教案是教師在備課過程中制定的一種教學(xué)計(jì)劃，能夠系統(tǒng)地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案前應(yīng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求。接下來，請大家一起來看看這些優(yōu)秀的教案分享。
啦啦操教案篇一
第一節(jié) 啦啦操的起源、發(fā)展及概念
一、啦啦操的起源與發(fā)展
二、（一）國外啦啦操的起源與發(fā)展
啦啦操原名cheer leading。其中cheer的部分，有振奮精神，提振士氣的意思。啦啦操來源于早期部落社會(huì)的儀式。為激勵(lì)外出打仗或打獵的戰(zhàn)士們，他們通常會(huì)舉行一種儀式，儀式中有族人歡呼、手舞足蹈的表演來鼓勵(lì)戰(zhàn)士，希望能凱旋。啦啦操作為體育運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)新興項(xiàng)目，起源于美國，最早源于為美式足球吶喊助威、借助于美國職業(yè)籃球賽逐漸在全球范圍內(nèi)廣泛傳播，至今已經(jīng)有100多年的歷史，受到全世界人民的喜愛。其實(shí)起初我很不明白啦啦操的英文為什么是cheer leading，這兩個(gè)單詞放在一起怎么就變成了啦啦操，后來了解了啦啦操的起源后我終于明白了。
啦啦操的起初是在美國的美式足球賽場上，有觀眾看到自己的隊(duì)伍獲勝后，由衷的感到自豪，很興奮、想為他們吶喊，助威于是就跳起來做了個(gè)舉手或踢腿這樣的動(dòng)作，這就是啦啦操最原始的形態(tài)。后來到19實(shí)際70年代，在美國普林斯頓大學(xué)成立了第一個(gè)啦啦操俱樂部，1898年，美國明尼蘇達(dá)州立大學(xué)一年級的醫(yī)學(xué)生約翰尼，坎貝爾帶領(lǐng)了六名男生組成了世界上第一個(gè)啦啦操隊(duì)，為明尼蘇達(dá)州立大學(xué)橄欖球隊(duì)加油助威，約翰尼，坎貝爾成為世界上第一個(gè)拉拉隊(duì)隊(duì)長，并被稱作“呼喊王”“吶喊領(lǐng)袖”，我想講到這里大家應(yīng)該都能明白為什么啦啦操在英文里是cheer leading這個(gè)詞了。
20實(shí)際，啦啦操的表演形式開始逐漸豐富起來，喇叭筒在啦啦操中開始流行，在大學(xué)和中學(xué)開始用紙制作的線球作為道具進(jìn)行啦啦操的表演。（類似于現(xiàn)在的花球）隨著女生在啦啦操中發(fā)揮的作用越來越重要，開始將體操、舞蹈等融入其中。1948年第一個(gè)啦啦操組織——國家啦啦操協(xié)會(huì)（nca）成立，稱為國立拉拉隊(duì)協(xié)會(huì)，由52名女孩組成，為了激發(fā)隊(duì)員們的熱情和籌集資金，hurkinelr還為之創(chuàng)立了口號、標(biāo)語，并設(shè)計(jì)了絲帶和扣環(huán)。到20世紀(jì)，五六十年代學(xué)院啦啦操隊(duì)開始有了自己的培訓(xùn)教程和訓(xùn)練班，教授基本的啦啦操技巧，并得到大力推廣。進(jìn)入20世紀(jì)70年代，拉拉隊(duì)除了圍足球和籃球助威外，開始逐漸涉及學(xué)校所有項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)隊(duì)。1978年的春天，哥倫比亞廣播公司通過電視第一次向全國轉(zhuǎn)播學(xué)校啦啦操評選賽事，從此啦啦操開始作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)被人們認(rèn)識。20世紀(jì)80年代初，啦啦操開始跨越美國國界，向世界傳播，并建立統(tǒng)一的啦啦操標(biāo)準(zhǔn)，處于安全考慮，剔除了許多危險(xiǎn)的翻轉(zhuǎn)和疊羅漢動(dòng)作。
啦啦操教案篇二
1.觀察雨天的不同聲音和姿態(tài)，感受雨天的情景。
2.嘗試用點(diǎn)和線來表示不同的雨。
3.喜歡繪畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)使用油畫棒的握筆方式。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
大雨以及小雨聲大雨、小雨、刮風(fēng)時(shí)斜雨動(dòng)態(tài)圖ppt;油畫棒若干、紙張若干。
歌曲《大雨，小雨》
重點(diǎn)：感受大小雨的不同特點(diǎn)
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來較好的表示大雨、小雨
1.聽聲音辨別大小雨。
--聽兩種不同的雨的聲音，請幼兒分辨。
--出示大雨和小雨圖片讓幼兒對比，驗(yàn)證猜測的結(jié)果。
--小結(jié)：小雨的聲音是滴滴答、滴滴答，大雨的聲音是嘩啦啦、嘩啦啦。
2.看不同雨的外形，認(rèn)識雨的不同形態(tài)并嘗試用手指畫雨。
--觀看小雨動(dòng)態(tài)圖，認(rèn)識小雨的形態(tài)。
師：除了聲音不一樣以外，小雨和大雨的樣子一樣嗎?小雨是什么樣子的?我們用手來點(diǎn)一點(diǎn)吧!
--觀察大雨動(dòng)態(tài)圖，認(rèn)識大雨的形態(tài)。
--觀察斜雨動(dòng)態(tài)圖，認(rèn)識風(fēng)吹過來的斜雨的形態(tài)。
--小結(jié)：原來小雨和大雨除了聲音不一樣以外，他們的樣子也是不一樣的，小雨是短短的，一點(diǎn)一點(diǎn)從天上落下來的;大雨是長長，一條一條從天上落下來的;沒有風(fēng)的時(shí)候小雨和大雨都是直直的，風(fēng)吹來了，雨就變成斜斜的，風(fēng)越大雨就變得越斜。
3.學(xué)習(xí)嘗試雨的不同畫法--師幼共同嘗試畫雨。
師：剛才我們用手指來畫畫，現(xiàn)在我們要用筆來畫畫，你們會(huì)畫大雨和小雨嗎?風(fēng)吹來了，雨會(huì)怎么樣?(請個(gè)別幼兒試著畫雨，老師也可以有簡單的`示范)--老師提供三張大白紙放在桌子上或地上，讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇畫大雨、小雨、斜雨。
--提示幼兒畫完一種雨后，可以到另外兩組去畫不同的雨。
--提醒幼兒注意站位，以免相互碰撞。
4.欣賞作品添畫雨天背景讓幼兒講述保護(hù)水資源的方法，設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)記。
--組織幼兒觀察自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一樣?
--老師用蠟筆在幼兒的作品的大海報(bào)紙上作烏云，突出雨天的情境，讓幼兒清晰觀看自己的作品，感受雨的不同變化。
5.音樂結(jié)束--在情景下音樂再次用手指畫雨師：還記得我們學(xué)過的兒歌嗎?《大雨、小雨》，我們跟著音樂一起用手指畫一畫吧!
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
啦啦操教案篇三
廣州學(xué)院
第四屆啦啦操大賽策劃書
指導(dǎo)老師：王少杰（659050）朱淑云（655722）
主題：飛揚(yáng)青春舞步，激揚(yáng)廣科魅力
一、活動(dòng)目的：普及健美啦啦操文化，弘揚(yáng)體育人文精神，促進(jìn)校園健康發(fā)展，建設(shè)和諧校園。豐富學(xué)校的課余生活，促進(jìn)各班級的交流，增進(jìn)友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，凝聚濃厚的校園體育文化氛圍。
二、活動(dòng)對象：11屆全體大一學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
初賽：2012年5月5日（星期四）下午4:30—6:00
地點(diǎn)：[本部學(xué)生活動(dòng)廳]
決賽：2012年5月19日（星期四）下午7:00—9:00
地點(diǎn)：[本部大禮堂]
四、承辦單位：廣州學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)文娛部
五、比賽宣傳：a.海報(bào)宣傳：(2張
北區(qū)本部),群
(主題突出學(xué)生的動(dòng)感和活力)
六、比賽具體事項(xiàng)：
1、比賽形式為健美操和啦啦操；
2、以班為參賽單位，參賽人數(shù)為8—14人；表演時(shí)間為2-4分鐘；
3、比賽本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全；
注：收取伴奏時(shí)，要注意音樂質(zhì)量。
5、初賽時(shí)評委將根據(jù)表現(xiàn)選擇8-10支表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)伍進(jìn)入決賽
七、決賽流程：1)廣州學(xué)院啦啦操院隊(duì)開場表演
2)主持人開場，介紹嘉賓及評委，宣布比賽開始
7)11屆十大歌手三隊(duì)男女對唱8)8-10號上臺(tái)表演
9)10支隊(duì)伍領(lǐng)舞上場，由大眾評委選出最受歡迎獎(jiǎng)10)b-box+街舞
11)主持人與現(xiàn)場觀眾互動(dòng)，并頒發(fā)最佳活力獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意
12)公布各隊(duì)伍得分，頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)（前三名不用頒發(fā)）；最后頒冠、亞、季軍
*將于5月
14、15號分兩批租借比賽服裝(包括主持人和表演嘉賓)，并在決賽結(jié)束后統(tǒng)一歸還；
*表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)伍將有機(jī)會(huì)作為本院其他比賽的表演嘉賓登臺(tái)，還將從中挖掘新人入選院啦啦隊(duì)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、冠、亞、季軍，各獎(jiǎng)勵(lì)錦旗一面；
備注：如有新想法會(huì)繼續(xù)上報(bào)
啦啦操教案篇四
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)和線表現(xiàn)雨。
2、感受下雨時(shí)的美景。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
要幼兒感受雨滴、雨線的美麗，從藝術(shù)的角度感受雨天。
水和灑水壺
過程1、導(dǎo)入
教師：“聽，滴答滴答，這是什么聲音?”幼兒：“下雨啦”。
過程2、回憶雨點(diǎn)
請幼兒回憶平時(shí)見到小雨點(diǎn)的樣子。然后讓幼兒講述一下自己印象中的小雨點(diǎn)。
請幼兒回憶下雨的情景。教師“小朋友們，下雨的時(shí)候你在雨中走過嗎?你仔細(xì)觀察過小雨點(diǎn)嗎?它像什么?”。
過程3、觀察雨點(diǎn)
教師模擬小雨點(diǎn)落下的情景，用灑水壺裝水模擬下雨。
教師提醒幼兒在下雨的時(shí)候注意觀察小雨點(diǎn)。
可準(zhǔn)備雨點(diǎn)音樂(雨滴)讓幼兒更有興趣學(xué)習(xí)、了解下雨時(shí)雨點(diǎn)的美。在和幼兒活動(dòng)中，經(jīng)常間斷，活動(dòng)不連貫。
目標(biāo)：
1、根據(jù)圖意，大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言表達(dá)能力
2、知道朋友之間要互相幫助
3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
準(zhǔn)備：
1、太陽、烏云、小雞、小鴨、刺猬圖片各一張
2、白色背景圖一幅，水粉顏料若干，水粉筆一支，抹布
過程
一、直接引題
二、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒大膽講述
1、出示太陽
1)這是誰啊?
2)它看見了什么?
2、出示烏云
1)天氣要怎樣了?
2)這是怎么樣的雨?
3、出示小雞
1)唧唧，誰來了?
2)這是一只怎么樣的小雞?
4、出示刺猬
1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的誰來了?
2)小刺猬怎么樣了?
3)小雞看見小刺猬淋濕了，會(huì)怎么說?
4)小雞為什么突然大叫起來?
5)小刺猬怎么說?小雞又是怎么說的?
4、出示小鴨
1)嘎嘎嘎，誰來了/
2)這是一只怎么樣的'小鴨?
3)小鴨看見淋雨的小刺猬是怎么說的?
4)小鴨為什么又大叫起來?
5、大家一起給小刺猬想想辦法
1)這時(shí)候雨怎么樣了?
2)小刺猬怎么樣了?
3)想個(gè)辦法幫幫小刺猬，怎么樣才能大家都不淋雨?
三、延伸
把圖片放進(jìn)區(qū)角，有空的時(shí)候把故事編給好朋友聽。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
啦啦操教案篇五
教材簡解：
《嘩啦啦，下雨了》是小班下冊健康領(lǐng)域主題活動(dòng)中的一個(gè)體育游戲。以游戲?yàn)榛顒?dòng)內(nèi)容，“雨”為切入點(diǎn)，旨在曾強(qiáng)幼兒聽指令做相應(yīng)動(dòng)作和初步的解決問題的能力，為幼兒活潑、健康的成長打下基礎(chǔ)。
設(shè)計(jì)理念：
《綱要》提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。當(dāng)今的幼兒，特別是小班的幼兒，多數(shù)因?yàn)楦改改鐞刍蚴沁^度保護(hù)，變得太以自我為中心，缺乏解決問題的能力，為了培養(yǎng)幼兒能聽指令做相應(yīng)的動(dòng)作，和增強(qiáng)自主探究的能力，所以我選擇了小班健康領(lǐng)域中的一節(jié)體育游戲《嘩啦啦，下雨了》。本次活動(dòng)所選擇的內(nèi)容既是幼兒感興趣的，又符合其年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，還具有一定的挑戰(zhàn)性。
設(shè)計(jì)思路：
下雨，是幼兒經(jīng)常見到的事情。幼兒因?yàn)橄矚g雨，或是愛玩水的原因很喜歡下雨天。幼兒對“下雨”已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，既會(huì)感到親近、熟悉，又會(huì)感到新奇。我針對小班幼兒喜歡模仿，喜歡游戲化、情節(jié)化的活動(dòng)這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能聽到指令，做相應(yīng)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)生活小常識，知道下雨了要打雨傘。
3、知道在活動(dòng)中注意自身安全，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣。
重點(diǎn)：
幼兒能聽到指令，做相應(yīng)動(dòng)作。
難點(diǎn)：
自主探索過水塘的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：
幼兒有初步的規(guī)則意識。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）兔媽媽頭飾一個(gè)、兔寶寶頭飾（與幼兒人數(shù)相等）、蘑菇若干個(gè)、小筐一只；
（3）鈴鼓一個(gè)、彩虹傘、太陽公公圖片；
（4）《小白兔白又白》《學(xué)而樂體操》的音樂；背景音樂《豐收之歌》。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做身體運(yùn)動(dòng)
（1）播放音樂《小白兔白又白》，老師與幼兒頭戴頭飾，隨音樂進(jìn)入活動(dòng)場地。
（2）教師（兔媽媽）：兔寶寶：你們好！今天，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐?，你們高興嗎？那先讓我們來活動(dòng)活動(dòng)身體吧?。S《學(xué)而樂體操》的音樂做熱身活動(dòng)）
2、過渡：教師：“寶寶們，我們的小胳膊、小腿現(xiàn)在都很有力氣，我們要去采蘑菇了。
二、基本部分
1、引導(dǎo)”兔寶寶“在采蘑菇的時(shí)候，知道下雨了，要打著”雨傘“跑回家。
（1）教師：
寶寶們，聽，這是什么聲音？（播放轟隆隆的雷聲）打雷以后接著就可能下雨，下雨的時(shí)候，我們用什么遮雨呢？（雨傘）那你們看一看場地上的東西有什么可以用來遮雨呢？（請幼兒示范頭頂卡紙）
（2）介紹游戲規(guī)則：
教師：你們采蘑菇的時(shí)候，聽到媽媽搖鈴鼓說：”下雨了“。寶寶們要頂著”小雨傘“輕輕的跑回家，不要讓自己淋濕了！媽媽會(huì)在家里等你們。就這樣（教師示范）。
跑的時(shí)候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，寶寶們把采到的蘑菇裝到自己的口袋里，好不好？寶寶們加油，現(xiàn)在開始去草地上采蘑菇啦?。ㄓ變弘S音樂《豐收之歌》采蘑菇）
2、教師搖晃鈴鼓（播放雷聲），發(fā)出”下雨了“的信號，幼兒跑到場地四周取雨傘，頂在頭上蹦蹦跳跳的跑回家。
教師：寶寶們跑的真快，你們身上有沒有淋濕呀？（沒有）寶寶們真棒啊！可是我們的”雨傘“全淋濕了。
3、出示太陽公公創(chuàng)設(shè)情境。
（1）幼兒探索過水塘的方法，并個(gè)別示范（繞過、跨過等）
（2）教師與幼兒一起討論：哪種方法過有水塘的路最好？
（3）教師小結(jié)：水塘有的大，有的小，最好的方法就是繞過大的水塘，跨過小的水塘，這樣才能很快走過有水塘的路。
（4）教師和幼兒一起過水塘路，然后曬雨傘。
4、再次游戲：下雨了（進(jìn)一步拓展）
（1）播放錄音：轟隆隆的雷聲教師：寶寶們，又要下雨了。再下雨的時(shí)候，我們不用小傘了，我們用這個(gè)大的”彩虹傘“來遮雨（出示彩虹傘）。
你們采蘑菇的時(shí)候，聽到媽媽搖鈴鼓說：”下雨了“，寶寶們?nèi)颗艿健辈屎鐐恪跋旅鎭肀苡辏貌缓?？跑的時(shí)候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起。
（2）幼兒隨音樂《豐收之歌》采蘑菇
（3）教師搖晃鈴鼓（播放雷聲），發(fā)出”下雨了“的信號，幼兒蹦蹦跳跳的跑到”彩虹傘“下面。
（4）教師一邊念兒歌（大雨大雨往下倒，大家都到傘下躲，我們一起舉起傘，小朋友們跳一跳。）一邊向上抖動(dòng)”彩虹傘“，同時(shí)提醒幼兒努力接觸”彩虹傘“，給予幼兒一定的挑戰(zhàn)難度。
（5）出示太陽公公，教師發(fā)出信號”雨停了，天晴了“，幼兒快速跑出”彩虹傘“，否則將被”彩虹傘"罩住。
啦啦操教案篇六
1、收集有關(guān)雨天和雨后景色的照片貼在活動(dòng)室墻面上，供幼兒觀看并交流相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、環(huán)境中設(shè)置“雨具區(qū)”，請幼兒從家里帶各種雨具，如雨傘、雨衣、雨鞋等，分類擺放，方便下雨時(shí)帶幼兒開展雨中的活動(dòng)；也可將幼兒帶來的各種小傘吊在活動(dòng)室供幼兒欣賞，或?yàn)榧w活動(dòng)、表演游戲所用。
3、在自然角中，將幼兒收集的雨水與自來水分別接在透明的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察比較雨水和自來水有什么不同。
4、請幼兒從家中帶一些材質(zhì)不同的廢棄物品，如奶粉罐、餅干盒、小塑料桶等，放到教室外的屋檐下，等下雨的時(shí)候，與幼兒一起聽聽雨滴落在不同物品上發(fā)出的不同的聲音。
1、小雨天里，帶幼兒去拍攝一些有關(guān)雨天的照片（雷雨天要避免外出），豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
2、逢雨天就帶幼兒觀察雨。引導(dǎo)幼兒閉上眼睛聽一聽雨落在地上、窗戶上、滑梯上聲音，說說是大雨還是小雨。每次觀察時(shí)，都問問幼兒的感受，鼓勵(lì)他們畫下“今天的雨”，可以整理成屬于幼兒的《和雨一起玩》小書。
3、引導(dǎo)幼兒觀察雨后周圍植物的變化；觀察幼兒園的下水道，發(fā)現(xiàn)雨水最終流進(jìn)了下水道?？蓡l(fā)幼兒思考：雨停了，雨水不見了，雨水到底區(qū)了哪里呢？等。
1、請家長在家?guī)椭變簩W(xué)習(xí)如何穿雨衣、雨鞋，學(xué)習(xí)使用雨傘。
2、欣賞幼兒帶回家的繪畫作品，耐心傾聽幼兒講述對雨的認(rèn)識和感受。
3、父母帶幼兒一起在雨天散步，充分感受不同的雨的差別，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
4、與幼兒一起關(guān)注每天的天氣預(yù)報(bào)，鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察雨天的變化。
1、“大雨小雨”：幼兒學(xué)習(xí)控制樂器音量，選擇自己喜歡的樂器表現(xiàn)大雨和小雨，能隨音樂有節(jié)奏地演奏鈴鼓和碰鈴。
2、“雨天里的多多”：幼兒學(xué)會(huì)使用雨傘，并進(jìn)行雨傘游戲，感受雨天給人們帶來的樂趣。
3、“糖果雨”：幼兒理解故事內(nèi)容，嘗試用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容，感受想的樂趣。
4、“狂風(fēng)暴雨變出來”：嘗試用梳子、棉簽作畫來表現(xiàn)風(fēng)和雨，感受不同的作畫方式帶來的快樂。
5、“雨傘家族”：能根據(jù)排序卡上提示的模式完成排序，并能按照自己編排的規(guī)律進(jìn)行模式排序。
美工區(qū)：
（1）“美麗的雨傘”：幼兒用繪畫、剪貼的方式裝飾雨傘。
（2）“雨點(diǎn)畫畫”：幼兒體驗(yàn)用水在地上作畫的`樂趣。
益智區(qū)：
（1）“小蝸牛找朋友”：能根據(jù)物體的同一特征分類，手口一致地點(diǎn)數(shù)。
（2）“共傘”：鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，進(jìn)行數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)。
科學(xué)區(qū)：
“天氣預(yù)報(bào)”：了解天氣的種類，關(guān)注天氣的變化，能用天氣牌對應(yīng)相應(yīng)的天氣。
表演區(qū)：
“大雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)”：練習(xí)鈴鼓、碰鈴的演奏方法，體驗(yàn)合作演奏的快樂。
閱讀區(qū)：
《下雨了》：結(jié)合雨中的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，嘗試?yán)m(xù)編詩歌《下雨了》，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
建構(gòu)區(qū)：
“小動(dòng)物蓋房子”：學(xué)習(xí)綜合利用平鋪、壘高、架空、封頂?shù)燃寄?，搭建各種形狀的帶屋頂?shù)姆孔印?/p>
生活操作區(qū)：
“倒水”：練習(xí)倒水，鍛煉手部肌肉和手眼的協(xié)調(diào)能力。
啦啦操教案篇七
為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好地貫徹省市教育局的文件精神，開展中小學(xué)“校園啦啦操”活動(dòng)，把足球和啦啦操有機(jī)結(jié)合起來，以班為單位活動(dòng)，保證每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，為有計(jì)劃、有組織開展校園足球啦啦操活動(dòng)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，特制定活動(dòng)實(shí)施方案。
一活動(dòng)時(shí)間
1為保證校園足球啦啦操的活動(dòng)質(zhì)量，組織學(xué)生以班單位（推選部分代表也可）輪流為每周的足球比賽表演助陣，并由在場師生量化評分評優(yōu)。
2每學(xué)期組織同年級組的啦啦操比賽，表揚(yáng)優(yōu)秀，激勵(lì)更好。
啦啦操教案篇八
長方形的面積計(jì)算是學(xué)生認(rèn)識了長方形特征、知道了面積單位、學(xué)會(huì)用面積單位直接量面積的基礎(chǔ)上教學(xué)的，是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)平面圖形的面積計(jì)算。學(xué)會(huì)長方形、正方形面積的計(jì)算，不僅是今后學(xué)習(xí)其它圖形面積的重要基礎(chǔ)，而且有助于發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和空間觀念。
四年級在屬小學(xué)中年級學(xué)段，學(xué)生開始對“有用”的數(shù)學(xué)更感興趣，本課學(xué)習(xí)內(nèi)容安排與呈現(xiàn)都能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。人的智力是多元的，學(xué)生在發(fā)展上也是存在差異的，有的學(xué)生善于形象思維，有的善于邏輯推理，有的善于動(dòng)手操作，分組活動(dòng)、分工合作的學(xué)習(xí)方式更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更容易使不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功的體驗(yàn)。學(xué)生總愛把自己當(dāng)成探索者、研究者、發(fā)現(xiàn)者，所以本課以實(shí)驗(yàn)探究的形式使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)具有一定的挑戰(zhàn)性，符合四年級學(xué)生的心理特點(diǎn)。
1、知識與技能：使學(xué)生理解長方形面積與長和寬之間的密切關(guān)系，理解面積公式的由來，掌握面積的計(jì)算方法。通過公式的推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐，與人合作協(xié)調(diào)，及遷移、類推能力和抽象概括能力。
2、過程與方法：在分組實(shí)驗(yàn)這一探究發(fā)現(xiàn)的過程中，學(xué)生通過自己動(dòng)手和動(dòng)腦，獲得了認(rèn)識。并經(jīng)過啟發(fā)、討論和獨(dú)立思考、學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究，獲得了長方形面積計(jì)算的方法，學(xué)生認(rèn)識水平、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識從中得到了培養(yǎng)。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，并通過實(shí)際應(yīng)用的練習(xí)，將課內(nèi)外的知識有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流思維的過程和結(jié)果。
教學(xué)重點(diǎn)：探究并掌握長方形的面積公式
教學(xué)難點(diǎn)：在操作中探究長方形的面積公式
(一)、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)面積的知識，常用的面積單位有哪些？
生：常用的面積單位有：平方厘米、平方分米、平方米
師：學(xué)習(xí)面積單位有什么用？
生：測量面積
出示長方形紙板
師：要測量它的面積，你認(rèn)為用哪個(gè)面積單位比較合適？如何測量它的面積呢？
學(xué)生選擇合適的面積單位，測量長方形的面積。
師：用面積單位直接去量，可以看到這個(gè)長方形的面積，但是在實(shí)際生活中，如測量操場的面積，教室的面積;草地的面積;等等，也用面積單位一個(gè)一個(gè)去量，那可就麻煩了，所以我們要尋找一種更好、更簡便的方法來計(jì)算面積。
這節(jié)課，我們就來研究長方形面積的計(jì)算。
(設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知的目的，喚起學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，把握好教學(xué)的起點(diǎn)，抓住生活中的幾個(gè)場景，引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知的欲望)
(二)、自主探究
師：請同學(xué)們大膽的猜測，長方形的面積和什么有關(guān)系？
(學(xué)情預(yù)設(shè)：根據(jù)學(xué)生對長方形的認(rèn)識和理解，可能會(huì)出現(xiàn)這幾種情況：和長有關(guān)、和寬有關(guān)，和長、寬都有關(guān)，和周長有關(guān))
(設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽地猜想，喚起學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)探究知識的欲望，也培養(yǎng)了學(xué)生大膽探究，敢于猜想的精神)
(三)、實(shí)踐探究，合作交流
師：你們的猜測是否正確呢？現(xiàn)在就請同學(xué)們帶上老師溫馨的提示踏上探究之旅。
出示導(dǎo)學(xué)提示：
1、 以小組為單位，合作搭建3個(gè)長方形，完成實(shí)驗(yàn)記錄表。
2、 仔細(xì)觀察記錄表，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、 嘗試用比較規(guī)范的數(shù)學(xué)語言表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
(學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生在組長的組織下，合理分工，有序地開展實(shí)驗(yàn))
(設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生動(dòng)手操作，自主探究活動(dòng)中親身經(jīng)歷知識的形成過程，借助導(dǎo)學(xué)提示經(jīng)過啟發(fā)，獨(dú)立思考，討論，學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，叢冢提高認(rèn)知水平，實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識)
(四)、展示成果，全班交流
各小組派代表到臺(tái)前展示實(shí)驗(yàn)記錄，并發(fā)言
(學(xué)情預(yù)設(shè)：各小組介紹搭建的3個(gè)長方形的長、寬、面積各是多少，通過三次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)長方形的面積等于長乘寬，對表達(dá)流暢，思路清晰的小組給予表揚(yáng))
如：我們組共搭建了3個(gè)長方形，第一個(gè)長方形的長是3厘米，寬為2厘米，面積是6平方厘米;第二個(gè)長方形的長是4厘米，寬是3厘米，面積是12平方厘米;第三個(gè)……通過三次實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)長方形的面積等于長乘寬。
(五)、解決問題
1、實(shí)踐活動(dòng)
在我們這間教室里，有很多物體的表面是長方形的，請大家任選一個(gè)，先估計(jì)它的面積是多少，在量出它的長和寬，計(jì)算出它的面積，考考你的眼力，看看估計(jì)的和算出的面積是不是較接近。(學(xué)生操作活動(dòng)，并利用長方形面積公式正確計(jì)算出它們的面積)
3、思考題：
這是一塊打碎的玻璃，你能求出它原來的面積是多少嗎？說說你的想法。
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在解決實(shí)際問題中鞏固新知，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的價(jià)值，既豐富了敘述的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又提高另外學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。)
(六)、拓展延伸
在我們的生活中有很多物體的表面并不是長方形的，如正方形的面積怎樣求呢？它的面積計(jì)算公式是怎樣的呢？再如三角形，我們怎樣可以知道它的面積呢？如果大家有興趣的話，可以在課后研究)
(設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽探究，培養(yǎng)探究意識和實(shí)際操作能力)
1、方法比知識更重要
小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)在數(shù)學(xué)新教學(xué)價(jià)值觀中要求："方法比知識更重要"，本節(jié)課教師改變了傳統(tǒng)的“傳遞——接受”式模式，嘗試采用"自主探究式"教學(xué)模式，貫穿“實(shí)驗(yàn)-發(fā)現(xiàn)-驗(yàn)證”思路，整節(jié)課教學(xué)過程注重了學(xué)習(xí)方法，思維方法，探索方法的獲取，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識，同時(shí)也讓學(xué)生知道這些知識是如何被發(fā)現(xiàn)的，結(jié)論是如何獲得的，體現(xiàn)了“方法比知識更重要”這一新的教學(xué)價(jià)值觀，這也就是貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的充分體現(xiàn)?！皩?shí)驗(yàn)--發(fā)現(xiàn)--驗(yàn)證”的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)對學(xué)生今后的發(fā)展來說非常重要。
2、學(xué)會(huì)與人分工合作
本節(jié)課通過小組合作，運(yùn)用不同的實(shí)驗(yàn)材料和方法，共同探究長方形和正方形面積計(jì)算的方法，開放了獲取新知的整個(gè)教學(xué)過程。小組合作學(xué)習(xí)是指根據(jù)學(xué)生能力、性格等因素將學(xué)生異質(zhì)分組，以學(xué)生學(xué)習(xí)小組為教學(xué)組織手段，通過指導(dǎo)小組成員開展合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮群體的積極功能，提高個(gè)體學(xué)習(xí)的動(dòng)力和能力，并達(dá)成團(tuán)體目標(biāo)。由于小組成員各有其職，且職責(zé)分明，因此學(xué)生都主動(dòng)投入;學(xué)生的全面互動(dòng)，也可以彌補(bǔ)教師一個(gè)人不能面向每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的不足。小組合作學(xué)習(xí)又是以個(gè)體學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的，讓不同個(gè)性、不同學(xué)力的學(xué)生都能自主地、自發(fā)地參加學(xué)習(xí)和交流，真正提高了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，真正實(shí)現(xiàn)“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
3、知識運(yùn)用于實(shí)際生活
通過自主探究，獲得長方形面積的計(jì)算公式后，教者設(shè)計(jì)了一些應(yīng)用性練習(xí)，如計(jì)算學(xué)校操場的面積等，引導(dǎo)學(xué)生將獲得的知識運(yùn)用于實(shí)際生活，通過實(shí)際問題的解決，學(xué)生將書本知識轉(zhuǎn)化為能力。？這個(gè)實(shí)際生活問題得以解決，既豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又提高了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
4、培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識
在探究、發(fā)現(xiàn)的過程中，學(xué)生通過自己動(dòng)手和動(dòng)腦，獲得了感性認(rèn)識。并經(jīng)過啟發(fā)、討論和獨(dú)立思考，學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究，獲得了長方形面積計(jì)算的方法，學(xué)生認(rèn)識水平、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識得到了培養(yǎng)。
啦啦操教案篇九
教學(xué)內(nèi)容：啦啦操第七節(jié)教學(xué)目標(biāo)
重點(diǎn)：動(dòng)作節(jié)奏清晰，協(xié)調(diào)有力。難點(diǎn)：身體控制，動(dòng)作協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：
一、開始部分。1.課堂常規(guī)。2.隊(duì)列隊(duì)形游戲。
二、基本部分。1.新課學(xué)習(xí)。（1）動(dòng)作學(xué)習(xí)。（2）男女生分組練習(xí)。
師：講解男女生分組練習(xí)要求，及小組表演的要求。生：認(rèn)真聽老師講解，并思考口號內(nèi)容。
師：巡回指導(dǎo)，及時(shí)指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤，進(jìn)行個(gè)人點(diǎn)評。
師：男生組，你們是什么隊(duì)？”
生：“我們是xx隊(duì)?！?，積極展示學(xué)習(xí)成果，并喊出自己的口號“xxxx,xxxx”。師：剛才兩個(gè)小組都表演的很精彩，下面請小組的同學(xué)進(jìn)行互評。
三、結(jié)束部分。1.放松。2.課堂小結(jié)。
師：對本課進(jìn)行總結(jié)及學(xué)生點(diǎn)評。生：集中精力，認(rèn)真聽老師點(diǎn)評。
啦啦操教案篇十
足球﹒啦啦操活動(dòng)實(shí)施方案
推廣廟溪鄉(xiāng)中心校學(xué)生足球啦啦操，是根據(jù)上級相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校的具體情況而組建的。學(xué)校足球啦啦隊(duì)的組建，即能有針對性的提高學(xué)生的體育綜合素質(zhì)，還能豐富學(xué)生的課余愛好，為有特殊愛好的學(xué)生創(chuàng)建展示自我的平臺(tái)，為我校發(fā)展特色體育提供契機(jī)。
一、指導(dǎo)思想
我校貫徹落實(shí)《體育與健康》課程改革方針，堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，豐富學(xué)生課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和創(chuàng)造能力，促進(jìn)個(gè)性特長的發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、滿足學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的體育綜合素質(zhì)，使學(xué)生掌握一定的健身技能。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，使學(xué)生形成完善的人格。
2、通過訓(xùn)練，培養(yǎng)優(yōu)秀的隊(duì)員，組建足球啦啦操表演隊(duì)。
三、實(shí)施過程方案
（一）足球啦啦操的推廣
1、管理方面：由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)，安排訓(xùn)練時(shí)間。
2、訓(xùn)練組織：陳飛老師擔(dān)任教練工作。
3、訓(xùn)練安排：每周1次.
4、訓(xùn)練時(shí)間：體育課。
4、人員：五六年級學(xué)生
5、訓(xùn)練場地：校籃球場
6、訓(xùn)練設(shè)備：音響、體操墊等
（二）啦啦操訓(xùn)練隊(duì)
1、管理方面：由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)，安排訓(xùn)練時(shí)間。
2、訓(xùn)練組織：陳飛老師擔(dān)任教練工作。
3、訓(xùn)練安排：每周3次.
4、訓(xùn)練時(shí)間：每周一、三、五（課間操）。
4、人員：五六年級學(xué)生，約100人。
5、訓(xùn)練場地：校籃球場
6、訓(xùn)練設(shè)備：音響、體操墊等
四、階段訓(xùn)練計(jì)劃 第一階段：2015年3月
1、身體素質(zhì)練習(xí)：包括柔韌性練習(xí)、力量性練習(xí)、平衡性練習(xí)。
2、啦啦操意識的培養(yǎng)：包括音樂感的培養(yǎng)，藝術(shù)性的培養(yǎng)。 第二階段：2015年4月
1、身體素質(zhì)練習(xí)：包括柔韌性練習(xí)、力量性練習(xí)、平衡性練習(xí)。
2、啦啦操表演套路。 第三階段：2015年5月
1、啦啦操表演套路。
2、全面提高動(dòng)作質(zhì)量，包括動(dòng)作完成的準(zhǔn)確性和藝術(shù)性。
五、建議與分析
1、啦啦操體現(xiàn)“動(dòng)作美、形體美、心靈美，行為美”；追求“主題新，動(dòng)作新、編排新、音樂新、服裝新”。
服裝要求：服飾整齊、款式設(shè)計(jì)新穎，既能使運(yùn)動(dòng)員的形體更加優(yōu)美，又能為表演增添魅力與感染力，并且可以樹立附中的良好形象，為校增添光彩。
2、啦啦操項(xiàng)目內(nèi)容更新極快，注重動(dòng)作技巧的美、新。希望學(xué)校能給我們提供一定經(jīng)費(fèi)支持，用以相關(guān)資料及訓(xùn)練器材的購買。
以上是推廣我校學(xué)生啦啦操課程的思路和計(jì)劃，墾請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審議。
啦啦操教案篇十一
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)在全系同學(xué)大力配合下，呈現(xiàn)出一場大型的富有特色的啦啦操，并獲得了二等獎(jiǎng)的好成績。啦啦操分為五個(gè)隊(duì)伍，分別是：百人舞隊(duì)、排球隊(duì)、跳繩隊(duì)、舞蹈隊(duì)、舞龍隊(duì)。
一、百人舞隊(duì)
百人舞隊(duì)主要由會(huì)計(jì)學(xué)三班、財(cái)務(wù)管理一班、財(cái)務(wù)管理二班學(xué)生組成，在學(xué)姐們的帶領(lǐng)下，她們學(xué)習(xí)了打拳、擺弄翻花、舞蹈——龍的傳人，最后呈現(xiàn)出一套整齊有力的動(dòng)作。當(dāng)然，最后的結(jié)果離不開大家的共同努力。文娛部為了占到操場位置，六點(diǎn)半就會(huì)到達(dá)操場，六點(diǎn)五十全體人員到齊，文娛部干事每天不厭其煩的清點(diǎn)人數(shù)，然后開始排練。在啦啦操排練初期，開場動(dòng)作是全國中學(xué)生第三套廣播體操，在彩排中發(fā)現(xiàn)效果并不理想，大家做的沒有力氣且不整齊。文娛部負(fù)責(zé)人立刻緊急開會(huì)，決定改成打拳，僅僅兩天的時(shí)間，便將開場變得氣勢恢弘。從策劃到演出，每一次隊(duì)形的變更都離不開文娛部干事與同學(xué)們完美的配合，最后的整齊而有力度的演出是我們努力的最好呈現(xiàn)方式。
二、排球隊(duì)
這支排球隊(duì)伍可謂紅遍全校，所有人都記住了會(huì)計(jì)系葫蘆娃娃們。她們不僅音樂及其具有感染力，而且動(dòng)作非常到位。在女院里，這支酷酷的隊(duì)伍收到無數(shù)追捧。十月中旬，在文娛部與主席團(tuán)的配合下，挑選出一支強(qiáng)而有力的隊(duì)伍。當(dāng)時(shí)，那支隊(duì)伍只有五個(gè)人，她們都會(huì)打球，但是我們知道，打球和玩球又是有差別的。為了達(dá)到理想的效果，她們每天認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)如何玩球，在不懈努力下，她們終于將排球融入舞蹈，跟著音樂舞動(dòng)起來。但彩排效果不理想，人太少，場地太大，在再三商量下決定多加四個(gè)人，組建成一支九個(gè)人的隊(duì)伍。但是女院很難在挑出幾個(gè)會(huì)打球的女生，所以最后文娛部干事自己上。從不摸球到利用球跳舞，每個(gè)人都付出了很多。這支隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)是我們會(huì)計(jì)系的驕傲。
三、跳繩隊(duì)
跳繩隊(duì)中的每位成員都是文娛部精心挑選的，她們不僅()能在一分鐘內(nèi)跳120次以上，而且每位同學(xué)都會(huì)花式跳繩。這次的啦啦操不僅給了她們一次展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而且這支隊(duì)伍完完全全符合主題——運(yùn)動(dòng)，她們在排練中運(yùn)動(dòng)了起來。啦啦操的主題不僅僅是讓大家學(xué)會(huì)表演，而是讓大家真真切切的運(yùn)動(dòng)起來。這支隊(duì)伍是從頭到尾最完美的了，沒有太多的改動(dòng)，在演出中也表現(xiàn)出極好的效果。
四、舞蹈隊(duì)
舞蹈隊(duì)實(shí)際上是由兩支隊(duì)伍組成。一支是girlfriend，一支是pickme。在排練初期，這兩支隊(duì)伍以尬舞的形式出現(xiàn)，但結(jié)果是每支隊(duì)伍人都很少，效果太亂。從決定在兩支隊(duì)伍中選擇一支到每個(gè)人學(xué)兩支舞這之中，每位成員又是不忍又是壓力山大，但總歸最后的結(jié)果是好的。每個(gè)人學(xué)習(xí)了兩支舞蹈，重新學(xué)動(dòng)作，重新排隊(duì)形，重新剪音樂，每個(gè)人都很努力，功夫不負(fù)有心人，在正式表演當(dāng)天，舞者們用自己的動(dòng)作、自己的笑容感染著每一個(gè)人。這次啦啦操帶給她們的不僅僅是兩支舞蹈，還有學(xué)會(huì)如何認(rèn)真的對待每一件事情。
五、舞龍隊(duì)
這次的舞龍是啦啦操的亮點(diǎn)，起到了很大的點(diǎn)綴作用。舞龍的成員全是由我們同學(xué)自己組成。從借龍到舞龍，無一不體現(xiàn)出我們文娛部干事的能力和同學(xué)們對啦啦操的熱情。文娛部干事像外聯(lián)部干事一樣，自己聯(lián)系各大高校舞龍社團(tuán)，同學(xué)們熱情努力，用自己的小身板舞動(dòng)著長龍，從坐著舞到站著舞到跑著舞，舞龍隊(duì)員們真的付出很多。這是一支優(yōu)秀的舞龍隊(duì)，更是一支展現(xiàn)女院精神的舞龍隊(duì)。
綜上，在文娛部干事和全系學(xué)生的努力下，會(huì)計(jì)系啦啦操獲得了成功！
會(huì)計(jì)系文娛部10月31日
啦啦操教案篇十二
《指南》指出，內(nèi)容的選擇應(yīng)以觀察了解幼兒為基礎(chǔ)，源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。在《奇妙的水》主題中，我們從好玩的水，會(huì)變的水，進(jìn)入到有用的水，在天氣逐漸炎熱的夏天，孩子們往往玩得滿頭大汗，“出汗了怎么辦？”孩子們說了很多辦法，如：吹電風(fēng)扇、洗澡、開空調(diào)等，尤其說到洗澡，孩子們更是按奈不住激動(dòng)，說起來沒完沒了。根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)、結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，確定了本次活動(dòng)內(nèi)容。
1、大膽用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡時(shí)的快樂有趣，并隨著樂曲的變化表現(xiàn)。
2、知道洗澡可以讓自己變得干凈健康。
3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
1、動(dòng)作圖譜，記號筆，白紙
2、音樂
一、自由表現(xiàn)洗澡
現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？出了汗怎么辦呀？ 你是怎么洗的？讓我們一起聽著音樂來洗洗吧 。（幼兒聽音樂洗澡）
二、創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作。
1、討論：你是怎么洗澡的？洗了什么地方？
2、自由創(chuàng)編
4、看圖表演
5、提要求后再次表演。
剛才小朋友洗了很多地方，想一想還有什么地方?jīng)]有洗干凈？現(xiàn)在讓我們聽著音樂把我們的身體洗得干干凈凈的。
三、辨別音樂節(jié)奏快慢。
1、完整欣賞音樂，感受節(jié)奏快慢
2、分段感受并表演。
3、完整聽音樂表演。
讓我們一起聽著音樂洗個(gè)澡吧！小耳朵要仔細(xì)聽，什么地方要快快洗，什么地方要慢慢洗。（1遍）
四、完整表現(xiàn)：幫同伴洗澡。
啦啦操教案篇十三
啦啦操運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識
新鄉(xiāng)市一中
閆艷
教學(xué)內(nèi)容：
1、啦啦操的概念
2、啦啦操運(yùn)動(dòng)的分類
3、啦啦操運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)
4、啦啦操運(yùn)動(dòng)的功能
教學(xué)任務(wù)：
1、使學(xué)生初步了解啦啦操運(yùn)動(dòng)的基本知識，為將來上好啦啦操實(shí)踐課做好準(zhǔn)備；
2、通過啦啦操運(yùn)動(dòng)功能的介紹激發(fā)學(xué)生本站啦操的動(dòng)機(jī)和熱情；
3、通過啦啦操運(yùn)動(dòng)技術(shù)和要求的講解，使學(xué)生建立正確的啦啦操概念、端正本站啦操的態(tài)度，為將來科學(xué)有效地上好啦啦操課打好基礎(chǔ)。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們好，今天我要帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)體育課中的新內(nèi)容——啦啦操，也許很多同學(xué)聽過或者看過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有所了解，但據(jù)我所知，大多同學(xué)只是聽過，對其了解不多也不夠全面。我想讓大家全面準(zhǔn)確地了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，希望大家認(rèn)真聽課，從中受益。
二、啦啦操運(yùn)動(dòng)的概念
英文cheerleading，起源于美國。至今已經(jīng)有100多年的歷史，是指在音樂伴奏下，通過運(yùn)動(dòng)員集體完成復(fù)雜、高難的基本手位與舞蹈動(dòng)作、項(xiàng)目特有難度、過渡配合等動(dòng)作內(nèi)容，充分展示團(tuán)隊(duì)高超的運(yùn)動(dòng)技能技巧，體現(xiàn)青春活力、積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，并努力追求最高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感的一項(xiàng)獨(dú)特魅力的體育運(yùn)動(dòng)。啦啦操競賽項(xiàng)目分為：
三、啦啦操運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：
啦啦操運(yùn)動(dòng)滿足了社會(huì)、市場及學(xué)校背景下多種角色的需求，多樣化地適應(yīng)于校園的競賽以及職業(yè)體育的娛樂功能。從啦啦操運(yùn)動(dòng)的誕生到如今發(fā)展為具有國際影響力的競技賽事，校園啦啦操運(yùn)動(dòng)得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可，針對校園啦啦操隊(duì)員的積極評價(jià)占據(jù)了主導(dǎo)地位。
1、啦啦操運(yùn)動(dòng)的外顯性特征
1.1啦啦操表演形象的動(dòng)感活力性啦啦操運(yùn)動(dòng)充分體現(xiàn)著一種朝氣蓬勃、健康向上的精神，因此，啦啦操隊(duì)員必須擁有一個(gè)青春的形象，健康的體魄和健美的體形。所有的啦啦操隊(duì)員要求五官端正、儀態(tài)端莊、青春靚麗，具有當(dāng)代青少年的青春美和健康美。
1.2啦啦操表演技術(shù)的風(fēng)格突出性技術(shù)特點(diǎn)是指啦啦操運(yùn)動(dòng)所特有的技術(shù)風(fēng)格。啦啦操運(yùn)動(dòng)的技術(shù)特點(diǎn)不同于健美操和舞蹈，它更加體現(xiàn)所有肢體類動(dòng)作在過程中通過短暫加速和定位制動(dòng)來實(shí)現(xiàn)其特有的力度感，適當(dāng)?shù)穆鍎?dòng)作是允許的，但只作為過渡動(dòng)作出現(xiàn)。要求運(yùn)用啦啦操基本手位、步伐、跳躍并結(jié)合多種舞蹈元素、口號等，通過多種空間、方向、隊(duì)形、節(jié)奏的變化展示出啦啦操運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特征。
1.3啦啦操表演組織的團(tuán)結(jié)協(xié)作性啦啦操運(yùn)動(dòng)是以集體形式展開活動(dòng)的。國際全明星啦啦操協(xié)會(huì)規(guī)定：參賽人員性別不限，參賽人數(shù)為6～30人。只有在人數(shù)上達(dá)到一定要求，才能編排更多的創(chuàng)造性、復(fù)雜技巧的動(dòng)作及更多層次的動(dòng)作，完成更多的空間轉(zhuǎn)換及隊(duì)形變換，才能真正體現(xiàn)啦啦操運(yùn)動(dòng)的無限魅力。啦啦操運(yùn)動(dòng)在技能上，需要隊(duì)員間的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)交流以達(dá)到技能的實(shí)施和配合的默契。啦啦操運(yùn)動(dòng)在拖舉、拋接、金字塔組合中彰顯隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，為了隊(duì)伍的整體機(jī)能得到最大限度的發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)成員之間的相互激勵(lì)、相互配合，以爭取團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、啦啦操運(yùn)動(dòng)的內(nèi)隱性特征
2.1集中體現(xiàn)健康快樂、積極向上的精神啦啦操運(yùn)動(dòng)從最初體育賽事的附屬品逐漸發(fā)展為一項(xiàng)競技賽事。作為一個(gè)獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有世界杯、錦標(biāo)賽等。健康快樂是啦啦操運(yùn)動(dòng)帶給人們的整體印象。在啦啦操隊(duì)員身上蘊(yùn)含著無限的熱情和魅力。無論啦啦操隊(duì)員的外部形象還是他們的表演都會(huì)折射出一種青春美麗、蓬勃向上的氣息。這種健康和快樂是由內(nèi)而外，發(fā)自內(nèi)心的。比賽時(shí)啦啦操隊(duì)員都會(huì)按照規(guī)定身穿專業(yè)服裝，適當(dāng)著妝，儀表整潔、大方、健康、美麗。生活中，啦啦操隊(duì)員都會(huì)展現(xiàn)出清新、時(shí)尚的儀表，體現(xiàn)健康、陽光的時(shí)代感，展現(xiàn)良好的風(fēng)貌，引領(lǐng)健康活力的新風(fēng)尚。啦啦操運(yùn)動(dòng)代表著健康快樂、積極向上的精神，向社會(huì)昭示著青春一代的風(fēng)采。
2.2強(qiáng)調(diào)通力合作、集體至上的團(tuán)隊(duì)精神協(xié)作精神、服務(wù)精神和大局意識三者集中體現(xiàn)著“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神的核心是協(xié)同合作，基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就，最高境界是全體成員的凝聚力、向心力。在啦啦操運(yùn)動(dòng)中，完成拋接等一系列動(dòng)作時(shí)沒有隊(duì)員之間的密切配合就沒有安全。啦啦操運(yùn)動(dòng)最重要的因素是“安全”，“安全”意識貫穿于啦啦操運(yùn)動(dòng)的始終。
在啦啦操運(yùn)動(dòng)的拋接動(dòng)作中，充足耐心、時(shí)間把握得當(dāng)、注意力集中是隊(duì)員們必須把握的三個(gè)基本要素。耐心：減少運(yùn)動(dòng)損傷出現(xiàn)幾率的唯一方法是花時(shí)間大量練習(xí)新技術(shù)，因?yàn)槿魏渭夹g(shù)動(dòng)作都不可能瞬間被掌握；時(shí)間性：拋接成敗的關(guān)鍵取決于被托舉隊(duì)員和底座對時(shí)間的精確判斷，如果拋接時(shí)間過短或過長，都將增加動(dòng)作的危險(xiǎn)性；注意力集中：團(tuán)隊(duì)中每位隊(duì)員都必須保持注意力高度集中，因?yàn)閽伣颖绕渌怖膊偌夹g(shù)更需要集中注意力，任何其他可能出現(xiàn)的干擾都應(yīng)該降低到最小。啦啦操運(yùn)動(dòng)是團(tuán)隊(duì)合作的最佳表現(xiàn)，上層隊(duì)員能否安全地進(jìn)行高難度動(dòng)作取決于底層保護(hù)者功夫是否做得扎實(shí)。
2.3凸顯奮斗進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的競爭精神在啦啦操運(yùn)動(dòng)中，很多不同的手勢分別代表著團(tuán)結(jié)、力量、勝利、自信張揚(yáng)、勇往直前等含義。奮斗與進(jìn)取的精神也體現(xiàn)在各種不同風(fēng)格的標(biāo)語和口號中，這些代表著奮斗、進(jìn)取精神的元素鼓勵(lì)隊(duì)員頑強(qiáng)拼搏，越戰(zhàn)越勇。啦啦操運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)啦啦操隊(duì)員自身奮斗拼搏，積極進(jìn)取的精神，同時(shí)他們的這種精神也會(huì)激勵(lì)體育比賽中的每一個(gè)隊(duì)員不畏困難、勇往直前，最終取得比賽的勝利。
2.4培養(yǎng)個(gè)人綜合能力、提升領(lǐng)導(dǎo)能力啦啦操隊(duì)員的英文名稱為cheerleader，直譯為“歡呼的領(lǐng)導(dǎo)者”，他們在觀眾面前歡呼雀躍，激起觀眾的熱情，贏得觀眾的尊敬并領(lǐng)導(dǎo)他們，成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者。可以說，啦啦操隊(duì)員是天然的領(lǐng)導(dǎo)者和指揮家，美國學(xué)校里的啦啦操隊(duì)員有83%在學(xué)校的組織中保持領(lǐng)導(dǎo)地位，成為學(xué)校主要的學(xué)生干部。在啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展早期，啦啦操隊(duì)員的職責(zé)是在賽場外帶領(lǐng)人群吶喊。能夠成為一名勇敢的“啦啦操隊(duì)員”，是學(xué)生在學(xué)校生活中最有價(jià)值的經(jīng)歷之一。此榮譽(yù)等同于高校體育運(yùn)動(dòng)中的英雄以及其他學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者。歡呼引領(lǐng)者具有超凡魅力，是高大的領(lǐng)導(dǎo)者，他們由于良好的聲望與品性，有目共睹的領(lǐng)導(dǎo)能力被選中。啦啦操隊(duì)員是大學(xué)生活中領(lǐng)導(dǎo)階層的象征，這也將有助于轉(zhuǎn)換為日后的職業(yè)成功。美國許多企業(yè)都樂意雇傭有啦啦操運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的員工，因?yàn)樗麄兌妙櫩托睦?、善于運(yùn)用肢體語言，有堅(jiān)守目標(biāo)和迎接挑戰(zhàn)的勇氣。當(dāng)今美國社會(huì)的許多名流，比如前總統(tǒng)小布什、好萊塢影星桑德拉；布洛克等，都有過參加啦啦操運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷。
啦啦操運(yùn)動(dòng)對隊(duì)員的形象有著較高的要求，并對其意志品質(zhì)的培養(yǎng)有著積極的影響。體現(xiàn)動(dòng)感、青春、激情和時(shí)尚的啦啦操運(yùn)動(dòng)，不僅能塑造運(yùn)動(dòng)員積極向上的意志品質(zhì)，也能培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作、健康向上的精神。啦啦操運(yùn)動(dòng)極大地豐富了校園體育文化活動(dòng)的開展，在鍛煉身體的同時(shí)培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。校園啦啦操運(yùn)動(dòng)得到了社會(huì)、家長的充分認(rèn)可，啦啦操隊(duì)員也成為了學(xué)校、賽場上的明星，成為“青春、流行、有領(lǐng)導(dǎo)能力”的象征。
四、啦啦操運(yùn)動(dòng)的價(jià)值
啦啦操運(yùn)動(dòng)由最初的吶喊助威活動(dòng)演變?yōu)閺V受青少年歡迎的競賽項(xiàng)目以及競技賽事很有活力的組成部分。職業(yè)體育賽事中的啦啦隊(duì)表演為啦啦隊(duì)隊(duì)員提供了展示自我的平臺(tái)；校園啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目由最初的為橄欖球吶喊助威的活動(dòng)逐漸發(fā)展為一項(xiàng)競技賽事，它是男女同參與且越發(fā)的競技化，價(jià)值普遍提升。啦啦操運(yùn)動(dòng)文化建構(gòu)領(lǐng)域是一個(gè)綜合的、多元的、相互影響與交叉的問題共同體，需要宏觀與微觀、綜合化與細(xì)分化、深入與遠(yuǎn)眺、理論探索與實(shí)踐進(jìn)展相結(jié)合，其中理論扮演的角色是舉足輕重的。它需要我們在時(shí)代賦予的要求與責(zé)任中精心培育對生活實(shí)踐的敏銳嗅覺，積極培養(yǎng)理論前景的問題意識，并于現(xiàn)實(shí)生活中做出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，以促進(jìn)啦啦操運(yùn)動(dòng)文化的傳承與發(fā)展。
啦啦操教案篇十四
不得不承認(rèn)，在我們的作文教學(xué)中，有的教師教學(xué)生寫作文，想了不少的辦法，但是作文教學(xué)總是徘徊不前；也有的教師在作文教學(xué)中想了一些辦法，但是由于辦法不得法而中途放棄；還有的教師在作文教學(xué)中善于借鑒別人成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于將自己作文教學(xué)中的那些陳舊的作文教學(xué)方法進(jìn)行大膽的淘汰，從而推陳出新，使自己的作文教學(xué)事半功倍。這就應(yīng)了人們常說的一句話：觀念決定方向、觀念指導(dǎo)行動(dòng)、觀念預(yù)示結(jié)果。經(jīng)過長期的作文教學(xué)探討、總結(jié)，以下內(nèi)容能有效地檢查我們的作文教學(xué)觀念狀況：
a、重要。b、有點(diǎn)重要。c、不重要
（理解鏈接：課前教學(xué)設(shè)計(jì)其實(shí)是非常重要的，善于探索的教師就知道，有效的課前作文教學(xué)設(shè)計(jì)不僅能很好的指導(dǎo)作文教學(xué)，而且能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？梢恍┙虒W(xué)不是這樣，教師走進(jìn)教室了還不知道作文教學(xué)從何處著手。）
a、認(rèn)真設(shè)想。b、按常規(guī)行事。c、不予以安排。
（理解鏈接：教案是教師教學(xué)的指導(dǎo)性文件，它對于教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點(diǎn)的確定，教學(xué)方法的選用，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等都具有極其重要的作用。要說完成學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)是很簡單的，但是對于作文教學(xué)的成效是沒有價(jià)值的。）
a、根據(jù)實(shí)際設(shè)想。b、到時(shí)再說。c、沒必要。
（理解鏈接：有效的情境創(chuàng)設(shè)能使作文課堂教學(xué)變得生動(dòng)、形象，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在課堂教學(xué)中時(shí)時(shí)處于興奮狀態(tài)，從而大面積的提高作文教學(xué)效率。那些死氣沉沉，學(xué)生時(shí)時(shí)處于疲勞狀態(tài)的課，其實(shí)稍加分析就知道基本沒有很好的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)。）
a、因地制宜準(zhǔn)備。b、想制作但沒條件。c、制作與否不重要。
a、可用但要有度。b、用了就是好。c、沒那么想。
a、身體力行。b、想寫但沒必要。c、不寫也能教作文。
a、總是經(jīng)常進(jìn)行。b、領(lǐng)導(dǎo)安排就看。c、根本沒作用。
a、想方設(shè)法。b、教作文時(shí)再說。c、不重要。
a、捕捉時(shí)機(jī)進(jìn)行。b、讓學(xué)生去積累。c、讓學(xué)生自由發(fā)展。
a、面向全體學(xué)生。b、面向中上等生。c、看情況。
a、學(xué)生與教師批改相結(jié)合。b、想讓學(xué)生改但不放心。c、教師包辦。
a、點(diǎn)面結(jié)合、觸類旁通。b、抓好作文讓學(xué)生仿寫。c、根本不進(jìn)行。
a、非常有必要。b、有時(shí)進(jìn)行。c、置之不理。
a、每次必作。b、按學(xué)校要求。c、沒作用。
a、發(fā)揮引領(lǐng)作用。b、讓大家學(xué)習(xí)。c、用以批評差生。
a、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。b、不管倒好。c、訓(xùn)斥。
啦啦操教案篇十五
1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法。
2、培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣。
1、歌曲《我愛洗澡》
2、電腦、電視機(jī)
1、提問導(dǎo)入：
師：“小朋友大家每次運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，出汗后我們要做什么？”
幼：“洗澡?！?/p>
師：“一般你洗澡怎么洗的`，要用到哪些東西？”
幼1：“肥皂和毛巾?！?/p>
幼2：“我媽媽給我用沐浴露的?！?/p>
師：“洗澡要清潔哪些部位？”
幼1：“洗身體?！?/p>
幼2：“洗頭，洗腳，洗屁屁。”
2、討論：怎么洗得干凈？
師：“要清潔這些部位，可怎么才能洗得干凈呢？”
3、創(chuàng)編動(dòng)作。
龍頭從頭到腳沖）
4、檢查。
師：“洗好澡了，可有沒有洗干凈呢？怎么知道？”
幼1：“檢查一下?！?/p>
幼2：“沒有泡泡了就干凈了?！?/p>
(提醒幼兒耳朵和關(guān)節(jié)的地方都要洗，強(qiáng)調(diào)身體清潔對健康的重要)
5、配合歌曲《我愛洗澡》做洗澡動(dòng)作。
師：“讓我們也一起洗個(gè)澡吧！”
啦啦操教案篇十六
第一節(jié)啦啦操的起源、發(fā)展及概念
一、啦啦操的起源與發(fā)展
二、（一）國外啦啦操的起源與發(fā)展
啦啦操原名cheerleading。其中cheer的部分，有振奮精神，提振士氣的意思。啦啦操來源于早期部落社會(huì)的儀式。為激勵(lì)外出打仗或打獵的戰(zhàn)士們，他們通常會(huì)舉行一種儀式，儀式中有族人歡呼、手舞足蹈的表演來鼓勵(lì)戰(zhàn)士，希望能凱旋。啦啦操作為體育運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)新興項(xiàng)目，起源于美國，最早源于為美式足球吶喊助威、借助于美國職業(yè)籃球賽逐漸在全球范圍內(nèi)廣泛傳播，至今已經(jīng)有100多年的歷史，受到全世界人民的喜愛。其實(shí)起初我很不明白啦啦操的英文為什么是cheerleading，這兩個(gè)單詞放在一起怎么就變成了啦啦操，后來了解了啦啦操的起源后我終于明白了。
啦啦操的起初是在美國的美式足球賽場上，有觀眾看到自己的隊(duì)伍獲勝后，由衷的感到自豪，很興奮、想為他們吶喊，助威于是就跳起來做了個(gè)舉手或踢腿這樣的動(dòng)作，這就是啦啦操最原始的形態(tài)。后來到19實(shí)際70年代，在美國普林斯頓大學(xué)成立了第一個(gè)啦啦操俱樂部，1898年，美國明尼蘇達(dá)州立大學(xué)一年級的醫(yī)學(xué)生約翰尼，坎貝爾帶領(lǐng)了六名男生組成了世界上第一個(gè)啦啦操隊(duì)，為明尼蘇達(dá)州立大學(xué)橄欖球隊(duì)加油助威，約翰尼，坎貝爾成為世界上第一個(gè)拉拉隊(duì)隊(duì)長，并被稱作“呼喊王”“吶喊領(lǐng)袖”，我想講到這里大家應(yīng)該都能明白為什么啦啦操在英文里是cheerleading這個(gè)詞了。
20實(shí)際，啦啦操的表演形式開始逐漸豐富起來，喇叭筒在啦啦操中開始流行，在大學(xué)和中學(xué)開始用紙制作的線球作為道具進(jìn)行啦啦操的表演。（類似于現(xiàn)在的花球）隨著女生在啦啦操中發(fā)揮的作用越來越重要，開始將體操、舞蹈等融入其中。1948年第一個(gè)啦啦操組織——國家啦啦操協(xié)會(huì)（nca）成立，稱為國立拉拉隊(duì)協(xié)會(huì)，由52名女孩組成，為了激發(fā)隊(duì)員們的熱情和籌集資金，hurkinelr還為之創(chuàng)立了口號、標(biāo)語，并設(shè)計(jì)了絲帶和扣環(huán)。到20世紀(jì)，五六十年代學(xué)院啦啦操隊(duì)開始有了自己的培訓(xùn)教程和訓(xùn)練班，教授基本的啦啦操技巧，并得到大力推廣。進(jìn)入20世紀(jì)70年代，拉拉隊(duì)除了圍足球和籃球助威外，開始逐漸涉及學(xué)校所有項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)隊(duì)。1978年的春天，哥倫比亞廣播公司通過電視第一次向全國轉(zhuǎn)播學(xué)校啦啦操評選賽事，從此啦啦操開始作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)被人們認(rèn)識。20世紀(jì)80年代初，啦啦操開始跨越美國國界，向世界傳播，并建立統(tǒng)一的啦啦操標(biāo)準(zhǔn)，處于安全考慮，剔除了許多危險(xiǎn)的翻轉(zhuǎn)和疊羅漢動(dòng)作。
啦啦操教案篇十七
（供全校非體育專業(yè)試用）
課程編號：25210010
總學(xué)時(shí)數(shù)：108英文名稱：cheerleading
學(xué)分?jǐn)?shù)：3開課單位：體育學(xué)院
課程簡介：啦啦操是在音樂的襯托下，通過隊(duì)員舞蹈動(dòng)作的完美完成及高超的技能技巧的展示，以展現(xiàn)青春活力和追求團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。啦啦操運(yùn)動(dòng)把體操中得技巧動(dòng)作和現(xiàn)代舞蹈動(dòng)作與音樂等巧妙地融為一體。其動(dòng)作簡單，活潑、流暢、節(jié)奏感強(qiáng)，講究針對性和實(shí)效性，注重動(dòng)作的力度和定位控制，并強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)性，靈敏性以及良好的身體姿態(tài)控制。其音樂多取材于迪斯科、爵士、搖滾等現(xiàn)代音樂，加之節(jié)奏感強(qiáng)的肢體動(dòng)作，體現(xiàn)出一種鮮明的律動(dòng)感和時(shí)代感，充滿青春活力。課程設(shè)置分初、中、高三級，每級學(xué)習(xí)為一學(xué)期，每周2學(xué)時(shí)，總計(jì)108學(xué)時(shí)。
教材：《大學(xué)體育與健康教程》，姚為俊、李天白編，天津教育出版社，2011年版教參：
1、《啦啦操運(yùn)動(dòng)》，馬鴻韜主編，高等教育出版社。
2、《全國啦啦操規(guī)定套路（第一套）》，國家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心審定，邱建剛主編。
執(zhí)筆人：李雁審訂人：孫飛專業(yè)負(fù)責(zé)人：馬永明
啦啦操教案篇十八
：天氣越來越熱，每天小朋友們都會(huì)出很多汗，部分家長反映有些小朋友不愛洗澡，也不懂得一些洗澡的方法，為了讓幼兒愛上洗澡，懂得一些洗澡的基本常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、初步了解洗澡的基本方法，認(rèn)識幾種常見的沐浴用品。
2、能隨音樂扭動(dòng)肢體模仿洗澡的過程，感受洗澡的快樂，產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。
1、巧虎洗澡動(dòng)畫片。
2、魔術(shù)口袋一個(gè)，(內(nèi)裝常用的洗浴用品)。魔術(shù)棒一個(gè)。
3、《我愛洗澡》《嘻唰唰》《陽光海岸》音樂。
一、
1、導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動(dòng)，通過自身的熱，引出話題。
師：好熱呀!你們熱嗎?，老師熱的都出汗了，身上粘粘的真難受，我們想個(gè)什么辦法讓自己變得涼快舒服一點(diǎn)呢?(幼兒說說能讓自己變涼快舒服的辦法，如：吹風(fēng)扇、洗澡等)
師：剛才小朋友想了很多的好辦法，我們的好朋友巧虎剛才也去做運(yùn)動(dòng)了，出了很多汗，很不舒服，我們一起看一看它是怎么讓自己變涼快舒服的。小朋友看的時(shí)候一定要認(rèn)真仔細(xì)，看看巧虎都作了哪些動(dòng)作。
2、播放巧虎洗澡的動(dòng)畫片，讓幼兒了解洗澡的基本方法。
(1)巧虎想了個(gè)什么辦法讓自己變得涼快舒服的?
(2)巧虎洗澡的時(shí)候，先洗了哪?之后又洗了哪里?(引導(dǎo)幼兒充分用語言和動(dòng)作來表示)
(3)巧虎在沖水的時(shí)候?yàn)槭裁撮]眼睛?(引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴，不要讓臟水流進(jìn)去)
(4)你們平時(shí)洗澡的時(shí)候，還會(huì)洗什么地方?(教育幼兒洗澡時(shí)要仔細(xì)，洗到身體的各個(gè)部位。)
3、了解認(rèn)識常見的幾種洗浴用品。
師：剛才我們都跟巧虎學(xué)習(xí)了洗澡的方法，那小朋友你們知道洗澡的時(shí)候會(huì)用到什么東西嗎?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說說洗澡用品)
師：剛才巧虎讓我給小朋友帶來了一個(gè)神奇的魔術(shù)袋，里面裝了很多“洗澡小助手”，我們一起來猜猜看都有什么。(出示魔術(shù)袋，逐一把洗浴用品變出來)
(1)這是什么?他是干什么用的?(讓幼兒分別說出他們的名稱和用途)
二、。
師：小朋友平時(shí)洗澡都是在家里洗的，今天巧虎要邀請小朋友去一個(gè)神奇的溫泉大浴池里去洗澡，那里的水可暖和可舒服了，看!巧虎還給了張老師一個(gè)神奇的大魔棒，只要每個(gè)小朋友都認(rèn)真仔細(xì)地洗，它就會(huì)把你變成美麗的美人魚，還能變出神奇的泡泡呢!你們想去嗎?我們一起出發(fā)吧。
三、
(幼兒在舒緩的音樂聲中放松，輕輕的拍打身體，用浴巾擦擦身體，教師為幼兒抹香香，幼兒在陣陣香氣中享受活動(dòng)的快樂。)洗澡后感覺怎么樣?如果不洗澡會(huì)什么樣子?現(xiàn)在天氣變得越來越熱，每天都出很多汗，小朋友每天晚上都要洗個(gè)澡，讓自己變成一個(gè)講衛(wèi)生的香寶寶。
活動(dòng)開始環(huán)節(jié)，通過運(yùn)動(dòng)讓幼兒感受熱，從而產(chǎn)生想洗澡的欲望，之后播放了孩子們比較喜歡看的巧虎洗澡的動(dòng)畫片，激發(fā)了他們想洗澡的興趣，并認(rèn)識了常用的洗浴用品，并讓孩子們體驗(yàn)了集體沐浴的快樂，洗澡中增加了泡泡引起了孩子們濃厚的興趣，效果不錯(cuò)，小朋友們與老師互動(dòng)的也很好，只是在道具準(zhǔn)備方面不夠充分以后需要注意。
啦啦操教案篇十九
《指南》指出，內(nèi)容的選擇應(yīng)以觀察了解幼兒為基礎(chǔ)，源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。在《奇妙的水》主題中，我們從好玩的水，會(huì)變的水，進(jìn)入到有用的`水，在天氣逐漸炎熱的夏天，孩子們往往玩得滿頭大汗，“出汗了怎么辦？”孩子們說了很多辦法，如：吹電風(fēng)扇、洗澡、開空調(diào)等，尤其說到洗澡，孩子們更是按奈不住激動(dòng)，說起來沒完沒了。根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)、結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，確定了本次活動(dòng)內(nèi)容。
1、大膽用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡時(shí)的快樂有趣，并隨著樂曲的變化表現(xiàn)。
2、知道洗澡可以讓自己變得干凈健康。
3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
1、動(dòng)作圖譜，記號筆，白紙。
2、音樂。
一、自由表現(xiàn)洗澡。
現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？出了汗怎么辦呀？你是怎么洗的？讓我們一起聽著音樂來洗洗吧。（幼兒聽音樂洗澡）
二、創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作。
1、討論：你是怎么洗澡的？洗了什么地方？
2、自由創(chuàng)編。
3、梳理創(chuàng)編的動(dòng)作：請個(gè)別幼兒上來表演，教師根據(jù)幼兒所說出示動(dòng)作圖譜或即興畫出洗澡動(dòng)作。
4、看圖表演。
5、提要求后再次表演。
剛才小朋友洗了很多地方，想一想還有什么地方?jīng)]有洗干凈？現(xiàn)在讓我們聽著音樂把我們的身體洗得干干凈凈的。
三、辨別音樂節(jié)奏快慢。
1、完整欣賞音樂，感受節(jié)奏快慢。
2、分段感受并表演。
3、完整聽音樂表演。
讓我們一起聽著音樂洗個(gè)澡吧！小耳朵要仔細(xì)聽，什么地方要快快洗，什么地方要慢慢洗。（1遍）
四、完整表現(xiàn)：幫同伴洗澡。
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