心得體會可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫心得體會之前，可以先做些準(zhǔn)備工作，比如整理思路、收集資料等。通過讀別人的心得體會，我們可以看到不同人的不同觀點(diǎn)和思考方式，拓寬我們的思路。
教師科研課題培訓(xùn)心得體會篇一
這次我參加了一次科研課題管理培訓(xùn)，這是為了提高自己在科研領(lǐng)域的研究素質(zhì)，更好地掌握科研管理的方法和技巧。在社會競爭越來越激烈的今天，科研能力和管理能力已成為卓越人才必備的素質(zhì)之一。因此，我們有必要參加此類培訓(xùn)以獲取更多的科研管理知識。
第二段：課程內(nèi)容和收獲
在培訓(xùn)課程中，我了解了許多關(guān)于科研課題的管理方法和技巧。首先，我們需要明確科研目標(biāo)，做好科研計劃。其次，我們要認(rèn)真進(jìn)行規(guī)劃和安排，確定好科研步驟，并通過項(xiàng)目管理的方式對科研過程進(jìn)行監(jiān)督和控制。最后，還需要做好項(xiàng)目總結(jié)和評估，從而不斷提高科研的水平和質(zhì)量。此外，我還學(xué)到了更好的溝通方式和團(tuán)隊(duì)合作技巧，這些能力在科研過程中也非常重要。
第三段：培訓(xùn)帶來的改變和思考
對于我個人來說，參加這次培訓(xùn)讓我看到了科研課題管理的重要性以及不足之處。在今后的科研過程中，我將更加注重項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作，不斷提升自己的科研能力和質(zhì)量。同時，也希望在實(shí)踐中不斷地總結(jié)和改進(jìn)，以更好地應(yīng)對國內(nèi)外領(lǐng)先發(fā)達(dá)的科研技術(shù)和管理方式，為我國的科研事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第四段：培訓(xùn)的局限和需改進(jìn)的地方
在整個培訓(xùn)過程中，我也看到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，培訓(xùn)時間可能有些緊張，更多的授課時間，或更加注重組織優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行案例展示，都是值得嘗試的辦法。其次，培訓(xùn)的講師、案例和文獻(xiàn)應(yīng)該更貼合實(shí)際和具體，這樣才能有助于學(xué)員更加深刻理解科研管理的具體步驟和方法。
第五段：結(jié)論
綜上所述，這次科研課題管理培訓(xùn)豐富了我的科研知識，提高了自身的管理能力。通過課程的學(xué)習(xí)和思考，我深刻認(rèn)識到科研管理的重要性，并會更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握更加高效和先進(jìn)的科研管理技巧，為國家的科技創(chuàng)新事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時，也希望我們的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與企業(yè)能更加注重學(xué)員的需求，為學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)、更貼合實(shí)際和具體的培訓(xùn)課程，讓更多人能夠獲得技能提升和職業(yè)成長的機(jī)會。
教師科研課題培訓(xùn)心得體會篇二
隨著教育體制改革的不斷深化，科研課題的重要性日益凸顯。為了提高教師的科研能力和水平，近日，我們學(xué)校組織了一次科研課題教師培訓(xùn)。通過兩天的集中學(xué)習(xí)和交流，我深感此次培訓(xùn)為我打開了全新的視角，對于科研課題有了更加深入的理解，同時也增強(qiáng)了科研動力和創(chuàng)新精神。
培訓(xùn)的第一天主要是講解科研的基本概念、方法和步驟。在老師的耐心講解下，我們明白了科研課題的重要性和目的，以及科研的一般步驟——選擇課題、制定計劃、收集資料、試驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)分析和撰寫論文等等。這些步驟把科研過程清晰地分解開來，使我們明白了科研并非就是獨(dú)立的個體努力，而是需要有系統(tǒng)的組織和完善的分工。對于科研新手的我而言，這是個很好的起點(diǎn)。
第二天，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)通過舉例詳細(xì)解析了科研課題的具體操作過程。通過學(xué)習(xí)案例，我們了解到科研課題的主題應(yīng)該緊密結(jié)合教育實(shí)際，關(guān)注學(xué)生需求，圍繞解決教育問題展開研究。同時，主講老師詳細(xì)介紹了課題撰寫的要點(diǎn)與技巧，包括題目的選擇、背景的闡述、研究問題的提出、方法的選擇等等。這些經(jīng)驗(yàn)讓我明白了科研課題撰寫并非一個簡單的過程，需要用心思考和付出努力。
在培訓(xùn)過程中，我們還進(jìn)行了小組討論和交流。參與小組討論的老師們是不同學(xué)科的代表，通過彼此分享以往的科研經(jīng)驗(yàn)和成果，大家獲益匪淺。通過小組分享，我進(jìn)一步了解到不同學(xué)科科研的特點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)到了更多實(shí)用的技巧和方法。而且，小組討論中的互動和碰撞，激發(fā)出了更多的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓我對科研充滿了信心和熱情。
此次培訓(xùn)總結(jié)結(jié)束時，考試進(jìn)行了閉卷測試和現(xiàn)場答辯。通過考試，我們能夠更好地鞏固所學(xué)知識，通過實(shí)踐理解培訓(xùn)內(nèi)容的深層次含義?，F(xiàn)場答辯則是對我們之前學(xué)習(xí)成果的一個檢驗(yàn)和展示，我們需要準(zhǔn)備好PPT以及提前設(shè)想到可能被問及的問題，以便能流利地陳述并回答。這種考核方式使我們進(jìn)行了更深層次的思考和總結(jié)，進(jìn)一步提高了科研課題的研究和論證能力。同時，答辯也提供了一個交流和學(xué)習(xí)的平臺，讓我們有機(jī)會從其他老師的答辯中學(xué)到更多與科研相關(guān)的知識。
通過這次培訓(xùn)，我深感科研課題的重要性和挑戰(zhàn)，同時也更加明白科研并非孤立個體的勞動，而是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和多學(xué)科交叉的。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握好科研方法和要領(lǐng)，才能在科研領(lǐng)域中不斷取得新的突破和進(jìn)展。因此，我將繼續(xù)提升自己的科研能力，挑戰(zhàn)更高更深的科研課題。同時，我也希望能與其他科研老師們保持密切的交流，共同發(fā)展和成長，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師科研課題培訓(xùn)心得體會篇三
隨著科技水平的不斷提高，科研工作已經(jīng)成為社會發(fā)展的重要組成部分。而科研課題的管理在其中占據(jù)著重要的地位。最近，我有幸參加了一次科研課題管理培訓(xùn)，對相關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討，收獲頗豐。以下是本人的心得體會。
一、“科研課題管理”不僅僅是科研工作的一部分；對于我們?nèi)嫣嵘C合素質(zhì)，特別是協(xié)調(diào)、組織和管理方面的能力來說，也是至關(guān)重要的。培訓(xùn)中，老師通俗易懂地講解了什么是科研課題管理，以及它在科研工作中的必要性。從會議組織、工作分配、時間安排、研究思路等方面進(jìn)行了細(xì)致的講解，讓我們不僅對科研的概念有了更深刻的了解，也更加意識到了科研課題管理在實(shí)際工作中的重要性和作用。
二、課題管理涉及的范圍很廣，需要有一定的操作技巧和方法。在培訓(xùn)中，我們不僅了解了課題管理的基本方法和原則，還學(xué)習(xí)了很多課題管理的細(xì)節(jié)操作。例如，我們可以通過科學(xué)的周報制度和工作分工，使課題研究工作更加有序和高效。此外，多結(jié)合實(shí)際案例，運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)和數(shù)據(jù)分析，對于科研結(jié)果的進(jìn)一步挖掘和應(yīng)用也有著積極的意義。
三、團(tuán)隊(duì)合作是科研課題管理很重要的方面之一。團(tuán)隊(duì)合作能夠協(xié)調(diào)和整合組員之間的關(guān)系和資源，有效地解決問題，保證研究過程的順利進(jìn)行。培訓(xùn)中，我們針對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)際問題，通過互動討論和案例分析的方式，增強(qiáng)了我們在課題管理中的個人責(zé)任感、溝通和協(xié)作能力。正如著名的管理大師邱錫鵬所說“管理即團(tuán)隊(duì)”，科研課題管理也需要良好的團(tuán)隊(duì)合作。
四、領(lǐng)導(dǎo)能力也是科研課題管理的重要因素之一。作為課題組的負(fù)責(zé)人，需要具備較高的文化素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，使整個課題組的研究成果達(dá)到最大的價值。需要對課題研究的方向、進(jìn)度、每個研究節(jié)點(diǎn)以及最終成果的落地都有清晰的思路和策略。其實(shí)，培訓(xùn)中不僅明確了領(lǐng)導(dǎo)在科研課題管理中的關(guān)鍵角色，也在實(shí)踐中開展了小組演練，通過提出和討論難點(diǎn)和假設(shè)，最終提高了我們在科研課題管理領(lǐng)導(dǎo)方面的能力。
五、自我-管理在科研課題管理中也是一個重要的方面?？蒲姓n題管理特別是團(tuán)隊(duì)管理并不是一件簡單的事情。在勞累的科研過程中，我們也會遇到一些意想不到的困難和問題。在這些情況下，自我調(diào)節(jié)和管理方面的能力特別關(guān)鍵。思考和總結(jié)是自我-管理的過程中很重要的組成部分。同時，也要注重個人的充實(shí)和心態(tài)調(diào)整，放松自己，增強(qiáng)抗壓能力。
總之，在科研課題管理培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)科研課題管理的知識和技巧，收獲頗多。課程內(nèi)容豐富、實(shí)用、有助于提高整個課題組綜合管理能力。最重要的是，通過培訓(xùn)，我意識到了科研課題管理在科研活動中的重要性和作用，懂得了如何全面管理課題組，實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新，更好地服務(wù)于社會和科技進(jìn)步。
教師科研課題培訓(xùn)心得體會篇四
我和xx老師于20xx年3月3日參加了溫州市課題培訓(xùn)，會議安排：上午：專題講座《課題研究方法及選擇》主講者：浙江省教育廳教研室柯孔標(biāo)副主任;《課題立項(xiàng)申報有關(guān)問題及具體工作布置》溫州市教育教學(xué)研究院陳素平，下午：專題發(fā)言《角色、目標(biāo)、思路、方法――關(guān)于研究如何研修的一點(diǎn)設(shè)想》。
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，感覺收獲很大：
首先，省教科所領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作常規(guī)進(jìn)行了重新學(xué)習(xí)，對以往課題研究中存在的問題進(jìn)行了分析歸納，對照問題逐一指正，對課題研究的過程管理進(jìn)行了規(guī)范。自覺規(guī)范課題的申報、立項(xiàng)選題、研究方法、過程材料積累，成果呈現(xiàn)方式等。
其次，從其他課題研究人員和單位中受到啟發(fā)：要想扎實(shí)開展課題研究，首要做到以下幾條：
1、多方位協(xié)作、形成氛圍(領(lǐng)導(dǎo)親自參與、帶頭研究、突出工作重點(diǎn)、形成科研氛圍、讓每位參與者知道科研就在身邊)，這種氛圍越大越好。
2、必要的組織保障和物質(zhì)、經(jīng)費(fèi)保障。
3、研究者要當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)去做。
教師科研課題培訓(xùn)心得體會篇五
我和金文麗老師于20xx年3月3日參加了溫州市課題培訓(xùn)，會議安排：上午：專題講座《課題研究方法及選擇》主講者：浙江省教育廳教研室柯孔標(biāo)副主任;《課題立項(xiàng)申報有關(guān)問題及具體工作布置》溫州市教育教學(xué)研究院陳素平，下午：專題發(fā)言《角色、目標(biāo)、思路、方法——關(guān)于研究如何研修的一點(diǎn)設(shè)想》朱躍躍。
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，感覺收獲很大：
首先，省教科所領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作常規(guī)進(jìn)行了重新學(xué)習(xí)，對以往課題研究中存在的問題進(jìn)行了分析歸納，對照問題逐一指正，對課題研究的過程管理進(jìn)行了規(guī)范。自覺規(guī)范課題的申報、立項(xiàng)選題、研究方法、過程材料積累，成果呈現(xiàn)方式等。
其次，從其他課題研究人員和單位中受到啟發(fā)：要想扎實(shí)開展課題研究，首要做到以下幾條：
2、必要的組織保障和物質(zhì)、經(jīng)費(fèi)保障
3、研究者要當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)去做(一個人出名很難，特別是教師出名的更難，耐住寂寞，搞好科研，想不出名都難)
第三，的的確確，科研能帶動教學(xué)質(zhì)量提高(舉例)
另外，課題就在身邊，我們很多人在做課題，只是沒寫出來，沒保存材料，沒歸納分析，沒上升到理論高度。
鑒于以上，重視科研、正視科研、積極主動搞好科研是每位教師的成功之路。
教師科研課題培訓(xùn)心得體會篇六
最近，我參加了一次科研課題管理培訓(xùn)，這是一次非常有價值的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)對我個人的科研工作起到了很大的幫助，我不僅學(xué)到了科研課題的搭建與管理技巧，還深刻理解了科研課題的重要性。在培訓(xùn)中，我收獲了許多知識和經(jīng)驗(yàn)，下面我來分享一下我的體會心得。
第二段：科研課題的選題與研究思路
首先，選題和研究思路是科研課題管理的重中之重。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何確定科研課題的方向和重點(diǎn)，如何分析已有的文獻(xiàn)資料和闡釋學(xué)術(shù)問題，如何確定課題研究的內(nèi)容和方法。這些都需要進(jìn)行深入并系統(tǒng)的思考，以確定科研課題的可行性和實(shí)用性。只有確定了選題和研究思路，才能進(jìn)一步開展科研課題的研究工作。
第三段：科研課題的規(guī)劃和組織
其次，科研課題的規(guī)劃和組織是科研工作的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何擬定研究計劃和課題進(jìn)度表，如何制定課題研究的目標(biāo)和任務(wù)，如何明確團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)分工，如何實(shí)行計劃和進(jìn)度的管理。這些都是科研課題正常運(yùn)行的保證。只有有計劃、有組織，課題才能按照既定的目標(biāo)和任務(wù)穩(wěn)步推進(jìn)，避免盲目和混亂。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與科研成果的評估
除了以上重要內(nèi)容，團(tuán)隊(duì)合作和科研成果的評估也是科研課題管理的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何高效地合作，如何確定科研成果的質(zhì)量和量化標(biāo)準(zhǔn)。對于一個科研團(tuán)隊(duì)而言，多元化的研究思路、超前的科研方法和有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠提高成果產(chǎn)出和質(zhì)量水平，同時，在科研成果評估中確定成果質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，既可以幫助課題質(zhì)量控制，又可以促進(jìn)研究人員的職業(yè)發(fā)展和課題的創(chuàng)新。
第五段：總述科研課題管理的重要性
綜上所述，科研課題管理的重要性不言而喻。正確認(rèn)識、規(guī)范科研課題的管理，不僅可以提高課題的研究水平和產(chǎn)出效率，還可以加強(qiáng)學(xué)術(shù)堡壘建設(shè)和擴(kuò)大科研成果的應(yīng)用價值。課題管理是一項(xiàng)具有技巧性和復(fù)雜性的工作，需要科研人員全面的知識和技能支持，包括基礎(chǔ)的選題搭建、進(jìn)度安排和成果評估等各個方面。在日常工作中，我們也應(yīng)該認(rèn)識到科研課題管理的重要性，并提高自身的管理素養(yǎng)，以提升自己的科研能力。
教師科研課題培訓(xùn)心得體會篇七
科研是教師工作的重要組成部分，對于我們提高教學(xué)質(zhì)量、推動教育創(chuàng)新意義重大。然而，由于缺乏科研課題相關(guān)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，我在開展科研工作時總是感到力不從心，無從下手。幸好，最近我參加了一次科研課題教師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，總結(jié)出了一些心得體會，希望能夠?qū)處熗侍峁┮恍﹨⒖肌?/p>
首先，科研課題教師培訓(xùn)使我認(rèn)識到科研能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)學(xué)生找到科研的興趣點(diǎn)，并且培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和能力。我發(fā)現(xiàn)，通過開展科研課題，學(xué)生不僅可以提高自己的思辨能力、解決問題的能力，還能夠培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新意識。在課題研究過程中，學(xué)生需要自己去尋找問題，并且運(yùn)用所學(xué)知識和技能進(jìn)行解決，這種自主性的學(xué)習(xí)方式對于學(xué)生的發(fā)展非常有益。
其次，科研課題教師培訓(xùn)使我認(rèn)識到科研能夠提高自己的教學(xué)能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何將科研與教學(xué)相結(jié)合，通過科研的實(shí)踐來提高自己的教學(xué)能力。科研可以使教師更好地理解學(xué)科知識的本質(zhì)和內(nèi)涵，掌握新的教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)效果。通過開展科研課題，我深入研究了一些前沿問題，了解了一些最新的研究成果和理論，這些新知識對我在教學(xué)中提供了很大的幫助。
第三，科研課題教師培訓(xùn)使我認(rèn)識到科研能夠提升學(xué)校的教育質(zhì)量。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何開展科研課題并系統(tǒng)地進(jìn)行課題研究，以推動學(xué)校的教育教學(xué)改革。通過科研課題，我能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和問題，通過課題研究改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。而且，在課題研究的過程中，我還能夠與其他科研教師進(jìn)行交流和合作，共同解決問題，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。
第四，科研課題教師培訓(xùn)使我認(rèn)識到科研需要付出艱辛的努力。在培訓(xùn)中，我了解到科研課題的研究并不是一件輕松的事情，需要付出大量的時間和精力。同時，科研過程中也會遇到困難和挫折，需要有堅持不懈的精神和勇于探索的品質(zhì)。只有付出努力，并充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維和獨(dú)立思考能力，才能夠取得好的科研成果。
最后，科研課題教師培訓(xùn)使我認(rèn)識到科研可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。科研要求學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和研究，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的方法和策略。通過開展科研課題，我可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力，提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)。
綜上所述，通過科研課題教師培訓(xùn)，我意識到科研為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、提高自身的教學(xué)能力、改善學(xué)校的教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)都具有重要意義。然而，科研需要付出大量的努力，并且在實(shí)踐中會遇到很多困難和挫折，需要有堅持不懈的精神和勇于探索的品質(zhì)。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會將科研與教學(xué)更好地結(jié)合起來，通過開展科研項(xiàng)目，不斷提高自己的教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師科研課題培訓(xùn)心得體會篇八
我是個喜歡看書的人，尤其是閑暇的時候書是我的精神食糧，我可以不吃飯不睡覺，但我絕對不能忍受自己長時間的不看書?；蛟S正是因?yàn)樽约簤嬋霅酆右詠砗苌僬J(rèn)真系統(tǒng)的看書的緣故，有那么一段時間心總是惶惑不安地，有時甚至有幾分悲觀與絕望。書是撫平內(nèi)心創(chuàng)傷的最好的藥劑，特別是對于我這樣一個骨子里偏安靜不喜歡喧鬧，業(yè)余愛好又少得可憐的人而言，書在生活中的重要性更加凸顯。翻開過去的讀書筆記，可以肯定的一點(diǎn)是，自己確實(shí)是看了不少書的，可仔細(xì)回味，真正引起自己深刻共鳴的書真的屈指可數(shù)。似乎大多數(shù)閱讀過的書，僅僅是增加了我的知識，讓我表達(dá)時多了些佐料。直到最近讀了郭城的小說《培訓(xùn)師》，那顆被現(xiàn)實(shí)的瑣碎弄得有些膽怯消極的心再次掀起波瀾，對于我所鐘愛的培訓(xùn)事業(yè)，以及我的人生規(guī)劃，我都有了哲學(xué)意義上的領(lǐng)會!
說實(shí)話，在大三之前我對于自己的人生是一片茫然的，我不知道自己將來會以何謀生立足于社會。但那時我知道有一件事情會讓自己開心，那就是演講。于是，當(dāng)在學(xué)業(yè)上遭遇不順時，我總會在演講中尋找到自信和生活的樂趣。那時的演講，應(yīng)該來說僅僅是我的一個興趣愛好，就比如別人喜歡唱歌、書法或者打球一樣。直到大三時，接觸了哈爾濱市的口才實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營，那時我才第一次明白原來演講做好了可以去做培訓(xùn)，培訓(xùn)別人的口才。也是那時候我明白什么叫培訓(xùn)，什么是培訓(xùn)師。之后在圖書館讀書時，讀到了姜嵐昕的《油，生命的油站》，如此我才知道原來培訓(xùn)是一個行業(yè)，里面還包括咨詢。姜嵐昕的文字所描述的自己創(chuàng)建培訓(xùn)公司的經(jīng)歷，讓我熱血澎湃，因?yàn)槟菚r的我以為，自己的演講比他厲害，既然他都可以做培訓(xùn)，我為什么不可以呢?從那開始，我的內(nèi)心播下了一顆夢想的種子-----將來做一名培訓(xùn)師。
當(dāng)你內(nèi)心期望自己成為什么樣的人時，你的目光就會自然地聚焦到你所期望的那個領(lǐng)域。自從確立了那個夢想之后，我的人生便開始沸騰了。我不斷尋找機(jī)會發(fā)表演講，為的是煉就卓越的口才;我不斷尋找平臺表現(xiàn)自己，為的是找到夢想起飛的跑道;我亦不斷博覽群書研究培訓(xùn)和管理，為的是豐富自己的內(nèi)涵。如此，我知道了余世維，李踐等一流名師，還幾經(jīng)周折親自聆聽了我的偶像姜嵐昕和侯志奎的演講。關(guān)于培訓(xùn)界的種.種，包括各培訓(xùn)風(fēng)云人物的成長經(jīng)歷，行業(yè)的發(fā)展概況，培訓(xùn)圈子里的諸多規(guī)則。相比那些不了解培訓(xùn)的人來講，對于培訓(xùn)行業(yè)我絕對稱得上是個行家!
然而，突然有一天我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)培訓(xùn)圈就如娛樂圈，我了解那些培訓(xùn)明星的動態(tài)，那跟大家了解娛樂圈明星的八卦有什么區(qū)別呢?我的人生目標(biāo)是把自己打造成明星，而非充當(dāng)娛樂圈大嘴宋祖德那樣的角色。于是，我開始把目光聚焦到如何把自己變成圈內(nèi)人，這是我成為圈內(nèi)明星的前提!如此我便開始了漫長的打入培訓(xùn)圈的漫漫征途!
到現(xiàn)在回想起來，真的經(jīng)歷了許多許多。從一開始的獨(dú)闖西安直奔姜嵐昕老師的世華集團(tuán)，再到轉(zhuǎn)戰(zhàn)杭州世華分公司，而后又到行動成功教育集團(tuán)杭州分公司。這兩家公司的經(jīng)歷，讓我零距離接觸了培訓(xùn)大師，知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對于培訓(xùn)公司的狀況有了細(xì)致的了解。之后我經(jīng)歷了哈市卓越經(jīng)緯，在其中的短暫時間里，我明接觸了管理咨詢，第一次清楚咨詢和培訓(xùn)的真正區(qū)別。再之后我又經(jīng)歷了哈市的凱基文化發(fā)展有限公司，期間擔(dān)任培訓(xùn)專員，那時的自己第一次實(shí)際操作企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)，讓我緊密的把所學(xué)人力資源知識和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)結(jié)合起來。再后來離開哈市去濟(jì)南，擔(dān)任濟(jì)南某信息科技公司的內(nèi)訓(xùn)師，那經(jīng)歷讓我明白了還有一種培訓(xùn)師叫會議營銷講師。最后我來到了南京，接觸了不少大學(xué)生教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并開始了大學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)。
在給大學(xué)生培訓(xùn)的過程中，讓我真正成為了一名職業(yè)講師。這些讓我有機(jī)緣認(rèn)識郭總，并和郭總有長達(dá)一年多的合作。在與郭總的合作過程中，不論是自身培訓(xùn)能力還是管理咨詢能力都得到了較大提升。這一年，讓我站在旁觀者的角度，對于企業(yè)管理有了更為深刻的理解，對于自己的職業(yè)路徑也有了更為深入的思考。在經(jīng)歷了如此多的周折之后，我終于很明晰的知道自己該如何成就自己，讓自己一步步接近自己的夢想。于是才有了和獵寶的姻緣，也才讓我有機(jī)會獨(dú)自去為沃藍(lán)、美的世界等企業(yè)做培訓(xùn)。
如果不是郭城的《培訓(xùn)師》這部書，或許我不會如此細(xì)致的去回望自己的職業(yè)路徑。郭城書中描述的主人公richard是在職場摸爬滾打，經(jīng)歷了許多疼痛與挫折之后才最終發(fā)現(xiàn)原來職業(yè)培訓(xùn)師才是自己的歸宿，才是自己內(nèi)心的向往!相比之下我可能比較幸運(yùn)吧，因?yàn)閺某龅赖哪翘炱?，我就很清晰的知道自己要什么，喜歡什么，適合什么，并且堅定了成為知名培訓(xùn)師和管理專家的決心。可讓自己心痛的是，雖然確定了職業(yè)目標(biāo)，我卻一直在摸索，在觀察，在試探，我一直在考量，培訓(xùn)師這個職業(yè)是否值得我去為之付出一生!結(jié)果這一觀察就是三年時光!在觀察中，我興奮過，為培訓(xùn)師的前途光明;我絕望過，為培訓(xùn)師的艱難辛苦;我動搖過，為培訓(xùn)師的生涯瓶頸。
感謝《培訓(xùn)師》這本小說，寫出了我的心聲，揭開了培訓(xùn)師的神秘面紗，也了卻了我心中對于自己將要為之奮斗終生的這個職業(yè)的疑惑。小說中主人公的親身經(jīng)歷就是培訓(xùn)師如何成長的最好范例，他從一個失意的海歸，到一個膽怯的產(chǎn)品講解員，再到項(xiàng)目經(jīng)理，再到集團(tuán)受人歡迎的資深內(nèi)訓(xùn)師，直到最后走出公司，成為自由職業(yè)講師。其中對于培訓(xùn)講授過程中的明線、暗線、輔線之說;對于培訓(xùn)師開場的abc法則，即attention,benefit和connection;還有培訓(xùn)互動十大補(bǔ)丸等，讓我受益匪淺。
最為重要的是，書中主人公對職業(yè)的選擇和對人生的反思，讓我同樣有深刻的共鳴。他在書中對于職場與人生曾有這樣的描述：有些人說走就走了，甚至連打個招呼都來不及。人生真的好短暫，來到這世上，謀一份稻梁職業(yè)，建一個安逸小家，是大多數(shù)人的想法。來得及而又能立德、立功、立言的有幾何?平庸與否的界定，更多的來自個人認(rèn)識和感覺。只要無悔，已然無憾!
對此，似乎跟我平時的思考如出一轍。在這個功利的社會，處處都以金錢來衡量成敗高低，能以內(nèi)心喜悅作為生命的追求的人少之又少。大多數(shù)人都被世人以金錢名利的標(biāo)準(zhǔn)框定，在老師同學(xué)的眼里，畢業(yè)拿高薪的才是優(yōu)秀的值得驕傲的;在父老鄉(xiāng)親眼里，衣錦還鄉(xiāng)的才是光宗耀祖的;在女孩子眼里，有車有房的才是值得托付終身的!就這樣，在世俗的壓迫下，太多的人失去了自我，被金錢名利奴役。放眼望去，不管是已經(jīng)功成名就的還是在社會底層苦苦掙扎的，就沒有多少是開心的過活的。
培訓(xùn)可能僅僅是我追求的一個職業(yè)夢想，但對這個職業(yè)夢想的追求過程恰好是對人生的詮釋!任何東西，只要你決定花畢生精力去追求，在事件本身之外，你一定會有許多哲學(xué)層次上的感悟!培訓(xùn)這點(diǎn)事，看起來很小，就是教人以理，授人以漁，但把自己修煉成一個培訓(xùn)大家的過程就是一個不斷豐富自己人生的過程。成就一個人的絕對不是經(jīng)歷和閱歷，而是經(jīng)歷過后對于經(jīng)歷的反思與總結(jié)，改進(jìn)與提升!沒有反思總結(jié)的經(jīng)歷是沒有價值的，經(jīng)歷僅僅轉(zhuǎn)換成經(jīng)驗(yàn)只是一個簡單的加工過程，而只有把經(jīng)歷變成經(jīng)驗(yàn)而后提煉成智慧，這樣人生才會有許多欣慰的地方!
或許這也是我看《培訓(xùn)師》這本書的最大收獲所在，那就是我經(jīng)歷了很多，但卻沒有真正的把經(jīng)歷在大腦里發(fā)酵成為人生的智慧!因?yàn)椴粔蛑腔?，從而就?dǎo)致了我過往某段時間對于自己的人生的困惑與苦惱!我想，我會更加智慧的去生活，去工作，去權(quán)衡，去選擇了，因?yàn)椤杜嘤?xùn)師》這本書給了我智慧!
教師科研課題培訓(xùn)心得體會篇九
為了迎接這次教師基本功大賽，我們xx小學(xué)進(jìn)行了為期三天的基本功培訓(xùn)，培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn)，吸取精華，他們的教學(xué)理念很新鮮，課的設(shè)計十分精彩。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。
首先由老師講解課件的制作。我聽后收獲很大。課件的制作，對于我們青年教師來說是一項(xiàng)最重要的基本功。通過她的介紹，我懂得了課件的制作還有這么多學(xué)問。老師主要講了六個方面的問題：
1.自制教學(xué)課件展示。
2.教學(xué)課件概念與理解。
3.課件的特點(diǎn)。
4.課件的分類。
5.開發(fā)工具。
6.怎樣用powerpoint制作課件。
講解細(xì)致，通俗易懂。給每位教師一個難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會。重點(diǎn)講解了怎樣用powerpoint制作課件。以前我在制作課件時，只是制作比較簡單一些的，制作完之后還不完整，封面設(shè)計不知該怎樣制作，通過學(xué)習(xí)之后，制作幻燈片的知識已經(jīng)基本掌握，為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以便適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作。
然后由老師做語文學(xué)科的基本功匯報。老師是我們xx市師德標(biāo)兵，是xx小學(xué)的骨干教師，個人素質(zhì)比較高。首先介紹如何推薦一本書：
1.說說讀書的好處。
2.作者簡介。
3.內(nèi)容簡介。
4.推薦的理由。
她主要介紹兩本書，一本是魏書生著《班主任工作漫談》，另一本是蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》。給我留下了深刻的印象。聽了她精彩的介紹，看了她寫的絕妙文章，更主要的是掌握了推薦書籍的方法，真是收獲不小。然后介紹怎樣說課，層次分明，條理清晰。語言生動，精煉。
老師是一名年輕有為、成績卓越的教師，她匯報的是《語文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，理解透徹，清晰易懂。老師是一名新參加工作的老師，但她很有能力，運(yùn)用新理念、新思路、新方法去教育教學(xué)，這點(diǎn)令我敬佩。這次她講授的練習(xí)題的設(shè)計有六種令我耳目一新，這六種方法分別是：
一、興趣性練習(xí)。
二、分層性練習(xí)。
三、探究性練習(xí)。
四、生活性練習(xí)。
五、開放性練習(xí)。
六、應(yīng)用性練習(xí)。
教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生心理特征、認(rèn)知水平合理采用練習(xí)方法，會大大提高教學(xué)效果。
還有其他幾位年輕有為的教師也做了不同學(xué)科的匯報?？傊@次培訓(xùn)，對我來說，是一次難忘的充電機(jī)會。作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。xx小學(xué)給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺，讓我們聚集在一起相互交流，一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。在今后的工作中把我學(xué)到的知識運(yùn)用到教育教學(xué)中去，爭取做一名適應(yīng)新時代的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師科研課題培訓(xùn)心得體會篇十
透過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，個性是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的明白和認(rèn)識，從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下方我談幾點(diǎn)體會：
新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師務(wù)必具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得沒有愛就沒有教育這一深刻道理。
這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)聯(lián)來講，都務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終持續(xù)清醒理智的頭腦。要集思廣益，不好主觀臆斷。必須要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣，不好小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些明白之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
教師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，差生；之因此差；，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的差生；，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性；。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
我認(rèn)為，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的好處，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
一個好教師還務(wù)必十分重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
教師科研課題培訓(xùn)心得體會篇十一
體育科研課題培訓(xùn)是對大學(xué)生主動學(xué)習(xí)和深入了解體育科研課題的一次機(jī)會。這個課題培訓(xùn)為我們提供了一個豐富的閱讀和思考的空間，使我們對科研課題有了更深刻的認(rèn)識和領(lǐng)悟。在這個課題培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多做項(xiàng)目研究的技巧和注意事項(xiàng)，同時也提高了自己的思考和解決問題的能力。本文將介紹我的體育科研課題培訓(xùn)心得體會。
第二段：培訓(xùn)課程內(nèi)容
體育科研課題培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括項(xiàng)目選題和研究設(shè)計、數(shù)據(jù)收集與分析、學(xué)術(shù)寫作等方面。我們在課程中了解到了很多的學(xué)術(shù)常識和知識，例如：如何進(jìn)行調(diào)研、如何進(jìn)行問卷設(shè)計、如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析等。我們還了解了學(xué)術(shù)寫作中常見的問題和錯誤，例如：重復(fù)文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)處理錯誤、論文錯誤等。通過課程的學(xué)習(xí)，我覺得自己對科研問題更加敏感和認(rèn)真了。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
通過本次課程，我收獲了很多，最重要的是學(xué)到了相關(guān)的研究設(shè)計和方法。我們學(xué)會了調(diào)查問卷的制作和分析，學(xué)會了如何收集和分析數(shù)據(jù)。除此之外，我們還學(xué)會了如何使用SPSS軟件分析數(shù)據(jù)。這個軟件非常強(qiáng)大，可以幫助我們快速的進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，同時我們也可以更加清晰地了解到自己的研究結(jié)論。在學(xué)術(shù)寫作方面，我們也學(xué)到了很多寫論文的技巧和方法，例如寫相關(guān)背景文獻(xiàn)、分析方法、結(jié)果和討論等。
第四段：不足之處
在學(xué)習(xí)的過程中，我也認(rèn)識到了自己的不足之處。例如在數(shù)據(jù)分析方面，我的操作比較緩慢，還不太熟練。我還沒有完全掌握調(diào)查問卷的制作和設(shè)計，因此我需要多加練習(xí)，提高自己的技能水平和質(zhì)量。
第五段：未來展望
通過這次課程，我認(rèn)為自己對體育科研的認(rèn)識和了解有了更深入的提高。同時，我還學(xué)會了一些科研的技巧和方法，這些技巧和方法將會在我以后的科研工作中得到很好的應(yīng)用。我希望自己能夠進(jìn)一步深入研究體育科學(xué)領(lǐng)域，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能，為體育科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：總結(jié)
通過體育科研課題培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多研究的方法和技巧，也認(rèn)識到了自己在某些方面的不足之處。希望自己在今后的學(xué)習(xí)和科研工作中能夠牢記所學(xué)到的知識和技能，并通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提高自己的能力和水平，最終取得更好的成果。
教師科研課題培訓(xùn)心得體會篇十二
第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有xx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、xx高級講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》、xx講師的《民俗文化與小學(xué)語文》、xx副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅是教師自身的需求，也是社會發(fā)展的要求。
通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與各位分享。
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于xx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味。
在楊老師的講座中她最后提到教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認(rèn)同，而且一直朝這方面努力去完成，盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實(shí)，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會更加成功。
作為一名老師，我體會到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從xx講師的《民俗文化與小學(xué)語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，只有及時地充實(shí)自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷？我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽課后只有這么一個想法。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高。教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻(xiàn)與自身價值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來；教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本；教師的知識水平是成長的基本要素，教育實(shí)施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素；影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。
同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師，在這里真誠的向你們表示感謝！
教師科研課題培訓(xùn)心得體會篇十三
20xx年8月3日，萬榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓(xùn)再一次開啟，短短的七天培訓(xùn)時間，很緊張也很充實(shí)。這次培訓(xùn)的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授，兩位老師深入淺出的講解，讓我對人格的幾大流派、個體咨詢中咨詢關(guān)系建立時應(yīng)有的態(tài)度、咨詢采用的技術(shù)、咨詢方案的制定與實(shí)施、心理測量中量表的選擇及診斷過程等有了更深刻的了解。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受頗多。現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
近年來，由中小學(xué)的心理健康問題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生，因此，學(xué)校心理工作備受各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。20xx年12月萬榮縣教科局響應(yīng)上級政策，組建了一批教師并對其進(jìn)行3年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年的春節(jié)一場突如其來的疫情，使中小學(xué)自傷事件的數(shù)據(jù)再一次加大，受到社會各界人士的高度重視。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：作為一名心理健康教育工作者責(zé)任重大，學(xué)好此方面的知識勢在必行。
雖然在大學(xué)階段我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過心理學(xué)相關(guān)的知識，但是與勝任學(xué)校的心理健康工作者相比還差之甚遠(yuǎn)。記得在學(xué)校成立心理咨詢室之初，我曾考慮給孩子們做一次心理普查，可當(dāng)面對各種各樣的心理測試量表時，我無從選擇。本次通過張濤老師對《心理測量學(xué)》的講解，我明白了：小學(xué)階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子，看待孩子目前所出現(xiàn)的行為問題，而且可以選擇scl-90這一量表對學(xué)生的健康狀況進(jìn)行普查，對數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理，從而及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使孩子能健康快樂地度過每一天。
在叢老師講解《個體咨詢》時提到良好的咨詢關(guān)系是影響咨詢成敗的關(guān)鍵因素，所以在咨詢中我們應(yīng)該保持尊重、熱情、真誠、共情、積極關(guān)注的態(tài)度。同理，對于我們教育者來說，在教學(xué)中、在與學(xué)生交往中應(yīng)做到尊重學(xué)生、接納學(xué)生的不足;當(dāng)學(xué)生遇到問題時，要認(rèn)真耐心地去傾聽，要真誠地和孩子們進(jìn)行交流溝通;在孩子們遇到挫折時，理解孩子們的情緒，及時關(guān)注孩子們，讓孩子們充分認(rèn)識自己、接納自己，促使其積極主動地學(xué)習(xí)，從而提高教育教學(xué)的整體效益。
總之，心理健康教育是時代的要求，是一個人的全面發(fā)展的重要組成部分。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步認(rèn)識到心理健康教育的重要性。尤其是看到同行們高漲的學(xué)習(xí)熱情，我深深地體會到"活到老，學(xué)到老"的深刻內(nèi)涵，我認(rèn)識到：我要及時充電，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。同時，為了孩子們能夠真正健康快樂地成長，我會潛心學(xué)習(xí)，持續(xù)關(guān)注心理健康教育問題，提升自身人格魅力，并將所學(xué)運(yùn)用到自己的工作中去!
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