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考核公示結(jié)果報(bào)告篇一
*年*月*日，***黨支部召開了部分黨員、群眾參加的入黨用心分子推薦會(huì)，根據(jù)推薦結(jié)果，經(jīng)支委會(huì)討論決定，張**、李**2位同志被確定為入黨用心分子，為了進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展黨員工作的透明度，加強(qiáng)民主監(jiān)督，確保發(fā)展新黨員的質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將新推薦的用心分子名單公示如下，本公告發(fā)布后，社會(huì)各界人士對公示人選如有異議，請?jiān)?個(gè)工作日內(nèi)以書面（署名）或電話形式向本支部（或村黨總支）、上級黨委反映，反映問題應(yīng)實(shí)事求是、客觀公正。
***黨支部（總支）電話：
***黨委電話：
***黨支部（黨總支）（公章）
年月日
考核公示結(jié)果報(bào)告篇二
人力資源和社會(huì)保障局：
根據(jù)市委、市政府和組織人事部門關(guān)于事業(yè)單位人員管理的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市政府法制工作發(fā)展需要和工作崗位設(shè)置要求，經(jīng)過多方考察和篩選，擬商調(diào)溫州市中級人民法院審判保障服務(wù)中心謝迪迪同志到溫州市法制辦法律事務(wù)中心工作。
20**年12月31日至20**年1月6日，溫州市法制辦法律事務(wù)中心已將該同志的相關(guān)情景進(jìn)行了公示，公示期間，未收到舉報(bào)或其他異議。該同志與我辦及溫州市法制辦法律事務(wù)中心的干部職工沒有任何親屬關(guān)系。
特此報(bào)告。
**年**月**日
考核公示結(jié)果報(bào)告篇三
根據(jù)貴港直屬機(jī)關(guān)工委《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于公示20**年度中央組織部代中央管理黨費(fèi)收支情景的通知》的通知》文件精神。貴港市住房局黨支部于20**年12月25日對20**年黨費(fèi)收支情景進(jìn)行了通報(bào)?，F(xiàn)將公示情景報(bào)告如下：
一、收費(fèi)情景。20**年度，貴港市住房局黨支部黨費(fèi)收入為8163元，已全部上交給市直機(jī)關(guān)工委。
二、主要做法。一是召開支部大會(huì)進(jìn)行傳達(dá)。12月23日，市住房局黨支部召開全體黨員會(huì)議，進(jìn)行傳達(dá)《關(guān)于公示20**年度中央組織部代中央管理黨費(fèi)收支情景的通知》精神，經(jīng)過召開全體黨員會(huì)議，保證讓每一名黨員都能詳細(xì)了解黨費(fèi)具體用途。二是每月按時(shí)公開。對于黨員上繳的黨費(fèi)，我局支部每月及時(shí)在黨務(wù)公開欄進(jìn)行公示，年底在局門戶進(jìn)行公示。三是黨員對公示資料的反響。全體黨員一致認(rèn)為：20**年度中央組織部代中央管理黨費(fèi)收支情景進(jìn)行公示，理解黨員群眾監(jiān)督，充分體現(xiàn)了透明性、民主性、真實(shí)性，是黨務(wù)公開工作的一大亮點(diǎn)，全體黨員表示今后將嚴(yán)格執(zhí)行黨費(fèi)管理制度，按時(shí)足額繳納黨費(fèi)。
三、意見提議。一是進(jìn)一步完善各種相關(guān)制度，加強(qiáng)黨費(fèi)管理，強(qiáng)化檢查督促。二是進(jìn)一步加強(qiáng)對黨員進(jìn)行經(jīng)常性的黨費(fèi)政策教育，增強(qiáng)黨員自覺繳納黨費(fèi)意識，努力將我支部的黨費(fèi)收繳、管理和使用工作制度化、規(guī)范化。
考核公示結(jié)果報(bào)告篇四
...施工項(xiàng)目中標(biāo)結(jié)果公示
本項(xiàng)目于xx年xx月xx日在xx地點(diǎn)開標(biāo)，經(jīng)評標(biāo)委員會(huì)評審，并報(bào)招標(biāo)人確定中標(biāo)人，現(xiàn)公示如下：
一、中標(biāo)基本狀況：
招標(biāo)人：招標(biāo)人聯(lián)系電話：招標(biāo)人聯(lián)系地址：項(xiàng)目名稱：中標(biāo)人名稱：中標(biāo)金額：
二、評標(biāo)基本狀況：
評標(biāo)委員會(huì)按招標(biāo)文件要求，對有關(guān)投標(biāo)人的投標(biāo)文件進(jìn)行評審，并依法推薦了如下xx名中標(biāo)候選人，評審結(jié)果如下：
第一中標(biāo)候選人:第xx中標(biāo)候選人:第xx中標(biāo)候選人：投標(biāo)報(bào)價(jià)：工期：質(zhì)量等級：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：業(yè)績：當(dāng)中標(biāo)人依法被確定為中標(biāo)無效時(shí)，則按中標(biāo)候選人順序依次確定中標(biāo)人。
被確定為廢標(biāo)的投標(biāo)人名稱及原因：xx投標(biāo)人因xx原因被確定為xx廢標(biāo)情形，不滿足招標(biāo)文件xx的條款要求，被判定為無效標(biāo)。
三、評標(biāo)委員會(huì)成員名單：
公示時(shí)間：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日
監(jiān)督部門及聯(lián)系電話：
時(shí)間
考核公示結(jié)果報(bào)告篇五
校黨委組織部:
根據(jù)《xx電子科技大學(xué)發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》及《xx電子科技大學(xué)發(fā)展黨員公示制度(試行)》的精神，我黨總支(或直屬黨支部)于××年××月××日至××年××月××日對擬發(fā)展對象×××同志的有關(guān)情景予以公示，公示期7天。公示期間，黨內(nèi)外群眾無異議。(或有異議，并將經(jīng)調(diào)查核實(shí)后的相關(guān)情景寫清楚)
特此報(bào)告。
中共xx電子科技大學(xué)×××總支部(或直屬支部)委員會(huì)
××年××月××日
考核公示結(jié)果報(bào)告篇六
xx市人力資源和社會(huì)保障局：
我單位蒙古族學(xué)校隸屬和林格爾縣，主管單位是和林格爾縣教育局，在2013年5月專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)工作中，按照市人社局關(guān)于對申報(bào)人員材料嚴(yán)格審查的要求，對我單位擬申報(bào)初級的2名人員（xx、xx）的申報(bào)材料，進(jìn)行了認(rèn)真審查，并在復(fù)印件上已加蓋材料審核組長印章。我單位所有人員的《申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格送審表》，已于5月10日至5月15日在本單位上墻公示，公示期間及其滿無疑義，特此報(bào)告。
材料審核組負(fù)責(zé)人簽字：
單位主要負(fù)責(zé)人簽字：
聯(lián)系電話：
xx學(xué)校
2013年5月10日
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考核公示結(jié)果報(bào)告篇七
市教育局：
市人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局:
根據(jù)上級文件精神和本鎮(zhèn)崗位設(shè)置方案，經(jīng)過崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組評議，聘...為小高九級職務(wù)；聘任xx（xx小學(xué)）、xx（xx小學(xué)）為小高十級職務(wù)；聘任xx為小一十一級職務(wù)。于5月7日至205月13日（七天）在我校校務(wù)公開欄內(nèi)公示，公示期間師生均無異議，特此報(bào)告。
此致
xx中心小學(xué)
20xx年5月14日
考核公示結(jié)果報(bào)告篇八
區(qū)教育局職稱辦：
“南京市中學(xué)教師中級專業(yè)技術(shù)資格評審結(jié)果公示”（我校語文黨娜、英語曹小俊、任曉蘭、物理韓茂旺等四人）一文于10月27日至月2日在我校校務(wù)公開欄內(nèi)公示，公示期間師生均無異議，特此報(bào)告。
此致
江寧區(qū)秣陵初級中學(xué)
20xx年xx月xx日
考核公示結(jié)果報(bào)告篇九
小區(qū)首屆業(yè)主委員會(huì)選舉結(jié)果公示（示范文本）
尊敬的各位業(yè)主：
依據(jù)國務(wù)院《物業(yè)管理?xiàng)l例》第十二條規(guī)定，選舉業(yè)主委員會(huì)或更換業(yè)主委會(huì)成員應(yīng)當(dāng)經(jīng)專有部分占建筑總面積過半數(shù)的業(yè)主且占總?cè)藬?shù)過半的業(yè)主同意。在街道辦事處、社區(qū)部分業(yè)主的指導(dǎo)、監(jiān)督下，小區(qū)本屆業(yè)主委員會(huì)選舉產(chǎn)生名業(yè)主委員會(huì)成員，現(xiàn)將選舉結(jié)果公示如下：
本小區(qū)共有業(yè)主戶，建筑總面積o，發(fā)票張，收票張，有效
第四業(yè)主委員會(huì)選舉結(jié)果名單公示
以上為業(yè)主委員會(huì)選舉結(jié)果，得票前位候選人當(dāng)選為本屆業(yè)主委員會(huì)正式委員，后兩名為后補(bǔ)委員，按得票多數(shù)遞增。公示地點(diǎn)：
公示時(shí)間：年月日至年月日
首次（換屆）業(yè)主大會(huì)籌備組代表（簽字）：
小區(qū)業(yè)主見證人（簽字）：
社區(qū)居委會(huì)（蓋章）：
年月日
考核公示結(jié)果報(bào)告篇十
20xx年春季學(xué)前教育資助金發(fā)放公示反饋狀況，根據(jù)上級文件精神和古交市學(xué)前教育資金發(fā)放實(shí)施方案，用心發(fā)展學(xué)前教育，我校響應(yīng)上級精神，按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放資助金額確保資金足額到位，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的兒童理解義務(wù)教育，于20xx年1月26日至20xx年2月3日（七天）在我校校務(wù)公開欄內(nèi)公示，公示期間家長均無異議，并受到群眾的一致好評，特此報(bào)告。
20xx年2月4日
考核公示結(jié)果報(bào)告篇十一
致各部門全體員工：
11月19至11月20日，公司面向自營部內(nèi)部公開招聘各門店店長崗位。經(jīng)過初試、復(fù)試層層選拔，涌現(xiàn)一批各方面表現(xiàn)優(yōu)異的員工。現(xiàn)將本次競聘結(jié)果公布如下：
1、xx店長：xx
2、xx店長：xx
3、xx店長：xx
值此競聘結(jié)果公布之際，向以上三位同志表示熱烈祝賀，望在今后的工作中再接再厲，爭創(chuàng)佳績。同時(shí)，望其他員工用心參與到公司組織的各項(xiàng)活動(dòng)中去，努力營造和諧、團(tuán)結(jié)、競爭的工作氛圍。
特此通知！
綜合部
20xx年11月20日
考核公示結(jié)果報(bào)告篇十二
xx市人力資源和社會(huì)保障局：
我單位蒙古族學(xué)校隸屬和林格爾縣，主管單位是和林格爾縣教育局，在2013年5月專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)工作中，按照市人社局關(guān)于對申報(bào)人員材料嚴(yán)格審查的要求，對我單位擬申報(bào)初級的2名人員（xx、xx）的申報(bào)材料，進(jìn)行了認(rèn)真審查，并在復(fù)印件上已加蓋材料審核組長印章。我單位所有人員的《申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格送審表》，已于5月10日至5月15日在本單位上墻公示，公示期間及其滿無疑義，特此報(bào)告。
材料審核組負(fù)責(zé)人簽字：
單位主要負(fù)責(zé)人簽字：
聯(lián)系電話：
xx學(xué)校
2013年5月10日
考核公示結(jié)果報(bào)告篇十三
20xx年x月x日——20xx年x月x日。
三、報(bào)告的內(nèi)容：
公司全員績效考核管理推行時(shí)間已經(jīng)超過10個(gè)月，那么，在10個(gè)多月的績效實(shí)施過程中，績效管理的過程也是反復(fù)調(diào)整，不斷的改進(jìn)。首先，讓我們回顧一下在整個(gè)績效管理實(shí)施過程中一些主要的動(dòng)作或事件：
配合下，在現(xiàn)有績效體系的基礎(chǔ)上，針對五大責(zé)任中心，制定了成本控制為導(dǎo)向的績效考核方案，為績效管理的推進(jìn)更加明確了方向。
20xx年6中旬，針對公司的《員工績效管理規(guī)定》進(jìn)行第二版的修訂并予以公布。通過以上簡單回顧，可以看出整個(gè)績效管理實(shí)施的過程一直是在緊密結(jié)合公司的發(fā)展變化進(jìn)行不斷的調(diào)整、改進(jìn)，其目的就是務(wù)求績效管理與公司的發(fā)展要求保持一致，在公司的管理中起到應(yīng)有的推動(dòng)作用。
實(shí)際上，我們也是確實(shí)感受到這種績效管理推動(dòng)帶來的變化：從開始廣大員工對體系的迷茫、不理解，到現(xiàn)在的大家能獨(dú)立的根據(jù)部門目標(biāo)制定考核計(jì)劃，完全替代以前被動(dòng)接受上級工作安排，盲目工作的不良狀態(tài)。特別是對五大責(zé)任中心涉及部門，在今年強(qiáng)大的成本節(jié)超的壓力下，積極主動(dòng)利用績效考核的工具將部門的目標(biāo)詳細(xì)分解至每位員工，使部門員工全員參與，共同努力以實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)，這種積極的推動(dòng)作用還是顯而易見的。通過績效管理思想的全員宣導(dǎo)，各職能部門服務(wù)于生產(chǎn)、服務(wù)于營銷的意識得到進(jìn)一步強(qiáng)化，同時(shí)，主要的業(yè)務(wù)部門對這種反映也處于一種積極的認(rèn)可狀態(tài)?？梢哉f，績效管理所承擔(dān)的一大任務(wù)：將公司的戰(zhàn)略落實(shí)到每個(gè)部門直至每位員工，這個(gè)初步的目標(biāo)，已基本實(shí)現(xiàn)。但是，不可否認(rèn)績效管理過程和績效管理體系的本身問題還是較多的存在，具體主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
3、對績效管理過程中暴露的各種問題，未建立反饋的渠道、及時(shí)性和重視程度不夠；
5、強(qiáng)制分布的規(guī)定與部門考核成績對員工的影響程度存在矛盾；
7、中高層周邊績效評價(jià)的設(shè)計(jì)仍亟待改善；
對以上問題的解析及解決的建議和思路：
疼的問題。我們一直追求的目標(biāo)是，指標(biāo)的考核結(jié)果能夠盡量反饋部門的真實(shí)業(yè)績或工作成果。但實(shí)際上要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)很不容易。因?yàn)橹笜?biāo)的設(shè)計(jì)雖然表面看似比較簡單，但要考慮的內(nèi)在客觀影響因素比較多，如：
當(dāng)然，除以上的主要原因外，指標(biāo)設(shè)計(jì)的影響因素還有很多。對一些部門職能。
相對專業(yè)、獨(dú)立性強(qiáng)的（如工程部、信息技術(shù)部），以上的問題甚至同時(shí)存在。如工程部你很難為了衡量其工程的質(zhì)量，再成立一個(gè)質(zhì)量的監(jiān)理單位。所以對于這樣的情況，目前我們認(rèn)為通過兩種方式或辦法來解決：
2）采取“強(qiáng)制”的方法將指標(biāo)嫁接到部門身上，當(dāng)然這么做的前提是有一定的可操作性和指向性，要做好充分的宣導(dǎo)和溝通。如公司想在xx一考核時(shí)期內(nèi)，要求xx部門在xx項(xiàng)工作有一個(gè)突破，要求其在xx塊工作上主動(dòng)去想辦法推進(jìn)和實(shí)施。最典型的例子如目前的技術(shù)部的“計(jì)劃用量差異”指標(biāo)，大家都很清楚導(dǎo)致用量差異非技術(shù)部本身，其他相關(guān)部門也有很重要的責(zé)任，但是，現(xiàn)在沒有部門能夠主動(dòng)并主導(dǎo)將這項(xiàng)工作做好，所以，目前只能強(qiáng)加給技術(shù)部?？瓷先ミ@樣做似乎“不近情理”，但是從公司的管理角度講，是非常有必要。但是，也有失敗的例子，如在考核期初，在設(shè)備動(dòng)力部指標(biāo)的“設(shè)備故障次數(shù)”設(shè)計(jì)上，就要求其對公司的所有生產(chǎn)設(shè)備負(fù)責(zé)（不分管轄設(shè)備的范圍），并承擔(dān)設(shè)備故障的考核責(zé)任，主導(dǎo)將公司的設(shè)備管理系統(tǒng)建立起來。但是，最終還是反復(fù)調(diào)整，導(dǎo)致最初的考核思路流產(chǎn)。所以，對于這種考核思路的采取上，首先，應(yīng)該堅(jiān)持，同時(shí)，要加強(qiáng)與部門的溝通，幫助其建立考核的細(xì)則和流程，提供一些方法和思路。而非是單純的“強(qiáng)加”概念。
我認(rèn)為，目前這種方式的采取還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，當(dāng)然這和管理者的思路和部門負(fù)責(zé)人這種主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度有相當(dāng)大的關(guān)系。
（2）部門和崗位指標(biāo)缺乏動(dòng)態(tài)管理的機(jī)制。首先，闡述一下，為什么要有這樣的部門和崗位指標(biāo)動(dòng)態(tài)管理？我們知道，公司的發(fā)展是不斷變化的，戰(zhàn)略、目標(biāo)都會(huì)隨著市場的'變幻隨時(shí)進(jìn)行一定的調(diào)整，那么作為被考核的部門和個(gè)人，同樣要隨著這種調(diào)整對指標(biāo)進(jìn)行修改甚至從新制定，保證績效考核管理的“時(shí)效”性。不然，績效考核勢必將流于形式，所以對于這種的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制必不可少。那么有了這樣的機(jī)制，也得有同樣的機(jī)構(gòu)去執(zhí)行，在績效體系建立之初，我們其實(shí)有這樣的小組（由審計(jì)部、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部、生產(chǎn)部、人力資源部、企業(yè)發(fā)展部等部門），但是因?yàn)椴块T的取消，人員的更替，現(xiàn)在已不復(fù)存在?，F(xiàn)在，自從將部門考核管理劃歸人力資源部后，一直由人力資源部獨(dú)立承擔(dān)。且不說這種動(dòng)態(tài)管理機(jī)制現(xiàn)在建立或執(zhí)行的怎么樣，單說這種管理在公平、公正性上，其他部門是不是能夠能認(rèn)可？如在績效管理與其他部門溝通中，已有部門在說“我們得分高點(diǎn)，你們就想給調(diào)調(diào)降降……”無論是不是言不由衷，將來會(huì)不會(huì)發(fā)展到大家認(rèn)為是人力資源部在考核各個(gè)部門？不得而知！
當(dāng)然，以上也有我們過于擔(dān)心的因素，但是，我認(rèn)為，這種動(dòng)態(tài)管理機(jī)制乃至執(zhí)行機(jī)構(gòu)的成立，好處還是很大的：第一，更多的部門參與，有利于績效管理的推行；第二，不同部門能夠從不同角度對被考核部門和個(gè)人提出績效管理的建議，有利于績效管理的全面深入開展；第三，績效管理的公平、公正性得到加強(qiáng)；第四，讓各部門充分認(rèn)識到，績效管理不是人力資源部一個(gè)部門的工作，等等。
本身沒有做到位的工作。在我們績效實(shí)施的過程中，能夠接觸到很多部門內(nèi)、部門間存在的問題，有些可能共性的，大家都了解、清楚的，有些也可能是個(gè)案。但這種情況從目前來講，也僅僅是了解，沒有經(jīng)過整理和總結(jié)。同時(shí)，我們的反饋也是很零散，總是就事論事，沒有形成有價(jià)值東西。
所以，在以后的工作中，我們應(yīng)該將遇到的問題進(jìn)行必要的整理、總結(jié)和分析。同時(shí)反饋要及時(shí)，形成固定的時(shí)間和反饋形式，建立良性的反饋渠道。
（4）對績效結(jié)果的應(yīng)用比較單一。目前，公司對于績效考核結(jié)果的應(yīng)用，僅限于與薪酬掛鉤，雖然我們的制度中有與培訓(xùn)機(jī)會(huì)等的相關(guān)規(guī)定。當(dāng)然，我認(rèn)為這里面可能會(huì)有各位員工的考核結(jié)果是否是客觀的等種種因素。但是，如果我們一直這樣將考核結(jié)果與薪酬直接掛鉤，只會(huì)導(dǎo)致各級員工只關(guān)注結(jié)果，而不注重績效考核的過程。所以我認(rèn)為，只有績效結(jié)果的多元化運(yùn)用，才能促使員工更多的通過績效結(jié)果關(guān)注績效管理的過程，從而達(dá)到我們績效管理的真正目的。
（5）強(qiáng)制分布的規(guī)定與部門考核成績對員工的影響程度存在矛盾。強(qiáng)制分布的規(guī)定，我們認(rèn)為當(dāng)初制定這種規(guī)則的目的就是在目前公司的這種管理現(xiàn)狀下，要強(qiáng)調(diào)差異性，突出優(yōu)秀，激勵(lì)優(yōu)秀員工積極性，避免和改變以前“干好干壞一個(gè)樣”的模式。而設(shè)置部門指標(biāo)，并且與員工都關(guān)聯(lián)起來，其目的之一就是讓員工共同為部門的目標(biāo)努力，共同承擔(dān)部門的責(zé)任，讓部門績效的好壞對各級員工都要有所影響。但是，從目前實(shí)施的現(xiàn)狀來看，很難達(dá)到這種目的。因?yàn)?，根?jù)現(xiàn)在的強(qiáng)制比率分布，如果人數(shù)不變，無論部門考核成績?nèi)绾?，部門員工仍然是優(yōu)秀多少人，一般的多少人，員工的業(yè)績似乎與部門績效的好壞聯(lián)系不大甚至部門成績對員工沒有直接的影響。但現(xiàn)在，總體來講，這兩項(xiàng)的規(guī)定和設(shè)計(jì)，都必不可少?，F(xiàn)在有一個(gè)設(shè)想或建議是：能否能根據(jù)部門的業(yè)績來決定強(qiáng)制分布的比率人數(shù)，如在人數(shù)一定的情況下，部門績效如果或a或b，強(qiáng)制比率的分布應(yīng)該不一樣，有所差異。但是，這樣的話，就必須保證部門績效結(jié)果客觀、真實(shí)、公平、公正。這就又聯(lián)系到了前面說到部門考核的問題，所以，這也說明了績效管理的過程是環(huán)環(huán)相扣的。
（6）責(zé)任中心的考核管理啟動(dòng)時(shí)，宣導(dǎo)的力度不夠，在考核過程中對方案的認(rèn)知不統(tǒng)一。
對于五大責(zé)任中心的考核是新財(cái)年管理中心的重要管理舉措，應(yīng)該來講，對各責(zé)任中心涉及到的部門，目標(biāo)更清晰，導(dǎo)向更明確。因?yàn)椋@項(xiàng)工作主要由管理中心主導(dǎo)，這里我主要談我認(rèn)為重要的兩個(gè)問題，第一，在期初的績效宣導(dǎo)上，力度不夠。主要表現(xiàn)在各責(zé)任中心沒能充分認(rèn)識到考核的真正意義，考核的環(huán)節(jié)理解更是差異很大。第二，在績效的實(shí)施中，缺少問題發(fā)生的預(yù)防控制管理，因?yàn)榻衲甑哪繕?biāo)就是以成本控制為導(dǎo)向，象分廠等部門會(huì)不會(huì)出現(xiàn)以質(zhì)量換成本的現(xiàn)象？不過，審計(jì)等部門及時(shí)的參與進(jìn)來，對這種現(xiàn)象很好的給予警示和控制。在過程中我們了解到，為了達(dá)到本部門的成本節(jié)約，導(dǎo)致其他部門的工作量增加的現(xiàn)象還是很多的。所以，這也給我們一種提示，無論啟動(dòng)任何一種考核模式，首要的宣導(dǎo)和必要的問題的預(yù)防機(jī)制建立相當(dāng)重要。
（7）中高層周邊績效評價(jià)的設(shè)計(jì)仍亟待改善。周邊績效的評價(jià)從績效管理體系啟動(dòng)以來，一致采取的是以述職會(huì)議的形式進(jìn)行，從當(dāng)初的單純只為評分而召開會(huì)議，發(fā)展到現(xiàn)在主要以工作述職為主，同時(shí)結(jié)合周邊績效評分的會(huì)議，可以說每屆我們都在調(diào)整。但因?yàn)?，?huì)議涉及的中高層人員層次高，中高層各級對會(huì)議的重視程度的深入，所以，每次會(huì)議各級領(lǐng)導(dǎo)都有不同的反饋建議，需要我們這種會(huì)議以及周邊績效的評分設(shè)計(jì)更加細(xì)致慎重。
以上，僅僅是我們對績效工作的簡單總結(jié)和對績效管理過程中一些問題的簡單分析和建議。不可否認(rèn)，績效過程的問題還有很多，只有一直不斷的予以總結(jié)并積極予以改進(jìn)、創(chuàng)新，才能保證績效管理能夠較為順利的開展下去。
考核公示結(jié)果報(bào)告篇十四
為建立公開公正、廉潔高效、監(jiān)督有力的工作機(jī)制，提高機(jī)關(guān)管理水平，將政務(wù)公開納入本單位年度考核體系，特制訂本制度。
一、政務(wù)財(cái)務(wù)公開的原則。本著簡單易行、方便節(jié)省、明白有效的原則確定公開形式，組織公開活動(dòng)。由財(cái)務(wù)人員負(fù)責(zé)相關(guān)工作。
二、公開的內(nèi)容。分為政務(wù)、財(cái)務(wù)、外事活動(dòng)三大類。
三、公開的形式。分為對社會(huì)公開和對本單位公開兩種形式。
1、政務(wù)類對社會(huì)公開，主要通過設(shè)立政務(wù)公開專欄和通過新聞媒介等形式公開。
2、財(cái)務(wù)類對本單位公開。
四、公開的時(shí)間。7月10日前公開上半年的，次年1月10日前公開全年的，特殊情況，隨確定隨公開。
五、公開的要求。凡公開的事項(xiàng)，每次公開前，須經(jīng)黨委會(huì)議討論，提交民主監(jiān)督小組核實(shí)后，方可進(jìn)行公開。對公開后群眾或干部職工提出的問題，局民主監(jiān)督小組要及時(shí)研究解決，10日內(nèi)答復(fù)當(dāng)事人。
考核公示結(jié)果報(bào)告篇十五
為了體現(xiàn)公開、公平、公正、合理的原則，職稱評審考核小組對擬評人員進(jìn)行了全面、客觀、公正的考核。經(jīng)審核******同志綜合量化評分及有關(guān)評審工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的相關(guān)條件，該同志貼合工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的評審資格，并從2014年8月10日起到2014年8月20日起進(jìn)行了為期十天的公示。公示資料如下：
姓名：**************
學(xué)歷：本科畢業(yè)
專業(yè)：**************
參加工作時(shí)間：2008年7月
技術(shù)職稱：助理工程師
申報(bào)技術(shù)職稱：工程師
任現(xiàn)職專業(yè)年限：5年
論文：《********************************》
《********************************》
《********************************》
專利《**************》專利號：***************
專利《**************》專利號：***************
專利《**************》專利號：***************
專利《**************》專利號：***************
年度考核結(jié)果：2008年優(yōu)秀、2009年優(yōu)秀、2010年優(yōu)秀、2011年優(yōu)秀、
2012年優(yōu)秀、2013年優(yōu)秀
公示范圍：單位內(nèi)部網(wǎng)和單位公示欄張貼兩種形式同時(shí)進(jìn)行公示
公示結(jié)果：同意******同志評審中級職稱
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2014年8月22日
考核公示結(jié)果報(bào)告篇十六
xx公司是一家擁有400多名員工的生產(chǎn)型企業(yè)。近幾年來，因受原料采購價(jià)格上漲、國內(nèi)同類生產(chǎn)企業(yè)增加、海外市場競爭格局改變等種種因素影響，使該企業(yè)面臨著重新調(diào)整企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、進(jìn)行產(chǎn)品工藝和技術(shù)改造、增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力等多種問題。
在日趨激烈的市場競爭中，企業(yè)越來越意識到，提升現(xiàn)有人員的素質(zhì)使之與公司發(fā)展戰(zhàn)略及目標(biāo)相匹配，調(diào)動(dòng)員工的積極性以更好的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，已越來越重要。
為此，該企業(yè)從20xx年開始在全公司推行績效考核工作。該企業(yè)的績效考核，采用直屬主管考核，二級主管評定的模式，將考核結(jié)果與員工月獎(jiǎng)金、年終獎(jiǎng)掛鉤。考核過程為直屬主管按照預(yù)先規(guī)定的考核指標(biāo)給下屬打分，交二級主管評定后，最后送財(cái)務(wù)部做為計(jì)算考核工資的依據(jù)。
果的落實(shí)，提高了考核者的工作熱情和積極性，加強(qiáng)了員工對工作目標(biāo)的認(rèn)識，從而實(shí)現(xiàn)自我約束、自我發(fā)展。而管理人員通過給員工考核，在發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)點(diǎn)和不足的同時(shí)，也間接提升了自己的管理能力和管理水平?？梢哉f，績效考核實(shí)施后，取得了一定的成果，并成為該企業(yè)完成目標(biāo)的動(dòng)力。
該企業(yè)在實(shí)施績效考核過程中，也同樣存在一些問題，表現(xiàn)如下：
問題表現(xiàn)：“考核就是發(fā)獎(jiǎng)金”。該企業(yè)自推行績效考核后，對員工而言，考核就是由部門主管決定自己每月能拿多少獎(jiǎng)金，對管理人員而言，考核就是每個(gè)月給員工打打分，分分資金，明知道這樣的考核有問題，卻不知道怎樣去改進(jìn)。
分析：這一問題的出現(xiàn)主要是績效考核定位不清楚，對考核缺乏明確的目的，僅僅是為了考核而考核。所謂考核定位，其實(shí)質(zhì)就是通過考核要解決什么問題?？己硕ㄎ皇强己说暮诵膯栴}。對于考核的定位，簡單點(diǎn)說，是指用系統(tǒng)的方法、原理，評定、測量員工在職務(wù)上的工作行為和工作效果。詳細(xì)點(diǎn)說，績效考核是完成戰(zhàn)略性目標(biāo)的一種結(jié)構(gòu)性方法，是衡量組織成員是否完成目標(biāo)的手段。作為績效管理的一部分，績效考核本身首先是一種績效控制的手段，其核心的管理目標(biāo)是通過了解和檢驗(yàn)員工的績效以及組織的績效，并通過結(jié)果的反饋實(shí)現(xiàn)員工績效提升和企業(yè)管理的改善。同時(shí)它也是對員工業(yè)績的評定與認(rèn)可，因此它具有激勵(lì)功能，使員工體驗(yàn)到成就感、自豪感。該企業(yè)僅把考核定位于確定利益分配的依據(jù)和工具，但在員工心目中卻形成了一種負(fù)面的形象，造成對考核的誤解，使考核失去了意義。
績效目標(biāo)不明確。
問題表現(xiàn)：直屬部門考核結(jié)果好，但公司經(jīng)營效益不好。以20xx年工廠考核為例，工廠20xx年全年產(chǎn)量為一萬六千噸，遠(yuǎn)高于去年同期產(chǎn)量，因此20xx年工人的獎(jiǎng)金明顯高于往年。但公司方面，由于20xx年原輔材料采購價(jià)格大幅上漲，總體經(jīng)營效益不升反降。
分析：這一問題的出現(xiàn)主要是企業(yè)沒有實(shí)行目標(biāo)管理。目標(biāo)管理是將企業(yè)經(jīng)營所立的目標(biāo)分解為各個(gè)部門的目標(biāo)，同時(shí)確保各個(gè)分項(xiàng)活動(dòng)的產(chǎn)出績效目標(biāo)能整合成整體目標(biāo)的達(dá)成，做到由上而下，再由下而上的推行方向，把公司目標(biāo)與部門目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)連結(jié)在一起。目標(biāo)管理規(guī)劃好，會(huì)幫助員工針對工作目標(biāo)持續(xù)改善，創(chuàng)造企業(yè)與員工的雙贏。而該企業(yè)在制定員工的績效考核標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，只按照本部門的想法，只是向內(nèi)看，關(guān)心的是今年應(yīng)該完成哪幾項(xiàng)目標(biāo)，而沒有向上看，去關(guān)注公司的經(jīng)營績效，導(dǎo)致部門考核與公司經(jīng)營脫離。
問題表現(xiàn)：考核標(biāo)準(zhǔn)欠缺、評價(jià)指標(biāo)過于單一。如市場銷售人員的考核指標(biāo)僅限于當(dāng)季銷售售總額、回款率，而沒有毛利、客戶流失率等同樣較為重要的考核指標(biāo)；對經(jīng)理級以下職能人員的評價(jià)指標(biāo)則更為簡單，僅通過對工作紀(jì)律、工作任務(wù)完成情況等做一簡單描述，便設(shè)定了五個(gè)評分等級。
分析：這一問題出現(xiàn)是由于缺乏科學(xué)的績效指標(biāo)的分解工具?？冃Э己说膶ο笫菃T工的績效表現(xiàn)，因此其考核指標(biāo)的提煉應(yīng)該以員工的具體工作職責(zé)和工作任務(wù)為依據(jù)，而該企業(yè)卻以員工的綜合表現(xiàn)為考核對象，從而將考核指標(biāo)演變成一些總括性的、抽象性的內(nèi)容，偏離了考核的初衷。該企業(yè)的考核指標(biāo)也很單一，難以對考核者進(jìn)行全方位的考核，經(jīng)常引致不全面、非客觀公正的判斷，使考核者很難對考核結(jié)果感到信服。
問題表現(xiàn)：由于該企業(yè)缺乏良好的溝通和民主的企業(yè)文化，每次考核后，員工都不知道部門主管對自己哪些方面工作感到滿意和肯定，哪些方面需要改進(jìn)。而部門主管也無意于在考核后同考核就考核結(jié)果進(jìn)行溝通。員工只能從當(dāng)月考核工資的變化中，間接的推斷出當(dāng)月的考核結(jié)果。
分析：這一問題出現(xiàn)是因?yàn)槿狈θ粘Ｓ行У目冃е笇?dǎo)與反饋?？冃Э己诉^程應(yīng)該是一個(gè)全員參與的過程，績效考核的結(jié)果也應(yīng)該以恰當(dāng)?shù)男问椒答伣o員工，并就此進(jìn)行充分的溝通，制訂改進(jìn)計(jì)劃。如果不重視和員工進(jìn)行及時(shí)、細(xì)致、有效的溝通，員工對績效考核體系的管理思想和行為導(dǎo)向不明晰，各人僅憑各人想當(dāng)然的了解警備地看待該體系對自己的影響，常常產(chǎn)生各種曲解和敵意，并對所實(shí)施的績效體系的科學(xué)性、實(shí)用性、有效性和客觀公正性表現(xiàn)出強(qiáng)烈的懷疑，對體系的認(rèn)識產(chǎn)生心理上和操作上的扭曲。
明確企業(yè)的真正需求。
談到企業(yè)的需求，很多人會(huì)認(rèn)為就是贏利和發(fā)展，這是沒有錯(cuò)誤的。但問題是企業(yè)必須要有明確的發(fā)展方向和方法。很多企業(yè)的需求不是談利潤和贏利，而是談客戶滿意度、員工行為的有效率、管理者管理行為的有效率等，因?yàn)檫@些指標(biāo)是可以衡量的，也是企業(yè)可以通過自己的努力和資源的配置所能實(shí)現(xiàn)的。利潤做為企業(yè)需求的最終結(jié)果，沒有哪一個(gè)員工可以單獨(dú)的實(shí)現(xiàn)它，必須是每個(gè)員工做好自己的工作，并通過所有員工的工作總成果來實(shí)現(xiàn)利潤。因此，企業(yè)在開展績效考核之前必須明確自己的需要。這就需要對企業(yè)的戰(zhàn)略、員工的行為標(biāo)準(zhǔn)等，都要給出明確的界定，沒有這樣的界定，績效考核就沒有依據(jù)。在確定企業(yè)的需求時(shí)，就算不能細(xì)致可行的執(zhí)行方案，但對于企業(yè)希望建立什么樣的市場競爭優(yōu)勢、需要引導(dǎo)什么樣的員工行為、需要發(fā)展什么樣的企業(yè)文化等等問題還是要給出一個(gè)答案的，從而對為什么要實(shí)施績效考核給出一個(gè)答案。如果弄不清楚以上的問題，績效考核最好還是先不要開展。
目標(biāo)責(zé)任應(yīng)得到一致認(rèn)可。
指標(biāo)設(shè)定的科學(xué)、全面、有效性，直接關(guān)系到績效考核的客觀性和公正性。因此指標(biāo)設(shè)定，是完成目標(biāo)責(zé)任成功的關(guān)鍵因素。指標(biāo)確定除應(yīng)考慮真正適合企業(yè)實(shí)際外，還應(yīng)考慮以下幾個(gè)因素：通過努力在適度的時(shí)間內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)的，并有時(shí)間要求；指標(biāo)是具體的、數(shù)量化的、行為化的、具有可行性；指標(biāo)應(yīng)是可衡量的，不論與過去比，與預(yù)期比，與特定的參照物比，都有可操作性、現(xiàn)實(shí)的、可證明的、可觀察的；不能量化的，描述細(xì)化、具體、可操作；經(jīng)過同意制定，說服力強(qiáng)。
要達(dá)到最終的良好的考評溝通，必須在平時(shí)就不斷進(jìn)行溝通，溝通本身就是管理，而且是更高境界的管理。能否及時(shí)而妥善地進(jìn)行考核結(jié)果的反饋面談，不僅關(guān)系到員工個(gè)人的改進(jìn)，而且直接影響到整個(gè)考評工作的成效?？己苏邔荚u結(jié)果要做到全面分析，對未達(dá)標(biāo)的工作部分要加以分析，找出原因并加以修正。對考核成果要充分進(jìn)行利用，考核者要及時(shí)與被考核者進(jìn)行溝通，對被考核者的優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，最好能以事例補(bǔ)充說明，讓被考核者感到得到真誠的認(rèn)可。對被考核者不足，要明確提出，問清原由，聽取對改進(jìn)工作的意見建議，如有道理盡可能采納。如繼續(xù)任用，則應(yīng)提出具體的建議要求及改進(jìn)工作的途徑，以保證工作質(zhì)量提高。即使不再任用，也要明確提出，使責(zé)任人充分理解，使之心服口服。切忌對考核結(jié)果置之一邊，任由被考核者猜測引起負(fù)面影響。
和利益緊密掛鉤。
績效考核與利益緊密掛鉤包含兩個(gè)內(nèi)涵：一是企業(yè)員工績效考核的結(jié)果必須要有相應(yīng)的個(gè)人利益兌現(xiàn)，不管是個(gè)人獎(jiǎng)金還是職位的變動(dòng)；二是績效考核的方式要和利益的分配形式緊密結(jié)合起來。如果采取團(tuán)隊(duì)式的考核方法，而員工的薪酬卻是個(gè)人職能化的薪酬方式就會(huì)導(dǎo)致薪酬模式和績效考核模式缺乏一致性和匹配性，無法實(shí)現(xiàn)考核激勵(lì)的效果。同樣，如果企業(yè)的考核需求側(cè)重于個(gè)人的'具體工作業(yè)績，但在薪酬設(shè)計(jì)上卻讓技能工資的比重占的很大，這樣最終的實(shí)施效果也必然會(huì)大打折扣。
做好時(shí)時(shí)改進(jìn)的準(zhǔn)備。
績效考核的目的無非是激勵(lì)員工，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。當(dāng)在績效考核中發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候必須要及時(shí)地對影響績效的環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)，包括作業(yè)方法和工作流程，同時(shí)也包括績效考核的指標(biāo)?？冃Э己俗罴芍M的就是在考核當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題了，通過獎(jiǎng)懲措施對員工也進(jìn)行處理了，但就是最關(guān)鍵的一環(huán)沒有做，那就是方法改進(jìn)，從而導(dǎo)致對于同類問題，企業(yè)考核了許多遍、處理了許多人，但就是不見問題的減少和結(jié)果的改進(jìn)，其原因無非就是沒有從流程、制度和作業(yè)方法上予以改進(jìn)。
對考核者和被考核者進(jìn)行績效管理培訓(xùn)，認(rèn)識考核實(shí)質(zhì)，明確考核的定位和目標(biāo)。
績效考核作為一種監(jiān)控手段，幾乎是和企業(yè)相伴而生的。目前國內(nèi)較多企業(yè)在績效考核上的失敗，除了有操作過程中諸如績效標(biāo)難以衡量、績效指標(biāo)設(shè)置不合理以及管理者缺乏相關(guān)的訓(xùn)練等原因外，可能存在一個(gè)更為根本性的原因就是企業(yè)對績效考核和績效管理的認(rèn)識存在偏差。通過培訓(xùn)，不僅使受訓(xùn)者對績效管理系統(tǒng)的組成及各部分之間的有機(jī)聯(lián)系非常了解，而且對實(shí)施績效考核系統(tǒng)的意義認(rèn)識清楚，熟悉考核標(biāo)準(zhǔn)，掌握考核方法，使績效考核思想深入員工心中，消除和澄清對績效考核的錯(cuò)誤及模糊認(rèn)識。從而明確績效考核的定位和目的，以避免在今后的考核中，由于存在觀念上的錯(cuò)誤認(rèn)識，而使考核工作受阻，難以持續(xù)進(jìn)行。
成立人力資源部，確?？冃Э己擞行?shí)施。
人力資源部是績效管理制度的組織制定者，同時(shí)也是績效管理實(shí)施的組織者。企業(yè)要有效地實(shí)施績效考核，就必須有一個(gè)相對統(tǒng)一、完善的績效管理制度，作為大家共同遵循的規(guī)則，否則會(huì)導(dǎo)致考核無序化。而績效考核的實(shí)施也需要有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間安排，如什么時(shí)候制定績效目標(biāo)，績效目標(biāo)是否符合smart原則；什么時(shí)候啟動(dòng)考核，什么時(shí)候進(jìn)行初核和復(fù)核；考核結(jié)果有沒有向員工反饋；什么時(shí)候上報(bào)考核結(jié)果等，都需要有人去組織。人力資源部同時(shí)還是績效考核制度實(shí)施的咨詢者和培訓(xùn)者。人力資源部通過參與并指導(dǎo)考核目標(biāo)和指標(biāo)的設(shè)計(jì)、評價(jià)方法的選擇、績效管理制度的擬訂等工作，掌握了績效管理的理念和操作技巧，這樣在各管理者和員工實(shí)施績效考核過程中，人力資源可以就績效考核方方面面的問題提供咨詢和答疑，并加大對管理者和員工的培訓(xùn)、宣傳和引導(dǎo)。
小結(jié)：總之，要真正把績效考核落到實(shí)處，企業(yè)在績效考核體系設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的過程中，就必須要和企業(yè)戰(zhàn)略、管理風(fēng)格及企業(yè)文化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在實(shí)施績效考核的過程中適時(shí)推動(dòng)組織的變革前進(jìn)，把公司推進(jìn)為一個(gè)具有現(xiàn)代意識觀念、行為模式以及能力結(jié)構(gòu)的成長型企業(yè)。
考核公示結(jié)果報(bào)告篇十七
縣政府辦公室：
依據(jù)中共ws縣、ws縣人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于人真做好年度公務(wù)員年度考核工作的通知》和ws縣人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于做好20xx年事業(yè)單位人員年度考核的通知》文件精神，我局結(jié)合本年度考核對象表現(xiàn)情況，通過述職述廉、民主測評、公示等程序，順利完成20xx年度考核工作，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：
按照考核要求，局多次召開會(huì)議，學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹落實(shí)縣委相關(guān)文件、會(huì)議精神，進(jìn)一步靠實(shí)工作責(zé)任，明確任務(wù)，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各股室協(xié)調(diào)，干部職工積極配合的良好考核氛圍。
在此基礎(chǔ)上，辦公室進(jìn)一步制定出詳細(xì)考核方案，廣泛征求各方意見、建議，結(jié)合平時(shí)了解掌握工作情況，把這次年終考核與階段性考核及平時(shí)表現(xiàn)有機(jī)結(jié)合起來，對每一名干部工作總結(jié)嚴(yán)格審定，逐一把關(guān)，為縣委考核組客觀、準(zhǔn)確、公正評價(jià)干部創(chuàng)造良好條件。
為了進(jìn)一步完善考核辦法，提高考核質(zhì)量，在堅(jiān)持“德、能、勤、績、廉”全面考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合干部職工崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)完成情況，對工作人員全年工作進(jìn)行認(rèn)真考核和評價(jià)。
通過個(gè)人述職總結(jié)、民主測評和聽取意見，以綜合量化結(jié)合的辦法，將考核分優(yōu)秀、稱職(合格)、基本稱職(基本合格)、不稱職(不合格)4個(gè)等次，并按照優(yōu)秀名額不超過總?cè)藬?shù)15﹪的要求，嚴(yán)格控制優(yōu)秀等次。
經(jīng)過嚴(yán)格核定，共評出優(yōu)秀人員3名。
我局20xx年度應(yīng)參加公務(wù)員考核共10人，其中:科級干部4人，優(yōu)秀1名，稱職3名;一般干部5人(包括副主任科員1人、科員)，稱職5名;機(jī)關(guān)工勤人員1人，合格1人;事業(yè)單位職員5人(科級1人)，優(yōu)秀1名，稱職4名。
具體名單如下：
公務(wù)員優(yōu)秀名單：yxl(局長)。
zbd(cz股股長)。
事業(yè)職員優(yōu)秀名單;zy。
特此報(bào)告，請審閱。
20xx年xx月xx日。
考核公示結(jié)果報(bào)告篇十八
鎮(zhèn)中心小學(xué)：
根據(jù)教育局教研室2015年度教學(xué)先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)的有關(guān)通知精神，經(jīng)校園評審考核小組對擬評人員進(jìn)行了全面、客觀、公正的考核。經(jīng)審核---同志具有良好的職業(yè)道德，關(guān)心學(xué)生全面成長，用心實(shí)施素質(zhì)教育。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，所任班級學(xué)科成績在同年級居領(lǐng)先位次，教學(xué)成績突出。用心參與教育教學(xué)研究，探索、實(shí)施“學(xué)講行動(dòng)”課堂教學(xué)改革取得必須成效。教學(xué)工作量滿，承擔(dān)的教育教學(xué)工作量貼合有關(guān)規(guī)定。并從1月10日起進(jìn)行了為期五天的公示。
公示期間，理解全體教師的監(jiān)督，在張榜公示的時(shí)限內(nèi)，沒有任何個(gè)人提出不同意見。
同意推薦該同志評選2015年度教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。
小學(xué)
2016年1月14日
考核公示結(jié)果報(bào)告篇十九
醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)品質(zhì)量和成本的競爭已然是當(dāng)今醫(yī)療市場競爭的重點(diǎn)，在降低成本的基礎(chǔ)上增強(qiáng)質(zhì)量和效益成為醫(yī)院經(jīng)營管理的永恒主題。目前我院的發(fā)展現(xiàn)狀分析來看，醫(yī)院的成本核算仍然存在一些亟待改善的問題，若不能及時(shí)地進(jìn)行解決和完善，將會(huì)影響整個(gè)醫(yī)院的發(fā)展。只有探索適合醫(yī)院的成本核算策略，才能促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。以下幾點(diǎn)將對此作出比較具體性的說明。
強(qiáng)化醫(yī)院組織機(jī)構(gòu)對成本核算的認(rèn)識，并且根據(jù)最新的發(fā)展情況明確成本核算中的費(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)，是成本核算工作獲得理想中的成效的有力保障，而且為醫(yī)院其他管理工作的開展打下了良好的典范說明。具體來說，首先，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及中層管理人員要注重加強(qiáng)自身的責(zé)任意識，要在為科室建設(shè)、財(cái)務(wù)進(jìn)程等工作著想的前提下，認(rèn)真履行工作職責(zé)，為參與成本核算的員工提供良好的榜樣作用。其次，在成本核算的進(jìn)程中，切忌為了追求短期利益而唆使會(huì)計(jì)人員弄虛作假。在重視醫(yī)院法制建設(shè)以及完善各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，保證財(cái)務(wù)基礎(chǔ)信息的真實(shí)性、可靠性和透明度。再者，為了使得成本核算管理環(huán)節(jié)的質(zhì)量得到更大程度上的提升，醫(yī)院要加強(qiáng)對費(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)的明確力度，將諸如水電費(fèi)、房屋折舊費(fèi)、綠化建設(shè)費(fèi)、對外宣傳費(fèi)以及保潔費(fèi)等不同的費(fèi)用的使用情況作一個(gè)科學(xué)合理的說明和劃分，從而在減少浪費(fèi)以及降低消耗的前提下使得工作效率得到更大程度上的提高。還有，這些費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)的劃分應(yīng)當(dāng)結(jié)合醫(yī)院各個(gè)科室發(fā)展的不同情況以及實(shí)際需求，不可以偏概全的進(jìn)行統(tǒng)一的劃分。針對醫(yī)院的整體發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分析和確定，并且多多征集職工的意見和建議，確保標(biāo)準(zhǔn)制定的公平公正性，為醫(yī)院成本核算的創(chuàng)新提供強(qiáng)大的活力保障。
傳統(tǒng)的醫(yī)院成本核算在成本責(zé)任上有“吃大鍋飯”的傾向，責(zé)任制度的落實(shí)不夠到位和清晰，造成不必要的浪費(fèi)和麻煩，通過將成本核算與醫(yī)院經(jīng)濟(jì)責(zé)任制相結(jié)合，可以為醫(yī)院的成本核算工作的不斷完善提供更多的活力。詳細(xì)一點(diǎn)來講，醫(yī)院以及院內(nèi)各個(gè)部門要根據(jù)醫(yī)院的經(jīng)營組織形式、成本費(fèi)用開支的責(zé)任和權(quán)力，在確定成本責(zé)任層次的基礎(chǔ)上確定相應(yīng)的責(zé)任成本體系，以計(jì)算各責(zé)任單位的成本費(fèi)用代替?zhèn)鹘y(tǒng)意義上的單純計(jì)算醫(yī)院總成本，形成責(zé)任成本預(yù)算，促使各責(zé)任單位在明確各自的目標(biāo)成本的前提下完成既定的任務(wù)，促進(jìn)成本核算整個(gè)系統(tǒng)在順利的軌道發(fā)展。還有，醫(yī)院可以根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際以及成本核算的要求，嘗試在醫(yī)院財(cái)務(wù)部門設(shè)置“醫(yī)療費(fèi)用差異”賬戶，并且將棋盤式二級賬設(shè)立在該賬戶下，將各個(gè)責(zé)任單位的醫(yī)療費(fèi)用差異數(shù)清晰明了的展示出來，使得責(zé)任單位在明確責(zé)任成本預(yù)算執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上，采取適當(dāng)?shù)拇胧┎粩嗟匮a(bǔ)充和完善各項(xiàng)工作細(xì)節(jié)，在對比意識和競爭意識的引領(lǐng)下促使責(zé)任單位的工作效率不斷地提高。同時(shí)要加強(qiáng)對各責(zé)任單位的評價(jià)和考核，做到賞罰合理、獎(jiǎng)懲有據(jù)。
醫(yī)院要想使得成本核算工作真正的發(fā)揮作用，完善的成本核算制度以及相應(yīng)的績效考核體系是重要的保障。
（一）將各項(xiàng)成本指標(biāo)盡可能的納入到成本核算體系。
要想使得醫(yī)院的成本核算制度得到真正意義上的完善，就要盡可能的將各種成本指標(biāo)納入到核算成本中，如從房屋設(shè)備折舊、材料水電消耗、工資獎(jiǎng)金以及藥品試劑的使用等多個(gè)方面的制度補(bǔ)充和完善入手，并且根據(jù)最新的工作動(dòng)態(tài)制定合理的成本核算的方法和具體的實(shí)施方案，保證醫(yī)院的成本核算工作能夠有章可循、有據(jù)可依。目前醫(yī)院普遍存在科室多占房屋面積的現(xiàn)象，通過測量科室實(shí)際使用房屋面積，將房屋折舊納入成本核算中去，從而有效改變多占房現(xiàn)象費(fèi)。通過收集相關(guān)數(shù)據(jù)制定出每月的水電消耗定額，并分階段對低于定額的科室進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，超定額的進(jìn)行相應(yīng)處罰，充分與經(jīng)濟(jì)核算指標(biāo)相掛勾。
（二）系統(tǒng)的編制成本核算分析報(bào)告，并根據(jù)實(shí)際問題，找到合理的解決方案。
安排專業(yè)人員對各個(gè)科室的成本進(jìn)行歸集、計(jì)算和分析，在此基礎(chǔ)上編制成本核算分析報(bào)告，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)新問題、新情況，并找尋合理的解決方案。同時(shí)，要想使得績效考核體系具有實(shí)際性的意義，還要對有關(guān)成本資料是否滿足相應(yīng)指標(biāo)事前、事中和事后三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)化的分析，然后利用成本核算的結(jié)果，提出可行的方案和措施，這樣不僅可以有效地強(qiáng)化醫(yī)院科室人員的經(jīng)濟(jì)意識，還可以充分調(diào)動(dòng)醫(yī)院職工的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)大家節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙的勤儉持家的意識。
成本核算制度和相應(yīng)的績效考核體系并不是一成不變的，要根據(jù)醫(yī)院的發(fā)展情況和時(shí)代的變革而不斷完善和調(diào)整。在不斷的發(fā)展變革中制定出適合醫(yī)院經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核算方案和考核體系。將醫(yī)院職工的各項(xiàng)日常工作按照指標(biāo)分解量化，納入績效考核，如將月工作量完成百分比和工作質(zhì)量完成情況納入績效考核，并與獎(jiǎng)金掛勾，從而充分調(diào)動(dòng)職工積極性。在同類工作崗位引入有效的競爭機(jī)制，如實(shí)行末位淘汰制，每月按照定制的考核表對職工按崗位進(jìn)行考核，對考核分?jǐn)?shù)較高者嘉獎(jiǎng)，分?jǐn)?shù)較低者處以經(jīng)濟(jì)處罰，末位待崗。通過競爭激發(fā)出職工最大的工作熱情和主動(dòng)性，促使大家積極投身到醫(yī)院的發(fā)展中去，增強(qiáng)工作責(zé)任心，提高工作質(zhì)量和工作效率。
隨著醫(yī)院經(jīng)濟(jì)改革不斷的深入，成本管理和成本核算在大多數(shù)醫(yī)院都得到了實(shí)行和強(qiáng)化，在醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)入市場程度逐漸深化的最新歷史形勢下，成本核算在促進(jìn)醫(yī)院占據(jù)更多的市場份額中占據(jù)著舉足輕重的地位。醫(yī)院相關(guān)負(fù)責(zé)人要不斷地總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和借鑒精華，探索更多地利于醫(yī)院成本核算工作得以創(chuàng)新的良好途徑，使得醫(yī)院的發(fā)展跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐。
考核公示結(jié)果報(bào)告篇二十
校黨委組織部:
根據(jù)《xx電子科技大學(xué)發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》及《xx電子科技大學(xué)發(fā)展黨員公示制度（試行）》的精神，我黨總支（或直屬黨支部）于××年××月××日至××年××月××日對擬發(fā)展對象×××同志的有關(guān)情況予以公示，公示期7天。公示期間，黨內(nèi)外群眾無異議。（或有異議，并將經(jīng)調(diào)查核實(shí)后的相關(guān)情況寫清楚）
特此報(bào)告。
中共xx電子科技大學(xué)×××總支部（或直屬支部）委員會(huì)
××年××月××日
考核公示結(jié)果報(bào)告篇二十一
20xx年，我校在縣教育和體育局、鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體師生共同努力下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級會(huì)議及文件精神，緊緊圍繞縣委、縣政府總體工作部署和縣教體局工作安排，本著“為每個(gè)孩子的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以加快教師專業(yè)成長為基礎(chǔ)，以學(xué)生活動(dòng)為載體，以責(zé)任與擔(dān)當(dāng)為突破口，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。一年來，我們踏踏實(shí)實(shí)，抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)；勤勤懇懇，做實(shí)每一件事情，工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長一致好評，下面我就學(xué)校20xx年度學(xué)校工作情況做以下總結(jié)：
1、學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，實(shí)施義務(wù)教育工作,轉(zhuǎn)變觀念,推行素質(zhì)教育和新課改,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,注重學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，為上一級學(xué)校輸送了合格的小學(xué)畢業(yè)生，為國勝鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的普及奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃要求，征訂課本，開齊課程，按學(xué)科課標(biāo)規(guī)定，開足課時(shí)。嚴(yán)格按照學(xué)校工作“七管理”和教師工作“七認(rèn)真”及《教學(xué)工作十大問題的若干規(guī)定》，對教育教學(xué)工作進(jìn)行過程的控制和管理。
3、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)。一年來，學(xué)校重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳教育，每期利用教師例會(huì)、學(xué)校工作微信群、家長會(huì)、黑板報(bào)大力宣傳《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。使學(xué)生、教師、家長明確在義務(wù)教育中的權(quán)利和義務(wù)，營造了學(xué)校依法管理、教師依法執(zhí)教、家長依法送子女入學(xué)的良好局面。
4、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的規(guī)定保證并控制周課時(shí)總量和作息時(shí)間；合理安排學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)量；嚴(yán)格按國家的課程標(biāo)準(zhǔn)征訂教材；從未利用節(jié)假日和寒暑假收費(fèi)補(bǔ)課；極大地減輕了家長送子女入學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、嚴(yán)格收費(fèi)政策。認(rèn)真執(zhí)行新的“義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)”保障機(jī)制的規(guī)定，落實(shí)“三免”及寄宿制貧困學(xué)生“兩補(bǔ)”生活補(bǔ)貼、肉食補(bǔ)貼、循環(huán)教科書的管理。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。
（1）我校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建全，班子團(tuán)結(jié)，分工明確，工作負(fù)責(zé)，運(yùn)行正常，無任何推諉扯皮現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校工作及分管工作有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，各種規(guī)章制度健全，檔案資料規(guī)范，管理合理。
（2）學(xué)校充分發(fā)揮了工會(huì)組織的民主管理、監(jiān)督、和橋梁紐帶作用，學(xué)校的重大決策、教師的評優(yōu)晉級等由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論提供方案，交工會(huì)組織職代會(huì)成員討論通過，增加了學(xué)校工作的透明度，在涉及教師切身利益方面體現(xiàn)了公開、公平、公正的原則，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性；協(xié)調(diào)了教師之間、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的良好關(guān)系。
（3）充分發(fā)揮了支部在學(xué)校管理中的核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用，以及黨員教師的先鋒模范作用，使學(xué)校辦學(xué)方向明確，各項(xiàng)方針、政策、指示精神得到貫徹落實(shí)。
2、師資隊(duì)伍建設(shè)。
（1）學(xué)校重視了教職工的思想政治工作，強(qiáng)化了師德、師風(fēng)意識。工作由學(xué)校支部負(fù)責(zé)，利用全鄉(xiāng)的教師會(huì)、支部生活會(huì)、村小工作檢查、中心校和村小周一的例會(huì)等形式，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育主管部門規(guī)范師德、師風(fēng)的文件和會(huì)議精神等。提高了教師的政治思想素質(zhì)，增強(qiáng)了師責(zé)意識，全鄉(xiāng)教師在工作中倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神，學(xué)校教師形成了愛校、敬業(yè)、守紀(jì)的良好教師群體。
（2）加強(qiáng)了學(xué)校的校本培訓(xùn)和教師的繼續(xù)教育工作，此項(xiàng)工作由教導(dǎo)室具體負(fù)責(zé)，組織教師參加技能檢測培訓(xùn)，寒暑假市、縣組織的培訓(xùn)；教研組織的教師集體備課、磨課、上示范課，開展優(yōu)質(zhì)課評比；學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教育刊物上登載的新信息、新理念。通過這些工作的開展，全鄉(xiāng)教師接受了不同形式、不同內(nèi)容、不同層次的學(xué)習(xí)，更新了觀念，靈活了教法，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（3）積極支持鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，為他們的學(xué)習(xí)提供方便，全校教師學(xué)歷都達(dá)到?？埔陨?，鼓勵(lì)教師學(xué)歷提升。教師通過學(xué)歷提高培訓(xùn)，不僅提高了自身的文化知識水平，同時(shí)也提高了教育教學(xué)的業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校教育教學(xué)工作的良性發(fā)展，起到了很好的促進(jìn)作用。
3、德育工作管理。
（1）德育工作組織健全，成立了由校長任組長，教導(dǎo)主任、副主任、總務(wù)主任及各班班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作由支部書記兼德育主任親自抓，主持開展全校的德育工作。工作有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。
（2）學(xué)校的德育工作，堅(jiān)持了政治育人、思想樹人的工作思路，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)部門、黨員教師、班主任教師、科任教師的工作積極性，大家從思想上提高了對德育工作的認(rèn)識，人人參予學(xué)校的德育工作，重視學(xué)校德育陣地的建設(shè)。利用張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范學(xué)生的行為；利用重大的節(jié)慶活動(dòng)（國慶節(jié)、元旦節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)），少先隊(duì)活動(dòng)、游園活動(dòng)等陶冶學(xué)生情操；利用升旗、周會(huì)、思品課及各科教學(xué)以及名人名言警句等對學(xué)生滲透思想教育；同時(shí)加強(qiáng)值周工作管理和每日班級學(xué)生常規(guī)評比公布，年終評比表彰“三好”、“優(yōu)干”及“優(yōu)秀少先隊(duì)員”；開展“小公民”評選和假期“五個(gè)一”的活動(dòng)；教師家訪、召開家長會(huì)，溝通了學(xué)校和家庭教育的聯(lián)系；正確使用好《小學(xué)生素質(zhì)評價(jià)手冊》和課改年級學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，通過這些工作，使學(xué)校的德育工作取得了較明顯的效果，學(xué)校形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
（3）學(xué)校重視校園的文化建設(shè)，有校訓(xùn)、名人名言警句、警示語、宣傳標(biāo)語、學(xué)習(xí)園地、壁畫等。盡力為師生創(chuàng)造良好的文化氛圍和育人環(huán)境。
（4）學(xué)校關(guān)愛留守兒童、三殘兒童，努力為他們營造溫馨的學(xué)習(xí)、生活氛圍，給予他們更多的關(guān)注、關(guān)懷。學(xué)校支部號召黨員同志和廣大教師與留守兒童接對子，幫扶關(guān)愛留守兒童。
4、教學(xué)管理。
（1）學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)管理，并結(jié)合本校實(shí)情制定了目標(biāo)管理和獎(jiǎng)懲方案。教學(xué)工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，切實(shí)強(qiáng)化了教學(xué)過程的管理，做到了完小每兩周檢查一次，村小每月檢查一次，對于不負(fù)責(zé)任的教師嚴(yán)格按照目標(biāo)管理獎(jiǎng)懲方案兌現(xiàn)，做到求實(shí)斗硬。堅(jiān)持了班子成員兼課、聽課制度。
（2）教研工作組織健全，工作有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，中心校成立了教科室，語、數(shù)及綜合科教研組，大的村小也成立了教研組，并定時(shí)組織教師開展了教研活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化了教書育人意識，靈活了教法。
（3）學(xué)校認(rèn)真組織了每個(gè)學(xué)期的考務(wù)工作，成立了考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從事考試、閱卷、統(tǒng)分、分析總結(jié)等工作，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)禁弄虛作假，考試成績真實(shí)可信，達(dá)到了以考促教的目的。
（4）學(xué)校在加強(qiáng)對“教學(xué)七認(rèn)真”工作各個(gè)環(huán)節(jié)管理的同時(shí)，認(rèn)真全縣教風(fēng)大檢查的要求，除組織教師學(xué)習(xí)外，把要求印發(fā)到全鄉(xiāng)教師人手一份，要求教師認(rèn)真自學(xué)，在教學(xué)工作中對照落實(shí)。
5、學(xué)校“普九”、“普教”和檔案管理。
（1）我校的“普九”、“普教”、檔案管理有專人分管，工作具體、詳實(shí)，資料規(guī)范，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。做好控輟保學(xué)工作，今年我校沒有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，保證了“四率”的完成。學(xué)校檔案管理通過縣檔案局組織檢查驗(yàn)收。
（2）在宣傳“普九”、落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)行“三免”，困難家庭寄宿制學(xué)生實(shí)行“兩補(bǔ)”方面做了大量的工作，利用標(biāo)語、板報(bào)、家訪、家長會(huì)等，宣傳黨和政府的惠民政策，認(rèn)真落實(shí)特困家庭寄宿制學(xué)生“兩補(bǔ)”。通過這些工作的開展，對鞏固“普九”起到了良好的促進(jìn)作用。
6、村小管理。
為了規(guī)范全鄉(xiāng)學(xué)校的管理，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體水平，集中辦學(xué)資源，我校加強(qiáng)了對村小的管理，由學(xué)校副校長、教導(dǎo)主任主抓村小工作的管理，工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。今年九月民勝村一師一校教學(xué)點(diǎn)收編到國勝完小，新村希望小學(xué)五、六收編到中心校。通過中心校加強(qiáng)管理，村小的教育教學(xué)質(zhì)量収到了明顯的效果。
1、學(xué)校注重全體師生員精神文明的創(chuàng)建工作；師德、師風(fēng)、良好道德規(guī)范的養(yǎng)成教育。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師行為“八不準(zhǔn)”、《師德修養(yǎng)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》；在教室內(nèi)張貼“守則”、“規(guī)范”、名人名言等規(guī)范師生行為。校園內(nèi)墻、廁所等公共場所無亂寫亂畫現(xiàn)象；師生無賭博和其它違法犯罪行為。學(xué)校繼續(xù)保持了縣級文明單位、校風(fēng)示范學(xué)校、常規(guī)管理合格學(xué)校、市級衛(wèi)生單位等榮譽(yù)。
2、學(xué)校師生爭先創(chuàng)優(yōu)的工作，評出了市級表彰的師德標(biāo)兵1人，年終考核評優(yōu)教師9人，市縣級表彰的“三好學(xué)生”、“優(yōu)干”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”16人，校級表彰的63人。通過樹立典范，表彰先進(jìn)的工作，促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)工作的健康發(fā)展。
3、學(xué)校從開學(xué)起加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，制定了目標(biāo)管理方案，分解了各年級的目標(biāo)任務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)了對教師教學(xué)“七認(rèn)真”工作的檢查，督促指導(dǎo)力度，對存在的問題及時(shí)糾正、指導(dǎo)；對畢業(yè)班的工作制定了畢業(yè)班工作計(jì)劃，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行班子成員分校包點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對畢業(yè)班工作的管理和指導(dǎo)的力度。一年來，通過全鄉(xiāng)教師的共同努力，各年級的教學(xué)質(zhì)量都有了一定的提高，總體呈現(xiàn)新教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
4、學(xué)校素質(zhì)教育注重學(xué)生綜合知識能力的培養(yǎng)，要求認(rèn)真上音樂、體育、美術(shù)、社會(huì)等課程，上好健康教育課；積極組隊(duì)參加教育局組織的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝展演。運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然沒有取得好的成績，但增強(qiáng)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識，激發(fā)了學(xué)生積極向上，努力拼搏的體育精神；得到向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼，取長補(bǔ)短的機(jī)會(huì)；對推動(dòng)學(xué)校的體育工作起到了良好的促進(jìn)作用；學(xué)生的文藝演榮獲鹽邊北片區(qū)二等獎(jiǎng)，充分展現(xiàn)了學(xué)校師生的才藝和風(fēng)貌，同時(shí)，也展示了學(xué)校素質(zhì)教育工作所取得的成效。
1、學(xué)校的體育、衛(wèi)生工作有專人分管，工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查。
2、衛(wèi)生工作：中心校有常規(guī)評比欄，其它學(xué)校有班級常規(guī)評比表。校園的環(huán)境衛(wèi)生，每天堅(jiān)持三掃，廁所、污水溝、廚房堅(jiān)持每周消毒，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生由值周教師、值周學(xué)生、各班的班主任教師檢查，并在常規(guī)評比欄（表）內(nèi)量化公布。學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生無臟、亂、差的現(xiàn)象發(fā)生。
3、學(xué)校充分利用健康教育課和黑板報(bào)等加強(qiáng)了對學(xué)生衛(wèi)生、健康知識的宣傳教育。使學(xué)生初步了解和掌握了一些簡單的衛(wèi)生、預(yù)防傳染病的知識。
4、學(xué)校的體育工作：中心校大多數(shù)班級的體育課有專職體育教師任教，當(dāng)天沒有體育課的課外活動(dòng)都排入了體育鍛煉內(nèi)容（例如：課間操、課間游戲等），學(xué)校的體育教學(xué)一年來有了較大的起色，絕大多數(shù)學(xué)生的體育成績達(dá)標(biāo)。
1、學(xué)校的`安全工作成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，制度上墻。
2、每期開學(xué)前，按照教育局安排要求，學(xué)校做好安全隱患的排查，給鄉(xiāng)黨委、政府做好匯報(bào)。學(xué)校的開學(xué)及安全工作，在鄉(xiāng)黨委、政府的重視和關(guān)心支持下，由鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)組織并會(huì)同派出所、市場監(jiān)督管理所、衛(wèi)生、電力、學(xué)校等單位組成聯(lián)合檢查組，進(jìn)一步對學(xué)校的開學(xué)工作、安全工作、食堂衛(wèi)生等進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
3、為了應(yīng)急各種突發(fā)事件的發(fā)生，制定了安全工作應(yīng)急處理預(yù)案；與學(xué)生家長簽定了安全責(zé)任書；設(shè)立了住校生管理值班室。安全工作明確了職責(zé)和責(zé)任追究。
4、在安全教育方面，利用校會(huì)、周會(huì)、板報(bào)、警示語對學(xué)生進(jìn)行校園內(nèi)追逐打鬧、攀爬、樓道擁擠、飲食衛(wèi)生安全等方面的教育；請法制副校長、校醫(yī)專題講座等形式，對學(xué)生進(jìn)行交通、防火、防電、防水、防毒以及預(yù)防傳染病的教育。對教師利用每周的例會(huì)學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的安全文件，食品衛(wèi)生安全的法律法規(guī)，安全事故案例，傳達(dá)安全工作會(huì)議精神，通達(dá)安全檢查整改意見；要求教師關(guān)注新聞媒體對安全事故的報(bào)道等。讓警鐘長鳴，讓全校師生牢固樹立“安全工作無小事，責(zé)任重于泰山”的思想意識。一年來，全校師生關(guān)注安全，重視安全，杜絕了學(xué)校安全事故的發(fā)生。
通過薄改項(xiàng)目，完成了國勝完小的食堂改造（工程造價(jià)15萬元），還在整改中的中心校教學(xué)樓地板水磨石、樓頂雨棚、教室墻面乳膠漆的改造（工程造價(jià)30萬元）。學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)完成了新村希望小學(xué)擋土墻、圍墻的災(zāi)后恢復(fù)工程（工程造價(jià)4.8萬元），購買了一臺快速打印機(jī)。保證了學(xué)校各項(xiàng)工作都能順利開展。
回顧學(xué)校一年的工作，有收獲也有不足，尤其是在教師依法執(zhí)教方面我們的個(gè)別年輕教師做得不好，沒有把教師的職業(yè)道德規(guī)范學(xué)透徹，沒有在教育教學(xué)活動(dòng)嚴(yán)格遵守，從而導(dǎo)致不該發(fā)生的家校矛盾，給我們學(xué)校乃至整個(gè)教育帶來了負(fù)面影響。在今后的工作中，學(xué)校將將強(qiáng)管理和教育，全鄉(xiāng)教師會(huì)繼續(xù)努力，我們有信心把我們的國勝小學(xué)越辦越好。
（一）內(nèi)部管理。
1.加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。
注重引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的能力提升，通過“崗位練兵、崗位成才”，打造一支“想干事、能干事、會(huì)干事、干成事”的班子隊(duì)伍。
2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
注重師德修煉，構(gòu)建“育人課堂”，全面提高教師教育教學(xué)能力和水平，打造“樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)”、“正氣、大氣、靈氣”、“愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)”的智慧型教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值最大化。
3.堅(jiān)持依法治校。
修訂完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和各種考核方案，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有秩序的進(jìn)行，做到依法治校。
（二）育人氛圍。
1.顯形環(huán)境：綠化、美化、香化、凈化、文化。
2.內(nèi)在修養(yǎng)：有序、仁愛、向上、幸福、快樂。
3.特色書香：精粹國學(xué)、自信文化。
4.快樂校園：琴棋書畫、健身修心。
（三）辦學(xué)質(zhì)量。
1.育人課堂：以課堂育人為支點(diǎn)，努力使課堂生活成為師生共同學(xué)習(xí)與探究知識、智慧彰顯與能力發(fā)展、情意交融與人性養(yǎng)育的殿堂，成為師生生命價(jià)值充分體現(xiàn)與提升的幸福場所。
2.育德為本：堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德育重點(diǎn)突出、體系完善、內(nèi)容豐富、特色鮮明。學(xué)生有良好的品德習(xí)慣（行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣）。
3.教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)：教學(xué)工作重研討、重引導(dǎo)、重規(guī)范、重落實(shí)、重督查，形成嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)。
4.保障有力：安全、后勤管理有制度、有規(guī)范、執(zhí)行到位，師生工作學(xué)習(xí)生活無后顧之憂。
（四）社會(huì)評價(jià)。
1.采取開放式辦學(xué)，積極邀請鹽邊縣黨代表、人大代表、政協(xié)委員、家長委會(huì)成員參與學(xué)校的管理。
2.積極推進(jìn)家校聯(lián)系，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源和能夠協(xié)調(diào)的社會(huì)資源辦活家長學(xué)校。
3.學(xué)校社會(huì)滿意度測評不得低于95%。
（五）安全工作。
以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹上級部門關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校安全、綜治等各項(xiàng)工作。加大安全檢查管理力度，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，改善學(xué)校周邊區(qū)域的安全條件；針對階段性、季節(jié)性學(xué)校安全管理的特點(diǎn)，抓好防溺水、防汛、防地質(zhì)災(zāi)害安全、疾病防疫、食堂衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、校園周邊整治和治安安全以及環(huán)境保護(hù)等重點(diǎn)安全防范工作；抓好校園安全隱患整改，落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”方針，杜絕重大、特大惡性事故的發(fā)生，避免引發(fā)各類事故的發(fā)生，切實(shí)保障師生安全，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的安全穩(wěn)定。
(六)德育工作。
1、學(xué)生隊(duì)伍：培養(yǎng)學(xué)生具有“愛班、愛校、愛家、愛社會(huì)、愛祖國”的五愛意識，幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使學(xué)生“在校做個(gè)創(chuàng)新生，在家爭做個(gè)小主人，社會(huì)爭當(dāng)好公民”，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)和文明行為習(xí)慣能力，增強(qiáng)自主自立的能力，成為“有愛心、有個(gè)性、有特長、有后勁”的一代新人。堅(jiān)持講普通話。
2、教師隊(duì)伍：樹立以學(xué)生為本的教育觀念，確立良好的師德風(fēng)范和師表形象，塑造一支為人師表、有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性開展德育工作的教師隊(duì)伍，提倡每位教師要有“三高”：師德水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作效率高。講好普通話。
3、班級：月月爭優(yōu)，努力成為示范班。
4、學(xué)校：成為“環(huán)境優(yōu)美、師生大方、學(xué)生自信、家長滿意”的學(xué)校，使同行認(rèn)為是一所“有經(jīng)驗(yàn)、有特色、有所學(xué)”的學(xué)校。
5、認(rèn)真搞好德育日常管理工作，指導(dǎo)年級組，班級教師，少先隊(duì)開展好工作，做好常規(guī)檢查，登記。加強(qiáng)德育常規(guī)管理規(guī)范執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，做好檢查情況登記及考核工作。組織好豐富多彩的活動(dòng)。開展好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)及學(xué)生表彰評選工作。負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，積極營造濃厚的育人氛圍。健全德育工作檔案，做好資料的管理和歸檔。
6、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和民族團(tuán)結(jié)教育。教育學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約水電的好習(xí)慣。
7、通過課外活動(dòng)、生活實(shí)踐活動(dòng)、興趣小組、主題班隊(duì)活動(dòng)等形式，寓教于樂。既要根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，又要根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開展主題教育活動(dòng).
1、師資隊(duì)伍建設(shè)。
（1）師能培訓(xùn)。組織以素質(zhì)教育專題的全員培訓(xùn)，認(rèn)真參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，熟練掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，全面提高教師的素質(zhì)和實(shí)際教育教學(xué)能力。
（2）骨干影射。抓實(shí)骨干教師、教研組長的培養(yǎng)。要求骨干教師、教研組長不斷提高自身的教育教學(xué)水平，更加明確和履行自己的工作職責(zé)，積極發(fā)揮自身在學(xué)校整體工作推進(jìn)中的橋梁作用，成為學(xué)校不斷發(fā)展的中堅(jiān)力量。
（3）分層培養(yǎng)。針對不同層次教師的不同需要提供不同的學(xué)習(xí)服務(wù)。在進(jìn)行教師分層培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，尊重教師的個(gè)體差異，為每個(gè)發(fā)展層次的教師，尤其是青年教師量身定做，開展好青年教師的培養(yǎng)工作，確立不同層次中每一位教師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和要求，提供有針對性的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)教師的潛能得到較充分的發(fā)展。
（4）結(jié)對名師。與溫江東二小達(dá)成戰(zhàn)略合作，即引進(jìn)溫江東大街二小獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)術(shù)風(fēng)格，通過相互學(xué)習(xí)、融合、激勵(lì)，達(dá)到一種新的境界。
2、課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化的工作目標(biāo)。
（1）網(wǎng)絡(luò)管理。組成由校長、中層干部、教研組長的管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行條塊結(jié)合的考核機(jī)制，對課堂教學(xué)常規(guī)做到定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合、抽查與普查相結(jié)合、自查與互查相結(jié)合。
（2）隨機(jī)調(diào)研。實(shí)行課堂隨機(jī)調(diào)研制，蹲點(diǎn)行政人員每月均要對班級學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、教師的班級管理、課堂教學(xué)、教案、作業(yè)等方面全面抽查。堅(jiān)持定時(shí)反饋檢查考核情況，以達(dá)矯正疏漏的目的。
（4）課堂陽光化。以“自主合作探究”為目標(biāo)，以各項(xiàng)研究課活動(dòng)為載體推動(dòng)課堂教學(xué)改革的進(jìn)程。教學(xué)研究活動(dòng)繼續(xù)組織安排教師深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，開展磨課活動(dòng)，重點(diǎn)做到組內(nèi)教研課、青年教師研討課、骨干教師示范課、對外公開課及參賽課、名師觀摩課、隨機(jī)調(diào)研課、骨干培養(yǎng)對象反復(fù)磨課。以此拓寬、夯實(shí)教師素質(zhì)根基，錘煉了教師課堂教學(xué)藝術(shù)。
（5）有效教學(xué)。通過有效備課、有效聽課、有效上課、有效評課等，切實(shí)使每個(gè)師生都在課堂上有所收獲。
（6）質(zhì)量監(jiān)控。把教學(xué)質(zhì)量作為重中之重來抓，各學(xué)科把好單元質(zhì)量關(guān)，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
（7）集體備課。各教研組集體備課與“同課異構(gòu)”活動(dòng)相結(jié)合。同時(shí)大力地開展教研組間磨課活動(dòng)，以磨代研。
3、教學(xué)行為評價(jià)。關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)成為課堂教學(xué)評價(jià)的主要內(nèi)容，即關(guān)注學(xué)生是怎樣學(xué)的，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如何討論、如何交流、如何合作、如何思考、如何獲得學(xué)習(xí)的成果及其過程中學(xué)生的行為表現(xiàn)。即關(guān)注教師的行為，關(guān)注教師如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，來評價(jià)教師的教學(xué)行為表現(xiàn)對學(xué)生的“學(xué)”的價(jià)值。
考核公示結(jié)果報(bào)告篇二十二
鎮(zhèn)中心小學(xué)：
根據(jù)教育局教研室2015年度教學(xué)先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)的有關(guān)通知精神，經(jīng)學(xué)校評審考核小組對擬評人員進(jìn)行了全面、客觀、公正的考核。經(jīng)審核---同志具有良好的職業(yè)道德，關(guān)心學(xué)生全面成長，用心實(shí)施素質(zhì)教育。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，所任班級學(xué)科成績在同年級居領(lǐng)先位次，教學(xué)成績突出。用心參與教育教學(xué)研究，探索、實(shí)施“學(xué)講行動(dòng)”課堂教學(xué)改革取得必須成效。教學(xué)工作量滿，承擔(dān)的教育教學(xué)工作量貼合有關(guān)規(guī)定。并從1月10日起進(jìn)行了為期五天的公示。
公示期間，理解全體教師的監(jiān)督，在張榜公示的時(shí)限內(nèi)，沒有任何個(gè)人提出不一樣意見。
同意推薦該同志評選2015年度教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。
小學(xué)
2016年1月14日
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考核公示結(jié)果報(bào)告篇二十三
2013年春季學(xué)前教育資助金發(fā)放公示反饋情況
根據(jù)上級文件精神和古交市學(xué)前教育資金發(fā)放實(shí)施方案，積極發(fā)展學(xué)前教育，我校響應(yīng)上級精神，按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放資助金額確保資金足額到位，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的兒童接受義務(wù)教育，于2014年1月26日至2014年2月3日（七天）在我校校務(wù)公開欄內(nèi)公示，公示期間家長均無異議，并受到群眾的一致好評，特此報(bào)告。
2014年2月4日
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