優(yōu)質(zhì)好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)大全(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 17:31:15
優(yōu)質(zhì)好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)大全(14篇)
時(shí)間:2023-10-31 17:31:15     小編:ZS文王

通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以促使自己對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行深入思考。寫(xiě)一篇完美心得體會(huì)的方法和技巧小編為大家準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)的實(shí)例,希望可以給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇一

第一段:導(dǎo)入

在我記事的那個(gè)時(shí)刻起,書(shū)籍就成為了我的陪伴,陪伴我一路成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn),讀書(shū)不僅為我?guī)?lái)了知識(shí),更重要的是塑造了我的性格,培養(yǎng)了我的修養(yǎng)。讀書(shū)的過(guò)程中,不僅是文字的流轉(zhuǎn),更是心靈的沉淀。下面,我將分享我讀書(shū)的心得體會(huì)。

第二段:閱讀帶來(lái)的知識(shí)與智慧

讀書(shū)讓我學(xué)到了海量的知識(shí)。經(jīng)典名著如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》開(kāi)啟了我的故事世界,讓我體驗(yàn)了古代風(fēng)貌和人物形象??破諘?shū)籍則為我打開(kāi)了科學(xué)的大門(mén),我了解了地理、天文、物理等方面的知識(shí),激發(fā)了我對(duì)未知世界的探索欲望。歷史書(shū)籍讓我了解了人類(lèi)從古至今的海量智慧,我常常為人類(lèi)的進(jìn)步而感到自豪。通過(guò)讀書(shū),我的視野不再局限于眼前,我開(kāi)始看到更廣闊的天地,思考更深刻的問(wèn)題。

第三段:讀書(shū)塑造了我的性格

除了知識(shí),讀書(shū)還塑造了我的性格。書(shū)籍中的主人公們給予我了許多啟示,我從他們身上學(xué)到了如何面對(duì)困難、如何與人相處、如何擁有永不放棄的精神。閱讀名人傳記,我被各種各樣的偉人所感動(dòng),他們的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神激發(fā)了我樹(shù)立自己的目標(biāo),并為之努力奮斗。在讀書(shū)的旅程中,我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的朋友,他們的影響使我變得更加自信、開(kāi)朗、樂(lè)觀。讀書(shū)不僅教會(huì)了我知識(shí),更塑造了我的人格。

第四段:讀書(shū)給我?guī)?lái)的修養(yǎng)

在書(shū)的世界里,我感受到了美。詩(shī)歌、散文在文學(xué)作品中流淌,喚醒了我的感受力和審美觸覺(jué)。在讀書(shū)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了欣賞美好的事物,學(xué)會(huì)了珍惜和保護(hù)大自然。文學(xué)作品也帶給我對(duì)生活的思考,我開(kāi)始反思自己的行為,思考人生的意義。書(shū)籍中的智慧和情感深深地熏陶著我,使我漸漸懂得了人生的真正價(jià)值和意義。讀書(shū)是涵養(yǎng)心性,提高個(gè)人修養(yǎng)的一把利器。

第五段:結(jié)尾

總結(jié)起來(lái),讀書(shū)伴我成長(zhǎng),給我?guī)?lái)了知識(shí)、智慧,塑造了我的性格,提高了我的修養(yǎng)。在此過(guò)程中,我讀遍了經(jīng)典與名著,學(xué)到了正直與善良;我閱讀了科普書(shū)籍,了解了世界的奧秘;我沉浸于文學(xué)作品,享受了美的感受。在未來(lái)的道路上,我將繼續(xù)讀書(shū),不斷拓展我的視野,豐富我內(nèi)心的世界。讀書(shū)之路長(zhǎng)遠(yuǎn)無(wú)邊,而我將一直保持熱愛(ài)閱讀、持續(xù)努力的態(tài)度,讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng),讓我更成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇二

天空,伴隨鳥(niǎo)兒成長(zhǎng);大海,伴隨魚(yú)兒成長(zhǎng);陽(yáng)光,伴隨小草成長(zhǎng);雨露,伴隨花兒成長(zhǎng);自信,一直伴隨我成長(zhǎng)。

從小生活在農(nóng)村的我,比城市的孩子多了幾份堅(jiān)強(qiáng)和自信,也正是擁有了自信,才使我變得更加成熟。

小時(shí)候,我總喜歡站在家里的圍墻上看外面的世界,總免不了從墻上摔下來(lái),每次我都是在父母的幫助下站起來(lái)的,我相信,我可以自己站起來(lái),是的,我可以!

直到有一次,我忍著痛幾次三番,幾次三番的拼命,才爬了起來(lái),沒(méi)有哭泣,毅然拍去了身上的泥土,緩緩地朝家里走去,當(dāng)然,心中多了一份倔強(qiáng),臉上多了一份笑容!

上了中學(xué),同學(xué)們的成績(jī)都呱呱地叫,可我呢?唉!甭提了。但是我決不氣餒,因?yàn)槲也⒉槐葎e人差。

于是,我下定決心,每天起早貪黑,畫(huà)單詞、背課文、記公式,為了心中的信念經(jīng)過(guò)一番徹骨寒的.努力,可是老天“負(fù)了有心人”成績(jī)毅然徘徊在低谷,我好想、好想站在高峰上望這個(gè)大千世界,但是,事與愿違,我失望了。

在成長(zhǎng)的路上,依然是風(fēng)雨為伴,依然是荊棘叢生,好幾次真的想放棄,失敗已把我自信的鋒芒磨鈍,我第一次為自己流下了淚。

“不!”我朝天吶喊,“我不能放棄,不能!”于是,我反思自己,究竟哪兒不對(duì),問(wèn)題出在哪兒?經(jīng)過(guò)檢點(diǎn),我重新制定計(jì)劃,課前堅(jiān)持預(yù)習(xí),上課認(rèn)真思考,課后及時(shí)復(fù)習(xí)仔細(xì)品味,琢磨。

時(shí)間在緊張有序中又到了一個(gè)考試的日子,我胸有成竹的走進(jìn)了考場(chǎng)?!盎侍觳回?fù)有心人“在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我終于走上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),雙手捧上了渴慕已久的獎(jiǎng)狀,在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我流下了激動(dòng)的淚水。

是啊,是自信給予我樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,是自信讓我有了與困難斗爭(zhēng)的勇氣,是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅(jiān)信:一路有自信為伴,生活的舞臺(tái)會(huì)更加廣闊。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇三

歷史是一條長(zhǎng)河,在緩緩的流著,也許風(fēng)平浪靜,也許波濤洶涌。我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó),從貧窮走向崛起,從崛起走向發(fā)展,從發(fā)展走向富強(qiáng)。這一切來(lái)源于廣大群眾的努力,來(lái)源于祖國(guó)人民的齊心協(xié)力。我們的國(guó)家需要發(fā)展,我們就必須加強(qiáng)教育,就必須學(xué)會(huì)讀書(shū),知識(shí)是改變一個(gè)國(guó)家命運(yùn)的奠基石!讓我們愛(ài)書(shū)吧!

如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù),這么,讀書(shū)就是開(kāi)啟寶庫(kù)的金鑰匙;如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂,這么讀書(shū)就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦;如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)生活的營(yíng)養(yǎng)品,這么讀書(shū)就是消化營(yíng)養(yǎng)品的好工具……書(shū)能使我們體會(huì)世界的多彩;書(shū)能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖;書(shū)能使我們感悟人間的真諦,書(shū)能使我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界……書(shū)是知識(shí)的海洋,智慧的翅膀,力量的源泉!

隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始讀起了中外名著,如:《上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》、《童年》、《三國(guó)演義》、《昆蟲(chóng)記》、《機(jī)器島》……我被《三國(guó)演義》中諸葛亮舌戰(zhàn)群儒所折服;被《機(jī)器島》的作者凡爾納這一句句幽默搞笑的語(yǔ)言吸引著;如果你想探索自然界昆蟲(chóng)的奧秘,就請(qǐng)你打開(kāi)法布爾為你專(zhuān)制的《昆蟲(chóng)記》吧!這里有許許多多的動(dòng)物趣事等著你……春夏秋冬,年復(fù)一年,書(shū)對(duì)我的吸引力越來(lái)越大,我在書(shū)的海洋里樂(lè)此不疲。

臧克家說(shuō):“讀書(shū)好似爬山,爬得越高,看得越遠(yuǎn);讀書(shū)好似耕地,汗水流得多,收獲更豐滿”讀書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊,不會(huì)悵惘,不會(huì)迷?!医o予書(shū)一份癡情,書(shū)報(bào)答我七分智慧。書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng),帶我駛向憧憬的未來(lái)!

讓我們愛(ài)書(shū),讓我們愛(ài)過(guò),讓我們攜手,讓我們快樂(lè)!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇四

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的方式,也是一種修養(yǎng)的方式。通過(guò)讀書(shū),我得到了很多的知識(shí)與感悟,也在成長(zhǎng)中體會(huì)到了讀書(shū)的力量。下面我將分享一些我的讀書(shū)體會(huì)。

一、讀書(shū)培養(yǎng)了我的閱讀興趣

在我很小的時(shí)候,我就被父母引導(dǎo)著開(kāi)始閱讀。他們經(jīng)常給我講故事、讀我喜歡的圖書(shū)。漸漸地,我對(duì)書(shū)本產(chǎn)生了濃厚的興趣,開(kāi)始主動(dòng)地選擇自己喜歡的書(shū)籍閱讀?,F(xiàn)在,面對(duì)琳瑯滿目的書(shū)籍,我總是有一種熱衷的感覺(jué),仿佛進(jìn)入了無(wú)限的寶藏,每一本書(shū)都有著不同的世界和故事等待我去探索。

二、讀書(shū)開(kāi)闊了我的眼界

書(shū)籍是世界的窗口,它能讓我們觸摸到未曾接觸過(guò)的領(lǐng)域。通過(guò)閱讀,我了解到了許多我以前所不了解的事物,如歷史、地理、科學(xué)、人文等等。這些知識(shí)不僅拓寬了我的知識(shí)面,更讓我深深地感受到了人類(lèi)的偉大和智慧。我常常會(huì)通過(guò)書(shū)中的描述和故事,想象我自己置身其中,一起經(jīng)歷著歷史的變遷,探索著未知的領(lǐng)域。這種感受讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待和欲望,同時(shí)也讓我更加謙虛和珍惜現(xiàn)在的時(shí)間。

三、讀書(shū)增強(qiáng)了我的思維能力

閱讀不僅僅是對(duì)文字的閱讀,更是對(duì)信息的理解和思考。通過(guò)閱讀,我學(xué)會(huì)了區(qū)分文字背后的含義,學(xué)會(huì)了分析和解決問(wèn)題的思路。書(shū)籍中常常會(huì)有各種問(wèn)題和難題等待我們?nèi)ソ獯?,這就需要我們運(yùn)用自己的邏輯思維和分析能力來(lái)解決。通過(guò)思考和分析,我慢慢地發(fā)現(xiàn),問(wèn)題的解決不僅有一個(gè)答案,還有許多不同的解決方法。這種思考方式讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中更加機(jī)智和靈活。

四、讀書(shū)提升了我的表達(dá)能力

閱讀不僅僅是傾聽(tīng)他人的聲音,更是培養(yǎng)自己的表達(dá)能力。通過(guò)讀書(shū),我學(xué)會(huì)了如何正確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。書(shū)中的優(yōu)秀語(yǔ)言和思想不斷地影響著我,慢慢地我開(kāi)始用自己的語(yǔ)言和思維方式去表達(dá)自己的想法。當(dāng)我和其他人討論一個(gè)話題時(shí),我能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己,并且能夠借鑒書(shū)中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這種表達(dá)能力讓我更加自信和從容。

五、讀書(shū)培養(yǎng)了我的品格和修養(yǎng)

書(shū)籍中蘊(yùn)含著豐富的道德觀念和人生智慧。通過(guò)閱讀,我學(xué)會(huì)了如何做人、如何處世。書(shū)中的主人公常常有著高尚的品質(zhì)和崇高的目標(biāo),這讓我明白了一個(gè)人真正的強(qiáng)大不是靠外在的力量,而是靠?jī)?nèi)心的修養(yǎng)和品格。在讀書(shū)的過(guò)程中,我感受到了愛(ài)、善良、勇敢和責(zé)任等品質(zhì)的力量,這些品質(zhì)讓我慢慢地成長(zhǎng)和成熟。

總之,讀書(shū)伴我成長(zhǎng),讓我變得更加開(kāi)朗、聰明,提升了我的綜合素質(zhì)。通過(guò)閱讀,我不僅僅獲得了知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了我的領(lǐng)悟能力和思辨能力。讀書(shū)的過(guò)程中,我們不僅要追求數(shù)量的增長(zhǎng),更要關(guān)注質(zhì)量的提升。只有通過(guò)深入地思考和領(lǐng)悟,我們才能真正從書(shū)中的智慧和力量中受益,并將之運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中,讓自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我的成長(zhǎng)之路會(huì)繼續(xù)伴隨著讀書(shū)的旅程,我期待著在書(shū)海中探索更多的寶藏,并將之用于實(shí)踐中去。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇五

古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。讀書(shū)提高了我的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。讀書(shū)伴我成長(zhǎng),人的一生讀書(shū)是不會(huì)結(jié)束的,下面是本站帶來(lái)的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的

心得體會(huì)

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“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)的書(shū)呢?”得知媽媽出差回來(lái)給我買(mǎi)了幾本書(shū),我一回家就迫不及待地詢(xún)問(wèn)著。

“好,母親大人,您辛苦了!”我有口無(wú)心地說(shuō),眼睛仍在屋子里到處掃視。

我十分喜歡看書(shū),每次不忘讓媽媽給我捎兩本。媽媽出差回家,我第一件事不是給媽媽倒水或倒茶,而是問(wèn)媽媽先要書(shū)。一拿到書(shū),總要興致勃勃地看上半天,不要人叫是不舍得放下的。我之所以愛(ài)看書(shū),還要從《兒童時(shí)代》說(shuō)起。

我讀書(shū)非常之快,幾乎可以達(dá)到“一目十行”的地步。但是,這樣看書(shū)如同囫圇吞棗,往往一遍讀過(guò)了,如同鴨子背上潑瓢水,只留一點(diǎn)模糊的印象。不過(guò),我一本書(shū)至少反復(fù)看三遍,有的精彩之處還會(huì)反復(fù)地看。由于第一次看時(shí)不記得什么了,看第二遍、第三遍時(shí)興趣還是很濃厚。待讀了三遍以上,我就可以記住書(shū)中的內(nèi)容了。有時(shí)實(shí)在沒(méi)新書(shū)看時(shí),也會(huì)把看過(guò)很多遍的書(shū)再看幾遍。有一段時(shí)間,媽媽沒(méi)給我買(mǎi)書(shū),我的書(shū)幾乎都看膩了。我反復(fù)讀書(shū)還有一個(gè)原因:這些書(shū)寫(xiě)得很好,有意思。記得有一本名叫《彼得·潘》的書(shū),把人物塑造得很可愛(ài),我一有空就看一看,這本書(shū)我?guī)缀蹩戳耸畮妆?,所謂“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”嘛!

可是,“書(shū)到用時(shí)方恨少!”我雖然自認(rèn)為看過(guò)很多書(shū),但是,有些知識(shí)還是不知道,有時(shí)考一些書(shū)籍方面的題,我?guī)缀跏菗{面杖吹火-----一竅不通。因此,我經(jīng)常恨自己書(shū)讀得太少了。所以,我要再接再勵(lì)讀更多的書(shū)。

有位偉人曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我要沿著這個(gè)階梯一步一步踏踏實(shí)實(shí)攀登到理想的頂峰,這一路上,書(shū)籍,伴我成長(zhǎng)!

從小,我就非常喜歡讀書(shū),雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命,但書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分,更是我的良師益友。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚”。但是,有句話說(shuō)得好:“書(shū)讀得越多而不加思索,你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多;但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候,就會(huì)清楚地看到,你知道的很少?!蔽覀儾荒芩雷x書(shū),應(yīng)該從讀一些好書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),感受世界,提高思想修養(yǎng)。

古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。讀書(shū)提高了我的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。從小一有空,我便捧起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書(shū),不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫(xiě)作文時(shí),就可以得心應(yīng)手了。讀書(shū),使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野。比如:讀《中華上下五千年》,是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》,海倫.凱勒驚人的毅力,不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我,讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章,我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。記得在很小的時(shí)候,腦子里總有很多的問(wèn)題。比如:月亮的形狀為什么會(huì)變化?星星為什么會(huì)一閃一閃的?夏天為什么很熱?冬天為什么很冷?等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后,書(shū)就像一位會(huì)說(shuō)話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書(shū)的好處,更堅(jiān)定了“我要多讀書(shū)”的信念。平時(shí),我感興趣的書(shū)或是名句名篇,我總是認(rèn)真地、有感情地讀,有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng),讀給同學(xué)們聽(tīng),讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè)。

讀書(shū),使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏大志愿。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),只有從小刻苦讀書(shū),掌握很多的知識(shí),長(zhǎng)大后才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù),報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。

書(shū),是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè),讀書(shū)讓我進(jìn)步,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!

小時(shí)候,我從花花綠綠的書(shū)籍中獲得的是一份直接的快樂(lè).每一幅色彩斑斕的圖畫(huà),都會(huì)令我開(kāi)心好長(zhǎng)一段時(shí)間.我有時(shí)盯著一幅圖畫(huà)"咯咯"的笑個(gè)不停,有一次,媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我什么有趣的東西這么好笑,我便指給她看一幅黑色的水里游著一幅魚(yú)骨頭的畫(huà),媽媽盯著我的眼睛告訴我:"著幅畫(huà)是在教育我們珍惜水資源,愛(ài)護(hù)環(huán)境啊!"哦!原來(lái)每一幅畫(huà)還有它的含義呀!

從那時(shí)起,每當(dāng)我看書(shū)時(shí),我便學(xué)會(huì)了從書(shū)中的圖畫(huà)中揣測(cè)它的含義.漸漸的,語(yǔ)文課本上的內(nèi)容深?yuàn)W了起來(lái),不再是五顏六色的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的漢字了,老師開(kāi)始教我們理解文章的意思了.有一次,老師問(wèn)我"她笑著流淚了"有什么含義,我不懂,我覺(jué)得那是矛盾的,怎么回一邊笑一邊流淚呢?接著老師便解釋說(shuō)要聯(lián)系人物的心理情感去理解,我才恍然大悟,原來(lái)文章不僅僅要看表面的意思,還要深入的分析才能了解啊!從此,我不再看僅有圖畫(huà)的書(shū)了,我也會(huì)從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內(nèi)涵了.

書(shū)看的多了,我感覺(jué)的到,我的心靈也越來(lái)越充實(shí)了,腦海里也洋溢著對(duì)書(shū)籍的回味.然而,看書(shū)的過(guò)程中,也不是每一本書(shū)都能給予我歡笑的,常常有些書(shū)能夠催人淚下,將我的思緒牽入悲傷的旋渦中.在我還很稚嫩的時(shí)候,曾經(jīng)讀過(guò)那本三毛流浪記,當(dāng)時(shí)只覺(jué)著很有趣也很離奇,但在我之后重讀的時(shí)候,卻情不能自已的落下幾滴淚水,感到無(wú)限的悲傷,三毛的遭遇另我同情,更深深的體會(huì)到相比之下,我的幸運(yùn)是難能可貴的.

我更加珍惜我的讀書(shū)機(jī)會(huì)了,我覺(jué)得每一本書(shū)都可以令我成長(zhǎng),獲得生命里最真實(shí)的快樂(lè)。所以,每每我閱讀一本書(shū)時(shí),我不單單把從書(shū)里汲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)記在腦子里,我發(fā)現(xiàn)有些東西會(huì)隨著時(shí)間被我遺忘,我必須用筆把這些財(cái)富記錄下來(lái),這樣我才能學(xué)以致用,受益終身。這個(gè)習(xí)慣現(xiàn)在我依然堅(jiān)持著,這也是我給自己的一個(gè)諾言,我必須恪守。

回首稚嫩的我,面對(duì)讀書(shū),一片茫然,然而在走幾步,邊摸索到了讀書(shū)的路;待我成熟了些,讀書(shū)是我努力爭(zhēng)取的鑰匙,因?yàn)槲抑浪梢詭臀医忾_(kāi)人生的難題,我會(huì)繼續(xù)把握這讀書(shū)旅程,我相信,明天我會(huì)看見(jiàn),更燦爛的太陽(yáng)冉冉升起。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇六

小時(shí)候,我從花花綠綠的書(shū)籍中獲得的是一份直接的快樂(lè)。每一幅色彩斑斕的圖畫(huà),都會(huì)令我開(kāi)心好長(zhǎng)一段時(shí)間。我有時(shí)盯著一幅圖畫(huà)"咯咯"的笑個(gè)不停,有一次,媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我什么有趣的東西這么好笑,我便指給她看一幅黑色的水里游著一幅魚(yú)骨頭的畫(huà),媽媽盯著我的眼睛告訴我:"著幅畫(huà)是在教育我們珍惜水資源,愛(ài)護(hù)環(huán)境啊!"哦!原來(lái)每一幅畫(huà)還有它的含義呀!

從那時(shí)起,每當(dāng)我看書(shū)時(shí),我便學(xué)會(huì)了從書(shū)中的圖畫(huà)中揣測(cè)它的含義。漸漸的.,語(yǔ)文課本上的內(nèi)容深?yuàn)W了起來(lái),不再是五顏六色的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的漢字了,老師開(kāi)始教我們理解文章的意思了。有一次,老師問(wèn)我"她笑著流淚了"有什么含義,我不懂,我覺(jué)得那是矛盾的,怎么回一邊笑一邊流淚呢?接著老師便解釋說(shuō)要聯(lián)系人物的心理情感去理解,我才恍然大悟,原來(lái)文章不僅僅要看表面的意思,還要深入的分析才能了解啊!從此,我不再看僅有圖畫(huà)的書(shū)了,我也會(huì)從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內(nèi)涵了。

書(shū)看的多了,我感覺(jué)的到,我的心靈也越來(lái)越充實(shí)了,腦海里也洋溢著對(duì)書(shū)籍的回味。然而,看書(shū)的過(guò)程中,也不是每一本書(shū)都能給予我歡笑的,常常有些書(shū)能夠催人淚下,將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在我還很稚嫩的時(shí)候,曾經(jīng)讀過(guò)那本三毛流浪記,當(dāng)時(shí)只覺(jué)著很有趣也很離奇,但在我之后重讀的時(shí)候,卻情不能自已的落下幾滴淚水,感到無(wú)限的悲傷,三毛的遭遇另我同情,更深深的體會(huì)到相比之下,我的幸運(yùn)是難能可貴的。

我更加珍惜我的讀書(shū)機(jī)會(huì)了,我覺(jué)得每一本書(shū)都可以令我成長(zhǎng),獲得生命里最真實(shí)的快樂(lè)。所以,每每我閱讀一本書(shū)時(shí),我不單單把從書(shū)里汲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)記在腦子里,我發(fā)現(xiàn)有些東西會(huì)隨著時(shí)間被我遺忘,我必須用筆把這些財(cái)富記錄下來(lái),這樣我才能學(xué)以致用,受益終身。這個(gè)習(xí)慣現(xiàn)在我依然堅(jiān)持著,這也是我給自己的一個(gè)諾言,我必須恪守。

回首稚嫩的我,面對(duì)讀書(shū),一片茫然,然而在走幾步,邊摸索到了讀書(shū)的路;待我成熟了些,讀書(shū)是我努力爭(zhēng)取的鑰匙,因?yàn)槲抑浪梢詭臀医忾_(kāi)人生的難題,我會(huì)繼續(xù)把握這讀書(shū)旅程,我相信,明天我會(huì)看見(jiàn),更燦爛的太陽(yáng)冉冉升起。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇七

隨著時(shí)間的流逝,讀書(shū)已成為我生命中重要的一部分。我始終相信,讀書(shū)是一種陪伴,一種心靈的滋養(yǎng)。通過(guò)閱讀,我探索了世界的寬廣,見(jiàn)識(shí)了人生的曲折,受益匪淺。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我體會(huì)到了讀書(shū)的重要性,并找到了我個(gè)人的閱讀心得體會(huì)。

首先,讀書(shū)提供了我獨(dú)立思考的平臺(tái)。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍,我接觸到了各種各樣的思想和觀點(diǎn),從而培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力。例如,在閱讀《1984》這本科幻小說(shuō)時(shí),我思考了個(gè)體與權(quán)力之間的關(guān)系,并意識(shí)到了個(gè)人思想的重要性。這種獨(dú)立思考的訓(xùn)練幫助我在生活中作出明智的決策,對(duì)于解決問(wèn)題帶來(lái)了更全面和深入的理解。

其次,讀書(shū)拓寬了我的視野。通過(guò)書(shū)中的文字,我得以遨游于不同的文化、歷史和地理之間。例如,在閱讀《紅樓夢(mèng)》這本經(jīng)典之作時(shí),我穿越到了古代貴族社會(huì),了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰麗與復(fù)雜。這些親身經(jīng)歷雖然只是在書(shū)中,卻讓我從不同的角度審視世界,使我更加開(kāi)放和包容。在與人交流時(shí),我能夠更好地理解他人的背景和觀點(diǎn),從而建立起更友好和諧的關(guān)系。

此外,讀書(shū)也讓我更加懂得感恩。在閱讀《活著》這本現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)時(shí),我深切感受到了生活的珍貴和脆弱。書(shū)中的主人公經(jīng)歷了各種磨難,但始終保持了積極的生活態(tài)度。這讓我明白了生活中的不易,并讓我更加珍惜眼前的每一天。每當(dāng)面臨困境時(shí),我總會(huì)回想起那些感人的故事,堅(jiān)定自己的信念,勇敢面對(duì)困難。

最后,讀書(shū)也是一種豐富人生經(jīng)驗(yàn)的方式。通過(guò)閱讀,我能夠與各個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀作家們對(duì)話,汲取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。例如,在閱讀《小王子》這本寓言小說(shuō)時(shí),我深受書(shū)中關(guān)于友誼、愛(ài)和責(zé)任的啟發(fā)。這些帶給我的經(jīng)驗(yàn)和智慧,成為了我在成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)陪伴著我一生,成為我不斷前行的動(dòng)力。

綜上所述,讀書(shū)伴我成長(zhǎng),使我擁有了獨(dú)立思考、開(kāi)闊視野、感恩生活和豐富人生經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍,我發(fā)現(xiàn)了自己的閱讀心得體會(huì),不僅提升了自我修養(yǎng),還拓寬了自己的人生道路。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,在書(shū)中尋找更多的啟迪和智慧。讀書(shū)伴我成長(zhǎng),是我生命中最重要且持久的陪伴,也是我不斷成長(zhǎng)的源泉。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇八

小時(shí)候,我特別喜歡看書(shū),我家里的書(shū)柜上,排滿了花花綠綠的書(shū),每本書(shū)上有許多圖畫(huà),這時(shí)候,我一邊看圖畫(huà),一邊聽(tīng)媽媽講著旁邊的字,我覺(jué)得讀書(shū)真有趣。

上了一年級(jí)后,老師為了增加我們的閱讀量,讓我們每天要堅(jiān)持讀書(shū),還要記《讀書(shū)筆記》。我一下子就不愛(ài)看書(shū)了,因?yàn)檫@樣的讀書(shū)太麻煩了:我寫(xiě)字這么慢,還得記錄自己看的什么書(shū),所以每天的讀書(shū)筆記我要寫(xiě)好長(zhǎng)時(shí)間??吹轿矣辛饲榫w,媽媽沒(méi)有批評(píng)我,拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤(pán),在電視上放映出來(lái),然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時(shí)候的樣子,感到特別激動(dòng),小時(shí)候的我真可愛(ài)啊,扎著幾個(gè)超小的辮子:兩個(gè)月時(shí)的游泳;一歲時(shí)歪歪扭扭的走路;兩歲時(shí)和小朋友一起郊游;三歲時(shí)到三亞看海;四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問(wèn)我:“看小時(shí)候的事是不是特別有意思?”我高興的說(shuō):“對(duì)呀!”媽媽說(shuō):“其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記也是一樣的,我們現(xiàn)在把看過(guò)的書(shū)記錄下來(lái),等到將來(lái)再看一看,就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣,肯定覺(jué)得非常開(kāi)心。”我一下子就明白了媽媽的用心,我決定以后一定要認(rèn)真的做讀書(shū)筆記!

讀書(shū)是件非常快樂(lè)的事,讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí),讓我變得更自信、更快樂(lè)。我想,今后我要繼續(xù)的多看書(shū),讓讀書(shū)伴著我一起成長(zhǎng)!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇九

人說(shuō):讀書(shū)足以移情,足以博彩,足以長(zhǎng)才。使人開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,養(yǎng)性靈。讀書(shū)伴我們成長(zhǎng),下面是本站帶來(lái)的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

心得體會(huì)

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我愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè),帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴,一位導(dǎo)師,陪伴著我,引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!笔茄?,我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自己的生活。在我小時(shí)候,我總愛(ài)看沒(méi)有文字只有圖畫(huà)的兒童畫(huà)報(bào),覺(jué)得文字書(shū)單調(diào)無(wú)聊,只有小人書(shū)才能帶給我快樂(lè)。我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書(shū)經(jīng)常比劃,嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最?lèi)?ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫(huà),有時(shí),還一個(gè)人扮演幾個(gè)書(shū)中的角色在屋里自?shī)首詷?lè)。

可是上了三四年級(jí)后,媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓

日記

》,在這個(gè)五彩繽紛的故事中,充滿了各種誘惑。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書(shū)哈哈大笑,有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止,有時(shí)我又會(huì)瞪著書(shū)發(fā)呆陷入想象?!缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實(shí)不同的東西:會(huì)笑的貓?貓和老鼠會(huì)是朋友?貓能聽(tīng)懂人話?老鼠變球,烏龜有神功——是不是太不可思議了?我喜歡它們,有時(shí)等的甚至有些迫不及待了,還有時(shí)我想,楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫(xiě)呀!我快把全部看完了,如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎么辦!后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書(shū)都很有趣呢!

自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊(yùn)含的趣味,我便喜歡讀各種各樣的文字書(shū),并癡癡的愛(ài)上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書(shū)都深深地吸引著我,讓我回味無(wú)窮?!朵撹F是怎樣煉成的》,書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹(shù)立信心;《假如給我三天光明》,書(shū)中主人公海倫·凱樂(lè)接受了生命的挑戰(zhàn),用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界,深深地感動(dòng)了我,讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。看著看著,我收獲了很多知識(shí),

作文

水平也有所提高了。我可喜歡它們了,一有時(shí)間就看。夏天午休時(shí),乘爸爸媽媽睡著了,我常常偷偷拿書(shū)看。有時(shí)往往看一個(gè)中午,而下午沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí),我就會(huì)把書(shū)塞到枕頭里,開(kāi)始裝睡。終于媽媽識(shí)破了我的伎倆兒,并告訴我:“看書(shū)是好事,但應(yīng)該學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺(jué)可是不行!”。

現(xiàn)在我已經(jīng)升到六年級(jí)了,學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)間看書(shū),開(kāi)闊自己的視野。書(shū)已經(jīng)成為我最親密的朋友,我一天也離不開(kāi)它,它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)!書(shū)是我最好的導(dǎo)師。

書(shū),讓我們走進(jìn)了一個(gè)美麗而神秘的仙境。在書(shū)的仙境里,我們自由奔放自己快樂(lè)的學(xué)習(xí)。書(shū),讓我們領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)趣,文采的豐富,美妙的手筆,漢字的偉大。

小時(shí)候,讀書(shū),并不能感受到其中的含義,只是盲目地讀。慢慢的,便可以體會(huì)到書(shū)中所包含的深刻含義。這才體會(huì)到書(shū)的樂(lè)趣,偉大的漢字,偉大的書(shū)!

讀書(shū),要做到以下幾點(diǎn):

一﹑一本書(shū),至少要讀四遍。第一遍,先了解書(shū)的內(nèi)容;第二遍,體會(huì)字里行間中的深刻含義,品味字與子﹑句與句,段與段之間的關(guān)系,思考作者為什么要這樣寫(xiě);第三遍,把好詞好句好段記在本上,有很好的段落,可以根據(jù)需要背下來(lái);第四遍,展開(kāi)想象力,可以把故事接著編下往,也可以將作者寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的心情、環(huán)境想一想…這樣,讀一本書(shū)就達(dá)到事半功倍的效果。

二、讀書(shū)時(shí),心要靜。書(shū)不僅要用眼睛往看,用嘴往讀,還要專(zhuān)心往品味。這樣才能領(lǐng)略書(shū)的樂(lè)趣。

三、我們要讀好書(shū),讀對(duì)我們有用的書(shū)。如,中國(guó)四大名著—紅樓夢(mèng)、西游記、三國(guó)演義、水滸傳等對(duì)我們有益的書(shū)、可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的書(shū)、可以使我們更好的了解祖國(guó)的歷史、文化的書(shū)…不要多看漫畫(huà)書(shū),但漫畫(huà)書(shū)中有一些是可以偶然看的,如,父與子等。

在書(shū)的田野中,我們快樂(lè)學(xué)習(xí)。我們努力奮斗,學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。記憶中,書(shū)給了我無(wú)數(shù)的幫助。還記得那一次,是書(shū)給了我靈感。它似乎不僅是我的朋友,由于它更像是我的老師。

那一天,是星期天,我正在家寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我寫(xiě)到作文時(shí),我想了半天也不知要寫(xiě)什么。我急的在床上踢打,卻也不知要寫(xiě)什么。我隨手從書(shū)架上拿了一本書(shū)——一千零一夜。我沉寂在書(shū)中的情節(jié)中,大量的詞語(yǔ)進(jìn)了我的腦子里,好詞好句在我的腦中浮現(xiàn),慢慢的,故事的情節(jié)在我的腦中浮現(xiàn)。我便馬上寫(xiě),就這樣,一篇文章便誕生了,還是一篇不錯(cuò)的文章呢!這都是書(shū)的功勞呢!從這以后,我便天天都讀書(shū),讀好書(shū)。就這樣,我的作文越寫(xiě)越有進(jìn)步。我從以前那個(gè)一見(jiàn)作文就頭疼的小女孩變成了愛(ài)寫(xiě)作文的小女孩。這都是書(shū)給我的啟發(fā)啊!

讀完每一本書(shū),我都會(huì)有所啟發(fā)。當(dāng)我讀完毛澤東選集時(shí),我可以更多的了解,我們偉大的領(lǐng)袖—毛澤東主席的真實(shí)生活。作者將毛澤東吃苦刻苦的精神描寫(xiě)的惟妙惟肖,進(jìn)行了動(dòng)作描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)……我不僅學(xué)到了很多好詞好句好段,還學(xué)到了很多描寫(xiě)人物的方法;當(dāng)我讀綠野仙蹤,我又對(duì)作者的豐富想象力,感到驚奇。在書(shū)中美妙的語(yǔ)言背后清楚地表現(xiàn)了真、善、美、假、丑、惡,對(duì)比強(qiáng)烈。

讀每一本書(shū),我們所能得到的不僅是好吃好句好段,還是各種表達(dá)方法,各種描寫(xiě)方法……

冰心女士曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。目的就是告訴我們讀書(shū)好,要多讀書(shū),讀好的書(shū)。每一位博學(xué)家、作家都是博覽群書(shū)。天下關(guān)于書(shū)的贊美數(shù)不勝數(shù)。可見(jiàn),書(shū)對(duì)我們有多重要!

我們一定要記住:“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”!

如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻,書(shū)就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容,書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書(shū),它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆,只有具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能描畫(huà)出知識(shí)的浩瀚,只有擁有深沉的人文積淀,才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此,教育是知識(shí)的教育,教育是創(chuàng)造的教育,教育是教師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教育!

作為一名小學(xué)教師,我愛(ài)讀書(shū),喜歡與書(shū)相伴,在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦?;厥讕啄陙?lái)的從教之路,讀書(shū),使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),在書(shū)中,我找到了工作的自信,教書(shū)的底氣。讀名師的書(shū),看他們成長(zhǎng)的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂(lè),可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū),可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循教育規(guī)律,始終牢記:教育的根本在于人格的塑造。讀書(shū)促我自省,讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn):今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語(yǔ)》,我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中,我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)孩子們的心聲,和他們一起歡笑,一起驚奇。

讀書(shū),讓我深刻體會(huì)到了為師之道,在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中,我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō),讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè),但我可以說(shuō),讀書(shū)改變了我的生活,帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài),才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū),更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō):教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,將文化積淀為人格。她還說(shuō):教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。

回首走過(guò)的歲月,是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量,在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到,讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之為水,比之為空氣,我想一點(diǎn)也不為過(guò),如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方,就干脆稱(chēng)之為血液吧!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十

毛主席說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀?!弊怨拧皯伊捍坦伞?,“鑿壁偷光”,“囊螢照讀”……這種熱愛(ài)讀書(shū)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?書(shū)就好比一艘輪船,我愿意駕著它在知識(shí)的海洋中長(zhǎng)風(fēng)破浪。

在我成長(zhǎng)的道路上,讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)。

讀書(shū)教會(huì)我勇敢?!笆稽S金周”,父母帶我去泰山游玩,泰山風(fēng)景壯觀迷人,山上有五顏六色的野花,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在枝頭歌唱,我如癡如醉地欣賞著美麗的景色,忘記了腳下的山高路陡,我被一塊兒大巖石絆了一下,就和大地來(lái)了個(gè)熱情的“擁抱”,我摸摸擦傷的膝蓋,疼痛一陣陣向我襲來(lái),淚水開(kāi)始在我的眼眶中打轉(zhuǎn),但我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中和我年紀(jì)相仿的保爾,面對(duì)那么多的困難,他毫不退縮,勇敢的面對(duì)、克服他人生中的種.種困難和挫折,不向困難低頭。而我遇到那么一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮,真是太不應(yīng)該了,于是我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。讀書(shū)改變了我的懦弱,讓我變得勇敢。

讀書(shū)教會(huì)我節(jié)約。有一天吃晚飯,我匆匆吃了幾粒米就不吃了,剛想把米倒掉時(shí),書(shū)中的“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,一絲一縷恒念物力維艱?!边@句話在我耳邊響起,我想了想,是啊!一粒米都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水,我們有什么理由不節(jié)約糧食呢?!颁z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)大家都會(huì)背,但又有多少人真正節(jié)約、珍惜糧食呢?書(shū)中有關(guān)節(jié)約的詩(shī)句告訴我:“不能浪費(fèi),要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣?!弊x書(shū)改變了我的浪費(fèi),讓我變得節(jié)約。

書(shū),是黑暗中的一盞明燈;書(shū),是寒冷中的一縷陽(yáng)光;書(shū),是我們力量的泉源;書(shū),是一杯茶,只有細(xì)細(xì)的品味,才能聞出清香,品出甜味。

讀書(shū),伴我成長(zhǎng)!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

書(shū),讓我們走進(jìn)了一個(gè)美麗而神秘的仙境。在書(shū)的仙境里,我們自由奔放自己快樂(lè)的學(xué)習(xí)。書(shū),讓我們領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)趣,文采的豐富,美妙的手筆,漢字的偉大。

小時(shí)候,讀書(shū),并不能感受到其中的含義,只是盲目地讀。慢慢的,便可以體會(huì)到書(shū)中所包含的深刻含義。這才體會(huì)到書(shū)的樂(lè)趣,偉大的漢字,偉大的書(shū)!

讀書(shū),要做到以下幾點(diǎn):

一﹑一本書(shū),至少要讀四遍。第一遍,先了解書(shū)的內(nèi)容;第二遍,體會(huì)字里行間中的深刻含義,品味字與子﹑句與句,段與段之間的關(guān)系,思考作者為什么要這樣寫(xiě);第三遍,把好詞好句好段記在本上,有很好的段落,可以根據(jù)需要背下來(lái);第四遍,展開(kāi)想象力,可以把故事接著編下往,也可以將作者寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的心情、環(huán)境想一想…這樣,讀一本書(shū)就達(dá)到事半功倍的效果。

二、讀書(shū)時(shí),心要靜。書(shū)不僅要用眼睛往看,用嘴往讀,還要專(zhuān)心往品味。這樣才能領(lǐng)略書(shū)的樂(lè)趣。

三、我們要讀好書(shū),讀對(duì)我們有用的書(shū)。如,中國(guó)四大名著—紅樓夢(mèng)、西游記、三國(guó)演義、水滸傳等對(duì)我們有益的書(shū)、可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的書(shū)、可以使我們更好的了解祖國(guó)的歷史、文化的書(shū)…不要多看漫畫(huà)書(shū),但漫畫(huà)書(shū)中有一些是可以偶然看的,如,父與子等。

在書(shū)的田野中,我們快樂(lè)學(xué)習(xí)。我們努力奮斗,學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。記憶中,書(shū)給了我無(wú)數(shù)的幫助。還記得那一次,是書(shū)給了我靈感。它似乎不僅是我的朋友,由于它更像是我的老師。

那一天,是星期天,我正在家寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我寫(xiě)到作文時(shí),我想了半天也不知要寫(xiě)什么。我急的在床上踢打,卻也不知要寫(xiě)什么。我隨手從書(shū)架上拿了一本書(shū)——一千零一夜。我沉寂在書(shū)中的情節(jié)中,大量的詞語(yǔ)進(jìn)了我的腦子里,好詞好句在我的腦中浮現(xiàn),慢慢的,故事的情節(jié)在我的腦中浮現(xiàn)。我便馬上寫(xiě),就這樣,一篇文章便誕生了,還是一篇不錯(cuò)的文章呢!這都是書(shū)的功勞呢!從這以后,我便天天都讀書(shū),讀好書(shū)。就這樣,我的作文越寫(xiě)越有進(jìn)步。我從以前那個(gè)一見(jiàn)作文就頭疼的小女孩變成了愛(ài)寫(xiě)作文的小女孩。這都是書(shū)給我的啟發(fā)啊!

讀完每一本書(shū),我都會(huì)有所啟發(fā)。當(dāng)我讀完毛澤東選集時(shí),我可以更多的了解,我們偉大的領(lǐng)袖—毛澤東主席的真實(shí)生活。作者將毛澤東吃苦刻苦的精神描寫(xiě)的惟妙惟肖,進(jìn)行了動(dòng)作描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)……我不僅學(xué)到了很多好詞好句好段,還學(xué)到了很多描寫(xiě)人物的方法;當(dāng)我讀綠野仙蹤,我又對(duì)作者的豐富想象力,感到驚奇。在書(shū)中美妙的語(yǔ)言背后清楚地表現(xiàn)了真、善、美、假、丑、惡,對(duì)比強(qiáng)烈。

冰心女士曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。目的就是告訴我們讀書(shū)好,要多讀書(shū),讀好的書(shū)。每一位博學(xué)家、作家都是博覽群書(shū)。天下關(guān)于書(shū)的贊美數(shù)不勝數(shù)。可見(jiàn),書(shū)對(duì)我們有多重要!

我們一定要記?。骸白x書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

書(shū),讓我們走進(jìn)了一個(gè)美麗而神秘的仙境。在書(shū)的仙境里,我們自由奔放自己快樂(lè)的學(xué)習(xí)。書(shū),讓我們領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)趣,文采的豐富,美妙的手筆,漢字的偉大。

小時(shí)候,讀書(shū),并不能感受到其中的含義,只是盲目地讀。慢慢的,便可以體會(huì)到書(shū)中所包含的深刻含義。這才體會(huì)到書(shū)的樂(lè)趣,偉大的漢字,偉大的書(shū)!

讀書(shū),要做到以下幾點(diǎn):

一﹑一本書(shū),至少要讀四遍。第一遍,先了解書(shū)的內(nèi)容;第二遍,體會(huì)字里行間中的深刻含義,品味字與子﹑句與句,段與段之間的關(guān)系,思考作者為什么要這樣寫(xiě);第三遍,把好詞好句好段記在本上,有很好的段落,可以根據(jù)需要背下來(lái);第四遍,展開(kāi)想象力,可以把故事接著編下往,也可以將作者寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的心情、環(huán)境想一想…這樣,讀一本書(shū)就達(dá)到事半功倍的效果。

二、讀書(shū)時(shí),心要靜。書(shū)不僅要用眼睛往看,用嘴往讀,還要專(zhuān)心往品味。這樣才能領(lǐng)略書(shū)的樂(lè)趣。

三、我們要讀好書(shū),讀對(duì)我們有用的書(shū)。如,中國(guó)四大名著—紅樓夢(mèng)、西游記、三國(guó)演義、水滸傳等對(duì)我們有益的書(shū)、可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的書(shū)、可以使我們更好的了解祖國(guó)的歷史、文化的書(shū)…不要多看漫畫(huà)書(shū),但漫畫(huà)書(shū)中有一些是可以偶然看的,如,父與子等。

在書(shū)的田野中,我們快樂(lè)學(xué)習(xí)。我們努力奮斗,學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。記憶中,書(shū)給了我無(wú)數(shù)的幫助。還記得那一次,是書(shū)給了我靈感。它似乎不僅是我的朋友,由于它更像是我的老師。

那一天,是星期天,我正在家寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我寫(xiě)到作文時(shí),我想了半天也不知要寫(xiě)什么。我急的在床上踢打,卻也不知要寫(xiě)什么。我隨手從書(shū)架上拿了一本書(shū)——一千零一夜。我沉寂在書(shū)中的情節(jié)中,大量的詞語(yǔ)進(jìn)了我的腦子里,好詞好句在我的腦中浮現(xiàn),慢慢的,故事的情節(jié)在我的腦中浮現(xiàn)。我便馬上寫(xiě),就這樣,一篇文章便誕生了,還是一篇不錯(cuò)的文章呢!這都是書(shū)的功勞呢!從這以后,我便天天都讀書(shū),讀好書(shū)。就這樣,我的作文越寫(xiě)越有進(jìn)步。我從以前那個(gè)一見(jiàn)作文就頭疼的小女孩變成了愛(ài)寫(xiě)作文的小女孩。這都是書(shū)給我的啟發(fā)啊!

讀完每一本書(shū),我都會(huì)有所啟發(fā)。當(dāng)我讀完毛澤東選集時(shí),我可以更多的了解,我們偉大的領(lǐng)袖—毛澤東主席的真實(shí)生活。作者將毛澤東吃苦刻苦的精神描寫(xiě)的惟妙惟肖,進(jìn)行了動(dòng)作描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)……我不僅學(xué)到了很多好詞好句好段,還學(xué)到了很多描寫(xiě)人物的方法;當(dāng)我讀綠野仙蹤,我又對(duì)作者的豐富想象力,感到驚奇。在書(shū)中美妙的語(yǔ)言背后清楚地表現(xiàn)了真、善、美、假、丑、惡,對(duì)比強(qiáng)烈。

讀每一本書(shū),我們所能得到的不僅是好吃好句好段,還是各種表達(dá)方法,各種描寫(xiě)方法……

冰心女士曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。目的就是告訴我們讀書(shū)好,要多讀書(shū),讀好的書(shū)。每一位博學(xué)家、作家都是博覽群書(shū)。天下關(guān)于書(shū)的贊美數(shù)不勝數(shù)??梢?jiàn),書(shū)對(duì)我們有多重要!

我們一定要記住:"讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)"!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

漢代學(xué)者劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!备郀柣f(shuō):“熱愛(ài)書(shū)籍吧,它是知識(shí)的源泉?!迸喔f(shuō):“書(shū)是橫渡大海的航船?!?/p>

我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng),雖說(shuō)不是嗜書(shū)如命,但書(shū)籍不但是我的良師益友,而且是我生活中不可或缺的一個(gè)重要部分。

步入小學(xué),我又結(jié)識(shí)了一大堆的朋友——科普知識(shí)書(shū)。這恰恰滿足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問(wèn)號(hào)”。一做完作業(yè),我便如饑似渴地讀起來(lái),真可謂“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”啊!以后我一有問(wèn)題就去翻閱,找到了之后也十分高興,因?yàn)槲也粌H知道了問(wèn)題的答案,還豐富了知識(shí),真是一舉兩得啊!

來(lái)到中年級(jí)我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書(shū)。每每擠出空閑時(shí)間,我就在書(shū)海中盡情遨游,肚里的“墨水”也多了起來(lái)。這樣日積月累,我寫(xiě)作文一點(diǎn)也不頭疼了,而且還得心應(yīng)手呢!

但愿我以后的“良友”越來(lái)越多。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十四

第一段:初出茅廬,讀書(shū)開(kāi)啟人生新篇章

人生的旅途需要一步步地前行,而讀書(shū)則是用來(lái)磨礪自己的重要工具。我記得自己立志成為一名幼師時(shí),曾決定要通過(guò)讀書(shū)來(lái)不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育理念。幼兒教育是一個(gè)既有挑戰(zhàn)又充滿樂(lè)趣的職業(yè),只有通過(guò)讀書(shū),我們才能更好地理解孩子的成長(zhǎng)需求以及適合他們的教育方法。所以,我開(kāi)始了讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的旅程。

第二段:與書(shū)為伴,探索幼兒成長(zhǎng)的奧秘

在讀書(shū)的過(guò)程中,我了解到幼兒成長(zhǎng)是一個(gè)全面而復(fù)雜的過(guò)程。通過(guò)閱讀一些著名的幼教專(zhuān)著、心理學(xué)書(shū)籍,我更加深入地了解到幼兒的認(rèn)知、情感、社交等各個(gè)方面的發(fā)展。這些書(shū)籍不僅僅是理論知識(shí)的搬運(yùn)工,更是對(duì)實(shí)踐的啟迪和指引。通過(guò)與書(shū)籍為伴,我學(xué)會(huì)了如何從幼兒的角度去思考問(wèn)題,了解到他們的需求和行為背后的意義。在與書(shū)為伴的過(guò)程中,我逐漸成為了探索幼兒成長(zhǎng)奧秘的冒險(xiǎn)者。

第三段:書(shū)中知識(shí),實(shí)踐中升華

“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”只有將書(shū)中知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,才能真正提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐中靈活運(yùn)用理論知識(shí),如何根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn),制定個(gè)性化的教育方案。書(shū)中所學(xué)不是為了在堂堂正正的課堂上將知識(shí)“機(jī)械”應(yīng)用,而是在日常接觸中引導(dǎo)幼兒思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。因?yàn)闀?shū)中知識(shí)的力量,我的實(shí)踐能力得到了顯著的提升。

第四段:不斷成長(zhǎng),書(shū)籍永動(dòng)

讀取知識(shí)是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,而書(shū)籍是永動(dòng)的力量。隨著時(shí)間的推移,我逐漸從幼兒教育的表面層面深入到更深入的層次,開(kāi)始關(guān)注到更多細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題。隨著我的閱讀范圍逐漸擴(kuò)大,我發(fā)現(xiàn)還有很多書(shū)籍等待我去探索,等待我去完善自己的幼教理論體系。一本書(shū)的收獲可能會(huì)引導(dǎo)我去讀另一本書(shū),而一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷又會(huì)引發(fā)我繼續(xù)深入探索。探索幼兒教育的道路永無(wú)止境,而書(shū)籍則是我不斷蛻變的一束永動(dòng)力。

第五段:讀書(shū)伴我成長(zhǎng),我與幼兒共同前行

讀書(shū)伴我成長(zhǎng),使我發(fā)現(xiàn)自身的進(jìn)步也給予了幼兒更好的教育。通過(guò)閱讀經(jīng)典作品,培養(yǎng)了我感知、表達(dá)和表演的能力,這些能力恰恰是幼兒在探索世界時(shí)所需要的。因?yàn)樽x書(shū),我能夠更好地與幼兒相處,成為他們的伙伴和引路人。我希望通過(guò)自己的努力,能夠成為每個(gè)幼兒成長(zhǎng)的陪伴者,通過(guò)讀書(shū)的智慧與他們共同前行。

從初出茅廬到成為幼兒教育的探索者,從書(shū)中得到的知識(shí)到實(shí)踐中的升華,讀書(shū)伴我成長(zhǎng),使我逐漸成為一名優(yōu)秀的幼師。未來(lái)的道路依然漫長(zhǎng),我相信通過(guò)不斷讀書(shū),我將能夠不斷完善自己的教育理念和實(shí)踐能力,為幼兒的成長(zhǎng)提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。讀書(shū)伴我成長(zhǎng),幸福伴幼兒成長(zhǎng)。

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