心得體會是通過反思和總結(jié)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗和感悟，從中提煉出有價值的知識和智慧的一種方式。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)自己的方法和策略，同時也可以與他人分享和交流，促進(jìn)彼此的成長和進(jìn)步。我覺得我們應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行心得體會，從中汲取智慧，提高自己的綜合素質(zhì)。4.心得體會應(yīng)該言之有物，盡量用一些具體的案例或個人經(jīng)歷來支撐自己的觀點。在這些心得體會范文中，我們可以從中學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和思路，豐富自己的寫作技巧和方法。
好教案心得體會幼師篇一
作為一名幼師，教案的編寫是我們工作中不可或缺的一部分。通過編寫教案，我們能夠更好地組織課堂教學(xué)并提供高質(zhì)量的教育。然而，在實踐中，我們也會面臨一些困難和挑戰(zhàn)。本文將探討幼師編寫教案的心得體會。
第一段：教案的重要性與影響
教案是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，它為教師提供了一個框架，用來指導(dǎo)教學(xué)的具體內(nèi)容、目標(biāo)和過程。通過編寫教案，幼師能夠更好地組織教學(xué)活動，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和完整性，并提供學(xué)生學(xué)習(xí)所需的材料和資源。教案的質(zhì)量和有效性直接影響到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，幼師們應(yīng)該重視教案的編寫并不斷探索提高教案質(zhì)量的方法和路徑。
第二段：教案編寫中的挑戰(zhàn)
在編寫教案的過程中，幼師可能會面臨各種挑戰(zhàn)。首先是確保教案的科學(xué)性和可操作性。教案應(yīng)該符合幼兒的發(fā)展特點和課程要求，而且要針對不同個體的差異，靈活調(diào)整教學(xué)策略。其次是制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該明確、具體，能夠引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和促進(jìn)能力的提升。而教學(xué)步驟則需要緊密結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保教學(xué)過程的連貫性和有效性。此外，教案編寫還要考慮如何衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)效果，以便及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。
第三段：提高教案編寫的方法
為了提高教案質(zhì)量和有效性，幼師們可以采取一些方法和策略。首先，他們可以充分了解幼兒的發(fā)展特點和學(xué)習(xí)需求，準(zhǔn)確把握幼兒的學(xué)習(xí)能力和興趣。其次，幼師可以與同事進(jìn)行交流和合作，分享自己的教案經(jīng)驗和教學(xué)方法，相互借鑒和提升。再者，幼師可以參加教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教學(xué)技巧，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)和能力。最后，幼師還可以密切關(guān)注教育前沿的理論和研究，動態(tài)調(diào)整教學(xué)方法和策略，使教案更加符合時代和實際需求。
第四段：教案的編寫和教學(xué)實踐
教案的編寫必須與教學(xué)實踐相結(jié)合，才能更好地發(fā)揮作用。在編寫教案之前，幼師應(yīng)該充分了解課程內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟。在教學(xué)實踐過程中，幼師需要根據(jù)實際情況和學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。同時，幼師還需要不斷反思教學(xué)過程和效果，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便在編寫下一次教案時做出改進(jìn)。
第五段：結(jié)語
編寫教案是一項具有挑戰(zhàn)性和重要性的任務(wù)，它需要幼師們不斷學(xué)習(xí)和提升。通過認(rèn)真編寫教案，幼師能夠更好地組織教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，幼師們應(yīng)該密切關(guān)注教育前沿的理論和研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，為幼兒提供更好的教育。同時，也需要在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善自己的教案編寫技巧和水平。
好教案心得體會幼師篇二
教育是美好事業(yè)，而幼師作為兒童成長路上的引路人，承載著孩子教育的重任。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生，幼師們需要撰寫教案。而一份優(yōu)秀的教案能夠有效地促進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果。本文將從教案撰寫的目的、原則、內(nèi)容和方法等方面，總結(jié)幼師寫教案的心得體會。
第二段：撰寫教案的目的和意義
撰寫教案的目的在于準(zhǔn)確地把握教學(xué)目標(biāo)，制定合理的教學(xué)步驟，并確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和完整性。同時，教案作為教師的工具，還能幫助幼師對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃，提前準(zhǔn)備所需教材和教具，為教學(xué)提供有力的支持。撰寫教案還有助于教師自我反思和評估，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。
第三段：撰寫教案的原則
任何一份教案都應(yīng)遵循以下原則：一、以學(xué)生為本，以學(xué)生的需求和特點為依據(jù)，確保教學(xué)目標(biāo)適宜和有效。二、突出課堂活動的設(shè)計，注重培養(yǎng)學(xué)生的積極參與和自主學(xué)習(xí)的能力。三、注重知識的內(nèi)涵和擴(kuò)展，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力的提高。四、注重課堂教學(xué)的情感教育，營造良好的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理和溝通能力。五、體現(xiàn)個體差異，根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，制定差異化的教學(xué)方案。
第四段：教案的內(nèi)容
撰寫教案應(yīng)包含以下內(nèi)容：一、教學(xué)目標(biāo)：明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和難點，使教學(xué)目標(biāo)具有可操作性。二、教學(xué)步驟：設(shè)計一系列有序的教學(xué)活動，確保課堂教學(xué)的連貫性和流暢性。三、教學(xué)方法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。四、教學(xué)評估：合理設(shè)計教學(xué)評價方法，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。五、教學(xué)資源：準(zhǔn)備好所需的教材、教具和其他教學(xué)資源，為教學(xué)提供強(qiáng)有力的支持。
第五段：撰寫教案的方法
撰寫教案不僅要做到嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)，還要具備一定的創(chuàng)新性。一、注重教案的整體性：要在教案編寫初期明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟，合理安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間和內(nèi)容，確保教學(xué)的連貫性。二、突出教案的靈活性：要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，適當(dāng)調(diào)整教案中的教學(xué)方法和資源，以及評價方式。三、借鑒他人教案：對于初次撰寫教案的幼師來說，可以參考、借鑒一些優(yōu)秀的教案，同時在實踐中逐漸形成自己的風(fēng)格。四、不斷反思和改進(jìn)：在實際教學(xué)過程中，要不斷收集教學(xué)數(shù)據(jù)，及時進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)，完善教案的編寫方法。
總結(jié)：
撰寫教案是幼師教學(xué)工作中重要的一環(huán)，一份優(yōu)秀的教案能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過撰寫教案，幼師們能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)步驟，營造良好的教學(xué)氛圍，并能幫助幼師們自我評估和提升教育教學(xué)水平。因此，在今后的教學(xué)實踐中，幼師們應(yīng)不斷總結(jié)心得，不斷完善教案的撰寫方法，進(jìn)一步提升幼師的教學(xué)能力。
好教案心得體會幼師篇三
教案是幼師備課的重要內(nèi)容，它是幼兒園教學(xué)活動的指南和教學(xué)計劃的具體呈現(xiàn)，對于幼師的教學(xué)工作起到了指導(dǎo)作用。在編寫教案的過程中，我深刻體會到了教案的重要性，并且發(fā)現(xiàn)了一些編寫教案的技巧和注意事項，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，編寫教案要明確目標(biāo)。在編寫教案之前，我會先明確本次教學(xué)活動所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。只有明確了目標(biāo)，才能有針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計教學(xué)方法。例如，如果我想教幼兒認(rèn)識顏色，我會將“讓幼兒通過教學(xué)活動能夠正確辨認(rèn)不同顏色”作為教學(xué)目標(biāo)，然后在教案中設(shè)計一些具體的活動和材料，讓幼兒參與其中，并通過參與活動來達(dá)到認(rèn)識顏色的目標(biāo)。
其次，編寫教案要注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒正處于敏感期，他們對環(huán)境的感知非常敏感。因此，在編寫教案時，我會特別注重對教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。例如，在教授繪畫技巧時，我會為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的畫筆和顏料，讓幼兒在良好的環(huán)境中進(jìn)行繪畫實踐。這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
第三，編寫教案要靈活運用教具。幼兒在學(xué)習(xí)過程中需要各種各樣的教具來輔助教學(xué)。在編寫教案時，我會根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和活動內(nèi)容，選擇合適的教具。例如，在教學(xué)數(shù)字時，我會使用數(shù)字卡片和計數(shù)棒，通過實物的呈現(xiàn)和操作，讓幼兒更加直觀地理解數(shù)字的概念。使用教具能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和有效性，使幼兒能夠更好地參與到教學(xué)活動中來。
第四，編寫教案要合理安排時間。幼兒的注意力持續(xù)時間較短，他們往往不能夠長時間集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，在編寫教案時，我會合理安排時間，把握幼兒的學(xué)習(xí)節(jié)奏。例如，在進(jìn)行語言游戲時，我會將游戲的時間安排短一些，保持幼兒的注意力不會分散。如果時間安排合理，幼兒能夠更好地參與到教學(xué)活動中，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，編寫教案要不斷反思和改進(jìn)。教案并不是一成不變的，它需要隨著教學(xué)活動的開展和幼兒的實際情況不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)。在編寫教案的過程中，我會記錄下每節(jié)課的教學(xué)效果，然后進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過反思和改進(jìn)，我能夠不斷提高自己的教學(xué)能力，使教案更加科學(xué)、合理。
總的來說，編寫教案是幼師教學(xué)工作的重要組成部分，它對于教學(xué)活動的開展和教學(xué)效果的提高起到了重要的指導(dǎo)作用。在編寫教案的過程中，我深刻體會到了教案的重要性，也學(xué)到了一些編寫教案的技巧和注意事項。希望我的心得體會能夠?qū)V大幼師們有所啟發(fā)，使他們能夠更好地開展教學(xué)工作。
好教案心得體會幼師篇四
作為一名幼師，編寫教案是日常教學(xué)工作中不可或缺的一部分。在教案編寫的過程中，我深刻體會到了其重要性和價值。本文將圍繞幼師教案的編寫經(jīng)驗展開討論，分享我在教案編寫中的心得體會。
第一段：教案的重要性
教案是幼師教學(xué)工作的重要組成部分，它是教師進(jìn)行教學(xué)活動的規(guī)劃和組織的依據(jù)。一份好的教案能夠明確教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動，提供具體的教學(xué)步驟和方法，幫助教師有效地組織教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。同時，教案也是幼師教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和沉淀，可以起到指導(dǎo)和借鑒的作用。因此，編寫一份系統(tǒng)完整的、富有創(chuàng)意的教案對于幼師來說是十分重要的。
第二段：教案編寫的經(jīng)驗
教案編寫是一項需要綜合考慮多方面因素的工作。首先，教師要熟悉教育教學(xué)理論知識，掌握教學(xué)大綱和學(xué)科內(nèi)容的要求，才能根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟的設(shè)計。其次，教師要注重教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，確保教學(xué)目標(biāo)的合理性和可操作性。教學(xué)目標(biāo)既要符合學(xué)科知識和能力的要求，又要適應(yīng)學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)水平，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。最后，教師要注意教學(xué)方法的選擇和運用。教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求和學(xué)生的實際情況確定，靈活運用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：教案編寫的價值
教案的編寫不僅對于教師的教學(xué)工作具有積極的促進(jìn)作用，也對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要影響。一份好的教案能夠使教師更好地把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時，教案的編寫也是教師教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和提煉，通過反思和總結(jié)，可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中的不足之處，提高教師的教學(xué)水平和能力。因此，編寫教案是幼師提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，也是幼師專業(yè)發(fā)展的必修課。
第四段：教案編寫的挑戰(zhàn)
教案編寫雖然具有重要性和價值，但也存在一定的挑戰(zhàn)和困難。首先，教案編寫需要教師具有一定的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗。缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗和系統(tǒng)的教學(xué)理論知識的教師在教案編寫過程中可能會遇到困難和阻礙。其次，教師需要花費大量的時間和精力來準(zhǔn)備教案。編寫一份完整系統(tǒng)的教案需要教師進(jìn)行廣泛的調(diào)研和資料搜集，同時還要進(jìn)行反思和不斷修改。因此，教案編寫需要教師付出較大的努力和耐心。
第五段：結(jié)語
教案的編寫是幼師教學(xué)工作中不可或缺的一部分，它對于教師的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要影響。通過教案的編寫，教師可以更好地規(guī)劃和組織教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。在實際教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)科要求和學(xué)生實際情況，靈活運用教學(xué)方法和手段，編寫出富有創(chuàng)意和針對性強(qiáng)的教案。同時，教師也要不斷總結(jié)和反思，不斷完善和改進(jìn)教案，提高教師的教學(xué)水平和能力。通過教案的編寫，幼師可以不斷提高自身的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
好教案心得體會幼師篇五
隨著幼兒教育的日益重視，幼師教案成為了幼師教育中的重要組成部分。通過教案，幼師能夠更好地組織教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在我的教學(xué)實踐中，我深刻地體會到了教案的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
首先，制定教案是教學(xué)的基礎(chǔ)。教案是教師教學(xué)的藍(lán)圖，是一項有序、明確的教學(xué)規(guī)范。通過制定教案，我能夠提前安排好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，明確教學(xué)目標(biāo)和考察方式。這樣一來，我就能夠主動地掌握課堂的節(jié)奏和進(jìn)程，更好地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在制定教案時，我也要考慮到幼兒的實際情況，根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和發(fā)展需求來確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
其次，在教學(xué)實踐中，我不僅要做好教案的執(zhí)行，還要不斷進(jìn)行教案的修訂和更新。教案是一個動態(tài)的文件，隨著教學(xué)的實施和效果的反饋，我需要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時，我還需要根據(jù)幼兒的不同發(fā)展階段來制定不同的教案。只有不斷修訂和更新教案，才能夠更好地適應(yīng)幼兒的需求，并提供個性化的教學(xué)服務(wù)。
此外，教案的編寫還要注意語言的簡明扼要。幼兒的注意力非常有限，他們很難長時間地集中注意力。因此，在制定教案時，我要盡量使用簡短、明了的語言，將教學(xué)內(nèi)容和要求清晰地傳達(dá)給幼兒。此外，我還要注意教案的排版和格式，使其易于閱讀和理解。只有教案編寫得簡明扼要，幼兒才能夠更好地理解和執(zhí)行教學(xué)要求。
最后，通過教案的實施，我深刻地體會到了教案對教學(xué)效果的影響。在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有嚴(yán)格按照教案的要求來進(jìn)行教學(xué)，幼兒的學(xué)習(xí)效果才會更好。教案的實施能夠有效地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)的組織性和系統(tǒng)性。同時，教案的實施還能夠促進(jìn)教師和幼兒之間的互動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，教師要注重教案的執(zhí)行，時刻保持良好的教學(xué)狀態(tài)。
綜上所述，幼師教案是幼師教育中的重要組成部分，在我個人的教學(xué)實踐中，我深刻地體會到了教案的重要性。制定教案是教學(xué)的基礎(chǔ)，修訂和更新教案能夠更好地適應(yīng)幼兒的需求，簡明扼要的教案能夠更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)，教案的實施能夠提高教學(xué)效果。因此，我將繼續(xù)努力提高教案的編寫和執(zhí)行水平，為提高幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
好教案心得體會幼師篇六
第一段：引言（背景信息）（100字）
幼師撰寫教案是教學(xué)工作中至關(guān)重要的一環(huán)，它是對教學(xué)目的、內(nèi)容和方法的系統(tǒng)性安排和計劃。撰寫一份優(yōu)質(zhì)的教案，不僅需要幼師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，更需要有系統(tǒng)性思維和創(chuàng)新思維。本文將探討幼師撰寫教案的心得體會，以期為幼師提供一些指導(dǎo)性的建議。
第二段：積極引導(dǎo)幼兒主動參與學(xué)習(xí)（200字）
幼師撰寫教案的一個重要目的是積極引導(dǎo)幼兒主動參與學(xué)習(xí)。在教案中，我們需要設(shè)定一些具體的活動和任務(wù)，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，在語言學(xué)習(xí)方面，我們可以通過拓展詞匯、講故事和唱歌等方式，讓幼兒在愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，我們還應(yīng)該注重個體差異，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和興趣愛好，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以確保每個幼兒都能夠參與到學(xué)習(xí)中來。
第三段：啟發(fā)性的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容（300字）
撰寫教案時，我們應(yīng)該設(shè)定一些啟發(fā)性的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)幼兒思維能力的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該突出幼兒的主動學(xué)習(xí)和探究精神，通過問題引導(dǎo)和情境營造，培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、判斷和解決問題的能力。在教學(xué)內(nèi)容方面，我們要注重把握知識的系統(tǒng)性和層次性，從整體和局部的角度去安排內(nèi)容，以幫助幼兒建立起對知識的全面和深入的理解。
第四段：教學(xué)方法的靈活運用（300字）
教學(xué)方法是幼師撰寫教案時必不可少的部分。根據(jù)幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)需求，我們應(yīng)該選擇合適的教學(xué)方法。例如，在互動式教學(xué)中，我們可以通過角色扮演、游戲和小組合作等方式，讓幼兒在積極參與的過程中獲得知識和技能。在幼兒思維培養(yǎng)方面，我們可以應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)方法，通過提問、引導(dǎo)和比較等方式，激發(fā)幼兒的思維邏輯和創(chuàng)造性思維。在實施教學(xué)方法時，教師還應(yīng)該注重與家長的溝通和協(xié)作，共同為幼兒的學(xué)習(xí)提供有益的支持。
第五段：總結(jié)與啟示（200字）
幼師撰寫教案不僅是對教學(xué)過程的規(guī)劃，更是對幼兒全面發(fā)展的重要保障。通過撰寫教案，我們能夠更好地理解幼兒的發(fā)展需求，把握教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。在撰寫教案的過程中，幼師要注重教學(xué)目標(biāo)的具體化和啟發(fā)性，適應(yīng)幼兒的年齡特點和興趣愛好；要運用多種教學(xué)方法，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展水平，設(shè)計多樣化的活動和任務(wù)。最重要的是，幼師應(yīng)該保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以更好地促進(jìn)幼兒的成長和發(fā)展。
總結(jié)（100字）
通過撰寫教案，幼師能夠更好地規(guī)劃和組織教學(xué)過程，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，合理選擇教學(xué)目標(biāo)和方法，能夠促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展和全面成長。因此，幼師應(yīng)該注重教案的撰寫和實施，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時，幼師還需要不斷學(xué)習(xí)和成長，以更好地適應(yīng)幼兒的需求和實踐的變化。
好教案心得體會幼師篇七
教案是幼師教學(xué)工作的重要組成部分，對于幼師來說，撰寫教案不僅是一項必備的技能，更是提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。作為一名幼師，我一直致力于提升自己的教案撰寫水平，通過自己的實踐和反思，我深刻體會到了幼師寫教案的重要性以及一些寫教案的心得體會。
第一段：教育目標(biāo)的明確
在撰寫教案之前，我會先明確教育目標(biāo)。明確教育目標(biāo)可以幫助我更好地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，確保教學(xué)的針對性和有效性。例如，當(dāng)我要教授幼兒一首兒歌時，我會明確教育目標(biāo)是讓幼兒掌握歌曲的歌詞和旋律。這樣，我在撰寫教案時就能有針對性地選擇適合的教學(xué)活動，如聽歌、模仿、跟唱等，并在評價上也能檢測出幼兒是否達(dá)到了教育目標(biāo)。
第二段：活動設(shè)計的合理性
活動是幼兒學(xué)習(xí)的載體，合理的活動設(shè)計能夠激發(fā)幼兒的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。在撰寫教案時，我會考慮活動的連貫性和循序漸進(jìn)性。例如，當(dāng)我要教授幼兒認(rèn)識動物時，我會以觀察、繪畫、剪紙等具體的活動方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的動物。這樣，幼兒可以通過觀察和實踐親身體驗，提高學(xué)習(xí)興趣，加深對動物的認(rèn)識。
第三段：教學(xué)手段的多樣性
幼兒的認(rèn)知發(fā)展具有差異性，因此，我在撰寫教案時注重教學(xué)手段的多樣性。我會嘗試多種教學(xué)手段，如游戲、實驗、討論等，充分調(diào)動幼兒的聽覺、視覺、觸覺等感官，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，當(dāng)我要教授幼兒認(rèn)識基本的幾何形狀時，我會通過游戲的方式，讓幼兒用積木拼出不同的幾何形狀，提高他們的形狀認(rèn)知能力。
第四段：情感與價值觀的培養(yǎng)
教育不僅僅是知識的傳遞，還應(yīng)該包括情感與價值觀的培養(yǎng)。在撰寫教案時，我會考慮如何在教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的情感和價值觀，引導(dǎo)幼兒發(fā)展良好的品德和習(xí)慣。例如，在教授幼兒道德概念時，我會通過故事、角色扮演等方式，讓幼兒感受到善良、友愛、守信等價值觀的重要性，培養(yǎng)幼兒的良好道德品質(zhì)。
第五段：教學(xué)反思與提升
撰寫教案不僅是一個創(chuàng)作過程，更是一個反思與提升的過程。在撰寫教案后，我會反思自己的教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和不足之處。我會思考幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)和表現(xiàn)，思考教學(xué)活動的合理性和有效性，思考教育目標(biāo)的實現(xiàn)情況。通過這樣的反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高自己的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
總之，撰寫教案是幼師工作中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過反復(fù)實踐和不斷摸索，我深刻體會到了教育目標(biāo)的明確性、活動設(shè)計的合理性、教學(xué)手段的多樣性、情感與價值觀的培養(yǎng)以及教學(xué)反思與提升的重要性。我相信，只有不斷積累經(jīng)驗，不斷總結(jié)反思，才能成為一名優(yōu)秀的幼師，為幼兒的成長與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
好教案心得體會幼師篇八
作為一名幼師，寫教案是我們一直要做的一件事情。寫好教案是課堂成功的重要保障。而如何寫好教案，需要我們在實踐中不斷摸索，并不斷總結(jié)心得體會。在我數(shù)年的幼師工作中，寫教案成了習(xí)慣，也積累了一些寫教案的心得。今天，我就想與大家分享一下我個人的幼師學(xué)寫教案的心得體會。
第二段：認(rèn)真分析教育目標(biāo)
教案的第一部分，教育目標(biāo)的設(shè)計，是關(guān)系到今后教學(xué)成功的重要保障。我個人在設(shè)計教育目標(biāo)時，認(rèn)真分析需要教學(xué)的內(nèi)容，將教育目標(biāo)盡量明確、具體。同時，在設(shè)計教育目標(biāo)時還要注重體現(xiàn)學(xué)生的主體性。無論是知識的學(xué)習(xí)，還是能力的培養(yǎng)，學(xué)生的主體性都應(yīng)該得到充分的體現(xiàn)。
第三段：精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容是教案的核心部分。我的經(jīng)驗是在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，要從學(xué)生的需求出發(fā)，將所教授的知識貼近學(xué)生的生活，充分引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動。為了使教學(xué)內(nèi)容更加生動、有趣，我在教學(xué)中也會采用多種手段，如講解、示范、實驗、模仿等，以提高學(xué)生的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情。
第四段：多種評價方式的運用
評價在教學(xué)中非常重要，而教案中的評價方式設(shè)計也至關(guān)重要。我的實踐經(jīng)驗是，在選擇評價方式時，要考慮到學(xué)生特點和學(xué)習(xí)情況，選擇適合學(xué)生的多種評價方式。同時，在評價過程中，及時關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和困難，給予及時的指導(dǎo)和幫助，以提高其學(xué)習(xí)的效果。
第五段：總結(jié)反思
雖然我們在教案中考慮了眾多的要素，但總結(jié)反思依然是不可少的部分。教案在實踐中應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？偨Y(jié)與反思，從學(xué)生的角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足，及時進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。積極總結(jié)和反思可以提高我們的教學(xué)能力，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
結(jié)語：
正如我所說的，寫好教案是非常重要的。我在實踐中也不斷摸索、不斷總結(jié)心得體會，希望與大家分享的這些心得能夠給正在寫教案的同仁帶來一些啟示和幫助。寫教案是一個長期而復(fù)雜的過程，但它能夠幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)更好地服務(wù)教育的目標(biāo)。
好教案心得體會幼師篇九
幼師是一項充滿愛與耐心的職業(yè)，在這個職業(yè)中，幼師負(fù)責(zé)幫助孩子們早期的成長。寫好教案是幼師的基本要求，如何寫好一份貼近孩子們實際的教案是每一位幼師都需要認(rèn)真思考的問題。從個人的角度出發(fā)，本文將就寫好一份幼兒教案的體會與心得分享給讀者。
第二段：認(rèn)識幼兒教育教案
教案是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它是一種系統(tǒng)性的、計劃性的思考，是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的重要手段。而幼兒教育教案作為一種針對幼兒的教案設(shè)計，其特點是充分照顧兒童的身心特征，注重幼兒的興趣和需求，貼近幼兒生活和成長實際。因此，在設(shè)計幼兒教育教案時，必須理解兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，并從幼兒的視角出發(fā)考慮問題。
第三段：幼兒教育教案的設(shè)計原則與方法
一份好的幼兒教育教案設(shè)計必須同時考慮到兒童身心發(fā)展的規(guī)律，以及幼兒自身的興趣和特點。因此，在設(shè)計教案時，幼師需要注意以下原則和方法：
1. 以興趣為導(dǎo)向，注重互動和體驗；
2. 體現(xiàn)循序漸進(jìn)的教學(xué)思路，將難點分解成容易理解的部分；
3. 突出經(jīng)驗教育的重要性，鼓勵幼兒自主探究；
4. 結(jié)合多個方面，綜合運用教學(xué)手段，如游戲、手工、音樂等。
通過以上原則和方法的應(yīng)用，幼師們可以更加有針對性地設(shè)計幼兒教育教案，使其更好地融合于幼兒教學(xué)活動中。
第四段：幼兒教育教案的重要性
幼兒教育教案對幼師備課和教學(xué)都有著極其重要的作用。首先，一個好的教案能夠為幼師的日常工作提供清晰明確的指引，使其在教學(xué)過程中更加有條不紊。其次，教案的設(shè)計能夠幫助幼師更好地理解并把握幼兒的學(xué)習(xí)特點，從而更好地制定教學(xué)目標(biāo)和課程安排。最后，教案能夠促進(jìn)幼兒們的全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力、語言表達(dá)能力和協(xié)作意識。
第五段：結(jié)語
針對幼兒教育教案的寫作體會和經(jīng)驗，個人認(rèn)為，幼師需要不斷地提高自己的教育教案設(shè)計水平，逐步掌握更為詳細(xì)和科學(xué)的寫作方法，并逐漸掌握更好地聆聽、理解、反思幼兒本身的聲音，以此盡可能為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過不斷探索和總結(jié)實踐經(jīng)驗，我們可以更有效地支持幼兒的成長和發(fā)展，使幼兒教育不斷邁向更加科學(xué)和人性化的道路。
好教案心得體會幼師篇十
記得我考教師資格證的時候，有一個環(huán)節(jié)是考幼兒心理學(xué)，當(dāng)時主考官問了我一個問題，題目是：“有兩個小朋友，一個叫剛剛，一個叫強(qiáng)強(qiáng)，兩個小朋友在不同的幼兒園讀中班，剛剛所在的幼兒園每天都有做不完的作業(yè)，背不完的詩等等，壓力很大，而強(qiáng)強(qiáng)所在的幼兒園呢，每天以游戲多一點，沒有太多的作業(yè)，強(qiáng)強(qiáng)每天都過的很開心，他們幼兒園的學(xué)習(xí)宗旨是“學(xué)中玩，玩中學(xué)，六個字，強(qiáng)強(qiáng)的爸爸看到剛剛學(xué)到很多知識，還能背很多的古詩，覺得很了不起，強(qiáng)強(qiáng)的爸爸也想把強(qiáng)強(qiáng)轉(zhuǎn)到這所幼兒園去，問“強(qiáng)強(qiáng)的爸爸有必要把強(qiáng)強(qiáng)送到剛剛所在的`幼兒園去嗎？答案是：不需要也沒必要幼兒始終是幼兒，通過死記硬背得來的知識根本毫無意義，幼兒需要的是在游戲中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維，去動腦思考這樣才記得更深更勞，也提高了他們的認(rèn)知能力，幼兒需要的是一個快樂的學(xué)習(xí)氣氛，我喜歡幼兒是高快樂興的來上幼兒園，快快樂樂的回家去，而不是因為作業(yè)太多功課太重，而愁眉苦臉不開心不愿來上幼兒園，我希望每一個在幼兒園學(xué)習(xí)的孩子都是快樂的，孩子們加油！
好教案心得體會幼師篇十一
當(dāng)?shù)谝淮伪鹂奁哪銈?，我頓時感到肩上的職責(zé)。我不明白該怎樣呵護(hù)，才不會讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。
你們的第一聲“教師奶奶”，是我聽過的最動聽的音樂。
當(dāng)你們張開手臂，嘴里喊著“教師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。
你們成長的每一個腳印，都有我目光的追隨。
你們用清脆的童音講新學(xué)會的故事，認(rèn)真的樣貌讓我欣慰。
你們是我的天使，你們用稚嫩的言語驅(qū)走我的不快。你們給我的何止是歡樂，何止是期望，何止是這些……你們給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的想象。
你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵可是你們的一聲“教師奶奶”。你們的歡聲笑語，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。
你們成長的歡樂點綴著我的生活，像一縷燦爛的陽光，柔弱纖細(xì)，卻足以撐起我整個的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲。
你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因為你們的存在，我對未來有無限的想象。對明天有完美的期盼。
你們象一棵棵小樹苗正茁壯成長，你們需要愛的陽光。我會給你們一個愛的世界，愿你們擁有一個歡樂的童年，幸福的人生。
好教案心得體會幼師篇十二
在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時的學(xué)習(xí)過程中，我很珍惜每一時刻，特別是看3個園的環(huán)創(chuàng)，認(rèn)真看，認(rèn)真記，有了不少的收獲，感受很深。
我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。
1、城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境，區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排，布置溫馨舒適。
2、實驗幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。
這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實際操作中認(rèn)真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。
3、兩廠幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個性發(fā)展，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。
這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補(bǔ)己之短，我的思路是：
1、采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進(jìn)，處處體現(xiàn)和諧社會。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時政，低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。
3、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責(zé)任心。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。
總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境！
在xx市、區(qū)教育局的安排下，我有幸參觀了xx實驗幼兒園。雖然這次參觀學(xué)習(xí)只有短短的時間，卻充滿了緊張和勞累，但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細(xì)看，認(rèn)真學(xué)，觀摩教師的教學(xué)管理，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動的開設(shè)、園本教研的開展等。
通過參觀學(xué)習(xí)，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點如下：
幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的具體區(qū)角，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”的要求，同時充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說話，要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等，到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動的幼教宗旨。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒有，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。
在觀摩考察過程中，他們每個年段各有不同的特色，環(huán)境布置別具風(fēng)格，走廊的吊飾比較漂亮，有的把一種植物或動物的生長過程用圖片的形式展示出來，更加形象生動。每各班級，都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”，聽起來溫柔、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。
給我印象最深的是下午大班角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲和中班角色游戲的開展，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了所有參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小朋友們把茶葉包裝得非常精美，還讓幼兒親自體驗制作黃金糕，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買，讓孩子體驗了勞動的樂趣，積累了社會經(jīng)驗。
在區(qū)域活動中，老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動，沒有老師的大聲指責(zé)，也沒有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有序，那么自然。
參觀學(xué)習(xí)完，好好的反思我園的工作，發(fā)現(xiàn)差距很大，硬件我們無法比，一日活動的設(shè)計不符合《綱要》的要求，對教師的專業(yè)性指導(dǎo)做得不夠，給教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會太少，雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，也有地域特色，但是表現(xiàn)的不夠明顯，沒有運用到一日活動中；手工課展現(xiàn)的只是結(jié)果，沒有展現(xiàn)活動的過程，而且給孩子提供的可操作材料不豐富；幼兒作品不夠齊全，在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改進(jìn)自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境！
好教案心得體會幼師篇十三
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平，提高教學(xué)質(zhì)量，特做一下工作總結(jié)：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想直接影響到孩子，我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄，做到不遲到不早退，樹立為人師表的形象。
二、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一應(yīng)答口令，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，利用晨檢，午餐前的時間向幼兒教介紹自我保護(hù)行為的簡單常識，請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。
三、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活躍、好動，思維敏捷等特點，體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬，拍打，投跳，平衡等技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法、動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。
幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前、講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面明顯，幼兒從操作實物卡片到到數(shù)字小卡片掌握了10以內(nèi)的加減法。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮等。幼兒喜歡探索，觀察事物比較細(xì)致。通過了解家鄉(xiāng)，祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)，保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。如愛家愛家鄉(xiāng)，愛祖國情感。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。知道常見的科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系。只有初步的動手能力，同時也獲得了成功的體驗，利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、美術(shù)、唱歌等活動使幼兒事物技工能力進(jìn)步較大。
四、家長工作：
這個學(xué)期與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓孩子了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教育要求，對幼兒出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行家訪。
五、主題活動：
在每個活動主題開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷，幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。
好教案心得體會幼師篇十四
一、政治思想方面
《綱要》是我們做好每項工作的一面鏡子，時時刻刻讓它照耀著我的每一點每一滴;以大局為重，集體利益高于一切利益，堅持政治學(xué)習(xí)，做好記錄;遵守各種規(guī)章制度，用自己的那份永不改變的執(zhí)著，熱情，愛心所有的細(xì)心，耐心去工作，去對待我的幾十個孩子。
二、教育教學(xué)
在家里。我是一個孩子的媽媽，在園里，我是幾十個孩子的媽媽，他們都是我的孩子。小一諾、楊凱祥，兩個幼小的孩子，雖然他們只和我在一起十幾天，可至今我還會想到他們可愛的模樣`````從他倆身上我認(rèn)為(0—3)(3----6)幼兒的教育是不能在一起進(jìn)行的，如果我們是蒙氏教育，可以開辦混齡班。
__，一個非常內(nèi)向，膽小，缺乏自信的孩子，自從從小太陽幼兒園轉(zhuǎn)到我園后，在經(jīng)歷了漫長的去廁所，去廁所，去廁所之后，在我的溫暖，關(guān)愛，鼓勵下終于喜歡上了幼兒園，在和她的媽媽交談中得知了夢緣在7.8個月的時候沒有學(xué)會爬，直接就學(xué)會了走。經(jīng)過育嬰師的培訓(xùn)，我知道孩子屬于感流失調(diào)的表現(xiàn)，這樣需要老師，家長給予孩子更多的關(guān)愛，機(jī)會，讓她有機(jī)會去表現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信，同時建議家長帶孩子去做感流訓(xùn)練，以免錯過時機(jī)。
__，一個很聰明的孩子，可近段時間的表現(xiàn)讓我感到他是我教過的“第二個劉宏陽”一個非常讓人頭疼的孩子，在我和他的談話中，他告訴我，他不喜歡爸爸、阿姨(媽媽在很遠(yuǎn)的地方)，他和爺爺奶奶生活在一起，我的心里酸酸的，他是因為缺少父母的關(guān)愛，缺少溫暖而變得越發(fā)淘氣，他想引起別人的注意，總是搞些怪模樣(影響教學(xué))，當(dāng)你去關(guān)注他時，他卻又拒絕你、不理你，我想我得和他的父親溝通溝通，怎樣更好的去引導(dǎo)孩子，擔(dān)心他變成以后的問題孩子。
我的歌聲也許并不優(yōu)美，但我和孩子經(jīng)常飄揚在琴聲里;我的舞姿并不美麗，可我卻給孩子鋪墊了展示的舞臺;《可愛的小兔子》一上場，就迎來了陣陣掌聲，幼兒的服裝、道具、表情讓人不得不鼓掌，師幼配合的默契，幼兒天真可愛的表演，讓人不相信這是小班幼兒的表演;《數(shù)青蛙》中六個小不點把六只小青蛙演繹的淋漓盡致，讓在場的領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師、幼兒都為我們豎起了大拇指……元旦聯(lián)歡，逗人捧腹的《三句半》、《可愛的小黑豬》，讓家長、幼兒久久回味在新年的快樂中。
區(qū)域活動中，主題墻飾的創(chuàng)設(shè)，讓我明白了：墻飾，促進(jìn)幼兒發(fā)展的載體，幼兒的作品可以成為墻飾的組成部分，但不等于全部;展示幼兒作品，也決不等于幼兒參與了墻飾布置，幼兒需要怎樣的墻飾，我為什么要讓幼兒參與墻飾布置?其價值究竟在哪里?怎樣讓墻飾布置的過程成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的全過程，幼兒可以參與墻飾布置的哪個環(huán)節(jié)?是參與其中一個環(huán)節(jié)還是參與全過程，思考了這些問題，就可以幫助我們有目的，有計劃的引導(dǎo)幼兒參與墻飾布置，而不是為了參與而參與。
三、衛(wèi)生保健
衛(wèi)生保健對幼兒來說，是一項重要的工作，這關(guān)系到了幼兒身心健康發(fā)展的途徑，堅持做好各種消毒記錄及工作，每天班內(nèi)物品都要過一遍手，擦一擦，家長常說，你們老師真辛苦，活動室打掃得真干凈，在衛(wèi)生評比中，我班名列前茅，在今后的工作中繼續(xù)堅持發(fā)揚，為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，讓其身心健康成長。
四、家長工作
五、安全方面
班內(nèi)電器的增多，用電的安全，每天都要仔細(xì)檢查，一些自救知識也要讓孩子和家長都知道，入園離園一定要讓家長拉住孩子的手和老師打招呼說再見，日常的活動不讓幼兒離開自己的視線，做好常規(guī)教育，確保幼兒無意外發(fā)生。
六、自身素質(zhì)
七月，八月的技能技巧賽，讓我的暑假生活很充實，彈唱，跳說，讓我的心變得更年輕，學(xué)到人之長，補(bǔ)己之短，堅持練習(xí)，自身素質(zhì)就會大大提高。
七、今后方向
在工作中，有時我和同事的關(guān)系不太融洽，有句話說得好：三分做事七分做人，我想在人際關(guān)系方面，我應(yīng)該檢討自己的不足，多學(xué)習(xí)待人處事方面的知識，讓自己更成熟，更融洽的融合在這個集體中。
好教案心得體會幼師篇十五
幼兒園大班音樂教學(xué)反思幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段，是顯露孩子個性、愛好、能力的途徑。所以，我在音樂教學(xué)中運用講故事做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的'積極性，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。以下是我多年音樂教學(xué)實踐的幾點體會：
一、大班的孩子由于年齡特點，對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的，所以，我在教學(xué)中就用生動、形象的體態(tài)語言來進(jìn)行授課。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力，以此來縮短我與孩子們之間的距離。久而久之，孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感，喜歡和我交流，愿意表達(dá)自己的內(nèi)心感受，逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣，并有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
二、創(chuàng)設(shè)意境，提高歌曲表達(dá)力。
三、通過欣賞，提高鑒賞能力。孩子用動作表現(xiàn)出了樂曲中個別動物的動作這時我鼓勵幼兒隨著樂曲中動物角色的變換，發(fā)揮想象，大膽地自編動作，使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂，表現(xiàn)音樂總之，對于大班孩子來講，教師只能遵循幼兒的年齡特點，利用多種形式，突出一個“活”字來進(jìn)行音樂教學(xué)，才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進(jìn)了其智力的開發(fā)。
好教案心得體會幼師篇十六
是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是十分不易的，經(jīng)過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解學(xué)高為師，身正為范這八個字對于幼兒教師的重要性。教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼細(xì)心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自我崇高的情操和良好的`思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，進(jìn)取的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與教師共同關(guān)心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常情景下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情景下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。所以，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項十分重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒供給適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
本次學(xué)習(xí)中張教師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本事。幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝經(jīng)過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不一樣的情景，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，經(jīng)過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中十分重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了，可是教師們學(xué)習(xí)的興致很高，每一天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后進(jìn)取討論，交流。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自我從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。期望自我能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識進(jìn)取運用到教育教學(xué)中，做一名進(jìn)取向上的幼兒教師。
好教案心得體會幼師篇十七
xx年9月7日，我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xx幼師高專，參加“國培計劃”（xx）—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，首先很感謝國家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。培訓(xùn)中xx幼師高專的老師。專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。
學(xué)習(xí)的兩個月里，xx幼師高專的老師為我們科學(xué)。合理地安排了多個專題的學(xué)習(xí)，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念。教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重。難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影。外出參觀等業(yè)余活動。
專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想。一種境界。一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
xx幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的.講座要么激情昂揚。要么委婉細(xì)膩，理論與實踐案例相連系。幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國培教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
走進(jìn)幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境。活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操。開展教學(xué)活動的老師也非常優(yōu)秀。
老師們親切和藹。多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家。名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念。獨到的教學(xué)思想。對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進(jìn)行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學(xué)以致用，結(jié)合我園的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
好教案心得體會幼師篇十八
本書是由艾米·勞拉·多伯羅、勞拉·.j·柯克和黛安·翠斯特·道治等撰寫，在我們這樣的一個在幼兒園中題“課程”都遮遮掩掩、躲躲閃閃的背景里，《托幼班創(chuàng)造性課程》無疑給我們一種新的觀念震蕩。這一課程以幼兒生理和心理發(fā)展的理論為依據(jù)，充分關(guān)注了家庭、社區(qū)和托幼機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，關(guān)注了保教人員、家長和社區(qū)成員的關(guān)系，以優(yōu)質(zhì)教育的思想，系統(tǒng)構(gòu)建了托幼機(jī)構(gòu)的創(chuàng)造性課程。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是理想的，更是現(xiàn)實的。所謂理想的，就是有追求，有目標(biāo)。有些追求和目標(biāo)基于對幼兒和幼兒家庭等因素的合理評估。與其他年齡段的課程一樣，設(shè)定幼兒發(fā)展的目標(biāo)，是落實課程理想的主要步驟，也是保教人員確定自己的工作目標(biāo)的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，再擬定各類工作計劃。本書所展示的'計劃較為具體、直觀，又有示例，清晰明了，有操作性?！锻杏装鄤?chuàng)造性課程》給我印象最深的一點，是將一般的幼兒發(fā)展目標(biāo)落實到特別的幼兒身上，為設(shè)定個別化目標(biāo)，真正考慮“為孩子及其家庭定做課程”。這個過程，是以評估特定幼兒的發(fā)展需要為前提的。該書詳細(xì)地說明了評估幼兒需要和行為并確定目標(biāo)和行為的進(jìn)程，示例生動、有趣。尤其是對幼兒觀察和對觀察資料整理的一些方法和策略具有很大的借鑒意義。此外，該書提出給幼兒規(guī)劃一個能滿足他們需要且是傳遞正向信息的環(huán)境，主張“將幼兒的家長和文化帶入托幼機(jī)構(gòu)”，這些觀點，一方面是體現(xiàn)了教育機(jī)構(gòu)環(huán)境的特點，另一方面是體現(xiàn)了以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為重的原則。該書還在保護(hù)幼兒的安全及給予幼兒行為知道等方面提出了許多可操作的策略。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是現(xiàn)實的。當(dāng)規(guī)劃。環(huán)境等轉(zhuǎn)化為幼兒和成人的行動時，幼兒的發(fā)展就成為可能?！锻杏装鄤?chuàng)造性課程》詳細(xì)地說明了在一日生活中如何了解幼兒的需要，如何滿足幼兒的需要，如何知道幼兒具體的行為，如何調(diào)整幼兒特定的情緒。涉及幼兒的交往、睡眠、飲食、玩耍、制作、欣賞、模仿、扮演、閱讀、律動、郊游等等日復(fù)一日的具體行為。涉及特定活動的準(zhǔn)備，涉及幼兒在活動中需要的基本技能，涉及幼兒在活動中可能出現(xiàn)的心理現(xiàn)象，涉及幼兒在活動中可能產(chǎn)生的困惑，涉及可能產(chǎn)生的同伴交往或成人的交往，當(dāng)然，也必定涉及成人對幼兒行為的鼓勵、引導(dǎo)策略。該書在這些方面的表述是很清晰的，也是具體生動的。
看完《托幼班創(chuàng)造性課程》，我深切感受到，一個優(yōu)秀的幼兒教育課程方案，是扎根于幼兒生活的，是能真實反映幼兒的需要和能力的，并且有強(qiáng)有力的理論指導(dǎo)，有堅實的實踐基礎(chǔ)。我可以在其系統(tǒng)的指導(dǎo)策略中感受到理論的力量，也能在這些策略中感受到作者們長期的實踐和思考。
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