最熱堅(jiān)持努力心得體會(huì)范文(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 15:18:08
最熱堅(jiān)持努力心得體會(huì)范文(13篇)
時(shí)間:2023-10-31 15:18:08     小編:QJ墨客

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以深入思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到改進(jìn)的方向。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,以便更好地進(jìn)行思考和表達(dá)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持努力心得體會(huì)篇一

又到年終歲末,各單位都在忙著年終總結(jié),回顧過(guò)去、展望未來(lái)。然而,不少單位的`年終工作總結(jié),卻滿是套路,講成績(jī)長(zhǎng)篇累牘,講問(wèn)題卻一筆帶過(guò)。

年終總結(jié)貴在實(shí)事求是,既要肯定成績(jī),對(duì)干部職工的辛勤付出給予肯定,更要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),而不是采取鴕鳥(niǎo)政策,回避問(wèn)題。倘若總結(jié)中只有亮點(diǎn)沒(méi)有痛點(diǎn),只有成績(jī)沒(méi)有不足,一味地唱贊歌,也就失去了總結(jié)應(yīng)有的作用和意義了。更何況,年終總結(jié)說(shuō)得到不到位,含金量高不高,聽(tīng)報(bào)告的群眾心中自然有一桿秤。

只有強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,才能讓年終總結(jié)發(fā)揮年終體檢的作用,只有全面客觀地展現(xiàn)成績(jī)與不足,并對(duì)問(wèn)題積極地尋求解決方案,才能真正贏得群眾的認(rèn)可。

堅(jiān)持努力心得體會(huì)篇二

學(xué)習(xí)是每個(gè)人必經(jīng)的道路,無(wú)論是在校學(xué)生,還是已步入職場(chǎng)的人士,學(xué)習(xí)都是不斷提升自己的必備方式。學(xué)習(xí)能讓我們擁有更多的知識(shí)和技能,能夠讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)和工作環(huán)境,更能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的提升。而想要取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),就需要不斷堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。下面,我將分享一下我的個(gè)人關(guān)于堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和感受。

第二段:堅(jiān)持學(xué)習(xí)的意義

堅(jiān)持是一種美德,是一種追求卓越的品質(zhì)。學(xué)習(xí)也是如此,只有堅(jiān)持下去,才能真正擺脫拖延、放任自流、浮躁的情緒,才能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí),我們才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力,擁有超越他人的優(yōu)勢(shì)。同時(shí),堅(jiān)持學(xué)習(xí)也可以幫助我們不斷完善自己,提升自己的能力和價(jià)值,讓我們?cè)诼殘?chǎng)上更加得心應(yīng)手,更加有信心應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。

第三段:怎樣堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)

堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)是需要一定的方法的,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我總結(jié)了一些有效的方法:首先,要保持心態(tài)的平穩(wěn)和穩(wěn)定,同時(shí)要對(duì)自己有一定的要求和目標(biāo),這樣才能更好地提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。其次,在學(xué)習(xí)中,要克服懶惰和浮躁的情緒,盡可能地避免分散自己的注意力,更好地聚焦于學(xué)習(xí)。最后,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如定時(shí)復(fù)習(xí)和練習(xí),緊跟時(shí)代的進(jìn)步和變化,不斷更新自己的知識(shí)和技能。

第四段:成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)

在堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們也會(huì)遇到各種機(jī)遇和挑戰(zhàn),有成功的經(jīng)驗(yàn),有失敗的教訓(xùn)。成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們要有效地分配學(xué)習(xí)時(shí)間和精力,要保持學(xué)習(xí)的熱情和意愿;而失敗的教訓(xùn)則告訴我們要認(rèn)清自己的局限性和不足,要不斷調(diào)整和優(yōu)化我們的學(xué)習(xí)方法,以此不斷提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。只有不怕失敗,不斷總結(jié)和反思,我們才能不斷提高自己,取得更好的學(xué)習(xí)成果。

第五段:總結(jié)

在這個(gè)信息化、知識(shí)化迅速發(fā)展的時(shí)代,學(xué)習(xí)是每個(gè)人都無(wú)法避免的道路。而在學(xué)習(xí)中,堅(jiān)持努力、執(zhí)著追求、不斷積累和提高才是取得成功的關(guān)鍵。只有抓住重點(diǎn)、加強(qiáng)備考、不放棄、迎難而上,我們才能成為真正的學(xué)霸,并在未來(lái)的人生道路上不斷拓展和壯大自己的事業(yè)。相信只要我們把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),堅(jiān)持不懈向前奮斗,就一定能夠取得屬于自己的成功。

堅(jiān)持努力心得體會(huì)篇三

努力與堅(jiān)持是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾蛩?,然而,在?shí)際生活中,我們往往會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),這時(shí)候要能夠堅(jiān)持不懈地努力,才能真正走上成功之路。在我多年的努力與堅(jiān)持中,我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的重要性。堅(jiān)持不懈的努力不僅是一種態(tài)度,更是一種信念,下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和心得,談?wù)勎以趫?jiān)持不懈的努力中得出的幾點(diǎn)體會(huì)。

首先,堅(jiān)持不懈的努力是成功的關(guān)鍵。生活中我們常常會(huì)遇到許多困難和挫折,這時(shí)很容易產(chǎn)生心灰意冷,失去信心。但只有堅(jiān)持不懈地努力,才能面對(duì)困難并克服它們,取得成功。我記得上學(xué)時(shí),在學(xué)習(xí)上我并不是一個(gè)天才,成績(jī)并不突出。但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò),每天認(rèn)真聽(tīng)講,回家刻苦學(xué)習(xí)。雖然進(jìn)展緩慢,但我始終堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,成功一定會(huì)到來(lái)。果然,在我努力的堅(jiān)持下,我的成績(jī)逐漸提高,最終獲得了優(yōu)異的成績(jī),并成功考入了理想中的大學(xué),這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到,只有堅(jiān)持不懈地努力,才能取得成功。

其次,堅(jiān)持不懈的努力能夠帶來(lái)進(jìn)步。成功并不是一蹴而就的,需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的努力。正如古代有名的成語(yǔ)所說(shuō):“不怕慢,就怕站”。只有在堅(jiān)持中不斷努力,才能不斷提升自己,不斷取得進(jìn)步。我曾經(jīng)在某個(gè)領(lǐng)域投身多年,一開(kāi)始我并沒(méi)有取得很好的成績(jī)。但我并沒(méi)有因此放棄,而是一直對(duì)自己要求更高,不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過(guò)不斷的努力,我逐漸掌握了更多的技巧和知識(shí),獲得了更好的成果。這個(gè)過(guò)程使我明白,只有堅(jiān)持不懈地努力,才能不斷進(jìn)步,并取得更大的成功。

再次,堅(jiān)持不懈的努力能夠培養(yǎng)自律和毅力。生活中,我們時(shí)常會(huì)有想要偷懶的時(shí)候,這時(shí)候只有堅(jiān)持不懈地努力,才能戰(zhàn)勝懶散和拖延,培養(yǎng)自律和毅力。我曾經(jīng)在健身方面也遇到過(guò)類似的情況,因?yàn)樽约旱膽猩⒑屯涎?,?dǎo)致長(zhǎng)時(shí)間不堅(jiān)持,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。后來(lái)我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并下定決心要堅(jiān)持不懈地努力下去。雖然一開(kāi)始很困難,但我通過(guò)堅(jiān)持自律,每天按時(shí)進(jìn)行鍛煉,逐漸形成了好的習(xí)慣。最終,我不僅在健身上取得了可觀的成績(jī),也培養(yǎng)了自律和毅力,這對(duì)我在其他方面的努力中也起到了積極的促進(jìn)作用。

最后,堅(jiān)持不懈的努力有助于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是每個(gè)人內(nèi)心的向往,可以鼓舞人不斷前行。然而,要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持不懈的努力。我一直夢(mèng)想成為一名音樂(lè)家,但很多人認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想太過(guò)遙遠(yuǎn)。然而,我并沒(méi)有放棄,而是每天堅(jiān)持練習(xí),不斷提高自己的音樂(lè)水平。雖然有時(shí)候遇到挫折和困難,但我并沒(méi)有停下腳步。最終,我的努力得到了認(rèn)可,我成為了一名成功的音樂(lè)家,實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這種經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到,只有堅(jiān)持不懈的努力,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

總之,堅(jiān)持不懈的努力是成功的關(guān)鍵,它能帶來(lái)進(jìn)步,培養(yǎng)自律和毅力,最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在我們的生活中,我們要時(shí)刻保持積極的心態(tài),堅(jiān)持不懈地努力,相信只要堅(jiān)持下去,成功將會(huì)屬于我們。無(wú)論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn),只要我們堅(jiān)持不懈地努力,就一定能夠走向成功之路。

堅(jiān)持努力心得體會(huì)篇四

論文摘要:本文提出一種從目標(biāo)板的工作原理和技術(shù)參數(shù)方面入手的設(shè)計(jì)思路,并將設(shè)計(jì),制作,調(diào)試,開(kāi)發(fā)目標(biāo)板的實(shí)驗(yàn)引入到教學(xué)當(dāng)中,對(duì)各種軟硬件教學(xué)都適用,通過(guò)目標(biāo)板來(lái)替代實(shí)驗(yàn)箱,實(shí)驗(yàn)臺(tái),激發(fā)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性,加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)了一種創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)方法。

論文關(guān)鍵詞:嵌入式系統(tǒng),目標(biāo)板,任務(wù)驅(qū)動(dòng),創(chuàng)新

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是人類社會(huì)發(fā)展的不竭的動(dòng)力。在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的過(guò)程中,高等學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的神圣使命。要以加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心目標(biāo),必須積極推進(jìn)大學(xué)人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新。

嵌入式系統(tǒng)是多學(xué)科融合的結(jié)果,包括計(jì)算機(jī)、電子、半導(dǎo)體、通信、控制等技術(shù);嵌入式系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)自動(dòng)控制、智能交通、信息處理、儀器儀表、航空航天、家用電器、汽車(chē)電子、通信技術(shù)、安防系統(tǒng)和信息家電中;嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法的演化總的來(lái)說(shuō)是因?yàn)閼?yīng)用需求的牽引和it技術(shù)的推動(dòng);嵌入式系統(tǒng)通常是面向用戶、面向產(chǎn)品、面向特定應(yīng)用,產(chǎn)品具有較長(zhǎng)的生命周期,軟件固化存儲(chǔ),os內(nèi)核小,os和應(yīng)用程序的區(qū)分不明顯。

一、嵌入式系統(tǒng)教學(xué)方法變化的背景和意義

嵌入式操作系統(tǒng)是一種支持嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用的操作系統(tǒng)軟件,通常包括與硬件相關(guān)的底層驅(qū)動(dòng)軟件、系統(tǒng)內(nèi)核、設(shè)備管理、網(wǎng)絡(luò)通信、圖形界面、文件系統(tǒng)等模塊;嵌入式操作系統(tǒng)具有通用操作系統(tǒng)的基本特點(diǎn),能夠有效管理越來(lái)越復(fù)雜的系統(tǒng)資源;能夠把硬件虛擬化,使得開(kāi)發(fā)人員從繁忙的驅(qū)動(dòng)程序移植和維護(hù)中解脫出來(lái);能夠提供庫(kù)函數(shù)、驅(qū)動(dòng)程序、工具集以及一些典型應(yīng)用程序。嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與桌面應(yīng)用開(kāi)發(fā)存在很大區(qū)別,軟件和系統(tǒng)平臺(tái)緊密相關(guān);嵌入式系統(tǒng)將迅速普及和發(fā)展,但不會(huì)取代傳統(tǒng)的單片機(jī)嵌入式測(cè)控系統(tǒng),二者的發(fā)展空間并不沖突;嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)中的處理器、操作系統(tǒng)選擇。

目前大多數(shù)學(xué)校嵌入式實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課授課都采用嵌入式實(shí)驗(yàn)箱,嵌入式實(shí)驗(yàn)箱的大量采用,降低了嵌入式課程的授課成本并降低了課程的實(shí)驗(yàn)難度。然而,嵌入式實(shí)驗(yàn)箱的大量采用,也帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。在以“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)為目標(biāo)的理工科院校的實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)特別重視學(xué)生嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng),加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),提高學(xué)生實(shí)踐能力、職業(yè)技能與就業(yè)能力。在此結(jié)合地方高校通信工程專業(yè)的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生“嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)”能力培養(yǎng)的相關(guān)課程內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)方案和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行探索,探討地方高校理工科學(xué)生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系,培養(yǎng)出理論與實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)新性人才。

由于嵌入式實(shí)驗(yàn)箱的硬件相對(duì)固定,擴(kuò)展其它硬件相對(duì)困難。嵌入式實(shí)驗(yàn)箱硬件線路固定,對(duì)于使用者來(lái)說(shuō),相當(dāng)于一個(gè)“黑匣子”,使用者無(wú)法也無(wú)需知道硬件線路就可以完成實(shí)驗(yàn)。使用機(jī)器碼輸入對(duì)嵌入式實(shí)驗(yàn)箱使用者來(lái)說(shuō)枯燥無(wú)味,與嵌入式程序調(diào)試概念大相徑庭,只是查找輸入錯(cuò)誤。

長(zhǎng)期使用嵌入式實(shí)驗(yàn)箱會(huì)阻礙使用者對(duì)嵌入式學(xué)習(xí)的興趣,扭曲對(duì)嵌入式設(shè)計(jì)的概念:認(rèn)為輸入些機(jī)器碼就是嵌入式設(shè)計(jì)了。其實(shí)嵌入式設(shè)計(jì)是一個(gè)范圍非常廣的概念:從系統(tǒng)設(shè)計(jì)到軟、硬件的設(shè)計(jì),從嵌入式核心到外圍器件的選取,甚至非電量器件等交叉學(xué)科的內(nèi)容,都屬于嵌入式設(shè)計(jì)涉及的內(nèi)容。

嵌入式目標(biāo)板的設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對(duì)嵌入式學(xué)習(xí)的興趣,并通過(guò)學(xué)習(xí)和完成嵌入式目標(biāo)板的設(shè)計(jì),掌握嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)和嵌入式軟、硬件設(shè)計(jì)的正確思路,熟悉嵌入式硬件和編程語(yǔ)言,增加對(duì)嵌入式外圍器件和非電量器件等交叉學(xué)科的.了解,為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)最小目標(biāo)板教學(xué)實(shí)踐方案

嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)最小目標(biāo)板主要完成以嵌入式為核心的,包含存儲(chǔ)器、a/d、d/a、鍵盤(pán)顯示、輸入輸出端口、時(shí)鐘等外圍電路的幾種嵌入式目標(biāo)板的硬件設(shè)計(jì)與制作,并編寫(xiě)相應(yīng)的軟件,以利于學(xué)生學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新設(shè)計(jì)。以完成嵌入式最小系統(tǒng)板任務(wù)為導(dǎo)向,將理論與實(shí)踐進(jìn)行有效合理的整合,應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),結(jié)合工程實(shí)踐進(jìn)行分解,變成可供實(shí)際推廣操作的學(xué)習(xí)任務(wù),輔以必要的教育技術(shù)支持手段,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí),在實(shí)際工程環(huán)境中掌握和內(nèi)化工程的理念。

嵌入式系統(tǒng)最小目標(biāo)板設(shè)計(jì)任務(wù)包括嵌入式系統(tǒng)硬件與軟件的設(shè)計(jì),在以模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與單片機(jī)原理與接口技術(shù)等基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生在設(shè)計(jì)能力方面的培養(yǎng),提高學(xué)生的電路設(shè)計(jì)和軟件開(kāi)發(fā)能力。因而,通信技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)可在基于現(xiàn)代電子技術(shù)進(jìn)行信息的采集、傳輸、處理、檢測(cè)、控制和現(xiàn)代通信網(wǎng)工程應(yīng)用的同時(shí),以信息與通信工程技術(shù)為主線,融電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化控制技術(shù)于一體,學(xué)生軟硬件課程結(jié)構(gòu)如圖1所示。

圖1學(xué)生軟硬件課程結(jié)構(gòu)圖

核心板提供相對(duì)應(yīng)微處理器的最小系統(tǒng),包括了處理器、ram、rom、寄存器接口等;擴(kuò)展板提供電源、lcd顯示、串口、usb、以太網(wǎng)口等模塊。改革課程考核方式,加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),單片機(jī)技術(shù)、dsp技術(shù)、eda技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、可視化程序設(shè)計(jì)等技術(shù)課程的考核成績(jī)?nèi)坎捎脤?shí)踐環(huán)節(jié),實(shí)驗(yàn)占總成績(jī)的40%,課程設(shè)計(jì)(要求有硬件和軟件制作)占總成績(jī)的40%,創(chuàng)意制作占總成績(jī)的20%。學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,完成選定題目的課程設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)題目每年不斷更新,學(xué)生可以根據(jù)自身掌握的程度選擇不同難度的題目,分值依據(jù)題目難易程度而定。使學(xué)生在不斷改進(jìn)、反復(fù)鍛煉中提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,在實(shí)踐過(guò)程中真正做到舉一反三。學(xué)生須進(jìn)行嵌入式系統(tǒng)的軟硬件設(shè)計(jì),為了使實(shí)踐內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系得更緊密,可結(jié)合前面所講的教學(xué)層面要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐核心板與擴(kuò)展板這樣將“嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)”系列課程實(shí)踐教學(xué)融合到地方理工科院校的人才培養(yǎng)體系中。通過(guò)加強(qiáng)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)與科技制作及科技競(jìng)賽等創(chuàng)新學(xué)分的管理,改革相關(guān)課程考核方式,綜合考慮知識(shí)、能力和素質(zhì)三者的關(guān)系,統(tǒng)籌實(shí)踐教學(xué)體系,提供豐富的工程設(shè)計(jì)課題,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)”的工程訓(xùn)練,促進(jìn)大學(xué)教育的創(chuàng)新性人才培養(yǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生在完成以計(jì)算機(jī)、電子、半導(dǎo)體、通信、控制等多學(xué)科相融合的嵌入式最小系統(tǒng)板的軟、硬件設(shè)計(jì)任務(wù)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)嵌入式軟、硬件的了解和嵌入式設(shè)計(jì)的概念。從而實(shí)現(xiàn)對(duì)軟、硬件課程教學(xué)的整合。

三、結(jié)束語(yǔ)

以目標(biāo)板任務(wù)為導(dǎo)向,整合嵌入式軟硬件以嵌入式目標(biāo)板的軟、硬件結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué),同時(shí)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,大綱的設(shè)計(jì)以及實(shí)施細(xì)則。并在教學(xué)過(guò)程中逐漸完善,,都是一種新的嘗試,是創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

[1]嵌入式系統(tǒng)是多學(xué)科融合的結(jié)果,包括計(jì)算機(jī)、電子、半導(dǎo)體、通信、控制等技術(shù)。教學(xué)過(guò)程以學(xué)生完成任務(wù)為導(dǎo)向,是教學(xué)方法的創(chuàng)新嘗試。

[2]嵌入式目標(biāo)板的設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對(duì)嵌入式學(xué)習(xí)的興趣,并通過(guò)學(xué)習(xí)和完成嵌入式目標(biāo)板的設(shè)計(jì),掌握嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)和嵌入式軟、硬件設(shè)計(jì)的正確思路,熟悉嵌入式硬件和編程語(yǔ)言,增加對(duì)嵌入式外圍器件和非電量器件等交叉學(xué)科的了解,在完成任務(wù)的過(guò)程中整合有關(guān)的硬件課程。為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

[3]學(xué)生完成嵌入式最小系統(tǒng)后,熟悉硬件結(jié)構(gòu),在進(jìn)行軟件的設(shè)計(jì),能夠完成教學(xué)任務(wù)并進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì),突破了以往教學(xué)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的單一模式。

[4]嵌入式最小系統(tǒng)可以回收再利用,供軟件類專業(yè)仿真編程或練習(xí)用。節(jié)約了實(shí)驗(yàn)成本。

[5]嵌入式發(fā)展迅速,嵌入式最小系統(tǒng)的制作可以更快的跟進(jìn)企業(yè)與技術(shù)的發(fā)展,有利于學(xué)生就業(yè)。

堅(jiān)持努力心得體會(huì)篇五

學(xué)習(xí)是每個(gè)人從出生起就開(kāi)始接受的一種教育,也是人生中不可或缺的一部分。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏。而盡管如此,學(xué)習(xí)的努力永遠(yuǎn)是最重要的一個(gè)因素。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和努力不息的進(jìn)步是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值的重要保證。在我這些年的學(xué)習(xí)生涯中,不僅讓我獲得了許多知識(shí)和技能,也帶給我了許多體會(huì)和感悟,讓我不僅在學(xué)習(xí)上有所成就,更得到了自信和成長(zhǎng)。

第二段:努力學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)

堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)不僅讓自己更加從容自信,而且會(huì)有許多其他的收獲。每次考試后取得好成績(jī)的那種樂(lè)趣是難以言表的,這給了我們更大的信心和毅力繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時(shí),每次學(xué)習(xí)新知識(shí),我們都會(huì)更加了解自己,發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),從而更好地拓展自己。另外,我們的思想和知識(shí)水平得到了提升,我們可以更好地應(yīng)對(duì)自己生活和工作中所面臨的各種問(wèn)題。

第三段:堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)是成功的關(guān)鍵

其實(shí),學(xué)習(xí)不是一次性的任務(wù),而是一件持久的事情。你在一次次不斷的學(xué)習(xí)中,你的能力也會(huì)不斷地得到提高,從而實(shí)現(xiàn)永久性的成功??荚囍械暮贸煽?jī)是對(duì)學(xué)習(xí)的回報(bào),但更重要的是我們從中取得成功的良好心態(tài),讓自己對(duì)未來(lái)充滿信心。然而,在學(xué)習(xí)過(guò)程中還存在著許多困難和障礙,如果不能堅(jiān)持不懈,很有可能會(huì)因?yàn)樾〈煺鄱货瓴徽?。因此,只有?jiān)持學(xué)習(xí)才能擁有真正的收獲。

第四段:學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和方法

學(xué)習(xí)的努力不一定指學(xué)得越多,而是在保證學(xué)習(xí)效率的情況下使學(xué)習(xí)時(shí)間最大化。要想做到這一點(diǎn),最關(guān)鍵的就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。例如:制定好時(shí)間表、處理好學(xué)習(xí)優(yōu)先級(jí)、掌握學(xué)科知識(shí)的銳利和靈敏度、多涵養(yǎng)疑惑,多與同學(xué)交流、善用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)等等。通過(guò)這些方法為堅(jiān)持學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),創(chuàng)造了更高效和更輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段:總結(jié)

學(xué)習(xí)是一份珍貴的禮物,是我們賴以生存和發(fā)展的最重要的因素之一。雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到挫折和困難,但是我們必須堅(jiān)持不懈去努力。這樣才能讓自己不斷成長(zhǎng)并取得成功。如果堅(jiān)定地相信如此,不管未來(lái)會(huì)遇到多少艱難險(xiǎn)阻,我們都會(huì)心理上有所準(zhǔn)備,并勇敢的面向未來(lái)。因此,做人唯一的“秘訣”就是,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持努力心得體會(huì)篇六

在人生的道路上,每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),而如何努力堅(jiān)持下去成為了至關(guān)重要的一環(huán)。而這個(gè)過(guò)程中所獲得的心得與體會(huì),不僅可以為個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)幫助,還能對(duì)他人起到一種啟發(fā)和鼓舞。在我長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活中,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),下面將從目標(biāo)明確、堅(jiān)持原則、勇往直前、接納失敗以及尋找動(dòng)力這五個(gè)方面,分享我努力堅(jiān)持的心得體會(huì)。

首先,明確目標(biāo)是努力堅(jiān)持的關(guān)鍵。在面對(duì)繁忙的生活和瑣碎的工作時(shí),我們往往容易失去前進(jìn)的動(dòng)力和方向感。然而,只有目標(biāo)明確,才能有效地激發(fā)我們的努力和意愿。在任何時(shí)候,我都會(huì)設(shè)定一個(gè)明確而具體的目標(biāo),無(wú)論是日常的學(xué)習(xí)任務(wù)還是長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃,這樣在努力的過(guò)程中,能夠清晰地知道自己的方向和前進(jìn)的目標(biāo),從而在困難面前能夠更加堅(jiān)持下去。

其次,堅(jiān)持原則是努力堅(jiān)持的基礎(chǔ)。在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和追求的過(guò)程中,我們常常會(huì)面臨各種各樣的選擇和糾結(jié)。然而,只有堅(jiān)守原則,才能在追求成功的同時(shí)保持內(nèi)心的堅(jiān)定和穩(wěn)定。對(duì)我來(lái)說(shuō),堅(jiān)守原則意味著保持誠(chéng)實(shí)、正直和道義的行為,不被外界的壓力和誘惑所動(dòng)搖。通過(guò)遵循一定的道德和行為準(zhǔn)則,在努力的過(guò)程中始終保持良好的行為和心態(tài),并在困境中扎根而不改變。

第三,勇往直前是努力堅(jiān)持的必要條件。在實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)的過(guò)程中,我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而,只有敢于面對(duì)困難并且保持決心,才能突破困境并走向成功。在我過(guò)去的學(xué)業(yè)和工作中,我遇到過(guò)許多困難和挫折,但我從不退縮,相反,我總是勇往直前,堅(jiān)信只要付出努力,就一定會(huì)有回報(bào)。正是因?yàn)橛辛诉@樣堅(jiān)毅的心態(tài),我才能從失敗中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

其次,接納失敗是努力堅(jiān)持的必要態(tài)度。在生活中,我們常常面臨失敗和失望的情況。然而,只有積極面對(duì)失敗并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能更好地堅(jiān)持下去。在我的努力堅(jiān)持中,我也曾多次遭受失敗的打擊,但我從來(lái)沒(méi)有放棄,相反我將失敗看作是人生的一部分,只有經(jīng)歷了失敗,才能更好地理解和體會(huì)成功的價(jià)值和意義。因此,接納失敗并在失敗中尋找機(jī)會(huì)和希望,是我堅(jiān)持不懈的動(dòng)力之一。

最后,尋找動(dòng)力是努力堅(jiān)持的源泉。在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的過(guò)程中,我們需要不斷尋找和激發(fā)內(nèi)心的動(dòng)力。無(wú)論是來(lái)自內(nèi)在的自我激勵(lì)還是外部的支持和認(rèn)可,都可以幫助我們堅(jiān)持下去。對(duì)我而言,家人和朋友的支持是我最大的動(dòng)力之一。他們的鼓勵(lì)和支持讓我堅(jiān)信自己可以成功,并不斷前進(jìn)。同時(shí),我也會(huì)尋找其他的激勵(lì)源,比如讀一些勵(lì)志的書(shū)籍或者與志同道合的人交流,從中獲得動(dòng)力和啟發(fā)。

總結(jié)起來(lái),努力堅(jiān)持需要我們?cè)谀繕?biāo)明確、堅(jiān)持原則、勇往直前、接納失敗以及尋找動(dòng)力這五個(gè)方面做出努力和改變。只有在努力的過(guò)程中,我們才能真正體會(huì)到困難背后的收獲與成長(zhǎng),才能以更加堅(jiān)定的信念去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

堅(jiān)持努力心得體會(huì)篇七

在這個(gè)社會(huì),每個(gè)人都很努力,只要努力拼搏的人才會(huì)收獲自己的夢(mèng)想。

每天重復(fù)著同樣的生活。早晨睜開(kāi)眼是灰藍(lán)的泛著魚(yú)肚白的天,出門(mén)抬頭看又是天天能夠見(jiàn)到的'陌生校友。每天都走得很快,吃同樣的早餐,最后在教室里看向同一處聽(tīng)同樣的話。相同的一樣的。它們像密度均勻的厚重的空氣,壓在人身上,壓得人忙得呼吸不過(guò)來(lái)。

心就像一面平靜的湖,偶爾有小石子投下去,泛起一陣陣細(xì)微的波紋,然后再恢復(fù)平靜。即使周?chē)假N著激勵(lì)的標(biāo)志性話語(yǔ),也不會(huì)覺(jué)得有多震撼——對(duì)于我來(lái)說(shuō)根本不存在任何拼搏的跡象。還是依然過(guò)著索然無(wú)味的生活。

我要努力,我要加油,我要奮斗,我要拼搏。這些并不是沒(méi)有想過(guò)。即使在心里呼喊著這些句子也會(huì)覺(jué)得有些拙劣。真是虛矯啊。

喜歡真實(shí)的人,要做真實(shí)的人,所以從來(lái)不會(huì)想要刻意模仿任何人。自然而然不想去因?yàn)閯e人的努力而努力,不會(huì)因?yàn)閯e人顯赫的成功而促使自己有卓越的進(jìn)步。

如果硬要我講出自己所拼搏的話,那么努力解一道難題是拼搏吧,忍住眼淚最后沒(méi)哭是拼搏吧。這樣悠閑的生活,自然樂(lè)得其所。

生活中不一定要有驚天動(dòng)地的拼搏,但是我們要做到每件小事都要全力以赴。

堅(jiān)持努力心得體會(huì)篇八

2.一個(gè)人務(wù)必經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗,才會(huì)有所成就?!餐缴?/p>

3.一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求,他就能到達(dá)目的。——司湯達(dá)

5.每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始,才能找到成功的路。

6.丟失的牛羊可以找回;但是失去的時(shí)間卻無(wú)法找回?!獑疼?/p>

7.有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)?!樟?/p>

8.形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?!?/p>

12.你要記住你不是為別人而活,你是為自己而活。

13.你想成為愉悅的人嗎?但愿你首先學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟吃得起苦?!栏衲?/p>

14.人們似乎每天在接受命運(yùn)的安排,實(shí)際上人們每天在安排著自己的命運(yùn)。

15.不要被任何人打亂自的腳步,因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)會(huì)像你一樣清楚和在乎自己夢(mèng)想。

18.世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗?!K格拉底

20.天才出于勤奮?!郀柣?/p>

22.當(dāng)你一門(mén)心思撞南墻的時(shí)候,南墻就消失了。

24.任何人要達(dá)到自己的目的,愛(ài)也罷,追求也罷,目標(biāo)必須明確?!趾v?/p>

25.時(shí)間就是速度,時(shí)間就是力量?!?/p>

26.浪費(fèi)時(shí)間叫虛度,剝用時(shí)間叫生活?!獡P(yáng)格

27.有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的?!?/p>

28.人生太短,要干的事太多,我要爭(zhēng)分奪秒。——愛(ài)迪生

29.人生有兩出悲劇。一是萬(wàn)念俱灰;另一是躊躇滿志。——蕭伯納

31.低頭哭過(guò)別忘了抬頭繼續(xù)走。

32.努力過(guò)的人總是最美的,即使最后她沒(méi)贏,至少不會(huì)騙了自己。

堅(jiān)持努力心得體會(huì)篇九

脆弱的銀杏樹(shù)瘋狂地?fù)u晃,玻璃被雨點(diǎn)敲打得如同古老城墻般斑駁。大風(fēng)大雨似乎將整個(gè)城市顛倒,處處積水的道路異常冷清。

“考試成績(jī)出來(lái)了!”我隨著聲音沖辦公室跑去,期待著我的“好”成績(jī),可當(dāng)那一個(gè)個(gè)刺眼的數(shù)字映入我的眼簾時(shí),我心中的那團(tuán)焰火瞬間熄滅,我低著頭,不想說(shuō)什么,想立馬逃離那塊是非之地,剛出辦公室,我就看到同學(xué)們用異樣的眼光看著我:“你看他,整天學(xué),到頭來(lái)學(xué)了個(gè)這樣,還考什么第一,真是不知天高地厚?!蔽覜](méi)有理會(huì),迅速飛回了教室。

千盼萬(wàn)盼終于盼到了放學(xué),我?guī)е且粡垙埉?huà)滿紅色叉號(hào)的試卷與那張令人羞恥的成績(jī)單漫無(wú)目的地走在街上,“孩子,這么晚了,你怎么還不回家?!蔽揖従彽奶痤^,看到母親站在我面前,心中的委屈一下涌上心頭,嘴如同被膠水粘上一般,那聲“媽”遲遲叫不出口,任憑眼淚不停的往下流。媽媽見(jiàn)我流淚,連忙用手抹去我臉上的淚水:“沒(méi)事啊,兒子?!闭f(shuō)著,牽起我的手,朝著家的方向走去。

回到家,我拿出我的“恥辱”,媽媽認(rèn)真翻看了我的試卷,我已經(jīng)做好接受暴風(fēng)雨的準(zhǔn)備,誰(shuí)曾想,媽媽不但沒(méi)生氣,還心平氣和的跟我說(shuō):“沒(méi)事,兒子,一次失敗代表不了什么,你記住,只有付出了,才會(huì)有收獲,同樣是在課堂上,為什么還會(huì)拉開(kāi)差距,最主要的是學(xué)習(xí)的態(tài)度,利用起一切能用起來(lái)的時(shí)間,還有學(xué)不好?你媽雖然不知什么大道理,但是這都是我親身走出來(lái)的?!甭?tīng)著媽媽的話,我心中越發(fā)覺(jué)得慚愧,與此同時(shí),一股暖流也涌上我的心頭。

往后的每一天,母親總會(huì)在我放學(xué)后放下手中的工作,陪我一起學(xué)習(xí)、一起探討,房間里時(shí)常傳來(lái)我們娘倆爽朗的笑聲。

時(shí)間過(guò)得飛快,第二次月考如期而至。在考試的前一天晚上,我給媽媽打了一通電話,告訴媽媽明天考試的消息,媽媽沉默了一會(huì)兒說(shuō):“我們不能甘做敲鐘人,你需要通過(guò)你自己的努力,朝著你的目標(biāo),你的理想去奮斗,加油吧,孩子?!睊鞌嚯娫挘姨ь^望向天,滿天繁星中只有一顆最亮眼,最閃耀。

“考試成績(jī)出來(lái)了?!蔽译S著聲音沖向辦公室,期待著我的好成績(jī),果然,功夫不負(fù)有心人,這次的我取得了一次前所未有的好成績(jī),我抬起頭,挺起胸走出辦公室。

【努力+堅(jiān)持=成功作文】

堅(jiān)持努力心得體會(huì)篇十

成功源于堅(jiān)持和努力600字

世界上有許多的成功人士,每當(dāng)我們?nèi)?wèn)那些人士為何能成功的時(shí)候,他們總是會(huì)很鎮(zhèn)定地回答“堅(jiān)持和努力”。雖然我只成功了一件小事,可卻告訴我堅(jiān)持和努力的重要性。

那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的夏日,我換游泳裝再次來(lái)到了美麗的八千塘。我二話不說(shuō),就鉆入了水中,我如同一條魚(yú)兒,在水中自由的穿梭者。這時(shí),岸上的媽媽對(duì)我說(shuō):“雙雙,你要快點(diǎn)游到河對(duì)岸,可以嗎?”我回頭一看,這岸我對(duì)岸至少有100米。我膽怯了,便鉆入水中想:我現(xiàn)在也最多不過(guò)就50米,100米太長(zhǎng)了。我竄出水面,看到了好朋友亮亮來(lái)了,他一下子跳入水中,亮亮本身就跑得快,在水中簡(jiǎn)直是如虎添翼,我看得目瞪口呆,他不一會(huì)兒,就輕松自由地游到了對(duì)岸。亮亮人這么小,竟然一時(shí)半會(huì)兒就游到了對(duì)岸,佩服,佩服,我心想:今日暫且躲一下,還是改到明日再戰(zhàn)為上策。

次日,我在岸上一切準(zhǔn)備就緒,我暗暗下定決心,準(zhǔn)備一下子就游過(guò)河,到達(dá)對(duì)岸。我站在河岸上,一下子鉆入水中,雙腳抖一抖,便伸直手臂,劃開(kāi)水,游了起來(lái)。我的雙手激起水珠浪花,每激起的一滴水珠如同每一個(gè)充滿苦力的細(xì)胞;每激起的一朵浪花如同每一個(gè)矯健的動(dòng)作,每一次被劃開(kāi)的水波如同我每一次深深地呼吸。漸漸的、漸漸的我沒(méi)力氣了,想倒下了。可又想到亮亮在河對(duì)岸的情景時(shí),我忽然感覺(jué)到了一股無(wú)形的力量充滿了全身,頓時(shí),渾身是勁。我重新振作起來(lái),來(lái)過(guò)悶頭游水,我一手如同船槳一樣奮力地劃著,我的'身體如同船身一樣,快速地前進(jìn);我的雙腳如同螺旋槳一樣,快速地旋轉(zhuǎn)。過(guò)一會(huì)兒又仰泳,我如同藍(lán)天上的白云,自由自在地漂浮著,漂了不知多久,我轉(zhuǎn)身一看,離河對(duì)岸不遠(yuǎn)了,而出發(fā)點(diǎn)的地方的人群已經(jīng)如同螞蟻大小了,我一下子潛入水中,如用一枚魚(yú)雷,快速的在水中巡邏。最終我成功地到達(dá)了河對(duì)岸,我為自己驕傲、自豪、喝彩,我成功了。

只有堅(jiān)持、努力才能成功,缺一不可。有些人很平常,可他通過(guò)堅(jiān)持、努力讓自己變得出人頭地。若我們不堅(jiān)持、努力,哪來(lái)今天的美好生活和成功呢?所以成功源于堅(jiān)持和努力。

來(lái)源:周記500字m.201404/

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堅(jiān)持努力心得體會(huì)篇十一

貝弗里奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“聰明的資質(zhì),內(nèi)在的干勁,勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神,這些都是科學(xué)研究成功所需的其他條件。是啊,只有精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,才是天才。

人的才能不是天生的。世界上是沒(méi)有不通過(guò)努力,就是神童的人。那樣的人是不存在的。就算是赫赫有名的大科學(xué)家馬克思和恩格斯,他們也不是神童。他們是那種有苦干的精神,便成功了一半的人。他們?yōu)榱顺闪ⅰ豆伯a(chǎn)黨宣言》,日夜操勞,廢寢忘食,通宵達(dá)旦,堅(jiān)持不懈,生病時(shí)也照樣抄寫(xiě),編排,花了整整12年才完成。

宋代著名文學(xué)家蘇東坡有過(guò)目成誦的天賦。有一天,朋友來(lái)看他,等了很久,蘇東坡才出來(lái)會(huì)見(jiàn)。原來(lái)他在抄漢書(shū),朋友問(wèn)道:“以你的天賦,過(guò)目成誦,還用的著抄寫(xiě)嗎?”蘇東坡答道:“我已抄了三遍,第一遍每段抄三個(gè)字作文,第二遍每段抄二個(gè)字作文,第三遍每段抄一個(gè)字作文。”

那個(gè)客人試挑了幾個(gè)字作文,蘇東坡就把相應(yīng)的幾個(gè)段落背誦出來(lái),羅然一字作文不差,可見(jiàn)蘇東坡的過(guò)目成誦時(shí)出于他的勤讀和勤抄。天分高的人如果懶惰成性,亦即不自努力以發(fā)展他的才能,則其成就也不會(huì)很大,有時(shí)反而不如天分比他低的人。

我要向科學(xué)家學(xué)習(xí)那種勤奮、堅(jiān)持不懈的精神。去感受科學(xué),享受科學(xué),勇敢的去面對(duì)科學(xué)。揭開(kāi)科學(xué)那神秘的面紗。

形成天才的決定因素應(yīng)該時(shí)勤奮……有幾分勤學(xué)苦練天資就能發(fā)揮幾分,天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的'勤學(xué)苦練是成正比例的。

堅(jiān)持不懈的努力+汗水=成功。

堅(jiān)持努力心得體會(huì)篇十二

這個(gè)周末的陽(yáng)光格外明媚、燦爛的陽(yáng)光照耀在我們身上。顯得特別精神抖擻,正是比賽跑步的好時(shí)機(jī)。我們?nèi)贿x手相約在小區(qū)跑道上比賽跑步,準(zhǔn)備就緒,就等小姨一聲令下,我們的跑步比賽正式開(kāi)始了。

就在此時(shí),從我耳邊傳一聲加油聲,原來(lái)是小姨為我們加油,一種力量讓我重新站起來(lái),追趕他們,是的,終點(diǎn)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。我要堅(jiān)持,我不顧著疼痛向前飛奔過(guò)去,雙手使勁地?cái)[動(dòng)著,撒開(kāi)兩腿向終點(diǎn)跑去。我第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn),場(chǎng)邊的人也為我們歡呼鼓掌,我的心都快跳出來(lái)了似的。

這次的比賽告訴我們不能輕易放棄,只要堅(jiān)持、努力。勝利就會(huì)來(lái)到我們身邊!

堅(jiān)持努力心得體會(huì)篇十三

當(dāng)你站在華麗的舞臺(tái)上表演成功的節(jié)目,你是否會(huì)想背到背后的心酸?當(dāng)你長(zhǎng)大后,拿著屬于自己的榮耀你是否想起了背后的汗水?“天道酬勤”,這是亙古不變的定律,只要堅(jiān)持努力,你就會(huì)更美。

記得那是一個(gè)夜晚,慘白的月光照在沉睡的大地,河里的睡蓮搖晃著腦袋,夜空上亮晶晶的星星們似乎也在注視著大地,流露出無(wú)力的失望,在家里垂頭喪氣的我因?yàn)橐粋€(gè)突襲的模擬考試而宣告慘敗,很是傷心。想起老師那嚴(yán)厲的目光和同學(xué)“噓噓”聲,我無(wú)奈地晃了晃腦袋,便繼續(xù)望著星空。突然傳來(lái)爸爸的聲音:“孩子我們出去走走吧”,“好的爸爸”,我應(yīng)允,于是爬起來(lái)穿上鞋子,拿著手電,打開(kāi)門(mén)跟著爸爸出去了,爸爸在前,我在后,我們來(lái)到一棵松樹(shù)下,原來(lái)爸爸是帶著我到這里來(lái),此時(shí)我的心依然悲傷,看了看爸爸,又看了看松樹(shù),這個(gè)松樹(shù)很像一個(gè)身材魁梧的巨人,英俊挺拔,筆直筆直的,蒼翠的葉子非常飽滿,但是卻被刀子割出了許多傷痕,樹(shù)干還被鋒利的斧子砍了好多下,但還是出現(xiàn)一抹新綠,樹(shù)根仍然深深地扎進(jìn)在松軟的泥土里,這個(gè)松樹(shù)四季常青,無(wú)論是寒冬臘月還是烈日炎炎,它總是那么蓬蓬勃勃,我不解地望著爸爸,這時(shí)沉默已久的爸爸終于開(kāi)口了:“這個(gè)松樹(shù)具有頑強(qiáng)的生命力,它被刀劈斧砍,卻毫不退縮,為了讓自己重新生長(zhǎng)綠色,它選擇了堅(jiān)持和努力,記住孩子挫折和失敗是為了讓自己更強(qiáng)”。害羞的月亮終于探出了腦袋照亮著松葉,一陣陣風(fēng)吹來(lái),松葉發(fā)出沙沙的聲音,我發(fā)現(xiàn)松樹(shù)比以前更挺拔,更綠了。

我不再沮喪,經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練,在下一次考試我拿到全班第一名。是啊,只要堅(jiān)持努力,你,就是更美。

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