心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面，通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和個(gè)人感悟所得到的一種記錄和反思方式。它可以幫助我們梳理思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己。我覺得寫一篇心得體會(huì)對我們來說非常重要，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。每當(dāng)我們經(jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)或工作，通過總結(jié)心得體會(huì)來回顧自己的成果和經(jīng)驗(yàn)將變得至關(guān)重要。那么，如何撰寫一篇有價(jià)值、全面且有觀點(diǎn)的心得體會(huì)呢？讓我們來探討一下。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和經(jīng)歷下的心得體會(huì)，從中可以學(xué)習(xí)到他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也可以借鑒和參考其中的寫作技巧和表達(dá)方式。當(dāng)然，每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的，所以在寫作時(shí)也要注重保持自己的個(gè)性和獨(dú)特性，表達(dá)出真實(shí)的想法和感受，讓讀者感受到你的真誠和經(jīng)歷的獨(dú)特性。
紀(jì)錄片良師心得體會(huì)篇一
第一段：引入紀(jì)錄片良師的定義和重要性（200字）
紀(jì)錄片良師是指通過紀(jì)錄片的形式向觀眾展示卓越教育工作者的生活、成長和教育經(jīng)驗(yàn)的教育紀(jì)錄片。紀(jì)錄片良師具有極高的教育價(jià)值和深遠(yuǎn)的影響力，對教育界和廣大觀眾都產(chǎn)生了積極的影響。紀(jì)錄片良師能夠通過他們的智慧、熱情和教育方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，塑造他們的人格，從而在教育領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。
第二段：紀(jì)錄片良師的影響力（200字）
紀(jì)錄片良師通過生動(dòng)實(shí)例展示了教育的力量和重要性，讓觀眾深切感受到教育對個(gè)人和社會(huì)的積極影響。他們在紀(jì)錄片中所展示的優(yōu)秀品質(zhì)和成就，激發(fā)了學(xué)生們對教育的渴望和向往，同時(shí)也激發(fā)了廣大教育工作者的激情和教育熱情。紀(jì)錄片良師所傳遞的教育理念和方法，也為教育界提供了寶貴的借鑒和啟示，促進(jìn)了教育改革和教育方法的創(chuàng)新。
第三段：紀(jì)錄片良師的特質(zhì)和優(yōu)勢（200字）
紀(jì)錄片良師們具有卓越的教育智慧和教育情懷，他們關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和成長，通過有針對性的教育方法和個(gè)性化的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。紀(jì)錄片良師們還具有高尚的師德和良好的人格魅力，他們以身作則，用自己的言行和行為影響和激勵(lì)學(xué)生。此外，紀(jì)錄片良師們對教育領(lǐng)域的專業(yè)知識和教學(xué)方法有著深入的研究和創(chuàng)新，他們的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)也為廣大教育工作者提供了寶貴的參考。
第四段：紀(jì)錄片良師的啟示和借鑒（300字）
紀(jì)錄片良師使我們認(rèn)識到教育的本質(zhì)和意義，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，引導(dǎo)他們成為有道德、有情感、有智慧的人。紀(jì)錄片良師用實(shí)踐告訴我們，教育不是一成不變的，而是要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，符合學(xué)生的需求和社會(huì)的發(fā)展。紀(jì)錄片良師還教會(huì)我們關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求，用不同的方式和方法對待不同的學(xué)生。此外，紀(jì)錄片良師還鼓勵(lì)我們保持教育熱情和積極的心態(tài)，堅(jiān)持追求卓越，不斷提升自身的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。
第五段：總結(jié)紀(jì)錄片良師的意義和影響（200字）
紀(jì)錄片良師以其獨(dú)特的方式和視角，向觀眾展示了卓越教育者的風(fēng)采和教育智慧，影響和激勵(lì)了廣大教育工作者和學(xué)生。紀(jì)錄片良師將他們的教育經(jīng)驗(yàn)和理念分享給觀眾，使他們深刻認(rèn)識到教育的重要性和影響力，并且為教育領(lǐng)域的創(chuàng)新和改革提供了寶貴的借鑒和啟示。我們應(yīng)該重視和推崇紀(jì)錄片良師，傳承他們的教育智慧和精神，為建設(shè)美好教育事業(yè)而共同努力。
紀(jì)錄片良師心得體會(huì)篇二
“良師”這部紀(jì)錄片是一部描述教育工作者及其工作的系列紀(jì)錄片，通過展現(xiàn)教師們在課堂中的言行，來揭示教育對于學(xué)生成長和未來的重要性。本文將對此系列紀(jì)錄片的第一集——《教師的心》進(jìn)行觀看與體會(huì)，以此概述紀(jì)錄片始終貫穿的內(nèi)容與思想。
第二段：講述紀(jì)錄片中的教師形象
在這一集中，紀(jì)錄片主要講述了三位不同年齡段的教師形象，他們分別是初中老師王琴、小學(xué)教師劉禹和幼兒老師肖冰。三位教師工齡不一，卻都對教育事業(yè)充滿熱情和責(zé)任感，這給我們展示了現(xiàn)代教育工作者的普遍狀態(tài)。
第三段：描述教育工作者與學(xué)生的關(guān)系
在紀(jì)錄片中，教育工作者與學(xué)生之間的關(guān)系被重點(diǎn)展現(xiàn)。教育工作者不僅帶領(lǐng)孩子們完成學(xué)業(yè)，還更衣幫扶孩子們解決人生中的問題。在電視屏幕上，我們可以看到各位教師與學(xué)生們進(jìn)行著真摯而深入的交流，這種關(guān)系充分說明了教育工作者對孩子未來的關(guān)注和期望。
第四段：思考教育源于“心”的問題
本集的標(biāo)題為“教師的心”，充分說明了人們心靈的期待對于教育事業(yè)的重要意義。教育的源起是教師的內(nèi)心情感需要和對孩子的關(guān)懷體現(xiàn)。但是現(xiàn)實(shí)中，我們發(fā)現(xiàn)有些教育機(jī)構(gòu)已不再重視教育工作者的情感需求，而是更加注重?cái)?shù)據(jù)和成績。這引發(fā)了我們對于教育工作者的關(guān)注，也提醒我們對于學(xué)生的關(guān)心不僅僅局限于學(xué)業(yè)，更要關(guān)注他們的精神和心理成長。
第五段：總結(jié)紀(jì)錄片的啟示
通過觀看本集紀(jì)錄片，我們可以看到教育工作者的責(zé)任和使命，并更深刻地認(rèn)識到了教育的真正意義。教育關(guān)乎孩子的成長，也關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的未來。在這里，我們得出了本集紀(jì)錄片的啟示：教育是需要關(guān)愛的，學(xué)生的精神和情感成長同樣重要，關(guān)心自己的心，同時(shí)也關(guān)注他人的心。
紀(jì)錄片良師心得體會(huì)篇三
《良師》紀(jì)錄片是尹楊陽導(dǎo)演推出的一檔教育主題紀(jì)錄片，通過展現(xiàn)不同年齡、不同學(xué)科、不同區(qū)域的杰出教育工作者的個(gè)人故事，探索優(yōu)秀教育工作者成長的經(jīng)驗(yàn)和教育實(shí)踐中的不同看法和方法。第一集《秦淮河畔的夏老師》講述了來自南京市秦淮區(qū)名師夏金梅的故事。
第二段：夏老師的故事
夏老師是一名普通的小學(xué)語文教師，但卻有著不平凡的師德和師風(fēng)。她在教學(xué)生語文的同時(shí)注重灌輸正確的價(jià)值觀，注重學(xué)生的素質(zhì)教育。夏老師注重自我修養(yǎng)，通過不斷學(xué)習(xí)和思考來提升自己的教育水平。她還在家長會(huì)上向家長傳達(dá)正能量和價(jià)值觀念，深受學(xué)生和家長的喜愛和尊敬。
第三段：夏老師的教育理念
夏老師的教育理念是“以學(xué)生為中心，為學(xué)生服務(wù)”。她不是一味地灌輸知識，而是耐心引導(dǎo)學(xué)生從興趣、需求、實(shí)踐、探究中去感知和探索知識，從而提高自我學(xué)習(xí)的興趣和能力。她注重學(xué)生的多方面發(fā)展，尤其注重學(xué)生的心理健康和性格品質(zhì)的培養(yǎng)。
第四段：對夏老師的啟示
看完這一集的紀(jì)錄片，給我留下了深刻的印象和啟示。夏老師看似普通的教育行為，卻深深地啟示了我什么是真正的“好老師”。好老師不僅要有專業(yè)的素養(yǎng)，更要注重自我提高和學(xué)習(xí)，注重人性化的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，以學(xué)生為中心而不是以教學(xué)為中心。夏老師是一位高尚的人格魅力，她的經(jīng)歷必將激發(fā)更多教育者的熱情和決心。
第五段：總結(jié)
所以，優(yōu)秀的教育工作者不應(yīng)該只看重他們的教學(xué)成績，而是應(yīng)該更注重他們的教育境界和影響力?！读紟煛芳o(jì)錄片正是站在這樣一種高度，以感人的方式呈現(xiàn)了良師之風(fēng)，發(fā)掘他們的靈魂、探索他們的教育藝術(shù)、表達(dá)他們的情感，旨在弘揚(yáng)教育正能量，推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。通過這些紀(jì)錄片，我們能夠看到不同地區(qū)、不同階段、不同學(xué)科的優(yōu)秀教育工作者的成長歷程，感受到他們的真摯情感和教育信念，從而更好的激勵(lì)更多人投身于教育事業(yè)，讓良師之風(fēng)在教育的大海上揚(yáng)帆起航。
紀(jì)錄片良師心得體會(huì)篇四
近年來，紀(jì)錄片在全球范圍內(nèi)的影響和受歡迎程度不斷提升。作為一種真實(shí)記錄與表達(dá)的方式，紀(jì)錄片深受觀眾的喜愛和認(rèn)可。近期，我觀影了一部名為《良師》的紀(jì)錄片，深受其啟發(fā)與震撼。以下是我對這部紀(jì)錄片的心得體會(huì)。
首先，這部紀(jì)錄片以真實(shí)的故事和情感感染人心。故事發(fā)生在一個(gè)貧困地區(qū)的小學(xué)，主人公是一位潦倒的老師，他毫無怨言地承擔(dān)著教育先行的重?fù)?dān)。紀(jì)錄片通過對他生活和教育方式的描述，展示了一個(gè)人內(nèi)心的善良、執(zhí)著與擔(dān)當(dāng)。我被主人公的精神感染，也被他對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)所敬佩和尊重。
其次，這部紀(jì)錄片展示了教育的重要性和改變?nèi)松牧α?。主人公用自己微薄的工資捐助學(xué)生們，他不僅僅傳授知識，更重要的是傳遞了對生活的熱愛和勇氣。紀(jì)錄片通過展示學(xué)生們在他們老師的帶領(lǐng)下取得的進(jìn)步，證明了教育的力量是可以改變?nèi)松?。這讓我深切地感受到，每一個(gè)教師都是一個(gè)守護(hù)者，他們的工作不僅僅是灌輸知識，更是在為學(xué)生未來撐起一片藍(lán)天。
再次，這部紀(jì)錄片呼吁社會(huì)各界關(guān)注和支持基礎(chǔ)教育事業(yè)。影片中，主人公處境艱難，但他沒有放棄，仍然教育著那些渴望學(xué)習(xí)的孩子們。這給予我一個(gè)新的理解，教育的力量是無窮的，但教師的付出與努力同樣不可忽視。社會(huì)各界應(yīng)該加大對基礎(chǔ)教育的投入和支持，為教師們創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，鼓勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)生們的夢想奮斗。
此外，這部紀(jì)錄片也讓我反思了自己對教育的看法與態(tài)度。在觀影的過程中，我被主人公的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)精神所震撼，自己也得到了一次教育。我意識到，教育不僅僅是一個(gè)單向的傳遞過程，而是一種相互學(xué)習(xí)與成長的關(guān)系。作為學(xué)生，我們需要珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把握好每一次與老師的對話，從他們身上汲取智慧和榜樣。
最后，這部紀(jì)錄片給予我一種希望和信心，相信教育可以改變社會(huì)。觀影結(jié)束后，我不禁產(chǎn)生了一種積極的情緒和對未來的期待。我相信，只要每一個(gè)人都能用自己的方式去關(guān)心和支持教育事業(yè)，我們就能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
總之，觀影《良師》這部紀(jì)錄片，讓我體驗(yàn)到了教師的辛勤付出和教育的力量。它引發(fā)了我對教育的思考，并激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和投入。通過這部紀(jì)錄片，我更加深刻地認(rèn)識到，每一個(gè)教師都是一位良師，他們的教誨既是對知識的傳授，更是對人格的熏陶和啟迪。我將以這部紀(jì)錄片作為啟迪，持續(xù)追求教育的進(jìn)步和完善，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
紀(jì)錄片良師心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）
紀(jì)錄片是一種能夠給人帶來真實(shí)感受和深刻觸動(dòng)的影視作品，而良師的紀(jì)錄片則更能夠教人思考和啟發(fā)靈感。通過觀看紀(jì)錄片，我不僅僅是被主題所吸引，更是深深感受到了其中所包含的一種教育力量。在這篇文章中，我將分享我在觀看紀(jì)錄片《良師》過程中獲得的心得體會(huì)和感悟。
第二段：良師的堅(jiān)持與付出（200字）
紀(jì)錄片《良師》通過講述教育工作者的付出和堅(jiān)持，洋溢著一種真摯而動(dòng)人的情感。這些良師們無論面對困難還是挑戰(zhàn)，始終都能毫不動(dòng)搖地奉獻(xiàn)自己。他們把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，傾注了無私的愛和耐心。通過充滿激情的教學(xué)和引導(dǎo)，良師們幫助學(xué)生們找到了自己的夢想和方向。這種無私的奉獻(xiàn)和堅(jiān)持激勵(lì)著我，讓我深刻認(rèn)識到教育是一種責(zé)任，是一種為人類社會(huì)增添正能量的力量。
第三段：良師的智慧與激勵(lì)（200字）
紀(jì)錄片中的良師運(yùn)用了多種智慧和方法，以激勵(lì)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。他們不僅僅傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力。通過開展多元化的教學(xué)活動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，良師們打開了學(xué)生的思維空間，讓他們在摸索中成長。紀(jì)錄片中的良師們不僅提供了學(xué)科知識，還傳授了人生經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。他們用自己的言傳身教為學(xué)生樹立了榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生不斷追求夢想并堅(jiān)持不懈。這種智慧和激勵(lì)引導(dǎo)我去思考，作為一個(gè)教育工作者，應(yīng)該如何發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓他們成為更好的自己。
第四段：紀(jì)錄片的感受與啟發(fā)（200字）
觀看紀(jì)錄片《良師》讓我在內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴和感受。紀(jì)錄片中的故事讓我深深感動(dòng)，同時(shí)也讓我充滿信心，相信作為一個(gè)普通人，只要有堅(jiān)持和努力，就能夠?qū)λ水a(chǎn)生積極的影響和改變。通過紀(jì)錄片中良師們的故事，我明白了教育的真諦，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人才、塑造人格的過程。作為一個(gè)教育者，我應(yīng)該不僅僅是一個(gè)知識傳播者，更要是一名夢想引路人和思想導(dǎo)師。
第五段：結(jié)語（200字）
紀(jì)錄片《良師》讓我對教育產(chǎn)生了新的認(rèn)識和理解。良師們的堅(jiān)持和無私奉獻(xiàn)，幫助學(xué)生找到自己的人生方向和目標(biāo)，讓我深深被感動(dòng)和啟發(fā)。作為一名教育者，我將努力學(xué)習(xí)良師們的智慧和方法，用自己的愛心和才華去培育下一代，為他們的未來增添一份光彩。紀(jì)錄片《良師》激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奮斗的信心和決心。我相信，只要我們心懷夢想，用愛去教育，就能夠成為一名優(yōu)秀的良師，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
紀(jì)錄片良師心得體會(huì)篇六
李永樂是一位備受中國學(xué)生喜愛的物理老師，他用他的獨(dú)特的授課方式和幽默的講解風(fēng)格，將復(fù)雜的物理知識變得簡單易懂。最近，一部以他為主角的紀(jì)錄片《良師紀(jì)錄片李永樂》引發(fā)了廣泛討論和關(guān)注。我認(rèn)為，這部紀(jì)錄片深深觸動(dòng)了人們的心靈，并給了我們一些有關(guān)教育的重要啟示。
首先，這部紀(jì)錄片讓我認(rèn)識到了一個(gè)好老師的重要性。在紀(jì)錄片中，我們看到李永樂不僅僅是一個(gè)傳授知識的老師，更是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。他用獨(dú)特的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過提問和互動(dòng)的方式激發(fā)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中愿意投入學(xué)習(xí)。這種引導(dǎo)和激勵(lì)的作用，讓學(xué)生們愿意主動(dòng)探索知識，積極思考問題，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。一個(gè)好老師不僅要有扎實(shí)的知識功底，更要有良好的教學(xué)方法和理念，懂得引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，才能對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
其次，紀(jì)錄片中的李永樂以他獨(dú)特的幽默風(fēng)格贏得了學(xué)生們的喜愛和尊重。他在課堂上總是滑稽可笑，用幽默的語言和特別的形象來解釋抽象難懂的物理概念，讓學(xué)生們?nèi)炭〔唤?。在我看來，這種幽默風(fēng)格不僅僅是為了增加課堂的趣味性，更重要的是能夠讓學(xué)生們在笑聲中樂于接受新的知識，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力。同時(shí)，通過幽默的講解方式，李永樂讓學(xué)生們對物理產(chǎn)生了興趣，并且愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。這也告訴我們一個(gè)道理，教育不應(yīng)該只是單調(diào)枯燥地傳授知識，而應(yīng)該通過創(chuàng)新的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
再次，紀(jì)錄片中的李永樂對學(xué)生采取了個(gè)別化的教學(xué)方法，針對每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行差異化的輔導(dǎo)。他在課堂上會(huì)主動(dòng)與學(xué)生互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，并且為他們提供具體的解決方案。在學(xué)生需要額外幫助的時(shí)候，他也毫不猶豫地提供一對一的輔導(dǎo)。這種個(gè)別化的教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和支持，讓他們感到自己的努力被認(rèn)可。這種關(guān)懷和支持不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更能夠激發(fā)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，紀(jì)錄片中的李永樂通過自己的努力和教育理念，讓更多的學(xué)生改變了他們對學(xué)習(xí)物理的看法。他堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是學(xué)習(xí)的天才，只是需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過自己的努力和示范，他激勵(lì)學(xué)生們相信，只要努力去做，就一定能夠取得成功。這種正能量的教育理念，不僅改變了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的態(tài)度，也幫助他們更加自信地面對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。
綜上所述，李永樂紀(jì)錄片《良師紀(jì)錄片李永樂》通過展現(xiàn)一個(gè)好老師的形象和教育理念，深深地觸動(dòng)了人們的心靈。這部紀(jì)錄片告訴我們一個(gè)好老師不僅僅是傳授知識，更應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師，應(yīng)該用個(gè)別化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該用幽默的講解風(fēng)格減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在我看來，這些啟示不僅適用于教育領(lǐng)域，也適用于其他領(lǐng)域，幫助我們更好地與人交流和引導(dǎo)他人成長。
紀(jì)錄片良師心得體會(huì)篇七
紀(jì)錄片從來都是一種重要的影像形式，以其真實(shí)記錄和客觀呈現(xiàn)的方式，深受觀眾的喜愛和認(rèn)同。其中，紀(jì)錄片良師的心得體會(huì)視頻更是受到了廣大教育界和家長們的關(guān)注。這類視頻以紀(jì)錄教育界的杰出教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和教育的實(shí)況，展示了他們對教育事業(yè)的熱愛和無私付出。通過欣賞這些紀(jì)錄片，人們不僅可以感受到杰出教師的魅力，也能從中獲得許多寶貴的教育思考和體會(huì)。
第二段：追溯歷史
紀(jì)錄片良師的心得體會(huì)視頻起源于上世紀(jì)的教育紀(jì)錄片，以及隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的在線教育視頻。紀(jì)錄片通過記錄杰出教師的真實(shí)教學(xué)過程，展現(xiàn)了他們豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法。這些視頻通過展示杰出教師對學(xué)生的悉心關(guān)懷和個(gè)性化教學(xué)的案例，表達(dá)了教師對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注和引導(dǎo)。同時(shí)，紀(jì)錄片還透過名師的教學(xué)，向教育工作者傳遞一種導(dǎo)師精神，激發(fā)他們對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。
第三段：紀(jì)錄片良師的特點(diǎn)
紀(jì)錄片良師的心得體會(huì)視頻有其獨(dú)特的特點(diǎn)和魅力。首先，這類紀(jì)錄片注重真實(shí)和客觀，記錄下教師在教學(xué)中的真實(shí)世界。觀眾可以親眼看到杰出教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和對話，感受到教學(xué)現(xiàn)場的氛圍。其次，紀(jì)錄片注重教育思考和體會(huì)，通過對杰出教師的探討和訪談，揭示了他們在教育領(lǐng)域積累的經(jīng)驗(yàn)和對教育問題的思考。最后，紀(jì)錄片還注重教師的教學(xué)方法和策略，通過錄制和展示教師的教學(xué)過程，激發(fā)教育工作者的創(chuàng)新思維和方法研究。
第四段：紀(jì)錄片良師的意義
紀(jì)錄片良師的心得體會(huì)視頻具有重要的意義和影響。首先，紀(jì)錄片可以幫助教育工作者不斷提高自身的教學(xué)能力和教育水平。通過觀賞這些杰出教師的教學(xué)案例，他們可以學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)技巧和方法，豐富自己的教學(xué)工具箱，提升自己的教學(xué)質(zhì)量。其次，紀(jì)錄片激發(fā)了廣大學(xué)生對優(yōu)秀教師的贊美和追求，他們可以從這些紀(jì)錄片中尋找自己的教育榜樣，并受到激勵(lì)和鼓舞。最后，紀(jì)錄片良師的心得體會(huì)視頻有助于推動(dòng)教育改革和提高教育公平。通過展示教育界的先進(jìn)教育理念和成功案例，人們可以認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)教育的重要性，并在教育改革中發(fā)揮積極的作用。
第五段：總結(jié)
紀(jì)錄片良師的心得體會(huì)視頻在教育領(lǐng)域發(fā)揮了重要的作用，不僅豐富了教育資源，也提供了廣闊的學(xué)習(xí)和思考空間。通過欣賞這些紀(jì)錄片，人們可以感受到杰出教師的熱情和付出，從中獲得更多的教育經(jīng)驗(yàn)和教育思考。在今后的教育發(fā)展中，紀(jì)錄片良師的心得體會(huì)視頻將繼續(xù)扮演著重要的角色，為教育工作者和學(xué)生帶來更多的啟發(fā)和幫助。
紀(jì)錄片良師心得體會(huì)篇八
近年來，紀(jì)錄片以其真實(shí)的記錄和深刻的思考，成為人們了解世界、探索真理的有效工具。在這無數(shù)的紀(jì)錄片中，《良師紀(jì)錄片李永樂》無疑占據(jù)著特殊的地位。李永樂作為一位知名的數(shù)學(xué)教師，他的教學(xué)理念和方法對于千千萬萬的學(xué)生和家長具有深遠(yuǎn)的影響。通過觀看紀(jì)錄片《良師紀(jì)錄片李永樂》，我深深感受到了教育的力量，也從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。
首先，從紀(jì)錄片中我看到了李永樂教師教書育人的高度責(zé)任感。在紀(jì)錄片中，李永樂教師常常熬夜備課，鉆研教材，力求將知識傳授給學(xué)生。他時(shí)刻關(guān)注著每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡量利用不同的方法和途徑解答學(xué)生的問題，使得每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和幫助。這讓我深深地感受到，作為一名優(yōu)秀教師，應(yīng)該具備的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿愛心和耐心，需要教師付出心血的事業(yè)，只有真正發(fā)自內(nèi)心對教育事業(yè)的熱愛，才能夠成就良師輔導(dǎo)學(xué)生、啟迪學(xué)生的偉大事業(yè)。
其次，李永樂教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。他不僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。他通過舉一反三、化繁為簡等方式激發(fā)學(xué)生的思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。在紀(jì)錄片中，我看到了許多學(xué)生在李永樂教師的激勵(lì)下，不斷努力探索，最終取得了優(yōu)異的成績。這使我深信，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，也是現(xiàn)代教育的迫切需求。
再次，紀(jì)錄片中還反映了李永樂教師關(guān)注學(xué)生的心理健康的重要性。他不僅僅是一名嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)教師，更是一位關(guān)愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生心理健康的良師。他經(jīng)常組織班級活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生開展各種興趣愛好和課外活動(dòng)，為學(xué)生提供多種選擇和發(fā)展的機(jī)會(huì)。在紀(jì)錄片中，我看到了許多學(xué)生在他的關(guān)愛下變得自信和開朗，這讓我深刻地認(rèn)識到，關(guān)注學(xué)生的心理健康對于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)，讓學(xué)生健康成長。
最后，紀(jì)錄片中展示了李永樂教師追求卓越的教育理念。他不滿足于已經(jīng)取得的成績，一直在努力鉆研教育理論和實(shí)踐，并積極參與教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。他鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，不斷挑戰(zhàn)和超越自我。通過他的榜樣力量，許多學(xué)生受到鼓舞，樹立起追求卓越的信心和決心。這一點(diǎn)讓我深受觸動(dòng)，不論從事何種職業(yè)，只有不斷追求進(jìn)步和卓越，才能夠更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
通過觀看紀(jì)錄片《良師紀(jì)錄片李永樂》，我收獲了許多教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。李永樂教師的教育理念和方法，讓我深深體會(huì)到了教育事業(yè)的艱辛和偉大，也讓我明白了教育的重要性和意義。作為教育工作者，我要繼承和發(fā)揚(yáng)李永樂教師的精神，不斷探索和創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的下一代而努力！
紀(jì)錄片良師心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）
紀(jì)錄片《良師李永樂》是一部讓人深受觸動(dòng)的作品，影片通過展現(xiàn)李永樂老師一線教學(xué)的過程，生動(dòng)地展現(xiàn)了他對學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的引導(dǎo)，贏得了觀眾的一致好評。我觀看了這部紀(jì)錄片后，深感李永樂老師對教育事業(yè)的激情和奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
第二段：篇章展開（300字）
紀(jì)錄片中，李永樂老師不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式。他以化繁為簡的方式讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他注重啟發(fā)式的教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，將數(shù)學(xué)與生活結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的美妙和實(shí)用性。此外，李永樂老師還鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，提高他們的競爭力。通過這種授之以漁的方式，他不僅促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。
第三段：深入思考（300字）
觀看紀(jì)錄片后，我深入思考了李永樂老師的教育理念和他在教學(xué)中所展現(xiàn)出的品質(zhì)。首先，他始終保持著對學(xué)生成長的高度關(guān)注，注重學(xué)生的全面發(fā)展。其次，李永樂老師鼓勵(lì)學(xué)生為人師表，倡導(dǎo)學(xué)生懷揣一顆為人師表的心，將對自己的言行負(fù)責(zé)任。最后，他獨(dú)特的教學(xué)方式展現(xiàn)了他對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，同時(shí)也讓我意識到教育事業(yè)的重要性和影響力。
第四段：個(gè)人體會(huì)（300字）
紀(jì)錄片讓我深刻認(rèn)識到，作為一名教育工作者，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，而不只是追求分?jǐn)?shù)。教育最重要的不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力和品質(zhì)。我會(huì)向李永樂老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和平臺，幫助他們發(fā)展?jié)撃埽瑢?shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
第五段：總結(jié)（150字）
通過觀看紀(jì)錄片《良師李永樂》，我深入了解了李永樂老師的教育理念和他在教學(xué)中的付出。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真諦：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。我深受啟發(fā)，作為一名教育工作者，我將繼續(xù)追求卓越，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己最大的力量。
紀(jì)錄片良師心得體會(huì)篇十
又一次觀看由河南影視制作集團(tuán)等聯(lián)合策劃拍攝的電影紀(jì)錄片《永遠(yuǎn)的焦裕祿》對我的心靈又是一次巨大的震動(dòng)。黨員的信念與責(zé)任得到進(jìn)一步升華。焦裕祿同志"心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己"的公仆情懷，凡事探求就里、"吃別人嚼過的饃沒味道"的求實(shí)作風(fēng)，"敢教日月?lián)Q新天"、"革命者要在困難面前逞英雄"的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、"任何時(shí)候都不搞特殊化"的道德情操。觀看影片后，我的心情久久不能平靜。電影中主人公焦裕祿下基層、訪民情、賑災(zāi)救濟(jì)百姓、雨夜抗洪、治沙種梧桐、帶病堅(jiān)持工作等一幕幕感人事跡使人感動(dòng)，每幕都讓人落淚。焦裕祿同道的事跡感人至深，在于他時(shí)刻不忘自己是一位我黨員，時(shí)刻不忘黨的宗旨;焦裕祿同道的事跡感人至深，在于他懷著一顆赤子之心，公而忘私，心系百姓，一切以黨和人民的利益為重，鞠躬盡瘁、死而后己;焦裕祿同道的事跡感人至深，還在于他一切從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是，清正廉潔，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)。焦裕祿同道是黨和人民的好干部、好兒子，是我們?nèi)w黨員干部學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。通過觀看影片，讓我對焦裕祿的熟悉得到進(jìn)一步升華，更讓我體會(huì)到了為人民服務(wù)的真正內(nèi)涵。通過觀看影片，主要學(xué)習(xí)他對黨和人民的虔誠、對崗位的酷愛，對人民群眾的深厚感情。
我們要學(xué)習(xí)宏揚(yáng)他"心里時(shí)刻裝著群眾"的公仆情懷。焦裕祿同道視人民群眾為衣食父母，誠心誠意當(dāng)人民公仆，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了對黨宗旨的一種執(zhí)著;他堅(jiān)持依托群眾，向群眾學(xué)習(xí)，通過找農(nóng)民群眾了解情況、實(shí)地考察試驗(yàn)總結(jié)出治理"三害"的辦法。群眾線路是黨的生命線，是我們黨在長時(shí)間斗爭中構(gòu)成的，是我們的傳家寶。人民群眾始終是黨的氣力源泉和成功之本，丟掉群眾觀點(diǎn)，我們就得不到群眾的擁戴和支持，丟掉群眾線路，我們就沒法從群眾中汲取聰明和氣力。焦裕祿同道把人民放在心中至高的位置，將心比心、以心換心的公仆情懷值得我們共同學(xué)習(xí)。
紀(jì)錄片良師心得體會(huì)篇十一
當(dāng)我們談到“榜樣”，我們通常會(huì)想到的是一些成功人士，他們做出了很多值得推崇的事情，成為了一些領(lǐng)域中的佼佼者。然而，讓人們產(chǎn)生認(rèn)同感的還有那些大多數(shù)人，通過艱辛的奮斗，努力將自己的生活質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度。這些普通人往往沒有那么高的社會(huì)地位，但他們的堅(jiān)韌與勇氣，通常是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。在這篇文章中，我要談?wù)勎彝ㄟ^觀看一些榜樣紀(jì)錄片，得到的心得和體會(huì)。
二、榜樣紀(jì)錄片的特點(diǎn)
相較于傳統(tǒng)的娛樂性紀(jì)錄片，榜樣紀(jì)錄片的重點(diǎn)并不是展現(xiàn)一個(gè)人的生平，而是著重介紹個(gè)體所取得的成就以及成就背后的經(jīng)歷和過程。通過榜樣紀(jì)錄片，我們可以看到在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)，業(yè)界前沿人士的最新發(fā)展和理念，同時(shí)也能夠?qū)Τ晒θ耸拷o出的啟示性建議進(jìn)行反思。
三、榜樣紀(jì)錄片給予的啟示
在一些紀(jì)錄片中，我們會(huì)看到有些成功人士曾想過放棄或是達(dá)到了極限，但是最終他們都堅(jiān)持了下來并成功取得了成就。這些經(jīng)歷給予我們一個(gè)啟示，即便面臨困難和挫折，只要我們保持專注和自信，最終也能獲得成功。
此外，成功人士在電影中給予的建議在許多方面也幫助我們更好地生活和工作。例如，對于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來說，有條理的管理和熟練的溝通技巧是非常重要的；而對于一個(gè)學(xué)生來說，則需要了解自己的興趣愛好和需要，才能做出正確的決策。
四、榜樣紀(jì)錄片對社會(huì)的積極影響
影片中的成功人士通常不僅僅是個(gè)人的例證，他們的故事還展示出了人類的無限潛能。讓我們看到了一個(gè)令人信服和激勵(lì)人心的故事：只要我們足夠努力、足夠聰明和勤奮，我們也有可能取得成功。這種精神，能夠激勵(lì)社會(huì)上的許多人實(shí)現(xiàn)自己的夢想，建立自己的生命目標(biāo)。從這個(gè)意義上來說，與榜樣有關(guān)的電影和媒體可以使社會(huì)上的大多數(shù)人更有自信心和勇氣，從而為整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生正面的影響。
五、結(jié)論
總而言之，榜樣紀(jì)錄片是非常有價(jià)值的，因?yàn)樗蛭覀冋故玖四軌蜻_(dá)成自己目標(biāo)的靈感和解決方案。這些榜樣的人貢獻(xiàn)了自己的聰明才智和勤奮，無論是在業(yè)務(wù)管理、科學(xué)、教育、藝術(shù)、體育、社交等領(lǐng)域，他們都通過自己的實(shí)力、堅(jiān)持和忍耐，取得了巨大的成功。同時(shí)，我們通過電影也應(yīng)感悟到，鼓勵(lì)自己、發(fā)現(xiàn)自己特長，以及尊重和幫助他人，是有益于我們在自己生命中找到快樂和實(shí)現(xiàn)幸福的。
紀(jì)錄片良師心得體會(huì)篇十二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，人們的知識面越來越廣泛，紀(jì)錄片作為一種非常適合在互聯(lián)網(wǎng)上傳播的形式，得到了許多人的青睞。其中，布哈紀(jì)錄片系列是較為知名的一部分，它通過全景式的拍攝手法和真實(shí)自然的題材，帶給我們很多感慨和思考。以下是我觀看布哈紀(jì)錄片后的一些心得體會(huì)。
一、對自然環(huán)境的認(rèn)識
布哈紀(jì)錄片展現(xiàn)了自然環(huán)境的原始面貌，讓我們了解到人類活動(dòng)對自然環(huán)境的影響和破壞。例如《帕米爾高原》中，我們看到了一些石頭被雕刻成了人形和動(dòng)物形象，這些作品來自當(dāng)?shù)鼐用窭卯?dāng)?shù)刭Y源的技藝和創(chuàng)意，但也違背了自然的原貌。通過這些展現(xiàn)，我們更加深入地感受到了保護(hù)自然，珍愛資源的重要性。
二、對文化、歷史的探究
布哈紀(jì)錄片的拍攝地點(diǎn)遍布全球，其中囊括了很多具有歷史和文化意義的地方。例如《羅布泊之謎》中，我們看到了中國最“神秘”的地方——羅布泊，這里既有荒漠化的苦難履歷，也有軍事戰(zhàn)略和科研探索的過程。在欣賞這些美麗風(fēng)光的同時(shí)，我們也了解到了許多人文地理方面的知識。
三、對人生的思考
布哈紀(jì)錄片通過對世界各地自然界、人文環(huán)境的描繪，展現(xiàn)了自然界的無窮魅力。例如《天路》中，我們看到了一位女孩漫步于現(xiàn)代宏偉的城市中，卻又傾訴著內(nèi)心的不安和彷徨。在這樣一個(gè)光怪陸離的城市中，我們是否容易丟失自己的內(nèi)心？通過欣賞這些紀(jì)錄片，我們可以思考人生的意義和價(jià)值，也能更好地認(rèn)識自我。
四、對當(dāng)代社會(huì)的反思
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們看到了一些貪婪、懶惰、自私、虛榮等消極現(xiàn)象。例如，《海洋銘記》中，我們看到了海豚遇到的難關(guān)和危險(xiǎn)，這些給我們敲響了警鐘，提醒我們保護(hù)生態(tài)環(huán)境，和平共處的理念。
五、對未來的展望
對于人類而言，未來永遠(yuǎn)是一個(gè)充滿著未知變數(shù)的概念?！对诘厍蜃詈蟮娜兆印访枥L了一場無物可食、無水可用的世界末日，這樣的盡頭，讓我們深感生命的脆弱和珍貴，也讓我們認(rèn)識到，未來是需要我們共同努力為之奮斗的，每一個(gè)人都應(yīng)該盡自己的努力，幫助我們的星球走向更加美好的未來。
總之，布哈紀(jì)錄片帶給我們很多思考和感悟，它通過真實(shí)、客觀和生動(dòng)的方式，讓我們從中獲得了更多的知識和理解，也引起了我們對自身價(jià)值、社會(huì)、環(huán)境等方面的深度思考。相信在不久的將來，我們將會(huì)看到更多的優(yōu)秀紀(jì)錄片，帶給我們更多的美麗和“靈魂深處”的洗禮。
紀(jì)錄片良師心得體會(huì)篇十三
2013050236 13新聞2班宋新越
經(jīng)過一段時(shí)間的拍攝，我們的紀(jì)錄片終于完成了?？粗善烦鰜碛幸环N莫大的欣喜，也有一點(diǎn)小小的驕傲。我參與拍攝的紀(jì)錄片雖然不是什么大作，但我還是想和大家一起分享我所理解的紀(jì)錄片的拍攝。
在最開始確定好分組后，我們開始商量確定主題，大家各抒己見。主題的確定經(jīng)過一番波折，由于大家商討出的第一個(gè)主題不合適，于是我們又重新確定主題。這過程中大家一起出力，也在網(wǎng)上查找了相似的事例，同時(shí)也請教了我們的指導(dǎo)老師，最后確定了主題。主題確定了之后，我們幾個(gè)女生開始寫拍攝腳本。腳本編寫經(jīng)過了幾次的修改，存在著各種不足，如內(nèi)容太繁瑣，場景太大，效果拍攝不出來，甚至編寫的時(shí)候還出現(xiàn)了脫了主題。但最后經(jīng)過大家的共同努力，經(jīng)過幾次修改最終完成腳本。雖然開頭就讓我覺得困難重重，但是團(tuán)隊(duì)的力量很強(qiáng)大，有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)意見不合，但最后都能融洽解決。
腳本完成后，我們按照分鏡頭腳本編寫并打印出來，這樣便于中期的拍攝以及為了后期的剪輯更加有條理。編寫的時(shí)候盡量細(xì)化，將同場景的鏡頭分出來，這樣不管是拍攝還是最終的剪輯都更加省時(shí)省力。
拍攝現(xiàn)場常常是紛亂的、復(fù)雜的。對于紀(jì)錄片而言，場面不受我們控制。在人物眾多的嘈雜場面，我們常常會(huì)遇到不知所措、令人困惑的“盲點(diǎn)”。我在開始拍片時(shí)也時(shí)常遇到這種情況，事先預(yù)定了許多的拍攝方案、拍攝角度，但一到現(xiàn)場，突然的變化會(huì)讓我手忙腳亂。這是考驗(yàn)人的時(shí)刻。環(huán)境變化、攝制組人員的建議或其他人的提示常會(huì)干擾你的初衷。應(yīng)該學(xué)會(huì)排除干擾，保持自己的獨(dú)立思考和清醒意識，不妨反復(fù)問自己：“我事先準(zhǔn)備的拍攝方案是否能行?我的主要目的是什么?在這些眾多的事件或人物中，哪一個(gè)最有意義?如何去實(shí)施?”當(dāng)然，對這些問題的回答必須在短時(shí)間做出，因?yàn)槟闼臄z的事件、人物是不能等待你的。
在整個(gè)拍攝過程中，不斷地學(xué)習(xí)不斷摸索的過程，從中我知道了要拍好紀(jì)錄片，首先要知道何謂紀(jì)錄片。紀(jì)錄片首先是一種觀點(diǎn)、一種看法，一種對于某種問題、某個(gè)人物、某一狀態(tài)所持的看法。紀(jì)錄片作為一種“理念”，它永遠(yuǎn)以自己特殊的視角和方法去觀察、描述、記錄世界，既有對那些社會(huì)的弱勢群體、邊緣群體的關(guān)注，也有對我們今天飛速發(fā)展和變遷的社會(huì)、文化的關(guān)注與記錄。
拍攝者與被拍攝對象永遠(yuǎn)在“平等”之上進(jìn)行平視、對等的交流，包括怎樣適應(yīng)險(xiǎn)惡環(huán)境，怎樣與你拍的對象融為一體，與被拍攝者一樣思維，一樣呼吸，一樣喜怒哀樂。我們常要做的就是和拍攝對象交朋友，使他信任你，在拍攝中不再回避你和攝影機(jī)的存在，而是坦率地接納這種存在，乃至忽略這種存在，忘記這種存在。
在紀(jì)錄片拍攝中，現(xiàn)場的聲音是構(gòu)成真實(shí)性不可缺少的部分。忠實(shí)地錄下同期聲是必不可少的。但是，事實(shí)卻并不完全如此，我們很多節(jié)目的同期聲要么拒絕錄入“噪音”，要么根據(jù)主觀需要隨意開啟、關(guān)閉同期聲，要么配以后期模擬音響。在拍攝紀(jì)錄片中，真實(shí)還原同期聲最好的辦法，就是外接一路話筒收音，成為混合音響。
這次作業(yè)的要求是15到20分鐘，而我們拍了大量的素材，對于第一次創(chuàng)作紀(jì)錄片的我們來說，的確算是一項(xiàng)巨大的工程了。從大量的素材中我們最后剪出了半個(gè)小時(shí)的視頻。把他們送給采訪的那幾個(gè)同學(xué)作為紀(jì)念。青春的影像記錄，在多少年后，是多么的珍貴，雖然沒人記錄我，但是我卻記錄下了別人的一段時(shí)光。這樣的經(jīng)歷充滿了新奇也充滿了傷感，因?yàn)?，時(shí)間的流逝，在機(jī)器的運(yùn)作中，仿佛眨眼之間。
孤獨(dú)的眼睛，看見了不一樣的世界。我付出了我所有的精力，在光與煙的流動(dòng)之間，在喧囂與寂靜之間，我追求著最真實(shí)的青春。
紀(jì)錄片良師心得體會(huì)篇十四
坐著一直沒動(dòng)，把電影《永遠(yuǎn)的焦裕祿》從頭到尾看完。該片場面大，演員演技高，劇情震撼人心。邊看邊想著，當(dāng)前黨中央號召開展黨的群眾路線教育是十分必要的。電影里的吳縣長和部分干部官僚主義、形式主義嚴(yán)重，在蘭考縣已經(jīng)餓死人的情況下，還在擺架子，講形式，國家的救災(zāi)糧放在火車站遲遲不發(fā)放到受災(zāi)群眾手中，造成大量農(nóng)民拖兒帶女背井離鄉(xiāng)去討飯。對吳縣長這種干部我是深惡痛絕的。而且他搞特殊化，機(jī)關(guān)干部吃特供，這在當(dāng)時(shí)也是一種奢靡之風(fēng)和享樂主義。都餓死人了，干部還吃特供，喝著茶，烤著火，而焦裕祿取消了干部特殊待遇，吳縣長就不高興了，因此面對焦裕祿產(chǎn)生了看法，后來發(fā)展到對焦書記的工作設(shè)置障礙。焦書記是一心為民，始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨的宗旨：全心全意為人民服務(wù)。試想，一個(gè)共產(chǎn)黨員，你的工作不是為了廣大人民群眾，那老百姓誰還會(huì)擁護(hù)你呢?根據(jù)當(dāng)時(shí)蘭考縣的實(shí)際情況，遭受了天災(zāi)，群眾缺吃少穿，面臨生存危機(jī)。作為黨的縣委書記或縣長，必須首先解決好這個(gè)問題，不要只考慮自己會(huì)犯什么錯(cuò)誤，因?yàn)橐呀?jīng)到了快餓死人的地步了，還考慮個(gè)人得失問題，還考慮烏紗帽的問題，這算一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)嗎?焦書記是個(gè)好干部、好領(lǐng)導(dǎo)，他帶病堅(jiān)持工作，為解決群眾的疾苦嘔心瀝血。所以他去世之后，就出現(xiàn)了影片開頭的場面，群眾自發(fā)為他送葬，黑壓壓一片，在狂風(fēng)肆掠的黃沙地慢慢移動(dòng)，默默為他們心中的好書記焦裕祿送行，最后全體下跪，場面十分感人。
對照《永遠(yuǎn)的焦裕祿》電影，想一想我們身邊的人和事，群眾來辦事門難進(jìn)、臉難看，貪圖享受的現(xiàn)象大量存在。雖然黨中央通過開展反對"四風(fēng)"、學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)以來，機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有了很大改善，但在州、縣、鄉(xiāng)各級黨政機(jī)關(guān)中，官僚主義、形式主義、奢靡之風(fēng)和享樂主義或多或少存在著。要從深層次觸及靈魂解決"四風(fēng)"問題，還必須加大群眾路線教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的力度。
群眾的好書記焦裕祿的事跡感動(dòng)了我們每一個(gè)黨員干部，我們要向他學(xué)習(xí)，在工作中時(shí)刻想著人民群眾的利益。尤其是作為審批科工作人員，在接待群眾咨詢和辦理手續(xù)的工作中，要耐心聽取群眾的陳述，對群眾申辦的事項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真地指導(dǎo)，讓群眾盡量滿意而歸。在嚴(yán)格按照法律法規(guī)之規(guī)定辦理審批事項(xiàng)的前提下，為群眾提供方便。我們要牢記共產(chǎn)黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，努力促進(jìn)全州文化體育事業(yè)有序發(fā)展，為建設(shè)先進(jìn)的少數(shù)民族自治州貢獻(xiàn)力量!
紀(jì)錄片良師心得體會(huì)篇十五
這樣的一部紀(jì)錄片，跟拍了6年，最真實(shí)的記錄了三位孩子的不同成長經(jīng)歷和過程。這樣的一種不同的人生，確實(shí)給我們的心靈帶來了巨大的沖擊。無論在什么樣的處境，似乎每一個(gè)人都有自己的煩惱，可大可小，可無所謂，但很有所謂！
不同的人生道路，其實(shí)想要打破這種怪圈子還是很難的?？赐赀@部紀(jì)錄片，有一個(gè)感覺就是過分真實(shí)，這其實(shí)才是真實(shí)的寫照！有時(shí)候，我們的人生確實(shí)充滿著理想，但是理想的光芒并不會(huì)一直照耀著你。很多時(shí)候事與愿違才是一種生活的常態(tài)。
其中有一位小姑娘是令人感受最深的。她的人生，一開始似乎就已經(jīng)定了軌跡，雖然曾經(jīng)心中燃起過一絲希望，但是后來就熄滅了。相信這絕對不是一種個(gè)案，而是許許多多貧困地區(qū)的`孩子的真實(shí)寫照！這位女孩子的父親就是一個(gè)老舊的人，不讓女孩子讀太多的書，很多地區(qū)這種老舊的思想依然存在！女孩子在這之后也是放棄了掙扎，她的夢想、她的追求，都隨著這個(gè)村莊一同被留在了這里。其實(shí)，這也不能怪她，很多事情，自己想要掙扎，但是改變不了。自己不是圣人的時(shí)候，就不要要求別人了！思想的根深蒂固，確實(shí)還是我們需要解決的一個(gè)問題。
在來看一個(gè)男孩子，他的人生軌跡代表了絕大多數(shù)的人。按部就班的上學(xué)畢業(yè)工作結(jié)婚，一切都顯得那樣的自然！這和我們的生活真的太接近了，我們的人生似乎也被框住了，就是這樣的上班下班吃飯睡覺，循環(huán)往復(fù)！這樣的生活，不好嗎？確實(shí)很好，但是久了呢？好嗎？其實(shí)也還不錯(cuò)。但是呢，人生要給自己一點(diǎn)強(qiáng)大的目標(biāo)，我們能夠做到按部就班就一定可以突破自我！
第三位小姐姐，家庭闊綽，也很任性！退學(xué)、實(shí)習(xí)、嘗試！這一系列的舉措，一般人還真的不能做到！但是我們在感嘆這個(gè)女孩子如此人性的同時(shí)，不要忘記她讀的高中時(shí)極好的，她自己本身就是一個(gè)很有思想與天賦的人，當(dāng)然這離不開生長環(huán)境，或者說這背后的物質(zhì)基礎(chǔ)吧！但是，更重要的是，她有拼勁！
其實(shí)，說環(huán)境會(huì)改變一個(gè)人是真的，我們的起點(diǎn)不同，追求的終點(diǎn)頁不盡相同，但是自己的努力確實(shí)別人給不了。任何人都有無限的可能，請不要做最平庸的那個(gè)！
紀(jì)錄片良師心得體會(huì)篇十六
首先我很敬佩像柴靜這樣的媒體人，之前就覺得她與眾不同，尤其是她采訪別人時(shí)呈現(xiàn)出來的那種端莊，淡定，穩(wěn)重的表情和犀利的提問，都讓我很看好她。
從一個(gè)科研者的角度來看這部紀(jì)錄片，覺得拍的很不錯(cuò)，就像一篇文章一樣，有理有據(jù)，邏輯清晰。而且她花了一年的時(shí)間，就能呈現(xiàn)出這樣的報(bào)告，和她扎實(shí)的電視編輯功底不無關(guān)系。
首先是表明她拍這部紀(jì)錄片的起因：她的女兒沒有出身就得了腫瘤，讓她想知道為什么？到底是因?yàn)樽约旱纳眢w素質(zhì)原因，還是大氣污染惹得禍。這是一個(gè)母親的本性使能。
因此她探訪了很多專家學(xué)者，給出來近幾年來中國霧霾天的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)不僅有國內(nèi)的（中科院）還有國外的（nasa），可見她調(diào)查數(shù)據(jù)的全面性和可信性。在確認(rèn)了霧霾的嚴(yán)重性以及它所帶來的嚴(yán)重后果（霧霾天數(shù)和急癥人數(shù)成正比，每年有50萬人死于大氣污染，顆粒物污染是癌癥的最大致病因素）之后，那么她開始分三個(gè)方面來闡述如何才能消除霧霾。
1、什么是霧霾？
2、霧霾的主要成因。
3、如何消除霧霾，我們能做什么？
對于什么是霧霾這個(gè)專業(yè)的問題，她用了一個(gè)形象的動(dòng)畫片來闡述，描述了pm2.5是如何進(jìn)入人體的各個(gè)器官，并對人類的健康造成威脅。
對于霧霾的成因，主要是大量煤炭的燃燒，汽車尾氣的排放。那么大家不禁要問，為什么其他國家也照樣燒煤，大量汽車奔馳，不會(huì)有這么嚴(yán)重的霧霾呢？進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)根本原因是腐敗，存在很多汽車的造假，規(guī)定是一套，實(shí)施是另外一套。為什么沒有政府部門管呢？在利益的鏈條下，政府官員只能表示無奈。很多事情，他們只能表示心有余而力不足。難道真的是這樣嗎？我個(gè)人認(rèn)為還是因?yàn)橹袊四恰笆虏魂P(guān)己，高高掛起”的心態(tài)作祟。雖然從小就被教育“天下興亡，匹夫有責(zé)”，但真遇到什么事，都會(huì)避而遠(yuǎn)之，要不然就不會(huì)有那么多罪犯在大庭廣眾之下犯案都沒有人出面制止。所以，最關(guān)鍵的原因還是因?yàn)檎误w制。
紀(jì)錄片良師心得體會(huì)篇十七
中國傳統(tǒng)文化賦予了紅色獨(dú)特的精神內(nèi)涵。在中國傳統(tǒng)文化里，熱烈、鮮艷的紅色代表了吉祥與喜慶，代表了不顧一切勇于追求的熱烈，更代表了堅(jiān)定活波的熱情。也許是歷史的機(jī)緣巧合，也許是歷史的必然，紅色同中國革命和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)下了深厚的不解之緣，在中國一輩輩英雄兒女追求民族獨(dú)立，國家富強(qiáng)的壯麗實(shí)踐中形成了具有獨(dú)特文化內(nèi)容和魅力的紅色文化。紅色文化所承載的紅色精神也必將繼續(xù)激勵(lì)-代又一代中華兒女為理想和信仰拼搏奮斗，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢續(xù)寫更加壯麗的紅色畫圈。
紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。它是中華民族歷史演進(jìn)中最寶貴的財(cái)富，它所蘊(yùn)含的精神力量和正向文化價(jià)值，對中華民族永續(xù)發(fā)展擁有巨大的促進(jìn)作用。紅色文化在政治上的表征是堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，這和歷史發(fā)展趨勢和演進(jìn)方向相吻合。
紅色文化表現(xiàn)形式多種多樣,但目標(biāo)指向單一。不論是在革命時(shí)期，還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，社會(huì)各行各業(yè)的先進(jìn)人物，先進(jìn)集體都在用自己的行動(dòng)續(xù)寫著紅色文化的傳奇。雖然表現(xiàn)形式千變?nèi)f化，內(nèi)容豐富多彩，但它的目標(biāo)指向非常單一，都指向了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。紅色文化價(jià)值巨大，進(jìn)一步弘揚(yáng)紅色文化，傳承紅色精神不僅必要而且重要。紅色文化所蘊(yùn)含的紅色精神是紅色文化的精髓，是激勵(lì)人們開拓進(jìn)取、矢志不渝的強(qiáng)大精神支柱，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要弘揚(yáng)這些紅色精神。紅色文化是在中國地面上生長出來的，深深植根于廣大人民群眾的心中，具有強(qiáng)大的生命力。盡管與過去相比,所處的環(huán)境有異、條件不同，但其精神、原則和內(nèi)容，在任何情況下都適用。深入發(fā)掘紅色文化的傳承價(jià)值功能，是培育新的民族精神的現(xiàn)實(shí)需要。
走進(jìn)新時(shí)代，作為一名共產(chǎn)黨員、社區(qū)千部，我們需要勇扛中華民族偉大復(fù)興的大旗，傳承紅色基因，勇于實(shí)踐不斷豐富紅色文化，推動(dòng)歷史的車輪在中華民族偉大復(fù)興的道路上更進(jìn)-一步。萬里山河宏圖展，神州大地旗飄揚(yáng)。承載著億萬人民的股切期望，肩負(fù)著繼往開來的光榮使命，在舉國上下一片歡騰的熱烈祥和氛圍中，中國共產(chǎn)黨即將迎來第十八次代表大會(huì)的勝利召開，這是我黨的里程碑事件，也是全國人民心中的政治大事。中國共產(chǎn)黨將掀開新的歷史篇章,中華民族的偉大復(fù)興將踏上新征程。中國特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟，也是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，也是中華民族和平崛起的領(lǐng)導(dǎo)核心。改革開放以來，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民開辟了中國特色社會(huì)主義道路，引領(lǐng)著中國的發(fā)展和進(jìn)步,實(shí)踐證明，中國特色社會(huì)主義是深深根植于中國大地、具有強(qiáng)大生命力的社會(huì)主義。
黨的十六大以來的十年，是我國全面建設(shè)小康社會(huì)、取得改革開放輝煌成就的十年。以胡錦濤同志為xxx的黨中央堅(jiān)定不移地高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，毫不動(dòng)搖地以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步,促進(jìn)和諧社會(huì)，解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，完成了時(shí)代賦予的崇高使命。
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