心得體會(huì)是一種記錄和表達(dá)個(gè)人感悟的方式。在撰寫心得體會(huì)之前，可以先進(jìn)行素材的整理和歸類，以便后續(xù)的條理清晰。心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的感悟和體驗(yàn)的總結(jié)。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇一
網(wǎng)絡(luò)言行文明教育近年來(lái)已成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)重要的教育內(nèi)容之一，為保護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間安全、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)揮著重要的作用。本人作為一名喜歡上網(wǎng)和社交的青年，也多次參與了網(wǎng)絡(luò)言行文明教育，深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)文明的重要性，積累了豐富的心得體會(huì)。以下就網(wǎng)絡(luò)言行文明教育中的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討和總結(jié)。
一、全民網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的缺失
時(shí)至今日，雖然信息時(shí)代已正式到來(lái)，但我國(guó)的全民網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育卻還沒(méi)有走出初級(jí)階段。不少人開(kāi)機(jī)玩游戲、刷朋友圈的時(shí)間比學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間長(zhǎng)，隨意的討論和網(wǎng)絡(luò)攻擊時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象直接衍生自網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育缺失的一個(gè)或多個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)此，我們應(yīng)該加大教育力度，從根本上打造一個(gè)更加文明的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)。
二、教育方式的改進(jìn)
網(wǎng)絡(luò)言行文明教育的方式應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，采取多種多樣的形式來(lái)推廣。不僅僅是課堂講解，可以通過(guò)微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)游戲等途徑來(lái)普及相關(guān)知識(shí)，同時(shí)更注重實(shí)際運(yùn)用和演練。例如針對(duì)明知是謠言卻還在傳播的群體，我們可以組織公益活動(dòng)，給予相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)優(yōu)惠。
三、監(jiān)管機(jī)制的落實(shí)
網(wǎng)絡(luò)言行文明教育不僅僅是純教育，還需要配套相關(guān)的法規(guī)和監(jiān)管機(jī)制。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)暴力等不良行為，應(yīng)該加大打擊力度，并在通信社交平臺(tái)建立良好的信息安全管理執(zhí)法制度，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)救助力度，完善法律規(guī)章制度的同時(shí)，宣傳法律知識(shí)，推廣先進(jìn)文明典型，增強(qiáng)公眾的法律意識(shí)和公德觀念。
四、審慎管理個(gè)人言行
打造網(wǎng)絡(luò)文明社會(huì)，需要每個(gè)人各盡其責(zé)。作為個(gè)人，應(yīng)該自覺(jué)抵制差評(píng)、黑粉、網(wǎng)絡(luò)暴力等不良言行，不用言行侮辱和傷害他人的權(quán)益。遵紀(jì)守法，社交禮儀在網(wǎng)絡(luò)中不可少，做到善用信息，依據(jù)事實(shí)，客觀公正地言行，一言一行都應(yīng)保持文明，努力構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
五、社會(huì)力量的參與
推行全民網(wǎng)絡(luò)言行文明教育，需要全社會(huì)共同參與。在家庭、學(xué)校和社會(huì)各層面，都要營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)環(huán)境，樹(shù)立文明的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)文化，讓更多的人能夠了解、理解、應(yīng)用和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)言行文明，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
總之，網(wǎng)絡(luò)言行文明教育是我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的重要組成部分，需要大力推廣和實(shí)踐。每個(gè)人都應(yīng)該積極參與，營(yíng)造和諧健康的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，才能讓我們的網(wǎng)絡(luò)世界更加靚麗。
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，人們已經(jīng)無(wú)法脫離網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)在我們生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。然而，在網(wǎng)絡(luò)中，我們的言行也顯得越來(lái)越重要。因此，在這個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)言行文明教育也就變得尤為重要。以下是本人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)言行文明教育的心得體會(huì)。
第一段：網(wǎng)絡(luò)言行反應(yīng)個(gè)人素質(zhì)
網(wǎng)絡(luò)言行反應(yīng)著一個(gè)人的素質(zhì)，也反應(yīng)著一個(gè)人的修養(yǎng)。一個(gè)人的文字、表達(dá)和思維方式，無(wú)疑是他個(gè)人形象的表現(xiàn)。所以，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該還原真實(shí)的自我，應(yīng)該在網(wǎng)上講文明，說(shuō)真話，說(shuō)有營(yíng)養(yǎng)的話。這樣，我們的個(gè)人形象和網(wǎng)上形象才能獲得他人的尊重和信賴。而如果我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上口出惡言，詛咒他人，那么就會(huì)給別人留下一個(gè)不屑和避諱的形象，在工作、生活中會(huì)面臨更多的障礙。
第二段：文明言行是網(wǎng)絡(luò)交際的規(guī)范
在網(wǎng)絡(luò)交流中，我們需要遵循文明規(guī)范。首先，我們應(yīng)該尊重他人的社會(huì)身份，盡量避免使用尖銳、刻薄的語(yǔ)言。其次，我們可以通過(guò)掌握網(wǎng)絡(luò)交際的禮儀規(guī)范來(lái)提升自己的社會(huì)素養(yǎng)，不會(huì)在社交中出現(xiàn)過(guò)失。社交禮儀標(biāo)準(zhǔn)包括：請(qǐng)自覺(jué)抬頭、維持良好的言語(yǔ)和態(tài)度、表現(xiàn)自己、表現(xiàn)對(duì)他人的尊重、聽(tīng)說(shuō)話人講完全后再做回應(yīng)、用開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)不同的聲音。如果我們能夠把這些禮儀規(guī)范用于日常網(wǎng)絡(luò)交流中，我們的交流就不會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵和沖突。
第三段：網(wǎng)民的基本法律意識(shí)
網(wǎng)絡(luò)言行不僅反應(yīng)了個(gè)人修養(yǎng)，更是涉及到法律和道德。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到今天已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的重要基石，也是一個(gè)新的法律領(lǐng)域。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)民的基本法律意識(shí)，了解有關(guān)網(wǎng)上言論的法律規(guī)定。鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展，同時(shí)也要了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和國(guó)家對(duì)端到端加密的負(fù)面態(tài)度。如果我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的言論涉及到國(guó)家利益、民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家安全等方面，那么就必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。因此，了解相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)言行的素質(zhì)是十分必要的。
第四段：自我審查和約束
網(wǎng)絡(luò)言行是一個(gè)完全以個(gè)人為中心的交流方式，其實(shí)是缺乏約束和審查機(jī)制的。因此，我們需要自我審查和約束。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流時(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)檢查自己的言行是否合理和恰當(dāng)。我們還要注意避免在言行中使用政治敏感的措辭，以及不適當(dāng)?shù)脑~匯，這些措辭容易引起他人的不滿，并對(duì)個(gè)人在工作中的發(fā)展和自身造成一定的影響。
第五段：網(wǎng)絡(luò)言行文明教育的前途
網(wǎng)絡(luò)言行已經(jīng)成為立體化交流的重要方式，如今越來(lái)越多的人關(guān)注和重視網(wǎng)絡(luò)言行文明教育。隨著人們的需求不斷增長(zhǎng)和互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表言論的容易 ，文明言行將逐漸得到更好的普及和大眾的關(guān)注。任何一個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記網(wǎng)絡(luò)宣誓先由自己和需要被遵守的網(wǎng)絡(luò)安全信息綱領(lǐng)，自覺(jué)遵守，共創(chuàng)一個(gè)文明和諧的網(wǎng)絡(luò)世界。在這樣的環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值將會(huì)更加凸顯，并能夠更快推進(jìn)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的文明和諧也才能真正落地生根。
總之，網(wǎng)絡(luò)言行文明教育的重要性在現(xiàn)如今的時(shí)代越來(lái)越顯著。我們的個(gè)人形象、交互友好、法律素質(zhì)，以及對(duì)自身言行的約束和審查，都已經(jīng)成為了重要方面。以此來(lái)提高網(wǎng)絡(luò)社交的質(zhì)量，讓網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境呈現(xiàn)出更加清晰明了的文明風(fēng)貌。
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。網(wǎng)絡(luò)言行文明的教育已經(jīng)成為當(dāng)下很重要的一部分，隨著網(wǎng)絡(luò)言行的諸多不文明現(xiàn)象的出現(xiàn)，我們有必要從個(gè)人與社會(huì)層面理解和推廣網(wǎng)絡(luò)言行文明的教育。在這篇文章中，筆者將分享自己學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)言行文明的過(guò)程和體會(huì)。
二、了解網(wǎng)絡(luò)言行文明的意義
在這個(gè)高度互聯(lián)網(wǎng)化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)言行文明的重要性更顯重要。具體來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)言行文明的意義在以下幾個(gè)方面：
1.二者同存，同等重要：網(wǎng)絡(luò)言行之間密不可分，沒(méi)有良好的網(wǎng)絡(luò)言行，則社會(huì)團(tuán)結(jié)和諧難以實(shí)現(xiàn)。
2.積極維護(hù)社會(huì)公德：良好的網(wǎng)絡(luò)言行等同于積極維護(hù)社會(huì)公德。
3.保護(hù)少數(shù)群體權(quán)益：即使在網(wǎng)絡(luò)上，我們也不能忘記關(guān)注并保護(hù)那些弱勢(shì)、群體權(quán)益被侵犯的人。
三、如何學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)言行文明
如何學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)言行文明呢？以下是筆者認(rèn)為的幾點(diǎn)體會(huì)：
1.自覺(jué)接受教育：網(wǎng)絡(luò)言行文明教育是個(gè)人與社會(huì)的雙向互動(dòng)，我們應(yīng)該請(qǐng)教相關(guān)專家和學(xué)者的意見(jiàn)，主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)言行文明的培訓(xùn)和活動(dòng)以積累更多的相關(guān)知識(shí)態(tài)度和行為。
2.加強(qiáng)自身修養(yǎng)：網(wǎng)絡(luò)言行的關(guān)鍵不只是素養(yǎng)和提高，還在于修身養(yǎng)品。貼合自身、適合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的個(gè)人修養(yǎng)很重要，包括提高自身文化素質(zhì)和道德水準(zhǔn)， 履行網(wǎng)絡(luò)市民的七項(xiàng)義務(wù)。
3.多角度思考：只有站在對(duì)立的兩方面多角度思考，才能明確把握網(wǎng)絡(luò)言行規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。
四、如何推廣網(wǎng)絡(luò)言行文明
為了推廣網(wǎng)絡(luò)言行文明教育，我們還可以采取以下幾個(gè)切入點(diǎn)：
1.強(qiáng)化機(jī)關(guān)與社會(huì)監(jiān)督，及時(shí)規(guī)范不文明行為。
2.擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)言行通報(bào)范圍和數(shù)量，提高程序的透明度。
3.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)言行文明教育活動(dòng)和公益宣傳，深入到群眾中去。
4.參與民間網(wǎng)絡(luò)言行管理、協(xié)會(huì)等組織，尋找共同點(diǎn)推進(jìn)。
五、結(jié)論
網(wǎng)絡(luò)言行文明教育對(duì)于每一個(gè)人而言都有著重要的意義。我們要認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)言行和現(xiàn)實(shí)生活不一樣，每個(gè)人都是一位“網(wǎng)絡(luò)公民”，積極參與網(wǎng)絡(luò)言行文明教育，規(guī)范自身言語(yǔ)行為，確保網(wǎng)絡(luò)秩序更加人性化和諧，這樣才能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)言行文明化的進(jìn)步。最后，筆者也呼吁，大家都積極參與進(jìn)來(lái)，共同推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)言行文明教育，為構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇四
網(wǎng)絡(luò)文明教育是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育青少年建立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，培養(yǎng)道德意識(shí)和自律能力的一種教育?，F(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)在我們生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，中學(xué)生也開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，因此，如何引導(dǎo)中學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，就成了非常重要的問(wèn)題。
第二段：網(wǎng)絡(luò)文明教育的意義
網(wǎng)絡(luò)文明教育是我們今天不可忽視的一項(xiàng)教育任務(wù)，它對(duì)于促進(jìn)社會(huì)良好風(fēng)尚的形成和青少年的健康成長(zhǎng)都有著不可替代的作用。它可以引導(dǎo)學(xué)生正確看待和使用網(wǎng)絡(luò)，在保障網(wǎng)絡(luò)安全的前提下，厘清網(wǎng)絡(luò)是虛擬和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，樹(shù)立正確的心理態(tài)度和價(jià)值觀，為學(xué)生的美好未來(lái)奠定了良好的基礎(chǔ)。
第三段：網(wǎng)絡(luò)文明教育的方法
網(wǎng)絡(luò)文明教育的方法有很多，比如，有關(guān)部門應(yīng)加大對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)教育宣傳力度，父母也應(yīng)該關(guān)注自己孩子在網(wǎng)上的行為，定期給他們進(jìn)行相關(guān)的防沉迷教育。再比如，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育，在課堂上為學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育，引導(dǎo)學(xué)生健康使用網(wǎng)絡(luò)。
第四段：網(wǎng)絡(luò)文明教育的實(shí)踐
我們也要重視網(wǎng)絡(luò)文明教育的實(shí)踐，不僅是要靠教育宣傳，更應(yīng)通過(guò)實(shí)踐行動(dòng)，讓學(xué)生在具體的實(shí)踐中感受到網(wǎng)絡(luò)文明的重要性。比如，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽、舉辦網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上素質(zhì)，增強(qiáng)他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代的防御能力，從而減少潛在的安全隱患。
第五段：總結(jié)，為網(wǎng)絡(luò)文明教育點(diǎn)贊
網(wǎng)絡(luò)文明教育是一個(gè)很龐大的話題，它不僅于每一個(gè)人的生活息息相關(guān)，更與國(guó)家的未來(lái)息息相關(guān)。立足中國(guó)實(shí)際，加強(qiáng)和完善網(wǎng)絡(luò)文明教育是責(zé)無(wú)旁貸的。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們應(yīng)該從自己做起，積極參與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，讓網(wǎng)絡(luò)文明教育成為我們學(xué)校、社會(huì)、家庭的常識(shí)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)文明教育也必須跟著時(shí)代前進(jìn)，為人類和社會(huì)進(jìn)步增光添彩。
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇五
國(guó)內(nèi)因特網(wǎng)興起是近幾年的事情，因此，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)是個(gè)新事物。國(guó)內(nèi)對(duì)于網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教育等研究較多，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的德育問(wèn)題研究甚少，尚處于起步階段。與本課題相關(guān)的研究文章，散見(jiàn)于各教育雜志，報(bào)紙和因特網(wǎng)。這些研究基本上是著眼于網(wǎng)絡(luò)的“雙刃劍”層面上的，其統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和研究結(jié)果，似乎使人們確信:網(wǎng)絡(luò)信息是導(dǎo)致現(xiàn)代人出現(xiàn)思想意識(shí)混亂和道德標(biāo)準(zhǔn)滑坡等現(xiàn)象的主要原因。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的拓展和延伸，網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的道德問(wèn)題在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的具體體現(xiàn)而己，這一切網(wǎng)絡(luò)本身并無(wú)什么錯(cuò)誤，原因在于使用網(wǎng)絡(luò)的有思想的人，而人通過(guò)教育可以具備較高的素質(zhì)和信息處理能力。
對(duì)比中外網(wǎng)絡(luò)道德教育發(fā)展的現(xiàn)狀，我國(guó)在網(wǎng)絡(luò)道德教育領(lǐng)域的研究可以說(shuō)仍處于初始階段，具體的任務(wù)仍任重而道遠(yuǎn)。今天，當(dāng)我們面對(duì)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象時(shí)，不得不重新審視現(xiàn)行的德育模式及運(yùn)行機(jī)制。
網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)不是單一的心理品質(zhì)，而是一個(gè)多維度、多層次的心理活動(dòng)系統(tǒng)，是網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)識(shí)、網(wǎng)絡(luò)道德情感、網(wǎng)絡(luò)道德意志的統(tǒng)一體。網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)識(shí)是人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為的是非、善惡的理解和評(píng)價(jià)。它包括網(wǎng)絡(luò)道德觀念、網(wǎng)絡(luò)道德分析、網(wǎng)絡(luò)道德評(píng)價(jià)等。網(wǎng)絡(luò)道德情感是一個(gè)人在一定的網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)自己和別人的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。它包括責(zé)任感、憎恨感、愉悅感、敬仰感等。網(wǎng)絡(luò)道德意志是指不受網(wǎng)絡(luò)誘惑因素的影響，能夠自己調(diào)節(jié)和控制自己的情感沖動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)行為。它包括自主、自律、自覺(jué)等?；谥袑W(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀，要特別注意強(qiáng)化中學(xué)生上網(wǎng)的尊重意識(shí)、誠(chéng)實(shí)意識(shí)、政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、自律意識(shí)等等。
中學(xué)生由于在認(rèn)知水平、辨析能力等方面還不成熟，上網(wǎng)時(shí)面對(duì)良萎不齊、真假不分、是非難辨、多元價(jià)值并存的網(wǎng)絡(luò)信息，面對(duì)比比皆是的各種誘惑，面對(duì)一理性和情感的沖突，在無(wú)他人幫助的情況下，往往難以做出正確的判斷和選擇。據(jù)筆者的調(diào)查了解，目前中學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的`一大苦惱就是無(wú)法辨別信息的真?zhèn)位虮鎰e信息真?zhèn)蔚哪芰Σ粡?qiáng)。因此，中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的目的再也不能僅僅要求中學(xué)生掌握幾條網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，而必須面對(duì)中學(xué)生接觸的紛繁復(fù)雜的信息環(huán)境，培養(yǎng)、提高中學(xué)生的道德判斷和選擇能力。
網(wǎng)絡(luò)道德教育的最終目的是使學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣。然而從一些學(xué)校對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查中了解到，許多中學(xué)生還沒(méi)有把正確網(wǎng)絡(luò)道德觀念轉(zhuǎn)化為自身的自覺(jué)行為。因此，加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，不僅要使中學(xué)生在思想上形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，更重要的是要引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣，使他們能夠在無(wú)人監(jiān)督的環(huán)境下自覺(jué)約束自己的網(wǎng)絡(luò)行為，堅(jiān)決抵制違背網(wǎng)絡(luò)道德的行為。
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇六
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，必須厚植文化根基。在“快餐文化”、“流量經(jīng)濟(jì)”的商業(yè)邏輯和利益驅(qū)動(dòng)下，一些低俗、虛假、審丑博眼球的網(wǎng)絡(luò)直播和造謠信息層出不窮，其根本原因在于泛娛樂(lè)化經(jīng)濟(jì)和思想文化之間的不平衡。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該為文化傳播提供正面“加速度”，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，飛入億萬(wàn)尋常百姓家，化擴(kuò)散文化溫潤(rùn)人心的作用，讓文化自信成為網(wǎng)絡(luò)文明的力量之源。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，必須發(fā)揮網(wǎng)民主體作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至12月，我國(guó)有近10億網(wǎng)民，在這個(gè)全民自媒體時(shí)代，人人都是網(wǎng)絡(luò)文明參與者，人人都是網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)者，只有每個(gè)網(wǎng)民都切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立擔(dān)當(dāng)精神，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，敢當(dāng)網(wǎng)絡(luò)文明主流意識(shí)和清朗空間的捍衛(wèi)者、推動(dòng)者，積極傳播正能量，自覺(jué)抵制不良信息，主動(dòng)規(guī)范自身言行，才能真正構(gòu)建起正能量充沛、主旋律高昂的清朗網(wǎng)絡(luò)空間。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，必須凝心聚力重拳出擊。網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)是一項(xiàng)涉及面廣、綜合性強(qiáng)的系統(tǒng)工程，要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間有效治理，就要堅(jiān)持法治與德治相結(jié)合，自律與他律相結(jié)合，加快建立健絡(luò)綜合治理體系，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府管理、企業(yè)履責(zé)、社會(huì)監(jiān)督、網(wǎng)民自律等多主體參與的綜治格局。要堅(jiān)持“以技術(shù)對(duì)技術(shù)、以技術(shù)管技術(shù)”，推動(dòng)大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)信息化手段在網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)踐，以科技的力量?jī)?yōu)化網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
禮之于正國(guó)，猶衡之于輕重，繩墨之于曲直。網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)是眾心所向，也是你我之責(zé)，讓我們攜起手來(lái)，共同守護(hù)精神家園，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)世界“艷陽(yáng)天”！
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇七
我校根據(jù)教育部和自治區(qū)通知要求，深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化系列重要講話精神和網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上的講話精神，通過(guò)主題宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校教職員工、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權(quán)益，號(hào)召大家共同來(lái)維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全。切實(shí)做好了教育系統(tǒng)倡導(dǎo)的“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)?，F(xiàn)將我校宣傳活動(dòng)總結(jié)如下：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人
學(xué)校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，把活動(dòng)列入重要議事日程，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，成立了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)保障了人員和經(jīng)費(fèi)投入，確保網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)有序有效開(kāi)展。
(二)積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全資料，故事進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂活動(dòng)，我校在校內(nèi)張貼了海報(bào)、發(fā)放宣傳材料，課堂上組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)手冊(cè);同時(shí)積極組織學(xué)生參加中小學(xué)安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題活動(dòng)。同時(shí)在設(shè)置了計(jì)算機(jī)課的班級(jí)年級(jí)在信息技術(shù)課上傳授了一些與網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)的知識(shí)并布置任務(wù)，讓學(xué)生在網(wǎng)上搜集一些與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的小故事并相互在課后進(jìn)行講述傳播。
(三)舉辦“網(wǎng)絡(luò)安全大講堂”知識(shí)專題講座
為普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，我校還為學(xué)生們開(kāi)展了專題講座，講座主要圍繞《如何幫助青少年提高網(wǎng)絡(luò)基本識(shí)別能力》，《如何養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣和行為》，《凈化青少年上網(wǎng)環(huán)境》，《青少年網(wǎng)癮的危害》這幾個(gè)主題進(jìn)行，取得了良好的效果。
(四)依托校園網(wǎng)和校園電視傳播網(wǎng)絡(luò)安全正能量
為加大網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)宣傳力度，我校不光在校園網(wǎng)上醒目位置添加了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)專題，搜集整理了相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)上傳到網(wǎng)站上，還依托學(xué)校在周四的下午的班隊(duì)會(huì)時(shí)間播放學(xué)校有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)宣傳片，向廣大師生傳播網(wǎng)絡(luò)安全正能量。
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇八
為了讓網(wǎng)絡(luò)空間更加文明、干凈、清朗，確保廣大網(wǎng)友上網(wǎng)安全，筆者以為，在抓好《意見(jiàn)》落實(shí)的同時(shí)，需要共建共享。這個(gè)共建就是他律與自律。運(yùn)用他律，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理與監(jiān)督，需要不斷提高網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違法侵害他人信息，或者提供違法信息服務(wù)的，依法予以懲處，直至關(guān)閉封號(hào)。運(yùn)用好自律，就是要不斷提高網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)技術(shù)知識(shí)，正確區(qū)分正確信息和非正確信息，不給虛假信息提供土壤和空間。
自己不能識(shí)別真假信息的，通過(guò)相關(guān)渠道予以澄清認(rèn)定。比如，公安部門開(kāi)展反詐騙行動(dòng)就是一個(gè)善舉，幫助網(wǎng)民識(shí)別詐騙。運(yùn)用自律，作為網(wǎng)民堅(jiān)持做到依法辦網(wǎng)、依法管網(wǎng)、依法上網(wǎng)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全，是國(guó)家的需要，人民的需要，時(shí)代發(fā)展之需要。共享，就是要加快信息化服務(wù)普及，降低應(yīng)用成本，為老百姓提供用得上、用得起、用得好的信息服務(wù)，讓億萬(wàn)人民在共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果上有更多獲得感。讓網(wǎng)絡(luò)成為人們工作、學(xué)習(xí)、快捷、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的“生態(tài)園”，成為人們文化健康娛樂(lè)的“精神家園”。
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇九
經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要想進(jìn)入大眾的內(nèi)心，得把握網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以時(shí)代的眼光、創(chuàng)新的思維、改革的精神看待網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，不斷提高運(yùn)用和駕馭網(wǎng)絡(luò)的能力。首先，可以通過(guò)技術(shù)手段加以創(chuàng)新。一方面，通過(guò)把網(wǎng)絡(luò)文化融入到傳統(tǒng)節(jié)日里，可以讓傳統(tǒng)更為時(shí)尚；另一方面，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+思維，切實(shí)打造網(wǎng)絡(luò)文化精品，不斷地探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)中的傳播方法和途徑。其次，可以站在網(wǎng)絡(luò)受眾的角度上，認(rèn)真地研究網(wǎng)絡(luò)受眾的心理特征和興趣點(diǎn)，用靈活多樣的傳播形式，把陽(yáng)春白雪變得喜聞樂(lè)見(jiàn)。
網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)關(guān)系你我他，需要每一個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，共同砥礪前行，一起營(yíng)造出一個(gè)健康、有序、文明的網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境，互聯(lián)網(wǎng)文明之花才能更好地綻放，網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)的進(jìn)步作用才能更好地體現(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇十
網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)網(wǎng)民共同的精神家園，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文明共踐共行，就要厚植“有情懷”的國(guó)家精神。要強(qiáng)化科學(xué)理論、先進(jìn)文化、偉大精神、主流價(jià)值的引領(lǐng)作用，讓網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“變量”成為“增量”，成為弘揚(yáng)偉大精神、凝聚前進(jìn)力量的“主陣地”。共建網(wǎng)絡(luò)“文明空間”，就要讓中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系、思想理論沁潤(rùn)人心，就要讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德滋養(yǎng)社會(huì)，進(jìn)一步鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)和精神基石。
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇十一
這次學(xué)習(xí)沒(méi)有教師的當(dāng)面講授，是學(xué)員自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就給自學(xué)提供了空間。我每次都利用閑暇時(shí)間到機(jī)房進(jìn)行學(xué)習(xí)，閱讀每個(gè)模塊給出的理論知識(shí)，然后根據(jù)要求進(jìn)行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的能力，為我在今后工作中進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇十二
隨著現(xiàn)代 科學(xué) 技術(shù)的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展并日益普及。截至20xx年底，我國(guó)網(wǎng)民總?cè)藬?shù)已達(dá)1.37億，占中國(guó)人口總數(shù)的10.5%?；ヂ?lián)網(wǎng)給人類社會(huì)生活各領(lǐng)域帶來(lái)了深刻的變化，不僅提高了人們的學(xué)習(xí)與工作效率，拓寬了人們的視野，豐富了人們的生活，也改變了人們的工作、學(xué)習(xí)、生活與思維方式。
互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了豐富的信息資源和廣闊的學(xué)習(xí)空間，成為他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、拓寬視野、休閑娛樂(lè)、互動(dòng)交往、展示自我的重要平臺(tái)。然而，由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性與管理的滯后性，各種不良信息也乘機(jī)大量涌入，一些學(xué)生缺乏分辨力、自控力，加上網(wǎng)絡(luò)道德與法律意識(shí)淡薄，道德與價(jià)值取向發(fā)生偏差，由此引發(fā)了一系列道德與法律問(wèn)題。
一、網(wǎng)絡(luò)不良與違法行為的主要表現(xiàn)
(一)起低俗網(wǎng)名，使用不文明語(yǔ)言，侮辱誹謗他人
主要表現(xiàn)在：為引起他人注意或出于其他不良企圖，故意為自己起低俗的網(wǎng)名;網(wǎng)絡(luò)聊天或網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)使用不文明的語(yǔ)言、符號(hào)或表情圖像;在論壇 或留言板上發(fā)布包含不文明用語(yǔ)、內(nèi)容粗俗的帖子;使用污辱性、攻擊性的語(yǔ)言肆意攻擊謾罵他人，或故意捏造虛假事實(shí)，貶損他人人格，毀壞他人名譽(yù);甚至有個(gè)別學(xué)生在網(wǎng)上公然謾罵、惡毒攻擊自己的老師。
(二)瀏覽、傳播或發(fā)布不良信息
互聯(lián)網(wǎng)上存在不少不良信息，對(duì)青少年的思想道德及行為會(huì)產(chǎn)生不良影響。一些學(xué)生經(jīng)不起誘惑，在網(wǎng)上瀏覽這些不良信息，如查看色情、暴力圖片，觀看色情、暴力視頻等。也有人為了惡作劇，故意在網(wǎng)上發(fā)布一些虛假信息。對(duì)社會(huì)造成不良影響，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的公眾形象。
(三)利用網(wǎng)絡(luò)抄襲、剽竊他人成果
有些學(xué)生在完成老師布置的作業(yè)時(shí)，不去認(rèn)真地閱讀、理解教材，也不愿花時(shí)間、花精力到圖書館、資料室查閱資料，更不愿動(dòng)腦子去深入思考，而是直接上網(wǎng)，通過(guò)搜索引擎，將網(wǎng)上的
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇十三
通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)組織形式，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)媒體選擇，教學(xué)評(píng)價(jià)方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個(gè)角度創(chuàng)設(shè)情境，化抽象為具體，使教學(xué)生動(dòng)形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇十四
一、執(zhí)法人員文明執(zhí)法的必要性。
文明執(zhí)法是建設(shè)法制社會(huì)、和諧社會(huì)的有效手段，同時(shí)也是執(zhí)法機(jī)關(guān)依法行政、執(zhí)政為民的必要方式。只有在依法執(zhí)法、嚴(yán)格執(zhí)法的同時(shí)，實(shí)行文明執(zhí)法，把嚴(yán)格執(zhí)法與文明執(zhí)法有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，而不是對(duì)立起來(lái)，才能真正的理解“公正文明、執(zhí)法為民”這一理念的本質(zhì)含義。有的執(zhí)法人員認(rèn)為：實(shí)行嚴(yán)格執(zhí)法就不可能實(shí)行文明執(zhí)法，實(shí)行文明執(zhí)法就不能作到嚴(yán)格執(zhí)法，把嚴(yán)格執(zhí)法和文明執(zhí)法對(duì)立起來(lái)。其實(shí)這種思想是一種機(jī)械唯物主義，脫離了發(fā)展的、進(jìn)步的觀點(diǎn)。實(shí)際上，我們開(kāi)展綜合行政執(zhí)法工作，就必須把握嚴(yán)格執(zhí)法與文明執(zhí)法之間相輔相成、相互促進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系。
二、執(zhí)法人員文明執(zhí)法的意義。
文明是一種習(xí)慣，文明是一種態(tài)度，文明也是一種自我的精神升華。執(zhí)法人員實(shí)行文明執(zhí)法程度的高低，一定程度上代表了執(zhí)法隊(duì)伍自身整體素質(zhì)的高低。試想，一個(gè)代表國(guó)家形象的執(zhí)法人員都不能把文明放在首要的位置，我們又怎么能期盼得到整個(gè)社會(huì)的認(rèn)同和人民群眾的支持。所以，只有當(dāng)我們把文明執(zhí)法做為工作之根基，為人之根本時(shí)，而不是把文明執(zhí)法僅僅當(dāng)成一種口號(hào)，這樣才是做好綜合執(zhí)法工作的最實(shí)實(shí)在在的工作方法。執(zhí)法執(zhí)行的神圣的法律；作為執(zhí)法人員，需要進(jìn)一步的提升文明程度，才能履行好法律所賦予的神圣職權(quán)。
三、執(zhí)法實(shí)踐中貫徹文明執(zhí)法。
理論與實(shí)踐密不可分，執(zhí)法實(shí)踐中應(yīng)堅(jiān)定不移的貫徹文明執(zhí)法的理念。如何做好文明執(zhí)法呢？除了法制、道德的約束以外，就是要嚴(yán)格遵守《xx市國(guó)家工作人員十個(gè)不準(zhǔn)》、《xx市執(zhí)法程序暫行規(guī)定》等紀(jì)律規(guī)定，在執(zhí)法中，面對(duì)紛繁復(fù)雜的執(zhí)法環(huán)境，面對(duì)居于社會(huì)中弱勢(shì)群體的執(zhí)法相對(duì)人，在嚴(yán)格行使職權(quán)的時(shí)候，不僅要講究人性化執(zhí)法，還要學(xué)會(huì)從容和鎮(zhèn)靜，學(xué)會(huì)寬容和忍讓。堅(jiān)決杜絕“冷”、“硬”、“橫”的態(tài)度和“踢”、“搶”、“摔”的行為。亮證在先，宣傳在先，服務(wù)在先，處罰在后。
綜合執(zhí)法部門是文明城市、和諧家園的一個(gè)窗口，社會(huì)的發(fā)展需要一支強(qiáng)有力的綜合執(zhí)法隊(duì)伍，只有堅(jiān)持文明執(zhí)法，才能樹(shù)立綜合執(zhí)法隊(duì)伍的良好新形象。
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇十五
除了學(xué)校安排的必要的面授課程外，其他的學(xué)習(xí)時(shí)間也是我們應(yīng)該利用、重視的、以前的我們，都是老師在臺(tái)上講，學(xué)生在臺(tái)下聽(tīng)，學(xué)生比較被動(dòng)，這樣的學(xué)習(xí)比較死板，而網(wǎng)上學(xué)習(xí)去也此有著本質(zhì)不同。我們可以隨意安排，我的時(shí)間，可撿我們認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，而且網(wǎng)上的資源眾多。比如：網(wǎng)絡(luò)教室、交流園地、語(yǔ)音答疑等，利用得好，都會(huì)有助于我們本身的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。1、網(wǎng)絡(luò)教室：它是我最喜歡利用的一種網(wǎng)上資源，因?yàn)樗梢曅詮?qiáng)、生動(dòng)形象、更新快，比我們單純地看課本要實(shí)用得多，相對(duì)于函授教學(xué)也開(kāi)放得多，不理解的問(wèn)題可重新看，更可加深我們對(duì)課程的理解與記憶。
2、交流園地網(wǎng)上討論：它是一個(gè)比較實(shí)用的交流工具?？膳c輔導(dǎo)教師討論交流，把難點(diǎn)、重點(diǎn)與老師和同學(xué)共同分享、解決，以前的我會(huì)課堂上提出與大家解決，但因開(kāi)放教育形式的不同，使用bbs的方式便簡(jiǎn)單得多，得到的返還信息也快得多。
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇十六
365好人事跡，看到了社會(huì)正能量的強(qiáng)大，也促使我向著擴(kuò)散、聚集正能量的使命不斷義無(wú)反顧的努力！
令我印象深刻的好人事跡有：30余年辦案2000余件無(wú)一錯(cuò)案的王景林；“倔強(qiáng)”夫妻易勤和丈夫劉宏濤賣房辦廠助殘；"好義工"袁曉恩捐獻(xiàn)雙眸照亮愛(ài)的世界；20多年，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)社區(qū)黨員建設(shè)和諧社區(qū)的榜樣——丁愛(ài)譜；無(wú)悔堅(jiān)守40多年麻防路"好醫(yī)生"肖卿福；五旬導(dǎo)游林大康27年汗水換游客喜愛(ài)；80后戰(zhàn)士任治森扶貧助困6年捐20萬(wàn)；唐才英：拾廢品30年養(yǎng)大6名棄嬰；為救落入冰窟小女孩17歲中學(xué)生趴刺骨冰面30分鐘。
近來(lái)看到孟瑞鵬的事跡，為救落水兒童，他奮不顧身跳入冰冷湖水，將生的希望留給兩個(gè)素不相識(shí)的孩子，獻(xiàn)出了年僅24歲的生命。當(dāng)救援人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，在深水區(qū)將孟瑞鵬救出時(shí)，他仍然保持雙臂高舉、雙手伸開(kāi)的救人姿勢(shì)。孟瑞鵬犧牲后，學(xué)校派專人整理了他的遺物。其中有多年寫下的四本筆記和一封名為《寫給三年后的自己》的一封信，生動(dòng)地反映了孟瑞鵬強(qiáng)大的精神世界。他在《入黨申請(qǐng)書》中這樣寫道：“作為一名21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該大題細(xì)作，從我做起，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和國(guó)家的利益、人民事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切！”
看著看著我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，一個(gè)年輕的孩子，一個(gè)年輕的生命在關(guān)鍵時(shí)刻舍己為人，致死都是義無(wú)反顧，這是什么樣的力量？這得是多么強(qiáng)大的精神支撐！精神的力量是巨大的，精神是行動(dòng)強(qiáng)勁有力的支撐，我以后更要做好我的精神傳播事業(yè)！
這一個(gè)個(gè)普通名字下光輝的事跡令我對(duì)他們肅然起敬，同時(shí)我感到凡人善舉就在我們身邊，像“黃河勵(lì)風(fēng)救援隊(duì)”“滎陽(yáng)市王村鎮(zhèn)司村的救人專業(yè)戶王西廣”，他們就是我身邊的好人，我不只在網(wǎng)絡(luò)上知道他們，生活中有時(shí)真的能碰到，知道他們的事跡后對(duì)他們更是敬佩和尊敬！我不只傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，我還要力所能及的發(fā)現(xiàn)身邊充滿正能量的好人好事，要把他們的事跡傳播到網(wǎng)上，讓更多的人知道他們，尊敬他們，好人好事同樣也需要我們社會(huì)的肯定和鼓勵(lì)！這就是我要做的，為聚集社會(huì)正能量增磚添瓦！
盡管我每天都重復(fù)著評(píng)論和點(diǎn)贊及截圖，但是我認(rèn)識(shí)了更多的不同的好人，知道了更多不同行業(yè)的好人的感人事跡，我相信只要我們一起努力我們的社會(huì)會(huì)更溫暖更美好，我能做的就是傳遞他們的事跡，匯聚更多的社會(huì)正能量，向她（他）們學(xué)習(xí)，做自己力所能及的有意義的事情，在他們的感召下不知不覺(jué)我也變得越來(lái)越熱心。
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇十七
自從xxxx網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院實(shí)行入學(xué)新生統(tǒng)考科目后，我便在第一年積極報(bào)名參加了考試，幸運(yùn)的是一舉成功，說(shuō)是幸運(yùn)，不如說(shuō)是自己努力的結(jié)果。
我學(xué)的是陜西xxxx中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，統(tǒng)考科目有大學(xué)英語(yǔ)b級(jí)和計(jì)算機(jī)上機(jī)兩門課程，由于教學(xué)6年來(lái)，我一直帶著語(yǔ)文這一科目，對(duì)于英語(yǔ)已有所淡忘，面對(duì)這一”難題”，起初真的是讓人束手無(wú)策。下面我就這兩門課程在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些方法和同學(xué)們交流一下，互相探討，共同進(jìn)步。
一、對(duì)于計(jì)算機(jī)上機(jī)而言，主要靠的是平時(shí)的上機(jī)操作，因?yàn)槲覀兩险n的需要，所以經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)上搜集一些相關(guān)的資料，這樣就訓(xùn)練了一些“復(fù)制，粘貼，下載”的技巧，由于考試規(guī)定我們必須要打印試題，所以對(duì)word文檔的運(yùn)用是避免不了的。排版，字體的設(shè)置，段落的劃分等等，都已經(jīng)在不止不覺(jué)中得以熟練運(yùn)用，所謂“熟能生巧”也許就是這個(gè)道理吧！
雖然考試是上機(jī)操作，但仍有40分的理論選擇題，這樣單憑上機(jī)實(shí)踐并不會(huì)提高你的過(guò)關(guān)率，還應(yīng)參考考試范圍，多了解一些理論，有必要的還需加強(qiáng)記憶，這是在計(jì)算機(jī)操作上無(wú)法獲取的寶貴信息。
二、英語(yǔ)考試，前面已提及，從事語(yǔ)文教學(xué)的我對(duì)它已有所淡忘，怎么辦呢？考試是殘酷的，別人又幫不了你。在短短的時(shí)間內(nèi)，要快速提升自己的能力，可不是件易事，于是，我下定決心，利用教學(xué)之余的時(shí)間去做一些相關(guān)的套題（搜集于網(wǎng)絡(luò)中），希望以此來(lái)彌補(bǔ)一部分，強(qiáng)化了訓(xùn)練力度，不恥下問(wèn)，向英語(yǔ)組的老師們請(qǐng)教方法，有問(wèn)題及時(shí)登門請(qǐng)教，不放棄一絲希望，作文方面自己先寫，完成后讓別人修改，再寫，再修改，直到弄懂為止，一路支撐我學(xué)下去的動(dòng)力是恒心與耐力。
在考試中我覺(jué)得應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）首先應(yīng)端正態(tài)度，不要放棄自己，更別放棄希望。
（2）要調(diào)整好心態(tài)，做到信心十足。
（3）英語(yǔ)選擇題較多，在填寫機(jī)讀卡時(shí)應(yīng)對(duì)加留心。
我堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人，愿參加統(tǒng)考的同學(xué)們都能順利過(guò)關(guān)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇十八
遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，讓我節(jié)約了不少時(shí)間，低廉的學(xué)習(xí)成本可以說(shuō)是遠(yuǎn)程教育最大的亮點(diǎn)。今天的社會(huì)人力競(jìng)爭(zhēng)已進(jìn)入到了白熱化階段，不提高知識(shí)水平、不擴(kuò)充自身能量，可以說(shuō)將會(huì)即刻失去社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，而現(xiàn)實(shí)因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育的出現(xiàn)，卻為解決這個(gè)問(wèn)題提供了一個(gè)平臺(tái)。只要在任何一臺(tái)能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過(guò)對(duì)一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。而且學(xué)習(xí)時(shí)間不用固定，因個(gè)人工作松閑程度自由安排，用二個(gè)字來(lái)形容就是“方便”。
網(wǎng)絡(luò)教育把五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué)，在這片無(wú)限廣闊的信息大海中相互學(xué)習(xí)、相互交流，實(shí)際上也在無(wú)形之中擴(kuò)大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友，甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個(gè)層面上來(lái)講，遠(yuǎn)程教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué)、互助友愛(ài)。遠(yuǎn)程教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來(lái)了一些便利。
20xx年，我們將結(jié)束福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育法學(xué)專業(yè)?？贫蔚膶W(xué)習(xí)。氣有浩然，學(xué)無(wú)止境。我想，盡管遠(yuǎn)程教育在不久的將來(lái)會(huì)有更科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品，但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會(huì)做人，而遠(yuǎn)程教育除給我們提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的平臺(tái)外，重要的是給我們每個(gè)參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人搭建了一座大舞臺(tái)。
隨著信息化社會(huì)，學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成，現(xiàn)代教育也在經(jīng)歷著變革。而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育就是因現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的新型教育。自從加入遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)中后，我的思想也隨著觀念與知識(shí)的更新而變化著。通過(guò)近二年多的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我的生活發(fā)生了很大的變化，在這里我不光學(xué)到了知識(shí)還懂得了如何的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，我改變了以往那種依賴教師授課，講解的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念和模式學(xué)會(huì)了利用現(xiàn)代信息手段、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，在數(shù)字信號(hào)環(huán)境下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)為我繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了必要的學(xué)習(xí)技能，為今后不斷獲取知識(shí)和提高教育層次帶來(lái)了幫助。在開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)中，我懂得了如何去學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)才能收到最好的效果，下面就是我的一些心得。
網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會(huì)篇十九
本次培訓(xùn)，用這樣的一句詩(shī)來(lái)描述再恰當(dāng)不過(guò)了，那就是“天光云影共徘徊，”有的說(shuō)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)不能只流于形式，要注意效果。有的說(shuō)對(duì)于出現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師首先要對(duì)學(xué)生充分肯定，然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生，這樣不會(huì)傷學(xué)生的自尊心，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時(shí)常發(fā)生的，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合理的想象，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能，提高課堂教學(xué)效率。大家各抒己見(jiàn)，我也談了自己的看法，這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的。所以我要說(shuō)，沒(méi)有互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，更不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。因?yàn)榻涣魑页鋵?shí)了自己；因?yàn)榛?dòng)，我獲得了進(jìn)步相信。通過(guò)學(xué)習(xí)，我將把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐，到那時(shí)，自己的工作將是更加得心應(yīng)手了。
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