熱門課題主持人發(fā)言稿范文（18篇）

詳盡總結總結應該包括哪些方面的內容，怎樣才能更加全面？這些范文反映了不同領域和主題的總結方式，對我們的寫作有很大的借鑒意義。

課題主持人發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

今天，我校舉行“中華優(yōu)秀傳統文化與現代語文課堂教學實踐研究”課題開題報告會。作為一名成長中的年輕教師，我為自己能成為課題組的成員，并代表課題組老師在此發(fā)言，而感到無比榮幸。

在中國上下幾千年的文明史中，炎黃子孫留下了許多璀璨的文化瑰寶，這些文化瑰寶凝結成了中華民族基本文化精神：剛健有為，自強不息；和諧持中，崇德尚仁以及愛國主義情操等。作為中華優(yōu)秀傳統文化的傳承人，我們理應且必須為我們的后代們傳授這些優(yōu)秀傳統文化。在此，我僅代表我校課題組全體成員作如下表態(tài)：

5、拓展研究視野，廣泛交流借鑒。我們將根據課題研究和實踐的需要，開展過形式的研討會、交流會、總結會等；去其他學校學習或請其他學校老師到我校交流學習的方式為課題研究提供理論和實踐支撐。

我們的課題才剛剛起步，一個個堡壘需要的們去突破，一個個難關需要我們去克服，但眾人拾柴火焰高，相信在上級領導、各位專家的重視和領導下，在課題組全體老師的'共同努力下，我校的課題研究工作一定能取得圓滿成功。

謝謝大家！

課題主持人發(fā)言稿篇二

一、宣告課題開題。

尊敬的各位領導、專家，教師們：

我們上午好！

迎著明媚的春色，帶著春天的希望，我們歡欣地迎來了白云路小學/湖北省教學科學“十一五”方案專項資助關鍵課題《信息技術環(huán)境下新式教師校本研訓研討》開題儀式。首先向我們盛大介紹蒞臨本次會議的各位領導和專家，他們是：湖北省中小學教師持續(xù)教學基地、湖北省教師資歷斷定基地主任、湖北省教師教學學會秘書長、研討員王祖琴同志，荊門市教學科學研討所書記、所長、研討員、實質教學論壇主編、讀寫算雜志社社長周宏同志，荊門市教學科學研討所副所長、特級教師左昌倫同志，東寶區(qū)教學局副局長喻章津同志，東寶區(qū)教學科學研討室主任朱昌寶同志，東寶區(qū)教學科學研討室書記全小蘭同志。讓我們用熾熱的掌聲謝謝各位領導的蒞臨！

二、會議第二項，課題研討小組組長熊曉峰致辭，有請熊校長。

三、會議第三項，請荊門市教科所周宏所長宣讀課題立項通知書，有請周所長。

四、謝謝周所長，下面進行會議第四項，課題研討小組副組長李鳳麗作開題陳說，有請李校長。

五、會議第五項，請與會專家、領導為有些課題組成員代表公布聘書，請下列教師代表上臺收取聘書：杜春麗、郭楓、廖文軍、徐大梅、周敏、范蓉、周業(yè)梅、張廷亭、楊濤、劉金艷，請在前臺就座的領導為我們公布聘書。

謝謝各位領導、專家，這真是令人難忘的一瞬間，請攝影師為我們教師拍下與專家近距離觸摸的貴重的一幕！謝謝！

六、大會第六項，有關專家、領導作課題研討可行性證實，對課題研討進行教導，請各位專家不吝賜教！

1、東寶區(qū)教研室全曉蘭書記說話。

謝謝全書記，全書記從課題研討意義等方面為我們作出了教導，并提出了極好的建議，謝謝！

2、東寶區(qū)教學局喻章津副局長說話。

謝謝喻局長的教導！喻局長從打開課題的必要性、課題研討的四個偏重面、課題研討的遠景幾個方面為我們作出了教導，并對教師們進行了鼓動。的確，領導的關心支持、專家的教導是我們課題研討的動力，信賴有了領導的支持和專家的教導，我們教師的實質一定會因課題的持續(xù)打開而不斷提高。再次謝謝喻局長！

3、荊門市教科所周宏所長說話。（講到建議教學局加大對學校的投入，教學局支持一點、學校投入一點、教師自己出一點為教師配備電腦時，全場響起熾熱而耐久的掌聲。）

謝謝周所長！方才，周所長為我們指出了課題研討的首要性，沒有科學研討就沒有也不行能有打開。并進一步明晰了本項課題研討的意義、條件，指出了課題研討應抓住的關鍵詞，還為我們站在學校和教師的視點向區(qū)教學提出了建議，對我們提出了建議和鼓動，令我們歡欣鼓動。教師們，讓我們再一次用熾熱的掌聲謝謝周所長的建議和教導！

4、湖北省持續(xù)教學基地王祖琴主任作課題研討可行性證實。

謝謝王主任！王主任對本課題研討的可行性進行了證實，并對課題選擇的.實際意義、課題方案的擬定、研討方針、研討辦法、研討思路、研討載體、研討方法、作用方法等進行了教導，并提出了詳細的批改、研討建議，為我們的研討搭建了階梯。我們一定會仔細落實王主任的教導、建議，不斷完善研討方案、仔細打開好此項課題研討，不斷提高自身實質。再一次謝謝王主任的教導！

七、大會第七項，課題研討小組副組長周賢玉作表態(tài)性說話，有請周書記。

八、開題儀式結束。

今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的教導使我們明白了課題研討的思路，領導的懇求讓我們感受到肩上的責任任重則道遠。我想在座的各位教師一定和我相同心潮騰涌，我建議，讓我們用掌聲再次對領導、專家的不吝賜教標明我們最崇高的敬意！謝謝！

課題主持人發(fā)言稿篇三

專家

下午好！

作為課題主持人，我對“xx”課題能順利

本站

領導

專家

組

專家

型”的教師而不懈努力。

課題主持人發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領導，專家，同事們：

我是廉江三中的劉常鎮(zhèn)老師。很榮幸能在這里將我們的課題實施方案向各位匯報，我真誠地邀請各位對我們的開題報告提寶貴的意見和建議。

我們研究的課題名稱是：初高中數學銜接性問題研究。接下來，我將從四個方面對我的開題報告作闡述和匯報。這四個方面分別是：

第一、本課題研究的背景和意義。

第二、本課題研究的現狀。

第三、本課題研究的價值。

第四、本課題研究的主體，包括內容、步驟和預期成果。

首先，讓我們來看其中的第一個方面：本課題研究的背景和意義。相信很多老師都和我有這樣的經歷：不管是高一學生，還是高二高三的學生，我們老師總感覺到學生的基礎不扎實。高三老師可能會說:同學們，你們高二的數學還沒學好。高二老師可能會說：同學們，你們高一的數學還沒學好。高一老師可能會說：同學們，你們初中的數學還沒學好呢。然后，面面相覷，不知所措。再者，初中教材與高中教材存在某些程度的知識脫節(jié)，也就是高中必備的數學基礎知識在初中教材沒有呈現，或者只是作為課后自學的內容，而且初中數學教學過于注重形象思維的培養(yǎng)，忽略了抽象思維的培養(yǎng)，這就導致了學生在基本方法和思維邏輯等方面的缺陷。因此，與其抱怨學生的基礎差，不好教，不如想方設法為他們鋪就一條能夠更好地學習高中數學的道路。所以，正是這些問題的存在，促使我產生了想要研究初高中數學銜接性問題的愿望。那么，這項研究的意義何在呢？我想，無外乎有兩點：在教學實踐方面，能夠使我們的學生從初中數學順暢地過渡到高中數學，同時提高我們的數學課堂效率。在教育理論方面，我期望這項課題研究能夠為相關的理論提供一些參考和借鑒作用。

接下來，讓我們來看第二個方面：本課題研究的現狀。我們通過查閱相關資料，以及在知網、萬方等數據庫搜索論文論著，得知該課題已經有相當多的研究成果。其中，李秋明、許康華、韋理、尹懷國、周祝光等都主編過《初高中數學銜接教學講義》，武漢崇文書局、人民教育出版社也出版過《初高中數學銜接讀本》，不過，都存在一定程度上的瑕疵或不足，比如只注重知識性的呈現與堆積，而不夠突出方法和思想的呈現和銜接，比如在排版上也沒有突出初高中數學的內在關聯，又比如在每個章節(jié)后面缺少相關說明、總結和歸納。我們課題組成員通過學習和分析這些資料，并結合我們學校的實際，認為這個課題仍然有值得深入研究探討的'價值。

如果一項研究沒有價值，那么不管這項研究有多隆重多華麗，它都是沒有意義的。那么，我就要說到第三個方面了：本課題研究的價值。

本課題研究或許具有以下四個方面的應用價值：

一、眾所周知，高中數學不僅在知識容量上，而且在思維方法上都比初中數學提出更高的要求。本課題的價值之一就是為學生鋪設一個能夠更順暢過渡的知識臺階。

二、針對高一新生數學基礎薄弱的特點，他們在開始接觸高中數學時可能會遇到許多障礙，包括非智力因素障礙，知識遷移障礙，數學語言表達障礙，思維方法轉換障礙，因此本課題的價值之一就是能夠幫助學生排除這些障礙。

三、由于初高中教材存在某些方面的知識脫節(jié)，而且高中數學課堂在教學上與初中的差異極大，致使學生產生受挫感，失去學習高中數學的信心。本課題的價值之一就是可以增強學生學習高中數學的信心。

四、高一上學期開學第一周，也有些教師考慮到初高中數學的知識脫節(jié)問題，利用一周的時間給學生惡補初中知識，但收效甚微，其主要原因，也許在于不夠系統深入地把握兩者間的內在關聯和相互切換。本課題的價值之一就是能夠為高一教師提供教學和理論參考。

最后一個方面，就是本課題研究的主體內容了。

經過前期所做的一些準備工作，我計劃將本課題研究的主體分為四大部分：

第一，查閱相關的文獻資料，論文論著。對學生入學的數學成績，單元測試成績，月考成績，期中和期末考試的成績進行橫向對比分析。制作一份關于高一學生學習數學的調查問卷，回收并作分析統計。

第二，課題組每個成員都要圍繞本課題撰寫一篇學術論文。論文是對實踐的經驗總結和理論歸納，而不是憑空想象和捏造出來的。

第三，我們打算編寫一本講義，由知識篇、思想方法篇和學習指導篇組成。這也是本課題研究的重點內容。

第四，在課題研究的最后階段，撰寫一份調查研究報告。

為了順利完成以上四個部分的內容，我們將研究過程劃分為以下四個階段：

第一，準備階段：開展初始工作，主要就是收集、整理、查閱、分析資料，課題組成員進行討論、分析、達成共識、制定書面研究方案，協調分工，逐步開展研究。

第二，實施階段：開展講義的編寫工作，課題組成員按分工進行搜尋高中數學涉及到的初中數學理論知識，并按章節(jié)整理歸類，同時遴選經典例題及相應練習題，在此過程中定期開會討論，確保所選題目的質量，同時向本校優(yōu)秀數學教師和校外優(yōu)秀教師請教。

第三，總結階段：總結和形成研究報告，整理、排版和修訂講義，舉行成果研討活動，課題組成員每人撰寫一篇圍繞本課題的學術論文，撰寫結題報告，進行結題論證，最后落實推廣措施，鞏固課題成果。

第四，提升階段：全面總結課題實施過程的經驗、做法和不足，寫成研究報告。邀請專家作指導，總結課題研究成果，完成結題報告。申請驗收，為課題研究的進一步推廣積累經驗。

最后，我相信，在廉江市教育局教研室領導、我校領導和同事們的指導幫助下，我們的課題研究一定能夠取得預期成果。

我的開題報告到此結束，謝謝各位。

課題主持人發(fā)言稿篇五

尊敬的各位專家、領導、老師們：

大家下午好！ 在這正是橘黃橙綠時的秋末初冬之際，帶著對教研的熱忱，我們欣喜地迎來了xx教育集團新宜分部/安徽省教育科學研究項目 《幼兒混齡體育游戲的活動設計與指導策略研究》的開題儀式。

今天，我們有幸邀請到了各位領導、專家們參加此項活動。讓我們用掌聲歡迎。

現在我為大家隆重介紹我們的來賓，他們是：

xx師范大學教育學院院長、教授、碩士生導師 xx

xx師范大學教育學院教授、碩士生導師 ?xx

xx市教研室理論室主任 xx

xx市教研室幼教教研員 張葵

xx教育局黨委書記、局長 xx

xx教育局黨委委員、教研室主任 xx

xx教育局辦公室副主任、理論教研員xx

各位領導、 專家能親臨開題報告會，這是對我園課題研究工作的信任和支持，也是對我們課題組成員的鼓勵和鞭策，為此，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天參加開題報告會的還有：黨支部書記、園長黃xx，及三部園長和教師代表、課題組成員。

有請墨幼集團黃曉晴園長致歡迎詞。

感謝黃園長熱情洋溢的歡迎詞。

： 掌聲歡迎xx市教研室xx主任 宣讀課題立項通知。

感謝江主任。

課題研究離不開領導的關心支持，下面掌聲歡迎施局長給我們作講話。

我們一方面祝賀新課題開題，一方面將面臨新的挑戰(zhàn)。新的課題，新的任務，新的思路，為什么要研究、 研究什么內容，用什么方法研究，達到什么目的，采取什么措施，是每一個課題需要面對的核心問題。

：請我園課題主持人楊俊梅陳述課題開題報告。

楊園長在報告中給我們詳細闡述了課題的重要意義，詮釋了課題的理論價值，規(guī)劃了課題研究的內容、目標，擬定了課題研究的思路方法，可以說是給我園設計了一幅教育科研藍圖，我們將努力付諸實施。

請課題組成員代表徐笑冰老師發(fā)言。

今天是個起點，我們踏上了課題研究的新征程；今天是個開始，我們將進行為期兩年的探索。如何在課題研究中促使教師專業(yè)成長？怎樣開展本課題研究？開展本課題研究有何價值？我們將會面臨許多新問題、新困惑。

請與會專家對課題研究可行性進行論證指導。

（一）首先有請曹長德院長進行論證指導，大家掌聲歡迎!

曹院長講話高屋建瓴，重點從游戲的價值探究、理論意義拔高、成果的內容等幾方面進行了論證和指導， 給我們帶來了很大的啟發(fā)。

（二）請高向東教授進行論證指導，大家掌聲歡迎！

高教授詳盡分析課題研究方案，并針對研究的.保障、研究方法、研究意義等方面提出了具體的修改、研究 建議，為我們的研究搭建了階梯。我們一定會認真落實高教授的指導、建議，不斷完善研究方案、認真開展好此項課題研究，不斷提升自身素質。

（三）掌聲歡迎xx主任進行論證指導。

江主任用三個關鍵詞對課題進行了評價：“來之不易”、“值得珍惜”、“充滿期待”。對于課題的`設計有序、有心、有范、有新，這些都離不開高校的幫助、局領導的支持、墨幼班子的作為與示范、墨幼團隊的行動與堅持。并對課題研究提出了兩點建議：“一升”——“拉高研究立意”、“一降”——“降低研究立場”。再一次江主任的指導！

下面進行會議第六項： 江興玲主任對課題研究作總結性發(fā)言

首先非常感謝區(qū)教育局領導對我們課題研究的關心和支持。再次感謝江主任用“欣喜、感謝、感動、自信”四個關鍵詞，對我們的課題研究的肯定，并對老師們進行了鼓勵。我們將認真實施，豐富研究過程，通過大家的共同努力，爭取取得輝煌的成果。

今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的指導使我們明晰了課題研究的思路， 領導的要求讓我們感受到任重道遠。我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領導、專家的不吝賜教表示我們最崇高的敬意！謝謝！ 課題的實踐和研究離不開專家的引領，領導的支持，也離不開一線教師的參與。我相信，在各位專家的指導下，在領導的關心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展，取得豐碩的成果！ 最后， 我們真誠地希望各位專家、各位領導對我園的課題研究工作給予更多的指導。

開題儀式到此結束。感謝大家參加今天的課題開題會！ 請各位專家、領導、課題組成員一起合影留念！ 謝謝大家！

課題主持人發(fā)言稿篇六

各位老師：

大家好！

今天隆重召開開題會。這是我們范營一中教育科研工作中的一件大喜事。開展課題研究有利于的個人成長，課題研究的過程是教師分享教育生命，感受教育幸福的過程，是教師職業(yè)價值的精彩綻放。在研究過程中教師以理論學習為先導，以探索實踐為重點，把敬業(yè)愛生融到了提高課堂教學質量之中，形成了的特色，積累了卓有成效的做法和經驗，以艱辛的付出換回了豐碩的成果，大大地豐富和提高了自己。開展課題研究可以促使教師更清楚地意識并思考自己的教育理念，并自覺地選擇更科學的教育理念去改進自己的教育手段和教學方法，進行反思教學。育人為本，科研先行。有沒有高規(guī)格、高質量的課題研究成果，這是衡量一所學校教育教學研究水平高低的重要標準。因此，爭出高規(guī)格、高質量的課題研究成果已經成為我校教育科研工作的奮斗目標。在當前實施新課程改革的大好形勢下，我校數學組申報的課題研究順利開題，是我校教學研究工作的一次突破，必將進一步提高我校的教育科研水平。

希望課題組全體教師明確肩上的光榮責任和各自的研究職責，再接再厲，不斷探索，不斷突破，在今后的一年里，發(fā)揮才智，奉獻汗水，圓滿完成課題研究工作，以豐厚的科研成果，回饋各級領導、各位同仁的熱忱期待，期待各位同志在課題研究的過程中人人爭當教研骨干，不斷更新教學觀念，改善教學行為，使自己真正成為教學和教學研究的主人。

預祝開題成功，課題研究圓滿成功！

謝謝！

課題主持人發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領導、專家，各位同仁：

大家好！

今天我開題報告的題目是“農村小學生課外閱讀指導的研究”。我先說選題的背景價值。最近幾年的中國詩詞大會，中華成語大會成功地開展，引起了強烈的社會反響，大家對中華優(yōu)秀傳統文化越來越感興趣，越來越親近中華傳統文化。特別是最近開播的《朗讀者》又把人們的這種意識推向了一個新高度。國家近些年也明確地提出打造書香社會，提倡全民閱讀的目標。可見閱讀工作已經上升為國家的戰(zhàn)略。但當前農村小學生的閱讀現狀令人擔憂：

《語文課程標準》規(guī)定：小學生的課外閱讀總量不少于145萬字，背誦優(yōu)秀詩文160篇。縱觀整個小學階段，一個學生所學的課文不過三百來篇幾十萬字，即便學得再好，所得也很有限。

1.現代傳媒搶占了學生大量的課余時間。長時間沉迷于電視，不僅會對孩子的健康造成影響，更會很大程度地束縛孩子的思維發(fā)展。

2.我校從2016年三月份開展了課外閱讀進課堂的活動，每周利用2節(jié)課的時間進行課外閱讀。開展了這么長時間，我們發(fā)現部分教師缺乏正確的閱讀認識觀。由于受傳統教育思想的影響，一些教師還是難以打破圍著教科書轉的模式，沒有系統的方法指導學生的課外閱讀。

3.學生課外閱讀習慣難以養(yǎng)成。大多學生閱讀書籍囫圇吞棗，粗粗瀏覽一遍即是閱讀，很少做讀書筆記。

4.課堂內外閱讀脫節(jié)。課堂教學與孩子們課外閱讀經常是兩張皮，沒有做到有效的銜接。學生回家后，沒有了閱讀的氛圍，又沒有良好的習慣和有效的督促，造成了課外閱讀跑皮子的的現象。為此，我們提出了“農村小學生課外閱讀指導的研究”并申請課題立項。通過本課題的研究，充分發(fā)揮教師的指導作用，對學生的課外閱讀提供方法上的指導，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，讓學生愛上閱讀。充分開發(fā)和利用各種閱讀課程資源，多方籌措資金購買書籍，利用好學校的圖書室，實現課內外閱讀教育的銜接和整合，擴大閱讀面，增加閱讀量，從而拓寬視野，增加知識信息量，親近母語，陶冶情操，提高學生的語文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，促進學生智力的發(fā)展，為終身學習奠定基礎。摸索出一套完整的課外閱讀指導的內容和方法，為我鎮(zhèn)打造書香校園做好理論和數據的支撐。

概念的界定

農村小學：指縣城以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，條件比不上縣城，但好于村屯小學

課外閱讀：一方面指國家規(guī)定的語文課程以外的讀物；另一方面指國家規(guī)定的課程設置以外的地方課程設置。

對象選擇：我鎮(zhèn)中心小學的1——6年級的老師和學生研究內容和目標：

1.了解當前農村小學生課外閱讀的現狀，并分析形成的原因，找到解決問題的對策。

2.在指導課外閱讀的基礎上，探索出農村小學生課外閱讀的指導方法，幫助學生制定明確的閱讀目標，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

3.利用各種讀書活動，收集讀書活動的第一手材料，培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣。

4.通過教師的“閱讀導讀課”、“閱讀交流課”、“閱讀匯報課”等課型的教學研討活動和教學設計、教學反思、教學經驗交流活動，探索出適合農村小學課外閱讀的模式。

研究方法：我就不細說了，請看大屏幕。具體措施和保障條件：

前面我們校長在發(fā)言的時候已經提到了組織和制度保障，這里我就不再重復。我重點說說覆本率的保障，多方籌措購買相關書籍，充分利用學校圖書室，與縣城兄弟學校結對子，向他們借閱相關書籍，為項目研究提供覆本率的保障。

課題實施步驟：也是按照“三三式”的結構劃分的，這里不做具體的說明，請看大屏幕。

預期研究成果

a、《“農村小學生課外閱讀指導的研究”結題報告》

c、《農村小學生課外閱讀指導方法的研究》指導方法匯編以上是我做的開題報告，敬請各位專家批評指正，我的匯報完畢，謝謝大家。

課題主持人發(fā)言稿篇八

各位老師：

大家下午好！此次我申報的市級小課題是《小學生英語學習方法培養(yǎng)的案例研究》。很高興初審已經順利通過，現在進入了課題開題報告的提交階段。

回顧這段時間的課題準備工作，我覺得更多的是我自己對課題的思考，思考自己如何入手去開展課題的研究工作。首先，針對課題：小學生英語學習方法培養(yǎng)的研究，我向自己提出，到底小學生學習英語方法有哪些？其中又有哪些是適合小學生學習使用的？又有哪些是被師生所認可的？于是，我開始了相關資料的查閱和學習。

首先，我對教師在教學中的重要依據《英語課程標準（xxxx版）》進行了針對性的學習。我發(fā)現《課標》對于小學英語學習方法的使用提出了明確的要求：三級英語水平（小學六年級）要求學生“能夠嘗試使用適當的學習方法，克服學習中遇到的困難”。這足以說明學習方法的掌握和靈活使用是《課標》中要求學生所具備的一種學習能力。我們老師有責任和必要去幫助學生更好地掌握、運用它。在對課標的學習過程中，結合自己的教學經驗，我的課題研究方向逐漸明確。其中，結合課標一級要求“學生在學習中樂于模仿，敢于表達，對英語具有一定的感知能力”這是我課題開展中重點研究的模仿學習法；其次，一級要求“學生在學習中體會到英語學習的樂趣”這是我課題開展中重點研究的趣味學習法；還有二級要求“在詞匯教學中，注意詞語與相應事物之間建立聯想”這是我課題開展中重點研究的聯想學習法；最后，二級要求中提到“學生能夠在小組活動中與其他同學積極配合和合作”這是我課題開展中重點研究的小組合作學習法。有了課標作為研究的理論依據，我又進行了課題查新。學習了東莞市南城區(qū)戴宏幫老師立項研究的課題《小學生英語學習方式轉變的研究》，戴老師就小學生英語學習方式的形式進行了總結性研究，分析了學習方式轉變的和高效課堂的密切關系；還有禹城市辛店小學李永春老師立項研究的課題《小學課堂學習方法的研究》，這個課題與我的課題有相似之處，但研究方向不同。李老師的出發(fā)點是從教師的課堂教學設計為切入點，研究在不同情境中如何進行課堂教學環(huán)節(jié)的設計，而我是以學生學習的方法為切入點，關注點在學生這個主體上。在借鑒學習的同時，更多的是對自己課題的思考。

在確定了課題的研究方向后，我對課題的名稱進行了界定和解讀，安排了課題研究的三個步驟，充實了課題研究的具體舉措。目前，進入了開題報告的提交階段。在現階段，我主要完成前測調查問卷的設計，學習模仿學習法的相關專業(yè)知識，重點分析前測調查問卷的數據以及模仿學習法的案例研究。

這就是我前期為課題所做的準備工作，以及目前所開展的課題工作。課題的開展僅靠一己之力是難以完成的，它是集體智慧的結晶。希望我們大家能夠互相幫助，共同成長，順利完成課題研究工作。

課題主持人發(fā)言稿篇九

尊敬的各位專家、領導、老師們：

大家下午好！在這正是橘黃橙綠時的秋末初冬之際，帶著對教研的熱忱，我們欣喜地迎來了xx教育集團新宜分部/安徽省教育科學研究項目《幼兒混齡體育游戲的活動設計與指導策略研究》的開題儀式。

今天，我們有幸邀請到了各位領導、專家們參加此項活動。讓我們用掌聲歡迎。

現在我為大家隆重介紹我們的來賓，他們是：

xx師范大學教育學院院長、教授、碩士生導師xx

xx師范大學教育學院教授、碩士生導師xx

xx市教研室理論室主任xx

xx市教研室幼教教研員張葵

xx教育局黨委書記、局長xx

xx教育局黨委委員、教研室主任xx

xx教育局辦公室副主任、理論教研員xx

各位領導、專家能親臨開題報告會，這是對我園課題研究工作的信任和支持，也是對我們課題組成員的鼓勵和鞭策，為此，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天參加開題報告會的還有：黨支部書記、園長黃xx，及三部園長和教師代表、課題組成員。

下面進行會議第一項：有請墨幼集團黃曉晴園長致歡迎詞。

感謝黃園長熱情洋溢的歡迎詞。

下面進行會議第二項：掌聲歡迎xx市教研室xx主任宣讀課題立項通知。

感謝江主任。

課題研究離不開領導的關心支持，下面掌聲歡迎施局長給我們作講話。

我們一方面祝賀新課題開題，一方面將面臨新的挑戰(zhàn)。新的課題，新的任務，新的思路，為什么要研究、研究什么內容，用什么方法研究，達到什么目的，采取什么措施，是每一個課題需要面對的核心問題。

下面進行會議第三項：請我園課題主持人楊俊梅陳述課題開題報告。

楊園長在報告中給我們詳細闡述了課題的重要意義，詮釋了課題的理論價值，規(guī)劃了課題研究的內容、目標，擬定了課題研究的思路方法，可以說是給我園設計了一幅教育科研藍圖，我們將努力付諸實施。

下面進行會議第四項：請課題組成員代表徐笑冰老師發(fā)言。

今天是個起點，我們踏上了課題研究的新征程；今天是個開始，我們將進行為期兩年的探索。如何在課題研究中促使教師專業(yè)成長？怎樣開展本課題研究？開展本課題研究有何價值？我們將會面臨許多新問題、新困惑。

下面進行會議第五項：

請與會專家對課題研究可行性進行論證指導。

（一）首先有請曹長德院長進行論證指導，大家掌聲歡迎!

曹院長講話高屋建瓴，重點從游戲的價值探究、理論意義拔高、成果的內容等幾方面進行了論證和指導，給我們帶來了很大的啟發(fā)。

（二）請高向東教授進行論證指導，大家掌聲歡迎！

高教授詳盡分析課題研究方案，并針對研究的保障、研究方法、研究意義等方面提出了具體的修改、研究建議，為我們的研究搭建了階梯。我們一定會認真落實高教授的指導、建議，不斷完善研究方案、認真開展好此項課題研究，不斷提升自身素質。

（三）掌聲歡迎xx主任進行論證指導。

江主任用三個關鍵詞對課題進行了評價：“來之不易”、“值得珍惜”、“充滿期待”。對于課題的`設計有序、有心、有范、有新，這些都離不開高校的幫助、局領導的支持、墨幼班子的作為與示范、墨幼團隊的行動與堅持。并對課題研究提出了兩點建議：“一升”——“拉高研究立意”、“一降”——“降低研究立場”。再一次江主任的指導！

下面進行會議第六項：江興玲主任對課題研究作性發(fā)言

首先非常感謝區(qū)教育局領導對我們課題研究的關心和支持。再次感謝江主任用“欣喜、感謝、感動、自信”四個關鍵詞，對我們的課題研究的肯定，并對老師們進行了鼓勵。我們將認真實施，豐富研究過程，通過大家的共同努力，爭取取得輝煌的成果。

今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的指導使我們明晰了課題研究的思路，領導的要求讓我們感受到任重道遠。我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領導、專家的不吝賜教表示我們最崇高的敬意！謝謝！課題的實踐和研究離不開專家的引領，領導的支持，也離不開一線教師的參與。我相信，在各位專家的指導下，在領導的關心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展，取得豐碩的成果！最后，我們真誠地希望各位專家、各位領導對我園的課題研究工作給予更多的指導。

開題儀式到此結束。感謝大家參加今天的課題開題會！請各位專家、領導、課題組成員一起合影留念！謝謝大家！

課題主持人發(fā)言稿篇十

同學們：

告別了冬日的嚴寒，明媚的春天正在向我們走來！告別了假日的沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語！時間的船載著我們，已經昂首進入了xx！祝賀大家，又長大了一歲，就要告別懵懂的孩童時代，成為一個充滿朝氣的小小少年！

回想半年前，同學們剛剛成為一名中學生，像一朵生澀的小花，正要綻開蓓蕾！那時，你們還會在軍訓時累的流眼淚，會在宿舍里想家哭鼻涕。但是半年后的今天，在中學校園里，同學們在生活上已經游刃有余，在學習上適應了緊張的節(jié)奏，學到了許多新知識。并且在這個過程中，結交了那么多知心朋友！同學們，你們有沒有為自己的成長自豪、激動？每一位老師，都由衷的為你們高興！

如果說，新學期對同學們的期望？那就是最熟悉的兩個字——勤奮！同學們，人的潛能是無限的，在學習上，尤其要不惜力氣！勤奮，加上堅持，沒有什么做不到！我們今天上午剛剛學習了居里夫人寫的“我的信念”，她說：“近五十年來，我致力于科學研究。像在夢幻中一般，坐在簡陋的書房里艱辛的研究?！蓖高^這平和的話語，我們看到了她過人的勤奮和毅力！她的成就與品質，為世人所景仰！

況且，人的大腦越用越聰明！而長期不動腦筋，聰明的腦袋也會逐漸遲鈍。請大家比較一下自己的左右手，是不是右手比左手略長一點點？這正是右手活動多的結果。雙手的區(qū)別顯而易見，智慧同樣如此！同學們，在大好的春光中，在美好的青春歲月里，在記憶的黃金時期，勤奮讀書吧！“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”！古人的警句猶在耳邊！

更何況，大家有這么好的學習條件，有美麗的校園，有現代化的教學設備，有關愛你們的家長和關心你們的領導、老師。一定要做自己的主人，做學習的主人，每一位老師，都是你學習之路上的好伙伴，愿意和你分享成功的喜悅，更愿意與你分擔奮斗的艱辛！學習上有克服不了的困難，去找老師，老師們會不遺余力的幫助大家！

同學們，新年、新春、新學期，一切都充滿了希望！動起來，勤奮、堅持，做最棒的自己！

最后祝所有老師同學天天開心，同學們的成績牛氣沖天！

課題主持人發(fā)言稿篇十一

主持人1：各位老師同學，大家好。很高興大家能來參加我們行政管理的文明修身showtime主題班會活動，大家重所周知我們中華民族自古以禮立國。講究修身、齊家、治國、平天下，禮字更是其根本所在。這個禮對于我們普通人小來說是你撿起地上的垃圾，大的來說那尊重師長、文明交友，都是禮之道也。作為當代大學生的我們應如何去做那？我們真正做到了萬事所行，以禮為先了嗎？請在場諸位同學在心里問問自己，如果是，我恭喜你你不愧你受了這么多年的教育。如果沒有大家就要多多反思了。

主持人2：好了，好了。別說的這么嚴肅。把自己都變成老學究了，整天之乎者也的。我們很年輕，我們很直溜。對不對，大家說說看。除了你，我看大家都是文明先進的祖國花朵。我們先輕松一下，看一段俏皮又不失值得大家學習的視頻。你是我的小蘋果，怎么愛你都不嫌多，，，不嫌多呀，不嫌多........

主持人1:愛我的人多了去了，里仁能排到科師，最不缺的就是你這只綠豆蠅。。。。。。 主持人2：剛說完文明修身，你還大言不慚談禮那。你怎么做的榜樣啊，你從小到達都是體育老師教的吧，我說的都是歌詞，懂不懂，老土.......

團支書：我看你們兩要接受我的思想談話了，回頭趕緊來找我，每人5000字檢討，就給我寫文明基礎修身，對了把小學到大學的學生文明基礎規(guī)范再給我寫十遍.........對了，罰你們給大家收拾一周宿舍....還有.....

1.2合：?。看蠼?，領導...你就饒了我們吧.

生活委員：你們兩快下去吧，我們看你們都看夠了，快放視頻吧.........

（播放小蘋果文明禮儀視頻）

播放完畢。

主持人2：你是我的小蘋果，怎么愛你都不嫌多。紅紅的笑臉溫暖我的心窩......小蘋果播放完了，大家別看這里都是以小學生的形象出現的，但大家注意到了嗎他們的一言一行都是我們最起碼要做到的，但我們仍有許多人做不到，大學生也逃不過如此。我希望大家今后能起碼和視頻中的一樣。

主持人1：大家做的一直都很好，希望大家能再接再勵。

主持人2：哼，老好人.0...、

主持人1：看了這段視頻，相信大家，有很多想說的。大家小組討論，代表發(fā)言。給大家五分鐘準備時間。

（5分鐘后）

（團支書提前準備好發(fā)言）

（7小組代表發(fā)言）

發(fā)言結束。 主持人1：大家的發(fā)言都很深刻，我想大家今晚也的確收獲了很多。感觸夜很深，所謂不學禮，無以立。我希望大家今晚能記住自己所說的每一句話。這也是一種文明禮儀，這就是“誠信”希望大家都是言行合一的謙謙君子。

主持人2：嗯嗯，君子，言行合一。智者，心口思慮。大家要好好聽團支書領導的話哦，想想那5000字，我都手顫。

主持人1：你手顫什么？膽子也太小了吧。

主持人2：我現在要不顫抖幾下，待會寫檢討手該僵硬了。誰像你那么傻，我這叫智慧。你剛才不還夸我是智者來著嗎？這么快就忘了。。。

主持人1：懶的和你計較，我們今天還未大家準備了一次展示才藝的機會哦，每個小組大家一起設計屬于我們專業(yè)自己的logo.看那個小組的最好，然后印到我們的專業(yè)服裝上。當然一定要和今晚的文明修身showtime相吻合哦。我都有點迫不及待了。好了不多說了。我們開始吧。給大家15分鐘時間準備。

(提前班里準備空白的t恤衫，每個小組一件）

十五分鐘后

主持人2：大家都結束了吧，現在我們就評選我們最漂亮的班服。

（由大家投票，票數最多的成為班服，由團支書提前準備頒獎詞）

主持人1：大家的班服logo都非常漂亮，我們會用人氣最高的logo作為我們的標志，我希望大家以后穿著它，記住今晚的話。你出去就代表著行政管理專業(yè)，一言一行。都會成為一把標尺，不要讓這個logo，讓13行政管理因為你蒙羞。

主持人2：謝謝大家，你們是最棒的，下面讓我們的呂玉霞同學來朗誦詩歌《禮是人之魂》。大家鼓掌歡迎。

（呂玉霞提前準備好）

主持人1：禮是人的魂，無魂在世腳無根； 禮是一桿秤，無秤難知輕與重。說得好，當然呂玉霞同學的朗誦更好，這桿秤是衡量我們是怎樣一個人的稱。大家自己要把握好自己的撐桿，千萬不要讓它失衡。一言一行皆是禮，一顰一笑，都是情。接下來請我們的團支書宣讀行政管理，屬于我們自己的守則。

團支書：（1）班級整體學習目的明確，態(tài)度端正，學習氣氛濃厚，各門功課在75分以上的學生比例在30%以上。

（2）尊敬師長，課堂紀律好，積極配合課堂教學，上課不遲到、早退，每學期缺勤情況少于10人次。

（3）班干部、學生黨員、入黨積極分子能發(fā)揮模范帶頭作用，無遲到、早退、曠課、吸煙等違紀現象。

（4）班委會、團支部為班級學風建設做出了積極努力，學生有較好的自我管理能力。班風整齊，有特色。

（5）在學校組織的各項檢查評比中表現突出。

主持人1：這是我們自己的守則，它雖然有些硬性規(guī)定。但我覺得很合理。我更希望大家是發(fā)自內心的去做好。做好自己，也做好一名學生該做的。我們如今已經大三了，還有一年多時間就要離開這美麗的校園，也許有一天你才發(fā)現原來學校才是對你最寬容的地方。大家要為我們的校園時光留下最美好的回憶，記著這個你愛又恨的地方，它帶給你的是最美好的。我們要用一言一行，共建我們的美好校園。

主持人2：最后讓我們來對上一年度表現好的同學和宿舍進行頒獎。

頒獎結束，班長做最后總結發(fā)言。班長提前準備。此次班會到此結束。

課題主持人發(fā)言稿篇十二

親愛的老師，各位同學們：

大家中午好，我是，今天由我擔任這次同學聚會的主持人，希望給位同學能多多支持。

有首老歌唱的好，你曾對我說，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河，你曾對我說，相逢是首歌，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑。

十年前，我們有緣能夠相聚在榆中六中初一七班這平凡的集體里，共同度過了三年的同學生活，度過了人生中那段最純潔最浪漫的時光,也結下了這割舍不斷的同窗情誼。

七后的今天，大年初七，我們相會在這里，往日的點滴仍舊歷歷在目，舊友的笑顏依然美好親切。這份同窗情誼，我想對我們今天在座的各位來說，不僅是一種刻骨銘心的記憶，更是一生的財富，值得我們去倍加珍惜。

在全體同學們的積極響應和共同努力下，今天我們終于迎來了期盼多年的六中七班同學聚會！我們盡了最大努力與所有的同學想方設法進行了聯絡，但是，還是有一部分同學因各種原因未能到會參加，非常遺憾，但我們在座各位的心情都和我一樣，是非常興奮和激動的，估計大家是數著日子在等這一天，昨晚上肯定有好多同學在翻看同學錄，在此，我提議首先我們用熱烈的掌聲互賀和歡迎各位同學的光臨。（鼓掌）

今天大家相聚在一起，回憶著歷經滄桑的七年，共同暢談著“昨天今天和明天”。此時此刻，我們好象回到了中學時代，耳旁響起了老師的諄諄教導，眼前浮現出同桌的你，也不知當年的那個他現在是否有了他，此處省略78個字。

歲月是把殺豬刀，轉眼之間，我們畢業(yè)分手已經7年。這7年來，我們奮斗過，奔波過，流過淚，流過汗，有過失敗的痛苦，也有過成功和喜悅。其間的酸甜苦辣無以言說。

7年中，我們在不同的崗位上演繹著自己的人生，有的同學已經就業(yè)，有的同學還在讀書，這些都使我們每一位老同學深感欣慰和高興。但無論身份如何改變，角色如何改變,同學間的情誼始終不會改變。我希望今天展現在大家面前的依然是當年天真爛漫的同桌的`你，依然是當年純真的、真實的睡在我上（或下）鋪的兄弟。

一日為師，終身為父。7年前，我們曾一起靜坐在教室里聆聽老師們的淳淳教導。那時候，我們還或多或少地帶著少年的稚氣、羞澀和頑皮。如今，我們已經離開初中校園7年了，卻總也忘不了老師對我們的辛勤培育。今天我們有幸邀請到金老師來參加我們的同學會，那么讓我們以熱烈的掌聲請金老師再給我們上一節(jié)課，給我們講話，金老師請！

老師的話還是那樣的有內涵、有深度！沒有當初老師的悉心教導，就沒有今天的我們。老師的希望就是我們的奮斗目標，讓我們牢記老師的囑托，在今后自己的工作崗位和學習生活上繼續(xù)努力拼搏，爭取在下次的聚會上讓我們拿出更輝煌的業(yè)績向老師匯報！在此我也代表同學們向老師道一句：金老師，祝您身體健康，萬事如意！謝謝?。ň瞎~）

現在我提議我們大家共同舉杯（等舉杯的），為我們的七年重逢，干杯！下面我宣布，20xx屆榆中六中七班同學會午宴，現在開始！大家吃好喝好，邊絮邊飲！

課題主持人發(fā)言稿篇十三

【篇一】

尊敬的各位家長：

大家好!首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

一、介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

現在就各位家長關心的問題做簡單說明：

一、教學方面：

1、語文學習突出的同學有：

2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

3、書寫工整的有：

4、課堂上聽講專心的有：

5、成績有很大進步的有：

6、需加倍努力的有：

7、講文明懂禮貌的有：

8、英語成績比較突出的有：

9、生活自理能力強的有：

10、愛清潔、愛勞動的有：

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

二、存在問題

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。

教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。

三、給家長的建議

因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。

四、推薦幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天!

課題主持人發(fā)言稿篇十四

1.開場白:尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們，大家下午好！又是一年春好處，又是一季春滿園；陽春三月，萬物復蘇，一派欣欣向榮，好一幅“裊裊城邊柳，青青陌上?！钡漠嬀?。讓我們在這個特殊的節(jié)日里，共筑:絕盛煙柳滿皇都、澹煙籠回暗神州的錦繡藍圖！銘志于木，寄情于林；種植下我們最誠摯的祝愿，愿祖國青山長存、綠水長流。下面在此次3.12植樹節(jié)活動正式開始之前，請允許我們隆重介紹今天到場的領導和嘉賓。

2.介紹嘉賓：蒞臨本次植樹節(jié)活動的嘉賓有

四川師范大學東校區(qū)學生科科長團工委書記白永強老師

3.串詞：理想的校園是我們求知獲學、陶冶情操的地方，這里鳥語花香，四季更替，有著濃郁的大自然氣息。而今天我們沐浴在艷陽下，漫步在春風中，身處在藍天綠地間，笑看春光。此刻，我們齊聚于此，貢獻力量、奉獻綠色、收獲希望，共同提高環(huán)保意識、生態(tài)意識，增強環(huán)保責任感，一同關注社會公益與社會和諧，讓我們一起用實際行動來證明我們期盼綠滿大地怡人心，花開遍地笑常存的決心。

4.領導發(fā)言：現在讓我們以最熱烈的掌聲有請四川師范大學東校區(qū)學生科科長團工委書記白永強老師致詞，并宣布此次植樹節(jié)活動的正式開幕。

5.宣誓：感謝白老師的精彩致辭，接下來讓我們用同樣熱烈的掌聲歡迎帶領各學院代表一起宣誓，表明我們愛護環(huán)境綠化校園的決心。

6.注意事項：在整個活動過程中，請參與本次活動的所有人員遵守秩序，安全植樹。請大家在工作人員的帶領下到指定地點開始植樹。

課題主持人發(fā)言稿篇十五

各位領導、同事們，大家上午好：

非常感謝xxx的精彩發(fā)言，下面有請

下面有請

下面有請

下面有請

下面讓我們用熱烈的掌聲，有請xxx宣布20xx年度優(yōu)秀員工獲獎名單

下面有請優(yōu)秀員工獲得者xxx上臺發(fā)言

我們這次大會，既是一次回顧過去的總結大會，又是一次展望未來，再創(chuàng)佳績的動員大會。我們相信，有公司領導的正確指導和大力支持，在全體員工的共同努力下，公司一定能夠乘勢而上，我們的明天一定會更美好。非常感謝各位的到來，20xx年xxx總結表彰大會到此結束。接下來我們?yōu)榇蠹覝蕚淞素S盛的午餐，用餐地點：在xxx，希望大家度過開心、愉快的一天。謝謝大家！

課題主持人發(fā)言稿篇十六

敬愛的老師，親愛的同學大家好:

我今天演講的題目“是我愛我班”

我們可敬老師的愛如春雨，滋潤著我們幼稚的心田，點化著我們迷茫的心靈。我們可敬的老師的言如磁鐵，教會了我們分析與思考，合作與競爭，也讓我們進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長，把“恒志通達，”的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。

我們可愛的同學以自已滿腔的熱情，強烈的責任心，精心描繪著班級的美好的藍圖，他們個個為班級著想，人人替班級出力，就拿最近教室布置來說吧，為了美化教室，有的同學從家里搬來了母親精心培育的艷麗的花，有的同學拿來了放清掃工具的紙箱，有的帶來的精致漂亮的放粉筆的鐵盒子來。就在上個星期六晚上，住校生在食堂關看著精彩的電影，而我們跑校生自動承擔起布置班級別任務，班長任總指揮，我們個分工明確，有的擦地，有的擦黑版，還有的同學擦窗戶，整理圖書角，有的同學覺得用拖把挖地不干凈于是便從小賣部里買了衛(wèi)生球和洗衣粉回來，兩個袖子一卷拿洗衣粉撒在地上，用衛(wèi)生球仔細的擦了起來，汗水順著臉頰流下，都顧不得擦。同學們看到這樣擦得的干凈，效果好也紛紛主動買了衛(wèi)生球和洗衣粉照他的樣子擦了起來，一直忙到快九點，我們才布置完。同學們望著窗外漆黑的夜空，但都毫無怨言。因為看到漂亮整潔的教室，心里覺得再苦再累也是值得的。這個月的校舉行的秋季運動會上，我們班報名參加1500米的選手突然病倒了，燃眉之時，一位同學自告奮勇，自動請求參賽，他說：老師我來吧，我會竭盡全力跑完全程。可是我們都知道，他的體育成績并不是很優(yōu)秀，比賽中由于起跑里用力過猛身體失去平衡，一直子栽倒在跑到了，腳受傷了，但他仍然的爬起來，繼續(xù)向前方跑去，一直堅持到終點，雖然他沒有獲得名次，但在我們心中他已經勝利了。這就是我們的班的同學，個個心里時時裝著班級體，人人為營造優(yōu)秀班級添磚加瓦，無私奉獻。

192班，你是一片讓心花點綴綻放的園圃;，你是一雙讓希望自由飛翔的翅膀;你是一方溫厚的土地，你是一片讓渴望盡情奔騰的育苗場。192班，你是我們成長的搖籃。你把人生涂抹成一幅風光旖旎的水彩畫!青春的風鈴在理想的晴空下，在學海的激流中四處交響!

和氣融春摧蓓蕾，

攜得知識滿袖歸。

合作共享讀書樂，

創(chuàng)得功名報春輝。

課題主持人發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位叔叔阿姨：

大家下午好！

我是主持人鄧玉婷，擔任班級少先隊中隊長。我是主持人熊浩，擔任班級常務班長。我們非常榮幸擔任本次家長會的主持人，也是我們第一次擔任主持人，如果有做得不好的地方，請各位叔叔阿姨見諒。

十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。

首先，有請班主任陳老師發(fā)言，掌聲有請。（感謝陳老師精彩發(fā)言）

陳老師平時非常重視對我們的能力培養(yǎng)，我們班的另一名常務班長就像一個小老師一樣，在同學心目中很有影響力。下面有請常務班長李欣鑫同學代表發(fā)言，請各位叔叔阿姨不要吝嗇你們的掌聲，我們需要你們呢的鼓勵。（謝謝李欣鑫同學的精彩發(fā)言）

是的，家庭的力量很重要，我們的成長離不開來自家庭的關愛，特別是爸爸媽媽。下面有請彭佳媽媽來分享一下教育心得。掌聲有請（非常感謝阿姨的精彩發(fā)言）

我們的班級老師溫柔，課堂活躍，同學團結，班風積極向上。下面呢，我們幾個同學鼓足了勇氣，想要給在座的叔叔阿姨們表演幾個節(jié)目，希望叔叔阿姨們能夠喜歡。

1、請汪子然同學帶來詩歌朗誦，掌聲有請。（恩，朗誦的十分有感情哦）

2、請陸玉琪、李欣鑫、鄧玉婷帶來詩歌朗誦《假如》

3、請朱影同學帶來一首歌曲《童年》，掌聲有請。

4、請葉思亭、王紫茹為大家?guī)砀枨短だ恕?/p>

5、請李國倫同學帶來歌曲《背對背擁抱》

各位家長，家長會到此結束，家長們如果覺得有必要，可找老師們單獨交流。最后，再次感謝各位家長的到來，謝謝大家，再見！

提綱

一、班主任發(fā)言

二、學生代表發(fā)言

三、家長代表發(fā)言

四、學生才藝展示

課題主持人發(fā)言稿篇十八

涵：誠信是金。俗話說："是金子總會發(fā)光的！"一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

軒：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。

涵：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

軒：誠信是德，人們常說："艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，"而我卻要說："誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。"

涵：生活有了誠信才更加燦爛，

軒：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。一五班誠信·我們的人生路上的朋友，主題班會現在開始！

涵：誠信，作為一個恒久的話題，相信每個人都有自己的理解。下面咱們李春子同學告訴大家什么是誠信。

軒：謝謝李春子同學為我們作的闡釋。古今中外許多名人正是用一個又一個感人的故事詮釋了誠信的含義?，F在我們有請楊靜、崔秋爽、唐麗麗等同學為大家講誠信的'故事。

涵：謝謝這些可愛的同學們。擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。

軒：擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋，相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。

涵：此時此刻，難道你心底能不涌起一股激動的熱潮？

軒：此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩云？

涵：下面讓我們聽聽在座同學的想法

軒：看來在面對具體情況的時候，我們有必要掌握一些誠信的原則，下面請楊靜同學為大家講講誠信原則。

涵：謝謝楊靜同學的精彩發(fā)言。

軒：通過同學們的發(fā)言，我們發(fā)現講誠信除了遵循一定的原則，還要講智慧，當誠信與隱私發(fā)生沖突時，要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理；當誠信與說謊發(fā)生矛盾時，在特定的交往情境中，說些善意的謊言，并不違背誠實的道德。

涵：其實誠信的核心是善。盡管在誠信問題上有各種復雜情況，但只要正確理解誠信原則，與人為善，出自公心，永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人，做一個有善心的人。

軒：謝謝楊波同學為大家的精彩朗誦。誠信有時很難，它的身邊總是伴隨著各種各樣的利益關系，面對誠信危機時，我們應該多想想弊端，多想想可能會造成的危害，多想想良心等高尚情操，那樣我們就能做出正確的抉擇了。

涵：同學們，讓我們誠實做人，誠摯待人，誠懇學習，讓誠信的大旗永遠在栟中飄揚。

合：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切！同學們，讓我們做誠信的人，讓我們把握住心中那把誠信的尺，因為它會為你贏得朋友、贏得尊重、贏得一切！今天我們的班會就此結束了！謝謝大家！

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