精選大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)（通用17篇）

制定一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源。制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)合理安排自己的優(yōu)先級(jí)，把時(shí)間和精力用在最重要的事情上。制定計(jì)劃的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重如何培養(yǎng)自己的計(jì)劃能力和思考能力。

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)篇一

負(fù)責(zé)人：邱xx

成員分工：

活動(dòng)流程策劃——邱xx

收集相關(guān)資料——鄭xx

記錄拍照——金xx

分析整理——楊xx

問(wèn)卷調(diào)查表設(shè)計(jì)——陳xx

最后總結(jié)———?jiǎng)x

ppt 演示——邱xx

發(fā)放回收調(diào)查表——全體成員

調(diào)研時(shí)間：

10月6日-8日：回顧 20xx年中國(guó)發(fā)生的大小事件并關(guān)注2012年即目前中國(guó)的焦點(diǎn)事件。小組成員做內(nèi)部討論。

10月xx日：根據(jù)小組討論結(jié)果制作問(wèn)卷調(diào)查表，在學(xué)校做問(wèn)卷調(diào)查。 分析整理問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，做出相關(guān)評(píng)價(jià)。

10月13日：將活動(dòng)過(guò)程的相關(guān)記錄做成 ppt。 課堂上演示 ppt。 對(duì)整次活動(dòng)做出最后總結(jié)。

調(diào)研地點(diǎn)：理工 東財(cái) 海事 校園內(nèi)外

調(diào)研方法： 收集資料 網(wǎng)上調(diào)查 問(wèn)卷調(diào)查 訪談

內(nèi)容：

大學(xué)生是相對(duì)的精英階層，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們的生活狀態(tài)也越來(lái)越受 到社會(huì)的關(guān)注。大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)具有一定的時(shí)代代表性，可能映射出他們的關(guān)注方向，也 可能影響國(guó)家未來(lái)發(fā)展的方向。所以，研究大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，既能了解當(dāng)今大學(xué)生的生活 及方向， 又能通過(guò)適當(dāng)?shù)妮浾撘龑?dǎo)讓大學(xué)生有一個(gè)正確的價(jià)值觀， 同時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有教育的不足， 并加以改善。也能知道當(dāng)今大學(xué)生缺乏的是什么，并好對(duì)癥下藥，讓大學(xué)生更好的成長(zhǎng)。

我們初步選擇調(diào)查的場(chǎng)所，有圖書(shū)館的、食堂的、自習(xí)室的、超市的、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的,這樣可以 接觸到各種興趣愛(ài)好的同學(xué)，使調(diào)查結(jié)果更有普遍性和可靠性。當(dāng)然，我們也會(huì)和其他的工作 人員談?wù)撘幌聼狳c(diǎn)問(wèn)題，比較一下，大學(xué)生的看法與他們的'差別。

大學(xué)生比較喜歡輕松娛樂(lè)的新聞，大家瀏覽最多的是文化娛樂(lè)方面的;對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)， 大學(xué)生關(guān)注最多的是與自身最近的考研與就業(yè)問(wèn)題。 大學(xué)生很少關(guān)心那些看著似乎離自己很遠(yuǎn)的東西，如：房貸問(wèn)題、醫(yī)療問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。 對(duì)近期發(fā)生的一些熱點(diǎn)事件，大學(xué)生都有關(guān)注，并有一定的自己的看法。 大學(xué)生很容易受輿論新聞等影響自己的主觀判斷，但很少人能提出對(duì)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)的對(duì) 策和建議。

希望通過(guò)我們的調(diào)研，能夠?qū)訌?qiáng)輿論的引導(dǎo)提一些對(duì)策和建議。

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)篇二

服務(wù)家鄉(xiāng)發(fā)展，挖掘七夕文化。

在社會(huì)上學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn);在基層中體驗(yàn)生活，在活動(dòng)中培養(yǎng)人脈。

在第二屆中國(guó)(鄖西)天河七夕文化節(jié)即將舉行之際，為了在家鄉(xiāng)鄖西崛起的過(guò)程中盡一份力，同時(shí)深入社會(huì)體驗(yàn)基層生活，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到鍛煉自我能力，提高自身素質(zhì)，展現(xiàn)人格魅力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值!

4、通過(guò)參與本次大型志愿服務(wù)活動(dòng)，將在學(xué)校學(xué)習(xí)到的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中去，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相結(jié)合，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

1、和社會(huì)媒體(報(bào)社和權(quán)威網(wǎng)絡(luò)媒體)特約合作，擴(kuò)大宣傳力度;。

2、認(rèn)識(shí)的`同學(xué)之間以相互發(fā)信息、打電話的方式宣傳;。

3、以qq消息通知、分享日志博客、群郵件的形式在網(wǎng)上宣傳;。

4、收集活動(dòng)照片、制作活動(dòng)展板，以平面形式在人流量多的地方進(jìn)行宣傳。

6月1號(hào)7月10號(hào)：面向鄖西籍大學(xué)生招募300名志愿者;。

7月11號(hào)7月20號(hào)：對(duì)所有報(bào)名參加的志愿者進(jìn)行組織培訓(xùn);。

7月21號(hào)7月25號(hào)：對(duì)志愿者們進(jìn)行考核選拔，并分為若干小組;。

7月26號(hào)7月30號(hào)：給各志愿小組分配任務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)演練協(xié)調(diào)均勻;。

8月5號(hào)8月6號(hào)：根據(jù)活動(dòng)要求，將各小組調(diào)集到各個(gè)工作現(xiàn)場(chǎng)，為本次文化節(jié)做好各方面的服務(wù)活動(dòng);8月7號(hào)8月15號(hào)：對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，整理活動(dòng)相關(guān)資料，寫(xiě)出活動(dòng)報(bào)告，并針對(duì)活動(dòng)存在的問(wèn)題，向主辦單位提出可行性的'改進(jìn)方案。

(這只是活動(dòng)日程初步規(guī)劃，具體時(shí)間由鄖西團(tuán)委統(tǒng)一安排，整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)3-5天)。

1、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)分析。

我們團(tuán)隊(duì)組成呈年級(jí)跨度學(xué)科交叉的梯形分布，團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)層次結(jié)構(gòu)合理，包括管理學(xué)學(xué)專業(yè)，統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，旅游管理專業(yè)等，具有較深厚的專業(yè)功底和良好的實(shí)踐能力與協(xié)作能力，可以充分利用多學(xué)科的交叉優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮出專業(yè)特長(zhǎng)。同時(shí)我們團(tuán)隊(duì)主要是鄖西人，服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情很高，且對(duì)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境、人文風(fēng)貌都比較了解，同時(shí)，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人因過(guò)去的活動(dòng)，和當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)建立了深厚的信任關(guān)系，活動(dòng)過(guò)程中協(xié)調(diào)運(yùn)作比較容易。

2、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)分析。

本團(tuán)隊(duì)成員都是鄖西學(xué)子家鄉(xiāng)行大型寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與者，其中還有原來(lái)的5位核心團(tuán)隊(duì)成員，我們?cè)黄鸾M織了480多人參加的大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于本次活動(dòng)的300名志愿者來(lái)說(shuō)，管理上可以借鑒上次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，大學(xué)以來(lái)，這些成員先后擔(dān)任班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、以及社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)工作，積累了大量的組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，自身能力也得到了很大的提升，完全可以勝任本次活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。

3、時(shí)機(jī)優(yōu)勢(shì)分析。

七夕文化節(jié)是鄖西政府十分重視的大型活動(dòng)，屆時(shí)，各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)參與到其中來(lái)，而且都是不遺余力地投入，我們志愿者團(tuán)隊(duì)作為活動(dòng)中的一部分，只要按照相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示，認(rèn)真完成接到的任務(wù)即可，同時(shí)，盡管準(zhǔn)備工作比較繁瑣，但是實(shí)施工作時(shí)間僅僅兩天，只要我們能夠排除困難，在這兩天出色地完成分內(nèi)之事，就算是順利地收工。另外，8月5號(hào)左右剛好距大學(xué)放假一個(gè)月，大部分學(xué)生都已完成暑假實(shí)習(xí)任務(wù)回到家里，剛好可以參與到本次的志愿者活動(dòng)中去。

4、安全性分析。

無(wú)論組織任何活動(dòng)，安全總是擺在第一位，尤其是學(xué)生的野外實(shí)習(xí)活動(dòng)，安全問(wèn)題尤為突出。這是因?yàn)閷W(xué)生的心理，生理尚未成熟，生活閱歷少，遇事不夠沉著，易沖動(dòng)，容易擺脫紀(jì)律的束縛特點(diǎn)。故我們對(duì)此次活動(dòng)的安全問(wèn)題特別重視，始終堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的原則，并提出以下理念和防范措施：

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)紀(jì)律和團(tuán)員的互助協(xié)作精神。

2、團(tuán)隊(duì)成員的選擇嚴(yán)格把握身體素質(zhì)關(guān)，嚴(yán)格要求自己。

3、在鄖西團(tuán)縣委的指導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)，安全系數(shù)高。

4、各個(gè)服務(wù)小組都有安全信息聯(lián)絡(luò)員，應(yīng)急各種突發(fā)情況!

服務(wù)內(nèi)容：在活動(dòng)舉辦地點(diǎn)周邊及縣城各重要站點(diǎn)、街道開(kāi)展宣傳、引導(dǎo)、推介、環(huán)保等綜合服務(wù)工作。

2、禮儀志愿者：年齡在16周歲至28周歲之間，男性身高1.70米以上，女性身高1.60cm以上，體態(tài)勻稱，五官端正;舉止端莊，大方課件下載得體;普通話流利，善于溝通，具有親和力;身體健康，心理素質(zhì)良好，能接受一定強(qiáng)度的體能訓(xùn)練。

服務(wù)內(nèi)容：重要活動(dòng)的禮儀接待服務(wù)。

3、導(dǎo)游志愿者：年齡在18周歲以上;高中以上文化水平;身體健康，普通話流利;導(dǎo)游專業(yè)在讀學(xué)生、景點(diǎn)導(dǎo)游、持導(dǎo)游證者優(yōu)先。

服務(wù)內(nèi)容：七夕文化旅游節(jié)期間為來(lái)賓提供導(dǎo)游志愿服務(wù)，包括隨車(chē)講解、景點(diǎn)介紹等。

服務(wù)內(nèi)容：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)及周邊從事服務(wù)、協(xié)調(diào)等工作。

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)篇三

(一)、山區(qū)“空巢老人”產(chǎn)生的背景

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)制度改革的不斷推進(jìn)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷成化,這幾年農(nóng)村外出務(wù)工人員逐年增加，我市四明山、大嵐、鹿亭、梁弄等山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的青壯年紛紛下山進(jìn)城，尋找新的增收致富門(mén)路。與此同時(shí)，隨著家政服務(wù)業(yè)的發(fā)展和山區(qū)學(xué)校的撤并，婦女和兒童也下了山，由此也帶來(lái)了一個(gè)新的社會(huì)問(wèn)題，這就是山村“空巢老人”不斷增多，絕大多數(shù)的山村出現(xiàn)了“老人留守，老屋為家，老鼠做伴”的“三老”現(xiàn)象。因?yàn)槟挲g等關(guān)系，這些“空巢老人”由于已經(jīng)沒(méi)有了生產(chǎn)能力，生活能力又普遍較弱，當(dāng)子女由于工作、學(xué)習(xí)等原因而離家后，獨(dú)守“空巢”的老年人因此而產(chǎn)生了一系列的生存問(wèn)題。

(二)、山區(qū)“空巢老人”的現(xiàn)狀

“空巢老人”一般指的是空巢家庭指無(wú)子女或雖有子女，但子女長(zhǎng)大成人后離開(kāi)老人另立門(mén)戶，剩下老人獨(dú)自居住的老年家庭。在家庭生命周期理論中，空巢期一般被看作是家庭生命周期發(fā)展的最后的一個(gè)階段。而山區(qū)產(chǎn)生“空巢老人”最大的原因就是因?yàn)橥獬鰟?wù)工人員的增加。以鹿亭鄉(xiāng)為例，由于地處四明山麓,交通不便，全鄉(xiāng)人口19000人，有近8000多人長(zhǎng)年外出務(wù)工經(jīng)商，農(nóng)民實(shí)現(xiàn)了異地脫貧致富。但與此同時(shí)也加快了鹿亭鄉(xiāng)內(nèi)人口老化的步伐，目前全鄉(xiāng)有老年人2649個(gè)，其中“空巢老人”1394個(gè)，占全鄉(xiāng)老年人的52.6%，成為名副其實(shí)的“老齡之鄉(xiāng)”。

沒(méi)有子女陪伴在身邊，“空巢老人”在生產(chǎn)、生活上面臨著諸多困難。首先是經(jīng)濟(jì)收入低，生活質(zhì)量差。山區(qū)農(nóng)民的主要收入來(lái)源依靠毛竹、茶葉，并且普遍缺乏養(yǎng)老保障，他們的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源主要是自己勞動(dòng)所得和子女的貼補(bǔ)，但仍無(wú)法保證日常生活所需，生活質(zhì)量較低。其次是生活缺乏照顧，安全隱患多。由于子女長(zhǎng)期在外，“空巢老人”年老體邁，平時(shí)生活無(wú)人照料，日常生活中的一些小事在山區(qū)“空巢老人”中卻成為了難題，比如燈泡壞了要換一下就束手無(wú)策。同時(shí)，由于醫(yī)療保障水平低，部分“空巢老人”健康狀況堪憂，生活不能自理。第三是生活無(wú)聊，缺乏精神慰藉。每一位老人都渴望子女和親人精神上的撫慰，希望在親情、溫情中安度晚年。但由于“空巢老人”精神文化生活比較單調(diào)，長(zhǎng)期沒(méi)有子女陪伴，老人的生活往往是“出門(mén)一把鎖，進(jìn)門(mén)一盞燈”，缺乏交流溝通的對(duì)象，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感。而隨著人們生活水平的提高，人口老齡化的趨勢(shì)將會(huì)越來(lái)越明顯。

當(dāng)我們?cè)陉P(guān)注農(nóng)民工問(wèn)題，關(guān)注“80后”成長(zhǎng)歷程，關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市變革時(shí)，我們的目光是否錯(cuò)過(guò)了他們?他們是外出打工子女的父母，是在城市中打拼的“70后”、“80后”的雙親，是數(shù)目不斷增長(zhǎng)的龐大群體;他們?cè)诔青l(xiāng)各處?kù)o靜地生活，數(shù)著日子盼兒女回家，守著電話等兒女的問(wèn)候;因?yàn)楣聠?，面臨著很多問(wèn)題:生活無(wú)人照料、病痛不能及時(shí)妥善治療、抑郁煩悶的情緒無(wú)法排遣……空巢老人生存現(xiàn)狀已成為我們無(wú)法避開(kāi)的社會(huì)命題。

我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化快速發(fā)展時(shí)期，已有老齡人口1.69億，占總?cè)丝跀?shù)的12%，據(jù)全國(guó)老齡辦統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，有近一半的老人屬于城鄉(xiāng)空巢家庭或類(lèi)空巢家庭。據(jù)北京老齡辦目前公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，北京老年人口明年將達(dá)到250萬(wàn)人，占全市場(chǎng)住人口的15.2%，而空巢老人則會(huì)超過(guò)100萬(wàn)，占老年人口總數(shù)的40%。寧波老齡辦調(diào)查表明，寧波空巢老人家庭已占老年人家庭的35%，預(yù)計(jì)到2025年將達(dá)到80%以上。不久的將來(lái)，隨著獨(dú)生子女逐漸進(jìn)入中年，他們的父母進(jìn)入老年，空巢家庭將越來(lái)越多?？梢灶A(yù)料，空巢家庭將是今后我市老年人家庭的主要模式，空巢也由此會(huì)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。如何解決空巢老人的生活問(wèn)題，如何豐富他們的精神生活，成為新課題。

山區(qū)“空巢老人”的晚年生活是否幸福，不僅僅是家庭問(wèn)題，更是一個(gè)需要社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，是具有廣泛意義的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，它關(guān)系著現(xiàn)代化的進(jìn)程、人們的生活質(zhì)量、社會(huì)和諧和安定，是全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的一個(gè)重要因素而關(guān)注空巢老年家庭，研究空巢老人問(wèn)題具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。為了讓這些老人的生活空間更大，精神世界更精彩，作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)竭盡自己所能，為山區(qū)的空巢老人盡一份孝心，帶去愛(ài)和溫暖，并配合人相關(guān)部門(mén)想方設(shè)法解決山區(qū)“空巢老人”的實(shí)際困難，讓一只只“空巢”變成“暖巢”，力爭(zhēng)做到讓“空巢老人”生活有照料、寂寞能排遣、生病得醫(yī)治、困難有幫助。同時(shí)有助于弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

牽手夕陽(yáng)紅溫暖老人心

7月23日—7月29日

浙江省寧波市xx村

共青團(tuán)浙江大學(xué)xx分院委員會(huì)

浙江大學(xué)xx分院英語(yǔ)084班

a)活動(dòng)負(fù)責(zé)人:朱穎

b)活動(dòng)人員名單:浙江大學(xué)xx學(xué)院10—12名同學(xué)

(1)活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

1.設(shè)備:筆記電腦本二臺(tái)、數(shù)碼相機(jī)三個(gè)、u盤(pán)數(shù)個(gè)、簡(jiǎn)單常用的醫(yī)療器械(自費(fèi)或隊(duì)員提供)

2.人員招聘:

a.主要的標(biāo)準(zhǔn):1對(duì)志愿者工作充滿熱情，踏實(shí)肯干，態(tài)度認(rèn)真端正;

2能吃苦，有耐心，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和人際交往能力，

3富有團(tuán)隊(duì)精神，聽(tīng)從組織安排，工作負(fù)責(zé)心強(qiáng);

4有一定特長(zhǎng)，如攝影、寫(xiě)作、能歌舞的優(yōu)先;

5身體健康，性格開(kāi)朗健談，樂(lè)觀積極，平易近人;

6寧波人優(yōu)先(3-4人)。

b.報(bào)名方式:填寫(xiě)表格。

c.選拔方式:進(jìn)行面試。

3.6月21日—6月25日與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)或負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，并就各項(xiàng)事宜進(jìn)行協(xié)商(食宿問(wèn)題、當(dāng)?shù)乜粘怖先烁艣r)。

4.6月26—6月27日在學(xué)校及天一宣傳空巢老人生活狀況，呼吁社會(huì)上的人都能來(lái)關(guān)注關(guān)愛(ài)空巢老人，隨后進(jìn)行愛(ài)心募捐，募捐資金將用于購(gòu)買(mǎi)老人的慰問(wèn)品。

5.7月4日召開(kāi)前期會(huì)議，介紹本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容、行程安排、注意事項(xiàng)等，明確活動(dòng)紀(jì)律。

6.7月11—7月12日在生活園區(qū)收集易拉罐、可樂(lè)瓶等廢品，轉(zhuǎn)換為活動(dòng)資金。

7.7月13日—7月16日對(duì)實(shí)踐隊(duì)員集中培訓(xùn)，提高隊(duì)員的綜合心理素質(zhì)，使其掌握處理各種特殊情況的應(yīng)對(duì)措施;召集隊(duì)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，詳細(xì)了解空巢老人的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)一些健康保健、安全知識(shí)、生活小竅門(mén)，學(xué)會(huì)如何量血壓、按摩等;搜集宣傳(報(bào)道)資料、夏日健康保健知識(shí)等養(yǎng)生資料、基本護(hù)理知識(shí)等等。

8.7月17日—7月21日分組，3—4人為一組(包括一位寧波人、一位宣傳員)，實(shí)踐中每組每天一起將“一對(duì)一”對(duì)老人進(jìn)行志愿服務(wù);采購(gòu)活動(dòng)物資，制作送給老人的禮物，排練文藝節(jié)目(合唱、朗誦、舞蹈等)

9.7月22日確定出發(fā)時(shí)間、路線、車(chē)次，需攜帶物品，統(tǒng)一服裝。

(2)活動(dòng)具體安排:

1..具體時(shí)間安排:

每天:上午8:30出門(mén)，11:00結(jié)束上午工作;下午1:30開(kāi)始工作，4:30結(jié)束工作。

2、活動(dòng)跟蹤與宣傳:

每天及時(shí)做好攝影，拍攝和寫(xiě)報(bào)道等文字工作，做好每日的實(shí)踐日志。

3、食宿安排:租用當(dāng)?shù)胤孔?自己動(dòng)手買(mǎi)菜、做飯。

(1)前期宣傳:1.建立專門(mén)的博客和qq群，在博客上發(fā)表前期準(zhǔn)備情況。

(2)實(shí)踐期間:1.每天晚上，每組志愿者至少發(fā)一篇文章到博客上;

2.聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。

(3)后期:整理相關(guān)視頻、文章和圖片，放到博客上，并制作一本紀(jì)念圖冊(cè)。

1)、每日總結(jié):每晚開(kāi)小會(huì)總結(jié)當(dāng)天工作;晚上把一天的見(jiàn)聞以及感悟以博客的形式發(fā)到網(wǎng)上。

3)、30日交實(shí)踐總結(jié)，主要是對(duì)總體工作的總結(jié)。

4)、9月開(kāi)學(xué)最終總結(jié)

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)篇四

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于構(gòu)建學(xué)生“以我所學(xué)，服務(wù)社會(huì)，共建雙贏”的實(shí)踐見(jiàn)習(xí)平臺(tái)，塑造并發(fā)揚(yáng)我院志愿者的精神風(fēng)貌，在實(shí)踐中全面培養(yǎng)志愿者的奉獻(xiàn)和實(shí)干精神。下面是本站小編整理的大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃書(shū)，希望對(duì)大家有所幫助!

為貫徹落實(shí)在紀(jì)念建團(tuán)92周年大會(huì)上的重要講話精神，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生以紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立93周年為契機(jī)，在實(shí)踐中學(xué)黨史、知黨情，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生為“”和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)，工商管理學(xué)院積極響應(yīng)遼東學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展20xx年暑假社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)觀察活動(dòng)的通知》，我院主要采取團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和分散活動(dòng)兩種方式進(jìn)行暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具體安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以紀(jì)念建團(tuán)92周年為重要契機(jī)，以“”規(guī)劃啟動(dòng)實(shí)施為動(dòng)力，緊緊圍繞黨史宣講、政策宣講、國(guó)情考察、教育幫扶、科技支農(nóng)、文化惠民等基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和干部群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際需求，努力擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面、提升活動(dòng)實(shí)效性，推動(dòng)大中專學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”。

二、活動(dòng)主題

青春九十年 報(bào)國(guó)永爭(zhēng)先

三、活動(dòng)目的

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)們的綜合能力，使同學(xué)們掌握專業(yè)技能，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解，為日后真正步入社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.深入社會(huì)、了解國(guó)情、體驗(yàn)社情，積累對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的閱歷和增進(jìn)對(duì)社會(huì)工作的理解。

2.在實(shí)踐過(guò)程中增長(zhǎng)才干，鍛煉能力，開(kāi)拓視野，為以后的工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

3.在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增加工作經(jīng)驗(yàn)，便于更好地投入真實(shí)的工作當(dāng)中。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年7月25日—20xx年8月25日

五、活動(dòng)對(duì)象

工商管理學(xué)院全體在校學(xué)生

六、活動(dòng)形式

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，采取團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和分散活動(dòng)兩種方式進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以示范團(tuán)隊(duì)、重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)和小分隊(duì)的形式開(kāi)展;分散活動(dòng)按照就近就便通過(guò)學(xué)生個(gè)人參與社會(huì)實(shí)踐方式進(jìn)行。

七、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)成果展示方式

(一)開(kāi)展以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)”為主題的全院讀書(shū)活動(dòng)。

要求：每人至少讀一本好書(shū)(書(shū)的內(nèi)容可以是：歷史書(shū)籍、人物傳記、黨的理論知識(shí)、當(dāng)代楷模傳記等體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的書(shū)籍)，寫(xiě)好讀書(shū)心得、筆記，在開(kāi)學(xué)初以班級(jí)(團(tuán)支部)為單位開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)并評(píng)選出先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班集體。

(二)學(xué)生活動(dòng)成果展示方式

1.本科11、12、13級(jí)學(xué)生、?？?3級(jí)學(xué)生按要求完成本專業(yè)人才需求調(diào)查表和社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新學(xué)分表的填寫(xiě)。

2.每名學(xué)生完成一份專業(yè)人才需求

調(diào)查報(bào)告

3.每名學(xué)生完成一份暑假專業(yè)

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

心得體會(huì)

八、活動(dòng)原則

(一)明確目的，把握方向

以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的育人目標(biāo)而精心組織社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)代青年大學(xué)生要具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)能力，管理型及應(yīng)用型人才就可以通過(guò)社會(huì)實(shí)踐慢慢達(dá)到。

(二)疏通渠道，整合資源

通過(guò)各種方式把學(xué)生的所需和企業(yè)及生產(chǎn)建設(shè)部門(mén)聯(lián)系起來(lái)，建立對(duì)口的實(shí)踐項(xiàng)目，由合作項(xiàng)目到實(shí)踐基地，讓學(xué)生能夠真正在參與中有所收獲。我們將組織學(xué)院貧困學(xué)生到大連日月明集團(tuán)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，根據(jù)所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，研究企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式等;同時(shí)開(kāi)展勤工助學(xué)，幫企業(yè)解決用人困難的同時(shí)，也緩解同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題。

(三)總結(jié)交流，傳遞經(jīng)驗(yàn)

在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，下學(xué)期開(kāi)學(xué)初期，將會(huì)通過(guò)總結(jié)交流會(huì)把一些好的實(shí)踐模式和內(nèi)容及時(shí)宣傳，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)后續(xù)實(shí)踐活動(dòng)的有效開(kāi)展。

(四)樹(shù)立典型，積極宣傳

在九月份的“20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐交流總結(jié)大會(huì)”中，對(duì)于一些優(yōu)秀的個(gè)人和班集體進(jìn)行積極宣傳，正面引導(dǎo)，鼓勵(lì)大家在實(shí)踐過(guò)程中能夠創(chuàng)造成績(jī)，得到進(jìn)步。

九、工作要求

(一)充分動(dòng)員，認(rèn)真準(zhǔn)備

學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)始終高度重視暑期社會(huì)實(shí)踐工作，把實(shí)踐活動(dòng)列入學(xué)生培養(yǎng)的總體框架之中，并作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核的重要內(nèi)容之一。為組織好20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，周密布置，精心實(shí)施，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)學(xué)校和校團(tuán)委關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)要求，做好暑期社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保證實(shí)踐活動(dòng)的順利安全進(jìn)行，凡是組隊(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的小分隊(duì)，落實(shí)指導(dǎo)老師，帶隊(duì)參加實(shí)踐。

(二)精心組織，注重實(shí)效

為保證今年暑期社會(huì)實(shí)踐的順利進(jìn)行，學(xué)院注重點(diǎn)面結(jié)合，把集中組團(tuán)與分散實(shí)踐的方式結(jié)合起來(lái)，以示范團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，以建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，課題多樣化，積極探索社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與專業(yè)特色相結(jié)合，與熱點(diǎn)話題相結(jié)合為目標(biāo)，本著“走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、了解社會(huì)、鍛煉能力”的活動(dòng)宗旨，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，使全院學(xué)生均按照要求參加不同形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

十、注意事項(xiàng)

1要求各專業(yè)輔導(dǎo)員老師把安全教育落實(shí)到每位同學(xué)心中。采用多種有效的傳達(dá)方式，使假期實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.組織的形象表現(xiàn)在每個(gè)人身上。要注意形象，自身的形象，也是學(xué)校的形象。

3.在實(shí)踐中要有很強(qiáng)的組織紀(jì)律性，服從團(tuán)隊(duì)的集體行動(dòng)，不可擅自行動(dòng)。要求全員學(xué)生杜絕“黃、賭、毒”。

4.凡涉及本次社會(huì)實(shí)踐的成果，在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)交到分團(tuán)委辦公室，進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)選。

共

2

1

1

2

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)篇五

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和有效途徑，對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，了解國(guó)情、社情、民情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力都具有十分重要的意義，同時(shí)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)于廣大青年成長(zhǎng)、成才的需要，使廣大青年能夠在實(shí)踐過(guò)程中“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”。我校的社會(huì)實(shí)踐工作以暑期社會(huì)實(shí)踐為主，在實(shí)踐活動(dòng)的組織過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重傳承實(shí)用型高校特色和延安精神。

團(tuán)委將于5月下旬集中開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳工作，宣傳內(nèi)容主要包括社會(huì)實(shí)踐的意義、時(shí)間安排、報(bào)名方式等。各院團(tuán)總支可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的宣傳工作。

凡xxx理工大學(xué)珠海學(xué)院正式注冊(cè)且已在學(xué)校購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)的學(xué)生均可報(bào)名參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)參加暑期社會(huì)實(shí)踐的'團(tuán)隊(duì)至少要由五人組成，須有教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。

院級(jí)團(tuán)隊(duì)：各學(xué)院團(tuán)總支對(duì)本學(xué)院報(bào)名團(tuán)隊(duì)進(jìn)行報(bào)名登記，并選拔出學(xué)院推薦團(tuán)隊(duì)1支。學(xué)院團(tuán)隊(duì)須結(jié)合本年度暑期社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)方向且具有鮮明的本學(xué)院學(xué)科特色，經(jīng)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后可獲得暑期實(shí)踐評(píng)校內(nèi)優(yōu)級(jí)及省級(jí)評(píng)選推優(yōu)資格。

校級(jí)團(tuán)隊(duì)：校團(tuán)委對(duì)除學(xué)院推薦團(tuán)隊(duì)外其他報(bào)名團(tuán)隊(duì)進(jìn)行報(bào)名登記，并通過(guò)答辯選拔產(chǎn)生最終的6支校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，給予資金支持及相應(yīng)評(píng)優(yōu)資格。

1、應(yīng)屆生當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)與往屆畢業(yè)生就業(yè)狀況。

2、“關(guān)愛(ài)留守兒童”———公益我先行志愿服務(wù)。

3、地區(qū)（非）物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承。

4、新農(nóng)村建設(shè)成果的調(diào)研與展示。

5、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活。

各學(xué)院推薦團(tuán)隊(duì)認(rèn)真填寫(xiě)《xxx理工大學(xué)xxx學(xué)院學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)登記表》，并上交至各專業(yè)學(xué)院團(tuán)總支。6月5日前各專業(yè)學(xué)院團(tuán)總支將《xxx理工大學(xué)xxx學(xué)院學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)登記表》匯總整理，上報(bào)至校團(tuán)委，電子版發(fā)至，郵件命名：20xx暑期社會(huì)實(shí)踐+領(lǐng)隊(duì)姓名+聯(lián)系方式（長(zhǎng)短號(hào)）。

各校級(jí)申報(bào)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真填寫(xiě)《xxx理工大學(xué)xxx學(xué)院學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)登記表》，并于6月5日前發(fā)送至電子郵箱：

6月中旬團(tuán)委實(shí)踐部組織暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)評(píng)審會(huì)，對(duì)校級(jí)申請(qǐng)立項(xiàng)的團(tuán)隊(duì)予以審批，最終確定本次暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)名單。

6月中旬，團(tuán)委召開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)課程，下發(fā)有關(guān)材料，明確注意事項(xiàng)。

出發(fā)前，各團(tuán)隊(duì)到團(tuán)委領(lǐng)取前期實(shí)踐活動(dòng)資金和有關(guān)物品（如旗幟等）。

各團(tuán)隊(duì)根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)各團(tuán)隊(duì)上交實(shí)踐材料。需上交的材料有：

1、團(tuán)隊(duì)整體完成的實(shí)踐課題成果（調(diào)查報(bào)告、論文等）；

2、團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告一份；

3、團(tuán)隊(duì)實(shí)際參加人員名單；

4、團(tuán)隊(duì)個(gè)人小結(jié)或?qū)嵺`課題成果（每人一份）；

5、制作實(shí)踐成果ppt；

6、代表性活動(dòng)圖片及視頻；

7、當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的題詞；

8、與合作單位共享調(diào)研成果，及接收單位評(píng)語(yǔ)；

9、實(shí)踐賬目清單及發(fā)票。

清算所花費(fèi)用，整理好發(fā)票，填寫(xiě)報(bào)賬清單，交至團(tuán)委實(shí)踐部核實(shí)并計(jì)算最終資助金額，得到通知后到團(tuán)委實(shí)踐部報(bào)銷(xiāo)。

團(tuán)委將根據(jù)各團(tuán)隊(duì)實(shí)踐情況，對(duì)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)，召開(kāi)表彰大會(huì)，總結(jié)匯編有關(guān)材料。

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)篇六

1、 學(xué)習(xí)考察當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義新農(nóng)村的新舉措，新思路，新成效。

2、 深入學(xué)習(xí)，關(guān)注兩會(huì)問(wèn)題、貫徹兩會(huì)精神。

3、 積極響應(yīng)06杭州城鎮(zhèn)和風(fēng)景區(qū)水環(huán)境治理國(guó)際研討會(huì)的號(hào)召：應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，構(gòu)建和諧。

4、 增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，緊緊圍繞在杭高校節(jié)水工作研討會(huì)之精髓，養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電好習(xí)慣，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

5、 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與社會(huì)交際能力。

6、 走進(jìn)休博會(huì)，感受xx湖的秀美風(fēng)光。

完成以下課題：

1、 隨著近幾年旅游業(yè)的大力發(fā)展，xx湖水水質(zhì)是否受到影響，當(dāng)?shù)厝藗兪窃鯓涌创藛?wèn)題的？即目前xx湖水環(huán)境的形勢(shì)、挑戰(zhàn)和對(duì)策。

2、 了解當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)對(duì)xx湖旅游的影響。如農(nóng)業(yè)觀光游，農(nóng)家樂(lè)等

3、 xx湖的秀水促進(jìn)了當(dāng)?shù)芈糜蔚幕鹚侔l(fā)展，從而帶動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)，調(diào)查當(dāng)?shù)赜伤d的旅游經(jīng)濟(jì)。

4、 調(diào)查外地游客對(duì)xx湖水的印象及意見(jiàn)和建議。

5、 體會(huì)社會(huì)當(dāng)前環(huán)保的重要性。環(huán)保出效益，xx湖就是個(gè)良好典范。

7月a日，上午從學(xué)校出發(fā)，下午到達(dá)目的地，整理用具，熟悉周?chē)菂^(qū)環(huán)境，晚上召開(kāi)會(huì)議，交代次日的任務(wù)及強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，服從集體。

7月b日，走訪縣環(huán)保局，從有關(guān)人員中了解xx湖，下午親臨xx湖，對(duì)湖岸的少數(shù)垃圾進(jìn)行清理，這期間盡力聯(lián)系縣電視臺(tái)進(jìn)行拍攝。

7月b日晚，開(kāi)例會(huì)，談?wù)勔惶煜聛?lái)的感受及工作進(jìn)展情況，并寫(xiě)活動(dòng)日記，交代次日工作安排。

7月c日，走訪旅游局，了解近年來(lái)由水而興的旅游經(jīng)濟(jì)，參觀旅游碼頭，感受當(dāng)?shù)鼗馃岬穆糜螝饬?，上街向市民發(fā)放宣傳單。

晚上照常開(kāi)例會(huì)，著力寫(xiě)篇稿子，拿到當(dāng)?shù)貓?bào)社刊登！

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)篇七

第一部分

報(bào)告等。

第二部分

職業(yè)的，各個(gè)年齡段的，而且還會(huì)很好地配合我們的調(diào)查，這樣的信息會(huì)讓我們看到更多更全，也可以為后期的報(bào)告提供更多的信息。

第三部分

在20xx年10月初將調(diào)查的問(wèn)卷逐一對(duì)選定的人員進(jìn)行填寫(xiě)，要保證的是內(nèi)容的正確性和完整性，如有問(wèn)卷填寫(xiě)不全的，最好是進(jìn)行耐心地去說(shuō)服對(duì)方，盡全力把問(wèn)卷做完。

第四部分

拿到調(diào)查問(wèn)卷后，自己再次進(jìn)行審核，是否是完整的問(wèn)卷，同時(shí)可以將問(wèn)卷給老師查看，進(jìn)一步確定問(wèn)卷的有效性，如果有不完整的或是無(wú)效的問(wèn)卷，就有必要再次確定人員，再次進(jìn)行填寫(xiě)問(wèn)卷，來(lái)補(bǔ)充問(wèn)卷的完整性。

第五部分

在20xx年10月中旬，在老師的幫助下完成問(wèn)卷內(nèi)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)老師指點(diǎn)問(wèn)卷后面隱藏的可現(xiàn)性的參考內(nèi)容，以幫助我們有更多的內(nèi)容去寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告。

第六部分

在20xx年10月下旬，按要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將數(shù)據(jù)內(nèi)容整合，初步完成調(diào)查報(bào)告。

第七部分

在20xx年11月上旬，完成xx市城市婦女教育培訓(xùn)調(diào)查報(bào)告，并通過(guò)老師的考核。

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)篇八

為了更好的響應(yīng)校黨委、校團(tuán)委關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，努力提高大學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，更好的培養(yǎng)符合祖國(guó)需要的人才和服務(wù)社會(huì)的精神,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更好的了解社會(huì)和接觸社會(huì).計(jì)控學(xué)院將利用暑假之前的時(shí)間組織社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)到唐山市灤南縣司各莊鎮(zhèn)實(shí)踐基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拉開(kāi)我院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的序幕。

一 活動(dòng)主題

喜迎聯(lián)大更名,將志愿活動(dòng)長(zhǎng)期傳承

二 活動(dòng)時(shí)間

初步定于20xx年6月18日

五 參加人員

計(jì)控學(xué)院青年志愿者

三 活動(dòng)內(nèi)容

灤南司各莊鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)

2、將繼續(xù)資助司各莊小學(xué)的四名小學(xué)生每人100元前，由我院志愿者組成的“一幫一”小組的同學(xué)繼續(xù)對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的指導(dǎo)與幫助，并建立長(zhǎng)期的聯(lián)系。

3 、進(jìn)行科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”把主題定為”同人民緊密結(jié)合,為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春”志愿者們深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)揮科技文化優(yōu)勢(shì),傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng),為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn).活動(dòng)可包括道德實(shí)踐,科技支農(nóng),企業(yè)幫扶,文化宣傳,支教,環(huán)境保護(hù)和法律宣講等.

常記功臣幸福院小分隊(duì)

2 、在院方的帶領(lǐng)下參觀幸福院整體設(shè)施及關(guān)容展覽廳,并同院里的孩子進(jìn)行聯(lián)誼,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活的狀況,并講授計(jì)算機(jī)及英語(yǔ)方面的知識(shí)，繼續(xù)為孤兒們進(jìn)行義務(wù)功課輔導(dǎo)，與他們多交流，即可以讓孤兒們更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)對(duì)志愿者本身也是一個(gè)思想的升華，讓他們更好的了解到社會(huì)實(shí)踐的目的和意義所在。 3 、在院方同意的情況下,組織同學(xué)義務(wù)清掃幸福院，擦玻璃、清除衛(wèi)生死角，為幸福院提供更好的衛(wèi)生環(huán)境。

四 活動(dòng)目的

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是推進(jìn)”大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措,是培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新能力.實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要途徑,也是我院學(xué)生工作轉(zhuǎn)向引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)社會(huì),關(guān)注社會(huì)的重要步驟,所以應(yīng)廣泛動(dòng)員,精心組織,突出重點(diǎn),講求實(shí)效,創(chuàng)造條件,提供保障,密切配合,加強(qiáng)宣傳,把大學(xué)生志愿者暑期實(shí)踐活動(dòng)做好。

計(jì)控學(xué)院分團(tuán)委

開(kāi)展20xx年度大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)計(jì)劃

各學(xué)院(部)團(tuán)委：

為進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》(教思政[20xx]1號(hào))文件精神，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中了解國(guó)情、認(rèn)識(shí)社會(huì)、體驗(yàn)民生、增長(zhǎng)才干，學(xué)校決定開(kāi)展20xx年度大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具體安排如下。

一、實(shí)踐主題

“承大業(yè)青年有志先行，繼華彩中國(guó)有夢(mèng)飛躍”

二、實(shí)踐形式

社會(huì)調(diào)查、支農(nóng)支教、志愿服務(wù)、生產(chǎn)勞動(dòng)、科技推廣、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)形式均可。

三、實(shí)踐內(nèi)容

提供以下五個(gè)專項(xiàng)實(shí)踐行動(dòng)供有意向參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)參考，各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)亦可自行設(shè)計(jì)內(nèi)容。

(一)學(xué)習(xí)雷鋒精神志愿服務(wù)行動(dòng)

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)東師學(xué)子的“紅燭”精神，帶頭學(xué)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神，深入社區(qū)，貼近群眾，開(kāi)展文藝演出、敬老助殘、社會(huì)公益、政策宣講等多種形式的志愿服務(wù)。深入教育基礎(chǔ)薄弱、教育資源匱乏、留守兒童農(nóng)民工子女相對(duì)集中的地區(qū)學(xué)校，提供課程講授、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文藝體育、愛(ài)心幫扶等志愿服務(wù)。

(二)“三農(nóng)”熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查行動(dòng)

充分結(jié)合所學(xué)專業(yè)，積極深入基層、走進(jìn)農(nóng)村，圍繞“三農(nóng)”問(wèn)題的主線，通過(guò)社會(huì)調(diào)查、扶貧濟(jì)困、參與一線生產(chǎn)勞動(dòng)等形式，廣泛了解我們國(guó)家在“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的偉大實(shí)踐中取得的輝煌成就和遇到的實(shí)際問(wèn)題，在生產(chǎn)勞動(dòng)的第一線砥礪青春。

(三)民生社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查行動(dòng)

緊跟黨中央的號(hào)召，響應(yīng)黨的群眾性實(shí)踐教育活動(dòng)的號(hào)召，重點(diǎn)開(kāi)展關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展、教育改革與發(fā)展、價(jià)值與文化傳播、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公共衛(wèi)生安全、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等具體社會(huì)問(wèn)題的調(diào)查和研究。在課題的選擇上與現(xiàn)代社會(huì)緊密結(jié)合，在實(shí)踐中深刻理解黨的政策方針，提升自身的政治分析思辨力。

(四)職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)行動(dòng)

開(kāi)展與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相結(jié)合的就業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，深入工廠企業(yè)、中小學(xué)校和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)和用人需求，做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

(五)優(yōu)秀校友尋訪行動(dòng)

開(kāi)展校友訪談活動(dòng)，進(jìn)一步了解學(xué)校的發(fā)展歷史和光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)校友們?cè)鶎?、艱苦奮斗的人生歷程，激發(fā)同學(xué)們樂(lè)于從教、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的熱情，廣泛宣傳學(xué)校發(fā)生的新變化、取得的新成就，進(jìn)一步密切母校和校友的聯(lián)系。

四、申報(bào)范圍

1.我校20xx、20xx、20xx級(jí)全日制在讀本科生、研究生;

2.20xx屆獲得我校保研資格的本科畢業(yè)生(需有學(xué)院相關(guān)證明)。

五、項(xiàng)目類(lèi)別與資助金額

1.重點(diǎn)支持項(xiàng)目：5個(gè)，每項(xiàng)資助3000元。

2.一般支持項(xiàng)目：20個(gè)，每項(xiàng)資助1000元。

3.自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目：若干，無(wú)資助。

六、活動(dòng)要求

(一)凸顯專業(yè)特色。各學(xué)院(部)團(tuán)委應(yīng)重點(diǎn)組織本學(xué)院(部)學(xué)生開(kāi)展與專業(yè)學(xué)習(xí)密切相關(guān)的主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(二)倡導(dǎo)多元組隊(duì)。鼓勵(lì)跨學(xué)院(部)、跨專業(yè)、跨年級(jí)組隊(duì);鼓勵(lì)“本、碩、博”學(xué)生聯(lián)合組隊(duì)。

(三)鼓勵(lì)返鄉(xiāng)實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)、自愿、自費(fèi)，利用返鄉(xiāng)、實(shí)習(xí)、勤工儉學(xué)等機(jī)會(huì)，在家庭居住地附近開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

七、工作日程

(一)活動(dòng)立項(xiàng)階段。6月11日前，各學(xué)院(部)團(tuán)委完成項(xiàng)目初審申報(bào)工作，每個(gè)學(xué)院(部)上報(bào)不超過(guò)8支團(tuán)隊(duì)(學(xué)院〔部〕自行按照初審評(píng)分排名，第一名申報(bào)重點(diǎn)支持項(xiàng)目，第二、三名申報(bào)一般支持項(xiàng)目，其余的團(tuán)隊(duì)申報(bào)自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目)，校團(tuán)委將把學(xué)院(部)申報(bào)的自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目直接推為校級(jí)自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，準(zhǔn)予立項(xiàng);6月14日，校團(tuán)委將召開(kāi)立項(xiàng)評(píng)審會(huì)，對(duì)申報(bào)重點(diǎn)支持和一般支持的項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)評(píng)審;暑期放假前，校團(tuán)委召開(kāi)立項(xiàng)學(xué)生培訓(xùn)會(huì)，發(fā)放活動(dòng)經(jīng)費(fèi)(通知另發(fā))。

(二)活動(dòng)開(kāi)展階段。暑假放假后，獲準(zhǔn)立項(xiàng)的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)自主開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)院(部)團(tuán)委要密切關(guān)注學(xué)生實(shí)踐動(dòng)態(tài)，社會(huì)實(shí)踐工作聯(lián)絡(luò)員須在暑假期間的每星期日下午將《20xx年xx大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐周報(bào)表》(詳見(jiàn)附件4)發(fā)至公共郵箱。

(三)

活動(dòng)總結(jié)

八、工作要求

1.各學(xué)院(部)團(tuán)委要高度重視社會(huì)實(shí)踐工作。要認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員和組織管理工作;要在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容選擇、指導(dǎo)教師確定等方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)并給予幫助;要引導(dǎo)學(xué)生把參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、全面深入了解社會(huì)與提升專業(yè)技能、更好更快提高綜合素質(zhì)相結(jié)合;要做好安全知識(shí)的宣講和提示工作，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。

2.請(qǐng)各學(xué)院(部)團(tuán)委遴選1名社會(huì)實(shí)踐工作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)本學(xué)院(部)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的具體組織協(xié)調(diào)與開(kāi)展，同時(shí)填寫(xiě)《20xx年xx大學(xué)xx學(xué)院(部)社會(huì)實(shí)踐工作聯(lián)絡(luò)員回執(zhí)》(見(jiàn)附件7)并加蓋學(xué)院(部)團(tuán)委公章，于20xx年6月9日12:00-13:00上報(bào)。紙質(zhì)版報(bào)送地點(diǎn)為北苑餐廳三樓b09室(本部校區(qū))、團(tuán)工委辦公室(凈月校區(qū))，電子版以“學(xué)院+聯(lián)絡(luò)員姓名”發(fā)送至公共郵箱。

共

2

2

1

2

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)篇九

把我的大學(xué)帶回母校

1讓母校的學(xué)弟學(xué)妹了解北京的大學(xué)

2讓母校的.學(xué)弟學(xué)妹了解北京

3介紹北京奧運(yùn)(主要是奧運(yùn)場(chǎng)館所在)大學(xué)

xx市xx中學(xué)

7月1日以后

xx在北京的大一學(xué)生(5-8)

高三時(shí)關(guān)系不錯(cuò)的老師，最好目前帶應(yīng)屆生

實(shí)物投影攝像機(jī)照相機(jī)一樣沒(méi)有也行

融洽隨意吸引無(wú)數(shù)學(xué)弟學(xué)妹沒(méi)聽(tīng)過(guò)的向聽(tīng)過(guò)的打探

真實(shí)姓名

你希望的時(shí)間

希望的形式

你能為本活動(dòng)提供的幫助

你對(duì)活動(dòng)的建議

你目前的大學(xué)

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)篇十

一、目標(biāo)選取與實(shí)踐策劃

袁岳老師說(shuō)：青年領(lǐng)袖必須要具有三樣特質(zhì)：責(zé)任感、魅力與行動(dòng)力，而我特別要強(qiáng)調(diào)方向感，這個(gè)方向感的很大一部分是由我們的見(jiàn)識(shí)決定，很大一部分是由我們的愛(ài)好決定，很大一部分是我們鍛煉出來(lái)的特長(zhǎng)決定，見(jiàn)識(shí)使得我們懂得態(tài)勢(shì)、愛(ài)好確定我們的動(dòng)力、特長(zhǎng)確定成就感對(duì)于我們的激勵(lì)。我認(rèn)為袁岳老師說(shuō)到我的心坎里了，任何一個(gè)項(xiàng)目的成功與否主要取決于它的方向，這就要求組織策劃者具有良好的方向感，而這種方向感很大方面在于她的見(jiàn)識(shí)，在于她傾聽(tīng)、分析外部要素并及時(shí)準(zhǔn)確的做出判斷的能力。

一直聽(tīng)隴南的舍友說(shuō)她的家鄉(xiāng)甘肅文縣有著名的風(fēng)景名勝有文縣天池、鐵樓藏族鄉(xiāng)白馬藏羌村寨、白水江國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)等，素有“隴上江南”、甘肅的“西雙版納”美譽(yù)，也是“大熊貓的故鄉(xiāng)”。她在開(kāi)學(xué)時(shí)還專門(mén)帶來(lái)了她家鄉(xiāng)的特產(chǎn)花椒，聽(tīng)說(shuō)文縣的名優(yōu)特產(chǎn)花椒、茶葉等更是無(wú)可媲美的。聽(tīng)到此我們立刻被文縣這個(gè)地方的特色所吸引，查閱資料后得知：文縣位于甘肅南陲，坐落在甘、川、陜?nèi)〗唤缣帲靥幥匕蜕降?，素有“隴上江南”、“甘肅西雙版納”、“大熊貓故鄉(xiāng)”之美譽(yù)，在白水江國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的大熊貓數(shù)量約占全國(guó)數(shù)量的十分之一。既有北國(guó)之雄奇，又有南疆之靈秀。地理位置處于亞熱帶向暖溫帶過(guò)渡地帶，素有“一山有四季，十里不同天”的特征。正是得源于這里得天獨(dú)厚的自然條件，文縣也是甘肅省名優(yōu)綠茶的生產(chǎn)基地，從十八世紀(jì)末開(kāi)始栽植茶葉,至今已有一百多年的歷史。舍友說(shuō)文縣碧口鎮(zhèn)以它得天獨(dú)厚的自然條件發(fā)展起了茶產(chǎn)業(yè)。在漫長(zhǎng)的茶葉發(fā)展過(guò)程中,從開(kāi)始的零星栽植,到今天的成片開(kāi)發(fā),無(wú)不凝聚了幾代茶農(nóng)的心血和汗水，可以說(shuō)茶產(chǎn)業(yè)為這古鎮(zhèn)增添了古色古香的風(fēng)韻。但是我和其他的一些伙伴卻從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)碧口的茶，大概是因?yàn)楸炭诘牟枞~并沒(méi)有像杭州西湖龍井那樣遍及全國(guó)，基于此，我們選取了甘肅文縣碧口鎮(zhèn)為實(shí)踐調(diào)研對(duì)象準(zhǔn)備對(duì)此地的茶產(chǎn)業(yè)展開(kāi)具體調(diào)查，了解其發(fā)展情況和限制發(fā)展的原因。

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)融合

聽(tīng)了我們的想法，其他伙伴也表示很有興趣和我們一起做這項(xiàng)調(diào)研，夏日茶韻實(shí)踐團(tuán)因此初步建立起來(lái)了，分別由分別來(lái)自化工學(xué)院張延杰、生命科學(xué)學(xué)院白銳琴等8名隊(duì)員組成。為了這個(gè)團(tuán)隊(duì)擁有更好的團(tuán)隊(duì)凝聚力，我專門(mén)注意學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)建立要能成功，必須具有下列要件：

1、小組成立有其自然的原因；

2、小組成員之經(jīng)驗(yàn)和能力彼此能夠相互依賴；

3、小組成員之地位和身分最好相當(dāng)，不能相差太大；

4、小組的溝通必須具有開(kāi)放性，才能有效溝通，以利問(wèn)題解決。

而我認(rèn)為自己團(tuán)隊(duì)的成員之間基本符合這些條件，畢竟團(tuán)隊(duì)里的伙伴都是自己熟悉的同學(xué)和朋友，可是讓我想不到的是我們的團(tuán)隊(duì)剛剛建立起來(lái)不久就遇到了一些困難。聽(tīng)團(tuán)委老師說(shuō)碧口那個(gè)地方沿江而建且地勢(shì)較低，常年濕潤(rùn)多雨，山體滑坡比較常見(jiàn)，而且據(jù)他回憶那里山大溝深，萬(wàn)一進(jìn)了茶園周?chē)苌儆酗堭^估計(jì)連吃飯都成了問(wèn)題，總之你們?nèi)ツ抢镆欢ㄒ⌒脑傩⌒?，尤其是下雨天。?tīng)了老師的這番話，我們團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員也包括我的確也有了一絲顧慮，甚至有些伙伴表示自己不想?yún)⒓恿恕Ｑ垡?jiàn)團(tuán)隊(duì)士心有所動(dòng)搖，難道當(dāng)時(shí)積極要去實(shí)踐的熱情就要這樣因?yàn)楸粷娎渌鐔幔侩y道辛苦建立的團(tuán)隊(duì)就要因?yàn)橐痪湓挾馍⒘藛?？于是，我們立刻回去又查閱了大量的資料并且咨詢了文縣的同學(xué)，了解到當(dāng)?shù)亟涤炅亢艽笠泊_實(shí)發(fā)生過(guò)類(lèi)似洪水之類(lèi)的自然災(zāi)害，但政府會(huì)積極采取措施保證當(dāng)?shù)鼐用竦娜松戆踩匀粸?zāi)害畢竟是少數(shù)才發(fā)生的。聽(tīng)到這樣的安慰，隊(duì)員們高懸的心才得以放下。

經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)小小的波瀾，我卻深深地認(rèn)識(shí)到我們團(tuán)隊(duì)的小伙伴還是缺乏勇氣，不夠自信，在是非面前沒(méi)有自己的判斷，有些經(jīng)不住考驗(yàn)。接下來(lái)的一周內(nèi)，我們決定進(jìn)行了簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)融合。每次有任務(wù)時(shí)我們?cè)谝黄鹩懻?，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)每個(gè)人必須參與解決，我們共同制定了走訪問(wèn)卷的內(nèi)容，擬定了可能出現(xiàn)的問(wèn)題解決方案，我們及時(shí)溝通自己的想法，相互鼓勵(lì)與陪伴。我們不是真的在多大程度上消除與改進(jìn)缺點(diǎn)，我們是在合作與協(xié)同中與伙伴弱化缺點(diǎn)而強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，以至于形成團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。較長(zhǎng)的前期準(zhǔn)備過(guò)程中，我們一邊聯(lián)系接收單位，另一邊進(jìn)一步了解碧口地自然環(huán)境及風(fēng)俗習(xí)慣。雖然消除了大的顧慮，但這些畢竟都是從網(wǎng)上得到的資料，或是從別人口中聽(tīng)來(lái)的信息，對(duì)于從來(lái)沒(méi)有親身接觸過(guò)的事物本身的我們來(lái)說(shuō)心里還是潛藏著一絲忐忑與不安，但我們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)出。我知道，此時(shí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)最沉默的時(shí)候正是是它最強(qiáng)大的時(shí)候。

三、深入體驗(yàn)親身實(shí)踐

七月十二號(hào)我們“夏日茶韻”實(shí)踐小分隊(duì)出發(fā)啦！

這是我們大多數(shù)隊(duì)員的第一次“火車(chē)之旅”，所以我們都表現(xiàn)的異常興奮。從蘭州到四川廣元的16個(gè)小時(shí)的硬座并沒(méi)有是我們感到灰心喪氣，取而代之的是從未有過(guò)的新鮮感和使命感，就好像我們是去完成一項(xiàng)被期待已久的使命一般。也的確，我們都懷揣著希望去踐行自己的選擇，這才是支撐我們長(zhǎng)途跋涉的力量吧！

到廣元是第二天快中午了，下了火車(chē)，我們來(lái)不及看看周?chē)娘L(fēng)景就又連忙拎著行李到處打聽(tīng)汽車(chē)站的位置，終于買(mǎi)到了從廣元開(kāi)往碧口的大巴，我們這才松了一口氣。因?yàn)槌霭l(fā)前我們?cè)诰W(wǎng)上了解到的信息是：廣元到碧口的大巴只有早上有少量的幾趟，錯(cuò)過(guò)中午就不再有了。后來(lái)我們?cè)儐?wèn)司機(jī)得知，這趟車(chē)在下午五點(diǎn)之前都會(huì)有，而且頻率很高。由此看來(lái)“網(wǎng)上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”啊，有些事兒必須親自實(shí)踐后才能到到真相。我們還沒(méi)有到達(dá)目的地就收獲到了不少。

經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的汽車(chē)，我們終于到達(dá)了碧口鎮(zhèn)。下了車(chē)，令我們感到詫異的是，這里并沒(méi)有像老師說(shuō)的那么偏僻和不便，而是一座依山傍水的古鎮(zhèn)，只是潛藏在大山的懷抱里顯得幾分嬌羞，只是用眼前水做的白練輕輕地遮住了它的臉龐。記得我們第一次在碧口車(chē)站的小店里吃的幾個(gè)家常菜，精致中帶著濃濃的四川風(fēng)味兒，跟這里的天氣一樣讓我們瞬間感受到了它的火辣和熱情。

第一天已是下午，我們找了家便宜的旅館住下來(lái)，疲憊的我們很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，耳邊回響的還是汽車(chē)疾馳的聲音……醒來(lái)已是傍晚，隴南地方海事局的工作人員小劉請(qǐng)我們吃了晚餐——帶有重慶特色的麻辣干鍋，看來(lái)這里的人們都像四川人有著熱情好客的精神。之后我們自己在周?chē)醪绞煜ち水?dāng)?shù)氐沫h(huán)境，回來(lái)已經(jīng)很晚了，安靜的燈光和著柔美的月色一起照著古老的巷子，這里的人們穿行、買(mǎi)賣(mài)，顯得忙碌而不急促?；氐阶√幒笪覀?cè)谝黄鹩懻?、分配了第二天的任?wù)，分工明確后我更加覺(jué)得這個(gè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)擁有了它的價(jià)值。

第二天，我們?cè)谛⒑推渌Ｊ戮止ぷ魅藛T以及村支書(shū)的帶領(lǐng)下走進(jìn)了離碧口鎮(zhèn)不遠(yuǎn)的磨河壩村茶園。這里的茶園跟我們想象中的完全不同，它們都分布在山上而且并不是成片種植，像是在山上開(kāi)荒出來(lái)的一片片山地上生長(zhǎng)出來(lái)的茶樹(shù)。站在這邊的茶園向?qū)γ嫱?，郁郁蔥蔥的樹(shù)木和茶樹(shù)競(jìng)爭(zhēng)著腳下的一片土地，顯得弱小而孤獨(dú)。我不禁問(wèn)：“這里的茶樹(shù)都是這樣局部散落在山上嗎？就沒(méi)有大規(guī)模的在平坦土地上種植的嗎？”工作人員笑笑說(shuō)：“茶樹(shù)要長(zhǎng)在山上，越往高越好，這就是我們所稱的高山龍井了，這樣的茶品質(zhì)才好?！痹瓉?lái)越往高處云霧越多，空氣越濕潤(rùn)，越有利于茶樹(shù)的生長(zhǎng)，看來(lái)我們真的孤陋寡聞了。

在茶園里我們恰好遇到了采茶的老奶奶，只見(jiàn)她胸前掛著一個(gè)小小的竹籃這么多的茶樹(shù)為什么只拿一個(gè)小小的容器呢？只見(jiàn)老奶奶收集完一把茶葉放進(jìn)籃子里而且每次只采茶樹(shù)上面最嫩的一兩片葉子。我們也躍躍欲試，學(xué)著老奶奶的模樣掐下茶樹(shù)最上面的一片葉子，然而老奶奶告訴我們茶葉不能這樣采，不能用掐的方法，這樣會(huì)在茶葉葉柄處留下痕跡而改變它天然的形態(tài)和色澤，所以一定要用揪的方法才可以。我們這才恍然大悟，原來(lái)采下一片茶葉還有這么多講究。

下山的路上有個(gè)隊(duì)員不經(jīng)意間被什么東西蟄了一下，山上的昆蟲(chóng)毒性很大，我們堅(jiān)持要送她回去處理傷口，但她很執(zhí)拗地忍著疼痛一直堅(jiān)持到我們完成任務(wù)。又一次，我看到了我們隊(duì)員的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，更看到了一種集體凝聚力。

下山后我們參觀了茶葉的小型加工機(jī)器，聽(tīng)說(shuō)這種小型加工機(jī)器在這里很普遍，而且每個(gè)種植戶都會(huì)操作并加工茶葉。通過(guò)殺青、炒干兩道工序就可以加工出來(lái)沁人心脾的龍井了，至于那些看似卷曲的茶葉是還要通過(guò)手工揉搓才能產(chǎn)出。后來(lái)去山下的村民家休息片刻，熱情的居民給我們沏上了一杯熱騰騰的茶，看到杯子里一葉葉茶葉緩緩舒展開(kāi)腰身，一杯清水從清澈慢慢變黃，我們從茶香四溢中聞到了勞作的艱辛。與這家村民聊天中我們發(fā)現(xiàn)，這里的茶園基本都是自己管理，茶葉也基本是自產(chǎn)自銷(xiāo)，政府對(duì)茶園種植戶雖有一定的補(bǔ)貼政策，種植茶葉也基本沒(méi)有較多的資金投入，但是茶葉銷(xiāo)路不好況且利潤(rùn)不高，很難成為支撐家庭的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，所以好多年輕人基本都選擇了外出打工，剩下的老人種植農(nóng)作物的閑暇時(shí)間采點(diǎn)茶葉賣(mài)錢(qián)。聽(tīng)到此，我們更加敬重眼前這小小的一杯清茶，因?yàn)樗鼘?shí)在凝聚了太多太多的辛勞，著實(shí)來(lái)之不易。

四、市場(chǎng)詢問(wèn)與走訪調(diào)研

通過(guò)深入茶園我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的茶產(chǎn)業(yè)并沒(méi)有給種植戶帶來(lái)特別明顯的經(jīng)濟(jì)效益，為了搞清這個(gè)原因，我們決定接下來(lái)去走訪市場(chǎng)了解茶產(chǎn)業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦挠绊懀⒁哉{(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)當(dāng)前茶產(chǎn)業(yè)的建議。于是，我們挑在一個(gè)趕集的日子一大早就來(lái)到了集市上。我們四處尋找賣(mài)茶葉的攤位，但一無(wú)所獲，好不容易看到一種跟干茶葉一樣的東西跑上前一詢問(wèn)才知道只是干野菜而已。一個(gè)諾大的集市上既然看不到當(dāng)?shù)靥厣牟枞~，這未免也太必可思議了吧!后來(lái)我們?cè)诮值郎险业搅顺鍪鄄枞~的地方，只見(jiàn)門(mén)口堆著許多麻袋，里面盛放著各種今年的新茶，以龍井居多。在交談中我們得知這些茶葉都是他們自己產(chǎn)的，平時(shí)都是自產(chǎn)自銷(xiāo)，而且價(jià)錢(qián)比門(mén)面店里的同批茶葉每斤便宜二十多塊錢(qián)。不是他們?cè)敢庾约毫闶?，?shí)在是沒(méi)有大型的收購(gòu)商來(lái)收購(gòu)。這或許就是制約這里茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最關(guān)鍵原因吧！下午的走訪調(diào)查更是鞏固了這個(gè)結(jié)論。

在調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用竦倪^(guò)程中，我們從居民口中聽(tīng)到了及其一致的一點(diǎn)：茶葉產(chǎn)出后賣(mài)不出去成了他們的一塊心病，致使許多茶園無(wú)人管理甚至荒廢了?？磥?lái)茶葉銷(xiāo)量打不開(kāi)成為制約當(dāng)?shù)夭璁a(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。其中一位退休的老爺爺告訴我們，他曾經(jīng)管理過(guò)茶園，茶葉的銷(xiāo)路的確是最為關(guān)鍵的，它直接決定著茶園所帶給老百姓的利潤(rùn)。有些在外面有親戚的種植戶就想辦法將自己的茶葉帶出碧口賣(mài)，尤其是在發(fā)達(dá)的地區(qū)價(jià)錢(qián)自然要比這里高很多倍，但這樣的銷(xiāo)路畢竟是少數(shù)，也是一種不得已的做法而已，不能大規(guī)模效仿，銷(xiāo)路問(wèn)題仍待解決。

雖然通過(guò)走訪調(diào)查我們找到了原因，但是我們卻突然變得惆悵起來(lái)，不知該為這里的居民做點(diǎn)什。老爺爺似乎看出了我們的心事，笑著說(shuō)：“只要你們回去不要總以為蘭州三炮臺(tái)茶是最好的就行了。”我知道他并沒(méi)有把為這里茶葉做宣傳的希望寄托在我們身上，只是很無(wú)奈之余的一句玩笑話而已。

走訪調(diào)研結(jié)束了，小伙伴們都曬黑了，可是比起種植茶葉的農(nóng)戶我們根本不算吃苦，比起我們收獲的東西這點(diǎn)付出又算得了什么！

五、總結(jié)成果與反思

當(dāng)我們查閱資料時(shí)顯示：“截至目前，在加強(qiáng)茶葉有性繁殖的同時(shí)，茶園引進(jìn)的產(chǎn)量高、適制性好、抗性好的福鼎小葉種，龍井43號(hào)、烏牛早、鳩坑種、名山131、名山213等。并在中廟鄉(xiāng)清峪溝、三陰壩、張家溝等地先后建成無(wú)性系茶苗繁育基地280畝,出圃優(yōu)質(zhì)扦插苗4200萬(wàn)株,完成大田定植9300畝。可是為什么還是有許多茶園由于缺少管理而導(dǎo)致荒廢？”

“嚴(yán)格控制有害農(nóng)藥、化肥的施用量。提倡生物防治、物理防治、加強(qiáng)農(nóng)家肥、茶葉專用肥等的施用量。保護(hù)茶區(qū)生態(tài)平衡，確保已認(rèn)證綠色有機(jī)茶園質(zhì)量安全。加大科技培訓(xùn)。采取現(xiàn)場(chǎng)講課及組織茶農(nóng)到示范點(diǎn)、示范區(qū)觀摩；深入田間地塊現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)等多種形式加強(qiáng)茶農(nóng)技術(shù)培訓(xùn)力度?！笨墒潜炭阪?zhèn)在采茶時(shí)節(jié)卻大部分雇傭閑散人員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)采摘，有時(shí)還由于勞動(dòng)力缺乏雇用不到采摘工人而讓婦孺老人勞心傷神。

或許這是生活迫不得已的一面，我們眼里看到的是茶農(nóng)的憂傷與無(wú)奈，聽(tīng)到的是大山里茶園一聲聲沉重的嘆息。經(jīng)過(guò)了一個(gè)禮拜與這里的接觸，我們發(fā)現(xiàn)這座古老的小鎮(zhèn)除了它火辣的熱情外還有一顆滄桑的心，或許是生活以它最真實(shí)的樣子出現(xiàn)，當(dāng)我們直面生活的時(shí)候就會(huì)對(duì)它有了更深的感觸。

除此之外，我們更用自己的實(shí)踐去證實(shí)著自己的判斷，明白了只有自己親自體會(huì)過(guò)才有權(quán)利下結(jié)論，其實(shí)事實(shí)并沒(méi)有你想象中那么糟糕。我們看到了自己和隊(duì)友的成長(zhǎng)的同時(shí)“夏日茶韻”小分隊(duì)更加具有了團(tuán)隊(duì)凝聚力。在為期一周的實(shí)踐中，我們既懂得了春茶香，夏茶苦，秋茶甜的道理，更重要的是我們?cè)敢庀衿胀ɡ习傩找粯釉敢膺x擇泡一杯夏茶，慢慢咽下苦澀，齒間留下幸福的余香！因?yàn)橛袝r(shí)候選擇比過(guò)程更加重要，就像我們當(dāng)初堅(jiān)持選擇“夏日茶韻”一樣！

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)篇十一

一、前言：

為全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2004〕16號(hào)）和中宣部、中央文明辦、教育部及共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》（中青聯(lián)發(fā)〔2005〕3號(hào)）文件精神，深刻理解學(xué)習(xí)實(shí)踐胡錦濤總書(shū)記提出的“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的科學(xué)內(nèi)涵，鼓勵(lì)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、受教育、長(zhǎng)才干，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)公民道德規(guī)范，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們“技網(wǎng)開(kāi)來(lái)”活動(dòng)小組同學(xué)校的其他實(shí)踐隊(duì)伍一樣投身社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)人民，服務(wù)地方，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。二.經(jīng)過(guò)：

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效方式，是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的重要途徑，有利于學(xué)生開(kāi)闊視野，了解國(guó)情，認(rèn)識(shí)社會(huì)，有利于學(xué)生學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和動(dòng)手能力，有利于增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

這次我們參加了由河南農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院團(tuán)委組織的，赴周口進(jìn)行招生和宣傳的工作。本次社會(huì)實(shí)踐由王輝書(shū)記帶隊(duì)，共七人，早上租車(chē)去經(jīng)四個(gè)小時(shí)到達(dá)周口市扶溝縣，由當(dāng)?shù)貓F(tuán)委接待我們，負(fù)責(zé)全程的招生和合宣傳工作。途徑淮陽(yáng)縣，西華縣，周口市。在周口一高，恒大中學(xué)，淮陽(yáng)一高，淮陽(yáng)中學(xué)西華一高等學(xué)校進(jìn)行了我校的宣傳工作。經(jīng)過(guò)了兩天的時(shí)間，我們團(tuán)隊(duì)得到了很多在學(xué)校的沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)驗(yàn)是非常的寶貴的。

大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。三．結(jié)果與總結(jié)：

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行，是系科給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國(guó)家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，才能對(duì)得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國(guó)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大三學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”。在短短三天的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持。我們把淮師人永爭(zhēng)第一的精神帶去了社區(qū)，把淮師學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì)，用汗和淚譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌。這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是我們的無(wú)悔選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ瑫r(shí)擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐曙光城也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。

學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣(mài)貨，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的 一．在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

二．在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。” 四．工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的益處還遠(yuǎn)非如此。通過(guò)參加這樣的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我掌握了多種調(diào)查和調(diào)研的方法，例如針對(duì)社區(qū)居民的問(wèn)卷調(diào)查，針對(duì)銷(xiāo)售環(huán)保袋質(zhì)量的市場(chǎng)調(diào)研，我相信這些豐富多彩的調(diào)查和調(diào)研方法將在我以后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮巨大作用，掌握并且能夠熟練地運(yùn)用這些科學(xué)的方法將會(huì)有效地提高我學(xué)習(xí)和工作的效率，使我的學(xué)習(xí)工作更具有針對(duì)性和高效性。在向社區(qū)居民發(fā)放問(wèn)卷和向消費(fèi)者免費(fèi)發(fā)放環(huán)保袋的過(guò)程中，使得我積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，使我在社會(huì)中接觸各類(lèi)人群時(shí)有了更靈活的應(yīng)對(duì)手段，使我學(xué)會(huì)了去與人接觸認(rèn)識(shí)，并且與人交流，使我在此過(guò)程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。我相信在以后進(jìn)入社會(huì)就業(yè)的過(guò)程中，這一份自信和自如將會(huì)永遠(yuǎn)地伴隨著我，這將成為引導(dǎo)我步入社會(huì)的一個(gè)先決因素，可以說(shuō)通過(guò)這樣的社會(huì)實(shí)踐，使我們?cè)诿鎸?duì)就業(yè)時(shí)多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。社會(huì)實(shí)踐所帶給我的是一次能力的全面提升，從實(shí)踐主題的提出，圍繞主題的擴(kuò)展研究的展開(kāi)，我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)地協(xié)作下從頭到尾地解決一個(gè)問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中各司其職，盡忠職守，互相配合，對(duì)于我們這些獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)配合，這將成為我們成長(zhǎng)軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們的學(xué)生去地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)，由書(shū)桌走向辦公臺(tái)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。

社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我，也培養(yǎng)了我，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這樣一種形式，使我在各方面都得到了充分地成長(zhǎng)，同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也成就了我，不論獲獎(jiǎng)與否，社會(huì)實(shí)踐都已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個(gè)舞臺(tái)，在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)窗口，通過(guò)這個(gè)窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)了社會(huì)，也幫助社會(huì)了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧。

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)

文法學(xué)院

2011年8月

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)篇十二

一、問(wèn)題的提出

本科生導(dǎo)師制起源于14世紀(jì)的牛津大學(xué)，是牛津大學(xué)津津樂(lè)道且引以為豪的標(biāo)志之一。導(dǎo)師制可以說(shuō)是英國(guó)精英教育和紳士文化所孕育的產(chǎn)物，其產(chǎn)生具有偶然性的因素：最初入學(xué)的學(xué)生年齡偏小，導(dǎo)師作為“保護(hù)者和監(jiān)護(hù)人”應(yīng)運(yùn)而生；同時(shí)也有必然性的驅(qū)動(dòng)：在以貴族精神為基礎(chǔ)的英國(guó)紳士文化傳統(tǒng)之中，大學(xué)教育需要師生之間心靈的交流，因此導(dǎo)師制必定會(huì)產(chǎn)生。

導(dǎo)師制建立之初，導(dǎo)師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，師生接觸頻繁，關(guān)系密切。導(dǎo)師制的初衷則是培養(yǎng)學(xué)生的理性思維而非單純的灌輸式學(xué)術(shù)教育。在此宗旨之下，導(dǎo)師制取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，其優(yōu)勢(shì)也日漸顯露――越來(lái)越注重學(xué)生理論思維的培養(yǎng)。也因此，導(dǎo)師制被譽(yù)為“皇冠上的鉆石”，并一直是牛津的驕傲。但由于導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)生人數(shù)的限制，使導(dǎo)師制成為一種高成本教育，只有在英國(guó)貴族教育的基礎(chǔ)上才得以接受和延續(xù)下來(lái)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加快，教育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，加之高等教育的普及，大學(xué)教育招生數(shù)量不斷擴(kuò)大，對(duì)導(dǎo)師人數(shù)的需求不斷增加，同時(shí)對(duì)導(dǎo)師自身素質(zhì)的高要求使貴族式的導(dǎo)師制無(wú)法繼續(xù)維持。因此，英國(guó)對(duì)現(xiàn)行的導(dǎo)師制進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，導(dǎo)師制不再作為單一的輔導(dǎo)方式，而是與多種教學(xué)方式相互結(jié)合，比如講座或是討論會(huì)的形式。

我國(guó)的導(dǎo)師制是在20世紀(jì)90年代正式引入，而我們所面臨的也正是當(dāng)前英國(guó)導(dǎo)師制所面對(duì)的窘境――貴族式的教育方式與現(xiàn)實(shí)要求的沖突。在之前的相關(guān)研究之中可以發(fā)現(xiàn)，部分高校的導(dǎo)師制只是流于形式，主要是源于我們對(duì)導(dǎo)師制缺乏真正的理解和認(rèn)識(shí)。只有充分發(fā)掘?qū)熤频木杷?，切?shí)落實(shí)導(dǎo)師制的實(shí)施才是問(wèn)題的關(guān)鍵。

學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)就面臨著學(xué)習(xí)、生活模式的變化，包括教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法手段等，尤其是首次面臨的全新的選課問(wèn)題，由于他們很難把握課程之間的關(guān)聯(lián)性，往往是盲目選課；臨近畢業(yè)，許多學(xué)生無(wú)法恰當(dāng)把握就業(yè)狀態(tài)、擇業(yè)技巧，就業(yè)難狀況進(jìn)一步加劇。而當(dāng)今“價(jià)值觀繁雜、思潮混亂”的社會(huì)狀況，更使得大學(xué)生們急需獲得教師的深入指導(dǎo)。

相關(guān)研究已表明現(xiàn)行本科生導(dǎo)師制存在的諸多問(wèn)題，從以下不同方面進(jìn)行了研究。

關(guān)于指導(dǎo)人數(shù)，大部分的學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)師指導(dǎo)人數(shù)為6人最佳，其次認(rèn)為4人為宜；而大部分的導(dǎo)師選擇10人以下，其次認(rèn)為6人以下。這反映了絕大多數(shù)師生都希望導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生越少越好。但實(shí)際上，低師生比的問(wèn)題比較嚴(yán)重，指導(dǎo)老師人數(shù)有限，而學(xué)生人數(shù)又相對(duì)過(guò)多，供需矛盾比較突出，這是在大眾化教育背景下導(dǎo)師制運(yùn)行過(guò)程中所面臨的一個(gè)突出問(wèn)題。

關(guān)于指導(dǎo)頻數(shù)，研究表明導(dǎo)師在指導(dǎo)周期上參差不齊，近半數(shù)師生之間沒(méi)有能夠固定地指導(dǎo)、交往，與實(shí)踐要求差距較大。在黃秋艷等人對(duì)其本校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)同學(xué)的調(diào)查研究也得出相似結(jié)論，而且作為應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)現(xiàn)狀尚且如此，可見(jiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和老師積極指導(dǎo)兩方面都缺乏熱情，師生交往淡漠，這直接影響了導(dǎo)師制的運(yùn)行效果。

關(guān)于指導(dǎo)方式的師生問(wèn)卷顯示：雙方都比較傾向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，但實(shí)際則以集體指導(dǎo)方式為主，個(gè)別指導(dǎo)的比例嚴(yán)重不足。同時(shí)也反映了對(duì)部分學(xué)生的個(gè)性化要求有所忽視及對(duì)集體指導(dǎo)的不認(rèn)同；導(dǎo)師與學(xué)生交流大部分并無(wú)規(guī)律性，且學(xué)生顯得相對(duì)比較被動(dòng)。

關(guān)于指導(dǎo)內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)師應(yīng)把導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)研、指導(dǎo)適應(yīng)大學(xué)生活、指導(dǎo)設(shè)計(jì)職業(yè)生涯融為一體，綜合進(jìn)行指導(dǎo)；導(dǎo)師認(rèn)為本科生指導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)是導(dǎo)學(xué)，或者指導(dǎo)大學(xué)生活，大部分導(dǎo)師認(rèn)為應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)有所側(cè)重，只有小部分導(dǎo)師認(rèn)為應(yīng)把側(cè)重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯上。原則上，導(dǎo)師制應(yīng)注重實(shí)踐、注重知識(shí)的應(yīng)用，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，有利于個(gè)性化教育，并且課外的科研活動(dòng)更應(yīng)為他們今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)溝通奠定基礎(chǔ)。

關(guān)于指導(dǎo)教師的類(lèi)型，大部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)教師更適合。這表明專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師更受學(xué)生認(rèn)可，其優(yōu)勢(shì)是可更專業(yè)地指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的不足。(教育論文)因?yàn)檫@樣對(duì)于學(xué)生的方方面面，尤其是實(shí)踐能力有很大的幫助。

總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有研究多側(cè)重思辨性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。僅有少數(shù)進(jìn)行實(shí)證調(diào)查。但研究多側(cè)重某一方面，未能揭示實(shí)施的具體狀況，尤其未能展現(xiàn)與實(shí)施狀況有關(guān)的相關(guān)因素。因此，亟須進(jìn)行全面的調(diào)查研究。

二、研究方法

（一）被試

被試來(lái)自南京四所本科高校（南京大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)）。共500人，實(shí)際回收486份，其中廢卷26份。其中，男女比例約為是4:6；理、工、文科比例約為51:9:39。

（二）研究工具

采用自編問(wèn)卷。在文獻(xiàn)綜述基礎(chǔ)上劃定維度，編制初稿。然后對(duì)問(wèn)卷初稿進(jìn)行小范圍施測(cè)，對(duì)施測(cè)的結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并以此為依據(jù)來(lái)考察問(wèn)卷問(wèn)題的質(zhì)量，對(duì)問(wèn)卷題目進(jìn)行保留、修改或者刪除的決定，在此基礎(chǔ)上形成最終問(wèn)卷。問(wèn)卷重測(cè)信度檢驗(yàn)a=0.836。

（三）施測(cè)與數(shù)據(jù)處理

由心理學(xué)系本科學(xué)生進(jìn)行施測(cè)，采用統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)，向被試發(fā)放問(wèn)卷，進(jìn)行紙筆測(cè)驗(yàn)，并當(dāng)堂回收。對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行深入訪談。采用spss軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

三、結(jié)果與分析

（一）學(xué)生對(duì)導(dǎo)師制的總體滿意度

（二）導(dǎo)師指導(dǎo)人數(shù)

從表1可以看出，學(xué)生大部分傾向于6人以下的導(dǎo)師指導(dǎo)團(tuán)體，其中3人以下是學(xué)生們最期望的指導(dǎo)人數(shù)。從表格中也可以看出，現(xiàn)狀和學(xué)生的期望存在差距。

（三）導(dǎo)師指導(dǎo)時(shí)間間隔

從表2可以看出，導(dǎo)師指導(dǎo)時(shí)間間隔與學(xué)生期望存在差距。

（四）與總體滿意度相關(guān)情況

由表3可以看出，所選五道題目均與滿意度存在顯著相關(guān)。這表明，對(duì)導(dǎo)師制的了解程度、與導(dǎo)師交流頻度、對(duì)導(dǎo)師的渴望程度以及對(duì)導(dǎo)師制效果的評(píng)價(jià)均是導(dǎo)師制實(shí)施滿意度的相關(guān)因素。

四、討論

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高校可分為完全未實(shí)行本科生導(dǎo)師制和已實(shí)施兩種，而后者則基本以院系為單位而存在著不同的情況。在不同院系中大體存在以下幾種情況：一是每個(gè)班級(jí)只有對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)員，不存在導(dǎo)師，輔導(dǎo)員主要是側(cè)重于班級(jí)的行政管理；二是每個(gè)班級(jí)都既有輔導(dǎo)員，又有班主任，班主任則在一定程度上起到了導(dǎo)師的導(dǎo)學(xué)監(jiān)督作用；三是每個(gè)班級(jí)既有輔導(dǎo)員，同時(shí)由一名老師擔(dān)任整個(gè)班級(jí)的導(dǎo)師；四是每個(gè)班級(jí)既具備了輔導(dǎo)員，學(xué)生也有各自相應(yīng)的導(dǎo)師；五是每個(gè)班級(jí)既有輔導(dǎo)員又有班主任，同時(shí)學(xué)生也有各自導(dǎo)師的情況。三導(dǎo)師與二中的班主任的作用基本是相同的，而四和五中的導(dǎo)師制才契合了導(dǎo)師制實(shí)施的初衷。

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根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，導(dǎo)師指導(dǎo)的同年級(jí)學(xué)生人數(shù)在6人及6人以下的比例占到了63.6%，與大多數(shù)學(xué)生（94.2%）希望的導(dǎo)師指導(dǎo)人數(shù)相符。另外，有15.6%的導(dǎo)師指導(dǎo)人數(shù)到達(dá)了10人及10人以上，根據(jù)訪談了解的情況可知，其中大多數(shù)屬于一個(gè)班級(jí)只配備一名導(dǎo)師的情況。由這說(shuō)明，在實(shí)施導(dǎo)師制的四五兩種情況下的師生分配比例基本協(xié)調(diào)，教師負(fù)擔(dān)不會(huì)太重，同時(shí)也可以保證學(xué)生得到充分的'指導(dǎo)，由此可見(jiàn)，在師生人數(shù)分配上已經(jīng)為導(dǎo)師制的成功奠定了基礎(chǔ)。

大多數(shù)學(xué)生（82.7%）認(rèn)為專業(yè)老師擔(dān)任導(dǎo)師更有利于學(xué)業(yè)指導(dǎo)，調(diào)查表明，在實(shí)施導(dǎo)師制的人數(shù)中，有86.1%的導(dǎo)師由專業(yè)老師擔(dān)任，而剩余的小部分則由相關(guān)的行政人員擔(dān)任。擔(dān)任導(dǎo)師的教師中，有71.1%的比例為教授或者副教授，這說(shuō)明師資力量足以保證本科生導(dǎo)師制的順利實(shí)施，但同時(shí)教授或者副教授的科研任務(wù)較重，是否有充足時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，則成為影響導(dǎo)師制實(shí)施情況的一個(gè)潛在因素。

導(dǎo)師與學(xué)生的聯(lián)系頻率上，現(xiàn)狀與需求間存在較大差異。導(dǎo)師制實(shí)施中有69.4%的師生間為不定期交流，而60.1%的學(xué)生希望可以至少兩周與導(dǎo)師聯(lián)系一次，89.6%的學(xué)生要求至少不超過(guò)一個(gè)月跟導(dǎo)師交流一次。在當(dāng)前導(dǎo)師也面臨嚴(yán)峻的科研壓力，所以分配給受導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間大大縮減，輔導(dǎo)的重心也由對(duì)學(xué)生的理性培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约貉芯款I(lǐng)域的介紹和討論。絕大部分教師（即使是作為導(dǎo)師）鑒于學(xué)校對(duì)工作量的考核指標(biāo)或傾向，往往無(wú)暇顧及學(xué)生，而實(shí)際上這種狀況帶來(lái)的后果是影響深遠(yuǎn)的。另外，大學(xué)城的建立使很多教師與學(xué)生間的空間距離增大，不方便相互的直接交流。

指導(dǎo)方式上，由導(dǎo)師不定期召集（30.1%）和由學(xué)生不定期聯(lián)系導(dǎo)師的比例（38.7%）大致相當(dāng)，形式上則以團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。訪談中，我們了解到，在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)大多數(shù)學(xué)生（80.3%）會(huì)主動(dòng)向?qū)煂で髱椭饕穆?lián)系方式包括短信、電話和郵件，這就是大多數(shù)學(xué)生所定義的單獨(dú)指導(dǎo)，同時(shí)，根據(jù)學(xué)生調(diào)查顯示，91.9%的導(dǎo)師都會(huì)及時(shí)回復(fù)學(xué)生提出的問(wèn)題并給予幫助。由導(dǎo)師不定期召集學(xué)生的指導(dǎo)主要為團(tuán)體形式，這有利于提到指導(dǎo)效率，但往往不能關(guān)注個(gè)體差異，問(wèn)卷顯示，有56.6%的導(dǎo)師不會(huì)主動(dòng)關(guān)心指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)狀。

現(xiàn)行導(dǎo)師制的主要指導(dǎo)內(nèi)容側(cè)重于學(xué)習(xí)和就業(yè)指導(dǎo)，與學(xué)生的意愿相一致，但目前的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容還是不能滿足學(xué)生們的需求。

80.9%的學(xué)生都很希望得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，但學(xué)生對(duì)當(dāng)前導(dǎo)師制的實(shí)施狀況滿意度較低，46.2%的學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)師制效果一般，大多數(shù)認(rèn)為作用并不是很大。在與其他因素的相關(guān)分析中發(fā)現(xiàn)：師生間的關(guān)系與學(xué)生對(duì)導(dǎo)師制實(shí)施的滿意度有0.604的相關(guān)（p0.01），而學(xué)生對(duì)有關(guān)導(dǎo)師制規(guī)定的了解程度與滿意度有0.455的相關(guān)（p0.01），另外交流頻度和對(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)的渴望程度與滿意度的相關(guān)較低，分別為0.310和0.277。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，53.8%的學(xué)生與導(dǎo)師關(guān)系一般，有30.1%的學(xué)生與導(dǎo)師關(guān)系融洽，而只有12.7%的學(xué)生認(rèn)為與導(dǎo)師關(guān)系疏遠(yuǎn)。建立師生間的良好關(guān)系，有利于導(dǎo)師制的實(shí)施；而大多數(shù)學(xué)生并不了解導(dǎo)師制的有關(guān)規(guī)定，這并不利于導(dǎo)師制的實(shí)施。

不同性別（p0.01）和年級(jí)（p0.05）的學(xué)生對(duì)導(dǎo)師制實(shí)施現(xiàn)狀的滿意度存在顯著性差異，而學(xué)科性質(zhì)不同（文科、理科、工科）的學(xué)生對(duì)導(dǎo)師制實(shí)施現(xiàn)狀的滿意度則無(wú)顯著性差異。在訪談中了解到，由于不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)于導(dǎo)師指導(dǎo)的需求程度和需求內(nèi)容的不同可能是產(chǎn)生差異的重要原因。

另外，研究表明導(dǎo)師認(rèn)為導(dǎo)師制評(píng)價(jià)機(jī)制不合理，需要建立更加合理的激勵(lì)機(jī)制。師生雙方對(duì)導(dǎo)師制的實(shí)際實(shí)施滿意度普遍偏低，這反映出不少師生之間的溝通還比較缺乏。可見(jiàn)，導(dǎo)師制從效果上看還是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

五、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.學(xué)生對(duì)導(dǎo)師制的實(shí)施滿意度處于一般水平；

2.學(xué)生期望能夠在指導(dǎo)人數(shù)、指導(dǎo)頻率等方面得到提高；

3.學(xué)生的滿意度與對(duì)導(dǎo)師制的了解程度、與導(dǎo)師交流頻度、對(duì)導(dǎo)師的渴望程度以及對(duì)導(dǎo)師制效果的評(píng)價(jià)呈顯著相關(guān)。

（二）建議

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高校本科生導(dǎo)師制實(shí)施中，仍存在不少亟待解決的問(wèn)題，歸納如下。

1.擔(dān)任導(dǎo)師的教師科研任務(wù)繁重，與指導(dǎo)學(xué)生的交流次數(shù)偏少，不能滿足學(xué)生需求。

2.目前的導(dǎo)師仍重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)信息不了解，很少關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)狀，指導(dǎo)內(nèi)容不全面。

3.學(xué)生的主動(dòng)性不夠，并不善于積極與導(dǎo)師進(jìn)行溝通，從而導(dǎo)致雙方的信息交換不及時(shí)。

4.學(xué)生并不了解導(dǎo)師制實(shí)施的相關(guān)政策要求，導(dǎo)師制考評(píng)機(jī)制缺乏科學(xué)性，且與之配套的制度不健全和不完善，這在很大程度上影響了本科生導(dǎo)師制的實(shí)施效果及導(dǎo)師的工作積極性。

關(guān)于如何改進(jìn)導(dǎo)師制實(shí)施狀況，提出如下建議。

一是對(duì)于擔(dān)任導(dǎo)師的教師，可以不完全注重職稱。雖然高職稱教師的資歷更深，可能會(huì)給學(xué)生更加深入、成熟的指導(dǎo)，但同樣面對(duì)更多的科研任務(wù)，分配給學(xué)生的時(shí)間有限。而年輕教師的工作熱情也很高，與學(xué)生交流的話題或許可以更廣泛，有相對(duì)比較多的時(shí)間關(guān)心學(xué)生需求，同時(shí)也有利于年輕教師的成長(zhǎng)。

二是實(shí)行導(dǎo)師制的院系，大多是入學(xué)后直接分配學(xué)生給不同的導(dǎo)師，可以向由學(xué)生自主選擇轉(zhuǎn)變。導(dǎo)師的一個(gè)重要作用就是促進(jìn)相互交流，有的情況下是根據(jù)學(xué)號(hào)安排寢室，同時(shí)根據(jù)學(xué)號(hào)安排導(dǎo)師，這樣導(dǎo)致的一個(gè)情況――總是相同的幾個(gè)人在交流，一定程度上增加了小團(tuán)體的同質(zhì)性。另外，每個(gè)教師都有自己的研究領(lǐng)域，如果可以由學(xué)生自主選擇可以更好地實(shí)現(xiàn)雙方的匹配程度。但是自主選擇也可能會(huì)導(dǎo)致扎堆現(xiàn)象，所以可以考慮學(xué)院安排與學(xué)生自主選擇相結(jié)合的方式。

三是各學(xué)院也要及時(shí)向各位教師傳達(dá)有關(guān)的就業(yè)信息，以方便師生間的交流，充分關(guān)注學(xué)生需求。同時(shí)也要加大公共信息平臺(tái)建設(shè)，為學(xué)生了解信息、相互交流提供便利。

四是促進(jìn)師生間的相互交流，如果導(dǎo)師在大學(xué)城沒(méi)有課，而且不住在大學(xué)城附近，那么必然會(huì)減少師生間的直接交流機(jī)會(huì)。合理地安排課表或許是一個(gè)緩解這種狀況的方法。

五是推進(jìn)建立科學(xué)合理的導(dǎo)師制評(píng)價(jià)機(jī)制，需要建立更加合理的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的參與積極性，同時(shí)加大制度的宣傳力度，使學(xué)生了解更多的相關(guān)信息，有利于促進(jìn)導(dǎo)師制的實(shí)施。

參考文獻(xiàn)：

[4]劉勝蘭。談本科導(dǎo)師制專業(yè)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮[j].南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，,4（4）：68.

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)篇十三

“關(guān)注地域文化保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)”

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告

身邊的特色文化未得到重視.民族傳統(tǒng)文化傳承面臨挑戰(zhàn)。那些融入人民生活的傳統(tǒng)文化沒(méi)有得到有力的保護(hù)，瀕臨消亡。傳統(tǒng)技藝的保護(hù)亟待重視所以巢湖學(xué)院電子工程及其自動(dòng)化學(xué)院學(xué)習(xí)部以“關(guān)注地域文化保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)”為主題建立了暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。通過(guò)對(duì)前往臨渙古鎮(zhèn)考察臨渙特色茶館文化的考察，調(diào)查地域文化特點(diǎn)及存在現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過(guò)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的選拔，“關(guān)注地域文化保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)”團(tuán)隊(duì)成為院級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)。我們團(tuán)隊(duì)有四人組成，全部來(lái)自電子工程與電氣自動(dòng)化學(xué)院自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。團(tuán)隊(duì)成員有組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)配合能力和問(wèn)題處理能力。團(tuán)隊(duì)上下都期望在本次三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中努力做出一份令學(xué)校和社會(huì)滿意的成績(jī)，不辜負(fù)老師的信任。

在活動(dòng)開(kāi)展前期。團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)議，準(zhǔn)備活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程以及活動(dòng)細(xì)節(jié)問(wèn)題。后又經(jīng)過(guò)咨詢指導(dǎo)老師鄭向陽(yáng)老師，根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展地臨渙鎮(zhèn)的地理狀況。團(tuán)隊(duì)制訂了詳細(xì)活動(dòng)策劃。為活動(dòng)的順利開(kāi)展做準(zhǔn)備。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正式開(kāi)始于2012年7月2日。共分三天完成活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)全體在前一天以集結(jié)完畢，準(zhǔn)備了活動(dòng)的必須物品及器材。

活動(dòng)第一天2012年7月2日上午，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往濉溪縣文化局。通過(guò)對(duì)文化局相關(guān)人員的訪談，了解了臨渙的歷史遺跡、名人史實(shí)。通過(guò)探訪臨渙的文化背景及歷史影響為臨渙茶館的發(fā)展提供線索和依據(jù)，為活動(dòng)順利開(kāi)展做準(zhǔn)備。當(dāng)天下午全體成員根據(jù)了解到的臨渙鎮(zhèn)信息為前往臨渙制定詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃。同時(shí)對(duì)各個(gè)隊(duì)員進(jìn)行了細(xì)致的工作分配。重申活動(dòng)的要義，提醒隊(duì)員活動(dòng)開(kāi)展的注意事項(xiàng)。

活動(dòng)第二天2012年7月3日，團(tuán)隊(duì)一行乘車(chē)來(lái)到臨渙鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府，收集關(guān)于臨渙茶館的位置分布特點(diǎn)、發(fā)展現(xiàn)狀和臨渙茶文化特色所在的資料。在了解來(lái)以后我們受到當(dāng)?shù)卣\(chéng)摯歡迎。臨渙鎮(zhèn)黨委書(shū)記趙先賀十分關(guān)注此次實(shí)踐活動(dòng)，并在活動(dòng)開(kāi)展上予以支持。鎮(zhèn)組織部武部長(zhǎng)向我們講解了臨渙茶館的悠久歷史、人文文化和發(fā)展現(xiàn)狀，介紹了臨渙茶館的特色所在。通過(guò)對(duì)相關(guān)資料的收集，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展提供了較大的支持和幫助。緊接著實(shí)踐隊(duì)前往臨渙茶館，參觀了臨渙的特色“棒棒茶”。細(xì)致的了解了“棒棒茶”從城墻泉眼取水，選六安茶棒做主要茶葉，用特質(zhì)火爐燒水，用沙壺泡茶的全部過(guò)程。最后采訪茶館老板以及茶客。了解臨渙“棒棒茶”不同別處的特點(diǎn)所在以及臨渙人為何喜愛(ài)喝茶的原因。

活動(dòng)第三天2012年七月4日，活動(dòng)主要部分已完成。團(tuán)隊(duì)先走訪位于臨渙城墻下的泉眼，了解茶館水源的獨(dú)特水質(zhì)。探求茶館水源“龍須泉”的細(xì)致情況。然后收集整理全體隊(duì)員搜集到的活動(dòng)開(kāi)展資料，通過(guò)微博、網(wǎng)絡(luò)等發(fā)布活動(dòng)的開(kāi)展情況。最后向當(dāng)?shù)卣畢R報(bào)考察結(jié)果，向政府提出發(fā)現(xiàn)的臨渙茶館存在的問(wèn)題，以求臨渙茶館得到更好的發(fā)展和保護(hù)。

在三天的活動(dòng)過(guò)程中，活動(dòng)雖然也順利進(jìn)行，但是遇到問(wèn)題是在所難免的。有過(guò)個(gè)別隊(duì)員因?yàn)橛惺職v史替換隊(duì)員；有過(guò)活動(dòng)開(kāi)展流程安排的不同意見(jiàn)；有過(guò)因?yàn)檎块T(mén)臨時(shí)開(kāi)會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)計(jì)劃無(wú)法進(jìn)行；也有過(guò)應(yīng)天氣影響活動(dòng)的終斷。但在困難時(shí)候看到的更多是隊(duì)員間的出謀劃策、相互鼓勵(lì)和團(tuán)結(jié)一致。最終通過(guò)大家的努力一起討論、一起做事、一起總結(jié)、一起面對(duì)困難，度過(guò)了困難找到解決辦法。是活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

行百里者半九十?；顒?dòng)流程雖然開(kāi)展完畢，但更重要的是收集活動(dòng)中搜集的資料和成果。發(fā)現(xiàn)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的不足。在及時(shí)的反思中改善自身存在的問(wèn)題。提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)三下鄉(xiāng)鍛煉的當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生的目的。

在活動(dòng)開(kāi)展中最大的缺點(diǎn)便是宣傳工作沒(méi)有做好。在如何實(shí)現(xiàn)大范圍宣傳活動(dòng)以及達(dá)到警醒人們保護(hù)“地方文化”的主題意義上，遇到較大困難。當(dāng)事先策劃不能順利進(jìn)行時(shí)，卻沒(méi)有其他方案。所以在今后的活動(dòng)中，如何宣傳應(yīng)作為重點(diǎn)籌劃項(xiàng)目?；顒?dòng)的策劃也應(yīng)根據(jù)不同情況制定多種方案，以被選擇。只有活動(dòng)準(zhǔn)備的充分才能推動(dòng)活動(dòng)的圓滿成功。才能真正實(shí)現(xiàn)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的真正意義。

十幾天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，相信對(duì)大家都是一筆寶貴的財(cái)富和一份不可多得的回憶。我們走向社會(huì)參加實(shí)踐，親身體驗(yàn)生活，在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗(yàn)，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，我們的思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感和使命感也得到了加強(qiáng)?！皥?jiān)持”“責(zé)任”“信任”三個(gè)詞在我們心中都存下了深深的烙印。同時(shí)，我們?cè)诨顒?dòng)中積累了經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了才干。認(rèn)識(shí)了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義。

社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：劉琳 2012年7月15日

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)篇十四

為響應(yīng)國(guó)家關(guān)于“五講四美三熱愛(ài)”大學(xué)生精神文明建設(shè)和思想道德建設(shè)的要求和學(xué)校“三跨四經(jīng)歷”之社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷人才培養(yǎng)模式，在志愿服務(wù)活動(dòng)月到來(lái)之際，經(jīng)院青志協(xié)本著服務(wù)同學(xué)的'理念，在經(jīng)院大一新生中舉辦此次經(jīng)院志愿活動(dòng)月—?jiǎng)?chuàng)意志愿服務(wù)活動(dòng)大賽，吸引大一新生積極參與志愿活動(dòng)、投身社會(huì)實(shí)踐。

二.活動(dòng)目的

一方面加強(qiáng)大學(xué)新生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí)，加深他們對(duì)大學(xué)生活的理解，豐富其校園生活內(nèi)容;另一方面提高青志協(xié)的知名度和影響力，以此吸引更多的同學(xué)加入到志愿者行列，把創(chuàng)新公益的理念傳播開(kāi)來(lái)，創(chuàng)新志愿活動(dòng)新形式新途徑讓更多同學(xué)在志愿服務(wù)這條路上走的更遠(yuǎn)更久。

三.活動(dòng)概況

活動(dòng)時(shí)間：11月11日至12月5日

活動(dòng)對(duì)象：經(jīng)院大一全體在校生

四.活動(dòng)具體流程

前期準(zhǔn)備青志協(xié)策劃部、外聯(lián)部、宣傳部分別負(fù)責(zé)策劃方案介紹及任務(wù)安排，活動(dòng)上報(bào)申請(qǐng)及聯(lián)系活動(dòng)基地，前期宣傳工作(具體任務(wù)見(jiàn)工作安排)

活動(dòng)實(shí)施各班根據(jù)所選方案制定出具體可行的活動(dòng)計(jì)劃書(shū)，交給青志協(xié)負(fù)責(zé)人審評(píng)給出相關(guān)建議修正;各班按照修訂版活動(dòng)計(jì)劃于11月在青志協(xié)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下前往活動(dòng)基地開(kāi)展活動(dòng)。

a風(fēng)合家人老年公寓風(fēng)合家人老年公寓位于興隆山校區(qū)南側(cè)，是興隆山校區(qū)所有學(xué)生組織舉辦志愿活動(dòng)的長(zhǎng)期基地。經(jīng)院青志協(xié)曾為老年公寓的爺爺奶奶包餃子、打掃衛(wèi)生、舉辦聯(lián)歡會(huì)等，參賽班級(jí)也可借鑒其他學(xué)院組織活動(dòng)創(chuàng)意。

b工業(yè)北路二小支教。工業(yè)北路二小(工業(yè)北路268號(hào))是經(jīng)濟(jì)學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐基地，經(jīng)院青志協(xié)在xx年被評(píng)為歷城區(qū)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子弟優(yōu)秀組織,支教時(shí)間為每周四下午3：40—4:20。支教內(nèi)容共六項(xiàng)：數(shù)棋、豎笛、英語(yǔ)、繪畫(huà)、七巧板、合唱。青志協(xié)可以對(duì)參賽班級(jí)專門(mén)培訓(xùn)。組織社團(tuán)活動(dòng)，每周三下午負(fù)責(zé)專題社團(tuán)的支教活動(dòng)。

c關(guān)愛(ài)自閉癥兒童。濟(jì)南明天兒童康復(fù)醫(yī)院(七里山西路26號(hào))是青志協(xié)關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)基地，也是青志協(xié)最“年輕”的活動(dòng)基地，志愿者…..

d濼文路社區(qū)，位于泉城廣場(chǎng)北，社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施較差。1，為獨(dú)居老人和留守兒童進(jìn)行入戶的志愿服務(wù)活動(dòng)，活動(dòng)形式與活動(dòng)內(nèi)容可以自行設(shè)計(jì);2，社區(qū)內(nèi)宣傳活動(dòng)，金融知識(shí)宣傳，入戶安全知識(shí)宣傳等。

活動(dòng)總結(jié)及后期宣傳收集整理個(gè)參賽班級(jí)的活動(dòng)資料，通過(guò)人人主頁(yè)和海報(bào)進(jìn)行成果展示;撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)分享，分析活動(dòng)舉辦過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)以供下次活動(dòng)借鑒(活動(dòng)后期效果好的話可以開(kāi)放部分長(zhǎng)期活動(dòng)給大一同學(xué))

五.工作安排

2.外聯(lián)部負(fù)責(zé)活動(dòng)申請(qǐng)上報(bào)及聯(lián)系各個(gè)活動(dòng)基地負(fù)責(zé)人，確定活動(dòng)開(kāi)展具體日期

六.預(yù)期效果

七.注意事項(xiàng)

前期宣傳的時(shí)候可借助各班聯(lián)系人如團(tuán)支書(shū)班長(zhǎng)等在各班級(jí)內(nèi)部宣傳

去往不同活動(dòng)基地的同學(xué)們有不同注意事項(xiàng)：風(fēng)和家人老年公寓，老年人行動(dòng)不便，不喜吵鬧，同學(xué)們注意可熱鬧而不可肆意吵鬧，以免打擾老人休息，其次與老人溝通要注意禮節(jié)及用語(yǔ)，要有耐心;工北二小是一所較偏僻規(guī)模較小的小學(xué)，教職工人員較少，而學(xué)生由于年齡較小，管理難度較大，要注意孩子們的安全和紀(jì)律;明天自閉癥兒童康復(fù)中心，由于情況特殊，在與孩子們接觸溝前需要接受簡(jiǎn)短培訓(xùn)，活動(dòng)過(guò)程中緊記安全第一;濼文路社區(qū)，服務(wù)對(duì)象是一戶獨(dú)居老人和一戶留守兒童，主要需要為他們。。。

參賽班級(jí)注意活動(dòng)過(guò)程的記錄以便參與展示評(píng)比

從青志協(xié)內(nèi)部選出5人擔(dān)任活動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)員和展示環(huán)節(jié)的評(píng)委

保留活動(dòng)各項(xiàng)開(kāi)銷(xiāo)的發(fā)票

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大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)篇十五

李旭，徐婷婷，周敏（南京師范大學(xué)心理學(xué)院，南京210046）

摘要：高校本科生導(dǎo)師制是目前亟需關(guān)注的問(wèn)題。研究通過(guò)問(wèn)卷和訪談法，調(diào)查該制度實(shí)施現(xiàn)狀。采用自編問(wèn)卷，調(diào)查486名南京高校本科學(xué)生，并對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行訪談，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)導(dǎo)師制的實(shí)施滿意度處于一般水平；學(xué)生期望能夠在指導(dǎo)人數(shù)、指導(dǎo)頻率等方面得到提高；學(xué)生的滿意度與對(duì)導(dǎo)師制的了解程度、與導(dǎo)師交流頻度、對(duì)導(dǎo)師的渴望程度以及對(duì)導(dǎo)師制效果的評(píng)價(jià)呈顯著相關(guān)。

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)篇十六

? 調(diào)查就是進(jìn)行了解；考查現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查徹底調(diào)查一樁事件或罪行。下面是小編為你帶來(lái)的對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐情況的調(diào)查研究論文 ，歡迎閱讀。

：社會(huì)實(shí)踐是現(xiàn)代大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本文通過(guò)對(duì)大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地的實(shí)習(xí)、寒暑假社會(huì)實(shí)踐及自主創(chuàng)業(yè)等方面的研究，總結(jié)了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的意義，并對(duì)實(shí)踐方式的規(guī)范性從幾個(gè)方面社會(huì)進(jìn)行了提議。本項(xiàng)研究對(duì)于規(guī)范大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐具有較好的指導(dǎo)意義。

：社會(huì)實(shí)踐規(guī)范意義

社會(huì)實(shí)踐是在校學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，社會(huì)實(shí)踐的好壞將直接關(guān)系到他踏上工作崗位之后的工作情況。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的研究，使實(shí)踐內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處，不但對(duì)于使社會(huì)實(shí)踐規(guī)范化具有重要的意義，而且對(duì)大學(xué)生盡快的適應(yīng)工作及生活，具有重要的意義。

1、積極創(chuàng)建大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，為學(xué)生創(chuàng)造社會(huì)實(shí)踐大環(huán)境

現(xiàn)我系與煙臺(tái)市三十多家企業(yè)建立了聯(lián)系，其中舒朗時(shí)裝、山東省家家悅集團(tuán)、喜旺食品、氨綸集團(tuán)等八家企業(yè)已正式掛牌確定為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地。

在與企業(yè)的合作中，我們一方面積極創(chuàng)辦培訓(xùn)班，如“家家悅儲(chǔ)備干部班”、“舒朗時(shí)裝班”等，定期邀請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或老師來(lái)校進(jìn)行講座或培訓(xùn);另一方面，團(tuán)總支積極與系教學(xué)科、招生就業(yè)科聯(lián)系，送學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)及實(shí)習(xí)。通過(guò)這種方式我們發(fā)現(xiàn)，一方面由于企業(yè)提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，使學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐時(shí)，能很快的適應(yīng)工作崗位，盡快進(jìn)入工作狀態(tài);另一方面學(xué)生提前對(duì)企業(yè)有了一定的了解，進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，他能有針對(duì)性的進(jìn)行觀察和研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用。

2、充分利用寒暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，并著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查類(lèi)活動(dòng)

根據(jù)有關(guān)部門(mén)的工作安排結(jié)合我系專業(yè)實(shí)際情況，除組織一些實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和實(shí)踐個(gè)人進(jìn)行實(shí)地實(shí)踐外，我們還確定一些社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目，如：三農(nóng)建設(shè)、專業(yè)人才需求、市場(chǎng)情況調(diào)研等項(xiàng)目利用寒暑假組隊(duì)進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，并撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、查閱資料、訪談等多種形式，了解調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行小組討論并撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，不但鍛煉了學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐能力，提高了其寫(xiě)作能力，而且使學(xué)生對(duì)相關(guān)問(wèn)題有了深入的了解，對(duì)其以后的就業(yè)生活有很大的幫助。學(xué)生撰寫(xiě)的實(shí)踐報(bào)告有多篇發(fā)表在學(xué)院學(xué)報(bào)上，給其他同學(xué)也起到了榜樣的作用，激發(fā)了大家參與實(shí)踐的積極性。

3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

學(xué)院團(tuán)委一直很重視學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，在團(tuán)市委的支持下，與煙臺(tái)市創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)及部分青年企業(yè)家聯(lián)系密切，每年定期給學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，舉辦了三屆企業(yè)家論壇。

我系專業(yè)較多，例如：營(yíng)銷(xiāo)、物流、食品、服裝、高分子材料加工等，有想法的同學(xué)也很多，利用這一優(yōu)勢(shì)，團(tuán)總支積極發(fā)動(dòng)輔導(dǎo)員老師的工作積極性，對(duì)有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)進(jìn)行分析指導(dǎo)，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。通過(guò)組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，選拔優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦到學(xué)院大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)孵化園進(jìn)行實(shí)地操作。2011年11月24日，我院大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)孵化園正式開(kāi)業(yè)，通過(guò)創(chuàng)業(yè)大賽選拔出來(lái)的涉及到我系的營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)、服務(wù)類(lèi)等的.三個(gè)項(xiàng)目也開(kāi)始了實(shí)際運(yùn)作。我系楊巧麗同學(xué)經(jīng)營(yíng)的“蔥愛(ài)軟陶”店，由于其獨(dú)具的風(fēng)格和創(chuàng)新的思路，吸引了記者的眼球，在煙臺(tái)的暢銷(xiāo)報(bào)紙“今晨六點(diǎn)”進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道。創(chuàng)業(yè)社各個(gè)項(xiàng)目在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，將會(huì)面臨更多實(shí)際的困難，我系團(tuán)總支將繼續(xù)做好指導(dǎo)服務(wù)工作。

1、結(jié)合實(shí)踐實(shí)際，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，有目的加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)

在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，同學(xué)們的崗位都能跟其所學(xué)專業(yè)吻合，大多數(shù)同學(xué)能將自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際實(shí)踐中去，并根據(jù)實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的缺點(diǎn)，為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2、出于實(shí)踐需要，增強(qiáng)了個(gè)人人際交往能力

在校園生活中，大學(xué)生面臨的人際關(guān)系主要是師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。但在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，大學(xué)生卻要同各種各樣的人打交道，包括同學(xué)、工作伙伴、專職和兼職指導(dǎo)老師以及社會(huì)公眾等。新的人際關(guān)系環(huán)境“ 逼迫” 大學(xué)生必須努力培養(yǎng)和鍛煉自己的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力等人際交往能力。

3、通過(guò)積極實(shí)踐，啟發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)

學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的主要是理論上的一些知識(shí)，他與社會(huì)實(shí)際還存在一定的差距。大學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，完成了其從知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)化，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)具有積極的意義。

1、部分學(xué)生思想不穩(wěn)定，容易半途而廢

在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地的實(shí)踐中，部分學(xué)生容易半途而廢，主要原因有兩個(gè)方面：一是由于學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地市，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中容易受家庭因素影響，例如家人給聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膯挝坏仍?，致使其不能?jiān)持在就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地認(rèn)真實(shí)踐;二是思想不穩(wěn)定，這山看著那山高，總覺(jué)得自己能力很強(qiáng)，埋怨工作累、工資少等。

2、假期實(shí)習(xí)中的個(gè)人實(shí)習(xí)具有盲目性、應(yīng)付性，達(dá)不到實(shí)習(xí)的效果。

在假期實(shí)習(xí)的個(gè)人實(shí)習(xí)中，由于個(gè)人態(tài)度及社會(huì)因素影響，容易形成應(yīng)付心理，不能很好的按照計(jì)劃做好實(shí)習(xí)，達(dá)不到預(yù)計(jì)的效果。

3、實(shí)踐中缺少資金支持，使實(shí)踐過(guò)程不能深入

特別是在寒暑假的社會(huì)實(shí)踐中，由于缺少資金支持，使實(shí)踐內(nèi)容較為單調(diào)，實(shí)習(xí)形式簡(jiǎn)單，不能深入。

4、實(shí)習(xí)考核機(jī)制不健全，需進(jìn)一步完善。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，由于實(shí)習(xí)形式多樣，涉及到考核機(jī)制不夠完善，致使部分學(xué)生的實(shí)踐積極性受到影響。

通過(guò)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的研究，我們認(rèn)為要想使大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真正做到實(shí)處，一是要加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育。通過(guò)開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，使學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)好職業(yè)規(guī)劃;二是要完善各項(xiàng)考核機(jī)制，將社會(huì)實(shí)踐與各項(xiàng)評(píng)優(yōu)相結(jié)合，激勵(lì)大學(xué)生積極參與到社會(huì)實(shí)踐中去;三是增加資金投入，使社會(huì)實(shí)踐更加深入，達(dá)到多樣化。

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)篇十七

高校大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐是我國(guó)高等教育的`重要組成部分,是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié).本文通過(guò)對(duì)四川省8所高校、1920名同學(xué)進(jìn)行“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查”中關(guān)于學(xué)校重視度和學(xué)生滿意度的分析,試用創(chuàng)新高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展中存在問(wèn)題和制約因素,探討“學(xué)校人性化+學(xué)生項(xiàng)目化=階段成果化”以及其他解決辦法,提高學(xué)生滿意度.

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