。足以見得企業(yè)文化建設，現(xiàn)在已經被眾多企業(yè)提及到一個新的高度，也逐漸被現(xiàn)代企業(yè)接受和認可，并逐步開始投入實踐中，讓企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展起一定的推動作用。

既然談到企業(yè)文化，什么是企業(yè)文化呢?到底有多少人知道，我們不得而知。所謂企業(yè)文化——或稱公司文化，一般指企業(yè)中長期形成的共同目標、基本價值觀、作風、生活習慣和行為規(guī)范的總稱，是企業(yè)在經營管理過程中創(chuàng)造的具有本企業(yè)特色的精神財富的總和，對企業(yè)成員有感召力和凝聚力，能把眾多人的興趣、目的、需要以及由此產生的行為統(tǒng)一起來，是企業(yè)長期文化建設的反映。包含價值觀、最高目標、行為準則、管理制度、道德風尚等內容。這是書上給的一個明晰的解釋，那如何讓企業(yè)文化落地，發(fā)揮實際效用呢?通過學習之后，本人認為可以從以下幾點開始做起：

一、打好企業(yè)文化落地的基礎

首先要從企業(yè)自身的實際情況出發(fā)廣泛宣傳，提高員工對企業(yè)文化的關注度。通過企業(yè)內刊、報刊欄、員工手冊、講座等形式，進一步推動企業(yè)文化的落地，并進行廣泛、全面、深入的宣傳。

其次加大宣傳和學習力度，提高企業(yè)員工的認同感，從而為企業(yè)文化的推行奠定基礎。可以通過專題講座，集中學習，集中分享心得，讓員工通過對企業(yè)cis的了解和認識，在一定程度上認同企業(yè)文化建設的深遠意義。

二、找準企業(yè)文化落地的切入點

首先要從員工的觀念上入手，從細節(jié)上入手，強化員工的品質。例如：我們從員工佩戴廠牌、穿著工衣、作息時間、日常習慣等等方面著手，一點一點的去改變員工的陋習和習慣，教育員工樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀，進一步克服每一個缺點。

其次抓住企業(yè)內部的典型事件、突出事件大做文章。例如：我們以前在給優(yōu)秀員工發(fā)獎金的時候，都是各部門主管代領。而在學習課程之后，我們在給優(yōu)秀員工頒發(fā)獎金的時候會集中所有員工，舉辦優(yōu)秀員工頒獎儀式，加大宣傳擴大整個事件的影響力，在一定程度上樹立了典型，也影響了很大一部分員工。

三、領導做好企業(yè)文化建設的表率

一個團隊的領導，對于一個團隊的影響是至關重要的。領導人重視什么，部屬就會注意什么;領導喜歡用什么樣的人，企業(yè)就會展現(xiàn)出什么樣的做事風格。當然，在企業(yè)文化建設一定要走在員工的前面，做好帶動作用，從而才有一定的說服力，才能讓員工效仿和學習，才能在一定程度促進整個集體的團結和穩(wěn)定。

四、企業(yè)文化推行須反復的教化

一個企業(yè)文化的養(yǎng)成需要長時間的積累，才能逐漸形成習慣，而習慣的形成須靠頻率的加速，以及日積月累。在一定時間更應該利用多種手段宣傳企業(yè)的相關精神(如會議、培訓、橫幅標語、)，從根本上加強員工對企業(yè)精神的認知和執(zhí)行。

當然，有時候還要不間斷的灌輸，并在潛隱默化下去做相應的干擾，讓企業(yè)文化能有效的執(zhí)行下去。

五、企業(yè)文化須融入相關的活動之中

要想更好的落實企業(yè)文化建設的須以人為本，為廣大員工提供輕松愉悅的工作和生活環(huán)境，才能讓其很自然的接受企業(yè)文化的相關內容，并可以順利的執(zhí)行。例如：舉辦公司籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽、拔河比賽、生日晚會等，從一定程度上豐富員工的業(yè)余文化生活，從而促進員工之間的團結和穩(wěn)定，使員工能更好的體會到企業(yè)帶來的溫暖，推動企業(yè)文化和諧發(fā)展。

六、共創(chuàng)雙贏，提升工作效率

對于任何一家企業(yè)來講，員工的穩(wěn)定性和工作積極性，才能從一定程度上給企業(yè)帶來效益和利益。而企業(yè)相對也要給員工一定合理的報酬，這樣才能進一步提升員工工作的積極性和主動性。除此之外，也能在一定程度上提高員工對于企業(yè)的忠誠度，降低員工的離職率。與此同時，企業(yè)也要在一定程度上描繪出員工與企業(yè)共同發(fā)展的愿景，以及企業(yè)的發(fā)展目標，這樣員工才能跟隨企業(yè)的發(fā)展步伐，與企業(yè)共同成長。例如，我們企業(yè)在基層管理人員招聘時會首先從普通員工中提拔，這樣會給更多有能力員工的一個機會，也會在一定程度上提升員工之間的競爭，給員工有一個發(fā)展的平臺，從而增強企業(yè)競爭的核心力量。

文化建設心得體會篇十七

在實際工作中,人們往往把誠信服務理解為刻板的服務需要,即態(tài)度好就等于服務好，其實不然,服務有其更深刻的內涵,并且與嚴格執(zhí)行規(guī)章制度之間有著密不可分的聯(lián)系。

孟子曰：不以規(guī)矩，不成方圓?；茨献佑杏枺壕夭徽?，不可為方;規(guī)不正，不可為圓，合規(guī)管理是金融業(yè)的生命保障線，對作為上百年歷史的銀行業(yè)來說，客戶是其發(fā)展的天然基石，質量是其分展的永恒主題，形象是其發(fā)展的亮麗衣裳，而制度是其發(fā)展的根本保障。

合規(guī)作為一門獨特的銀行風險管理技術，如今已得到全球銀行業(yè)的普遍認同。合規(guī)風險也與銀行的其他風險一道，納入銀行的全風險管理框架之中。如何真正體現(xiàn)商業(yè)銀行應有的誠信與正直的價值觀念，如何大力倡導建立銀行自身的合規(guī)文化，都已成為各家商業(yè)銀行探究的主題。

近年來，我行始終將完善制度、從嚴治行作為固本之策，以把握政策、誠信待客、建章立制、規(guī)范操作作為著力點，不斷加強合規(guī)建設和風險管理，通過學習教育使我們深刻認識到：只有把風險扼殺在搖籃中，才能最大程度地維護我行利益，最終使每一位員工受益，因為稠州行的發(fā)展與繁榮關乎我們每一位員工的利益。

合規(guī)是我行內部的一項核心風險管理活動，合規(guī)操作是企業(yè)合規(guī)文化的重要構成要素。“合規(guī)”包含著兩個層次的涵義：一是有一個“合格”的“規(guī)”;二是大家都去“符合”這個“合格的規(guī)”。在我行的內部控制檢查中，曾發(fā)現(xiàn)了不少問題，例如授權流于形式，疏于審核相關信息;重控管理存在漏洞;查庫管理不夠規(guī)范;對賬管理不夠到位等等，從中揭示出我們日常工作中的有章不循，制度執(zhí)行不嚴的現(xiàn)象，這些檢查都給我們敲響了警鐘，合規(guī)就像一個警示牌，時刻提醒著我們要嚴格遵守法律法規(guī)和各項規(guī)章制度。風險防范有時就在一念之間，有責任心的人就能把風險拒之千里，沒有責任心的人是害已又害人，我們不能憑感情辦事，違規(guī)操作，最終自食其果。

當然，制度和規(guī)定有時和客戶需求會產生矛盾，客戶需求往往受到制度和規(guī)定的制約，作為員工的我們要把握政策，規(guī)范操作，控制風險，絕對不能以習慣代替制度，以人情代替紀律，以信任代替管理，不搞違規(guī)操作，堅持以誠相待，以高效率和高質量取得客戶的信任。

恪守誠信，合規(guī)為本，讓我們嚴守行規(guī)，從我做起，從現(xiàn)在做起。我們沒有豪言壯語，只有樸實無華的言行;沒有光輝的事跡，只有平凡普通的工作;沒有英雄的形象，只有忙碌的身影。但就是這樸實、平凡和忙碌中，充分說明了我們對工作的熱愛和忠誠。我希望用我們的努力，用我們優(yōu)質的服務做出更好的成績。

文化建設心得體會篇十八

俗話說“環(huán)境造就人”。良好的班級文化建設是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件;良好的班級文化建設能夠讓班級煥發(fā)生命活力,美化學生的心靈,對學生的成長和生活環(huán)境起到舉足輕生重的作用。

盤錦魏書生學校參觀之后，借鑒他校經驗我校也進行了具有我校特色的班級文化建設。上周進行了初一初二年級的班級文化建設拉練檢查，結果可以用“震撼”形容我的心情。真沒想到這么短的時間，我校的班級文化建設各班各有特色，成果都是喜人的。這與班主任的用心和孩子們的配合是分開的。

作為一名初三班主任，本學期沒有把班級文化建設作為重點參與到其中，但通過參觀也學到了很多經驗。真是有太多的地方值得借鑒。真希望這樣的學習機會越多越好。

班級文化建設是校園文化的重要組成部分,我校十八個班級,各班特色各不相同,走廊中的“一班一品”展臺體現(xiàn)了各班特色所在。齊聚在一起體現(xiàn)了我們佟二堡一中特色所在?？梢哉f我們佟二堡一中在班級文化建設中取得了初步的成功。

我個人認為班級文化建設核心工作應該是小組文化建設，制定組名、組訓、組規(guī)，應該放手讓小組成員自己制訂，自己遵守，相互制約，調動小組成員積極性。班級各項制度建設都要以小組為單位的捆綁制，制度共同的班級目標。而共同目標的實現(xiàn)是通過個體目標、小組目標的實現(xiàn)而實現(xiàn)的。通過小組合作的互幫互助，使學生們敢于質疑，敢于發(fā)問，樹立了學好知識，學會做人的自信心，真正把班級管理當成自己的家在管理。如果同學們都能按照自己制定的制度要求自己，班主任起到協(xié)調作用，讓班級事務中：事事有人管，事事有人做。那么班主任可以在凡鎖的班級工作中解脫自己。

班級物質文化建設，是一種“顯性文化”。要讓同學們用自己的雙手裝扮我們的教室，文藝墻、黑板報、、圖書角、衛(wèi)生角等等要裝扮的溫馨，要有家的感覺。布置時應注重高雅、整潔、優(yōu)美、和諧，富于教育性、人文性、激勵性，力求讓教室的每一面墻壁都“說話”，使無形的教育力量孕育在有形的物質之中。班主任要聚全班同學智慧創(chuàng)設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。

新型的班級文化建設，不僅讓我體會到了不同以往的帶班樂趣，更讓我懂得了“沒有活動就沒有教育這句話”。因為在班級文化建設活動中，我發(fā)現(xiàn)了不同學生擁有的不同特長，發(fā)現(xiàn)了小組和班級凝聚力更強，也發(fā)現(xiàn)了同學們從“要我做”到“我要做”的改變，也使自己帶班觀念發(fā)生了轉變。我知道班級文化建設對學生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩(wěn)定漸進的，其潛在的教育功能將是長遠的、全面的。我校的班級文化建設，在"摸著石頭過河"的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來，這更加堅定了我的信心和勇氣.我相信：健全的富有生命力的班級文化建設必然會結出成熟之果。

文化建設心得體會篇十九

20__年以來，通過參加中國地震局組織的廉政文化建設系列實踐活動，本人對廉政文化建設有了新的認識。

廉政文化建設必須作為加強黨的執(zhí)政能力建設的重要任務來對待。廉政文化是一種理念文化，具有強大的向心和凝聚作用。加強廉政文化建設，強化執(zhí)政為民理念，是中國共產黨幾代領導人的一貫思想和要求，是一條重要的執(zhí)政經驗。

廉政文化建設必須作為推進反腐倡廉的重要途徑來把握。從文化的視角看，腐敗是一種政治現(xiàn)象，也是一種文化現(xiàn)象，文化傳統(tǒng)中腐朽成分的積淀是滋生腐敗的深層因素?！皞€人利益至上”、“權力尋租”等，都給反腐敗斗爭帶來了嚴重挑戰(zhàn)。廉政文化具有輿論和風氣的導向作用，它與消極腐敗意識是此消彼長的，它是廉政建設的基石。如果沒有廉政文化的支撐，黨和國家的反腐倡廉就失去了活力。因此，廉政文化建設是預防和懲治腐敗體系中的重要組成部分。反腐敗不僅要嚴厲打擊腐敗分子，而且要大力推進廉政文化建設，積極倡導廉榮腐恥的社會風尚，教育黨員干部和社會大眾孤立和反對腐敗行為，形成不容腐敗的社會輿論，為反腐倡廉提供公眾性輿論支撐，占領和擠壓腐敗文化的生存空間。從這個意義上講，反對和防止腐敗是一項重大的政治任務，也是一項艱巨的文化建設任務。

廉政文化建設必須作為推進反腐倡廉的重要載體來運作。廉政文化是當代中國先進文化的組成部分，是社會主義政治文明和精神文明的題中之義。廉政文化一旦形成，其包含的精神理念、價值觀、道德準則，就會發(fā)揮出教育功能、導向功能、約束功能、凝聚功能，指導社會成員該做什么，不該做什么。我們在推進廉潔自律和反腐敗斗爭工作中，進一步加強廉政文化建設，提高城市的廉政指數(shù)，增強黨員干部群體的廉潔勤政意識，同時教育廣大群眾誠信為人、守法立業(yè)，形成黨風政風與社會風氣的良性互動局面。

廉政文化萌生于黨風廉政建設實踐，并在黨風廉政建設實踐中獲得生長的動力和土壤。與此同時，廉政文化也會積極作用于黨風廉政建設。強化廉政文化建設有利于加強黨風廉政建設和鞏固懲防腐敗體系，能有效遏制腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延。廉政文化作為一定經濟、政治在觀念形態(tài)上的反映，具有社會屬性，對社會有較強的輻射功能和潛移默化的教育功能?？梢詾辄h風廉政建設和反腐敗工作的開展形成良好的外部環(huán)境，可以增強人們拒絕腐敗的能力，督促領導干部廉潔自律，常修為政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害。

廉政文化不僅是一種道德觀念，還是一種價值尺度，是腐朽文化的對立面和批判者。腐敗現(xiàn)象之所以滋生蔓延，一個重要原因就是腐敗行為背后有腐朽文化作支撐，腐朽沒落的官本位意識、貪圖享樂的思想觀念、醉生夢死的生活方式等還有著一定的市場。而廉政文化正是從根基上摧毀極端個人主義、享樂主義等觀念，在全社會形成以廉潔為榮的濃厚氛圍，給腐敗行為以抨擊和批判，并給其造成巨大的社會輿論和社會心理壓力，從而有效遏制和懲治腐敗現(xiàn)象，達到干部廉潔、政治清明的目的。

如果違反了道德準則，廉政文化的軟性控制就會發(fā)生作用，對自己的行為自動加以糾正，從而促進黨員干部廉潔自律。廉政文化包含廉政制度文化，廉政制度文化包括兩個方面，一方面，是供廣大黨員干部直接學習的黨紀政紀條規(guī)和廉政法規(guī)匯編，廣大黨員干部通過學習，無疑會起到規(guī)范作用;另一方面，組織廣大人民群眾參與多種形式的廉政文化建設活動，使人們在文化素養(yǎng)得到提高的同時，思想上逐步筑牢法紀防線。黨風廉政建設的發(fā)展和懲防體系的構筑需要多種社會因素以及各種政治因素的合力作用，而廉政文化便是其中一種無形的力量。其目的就是通過加強自律與他律，使黨員干部“不愿腐敗”、“不能腐敗”和“不敢腐敗”，從而最大限度地降低腐敗發(fā)生率。自律與他律重在統(tǒng)一，要害都在“律”。自律是基礎。沒有廣大黨員干部遵守法律與黨紀的高度自覺性和廉潔公正行使權力的高度自覺性，建立一個廉潔政黨、廉潔政府、廉潔機關是不可能的。沒有堅守在良好道德與修養(yǎng)之上的自我約束，一個黨員干部很有可能自己把自己打倒。同時，他律是關鍵。大量事實表明，任何不受監(jiān)督的權力，必然導致腐敗。依靠廉政文化等監(jiān)督作用促使黨員干部特別是領導干部置身于制度的約束之下、置身于各級組織和廣大干部群眾的監(jiān)督之下，真正以他律促自律。認真學習胡錦濤十七大所作的報告，主要目的是，進一步深化國情認識，增強發(fā)展意識，提高黨性修養(yǎng)，深入推進反腐倡廉工作。

新形勢應有新作為。作為黨員干部，我們肩負著加強黨風廉政建設，創(chuàng)建文明單位的重任，必須認真貫徹黨的十七大會議精神，做到自重，自省，自警，自勵，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、地位觀，加強黨性鍛煉和思想道德修養(yǎng)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺做到為民、務實、清廉，在自己的崗位上扎扎實實為群眾辦實事，為創(chuàng)建文明單位努力工作，默默奉獻、做一個好后勤。

文化建設心得體會篇二十

農業(yè)銀行“六個一”活動心得體會隨著國家經濟的進一步發(fā)展，金融行業(yè)日益變得繁榮起來，銀行作為金融行業(yè)的一大組成部分，其業(yè)務量也在與日俱增，迎來了前所未有的機遇，然而機遇與風險并存。銀行自身的工作性質，經營產品以及服務特殊性決定了它的風險性大，規(guī)范性強，這就要求無論是管理人員還是業(yè)務人員必須嚴格遵守相關規(guī)定，不能有半點疏忽，否則造成的損失將是不可估量的。

為了加強管理人員和業(yè)務人員行為規(guī)范性；也為了中國農行河北分行的長期健康發(fā)展；同時也為了順應全國加強合規(guī)文化建設的浪潮——持續(xù)推動合規(guī)文化建設工作，有效提升員工合規(guī)意識，全面培育全行合規(guī)經營理念；中國農業(yè)銀行河北省分行特意展開“xxxx年合規(guī)文化建設工作——“六個一”活動，即“學一遍守則，抄一遍罰則，寫一篇體會，組織一次宣講，開展一次大討論，進行一次警示教育”。

在本次活動中，領導為我們員工精心搭建了“親民”平臺，用心開辟了“便民”渠道，全心尋找了“寓教于樂”的學習方法。而我自己利用這些有利條件，積極主動地學習合規(guī)相關知識，培養(yǎng)合規(guī)經營意識，踐行合規(guī)文化理念。我利用業(yè)余時間深入學習《中國農業(yè)銀行員工行為守則》、《中國農業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》及其修正案、《中國農業(yè)銀行審計處罰處理規(guī)定》和《中國農業(yè)銀行嚴格禁止員工行為的若干規(guī)定》等制度辦法，并在這些辦法為準繩，規(guī)范自身的日常工作，指導自身的努力方向。在此過程中，我利用理論來指導實際，用實際來驗證理論，真的做到了理論與實際相結合，這樣有利于加深理論記憶，善化實踐執(zhí)行。

除了單純的記憶，我認真抄寫了崗位對應的嚴禁事項和合規(guī)要求。雖然這是一項艱難而又浩大工程，但我還是認認真真，仔仔細細的完成了任務?；刭忣^來，原本以為乏味的工作卻讓我收獲頗。我進一步全面而深刻的記住了作為一名農行員工的基本行為準則，明確了自己從事的業(yè)務領域的基本要求，熟知了違規(guī)表現(xiàn)形式和處罰處理規(guī)定。而這一切都是我做好本職工作，提供客戶有支付，約束并保護自我的根本。

經過長時間的學習，我個人認為合規(guī)文化的學習固然重要，但更為重要的是合規(guī)意識的培養(yǎng)。雖然銀行的合規(guī)文化是根據(jù)巴塞爾協(xié)議規(guī)定的合規(guī)風險衍生出來的關于銀行如何規(guī)避辭此類風險的管理方式的一種界定，但我個人認為我們的生活出處需要合規(guī)意識，大到一個國家，一個社會，小到一個家庭。比如不闖紅綠燈，不在公共場合吸煙，不滿嗎辱罵他人，贍養(yǎng)老人等都是合規(guī)行為，這些都需要合規(guī)意識的指導。

最后，感謝中國農行河北支行給我們提紅的學習機會，感謝各位領導為我們學習提供的各種便利。我一定會加強學習，進一步提升自身的業(yè)務修養(yǎng)，不辜負組織和領導的培養(yǎng)。

文化建設心得體會篇二十一

“合規(guī)”包含著兩個層次的涵義：

一是有一個“合格”的“規(guī)”，

二是大家都去“符合”這個“合格的規(guī)”。

就能成就一番事業(yè)；反之，則會庸庸碌碌，得過且過，甚至一事無成。特別是領導干部，如果狀態(tài)良好，只爭朝夕、埋頭苦干，則會帶領大家共同拼搏，乘勢而上，取得發(fā)展；如果狀態(tài)不佳，進取乏力，必定坐失良機，貽誤發(fā)展。

恪守誠信，合規(guī)為本。合規(guī)文化建設就是把規(guī)章制度內化為員工道德信念和自覺行動，做到主動執(zhí)行，主動合規(guī)。平凡的工作，忙碌的身影，我們唯有用更優(yōu)質的服務創(chuàng)造更多的價值。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5714696.html】