通過總結(jié)，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而做出改進(jìn)和提升。如何通過閱讀名家作品，提升自己的寫作技巧？在下面的范文中，我們可以看到不同角度的總結(jié)方法和思路。
金色的手指讀書心得篇一
不僅僅僅是人，動(dòng)物也有母愛，它們的愛甚至比人還要偉大，在兒女需要幫忙的時(shí)候，它們會(huì)不顧自己的生命，不顧一切地去救他，是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。
以前，我總認(rèn)為父母對(duì)我的愛是一種義不容辭的`職責(zé)，不懂得去體諒父母，從來是“飯來張口，衣來伸手”，什么事也讓父母幫著干。從今以后，我必須要自己的事情自己做，多幫父母做一些自己力所能及的事。
從課文第16-18自然段，我感受到了人與動(dòng)物之間是平等的。文中正太郎關(guān)愛老狐貍，老狐貍才會(huì)在他掉到積雪懸崖的時(shí)候救他，尊重必然換來尊重，救護(hù)必然換來救護(hù)……就要讓別人快樂。
金色的手指讀書心得篇二
金色手指是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)一種神奇的技能，具有極高的實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)效益。通過操作鍵盤和鼠標(biāo)，我們可以實(shí)現(xiàn)許多計(jì)算機(jī)操作，提高工作和生活的效率。而掌握金色手指所帶來的心得體會(huì)，不僅能夠更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，還能夠享受到技術(shù)帶來的便捷和樂趣。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我深深地體悟到了金色手指的重要性和應(yīng)用價(jià)值，下面我將從技能學(xué)習(xí)、工作效率、職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、生活便利以及促進(jìn)個(gè)人發(fā)展這五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)金色手指的過程中，我深刻地領(lǐng)悟到技能學(xué)習(xí)的重要性。如今，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們工作和生活中不可或缺的工具，熟練掌握金色手指技能，不僅可以提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，還可以為自己的學(xué)習(xí)和工作開辟新的可能性。通過學(xué)習(xí)金色手指，我不僅可以快速完成各種復(fù)雜的操作，還可以更好地利用計(jì)算機(jī)資源，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
其次，金色手指還可以極大地提高工作效率。在現(xiàn)代社會(huì)，工作效率直接關(guān)系到個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和工作質(zhì)量。而金色手指作為一種高效的技能，可以幫助我們更快地完成各種任務(wù)。無論是編寫文檔、制作PPT、處理數(shù)據(jù)還是設(shè)計(jì)圖表，金色手指都可以幫助我們迅速完成并提高工作效率。相比于傳統(tǒng)操作方式，金色手指不僅快速，而且準(zhǔn)確，大大減少了出錯(cuò)的可能性，使我們的工作更加精確和高效。
第三，掌握金色手指還可以提升我們的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。如今，技能已經(jīng)成為職場(chǎng)中的硬性需求，而金色手指作為一項(xiàng)重要的技能，可以為我們?cè)诼殘?chǎng)中賦予更多優(yōu)勢(shì)。不僅可以在工作中更快更好地完成任務(wù)，還可以給人以高效、專業(yè)的印象，提高自己的職位升遷和薪資晉升的機(jī)會(huì)。掌握金色手指，不僅是個(gè)人工作效益的提升，更是提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的必經(jīng)之路。
第四，金色手指帶給我們生活的便利?，F(xiàn)代社會(huì)，科技發(fā)展迅速，計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于我們的生活中。掌握金色手指，可以幫助我們更好地解決生活中的各種問題。無論是處理電子郵件、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在線支付還是日常辦公，金色手指都可以讓我們的生活更加便捷和高效。
最后，學(xué)習(xí)金色手指對(duì)個(gè)人發(fā)展具有積極影響。掌握金色手指技能，不僅可以提高個(gè)人的工作效率和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以為個(gè)人的發(fā)展開啟更多可能性。技能的學(xué)習(xí)不僅可以為我們的工作和學(xué)習(xí)提供更多機(jī)會(huì)，還可以擴(kuò)展我們的視野和思維，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。掌握金色手指，可以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，擁有更廣闊的發(fā)展空間。
綜上所述，金色手指是一項(xiàng)極為重要的技能，在現(xiàn)代社會(huì)無處不在。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用金色手指，我深刻體會(huì)到了它對(duì)個(gè)人發(fā)展所帶來的積極影響。不僅能夠提高工作效率和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以為我們的生活帶來便利和樂趣。因此，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的金色手指技能，迎接未來的挑戰(zhàn)并實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。希望更多的人能夠掌握金色手指，提高自己的技能水平，共同促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
金色的手指讀書心得篇三
金色的手指象征著辛勤努力和無私奉獻(xiàn)，擁有金色的手指意味著擁有睿智、成就和成功。在生活和工作中，每個(gè)人都有自己的一雙金色的手指，要學(xué)會(huì)運(yùn)用它們，才能收獲更多的成果。本文將探討金色的手指給我們帶來的心得體會(huì)。
第二段：金色的手指在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)，金色的手指在學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。首先，金色的手指應(yīng)具備好的學(xué)習(xí)方法。我們要善于總結(jié)歸納，通過金色的手指，我們可以更好地將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成完整的結(jié)構(gòu)。其次，金色的手指要懂得規(guī)劃時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能有效提高學(xué)習(xí)效率。最后，金色的手指還應(yīng)具備勤奮和專注的品質(zhì)，通過堅(jiān)持不懈的努力，我們才能夠在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
第三段：金色的手指在工作中的運(yùn)用
無論是從事什么職業(yè)，金色的手指都是必不可少的。在工作中，金色的手指意味著創(chuàng)新和創(chuàng)造力。首先，金色的手指要有開拓進(jìn)取的精神，敢于嘗試新的方法和觀點(diǎn)。只有不斷創(chuàng)新，才能在工作中取得突破。其次，金色的手指要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，只有與他人共同努力，才能發(fā)揮金色的手指的最大潛力。最后，金色的手指要有耐心和恒心，雖然工作中遇到困難是常有的事情，但只要我們持之以恒、細(xì)心耐心，金色的手指一定能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
第四段：金色的手指在生活中的指導(dǎo)
金色的手指不僅在學(xué)習(xí)和工作中重要，在生活中同樣有著深遠(yuǎn)的影響。首先，金色的手指應(yīng)具備正確的價(jià)值觀，要善于分辨是非，堅(jiān)持正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。其次，金色的手指要有積極向上的態(tài)度，保持良好的心態(tài)和樂觀的情緒，這樣才能勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。最后，金色的手指要懂得感恩，要懂得珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感悟生活的美好，才能更好地體驗(yàn)生活的樂趣。
第五段：金色的手指的精神內(nèi)涵
金色的手指不僅僅代表成功和成就，更代表著一種精神內(nèi)涵。金色的手指象征著勤奮拼搏、努力向上、執(zhí)著追求。它是一種信念和力量的象征，不論何時(shí)何地，只要有金色的手指，我們就能夠永遠(yuǎn)走在成功的道路上。因此，我們要珍惜自己的金色的手指，用它們塑造自己的人生，獲得更多的成功和成就。
總結(jié)
金色的手指在學(xué)習(xí)、工作和生活中都發(fā)揮著重要的作用。只有通過不懈的努力和奮斗，我們才能夠讓金色的手指發(fā)光發(fā)熱，成就輝煌的人生。因此，我們要珍視自己的金色的手指，用它們?nèi)ジ惺苌畹臉啡?，?chuàng)造屬于自己的輝煌。正是金色的手指的力量，引領(lǐng)我們邁向更美好的未來。
金色的手指讀書心得篇四
最后，晚上干脆就不在來了，而是在白天來，因?yàn)榘滋旃肥撬ㄖ难?
老狐貍就在小狐貍底下做窩，正太郎發(fā)現(xiàn)以后，覺得它們很可憐，就給餓著肚子的老狐貍投送食物，而且每天準(zhǔn)備一杯牛奶。一個(gè)月過去了，正太郎和它們熟悉了，小狐貍一見正太郎就用粗糙的粉紅色的舌頭舔他的手。有時(shí)候，家里沒有別人，那兩只老狐貍就從正太郎悄悄拉開的門縫里進(jìn)來，舔正太郎的手，輕松自在地在屋里踱來踱去。
一天小狐貍被安田先生帶走了，正太郎擔(dān)心小狐貍見不到父母會(huì)不吃不喝，還有可能餓死。更擔(dān)心的是老狐貍看不見自己的孩子會(huì)傷心落淚。就向安田先生的牧場(chǎng)跑去。途中，正太郎不小心踩到了崖邊的積雪上和學(xué)塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺。就是這兩只老狐貍救了它。
第二天，便把小狐貍從安田先生的牧場(chǎng)要回來，正太郎和爸爸一起到森林里把小狐貍給放了。
你看的這則故事不正是說狐貍也有骨肉親情，為了孩子，有毅力。你現(xiàn)在應(yīng)該服了吧!
在這里，我要為狐貍平反。在人們的印象中，狐貍是一種狡猾的動(dòng)物，但是它們也有善良的時(shí)候，它們也有骨肉親情。讓我們共同愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物吧......
金色的手指讀書心得篇五
金色的手指在陽光下閃耀，散發(fā)著無限的魅力。無論是男性的粗獷，還是女性的纖巧，金色的手指都能為它們?cè)黾訋追至聋?。金色手指不僅僅代表著高貴，更象征著成功和幸福。與人交往時(shí)，一雙金色的手指不僅僅能讓你留下深刻的印象，更能展示你的品位與格調(diào)。
第二段：金色手指背后的辛勤與付出
一雙金色的手指背后，必然有一個(gè)默默付出和辛勤努力的人。金色的手指并非天生，而是日復(fù)一日的堅(jiān)持磨煉出來的。無論是用鋼筆書寫，還是彈琴、寫代碼等需要手部靈活的動(dòng)作，都需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與耐心。金色手指的主人必須時(shí)刻對(duì)自己嚴(yán)格要求，付出不斷努力才能達(dá)到如此境界。
第三段：金色手指給人帶來的自信和驕傲
金色的手指代表著自信和驕傲。當(dāng)你擁有一雙金色的手指時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自信源源不斷地涌現(xiàn)。你會(huì)更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。金色手指的主人無需虛張聲勢(shì)，他們沉著自信地面對(duì)自己的生活，不斷追求進(jìn)步和完善自我，從而在人生舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的獨(dú)特魅力。
第四段：金色手指的力量和創(chuàng)造力
金色手指所具備的力量和創(chuàng)造力是無窮的。許多出色的創(chuàng)造都源于金色手指的靈感迸發(fā)。那無聲的一筆，無形的一擊，往往能帶來不可預(yù)知的威力。金色手指的主人往往擁有豐富的想象力和敏銳的洞察力，他們能夠憑借自己的才智和創(chuàng)造力，將無限的可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
第五段：金色手指的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
金色手指背后是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。金色手指的主人明白，擁有金色手指的同時(shí)也要扛起更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他們不僅僅追求自己的成功，更將個(gè)人的價(jià)值與社會(huì)的需要結(jié)合在一起，為社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。金色手指的主人懂得自己的能力和職責(zé)，他們會(huì)用自己的全力去完成一件件重要的事情，用真摯的心和果斷的行動(dòng)，改變世界。
在金色的手指中，我們感受到了勤奮與堅(jiān)持的力量，體會(huì)到了自信和驕傲的情感，感悟到了創(chuàng)造力和責(zé)任的重要性。這些都是金色手指背后所散發(fā)的光芒所帶來的。讓我們?cè)谧非蠼鹕种傅牡缆飞?，不忘初心，?jiān)持不懈，始終保持對(duì)成長(zhǎng)和進(jìn)步的渴望，讓自己的手指散發(fā)出金色的光芒。
金色的手指讀書心得篇六
其實(shí)，伊坂幸太郎是在寫一個(gè)名叫金色夢(mèng)鄉(xiāng)的童話吧，本以為都這樣與全世界為敵的人應(yīng)該狼狽不堪，可是青柳卻遇到了這么多充滿善意又可愛的人。我真的想大喊一句，森田，阿一，晴子，青柳，你們真的是這世界上最搖滾的人。雖然最終正義也沒有戰(zhàn)勝邪惡，青柳的人生天翻地覆，可這個(gè)世界依然沒有變化，正義的人仍然在堅(jiān)守，邪惡的力量依然存在，但是那些在我們生命中出現(xiàn)的人，那些人對(duì)我們的愛，那些善意也依然存在啊。
生命很長(zhǎng)，沒有誰會(huì)一直陪伴誰一輩子，我們總要各自離開，去面對(duì)各自的生活。所有回不去的時(shí)光，都成了回憶，盡管以后不會(huì)再聯(lián)系，盡管此生不再見面，那些美好的回憶會(huì)被藏在心里，時(shí)常拿出來品味，感嘆著曾經(jīng)的美好，然后嘴角露出笑容?？墒?，現(xiàn)實(shí)中真的會(huì)有伊坂書中描寫的那種感情嗎?即使天各一方，彼此不再聯(lián)系，但就算你變成了全國(guó)痛恨的殺人犯，依然會(huì)相信彼此，幫助彼此嗎?不能說這樣的童話不存在，而是這樣的童話太美好，讓人不敢相信?？墒窃谝鳞嗟乃枷胧澜缋铮@一切的美好都真實(shí)的存在著，我也想要把這份美好保留下來。
字里行間，看著看著眼淚便會(huì)不經(jīng)意流出。
在巨大的無奈面前，我們只有找個(gè)地方躲起來，躲得越遠(yuǎn)越好。
有些人光是活下來，便是竭盡全力，伊坂幸太郎的作品總是會(huì)讓你覺得，當(dāng)你陷入無邊的黑暗時(shí)突然一束光射入，那微微的光芒便是希望。
當(dāng)我們面對(duì)絕對(duì)的權(quán)力面前，原來我們并非只有反抗與屈服，還有一種選擇，叫做逃亡，活下來不是悲劇，而是對(duì)這爾虞我詐社會(huì)最大的諷刺。
“回憶會(huì)在相似的情景下蘇醒。既然自己能想起，對(duì)方同樣也能?！?/p>
“你不是正在逃命嘛?！绷硪粋€(gè)年輕人說?！凹佑桶。笫??！薄拔覀冄?，只是想跟你打個(gè)招呼?！?/p>
原來大家都還是沒有改變，變的只是這個(gè)遍地豺狼的食肉社會(huì)。
簡(jiǎn)單來說，這是一部比誰更慘的小說。
主人公青柳雅春，一個(gè)普通的快遞員，因?yàn)閮赡昵皺C(jī)緣巧合下救了一名女藝人，走進(jìn)了公眾的視野?？烧l能想到，兩年前那個(gè)見義勇為的好青年，竟然被誣陷成了刺殺首相的兇手。如果說人生不幸，可能很少有人能像青柳這樣，一夜之間，就從普通人變成了過街老鼠。
一個(gè)普通人被誣陷，第一反應(yīng)肯定是說“不是我”。而青柳一開始也確實(shí)是這么做的?？墒撬l(fā)現(xiàn)，自己的辯白在國(guó)家機(jī)器面前是那么的蒼白無力時(shí)，他彷徨了，無助了，也想放棄了?？僧?dāng)耳邊傳來親友的打氣聲后，他覺醒了，他不甘心做命運(yùn)的奴隸，而是要盡己所能的去掌握命運(yùn)。最終，他成功了。
說這部作品治愈，恐怕說的就是在青柳被警察、媒體都定為兇手后，身邊仍然有一撥支持他的人，父親、朋友、前女友、素不相識(shí)的人、甚至是連環(huán)殺人犯……可能一個(gè)人順境時(shí)，并不認(rèn)為別人的幫助有多重要;可當(dāng)他走投無路以后，才會(huì)明白這份幫助的珍貴吧。無論是晴子、將門、女藝人、轟一郎，還是森田、阿一，可能平時(shí)都不敢和一個(gè)那個(gè)所謂的“巨人”正面對(duì)抗，頂多也就是抱怨幾句而已;可當(dāng)青柳有難，他們無一例外的選擇站出來幫助他逃亡，這里面有信任、了解，也有往日的情分、同情，但更多的是寄希望于青柳，愿意看到青柳通過大家的幫助最終戰(zhàn)勝這個(gè)不可一世的巨人。最終，他們成功了。
樋口晴子和青柳雅春的分手始于一塊巧克力。青柳送完快遞的貨，回到和晴子同居的屋子。桌子上放著一塊長(zhǎng)板巧克力，他問可以給我吃一半嗎?晴子說可以啊。他取出包在錫箔紙中的巧克力片，兩手握住折成兩片，雖然小心翼翼，斷面還是斜斜的。他比較了一下，將左手那片比較大的遞給晴子。晴子沒接，沉默了好一會(huì)，輕輕嘆了口氣，說，“我們還是分手吧?！?/p>
與其說《金色夢(mèng)鄉(xiāng)》是一部推理小說，不如說是逃亡小說，循規(guī)蹈矩的快遞送貨員青柳在一天早晨突然就成了暗殺日本首相的兇手，展開一段追與逃的旅程，過去的朋友、同學(xué)、戀人和素不相識(shí)的人都被卷入這個(gè)漩渦。一個(gè)普通人，突如其來被巨大地惡意擊中，他該如何對(duì)待?如何恐懼，慌亂，掙扎，絕望，奮起反擊，最終拯救自己?這也算是永恒的暢銷題材了吧，當(dāng)然，后兩者只能發(fā)生在電影和小說之中。
這本小說最吸引人之處卻不在這，而是青春，友情，和成長(zhǎng)。
穿插在青柳逃亡路上的，是他青春時(shí)代的回憶，和朋友和戀人在一起的舊日時(shí)光，那時(shí)候似乎什么也不做，只是漫游，閑聊，玩笑，忽發(fā)奇想，做無意義的奇怪的事;那時(shí)候什么都不懂，什么都不怕，可以在一場(chǎng)近在咫尺的煙花中開始一段懵懂的感情。
那些是所有人在心里在現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷過的青春。只是太短。
過年的時(shí)候，一個(gè)人在下雪的夜里再看《金色夢(mèng)鄉(xiāng)》。
看的時(shí)候一直在想，人在這個(gè)世間到底可以以哪些形態(tài)相愛相殺。而這些濃厚又雜蕪的情感，又以什么樣的形態(tài)在萬物中被呈現(xiàn)和安放。
那就是“青柳，快跑?！?/p>
在地下深眠的森田，在病房修養(yǎng)的阿一，在警察手下負(fù)傷的晴子，為解救青柳中槍的切男，或許他們以后很難再見面，再見面也要裝作陌生人。
但是還會(huì)見面也好，不會(huì)再見也好，這兩者對(duì)本質(zhì)也不會(huì)造成什么區(qū)別。
好在當(dāng)時(shí)明月，當(dāng)時(shí)明月啊，流動(dòng)的時(shí)刻亦被永遠(yuǎn)記得。
而往后呢，往后也無需再記掛，它具體在哪一方天邊，它照得誰人圓。
因?yàn)樗麄儽舜撕V信，是有森林的聲音。
永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)可以不到來，永遠(yuǎn)存在。
金色的手指讀書心得篇七
金色的手指在人們的印象中往往代表著財(cái)富與成功，然而，金色的手指遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。對(duì)于我而言，金色的手指更是象征著一種追求卓越的態(tài)度和激情。通過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到了與金色手指相關(guān)的心得體會(huì)，這其中最重要的就是要找準(zhǔn)自己的激情與價(jià)值觀。
第二段：發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值與意義
金色的手指不僅僅是在經(jīng)濟(jì)上取得成功，更是展現(xiàn)了一個(gè)人在人生道路上探尋自我的過程。通過追問自己的內(nèi)心，找到自己的真實(shí)激情和追求的方向，才能使自己的手指變得金色。對(duì)于我而言，長(zhǎng)期以來，我一直熱衷于教育事業(yè)，執(zhí)著而不斷地追求著自己在這個(gè)領(lǐng)域所能發(fā)揮的最大價(jià)值。因此，金色的手指對(duì)我而言就是在教育事業(yè)中取得突出成就的象征。
第三段：持之以恒的行動(dòng)力
要讓自己的手指變得金色，光有激情還不夠，還需要持之以恒的行動(dòng)力。成為金色的手指，是一種不斷向前進(jìn)取的動(dòng)力和執(zhí)著追求的結(jié)果。我曾經(jīng)遇到過許多困難和挫折，但是我始終沒有放棄自己的追求，每次失敗后我都會(huì)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并尋找新的解決辦法。通過持之以恒的努力和行動(dòng)，我逐漸成為了我所追求的金色手指。
第四段：積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度
金色的手指需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能繼續(xù)閃耀光芒。在追求金色手指的過程中，我認(rèn)識(shí)到了自己需要不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能在事業(yè)中獲得更大的成功。因此，我積極主動(dòng)地閱讀各種教育和管理方面的書籍，參加各類專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，并且每天都保持著提升自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。正是因?yàn)檫@種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，我才能逐漸獲得了金色手指的成果。
第五段：將金色的手指?jìng)鬟f給他人
最后，擁有金色的手指并不僅僅意味著個(gè)人的成功和成就，更是為了能將自己的經(jīng)驗(yàn)與智慧傳遞給他人。我一直堅(jiān)信，只有通過將自己的金色手指?jìng)鬟f給他人，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，我積極參與各類教育活動(dòng)，為他人提供幫助和指導(dǎo)，并將自己的心得體會(huì)分享給更多的人。通過這樣的傳遞，我希望能夠激勵(lì)更多的人追求自己的金色手指，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。
總結(jié)：
金色的手指代表著追求卓越的態(tài)度和激情。通過找準(zhǔn)自己的激情與價(jià)值觀，發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值與意義，持之以恒的行動(dòng)力，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和將金色的手指?jìng)鬟f給他人，我們才能擁有自己的金色手指，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與價(jià)值。無論金色的手指在外在世界如何變幻，不斷追求卓越的內(nèi)心和態(tài)度才是取得成功的關(guān)鍵。只要我們堅(jiān)持追求卓越，用心去感受生活的每一個(gè)瞬間，我們就能夠擁有金色的手指。
金色的手指讀書心得篇八
生：自由回答
師結(jié)：中國(guó)有陳香救母的故事，外國(guó)也有很多抒發(fā)母子親情的文學(xué)作品。今天，我們來學(xué)習(xí)印度詩人泰戈?duì)柕囊皇咨⑽脑姟督鹕ā罚纯催@位異國(guó)的詩人是如何表現(xiàn)這種情感的。
營(yíng)造濃濃的愛的氛圍，以便引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)情境中，激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。
鑒賞詩歌
簡(jiǎn)介作者
1．師問：同學(xué)們對(duì)詩人泰戈?duì)栍心男┝私饽?？?qǐng)借助自己的資料看一看，然后互相交流。
2．學(xué)生互相交流。
3．（課件）泰戈?duì)柹胶?jiǎn)介。讓學(xué)生借助課文學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
品讀
1．學(xué)生自由朗讀詩歌。（課件展示生字詞）
感知初步感知作品中“我”的形象以及蘊(yùn)含在作品中的感情。
生：自由回答
明確這一點(diǎn)是理解本文的突破口，也是有感情地朗讀課文的關(guān)鍵所在。
學(xué)生通過自主、合作、探究適時(shí)加以引導(dǎo)點(diǎn)撥使學(xué)生更刻理解文章內(nèi)涵，突破了教學(xué)難點(diǎn)
探究（課件展示）
1．“我”為什么快樂？
2．“我”為什么想變成一朵金色花，而且再三不讓媽媽知道呢？
3．為什么把“我”想象成一朵金色花？（提示：金色花是印度的圣樹，開金色花，象征圣潔美麗）
師生合作，深情朗讀課文
拓展延伸學(xué)會(huì)感恩（課件展示）
泰戈?duì)栂胂蟪龊⒆幼兂山鹕ㄟ@個(gè)美麗的意象來表達(dá)世間最偉大的母子之愛，假如哈里波特給你一根魔法棒，你會(huì)讓自己變成什么來感恩母親？請(qǐng)把你的想法用“假如我變成--”的句式寫幾句話,也許就是一首不錯(cuò)的小詩。
生：踴躍回答
師：同學(xué)們的回答真是想象豐富，老師相信你們的父母在場(chǎng)一定深受感動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)詩歌的理解再次朗讀詩歌。
生：齊讀搭建平臺(tái)放飛思想
再次激發(fā)學(xué)生熱情
領(lǐng)悟親情學(xué)會(huì)感恩
以達(dá)到本文情感教育的目的
小結(jié)
1.學(xué)生談本節(jié)課的收獲
2.課件展示
這首散文詩讓我們感受到了一種濃濃的母子之情，正是因?yàn)槟赣H無私的愛，才會(huì)引發(fā)“我”奇妙的想象，把自己變成一朵金色花來回報(bào)母親的愛，從而也體現(xiàn)出“我”對(duì)母親最圣潔、最美麗的愛，希望我們的同學(xué)們能好好珍惜母愛，細(xì)細(xì)品味母愛，懂得去回報(bào)母愛以及關(guān)心過我們的所有的人。
內(nèi)化文章，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)特體驗(yàn)?？偨Y(jié)文章加深對(duì)內(nèi)容的理解
2．閱讀泰戈?duì)柕脑娂讹w鳥集》。
3.母親做一件力所能及的事并將之寫成隨筆閱讀與寫作訓(xùn)練是語文教學(xué)的重點(diǎn)，以讀促寫，讀寫結(jié)合既是閱讀訓(xùn)練的深化，又是寫作訓(xùn)練的一種方式。
板書設(shè)計(jì)金色花
我
愛（圣潔美麗）愛
媽媽梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能一目了然
課后反思
成功之處：
不足之處：
改進(jìn)措施：
提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平，更好的指導(dǎo)自己以后的教學(xué)實(shí)踐，使課堂教學(xué)更完善。
結(jié)束語：本堂課通過多讀、多品、多思、多談加深對(duì)詩歌的理解，感悟愛的美好、圣潔，體會(huì)文中的母子深情。通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑，發(fā)表見解的能力，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際展開合理的想象，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生理解尊母、愛母這一偉大主旨，并付諸實(shí)際行動(dòng)。懇請(qǐng)?jiān)u委提出寶貴意見。
趙紅
[《金色花》說課稿]
金色的手指讀書心得篇九
第一段：引言（提出主題）
金色手指是一部由名作家張三豐創(chuàng)作的童話故事，故事中的金色手指可以使人們獲得成功和幸福。在讀完這個(gè)故事后，我深深地被其中的含義所感動(dòng)，思考著人生和成功的真正意義。通過自己的體會(huì)和思考，我開始明白，金色手指不僅存在于故事中，更是每個(gè)人內(nèi)心深處的一種力量。
第二段：力量的起源（解釋金色手指的真正意義）
金色手指代表的不僅僅是外部的力量和機(jī)遇，更重要的是內(nèi)心的力量和勇氣。無論是在故事中的主人公還是現(xiàn)實(shí)生活中的我們，都需要發(fā)掘自己內(nèi)心的金色手指。這個(gè)手指源自于自信、勇氣和毅力，只有通過正面的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力，才能充分發(fā)揮其潛力。正如故事中的主人公一樣，他們通過自身的努力和對(duì)自己的信心，大力發(fā)揮了金色手指的作用，取得了成功和幸福。
第三段：挑戰(zhàn)和機(jī)遇（討論面對(duì)困難時(shí)如何運(yùn)用金色手指）
金色手指并不僅僅是一種神奇的能力，它更像是一種思維和行動(dòng)方式。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在這個(gè)過程中，我們需要發(fā)掘自己內(nèi)心的金色手指。無論是困難還是機(jī)遇，我們都應(yīng)該積極主動(dòng)地去迎接和把握。只有對(duì)自己充滿信心，并且勇敢地面對(duì)困難，才能發(fā)揮金色手指的力量，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：自我認(rèn)知和個(gè)人成長(zhǎng)（提倡發(fā)揮金色手指的重要性）
發(fā)揮金色手指的關(guān)鍵在于自我認(rèn)知和個(gè)人成長(zhǎng)。我們需要不斷地反思和思考，了解自己的長(zhǎng)處和不足，找到自己的優(yōu)勢(shì)和激勵(lì)點(diǎn)。只有確立了自己的目標(biāo)和信念，才能明天在世界上顯露出自己的金色手指。不斷地提升自己的能力和素質(zhì)，才能更好地發(fā)揮金色手指的力量，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：結(jié)尾（總結(jié)觀點(diǎn)）
金色手指是一種內(nèi)心的力量和信念，它可以幫助我們戰(zhàn)勝困難和取得成功。通過讀故事和自己的體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到金色手指的重要性。無論是在面對(duì)挑戰(zhàn)還是機(jī)遇時(shí)，我們都應(yīng)該用金色手指的思維去看待和解決問題。發(fā)揮金色手指的力量，需要我們通過自我認(rèn)知和個(gè)人成長(zhǎng)，找到自己的優(yōu)勢(shì)和目標(biāo)，并不斷地提升自己的能力和素質(zhì)。只有這樣，我們才能真正理解和活用金色手指的力量，創(chuàng)造屬于自己的幸福和成功。
金色的手指讀書心得篇十
這個(gè)暑假，我看了一本名叫《魔法手指》的書。雖然故事不長(zhǎng)，但我非常喜歡。
這本書主要講了革利鴿夫婦一家很喜歡打獵，獵殺森林里的小動(dòng)物，這讓鄰居家的八歲小女孩看不下去了。她把"魔法手指"指向革利鴿夫婦一家，動(dòng)用了魔法，于是，他們過上了鴨子的生活。后，他們懺悔了，小女孩便把他們變回了正常人，過上了正常人的生活，從此以后，革利鴿夫婦一家再也不敢打獵了。
讀完這本書后，我十分佩服羅爾德·達(dá)爾的想象力，他能把一個(gè)普普通通的小姑娘的手指想象出魔力，當(dāng)她的手指指向誰，再念一句咒語，誰就能過上動(dòng)物的生活，動(dòng)物就能過上誰的生活真有趣!在書里，小女孩是一個(gè)善良，正義的人，為了小動(dòng)物，她把革利鴿一家變成鴨子，體驗(yàn)被人追殺的感覺。從這一事中，體現(xiàn)出了小女孩有一顆熱愛環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物的仁慈之心。
在生活中，也有這樣的事例：周末的時(shí)候，小區(qū)里有幾個(gè)男生在玩弄一只剛從樹上掉下的小鳥，我去勸阻他們，他們卻不理我。后，他們玩得沒有意思了，就把小鳥踢進(jìn)了下水道。那個(gè)時(shí)候我多么想擁有書中小女孩的能力，將那幾個(gè)男孩變成小鳥，讓他們也體驗(yàn)一把被人扔進(jìn)下水道的感覺?？上В覜]那個(gè)能力，我做的只能是把下水道中的小鳥撿起，放回窩里。
這本書告訴了我們要有一顆仁慈之心，要與動(dòng)物和平相處，我也推薦大家去看一看這本書，感受一下羅爾德·達(dá)爾的魔法世界。
金色的手指讀書心得篇十一
第一段：引言（100字）
在我們的生活中，金色手指是我們當(dāng)代社會(huì)中一種非常重要的技能，它擁有改變我們生活的力量。無論是在工作中還是生活中，每個(gè)人都需要具備一定的金色手指。我曾經(jīng)經(jīng)歷過金色手指培訓(xùn)，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，我愿意分享我的心得體會(huì)。
第二段：什么是金色手指？（200字）
金色手指是一種能力，它代表著個(gè)人的才能和技巧。一個(gè)擁有金色手指的人具備了在解決問題上的洞察力和創(chuàng)造力，能夠通過獨(dú)特的方法和技術(shù)解決問題。金色手指可以是在工作上表現(xiàn)出色，也可以是在生活中展示出的智慧和技巧。不同的人對(duì)金色手指有著不同的理解和方式，但其核心價(jià)值仍然是相同的。
第三段：金色手指的重要性（300字）
金色手指在我們的生活中有著無可替代的重要性。在職場(chǎng)中，金色手指可以幫助我們更好地處理各種問題和挑戰(zhàn)。擁有金色手指的人在團(tuán)隊(duì)合作中能夠提供獨(dú)特的創(chuàng)意和想法，幫助團(tuán)隊(duì)取得更好的成果。在生活中，金色手指可以幫助我們更好地面對(duì)困難和壓力，找到解決問題的最佳途徑。通過培養(yǎng)金色手指，我們能夠提高自己的綜合素質(zhì)和能力，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第四段：培養(yǎng)金色手指的方法（300字）
培養(yǎng)金色手指需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先，我們要不斷開拓自己的眼界和思維，提高自己的領(lǐng)域知識(shí)和技能。其次，我們需要培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，以不同的角度思考問題，并提出獨(dú)特的解決方案。此外，我們還需要注重觀察和分析能力的培養(yǎng)，通過觀察細(xì)節(jié)和分析問題，找到問題的本質(zhì)，從而更好地解決它。最后，我們要勇于嘗試和接受失敗。失敗是成長(zhǎng)的一個(gè)重要部分，只有不斷嘗試并從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能最終獲得金色手指。
第五段：結(jié)論（300字）
金色手指是我們成功的關(guān)鍵，它不僅可以讓我們?cè)诠ぷ髦腥〉酶玫某晒?，也可以提高我們?cè)谏钪械男腋８泻蜐M足感。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)金色手指，并在實(shí)踐中掌握各種技能和方法。金色手指不是一朝一夕可以獲得的，需要我們持之以恒地努力，不斷挑戰(zhàn)自己。相信只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，我們每個(gè)人都可以成為擁有金色手指的人，為自己的人生贏得更多的機(jī)遇和成功。
以上是關(guān)于金色手指心得體會(huì)的連貫五段式文章，從引言到結(jié)論系統(tǒng)闡述了金色手指的定義、重要性以及培養(yǎng)方法，并最后強(qiáng)調(diào)了金色手指對(duì)于個(gè)人成功的意義。
金色的手指讀書心得篇十二
今天，老師給我們講了《金色的魚鉤》這篇課文。
課文講了一位40多歲的老戰(zhàn)士帶著作者和其他兩位負(fù)傷的小戰(zhàn)士過草地的事情。由于這位老戰(zhàn)士比較年長(zhǎng)，又待人親切，大家就叫他老班長(zhǎng)。一開始，他在草地上拔野菜，和著青稞面給我們吃。后來，他又用針做了一個(gè)魚鉤，天天去水塘邊釣魚，給我們做魚湯吃。在馬上要走出草地的時(shí)候，老班長(zhǎng)由于勞累過度，又營(yíng)養(yǎng)不足，倒在了草地邊緣，再也爬不起來了。
老班長(zhǎng)為什么有那么強(qiáng)的毅力，就因?yàn)樗麑?duì)上級(jí)的命令嚴(yán)格服從，即使自己死了，也一定要把三位小戰(zhàn)士送出草地，最讓我感動(dòng)的地方是老班長(zhǎng)等大家喝完魚湯后，自己悄悄溜到一個(gè)角落邊吃野菜邊吃魚骨頭，身體日漸衰落。就因?yàn)橛羞@么多無私奉獻(xiàn)的老戰(zhàn)士，紅軍的兩萬五千里長(zhǎng)征才挺了下來。這真讓人感動(dòng)，犧牲自己，保全小戰(zhàn)士的生命，團(tuán)結(jié)一致，共同渡過難關(guān)。
這篇課文使我想起2008年的5。12大地震。當(dāng)時(shí)形成了堰塞湖，有多少抗震救災(zāi)的搜救隊(duì)員，在堰塞湖上工作著，一鏟一鏟地挖著，有的人好幾天不吃飯。也許為此而死的搜救隊(duì)員，沒人會(huì)記住他的名字，也沒人為此去緬懷他，但他卻在為人民，為國(guó)家無私奉獻(xiàn)。
這篇課文，使我懂得了做人要多為別人奉獻(xiàn)的道理。
《金色的魚鉤》
金色的手指讀書心得篇十三
第一段：介紹魔法手指讀書的概念及作用（200字）
在如今信息爆炸的時(shí)代，人們面臨著大量的書籍和資料需要閱讀，但時(shí)間有限，無法將所有書籍讀完。然而，魔法手指讀書技術(shù)的出現(xiàn)，為我們帶來了全新的閱讀方式。魔法手指讀書是一種快速閱讀方法，通過手指迅速在書頁上掃過，就能迅速理解和吸收內(nèi)容。這種方法可以大幅提高我們的閱讀效率，使我們能夠更好地掌握知識(shí)。
第二段：探討魔法手指讀書的優(yōu)勢(shì)（200字）
魔法手指讀書具有諸多優(yōu)勢(shì)。首先，它可以快速覆蓋大量?jī)?nèi)容，在短時(shí)間內(nèi)瀏覽書籍，節(jié)約了大量時(shí)間。其次，通過手指在頁面上快速劃過，可以激發(fā)我們的視覺注意力，提高閱讀的專注度和集中力。此外，魔法手指讀書還可以培養(yǎng)我們的快速閱讀能力，提高我們的閱讀效率和閱讀理解能力。這些優(yōu)勢(shì)使我們能夠更深入地理解內(nèi)容，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。
第三段：闡述魔法手指讀書的應(yīng)用場(chǎng)景（200字）
魔法手指讀書不僅僅適用于學(xué)習(xí)和工作場(chǎng)景，也適用于日常生活中的閱讀。在學(xué)生時(shí)代，我們需要閱讀大量的教材和參考書，但時(shí)間有限。魔法手指讀書可以幫助我們迅速瀏覽書籍，掌握重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。在職場(chǎng)中，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和掌握領(lǐng)域的新發(fā)展。魔法手指讀書可以幫助我們快速了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握最新信息。此外，魔法手指讀書也適用于日常生活中的雜稿、報(bào)紙等各類閱讀材料，讓我們?cè)谒槠瑫r(shí)間里輕松獲取知識(shí)。
第四段：分享個(gè)人使用魔法手指讀書的經(jīng)驗(yàn)（300字）
我發(fā)現(xiàn)使用魔法手指讀書方法后，我的閱讀效率提高了很多。首先，我養(yǎng)成了每天早上15分鐘利用魔法手指讀書的習(xí)慣。這讓我在短時(shí)間內(nèi)能夠快速瀏覽一本書，并記錄下關(guān)鍵信息。其次，我發(fā)現(xiàn)使用魔法手指讀書能夠讓我更好地理解文章的主旨和重點(diǎn)，提高理解和閱讀的效果。最后，我還發(fā)現(xiàn)魔法手指讀書可以消除閱讀時(shí)的壓力，提高閱讀的樂趣，讓我更容易投入到閱讀中去。
第五段：總結(jié)魔法手指讀書的效果及啟示（200字）
通過使用魔法手指讀書方法，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀效率提高了很多，更能夠理解內(nèi)容和記憶關(guān)鍵信息。這讓我深刻體會(huì)到魔法手指讀書的威力和價(jià)值。魔法手指讀書不僅僅是一種快速閱讀的技巧，更是一種高效學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的方法。它能夠幫助我們更好地處理信息，培養(yǎng)我們的快速閱讀能力和專注力，提高我們的學(xué)習(xí)效率。因此，我鼓勵(lì)大家積極嘗試使用魔法手指讀書方法，開啟快速閱讀的新方向。
金色的手指讀書心得篇十四
《魔法手指》是英國(guó)羅爾德·達(dá)爾奇幻小說系列中又一篇有趣的作品。作者賦予主人公奇特的魔法手指，讓那些傷害了動(dòng)物的人變成動(dòng)物形狀，體驗(yàn)動(dòng)物的生存狀態(tài)，在人與動(dòng)物在變換之間換位思考。
都是來自自然界的，是一些人為了玩樂或滿足自己貪婪的食欲而改變了這些小動(dòng)物的生存狀態(tài)，在傷害它們的性命……。我多么想也有一個(gè)魔法手指，讓傷害小動(dòng)物的人也去體驗(yàn)一下那些小動(dòng)物的生存狀態(tài)。
這篇小說最精彩的，就是讓革利鴿先生全家與野鴨進(jìn)行了換位體驗(yàn)。革利鴿先生全家不僅僅體驗(yàn)到了是野鴨生存的艱辛，更重要的是體驗(yàn)到“野鴨人”用槍對(duì)準(zhǔn)自己的生存威脅。這種換位思考，讓革利鴿先生全家從驚恐中清醒，放棄了獵殺，成為動(dòng)物的愛護(hù)者。
動(dòng)物是人類的朋友，是我們生態(tài)環(huán)境大家族的成員。我們?nèi)祟惒荒転榱俗约贺澙返氖秤蜆啡とσ吧鷦?dòng)物，我們必須保護(hù)動(dòng)物，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)人與動(dòng)物友好共處的境界。
金色的手指讀書心得篇十五
(一)還給狐貍一個(gè)清白
在許多故事中，狐貍沒少充當(dāng)反面角色，如：吃不到葡萄就說葡萄酸;與狼“狼狽為奸”上演一場(chǎng)“天衣無縫”的“好戲”;欺騙愚蠢的烏鴉……種.種劣跡真是不計(jì)其數(shù)啊!
可當(dāng)我讀完《金色的腳印》這篇文章時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)狐貍之間竟然有如此動(dòng)人的故事。為了報(bào)恩，狐貍父母知恩圖報(bào)就正太郎一命。它們這中有情有義的品質(zhì)，我是見所未見、聞所未聞?？蛇@往往被人類忽略!我們現(xiàn)在應(yīng)該證明了狐貍是清白無罪的!它不應(yīng)該背上“狡詐無恥”的罪名!
(二)為老虎正名
老虎，一個(gè)眾人皆知的猛獸，有成語叫“談虎色變”，可見老虎就是“兇殘恐怖”的代名詞。
武松打虎，名垂青史，成了無人不曉的“大英雄”。聽到“武松”這兩個(gè)字，大家都豎起大拇指?？扇缃?，老虎的的“享福時(shí)”已到，它成了國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。誰敢動(dòng)它一根毫毛，“殺無赦”。老虎，它不是“惡”的代名詞，不該被人類屠殺，老虎也是生態(tài)平衡中重要的一環(huán)!
(三)給狼一個(gè)公道
狼，在小還字的“字典”里是個(gè)十惡不赦的大壞蛋，是小孩子做不完的惡夢(mèng)，張開它的血盆大口，令人望而生畏。
羅斯?？偨y(tǒng)為了保護(hù)鹿群，曾經(jīng)下過一道命令：殺死狼，保護(hù)鹿?？墒?，結(jié)果卻不盡人意，慘不忍睹!鹿擺脫了狼的威脅，大量繁殖，毀壞了整座森林!到后來，鹿因沒有食物可吃，都快滅絕了!
其實(shí)，狼才是森林和鹿的真正保護(hù)者!
……
動(dòng)物，也是為了生存，它們不應(yīng)該背上如此罵名及黑鍋，不應(yīng)該!我們要還動(dòng)物們一個(gè)公道!
《金色的腳印》讀后感
金色的手指讀書心得篇十六
第一段：引言（150字）
讀書是一種十分純粹而又神奇的活動(dòng)，它可以打開一扇大門，讓我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。然而，對(duì)于一些小朋友來說，閱讀卻是一件困難而痛苦的事情。幸運(yùn)的是，現(xiàn)在有了一種神奇的魔法手指，通過它，小朋友們可以輕松地融入故事里，享受閱讀的樂趣。在我使用魔法手指進(jìn)行閱讀的這段時(shí)間里，我深深地體會(huì)到了它的魅力和好處。
第二段：體驗(yàn)?zāi)Хㄊ种傅臉啡ぃ?50字）
魔法手指是一種可以將書中文字轉(zhuǎn)化為聲音的小工具。它外形小巧，卻擁有強(qiáng)大的功能。每當(dāng)我對(duì)著書本中的文字指一下，它就會(huì)發(fā)出美妙的聲音，讀出這段文字。這樣一來，我就不需要大聲朗讀，也不需要死記硬背，只需要靜靜地坐在那里，沿著魔法手指的指引，聽著書中的故事。在使用魔法手指閱讀的過程中，我感受到了閱讀的樂趣，不再覺得枯燥乏味。那些曾經(jīng)擔(dān)心會(huì)錯(cuò)讀或沒讀準(zhǔn)的拗口文字，現(xiàn)在都可以輕松地被我傾聽到。
第三段：提高閱讀能力（300字）
魔法手指不僅給我?guī)砹碎喿x的樂趣，還大大提高了我的閱讀能力。在使用魔法手指的過程中，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)文字的理解和把握能力。因?yàn)槲铱梢噪S時(shí)重復(fù)聽某句話，或是放慢語速，以便更好地理解。通過這種反復(fù)聽與思考的過程，我可以準(zhǔn)確地理解故事情節(jié)，掌握關(guān)鍵信息，并且能夠通過語音來準(zhǔn)確地模仿正確的發(fā)音。我才在這種讀與思考的反復(fù)中，不斷提高自己的閱讀技巧，讓閱讀變得得心應(yīng)手。
第四段：培養(yǎng)語言表達(dá)能力（250字）
除了閱讀能力的提高外，魔法手指還有助于培養(yǎng)我的語言表達(dá)能力。因?yàn)槲夷軌蚪柚Хㄊ种傅闹笇?dǎo)，更好地理解故事情節(jié)，掌握關(guān)鍵信息，所以我在讀完一本書后，能夠用自己的語言將故事講給別人聽。這種復(fù)述過程鍛煉了我的思維能力和表達(dá)能力，讓我懂得如何用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語言講述一個(gè)故事。通過頻繁地復(fù)述與表達(dá)，我的口語能力和寫作能力都得到了一定的提高。
第五段：總結(jié)（250字）
總的來說，魔法手指是我閱讀的得力助手。它不僅為我?guī)砹碎喿x的樂趣，提高了我的閱讀能力，還培養(yǎng)了我的語言表達(dá)能力。通過使用魔法手指，我愿意閱讀更多的書籍，融入更多的故事中，感受更多的情感，開拓更多的視野。我相信，魔法手指將為更多的孩子帶來快樂與收獲，讓他們愛上閱讀，愛上書本中的世界。讓我們一起揮舞魔法手指，暢游書海，感受閱讀的魅力吧！
金色的手指讀書心得篇十七
一本散發(fā)著墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻看著，呵，一篇篇文章多么的生動(dòng)、優(yōu)美！
特別是《金色的魚鉤》使我深深地感動(dòng)了?！督鹕聂~鉤》主要寫的是在紅軍過草地時(shí)一位炊事班長(zhǎng)為了讓三個(gè)病號(hào)走出草地，將僅有的食物讓給三個(gè)病號(hào)，自己光榮犧牲的故事，文章真實(shí)、語言簡(jiǎn)練、樸實(shí)無華，記敘真實(shí)而生動(dòng)，使人仿佛置身在那個(gè)時(shí)代的生活中?？赐暌院螅冶簧钌畹馗袆?dòng)了。
老班長(zhǎng)啊，當(dāng)指導(dǎo)員向你布置任務(wù)時(shí)，你毫不猶地接受了；當(dāng)三個(gè)病號(hào)吃不上東西時(shí)，你整夜沒有睡；當(dāng)你釣到魚時(shí)，你讓病號(hào)先吃，而你自己卻吃剩下的魚骨；當(dāng)某一個(gè)病號(hào)發(fā)現(xiàn)你的秘密時(shí)，你囑咐他，讓他保密；當(dāng)病號(hào)被饑餓和疾病折磨時(shí)，你鼓勵(lì)他們不要喪失革命精神……老班長(zhǎng)，你付出了這么多，自己卻犧牲了！
難道你的身子是鐵打的嗎？難道你這樣做只是為了完成任務(wù)嗎？我想不、不是的，是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護(hù)革命后代。我沉思著：老班長(zhǎng)，雖然說你死了，可是我認(rèn)為你還活著。你的精神，你的形象永遠(yuǎn)活在人們心中。而且，當(dāng)今社會(huì)像你一樣的人太多了。
例如：有人遇到天災(zāi)，人們立刻伸出緩助之手；大街上小孩迷路了，會(huì)有人把他送回家去；一個(gè)孩子快要在車輪下喪失生命，會(huì)有人飛身撲上去將她救出……到處都有你的精神，看，紅領(lǐng)巾也行動(dòng)起來了，他們?cè)趲椭行枰娜藗?。我們革命的下一代不?huì)辜負(fù)老一輩的希望。我收回思緒的翅膀，從心底里喊：老班長(zhǎng)，我一定要學(xué)習(xí)你那種先人后己，舍己為人的品質(zhì)！
金色的手指讀書心得篇十八
讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我不禁流下了感動(dòng)的淚水。
這篇課文主要講了：在1935年的秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個(gè)小同志因?yàn)槲覆?，?shí)在跟不上隊(duì)伍，指導(dǎo)員就派炊事班長(zhǎng)“老班長(zhǎng)”照顧我們。我們?nèi)齻€(gè)病號(hào)走不快，一天只走二十來里路。不到半個(gè)月，我們的糧食就吃完了，老班長(zhǎng)看著我們一天一天瘦下去，他就整夜整夜合不攏眼。一天他發(fā)現(xiàn)水塘里有魚，就做了一個(gè)魚鉤，釣了一些魚，我發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)沒有吃，而是在我們吃完之后啃骨頭，我看到了心里很不是滋味，誰不知道魚骨刺的滋味兒是多么痛苦，甚至有一點(diǎn)點(diǎn)也要吐出來?？衫习嚅L(zhǎng)卻要嚼我們吃剩的魚骨頭，還要吞進(jìn)肚子去。直到我們快走出草地時(shí)，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了，我哭了，我把老班長(zhǎng)留下來的魚鉤小心地包起來，在這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。
讀完這篇課文，我感受到了老班長(zhǎng)忠于革命，遵照指導(dǎo)員的指示，照顧“我們”。臨死前還說沒有照顧好“我們”，沒有完成黨交給他的任務(wù)。老班長(zhǎng)他那驚人的毅力和至高無尚的革命精神使我非常的感動(dòng)，還有他那寧可犧牲自己，也要讓“我們”吃得飽，他這種為他人著想的精神使我不禁為他感到贊嘆。現(xiàn)在的生活中都很少能見到像老班長(zhǎng)這樣的人了，就比如說我們小區(qū)停車的業(yè)主們，他們以為這小區(qū)是他們家的，車子都亂停，每天早晨我都能聽到汽車按喇叭的聲音。還有我們樓對(duì)面的一個(gè)廣場(chǎng)，每天晚上跳廣場(chǎng)舞的大媽們，都把聲音放得很大，弄得根本不讓人休息。如此的事件還有很多，這讓我感受到了，他們只顧自己，不顧他人，自私自利的行為。
我相信，老班長(zhǎng)留下的魚釣，現(xiàn)在一定在革命烈士紀(jì)念館里，受子子孫孫的瞻仰。老班長(zhǎng)那舍己為人的高尚的品格，是多么偉大?。∥覀円欢ㄒ獙W(xué)習(xí)老班長(zhǎng)那舍己為人的高尚品格，不要做一個(gè)自私自利的小人。
金色的手指讀書心得篇十九
我看過許多的書，也有很多令人感動(dòng)的故事，又或者令人印象深刻的故事，但是最令我感動(dòng)一篇文章應(yīng)該就是《金色的魚鉤》，尤其是文章中的老班長(zhǎng)，他那忠于革命，舍己為人的高貴品質(zhì)深深地影響著我。
這篇文章主要記敘了在二萬五千里長(zhǎng)征途中，一位老班長(zhǎng)接受黨的委托，照顧幾個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而光榮犧牲的故事。文中的炊事班長(zhǎng)快四十歲了，也就是老班長(zhǎng)。在全連數(shù)他歲數(shù)大，他為了給戰(zhàn)士們尋找食物，自己瘦的只剩下皮和骨頭，好不容易，發(fā)現(xiàn)了河里的魚兒給大家吃；可是，魚兒也是有限量的，本來河里沒有幾條魚，魚越鉤越少，看著碗里的食物越來越少，老班長(zhǎng)只好自己不吃。文中的一位戰(zhàn)士好奇地問老班長(zhǎng)，為什么看不到老班長(zhǎng)吃魚啊？老班長(zhǎng)卻說他吃過了，這位戰(zhàn)士不信，就偷偷的跟著老班長(zhǎng)一起過去，只看到老班長(zhǎng)捧著搪瓷碗，口里嚼著幾根草根和戰(zhàn)士們吃剩下的魚骨頭，當(dāng)我讀到這里時(shí)我的眼睛里立刻充滿了淚花，他！他竟然為了讓戰(zhàn)士們吃到足夠的，自己卻吃剩的魚骨頭和一些野菜，我真不敢想象文章的下文會(huì)是怎樣的；我猶豫了一會(huì)兒，還是堅(jiān)持看下去，文章最后老班長(zhǎng)還是光榮犧牲，戰(zhàn)士將老班長(zhǎng)留下的魚鉤送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們和我們的子子孫孫都來瞻仰它。
讀完文章后，我起先怪老天為什么這樣絕情，將這么善良、和藹的老班長(zhǎng)帶走呢？到后來，我好好的反思了一下，其實(shí)老班長(zhǎng)他并沒有犧牲，他永遠(yuǎn)活在我們的心中。老班長(zhǎng)那忠于革命，犧牲自我，具有堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，為革命鞠躬盡瘁，死而無憾的.高貴品質(zhì)會(huì)永遠(yuǎn)感動(dòng)看我們的子子孫孫，而這篇文章也會(huì)永遠(yuǎn)地影響著我，感動(dòng)著我。
這是我看過的最感動(dòng)的一篇文章，是我印象最深刻的一篇文章。
金色的手指讀書心得篇二十
今天，我讀了一篇題為《金色的魚鉤》一文，我很受感動(dòng)。因?yàn)槔习嚅L(zhǎng)的事跡， 精神教育了我，鼓舞了我，并使我改正了缺點(diǎn)。
記得有一次，學(xué)校組織看電影，老師偏偏給我一張最邊上的票，把我氣得夠嗆。可我啞巴吃黃連——有苦說不出。可我是小組長(zhǎng)心里不高興，但臉上還得裝作高興。就在這時(shí)，張建的票掉了下來，撿起來一看，原來時(shí)十五排二號(hào)的位置，太幸運(yùn)了，我高興極了便把這張留給了自己，把自己的給了他，張建并沒有說什么而是規(guī)規(guī)矩矩地坐在了“邊上”。
電影開始了，時(shí)間一分一秒地走著，可我越坐越不是個(gè)滋味，一個(gè)小組長(zhǎng)怎能這樣損人利己呢?自己高興坐哪就坐哪，剛看的老班長(zhǎng)的事跡又忘記了?人家老班長(zhǎng)在艱苦的環(huán)境下釣魚，都做成湯給戰(zhàn)士喝，自己卻吃人家剩下來的骨頭，而我呢，自己的行動(dòng)與老班長(zhǎng)相比，像什么話呀。
我越想心里越不好受，我強(qiáng)按捺著自己的心情走出影院。路上，我想了許多，想到了老班長(zhǎng)為了戰(zhàn)士的精神。于是，我便到張建家向他道歉，張建也原諒了我，叫我不要太自私了。我連忙點(diǎn)頭。
回家路上，老班長(zhǎng)的形象仍不斷出現(xiàn)在我眼前。但這次心里安定了許多，因?yàn)槲腋恼隋e(cuò)誤。
金色的手指讀書心得篇二十一
上個(gè)星期，媽媽給我買了一本書，名字叫《魔法手指》，雖然這個(gè)故事并不是特別長(zhǎng)，但是，我非常喜歡看。
這本書主要講的是革利鴿夫婦一家喜歡打獵。每個(gè)星期六的早晨，他們都會(huì)帶著各自的槍，到樹林里去打走獸和小鳥。這可氣壞了鄰居的一位八歲小女孩。這個(gè)小女孩有一種與生俱來的非凡本領(lǐng)，每當(dāng)她怒不可抑時(shí)，她的手指就能施出魔法來!這個(gè)魔法太有趣啦，他讓打獵者與被獵者徹底調(diào)了個(gè)兒。
讀了這本書，我很佩服作者羅爾德·達(dá)爾豐富的想象力，他能想象出一個(gè)小女孩的手指有魔法，當(dāng)她生氣的時(shí)候，指向一個(gè)人，那個(gè)人就會(huì)和動(dòng)物顛倒過來，人過動(dòng)物的生活，動(dòng)物過人的生活，真有意思!我覺得這本書里的小女孩很善良，她之所以會(huì)施出魔法，是因?yàn)楦锢澐驄D一家到處打獵，不懂得愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)它們。因此讓他們一家接受一下懲罰，體驗(yàn)一下被人追殺的痛苦。
在生活中我經(jīng)常看到這樣的事，有一天放學(xué)了，我走在回家的路上，看到大操場(chǎng)上圍著一群人。于是我跑過去，仔細(xì)一看，原來這里躺著一只小鳥。這只小鳥的身子一直在微微地顫抖，已經(jīng)快奄奄一息了。這時(shí)，跑過來幾個(gè)小男孩，他們一人拿著一根樹枝，扒開人群，蹲在地上，用樹枝把小鳥打得滾過來滾過去。最后玩得沒有意思了，就干脆把小鳥踢到下水道去?？吹竭@里，我不禁想起了電視中播放的畫面，有一個(gè)小孩把受傷的小鳥帶回家養(yǎng)傷，包扎傷口，等到小鳥傷好了，再把它送回大自然的懷抱。我們真應(yīng)該多學(xué)學(xué)這個(gè)小孩的做法，這樣，人類和大自然之間就會(huì)相處得更加和諧!
這本《魔法手指》讓我一直流連忘返，你要是還沒看過，那就快去買一本看看吧，我保證你會(huì)愛上它的!
金色的手指讀書心得篇二十二
中國(guó)，一個(gè)擁有數(shù)千年文化的的國(guó)家，其中，幾千年文化涌出了許多愛國(guó)故事，而先烈，故事卻使我深深震撼。
故事敘述了：“1935年，紅軍全面進(jìn)入草地，在長(zhǎng)征途中，炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的吩咐，照顧好三位小同志，當(dāng)他們面臨饑餓威脅時(shí)，老班長(zhǎng)把縫衣針做成魚鉤，日日釣魚給小同志吃，可當(dāng)他們即將走出草地時(shí)，老班長(zhǎng)卻倒在了草地上，永遠(yuǎn)離開了我們?！?/p>
讀到這里我忍不住淚眼花花，想必大家都知道，這個(gè)故事叫做《金色的魚鉤》，讀完了這篇故事，我沉思了起來，為什么?為什么?他們要這么做，我腦海里閃爍出了一個(gè)又一個(gè)的革命先烈。
對(duì)了，董存瑞炸碉堡，黃繼光堵槍口，劉胡蘭，趙一曼寧死不屈，一位又一位的革命先烈，為了解放全中國(guó)，而奮戰(zhàn)，他們鮮血滋潤(rùn)了千年沃土，使東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。
在長(zhǎng)征途中，一位又一位的革命先烈，為了祖國(guó)，為了大家，為了親人，為了朋友，而舍生取義，這些事在長(zhǎng)征路上不斷的發(fā)生，為什么?為什么?就是因?yàn)橐夥盼覀兊闹袊?guó)，我們要讓中國(guó)人民過上幸福安穩(wěn)的日子，不再被任何國(guó)家嘲笑，來打破著東亞病夫的招牌，每一位革命先烈都是我們榜樣。
今天，我們的幸福生活來之不易，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為了祖國(guó)，為了人民，為了中華的事業(yè)而奮斗。
金色的手指讀書心得篇二十三
最近，我們班又發(fā)了新書了，可好看了!我發(fā)到的新書就是《魔法手指》，這本書主要講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事當(dāng)然就叫做魔法手指了!而第二個(gè)故事就叫做烏龜是怎么長(zhǎng)大的，第一個(gè)故事主要講了革歷鶴一家都是每天都打獵，他們一家四口都把打獵當(dāng)成游戲了，完全不愛護(hù)小動(dòng)物，所以主人公就很生氣，突然，主人公右手的食指間突然麻的要命，然后一道閃電就以迅雷不及掩耳的夸張速度射中了革歷鶴一家人，他們變成了鴨子，鴨子變成了他們，他們流浪街頭，之后住鳥巢，終于，在他們向鴨子認(rèn)了錯(cuò)之后，他們又和鴨子換了回來，終于，他們不再打獵，從革歷鶴一家人成為了名符其實(shí)的“愛鶴”一家人。
第二段主要講了一位老先生愛著一位老奶奶，那位老奶奶有一只烏龜，那只烏龜很受老奶奶的寵愛，可卻一點(diǎn)也不長(zhǎng)大，最后，老先生念出了一串咒語，說能讓小烏龜變大，老奶奶不相信，其實(shí)也不是真的，小烏龜變大了是因?yàn)槔舷壬低档袅税言娴臑觚敁Q成了更大的烏龜，可是，大烏龜進(jìn)不了自己的屋子了，于是，老先生又念了咒語，說能讓烏龜變小，之后，老先生趁老奶奶不在，就把兩只烏龜又換了回來，老奶奶看見烏龜變小了，就很高興，于是他們兩個(gè)就結(jié)婚了。
怎么樣啊?這兩個(gè)故事很有趣吧?希望大家也喜歡，再見!
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