通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備清晰明了的結(jié)構(gòu)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些啟示和思路。
手拉手心得體會(huì)文章篇一
x月28日這天，陪孩子一起參加了在三中舉行的愛心手拉手，成長(zhǎng)心連心大型公益活動(dòng)。
我，我們承諾創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心、快樂、激情的世界是本次活動(dòng)的主題。一走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，賈力教授和三百多名義工還有海得爾公司的員工們的熱情，感染了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)、孩子和老師。
不管相識(shí)的不相識(shí)的，大家自動(dòng)的拉起手、搭起肩，隨著歡快的音樂，跳起來、轉(zhuǎn)起來，盡情釋放著自己激動(dòng)、興奮的心情。
活動(dòng)一開始，賈力教授宣布，海得爾公司的員工為大家表演《感恩的心》，他動(dòng)情的講述起了《感恩的心》背后的感人故事。
大家都閉著眼睛靜靜的聽著，感動(dòng)著。不知何時(shí)，眼淚已順著我的眼角悄悄的滾了出來，我沒去理會(huì)，一任感情的流淌。
這時(shí)，一塊紙巾塞到了我的手里，我知道是身邊的義工小伙子：魏龍華，多么細(xì)心的小伙子，一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓身邊的人感動(dòng)。
只因自己也是一名義工，所以對(duì)自己組里這名義工小伙子感到特別親切。
此時(shí)，大家沒有了年齡之分，沒有了職務(wù)之別，完全沉浸在一個(gè)信任、透明、嶄新的令人向往和期待的氛圍中，人與人之間，心與心之間第一次走的這樣近，沒有一點(diǎn)隔閡和距離。
鉆呼啦圈、風(fēng)中勁草、自畫像等，一個(gè)個(gè)活動(dòng)感動(dòng)著我，使我看到了集體的力量、團(tuán)隊(duì)的精神、人性的善良，人與人之間那久違的真情又回來了。
手拉手心得體會(huì)文章篇二
呵呵！今天下午陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校隆重舉行了”兄弟學(xué)校手拉手，齊頭并進(jìn)創(chuàng)輝煌”高豐小學(xué)和光豐小學(xué)少先隊(duì)手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這是本學(xué)期我們少先大隊(duì)開展的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。開展”手拉手”活動(dòng)，是我們學(xué)校進(jìn)行德育教育的一種活動(dòng)形式，也是一項(xiàng)很有特色的活動(dòng)。今天的活動(dòng)總的來說是還算很圓滿成功的！
為了籌備這次活動(dòng)，我們兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都做了精心的準(zhǔn)備。
中午剛吃完午飯，隊(duì)員們都化好了妝，禮儀隊(duì)員們帶上寫有”高豐小學(xué)歡迎您”的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和隊(duì)員們。下午兩點(diǎn)鐘左右，一切準(zhǔn)備就緒后，活動(dòng)正式開始了，會(huì)場(chǎng)上國(guó)旗、彩旗迎風(fēng)招展！隊(duì)員們身著整潔的服裝、佩帶鮮艷的紅領(lǐng)巾。首先是少先隊(duì)員代表給參加活動(dòng)的`領(lǐng)導(dǎo)和老師敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，接著各中隊(duì)整隊(duì)、向大隊(duì)長(zhǎng)、輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)，然后是齊唱國(guó)歌、出旗、敬隊(duì)禮、齊唱少先隊(duì)隊(duì)歌。今天全體隊(duì)員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮！
手拉手心得體會(huì)文章篇三
xx月29日，我校組織和第五幼兒園次手拉手活動(dòng)中，留給我深刻印象的，通過這次聽評(píng)課活動(dòng)，聽了幾位教師的授課，她們講得十分出色，通過聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。
這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。
從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。
對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢?這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。
引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。
一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。
利用多媒體向，學(xué)生們展示有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了思想教育。
在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。
每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
手拉手心得體會(huì)文章篇四
xx月29日，我校組織和第五幼兒園次手拉手活動(dòng)中，留給我深刻印象的，通過這次聽評(píng)課活動(dòng)，聽了幾位教師的授課，她們講得十分出色，通過聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。
下面是我在本次活動(dòng)的教學(xué)收獲和自我反思。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。
這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。
從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。
對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。
引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。
一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。
利用多媒體向，學(xué)生們展示有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了思想教育。
在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。
每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
手拉手心得體會(huì)文章篇五
秉承著“熱愛客都，熱心創(chuàng)衛(wèi)”的精神，我院于20xx年12月11日星期六在文化公園舉行了“手拉手，心連心”，齊齊創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動(dòng)。作為一名青年志愿者和作為梅州市的'一名公民，我也積極的參與了其中，為梅州創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市出一份自己微薄之力。
梅州的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展都是離不開良好的環(huán)境條件的，而良好的條件的改善與保持最終還是要靠市民等大家的共同努力，而梅州的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)對(duì)改善梅州的環(huán)境條件是極其有必要的。梅州創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的宣傳能帶動(dòng)廣大市民做到人人創(chuàng)衛(wèi)，大家齊創(chuàng)衛(wèi)。
早上，當(dāng)很多同學(xué)都還都在暖暖的被窩里夢(mèng)周公的時(shí)候，我們志愿者已經(jīng)在南區(qū)宿舍門口集合，微風(fēng)細(xì)雨也來湊熱鬧了。天雖冷冷的，但是志愿者們的心卻是暖暖的，帶著我們的熱情向著我們的活動(dòng)目的地———文化公園，出發(fā)咯。
一路的歡聲笑語(yǔ)，和著歡快的步調(diào)，不一會(huì)我們就到達(dá)文化公園了，我們開始布置現(xiàn)場(chǎng)。每個(gè)志愿者都是熱情高漲的，大家各忙各的，一會(huì)就忙開了。我跟同班同學(xué)是被分配到宣傳組的，我們也迅速地領(lǐng)了宣傳單和問卷，開始了我們的活動(dòng)。剛開始決定挺不容易的，因?yàn)楹芏嗬蠣敔敾蚴抢夏棠潭际遣豢蠋兔ψ鰡柧淼?，但是我們沒有灰心，在我們不斷的努力下終于完成了問卷。
回到大本營(yíng)，一看原來還是很多市民熱情參與我們活動(dòng)的，都是很支持梅州創(chuàng)衛(wèi)的。于是我們接著幫忙簽名組的同學(xué)引導(dǎo)市民們參與簽名活動(dòng)和有獎(jiǎng)問答活動(dòng)?？粗總€(gè)志愿者都忙忙碌碌的轉(zhuǎn)著，自己也開始干得更起勁了，作為師姐，我覺得我不能輸給他們。
時(shí)間過得很快，兩個(gè)鐘轉(zhuǎn)眼就快過去了，看著師弟手中做好的一疊厚厚的問卷，橫幅上簽的滿滿的字跡，還在繼續(xù)著的有獎(jiǎng)問答活動(dòng)、看著那熱鬧的場(chǎng)面，回想著剛剛的忘我的志愿者，心里滿滿的高興，滿滿的感動(dòng)。最后我們參與這次志愿者活動(dòng)的照了合影，我猜想，每個(gè)志愿者的臉上肯定都是微笑著的。
坐在電腦前，敲打著鍵盤，浮現(xiàn)在我腦海的仍是上午那些事兒：穿梭在人群中的忘我的志愿者，帶著微笑的坐在旁邊觀看閑聊的老人們，搶答現(xiàn)場(chǎng)圍觀的老少市民們，其中最引人的要數(shù)那一群在人群最中央乖乖聽話、遵守活動(dòng)規(guī)則的孩童們。他們的認(rèn)真，他們的微笑，他們所有的一舉一動(dòng)，是那樣的吸引著我。他們是梅州的明天。
“梅州市我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家”，希望我們每一個(gè)志愿者，每一個(gè)梅州人，每一個(gè)在梅州生活過的人都參與到梅州創(chuàng)衛(wèi)的活動(dòng)中去。一個(gè)人的力量是有限的，但我們可以用有限的力量去創(chuàng)造無(wú)限的希望。
手拉手心得體會(huì)文章篇六
“手機(jī)、牙刷、牙膏……東西全齊了?！眿寢屢贿呧洁熘?，一邊幫我整理東西。這不，學(xué)校里舉行了一個(gè)“大別山手拉手活動(dòng)”，具體是要和那的學(xué)生近距離相處，體驗(yàn)他們的艱苦生活。在乘了一天的車之后，我們終于來到了大別山的天堂寨后畈中心小學(xué)，與他們進(jìn)行手拉手活動(dòng)，贈(zèng)送給他們禮物，在盡力幫助他們之后，我是那么快樂與充實(shí)！為了表示對(duì)我們學(xué)校的感激和歡迎，后畈中心小學(xué)的師生們還舉行了篝火晚會(huì)，那一夜，大家盡情歡笑，表演節(jié)目，真是太熱鬧了！我們還走進(jìn)同學(xué)們的生活，與他們近距離接觸，感受他們的堅(jiān)苦。
在走了一段彎彎曲曲、坑坑洼洼的山路之后，我們來到了小朋友的家里。這是一個(gè)小屋子，差不多只有三十多平方米，里面卻容納了王俐娟一家人。這位在晚會(huì)上跳舞的女孩子坐在椅子上，她那雙明亮的大眼睛流露了她對(duì)學(xué)習(xí)生活的.渴望。她的媽媽告訴我們，他們家的房子被大雨沖塌了，現(xiàn)在在重蓋，所以只好借住在別人家。我們還得知，王俐娟小朋友的爸爸媽媽都沒有文化，在城里找不到工作，只好靠種田為生，說著說著王俐娟的媽媽眼睛濕潤(rùn)了，但是這反而激勵(lì)了王俐娟同學(xué)向上的信心。她的成績(jī)總是處在100分或99分之間，是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的女孩，每次生病都不肯在家休息，還要堅(jiān)持上學(xué)，無(wú)論她媽媽怎么勸，她還是拖著虛弱的身子，來到學(xué)校。在我們問起z同學(xué)上學(xué)的時(shí)間時(shí)，她媽媽告訴我們至少要二十分鐘才能走到學(xué)校。在王俐娟的家中，還有一個(gè)年幼的弟弟，王俐娟也經(jīng)常幫她媽媽照顧他，這是一個(gè)多么懂事的女孩啊！當(dāng)我們問起王俐娟同學(xué)的理想時(shí)，她說：“我想讓父母過上好日子?！边@是多么單純的一句話啊，但是這里面卻包含了王俐娟同學(xué)的信心，堅(jiān)定，孝順。在臨走之際，我們留下了自家的電話，希望以后能常聯(lián)系，還能發(fā)動(dòng)班級(jí)的名義幫助他們。
這次的大別山之旅讓我明白了幸福的來之不易，要珍惜眼前，感恩父母，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
手拉手心得體會(huì)文章篇七
手拉手”互助活動(dòng)是城市和農(nóng)村少年兒童之間，互相通信往來，互助互學(xué)，奉獻(xiàn)，共受教益的一項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。我校對(duì)此活動(dòng)非常重視，為了進(jìn)一步豐富“手拉手”互助活動(dòng)的內(nèi)涵，開辟新的活動(dòng)形式和途徑，使活動(dòng)開展得更加有聲有色，更加適應(yīng)新時(shí)期的要求，我們織金四小大隊(duì)部開展了“結(jié)對(duì)，共同進(jìn)步”活動(dòng)。
在縣團(tuán)委的組織下，我校和三甲小學(xué)組成“手拉手”的結(jié)對(duì)子單位。開展了多方面的活動(dòng)，如：隊(duì)員互通信，相互鼓勵(lì)學(xué)習(xí)；教師之間采取同課異構(gòu)互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法；援建隊(duì)室等。開展“手拉手”互助活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了真正的教育和互助的效果。我們的老師都認(rèn)為少年兒童在成長(zhǎng)過程中需要的是身心健康，是正常的兒童世界的人際交往。
特別是獨(dú)生子女，生活在城市里，由于生活環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的制約，在學(xué)習(xí)、生活之余，更渴望得到的是同齡人的友誼，希望能了解彼此的生活和學(xué)習(xí)，接觸不同的生活學(xué)習(xí)信息。在此次活動(dòng)中，我們不僅使城市孩子和農(nóng)村孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流更使他們的心靈得到碰撞，兩個(gè)學(xué)校的教師也利用這個(gè)契機(jī)共同探討教學(xué)方法。
總的來說，手拉手活動(dòng)為城鄉(xiāng)孩子搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，孩子們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)相互鼓勵(lì)共同成長(zhǎng)！
手拉手心得體會(huì)文章篇八
呵呵!今天下午陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校隆重舉行了"兄弟學(xué)校手拉手，齊頭并進(jìn)創(chuàng)輝煌"高豐小學(xué)和光豐小學(xué)少先隊(duì)手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這是本學(xué)期我們少先大隊(duì)開展的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。開展"手拉手"活動(dòng)，是我們學(xué)校進(jìn)行德育教育的一種活動(dòng)形式，也是一項(xiàng)很有特色的活動(dòng)。今天的活動(dòng)總的來說是還算很圓滿成功的.!
為了籌備這次活動(dòng)，我們兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都做了精心的準(zhǔn)備。
中午剛吃完午飯，隊(duì)員們都化好了妝，禮儀隊(duì)員們帶上寫有"高豐小學(xué)歡迎您"的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和隊(duì)員們。下午兩點(diǎn)鐘左右，一切準(zhǔn)備就緒后，活動(dòng)正式開始了，會(huì)場(chǎng)上國(guó)旗、彩旗迎風(fēng)招展!隊(duì)員們身著整潔的服裝、佩帶鮮艷的紅領(lǐng)巾。首先是少先隊(duì)員代表給參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，接著各中隊(duì)整隊(duì)、向大隊(duì)長(zhǎng)、輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)，然后是齊唱國(guó)歌、出旗、敬隊(duì)禮、齊唱少先隊(duì)隊(duì)歌。今天全體隊(duì)員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮!
區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和雙方校長(zhǎng)講話之后就是最另隊(duì)員們期待的一對(duì)一結(jié)對(duì)子儀式了，兩所學(xué)校的隊(duì)員們雖然以前從來沒有見過面，但是他們都精心準(zhǔn)備了賀卡和禮物送給自己的新朋友、好伙伴!隨后是雙方學(xué)校隊(duì)員們的文藝節(jié)目表演：舞蹈、歌伴舞、英語(yǔ)歌曲大合唱、詩(shī)歌朗誦、笛子表演......最后是好兄弟的壓軸節(jié)目，巴烏表演!精彩的節(jié)目博得了觀眾們的熱烈掌聲!最后，我對(duì)本次手拉手活動(dòng)做了總結(jié)性的講話、帶領(lǐng)全體隊(duì)員呼號(hào)："準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!""時(shí)刻準(zhǔn)備著!隊(duì)員們響亮的回答響徹校園的上空!退旗之后、本次活動(dòng)在同一首歌的優(yōu)美歌聲中圓滿結(jié)束了，全體結(jié)對(duì)子的隊(duì)員們和領(lǐng)導(dǎo)、老師合影留念，相信這次活動(dòng)必將給他們留下難忘的回憶!
手拉手心得體會(huì)文章篇九
秉承著“熱愛客都，熱心創(chuàng)衛(wèi)”的精神，我院于20xx年12月11日星期六在文化公園舉行了“手拉手，心連心”，齊齊創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動(dòng)。作為一名青年志愿者和作為梅州市的一名公民，我也積極的參與了其中，為梅州創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市出一份自己微薄之力。
梅州的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展都是離不開良好的`環(huán)境條件的，而良好的條件的改善與保持最終還是要靠市民等大家的共同努力，而梅州的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)對(duì)改善梅州的環(huán)境條件是極其有必要的。梅州創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的宣傳能帶動(dòng)廣大市民做到人人創(chuàng)衛(wèi)，大家齊創(chuàng)衛(wèi)。
早上，當(dāng)很多同學(xué)都還都在暖暖的被窩里夢(mèng)周公的時(shí)候，我們志愿者已經(jīng)在南區(qū)宿舍門口集合，微風(fēng)細(xì)雨也來湊熱鬧了。天雖冷冷的，但是志愿者們的心卻是暖暖的，帶著我們的熱情向著我們的活動(dòng)目的地———文化公園，出發(fā)咯。
一路的歡聲笑語(yǔ)，和著歡快的步調(diào)，不一會(huì)我們就到達(dá)文化公園了，我們開始布置現(xiàn)場(chǎng)。每個(gè)志愿者都是熱情高漲的，大家各忙各的，一會(huì)就忙開了。我跟同班同學(xué)是被分配到宣傳組的，我們也迅速地領(lǐng)了宣傳單和問卷，開始了我們的活動(dòng)。剛開始決定挺不容易的，因?yàn)楹芏嗬蠣敔敾蚴抢夏棠潭际遣豢蠋兔ψ鰡柧淼?，但是我們沒有灰心，在我們不斷的努力下終于完成了問卷。
回到大本營(yíng)，一看原來還是很多市民熱情參與我們活動(dòng)的，都是很支持梅州創(chuàng)衛(wèi)的。于是我們接著幫忙簽名組的同學(xué)引導(dǎo)市民們參與簽名活動(dòng)和有獎(jiǎng)問答活動(dòng)?？粗總€(gè)志愿者都忙忙碌碌的轉(zhuǎn)著，自己也開始干得更起勁了，作為師姐，我覺得我不能輸給他們。
時(shí)間過得很快，兩個(gè)鐘轉(zhuǎn)眼就快過去了，看著師弟手中做好的一疊厚厚的問卷，橫幅上簽的滿滿的字跡，還在繼續(xù)著的有獎(jiǎng)問答活動(dòng)、、、、看著那熱鬧的場(chǎng)面，回想著剛剛的忘我的志愿者，心里滿滿的高興，滿滿的感動(dòng)。最后我們參與這次志愿者活動(dòng)的照了合影，我猜想，每個(gè)志愿者的臉上肯定都是微笑著的。
坐在電腦前，敲打著鍵盤，浮現(xiàn)在我腦海的仍是上午那些事兒：穿梭在人群中的忘我的志愿者，帶著微笑的坐在旁邊觀看閑聊的老人們，搶答現(xiàn)場(chǎng)圍觀的老少市民們，其中最引人的要數(shù)那一群在人群最中央乖乖聽話、遵守活動(dòng)規(guī)則的孩童們。他們的認(rèn)真，他們的微笑，他們所有的一舉一動(dòng)，是那樣的吸引著我。他們是梅州的明天。
“梅州市我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家”，希望我們每一個(gè)志愿者，每一個(gè)梅州人，每一個(gè)在梅州生活過的人都參與到梅州創(chuàng)衛(wèi)的活動(dòng)中去。一個(gè)人的力量是有限的，但我們可以用有限的力量去創(chuàng)造無(wú)限的希望。
手拉手心得體會(huì)文章篇十
x月28日這天，陪孩子一起參加了在xx三中舉行的愛心手拉手，成長(zhǎng)心連心大型公益活動(dòng)。
我，我們承諾創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心、快樂、激情的世界是本次活動(dòng)的主題。一走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，賈力教授和三百多名義工還有海得爾公司的員工們的熱情，感染了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)、孩子和老師。
不管相識(shí)的不相識(shí)的，大家自動(dòng)的拉起手、搭起肩，隨著歡快的音樂，跳起來、轉(zhuǎn)起來，盡情釋放著自己激動(dòng)、興奮的心情。
活動(dòng)一開始，賈力教授宣布，海得爾公司的員工為大家表演《感恩的心》，他動(dòng)情的講述起了《感恩的心》背后的感人故事。
大家都閉著眼睛靜靜的聽著，感動(dòng)著。不知何時(shí)，眼淚已順著我的眼角悄悄的滾了出來，我沒去理會(huì)，一任感情的流淌。
這時(shí)，一塊紙巾塞到了我的手里，我知道是身邊的義工小伙子：魏龍華，多么細(xì)心的小伙子，一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓身邊的人感動(dòng)。
只因自己也是一名義工，所以對(duì)自己組里這名義工小伙子感到特別親切。
此時(shí)，大家沒有了年齡之分，沒有了職務(wù)之別，完全沉浸在一個(gè)信任、透明、嶄新的令人向往和期待的氛圍中，人與人之間，心與心之間第一次走的這樣近，沒有一點(diǎn)隔閡和距離。
鉆呼啦圈、風(fēng)中勁草、自畫像等，一個(gè)個(gè)活動(dòng)感動(dòng)著我，使我看到了集體的力量、團(tuán)隊(duì)的精神、人性的善良，人與人之間那久違的真情又回來了。
手拉手心得體會(huì)文章篇十一
從小到大，我一直生活在不愁吃穿的環(huán)境里。我喜歡運(yùn)動(dòng)，媽媽就給我買跑步鞋和運(yùn)動(dòng)衫，我說愛打球，媽媽就給我買了籃球和排球。
可是上個(gè)學(xué)期，隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校的老師告訴我們：農(nóng)村有許多學(xué)校缺乏體育運(yùn)動(dòng)器材，同學(xué)們沒有足夠的籃球打，沒有足球踢。我們聽了非常難受。
于是在老師的幫助下，我們開展了兩次獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng)，一次是在溫州市區(qū)街頭向過路行人收集愛心款，另一次是在自己的班級(jí)、學(xué)校開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
我們的愛心款是過路的老爺爺老奶奶、叔叔阿姨和小朋友捐的，是全市各小學(xué)的老師和同學(xué)們捐起來的。
當(dāng)我們手捧著這些代表著關(guān)愛、代表著友誼的愛心款時(shí)，大家激動(dòng)不已，我們期盼這份愛能快快傳遞。
今天，我們把隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校180名同學(xué)的愛心帶來了，這份愛心是我們通過自己的智慧和努力得來的，雖不是很多，卻是隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校少先隊(duì)員們發(fā)自內(nèi)心的愛，我們真心期盼二源鄉(xiāng)中心小學(xué)的操場(chǎng)上天天有小朋友們打籃球踢足球的身影，天天有跳繩踢毽子的笑聲。
有一種行動(dòng)，溫暖手心，那是手拉手。
有一種情感，心心相印，那是心連心。
我們真心希望通過今天的手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)，二源鄉(xiāng)中心小學(xué)的同學(xué)們能和我們保持長(zhǎng)期聯(lián)系，互述心聲，在成長(zhǎng)的道路上希望我們的手越拉越緊，我們的心越貼越近。
手拉手心得體會(huì)文章篇十二
今天下午陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校隆重舉行了"兄弟學(xué)校手拉手，齊頭并進(jìn)創(chuàng)輝煌"高豐小學(xué)和光豐小學(xué)少先隊(duì)手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這是本學(xué)期我們少先大隊(duì)開展的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。開展"手拉手"活動(dòng)，是我們學(xué)校進(jìn)行德育教育的一種活動(dòng)形式，也是一項(xiàng)很有特色的活動(dòng)。今天的活動(dòng)總的來說是還算很圓滿成功的！
為了籌備這次活動(dòng)，我們兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都做了精心的準(zhǔn)備。
中午剛吃完午飯，隊(duì)員們都化好了妝，禮儀隊(duì)員們帶上寫有"高豐小學(xué)歡迎您"的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和隊(duì)員們。下午兩點(diǎn)鐘左右，一切準(zhǔn)備就緒后，活動(dòng)正式開始了，會(huì)場(chǎng)上國(guó)旗、彩旗迎風(fēng)招展！隊(duì)員們身著整潔的服裝、佩帶鮮艷的'紅領(lǐng)巾。首先是少先隊(duì)員代表給參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，接著各中隊(duì)整隊(duì)、向大隊(duì)長(zhǎng)、輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)，然后是齊唱國(guó)歌、出旗、敬隊(duì)禮、齊唱少先隊(duì)隊(duì)歌。今天全體隊(duì)員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮！
區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和雙方校長(zhǎng)講話之后就是最另隊(duì)員們期待的一對(duì)一結(jié)對(duì)子儀式了，兩所學(xué)校的隊(duì)員們雖然以前從來沒有見過面，但是他們都精心準(zhǔn)備了賀卡和禮物送給自己的新朋友、好伙伴！隨后是雙方學(xué)校隊(duì)員們的文藝節(jié)目表演：舞蹈、歌伴舞、英語(yǔ)歌曲大合唱、詩(shī)歌朗誦、笛子表演。最后是好兄弟的壓軸節(jié)目，巴烏表演！精彩的節(jié)目博得了觀眾們的熱烈掌聲！最后，我對(duì)本次手拉手活動(dòng)做了總結(jié)性的講話、帶領(lǐng)全體隊(duì)員呼號(hào)："準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！""時(shí)刻準(zhǔn)備著！隊(duì)員們響亮的回答響徹校園的上空！退旗之后、本次活動(dòng)在一首歌的優(yōu)美歌聲中圓滿結(jié)束了，全體結(jié)對(duì)子的隊(duì)員們和領(lǐng)導(dǎo)、老師合影留念，相信這次活動(dòng)必將給他們留下難忘的回憶！
手拉手心得體會(huì)文章篇十三
秉承著“熱愛客都，熱心”的精神，我院于20xx年12月11日星期六在文化公園舉行了“手拉手，心連心”，齊齊創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動(dòng)。作為一名青年和作為市的一名公民，我也積極的參與了其中，為梅州創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市出一份自己微薄之力。
梅州的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展都是離不開良好的環(huán)境條件的，而良好的條件的改善與保持最終還是要靠市民等大家的共同努力，而梅州的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)對(duì)改善梅州的環(huán)境條件是極其有必要的。梅州創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的宣傳能帶動(dòng)廣大市民做到人人創(chuàng)衛(wèi)，大家齊創(chuàng)衛(wèi)。
早上，當(dāng)很多同學(xué)都還都在暖暖的被窩里夢(mèng)周公的時(shí)候，我們志愿者已經(jīng)在南區(qū)宿舍門口集合，微風(fēng)細(xì)雨也來湊熱鬧了。天雖冷冷的，但是志愿者們的心卻是暖暖的，帶著我們的熱情向著我們的活動(dòng)目的地―――文化公園，出發(fā)咯。
一路的歡聲笑語(yǔ)，和著歡快的步調(diào)，不一會(huì)我們就到達(dá)文化公園了，我們開始布置現(xiàn)場(chǎng)。每個(gè)志愿者都是熱情高漲的，大家各忙各的，一會(huì)就忙開了。我跟同班同學(xué)是被分配到宣傳組的，我們也迅速地領(lǐng)了宣傳單和問卷，開始了我們的活動(dòng)。剛開始決定挺不容易的，因?yàn)楹芏嗬蠣敔敾蚴抢夏棠潭际遣豢蠋兔ψ鰡柧淼?，但是我們沒有灰心，在我們不斷的努力下終于完成了問卷。
回到大本營(yíng)，一看原來還是很多市民熱情參與我們活動(dòng)的，都是很支持梅州創(chuàng)衛(wèi)的。于是我們接著幫忙簽名組的同學(xué)引導(dǎo)市民們參與簽名活動(dòng)和有獎(jiǎng)問答活動(dòng)?？粗總€(gè)志愿者都忙忙碌碌的轉(zhuǎn)著，自己也開始干得更起勁了，作為師姐，我覺得我不能輸給他們。
時(shí)間過得很快，兩個(gè)鐘轉(zhuǎn)眼就快過去了，看著師弟手中做好的一疊厚厚的問卷，橫幅上簽的滿滿的字跡，還在繼續(xù)著的有獎(jiǎng)問答活動(dòng)、、、、看著那熱鬧的場(chǎng)面，回想著剛剛的'忘我的志愿者，心里滿滿的高興，滿滿的感動(dòng)。最后我們參與這次志愿者活動(dòng)的照了合影，我猜想，每個(gè)志愿者的臉上肯定都是微笑著的。
坐在電腦前，敲打著鍵盤，浮現(xiàn)在我腦海的仍是上午那些事兒：穿梭在人群中的忘我的志愿者，帶著微笑的坐在旁邊觀看閑聊的老人們，搶答現(xiàn)場(chǎng)圍觀的老少市民們，其中最引人的要數(shù)那一群在人群最中央乖乖聽話、遵守活動(dòng)規(guī)則的孩童們。他們的認(rèn)真，他們的微笑，他們所有的一舉一動(dòng)，是那樣的吸引著我。他們是梅州的明天。
“梅州市我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家”，希望我們每一個(gè)志愿者，每一個(gè)梅州人，每一個(gè)在梅州生活過的人都參與到梅州創(chuàng)衛(wèi)的活動(dòng)中去。一個(gè)人的力量是有限的，但我們可以用有限的力量去創(chuàng)造無(wú)限的希望。
手拉手心得體會(huì)文章篇十四
“手機(jī)、牙刷、牙膏……東西全齊了?！眿寢屢贿呧洁熘?，一邊幫我整理東西。這不，學(xué)校里舉行了一個(gè)“大別山手拉手活動(dòng)”，具體是要和那的學(xué)生近距離相處，體驗(yàn)他們的艱苦生活。在乘了一天的車之后，我們終于來到了大別山的天堂寨后畈中心小學(xué)，與他們進(jìn)行手拉手活動(dòng)，贈(zèng)送給他們禮物，在盡力幫助他們之后，我是那么快樂與充實(shí)！為了表示對(duì)我們學(xué)校的感激和歡迎，后畈中心小學(xué)的師生們還舉行了篝火晚會(huì)，那一夜，大家盡情歡笑，表演節(jié)目，真是太熱鬧了！我們還走進(jìn)同學(xué)們的生活，與他們近距離接觸，感受他們的堅(jiān)苦。
在走了一段彎彎曲曲、坑坑洼洼的山路之后，我們來到了王俐娟小朋友的家里。這是一個(gè)小屋子，差不多只有三十多平方米，里面卻容納了王俐娟一家人。這位在晚會(huì)上跳舞的女孩子坐在椅子上，她那雙明亮的大眼睛流露了她對(duì)學(xué)習(xí)生活的渴望。她的媽媽告訴我們，他們家的房子被大雨沖塌了，現(xiàn)在在重蓋，所以只好借住在別人家。我們還得知，王俐娟小朋友的爸爸媽媽都沒有文化，在城里找不到工作，只好靠種田為生，說著說著王俐娟的媽媽眼睛濕潤(rùn)了，但是這反而激勵(lì)了王俐娟同學(xué)向上的信心。她的成績(jī)總是處在100分或99分之間，是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的'女孩，每次生病都不肯在家休息，還要堅(jiān)持上學(xué)，無(wú)論她媽媽怎么勸，她還是拖著虛弱的身子，來到學(xué)校。在我們問起z同學(xué)上學(xué)的時(shí)間時(shí)，她媽媽告訴我們至少要二十分鐘才能走到學(xué)校。在王俐娟的家中，還有一個(gè)年幼的弟弟，王俐娟也經(jīng)常幫她媽媽照顧他，這是一個(gè)多么懂事的女孩?。‘?dāng)我們問起王俐娟同學(xué)的理想時(shí)，她說：“我想讓父母過上好日子。”這是多么單純的一句話啊，但是這里面卻包含了王俐娟同學(xué)的信心，堅(jiān)定，孝順。在臨走之際，我們留下了自家的電話，希望以后能常聯(lián)系，還能發(fā)動(dòng)班級(jí)的名義幫助他們。
這次的大別山之旅讓我明白了幸福的來之不易，要珍惜眼前，感恩父母，好好學(xué)習(xí)，天天向上!
手拉手心得體會(huì)文章篇十五
手拉手與法同行是一種教育法，旨在通過學(xué)生之間相互合作、互相幫助的方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。在實(shí)踐中，我們不僅從中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也深深地感受到了法同行對(duì)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的積極作用。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于手拉手與法同行的心得體會(huì)。
二段：手拉手-培養(yǎng)合作精神
手拉手作為一種學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的互相合作與幫助。我們班級(jí)把學(xué)習(xí)任務(wù)分為小組，每個(gè)小組由不同的成績(jī)水平的學(xué)生組成。每個(gè)人都會(huì)被分配到一個(gè)責(zé)任明確的角色，有的是組長(zhǎng)，有的是記錄員，有的是質(zhì)疑者。通過小組合作，我們共同討論、解決問題，彼此互相補(bǔ)充和提高。在這個(gè)過程中，不僅培養(yǎng)了我們的合作精神，也學(xué)會(huì)了傾聽別人的觀點(diǎn)，尊重他人的不同意見。同時(shí)，我們也懂得了團(tuán)隊(duì)合作能夠使困難變得簡(jiǎn)單，因?yàn)槊總€(gè)人都在共同努力。
三段：手拉手-促進(jìn)自主學(xué)習(xí)
手拉手不僅僅是一種合作方式，更是一種提高自主學(xué)習(xí)能力的方法。在小組里，我們會(huì)互相幫助和鼓勵(lì)，但每個(gè)人的學(xué)習(xí)和思考過程卻是獨(dú)立的。我們?cè)谛〗M里互相交流思考的結(jié)果，這樣可以更全面地了解問題，并能夠分析和解決問題。在這個(gè)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)態(tài)度，它要求我們克服困難，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。
四段：法同行-借力法律提升品行
法同行是一種通過模仿法律形象，借助法律權(quán)威來提高個(gè)人品行和素養(yǎng)的方法。我們通過模擬各種案例，積極參與角色扮演，從而深入理解法律的目的、實(shí)施和應(yīng)用。在參與法同行活動(dòng)的過程中，我們了解到了法律的重要性，也學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則。法同行教育激發(fā)了我們對(duì)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)和理解，通過模仿法律的模式，我們意識(shí)到了自己的行為對(duì)他人乃至整個(gè)社會(huì)的影響力。
五段：法同行-加強(qiáng)責(zé)任感
法同行教育不僅提高了我們的法律意識(shí)和道德水平，還加強(qiáng)了我們的責(zé)任感。在法同行教育的過程中，我們扮演了不同的角色，理解了不同立場(chǎng)的想法并模仿法官的權(quán)威。這種體驗(yàn)讓我們更加懂得責(zé)任的重要性，幫助我們養(yǎng)成了履行責(zé)任的習(xí)慣和態(tài)度。在日常生活中，我們努力踐行自己的責(zé)任，不斷提升自己的品行和素養(yǎng)。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過手拉手與法同行的實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)以及法律常識(shí)。它們不僅幫助我們提高了學(xué)習(xí)效果，也提升了我們的品行和素養(yǎng)。手拉手與法同行教育，讓我們從中獲得重要的成長(zhǎng)，成為更好的自己。最后，我們應(yīng)該繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和傳承這種教育方式，將其融入到更多的教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
手拉手心得體會(huì)文章篇十六
第一段：引言（200字）
交通事故是當(dāng)今社會(huì)的一大隱患，特別是一些離校、上學(xué)的學(xué)生常常面臨著來往學(xué)校的道路危險(xiǎn)。為了解決這一問題，各地紛紛實(shí)施了交警手拉手上學(xué)的行動(dòng)，通過交警和學(xué)生手牽手的方式，幫助學(xué)生安全過馬路，提高道路交通的安全性。本文旨在分享我在參與交警手拉手上學(xué)活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：參與活動(dòng)的經(jīng)歷（200字）
我是一名小學(xué)生，曾經(jīng)有幸參與了交警手拉手上學(xué)的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們和交警合作，在每天上下學(xué)時(shí)，交警在路口設(shè)立崗?fù)?，指揮交通，幫助學(xué)生迅速過馬路。而我們作為學(xué)生，也要按照交警的指示排隊(duì)等候，手拉手過馬路。這種合作和默契讓我深感交警的辛勤工作和對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心。
第三段：在活動(dòng)中的感受（200字）
通過交警手拉手上學(xué)的活動(dòng)，我深刻感受到了交警的辛苦和責(zé)任。每天在路口站崗指揮交通，不僅要忍受刺耳的汽車?yán)嚷暎€要面對(duì)不守交通規(guī)則的駕駛員。但是，交警們不僅能夠保證道路交通的暢通順利，還能夠保護(hù)學(xué)生的安全。同時(shí)，交警們和我們一同手拉手過馬路，讓我們感受到了交警的關(guān)懷和溫暖，也增強(qiáng)了我們對(duì)交通安全的重視。
第四段：學(xué)到的交通安全知識(shí)（200字）
除了手拉手上學(xué)，交警還利用活動(dòng)向我們傳授了豐富的交通安全知識(shí)。交警告訴我們過馬路時(shí)要找到合適的時(shí)機(jī)，確認(rèn)車輛停穩(wěn)后才可以通過；遇到紅綠燈時(shí)要等待綠燈亮起才能通行；行走時(shí)要走人行道，遇到?jīng)]有人行道的路段，要盡量遠(yuǎn)離車輛等。這些知識(shí)不僅使我們更加了解交通規(guī)則，也保護(hù)了我們自身的安全。
第五段：對(duì)交警手拉手上學(xué)的感謝與期望（200字）
我要對(duì)參與交警手拉手上學(xué)活動(dòng)的交警們表示感謝，是他們的辛勤工作和關(guān)心，讓我們?cè)谏钪懈踩?、更有提神。我希望這樣的活動(dòng)能夠繼續(xù)下去，在更多的學(xué)校和地區(qū)實(shí)施，讓更多的學(xué)生受益。同時(shí)，我也希望能夠有更多的家長(zhǎng)和駕駛員共同關(guān)注交通安全，守護(hù)孩子的成長(zhǎng)。
總結(jié)（100字）
通過交警手拉手上學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了交警的辛勤工作和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。活動(dòng)不僅讓我們學(xué)習(xí)到了交通安全知識(shí)，更讓我們意識(shí)到了交通安全的重要性。同時(shí)，我們也要積極行動(dòng)起來，遵守交通規(guī)則，提高自己的安全意識(shí)，為創(chuàng)造一個(gè)更加安全的交通環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
手拉手心得體會(huì)文章篇十七
近年來，我國(guó)積極推進(jìn)依法治國(guó)，不斷加強(qiáng)法治宣傳教育工作，旨在引導(dǎo)人民群眾自覺遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)。以“手拉手與法同行”為主題的宣傳活動(dòng)，更是在社會(huì)各界引起了廣泛關(guān)注。參與其中，不僅讓我深受感動(dòng)，也讓我領(lǐng)略到了法治與社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系，下面就我個(gè)人來理解，談?wù)勛约簩?duì)“手拉手與法同行”的一些體會(huì)和心得。
首先，法治是社會(huì)進(jìn)步的保障。法治是社會(huì)發(fā)展的基石，科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容。在法治的保障下，各個(gè)領(lǐng)域才能規(guī)范有序地運(yùn)行，才能讓每個(gè)個(gè)體、每個(gè)家庭感受到公平公正的社會(huì)環(huán)境。舉個(gè)例子，一個(gè)社區(qū)內(nèi)，只要大家都遵紀(jì)守法，相互尊重，才能營(yíng)造出和諧友愛的社會(huì)氛圍。而這種和諧社會(huì)，也必將促進(jìn)整個(gè)地區(qū)，乃至整個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該在日常生活中宣揚(yáng)法治精神，尊重法律，積極參與到法治建設(shè)中去，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，宣傳教育是法治進(jìn)程中的重要一環(huán)。法律知識(shí)的普及可以消除人民群眾的法律盲區(qū)，增強(qiáng)社會(huì)民眾的法治意識(shí)。通過“手拉手與法同行”活動(dòng)，宣傳教育在社區(qū)、學(xué)校、企事業(yè)單位等社會(huì)基層單位得到了有效推進(jìn)。例如，在社區(qū)活動(dòng)中，我們不僅了解了《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)民法總則》等法律法規(guī)的一些基本內(nèi)容，還深入了解了違法犯罪行為的危害性和遭受法律懲罰的嚴(yán)重后果。在校園教育中，學(xué)生們通過參與模擬法庭等活動(dòng)，增加了對(duì)法律的實(shí)踐性認(rèn)識(shí)，激發(fā)了對(duì)法律的興趣，從小構(gòu)建了持法律、守紀(jì)律的秩序觀念。這樣的宣傳教育活動(dòng)，可以更好地讓更多的人意識(shí)到法律對(duì)每個(gè)人的重要性，增強(qiáng)法治觀念，自覺遵守法律。
再次，依法行政是治理現(xiàn)代化的重要保證。法治是行政管理領(lǐng)域的重要理念。只有在法治的軌道上，政府部門的權(quán)力才能被有效制約，行政管理才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范。在參與“手拉手與法同行”活動(dòng)時(shí)，我深切感受到了依法行政對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步所起的積極作用。在社區(qū)工作中，我們遵循法律程序，依法開展各項(xiàng)工作，注重解決社區(qū)居民的實(shí)際問題，使社區(qū)居民感受到了政府的關(guān)懷與力量。這樣的行政管理，既增強(qiáng)了群眾對(duì)政府的信任，也更好地維護(hù)了社會(huì)秩序與穩(wěn)定。正如習(xí)近平主席所強(qiáng)調(diào)的，“法律面前人人平等”，只有在法治的框架下，才能實(shí)現(xiàn)公平正義，創(chuàng)造更好的治理境況。
最后，法治需要每個(gè)人共同參與。法治的建設(shè)需要每個(gè)公民都加入進(jìn)來，每個(gè)人都要持有對(duì)法治的認(rèn)同感。在“手拉手與法同行”活動(dòng)中，我看到了很多身邊的普通人都參與到了法治宣傳教育中來，深入基層，為普及法律知識(shí)貢獻(xiàn)一份力量。他們積極宣傳法律法規(guī)，解答群眾對(duì)法律問題的疑惑，傳播法治文化，推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。這些人的參與，既是對(duì)法治建設(shè)的幫助，也是對(duì)日常行為規(guī)范的充分體現(xiàn)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到法治建設(shè)中，成為社會(huì)中的法制宣傳骨干，以自己的實(shí)際行動(dòng)為法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
總之，“手拉手與法同行”不僅點(diǎn)燃了法治意識(shí)的火花，也使我們更加認(rèn)識(shí)到了法治是社會(huì)發(fā)展的必然選擇。法治是我們賴以生存、發(fā)展的土壤，只有在法治的保障下，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)進(jìn)步。我們每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，宣傳法治理念，遵守法律法規(guī)，參與法治建設(shè)。只有全社會(huì)齊心協(xié)力，共同構(gòu)建法治社會(huì)，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和社會(huì)主義現(xiàn)代化做出更大貢獻(xiàn)。
手拉手心得體會(huì)文章篇十八
呼啦圈，這個(gè)簡(jiǎn)單的玩具，童年的回憶，如今卻依舊受到人們的喜愛。小時(shí)候，無(wú)論是學(xué)校還是家庭，呼啦圈都是常見的玩具之一。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步，電子娛樂逐漸取代了傳統(tǒng)游戲，人們對(duì)于呼啦圈的認(rèn)識(shí)和探索也逐漸淡忘。直到最近，我在健身房遇見了手拉手轉(zhuǎn)呼啦圈這一鍛煉項(xiàng)目，不禁引發(fā)了我的興趣，我開始重新認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)這個(gè)古老的玩具。
第二段：呼啦圈的魅力
手拉手轉(zhuǎn)呼啦圈，是一項(xiàng)需要兩人合力轉(zhuǎn)動(dòng)的鍛煉項(xiàng)目。它不僅能夠促進(jìn)身體靈活性，增強(qiáng)肌肉力量，還可以培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)我第一次嘗試手拉手轉(zhuǎn)呼啦圈時(shí)，我意識(shí)到其中蘊(yùn)含的魅力。兩人的默契配合，每個(gè)人都要保持穩(wěn)定的節(jié)奏和力度，否則呼啦圈就會(huì)中斷，這無(wú)形中增加了挑戰(zhàn)和樂趣。在與伙伴的配合過程中，我深感傳統(tǒng)游戲能夠在趣味中發(fā)揮鍛煉身體和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的作用。
第三段：呼啦圈中的健身
手拉手轉(zhuǎn)呼啦圈不僅僅是一項(xiàng)游戲，更是一種有氧健身鍛煉，它可以有效地燃燒卡路里，增強(qiáng)心肺功能。同時(shí)，這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作對(duì)于腸胃蠕動(dòng)、腹部肌肉的訓(xùn)練也十分有效。每次轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈時(shí)，全身的肌肉得到了鍛煉，這不僅能夠緊致腰腹線條，還可以加強(qiáng)核心肌群的力量。我逐漸發(fā)現(xiàn)，手拉手轉(zhuǎn)呼啦圈不僅能讓我享受游戲的樂趣，還能使身體得到全面鍛煉，帶來健康和舒適的感覺。
第四段：呼啦圈中的團(tuán)隊(duì)精神
手拉手轉(zhuǎn)呼啦圈的成功需要兩人的默契和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這要求我們相互配合、相互支持。在與伙伴一起轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈的過程中，我們要學(xué)會(huì)傾聽彼此的心跳，感受呼啦圈的節(jié)奏，從而達(dá)到默契和協(xié)作的最佳狀態(tài)。每一次默契轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈時(shí)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力增強(qiáng)了，信任也加深了。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅可以在轉(zhuǎn)呼啦圈中得到培養(yǎng)，還可以應(yīng)用到生活和工作的方方面面。
第五段：重新認(rèn)識(shí)呼啦圈
通過手拉手轉(zhuǎn)呼啦圈的體驗(yàn)，我重新認(rèn)識(shí)和體會(huì)到了呼啦圈的魅力。呼啦圈不僅是一種娛樂玩具，更是一項(xiàng)有氧健身鍛煉和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的活動(dòng)。通過轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈，我們可以鍛煉肌肉、提高心肺功能，同時(shí)培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。呼啦圈的簡(jiǎn)單動(dòng)作蘊(yùn)含著無(wú)盡的樂趣和挑戰(zhàn)，同時(shí)也教會(huì)了我們?nèi)绾闻c伙伴配合，如何默契協(xié)作。我相信，在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，重新認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)呼啦圈，不僅可以帶來身體的健康，還能使我們更加團(tuán)結(jié)、更加和諧。讓我們一起手拉手，轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈，在游戲中綻放出青春的活力。
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