無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用。根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。下面是小編精心整理的教室里的故事作文【范文10篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教室里的故事作文【范文10篇】一
教室里的怪聲
????? “啊，呀呀呀呀！......”最近我們的教室里面可是一刻也不得安寧，總是傳來一些奇奇怪怪的聲音，弄得人寫作業(yè)也寫不安穩(wěn)，讓人真是氣憤。
????? 說起這個(gè)奇怪聲音的來源，就是在我后面做的那個(gè)同學(xué)了，他經(jīng)常被老師批評(píng)，有時(shí)他會(huì)大喊“冤枉?。 庇袝r(shí)他會(huì)自己言自語“就是我做的”，只要聽見教室里面有奇怪的聲音，十有八九就是他造成的，在老師面前，他也會(huì)不小心發(fā)出怪聲，然后冤枉的望著老師，每當(dāng)老師看到他這樣的表情，也許多多少少就有一點(diǎn)兒心軟了，所以，很少有老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他。然而就是這樣，教室里面的怪聲還是沒有停止過，只要有一點(diǎn)點(diǎn)小的動(dòng)靜，那個(gè)同學(xué)都是大呼小叫，班長(zhǎng)一次又一次的點(diǎn)他的名字，他總是懶洋洋的說“我知道錯(cuò)了?！笨墒撬且淮斡姓嬲闹肋^他的錯(cuò)誤呢？今天下午的自習(xí)，同學(xué)們都安安靜靜在教室里面寫作業(yè)，教室里靜的連一根針掉到地上的聲音都聽的到，這樣的氣氛確實(shí)有一點(diǎn)沉悶，但是誰讓我們是六年級(jí)的大學(xué)生呢！突然，只聽見后面的桌子“哐哐”的響了起來，傳出了一聲震天地泣鬼神的尖叫“哎呦喂！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都轉(zhuǎn)過臉來看著他，見此狀況，就趕忙把桌子拉好，拿起筆來，放在本子上面，不停地寫著作業(yè)，惹得我們都是捧腹大笑，教室打破了這沉悶的氣氛，同學(xué)都都在互相說話，看著對(duì)方笑，這下，整個(gè)教室里面都是怪聲了，在其它班的人看來。班長(zhǎng)站了起來，大聲的喊“別說啦，都趕緊寫作業(yè)！”教室里面頓時(shí)是鴉雀無聲，果然，還是班長(zhǎng)的話最最管用??！
????? 教室里面的奇怪聲音，打破了以往的沉悶，但是，在老師們看來，這樣的聲音是永遠(yuǎn)不能夠進(jìn)入課堂中的。
教室里的故事作文【范文10篇】二
班級(jí)，不管人數(shù)多少，都是一個(gè)集體。這樣的集體，需要團(tuán)結(jié)友愛，需要互幫互助，這樣才會(huì)和諧，才會(huì)更加地適合于學(xué)習(xí)。 教室，本應(yīng)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，可是在這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍里，卻常常發(fā)生許多不盡人意的事，不得不引起人的深思。 今天，一個(gè)陽光明媚的日子，也是“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)”的日子?？墒沁@活動(dòng)還沒有開始，個(gè)別同學(xué)已是“熱情似火”了。數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們正專心致志地學(xué)習(xí)著。忽然，一聲吶喊打破了教室的平靜。我扭頭一看，薛世杰那碩大的身影頓時(shí)閃入了我的視野。他哭喪著臉，一張臉因?yàn)閼嵟鴺O度變形。他考慮片刻后，徑直奔向了鄭家鑫的座位。大家一時(shí)間被弄得莫名其妙?？删褪窃谶@一轉(zhuǎn)瞬間，薛世杰順手拉起鄭家鑫的書包，直沖教室外，有幾個(gè)人唯恐天下不亂，爭(zhēng)著出主意，甚至拋出了把書包扔下樓的“好主意”。聽了他們的話，薛世杰仿佛有所醒悟，伸出手就將書包拋向了窗外，只見書包在空中畫出一道靚麗的曲線，成功著落。一旁的鄭家鑫自知理虧，趕緊跑下去想揀書包，但還沒走出教室便受到了薛世杰的迎面襲擊，幸好被旁邊的數(shù)學(xué)老師及時(shí)拉住了。薛世杰報(bào)仇未成，便亂舞起拳頭，數(shù)學(xué)老師身上很快就受了幾計(jì)重?fù)?，全班同學(xué)頓時(shí)亂成了一片...... 這件事情正如我開頭所說，它不僅是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)與否的體現(xiàn)，更是班級(jí)風(fēng)貌的一種表露。這僅僅是狹義而談，如果擴(kuò)大一點(diǎn)，這一現(xiàn)象，就代表了一個(gè)民族的修養(yǎng)，甚至一個(gè)國家的綜合素質(zhì)。設(shè)想一下，假如他們打架時(shí)，一位外賓恰好經(jīng)過，他會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生怎樣的看法? 一個(gè)班級(jí)說起來人也不算多，但是，它卻是一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)。假如這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們不團(tuán)結(jié)友愛，必然會(huì)產(chǎn)生許多本可以避免的事端，事端的增多又會(huì)進(jìn)一步破壞同學(xué)們之間的友誼，進(jìn)而影響到班級(jí)的聲譽(yù)，這是一個(gè)惡性循環(huán)，如果持續(xù)下去，后果是不堪設(shè)想的。 記得在很小的時(shí)候就聽媽媽講過這樣的一個(gè)故事：在鄉(xiāng)下，住著幾兄弟，他們雖住一家，卻形同陌路，每天見時(shí)連聲招呼也不打。他們的父親很是著急，便想出了一個(gè)辦法，讓他們分守幾片瓜田，他們依舊如此。這一怪異行動(dòng)很快招惹來了無數(shù)偷瓜賊，西瓜被偷得所剩無幾。父親很生氣，把他們叫在一起，一言不發(fā)，只是教兄弟幾人個(gè)扳一根筷子，看是否能扳斷。兄弟幾人都順利地完成了任務(wù)。父親又讓他們將一捆筷子一起扳斷，無一人順利完成。父親趁機(jī)告訴幾兄弟，一根筷子就如一個(gè)人，他的力量終歸是薄弱的，而只要團(tuán)結(jié)起來，就如成捆的筷子，堅(jiān)硬如鋼。聽了父親的教導(dǎo)，兄弟幾人恍然大悟。他們齊心協(xié)力，不僅抓獲了偷瓜賊，還找到了被偷走的西瓜。 這個(gè)故事告訴了我們的道理正是團(tuán)結(jié)的道理，歌里不是唱到“團(tuán)結(jié)就是力量”嗎?如果沒有全民族的團(tuán)結(jié)一致，哪里有我們新中國的成立。團(tuán)結(jié)是力量的源泉，只要多為他人想一想，我想今天教室里的那一幕應(yīng)該之會(huì)出現(xiàn)在虛構(gòu)的文學(xué)作品中，而不是我們的現(xiàn)實(shí)生活中。 拉封丹說過，若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。艾思奇也曾說過，一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動(dòng)不得的;但是丟在路上，擋人走路，是要被人一腳踢開的。希望教室里的這件小事，能夠重新洗刷每一個(gè)人的心靈，也希望每個(gè)人能夠永遠(yuǎn)記住：“只有團(tuán)結(jié)一致，同心同德，才能到達(dá)勝利的彼岸!”...... 團(tuán)結(jié)力量大，一把筷子掰不斷，一起努力，一起前進(jìn)，才更能走向彼岸。
教室里的故事作文【范文10篇】三
夜幕降臨，教室里靜悄悄的，只有課桌、板凳、電燈、電扇和柜子，“他們”開始了激烈的議論。
首先，劉浩東位子上的板凳開始發(fā)言了：“我的主人太不愛惜我了，每天把我搖來搖去的，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。每天上課時(shí)，他讓我兩只‘腳’立著，我本來是四只‘腳’立著的，這種滋味太不好受了，現(xiàn)在我的‘腳’還很麻呢!”
站在他身后的彭欣蕊位置上的板凳接著說：“以前我也被他折磨過，不過我現(xiàn)在換了一個(gè)新主人，她每天給我‘洗澡’，不再讓我吃苦頭，我就像進(jìn)了‘天堂’一樣。”
電燈憤怒地說：“這個(gè)班的電燈長(zhǎng)讓我一會(huì)開，一會(huì)關(guān)，把我的鼻子都按疼了?！?/p>
電扇聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，同情地說：“我也有同感，這個(gè)班的同學(xué)讓我受到了同樣的遭遇。”
最后，柜子發(fā)言了：“雖然同學(xué)們不愛護(hù)我們，但是老師們卻不一樣，她們每天打掃我，把我打扮得漂漂亮亮的，書也放得整整齊齊的?！?/p>
同學(xué)們，我們聽了“他們”的議論，是不是感到羞愧呀?我們應(yīng)該愛護(hù)天天為我們服務(wù)的桌椅、電燈和電扇，不然“他們”會(huì)疼的。
教室里的故事作文【范文10篇】四
“當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)……”自習(xí)課的鐘聲響了，但同學(xué)們的心似乎還沒有收回來，三五成群的相擁著走進(jìn)教室，有的更是嘻嘻哈哈地追著闖入……
教室里好不容易才靜下來。突然，教室后又騷動(dòng)起來，先是覺得有人走來走去，緊接著但是“啪”的關(guān)門聲，更有關(guān)窗時(shí)“吱吱”的刺耳聲，伴奏的是一陣哄笑，這哄笑像會(huì)傳染似的，越來越響了。我循聲看去，只見教室后面的門窗都給關(guān)上了，窗外卻站著一位同學(xué)，可憐巴巴的，一副乞求的樣子。他做著手勢(shì)，像是叫同學(xué)開門給他。教室里面的幾個(gè)同學(xué)就是想和他開一個(gè)玩笑，不理會(huì)他的懇求，反而得意洋洋。教室外的那位同學(xué)，很焦急，但又很無奈。這時(shí)，大家都似乎明白發(fā)生什么事了，大家都討論著，嘻笑著，覺得這很新鮮似的。窗外的同學(xué)站了好久，終于等不及了，便向前門走去，說時(shí)遲，那時(shí)快，后排的一位同學(xué)竟閃電般竄到前門，“啪”一聲又?jǐn)_門關(guān)上，這下可達(dá)到高潮了，教室里的同學(xué)們“嘩”地一聲大笑起來，笑得那么開心，笑得那么放肆，好幾個(gè)同學(xué)還捂著肚子……
我也似乎笑了起來，卻笑得那么勉強(qiáng)，那么無奈。我們已是初中的學(xué)生了，還那么幼稚地開這種玩笑，把自己的快樂建筑在別人痛苦的基礎(chǔ)上，我們還那么開心？我的腦海不斷翻滾，可一時(shí)卻也無語。我想，這種玩笑，既傷害了同學(xué)，也擾亂了紀(jì)律，不應(yīng)該發(fā)生的，但卻發(fā)生了，而我們的旁觀者不但沒制止這種玩笑，反而大笑一份，這種做法，也算是變相的“助紂為虐”了吧？
希望不再聽到這種教室里的笑聲。
教室里的故事作文【范文10篇】五
上體育課啦！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出了教室，這時(shí)，教室的角落里發(fā)出輕微的聲音，它們是誰呢？原來是那些從不開口的小精靈們，它們?cè)谧h論什么呢？
今天，書包大哥要開一個(gè)談?wù)摃?huì)，就把文具王國的伙伴們都叫來，它們?cè)谡務(wù)撌裁茨?？去看看吧！“今天，我們要開一個(gè)談?wù)摃?huì)。請(qǐng)各位說一下主人是怎么對(duì)待你們的?！睍蟾缯f。文具盒“姐姐”說：“我的小主人對(duì)我們可好了，她把我每天收拾的漂漂亮亮。”本子“女孩”說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，她的字又干凈，又整潔?！闭Z文書說：“你懂什么，因?yàn)槲矣幸粭l那么漂亮的裙子，是小主人給我買的，還是親手穿的呢，我特別喜歡?！背咦印袄系堋闭f：“主人真好，她不像旁邊的主人把我的同伴給弄斷了”?！爱?dāng)然啦！主人還給我包漂亮的筆套呢！”鉛筆“妹妹”說。那我就給這位小主人發(fā)《優(yōu)秀主人獎(jiǎng)》。書包“大哥”說。
“叮鈴鈴”上課了，一場(chǎng)討論會(huì)隨著鈴聲結(jié)束了。
教室里的故事作文【范文10篇】六
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室里格外安靜，但每個(gè)人的臉上都充滿了期待的笑容，教室里還散發(fā)出一陣陣香味。哦！原來今天我們班要舉行一場(chǎng)家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)呀：灑琪瑪、蜜餞、豆末糖、芙蓉糕……真讓人眼花繚亂。
李老師走進(jìn)教室，同學(xué)們用期待的眼神看著老師，但部分同學(xué)已按捺不住，開始偷吃了。這時(shí)候，李老師說：“同學(xué)們，你們都帶來了自己喜歡的特產(chǎn)，五（1）班特產(chǎn)發(fā)布會(huì)現(xiàn)在開始，哪位同學(xué)來介紹一下自己帶來的特產(chǎn)呢？”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，就連偷吃的同學(xué)也停止了偷吃。同學(xué)們你看看我，我看看你，都缺乏一點(diǎn)勇氣，誰也不敢上去說。
終于，有一個(gè)大膽的同學(xué)快步地走向講臺(tái)，拎起一袋豆末糖，介紹道：“豆末糖由大豆制成，聞起來非常香。放在嘴里咬上一口，先是豆香味，然后一股清甜在嘴中彌漫，讓人吃了還想再吃，而且豆末糖營養(yǎng)成分非常高……”“啪啪啪”一陣熱烈的掌聲響起。同學(xué)們又陸續(xù)上去作了介紹。
李老師終于宣布道：“可以互相品嘗特產(chǎn)啦！”教室里開始了一陣亂哄哄的品嘗，同學(xué)們有滋有味地品嘗著美味，嘗嘗自己的，又去品品別人的?？纱蠹乙沧⒁獾接袃蓚€(gè)同學(xué)沒帶著特產(chǎn)來，孤零零地坐在座位上，我趕快把我?guī)淼臑㈢鳜敺纸o他們說：“嘗嘗我?guī)淼奶禺a(chǎn)吧！”他們不好意思地對(duì)我說：“謝謝！”其他同學(xué)也爭(zhēng)著把自己的特產(chǎn)拿給他們，爭(zhēng)著說：“嘗嘗我的吧，嘗嘗我的吧！”兩位同學(xué)感動(dòng)得不知所措，連聲說：“謝謝你們，謝謝你們！”
當(dāng)所有的同學(xué)都品嘗著美味時(shí)，李老師看著我們笑了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也開心地笑了，銀鈴般的笑聲回蕩在五（1）班的教室間……在笑聲中我明白了：得到幫助是溫暖的，幫助別人是最快樂的！
教室里的故事作文【范文10篇】七
一天晚上，三年級(jí)一班的教室非常安靜，連一根針落到地上都聽得見。
突然，教室里傳出一陣大吵聲，原來是教室里的“居民”在爭(zhēng)吵說誰的本領(lǐng)大。黑板雙手叉腰，傲慢地說：“你們誰都沒有我本領(lǐng)大，沒有我，粉筆就沒法書寫，沒有我就不能傳遞知識(shí)?！?/p>
粉筆聽了這句話，惱羞成怒，說道：“我才是最偉大的，黑板和其他東西有什么了不起，沒有我，黑板也只是空空如也，沒有我，知識(shí)就不可能傳遞出給同學(xué)們?！?/p>
本來一向很友好的黑板擦也耐不住了，他大喊道：“我才是本領(lǐng)最大的，沒有我，老師寫錯(cuò)了字就沒法改，沒有我，同學(xué)們就沒有新知識(shí)!”
就這樣，教室里的“居民們”你一言我一語地吵開了，它們的吵鬧聲把正在睡覺的講臺(tái)爺爺吵醒了，他清了清嗓子，語重心長(zhǎng)地對(duì)這些正在爭(zhēng)吵的“居民”說：“好了......好了......,你們大家都有自己的長(zhǎng)處和短處，沒有黑板就沒法寫字，沒有粉筆就寫不成字，沒有黑板擦老師寫了滿滿一黑板字就沒法繼續(xù)寫?！?/p>
大家聽了，不好意思地低下了偷，陷入了沉思。
教室里的故事作文【范文10篇】八
有兩只老鼠，一只叫阿丑，一只叫阿壞。他倆已經(jīng)好幾天沒有吃飯了，肚子扁的像張紙。
這天晚上，他倆出來覓食，可是找了半天連一塊面包也沒找到。這時(shí)，阿壞想起他們的媽媽去學(xué)校偷了好多東西，就對(duì)阿丑說：“咱們?nèi)W(xué)校吧，那里也許有一些好吃的。”于是，他們倆就向?qū)W校走去。
剛到學(xué)校，阿丑就用他那靈敏的鼻子聞起來，他倆走到42，忽然阿丑聞到一股香味。“里面一定有好吃的，”阿丑堅(jiān)定的說。他倆哧溜一下就鉆進(jìn)教室，教室里有許許多多好吃的，有面包，有牛奶，有糖果，有飲料，還有同學(xué)們吃剩下的干脆面。阿壞高興地說：“今天咱倆可以吃個(gè)飽了?！闭f著，就狼吞虎咽吃起來。不到一會(huì)兒，他倆就吃得肚子圓滾滾的，走也走不動(dòng)了，但還剩下一些東西沒有吃完。這時(shí)，阿丑想起了媽媽，就對(duì)阿壞說：“阿壞，咱倆雖然吃飽了，但是媽媽還餓著肚子，不如咱們把剩下的東西帶回去給媽媽吃吧！”于是，他們找了一個(gè)大袋子，把剩下的東西裝進(jìn)去帶回了家。
第二天早晨，同學(xué)們來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室里到處都是老鼠咬過的痕跡，就議論紛紛起來，一個(gè)同學(xué)說：“以后，我們一定要愛惜糧食，再不能讓老鼠來偷吃東西。”
“那還不簡(jiǎn)單，以后有吃剩下的東西，就把它扔到操場(chǎng)上，那不就行了？”一個(gè)男同學(xué)說。
“那可不行！”大隊(duì)長(zhǎng)說，“如果把吃剩下的東西扔到操場(chǎng)上，那老鼠還會(huì)到操場(chǎng)上去吃。以后，我們一定要愛惜糧食，把帶來的東西都吃完，如果實(shí)在吃不了，可以帶回家保存好，”聽了大隊(duì)長(zhǎng)的話，大家都決定再也不浪費(fèi)糧食了。
第二天晚上，阿丑和阿壞又來學(xué)校偷東西吃，可是，他倆發(fā)現(xiàn)教室里一點(diǎn)吃的也沒有。這回，小老鼠阿丑和阿壞只好垂頭喪氣地回家了。
教室里的故事作文【范文10篇】九
這天夜晚，教室里熱鬧起來。一張桌子生氣地說：“為什么我的主人那么缺德，每當(dāng)他無聊的時(shí)候，總是用筆給我畫‘奇怪的東西’，弄得我臟臟的，當(dāng)主人憤怒的時(shí)候，我的命只剩下半條，他一手抓幾支筆，然后像發(fā)了瘋似的往我身上捅，頓時(shí)，我已快殘廢了，最糟糕的是，主人還要坐在我的身上，把我都快壓成‘球餅’了。從此以后，其他桌子都離我而去了。
椅子也帶著不滿的語氣大聲說：“就是啊!難道他們?nèi)祟惥陀猩覀兙蜎]有嗎?有一次，兩個(gè)同學(xué)在教室里追逐，跑在后面的那位同學(xué)準(zhǔn)備從我這兒過，他為了追上前面的那位同學(xué)，便用力的往我一推，這時(shí)，我跟桌子來了個(gè)‘親密接觸’。甚至有些同學(xué)覺得把我弄回原位麻煩，就直接把腳踩在我身上，再跳到地板上，當(dāng)我照照自己的臉時(shí)，已是黑的像碳。
“哎呀!我的腰?！蓖笠豢?，只見幾把掃把傷心的哭泣，他們有的腰斷了，有的頭與腰分開了兩半，有的叉著腰一拐一拐的走出來，傷痕累累。垃圾桶與垃圾鏟也不例外。垃圾桶身體已有一條痕跡，而身上也更臟了。垃圾鏟的手把也快與鏟分別了。
第二天，同學(xué)們很早就來到教室，老師看見桌椅們和清潔用具留下的淚滴，便叫同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地站在講臺(tái)上認(rèn)真觀察班上的每件物品，同學(xué)們明白了，原來桌椅比他們更辛苦，更勞累。
自從那一次，同學(xué)們都把往常的錯(cuò)誤全改正了，也跟桌椅們成為了好朋友!
教室里的故事作文【范文10篇】一十零
“哈哈，哈哈……"歡快的笑聲在空氣中來回游蕩，請(qǐng)跟隨我們攝像機(jī)，一起尋找快樂的根源吧!這是哪兒傳來的笑聲啊?原來，這笑聲是從六(2)班傳來的呀!讓我們一起去看看吧!
原來，他們?cè)谕妗澳绢^人”啊。老師對(duì)我們說：“今天，我們來玩“木頭人”。話音剛落，大家就議論紛紛，有的說：“這么幼稚啊。”有的說：“太好了，又可以回到童年了。”還有的則拍手叫好。老師介紹完了游戲規(guī)則，就開始我們玩。我和同桌猜拳決定誰先逗誰笑。結(jié)果我贏了，為了以示“威風(fēng)”，我哈哈笑了兩聲。只見同桌面無表情，我擺了個(gè)鬼臉，她竟不笑，我又?jǐn)[了各種各樣的鬼臉，她都不笑，我只好投降認(rèn)輸。她這才“撲哧”一聲笑出來。
該輪到我了。我還沒開始就自己哈哈大笑起來。開始，我繃著個(gè)臉，想著悲傷的事情，可我同桌一擺鬼臉，我就招架不住了。一會(huì)兒，老師讓我們停下來，請(qǐng)梅王青上去，看誰能逗笑他。首先，是朱順順上陣。朱順順先講了一個(gè)笑話，逗得我們笑得挺不直腰來，趴在桌子上。可他沒有任何反應(yīng)。接下來是由女孩子氣的留鑫上場(chǎng)。他先以拍照為理由，做各種滑稽的動(dòng)作?？此歉眹鍢樱覀冃Φ纳蠚獠唤酉職?，有的直拍桌子;有的捂著肚子;有的趴在桌子上;還有的女生都快哭了。而他仍呆呆的站在那兒。我心想;梅王青不會(huì)是真的“木頭人”吧!
“哈哈，哈哈……”教室里的笑聲接連不斷，真熱鬧啊!
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