精選古詩詞比賽活動(dòng)方案范文（18篇）

方案的改進(jìn)需要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷總結(jié)和優(yōu)化。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該考慮未來的發(fā)展趨勢和可能出現(xiàn)的問題。下面是一些方案評(píng)估的方法和技巧，供大家參考借鑒。

古詩詞比賽活動(dòng)方案篇一

引言：本次活動(dòng)的宗旨在于增強(qiáng)同學(xué)的凝聚力，展示出新時(shí)代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。在這個(gè)充滿活力與光明的時(shí)代，有挑戰(zhàn)才有財(cái)富。本次活動(dòng)是豐富各位同學(xué)的課余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體，注意各種才能的挖掘、培養(yǎng)與展示，同時(shí)增加同學(xué)之間、宿舍之間的交流、并促進(jìn)友誼為美好的大學(xué)生活留下燦爛的一筆財(cái)富。

一活動(dòng)主題

娛樂身心、激揚(yáng)青春

二活動(dòng)宗旨

友誼第一，比賽第二

三參與活動(dòng)對(duì)象

會(huì)電四班全體學(xué)生

四前期安排

五現(xiàn)場安排：

裁判必須于比賽開始前20分鐘到場，不得無故缺席。比賽分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表和參賽名單將于比賽前發(fā)放。

六活動(dòng)流程策劃

1、比賽項(xiàng)目：多人跳繩

單人跳繩

比賽器材：4條短跳繩，口哨4個(gè)

參賽人數(shù)：男女不限，總共24人。

裁判人數(shù)：4個(gè)比賽介紹：裁判提供統(tǒng)一的長跳繩。比賽分為初賽，半決賽和決賽。在初賽中，每組派出8位參賽，其中2個(gè)人搖繩，剩余的6個(gè)人按一定的順序分別從一側(cè)跳到另一側(cè)，每回合1位跳，跳完可繞回排隊(duì)接著跳，但必須在前面跳完才可以，時(shí)間為4分鐘。由跳得次數(shù)排名，多者為勝，從中取出前四名參加半決賽。

在半決賽中，每組派出10人參賽，其中2個(gè)人搖繩，剩余的8人分成2小組，排在繩子的同一側(cè)，每回合分別為2位跳，2位取自不同的小組，跳完可繞回排隊(duì)接著跳，但必須在前面跳完才可以，時(shí)間為3分鐘。由跳得次數(shù)排名，多者為勝，從中取出前兩名參加決賽，第三名直接由本回合中產(chǎn)生。

在決賽中，每組派出11人參賽，其中2個(gè)人搖繩，剩余的9人分成三小組，每回合分別為3位跳，3位取自不同的小組，跳完可繞回排隊(duì)接著跳，但必須在前面跳完才可以，時(shí)間2分鐘，由跳得次數(shù)排名，多者為勝。

比賽規(guī)則：比賽開始由裁判哨聲為準(zhǔn)，整個(gè)過程有當(dāng)值裁判數(shù)數(shù)。每回合選手必須在前面的選手完成跳躍才可接著跳，若前面沒跳過則繼續(xù)返回接著跳直到跳過為止。

比賽規(guī)則：24位選手隨機(jī)分成四組，取號(hào)abcd,首先由a組中的4位參賽選手在裁判吹響口哨以后開始跳，時(shí)間為1分鐘，后面以此類推，整個(gè)過程由裁判數(shù)數(shù)。結(jié)果按跳得次數(shù)排名次，多者為勝，總共取前三名。

積分：第一名得四分，第二名得二分，第三名得一分，所得的分?jǐn)?shù)加在選手所在的班級(jí)之中。

比賽時(shí)間：xx年10月19號(hào)早上10點(diǎn)比賽地點(diǎn)：北區(qū)操場

七器材

向體育組租借，并將于xx年10月18號(hào)借好。

八經(jīng)費(fèi)預(yù)算

古詩詞比賽活動(dòng)方案篇二

為迎接“五。一”國際勞動(dòng)節(jié)，響應(yīng)學(xué)校體育鍛煉的口號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生繼承體育精神，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的積極性，我系學(xué)生會(huì)決定在系內(nèi)開展“五。一”穿梭跳繩比賽。

二、比賽意義

為了使同學(xué)們了解體育。弘揚(yáng)體育的自強(qiáng)不息，永不言敗的體育精神。激勵(lì)同學(xué)們積極參加體育活動(dòng)。同時(shí)可以借此機(jī)會(huì)鍛煉身體，使我們的身體更加健康。

三、組織結(jié)構(gòu)

四、比賽口號(hào)

陽光運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

五、參賽方法

1、給各班發(fā)放比賽通知及報(bào)名表，有各班級(jí)按要求自行組隊(duì)報(bào)名參加比賽。

2、各班選十五人組成參賽隊(duì)伍，要求至少2位女生，每個(gè)隊(duì)伍選出負(fù)責(zé)人或隊(duì)長一名。

3、各班在4月28號(hào)晚上八點(diǎn)之前將隊(duì)伍名單交到體育部相關(guān)負(fù)責(zé)人-蔡祖揚(yáng)（61247）。

六、活動(dòng)簡介

1、比賽時(shí)間：20xx年4月29日

2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校田徑場；

4、成績公布：比賽結(jié)束后經(jīng)過審核、統(tǒng)計(jì)排名，公布最終比賽成績；

5、比賽規(guī)則：

（1）本次比賽要求各隊(duì)伍選出15名隊(duì)員，至少2名女生組成參賽隊(duì)伍。

（2）比賽場地：學(xué)校田徑場。

（3）比賽方法：每隊(duì)15人男女自由組合，其中兩名隊(duì)員（必須為男運(yùn)動(dòng)員）搖繩，兩名搖繩隊(duì)員之間的距離不得少于4米，13名隊(duì)員跳繩，當(dāng)聽到槍聲后，一次跳躍通過，以四分鐘之內(nèi)的最多為準(zhǔn)錄取名次。

（4）比賽規(guī)則：穿梭跳繩行進(jìn)中，必須是一次跳躍通過，不準(zhǔn)兩名或者兩名以上隊(duì)員同時(shí)跳躍通過。

（5）比賽過程中嚴(yán)格按照比賽規(guī)則參賽，不準(zhǔn)頂撞裁判，若出現(xiàn)頂撞裁判的隊(duì)伍直接取消比賽資格，并按學(xué)校規(guī)章做相應(yīng)處理。

（6）比賽中，若發(fā)生意外（受傷、跳繩斷了等），工作人員要及時(shí)采取措施進(jìn)行施救。

七、比賽安排

1、前期準(zhǔn)備：

（1）體育部提前做好動(dòng)員工作，積極組織參賽隊(duì)員。

（2）由體育部成員提前借好比賽器材（繩子），選好比賽場地。

（3）生活部成員做好后勤服務(wù)工作。

2、比賽進(jìn)行階段：

（1）啟動(dòng)儀式

a、由系里總指揮（王辰老師）致比賽開幕詞。

b、負(fù)責(zé)人宣布比賽開始。

c、運(yùn)動(dòng)員就位，比賽開始。

（2）比賽過程：

a、運(yùn)動(dòng)員按規(guī)則比賽。

b、裁判記錄參賽隊(duì)伍的成績。

（3）比賽結(jié)束：

a、比賽結(jié)束后，由裁判核對(duì)成績后，宣布比賽結(jié)果。

b、頒獎(jiǎng)儀式。

c、運(yùn)動(dòng)員及領(lǐng)導(dǎo)退場

d、后勤人員收拾比賽器材、物品，并歸還相應(yīng)負(fù)責(zé)人。清理場地。

八、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則

1、以各參賽隊(duì)伍為單位評(píng)比，各設(shè)冠軍、亞軍、季軍一名，并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、根據(jù)比賽情況，設(shè)置男女運(yùn)動(dòng)員各一名，并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

九、備注及相應(yīng)大的細(xì)節(jié)

（1）如果運(yùn)動(dòng)員隊(duì)比賽結(jié)果有異議，必須由隊(duì)長或者負(fù)責(zé)人和裁判交涉，不允許隊(duì)員和裁判交涉，如過有隊(duì)員違反，直接取消該隊(duì)的比賽資格。

（2）裁判應(yīng)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判，履行職責(zé)，做到公平公正。

（3）體育部提前分工，做好比賽記錄。

（4）比賽開始前十五分鐘參賽隊(duì)伍到達(dá)比賽地點(diǎn)，并自行準(zhǔn)備。如在比賽開始十分鐘后隊(duì)員不能到齊的隊(duì)伍視為自動(dòng)棄權(quán)。

古詩詞比賽活動(dòng)方案篇三

1、采用100分制.

2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（30分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。（10分）

4、儀態(tài)大方、動(dòng)作適當(dāng)。（10分）

5、自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（20分）

6、感情充沛，感染力強(qiáng)。（20分）

7、形式新穎。（10分）

古詩詞比賽活動(dòng)方案篇四

為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué)，進(jìn)一步提高全體學(xué)生的朗讀能力，下面小編為大家精心整理的初中古

詩詞

活動(dòng)方案

1、激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩詞的興趣，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

誦千古詩詞，揚(yáng)中華美德。

九年級(jí)學(xué)生。以班為比賽單位開展個(gè)人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學(xué)生都必須參加比賽。

1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)7分鐘。

2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以背誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。(但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)

4、背誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首集體背誦，個(gè)人賽背誦內(nèi)容為九年級(jí)誦讀積累篇目。

第16周活動(dòng)宣傳籌備，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時(shí)間訓(xùn)練;

第18周星期一下午比賽;比賽地點(diǎn)：大會(huì)議室;

比賽規(guī)則： 1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽;

3、集體背誦，由評(píng)委抽簽決定背誦順序。

設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

1、語言表達(dá)(35分)：語言流暢，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量適中，語速得當(dāng)。

2、朗誦內(nèi)容(15分)：所選內(nèi)容健康、積極向上

3、形象風(fēng)度(20分)：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。

4、節(jié)目形式(10分)：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新

6、時(shí)間把握(5分)：朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;

7：綜合印象：由評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。(10分)

學(xué)校語文組

為了促進(jìn)我校學(xué)生課外活動(dòng)的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的思想情操，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌，創(chuàng)作詩歌的興趣，提高學(xué)生口語交際水平和合作學(xué)習(xí)的能力，特辦此活動(dòng)。

：書香溢校園，醉美讀書聲

1、各班組織學(xué)生積極準(zhǔn)備，踴躍參加，每班至少可以保送兩個(gè)節(jié)目。

2、朗誦形式：既可以單人朗誦，也可以兩人朗誦，也可以集體朗誦;可適當(dāng)配音樂和表演，但要突出朗誦;朗誦要能脫稿(可單獨(dú)朗誦、亦可集體朗誦，時(shí)間把握在5分鐘左右)。 3、參賽內(nèi)容：古今中外的詩歌、

散文

5、比賽順序賽前抽簽確定。

6、各班語文教師和班主任積極組織學(xué)生做好朗誦的準(zhǔn)備和訓(xùn)練工作，以保證比賽質(zhì)量，并于11月25日前完成朗誦的報(bào)名工作并將報(bào)名表及所配音樂上交到孫忠提老師處(逾期責(zé)任自負(fù))，確保比賽順暢進(jìn)行。

7、各班學(xué)生必須身穿校服，保持會(huì)場秩序。

1、時(shí)間：2019年1月1日。 2、地點(diǎn)：學(xué)校中院。 五、比賽評(píng)獎(jiǎng)辦法：

1、采用評(píng)委現(xiàn)場無記名打分的方式。

2、記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。

3、本次活動(dòng)設(shè)：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。 六、評(píng)委及相關(guān)工作人員名單：

1、評(píng) 委：王海軍、黃海軍、劉劍波、徐海寧、花衛(wèi)軍、劉 瑤、

馬玉榮、趙東航、孫忠提。

2、總 分：張礦礦 劉 艷。 3、主持人：從三個(gè)年級(jí)選拔。

4、電腦及音響：田秋艷 楊永林 張 偉 5、攝 影：趙東航 七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100分)：

1、內(nèi)容——詩歌、散文、散文詩(10分)：

作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強(qiáng);(10分) 2、儀表儀態(tài)(20分)：

(1)衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào);(5分) (2)精神飽滿，姿態(tài)自然大方;( 5分) (3)表演能與朗誦融為一體;( 5分)

(4)能通過表情的變化反映作品的內(nèi)涵。(5分)

3、精神面貌(10分)：

(1)精神飽滿、昂揚(yáng)，充分展示學(xué)生的青春活力與朝氣。(5分) (2)集體配合協(xié)調(diào)(5分) 4、創(chuàng)新(20分)：

(1)朗誦效果明顯，具有一定的感染力和親和力給人耳目一新的

感覺;(10分)

(2)朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂效果恰到好處，或以其他富有創(chuàng)意

形式朗誦 (10分)

5.朗誦技巧(40分)：

(1)感情飽滿真摯，表達(dá)自然;(10分) (2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;( 5分)

能與觀眾產(chǎn)生共鳴;(10分)

(5)很好地把握時(shí)間，控制在5分鐘左右。( 5分) 八、程序

1、抽簽決定參賽順序(參賽號(hào)碼、參賽者的班級(jí)、姓名及參賽作品相對(duì)應(yīng)，并以書面的形式打印出來，抽簽在賽前完成。) 2、 主持人致詞：

麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過這次活動(dòng)讓大家背誦積累部分經(jīng)典詩歌，激發(fā)大家對(duì)詩歌的熱愛之情。

3、大賽正式開始：(注：從1-18號(hào)參賽者，其中1號(hào)朗誦前，公布2號(hào)選手作準(zhǔn)備，1號(hào)朗誦完后，請(qǐng)?jiān)u委打分，并收至總分處，由工作人員計(jì)算出其最后得分，交至主持人手中，同時(shí)主持人請(qǐng)2號(hào)上臺(tái)，并請(qǐng)3號(hào)作準(zhǔn)備，2號(hào)朗誦完畢后，公布1號(hào)的最后得分，并請(qǐng)3號(hào)上臺(tái)，4號(hào)作準(zhǔn)備，以此類推，直至完畢。)

4、大賽完畢后，請(qǐng)到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校副校長王海軍作總結(jié)，同時(shí)，請(qǐng)工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，包括填寫獲獎(jiǎng)證書,并初步定于本周內(nèi)舉行頒獎(jiǎng)儀式。 5、頒獎(jiǎng)：

(1)由劉建波、徐海寧、花衛(wèi)軍三位主任為獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。 (2)由王海軍、黃海軍兩位副校長為獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。 (3)由王軍生校長為獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。

6、主持人宣布本次 職教中心“書香溢校園，醉美讀書聲”詩文朗誦活動(dòng)到此結(jié)束。

職教中心語文組

古詩詞比賽活動(dòng)方案篇五

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化

1、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。

一到六年級(jí)每班三組選手，每組選手不超過十人。

2015年4.月8日下午2：30

1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，一二三年級(jí)限時(shí)3-4分鐘，四、五六年級(jí)限時(shí)6-8分鐘。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

各年級(jí)設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，團(tuán)體獎(jiǎng)分設(shè)第一、二名。

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古詩詞比賽活動(dòng)方案篇六

中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，是教育的基礎(chǔ)工程。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的.熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)愛國主義精神。

二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

總體目標(biāo)

1、通過對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。

2、建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞的途徑，并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

具體目標(biāo)

(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。經(jīng)典古詩詞誦讀活動(dòng)方案

(3)提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

(4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

(4)每周利用星期一的朝讀課進(jìn)行賞析品誦，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

(5)回家后，再由家長帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)10分鐘。

三、中華經(jīng)典詩文誦讀內(nèi)容：

參考《中華經(jīng)典詩文誦讀》及教研室發(fā)下來的必背古詩。選取以下內(nèi)容

一級(jí)：必背古詩20首，校本教材前5首，共計(jì)25首。

二級(jí)：必背古詩40首，校本教材前10首，共計(jì)50首。

三級(jí)：必背古詩55首，校本教材前15首，共計(jì)70首。

四級(jí)：必背古詩前70首，校本教材前20首，共計(jì)首。

五級(jí)：必背古詩70首，古詩詞6首，校本教材前25首，共計(jì)101首。六級(jí)：必背古詩70首，古詩詞6首，校本教材前30首，共計(jì)106首。

四、具體實(shí)施方案

(一)誦讀要求。

1、各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔;品位詩文，暢談體會(huì);分清層次，因材施教;師生互通，交流情感。

2.古詩文背誦之“三要”：心要?！獙Ｐ闹轮?、不可分心;眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注;口要到——邊看邊讀、通順流暢。

3、推薦使用韻律誦讀，并附之以韻律操(我校已編古詩文特色操共八節(jié))。

4.規(guī)定在間操后固定做古詩特色操操。

(二)具體做法。

1、紅領(lǐng)巾廣播開辟誦讀專欄。每天大課間時(shí)分，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)播放古詩，給學(xué)生營造古詩吟誦氛圍。每周三中午紅領(lǐng)巾廣播站挑選出朗讀水平高的學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦、賞析以及有關(guān)古詩文的趣聞軼事等。

2、充分利用晨讀的讀書演講交流時(shí)間，采取語文教師輔導(dǎo)、學(xué)生匯報(bào)交流等形式解讀和欣賞古詩。即通過學(xué)校黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句，在有意、無意之中將古詩文記憶。

3、利用班級(jí)手抄報(bào)，把對(duì)于古詩作者、背景、讀音、朗誦、韻律誦讀、古詩理解、相近古詩賞析、讓愛好畫畫的學(xué)生把學(xué)到的古詩根據(jù)自己的理解、發(fā)揮想象，繪成題詩圖等，每小組每周解讀一首，對(duì)于他們好的作品要給予鼓勵(lì)，并定期展示。各班板報(bào)專門開辟“古詩文園地”，報(bào)道本班活動(dòng)情況，發(fā)表誦讀體會(huì)，通報(bào)誦讀成果等。

4、班級(jí)舉辦誦詩會(huì)活動(dòng)。誦讀會(huì)分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、搶答、自由發(fā)揮表演等多種形式，并有接力賽、抽卡賽等種類。通過舉行這一活動(dòng)評(píng)出班級(jí)十強(qiáng)。各班主任采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。與學(xué)生合作、競爭、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，樹立身邊的榜樣。每學(xué)期期末舉辦一次全校性古詩文誦讀展示、競賽評(píng)比活動(dòng)。

5、按照校本教材編排，由教師選擇與詩文有聯(lián)系的音樂，編制韻律操，放著音樂按節(jié)奏讓學(xué)生朗讀古詩文;也可以由學(xué)生自己伴奏誦讀古詩文;還可以由師生用現(xiàn)代歌曲的旋律來吟唱古詩文。有一些古詩文通俗易懂，教師把它們改編成詩文劇讓學(xué)生表演，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的積極性。

6、在語文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng)，研究學(xué)生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，讓學(xué)生先背誦大量的古詩文，不斷積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

7、借助于家長的幫助，動(dòng)員家長為孩子課外誦讀經(jīng)典、學(xué)古詩給予支持，讓他們結(jié)合生活情景，引導(dǎo)學(xué)生把記憶中的詩還原生活也就是看到某種景色，或在某個(gè)生活細(xì)節(jié)，引導(dǎo)孩子說出與之相映的警句、詩句來。這樣，孩子在家長的幫助下會(huì)更注重積累，并會(huì)在不知不覺中把所學(xué)的警句、詩句內(nèi)化。

(三)誦讀時(shí)間

1、利用每周早讀時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。

2、周周背一首古詩：要求學(xué)生每天利用課余時(shí)間誦讀一首古典詩文;有余力的學(xué)生可增加年段背誦以外的古詩文。

3、各班每月抽出一節(jié)語文活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演。

4、在寫字課時(shí)間，將當(dāng)周所吟誦的古詩詞，通過書寫加強(qiáng)記憶。

5、在誦讀時(shí)間上，各班靈活安排，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸，學(xué)生和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

古詩詞比賽活動(dòng)方案篇七

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．投影儀、記分牌及投影片若干。

2．學(xué)生選定誦讀篇目、備齊紙筆。

3．學(xué)生自帶一本詩詞讀物或一幅抄寫詩詞的書法作品。

二、分組準(zhǔn)備，推薦選手

學(xué)生自愿組成3-5人活動(dòng)小組，推薦一名選手上臺(tái)參賽（小組成員要輪流當(dāng)選手，不能連任），另選兩首課外詩詞寫在投影片上（各小組選題重復(fù)的.不能超過3首）。

老師分發(fā)記分牌和投影片，主持人給小組和選手編號(hào)，通報(bào)各組選題。

三、抽簽背誦，評(píng)選能手

第一輪：將已經(jīng)學(xué)過或要求背誦的古詩詞題目及作者寫在紙條上，由選手抽出三首詩，當(dāng)眾背誦，每首詩滿分為10分。

要求用普通話，聲音洪亮且正確、流利。觀眾席上各小組用記分牌打分、亮分，各組打的分?jǐn)?shù)之和即為選手得分，由老師在黑板上標(biāo)出。

第二輪：選手依次背誦自選的課外詩詞，主持人投影出示詩詞全文，各小組對(duì)照投影給選手打分，要求及做法同上。

此外，選手若能加背一首課外詩詞，另獎(jiǎng)2分，但必須正確、流暢，否則倒扣2分，而且加背的詩詞不能超過三首。兩輪競賽得分之和的前三名即為此次活動(dòng)的背誦能手，全班鼓掌祝賀，這三位同學(xué)的名字將寫進(jìn)班集體的光榮榜。

四、抄錄詩詞，自由誦讀

競賽告一段落，各小組交換課外讀物、摘抄課外詩詞，然后自由誦讀。老師巡視、答疑。主持人收集書法作品，課后組織評(píng)委評(píng)選，擇優(yōu)張貼到“學(xué)習(xí)園地”，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞。

五、挑戰(zhàn)能手，爭當(dāng)“擂主”

下課前5分鐘，挑戰(zhàn)者（包括本次活動(dòng)的主持人）可選用古詩聯(lián)句、報(bào)字說句、報(bào)題背詩、據(jù)問背詩等形式讓背誦能手檢驗(yàn)自己的實(shí)力，并選讀或加背1一2首課外詩詞。

如能勝出，即為“擂主”（下次活動(dòng)的主持人），名字也上“光榮榜”；如果出師不利，就在背誦能手中推薦一名同學(xué)做“擂主”。不過，“擂主”評(píng)選一般比較靈活，比如有一位挑戰(zhàn)者雖然在按要求背詩答題中表現(xiàn)欠佳，但最后因聲情并茂地自選朗誦了一首詩，贏得滿堂喝彩而順利當(dāng)選。

六、活動(dòng)小結(jié)

教師小結(jié)時(shí)以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，并指出應(yīng)注意的問題，最后向同學(xué)們提要求、發(fā)號(hào)召。

古詩詞比賽活動(dòng)方案篇八

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級(jí)古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的`口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動(dòng)主題：

“誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。”

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生提前提供參賽稿，教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備背景音樂。

2、準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品。

五、參賽對(duì)象：

本班同學(xué)

六、比賽要求：

1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘，超時(shí)10秒鐘開始扣分。

2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和表演動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各校可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名

古詩詞比賽活動(dòng)方案篇九

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師！

乙：親愛的同學(xué)們！

合：大家下午好！

甲：今天我們隆重舉行課文朗誦比賽，小學(xué)課文朗誦比賽主持詞。

乙：此次活動(dòng)主要是為了豐富同學(xué)們的課外生活，和提高大家的普通話水平。今天希望大家能夠發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己最佳的風(fēng)采!

甲：在這里，也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。

乙：現(xiàn)在我宣布：20xx年秋季課文朗誦比賽正式開始！

甲：陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿我們的校園，下面請(qǐng)欣賞一一班王中嫄同學(xué)朗誦的《太陽》，大家歡迎！一一班陳雨彤做準(zhǔn)備。

乙:盼望著、盼望著，春天來了，大地?zé)ㄈ灰恍隆Ｗ杂勺栽诘男▲B帶著我們的夢想，向著天空飛翔。請(qǐng)欣賞一一班陳雨彤為大家?guī)淼睦收b《大樹和小鳥》。一二班李子涵做準(zhǔn)備。

甲：每天我們小朋友都要做操，那你們知道做操的時(shí)候要注意什么呢？接下來請(qǐng)欣賞一二班李子涵帶來的《做操》，一二班孟雯做準(zhǔn)備。

乙：秋天來了，樹葉不斷往下落，好心腸的秋娃娃忙著用落葉寫信呢。秋娃娃的信都寫給誰了？信上寫了些什么？讓我們一起來欣賞孟雯同學(xué)帶來的《秋娃娃》。一三班的程諾做準(zhǔn)備。

甲：《荒地》一課讓孩子們明白了光說不做，將一事無成的道理。下面請(qǐng)一三班程諾同學(xué)帶來的《荒地》。一三班劉子歌做準(zhǔn)備。

乙：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們吃飯的時(shí)候可曾想過每一粒糧食都來之不易。我們每天的“盤中餐”正是農(nóng)民風(fēng)雨之中，列日之下辛勤勞作流下的汗水換來的??！下面請(qǐng)欣賞一三班劉子歌為我們帶來的詩朗誦《憫農(nóng)》。二一班井乙諾做準(zhǔn)備。

甲：有個(gè)小朋友看見煙囪噴出來的煙霧生發(fā)了很多的希望，今天，我們就一起來看看他都有些什么希望呢？請(qǐng)聽二一班井乙諾同學(xué)朗誦的《我真希望》。二一班王依然做準(zhǔn)備。

乙:風(fēng)，最愛畫畫，一年四季畫個(gè)不停，請(qǐng)欣賞二一班王依然同學(xué)帶來的《風(fēng)是一位畫家》。二二班程志恒做準(zhǔn)備。

甲：冬天是寒冷的，冬天也是寧靜的。唐代詩人柳宗元寫的《江雪》描寫了冬天的雪景。請(qǐng)二二班程志恒同學(xué)來為大家朗誦這首描寫冬天的詩句，大家掌聲歡迎。二二班閆淑晴做準(zhǔn)備。

乙：風(fēng)是一位畫家，畫出了一年四季美麗的景象。請(qǐng)二二班閆淑請(qǐng)為大家?guī)淼睦收b《風(fēng)是一位畫家》。二三班謝一涵做準(zhǔn)備。

甲：有一首詞，詩人一改悲秋的風(fēng)格，將秋日蕭瑟之景與明朗絢麗之景融合在一起，顯示出秋天的勃勃生機(jī)。下面請(qǐng)欣賞二三班謝一涵同學(xué)朗誦的《天凈沙·秋》。二三班戚詩賢同學(xué)做準(zhǔn)備。

乙：如果給你一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的愿望，你希望實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？下面請(qǐng)聽聽二三班戚詩賢同學(xué)帶來的詩歌《我真希望》。三一班靳核做準(zhǔn)備。

甲：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”雄偉的瀑布多美啊，請(qǐng)聽三一班靳核為大家?guī)淼摹镀俨肌贰Ｈ话喑套雨刈鰷?zhǔn)備。

乙：你想變小你就變小，你想變大你就變大，我是一朵自由的云。下面請(qǐng)欣賞三一班程子曦帶來的詩朗誦《寫給云》。三二班范申申做準(zhǔn)備。

甲：雷鋒，一個(gè)閃亮的字眼，一種行為的標(biāo)志，一種精神的標(biāo)簽，雷鋒精神在哪里，請(qǐng)欣賞三二班范申申同學(xué)帶來的詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》。三二班趙婷做準(zhǔn)備。

乙：我們愛祖國，我們愛家鄉(xiāng)，我們愛我們的學(xué)校，因?yàn)樗悄菢拥拿利?，我們的學(xué)校面貌日新月異，一年一個(gè)新起點(diǎn)，這里是夢想的起點(diǎn)，這里是知識(shí)的搖籃，我們?yōu)樗璩覀優(yōu)樗澝?，?qǐng)欣賞三二班趙婷同學(xué)帶來的詩朗誦《我們的學(xué)?！?，主持稿《小學(xué)課文朗誦比賽主持詞》。四一班鄭路遙做準(zhǔn)備。

《飲湖上初晴后雨》、《別董大》、《贈(zèng)汪倫》。四一班牛蕭涵做準(zhǔn)備。

讓我們一起高歌，贊美你，我親愛的祖國——請(qǐng)欣賞四一班牛蕭涵同學(xué)帶來的詩朗誦《我的祖國》。四二班蘇雅晴做準(zhǔn)備。

甲：電影《上甘嶺》的場景是我們每個(gè)人都難以忘懷的。英勇殺敵，視死如歸的志愿軍戰(zhàn)士，在硝煙彌漫，炮火紛飛的戰(zhàn)斗間歇，第一個(gè)想到的是我的祖國。是?。∽鎳?，你的兒女都在為你奮斗和祈禱，愿你的明天更美好！請(qǐng)欣賞四二班蘇雅晴帶來的詩朗誦《我的祖國》。四二班劉蕭然做準(zhǔn)備。

乙：心存感恩，才會(huì)使我們的生命更加厚重；心存感恩，才會(huì)使我們道德的根基長存。請(qǐng)欣賞四二班劉蕭然帶來的朗誦《感恩爺爺奶奶》。四二班鄭天宇做準(zhǔn)備。

甲：荷麥說過：“友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，以長久的認(rèn)識(shí)與共同的契合而產(chǎn)生，沒有嫉妒，也沒有恐懼，的確，如果一個(gè)人沒有友情，那么就會(huì)迷失在黑暗中。下面請(qǐng)欣賞四二班鄭天宇帶來的古詩朗誦《別董大》、《贈(zèng)汪倫》。五年級(jí)張露晨做準(zhǔn)備。

乙：秋天是萬物收獲的季節(jié)，有了春天的播種才會(huì)有秋天的收獲。當(dāng)女媧造人時(shí)，世界才開始充滿勃勃生機(jī)，人類的春天才正式開始。下面有請(qǐng)五年級(jí)張露晨同學(xué)帶來的的神話故事《女媧造人》。五年級(jí)丁佳碩做準(zhǔn)備。

甲：《三峽之秋》是作家方紀(jì)寫的一篇描寫長江三峽秋天的美景的散文，那么，三峽之秋到底有多美呢？請(qǐng)欣賞五年級(jí)丁佳碩同學(xué)朗誦的散文《三峽之秋》。五年級(jí)葛一涵做準(zhǔn)備。

乙：“百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露珠，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴……”一株小小的野百合，演繹出一段美麗而又令人感動(dòng)的故事，下面請(qǐng)欣賞葛一涵同學(xué)朗誦的課文《心田上的百合花》。六年級(jí)韓依彤做準(zhǔn)備。

甲：長江，中華民族圣潔的母親河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，它以磅礴的力量推動(dòng)著一個(gè)嶄新的時(shí)代。讓我們以兒女的情懷依念長江，以飽滿的激情贊美長江，以滿懷的豪情歌唱長江，請(qǐng)欣賞由六年級(jí)韓依彤帶來的詩朗誦《長江之歌》。六年級(jí)程喆煥做準(zhǔn)備。

乙：無論走多遠(yuǎn)，我們都不能忘記自己是中國人，無論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃的子孫。祖國，這個(gè)字眼包含著多少魅力??！她是我們的母親，養(yǎng)育了十三億的中華兒女?！帮L(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。家事，國事，天下事，事事關(guān)心?！边@是一副享有聲名的對(duì)聯(lián)。我們青少年不能兩耳不聞窗外事，那么，我們應(yīng)該怎么樣呢？下面我們一起來欣賞程喆煥為我們帶來的葉挺的《囚歌》。六年級(jí)吳雅嫚做準(zhǔn)備。

甲：無論遠(yuǎn)在天涯海角，無論身處異國他鄉(xiāng)。對(duì)祖國，我們有一種不解的情懷，叫中國結(jié)；對(duì)母親，我們深藏著一顆依戀之心，叫中國心。下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)吳雅嫚同學(xué)帶來的詩朗誦《我的中國心》。

乙：快樂的時(shí)光總是過得飛快，到這里我們的朗誦比賽就圓滿結(jié)束了，

甲：讓我們記住今天，

乙：用我們的書聲描繪明天。

甲：愿我們茁壯成長，讀書伴我一生！文學(xué)的永恒，她可以深刻我們的靈魂；藝術(shù)的永恒，她可以美麗我們的生活。閱讀吧！朗誦吧！讓書成為我們?nèi)松锍痰碾A梯??！

乙：感謝大家參加本次活動(dòng)。（共同鞠躬）

甲：老師們，同學(xué)們，我們下次再見！

古詩詞比賽活動(dòng)方案篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好!在中華五千年的浩瀚歷史中，古詩詞就像是一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。讓我們踏上詩詞之旅，穿行在詩里詞間，留連于亭臺(tái)之上，徜徉于山水之間，聽金戈鐵馬，看江山如畫，悟美麗憂愁，去欣賞狂放的李白，瀟灑的蘇軾，禪意的王維，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典場景：對(duì)花持酒的舞姿，踏雪尋梅的笛聲，水晶簾櫳后的凝望，古剎空山里的啼鳴?今天讓我們走進(jìn)溢滿華彩的詩詞世界，領(lǐng)略古代詩詞大師留給我們的豐厚精神財(cái)富!

本次比賽得到學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，學(xué)校團(tuán)委特別聘請(qǐng)了語文教研室程云龍主任帶領(lǐng)多名骨干教師命題，比賽過程公開透明。

同學(xué)們，誠信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓我們本著“誠信第一，比賽第二”的原則，在比賽過程中超水平發(fā)揮，賽出水平，賽出風(fēng)采!

本次活動(dòng)命題老師請(qǐng)看大屏幕：后排從左至右程云龍主任、高海燕老師、何曉萍老師、孟祥熙老師，前排從左至右 王芳芳老師、劉莊霞老師、于芳老師、韓美華老師、單體英老師 本場比賽命題老師為劉莊霞老師。感謝各位老師為本次活動(dòng)傾注的心血!

下面我宣布濰坊四中首屆“中國夢·詩詞情”古典詩詞文大賽首場復(fù)賽正式開始!(停頓) 首先宣讀比賽規(guī)則，請(qǐng)大家看大屏幕。

1、比賽形式：名句聽寫。

2、比賽時(shí)間：每個(gè)題目均有25秒的書寫時(shí)間。超時(shí)的參賽選手視為自覺退賽。

3、每張紙上寫一組詞語，請(qǐng)用楷體橫向書寫，不能涂改，可在最后一頁打草。

4、請(qǐng)選手務(wù)必牢記：聽寫過程中，主持人宣布時(shí)間到，選手應(yīng)立即停止書寫，在主持人示意下，立即將手中答題板舉起，直到再次示意才可放下題板，提前放下者視為作弊。題板要舉過頭頂。

5、請(qǐng)選手自覺遵守：答案寫錯(cuò)一次即自覺退賽，到觀眾席繼續(xù)聽寫。

6 本場比賽獲勝者(約34人)將參加古典詩詞文大賽的總決賽。請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手認(rèn)真準(zhǔn)備。

7、本場比賽共分兩個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都要計(jì)時(shí)、都要高舉題板。感謝大家配合!

下面開始第一環(huán)節(jié)的聽寫，請(qǐng)參賽選手做好準(zhǔn)備：

??

請(qǐng)學(xué)生會(huì)副主席------同學(xué)統(tǒng)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)甙嗉?jí)與姓名。

下面進(jìn)行第二環(huán)節(jié)的聽寫，角逐本場比賽的冠軍。

經(jīng)過了選手們的激烈角逐，比賽終于落下帷幕!

下面宣讀本場比賽獲勝者名單：??

請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué) 到前臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，下面有請(qǐng) 為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，大家鼓掌歡迎!領(lǐng)完獎(jiǎng)品后，請(qǐng)回身合影。(照完相)

請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué) 到前臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，下面有請(qǐng) 為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，大家鼓掌歡迎!領(lǐng)完獎(jiǎng)品后，請(qǐng)回身合影。(照完相)

請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué) 到前臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，下面有請(qǐng) 為冠軍頒獎(jiǎng)，大家鼓掌歡迎!領(lǐng)完獎(jiǎng)品后，請(qǐng)回身合影。(照完相)

結(jié)語：

親愛的同學(xué)們，文以載道，開卷有益，徜徉古詩詞使我們充實(shí)，學(xué)習(xí)誦讀古詩詞使我們明理，讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園，讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。讓我們的校園充滿朝氣， 讓我們的心靈沐浴書香。

同學(xué)們，熱愛詩詞，熱愛祖國傳統(tǒng)文化，為了實(shí)現(xiàn)偉大的夢想，從現(xiàn)在開始努力，為了實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興的偉大夢想，讓我們從現(xiàn)在做起，親愛的同學(xué)們，加油!!

下面我宣布濰坊四中首屆“中國夢〃詩詞情”古典詩詞文大賽復(fù)賽圓滿結(jié)束!感謝為本次比賽辛苦籌備的老師們，感謝同學(xué)們的參與與支持!同學(xué)們，下次比賽，再見!

古詩詞比賽活動(dòng)方案篇十一

古詩詞是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑。今天就讓我們跨越時(shí)間和空間的限制，一起聆聽智者的箴言，共賞這華夏文明的瑰寶。

我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。自古以來許多文人為之寫下了許多膾炙人口的詩句。(學(xué)生朗誦《登鸛雀樓》、《浪淘沙》)

滔滔的江水流向遠(yuǎn)方，帶走了我們無限的情思，卻割舍不斷我們離別的情意，請(qǐng)聽《賦得古原草送別》。

風(fēng)蕭蕭，雪紛紛，又逢高適別董大(朗誦《別董大》)

友情是一首歌，朋友間的真誠友誼情深似海。朗誦《贈(zèng)汪倫》

波瀾壯闊的華夏文明史，造就了許多英雄人物，他們寧死不屈的英雄氣概將永遠(yuǎn)值得我們后人學(xué)習(xí)和贊賞。(朗誦《夏日絕句》)

李清照的愛國情懷深深融進(jìn)了詩句中，而憂國憂民的愛國主義詩人陸游對(duì)祖國統(tǒng)一的期盼，更是滲透在字里行間。(朗誦《示兒》)

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”遠(yuǎn)離故土的游子總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好的情感。聽，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏:朗誦《秋思》、《九月九日憶山東兄弟》)

古詩詞比賽活動(dòng)方案篇十二

b：親愛的同學(xué)們

合：大家上午好!

a:今天，馬莊鄉(xiāng)全體師生，歡聚一堂，同慶六一;

b: 在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，首先請(qǐng)?jiān)试S我們真誠祝愿大家節(jié)日快樂!

a:為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明， 今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 。

b：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

a：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

b：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

a:今天就讓我們伴著純美悠揚(yáng)的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

b:今天就讓我們和著這初夏的清風(fēng)流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。

a：那么首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下今天來到我們賽場的各位評(píng)委老師。他們分別是。。。。。。

b：真誠地感謝各位評(píng)委老師在百忙之中來到我們的現(xiàn)場，讓我們?cè)俅斡米顭崃业恼坡暁g迎各位評(píng)委老師的到來。歡迎!

a:接下來,我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：第一項(xiàng)：百人齊誦古詩詞

第二項(xiàng)： 各校古詩詞誦讀比賽 第三項(xiàng)：演繹古詩古韻

合：馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽正式開始!

b:下面進(jìn)行第一項(xiàng)：百人齊誦古詩詞。同學(xué)們，唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠，源遠(yuǎn)流長的古典詩文是祖國文化經(jīng)久不衰的瑰寶。讓我們一起來感受古詩的神韻，共同朗誦兩首詩。

a:第一首《望廬山瀑布》

望廬山瀑布

日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。

第二首《登鸛雀樓》我給大家領(lǐng)讀一句

登鸛雀樓

白日依山盡， 黃河入海流。

欲窮千里目， 更上一層樓。

b: 吟誦著動(dòng)人的詩篇，陶醉在古詩的音韻之美中。讓千古名句陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈!

b:好一句“桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情”，表達(dá)了作者李白和朋友汪倫之間無比深厚的友誼。下面請(qǐng)欣賞小河趙小學(xué)為我們帶來的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。

a: 小河趙可愛的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩的神韻，讓我們感受到了中國的大好河山和作者的凌云之志。接下來請(qǐng)欣賞張莊小學(xué)為我們帶來的《絕句》《登鸛雀樓》。

a:育才用自己獨(dú)特的方式表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)之情。一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。 真是字字珠璣，句句經(jīng)典!聲聲誦讀，津津有味。

b:蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象征，文人墨客爭相傳頌，下面由小河趙小學(xué)的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。

a:從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。 b:千百年來，人們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。

a:月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)懷，懂得珍重。下面來聽聽張莊小學(xué)的同學(xué)們是怎么賽詩的。

b：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。

a:江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那里有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請(qǐng)欣賞雷莊小學(xué)的節(jié)目《江南》。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩文之美。

古詩詞比賽活動(dòng)方案篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

古詩詞是中華文化中的一顆璀璨的明珠，徜徉在古詩詞的“長河”中，必將陶冶學(xué)生的情操，豐富知識(shí)的積累。為全面落實(shí)新《課標(biāo)》理念，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升，把學(xué)生引入古詩詞的海洋，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升校園文化氛圍的實(shí)踐活動(dòng)，我校特舉辦本次古詩詞朗誦星級(jí)比賽。

下面我宣布：**學(xué)?！肮旁娫~朗誦星級(jí)”比賽現(xiàn)在開始。

首先，我宣讀本次比賽的規(guī)則：參賽班級(jí)按抽簽順序進(jìn)行比賽。比賽時(shí)，代表班級(jí)參賽的選手一字排開按順序進(jìn)行背誦，只要能把各班規(guī)定的詩歌數(shù)背下來，每首詩中間間隔不超5秒鐘，就算過關(guān)。 下面，有請(qǐng)第一個(gè)參賽班級(jí)六(2)班，掌聲有請(qǐng)。

謝謝六(2)班同學(xué)的精彩表演。下面，有請(qǐng)第二個(gè)參賽班級(jí) 班，掌聲有請(qǐng)。

謝謝所有參賽同學(xué)的精彩表演?，F(xiàn)在，評(píng)委老師正在緊張地進(jìn)行比賽結(jié)果的核對(duì)、獎(jiǎng)狀的填寫。在這段等待的時(shí)間，讓我先為大家宣布榮獲馬陂東霖學(xué)?！肮旁娫~朗誦星級(jí)”比賽四星級(jí)的名單。他們分別是：

有請(qǐng)張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎(jiǎng)。掌聲有請(qǐng)。

老師們、同學(xué)們，緊張的時(shí)刻到了，現(xiàn)在，我為大家宣布榮獲馬

陂東霖學(xué)?！肮旁娫~朗誦星級(jí)”比賽四星級(jí)的名單。有請(qǐng)張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎(jiǎng)。掌聲有請(qǐng)。

再次祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué)。老師們、同學(xué)們，**學(xué)校“古詩詞朗誦星級(jí)”比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

古詩詞比賽活動(dòng)方案篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、廣大同仁、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!伴隨著火熱夏天的熱情步伐，第二屆古詩文朗誦大賽如期而至。大會(huì)第一項(xiàng)：有請(qǐng)張校長為本次大賽致開幕詞。

一、張校長致開幕詞。

感謝張校長的一席話，它讓我們更加真切的體會(huì)到中華文化的博大精深，領(lǐng)略到古詩詞的璀璨耀眼。下面進(jìn)行大賽的第二項(xiàng)：有請(qǐng)教師代表李老師發(fā)言。

二、教師代表李老師發(fā)言。

聽了李老師對(duì)古詩詞的獨(dú)到理解和精彩詮釋后，讓我們?cè)賮眈雎犚幌聦W(xué)生的心聲。第三項(xiàng)：

三、學(xué)生代表發(fā)言。

在選手的摩拳擦掌中，在觀眾的認(rèn)真聆聽下，第二屆古詩文大賽拉開了序幕——

四、比賽正式開始：按抽簽順序依次上場。

(二)此時(shí)，鐘表上的時(shí)針已經(jīng)指向了12，比賽也進(jìn)行了一多半，但我從大家的眼睛里，沒有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽出了專注，聽出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現(xiàn)。

28名選手的朗朗誦讀和精彩表演猶如一場視聽盛宴，給我們展現(xiàn)了他們特有的青春亮麗和積極向上的風(fēng)采，他們有哪些過人之處和有待提高的地方呢，下面有請(qǐng)?jiān)u委代表石老師做點(diǎn)評(píng)。

五、評(píng)委代表石老師發(fā)言

伴隨著評(píng)委精要的點(diǎn)評(píng)，我們進(jìn)入大會(huì)的第六項(xiàng)：頒發(fā)獎(jiǎng)狀

六、頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

從選手們熱情的笑容里，我讀出了參與的快樂;從選手們輕盈的步伐中，我看到了成功的喜悅。參與就會(huì)快樂，努力就能成功!面對(duì)勝利的碩果，我們應(yīng)該感謝校領(lǐng)導(dǎo)!為了緩解學(xué)習(xí)壓力，活躍校園氣氛，校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中為我們籌劃了這樣一次別開生面的活動(dòng)，給大家提供了這樣一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎蘇校長就本次大賽總結(jié)發(fā)言。

七、蘇校長總結(jié)發(fā)言。

結(jié)束語：

聆聽著蘇校長發(fā)人深思、啟人心智的話語，我們的古詩文朗誦大賽就要拉下帷幕，感謝校長的精彩發(fā)言!相信我們同學(xué)們一定會(huì)以本次比賽為契機(jī)，更加熱愛朗誦的!讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚的人!讓我們把古詩文誦讀融入每一天!那樣，我們的校園就會(huì)更加充滿朝氣，我們的心靈就會(huì)時(shí)刻沐浴書香。

古詩詞比賽活動(dòng)方案篇十五

甲：各位老師乙：各位同學(xué)合：大家下午好!

甲：中華經(jīng)典古詩詞是中華民族藝術(shù)寶庫的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。

乙：中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。

甲：古詩詞吟誦能激發(fā)我們對(duì)中華民族光輝歷史和燦爛文化的認(rèn)同。

乙：古詩詞吟誦更能增進(jìn)我們對(duì)祖國深厚文化底蘊(yùn)的了解。

甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂國憂民、陸游的愛國情懷，體現(xiàn)了詩人報(bào)效國家的滿腔熱血和贊美祖國壯麗山河的激越情懷。

乙：更激起了我們對(duì)中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩詞文化的崇敬。

合：讓我們承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，做一個(gè)“腹有詩書氣自華”的少年君子。

合：左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚(yáng)，展示自我”古詩詞吟誦比賽—現(xiàn)在開始。(鼓掌)

感情表達(dá)、精神面貌、熟練程度等給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。我們將評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。乙：希望大家賽出水平、賽出風(fēng)貌，既把它當(dāng)作一次考核，又把它當(dāng)作一次評(píng)優(yōu)爭先的過程，還把它當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會(huì)。

甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進(jìn)行。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！崩世噬峡诘恼Z言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。

乙：下面請(qǐng)聽的一、二年級(jí)小朋友帶來的《三字經(jīng)》朗誦。首先上場的是一年一班、請(qǐng)一年二班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

甲：接下來上場的是一年二班，請(qǐng)二年級(jí)做好準(zhǔn)備。

乙：一年級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)得很不錯(cuò)，下面有請(qǐng)二年級(jí)的同學(xué)上場。

甲：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們吃飯的時(shí)候可曾想過每一粒糧食都來之不易。

乙：是啊!我們每天的“盤中餐”正是農(nóng)民風(fēng)雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來的啊!甲：下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)的朱志先、吳浪林等8位同學(xué)帶來的《憫農(nóng)》。

乙：品讀詩詞，我們追尋著古人豐富多彩的生活感受。

甲：品讀詩詞，我們尋覓著詩人復(fù)雜曲折的思想歷程。

乙：春天充滿著生機(jī)，充滿著希望。一夜的春風(fēng)，吹綠了枯黃的原野。接下來四年級(jí)的程碧瑤、易安麗、周亞楠三位同學(xué)將為我們朗讀《賦得古原草送別》、《漁歌子》和《塞下曲》。

甲：荷麥說過：“友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從長久的認(rèn)識(shí)與共同的契合而產(chǎn)生，沒有嫉妒，也沒有恐懼?！?/p>

乙：的確!如果一個(gè)人沒有友情，那么會(huì)迷失在黑暗中!下面有請(qǐng)六年級(jí)的陳昕、王雷、劉煜坤給我們帶來的《別董大》《出塞》《江畔獨(dú)步尋花》。

甲：一代名將于謙用一首《石灰吟》表達(dá)了自己的心志。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)的張燁彬帶來的《石灰吟》、《游園不值》、《題西林壁》。

乙：接下來三年級(jí)的李涌霞同學(xué)也為我們帶來了《石灰吟》《賦得古原草送別》和《山行》。

甲：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！币恢恢伙L(fēng)箏放飛著多少夢想，多少歡笑。請(qǐng)欣賞五年級(jí)的楊惠嵐、張瑤同學(xué)帶來的《村居》、《詠柳》、《望洞庭》。

乙：下面上場的是四年級(jí)的王佳佳和唐任娟。她們?yōu)榇蠹依收b的是《游園不值》《石灰吟》和《漁歌子》。

甲：陶淵明曰：“盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！备嬲]人們珍惜時(shí)間的重要性。請(qǐng)欣賞由六年級(jí)牟連勇同學(xué)帶來的《明日歌》。

甲：前面我們聽過五年級(jí)的同學(xué)朗誦的《村居》，接下來六年級(jí)的盛玉玲等同學(xué)為我們帶來一首別具風(fēng)味的《村居》。有請(qǐng)她們上場。

乙：欣賞完這首歌，讓我們來輕松一下，有請(qǐng)三年級(jí)的蘭江濤、歐權(quán)峰為我們表演《山行》《清明》《詠柳》。

甲：下面請(qǐng)聽三年級(jí)的孔路路、王夢啟帶來的《江雪》《夏日絕句》《山行》

乙：下面請(qǐng)聽五年級(jí)張美如、馮莉、奉思甜、

乙：接下來有請(qǐng)五年級(jí)的蘭小路、王春燕給我們帶來《小兒垂釣》《詠柳》《村居》

甲：我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照耀著我們成長的道路。

乙：一首首詩，如一支支歌曲，引領(lǐng)著我們攀登的歷程。

甲：我們?cè)谠娫~中明理，在詩詞中體驗(yàn)。

乙：我們?cè)谠娫~中享受，在詩詞中升華。

合：讓這一首首動(dòng)聽、優(yōu)美的.韻律，長佇在我們的心中。左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚(yáng)，展示自我”古詩詞吟誦比賽到此結(jié)束。感謝各位老師，各位同學(xué)。

古詩詞比賽活動(dòng)方案篇十六

【開始】

男：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。

女：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的.神韻在詩意校園中感受經(jīng)典。

男：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。

女：當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

男：字字珠璣，

女：句句經(jīng)典！

男：聲聲誦讀，

女：津津有味。

男：我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，女：我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神！

合：滿莊鎮(zhèn)中淳于小學(xué)“我愛詩文”古詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始。

【結(jié)尾】

女：歷攬千載輝煌，

男：長歌浩嘆古今。

女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經(jīng)典。

男：今天，我們積淀智慧，傳承文化。

女：我們從歷史的珍寶館里滿載而歸，

男：我們一起共享這場精神的盛宴。

女：各位老師們，同學(xué)們，“我愛詩文”古詩詞朗誦、手抄報(bào)比賽到此結(jié)束。

古詩詞比賽活動(dòng)方案篇十七

各位老師,各位同學(xué)：

大家好!

今天,我們的書香校園,再譜閱讀新篇.

本學(xué)期,我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩詞活動(dòng),以繼承中華民族的優(yōu)秀文化.我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明,做二十一世紀(jì)中華少年.

有請(qǐng)主持人上場.

甲：金色的童年,陽光燦爛,我們是中華少年

童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典.

乙：金色的童年,如夢如幻,我們是中華少年

校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文.

丙： 在中華五千年的浩瀚的歷史中

丁：古詩文就像是一顆璀璨的明珠

甲：在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

乙：又像是一股升騰了千年的香氣

丙：在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞

丁：我們的古詩文,

甲：形式多樣

乙：內(nèi)容豐富

丙：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈

?。河秩鐐€(gè)個(gè)問號(hào)

甲：啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探?

乙：它,就是我們千年的絕唱

丙：一直唱向永恒的未來.

古詩詞比賽活動(dòng)方案篇十八

b：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。

a:江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那里有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請(qǐng)欣賞雷莊小學(xué)的節(jié)目《江南》。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學(xué)生在記憶力的時(shí)期，感受古典詩文之美。

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