最熱案例分析及體會大全（19篇）

在解決問題時，要積極思考和傾聽他人的建議，才能找到最佳解決方案。在總結(jié)的寫作中，要根據(jù)具體情境選擇合適的語氣和態(tài)度，以達(dá)到更好的傳達(dá)效果?？偨Y(jié)是一個總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、總結(jié)成功經(jīng)驗、總結(jié)工作心得的過程。

案例分析及體會篇一

財務(wù)報告分析作為對企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果及現(xiàn)金流量進(jìn)行綜合考察和評價的一種經(jīng)濟(jì)管理，是企業(yè)財務(wù)會計的繼續(xù)和財務(wù)管理的重要組成部分，歷來為財務(wù)管理、會計理論及實務(wù)界所關(guān)注。

我們小組于13年大三上學(xué)期首次接觸這門課程，經(jīng)過接近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解財務(wù)報告分析，并試著運(yùn)用這部分的.知識來對上市公司進(jìn)行分析。在這接近半年的學(xué)習(xí)中，我們總共學(xué)習(xí)到這門課程有以下幾點：、財務(wù)報告分析的概念與法規(guī)環(huán)境，以及財務(wù)報告分析的基本方法。2、財務(wù)報告分析基礎(chǔ)，包括資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表與其他財務(wù)報表。3、我們著重學(xué)習(xí)了各個財務(wù)報表的分析方法，從資產(chǎn)負(fù)債表到所有者權(quán)益變動表以及最后的綜合分析。

在學(xué)期初，我們就進(jìn)行了分組，并且我們組在老師的指導(dǎo)下，選擇了云南白藥這一醫(yī)藥行業(yè)的巨頭公司，作為我們小組這一學(xué)期的財務(wù)報告分析的研究對象。在學(xué)習(xí)中，我們小組分工合作，互相幫助合作完成每次的任務(wù)。

我們組在每次的任務(wù)分析中，先是在前兩節(jié)課中吸收老師教授我們的知識，接著進(jìn)行詳細(xì)分工，每人分配1—2張表，盡量做到人人平等，每個人先是迅速完成自己的工作，在完成后則是幫助小組中其他成員，既可以提高小組效率，也可以幫助自己完善其他部分的知識，最后交由組長進(jìn)行最后的核對與整合。

在這些工作中我們總會遇到許多問題，在遇到問題時，我們都會小組討論盡量內(nèi)部解決，如若解決不了，則會進(jìn)行組與組之間的交流，盡量在交流中解決問題，向老師請教是最后的辦法。

我們組在此次財務(wù)報告分析的學(xué)習(xí)中，不僅了解了財務(wù)報告分析的概念與過程，完善了自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)方面知識，還通過分組合作的方式，明白了團(tuán)隊互助與交流的重要性。讓我們學(xué)習(xí)到它滲透出來的會計理念與職業(yè)技能，并通過分析上市公司讓我們初步將自己的理論知識轉(zhuǎn)化為實際運(yùn)用。

案例分析及體會篇二

化工事業(yè)是個容不得馬虎的工作，但只要牢記化工企業(yè)是一個安危的行業(yè)、時刻保持安全生產(chǎn)的警惕性，防微杜漸，認(rèn)真對待每一個工作細(xì)節(jié)，是完全可以避免錯誤的發(fā)生。我們公司的管理制度，就是給我們的麻痹思想設(shè)置的層層牢籠和枷鎖。一次次的事故，正是因為參與工作的人員對存在麻痹大意的思想，以為事故不發(fā)生上自己身上就與自己無關(guān)。根本沒有把自己工作崗位的危險性看在眼里，這無異于擅自打開了錯誤的牢籠和枷鎖，使自己從思想上放松了，我們要時刻牢記化工行業(yè)是一個高危的行業(yè)。通過學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點心得：

1、安全不是口號

安全，這是我們化工工作者每時每刻都能聽到或者看到的警句。但是這不僅僅是個口號，更是我們工作的第一準(zhǔn)則，是我們化工安全保障的唯一措施，不能因為以前的安全就忽略了以后的危險。忘記了這個準(zhǔn)則，就容易使自己放松。

2、嚴(yán)格按照管理制度進(jìn)行操作

如果沒有各項安全保障措施，化工工作的危險程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于戰(zhàn)爭。因為戰(zhàn)爭并不是每個人都會犧牲，而化工如果沒有規(guī)章制度，那么化工將變得一片混亂。打仗如果沒有運(yùn)籌帷幄、如果沒有靈活指揮、沒有各兵種、各單位協(xié)調(diào)配合，就要輸?shù)魬?zhàn)爭?；すぷ饕惨粯?，如果沒有規(guī)章制度、如果沒有嚴(yán)格的指揮，松松散散、各自為戰(zhàn)、不服從指揮，就很有可能出現(xiàn)一些問題，同時造成不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。絕不亞于輸?shù)粢粓鰬?zhàn)爭造成的后果。因此化工工作就要象軍隊那樣，紀(jì)律嚴(yán)明，指揮到位。

3、強(qiáng)化安全意識，努力提升自身業(yè)務(wù)水平

作為一名化工工作者，安全生產(chǎn)上升到法律的高度。是啊，你個人不遵守安全生產(chǎn)準(zhǔn)則，后果可能是給他人生命帶來損失，也可能是造成國家經(jīng)濟(jì)損失，即使沒有造成嚴(yán)重的后果，你也是“玩忽職守”。我們要是時刻牢記工作中的安全措施，工作人員如果不能嚴(yán)格遵守，而是走走過場形式主義，這就很容易出現(xiàn)問題。就是威脅人身安全、國家財產(chǎn)，就是犯罪。我以后要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守各項安全保障制度，履行安全生產(chǎn)職責(zé)，認(rèn)真遵守規(guī)章制度施，決不麻痹大意，為了他人、公司和國家的利益、為了事業(yè)的繁榮，而時刻牢記規(guī)章制度，努力提升自身業(yè)務(wù)水平。

粗苯精制分廠

胡英文

2011-6-21

案例分析及體會篇三

案例分析課是大學(xué)教學(xué)中一種非常重要的教學(xué)方法，通過案例的講解和分析，可以幫助學(xué)生們更快地理解知識點，更好地應(yīng)用所學(xué)知識。在我上案例分析課的這段時間里，我從中獲得了很多的收獲和體會，這些體會也讓我對自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的理解和認(rèn)識。

一、案例分析課能夠拓展我們的知識面

在課堂上，老師會給我們講解一些經(jīng)典的案例，這些案例往往是在真實生活中所發(fā)生的，有時還會涉及到一些未曾接觸的行業(yè)或領(lǐng)域。聽老師的講解和分析，我們不僅能夠了解到案件的一些詳細(xì)信息，還能夠從中學(xué)習(xí)到一些行業(yè)內(nèi)的共同問題和解決方法，甚至能夠看到一些新的市場機(jī)會和創(chuàng)新思路。

二、案例分析課可以提高我們的分析能力

案例分析課能夠讓我們更加深入的了解一個問題的本質(zhì)和背后的因素。在課堂上，老師會帶領(lǐng)我們仔細(xì)分析案例，揭示出其中的一些重要信息，我們也需要通過細(xì)節(jié)來尋找問題的癥結(jié)所在。當(dāng)分析完后，我們會對該行業(yè)或領(lǐng)域的政策、市場、品牌等有更多的了解，也會培養(yǎng)我們透徹分析問題的能力。

三、案例分析課有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維

在案例分析課中，我們會遇到許多有趣的問題和挑戰(zhàn)，很多的問題并不是在書本上能找到答案的，需要我們自己去思考和探索。老師會引導(dǎo)我們通過多角度思考，多個方式思考，激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，從而更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中各種復(fù)雜問題。

四、案例分析課有助于提高我們的溝通能力

案例分析課要求我們在小組中探討案例，討論各自的分析和結(jié)論。這種方式能夠幫助我們更好地與其他人交流和表達(dá)自己的想法，也能夠讓我們更好地理解其他人的思路和觀點。在這樣的交流中，我們不僅可以提高自己的溝通能力，還能夠增加彼此的理解和感知。

五、案例分析課有助于我們應(yīng)用所學(xué)知識

案例分析課往往會涉及到各種課程中的知識點，例如營銷、管理、金融、法律、信息技術(shù)等等。在分析案例的同時，我們可以將這些知識點應(yīng)用到實際情境中，了解如何有效地利用所學(xué)知識來解決問題。這不僅會加深我們對所學(xué)知識點的理解和記憶，還能夠為我們提供實踐的機(jī)會。

總之，案例分析課是一種非常有價值和意義的教學(xué)方式，能夠幫助我們拓寬知識面，提高分析能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高溝通能力，應(yīng)用所學(xué)知識。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，將這些知識和能力運(yùn)用到實際中去，為自己的成長和貢獻(xiàn)做出更多的努力。

案例分析及體會篇四

近年來，MBA教育在中國逐漸興起，吸引了越來越多的在職人士投身其中。作為MBA教育的一部分，案例分析是學(xué)生們進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)和思考的重要方式。我作為一名MBA學(xué)生，通過大量的案例學(xué)習(xí)，收獲頗豐。在這篇文章中，我想分享一些我在MBA案例分析中的心得體會。

首先，MBA案例分析培養(yǎng)了我以全局的視角看待問題的能力。在實際工作中，我們往往只關(guān)注自己負(fù)責(zé)的部分，對整個項目或企業(yè)的運(yùn)營情況了解有限。然而，在MBA的案例學(xué)習(xí)中，我們需要從公司整體的角度來分析問題，并尋求解決方案。這培養(yǎng)了我關(guān)注企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的能力，教會了我學(xué)會站在整個產(chǎn)業(yè)鏈的角度思考問題。這種全局視角使我能夠更好地理解企業(yè)環(huán)境、競爭對手和顧客的需求，從而制定出更加有效的市場策略。

其次，MBA案例分析提升了我的問題解決能力。在案例學(xué)習(xí)中，我們通常會面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要我們結(jié)合理論知識和實際情況提出解決方案。在分析案例的過程中，我們需要識別問題、收集并分析相關(guān)數(shù)據(jù)、制定解決方案并評估其可行性。這一過程培養(yǎng)了我們分析問題的能力，提升了我們的決策水平。這一能力對于我在實際工作中面臨的復(fù)雜問題的解決起到了積極的指導(dǎo)作用。

此外，MBA案例分析還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作能力。在分析案例時，我們通常需要與小組成員一起討論和協(xié)作。我們需要分享彼此的觀點，聽取不同的意見，并在團(tuán)隊內(nèi)部達(dá)成一致。通過這種合作，我們能夠集思廣益，得出更加全面和有效的結(jié)論。同時，這一過程也培養(yǎng)了我們與他人合作的能力，提高了我們的溝通和協(xié)調(diào)能力。團(tuán)隊合作對于我們未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，MBA案例分析為我們提供了一個鍛煉團(tuán)隊合作能力的寶貴機(jī)會。

最后，MBA案例分析加深了我對商業(yè)道德的理解。在MBA案例學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會遇到涉及道德問題的案例。通過分析這些案例，我們可以更好地認(rèn)識到商業(yè)道德的重要性，并學(xué)會如何面對和解決道德困境。這一理解對于我們做出正確的商業(yè)決策至關(guān)重要。在現(xiàn)實工作中，我們常常會面臨到一些誘人的機(jī)會，但如果不堅持商業(yè)道德，最終可能會損害企業(yè)的利益和聲譽(yù)。通過MBA案例分析，我能夠更好地理解并堅守商業(yè)道德，為企業(yè)和社會做出貢獻(xiàn)。

綜上所述，MBA案例分析是我MBA學(xué)習(xí)中最寶貴的一部分。通過分析各種類型的案例，我提高了自己的全局視角、問題解決能力、團(tuán)隊合作能力以及對商業(yè)道德的理解。這些能力將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，幫助我在工作中取得更好的成績。我相信，通過不斷地實踐和探索，我能夠在MBA案例分析中不斷成長，為我未來的職業(yè)道路打下堅實的基礎(chǔ)。

案例分析及體會篇五

第一段：引言（開門見山引出主題）

MBA教育一直以來都重視案例教學(xué)，案例分析也是MBA學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)。作為學(xué)員，通過分析真實的商業(yè)案例，我們可以更全面、深入地了解和掌握商業(yè)管理的各個方面。在先進(jìn)的教育理念和多樣的教學(xué)方法的引領(lǐng)下，我們學(xué)到了很多知識和技能，同時也培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新解決問題的能力。在此，我愿意分享我在MBA案例分析過程中的心得體會。

第二段：準(zhǔn)備充分（介紹案例分析前的準(zhǔn)備工作）

進(jìn)行一次成功的案例分析需要充分的準(zhǔn)備工作。在開始分析之前，我們首先需要仔細(xì)閱讀案例，理解案例中的背景、問題和相關(guān)信息。而后，我們可以通過查閱相關(guān)的理論知識和實踐經(jīng)驗來補(bǔ)充我們的認(rèn)知。此外，我們還可以與團(tuán)隊成員共同討論，互相分享自己的理解和見解，以激發(fā)更多的想法。準(zhǔn)備充分的工作可以為后續(xù)的分析提供堅實的基礎(chǔ)，使我們能夠更好地分析問題和作出決策。

第三段：思維開放（強(qiáng)調(diào)思維開放和多角度分析）

在案例分析中，思維的開放性是非常重要的。我們不能囿于傳統(tǒng)思維的束縛，而是需要敢于挑戰(zhàn)和改變。我們可以從不同的角度出發(fā)，審視問題，并思考它們可能產(chǎn)生的影響。例如，我們可以從戰(zhàn)略、運(yùn)營、人力資源等多個角度對一個問題進(jìn)行分析，以綜合性的方式找到最佳解決方案。此外，我們還可以借鑒其他領(lǐng)域的成功案例，尋找啟示和借鑒，給予我們更多的靈感和創(chuàng)新思路。

第四段：團(tuán)隊合作（強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作和協(xié)同效應(yīng)）

團(tuán)隊合作在MBA案例分析中起著重要的作用。通過與團(tuán)隊成員的討論和合作，我們可以集思廣益，共同挖掘問題的本質(zhì)和解決方案。團(tuán)隊中的每個成員都可以從自己獨特的視角出發(fā)，提供不同的觀點和見解。通過大家的集思廣益，我們可以更全面地考慮問題，并作出更明智的決策。而且，團(tuán)隊合作還可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

第五段：反思總結(jié)（總結(jié)心得體會，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性）

在MBA案例分析的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)和思考的重要性。學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和思考，才能不斷進(jìn)步。通過案例分析，我不僅加深了對商業(yè)管理知識的理解，還培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新解決問題的能力。這將為我未來的職業(yè)生涯提供強(qiáng)大的支持和幫助。因此，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，持續(xù)深化自己的學(xué)習(xí)，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

各位讀者，通過這篇文章，我希望能夠與大家分享我的MBA案例分析心得體會。在未來的職業(yè)生涯中，我將不斷學(xué)習(xí)和思考，追求更高的目標(biāo)，并為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。我相信，只要我們不斷努力，就一定能夠取得成功。讓我們共同進(jìn)步，共同創(chuàng)造美好的未來！

案例分析及體會篇六

會計案例分析是會計學(xué)習(xí)過程中非常重要的一部分，通過對實際會計案例的深入分析和研究，學(xué)生不僅可以加深對會計理論的理解，還能夠培養(yǎng)綜合分析和解決問題的能力。在實際操作中，我也逐漸體會到了會計案例分析的重要性和學(xué)習(xí)體會。本文將結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從以下幾個方面總結(jié)并分享自己的心得體會。

第一段：案例分析的價值與重要性

會計案例分析是一種將理論和實踐結(jié)合起來的學(xué)習(xí)方式，通過將課堂上所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際案例中進(jìn)行分析和解決問題，可以幫助我們更好地理解和掌握會計知識。通過實際案例的分析，可以發(fā)現(xiàn)理論與實踐之間的差距，并提供改善和創(chuàng)新的思路。此外，會計案例分析還培養(yǎng)了我們的綜合分析和解決問題的能力，提高了我們的學(xué)習(xí)效果和實踐應(yīng)用能力。

第二段：案例分析的方法與步驟

在進(jìn)行會計案例分析時，我們必須遵循一定的方法和步驟。首先，要認(rèn)真閱讀和理解案例，把握住案例中的關(guān)鍵點，并了解案例的背景和目的。其次，要進(jìn)行細(xì)致入微的數(shù)據(jù)分析，梳理出關(guān)鍵數(shù)據(jù)和信息，并使用會計原理和概念進(jìn)行解釋和分析。第三，要結(jié)合會計原理和實踐，進(jìn)行問題的診斷和解決。最后，要進(jìn)行案例總結(jié)和提煉，歸納出案例中的重要經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便在以后的學(xué)習(xí)和工作中能夠加以應(yīng)用。

第三段：案例分析的困境與挑戰(zhàn)

在進(jìn)行會計案例分析的過程中，我也遇到了一些困境和挑戰(zhàn)。首先，有時候會碰到復(fù)雜和繁瑣的數(shù)據(jù)，需要花費大量時間和精力進(jìn)行分析和處理。其次，一些案例可能存在多種解決方案，需要我們根據(jù)實際情況進(jìn)行選擇和決策。此外，案例可能會涉及到多個會計理論和概念的應(yīng)用，要求我們具備全面的知識儲備和敏銳的分析能力。面對這些困境和挑戰(zhàn)，我學(xué)會了耐心和細(xì)致，不忽略任何細(xì)節(jié)，同時也鍛煉了自己的邏輯思維和分析能力。

第四段：案例分析的收獲與啟示

通過進(jìn)行會計案例分析，我不僅加深了對會計理論的理解和掌握，還收獲了很多實踐經(jīng)驗和啟示。首先，我明白了會計理論與實際應(yīng)用之間的聯(lián)系和差距，只有不斷將理論與實踐相結(jié)合，才能更好地解決實際問題。其次，我認(rèn)識到細(xì)致入微的數(shù)據(jù)分析和概念應(yīng)用是解決問題的關(guān)鍵，只有通過對具體數(shù)據(jù)和信息的分析和解讀，才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。此外，我還意識到案例分析不僅僅是對問題的解決，更重要的是對問題背后的原因和問題的深層次解釋。

第五段：展望未來會計案例分析的應(yīng)用

會計案例分析是會計學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)，通過對實際案例的深入分析和研究，可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析和解決問題的能力，使其能夠靈活應(yīng)用所學(xué)的會計知識。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)會計案例分析的學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的分析和解決問題的能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)起來，會計案例分析是會計學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)，通過對實際案例的深入分析和研究，不僅能提高對會計理論的理解和掌握，還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析和解決問題的能力。在實踐中，我也逐漸明白了案例分析的方法與步驟，同時也面對了困境和挑戰(zhàn)。通過進(jìn)行案例分析，我不僅收獲了實踐經(jīng)驗和啟示，還展望了未來會計案例分析的應(yīng)用。因此，我相信通過不斷努力和實踐，會計案例分析將幫助我們成為合格的會計專業(yè)人才，為實現(xiàn)我自己的人生目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。

案例分析及體會篇七

首先，案例分析是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，它可以讓人們更深入地了解問題，并提供解決問題的思路和方法。而我的心得體會是，案例分析不僅可以幫助我提升思考能力，同時也讓我更加深入地了解到自己的優(yōu)缺點。

其次，做案例分析需要耐心和專注。在分析過程中，需要不斷地思考問題，把問題一步步分解，找出每一個細(xì)節(jié)與潛在的因果關(guān)系。這需要耐心和專注的精神，不能稍有疏忽或馬虎。通過長時間的練習(xí)，我慢慢地養(yǎng)成了耐心和專注的習(xí)慣，這對于我的學(xué)習(xí)和工作都有極大的幫助。

第三，案例分析是學(xué)習(xí)和實踐的結(jié)合。在實際生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的問題，而通過案例分析，我們可以借鑒經(jīng)驗教訓(xùn)，從而更好地解決問題。對于我的職業(yè)發(fā)展和個人成長都有很大的幫助。在處理工作上的問題時，我會先思考和分析，尋找解決方案，再去實踐驗證。通過實踐和反思，我逐漸提高了自己的處理問題的能力和動手能力，取得了不錯的成績。

第四，案例分析有助于提高溝通能力。在團(tuán)隊協(xié)作中，很多問題需要大家協(xié)作解決，而案例分析可以幫助我們更好地理解對方的想法和需求，從而更好地溝通和協(xié)作。通過學(xué)習(xí)與團(tuán)隊成員討論分析案例，我懂得了如何充分尊重和傾聽別人，發(fā)現(xiàn)別人的長處和優(yōu)點，互相學(xué)習(xí)和提高，這對于我今后的職業(yè)和生活有著不可估量的影響。

最后，案例分析讓我認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點并且驅(qū)使我更好。通過案例分析，我可以深入了解自己的優(yōu)點和不足，從而制定成長計劃，提高自己的專業(yè)技能和能力。在實踐過程中，不斷完善自己，克服自己的缺點和弱點，使個人能力和職業(yè)規(guī)劃不斷向前發(fā)展。

總之，案例分析讓我更好地認(rèn)識了自己、提高了自己，并幫助我更好地應(yīng)對工作和生活中的挑戰(zhàn)。我相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)大力實踐案例分析這種有效的學(xué)習(xí)方式。

案例分析及體會篇八

概述：案例分析課作為MBA教育中的重要課程，在培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題的能力方面具有重要意義。個人經(jīng)歷該課程的學(xué)習(xí)之后，深刻地認(rèn)識到了其中的意義和難度。

第一段：分析課程的意義

案例分析課程是MBA教育中最核心的部分之一，它是教授學(xué)生如何管理現(xiàn)實情況并有效應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。在課堂上，老師會介紹許多重要的管理案例，學(xué)生需要思考如何將所學(xué)的管理理論應(yīng)用到這些案例中。通過這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以增強(qiáng)實踐能力和邏輯思維能力，增加溝通和交流的經(jīng)驗，這對于未來的職業(yè)發(fā)展絕對是有益的。

第二段：分析課程的難度

雖然案例分析課程很有意義，但它也相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性。這一課程要求學(xué)生具備高度的思維能力和獨立思考能力，要求他們在有限的時間內(nèi)分析和解決各種實際問題。這對于大多數(shù)學(xué)生來說是一個比較大的挑戰(zhàn)。此外，由于每個案例都有自己的復(fù)雜性和難度，學(xué)生需要不斷改進(jìn)自己的技能，并提高自己的思維水平才能處理這些問題。

第三段：案例分析課學(xué)習(xí)的心得體會

在學(xué)習(xí)該課程時，我體會到，成功的處理案例需要深入思考、摸索和分析。我學(xué)到了如何從不同的角度看待問題，如何建立分析模型，如何傳達(dá)和表達(dá)分析結(jié)果的能力。學(xué)習(xí)案例分析課程需要大量的實踐，需要不停地探索和嘗試。通過這一過程，我對我的職業(yè)目標(biāo)有了新的認(rèn)識，并對未來的職業(yè)發(fā)展有了更好的規(guī)劃。

第四段：學(xué)習(xí)案例分析課程的挑戰(zhàn)

盡管我在學(xué)習(xí)案例分析課程方面收獲很多，但這并不意味著這門課程沒有挑戰(zhàn)。我必須承認(rèn)，這個學(xué)習(xí)過程并不總是容易的。處理案例時，我經(jīng)常會遇到未知的信息，這些信息必須通過溝通理解和分析才能被有效地利用。我還必須學(xué)會如何快速識別一個問題以及如何提供有效的解決方案。所有這些都需要我不斷學(xué)習(xí)和成長，更重要的是需要我勇于面對挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)論

總之，案例分析課程雖然具有挑戰(zhàn)性，但它確實是MBA課程中最有意義、最有探究性和最有趣的課程之一。它不僅幫助我們理解和掌握基于理論的知識，更重要的是它還為我們提供了一個真實世界的場景，使我們可以運(yùn)用所學(xué)的知識幫助企業(yè)取得更好的成果。我相信，學(xué)習(xí)案例分析課程對于我的未來職業(yè)發(fā)展是非常有益的，它不僅教會我如何處理現(xiàn)實問題，更重要的是教會我如何依據(jù)有效的數(shù)據(jù)分析，做出理性的決策。

案例分析及體會篇九

近年來，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，案例分析方法在各個領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，它成為了解決問題的一種有效手段。在案例分析中，我們不僅可以通過分析已有的案例來找到解決問題的方法，還可以從案例中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，將其運(yùn)用到實際生活中。因此，本文將通過一些具體案例的分析，來總結(jié)案例分析的方法和技巧，并分享個人的心得體會。

首先，案例分析需要系統(tǒng)和細(xì)致的觀察。在案例中，往往有許多細(xì)節(jié)和線索需要我們?nèi)ふ摇Ｖ挥型ㄟ^仔細(xì)觀察并抓住關(guān)鍵信息，我們才能更好地找到解決問題的辦法。比如，在一起謀殺案中，警方通過對案發(fā)現(xiàn)場的系統(tǒng)觀察和研究，才最終鎖定了兇手的身份?？梢?，細(xì)致觀察是案例分析的關(guān)鍵步驟之一。

其次，案例分析需要進(jìn)行全面的分析和比較。在分析案例的過程中，我們要綜合考慮各個因素，辯證地分析問題。比如，在一起商業(yè)糾紛案中，法官認(rèn)真分析了雙方的證據(jù)，并進(jìn)行了全面的比較和權(quán)衡，最終做出了公正的判決。因此，進(jìn)行全面的分析和比較是案例分析中不可或缺的環(huán)節(jié)。

再次，案例分析需要擁有辨證思維。在分析案例的過程中，我們不能僅僅看到表面的現(xiàn)象，而應(yīng)該深入挖掘問題的本質(zhì)和原因。比如，在一起醫(yī)療事故案中，調(diào)查人員不能僅僅看到病人的死因，還要深入調(diào)查醫(yī)院的管理制度、醫(yī)生的操作技術(shù)等方面，才能找到問題的根源。因此，擁有辨證思維是案例分析中不可或缺的一個力量。

最后，案例分析需要具備創(chuàng)新的思維方式。在案例分析中，我們不能局限于過去的經(jīng)驗和慣性思維，而應(yīng)該通過創(chuàng)新的思維方式來解決問題。比如，在一次汽車設(shè)計案中，設(shè)計師不僅考慮到了外觀和性能，還引入了環(huán)保、節(jié)能等新的概念，從而設(shè)計出了一款獨特而領(lǐng)先的汽車。因此，創(chuàng)新的思維方式在案例分析中起到了至關(guān)重要的作用。

通過以上的案例分析，我對于案例分析的方法和技巧有了更深刻的理解。首先，通過仔細(xì)觀察找到關(guān)鍵信息是解決問題的第一步。其次，通過綜合分析和比較找到最優(yōu)的解決方案。再次，通過辨證思維深入挖掘問題的本質(zhì)。最后，通過創(chuàng)新的思維方式打破常規(guī)思維，提出新的解決辦法。通過不斷的案例分析和實踐，我相信我會不斷提高自己的分析能力和解決問題的能力。

綜上所述，案例分析是一種重要的解決問題的方法。通過仔細(xì)觀察、綜合分析、辨證思維和創(chuàng)新的思維方式，我們可以找到解決問題的有效途徑。希望通過本文的分享，能夠讓更多的人了解案例分析的重要性，并在實際生活中運(yùn)用起來。相信在案例分析的指導(dǎo)下，我們都能成為問題解決的高手。

案例分析及體會篇十

事故案例觀后感想

姓名：張德建

通過這次幾起事故案例的觀看和學(xué)習(xí)，作為農(nóng)電維護(hù)三隊的一名安全員，應(yīng)認(rèn)真做好安全工作，時刻把安全放在首位，為了能進(jìn)一步把好安全關(guān)，切實做好安全工作，結(jié)合自身實際，下面就幾起事故案例來談?wù)勛约旱男牡皿w會：

1 牢固樹立“安全第一”思想

通過這次幾起事故案例的觀看和學(xué)習(xí)，應(yīng)加大安全宣傳教育力度，執(zhí)行嚴(yán)格的安全考核制度，使職工牢固樹立“安全第一”思想，提高安全意識，把安全工作放在重中之重，使安全工作在整個農(nóng)電工作中置于首位。

2 完善和落實各項安全管理制度

通過這次幾起事故案例的學(xué)習(xí)，應(yīng)建立健全符合本所實際的、切實可行的安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行電力系統(tǒng)多年以來行之有效的規(guī)程、制度，大力開展安全分析會、安全日活動、班前班后會、安全檢查活動等安全生產(chǎn)例行工作，規(guī)范供電所安全管理，切實把安全措施和安全工作落實到位，提高供電所整體安全管理水平。

3 加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，提高職工安全意識和技能

通過這次幾起事故案例的學(xué)習(xí)，在安全生產(chǎn)中，事故發(fā)生的直接原因往往是人的不安全行為，人為失誤占較大的比例，因此，加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，提高員工安全意識和安全素質(zhì)，是防止產(chǎn)生不安全行為，減少人為失誤造成事故的重要途徑。要提高我所安全水平，就必須加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，通過各種安全知識的培訓(xùn)、考試和考核，職業(yè)道德和安全責(zé)任心教育，安全活動日學(xué)習(xí)等方法，幫助供我所職工正確認(rèn)識和掌握安全生產(chǎn)規(guī)律，提高職工的安全素質(zhì)，使職工熟悉必要的安全技術(shù)知識，熟練掌握本崗位所需的安全操作技能，把安全生產(chǎn)的理念融入職工的思想，變“要我安全”為“我要安全，我會安全”，將安全潛移默化為自覺行動和良好習(xí)慣，使職工形成良好的安全意識，自覺貫徹執(zhí)行黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策和法律法規(guī)，遵守企業(yè)有關(guān)安全的規(guī)章制度，杜絕違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀(jì)律的行為，從根本上保證生產(chǎn)安全。

4 完善并落實安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全考核制度

通過這次幾起事故案例的學(xué)習(xí)，如：安全生產(chǎn)獎懲力度不夠，沒有嚴(yán)格的考核；安全工作制度落實機(jī)制薄弱，安全監(jiān)督、安全保證和安全激勵機(jī)制不到位，以制度約束人、激勵人的良好機(jī)制沒有很好地形成等。安全生產(chǎn)，人人有責(zé)，要提高我所安全生產(chǎn)水平就必須在落實安全生產(chǎn)責(zé)任制上下功夫，建立健全安全生產(chǎn)工作機(jī)制，制定全面、完善、合理的安全生產(chǎn)責(zé)任制，并運(yùn)用相應(yīng)的考核制度來保證責(zé)任制的嚴(yán)格執(zhí)行，使每個專責(zé)、每個專職電工都能明確知道本職責(zé)、本崗位應(yīng)負(fù)的安全責(zé)任并且認(rèn)真地履行。

5 開展安全性評價、危險點分析工作

通過這次幾起事故案例的觀看和學(xué)習(xí)，事故的發(fā)生是因為生產(chǎn)場所和設(shè)備存在安全隱患和危險點，要杜絕事故，提高安全生產(chǎn)水平，就要在控制安全隱患、消滅危險點上下功夫。安全隱患和危險點無處不在,必須運(yùn)用科學(xué)的管理方法和手段提高安全水平，關(guān)口前移，突出重點，控制安全隱患和危險點。首先要了解安全隱患和危險點的存在位置，進(jìn)行安全性評價、危險點分析是發(fā)現(xiàn)安全隱患和危險點的有效方法。我們在進(jìn)行安全性評價和危險點分析工作的同時，可選擇其他安全管理基礎(chǔ)較好的供電所交流進(jìn)行安全性評價和危險點分析工作，全面提高供電所的安全管理水平。

作為我所的安全管理，涉及方方面面，大家都應(yīng)清醒地認(rèn)識到安全工作的極端重要性，牢記“安全生產(chǎn)，責(zé)任重于泰山”，樹立憂患意識，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅持“安全就是效益”的思想，從提高認(rèn)識抓起，從領(lǐng)導(dǎo)抓起，從反違章抓起，從教育培訓(xùn)抓起，從規(guī)范化管理抓起，不斷改進(jìn)安全管理水平，更好地為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)電力服務(wù)。

2008年10月5日

案例分析及體會篇十一

案例分析是指研究一個真實的案例，并通過收集、整理和分析有關(guān)數(shù)據(jù)和信息，得出對該案例的分析和結(jié)論。這種方法不僅可以幫助人們更好地理解案件本身，還可以幫助他們更加深入地了解解決問題的方法和技巧。因此，在實踐中，案例分析被廣泛應(yīng)用在各種各樣的領(lǐng)域中，如工商管理、法律、醫(yī)學(xué)、社會工作等。

第二段：自身經(jīng)歷

我曾經(jīng)參與了一個由學(xué)校組織的案例分析小組，并協(xié)助分析一個老年護(hù)理中心的案例。這個中心經(jīng)營不善，無法吸引足夠的老年人前來養(yǎng)老，而且員工流動率也較高。我們團(tuán)隊進(jìn)行了一系列的研究和分析，最終發(fā)現(xiàn)了問題所在，并提出了相應(yīng)的解決方案。這次實踐讓我深刻地認(rèn)識到案例分析的重要性，以及如何應(yīng)用它來解決實際問題。

第三段：案例分析的優(yōu)勢

案例分析最大的優(yōu)勢是可以以一個真實的案例為基礎(chǔ)，加深人們對問題本質(zhì)的理解和認(rèn)識。在實踐中，這種方法涉及到大量的數(shù)據(jù)和信息，這些信息為人們提供了更全面的了解。因此，案例分析有助于建立一個深入的、全面的、詳盡的知識框架。它為人們提供了一種更有效的方法來理解具體問題及其主要特征，推斷因果關(guān)系，找出缺陷，以及識別潛在的機(jī)會。

第四段：案例分析的應(yīng)用

案例分析在各種領(lǐng)域中的應(yīng)用廣泛。例如，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)生可以根據(jù)病例分析來確定合適的治療方案。在工商管理領(lǐng)域，企業(yè)可以通過案例分析來評估自己的業(yè)務(wù)模式是否有效，找出存在的問題，并制定相應(yīng)的解決方案和戰(zhàn)略。在教育領(lǐng)域，教師可以使用案例分析的方法來讓學(xué)生更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。

第五段：總結(jié)

總的來說，案例分析是一種非常有用的方法，可以幫助人們更好地理解問題的本質(zhì)，找出潛在的機(jī)會和缺陷，并提出相應(yīng)的解決方案。而對我而言，通過參與案例分析小組的實踐，我不僅學(xué)到了一些新的知識和技能，還發(fā)現(xiàn)了我自己對于事情的分析和解決能力有所提高。因此，我相信只要我們一直堅持不懈地使用這種方法，不斷地研究和分析更多的實際案例，我們一定能夠更加高效地解決疑難問題，為我們的工作和生活帶來更多的價值。

案例分析及體會篇十二

案例分析的位置必須恰到好處，唯有如此才符合規(guī)范。有的同學(xué)喜好將案例置于論文之首，有的同學(xué)喜好將案例置于論文中間，也有的同學(xué)喜好將案例置于論文的末尾。我們對這三個位置進(jìn)行一些分析。如果您在文章的開頭就將案例已經(jīng)分析得頭頭是道，則使案例失去了提出問題的價值，如果您在文末對案例進(jìn)行分析，則又顯得體系不和諧。正確的做法是，如果在文章開頭提出案例的，則比較適合將案例作為引子，引出文章所要探討的核心問題，隨后在理論分析之后，再對案例的內(nèi)容進(jìn)行分析;如果您在文章的中間提出案例，則可以一并進(jìn)行探討;如果在文末提出案例并且分析該案例，則不甚適宜，不建議采用這種方式。

二、案例分析的數(shù)量

案例分析的數(shù)量不宜多，我們建議1-2個案例，并且各個案例之間必須有所不同，而不是相似的案例。案例不能太多，也不能相似，所采用的案例必須具有范本意義。如果案例采用過多，則有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑。以前我們遇到一個學(xué)生一口氣分析了5個案例，且這5個案例之間的差別并不大。5個案例占了他畢業(yè)論文的2/3字?jǐn)?shù)，被老師斥責(zé)為案例教科書。因此，案例宜精，而不宜多，否則案例分析的效果會走向反面。

三、案例分析的內(nèi)容

切記，案例分析的內(nèi)容不能原封不動地照抄網(wǎng)絡(luò)或者人民法院公報，如果照抄案例并且標(biāo)明注釋，從理論上將這并不算抄襲，并且摘編案例本身也不是抄襲，但是現(xiàn)在的抄襲檢測軟件卻可能將這部分內(nèi)容當(dāng)成是抄襲，給您帶來很多麻煩。我們的建議是，您需要對所摘編的案例進(jìn)行精簡、歸納、總結(jié)，在保留案件關(guān)鍵信心和核心信息的前提下，對案例的文字進(jìn)行優(yōu)化。

四、案例分析的必要性

如果您的文章能有一個恰當(dāng)好處的案例，那一定能為您的文章增色不少，但是如果實在沒有案例，那還是不要案例為好。一個和主題不甚相關(guān)的案例，或者一個杜撰的案例，可能會使您的論文得到差評。所以同學(xué)們切記，案例必須高度相關(guān)，并且能借此案例說明問題，否則寧愿不要案例，也不要杜撰案例或者選編不相關(guān)的案例。

案例分析及體會篇十三

一開始學(xué)習(xí)審計時，感到很疑惑會計中已經(jīng)有那么課程了，且審計很多東西都是建立在會計的基礎(chǔ)之上的，既然如此那又為什么要單獨設(shè)審計案例分析這一門課程呢?但經(jīng)過一番學(xué)習(xí)才漸漸了解審計案例這一門獨立課程設(shè)立的必要性，在此我談?wù)剬徲嬕约皩徲嫲咐治稣n程的體會總結(jié)。

審計與會計的區(qū)別及其兩者聯(lián)系：

審計是獨立于被審計單位的機(jī)構(gòu)和人員，是對被審計單位的財政、財務(wù)收支及其有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動的真實、合法和效益進(jìn)行檢查、評價、公證的一種監(jiān)督活動。審計本質(zhì)是一項具有獨立性的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動。這一表述既符合審計產(chǎn)生的目的，也符合我國憲法關(guān)于建立國家審計機(jī)關(guān)，實行審計監(jiān)督制度的規(guī)定精神。審計和會計的區(qū)別別主要表現(xiàn)在以下五個方面：

1、產(chǎn)生的前提不同。會計是為了加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，適應(yīng)對勞動耗費和勞動成果進(jìn)行核算和分析的需要而產(chǎn)生的;審計是因經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的需要，即為了確定經(jīng)營者或其他受托管理者的經(jīng)濟(jì)責(zé)任的需要而產(chǎn)生的。

2、兩者性質(zhì)不同。會計是經(jīng)營管理的重要組成部分，主要是對生產(chǎn)經(jīng)營或管理過程進(jìn)行反映和監(jiān)督;審計則處于具體的經(jīng)營管理之外，是經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的重要組成部分，主要對財政、財務(wù)收支及其他經(jīng)濟(jì)活動的真實、合法和效益進(jìn)行審查，具有外在性和獨立性。

3、兩者對象不同。會計的對象主要是資金運(yùn)動過程，審計的對象主要是會計資料和其他經(jīng)濟(jì)信息所反映的經(jīng)濟(jì)活動。

4、是方法程序不同。

(1)會計方法體系由會計核算、會計分析、會計檢查三部分組成，包括了記賬、算賬、報賬、用賬、查賬等內(nèi)容，其中會計核算方法包括設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬、填制憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查、會計報表等方法，其目的是為管理和決策提供必須的資料和信息。

(2)審計方法體系由規(guī)劃方法、實施方法、管理方法等組成，而實施方法主要是為了確定審計事項、收集審計證據(jù)、對照標(biāo)準(zhǔn)評價，提出審計報告與決定，使用資料檢查法、實物檢查法、審計調(diào)查法、審計分析法、審計抽樣法等，其目的是為了對被審計對象進(jìn)行全面評價提供證據(jù)而采取的必要方法。

5、職能不同。

(1)會計的基本職能是對經(jīng)濟(jì)活動過程的記錄、計算、反映和監(jiān)督;審計的基本職能是監(jiān)督，此外還包括評價和公證。

(3)會計檢查只是各個單位財會部門的附帶職能，而審計是獨立于財會部分之外的專職監(jiān)督檢查;會計檢查的目的主要是為了保證會計資料的真實性和準(zhǔn)確性，其檢查范圍、深度、方式均受到限制，而審計的目的在于證實財政、財務(wù)收支的真實、合法、效益，審計檢查會計資料只是實現(xiàn)審計目的的手段之一，但不是惟一的手段。

簡單的說，會計就是具體的實務(wù)操作;審計是檢查會計實務(wù)操作正確性的。

為什么要設(shè)立案例分析的這門課程?

審計課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，它具有一定專業(yè)技術(shù)難度，理論性和實踐性均較強(qiáng)，可以從另一個方面強(qiáng)化財務(wù)會計等課程的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式已不適應(yīng)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，為適應(yīng)國際大環(huán)境下對審計人才培養(yǎng)的需要，必須創(chuàng)新審計教學(xué)方式，使之與目前的大環(huán)境發(fā)展以及學(xué)生素質(zhì)以及就業(yè)形式相適應(yīng)審計學(xué)這一學(xué)科對實際操作能力要求很強(qiáng)，具有較強(qiáng)的社會性、靈活性，當(dāng)前我國審計案例教學(xué)法還沒有得到廣泛運(yùn)用，尚未形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。審計案例教學(xué)中還存在許多問題，審計案例教學(xué)法的優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮。因此，采用科學(xué)的審計案例教學(xué)模式，以提升案例教學(xué)的運(yùn)用效果，使學(xué)生通過分析案例，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)新問題、分析問題、解決問題的思維能力，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)符合國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的合格審計人才十分重要。

審計案例方式給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的好處

大多數(shù)的審計教材在內(nèi)容編寫上注重基礎(chǔ)理論和基本審計規(guī)律的表述與分析，缺少學(xué)生參與思考的內(nèi)容。這些弊端束縛了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的重要原因之一。面對這個問題，一些基本原理的學(xué)習(xí)可以通過書本及課堂講授的方式進(jìn)行，但對基本原理的運(yùn)用或上升為發(fā)揮審計監(jiān)督在社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的職能作用，則不是靠書本所能解決的，它需要參加大量的實踐活動。

養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)技能和崗位操作能力的目的。

我的個人觀點：傳統(tǒng)教學(xué)方式只局限在理論層面上，而案例分析則增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)我的思維習(xí)慣、創(chuàng)新能力。案例教學(xué)既要求自主學(xué)習(xí)，又要求運(yùn)用理論知識對教學(xué)案例進(jìn)行理論聯(lián)系實際的思考、分析和研究;既要求進(jìn)行一系列創(chuàng)造性思維活動，又要求合作探究思考，對理論和實踐展開討論。采用案例教學(xué)法可使我由被動接受知識變?yōu)橹鲃咏邮苤R與主動探索并舉，充分體現(xiàn)了在學(xué)習(xí)中的主體地位，更有利于培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。使我過去學(xué)習(xí)的理論知識得到充分理解和運(yùn)用。

案例分析及體會篇十四

隨著大部分的課的結(jié)束，我們這學(xué)期開設(shè)的企業(yè)財務(wù)報告分析也將接近尾聲了，確實這門課程的學(xué)習(xí)也確實給我?guī)砹撕芏嗟捏w會和感受。這門課像一盞照明燈，也像一個本書中的一個“引言”，它向我們展示了會計學(xué)科的“概貌”。

財務(wù)報告分析是指財務(wù)報告的使用者用系統(tǒng)的理論與方法，把企業(yè)看成是在一定社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境下生存發(fā)展的生產(chǎn)與分配社會財富的經(jīng)濟(jì)實體，通過對財務(wù)報告提供的信息資料進(jìn)行系統(tǒng)分析來了解掌握企業(yè)經(jīng)營的實際情況、分析企業(yè)的行業(yè)地位、經(jīng)營戰(zhàn)略、主要產(chǎn)品的市場、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)人力資源、社會價值分配等經(jīng)營特性和企業(yè)的盈利能力、經(jīng)營效率、償債能力、發(fā)展能力等財務(wù)能力，并對企業(yè)作出綜合分析與評價、預(yù)測企業(yè)未來的盈利情況與產(chǎn)生現(xiàn)金流量的能力，為相關(guān)經(jīng)濟(jì)決策提供科學(xué)的依據(jù)。財務(wù)報告分析對于不同的對象其作用也是不同的，對于投資者，分析主要是為尋求投資機(jī)會獲得更高投資收益而進(jìn)行的投資分析和為考核企業(yè)經(jīng)營管理者的經(jīng)營受托責(zé)任的履行情況而進(jìn)行的企業(yè)經(jīng)營業(yè)績綜合分析與評價。其分析的重點是企業(yè)的盈利能力、發(fā)展能力和業(yè)績綜合分析評價。對于債權(quán)人，分析主要是金融機(jī)構(gòu)或企業(yè)為收回貸款和利息或?qū)?yīng)收款項等債權(quán)按期收回現(xiàn)金而進(jìn)行的信用分析。信用分析的重點是償債能力、盈利能力和產(chǎn)生現(xiàn)金能力。對于企業(yè)經(jīng)營管理者為了更好地對企業(yè)經(jīng)營活動進(jìn)行規(guī)劃、管理與控制，利用財務(wù)報告進(jìn)行經(jīng)營分析。該分析要分析企業(yè)各種經(jīng)營特性包括盈利能力、償債能力、經(jīng)營效率、發(fā)展能力、社會存在價值等并要綜合分析企業(yè)的經(jīng)營情況。對于政府經(jīng)濟(jì)管理部門的分析主要是為制定有效的經(jīng)濟(jì)政策和公平、恰當(dāng)?shù)卣鞫惗M(jìn)行經(jīng)濟(jì)政策分析與稅務(wù)分析。其分析的重點是企業(yè)發(fā)展、社會價值分配等。對于工會組織的分析主要是為爭取職工合理的工資、福利等利益而進(jìn)行的工會利益分配分析。其主要分析企業(yè)社會價值分配、盈利能力等。對于注冊會計師目的為客觀、公正地進(jìn)行審計、避免審計錯誤、提高財務(wù)報告的可行度也要對財務(wù)報告進(jìn)行審計分析。其分析的重點是財務(wù)報表及其之間的稽核關(guān)系與各種財務(wù)能力、經(jīng)營特性分析。

明確目的，把握方向?，F(xiàn)行《會計法》要求上市公司披露的財務(wù)報告內(nèi)容包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和會計報表附注等，各會計報表間的鉤稽關(guān)系是財務(wù)會計中重點研究的內(nèi)容，而面對繁雜龐大的財務(wù)數(shù)據(jù)，如何運(yùn)用這些數(shù)據(jù)有效評價公司經(jīng)營業(yè)績和財務(wù)狀況，則是財務(wù)報表分析課程所關(guān)注的。

分析財務(wù)報表之前首先要明確分析的目的是什么，針對不同的目的選擇不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)，從而形成評價結(jié)論。例如：要基于剩余收益增長的價值分析剩余收益對公司價值增長的貢獻(xiàn)，判斷公司是否有增值能力。這屬于公司盈利能力的主要指標(biāo)，剩余收益變化是受普通股收益回報率變化、權(quán)益資本成本的變化以及普通股東權(quán)益的變化三個主要因素共同推動的。在明確這點以后，進(jìn)而對普通股收益回報率變化、權(quán)益資本成本的變化以及普通股東權(quán)益的變化逐個分析，得出剩余收益變化，來判斷公司是否是一個能夠增加股東剩余收益的增長型公司，為股東評價公司業(yè)績和潛在投資者衡量公司增值能力提供依據(jù)。如果不明了方向，不知道判斷公司是否有增值能力屬于哪一方面的指標(biāo)，無法將其與剩余收益變化聯(lián)系起來，也就無法計算出相關(guān)變化因素，在眾多的數(shù)據(jù)中只能是不知從何下手，毫無頭緒。因此我認(rèn)為明確目標(biāo)，把握方向是在分析開始前首先要做出的最重要的判斷，它為龐大的計算過程指明了方向，而不是盲目算出一堆沒有任何作用的數(shù)據(jù)、白耗費時間。

夯實基礎(chǔ)、熟練技巧。在明確計算方向后，第二步便是要挑出合適的計算公式或方法，來得出結(jié)論。財務(wù)報表分析課程最常用的方法是比較法，橫向比較和縱向比較是最基礎(chǔ)的也是最有效的，而比較的內(nèi)容除了金額數(shù)量上的絕對值之外，最常見的是比率分析，這就要求學(xué)生必須具備扎實的基本功，對財務(wù)比率原理和計算方法爛熟于心。

財務(wù)報告分析是一門很有用的課程，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對將來的工作和生活都會起到很大的幫助。我想會計給我們帶來的還不僅僅是知識而已，它是一種認(rèn)真仔細(xì)謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，同時，我覺得會計也是一種生活態(tài)度。

最后也感謝老師不辭辛勞的耐心的負(fù)責(zé)的給我們講解財務(wù)報告分析的知識。

案例分析及體會篇十五

隨著課程的即將結(jié)束，這門課的學(xué)習(xí)給我們帶來了很多的體會和感受。財務(wù)報表分析是指財務(wù)報告的使用者用系統(tǒng)的理論與方法，把企業(yè)看成是在一定社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境下生存發(fā)展的生產(chǎn)與分配社會財富的經(jīng)濟(jì)實體，通過對財務(wù)報告提供的信息資料進(jìn)行系統(tǒng)分析來了解掌握企業(yè)經(jīng)營的實際情況，分析企業(yè)的行業(yè)地位、經(jīng)營戰(zhàn)略、主要產(chǎn)品的市場、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)人力資源、社會價值分配等經(jīng)營特性和企業(yè)的盈利能力、經(jīng)營效率、償債能力、發(fā)展能力等能力，并對企業(yè)做出綜合分析與評價，預(yù)測企業(yè)未來的盈利情況與產(chǎn)生現(xiàn)金流量的能力，為相關(guān)經(jīng)濟(jì)決策提供科學(xué)的依據(jù)。財務(wù)報告分析對于不同的對象其作用也是不同的。對于投資者，分析主要是為尋求投資機(jī)會獲得更高投資收益;對于債權(quán)人，分析主要是金融機(jī)構(gòu)或企業(yè)為收回借款和利息或?qū)?yīng)收賬款等債券按期收回現(xiàn)金而進(jìn)行的信用分析;對于政府經(jīng)濟(jì)管理部門的分析主要是為制定有效的經(jīng)濟(jì)政策和公平恰當(dāng)?shù)恼鞫惗M(jìn)行經(jīng)濟(jì)政策分析與稅務(wù)分析。對于注冊會計師，目的為客觀公正的進(jìn)行審計、避免審計錯誤、提高財務(wù)報告的可行度，也要對財務(wù)報告進(jìn)行審計分析。

就這門課程而言，我們小組認(rèn)為學(xué)習(xí)方法有以下幾點：

二：夯實基礎(chǔ)，熟練技巧。在明確計算方向后，便要挑出合適的計算公式或方法，得出結(jié)論，主要方法有比較法，橫向比較和縱向比較，比較的內(nèi)容除了金額數(shù)量上的絕對值之外，最常見的是比率分析，這就要求我們具備扎實的基本功。

三：溫故知新。學(xué)完后，經(jīng)常復(fù)習(xí)一下，不僅有利于會計知識的鞏固，也有利于后面專業(yè)知識的理解。

財務(wù)報告分析是一門很有用的課程，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對將來的工作和學(xué)習(xí)都會起到很大的幫助。

案例分析及體會篇十六

銀行警示教育案例學(xué)習(xí)心得體會

在國有商業(yè)銀行的改革和發(fā)展取得顯著成績的同時，基層機(jī)構(gòu)案件瀕發(fā)的問題卻始終沒有得到有效的控制。這些案件的發(fā)生，不僅給國有商業(yè)銀行造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也給其社會形象帶來了不利影響。如何通過剖析案件成因，從源頭上防范銀行案件的發(fā)生，是各級銀行機(jī)構(gòu)都應(yīng)該思考的問題。通過對《代價》警示教育案例的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己在銀行多年工作的體會，在案件的防范對策方面談一些粗淺的看法。

（一）端正經(jīng)營理念，促進(jìn)銀行業(yè)務(wù)穩(wěn)健、快速發(fā)展。以價值最大化為經(jīng)營目標(biāo)，是國有商業(yè)銀行在改革和發(fā)展過程中早已明確了的經(jīng)營指導(dǎo)思想。銀行各級經(jīng)營管理者在實際工作中要堅決拋棄只求規(guī)模、不講質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立和完善科學(xué)的管理機(jī)制。商業(yè)銀行應(yīng)根據(jù)銀行的發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營思路和年度綜合經(jīng)營計劃，建立和完善以經(jīng)濟(jì)增加值為核心、權(quán)責(zé)利相結(jié)合的績效評價和考核機(jī)制。建立健全、合理、有效的內(nèi)部控制體系，強(qiáng)化全行員工的風(fēng)險意識，構(gòu)筑內(nèi)部稽核、委派會計主管、業(yè)務(wù)檢查、風(fēng)險管理、審計監(jiān)督等多層次的風(fēng)險抵御防線，形成監(jiān)督合力。強(qiáng)化和落實各級分支行經(jīng)營管理責(zé)任，推行問責(zé)制，加大責(zé)任追究力度，尤其對案件頻發(fā)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人要實行引咎辭職制度。

（三）以人為本，構(gòu)建和諧團(tuán)隊，加強(qiáng)員工隊伍建設(shè)。銀行機(jī)構(gòu)要把每一位員工都當(dāng)作主人和價值創(chuàng)造者，建立公正、公開、公平的 薪酬、晉升等激勵辦法，為員工搭建穩(wěn)定的、通暢的發(fā)展空間。弘揚(yáng)企業(yè)文化，培養(yǎng)員工的敬業(yè)精神、進(jìn)取精神，提升員工對銀行的忠誠度和貢獻(xiàn)度。同時，經(jīng)常對員工開展警示教育，定期進(jìn)行員工排查，及時掌握員工的思想和行為動態(tài)，將案件隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

書通過透視活生生的案例來敲響我們的警鐘，解讀《中國建設(shè)銀行警示教育案例》我們發(fā)現(xiàn)從福建省福州市城北支行林妮娜挪用公款案到山西太原市萬柏林支行邵進(jìn)民詐騙案,從甘肅省蘭州市鐵路支行的連環(huán)騙貸案到湖南省常德市安鄉(xiāng)支行朱衛(wèi)挪用公款案。在這些內(nèi)外勾結(jié)、相互串通且重蹈覆轍、駭人聽聞的大案、要案中，讓我們看到了銀行暴露出內(nèi)部控制和風(fēng)險管理方面還存在一些急需要解決的問題，也給我們帶來了深刻的警示。

一、必須加強(qiáng)各級的防范責(zé)任。在這些案件中，內(nèi)部人員與社會不法分子協(xié)同作案之所以得逞，一個重要的因素是作案者能違反制度，逆程序操作。一些責(zé)任不明、責(zé)任意識差、礙于情面的員工，任憑作案者依仗“業(yè)務(wù)熟、環(huán)境熟、人熟”，且占有“天時、地利、人和”等因素乘虛而入，不管不問不糾，故此隱患不斷，導(dǎo)致案件頻生。因此，如何強(qiáng)化各級的防范責(zé)任、真正杜絕各類風(fēng)險，是擺在我們面前的一個重要課題。

二、必須實施嚴(yán)密細(xì)致的防范教育，教育員工誠信做人，認(rèn)真貫徹落實各種法律、法規(guī)、政策、制度是行之有效的教育手段，也是做好防范工作的根本所在和重要前提。對此要針對員工的思想實際，有針對性地抓好員工的防范教育，要像抓經(jīng)營工作一樣教育員工增強(qiáng)防范意識。在教育中，既要進(jìn)行政治、法制、規(guī)章制度教育，又要進(jìn)行職業(yè)道德、思想品德、家庭美德教育，既要進(jìn)行防范形勢教育，又要進(jìn)行預(yù)案演練和警示教育，既要克服形式主義，又要注重教育的實效，只有這樣，才能使員工在各種條件下做到防患于未然。

三、

四、面對當(dāng)前改革與發(fā)展的實際，要不斷地拓寬和暢通信息渠道，各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)經(jīng)常撲下身子，深入基層進(jìn)行調(diào)查研究，從關(guān)心愛護(hù)員工的角度出發(fā)，及時了解群情，發(fā)現(xiàn)問題，并及時溝通解決。結(jié)合作案分子作案的手法、犯罪的特點，制訂出臺與銀行實際相配套、相適應(yīng)的信息反饋制度，克服案件防范的盲區(qū)和誤區(qū)，從而將案件杜絕在萌芽狀態(tài)。

俗話說：覆水難收。員工應(yīng)在做每一筆業(yè)務(wù)是要控制好風(fēng)險，要以清醒的頭腦面對。一失足成古恨，不要輕易以身試法，否則監(jiān)獄的大門將為你敞開；而領(lǐng)導(dǎo)要當(dāng)好優(yōu)秀的“領(lǐng)頭羊”，要真正實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的管理價值。領(lǐng)導(dǎo)與員工要從各方面自我提升，科學(xué)技術(shù)不斷提高。雙管齊下，那么所謂的“代價”將會降低到最低的限度。

案件防范心得體會

這幾天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于銀行案件和重大風(fēng)險事件防控專題會議上的講話，并結(jié)合最近發(fā)生在周邊人身上的錯誤，作如下心得體會，引以為戒。再回想起前段時間看的警示教育片，我的心情久久不能平靜。影片中講述的是幾個具有影響力的領(lǐng)導(dǎo)如何走向了不歸路，他們用聲淚俱下的懺悔，用他們對自由和生活的渴望，給我們敲響了警鐘，沉思之后，頗多感慨。

作為一名北銀的員工，在自己的崗位上不僅要盡職盡責(zé)、安份守紀(jì)、保質(zhì)保量地做好每一天的工作，還應(yīng)該具有敏銳的觀察力，智慧的頭腦，在工作中和一起共事的同事共同堅持制度，嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度辦事，才能有效地抑制案件發(fā)生。按規(guī)定程序辦理業(yè)務(wù)做到一筆一清，一方面，讓自己的工作更加完善；另一方面，也讓自己的工資收入顆粒歸倉。

此外，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。認(rèn)真履行工作職責(zé)，將各項制度落實到業(yè)務(wù)活動中去。強(qiáng)化責(zé)任意識，要求自己愛崗敬業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)肅對待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責(zé)任心融化于血液，體現(xiàn)于行動，在自己的崗位上要堅定信念，放松要求必然迷失方向，抵御不住誘惑定會走向犯罪的深淵，樹立正確的價值觀，人生觀，在本職工作中把握自己，管住自己，走好人生路。

農(nóng)安北銀村鎮(zhèn)銀行市場營銷部 2012年9月14日

銀行案件防控學(xué)習(xí)心得

近一時期，各種金融案件頻頻發(fā)生，商業(yè)銀行不斷發(fā)生違法違規(guī)案件，尤其是一些大案、要案，金額巨大，情節(jié)惡劣，給銀行的信譽(yù)和社會形象帶來了不利影響，應(yīng)對案件事件形勢嚴(yán)峻。同時銀行機(jī)構(gòu)對操作風(fēng)險的識別與控制能力不能適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展的問題突出，為了切實加強(qiáng)對商業(yè)銀行管理，堅決遏制案件多發(fā)勢頭，保證改革和發(fā)展的順利進(jìn)，開展銀行案件防范控制工作勢在必行。通過近段時間的學(xué)習(xí)教育，本人對案件防控工作的重要性和必要性有了更深的認(rèn)識，現(xiàn)將本人的心得體會淺淡如下：

案件的發(fā)生，無論是對國家和社會，還是對單位和個人都有很大的危害性：

一、給國家和社會造成了巨大的損失。無論哪個案件的發(fā)生，最直接收到損害的就是國家和社會，國家蒙受了直接的經(jīng)濟(jì)損失，而案件的發(fā)生，引發(fā)社會對銀行的不信任感，造成了嚴(yán)重的后果。

二、給單位業(yè)務(wù)開展帶來嚴(yán)重后果。試想，假如我們自己是客戶，而為我們服務(wù)的銀行經(jīng)常出現(xiàn)案件，那么我們會放心讓這樣的一家銀行來為我們服務(wù)嗎？答案是毋庸置疑的，案件的發(fā)生，使客戶懷疑我們誠信經(jīng)營和服務(wù)水平，三、斷送了自己美好前途和職業(yè)理想。作為一名金融工作從業(yè)者，我們都有著更好的前途和發(fā)展前景，一旦我們把握不住自己，成為案件的當(dāng)事人，那么等待我們的將是永遠(yuǎn)離開這個超期蓬勃的行業(yè)，甚至是牢獄之苦。那么我們數(shù)年數(shù)十年的努力，將毀于一旦，而自己的職業(yè)理想，也會在頃刻之間化為烏有。

四、給自己的親人和朋友帶來痛苦。許多案件之中，不光給當(dāng)事人帶來追悔莫及的后果，還給其親友帶來了深深的痛苦。親人們要承受旁人的冷眼，長時間承受親人不能團(tuán)聚的痛苦，至少，是失去了一份穩(wěn)定的收入來源。

懂得了案件的危害性，就要懂得如何去防止案件的發(fā)生，我覺得主要應(yīng)該從以下幾個方面著手：

首先，要從思想上重視案件防控工作，樹立高尚的職業(yè)價值觀和職業(yè)道德感，把自己所從事的銀行工作，當(dāng)作世界上最神圣的工作來完成，從內(nèi)心做到自己絕不涉及案件。其次，在容易引發(fā)案件的環(huán)節(jié)多加注意。在我們平時工作中有些環(huán)節(jié)很容易引發(fā)案件如：在信貸方面，貸款授權(quán)授信管理、向關(guān)聯(lián)企業(yè)多頭放貸。而在會計方面，銀行與企業(yè)的對賬制度；會計業(yè)務(wù)的相互分離、相互制約；業(yè)務(wù)處理“一手清”現(xiàn)象；印、證、押管理；會計交接；有價單證、重要空白憑證的使用和保管等等。

最后，同事之間，相互監(jiān)督，相互提醒。在日常工作中，同事之間相互監(jiān)督，相互提醒，勇于勸阻，必要的時候檢舉，將案件發(fā)生的可能降低到最低限度。這樣做，不是對同事的背叛，是在令其懸崖勒馬，是在救其于威困。通過這次“案件防控提升年活動”，我們每個員工應(yīng)加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。認(rèn)真履行工作職責(zé)，將各項制度落實到業(yè)務(wù)活動中去。強(qiáng)化責(zé)任意識，要求自己愛崗敬業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)肅對待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責(zé)任心融化于血液，體現(xiàn)于行動，伴隨于身邊。

案例分析及體會篇十七

會計案例是會計專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，通過分析真實的會計案例，能夠讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用會計理論知識。我在學(xué)習(xí)過程中分析了多個會計案例，深感會計案例分析對于培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力有著重要的意義。通過分析會計案例，我深刻體會到了會計分析的重要性、規(guī)范性和靈活性。

會計案例分析要求我們從實際會計操作中提取出問題，然后再對問題進(jìn)行邏輯性的分析和解決。通過分析一些具體的會計案例，我深刻認(rèn)識到會計分析的重要性。只有通過對會計案例的深入分析和研究，才能夠更好地理解和掌握會計原理。在實際工作中，我們也需要遵循會計原理，并根據(jù)具體情況進(jìn)行靈活的調(diào)整和應(yīng)用。因此，會計案例分析能夠培養(yǎng)我們的問題思維能力，提高我們對會計原理的把握能力。

同時，會計案例分析要求我們按照一定的規(guī)范進(jìn)行分析和解決，這對我們培養(yǎng)規(guī)范操作的意識和習(xí)慣也是非常有益的。在會計實踐中，一個小小的錯誤可能會導(dǎo)致整個會計工作的錯誤，給企業(yè)帶來不良的影響。因此，準(zhǔn)確并規(guī)范地分析問題是至關(guān)重要的。通過分析會計案例，我們能夠逐漸形成規(guī)范的分析思維方式，并且在實際工作中養(yǎng)成規(guī)范操作的習(xí)慣，從而保證會計工作的準(zhǔn)確性和可靠性。

另外，會計案例分析還要求我們在解決問題的過程中能夠靈活變通，根據(jù)具體情況采取有效的解決方法。在實際工作中，會計人員往往要面臨著各種各樣的問題，需要靈活處理。通過分析會計案例，我們能夠不斷提高我們的靈活性，培養(yǎng)我們靈活變通的能力，從而能夠更好地解決實際會計問題。

通過分析多個會計案例，我不僅加深了對會計理論知識的理解，還培養(yǎng)了實際應(yīng)用能力。在以后的工作中，我相信這些知識和能力會給我?guī)順O大的幫助。同時，會計案例分析也為將來的職業(yè)生涯打下了良好的基礎(chǔ)。在實際工作中，我將能夠更快地適應(yīng)和解決各種會計問題，從而更好地完成自己的工作任務(wù)。

綜上所述，會計案例分析是會計專業(yè)學(xué)生必不可少的一門課程，它培養(yǎng)了我們的問題思維能力，提高了我們對會計原理的把握能力，以及我們的實際應(yīng)用能力。通過分析多個會計案例，我不僅加深了對會計理論知識的理解，還培養(yǎng)了實際應(yīng)用能力。在將來的工作中，我相信這些知識和能力會讓我更好地適應(yīng)和解決各種會計問題，從而更好地完成自己的工作任務(wù)。我會繼續(xù)通過分析會計案例來不斷提高自己的實際應(yīng)用能力，并且在實際工作中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，不斷成長和進(jìn)步。

案例分析及體會篇十八

我于8年前，收養(yǎng)一好友的兒子，那時由于我好友剛?cè)ナ蓝淦拮右蝗艘獛е粋€2歲大的兒子和5歲大的女 兒有困難，我于是便收養(yǎng)了好友的兒子，并對其孩子辦了戶口。過了8年后，我不想再對其進(jìn)行撫養(yǎng)，(由于其 不聽話)我想把他還給我好友的妻子。我想問：

1.我可不可以將其歸還給我好友的妻子?

3.如果我死后這個孩子會不會有繼承我財產(chǎn)的權(quán)利?(當(dāng)初我和我好友妻子對孩子進(jìn)行收養(yǎng)都是私下進(jìn)行的，.

望盡快回復(fù)。謝謝!

解答分析

由于沒有登記，您與孩子之間的收養(yǎng)關(guān)系在法律上并沒有成立，您可以要求解除收養(yǎng)，由孩子的母親承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)。

相關(guān)法律規(guī)范

《中華人民共和國收養(yǎng)法》

第十五條 收養(yǎng)應(yīng)當(dāng)向縣級以上人民政府民政部門登記。收養(yǎng)關(guān)系自登記之日起成立。

收養(yǎng)查找不到生父母的棄嬰和兒童的，辦理登記的民政部門應(yīng)當(dāng)在登記前予以公告。

收養(yǎng)關(guān)系當(dāng)事人愿意訂立收養(yǎng)協(xié)議的，可以訂立收養(yǎng)協(xié)議。

收養(yǎng)關(guān)系當(dāng)事人各方或者一方要求辦理收養(yǎng)公證的，應(yīng)當(dāng)辦理收養(yǎng)公證。

第二十六條 收養(yǎng)人在被收養(yǎng)人成年以前，不得解除收養(yǎng)關(guān)系，但收養(yǎng)人、送養(yǎng)人雙方協(xié)議解除的除外，養(yǎng)子女 年滿十周歲以上的，應(yīng)當(dāng)征得本人同意。

收養(yǎng)人不履行撫養(yǎng)義務(wù)，有虐待、遺棄等侵害未成年養(yǎng)子女合法權(quán)益行為的，送養(yǎng)人有權(quán)要求解除養(yǎng)父母與養(yǎng) 子女間的收養(yǎng)關(guān)系。送養(yǎng)人、收養(yǎng)人不能達(dá)成解除收養(yǎng)關(guān)系協(xié)議的，可以向人民法院起訴。

問題2 子女過繼給他人后是否享有繼承權(quán)?

一位70歲的老母親張氏，1950年時與前夫李某生有一子陸某(跟養(yǎng)父的姓)，李某與其表哥(姓陸)原先 講好此子過繼給其表哥(因其表哥的妻子沒有生養(yǎng))，兩年后(1952年)李某死了，一年后李某的表哥就把此 子帶走了，之后張氏就沒有再見過這個兒子。因為后來其李某的表哥調(diào)往一個很遠(yuǎn)的地方工作了，自從帶走孩 子后就沒有了聯(lián)系。

1954年時張氏繼承了其前夫李某的遺產(chǎn)(一破爛兩層木板樓房和后面一間小房，共計62平方米左右)。

后來張氏在1955年的時候與現(xiàn)在的丈夫結(jié)婚，1956年時兩夫婦另外建了兩間房屋(約33平方米)。到1958年時 房屋改造，政府將所有房子收了去,只留下一間自留房自用(約15平方米)，然后政府又?jǐn)U建了4間房(約60平方米)。到1979年時政府退回收去的房屋，張氏夫婦并將政府后來擴(kuò)建的房屋一并買下了。1986年時房產(chǎn)開發(fā) 公司將房屋拆了重建，建好后回遷分得房屋兩套，單間一間，當(dāng)街門面兩間，其中多出的面積由現(xiàn)在的家里人 一起購買下來。(現(xiàn)在所有房產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)證上一直都是用張氏的名字)

張氏和現(xiàn)在的丈夫生有4個子女，大的兒子47歲了，小兒子也33歲了，中間還有兩個女兒(已出嫁)，一家人一 直到現(xiàn)在都和睦的生活在一起。

現(xiàn)在陸某聽說此事后，就前來認(rèn)親，想得到財產(chǎn)(也不知道他是否能要求得到什么?)，這樣一來讓張氏一家一時不知所措。象這樣的情況，想請教 :

解答分析

1、陸某是其生父的法定繼承人，有權(quán)繼承其生父的遺產(chǎn)。但本案張氏一人繼承李某的遺產(chǎn)已有多年，陸 某并未提出異議，因此陸某要求繼承其生父遺產(chǎn)的權(quán)利已過訴訟時效，陸某即使就此起訴，也喪失了勝訴權(quán)。

2、陸某是張氏的親生子女，且當(dāng)年送人時并未辦理收養(yǎng)手續(xù)，所以陸某與張氏的母子關(guān)系依然存在，有權(quán)繼承張氏的遺產(chǎn)。

3、如果張氏已經(jīng)立有遺囑，那么遺囑繼承先于法定繼承，陸某將無法分得遺產(chǎn)。當(dāng)然，為減少爭議和確保遺囑有效，最好將此份遺囑公證。

相關(guān)法律規(guī)范

《中華人民共和國繼承法》

第五條 繼承開始后，按照法定繼承辦理;有遺囑的,按照遺囑繼承或者遺贈辦理;有遺贈扶養(yǎng)協(xié)議的，按照協(xié) 議辦理。

第八條 繼承權(quán)糾紛提起訴訟的期限為二年，自繼承人知道或者應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)利被侵犯之日起計算。但是，自繼 承開始之日起超過二十年的，不得再提起訴訟。

第十條 遺產(chǎn)按照下列順序繼承：

第一順序：配偶、子女、父母。

第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承 人繼承。

本法所說的子女，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女。

本法所說的父母，包括生父母、養(yǎng)父母和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼父母。

本法所說的兄弟姐妹，包括同父母的兄弟姐妹、同父異母或者同母異父的兄弟姐妹、養(yǎng)兄弟姐妹、有扶養(yǎng)關(guān)系 的繼兄弟姐妹。

第十七條 公證遺囑由遺囑人經(jīng)公證機(jī)關(guān)辦理。

自書遺囑由遺囑人親筆書寫，簽名，注明年、月、日。

代書遺囑應(yīng)當(dāng)有兩個以上見證人在場見證，由其中一人代書，注明年、月、日，并由代書人、其他見證人和遺囑人簽名。

以錄音形式立的遺囑，應(yīng)當(dāng)有兩個以上見證人在場見證。

遺囑人在危急情況下，可以立口頭遺囑?？陬^遺囑應(yīng)當(dāng)有兩個以上見證人在場見證。危急情況解除后，遺囑人 能夠用書面或者錄音形式立遺囑的，所立的口頭遺囑無效。

案例分析及體會篇十九

袁甲、袁乙和袁丙是兄弟姐妹關(guān)系，但又不屬于同胞兄弟姐妹，三個人的關(guān)系相對較復(fù)雜。尤其袁乙是二婚時女方帶過來的孩子，屬于袁父的繼女。如今，父母相繼去世，因為復(fù)雜的家庭關(guān)系導(dǎo)致在遺產(chǎn)的繼承問題上好似成了一團(tuán)亂麻。

復(fù)雜的兄妹關(guān)系

袁甲的父親叫袁某，母親叫張某。張某在袁甲10歲的時候就因病去世。袁甲中專畢業(yè)后即參加工作，很早離家。8月，袁甲因生產(chǎn)事故死亡，后妻子另嫁他人?，F(xiàn)年9歲的兒子袁小宇隨母親生活。

袁某在張某去世后娶了第二任妻子劉某。劉某也是再婚，來袁家時帶來一個8歲的小女孩，袁某視女孩如己出，后為其改名袁乙。如今，袁乙也已成家。

袁某和劉某婚后又生有一子，就是袁丙。袁丙是老小，一直和父母在一起居住、生活。

1月，母親劉某去世。5月，父親袁某去世。父親去世時留有一套房屋。該房屋原為袁某承租單位的公房，單位房改售房時，袁某以5萬元的價格買下了這套房子，并登記在他名下，一直居住至去世。

繼女起訴爭分遺產(chǎn)

袁某去世后，袁乙拿著一份稱是袁某留給她的遺囑找到袁丙，并叫來袁小宇，要求按照遺囑，將這套房中的一小間登記在她名下。袁丙不承認(rèn)這份遺囑，袁乙與其爭執(zhí)不過，將袁丙和袁小宇訴至法院。

庭審中，袁乙提供署名為袁某的代書遺囑一份，訴請法院按照遺囑繼承審理此案。但袁丙表示，對袁乙提供的代書遺囑的效力不予認(rèn)可。

北京廣衡律師事務(wù)所主任趙三平律師分析說，其實，袁乙的做法是正確的。她將袁小宇告上法庭，是緣于我國《繼承法》規(guī)定的代位繼承制度，即被繼承人的子女先于被繼承人死亡的，由被繼承人的子女的晚輩直系血親代位繼承，在此案中，袁甲是被繼承人袁某的兒子，但他先于袁某死亡，那兒子袁小宇就可代其父親繼承袁某的遺產(chǎn)，這項權(quán)利并不因他是否隨母親改嫁而喪失。所以，袁小宇也是袁某遺產(chǎn)的繼承人之一。

兩案為何一勝一敗

然而，袁乙提供的代書遺囑只有被繼承人袁某的弟弟在場，不符合應(yīng)當(dāng)有兩個以上見證人的法律規(guī)定，法院最后駁回了原告袁乙的訴訟請求。

趙三平律師說，一個自然人死亡后，其父母、配偶、子女為第一順序繼承人。其中子女，按照法律的規(guī)定，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女。

什么才算有扶養(yǎng)關(guān)系呢?實踐中，可以從以下四個方面來考慮：1、繼子女受繼父母經(jīng)濟(jì)上的供養(yǎng);2、繼子女受繼父母生活上的扶養(yǎng)、教育;3、繼子女在經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)繼父母;4、繼子女在勞務(wù)上對繼父母給予主要扶助。具備其中之一即可。

袁乙8歲時就隨母親來到袁家生活，并隨繼父姓袁，袁某一直將袁乙扶養(yǎng)長大，已可以確定他們之間形成了扶養(yǎng)關(guān)系。因此，法院最終判決被繼承人袁某的房屋由袁乙、袁丙、袁小宇三人繼承，各占三分之一份額。

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