總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去，規(guī)劃未來(lái)。溝通技巧是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。這些總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的寫作技巧和表達(dá)方式。
圓明園的毀滅教學(xué)心得篇一
《圓明園的毀滅》一課，我在設(shè)計(jì)上遵循“1+x”和“一課一得”的教學(xué)理念?！?”確立為《圓明園的毀滅》，x確定為《兩個(gè)強(qiáng)盜的故事》，選自雨果的《致巴特勒上尉的信》，這篇文章與課文在內(nèi)容和寫法上都有相似之處;“一得”確立為鋪墊這種寫法。我在課前收集學(xué)生的問(wèn)題，即題目是“圓明園的毀滅“，為什么作者用大量筆墨描寫圓明園昔日的輝煌?以學(xué)定教，嘗試課堂教學(xué)的改革。
在教學(xué)中，我使用了兩次小組學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生邊讀邊悟，組內(nèi)交流，鍛煉了學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力和自學(xué)能力。我們小組學(xué)習(xí)是在剛剛起步階段，許多學(xué)習(xí)方式和表達(dá)的方法還需要給孩子們多做指導(dǎo)，以待提高。
具體教學(xué)過(guò)程中，還有許多不足需要改進(jìn)和提高。
1、學(xué)生能力需要培養(yǎng)和提高。整節(jié)課學(xué)生反應(yīng)不是太積極，課堂氣氛比較沉重，學(xué)生的表達(dá)能力和自信心有待改善。
2、我在備課時(shí)對(duì)預(yù)設(shè)準(zhǔn)備不足，在做引導(dǎo)時(shí)，語(yǔ)言不夠規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。
圓明園的毀滅教學(xué)心得篇二
圓明園是一座的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成,所以也叫圓明園。另外,還有許多的小圓。這項(xiàng)偉大的工程花了一百年十多年才修建成?？墒?，在1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。把能拿走的東西通通掠走，不能拿走的就砸碎,為了銷毀罪證,就用火燒了三天三夜?，F(xiàn)在的圓明園里面,只留下了幾根殘柱了。
這幫可惡的土匪,在我們中國(guó)的領(lǐng)土上橫行霸道,斬盡殺絕一座舉世聞名的博物館、藝術(shù)館寶庫(kù),就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦。圓明園文物掠奪的數(shù)量旦略統(tǒng)計(jì)約有150萬(wàn)物。
這篇課文讓我想起英國(guó)拍賣會(huì),不是拍賣過(guò)中國(guó)圓明園的'各種奇珍異寶嗎?是的,他們拍荬過(guò)我們中國(guó)圓明園各種奇珍異寶。最可恨的是,他們竟拍賣了咸豐皇帝的御璽。那些文物,我們理應(yīng)拿回來(lái),可現(xiàn)在竟讓他們拍賣,這是侵略者的罪惡。
如今的那圓明園什么也沒(méi)有了,只有一片小湖,幾根殘柱,還有墻上火的痕跡。
當(dāng)我們看到了這一切,非常的憤怒與惋惜。請(qǐng)大家要記住“不忘國(guó)恥,振頭中華”。
圓明園的毀滅教學(xué)心得篇三
“五一”放假，爸爸媽媽帶我去“萬(wàn)園之園”——圓明園游玩。
圓明園始建于1707年，由圓明園、長(zhǎng)春園、綺春園三園組成。是清朝帝王在150余年間創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)的一座大型皇家宮苑，享譽(yù)于世，被譽(yù)為“一切造園藝術(shù)的典范”和“萬(wàn)園之園”。
一進(jìn)圓明園，就能看到極其美麗的景色，各種各樣、五顏六色、或人工栽植、或野地盛開(kāi)的花開(kāi)的正艷，長(zhǎng)在草叢中，長(zhǎng)在綠樹(shù)上，為這歷史長(zhǎng)園點(diǎn)綴著美麗。圓明園中常常能見(jiàn)到已快凋謝的桃花，在深綠的樹(shù)上一片粉。樹(shù)、草也隨處可見(jiàn)，翠綠、嫩綠，層層由淺入深。垂柳和松樹(shù)最常見(jiàn)，時(shí)時(shí)彰顯蓬勃的活力。圓明園樹(shù)多、花多，水也多，湖面清澈而不見(jiàn)底，“海岳開(kāi)襟”后的湖就很美，水面平靜，倒映著岸邊樹(shù)草扶風(fēng)的美景。
我們一邊走，一邊看，圓明園里約49/50的宮殿建筑被毀壞，這的建筑大多沒(méi)有，如：寶相寺、澤蘭堂、敷春堂、清夏齋、涵秋館、生冬室……這些景致都只有一塊石碑顯示它們?cè)?jīng)存在。存留的遺址，也只有“西洋樓遺址區(qū)”了。這里的石質(zhì)建筑已經(jīng)坍塌，石塊堆積在一起，有的斷了，有的倒了，可從那些勉強(qiáng)還剩下的壘起的石建筑中仍然能看出它曾經(jīng)的輝煌和宏偉?！拔餮髽沁z址區(qū)”中有許多遺址，從一個(gè)個(gè)有大有小的石塊上的浮雕，足以看出古代工匠們的精細(xì)的工藝。有花型、有圓形，還有三角形、扇形等等，哪怕只是很矮的石臺(tái)，也細(xì)致入微的雕上了曲線和魚鱗。
看到這樣的斷壁殘?jiān)涂偸遣幻庀氲皆斐蛇@樣場(chǎng)面的英法聯(lián)軍，是他們火燒圓明園，搶奪了無(wú)數(shù)金銀瑰寶，毀了一座難以想象的“夢(mèng)中園林”，毀了民族文化和歷史，毀了清朝人們的心血，毀了這偉大的圓明園。但，他們毀不了民族氣節(jié)，毀不了愛(ài)國(guó)之心，梅花之魂，毀不了中國(guó)人不服輸、不低頭，維護(hù)國(guó)家的赤子熱情!
圓明園，歷史園，中華園。這樣一座極為宏偉的園林，代表著中國(guó)的恥辱，代表著中國(guó)的氣節(jié)，中華魂!
圓明園的毀滅教學(xué)心得篇四
圓明園是一座中國(guó)乃至亞洲最具代表性的建筑之一。它那眾星拱月般的布局，風(fēng)格各異的建筑、巧奪天工的歷史珍寶令人念念不忘。法國(guó)浪漫主義詩(shī)人雨果曾稱贊圓明園“是一個(gè)匯集人燈所有的想象力建造而成的仙境?！钡褪沁@樣一個(gè)美妙的仙境，在被八國(guó)聯(lián)軍搶劫一空后，又被人縱火焚燒化為灰燼。
這讓我回想起了侵略者從天津一直攻到北京的那段時(shí)間，連英國(guó)和法國(guó)的將軍都沒(méi)有想到戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)這樣的順利。通常在一次戰(zhàn)役中，英法聯(lián)軍損失不會(huì)超過(guò)十人，而我軍卻會(huì)有上萬(wàn)人與之陪葬。一位英國(guó)將軍說(shuō)：“中國(guó)人有的是勇氣，他們的失敗是因?yàn)樗麄儧](méi)有先進(jìn)的武器。如果他們有跟我們一樣的武器，我真不敢想象這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)成什么樣!”是啊，先進(jìn)的武器加上我們中國(guó)人頑強(qiáng)的意志，別說(shuō)是英法聯(lián)軍，就是全歐洲一起來(lái)入侵，我們也能把他們打回老家。
最終，法國(guó)軍隊(duì)率先侵入圓明園，將軍下令：在英軍到來(lái)之前不許動(dòng)園內(nèi)的任何東西。起先，他們只是用貪婪的注視著那些珍貴的文物;然后一些士兵開(kāi)始偷一些項(xiàng)鏈、手鐲，在外面四處?kù)艩d;在英軍即將到來(lái)的產(chǎn)幾天，他們開(kāi)始拿自己中意的小雕塑、小瓷器;英軍到來(lái)之后，他們便完全丟掉了紳士的風(fēng)度，轉(zhuǎn)身成為了無(wú)恥的強(qiáng)盜。士兵們用衣服滿滿地兜著金銀珠寶;軍官們把擺入在桌子上的金銀器皿用麻袋裝走，用馬馱運(yùn);一些士兵把陳列著的大花瓶挨個(gè)砸碎;甚至一些士兵當(dāng)場(chǎng)拍賣，這些供貴族觀賞的無(wú)價(jià)之寶被他們以昂貴的價(jià)格賣給了黎民百姓。圓明園被洗劫一空后，他們又在天壇宣布要火燒圓明園，理由是我們他們搶劫。這是多么可笑的理由啊!但是他們就是敢那樣做，因?yàn)樗麄冎牢覀儧](méi)有能力反抗。
一個(gè)地大物博的國(guó)家，需要賢明的領(lǐng)袖、先進(jìn)的科技精銳的部隊(duì)來(lái)維護(hù)它的和平。但歷史上總會(huì)有一段時(shí)期是腐朽不堪的，這段歷史往往被當(dāng)做一個(gè)國(guó)家的恥辱。讓我們記住這段屈辱的歷史，它會(huì)讓我們知道：站自己的國(guó)家繁榮昌盛是每個(gè)公民的義務(wù)。努力學(xué)習(xí)就是愛(ài)國(guó)!勤奮工作就是愛(ài)國(guó)!讓外國(guó)人認(rèn)識(shí)一個(gè)先進(jìn)、和諧、繁榮的中國(guó)!
圓明園的毀滅教學(xué)心得篇五
為了迎接鎮(zhèn)里的課堂考核，我把二十一課《圓明園的毀滅》預(yù)留了出來(lái)?？紤]到課程基本結(jié)束，周四下午猶豫再三，我決定周五進(jìn)行課堂展示，于是吃完晚飯開(kāi)始設(shè)計(jì)教學(xué)思路。我知道有效的課堂教學(xué)源于教師課前精心的預(yù)設(shè)，沒(méi)有精心的預(yù)設(shè)不可能出現(xiàn)精彩的生成，但是精彩的生成不一定是預(yù)設(shè)的生成，這需要老師在課堂上根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活處理教學(xué)預(yù)設(shè)才能達(dá)到良好的生成效果。所以無(wú)論是什么樣的賽課我都不習(xí)慣寫詳案，只要把教材吃透，把握住主線思路就行，至于學(xué)生是不是按照自己的設(shè)計(jì)出牌不重要，課堂上根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)靈活處理就可以。
經(jīng)過(guò)反復(fù)地分析琢磨課文內(nèi)容，我想以這篇文章的主要情感：讀者對(duì)英法聯(lián)軍的“恨”從而激起的民族情感為主線貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。最終我決定從課題直接導(dǎo)入，抓住兩個(gè)問(wèn)題：這是一座怎樣的園林?圓明園又是怎樣被毀滅的?第二步，抓住第五自然段，讓學(xué)生了解圓明園毀滅的過(guò)程，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀激發(fā)他們的痛恨和惋惜之情。第三步感受圓明園昔日的輝煌，結(jié)合第五段再次激發(fā)學(xué)生憤恨和惋惜的情感。第四步，結(jié)合第一自然段，拓展延伸，深化“勿忘國(guó)恥，振興中華”的情感。第五步，回扣課題，感受文章的寫法。思路清晰以后，我就在腦中反復(fù)過(guò)電影，盡量讓各個(gè)環(huán)節(jié)之間過(guò)渡自然。同時(shí)我知道這篇課文需要補(bǔ)充大量課外資料才能讓學(xué)生充分感受圓明園的輝煌與被英法聯(lián)軍毀滅后激起的憤恨與惋惜之情，從而激發(fā)學(xué)生的民族情感?？墒菚r(shí)間比較緊，想搜集的全面一些是不可能的了，于是，周五早晨來(lái)到辦公室我打開(kāi)電腦搜集了一小部分作為課堂的補(bǔ)充材料。
四十分鐘不知不覺(jué)過(guò)去了，走出教室反復(fù)咀嚼這節(jié)課，我覺(jué)得做的比較到位的地方有如下幾點(diǎn)：
1、課堂設(shè)計(jì)思路比較清晰，課堂流程輕松順暢，有幾個(gè)點(diǎn)做得還是不錯(cuò)的：
(1)由課題直接導(dǎo)入簡(jiǎn)潔直接，最后回歸到課題，就像寫文章一樣首尾呼應(yīng)，體現(xiàn)了課堂的完整性。
(2)重視讀的訓(xùn)練，尤其是第五自然段，通過(guò)指名讀、想象畫面讀、抓重點(diǎn)詞體會(huì)讀等多種方法引導(dǎo)學(xué)生感受英法聯(lián)軍的丑惡嘴臉，最后利用課外資料的引入使得學(xué)生對(duì)英法聯(lián)軍的憎惡的情感體會(huì)的相當(dāng)?shù)轿唬瑢W(xué)生的朗讀也隨之發(fā)生了相應(yīng)的變化，學(xué)生已經(jīng)沉浸其中。
(3)板書設(shè)計(jì)富有個(gè)性化，簡(jiǎn)潔明了，突出文章的重難點(diǎn)。
(1)引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦中再現(xiàn)它昔日輝煌景觀;
(2)體會(huì)文章的寫作特點(diǎn)：文題是寫圓明園的毀滅，卻用大量篇幅寫昔日輝煌，這是為什么?為此我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住兩個(gè)自然段：首先，以第五段的主要情感“恨”貫穿整個(gè)課堂教學(xué);然后，抓住第三自然段感受圓明園昔日的輝煌，從而為突破教學(xué)難點(diǎn)做好了充分準(zhǔn)備。
3、思想教育潛移默化地滲透其中。前面緊扣第五自然段引導(dǎo)學(xué)生感受英法聯(lián)軍的丑惡嘴臉從而激起學(xué)生的憤怒之情，繼而讓學(xué)生充分感受圓明園昔日的輝煌卻被英法聯(lián)軍一把大火燒成灰燼再次調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)英法聯(lián)軍丑惡行徑的憎惡，最后水到渠成地激發(fā)起學(xué)生“勿忘國(guó)恥，振興中華”的民族情感，避免了過(guò)于生硬地把學(xué)生拉到情感的漩渦中。
不足之處：
1、課堂安排出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象，使得后半環(huán)節(jié)有些內(nèi)容沒(méi)有深入下去，只做到了蜻蜓點(diǎn)水，歸根結(jié)底還是課前備課不夠精心。
2、課堂機(jī)智不夠靈活。譬如：在引導(dǎo)學(xué)生把書讀薄時(shí)，讓學(xué)生找出能把二、三、四段的內(nèi)容串起來(lái)的那句話時(shí)，我預(yù)設(shè)大多數(shù)學(xué)生會(huì)很準(zhǔn)確的找到那個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的句子，可是多數(shù)學(xué)生沒(méi)找到，當(dāng)時(shí)心里就一晃，當(dāng)有個(gè)學(xué)生找到了這個(gè)句子時(shí)我就匆匆而過(guò)了，如果我能適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么找到這句話，相信學(xué)生就會(huì)對(duì)這樣的過(guò)渡句加深認(rèn)識(shí)了。再如，課堂小練筆本來(lái)預(yù)設(shè)是讓學(xué)生寫后交流，看到時(shí)間不足就改成說(shuō)一說(shuō)，其實(shí)完全可以作為機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)放到課后作業(yè)，這樣這節(jié)課時(shí)間就不會(huì)緊張了。
3、課前準(zhǔn)備不充分。明知道這節(jié)課如果能運(yùn)用大量課外資料和多媒體教學(xué)會(huì)使教學(xué)效果更明顯，學(xué)生的體會(huì)會(huì)更投入，但我沒(méi)有去做，思來(lái)想去是惰性使之然也。
根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)首先課程理念要認(rèn)識(shí)到位，然后課堂上只要尋找好切入點(diǎn)，找準(zhǔn)課文主線，所有教學(xué)設(shè)計(jì)都圍繞這條線展開(kāi)，或隱或現(xiàn)真正能做到形散神不散，這節(jié)課就成功了一多半，前提是教師必需吃透教材，善于挖掘各種可以激發(fā)學(xué)生情感的因素才能靈活駕馭課堂。其實(shí)課堂教學(xué)藝術(shù)很多，我覺(jué)得關(guān)鍵是自己要勤于思考，善于反思，不能刻意地去模仿某個(gè)人、某節(jié)課，要善于發(fā)現(xiàn)適合自己的東西為我所用，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，因?yàn)檫m合自己的才是最好的。
圓明園的毀滅教學(xué)心得篇六
我讀過(guò)不少歷史故事，其中《圓明園的毀滅》這篇文章常常勾起我的深思，催我?jiàn)^進(jìn)。至今，我仍帶著無(wú)比的憤怒與惋惜鉆到書中去看圓明園的毀滅，看那些已被齊腰的野草埋沒(méi)的殘?jiān)珨啾凇?/p>
圓明園位于北京西北郊，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。它是一座舉世聞名的皇家園林，不僅是我國(guó)建筑藝術(shù)的精華，還是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館和藝術(shù)館。圓明園里有殿堂、亭臺(tái)樓閣、買賣街、山鄉(xiāng)村野。并且，園內(nèi)匯集了許多名勝古跡，比如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月，雷峰夕照等等，風(fēng)格各異的建筑物讓人流連忘返。圓明園中還收藏著最珍貴的歷史文物。
可是，1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園中只要是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的，就任意去破壞、毀掉。更讓人憤怒的是，他們?yōu)榱虽N毀罪證，在10月18日和19日時(shí)，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城，同時(shí)，這把火又燒死了300多名太監(jiān)、宮女。
今天，在這瓦藍(lán)的天空下，在這灑滿了熱血的黃土地上，那幾根殘留的石柱仍然挺立著，好像是在時(shí)刻提醒著炎黃子孫：落后就要挨打!是呀!我們要牢記那些可惡的侵略者是怎樣肆無(wú)忌憚的毀壞我們的文化瑰寶的!我們要牢記愛(ài)過(guò)百姓是怎樣無(wú)辜慘死在侵略者的手中的!我們要牢記這沉痛的歷史教訓(xùn)!
圓明園的毀滅心得體會(huì)
圓明園的毀滅教學(xué)心得篇七
圓明園本來(lái)是一個(gè)舉世聞名的皇家園林，可是1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入圓明園，把可以拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)拿走，要是拿不走的就用大車運(yùn)走，實(shí)在拿不走的東西，就毀掉。我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶在10月18日和19日被英法聯(lián)軍恣意放火，大火燒了三天三夜，這座世界文化的寶殿就這樣毀在了這些自私的英法聯(lián)軍的手中，淪為一片廢墟。圓明園被英法聯(lián)軍大火燒起的原因就是因?yàn)榍逭能浫鯚o(wú)能，不敢和英法聯(lián)軍戰(zhàn)斗，所以圓明園才會(huì)成為一片廢墟?？墒?，現(xiàn)在我們的國(guó)家雖然強(qiáng)大起來(lái)了，但是還有一些國(guó)家想顛覆我們的'國(guó)家政權(quán)。在這世界上，還是有很多“以小欺大，以強(qiáng)凌弱”的現(xiàn)象，我們要好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，把我們的國(guó)家建設(shè)得繁榮富強(qiáng)，這樣，歷史的悲劇才不會(huì)重演!
圓明園的毀滅教學(xué)心得篇八
讀了《圓明園的毀滅》這篇文章后，我感到怒火沖天。
圓明園原為清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年，到清乾隆九年基本完成。歷時(shí)一百五十多年。清王朝傾全國(guó)物力，集無(wú)數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國(guó)內(nèi)外名勝40景，建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書文物。在這些建筑中，除具有中國(guó)風(fēng)格的庭院外，長(zhǎng)春園內(nèi)還有海晏堂、遠(yuǎn)瀛觀等西洋風(fēng)格的建筑群，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。它的名字雖叫圓明園，實(shí)際上它是圓明園、長(zhǎng)春園、萬(wàn)春園等東、西、南三面的許多小園所組成。園中有金碧輝煌的殿堂;又像征著熱鬧街市的買賣街;有全國(guó)各地的的建筑與景物;有許多古代詩(shī)人筆下的景物;有許多西洋景觀;有珍貴的書畫和珍奇異寶。所以，它又是聞名中外的一個(gè)博物館、藝術(shù)館與皇家園林。漫步在園中，猶如在世界各地游玩，讓人賞心悅目。
1856年，英、法聯(lián)軍從北京一直燒殺搶奪，慈禧太后挾光緒皇帝逃奔西安，眾臣群龍無(wú)首，于是土匪們闖進(jìn)圓明園，什么寶貝都不放過(guò)，首飾珍珠等小物品統(tǒng)統(tǒng)掠走，大花瓶等沉重的東西就全部毀掉。然而，這群強(qiáng)盜還不罷休，十月十八日、十九日，三千五百名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，直到我國(guó)人民這個(gè)用心血和汗水創(chuàng)造的結(jié)晶，化成灰燼。金壁輝煌的殿堂——沒(méi)有了。玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣——沒(méi)有了。珍貴的歷史文物——沒(méi)有了!只有一片廢墟。一八六零年十月六日，這可恨的一天，請(qǐng)不要讓我們忘記。
圓明園的毀滅教學(xué)心得篇九
圓明園是大家都知道的一個(gè)地方。今天，我看了《火燒圓明園》頗有感觸。這部電影主要講的是圓明園昔日的輝煌和他的毀滅。
1860年八國(guó)聯(lián)軍入侵北京，當(dāng)時(shí)的大清國(guó)沒(méi)有實(shí)力。慈溪只能和皇帝逃離北京，逃向西安。強(qiáng)盜們乘機(jī)把圓明園洗劫一空。北京城的老百姓背搶的搶殺的殺，悲慘不已。瞬間，原本繁榮的首都變成了地獄!
圓明園內(nèi),早已成了一片廢墟!!!遍地都是尸體!更可恨的是，那些強(qiáng)盜最后竟還放火燒了圓明園!
看到這里，我的心里充滿了憤怒，可又有一絲無(wú)奈。應(yīng)為那時(shí)的我們，實(shí)在是太弱了，就連反抗的力氣都沒(méi)有!
現(xiàn)在好了，我們的祖國(guó)在慢慢崛起!不管是武器，還是科技，都在發(fā)展，在進(jìn)步!生在21世紀(jì)，身為青少年的我們。更應(yīng)該帶著堅(jiān)定地信念，認(rèn)真讀書，成為祖國(guó)的棟梁!帶著希望，向光輝的未來(lái)前進(jìn)!!!
圓明園的毀滅教學(xué)心得篇十
圓明園是中國(guó)歷史上一座具有極高藝術(shù)價(jià)值和歷史文化意義的園林建筑。然而，在1860年，它遭遇了歷史上最為黑暗、慘絕人寰的一幕。英法聯(lián)軍對(duì)圓明園進(jìn)行了毀滅性的掠奪和燒毀，無(wú)數(shù)珍貴文物、藝術(shù)精品被洗劫一空。然而，圓明園毀滅背后所暴露的人性的丑陋和文化的深度損失，使我深受觸動(dòng)。
第二段：對(duì)人性的思考
第三段：對(duì)文化的反思
圓明園毀滅后，許多無(wú)價(jià)之寶永遠(yuǎn)地消失了，此后無(wú)法再被后人欣賞。這讓我深深反思文化的珍貴和保護(hù)的重要性。文化不僅僅是一種歷史遺產(chǎn)，更是傳遞著民族的思想、智慧和情感的重要載體。圓明園毀滅展示了人類文化的深度損耗，使我明白了我們每個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)和傳承我們的文化遺產(chǎn)，讓后人能夠繼續(xù)欣賞和受益于這些寶貴的財(cái)富。
第四段：對(duì)歷史的反思
圓明園的毀滅讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了更深層次的思考。歷史是人類的記憶，是我們尋找自我認(rèn)同感的重要依據(jù)。然而，圓明園的毀滅如同一場(chǎng)閃電般擊碎了歷史的積淀，使我明白了歷史遺跡的脆弱和寶貴。我意識(shí)到，了解和研究歷史，不僅僅是為了滿足好奇心，更是為了保護(hù)我們的歷史遺產(chǎn)，讓它們繼續(xù)為人類的文明服務(wù)。
第五段：對(duì)未來(lái)的期許
圓明園的毀滅并沒(méi)有將中國(guó)的文化和藝術(shù)價(jià)值摧毀殆盡，反而激發(fā)了人們更加強(qiáng)烈的保護(hù)和傳承文化的意識(shí)。通過(guò)對(duì)圓明園毀滅事件的反思和研究，我們能更好地理解并欣賞中國(guó)古代文化的博大精深。我期許自己能夠積極參與到文化保護(hù)和傳承的事業(yè)中，不僅僅是了解歷史，更是為了讓這些寶貴的財(cái)富能夠傳遞給后代，讓他們珍愛(ài)和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。
結(jié)論：
圓明園毀滅事件雖然帶給人們深深的痛苦和失落，但也喚起了人們對(duì)文化保護(hù)和歷史傳承的重視。對(duì)人性的思考、對(duì)文化的反思、對(duì)歷史的反思，都告訴我們?nèi)祟惖木窈椭腔坌枰ㄟ^(guò)保護(hù)和傳承歷史遺產(chǎn)的方式才能得以延續(xù)。通過(guò)對(duì)這一事件的反思，我們不僅僅了解了圓明園的悲劇，更明白了保護(hù)文化遺產(chǎn)的深遠(yuǎn)意義，并為此付出努力。作為現(xiàn)代人，我們要承擔(dān)起保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的責(zé)任，為后代留下更加豐富、寶貴的精神財(cái)富。
圓明園的毀滅教學(xué)心得篇十一
我讀了《圓明園的毀滅》后覺(jué)得當(dāng)時(shí)的清政府是多么軟弱無(wú)能啊呀!
圓明園是我國(guó)古代的皇家園林，更是世界上一擁有園林藝術(shù)的文化瑰寶，這一園林建筑的時(shí)間就用了一百五十多年才修建而成但在1860年被兩強(qiáng)盜法蘭西和英吉利洗劫一空，更可惡的是他們?yōu)榱虽N毀罪證，擺脫罪名竟用大火連燒三天三夜，煙云籠罩了整個(gè)北京城，但他們可想而知，他們不僅燒了園林藝術(shù)，更讓我們中國(guó)古代人的那一百五十多年的辛勞和智慧結(jié)晶毀在了不到一個(gè)星期的日子里，倆強(qiáng)盜這一舉動(dòng)深深的刺痛了我們中國(guó)人民的心。
這倆個(gè)可惡的強(qiáng)盜讓我們只能想象到那個(gè)昔日輝煌的圓明園，而看到的只是幾根殘柱了。那圓明園里不但有先秦時(shí)代的青銅禮器還有唐、宋、元、明、清的歷代名人的各種書畫和各種奇珍異寶。在建筑藝術(shù)上圓明園還形成了一種中西壁的獨(dú)特風(fēng)格，長(zhǎng)春圓的北端原建有一組園林式的歐洲式宮范，其中有座“西洋樓”。由意大利傳教士，畫家郎世寧等外國(guó)專家設(shè)計(jì)同時(shí)采用了中國(guó)傳統(tǒng)的迭石技術(shù)和磚雕工藝，所以它被西方譽(yù)為“萬(wàn)園之園”可在大火的無(wú)情吞愕下不到一周的時(shí)間里就消失在了人們的視線中，這些昔日的輝煌只不過(guò)是我們想象到的罷了，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中只剰下幾根孤零零的殘柱，這倆個(gè)強(qiáng)盜的所作所為被清政府看在眼里。痛在心中，便由于當(dāng)時(shí)的中國(guó)軟弱無(wú)能吸有憤怒在心里。
1894年，日本侵略朝鮮，并向中國(guó)引發(fā)了“中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”由于清政府，無(wú)能，遭到失敗，于1895年被迫割讓給了日本，被日本侵占統(tǒng)治了整整五十年!這對(duì)我們中國(guó)來(lái)說(shuō)是多么大的恥辱啊!
而如今，看到的圓明園是殘柱，想到的圓明園是昔日輝煌，這讓我們感到無(wú)比的憤怒與恥辱。所以為了不讓這百年恥辱再次發(fā)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，振興中華。
圓明園的毀滅讀書心得范文4
到現(xiàn)在，我們學(xué)過(guò)了許多課文，其中《圓明園的毀滅》這篇課文常常勾起了我的深思，催我?jiàn)^進(jìn)。
至今，我仍想到圓明園的廢墟去，面對(duì)那些已被齊腰深的野草埋沒(méi)的殘?jiān)珨啾冢曳路鹇?tīng)見(jiàn)這些石頭在向我們講訴它們舊日的風(fēng)光和圓明園那悲壯的歷史。
圓明園的毀滅不僅是祖國(guó)文化不可估量的損失，也是世界上不可估量的損失。圓明園在北京西北郊，曾經(jīng)是一座皇家林園，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”?？墒牵谝话肆隳晔铝?，這些野蠻而貪婪的侵略者闖入圓銘園，把凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走。為了銷毀罪證，十月十八日和十九日在園內(nèi)放火，這連燒三天的大火就這樣把圓明園的珍藏化成了灰燼。
這些可恨的豺狼激怒了我心中的熊熊燃燒的火，你們?yōu)槭裁匆@樣做?難道你們沒(méi)有思想嗎?你們這些豬狗不如的豺狼，我告訴你，我們并不弱小，瞧好了，我們中國(guó)的神舟五號(hào)順利地升上宇宙，現(xiàn)在還有更先進(jìn)的神舟六號(hào)呢!這些工作人員努力地奮斗，努力地研究宇宙的奧秘。我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越發(fā)達(dá)。你們這禽獸不如的侵略者殺害可無(wú)數(shù)的無(wú)辜百姓，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
今天，在這藍(lán)藍(lán)的天空下，在這灑滿熱血的黃土地上，那些殘留的是柱好像在提醒炎黃子孫：“落后就要挨打!”
中學(xué)生圓明園的毀滅讀后感5圓明園是我國(guó)清朝時(shí)期屈指一數(shù)的皇家御園。歷經(jīng)五個(gè)朝代的擴(kuò)建，花費(fèi)的人力、物力，財(cái)力不計(jì)其數(shù)。院內(nèi)一草一木、一景一物都價(jià)值連城……其風(fēng)景猶如仙境，如詩(shī)如畫。
可惜好景不長(zhǎng)，1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，把對(duì)他們有用的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，沒(méi)用的東西則付之于炬。慈禧聞聲后出逃。雖然我們?nèi)硕鄤?shì)眾，但沒(méi)有先進(jìn)武器;只好眼睜睜的各種奇珍異寶被侵略者運(yùn)走。
歹毒的侵略者將圓明園洗劫一空后，為了銷毀證據(jù)，命令了3000多名士兵放火燒毀。大火整整燒了3天3夜，在火中，我們仿佛看見(jiàn)了圓明園在痛苦的呻吟：“救救我吧，我快要被燒焦了!”
圓明園見(jiàn)證了一個(gè)帝國(guó)的輝煌與衰敗，同時(shí)也記錄著一個(gè)民族的輝煌與恥辱。雖然有著一群假借“文明人”稱號(hào)的強(qiáng)盜用野蠻的大火燒盡了一座舉世無(wú)雙的世界文化、建筑的瑰寶。但是燒不盡一個(gè)民族對(duì)它的思念，因?yàn)樗休d著一個(gè)民族的榮辱與文化的血脈。
現(xiàn)在的圓明園只剩下一些“西洋樓”的殘骸。我們感到無(wú)比的痛恨與惋惜。
圓明園的毀滅讀書心得
圓明園的毀滅教學(xué)心得篇十二
當(dāng)我讀完《圓明園的毀滅》后，我的心里只有仇恨與惋惜這兩個(gè)詞。圓明園位于北京西北郊海淀鎮(zhèn)北的一片平原上。原為清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年，到清乾隆九年基本完成。歷時(shí)一百五十多年。它的名字雖叫圓明園，實(shí)際上它是圓明園、長(zhǎng)春園、萬(wàn)春園等東、西、南三面的許多小園所組成。園中還有許多奇珍異寶等名人書畫，所以，它又是聞名中外的一個(gè)博物館、藝術(shù)館與皇家園林。可惜好景不長(zhǎng)，正因?yàn)檫@些珍貴的歷史文物，就把侵略者的野心鉤了起來(lái)。于是，英國(guó)、法國(guó)聯(lián)合起來(lái)攻打圓明園。1860年10月6日，這幫可惡的強(qiáng)盜沖進(jìn)北京，他們擁有先進(jìn)的槍炮，雖說(shuō)那時(shí)我們?nèi)撕芏?，但裝備落后，所以，我們就只好倒在了敵人的槍口下。隨后，他們闖進(jìn)圓明園，什么寶貝都不放過(guò)，首飾珍珠等小物品統(tǒng)統(tǒng)掠走，大花瓶等沉重的東西就全部毀掉。然而，這群強(qiáng)盜還不罷休，10月18日、19日，3500名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，直到我國(guó)人民這個(gè)用心血和汗水創(chuàng)造的結(jié)晶，化成灰燼。金壁輝煌的殿堂沒(méi)有了。玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣沒(méi)有了。珍貴的歷史文物沒(méi)有了!只有一片廢墟。1860年10月6日這可恨的一天，請(qǐng)不要讓我們忘記?？傊?，我們的損失太大太大了!失去的太多太多。因此，我下定決心，好好讀書，為圓明園挽回這個(gè)損失，為祖國(guó)挽回這個(gè)恥辱!
圓明園的毀滅教學(xué)心得篇十三
學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我的心中一直激蕩著一個(gè)聲音——“落后就要吃虧”！這篇文章主要寫了圓明園不但建筑宏偉，還瑰麗多姿。有熱鬧的買賣街，也有山鄉(xiāng)村野的秀麗風(fēng)光！而且圓明園中還收藏著無(wú)數(shù)的瑰寶。
五星紅旗在香港上空冉冉升起的時(shí)候；當(dāng)人們?yōu)樯陫W成功歡歡鼓舞的時(shí)候；我們不會(huì)忘記，在中國(guó)的近代史上，有一個(gè)百年的惡夢(mèng)，那是一段中華民族受盡屈辱的歷史，也是中華兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。就在前幾天，我學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇課文，使我更加深入的了解了中國(guó)在過(guò)去所受到的屈辱！
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。但是，在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能那走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車用牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。而且，他們?yōu)榱虽N毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
這段屈辱的歷史被深深地烙印在了每一個(gè)中國(guó)人的心底。學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這一篇課文，我非常地憤怒。閉上雙眼，我仿佛看到了：一八六零年十月十九日上空的最后一縷虛無(wú)縹緲的清煙，在向上天質(zhì)問(wèn)：“圓明園有何過(guò)錯(cuò)？可惡的英法聯(lián)軍為什么要把它燒毀？”是啊，英法聯(lián)軍為什么要把這座讓人流連忘返的園林洗劫燒毀？清政府為什么不去抵抗外來(lái)入侵、讓別人在我們的領(lǐng)土上橫行霸道、為所欲為？……太多的為什么，讓我心中的那一潭靜水，像被小孩丟進(jìn)了一塊石頭，久久不能平靜。
哎，圓明園，你經(jīng)歷了一個(gè)多世紀(jì)的歲月，方能得到那無(wú)與倫比的輝煌，卻在幾天之內(nèi)毀于一旦，失去了昔日的光輝與繁華，失去了以往的耀眼與奪目。我只得仰天長(zhǎng)嘆，嘆息清政府之腐敗，嘆息英法聯(lián)軍之野心，嘆息你那美好的過(guò)去。
今天，我們可以在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)；我們可以盡情在開(kāi)滿鮮花的公園里游戲；我們可以在家中享受一切美好的待遇。但無(wú)論生活怎樣好，我們還是應(yīng)該刻苦讀書，掌握科學(xué)知識(shí)，讓祖國(guó)的明天更加美好！讓歷史不在重演！請(qǐng)同學(xué)們永遠(yuǎn)記?。翰煌鼑?guó)恥，振興中華。
圓明園的毀滅教學(xué)心得篇十四
讀了《圓明園的毀滅》這篇課女,我感到無(wú)比的憤怒。
圓明園是一座的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成,所以也叫圓明園。另外,還有許多的小圓。這項(xiàng)偉大的工程花了一百年十多年才修建成?？墒牵?860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。把能拿走的東西通通掠走，不能拿走的就砸碎,為了銷毀罪證,就用火燒了三天三夜?，F(xiàn)在的圓明園里面,只留下了幾根殘柱了。
這幫可惡的土匪,在我們中國(guó)的領(lǐng)土上橫行霸道,斬盡殺絕一座舉世聞名的博物館、藝術(shù)館寶庫(kù),就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦。圓明園文物掠奪的數(shù)量旦略統(tǒng)計(jì)約有150萬(wàn)物。
這篇課文讓我想起英國(guó)拍賣會(huì),不是拍賣過(guò)中國(guó)圓明園的各種奇珍異寶嗎?是的,他們拍荬過(guò)我們中國(guó)圓明園各種奇珍異寶。最可恨的是,他們竟拍賣了咸豐皇帝的御璽。那些文物,我們理應(yīng)拿回來(lái),可現(xiàn)在竟讓他們拍賣,這是侵略者的罪惡。
如今的那圓明園什么也沒(méi)有了,只有一片小湖,幾根殘柱,還有墻上火的痕跡。
當(dāng)我們看到了這一切,非常的憤怒與惋惜。請(qǐng)大家要記住“不忘國(guó)恥,振頭中華”。
圓明園的毀滅教學(xué)心得篇十五
圓明園是中國(guó)歷史上一座具有極高藝術(shù)價(jià)值和文化傳承的園林，然而，它在1860年的八國(guó)聯(lián)軍入侵中遭受了毀滅性的打擊，幾乎被夷為平地?；仡櫄v史，圓明園的毀滅給我們留下了深刻的教訓(xùn)和體會(huì)。通過(guò)了解其歷史背景、了解毀滅的原因以及反思其意義，我深感歷史的殘酷，也更加珍視現(xiàn)在的和平與穩(wěn)定。
首先，圓明園毀滅背后的歷史背景引發(fā)了我對(duì)這一事件的極大興趣。圓明園始建于18世紀(jì)中葉，是清朝乾隆皇帝為慶祝自己即位60周年而興建的，當(dāng)時(shí)的圓明園以其巨大的規(guī)模和精美的建筑而聞名于世。然而，在1860年，八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)時(shí)，他們占領(lǐng)了北京并對(duì)圓明園進(jìn)行了破壞。據(jù)史料記載，圓明園內(nèi)的房屋和建筑物被焚燒、炸毀，珍寶文物被洗劫一空。這一事件的背后，除了侵略者的暴行外，還蘊(yùn)含了對(duì)中國(guó)的輕蔑和傲慢。通過(guò)了解這段歷史，我對(duì)圓明園毀滅更加感到痛心和憤怒。
其次，圓明園毀滅的原因讓我對(duì)人性的黑暗有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。首先，這場(chǎng)毀滅是八國(guó)聯(lián)軍對(duì)中國(guó)的侵略行動(dòng)的結(jié)果，他們憑借武力和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，肆意破壞中國(guó)的文化遺產(chǎn)。他們對(duì)圓明園的毀滅不僅是對(duì)一個(gè)園林的破壞，更是對(duì)中國(guó)文化的極端不尊重。此外，還有一些當(dāng)時(shí)的中國(guó)人也參與到了這一事件中，他們?cè)诎藝?guó)聯(lián)軍的暴行下跪地磕頭謝罪，甚至主動(dòng)進(jìn)行劫掠。這種卑鄙的行為讓人深感震驚，也令人深思人性的黑暗面。圓明園的毀滅教育我們要警惕歷史的重演，維護(hù)我們的國(guó)家和文化遺產(chǎn)。
此外，圓明園的毀滅也讓我深思其中蘊(yùn)含的深層意義。首先，它向我們展示了歷史的殘酷。我們可以想象，幾百年來(lái)，圓明園一直是國(guó)人驕傲的象征，然而在一夜之間，它被徹底摧毀，中國(guó)人民痛失文化精髓。這是一個(gè)巨大的損失，也是歷史的殘酷教訓(xùn)。其次，圓明園的毀滅提醒我們要珍視和平與穩(wěn)定。通過(guò)這一事件，我們可以看到戰(zhàn)爭(zhēng)和侵略的惡果，它不僅給人們的安全和幸福帶來(lái)巨大威脅，還會(huì)摧毀國(guó)家的文化和精神支柱。作為受過(guò)高等教育的我們，應(yīng)該更加珍惜家園的和平環(huán)境，為它的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
最后，圓明園毀滅的教訓(xùn)使我更加堅(jiān)信文化的傳承和保護(hù)的重要性。圓明園的毀滅，使我們無(wú)法重現(xiàn)那些失去的珍寶和文化精髓。這讓我深感歷史的寶貴，也讓我更加熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，愿為它的保護(hù)和傳承貢獻(xiàn)自己的力量。作為現(xiàn)代大學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，傳承優(yōu)秀的文化精髓，并用我們的熱情和智慧來(lái)守護(hù)和發(fā)展它。
總之，圓明園的毀滅給我們帶來(lái)了深刻的教訓(xùn)和體會(huì)。通過(guò)了解其歷史背景，我們可以更好地理解它的價(jià)值和意義。通過(guò)了解毀滅的原因，我們可以更加深刻地認(rèn)識(shí)人性的黑暗和警惕歷史的重演。通過(guò)反思圓明園毀滅的意義，我們可以更加珍視和平與穩(wěn)定，傳承和保護(hù)我們的文化。圓明園的毀滅教育我們銘記歷史，傳承優(yōu)秀文化，為國(guó)家的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
圓明園的毀滅教學(xué)心得篇十六
學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無(wú)比憤怒與心痛。
圓明園座落在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。全園占地三百五十多公頃。圓明園中不僅有美麗的風(fēng)景，宏偉的建筑，還收藏著許多最珍貴的歷史文物。圓明園還有著悠久的歷史文化，是幾代中國(guó)人名用長(zhǎng)達(dá)一百五十年的時(shí)間建造的，不愧是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館，藝術(shù)館。
可是，那再議成為輝煌的過(guò)去......
這些可惡的侵略者，不但把圓明園洗劫一空，還把這一園林的藝術(shù)瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，在眾目睽睽之下給毀了。圓明園的毀滅，給祖國(guó)，世界文化史上帶來(lái)了不可估量的損失。他們燒掉的不止是圓明園中的文物，燒掉了我們幾代中華人民的心血和汗水，更燒掉了我國(guó)的悠久文化。所有的中國(guó)人都會(huì)記住那天，都不會(huì)原諒這些在祖國(guó)胡作非為的瘋狂的侵略者的!
而今天，我們的祖國(guó)正在不斷的進(jìn)步，從神舟五號(hào)到神舟七號(hào)發(fā)射;從申奧成功到成功舉辦奧運(yùn)會(huì)......這一切的一切，都證明，我們無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)，科技，歷史，文明上，都走向了世界的前頭，正在不斷地強(qiáng)大!
圓明園的毀滅讓我憤怒，同時(shí)，也激起了我更加努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)更加強(qiáng)大而不斷地努力!
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