最熱學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案（案例17篇）

一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可行性、有效性和可持續(xù)性。制定方案的過(guò)程需要充分的溝通和協(xié)商，以確保各方對(duì)方案的共識(shí)和支持。方案的執(zhí)行需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合，以下是相關(guān)的配圖和解析。

學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案篇一

為了規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)為了提升教研水平，使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，根據(jù)學(xué)校擬定的計(jì)劃，確?；顒?dòng)的正常開(kāi)展，特?cái)M定本活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)小組：

組 長(zhǎng)：趙x鵬

成 員：全體教師

二、活動(dòng)時(shí)間：

10――11月中旬

三、活動(dòng)形式及要求：

1、授課教師課前要準(zhǔn)備教案，課后講解課堂設(shè)計(jì)思路及反思。

2、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)過(guò)程。

3、教研組注意相互協(xié)調(diào)，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序。教室里一定要有人上課，不得空堂。

4、為了保證活動(dòng)的正常開(kāi)展，活動(dòng)有實(shí)效，進(jìn)行相互調(diào)課。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、講課教師課前認(rèn)真寫(xiě)好教案。

2、活動(dòng)結(jié)束后組織評(píng)課活動(dòng)。

3、活動(dòng)小結(jié)。

學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案篇二

隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開(kāi)展，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了。

一、 領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：李智

副組長(zhǎng)：李超 盧豐

成 員：楊麗娟 張恒松 李娟 王芳 盧祎 張恒霞 蒙建東

二、 基本要求

1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教教案，打印給教研組組長(zhǎng)分發(fā)給觀課教師。

2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的`實(shí)際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教案；上課時(shí)要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開(kāi)展校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，目的是通過(guò)校公開(kāi)課活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，及時(shí)予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

3、觀課中教師要遵守時(shí)間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場(chǎng)；要認(rèn)真做好記錄。

4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說(shuō)課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見(jiàn)，整理好發(fā)言稿。

5、議課中，老師們?cè)诼?tīng)取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)真正有所收獲。

6、觀課議課中請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)。

7、每次公開(kāi)課結(jié)束后由教研組擬寫(xiě)總結(jié)，與活動(dòng)圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、發(fā)言稿、活動(dòng)記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。

8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。

9、議課活動(dòng)于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會(huì)議室進(jìn)行，請(qǐng)自覺(jué)遵守作息時(shí)間。

具體工作安排如下：

蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行，請(qǐng)楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽(yáng)春雨、馬澤等老師準(zhǔn)時(shí)參加。教學(xué)設(shè)計(jì)由教務(wù)處分發(fā)；議課活動(dòng)在課后即時(shí)進(jìn)行，請(qǐng)參加老師克服參與。

希望小學(xué)教務(wù)處?

2017年3月11日

隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開(kāi)展，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：趙大小

副組長(zhǎng)：孫妮

成 員：李英 王綿 任興玲 楚潔

二、基本要求

1、聽(tīng)課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)教案，打印給教研組組長(zhǎng)分發(fā)給觀聽(tīng)教師。

2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教案；上課時(shí)要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開(kāi)展校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，目的是通過(guò)校公開(kāi)課活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，及時(shí)予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

3、聽(tīng)課中教師要遵守時(shí)間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場(chǎng)；要認(rèn)真做好記錄。

4、評(píng)課之前，執(zhí)教教師要整理好說(shuō)課稿及反思；發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見(jiàn)，整理好發(fā)言稿。

5、評(píng)課中，老師們?cè)诼?tīng)取執(zhí)教教師和發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)真正有所收獲。

6、聽(tīng)課評(píng)課中請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)。

7、每次公開(kāi)課結(jié)束后由教研組擬寫(xiě)總結(jié)，與教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、活動(dòng)記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。

8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。

9、評(píng)課活動(dòng)于上課當(dāng)日下午在辦公室進(jìn)行，請(qǐng)自覺(jué)遵守作息時(shí)間。

學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案篇三

研討教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1、通過(guò)教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的評(píng)課交流平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

2、通過(guò)課堂教學(xué)的`展示，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。

1、每位教師根據(jù)自己對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并展示一堂課；

2、其他教師聽(tīng)課、觀摩，進(jìn)行評(píng)課；

3、共同反思，提出解決策略，同時(shí)寫(xiě)出個(gè)人反思。

1、指教者定課題。

2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。

3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。

4、課堂觀察，即聽(tīng)課。教師集中進(jìn)行聽(tīng)課，記錄課堂，尋找問(wèn)題。

5、評(píng)價(jià)方案，聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。

6寫(xiě)出聽(tīng)課反思。

1、活動(dòng)時(shí)間xxx年10月16日至26日。

2、教師上課時(shí)間、地點(diǎn)安排：

星期一沈士偉高秀娟

星期二張金亞李翠田

星期三高玉林張學(xué)才

星期四張新廷郭麗云

星期五潘新花鄧喜玲

第二周

星期一于書(shū)貴高彩霞

星期二楊培靈張秀萍

1、上課教師提交教案一篇

2、聽(tīng)課教師認(rèn)真記錄在聽(tīng)課本上。

3、教研組長(zhǎng)在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評(píng)課

學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案篇四

為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革，探索教學(xué)教研一體化，推動(dòng)新型課堂教學(xué)模式的.構(gòu)建，提高教師的教學(xué)能力和教研水平。我校決定在全校開(kāi)展“主題式同課異構(gòu)”公開(kāi)課活動(dòng)，為使活動(dòng)能夠扎實(shí)有序的開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案：

一、活動(dòng)意義

為了切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，通過(guò)“主題式同課異構(gòu)”這一形式，加強(qiáng)全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)流程設(shè)計(jì)，教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，深入探討課堂教學(xué)的有效性，探索教學(xué)教研一體化，推動(dòng)新型課堂模式的構(gòu)建。

二、活動(dòng)目的：

在“主題式同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)中，為教師提供交流互動(dòng)的平臺(tái)，教師執(zhí)教同一主題，展示不同的教學(xué)風(fēng)格：對(duì)主題不同的處理、對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、板書(shū)方式等，展示自己對(duì)主題獨(dú)特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線，通過(guò)同級(jí)教師“選定一主題——個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)——同課異構(gòu)付諸實(shí)踐——課后評(píng)議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，打開(kāi)思路，真正實(shí)現(xiàn)同伴互助。同時(shí)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)步驟：

第一階段：（準(zhǔn)備）

1.確定每個(gè)年級(jí)上課主題。教導(dǎo)處與年級(jí)組根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，協(xié)同各年級(jí)教師共同確定上課主題。

2.個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)。教師潛心研讀主題，廣泛收集資料，根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)可行教學(xué)設(shè)計(jì)。

第二階段：（實(shí)施）

1.同課異構(gòu)實(shí)踐階段。實(shí)施教學(xué)，集中聽(tīng)課。按照規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)參加聽(tīng)課活動(dòng)。（安排表附后）

2.聽(tīng)課教師邊聽(tīng)邊打分，教導(dǎo)處根據(jù)打分確定校級(jí)公開(kāi)課人選。

第三階段：（研討）

1.課后評(píng)議。聽(tīng)課結(jié)束后，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行集體評(píng)議和個(gè)體反思，對(duì)課的特點(diǎn)、不足，教師對(duì)教材解讀、處理進(jìn)行探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。通過(guò)大家的互動(dòng)、溝通、分享，彼此發(fā)現(xiàn)，彼此欣賞，彼此接納，促進(jìn)教師間的交流。

2.總結(jié)與反思。聽(tīng)課結(jié)束后，由執(zhí)教教師寫(xiě)出總結(jié)與反思，目的是讓教師通過(guò)這次活動(dòng)將自己的所思所感以文字的形式記錄，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

第四階段：（展示、表彰）

1.進(jìn)行校級(jí)公開(kāi)課。組織全校教師進(jìn)行公開(kāi)聽(tīng)課。

2.根據(jù)聽(tīng)課打分評(píng)選出本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)教師。

四、參與對(duì)象：

全體語(yǔ)數(shù)英教師

五、活動(dòng)時(shí)間:

20__年5月7日——5月20日

六、具體安排：

（附后）

七、幾點(diǎn)說(shuō)明：

1. 每一位授課教師須認(rèn)真準(zhǔn)備，研討教材，設(shè)計(jì)各具風(fēng)格的教法。

2.每位執(zhí)教老師上交教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思（電子文檔）、課件；

3.聽(tīng)課教師按時(shí)聽(tīng)評(píng)課，不得遲到、早退、曠課；充分尊重每一位授課教師，準(zhǔn)確量分；課后及時(shí)打分并上交評(píng)分表。

4.教導(dǎo)處收集各項(xiàng)材料與活動(dòng)照片進(jìn)行歸檔。

學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案篇五

研討教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1、通過(guò)教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的`評(píng)課交流平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

2、通過(guò)課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。

1、每位教師根據(jù)自己對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并展示一堂課；

2、其他教師聽(tīng)課、觀摩，進(jìn)行評(píng)課；

3、共同反思，提出解決策略，同時(shí)寫(xiě)出個(gè)人反思。

1、指教者定課題。

2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。

3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。

4、課堂觀察，即聽(tīng)課。教師集中進(jìn)行聽(tīng)課，記錄課堂，尋找問(wèn)題。

5、評(píng)價(jià)方案，聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。

6寫(xiě)出聽(tīng)課反思。

1、活動(dòng)時(shí)間xxx年10月16日至26日。

2、教師上課時(shí)間、地點(diǎn)安排：

星期一沈士偉高秀娟

星期二張金亞李翠田

星期三高玉林張學(xué)才

星期四張新廷郭麗云

星期五潘新花鄧喜玲

第二周

星期一于書(shū)貴高彩霞

星期二楊培靈張秀萍

1、上課教師提交教案一篇

2、聽(tīng)課教師認(rèn)真記錄在聽(tīng)課本上。

3、教研組長(zhǎng)在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評(píng)課

學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案篇六

為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革，構(gòu)建課堂互助教學(xué)模式，提高教師的教學(xué)能力和教研水平，結(jié)合我校目前課改的成果，我校定于20xx年11月下旬開(kāi)始開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為使活動(dòng)能夠在扎實(shí)、有效、持久、常態(tài)下開(kāi)展，特制訂以下方案。

以我?！罢n堂互助，精講妙學(xué)”為課堂教學(xué)改革理念；以全面提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)為目標(biāo)，以提高常態(tài)下課堂教學(xué)效率為宗旨，按照“立足崗位、全組參與，互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的`工作思路，以規(guī)范的制度建設(shè)為保障，大力提高教師的教育教學(xué)能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以便為上一級(jí)提供優(yōu)秀教師，推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。

開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)是教師素質(zhì)大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要措施。此項(xiàng)活動(dòng)將以組內(nèi)公推，選拔優(yōu)秀為載體，突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)改革，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到讓學(xué)生自學(xué)探究、歸納總結(jié)、學(xué)練結(jié)合、發(fā)展創(chuàng)新，在全校范圍內(nèi)多數(shù)人都上公開(kāi)課良好教學(xué)氛圍，切實(shí)打造我校教師師德高尚、教法多樣、學(xué)法多樣、展示多樣、教研一體、創(chuàng)新發(fā)展的課改標(biāo)兵。

1．注重過(guò)程原則：活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的準(zhǔn)備，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。學(xué)校對(duì)每一位教師的微課、聽(tīng)、評(píng)課等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過(guò)場(chǎng)，說(shuō)課完成后，要回答評(píng)委1-2的問(wèn)題，以便適應(yīng)縣級(jí)以上的競(jìng)賽訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望每位教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了比賽規(guī)則，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。

2．實(shí)事求是原則：活動(dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。評(píng)選活動(dòng)要堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”。

組長(zhǎng)：羅配庭副組長(zhǎng)：李時(shí)全、金化本、金淵凱

成員:兼職教研員及教研組組長(zhǎng)，所有參賽成員和各相關(guān)實(shí)務(wù)教師

文科：陸萬(wàn)春、羅配庭、宋玲、龍發(fā)秀、羅康敏；

理科：金化本、金淵凱、陳培琴、楊永林、王紅艷

本次活動(dòng)在周四（20xx年12月3日）第四節(jié)開(kāi)始，文科組選手及評(píng)委聽(tīng)文科內(nèi)容，理科組選手及評(píng)委聽(tīng)理科內(nèi)容，（因?yàn)樵u(píng)委指導(dǎo)課堂的相關(guān)情況才能評(píng)定選手的評(píng)課稿是否真實(shí)，情況是否相符），下午2：00分別安排活動(dòng)為文科組在投影室進(jìn)行按順序先微型課接著說(shuō)課，理科組在榮譽(yù)室進(jìn)行按順序先微型課接著說(shuō)課。

有相關(guān)可沖突的課請(qǐng)大家做好調(diào)整，調(diào)不了的安排學(xué)生自習(xí)或班委管理紀(jì)律，以便不影響正常教學(xué)秩序。

本次比賽分文理科進(jìn)行，文科7人，理科4人，設(shè)獎(jiǎng)為：

文科：一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)金80元，

二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)金70元，

三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)金60元，

鼓勵(lì)獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)金50元，

理科：

一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)金80元，

二等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)金70元，

三等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)金60元，

鼓勵(lì)獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)金50元，

為有力推進(jìn)公開(kāi)課活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老師們參與聽(tīng)課、評(píng)課、微課，學(xué)習(xí)交流的積極性，學(xué)校給予充分的物質(zhì)保障。在管理上，研究評(píng)估細(xì)則，制定評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)；活動(dòng)過(guò)程中嚴(yán)格考核記錄，制度上，將公開(kāi)課活動(dòng)納入到學(xué)校的教師業(yè)務(wù)考核，以獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)教師參與熱情。

學(xué)校活動(dòng)策劃方案

學(xué)校植樹(shù)活動(dòng)方案

學(xué)校圣誕活動(dòng)策劃方案

學(xué)校文明祭掃活動(dòng)方案

學(xué)校公益活動(dòng)方案

學(xué)校元旦活動(dòng)策劃方案

學(xué)校春游踏青活動(dòng)方案

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)方案

學(xué)校國(guó)慶的活動(dòng)方案

學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案篇七

興華學(xué)校又迎來(lái)了一年一度的校級(jí)公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，各位授課教師都做了精心的準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色，不拘一格的課堂，讓孩子們和聽(tīng)課的老師們?cè)诿匀说漠?huà)面中，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，在老師聲情并茂的解說(shuō)中，解讀文本，感受文本傳達(dá)的情意，真是大有收獲!現(xiàn)將本次活動(dòng)的點(diǎn)滴心得總結(jié)如下：

一、課件制作精心，緊扣文本主題，那精彩的畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)著各種各樣的信息，有的活潑，有的優(yōu)美，有的慘烈，有種身臨其境的感覺(jué)。比如在聽(tīng)陳薇老師的《巨人的花園》時(shí)，開(kāi)首的幾張唯美至極的四季圖畫(huà)一下子就把我們拉進(jìn)了課文中描述的魅力花園中;在聽(tīng)陳清華老師的《地震中的父與子》時(shí)，最后出示的有關(guān)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，父親如何救護(hù)子女的慘烈場(chǎng)景，再加上老師深情款款的解說(shuō)，讓在場(chǎng)的每一位無(wú)不潸然淚下!在聽(tīng)劉健老師的《鯨》時(shí)，幾張有關(guān)青島極地海洋館的海洋生物的圖片那么直觀那么形象地展現(xiàn)在我們面前，讓孩子們對(duì)即將要學(xué)習(xí)的課文產(chǎn)生了的濃厚的興趣，并激發(fā)了他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

二、教師的語(yǔ)言極具感染力，有時(shí)讓人捧腹大笑，有時(shí)讓人潸然淚下。比如張文靜老師的《伯牙絕弦》一課，張老師的語(yǔ)言如涓涓流水娓娓道來(lái)，整堂課都使人沉浸在她所渲染的濃濃氣氛當(dāng)中，讓人留戀，讓人回味!在出示伯牙來(lái)到故地不見(jiàn)知音時(shí)的短歌一首，老師至情至深的朗讀再加上凄美的音樂(lè)，仿佛我們也來(lái)到了這片天地，讓人不免心懷感傷，悲從心來(lái)。再比如全自珍老師的《桂花雨》，整節(jié)課有濃濃的花香，有迷人的美景，有優(yōu)美的詩(shī)歌，有醉人的音樂(lè)，有生動(dòng)形象的煽情語(yǔ)言，還有濃濃的思鄉(xiāng)情，如詩(shī)如畫(huà)，繪聲繪色，時(shí)刻給人以美的享受和愛(ài)的熏陶。

三、游戲的穿插極大地活躍了課堂氣氛，給課堂增添了很多活力，同時(shí)也放松了孩子們疲憊緊張的神經(jīng)。這在一年級(jí)的課堂中表現(xiàn)極為突出。

另外給我印象最深刻的還有房老師的一堂讀書(shū)交流會(huì)，她站在一個(gè)相當(dāng)高的理論高度，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)新型的別具特色的意義深遠(yuǎn)的公開(kāi)課，有讀書(shū)益處的傳授，有閱讀方法的指導(dǎo)，還有閱讀興趣的激發(fā)，與其說(shuō)給孩子上了一堂好課，不如說(shuō)給老師們提供了一次學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，真是太棒了!

當(dāng)然再好的課也有它自身的缺點(diǎn)，我們?cè)诼?tīng)完每一節(jié)后都會(huì)做認(rèn)真地評(píng)課，揚(yáng)長(zhǎng)避短，多多吸取別人成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取讓各自的教學(xué)水平有更快的提高，感謝這些辛勤而優(yōu)秀的老師，為我們提供這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好!

學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案篇八

為了深化教育體制改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹落實(shí)教育局“注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo)，實(shí)施“名師戰(zhàn)略”，以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)是有效提高課堂教學(xué)效率，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高，從而提升教師個(gè)人整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。因此依據(jù)本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃，將在本校教師中全面開(kāi)展“說(shuō)好一節(jié)課，上好一節(jié)課，聽(tīng)好一節(jié)課，評(píng)好一節(jié)課”活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的：

全面提高全體教師教學(xué)水平，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，深入實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師的教研能力和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。

二、活動(dòng)對(duì)象：

一線全體教師

三、活動(dòng)要求：

1、每位上課教師要根據(jù)學(xué)校教科室公開(kāi)課安排，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)授課方案，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段上好一節(jié)公開(kāi)課。

2、學(xué)科組聽(tīng)課教師要提前到達(dá)聽(tīng)課地點(diǎn)，聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記。如有課務(wù)沖突請(qǐng)向教導(dǎo)處申請(qǐng)調(diào)課。

3、評(píng)課時(shí)上課教師要進(jìn)行說(shuō)課，聽(tīng)課教師要針對(duì)上課老師的說(shuō)課和上課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出自己的觀點(diǎn)和建議供學(xué)科組全體教師參考。記錄人做好教研活動(dòng)記錄。

4、上課教師要針對(duì)聽(tīng)課教師的建議，合理的進(jìn)行反思。并上交打印說(shuō)課稿和公開(kāi)課教案。

5、學(xué)科組組長(zhǎng)要做好召集聽(tīng)課和主持評(píng)課研討工作，使得公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)有效進(jìn)行。校長(zhǎng)室將全程參與此次活動(dòng)。

6、評(píng)課時(shí)間語(yǔ)文在上午大課間，數(shù)學(xué)組在下午大課間；地點(diǎn)在二樓辦公室。

學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案篇九

為調(diào)動(dòng)和發(fā)揮我校（院）教師教學(xué)的積極性，激勵(lì)教師精心教學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提升自己的教學(xué)水平，學(xué)校（院）決定于20__年11月4日—15日開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，由各教研部推薦教師參加，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

組員：

協(xié)調(diào)：

二、參加范圍

1、承擔(dān)技校、自考教學(xué)（包括理論課教學(xué)和實(shí)踐課教學(xué)）工作，的專(zhuān)職教師。

2、報(bào)名人數(shù)

技校教研部：專(zhuān)業(yè)課至少2名教師

公共教研部：體育組、德育組、心理健康教育與職業(yè)生涯組至少1名教師

升學(xué)教研部：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、外語(yǔ)組每組各1名教師

自考教研部：7個(gè)專(zhuān)業(yè)至少1名教師

三、授課形式與內(nèi)容

授課形式：理論課與實(shí)踐課均可

授課內(nèi)容：由授課教師自選授課內(nèi)容

四、時(shí)間安排與授課地點(diǎn)

時(shí)間：20__年11月4日—15日按教學(xué)進(jìn)度安排具體時(shí)間

地點(diǎn)：正常上課教室

五、具體要求

1、每位參加公開(kāi)課的教師做好充分的課前準(zhǔn)備，根據(jù)課程和學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，考慮從全新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)內(nèi)容方面把握教材而不拘泥于教材，教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，學(xué)科知識(shí)要準(zhǔn)確無(wú)誤，教學(xué)方法靈活有效。

2、要充分體現(xiàn)技校與自考的教學(xué)特點(diǎn)，合理采用教學(xué)方法，恰當(dāng)運(yùn)用信息化教學(xué)手段，充分體現(xiàn)課堂的實(shí)效性和高效性，課堂教學(xué)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)生生互動(dòng)和師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)、情感和態(tài)度，突出思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3、必須使用普通話，語(yǔ)言規(guī)范、表達(dá)清晰、富有親和力和感染力；板書(shū)工整、美觀、言簡(jiǎn)意賅、層次清晰；教態(tài)自然，儀表大方。

4、請(qǐng)參加“公開(kāi)課”的老師將教學(xué)設(shè)計(jì)交各教研部主任審核。

5、請(qǐng)教研部主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人課前組織相關(guān)老師對(duì)上公開(kāi)課教師的試講效果進(jìn)行探討，集思廣益，提出建議。

6、確定公開(kāi)示范課具體時(shí)間后，凡在此時(shí)間段沒(méi)有課的教師都必須到教室進(jìn)行觀摩。

7、公開(kāi)課后由教研部主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人組織相關(guān)課程組老師評(píng)課，評(píng)課要客觀公正，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案篇十

為進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特組織本次校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)。

一、公開(kāi)課的目的

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心，是實(shí)施教育教學(xué)的主渠道和主陣地，開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)能力一項(xiàng)重要舉措。此次活動(dòng)將以公開(kāi)課為載體，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師實(shí)施教育教學(xué)的能力和水平，引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、組織分工

組織部門(mén)：教務(wù)處

參講人員：各學(xué)院任課教師及輔導(dǎo)員

評(píng)委：教育教學(xué)部門(mén)全體成員

資料收集員：孟萍

三、活動(dòng)安排

活動(dòng)分為三個(gè)階段

第一階段（學(xué)習(xí)階段）：

1、時(shí)間：4月15日下午3、4節(jié)課

2、地點(diǎn)：三樓會(huì)議室（二）

3、主要內(nèi)容：示范課講解、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。

4、具體過(guò)程：

（1）各學(xué)院抽選1名教師（春節(jié)前入職）主講，講課時(shí)間為20—25分鐘。

（2）抽取2名聽(tīng)課老師及2名一級(jí)部門(mén)負(fù)責(zé)人作為評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（3）劉助理/尤校進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。

任務(wù)：各學(xué)院組織評(píng)選，選報(bào)1名示范課主講老師（春節(jié)前入職）及所講科目、課題；各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。

第二階段（練習(xí)階段）：

1、時(shí)間：第2教學(xué)周期

2、地點(diǎn)：各授課教室

3、主要內(nèi)容：聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

4、具體過(guò)程：

（1）教務(wù)處隨機(jī)抽取主講老師；

（2）各部門(mén)負(fù)責(zé)人作為評(píng)委進(jìn)行聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)。

（3）教務(wù)處收集聽(tīng)課資料存檔。

第三階段（評(píng)比階段）：

1、時(shí)間：第3教學(xué)周期

2、地點(diǎn)：三樓會(huì)議室（二）

3、主要內(nèi)容：公開(kāi)課展示、評(píng)比活動(dòng)。

4、具體過(guò)程：

（1）各學(xué)院春節(jié)后入職任課教師必須參加，春節(jié)前入職教師自愿報(bào)名。

（2）教務(wù)處安排比賽場(chǎng)次，授課時(shí)間為20—25分鐘。

（3）抽取2名聽(tīng)課老師及2名一級(jí)部門(mén)負(fù)責(zé)人作為評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（4）劉助理/尤校進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。

任務(wù)：各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。

注意：“入職”是指進(jìn)入授課崗位。

四、活動(dòng)要求

1、各相關(guān)教師、輔導(dǎo)員要切實(shí)重視本次活動(dòng)，深入開(kāi)展組內(nèi)討論和準(zhǔn)備工作，認(rèn)真選擇、按時(shí)上報(bào)公開(kāi)課課題。

2、要求全體教育教學(xué)部門(mén)全體成員按時(shí)參加。

3、授課結(jié)束后，一方面要做好記錄，另一方面要將評(píng)課結(jié)果形成書(shū)面材料，要求人人能發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過(guò)程，確保活動(dòng)取得預(yù)期效果。

學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案篇十一

隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開(kāi)展，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)的教育

教學(xué)

一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：楊× 副組長(zhǎng)： × 成 員： × 二、基本要求

1、每位教師在本學(xué)年內(nèi)至少在組內(nèi)上一次公開(kāi)課。

2、學(xué)年初教研組長(zhǎng)制定出公開(kāi)課活動(dòng)安排及日程，上課前一天由組長(zhǎng)通知本組分管領(lǐng)導(dǎo)及組內(nèi)任課教師，聽(tīng)課教師提前調(diào)課準(zhǔn)備好聽(tīng)課。

3、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。

4、上課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教教案，打印給教研組組長(zhǎng)分發(fā)給聽(tīng)課教師。

5、公開(kāi)課授課教師在上課之前要認(rèn)真分析學(xué)情，落實(shí)生本理念，做到因材施教，面向每一位學(xué)生。

6、評(píng)課之前，執(zhí)教教師要整理好說(shuō)課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見(jiàn)，做好記錄，整理好發(fā)言稿和活動(dòng)圖片。

7、評(píng)課時(shí)，聽(tīng)課教師要在主持人的組織下踴躍發(fā)言，將自己的心得與同事分享，并將他人的好的方法和理念應(yīng)用到自己的教學(xué)中。

8、每次公開(kāi)課結(jié)束后由教研組擬寫(xiě)

總結(jié)

手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)。

鄉(xiāng)小學(xué)教導(dǎo)處 ×年 ×月 × 日

學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案篇十二

隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開(kāi)展，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案。1、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：李智副組長(zhǎng)：李超 盧豐成 員：楊麗娟 張恒松 李娟 王芳 盧祎 張恒霞 蒙建東2、基本要求1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教教案，打印給教研組組長(zhǎng)分發(fā)給觀課教師。2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教案；上課時(shí)要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開(kāi)展校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，目的是通過(guò)校公開(kāi)課活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，及時(shí)予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。3、觀課中教師要遵守時(shí)間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場(chǎng)；要認(rèn)真做好記錄。4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說(shuō)課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見(jiàn)，整理好發(fā)言稿。5、議課中，老師們?cè)诼?tīng)取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)真正有所收獲。6、觀課議課中請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)。7、每次公開(kāi)課結(jié)束后由教研組擬寫(xiě)總結(jié)，與活動(dòng)圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、發(fā)言稿、活動(dòng)記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。9、議課活動(dòng)于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會(huì)議室進(jìn)行，請(qǐng)自覺(jué)遵守作息時(shí)間。

具體工作安排如下：周次5時(shí)間4.3班級(jí)三

1學(xué)科語(yǔ)文

授課教師張恒霞

節(jié)次1

備74.16四2數(shù)學(xué)張恒松1105.8一2語(yǔ)文李 娟1125.21六1數(shù)學(xué)王 芳1146.5五2語(yǔ)文盧 祎1166.18四1數(shù)學(xué)馬 澤1注：蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行，請(qǐng)楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽(yáng)春雨、馬澤等老師準(zhǔn)時(shí)參加。教學(xué)設(shè)計(jì)由教務(wù)處分發(fā)；議課活動(dòng)在課后即時(shí)進(jìn)行，請(qǐng)參加老師克服參與。

希望小學(xué)教務(wù)處2014年3月11日

學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案篇十三

為進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；為一線教師提供參與、展示和交流的平臺(tái)，營(yíng)造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍；促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果，提升教師的課堂教學(xué)能力；把“以生為本”、“有效教學(xué)”的教育教學(xué)理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校特制定公開(kāi)課實(shí)施方案?；顒?dòng)方案如下：

在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實(shí)的課堂教學(xué)教研活動(dòng)中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹(shù)立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。

立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

xxx年12月

組織者：數(shù)學(xué)教研員、各年級(jí)數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)

授課者：每年級(jí)科組各選派兩名教師參加（可抽簽）

聽(tīng)課人員：全體數(shù)學(xué)教師（本科組教師授課時(shí)，組內(nèi)教師一定要到位）

學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案篇十四

一、活動(dòng)目的：

擴(kuò)大楊氏的知名度，展示楊氏教學(xué)質(zhì)量；吸引學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校咨詢(xún)，收集學(xué)生資源促進(jìn)簽單；了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)優(yōu)惠政策與教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)名稱(chēng)：

“你是主角！”專(zhuān)場(chǎng)公開(kāi)課

三、活動(dòng)時(shí)間：

年月日周六、日上午、下午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

京華五樓

五、活動(dòng)對(duì)象：

1－電話咨詢(xún)學(xué)員——————市場(chǎng)宣傳時(shí)拿到的電話號(hào)碼

2－登記拜訪學(xué)員——————市場(chǎng)宣傳時(shí)引導(dǎo)來(lái)的家長(zhǎng)及學(xué)生

3－老生介紹學(xué)員——————對(duì)介紹的學(xué)員應(yīng)有一定的獎(jiǎng)勵(lì)

4－咨詢(xún)過(guò)沒(méi)有報(bào)名學(xué)習(xí)的——咨詢(xún)老師可以根據(jù)免費(fèi)講座邀約學(xué)生參加。

六、活動(dòng)安排：

全程共1個(gè)小時(shí)，分為2節(jié)課，第一節(jié)為英語(yǔ)課，第二節(jié)為心理講座（課間5分鐘作為休息互動(dòng)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，增進(jìn)了解）。

1名師授課：

授課科目：英語(yǔ)（30分鐘）

名師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。（上課時(shí)學(xué)生坐前面，家長(zhǎng)做后面，家長(zhǎng)可以觀察到學(xué)生的上課情況，）

2心理專(zhuān)家開(kāi)課講座（30分鐘）

（講座中可以讓學(xué)生做一些學(xué)習(xí)效能測(cè)試）

3學(xué)習(xí)分析師分析學(xué)習(xí)效能測(cè)試：

主要針對(duì)帶孩子來(lái)的家長(zhǎng)，孩子自己來(lái)的或沒(méi)帶孩子的的留下聯(lián)系方式

七、宣傳方案：

1、前期宣傳：

向新老學(xué)員發(fā)放聽(tīng)課卡，發(fā)放單頁(yè)，在門(mén)口擺放pop海

報(bào)，在學(xué)校門(mén)口宣傳板。

（海報(bào)宣傳單頁(yè)由市場(chǎng)部負(fù)責(zé)印制及外部發(fā)放，內(nèi)部發(fā)

放：在晚自習(xí)時(shí)由學(xué)管部發(fā)給學(xué)員帶回學(xué)校或班級(jí)宣傳）

外呼：周一開(kāi)始打外呼，至少約十個(gè)到訪（咨詢(xún)部負(fù)責(zé)）

2、現(xiàn)場(chǎng)宣傳：

現(xiàn)場(chǎng)宣傳主要包括現(xiàn)場(chǎng)橫幅（2條）、個(gè)人寫(xiě)真（3張），傳單或授課資料等。

3、后期宣傳：

后期宣傳主要包括報(bào)紙軟文宣傳、在內(nèi)部宣傳板張貼上

課照片，宣傳公開(kāi)課活動(dòng)，提升公司的社會(huì)形象，隨后市場(chǎng)部跟進(jìn)各項(xiàng)地推活動(dòng)，進(jìn)一步拉動(dòng)市場(chǎng)需求。

4、活動(dòng)宣傳文案：

主題：“你是主角！”專(zhuān)場(chǎng)公開(kāi)課

宣傳語(yǔ)：

名師現(xiàn)場(chǎng)指路

好老師成就好成績(jī)！

八、授課老師的要求：

公開(kāi)課教師應(yīng)該具有一定的親和能力和個(gè)人魅力。

比如：笑容最燦爛，聲音最有氣勢(shì)、最甜美，同時(shí)也是最漂亮、最帥氣的老師。

教學(xué)理念

教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)

教學(xué)風(fēng)格

靈活、注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的培養(yǎng)

教學(xué)特點(diǎn)

學(xué)一句會(huì)一句，舉一反三，靈活運(yùn)用

目標(biāo)：上課人數(shù)15~25人簽單人數(shù) 5-7人

學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案篇十五

一、活動(dòng)目的：

按照我園2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求，本月我園將舉行全園教師繪本公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，目的是通過(guò)課程觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)形式：

本次公開(kāi)課，每名教師選擇一個(gè)自己最拿手的閱讀故事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在公開(kāi)課實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。

三、活動(dòng)時(shí)間： 10月20日-31日

四、活動(dòng)要求：

1、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿，課后撰寫(xiě)授課人自評(píng)。授課教師說(shuō)課的時(shí)候，幼兒應(yīng)在教室外候場(chǎng)，等授課教師說(shuō)課完畢，再由配班教師將幼兒有序地帶進(jìn)活動(dòng)教室。

2、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。

沭陽(yáng)縣興華幼兒園

2014年10月17日

學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案篇十六

為了深化教育體制改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹落實(shí)教育局“注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo)，實(shí)施“名師戰(zhàn)略”，以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)是有效提高課堂教學(xué)效率，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高，從而提升教師個(gè)人整體素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率。因此依據(jù)本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃，將在本校教師中全面開(kāi)展“說(shuō)好一節(jié)課，上好一節(jié)課，聽(tīng)好一節(jié)課，評(píng)好一節(jié)課”活動(dòng)。

全面提高全體教師教學(xué)水平，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，深入實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師的教研能力和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。

一線全體教師

1、每位上課教師要根據(jù)學(xué)校教科室公開(kāi)課安排，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)授課方案，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段上好一節(jié)公開(kāi)課。

2、學(xué)科組聽(tīng)課教師要提前到達(dá)聽(tīng)課地點(diǎn)，聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記。如有課務(wù)沖突請(qǐng)向教導(dǎo)處申請(qǐng)調(diào)課。

3、評(píng)課時(shí)上課教師要進(jìn)行說(shuō)課，聽(tīng)課教師要針對(duì)上課老師的說(shuō)課和上課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出自己的觀點(diǎn)和建議供學(xué)科組全體教師參考。記錄人做好教研活動(dòng)記錄。

4、上課教師要針對(duì)聽(tīng)課教師的建議，合理的進(jìn)行反思。并上交打印說(shuō)課稿和公開(kāi)課教案。

5、學(xué)科組組長(zhǎng)要做好召集聽(tīng)課和主持評(píng)課研討工作，使得公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)有效進(jìn)行。校長(zhǎng)室將全程參與此次活動(dòng)。

6、評(píng)課時(shí)間語(yǔ)文在上午大課間，數(shù)學(xué)組在下午大課間;地點(diǎn)在二樓辦公室。

學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)方案篇十七

1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。

2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、宣紙若干張，報(bào)紙墊在桌上

2、廣告顏料，娃娃

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友們看，今天娃娃來(lái)和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開(kāi)心？老師來(lái)問(wèn)問(wèn)，噢，原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們?cè)敢鈫幔浚窃趺磶屯尥弈?？?/p>

2、教師示范制作方法

今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕

小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側(cè)翻）小眼睛看仔細(xì)嘍，小耳朵聽(tīng)好了，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了：將宣紙對(duì)邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤(pán)中染一下，時(shí)間不能太久，再換一種顏色染。然后小心打開(kāi)，平齒輪泵kcb—200躺在報(bào)紙上。

（提醒幼兒染色要掌握好時(shí)間，宣紙浸染時(shí)間太久會(huì)浸爛，時(shí)間太短會(huì)染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開(kāi)時(shí)一定要輕輕的，小心些）

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