優(yōu)秀普法微心得體會(huì)總結(jié)(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 15:21:13
優(yōu)秀普法微心得體會(huì)總結(jié)(通用16篇)
時(shí)間:2023-10-31 15:21:13     小編:BW筆俠

通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以將抽象的知識(shí)與具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,形成更具實(shí)際意義的理解。在寫心得體會(huì)時(shí),要結(jié)合具體事例提煉思考。下面是一些寫心得體會(huì)的好文章,可以一起來(lái)欣賞一下。

普法微心得體會(huì)總結(jié)篇一

通過(guò)參加我校組織的教師法制教育培訓(xùn),使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合,努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

一、注重職業(yè)道德。真正做到依法執(zhí)教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生,以學(xué)生為本,是現(xiàn)代教育的根本要求,是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,學(xué)為人師,行為世范,每位教師應(yīng)在教書育人,完成崇高使命的愉悅中升華道德,積極做高尚師德的踐行者。

二、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性。作為人民教師,要做到依法施教、依法育人,必須自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然,前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法,在教育教學(xué)過(guò)程中,認(rèn)真履行職責(zé),不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),堅(jiān)持做到“為人師表自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提,用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái),才能做好教書育人工作,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此,在今后的工作中,要堅(jiān)持依法解決問(wèn)題。學(xué)生出問(wèn)題是正常的事情,一旦問(wèn)題出現(xiàn),必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生明白是非曲直,做到防微杜漸。

四、加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。我國(guó)青少年犯罪率屢增不減,是法制觀念淡薄的結(jié)果,作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。

青少年正處于青春期時(shí),生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾,起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜,社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多,對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西,虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,扭曲的價(jià)值觀等。

所以如果沒(méi)有正確得法的引導(dǎo),他們很容易走上歧途,甚至違法犯罪。

作為教師,我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),學(xué)有所獲,學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)青少年法律意識(shí),使學(xué)生將來(lái)成為一名遵紀(jì)守法的公民。

普法教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)與總結(jié)4

普法微心得體會(huì)總結(jié)篇二

2020年,新冠疫情的爆發(fā)打亂了整個(gè)世界的生活和秩序。面對(duì)疫情,我們必須保持冷靜應(yīng)對(duì),同時(shí)加強(qiáng)對(duì)于抗疫的宣傳普法工作,普及疫情防控的相關(guān)知識(shí)和法律法規(guī),使更多的人了解疫情的防控知識(shí),掌握正確的健康保護(hù)方式,從而共同打贏疫情防控的戰(zhàn)斗。

第二段:開(kāi)展抗疫宣傳普法活動(dòng)

抗疫普法宣傳工作已成為了當(dāng)前一項(xiàng)重要的工作。在疫情防控期間,各地陸續(xù)推出了多種多樣的宣傳普法形式。比如,針對(duì)青少年開(kāi)展的線上學(xué)習(xí),通過(guò)視頻、圖片、文字等多種形式,使青少年形成正確的防控意識(shí);利用社區(qū)廣場(chǎng)、公共場(chǎng)所等人員聚集較多的場(chǎng)所,張貼疫情防控的宣傳標(biāo)語(yǔ),發(fā)放宣傳資料;同時(shí)重點(diǎn)向游客、旅客宣傳旅游景點(diǎn)疫情防控和安全規(guī)定,讓人們形成正確的旅游價(jià)值觀等等,各級(jí)政府和媒體都在向民眾普及疫情知識(shí)和防控宣傳。

第三段:抗疫普法宣傳對(duì)于疫情防控的重要作用

抗疫普法宣傳對(duì)于疫情防控的作用顯而易見(jiàn),它是加強(qiáng)國(guó)民公共衛(wèi)生意識(shí)和認(rèn)知的主要方式之一。在疫情爆發(fā)的初期,很多人對(duì)于防疫措施不清楚,宣傳普法的開(kāi)展讓人們知曉該如何防控,并在自我防護(hù)和排查身體情況上做出了及時(shí)和準(zhǔn)確的反應(yīng),從而迅速和高效地控制疫情的蔓延。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)于防護(hù)知識(shí)的宣傳普法可以提高人們抗擊新冠疫情的信心和意愿,并激發(fā)公眾的社會(huì)責(zé)任意識(shí),有效遏制了疫情的蔓延。

第四段:抗疫普法宣傳中面臨的問(wèn)題

雖然抗疫普法宣傳的開(kāi)展收到了較好的效果,但在實(shí)際工作中,依然存在諸多問(wèn)題。例如,在一些地區(qū),人們認(rèn)識(shí)不足,信息流通不暢等因素導(dǎo)致宣傳深度不夠,傳播覆蓋率較低,宣傳普法距離人們的生活還有一定的差距。此外,疫情防控知識(shí)的宣傳方式不夠多元化,宣傳形式單一乏味,無(wú)法吸引民眾的關(guān)注和參與,這也是抗疫普法宣傳工作中面臨的重要問(wèn)題。

第五段:總結(jié)

總體來(lái)說(shuō),抗疫普法宣傳是做好疫情防控的重要保障之一。隨著疫情的不斷變化和升級(jí),抗疫普法宣傳工作也要不斷檢視自身的不足,采取更加有效的方式和方法,讓民眾更好地理解和掌握疫情防控知識(shí),為打贏這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、全民戰(zhàn)爭(zhēng)、科學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng),發(fā)揮自己的應(yīng)有作用,不斷健康、平安地向前邁進(jìn)。

普法微心得體會(huì)總結(jié)篇三

隨著人民生活水平的提高,健康成為了人們?cè)絹?lái)越關(guān)注的話題。而中醫(yī),作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一部分,在保障人民健康方面發(fā)揮著不可替代的作用。但是,由于大眾對(duì)中醫(yī)的了解程度不高,所以中醫(yī)的普及與推廣,就顯得十分重要。因此,在中醫(yī)普法方面不斷推動(dòng),讓更多的人了解并愛(ài)上中醫(yī),就變得尤為必要。

第二段:闡述中醫(yī)普法的形式和內(nèi)容

Middle

中醫(yī)普法是關(guān)于中醫(yī)理論、中醫(yī)文化、中醫(yī)常識(shí)、中醫(yī)保健方法以及中醫(yī)診斷、治療方法的科學(xué)普及。普及的形式有講座、展覽、媒體、出版、網(wǎng)絡(luò)等多種形式。內(nèi)容上主要圍繞中醫(yī)的理論、診斷、治療展開(kāi),讓人們能夠深入了解中醫(yī)學(xué)問(wèn),認(rèn)識(shí)到中醫(yī)的獨(dú)到之處。同時(shí),也能夠通過(guò)普法活動(dòng)對(duì)中醫(yī)的發(fā)展和推廣做好布局,提高中醫(yī)的國(guó)際地位。

第三段:分享中醫(yī)普法心得與體會(huì)

中醫(yī)普法是一件十分有趣的事情。在聽(tīng)取專家講座的過(guò)程中,我深深感受到中醫(yī)理論的深?yuàn)W。例如,中醫(yī)體質(zhì)論,可以從體質(zhì)傾向上防患于未然,而且還可以幫助個(gè)人自我調(diào)節(jié)身體狀況。此外,中醫(yī)講究以人為本,強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異,關(guān)注人體整體健康,追求防病重于治病的治療理念,讓我對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了更深的認(rèn)識(shí)和了解。

第四段:認(rèn)識(shí)到中醫(yī)普法的意義和價(jià)值

中醫(yī)普法能讓更多的人了解中醫(yī),更好的保護(hù)自己的身體健康。通過(guò)了解中醫(yī),人們掌握了中醫(yī)的常識(shí)、理論以及預(yù)防養(yǎng)生等知識(shí),可以在日常生活中積極預(yù)防疾病,引導(dǎo)人們?cè)谏钪懈咏】怠T谶@個(gè)過(guò)程中,對(duì)中醫(yī)文化和傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)也有著重要意義。

第五段:總結(jié)中醫(yī)普法的意義和價(jià)值

在我看來(lái),中醫(yī)普法不僅僅是在推廣中醫(yī)文化,更是在促進(jìn)文化的傳承。通過(guò)對(duì)中醫(yī)的認(rèn)識(shí)和了解,我們可以更好的把中醫(yī)理論和方法應(yīng)用到自己的生活中,保障自己的健康。同時(shí),中醫(yī)普法的重要性也在于把更好地傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化,推動(dòng)中醫(yī)的發(fā)展和進(jìn)步。因此,我們應(yīng)該定期參加中醫(yī)普法活動(dòng),了解中醫(yī)文化和歷史,傳承和推廣中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓中華醫(yī)學(xué)繼續(xù)為保護(hù)人類健康獻(xiàn)出自己的力量。

普法微心得體會(huì)總結(jié)篇四

新形勢(shì)下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作,是擺在我們普法人面前的重要課題。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于學(xué)習(xí)普法知識(shí)

心得體會(huì)

吧!

20xx年是“五五”普法關(guān)鍵的第六年,經(jīng)過(guò)多年的法律法規(guī)宣傳教育,公民的法律意識(shí)不斷加強(qiáng),干部依法行政、依法管理的自覺(jué)性不斷提高,有效促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)教育、行政等相關(guān)法律有了新的認(rèn)識(shí),理解進(jìn)一步深化,并在工作中自覺(jué)用法律指導(dǎo)實(shí)踐。下面我結(jié)合自己本職工作,談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì):

一、思想認(rèn)識(shí)有了提高。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),只有認(rèn)識(shí)上到位,才有行動(dòng)上的自覺(jué)。聯(lián)系自己的工作實(shí)踐,我認(rèn)為,法律知識(shí)的缺乏,法律運(yùn)用上的不完善,法制的不健全,都很大程度阻礙經(jīng)濟(jì)的更大發(fā)展,并引發(fā)種種矛盾,危害著社會(huì)穩(wěn)定。在學(xué)習(xí)中不斷認(rèn)識(shí)到,雖然自己知道法律價(jià)值的重要性,但是由于相關(guān)法律知識(shí)準(zhǔn)備不夠充足,在處事中更多地想到運(yùn)用行政手段去管理事務(wù),而不善于運(yùn)用法律手段。因而,作為公務(wù)員,學(xué)好法律重要,懂得合情合理的運(yùn)用法律也非常重要,理順工作、維護(hù)公平正義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。

二、主動(dòng)認(rèn)真學(xué)法。作為一名新任職的教育行政干部,懂得教育等相關(guān)法律法規(guī),懂得在教育行政管理中運(yùn)用好法律法規(guī),關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益,關(guān)乎黨的教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。來(lái)到新的崗位,我抓住各種法制培訓(xùn)、講座等機(jī)會(huì)了解法律知識(shí)點(diǎn),并在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教促進(jìn)法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī),更深認(rèn)識(shí)到如何依法辦好教育事業(yè)。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)xx普法,我深受啟發(fā)和教育,對(duì)下一步普法工作的重點(diǎn)更加明確,完成任務(wù)的信心更加振奮。積極深入學(xué)習(xí)憲法,公務(wù)員法等各部法律,要嚴(yán)格按照要求,并努力做到以下幾點(diǎn):

作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),我積極參與市縣機(jī)關(guān)組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),自覺(jué)踐行法律法規(guī),努力提高法律意識(shí),不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。

一、通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升了學(xué)法用法思想理念。提高全民法律意識(shí),推進(jìn)依法治國(guó)、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺(jué)學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律,關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。首先,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略,公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求,依法行政是政府工作的靈魂,是一切工作得以正常開(kāi)展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作量大面廣,涉及公務(wù)員法等諸多法律法規(guī),作為一名公職人員,必須充分掌握才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開(kāi)展,服務(wù)好本職工作。最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者,學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好,直接影響到工作的成效,關(guān)系到工作的形象。

二、通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步確保了學(xué)法的成效。作為一名領(lǐng)導(dǎo),學(xué)法是用法的前提,但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有把學(xué)習(xí)法律知識(shí)和依法辦事緊密結(jié)合起來(lái),與鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作緊密結(jié)合起來(lái),與解決單人民關(guān)心的問(wèn)題和存在的問(wèn)題結(jié)合起來(lái),通過(guò)法律的手段來(lái)解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,不斷提高法治化管理水平。我們只有不斷的學(xué)法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問(wèn)題,才能使人民滿意。

三、通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)了依法行政能力。通過(guò)參加相關(guān)學(xué)習(xí),我感覺(jué)只有不斷加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),特別是新的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,才能確保我們執(zhí)法的公開(kāi)、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ),更是解放思想的安全保障。因?yàn)榉梢?guī)范對(duì)人與社會(huì)的行為具有指引性,它指引人們,在實(shí)際工作中,可以做什么,不可以做什么,可以怎樣做,不可以怎樣做。從理論上說(shuō),不堅(jiān)持依法行政,我們的工作就沒(méi)有方向,近于空談。從實(shí)踐中看,不堅(jiān)持依法行政,就有可能會(huì)導(dǎo)致我們行政機(jī)關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行,會(huì)把實(shí)踐引入誤區(qū),我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),確切提高自身法律素養(yǎng),依法辦事才是可行之道。

參加了學(xué)校組織的《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí),并利用業(yè)余時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)讀本,加強(qiáng)自身的法制觀念,逐步充實(shí)和完善自己的的法律知識(shí)??偨Y(jié)自身近期的學(xué)習(xí),有幾點(diǎn)體會(huì):

一、必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的法制觀念

法制觀念由來(lái)已久,作為我們處在現(xiàn)代社會(huì)的人,在法制建設(shè)不斷健全、社會(huì)文明中不斷發(fā)展的新形勢(shì)下,個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)都必須依據(jù)法律而進(jìn)行,因此,更應(yīng)該學(xué)法、懂法,用法、遵循法律。

常常會(huì)在電視、報(bào)紙的報(bào)道中看到一些人沒(méi)有法制觀念,不懂得用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利,他們甚至在受到不法侵犯的時(shí)候還不知道用法律途徑解決問(wèn)題,有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀,我們要吸取教訓(xùn),培養(yǎng)自身的法制觀念,同時(shí)也對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行普法宣傳,只有大家都有法制觀念了,法律才能更好的發(fā)揮它的作用。

二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)普法知識(shí)提高自己的法律素質(zhì)

學(xué)法的目的就是學(xué)以致用,明白什么是法律所允許的,什么是法律所禁止的,要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)和樹(shù)立誠(chéng)信守法、依法執(zhí)教、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè),構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等許多的法律法規(guī)后,讓我更明確,作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,挖苦,威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己,不穿奇裝異服,處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生,不拔苗助長(zhǎng),不諷刺挖苦,要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。

三、要將普法學(xué)習(xí)落到實(shí)處

普法的學(xué)習(xí)必須要有針對(duì)性,要有所的有所獲,對(duì)于個(gè)人來(lái)講,在普法學(xué)習(xí)中受益匪淺,通過(guò)學(xué)習(xí)不僅認(rèn)識(shí)和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū),同時(shí)通過(guò)學(xué)法可以很好的指導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開(kāi)展,對(duì)日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。

因此,普法知識(shí)的學(xué)習(xí)是一舉兩得的好事,教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì),為學(xué)生服務(wù)的,吃點(diǎn)虧是可以吞下去,現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了,因?yàn)?,每個(gè)人都享有一定的權(quán)利,“平等”的

口號(hào)

不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),不僅幫助教師得到她們的所得,也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。同時(shí),在提高了法制觀念和依法辦事的同時(shí)也提高了的自身業(yè)務(wù)素質(zhì),普法學(xué)習(xí)不能是三分鐘的熱度,今后一定要將普法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去,樹(shù)立終生學(xué)法的觀念。

普法微心得體會(huì)總結(jié)篇五

20xx年的普法工作中,通過(guò)中心組的法制學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了法學(xué)理論水平和運(yùn)用法學(xué)理論指導(dǎo)法制建設(shè)實(shí)踐、用行政規(guī)章管理機(jī)關(guān)和全團(tuán)的自覺(jué)性。下面是本站小編為大家收集整理的20xx普法半年工作心得體會(huì)總結(jié),歡迎大家閱讀。

早就指出:“法制教育要從娃娃抓起?!痹凇蛾P(guān)于教育問(wèn)題的談話》中也明確提出:“要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育?!苯陙?lái),各級(jí)各類學(xué)校廣泛開(kāi)展社會(huì)主義民主法制教育,增強(qiáng)了廣大青少年學(xué)生的法制觀念,對(duì)于預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪起到了積極的作用。但是毋庸諱言,在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立過(guò)程中,青少年的思想觀念發(fā)生了深刻變化,少數(shù)青少年學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象令人擔(dān)憂,如何凈化校園風(fēng)氣,確保素質(zhì)教育順利實(shí)施,這是擺在全體教育工作者面前的一項(xiàng)重要課題。

我校是一所具有28個(gè)班級(jí)、1400名學(xué)生的農(nóng)村完中,學(xué)生來(lái)源廣,綜合素質(zhì)參差不齊,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的期望值又較高。我們清醒地認(rèn)識(shí)到,加強(qiáng)法制教育,目的是為了加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),最終目的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性,從而全面提高辦學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐證明,單純地抓教學(xué)質(zhì)量這條路子只會(huì)越走越窄。因此,結(jié)合我校實(shí)際情況,為了真正實(shí)現(xiàn)“促每一位學(xué)生成才,讓每一個(gè)家庭放心”的辦學(xué)宗旨,我校借助于“三五”普法教育這股強(qiáng)勁的東風(fēng),借鑒了兄弟學(xué)校的成功做法,在市教委、市司法局等單位的關(guān)心和指導(dǎo)下,確立了把法制教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)切入口,通過(guò)加強(qiáng)法制教育,全面提高學(xué)生素質(zhì),從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,不斷提升辦學(xué)品位,取得了可喜的成績(jī)。我校學(xué)生精神振奮,秩序井然,校風(fēng)優(yōu)良,學(xué)風(fēng)踏實(shí),教育教學(xué)質(zhì)量也得以穩(wěn)步提高?,F(xiàn)將我校法制教育工作匯報(bào)如下:

一、以隊(duì)伍建設(shè)為根本,明確目標(biāo)和任務(wù),齊心協(xié)力開(kāi)展法制教育活動(dòng)。

首先,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立健全“學(xué)校、家庭、社區(qū)、個(gè)人”四位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人及班主任為組員的“三五”普法教育領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全校的法制教育的組織、協(xié)調(diào)工作。以《中學(xué)德育大綱》和“三五”普法教育的有關(guān)要求為指針,結(jié)合本校實(shí)際,制定了《法制教育五年規(guī)劃》,在這一規(guī)劃的實(shí)施過(guò)程中,黨、政、工、團(tuán)、學(xué)生會(huì)等各部門密切配合,定期召開(kāi)會(huì)議,針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況訂計(jì)劃、定目標(biāo),壓任務(wù),研究對(duì)策、落實(shí)措施,充分調(diào)動(dòng)每一位教職工參與法制教育的積極性、自覺(jué)性,逐步形成“校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)——政教處負(fù)責(zé)、各部門配合——班主任實(shí)施、教職工全員參與”的法制教育三級(jí)管理模式。同時(shí),在鎮(zhèn)黨委、政府的支持和配合下,成立了社區(qū)教育委員會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì),聘請(qǐng)鎮(zhèn)司法辦、派出所、鎮(zhèn)關(guān)工委及學(xué)生家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任校外法制輔導(dǎo)員。xx年4月,聘請(qǐng)了市司法局常務(wù)副局長(zhǎng)陳偉棟為我校的法制副校長(zhǎng);同時(shí),我校以團(tuán)體會(huì)員單位的身份加入了市法學(xué)會(huì),常年參加法學(xué)會(huì)組織的法學(xué)研討活動(dòng),不斷提高學(xué)校法制教育工作的整體水平。

其次,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高法制教育工作者的自身素質(zhì)。法制教育能否收到理想的效果,關(guān)鍵要建立一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的影響下,有少數(shù)教師對(duì)法制教育的重大意義認(rèn)識(shí)不足,更有少數(shù)教師認(rèn)為學(xué)生容易受社會(huì)不良因素的干擾、引誘,學(xué)校開(kāi)展法制教育勞而無(wú)功;在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,有些教師對(duì)新形勢(shì)、就問(wèn)題和學(xué)校的新特點(diǎn)認(rèn)識(shí)研究不夠,對(duì)近年來(lái)國(guó)家頒布的法律法規(guī)知之不多。針對(duì)以上種種誤區(qū),我們把提高教師的自身素質(zhì)作為一項(xiàng)突出任務(wù)來(lái)抓。以法制培訓(xùn)班為載體,以“三五”普法教育群眾讀本《法律為你指路》一書為教材,通過(guò)集中輔導(dǎo)、專題講座、座談?dòng)懻?、參觀考察等形式,組織教師全面學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律基礎(chǔ)知識(shí)。另外還派出骨干教師參加市法學(xué)會(huì)組織的各種培訓(xùn)、研討交流活動(dòng)。尹建文老師撰寫的論文《加強(qiáng)法制教育,預(yù)防青少年違法犯罪》獲武進(jìn)市教委法制教育論文評(píng)比一等獎(jiǎng),武進(jìn)市法學(xué)會(huì)法制教育研討會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),并在《常州法學(xué)》雜志上發(fā)表。通過(guò)學(xué)習(xí),統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識(shí),大家一致認(rèn)為,加強(qiáng)法制教育,不斷提高學(xué)生的法律素質(zhì),既是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求,也是黨和國(guó)家實(shí)施依法治國(guó)方略的基本需要,更是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。

二、以“宣傳周”為龍頭,營(yíng)造濃郁的法制教育氛圍。

我校每學(xué)期開(kāi)展兩次“法制教育宣傳周”活動(dòng),充分發(fā)揮各種媒體的教育功能,針對(duì)青少年學(xué)生的思想實(shí)際,大力開(kāi)展法制教育宣傳活動(dòng)。利用“豐華之聲”廣播站,向?qū)W生介紹《國(guó)旗法》、《刑法》等法律知識(shí),舉辦《中學(xué)生不良心理特征及矯治》、《青少年違法犯罪特征及預(yù)防》等專題播講,還播放一些武進(jìn)籍少年犯的現(xiàn)身說(shuō)法,使廣大學(xué)生從中吸取教訓(xùn),受到教益。我校共有校板報(bào)4塊,班級(jí)板報(bào)28塊,櫥窗欄17塊。這些板報(bào)、櫥窗都是我校進(jìn)行法制教育的強(qiáng)大陣地。櫥窗欄內(nèi)主要用來(lái)展示法律知識(shí)的圖片資料,介紹學(xué)校遵紀(jì)守法的典型、表彰好人好事等。同時(shí),針對(duì)個(gè)別錯(cuò)誤行為開(kāi)展討論,明確對(duì)與錯(cuò)、該與不該的界限,提高學(xué)生明辨是非的能力。我們還利用電影、錄像、大型圖片等傳媒對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳。組織全校師生觀看《金錢夢(mèng)》、《白粉妹》等影片,參觀市委宣傳部、市教委、市公安局等單位聯(lián)合舉辦的《珍愛(ài)生命、拒絕毒品》大型圖片展。走進(jìn)禮中,就可以看到這樣的場(chǎng)景:許多同學(xué)利用課余時(shí)間站在櫥窗或板報(bào)前,有的認(rèn)真閱讀,有的小聲討論,有的在贊嘆,有的在深思……。所有這些都充分反映了我校的法制宣傳工作已觸及到學(xué)生的心靈深處,使學(xué)生在具體形象真實(shí)可感的材料中認(rèn)識(shí)到知法、懂法的重要性。最后,我們?cè)谂e行升旗儀式時(shí)通過(guò)國(guó)旗下講話對(duì)法制教育宣傳周活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),對(duì)活動(dòng)中的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。

三、以課堂教學(xué)為主陣地,開(kāi)展豐富多彩的課堂法制教育活動(dòng)。

《以案釋法100例》、省“三五”普法用書《法律常識(shí)讀本》(分初、高中版)、《青少年法律知識(shí)講座》等書籍為專用教材,由政治教師及班主任負(fù)責(zé)授課。在教學(xué)中,根據(jù)青少年形象思維強(qiáng)的特點(diǎn),遵循從感性到理性的認(rèn)知規(guī)律,組織學(xué)生搜集典型案例、名言、格言,舉辦小型展覽、壁板、收聽(tīng)錄音、觀看錄像,以案釋法,以事說(shuō)理,形象直觀地進(jìn)行教學(xué)。另外,利用活動(dòng)課、班會(huì)課,圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生開(kāi)展討論、辯論、模擬法庭審判等活動(dòng);同時(shí)聘請(qǐng)校內(nèi)外法律專家面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)法制教育講座,以開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,使法制教育內(nèi)容由課內(nèi)延伸到課外。我們通過(guò)活動(dòng)評(píng)比、撰寫心得體會(huì)、知識(shí)測(cè)試等方式對(duì)學(xué)生及班級(jí)進(jìn)行綜合評(píng)估,不斷鞏固和擴(kuò)大法制教育效果。

四、以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為辦法,拓寬法制教育渠道。

“三五”普法教育期間,我校曾多次聘請(qǐng)市關(guān)工委、市司法局、市檢察院及市法制教育報(bào)告團(tuán)的同志來(lái)校進(jìn)行法制講座。xx年9月18日,在市司法局的牽頭下,常州市黨校馬曉秋副教授來(lái)校作預(yù)防未成年人犯罪法的法制講座,市關(guān)工委的16位老干部親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。馬教授用發(fā)生在學(xué)生身邊的一些典型案例詳盡地闡述了有關(guān)法律知識(shí)。這次講座以小見(jiàn)大,深入淺出,曉之以理,動(dòng)之以情,使同學(xué)們對(duì)這項(xiàng)法律的精神實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。全校1400多名師生坐在大操場(chǎng)上,頭頂著炎炎烈日,有的側(cè)耳傾聽(tīng),有的認(rèn)真記錄,會(huì)場(chǎng)上時(shí)而鴉雀無(wú)聲,時(shí)而掌聲如雷,在兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告中,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)中途離場(chǎng)。最后,同學(xué)們踴躍向主席臺(tái)傳遞紙條,向馬教授討教有關(guān)法律問(wèn)題。會(huì)后,各班圍繞講座內(nèi)容,開(kāi)展了主題班會(huì)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、征文等豐富多彩的主題教育活動(dòng),把這次活動(dòng)不斷引向深入,以鞏固活動(dòng)成果。

在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的同時(shí),我校每年組織部分學(xué)生到省德育基地——江蘇省第一少管所開(kāi)展實(shí)地考察實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們穿著統(tǒng)一的校服,排著整齊的隊(duì)伍,舉著校旗、團(tuán)旗,置身于高墻內(nèi)少年犯?jìng)儎趧?dòng)、生活、學(xué)習(xí)的現(xiàn)場(chǎng),觀看他們自編、自導(dǎo)、自演的文藝節(jié)目,聽(tīng)取同齡少年犯的現(xiàn)身說(shuō)法及管教干部的法制報(bào)告,并與少年犯開(kāi)展“手拉手”贈(zèng)書活動(dòng)。身臨其境,同學(xué)們的內(nèi)心受到強(qiáng)烈的的震撼和觸動(dòng),更加深刻地認(rèn)識(shí)到法律的威嚴(yán)和神圣。一位同學(xué)在心得體會(huì)中寫道:“他們和我們一樣,本該在同一片藍(lán)天下自由地生活,可是,由于他們對(duì)法律的無(wú)知,如今卻要在高墻鐵窗內(nèi)度過(guò)最美麗的花季,這是多么可悲的人生啊……”,另一位同學(xué)寫道:“法律是無(wú)情的,誰(shuí)觸犯了法律,誰(shuí)就要付出同等的代價(jià)……”。

五、以家長(zhǎng)學(xué)校為載體,以《家長(zhǎng)學(xué)習(xí)報(bào)》為媒介,加強(qiáng)家校合作,強(qiáng)化家長(zhǎng)的法律素質(zhì)。

家庭教育是促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),也是預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪的第一道防線。為全面提高家長(zhǎng)素質(zhì),我校一批班主任骨干在教科室的帶領(lǐng)下,開(kāi)展“指導(dǎo)家庭教育,優(yōu)化家庭教育環(huán)境”的市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題的研究。該課題結(jié)合法制教育內(nèi)容,廣泛開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等研究活動(dòng),掌握大量真實(shí)可靠的第一手資料。組織編寫《家長(zhǎng)學(xué)習(xí)報(bào)》,給家長(zhǎng)介紹青少年學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)、家教方法及預(yù)防青少年違法犯罪的措施和策略及有關(guān)法律知識(shí),幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教思想和觀念,創(chuàng)建民主、和諧、歡樂(lè)的家庭環(huán)境,以身作則,尊紀(jì)守法,以自身良好的形象教育和影響下一代。家長(zhǎng)學(xué)校一方面以《法律為你指路》一書為教材,定期組織教師給家長(zhǎng)上法制課;另一方面,通過(guò)舉辦講座,觀看影視錄像、開(kāi)座談會(huì)、交流會(huì)等形式,提高家長(zhǎng)的法制觀念。xx年2月24日,我校家長(zhǎng)學(xué)校再次邀請(qǐng)法學(xué)專家馬曉秋副教授來(lái)校作法制教育報(bào)告,市司法局、市教委、市關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo),禮嘉鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的全體領(lǐng)導(dǎo)和干部,市青少年法制報(bào)告團(tuán)的全體成員及全體初中學(xué)生家長(zhǎng)近800人聽(tīng)取了報(bào)告。會(huì)后,市關(guān)工委通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放了“兩法”知識(shí)競(jìng)賽測(cè)試題,要求家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀有關(guān)法律條文,結(jié)合本次講座精神,認(rèn)真做好試卷,交家長(zhǎng)學(xué)校批閱。本次家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)到會(huì)率為98.5%,試卷返收率為99.8%,經(jīng)批閱,95%的家長(zhǎng)的試卷得滿分,收到了預(yù)期的效果。一位家長(zhǎng)在接受新聞?dòng)浾卟稍L時(shí)深有感觸地說(shuō):“我原來(lái)認(rèn)為在家里搓搓麻將娛樂(lè)一下無(wú)所謂,今天聽(tīng)了馬教授的報(bào)告,認(rèn)識(shí)到這種做法的危害性。今后,我們一定以身作則,做好榜樣表率作用,開(kāi)展一些健康有益的活動(dòng),為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境?!?/p>

總之,法制教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。在素質(zhì)教育的大背景下,我們通過(guò)整合學(xué)校、家庭、社區(qū)、個(gè)人各教育主體的教育功能,統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)、齊抓共管,形成合力,我校法制教育工作取得了一些成效。近年來(lái),學(xué)校先后被評(píng)為江蘇省“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”、“常州市德育先進(jìn)學(xué)校”、武進(jìn)市教委“文明學(xué)?!?、武進(jìn)市“法制教育示范試點(diǎn)學(xué)校”,最近,又被武進(jìn)市綜治辦評(píng)為“常州市‘三五’普法教育先進(jìn)集體”評(píng)選單位。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)我們的鼓勵(lì)和鞭策,我們將以之為新的起點(diǎn),不斷鞏固省標(biāo)市重點(diǎn)中學(xué)的辦學(xué)成果,進(jìn)一步探索新形勢(shì)下教育的特點(diǎn)和規(guī)律,加強(qiáng)科研力量,深化法制教育,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高辦學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今年是實(shí)施“四五”普法依法治理最后一年,五年來(lái)在市委、市政府和依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,我局根據(jù)全市普法工作安排,結(jié)合民政工作實(shí)際,以提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體民政干部職工的法律素質(zhì)及依法行政,依法管理,依法決策意識(shí)和能力為目標(biāo),全面加強(qiáng)和提升民政系統(tǒng)學(xué)法、用法,依法行政水平,努力實(shí)現(xiàn)由注重依靠行政手段向注重運(yùn)用法律手段管理轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)由提高民政工作者法律意識(shí)向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變,以此促進(jìn)我市民政事業(yè)的全面發(fā)展。我局曾被民政部授予全國(guó)民政法制宣傳教育工作先進(jìn)集體。

根據(jù)市依法治市工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于搞好“四五”普法依法治市

工作總結(jié)

驗(yàn)收的通知》(寶治市[]1號(hào))精神,我局積極行動(dòng),召開(kāi)專題會(huì)議對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了研究部署,確定由辦公室牽頭、有關(guān)科室配合做好這項(xiàng)工作,抓好具體組織實(shí)施,成立了市民政局“四五”普法依法治市工作總結(jié)驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組,出臺(tái)了具體

工作方案

,確保總結(jié)驗(yàn)收工作順利進(jìn)行。

現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),狠抓規(guī)劃落實(shí),確保依法治市和普法宣傳教育順利開(kāi)展

1、建立組織機(jī)構(gòu)。

xx年在“四五”普法開(kāi)局之年,我局成立了“四五”普法依法治市工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長(zhǎng)任組長(zhǎng),副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、各科室主要負(fù)責(zé)人任成員。根據(jù)機(jī)構(gòu)分設(shè)及局領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組;在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)組織實(shí)施全系統(tǒng)依法治市及普法工作,各業(yè)務(wù)科室積極主動(dòng)配合這一工作。同時(shí),各局屬單位按要求全部成立了相應(yīng)的機(jī)構(gòu),明確了分管領(lǐng)導(dǎo)和辦事人員。

2、制定規(guī)劃安排。

科學(xué)合理規(guī)劃是保證普法工作順利開(kāi)展的重要前提。xx年,我局在認(rèn)真貫徹落實(shí)《寶雞市“四五”普法依法治市規(guī)劃》和各年度政府法制工作要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我局實(shí)際制定了民政系統(tǒng)“第四個(gè)五年(-xx年)普法依法治市規(guī)劃”,明確了“四五”普法的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、主要任務(wù)、工作要求、步驟方法、組織領(lǐng)導(dǎo)、保障措施等內(nèi)容,將“四五”普法分為三個(gè)階段實(shí)施,即宣傳啟動(dòng)階段(xx年度)、組織實(shí)施階段(-xx年、 檢查驗(yàn)收階段(xx年),對(duì)階段性工作重點(diǎn)進(jìn)行了量化。并根據(jù)新情況、新形式對(duì)工作規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整或補(bǔ)充,使這項(xiàng)工作真正做到年初有部署、年中有檢查、年終有總結(jié)。

3、加大經(jīng)費(fèi)投入。

為確保普法及依法治市宣傳效果,我局加大了對(duì)這一工作的經(jīng)費(fèi)投入,滿足《“四五”普法教材》等各類普法宣傳材料的征訂、請(qǐng)專家進(jìn)行培訓(xùn)、組織干部進(jìn)行多形式的學(xué)習(xí)、開(kāi)展多途徑的宣傳等方面支出的需要,有力的推進(jìn)了普法和依法治市工作,保證了工作的質(zhì)量和效果。

二、強(qiáng)化法制宣傳教育,營(yíng)造良好的學(xué)法用法氛圍

1、分層次,全方位實(shí)施法制宣傳教育。

根據(jù)《規(guī)劃》要求,我局系統(tǒng)法制宣傳教育分為三個(gè)層次進(jìn)行。第一層次為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,主要向他們闡述民政工作在社會(huì)發(fā)展中的地位和作用,宣傳民政部門涉及到的一些法律知識(shí),使民政工作進(jìn)一步得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。第二個(gè)層次為全系統(tǒng)干部職工。通過(guò)學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和與本職工作密切相關(guān)的其他法律、法規(guī),不斷提高民政干部法制意識(shí)和依法行政的水平,牢固樹(shù)立“以民為本,為民解困”的民政宗旨。第三個(gè)層次為廣大服務(wù)對(duì)象,通過(guò)民政法制宣傳教育,使他們及時(shí)了解與自己息息相關(guān)的民政法律、法規(guī),依法行使自己的權(quán)利和依法履行自己的義務(wù)。

2、重學(xué)習(xí),提高執(zhí)法人員水平。

在依法治市和普法活動(dòng)中,我局一直都高度重視對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育,精心組織,針對(duì)不同對(duì)象、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。一是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部法律意識(shí)和素質(zhì)是這次普法工作的一個(gè)顯著特點(diǎn),也將領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法作為普法工作的重點(diǎn)之一,我們建立了局黨組中心組學(xué)習(xí)制度,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地部署學(xué)習(xí)任務(wù)。我局每年不定期舉辦民政系統(tǒng)執(zhí)法人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班,邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行授課,不斷提高執(zhí)法人員的實(shí)際運(yùn)用能力。二是系統(tǒng)干部經(jīng)常學(xué)法。依法行政不僅僅是對(duì)專門執(zhí)法人員的要求,同樣也是系統(tǒng)干部職工必須做到的。按照“四五”普法規(guī)劃,我局組織全市民政系統(tǒng)工作人員把學(xué)習(xí)公共法律基礎(chǔ)知識(shí)以及與本職工作有關(guān)的民政法律、法規(guī)以及規(guī)范性文件作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓,利用業(yè)余學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)開(kāi)展法律、法規(guī)學(xué)習(xí),使大家都熟悉地掌握相應(yīng)法律法規(guī),并在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用。

3、重素質(zhì),強(qiáng)化民政干部的法制意識(shí)。

強(qiáng)化廣大民政干部的法制觀念是我局進(jìn)行普法教育的一大目的。我們除了向社會(huì)各界廣泛宣傳民政法律法規(guī)以外,把重點(diǎn)放在民政干部隊(duì)伍的法制建設(shè)上。根據(jù)民政工作的特點(diǎn)和性質(zhì),我局對(duì)民政干部一是采取自學(xué)與培訓(xùn)相結(jié)合的方法進(jìn)行教育,在堅(jiān)持自學(xué)的基礎(chǔ)上,多年來(lái),我局堅(jiān)持每月二次集中學(xué)習(xí)制度。并利用上級(jí)部門有關(guān)會(huì)議、培訓(xùn)班,選送一大批干部參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。二是我們安排局業(yè)務(wù)骨干用他們的專業(yè)知識(shí),對(duì)每個(gè)干部進(jìn)行培訓(xùn),進(jìn)行閉卷考試;三是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法,邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)我局講課。舉辦民政干部法制知識(shí)競(jìng)賽等多種形式進(jìn)行法制教育。由于局領(lǐng)導(dǎo)重視,我們按照上級(jí)有關(guān)部門要求,對(duì)《憲法》、《wto規(guī)則》、《社會(huì)主義法制建設(shè)基本知識(shí)》、《刑法》、《合同法》、《行政復(fù)議法》、《行政處罰法》、《國(guó)家賠償法》和《婚姻法》、《收養(yǎng)法》、《城市居民最低生活保障條例》、《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》等綜合法律知識(shí)和專業(yè)法律知識(shí)全面進(jìn)行了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。由于我局堅(jiān)持對(duì)系統(tǒng)廣大干部進(jìn)行不懈的法制教育,極大地激發(fā)了干部學(xué)法的積極性,提高了行政執(zhí)法水平,達(dá)到了預(yù)期的目的。

4、重效果,形式多樣的開(kāi)展法制宣傳。

民政法制宣傳工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作。我局不斷改進(jìn)方法以求達(dá)到最佳效果。我們一抓宣傳教育的“面”。即把法制宣傳深入到社會(huì)的各個(gè)層次,各個(gè)方面,使民政法制宣傳家喻戶曉,深入人心;二抓宣傳教育的“點(diǎn)”。即針對(duì)廣大群眾對(duì)民政工作反映的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“疑點(diǎn)”進(jìn)行有的放矢的宣傳教育。為了既把宣傳教育工作引向深入,又解決群眾關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題,并通過(guò)多次參加“行風(fēng)熱線”和“面對(duì)面”交流解答群眾提出的問(wèn)題,宣傳民政法律政策,都取得了良好的社會(huì)效果。

三、將依法行政與普法教育相結(jié)合,樹(shù)立民政新形象

1、推行行政執(zhí)法責(zé)任制。

為認(rèn)真落實(shí)市委、市政府依法治市、全面深入推行行政執(zhí)法責(zé)任制工作,根據(jù)市政府行政責(zé)任制實(shí)施方案,我局制定了行政執(zhí)法責(zé)任制實(shí)施方案,并積極組織實(shí)施。在推行行政執(zhí)法責(zé)任制工作中,我們主要抓了以下三個(gè)方面的工作:一抓組織領(lǐng)導(dǎo)。行政執(zhí)法責(zé)任制工作由局長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓,分管局長(zhǎng)具體抓,建立了行政執(zhí)法責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組,具體工作都落實(shí)到專人負(fù)責(zé)。做到了組織、人員、職責(zé)三落實(shí)。二抓建章立制。為使行政執(zhí)法責(zé)任制工作落到實(shí)處,我局根據(jù)民政部門工作特點(diǎn),先后擬定了寶雞市民政局《行政執(zhí)法責(zé)任制考評(píng)辦法》、《行政執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任暫行規(guī)定》、《行政執(zhí)法證件管理辦法》等

規(guī)章制度

,使行政執(zhí)法責(zé)任制工作逐步走上制度化、規(guī)范化。三抓檢查監(jiān)督。為了進(jìn)一步規(guī)范民政行政執(zhí)法,根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)部門和市上的布置,每年一次認(rèn)真開(kāi)展民政行政執(zhí)法檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出整改措施,提高執(zhí)法水平。由于近幾年來(lái)局領(lǐng)導(dǎo)狠抓了干部隊(duì)伍的依法行政工作,廣大干部職工全心全意為人民服務(wù)的宗旨進(jìn)一步樹(shù)立,法制觀念進(jìn)一步加強(qiáng),依法行政水平進(jìn)一步提高,較好地完成了各項(xiàng)民政工作。

2、積極推行政務(wù)公開(kāi)。

民政部門是政府從事社會(huì)行政事務(wù)管理的職能部門,具有多元性、社會(huì)性、群眾性等顯著特點(diǎn),涉及民權(quán)、民生、民利。我們的一言一行,我們?cè)谏鐣?huì)上的形象,直接影響著政府的聲譽(yù)。根據(jù)市委、市政府的統(tǒng)一部署,我們從“講政治”的高度1997年就開(kāi)始推行政務(wù)公開(kāi)工作,不斷創(chuàng)新民政工作的社會(huì)開(kāi)放度、社會(huì)透明度、社會(huì)參與度、社會(huì)滿意度的“四度”新型工作運(yùn)行評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)了讓黨和政府滿意、讓社會(huì)各界滿意、讓人民群眾滿意的民政政務(wù)公開(kāi)效果。

3、深化制度建設(shè)。

我們對(duì)全局制度進(jìn)行認(rèn)真的清理,對(duì)沒(méi)有建立的制度及時(shí)建立,對(duì)已有的制度進(jìn)一步完善,先后建立和完善了《寶雞市民政局工作崗位目標(biāo)考核辦法》、《寶雞市民政局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)工作崗位及職能設(shè)置》及機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)、業(yè)務(wù)招待費(fèi)和業(yè)務(wù)會(huì)議費(fèi)管理辦法等20多項(xiàng)制度,并對(duì)全局各科室的工作崗位進(jìn)行了明確,確立了一人一崗、一人多崗、一崗多人的工作狀態(tài),使人人都在崗,崗崗有人在,用制度的形式確立了各人的

崗位職責(zé)

,有力的促進(jìn)了工作效率的提高。并根據(jù)《行政許可法》頒布實(shí)施的需要,制定出我局貫徹落實(shí)《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》計(jì)劃及工作規(guī)劃,使我局進(jìn)一步走上依法行政的軌道。

經(jīng)過(guò)幾年的依法治市及普法宣傳,進(jìn)一步促進(jìn)了我局系統(tǒng)法制教育和法制實(shí)踐的結(jié)合,加快推進(jìn)了依法行政的進(jìn)程。我們深刻體會(huì)到,通過(guò)“四五”普法宣傳教育。一是民政干部法律意識(shí)不斷增強(qiáng)。二是依法管理力度不斷加大。三是依法行政水平不斷提高。對(duì)做好新時(shí)期的民政工作起到了有力地促進(jìn)和保障作用。

在市委、市政府和上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門和法律部門的大力支持和幫助下,在全系統(tǒng)干部職工的共同努力下,縱觀我局幾年來(lái)開(kāi)展“四五”普法依法治市工作,我們雖然做了一些工作,取得了一些成績(jī),但離上級(jí)的要求和其他部門相比,還存在一些不足之處:主要是少數(shù)干部對(duì)依法治市和普法工作重要性認(rèn)識(shí)不夠,工作效率和服務(wù)質(zhì)量也存在不盡人意的問(wèn)題。這些都有待于在今后的工作中加以改進(jìn)和克服。

團(tuán)縣委一貫非常重視青少年的普法依法治理工作,為了認(rèn)真落實(shí)縣“四五”普法規(guī)劃,團(tuán)縣委制定了在全縣推廣,及時(shí)把上級(jí)要求及有關(guān)精神貫徹落實(shí)到各級(jí)團(tuán)組織中去。我們建立了年底進(jìn)行檢查的監(jiān)督考核機(jī)制,與基層團(tuán)組織層層簽訂關(guān)于開(kāi)展青少年普法依法治理工作的責(zé)任狀,年底進(jìn)行考核,有效地調(diào)動(dòng)了基層開(kāi)展此項(xiàng)工作的積極性。

二、加強(qiáng)對(duì)青少年的法律知識(shí)普及教育,增強(qiáng)青少年法制觀念,提高青少年法律素質(zhì)

首先,劃分青少年層次,確定不同法制教育內(nèi)容。團(tuán)縣委在制定下發(fā)《xx年普法工作要點(diǎn)》時(shí),把法律知識(shí)與理論等并列為全縣青少年學(xué)理論的五大重點(diǎn)內(nèi)容,并確定了對(duì)團(tuán)員青年重點(diǎn)開(kāi)展憲法知識(shí)、與公民工作生活密切相關(guān)的基本法律知識(shí)、與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定有關(guān)的法律知識(shí)等教育重點(diǎn),增強(qiáng)了維護(hù)法律尊嚴(yán)和運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的自覺(jué)性;對(duì)廣大少年兒童重點(diǎn)進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪法以及其它相關(guān)法律知識(shí)為主的教育,幫助他們從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,增強(qiáng)他們分辨是非的能力和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。3、5期間,我們組織全縣各級(jí)團(tuán)組織和優(yōu)秀青少年維權(quán)崗單位開(kāi)展了“節(jié)日維權(quán)”活動(dòng),為青少年解決相關(guān)法律問(wèn)題,義務(wù)咨詢近千人次,受到社會(huì)各界的好評(píng)。其次,調(diào)動(dòng)基層活力,推動(dòng)普法活動(dòng)全面展開(kāi)。團(tuán)縣委把推動(dòng)普法工作的重點(diǎn)放在基層,要求各級(jí)團(tuán)組織在法制宣傳教育活動(dòng)中必須做到“六個(gè)有”,即有健全的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、有周密細(xì)致的

工作計(jì)劃

、有豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)、有穩(wěn)定的法制宣傳隊(duì)伍、有合格的法制教育陣地、有嚴(yán)格的監(jiān)督檢查和表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在機(jī)制的保障下,各級(jí)團(tuán)組織采取法制宣傳日、宣傳周、宣傳月等形式,加制宣傳的力度,我們結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,積極開(kāi)展各種形式的法律宣傳活動(dòng),累計(jì)組織500余名青少年走上街頭,散發(fā)傳單萬(wàn)余份,設(shè)臺(tái)咨詢5000多人次。各級(jí)團(tuán)組織通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、專題板報(bào)、座談、征文、上團(tuán)課、知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽等形式,加制教育的力度,近年來(lái),累計(jì)有3余萬(wàn)青少年受到法制教育,普及率達(dá)到了90%以上。

三、協(xié)調(diào)社會(huì)力量,改善保護(hù)未成年人執(zhí)法環(huán)境

首先,強(qiáng)化整體意識(shí),共同承擔(dān)保護(hù)未成年人責(zé)任。5年來(lái),團(tuán)縣委進(jìn)一步貫徹落實(shí)全縣未成年人保護(hù)工作的有關(guān)精神,加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度。其次,集中相關(guān)單位合力,解決影響未成年人健康成長(zhǎng)的重點(diǎn)問(wèn)題。針對(duì)目前社會(huì)反響較大、對(duì)未成年人影響較大的中小學(xué)校校內(nèi)經(jīng)商、校外攤點(diǎn)、電子游戲廳等文體場(chǎng)所接待未成年人等影響未成年人身心健康的問(wèn)題,團(tuán)縣委協(xié)調(diào)縣電信局、工商局、公安局、文化局聯(lián)合檢查,開(kāi)展《青少年維權(quán)崗》和創(chuàng)建青少年安全放心網(wǎng)吧活動(dòng),加大對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約的宣傳力度,優(yōu)化了未成年人學(xué)習(xí)生活環(huán)境,保障了未成年人的健康成長(zhǎng)。

四、組織團(tuán)干部帶頭學(xué)法,提高各級(jí)團(tuán)干部依法行政觀念和依法管理水平

首先,加強(qiáng)了團(tuán)縣委理論中心組的法制學(xué)習(xí),定期進(jìn)行法制學(xué)習(xí),重點(diǎn)是同志關(guān)于社會(huì)主義民主與法制建設(shè)的理論,進(jìn)一步提高了團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)的法學(xué)理論水平和運(yùn)用法學(xué)理論指導(dǎo)法制建設(shè)實(shí)踐、用行政規(guī)章管理機(jī)關(guān)和全團(tuán)的自覺(jué)性。其次,加強(qiáng)了團(tuán)縣委機(jī)關(guān)干部的法制學(xué)習(xí)。團(tuán)縣委把每周五下午定為機(jī)關(guān)干部理論學(xué)習(xí)時(shí)間,其中每月有一次學(xué)習(xí)內(nèi)容定為法律知識(shí)專題學(xué)習(xí)。第三,加強(qiáng)了各級(jí)團(tuán)干部的法制學(xué)習(xí)。xx年9月我們?cè)诳h黨校舉辦了團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)班,比較集中系統(tǒng)地對(duì)各級(jí)團(tuán)干部進(jìn)行了基本法律和社會(huì)主義縣場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)了各級(jí)團(tuán)干部依法辦事、依法管理和依法律己的法制觀念。

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普法微心得體會(huì)總結(jié)篇六

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展,法律意識(shí)的普及已成為人們生活中的必需品。作為一個(gè)普通市民,我們需要知道自己的合法權(quán)益,了解法律法規(guī)以及如何維護(hù)自己的權(quán)益,這些都需要具備基本的法律知識(shí)。因此,我學(xué)習(xí)法律知識(shí),參加了“普法”活動(dòng),收獲頗豐,以下是我的一些心得體會(huì)。

第一段:認(rèn)識(shí)“普法”

“普法”是以普及法律知識(shí)、維護(hù)合法權(quán)益、增強(qiáng)法律意識(shí)為宗旨的一系列法律宣傳活動(dòng)。在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些法律問(wèn)題,如果沒(méi)有基本的法律知識(shí),很難維護(hù)自己的合法權(quán)益。而“普法”活動(dòng)則提供了這樣一種機(jī)會(huì),讓我們可以學(xué)習(xí)法律知識(shí),掌握維護(hù)自己合法權(quán)益的技巧,是非常有必要的。

第二段:學(xué)習(xí)法律知識(shí)

在“普法”活動(dòng)中,我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)法律知識(shí),比如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、勞動(dòng)合同法、交通安全法等等。這些知識(shí)不僅可以幫助我們更好地維護(hù)自己的權(quán)益,也有助于增強(qiáng)我們的法律意識(shí),讓我們?cè)谟龅椒蓡?wèn)題時(shí)能有更加成熟的處理方式。

第三段:參與互動(dòng)

在“普法”活動(dòng)中,還有豐富多彩的互動(dòng)環(huán)節(jié)。通過(guò)與專業(yè)律師和其他參與者的交流,我了解了更多實(shí)際情況下的應(yīng)對(duì)策略和經(jīng)驗(yàn)。這些互動(dòng)活動(dòng)還讓我結(jié)交了一些志同道合的朋友,拓寬了我的人脈資源。

第四段:實(shí)踐操作

學(xué)習(xí)知識(shí)只是第一步,實(shí)踐操作才是最關(guān)鍵的。通過(guò)參與“普法”活動(dòng),我了解到了實(shí)踐操作的重要性。在諸如模擬法庭、案例分析等活動(dòng)中,我更加深入地理解了法律知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的聯(lián)系,為以后的生活積累了更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。

第五段:堅(jiān)定信念,傳遞教育

“普法”是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持續(xù)的工作,而我們每個(gè)人都應(yīng)該在自己的能力范圍內(nèi)盡力去做。通過(guò)參加“普法”活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到了法治建設(shè)的重要性,也堅(jiān)定了自己的法治信念,同時(shí)也希望能夠通過(guò)自己的努力去傳遞普法教育。

總之,“普法”活動(dòng)為我們提供了學(xué)習(xí)法律知識(shí)、維護(hù)權(quán)益的良好平臺(tái),通過(guò)參與這些活動(dòng),讓我深切感受到了法律意識(shí)的重要性。同時(shí),也讓我有了更加積極的心態(tài)去迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信只要我們能夠不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,就一定能夠越來(lái)越好地應(yīng)對(duì)生活中不可避免的法律問(wèn)題。

普法微心得體會(huì)總結(jié)篇七

普法是一個(gè)不斷推進(jìn)的過(guò)程,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,法律也不斷地完善和更新。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持關(guān)注和了解,加強(qiáng)我們的普法意識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我有了一些心得體會(huì),今天我將與大家分享這些經(jīng)驗(yàn)。

第二段:提高普法意識(shí)

作為法治國(guó)家的公民,我們應(yīng)該時(shí)刻保持警醒和了解法律的普遍規(guī)定,并應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)益。我們應(yīng)該更加關(guān)注法律的變化和更新,盡可能多地了解與我們生活相關(guān)的法律。通過(guò)這種方式,我們能夠有效地預(yù)防法律問(wèn)題的出現(xiàn),保護(hù)我們自己的權(quán)益和福利。

第三段:積極參與普法實(shí)踐

通過(guò)積極參與普法活動(dòng),我們可以更好地學(xué)習(xí)和理解法律知識(shí)。這些活動(dòng)可以包括參加法律咨詢會(huì)、觀看法制宣傳片和參加法律知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)這些活動(dòng),我們可以學(xué)習(xí)和掌握新的法律知識(shí),加強(qiáng)我們的普法意識(shí)。此外,我們還可以通過(guò)參與普法志愿者、法律援助和審判監(jiān)督等專門的普法組織來(lái)增強(qiáng)我們的法律素養(yǎng)和技能。

第四段:加強(qiáng)法律適用能力

法律的適用是普法的核心內(nèi)容。通過(guò)掌握法律的適用方法和技巧,我們可以更好地幫助和保護(hù)自己和他人的權(quán)益。針對(duì)不同的法律問(wèn)題,我們需要了解不同的法律條款和相關(guān)法律規(guī)定,并學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些法律知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。此外,在法律適用的過(guò)程中,我們還需要注重法律精神和道德規(guī)范,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

第五段:總結(jié)

通過(guò)普法學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以不斷提升我們的法律素養(yǎng)和技能,加強(qiáng)我們的普法意識(shí)和法律適用能力。我們應(yīng)該持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)法律知識(shí)和掌握法律技巧,以實(shí)現(xiàn)我們的法治目標(biāo)。我們相信隨著越來(lái)越多的人參與普法活動(dòng)以及法律制度不斷完善,我國(guó)將在法治建設(shè)方面取得更加顯著的成就。

普法微心得體會(huì)總結(jié)篇八

第一段:

法律是一切社會(huì)行為的框架,涉及人民群眾根本利益,也具有倫理價(jià)值和文化內(nèi)涵。因此,普法教育的重要性不能被忽視。我通過(guò)接觸各個(gè)方面的法律知識(shí)和不斷學(xué)習(xí),親身體會(huì)到了普法教育的必要性和重要性。

第二段:

普法教育的目的在于強(qiáng)化人民群眾的法制觀念,使人們更好地認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益的重要作用,增強(qiáng)用法律思維解決問(wèn)題的能力。作為一個(gè)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我更加深刻體會(huì)到法律意識(shí)的重要性。如果每個(gè)人都能具備一定的法律意識(shí),就能夠更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益和履行自己的法律義務(wù)。

第三段:

普法教育需要引起人們的重視,需要通過(guò)各種方式和途徑來(lái)推進(jìn)。在我看來(lái),普法教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式等方面都應(yīng)當(dāng)更加細(xì)化、完善。我們需要讓普法教育更加接地氣,貼近人民群眾的實(shí)際需求,在法制教育的理論知識(shí)和實(shí)踐操作方面都要達(dá)到更高的水平。

第四段:

除了制定更科學(xué)合理的普法教育計(jì)劃,也需要加強(qiáng)普法平臺(tái)的建設(shè)和普及。不管是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還是線下活動(dòng),都需要充分發(fā)揮媒體和社會(huì)組織的作用,使更多的人能夠參與到普法教育,了解法律、維護(hù)自己的權(quán)益。只有充分發(fā)揮普法資源的優(yōu)勢(shì),才能更好地推進(jìn)普法教育的落實(shí)。

第五段:

總之,普法教育是促進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)的必要條件之一,是弘揚(yáng)法治精神的重要手段,也是全社會(huì)必須要注重的基礎(chǔ)性工程。做好普法工作,不斷提高全民族的法制素質(zhì),必將進(jìn)一步推動(dòng)法治建設(shè)和社會(huì)和諧發(fā)展。我們應(yīng)該做到知法、守法、信法,為構(gòu)建更加法治、公正、和諧的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。

普法微心得體會(huì)總結(jié)篇九

近年來(lái),我國(guó)大力推行普法教育,旨在提高全民法律素質(zhì)和法治觀念,以推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。我通過(guò)閱讀一本名為《普法》的書籍,受益匪淺。下面,我將結(jié)合個(gè)人的讀書體會(huì),從普法的重要性、普法的途徑、普法的困境、普法的改進(jìn)以及對(duì)未來(lái)普法工作的期望等方面,深入探討《普法》這本書給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。

首先,普法教育的重要性無(wú)法忽視。法制是社會(huì)文明的重要組成部分,它維護(hù)社會(huì)秩序、維護(hù)公平正義,保障人民的合法權(quán)益。然而,在我們的生活中,有許多人對(duì)法律知識(shí)的了解仍然不足,從而導(dǎo)致許多糾紛的產(chǎn)生。而這種狀況的發(fā)生,往往源于對(duì)法律的無(wú)知。因此,普法教育是至關(guān)重要的,它使人們學(xué)會(huì)遵守法律,知法懂法,維護(hù)自己的合法權(quán)益,更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

其次,普法教育的途徑多種多樣?!镀辗ā愤@本書是普法教育的一種方式,它以平實(shí)易懂、富有生活化的形式講解法律知識(shí),借助簡(jiǎn)單的例子和案例,引導(dǎo)讀者深入理解法律的實(shí)質(zhì)和作用。此外,法律宣傳片、普法講座、社會(huì)實(shí)踐等形式也可以作為普法的途徑。我們可以通過(guò)不同的途徑來(lái)接觸和學(xué)習(xí)法律知識(shí),提高我們的法律素養(yǎng)。

再次,普法教育面臨著一些困境和挑戰(zhàn)。觀念的轉(zhuǎn)變需要時(shí)間,普法教育同樣需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。而我們面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)是,普法教育在大眾中存在著普遍的認(rèn)識(shí)誤區(qū),人們往往認(rèn)為法律只是專家和律師才需要了解的領(lǐng)域,而普通民眾無(wú)需過(guò)多關(guān)注。這種觀念的錯(cuò)誤導(dǎo)致了大眾對(duì)法律的忽視,讓違法現(xiàn)象屢禁不止。此外,法律知識(shí)的晦澀、普法宣傳的滯后以及普法教育的渠道不暢等原因,也讓普法教育陷入瓶頸期。

然而,面對(duì)這些困境,我們?nèi)匀豢梢詮亩鄠€(gè)方面改進(jìn)普法工作。首先,我們應(yīng)該注重普法教育的引導(dǎo)性和針對(duì)性,鼓勵(lì)編寫更多簡(jiǎn)明易懂的普法讀物,開(kāi)展更多形式多樣的普法宣傳活動(dòng)。其次,政府、媒體和社會(huì)組織應(yīng)加大對(duì)普法教育的支持和投入,培養(yǎng)更多傳播法律知識(shí)的人才,提高社會(huì)公眾對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和尊重。此外,利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),提供線上線下相結(jié)合的普法教育平臺(tái),使人們能夠隨時(shí)隨地獲取法律知識(shí)。

最后,對(duì)未來(lái)的普法工作,我有著更多的期望。希望將普法教育納入教育體系的全過(guò)程,從小學(xué)到大學(xué),讓每個(gè)人都能從小培養(yǎng)起法治觀念。希望普法教育更加注重實(shí)際應(yīng)用,創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓人們了解和關(guān)注自己身邊的法律問(wèn)題。希望普法教育能夠真正融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的法治觀念,增強(qiáng)法治思維和法律意識(shí)。

總之,《普法》這本書給我?guī)?lái)了許多關(guān)于普法的思考。普法教育的力量是巨大的,而我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中,推動(dòng)普法工作的發(fā)展。只有全體公民都具有良好的法治素養(yǎng),才能為法治中國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量,使社會(huì)更加和諧有序。

普法微心得體會(huì)總結(jié)篇十

作為一名教師,我們是最基層普法工作者,應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神,深入宣傳;我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要?,F(xiàn)在就“六五”普法學(xué)習(xí)內(nèi)容,體會(huì)如下:

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到此次普法活動(dòng)的開(kāi)展,是培養(yǎng)和樹(shù)立誠(chéng)信守法、依法辦事、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè),構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。

在學(xué)習(xí)了《教師法》、《交通安全法》《未成年保護(hù)法》《義務(wù)教育法》后,我更加明白,作為一名教師,我應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,要嚴(yán)格規(guī)范自己的思想行為,全心全意做好自己分內(nèi)工作;要不斷加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),提高政治思想認(rèn)識(shí),用理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)際,做到學(xué)以致用,學(xué)有所成;要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,在實(shí)踐中不斷磨練自己的本領(lǐng),加強(qiáng)和同事間的協(xié)調(diào)溝通,做到勝不驕、敗不餒,始終保持積極向上的工作態(tài)度;要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),熟知學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按章辦事、規(guī)矩做人,不斷提高法律素質(zhì),增強(qiáng)法律意識(shí)。

普法工作是一項(xiàng)功在千秋,利在當(dāng)代的偉大事業(yè),其長(zhǎng)期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的,尤其是我們這樣長(zhǎng)期浸透在封建歷史長(zhǎng)河中的國(guó)家,更是如此。作為教師我們要牢固樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無(wú)聞、堅(jiān)忍不拔的思想,克服一切可能的急功近利和悲觀情緒,把功夫下在對(duì)廣大學(xué)生的潛移默化和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲上。

對(duì)學(xué)生的普法知識(shí)我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識(shí),轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學(xué)生的法律意識(shí);應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育,轉(zhuǎn)到增強(qiáng)小學(xué)生積極的法律意識(shí)上來(lái);應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率,轉(zhuǎn)到強(qiáng)化小學(xué)生自覺(jué)自愿參加法治實(shí)踐活動(dòng)上來(lái)。

教師是學(xué)校宣傳法律知識(shí)的主要力量,教師學(xué)法非常關(guān)鍵,承前啟后,影響深遠(yuǎn)。學(xué)校通過(guò)組織教師集中學(xué)習(xí)以及讓教師自學(xué)的形式完成普法學(xué)習(xí),使教師們及時(shí)了解國(guó)家的立法動(dòng)態(tài),增強(qiáng)對(duì)依法治國(guó)的信心,并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實(shí)踐中,收到明顯成效。

總之,這次普法學(xué)習(xí)不僅使我學(xué)到了法律的相關(guān)知識(shí),還讓我有了行為上的準(zhǔn)則。因此,只有學(xué)好法律,才能更加明確履行自己應(yīng)盡的義務(wù),保證我們享有的權(quán)利。

普法微心得體會(huì)總結(jié)篇十一

這次教師普法培訓(xùn)課程中,除了學(xué)習(xí)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德外,還學(xué)習(xí)了與教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī),即《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《公民道德實(shí)施綱要》的有關(guān)內(nèi)容。法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的,由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國(guó),實(shí)行依法治國(guó),就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織,要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來(lái)治理國(guó)家。它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系,又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高。

作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。以前,許多教師不懂教師法,所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,也不懂利用法律武器來(lái)維護(hù)自己,故有法等于無(wú)法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,我認(rèn)識(shí)到:國(guó)家在充分考慮教師的利益不受損害的同時(shí),也對(duì)教師提出了更高的要求,鑒于近幾年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,有些教師不安于現(xiàn)狀,不能正確對(duì)待自己的教育對(duì)象,把教師的職業(yè)道德置于腦后,做出了有違教師形象的事情。

教師這個(gè)群體,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中充當(dāng)著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會(huì)成員,應(yīng)具備社會(huì)公德。作為家庭成員,應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的特殊性,因此有人稱教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)對(duì)教師的苛刻與責(zé)備也日益增多,這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng),有系統(tǒng)的理論知識(shí),有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心,有高尚的道德情操,有博大寬闊的胸懷……還要有甘于清貧的孺子牛精神,有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對(duì)成千上百性格各異的、情緒不寧的學(xué)生時(shí)所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過(guò)這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格,但教師畢竟是人而不是神,老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理,我們提倡教師要講究職業(yè)道德,要棄那些功利的、腐朽的思想、簡(jiǎn)單的粗暴的方法,既要教書,又要育人,把培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢地承擔(dān)起來(lái),在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異,用多樣化的、積極的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,避免與學(xué)生發(fā)生沖突,多鼓勵(lì),少批評(píng),多表?yè)P(yáng),不諷刺、挖苦學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,使學(xué)生感受到家庭的關(guān)愛(ài),從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,()加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度。對(duì)一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時(shí)、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下,根據(jù)未成年人的特殊心理、生理特點(diǎn),因材施教,因人而導(dǎo),有的放矢;教育工作方式、方法要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,不能用老套套,要注意改進(jìn)方式,不斷創(chuàng)造一些新的工作方法;把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),把社會(huì)上各方面的力量整合起來(lái);將一些原來(lái)形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化,用規(guī)范化建設(shè)來(lái)提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。

當(dāng)今世界,各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),也就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們的祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。五千多年來(lái),中華民族在這塊土地上勞動(dòng)和生活,各族人民相互團(tuán)結(jié),相互學(xué)習(xí),用自己的勞動(dòng)和智慧共同開(kāi)發(fā)了祖國(guó)的大好河山,創(chuàng)造了燦爛的中華文明,涌現(xiàn)出許多偉大的思想家、政治家、軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家。中華文明不僅對(duì)東方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,而且為整個(gè)人類文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。今天,我們繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng),必須認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)是一項(xiàng)宏偉而艱巨的事業(yè),需要把整個(gè)民族的精神振奮起來(lái),把全國(guó)各方面的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)。現(xiàn)階段我們要把個(gè)人的理想和事業(yè)融入到為祖國(guó)培養(yǎng)人才這個(gè)偉大事業(yè)中去,以自己的聰明才智投身于社會(huì)主義的教育事業(yè),為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)一生。

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普法微心得體會(huì)總結(jié)篇十二

作為一名公務(wù)員,要帶頭學(xué)好法律知識(shí),努力提高法律意識(shí),不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結(jié)合自己本職工作,談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。

視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過(guò)多年來(lái)法制教育,廣大群眾要求社會(huì)依法行政、陽(yáng)光行政,體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來(lái)越高,作為一名合格的黨員干部,學(xué)好用好法律不單是個(gè)人的榮辱得失,而是與法治國(guó)家的實(shí)現(xiàn)緊密相聯(lián)。

學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來(lái),我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認(rèn),我們的政府機(jī)關(guān)特別是在基層,相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識(shí)和法治觀念還比較淡薄,弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出,并直接消極地作用在實(shí)際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的,但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無(wú)關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無(wú)壓力下無(wú)動(dòng)力的情況下,部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺(jué)性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高,行政活動(dòng)缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性。因此,在將來(lái)的學(xué)法用法工作中,應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實(shí)內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核,真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺(jué)性,不斷增強(qiáng)公務(wù)員學(xué)法用法的實(shí)際效果。

當(dāng)前上訪案件和群體性的事件呈急劇上升態(tài)勢(shì),分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主線上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識(shí)的增強(qiáng),另一方面也反映出沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)法或者依法行政造成的新問(wèn)題新矛盾逐步顯現(xiàn)。這也為我們敲響了警鐘,如果我們不嚴(yán)格依法行政,就有可能累積新的社會(huì)問(wèn)題和矛盾,給接下來(lái)的工作增加阻力,從而阻礙經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展?,F(xiàn)在,依法治國(guó)觀念深入人心的局面來(lái)之不易,公務(wù)員隊(duì)伍作為倡導(dǎo)者和實(shí)踐者的主力軍,更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些,時(shí)刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,認(rèn)真解決這些問(wèn)題,可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下,一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞,就很難修復(fù)。另外,我們也要在制度上完善,健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)機(jī)制。用事實(shí)對(duì)廣大群眾進(jìn)行法制教育,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),做好群眾思想工作,維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定,做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。

作為一名公務(wù)員,我積極參與鄉(xiāng)黨委、政府組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),自覺(jué)踐行法律法規(guī),努力提高法律意識(shí),不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。

提高全民法律意識(shí),推進(jìn)依法治國(guó)、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺(jué)學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律,關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。首先,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略,公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求,依法行政是政府工作的靈魂,是一切工作得以正常開(kāi)展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要?;鶎庸ぷ髁看竺鎻V,涉及諸多法律法規(guī),作為一名公職人員,必須充分掌握才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開(kāi)展,服務(wù)好本職工作。最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者,學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好,直接影響到工作的成效,關(guān)系到工作的形象。

作為一名基層公務(wù)員,學(xué)法是用法的前提,但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有把學(xué)習(xí)法律知識(shí)和依法辦事緊密結(jié)合起來(lái),與解決群眾關(guān)心的問(wèn)題和存在的問(wèn)題結(jié)合起來(lái),通過(guò)法律的手段來(lái)解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,不斷提高法治化管理水平。學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來(lái),我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認(rèn),我們的政府機(jī)關(guān)特別是在基層,相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識(shí)和法治觀念還比較淡薄,弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出,并直接消極地作用在實(shí)際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的,但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無(wú)關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無(wú)壓力下無(wú)動(dòng)力的情況下,部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺(jué)性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高,行政活動(dòng)缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性。因此,在將來(lái)的學(xué)法用法工作中,應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實(shí)內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核,真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺(jué)性,不斷增強(qiáng)公務(wù)員學(xué)法用法的實(shí)際效果。

通過(guò)參加“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”相關(guān)課程學(xué)習(xí),感覺(jué)只有不斷加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),特別是新的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,才能確保我們執(zhí)法的公開(kāi)、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ),更是解放思想的安全保障。因?yàn)榉梢?guī)范對(duì)人與社會(huì)的行為具有指引性,它指引人們,在實(shí)際工作中,可以做什么,不可以做什么,可以怎樣做,不可以怎樣做。從理論上說(shuō),不堅(jiān)持依法行政,我們的工作就沒(méi)有方向,近于空談。從實(shí)踐中看,不堅(jiān)持依法行政,就有可能會(huì)導(dǎo)致我們行政機(jī)關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行,會(huì)把實(shí)踐引入誤區(qū),我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),確切提高自身法律素養(yǎng),依法辦事才是可行之道。

“六五”普法規(guī)劃開(kāi)展以來(lái),使我對(duì)社會(huì)主義法制理論有了更深入了解,依法履行職責(zé)的觀念得到了增強(qiáng),特別是對(duì)有關(guān)基層的相關(guān)法律法規(guī)有了全面的了解和掌握,為在今后工作中堅(jiān)持依法辦事,提高依法行政能力,運(yùn)用法律的知識(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

普法微心得體會(huì)總結(jié)篇十三

抓重點(diǎn)、促全面,是一種很好的工作方法。“四五”普法對(duì)重點(diǎn)普法對(duì)象和重點(diǎn)普法內(nèi)容作了要求。實(shí)施過(guò)程中,我們針對(duì)重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)內(nèi)容,有針對(duì)性地開(kāi)展工作,起到了很好的效果?!拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃,仍然要突出重點(diǎn)普法對(duì)象,明確重點(diǎn)普法內(nèi)容,狠抓重點(diǎn)工作的落實(shí)。只有這樣才能保證“五五”普法取得積極的和突出的成效。

1、繼續(xù)抓好重點(diǎn)對(duì)象的普法。

2、扎實(shí)抓好重點(diǎn)普法內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、分解落實(shí)“五五”普法的重點(diǎn)工作。

一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量

我國(guó)的普法教育通過(guò)20年的努力,基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局,普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是,全民普法教育期間正是我國(guó)改革開(kāi)放時(shí)期。在改革開(kāi)放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整,人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征,社會(huì)矛盾比較突出。在這樣的大背景下,我們開(kāi)展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì),因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對(duì)一些重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、對(duì)工作難點(diǎn)缺少辦法和對(duì)盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn):

(一)是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的

決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門和一個(gè)單位的學(xué)法熱情,關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此,我們?cè)谕七M(jìn)“四五”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來(lái)抓。但是,在實(shí)際工作中,一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問(wèn)題。會(huì)上要求多,會(huì)下落實(shí)少,對(duì)下要求多,對(duì)己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠,導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。

(二)是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代,功在千秋。應(yīng)該說(shuō),在“四五”普法中,各級(jí)政府對(duì)青少年法制教育較為重視,做了大量工作,有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系,確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長(zhǎng)素質(zhì)不高,講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性,且講課形式單一。簡(jiǎn)單枯燥,導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長(zhǎng)沒(méi)有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高,直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。

力。

(四)是中小私營(yíng)企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣,一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理,因而對(duì)自身的法律學(xué)習(xí)和對(duì)員工的法制教育難以落實(shí),勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。實(shí)行政企分開(kāi)后,政府又缺乏對(duì)中小私營(yíng)企業(yè)有效的教育管理手段,工作難以滲透,以致普法教育在中小私營(yíng)企業(yè)中存在盲點(diǎn)。

(五)是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來(lái),在推進(jìn)全民普法教育中,各級(jí)政府一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來(lái)全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開(kāi)展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多,基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,地區(qū)發(fā)展不平衡,加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素,使普法工作很難落實(shí)到位。

(六)是對(duì)行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中,農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢(shì)。特別是近年來(lái),各地都在加大城市化建設(shè)力度,村委變社區(qū),農(nóng)民變市民。但是,城市擴(kuò)建也對(duì)失地農(nóng)民帶來(lái)了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問(wèn)題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢(shì),使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問(wèn)題。

二、用法制提升普法教育質(zhì)量

普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問(wèn)題,有相關(guān)部門責(zé)任不明的問(wèn)題,也有主管部門工作不到位的問(wèn)題等等,但是從根本上說(shuō)還是缺乏應(yīng)有的法制保障。因此,在推進(jìn)“五五”普法中,我們應(yīng)當(dāng)下大力氣建立一套有效的法律保障制度,以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中,我們認(rèn)為,應(yīng)構(gòu)建以下四個(gè)保障機(jī)制:

(一)要構(gòu)建普法教育組織保障機(jī)制。首先要從法律制度上確立組織保障機(jī)制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機(jī)構(gòu),而且還要賦予其相應(yīng)的職能和權(quán)限,不能讓普法機(jī)構(gòu)成為擺設(shè)。目前,絕大多數(shù)單位都有普法的組織機(jī)構(gòu),但一些單位的普法機(jī)構(gòu)作用不大,工作推進(jìn)不力,普法教育的質(zhì)量難以保證。因此,必須通過(guò)法律制度的形式來(lái)確立普法組織機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)限,讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務(wù)和保障作用。

(二)要構(gòu)建普法教育責(zé)任機(jī)制。全民普法教育是全社會(huì)的共同責(zé)任,必須要全社會(huì)來(lái)共同參與。這一方面需要全體公民的自覺(jué)行動(dòng),另一方面又需要通過(guò)法律制度的形式來(lái)明確各自的責(zé)任,否則共同責(zé)任就會(huì)成為一句空話。因此,必須要通過(guò)建立法律制度的形式來(lái)構(gòu)建地區(qū)、部門、單位和個(gè)人的責(zé)任體系,真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑,人人頭上有指標(biāo)”,這樣才能做好普法教育工作,普法教育的質(zhì)量才能提高。

(三)要構(gòu)建普法教育資源整合機(jī)制。在教育的手段上,普法教育與黨的路線方針政策教育、科學(xué)文化知識(shí)教育和思想道德教育具有一定的相通性,擁有的資源可以共享。但是在實(shí)際工作中,部門之間不溝通、開(kāi)展工作單打一的現(xiàn)象比較普遍。因此,必須樹(shù)立“大普法”觀念,通過(guò)建立法律制度的形式來(lái)整合資源,這樣,普法教育才能與其他教育互為侵透,協(xié)調(diào)發(fā)展,普法教育的質(zhì)量才能夠提高。

(四)要構(gòu)建有效的普法教育考評(píng)機(jī)制。在普法教育的實(shí)踐中,絕大多數(shù)單位都建立了考評(píng)機(jī)制,但一些單位考評(píng)的效果不是很好,影響了普法質(zhì)量。因此,要從法律制度上對(duì)普法教育的考評(píng)機(jī)制予以確認(rèn),同時(shí)從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復(fù)考核等問(wèn)題,把一切考核納人到物質(zhì)文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來(lái),增強(qiáng)考核的權(quán)威性。這樣,才能夠保證普法教育與其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展,才能促進(jìn)普法教育質(zhì)量的提高。

(五)創(chuàng)新為確保普法教育質(zhì)量提供動(dòng)力“五五”普法既要開(kāi)拓創(chuàng)新,又要加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作;既要求發(fā)展,又要繼承過(guò)去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗(yàn)。

普法微心得體會(huì)總結(jié)篇十四

法律是社會(huì)生活的基礎(chǔ),普法教育對(duì)于提高市民的法律意識(shí)和素質(zhì)至關(guān)重要。自從我參與普法教育以來(lái),我認(rèn)識(shí)到了法律的普及意義、法律的權(quán)威性以及法律的人性化理念。在普法活動(dòng)的過(guò)程中,我堅(jiān)信只有更多地了解和尊重法律,我們才能更好地保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

第二段:普法教育的重要性

普法教育是提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)的有效途徑。通過(guò)宣傳普及法律知識(shí)、普及法律文化和法律制度,讓人們明白什么是合法行為,什么是違法行為,從而達(dá)到全面遵守法律、自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威的目的。而在日常生活中,時(shí)刻提高法律意識(shí),自覺(jué)遵守法律,避免違法行為,才能為自己和社會(huì)帶來(lái)更多的安全與和諧。

第三段:參與普法教育的體會(huì)

在法律援助中心的普法志愿者活動(dòng)中,我收獲了不少體驗(yàn)。第一是學(xué)習(xí)法律的市民普遍需求,市民對(duì)于一些基本的法律知識(shí)其實(shí)并不了解。第二是法律教育的細(xì)節(jié)要講究,講解法律概念要深入淺出,并多感性化解讀。最后是法律援助工作本身也是對(duì)于法律知識(shí)的實(shí)踐,它既考驗(yàn)了法律知識(shí)在提出解決方案時(shí)的應(yīng)用,又考驗(yàn)了普法者的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。

第四段:普法教育和法治建設(shè)

普法教育與法治建設(shè)之間是相互促進(jìn)的關(guān)系。法律作為社會(huì)公共資本之一,只有法治環(huán)境良好才能更好地保護(hù)處于弱勢(shì)地位的人們,提高全民法治素質(zhì),加強(qiáng)全社會(huì)的法律意識(shí)。只有提升法制信仰和法治意識(shí),才能進(jìn)一步建立和完善法治機(jī)制,從法治建設(shè)層面推動(dòng)國(guó)家社會(huì)的平穩(wěn)有序發(fā)展。

第五段:結(jié)語(yǔ)

普法教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,也需要不斷持續(xù)進(jìn)行。無(wú)論是法律對(duì)于市民的意義,還是在普法教育中獲得的人生感受和經(jīng)驗(yàn),都是不可替代的財(cái)富。在這個(gè)不斷變化的時(shí)代,我們必須保持開(kāi)放的心態(tài),不斷學(xué)習(xí)新的法律知識(shí),充分發(fā)揮普法志愿服務(wù)的力量,共同推動(dòng)社會(huì)的法治建設(shè)和民主法治的發(fā)展。

普法微心得體會(huì)總結(jié)篇十五

一是要抓好學(xué)習(xí),六五。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高我們工作能力的重要途徑。把學(xué)習(xí)作為普法人一項(xiàng)十分重要的任務(wù),努力用人類社會(huì)創(chuàng)造的豐富知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,使自己的理論水平和科學(xué)文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,也有很強(qiáng)的理論性。只有做到理論的清醒,才會(huì)做到行動(dòng)的自覺(jué)。因此大家要從繁重的具體事務(wù)性工作中解脫出來(lái),抽出一定的時(shí)間,多學(xué)一些政治理論,多看一些法律書籍,同時(shí),每個(gè)人還要根據(jù)工作需要和自身特點(diǎn),學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟(jì)、政治、新聞、網(wǎng)絡(luò)等知識(shí),不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

二是要扎實(shí)工作。當(dāng)前,實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)面臨的一個(gè)首要問(wèn)題就是公民法治觀念仍然不強(qiáng),還沒(méi)有形成依法辦事的習(xí)慣,法治的觀念還很淡薄,一些社會(huì)問(wèn)題和矛盾的發(fā)生,說(shuō)到底還是公民法治觀念不強(qiáng)引起的。雖然我們已經(jīng)實(shí)施了五個(gè)五年普法規(guī)劃,公民法律素質(zhì)有了顯著提高,但是,與依法治國(guó)的要求還有相當(dāng)大的差距。所以,作為法治建設(shè)重要基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的法制宣傳教育工作,任重而道遠(yuǎn),既不能松懈,也不能急燥,必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。同時(shí),法制宣傳教育工作也要定好位,不能產(chǎn)生包打天下的`思想。大家表示要按照上級(jí)的要求,扎扎實(shí)實(shí)做好我們目前能做的事情,扎扎實(shí)實(shí)地提高公民法律素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)社會(huì)的法治化。

三是要開(kāi)拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是法制宣傳教育工作永遠(yuǎn)保持活力的強(qiáng)勁動(dòng)力。在社會(huì)高度信息化的時(shí)代,法制宣傳教育如何發(fā)揮應(yīng)有的作用,迫切需要大力創(chuàng)新。一方面是在形式上不斷創(chuàng)新,增加法制宣傳教育工作的傳播效率,提高覆蓋面;另一方面是在內(nèi)容創(chuàng)新,不斷提高法制宣傳的文化內(nèi)涵,增加法制宣傳的滲透力,這樣,法制宣傳教育才能迸發(fā)出勃勃生機(jī)。在“五五”普法就要結(jié)束、“六五”普法即將開(kāi)始之際,大家表示要用創(chuàng)新的思維來(lái)思考、來(lái)謀劃、來(lái)部署、來(lái)落實(shí)法制宣傳教育工作,力爭(zhēng)在“六五”普法期間,在理念、機(jī)制、內(nèi)容、手段、方式等各個(gè)方面,都有大的創(chuàng)新和突破,努力開(kāi)創(chuàng)法制宣傳教育工作新局面,為全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

普法微心得體會(huì)總結(jié)篇十六

3月29日,星期二,全校師生開(kāi)展了法制教育講座,我受益匪淺。

現(xiàn)在的城市五花八門,魚(yú)目混珠,對(duì)未成年人的誘惑非常大,我們應(yīng)該懂得審美,非辨是非,從而保護(hù)我們自己的人身安全。

有些家長(zhǎng)的文化程度不高,孩子一旦犯錯(cuò),非打、罵,這種處理方法不妥,特別是單身家庭,這樣很容易使成很大的心理陰影,從而走上了犯罪道路。

在放學(xué)的路上,一些不法少年在搶小學(xué)生的錢,雖然搶的數(shù)據(jù)不多,但依法判三年以上的徒刑。青春年少的我們應(yīng)懂得法律法規(guī),不要迷茫地走上了犯罪道路。

我們要積極參加有益的活動(dòng),陪著積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度,家長(zhǎng)要做榜樣。

我真誠(chéng)地希望同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,規(guī)范自己的行為,美化自己的心靈,在法制環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

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