投訴信是一種以表達對某種不滿和提出抱怨為目的的書信?？梢赃m當運用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表，使總結(jié)更加直觀和有說服力。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
名師自我簡介篇一
根據(jù)市教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，在市教育局和教研室的領(lǐng)導下，創(chuàng)造性地開展各項教學教研活動。本工作室以網(wǎng)絡(luò)平臺為主要依托，以課題研究為重要方式，以課堂教學改革為主要內(nèi)容，以提高教育教學質(zhì)量為根本目的，采取專家名師引領(lǐng)，團隊同伴互助，教師自主研修、反思相結(jié)合的模式，培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新精神和實踐能力的縣市級學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師。
二、工作原則
樹立為學生及教師服務的方針，創(chuàng)造性地開展工作，力爭使名師工作室成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友。
三、工作目標
1、搭建交流平臺，豐富工作室博客，構(gòu)建工作室的語文教學資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。
2、以實施語文亮點教學、打造快樂高效課堂為抓手，開展教學觀摩研討課，營造濃厚的教學教研氛圍，形成具有本市語文特色的課堂教學。
3、創(chuàng)建名師工作室的展示、輻射平臺，向縣市區(qū)開放教研課、示范觀摩課，展示工作室成員的教學風采和教學特色。
4、以教師專業(yè)發(fā)展為本，立足課堂，繼續(xù)開展省級研究課題《初中語文亮點教學研究》，通過課題研究促進工作室成員專業(yè)化成長。
5、開展教育教學理論學習活動，為工作室成員成為研究型、學者型教師蓄勢。
四、工作要點
1、加強專業(yè)學習
先進的理論是教學和科研的先導，沒有先進的理論做指導，我們的教學和科研可能會走許多彎路。閱讀和學習是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。本學期，工作室每個成員要有計劃的閱讀各種教育理論書籍、語文教學核心期刊、名著美文，滋養(yǎng)心靈，豐富自己的教學理論知識、提升理論素養(yǎng)(所看書籍，請大家看博客中“工作室建設(shè)”欄目中《向工作室成員推薦的書籍》)。語文教師在課堂上一定要具備教育智慧，引領(lǐng)學生走進知識的殿堂，獲得最佳的教學效果。工作室還要尋求合適的時機，采取“走出去、請進來”的方式，聆聽專家學者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。
2、實施亮點教學
課堂教學是教師的第一陣地。一名優(yōu)秀的教師，不僅要具備豐厚的理論素養(yǎng)，更要能在課堂上揮灑自如，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。本學期工作室的工作重點之一，就是要繼續(xù)深入開展課堂教學改革實踐活動----實施語文亮點教學，打造快樂高效課堂。在語文教學中，我們要針對教材的特點，尋找到每一篇文章的“亮點”，針對“亮點”采取個性化的教學方式和手段，智慧地、藝術(shù)地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學，注重總結(jié)提升，進而形成自己的教學風格和教學思想，讓語文課堂精彩紛呈，魅力無限。為此，要求工作室成員本學期要在校內(nèi)進行1次以上的教學展示，并撰寫出教學實錄(案例)和課題研究小結(jié)。同時，工作室成員還要通過自身開課、到其他學校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平。
3、開展課題研討
“教而不研則淺”。本學期，名師工作室要組織開展好教育教學研究工作。領(lǐng)銜人在帶頭做好科研工作的同時，帶動工作室成員自覺進行教科研，促使工作室成員努力成為科研型教師。在課題研究方面，我們將以課題《初中語文亮點教學研究》為重點研究方向，對此進行深入持久的研究，營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學。工作室成員要想提高個人素質(zhì)，除加強學習、不斷思考外，更要以科研的方式和手段開展教育教學工作，以踏實的態(tài)度對教育教學規(guī)律進行深入探究，用研究的體會和成果充實和豐富教學內(nèi)容，進而調(diào)整、改進、優(yōu)化自己的教育教學行為，最終實現(xiàn)提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。
4、定期集中交流
工作室開設(shè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺，主持人定期組織工作室成員在網(wǎng)上學習交流，開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討，半個月集中一次，請相關(guān)領(lǐng)導和老師當主持人，學習交流一個小時。工作室成員要積極參加每次活動，時常提供教學心得體會文章、優(yōu)秀教學設(shè)計、案例、最新教學理念等，工作室領(lǐng)銜人和相關(guān)老師要經(jīng)常更新博客，使本工作室網(wǎng)站的內(nèi)容更豐富、新穎、實用，工作室成員要經(jīng)常進入我們的博客，閱讀教育教學文章，從中受益，進而砥礪思想，共享教育智慧。
5、外出學習觀摩
為了讓本工作室初步具備教育思想前瞻性、教學理念前沿性、教學方法新穎性、教學成果實效性，工作室領(lǐng)銜人和成員除了平時加強理論學習、相互交流外，還將適時組織成員外出考察學習，參加高層次學術(shù)交流，聆聽教育專家的最新教育理論，和省內(nèi)外優(yōu)秀教師相互切磋教學技藝，以開闊視野，盡快提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，促進自身成長發(fā)展。
名師自我簡介篇二
大家好，我叫楊焱清，男孩子，今年6歲了。我來自高新第一幼兒園。我最愛玩各種各樣的玩具車，我還喜歡和大家交朋友。我喜歡運動，其中跑步、跳繩、足球、游泳都是我很喜歡的運動。我最喜歡看的書是有關(guān)天文方面的'書。
希望老師和同學們喜歡我，和我做朋友，謝謝大家。
名師自我簡介篇三
hello，大家好！我叫xx，現(xiàn)在是初中生了，性格開朗，活潑?？墒且话l(fā)脾氣那叫個冷氣十足(平時可不會這樣)，一個眼神能凍死人。我愛玩籃球。雖然打得還不熟練，但也像模像樣了。還能跟別人對打。我還喜歡打拳擊，每一有時間就去練習。因為我喜歡那種大汗淋漓和身心解放的感覺。因此我們班沒人敢欺負我。嘿嘿！
名師自我簡介篇四
很榮幸能成為徐聞縣第一中學戴春燕名師工作室的一名成員，我將充分利用這一平臺，抓住機會虛心學習，努力進取，全面促進自身專業(yè)化發(fā)展。為此，特制定個人工作計劃。
一、自我分析
我工作認真踏實，從事初中語文教學工作將近，積累了一定的教育教學經(jīng)驗，形成了一定的教學特色，受到了學生的歡迎，在本校有一定影響。但是，對照研究型、專家型、學者型教師的標準，自己在教育教學理論、教育教學能力、科研水平等方面都相差甚遠，亟需加強學習。
二、個人發(fā)展目標
注重自身的學習，把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師。加強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以課堂教學為主渠道，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學的始終。從以人為本，為學生終身發(fā)展服務為目的，在日常教學中注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣和健康的人格。積極探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
三、具體措施
為實現(xiàn)以上發(fā)展目標，本人為自己定下具體的措施：
1、讀書：讀有關(guān)教育學、心理學的文章，理解“課程改革綱要”、“語文課程標準”、“課標解讀”的基本理念、目標和各階段的要求等。經(jīng)常閱讀《中學語文新課程課堂教學案例》、《有效教學論：理論與策略》、《中學語文教學》、《中國教育報》等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆，每學期上傳一份讀書筆記。
2、教研：認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。積極參加工作室安排的教研活動及教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本教研活動，并記錄和整理個人成長的足跡。
3、教學：努力探索新課程背景下的課堂的有效性，例如，把備課的重心轉(zhuǎn)移到學生身上，突出學生主體地位;促進學生的全員參與;努力營造和諧寬松的氛圍，又能有效地讓學生獲得語言知識和技能;注重培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探索學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，獨立解決問題的能力。與此同時，作一些嘗試性的變革，著重體現(xiàn)備課中教學目標多元化、教學方式多樣化和教學內(nèi)容生活化等理念，加強與學生實際生活的聯(lián)系，上出趣味十足，生機盎然的精品課，爭取每堂課都有亮點，都有提高學生興奮程度的點。
4、反思：加強教后反思，強調(diào)教后反思。上完課后，分析與思考每節(jié)課的有效性。每學期完成一篇教育教學案例或高質(zhì)量的教案。
5、研究：除積極參加工作室課題研究外，并認真確立子課題研究方向，努力撰寫有創(chuàng)新和實踐價值的教育或教學論文，力爭每學年有一篇在縣級以上刊物發(fā)表。
希望自己這一年能在學習工作中得到成長，在計劃實施中不斷完善自我，汲取多方面的營養(yǎng)，期待著讓自己的教育園地呈現(xiàn)出滿園春色的景象。
名師自我簡介篇五
各位同學們，大家好，我的名字叫樊振宇。在學校里，這是我與大家的第4次見面，想必大家對我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個簡單的自我介紹。我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的`小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長著一張能說會道的嘴巴。
名師自我簡介篇六
堅持以服務全市初中語文教育教學改革為先導的方針，堅持刻苦鉆研業(yè)務與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以教研為主要載體開展教育教學研究活動，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長，使名師工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)平臺。
二、相關(guān)制度
1、每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容等。
2、每學期召開一次“工作室”總結(jié)會議，安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。
3、定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求。
4、每位成員每年至少完成一個優(yōu)質(zhì)語文教學課件，以備組織送教下校交流。學年中每人要完成一節(jié)市級以上研討課或一次專題講座、主持一次專題研討活動，做一次單元教材分析，至少有一篇專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告獲市級以上獎勵或在市級以上報刊發(fā)表。
三、主要工作
1、加強理論學習，提升理論素養(yǎng)。
加強學習，理論素養(yǎng)，才能始終占領(lǐng)理論“制高點”。工作室將認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專著。
2、邀請市教研室張敬鄰老師、王娟老師進行業(yè)務指導。
3、在市教研室張敬鄰老師葉玉梅老師帶領(lǐng)下繼續(xù)完成國家級課題“初中語文教學關(guān)鍵問題實踐與研究”。
4、任明新老師的省級課題《詩歌研究》全體成員參與，繼續(xù)進行。
名師自我簡介篇七
大叫好，我是一名來自七竹節(jié)炫的一名學生，我叫翟巍，我的性格非常的開朗，來又常常不愛寫作業(yè)又讓老師最發(fā)愁的一個。
可我的表情卻時，在變有時高興無比有時垂頭喪氣，有時卻又拿么得沉重冷清這就是我的多變性格！我的愛好是打籃球，雖然打的`不好，可是我也有這樣的愛好。這就是多變的我，你們一定要記得我哦！
名師自我簡介篇八
本人性格開朗，有活力、待人熱情、真誠，工作認真負責、積極主動、能吃苦耐勞。勇于承受壓力、勇于創(chuàng)新。有很強的組織潛力喝團隊協(xié)作精神。具有較強的'適應潛力，紀律性強，工作積極配合，意志堅強。雖然我是應屆畢業(yè)生，但是我年輕，有朝氣，有潛力完成各項工作。盡管我還缺乏必須的經(jīng)驗，但是我會用時間和汗水去彌補。請領(lǐng)導放心，我必須會保證質(zhì)量完成各項工作任務。
名師自我簡介篇九
1、本人有扎實的應用電子專業(yè)知識基礎(chǔ)，對專業(yè)知識有較深入的了解；有較強的學習能力、上進心強，處事態(tài)度細心謹慎、認真負責；富有團隊合作精神，善于與他人溝通交流，尤其是技術(shù)方面的知識，虛心請教他人，共同學習，共同進步；有良好的生活習慣，與他人相處融洽，善于與人交際。
2、我熱愛運動，喜歡旅游，性格開朗樂觀，熱情友好，能吃苦耐勞，學習能力強。三年的校園學習生活經(jīng)歷使我積累了較強的組織、協(xié)調(diào)溝通能力和團隊合作精神，具有較強的責任心。面對校外的實習機會我會努力認真的工作，積累更多的相關(guān)工作經(jīng)驗，能夠在實習期間在處理問題時能夠取得重大的提升，使自己更成熟。對事物有敏銳的洞察力，多次的社會實踐經(jīng)歷及在學生會工作期間鍛煉了我與人溝通合作的能力以及獨立能力，做事認真負責。
3、熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，愛創(chuàng)新！兩年的會計經(jīng)歷鍛煉了我細心的準則，以及冷靜解決困難的能力。不過參加實踐活動有限，社會經(jīng)驗相對缺乏，我相信通過立足于社會能不斷提升發(fā)展自己。
4、性格有點內(nèi)向、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神；上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進步自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
5、本人熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應力強，反應快、積極、細心、靈活，具有一定的社會交往能力。所以我需要找一份與自身知識結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作來展示自己的能力，在學習中，我注重理論與實踐的結(jié)合，己具備了相當?shù)膶嵺`操作能力。很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
6、具備較高專業(yè)素養(yǎng)，性格開朗學習勤奮，態(tài)度認真，善于交流，具有較強的集體主義精神和團隊合作精神。有足夠的自學能力和應變能力，同時能熟練運用各類專業(yè)軟件能力。大學期間在建筑施工現(xiàn)場兼職過，對其有一定了解，也經(jīng)常參加廣聯(lián)達，斯維爾的培訓，善于聽取他人意見，認真執(zhí)行上級安排，實習期間多次受領(lǐng)導表揚。
7、本人性格開朗，對待工作認真負責，待人真誠，善于溝通、協(xié)調(diào)，有較強的組織能力與團隊精神；上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的實習工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作。
8、本人性格開朗，為人誠實大方，積極向上，勤奮好學，能夠吃苦耐勞。作為初學者，我有較強的學習能力，能虛心請教。作為參與者，我誠實可信，富有團隊合作精神，有良好的協(xié)作能力。我做事認真負責，有抗壓能力和強烈的責任和上進心，最大優(yōu)點是耐心及細心。
9、我是一個樂觀開朗的人，善于與人相處，具有親和力，對待生活充滿激情，工作認真負責，有耐心，能夠吃苦耐勞；大學里我系統(tǒng)的學習了物業(yè)管理方面的知識，熟悉物業(yè)管理相關(guān)的工作，熟悉物業(yè)管理法律法規(guī)，熟悉基本辦公軟件；同時我還利用時間去物業(yè)公司實習，做過保安；曾經(jīng)在大學里參加了許多的社團，興趣愛好廣泛。希望在物業(yè)這個行業(yè)有所發(fā)展。
10、本人性格開朗、樂于助人，做事嚴謹仔細、認真負責。同時善于觀察周圍的事物，善于收集資料分析問題。也喜歡與他人交往，熱愛生活。學習能力較強，刻苦努力，不斷要求自己、提升自己。大學期間也積極參與志愿者活動，并與團隊進行良好的互動，具有良好的溝通能力，對人對事也擁有較足夠的耐心和信心，且勇于接受新鮮事物帶來的挑戰(zhàn)。在生活中，我也喜歡以幽默來改善大家緊張而又繁忙的腳步，對未來生活和工作充滿著期待和憧憬。
名師自我簡介篇十
性格溫和，開朗大方，樂于助人.吃苦耐勞，能承受較大壓力。
能用心團結(jié)同事，具有用心的團隊合作精神.
具有很強的與客戶，供應商及兄弟部門進行溝通協(xié)調(diào)潛力，具有豐富的小家電產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計經(jīng)驗，具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，具有廣闊的'專業(yè)知識，能解決項目設(shè)計，生產(chǎn)及認證中出現(xiàn)的疑難雜癥.
名師自我簡介篇十一
為人具有親和力，在大學期間被舍友連續(xù)四年推任舍長。在農(nóng)村長大的我能吃苦耐勞，能夠很快適應常加班、出差的工作。做人誠實守信準時。
大學期間用心參加各種課外活動，不但使我學會如何做人與做事，更讓我明白不斷學習的重要。
名師自我簡介篇十二
我叫朱右芃，這個名字是爸爸取的，我是一小二年級的學生。
我有一頭烏黑的頭發(fā)，大大的腦袋，小小的眼睛下面一張能說會道的.嘴巴，還有一雙健壯的大腿。
我喜歡打游戲、畫畫和聽音樂。
這就是我，你們想跟我交朋友嗎？
名師自我簡介篇十三
極強的自學能力，高度的責任心，很強的.可塑性，熱愛工作，熱愛生活，誠實守信，與人為善，孝順父母，關(guān)心他人。不以物喜，不以己悲。在遇到挫折時，堅信：天生我材必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真誠地希望我的加入為貴單位帶來可觀的效益。
名師自我簡介篇十四
各位尊敬的考官：
你好!
我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，x族，大專文化水平，平時我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活充滿信心。我曾經(jīng)在xx，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事快遞工作，隨后因公司需要到家鄉(xiāng)外面發(fā)展，有一定的經(jīng)驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到公司的認可。通過幾年的工作我學到了很多知識，同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和頑強拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地積極進取。
加入銀行人員的行列是我多年以來的一個強烈愿望，同時我認識到人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得銀行人員是一個正確的選擇，這些就堅定了我做好銀行的'信心和決心。我有信心將銀行的工作做好，給公司帶來收益，使自身不僅在物質(zhì)方面獲得提高，更重要的是我的人生因我的選擇而精彩。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/5845965.html】
