通過讀后感的寫作，我們可以提升自己的文學(xué)鑒賞能力和寫作水平。4.讀后感的語言要樸素自然，表達(dá)要準(zhǔn)確清晰，用詞要恰當(dāng)?shù)皿w。閱讀這些讀后感范文，不僅可以提升自己的寫作水平，還能夠拓寬自己的思維和視野。
名著讀后感五年級(jí)篇一
“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”，一封家書，凝聚多少詩人的情才，讓他如此反復(fù)的“拆“封”？一紙紙留言又聚集多少深沉的愛，才讓這零碎的傅雷家書編訂成冊(cè)？答案很簡單：深似海，寬如天的深情。
傅雷，一個(gè)偉大的翻譯家，給我印象最深的，卻是一位苦心孤詣的父親。這樣深的印象不僅源于他對(duì)兒子傅聰成功欣喜的同時(shí)教導(dǎo)兒子謙虛為本，更表露在：兒子身處低潮，以一位朋友的身份去勸誡兒子在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)一封封家書的字眼映入我的眼底中時(shí)，傅雷嚴(yán)父的形象便在腦海里種下種子，慢慢發(fā)芽，發(fā)芽的不是嚴(yán)父的“嚴(yán)”，而是嚴(yán)父的“慈”，嚴(yán)父的“情”。
“父愛如山”，這句話用在傅雷身上，絲毫也不為過，傅雷的愛確是如山沉重。為什么？因?yàn)槔锩姘奶?，有期盼，有欣喜，有憂愁，而更多的則是對(duì)兒子永恒不變的“情”與“愛”。“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，本是李清照抒發(fā)內(nèi)心憂愁之句。但倘若將“愁”字替換成“情”字，用在傅聰身上，倒也押韻。但給傅聰?shù)摹扒椤眳s不似李清照的愁，而是厚望與自豪之感了。
家書是真情的流露，若傅雷的家書不是凝于情，恐使我覺得乏而無味，有了情，自然給人一種難以言表的感受，但是我還得說說。
“情”一個(gè)簡單的筆畫，卻可以擬出很多詞，“親情”，“友情”，也包括當(dāng)下最敏感的話題——————“愛情”，但眾情之中，惟“親情”令我覺得可敬可佩。“血濃于水”，眾所周知，其實(shí)是古人驗(yàn)證是否為親生子女的一種方式，雖無科學(xué)依據(jù)，但這詞確確實(shí)實(shí)體現(xiàn)出親情的“濃，厚，重”了。
無論是簡單的幾個(gè)字，還是苦心孤詣的長篇家書，只要是凝于情，就足以讓天地萬物為他鼓掌歡呼，足以感動(dòng)天地！這樣偉大的愛不是深似海，寬如天，又是什么呢？這份愛，這份情，銘記于心！
名著讀后感五年級(jí)篇二
小時(shí)候我讀過不少書，其中我最喜歡的是《西游記》文中唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下深刻的印象。
這本書講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟在取經(jīng)的路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八一難，取得了真經(jīng)的故事?！段饔斡洝匪茉炝怂膫€(gè)鮮明的人物形象：唐僧——誠心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超，是妖怪們的克星，豬八戒——貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命，這四個(gè)人物各有各的特點(diǎn)，其中我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧和他的三個(gè)徒弟經(jīng)歷了許多磨難讓我想起了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，這是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。如果做一件事失敗了，但是你有認(rèn)真地去做，也是向成功邁出第一步，再想想自己的半途而廢，還真要改一下這個(gè)壞習(xí)慣了。
讀西游記有感鄭禎瑩
暑假里我又重看了《西游記》，這本書的作者是明朝的吳承恩，講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。
書中的人物我最喜歡的是齊天大圣孫悟空。孫悟空是唐僧最大的徒弟，他神通廣大，擁有七十二種變化，從不向困難低頭，一直勇往直前，一路幫師傅降妖除魔，師傅被妖怪抓走了，他靠自己或者尋求外援營救師傅，他不屈不饒，堅(jiān)韌不拔的意志是我學(xué)習(xí)的榜樣。其中我最喜歡第十五章：三打白骨精。狡猾的白骨精用了三計(jì)都未能將孫悟空打敗，當(dāng)唐僧因?yàn)檎`會(huì)而念緊箍咒的時(shí)候，白骨精卻在暗喜。
看了《西游記》這本書，真是讓我受益匪淺，就是做任何事都要毅力和排除萬難的決心，更要有團(tuán)結(jié)的精神。
讀西游記有感婁溢晨
這個(gè)暑假我看了《西游記》這一本書，看完以后我有了很多感受。
《西游記》是一本很好的書，作者是吳承恩?！段饔斡洝分v了唐僧師徒四人一路降妖除魔，扶危濟(jì)困，歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)的故事。
我覺得西游記中的每個(gè)人物都有自己的特點(diǎn)，像孫悟空就是聰明機(jī)靈、一路為唐僧保駕護(hù)航;豬八戒則是忠厚老實(shí)、雖然貪吃但也不懶惰;而沙僧則是一路默默無聞，遇到危險(xiǎn)就會(huì)馬上出招;唐僧則是非常善良，但他容易被騙，還誤會(huì)過孫悟空。
西游記除了眾人的性格不同以外，還有一個(gè)也很吸引人的地方，那就是書本中隔幾行就會(huì)以詩為證，以詩為證會(huì)增加可信度，使故事變得更真實(shí)，更加吸引人的眼球。
西游記，是一本很好的書。
讀西游記有感
《西游記》是四大名著之一，每當(dāng)我捧起這本書時(shí)，我就不舍得放下，要看個(gè)好幾遍。
書中講得是悟空、八戒、沙僧護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)的故事，路上經(jīng)過九九八十一難的考驗(yàn)，終于到了西天，修得成果。
其中，我最喜歡孫悟空，他個(gè)子不高，但一使法術(shù)就長得頂天立地。他本領(lǐng)大，手段多，一路他降妖除怪，但他還是有貪玩的壞習(xí)慣。
八戒很賴，每次叫他去尋山，都找個(gè)地方睡大覺，但他有時(shí)候還是挺好的，在大戰(zhàn)紅孩兒時(shí)，悟空被燒了，是八戒救了大師兄。
沙僧他最忠心，一心想保護(hù)師傅去西天取經(jīng)。一路上，他扛著行李，也不說一聲“累”。
唐僧一心向佛，從不殺生，但他沒有法術(shù)，所以分不清是人是妖，都會(huì)善良地對(duì)待別人，也非常愛國。
這真是一段人定勝天的傳奇歷險(xiǎn)，變化莫測，神奇的瑰麗。
讀西游記有感劉子婧
今天，我讀了四大名著之一《西游記》。我最喜歡的是豬八戒。書中描寫的豬八戒肥頭大耳，一幅十足的呆子樣，能吃能喝能睡，每當(dāng)在故事中看到他，我都會(huì)笑個(gè)不停。
在第三十二回中，孫悟空讓豬八戒去尋山，豬八戒沒走出多遠(yuǎn)，就開始罵孫悟空晦氣，妖怪不找他們，倒讓自己去尋妖怪，然后就找了塊石頭開始睡大覺。誰知孫悟空跟著他呢，變成啄木鳥把他啄醒。豬八戒就編了個(gè)謊子，開始往回走?；厝ケ粚O悟空揭穿了，要打他，師傅替他求情，就沒打。再去尋山時(shí)就疑神疑鬼的，看見什么都覺得是孫悟空。
每當(dāng)我看那一段的時(shí)候，就覺得可笑，豬八戒他不好好尋山，卻在那里睡大覺，我知道尋山也是為了師傅能平平安安過山，要是我就一定認(rèn)認(rèn)真真尋山，我看豬八戒是又懶又傻到一定程度了。而且他總說喪氣話，作者刻畫了一個(gè)活生生的笑星：能吃能喝能睡多疑的胖豬。
每當(dāng)我看《西游記》時(shí)，也總會(huì)想起我犯懶的事，犯懶可不是個(gè)好毛病，我一定要抓緊時(shí)間改掉這個(gè)壞習(xí)慣，要不，它將會(huì)影響我的一生。
《西游記》是一本好書，我希望大家都來讀。
讀西游記有感
《西游記》是明代作家吳承恩的佳作，它講述了一個(gè)神話故事，——講述仙界一只由仙石山的猴子拜倒菩提門下，命名孫悟空，苦練成一身法術(shù)后卻因醉酒闖下大禍，被壓于五行山下，五百年后，觀音向?qū)O悟空道出自救的方法：他須隨唐三藏到西方取經(jīng)，作其徒弟，修成正果之日便得救。孫悟空遂緊隨唐三藏上路，途中屢遇妖魔鬼怪，二人與豬八戒，沙僧等合力對(duì)付，展開一段艱辛的取西經(jīng)之旅。
我明白了要認(rèn)真做好每一件事，要有恒心。
他們歷經(jīng)九九八十一難，唐三藏中間和孫悟空有很多誤會(huì)。我知道想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能成功，還要相信大家。
讀《西游記》有感陳煜昊
讀了明代作家吳承恩的《西游記》，受益匪淺。小說中我最喜愛的人物是孫悟空，他的本領(lǐng)大得很，會(huì)七十二般變化，一個(gè)筋斗便是十萬八千里，善使一支可長可短可大可小威力無窮的金箍棒，尤其令人羨慕的是他有一雙火眼金睛，識(shí)別妖魔鬼怪，易如反掌。
在小說第二十七回《尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王》里，孫悟空火眼金睛的功能得到淋漓盡致的發(fā)揮。為吃唐僧肉長生不老，白骨精千方百計(jì)接近并迷惑唐僧：第一次變作“月貌花容的女兒”，徑奔唐僧;第二次變作年滿八旬的“老婦人”，一步一聲的哭著走來;第三次變作一個(gè)白發(fā)蒼髯的“老公公”，路都走不動(dòng)了還念經(jīng)。三般變化，加上花言巧語，哄得唐僧善惡不分賞罰不明，那豬八戒更是神魂顛倒丑態(tài)百出，卻難瞞孫悟空的火眼金睛，終于“棍起處，打倒妖魔”，“斷了靈光”。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)深刻的道理，觀察事物一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，而不要被事物的表象所迷惑。孫悟空的火眼金睛并不是天生的，而是在太上老君的八卦爐里煉出來的。我們要想擁有孫悟空那樣的火眼金睛，也必須在現(xiàn)實(shí)生活這座大熔爐里磨煉自己，家事國事天下事事事關(guān)心，這樣才能防患于未然，立于不敗之地。
讀西游記有感陳雨琪
《西游記》是古代的長篇神魔小說，它是在吳承恩的筆下誕生的四大名著之一，深受人們的喜愛，唐僧有四個(gè)徒弟，一個(gè)是孫悟空，豬八戒，沙悟凈，白龍馬。
孫悟空身性頑劣、性子急，在一件事情上大鬧天宮，后被如來佛壓在了五行山下，它曾西天取經(jīng)時(shí)被趕出二次，回到花果山。成佛“斗戰(zhàn)勝佛。”
豬八戒好吃懶做，因在蟠桃會(huì)上喝醉酒戲弄了嫦娥，被貶下凡間，錯(cuò)投了豬臉，就變成了豬的樣子，它喜歡美女，一看見美女，就成了呆子，它是“凈壇使者?！?/p>
沙悟凈是個(gè)忠厚老實(shí)的人，因在蟠桃會(huì)上不小心打碎了琉璃盞而被貶下凡間，成了最后的金身羅漢。
白龍馬本是西海敖潤之子，只因?yàn)榭v火燒了殿上的明珠，在天庭上犯了死罪，是觀音菩薩說情把它救了，后叫八部天龍。
《西游記》真是一本有著人人都愛的一本好書。
名著讀后感五年級(jí)篇三
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不，我們沒有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=?”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說得好：“見賢思其焉?！?/p>
《童年》讀后感韋力托樂
我讀了《童年》這本書后，受益匪淺。
《童年》講述了五歲的阿廖沙因父親去世，跟隨外祖母、母親投靠外祖父。在那里，阿廖沙嘗盡了人世間的辛酸;外祖父蠻橫、喜怒無常，經(jīng)常打阿廖沙和其他孩子。兩個(gè)舅舅因?yàn)樨潏D外祖父家產(chǎn)，常常打架，甚至謀害家庭成員;他們謀害阿廖沙的父親和“小茨岡”。但是盡管生活中有很多品德敗壞的人，但也有一些優(yōu)秀的人在影響著阿廖沙，如和藹的外祖母、“好事情”、“小茨岡”等。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。
人與人之間的相處是一門深?yuàn)W的學(xué)問，既需要包容，也需要愛。小說中，阿廖沙的舅舅為了個(gè)人利益隨意傷害他人，給他人帶來痛苦，最終讓所有人都憎恨自己，不僅是家人不容納他們，這個(gè)社會(huì)也不容納他們。這是很不幸，也是很可悲的。作為人，與別人一起相處，如果只想著如何從別人身上得到利益，不想著別人的感受，這個(gè)世界將會(huì)淹沒在戰(zhàn)亂硝煙中。沒有人與人之間的關(guān)愛、理解，只有相互之間的仇恨，這個(gè)世界將會(huì)非?？膳?。
前幾年的伊拉克戰(zhàn)爭就是一個(gè)很好的例子。美國為了得到豐富的石油，不擇手段，在伊拉克開展了一場毀滅性的戰(zhàn)爭。這使得伊拉克的人民痛苦不堪，婦女兒童遭到傷害，父親、丈夫、兒子為了保護(hù)人民而犧牲，原本美麗的伊拉克也變得“傷痕累累”。不僅是伊拉克的人民遭殃，就連美國、英國自己也深受其害;許多士兵在戰(zhàn)場上犧牲，孩子失去父親，母親失去兒子，妻子失去丈夫。這是多么可怕的災(zāi)難啊!
但是如果我們放下利益，放下武器，放下自私，用愛去維護(hù)我們的世界，那么不僅是一個(gè)社會(huì)會(huì)受益，整個(gè)世界都會(huì)受益。到處都會(huì)充滿歡笑，鮮花會(huì)到處開放，人們都快樂地生活在一起。只要有愛，沒有血緣關(guān)系的兩個(gè)人也能想兄弟姐妹一樣生活。
讓我們放下私心，用愛來經(jīng)營這個(gè)世界吧!!!
名著讀后感五年級(jí)篇四
《賣花女》這篇文章真的讓我對(duì)這個(gè)買花女的推銷術(shù)嘆為觀止，連三毛對(duì)她最后也只能是躲避，沒有信心不再上當(dāng)。懂得心里戰(zhàn)術(shù)，也把當(dāng)今最流行的厚黑學(xué)學(xué)到了骨子里，每一句話都在為推銷花做準(zhǔn)備，每一件事都厚著臉皮去嘗試，抱著必勝的決心，我倒是真的很崇拜這個(gè)女人。我想三毛的心里也是挺崇拜她的吧。
《守望的天使》讀了很感動(dòng)。世界上真的有天使嗎?是有的，那就是我們的爸爸媽媽。小時(shí)候的我們看著童話故事，尋找著天使在哪里，其實(shí)就是在我們的身邊。天使的翅膀護(hù)著我們長大?！疤焓固珢鄣粞蹨I了，以為他們太愛他們守護(hù)者的孩子，所以往往留了一生的眼淚，流著淚還不能擦，因?yàn)槌岚蛞o(hù)著孩子，即使是一秒鐘也不舍得放下來找手帕，怕孩子吹了風(fēng)淋了雨要感冒”就是這樣的我們?cè)谑刈o(hù)我們的天使的翅膀下成長著，總有一天我們不再需要那樣的庇護(hù)，難道真的不想念曾經(jīng)給我們溫暖的天使嗎?不，我們?cè)诠物L(fēng)下雨的時(shí)候，我們自然會(huì)想到，可是我們只是想到翅膀的好處，并不是天使本身。直到有一天我們真的想念天使的時(shí)候，使我們永遠(yuǎn)回不去了的時(shí)候，在我們成為新的天使的時(shí)候，可是這種想念已經(jīng)沒有用了。還記得何炅曾經(jīng)說過“生命可能就是這樣的一個(gè)輪回，這世讓我們欠著父母，下世再讓我們的子女來欠著我們?！彪m說是這樣，還是在自己的可以懂得天使重要性的時(shí)候，偶爾也像以前我們的天使守護(hù)我們一樣去守護(hù)他們吧，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。我絕對(duì)不會(huì)讓自己有“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。
《塑料兒童》覺得也寫的蠻好的。現(xiàn)在的孩子大多喜歡的應(yīng)該是零食，電視劇，電影，音樂，游戲……等各種都市物質(zhì)化的東西吧。就想三毛所說的“想要帶侄兒侄女們外出體驗(yàn)自然地快樂，他們卻敷衍的笑的很勉強(qiáng)，最后竟然提出了要求早點(diǎn)回去，以免錯(cuò)過了他們最愛的電視節(jié)目?！爆F(xiàn)在的孩子就是這樣，對(duì)大自然的體驗(yàn)太少了，所以有些孩子會(huì)有些冷漠，有些自私，有些我們不能接受的東西。用三毛的話來概括就是再好不過的了。一群塑料兒童。是悲是喜?其實(shí)誰也說不清。感覺中國的發(fā)展有一點(diǎn)畸形，缺少了一些根基，但是具體的說不出來，也許高科技帶來的除了生活便捷外還有其他的東西吧!
名著讀后感五年級(jí)篇五
閱讀，是人生的引導(dǎo)，幫我們找到智慧的源泉。一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
“每與操反，事乃成爾”
這讓我想到了三國演義，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”一首大氣磅礴，氣勢(shì)宏偉的贊歌拉開了三國的序幕。《三國演義》，我最喜歡的一本書。
以東漢末年靈武帝中平元年到晉武帝司馬炎這一歷史時(shí)期為背景，講述了從黃巾之亂開始，到劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，再到神機(jī)妙算的諸葛亮三分天下，直至三國統(tǒng)一歸晉的故事。
幾千年前，老子說過：“慎終如始，則無敗事?！睅浊旰?，法國大作家雨果說過：“謹(jǐn)慎是智慧的長子?！贝┰讲煌臅r(shí)空，跨越不同的國度，對(duì)謹(jǐn)慎的理解始終是一致的。最有價(jià)值的東西總是能夠穿越古今中外，沉淀成永恒的真理。
一本書，讓我懂得那么多，這本書也算是一個(gè)知識(shí)庫了。閑來無事，捧起一卷《三國演義》，閱讀之余被描寫的已經(jīng)很熟悉的情節(jié)再次吸引，決定重溫那一段風(fēng)云故事，數(shù)天之后感慨頗深。
讀三國，品三國，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的人生道理，你會(huì)對(duì)人生多一份了解。我相信只要你翻開這本書，一定會(huì)喜歡上它。
閱讀四大名著小學(xué)五年級(jí)的讀后感
名著讀后感五年級(jí)篇六
這幾天我看了一本紅色經(jīng)典，這本書的名字叫做《紅色少年近衛(wèi)軍》。我開始看這本書的時(shí)候，我對(duì)這本書一點(diǎn)也不感興趣，可是，有一位對(duì)它感興趣的朋友讓我好好看下去，這本書會(huì)讓我真的喜歡上它的。于是，我有認(rèn)認(rèn)真真地讀了下去，過了那么幾天，我卻不知怎的，卻漸漸的喜歡上這本書了。這本書講的是一個(gè)小八路，一次次的完美地完成了上級(jí)交代他的任務(wù)，我太佩服他了。
在生活中，他們睡的是一堆硬硬的稻草，穿的是一身簡陋的衣服，而且耳朵還被大雪凍得發(fā)紫，還有那一雙破舊的布鞋被磨得這里也破，那里也破，這就是八路軍過的日子。八路軍過日子的條件，哪像我們現(xiàn)在，住的是高樓別墅，吃的是山珍海味、穿的是綾羅綢緞，看看他們八路軍住的、吃的、穿的！而我們呢？哪一樣需要發(fā)愁??！我們每天卻還要怨父母不讓我們?nèi)ネ?，不給我們買新衣服，還不給我們買吃的，相比之下，真是相差太多了！
為我們的八路軍好好地紀(jì)念，并想著自己哪一天也可以為國家做出微薄的貢獻(xiàn)！
名著讀后感五年級(jí)篇七
讀了《童年》這本書，我不禁為阿廖沙的童年而感嘆!
阿廖沙有一個(gè)好外婆，關(guān)心他，無微不至地照顧著阿廖沙，在他委屈時(shí)安慰他，因?yàn)橛辛送馄诺拇嬖?，阿廖沙的生活也不算太糟糕。給我印象最深的還是第一章。他以一個(gè)兒童的視覺來寫母親生孩子，而卻不是以科學(xué)的角度來給我們解釋，作者并沒有直接點(diǎn)明，寫出了兒童眼中的世界。
由此，我想到了我的生活。我們生活過著衣來伸手、飯來張口的生活，受不了一點(diǎn)兒苦。
他3歲時(shí)父親病故，母親就帶著回了娘家?？赏夤且粋€(gè)自私、貪婪的人，殘酷剝削雇工，放高利貸?？蓱z的母親改嫁后又生病而死，他11歲就被外公趕出家門，在社會(huì)上謀生。但阿廖沙有一個(gè)好外婆關(guān)心他，對(duì)他無微不至地照顧。在他委屈的時(shí)候安慰他。因?yàn)橛辛送馄?，他的生活也不算太糟糕。和他比起來，我所受的那小委屈又算得了什?我慶幸自己沒有出生在那個(gè)年代;慶幸自己沒有失去父母。
讀了《童年》這本書，我收到了很大的啟發(fā)，要以積極地態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
《童年》讀后感沈子昌
最近，我讀了一本俄羅斯著名作家高爾基寫的小說：《童年》，一本厚厚的書，我在寢夜間讀完，給我的感想頗為生刻。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，寫于一九一三年至一九一六年。這部回憶童年生活的長篇小說創(chuàng)作與作家成名之后。書中高爾基再現(xiàn)了他童年時(shí)代的俄羅斯生活，塑造了一個(gè)個(gè)形象逼真、個(gè)性鮮明、栩栩如生的人物。
我在閱讀這部小說時(shí)，了解了作家艱辛坎坷的童年，也可以看到在那個(gè)時(shí)代普通的俄羅斯人民處在怎樣的一種生存狀態(tài)，以及他們的心理和精神面貌：比如，書中的外公在我心里是個(gè)愛面子、兇狠的人，也被高爾基稱為“紅毛狐貍鬼”;書中的外婆在我心里是個(gè)溫柔善良，很有耐心，身材高大的婦女;“好看”則是一個(gè)古怪的，孤獨(dú)，喜歡發(fā)明的陌生人;母親是一個(gè)心靈手巧，溫柔體貼，關(guān)心年老父母的人。
《童年》中，有三個(gè)小伙伴——上校的兒子，書中把他們和“我”游戲過程記錄得非常詳細(xì)，這種游戲、躲避大人的方法真是可笑，當(dāng)我第一次看時(shí)，我笑得肚子都疼了。
我認(rèn)為，高爾基是個(gè)偉大的人道主義者，《童年》這部小說中，處處滲透著作者強(qiáng)烈的人道主義精神。
《童年》這本書，對(duì)我們的成長有極大的幫助，你不妨去看一看呢?
《童年》讀后感戴哲政
讀了《童年》這本書，我的感觸很多。
高爾基3歲的時(shí)候就沒有了父親，母親把高爾基放到了外公家，自己離家出走了。外公對(duì)高爾基非常得兇，而且還經(jīng)常打他。外婆很慈祥。高爾基本來有個(gè)好朋友叫茨岡，可是舅舅讓他背十字架，結(jié)果被十字架給砸死了。高爾基的童年真是悲慘啊!高爾基很愛讀書。有一次，高爾基借了一本書，怕老太婆發(fā)現(xiàn)不讓他看，他就到了晚上拿了蠟燭偷偷地看。第二天，老太婆發(fā)現(xiàn)蠟燭少了一些，她就把高爾基的背打得像枕頭似的，醫(yī)生在里面拔出了好多刺。醫(yī)生說：“你可以告她?！笨墒歉郀柣鶕u搖頭說：“只要她讓我看書，我就不告她。”老太婆怕高爾基告她，只好答應(yīng)。高爾基是我們的榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)。
高爾基的童年多悲慘啊!我們現(xiàn)在有這么好的條件，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，也應(yīng)該幫媽媽干點(diǎn)活。高爾基那么小就可以獨(dú)立完成某些東西，而我們這么大了，還沒有獨(dú)立性，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，向高爾基一樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)高爾基好的地方，讓我們一起來學(xué)習(xí)吧!
《童年》讀后感王思瑩
我讀過一本書，這本書叫《童年》。讀完這本書，我的感受很深。
這本書主要講述了：阿廖沙在三歲時(shí)父親死了，他的父親死后，就跟著外祖母和母親去了外祖父家里。在外祖父家里的這段時(shí)間里，阿廖沙得到了外祖母的疼愛和呵護(hù)，受到外祖母所講述的故事的熏陶;親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)而爭吵、打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來的自私、貪婪……在這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在阿廖沙的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在“令人窒息、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了童年時(shí)光，走向了人間。
再看我們，多幸福啊!被父母寵著，想要什么有什么，想吃什么吃什么。每天都在寬敞、明亮的教室里聽老師講課。一回到家就有大魚大肉等著你，而且如果有人欺負(fù)你，大人一定會(huì)把他訓(xùn)一頓。而阿廖沙的童年呢?外祖父脾氣暴躁，而兩個(gè)舅舅又吵著要分家，只有外祖母疼愛阿廖沙。用我們的童年和阿廖沙的童年一比，我們比他幸福多了。
童年只有一次，不能返老還童。讓我們好好珍惜童年的美好時(shí)光吧!
《童年》讀后感林晨旭
我讀了《童年》之后，心里涌出莫名的慚愧。我只要遇到讓人慚愧的事情，就會(huì)想到三歲喪失父親的高爾基。
高爾基跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認(rèn)識(shí)到了很多東西，同時(shí)也看清了許多東西。他看到貪得無厭、自私自利的兩位舅舅，他們?yōu)闋帄Z財(cái)產(chǎn)而爭吵、打架。高爾基的外祖父——是一個(gè)貪婪而殘暴的染坊老板。在這個(gè)家中，只有高爾基的外祖母——阿庫林娜真正愛護(hù)高爾基，她成為了高爾基童年時(shí)代的唯一保護(hù)人。但是高爾基還是挨打。
我們和高爾基比起來，我們的童年是燦爛而又充滿光明，沒有斗爭和痛苦，一直無憂無慮。從這一點(diǎn)就看出我們和高爾基有天壤之別。我們只顧著讓父母給我們遮風(fēng)擋雨，從來沒有自己生活過。我們要自立，應(yīng)該對(duì)自己有信心，人生中總有讓人痛苦甚至絕望的事情，但是我們要從痛苦中尋找快樂，從絕望中尋找希望。黑暗過去，光明就會(huì)來到。光明來臨，絕不能放松，還有黑暗。正所謂：“有光明的地方，就有黑暗。”但是，只要你懂得珍惜光明，黑暗就會(huì)離你而去。即使黑暗還是存在，只要你做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你的生命會(huì)一片輝煌。要相信光明會(huì)給我們帶來快樂和希望。
我們要相信自己，學(xué)會(huì)自立，不然等到和高爾基的童年遭遇的那種時(shí)候就太遲了。相信光明，就是相信自己!
《童年》讀后感魯嘉誠
今天，老師建議我們讀一本書——《童年》，我便按照老師的建議去讀。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我，幼年喪父，跟隨欲絕的母親和慈祥的外祖母到破產(chǎn)的外祖父家，可他并未過上好日子，卻在這里經(jīng)常挨暴戾的外祖父毒打。這之后他又遇到了他的兩位舅舅、伊凡等，并發(fā)生了種.種不幸的事，這些事往往還從我眼前浮過，讓我為他的遭遇所感嘆。
合上書，閉上眼細(xì)細(xì)再一次品味人物之間的各種情感及童年時(shí)的那份悲痛?，F(xiàn)在，我也想把這本書推薦給你——《童年》。
《童年》讀后感陳娜
莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”陳壽曾說過：“一日無書，百事荒蕪?！泵珴蓶|也說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”人們對(duì)書的評(píng)價(jià)如此之高，書的優(yōu)秀也是不言而喻的。今天，我在高爾基的《童年》中暢游了一番。
這本書講述的是十九世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活狀態(tài)。故事中的主人公阿廖沙年幼喪父，跟隨母親與外祖父一起投靠外祖父。暴力的外祖父是一個(gè)冷酷無情的人，每次打阿廖沙都如同一個(gè)兇神惡煞的魔鬼。阿廖沙還有兩個(gè)冷血自私的舅舅，他們常常為分家產(chǎn)的事情大打出手。他雖然沒有一個(gè)很好的家庭環(huán)境，卻有一個(gè)慈祥的外祖母。外祖母性情溫和，百般呵護(hù)著阿廖沙。外祖母經(jīng)常給他講故事，對(duì)阿廖沙的文學(xué)生涯有了很大的幫助。最后，他的母親去世了，阿廖沙也走向了社會(huì)。
這本書從而也揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗與落伍，當(dāng)初的沙皇專制制度是多么不公平?？赐赀@本書，我也對(duì)自己的行為產(chǎn)生了反省。如今，我們的童年與高爾基的童年根本無法相比。每個(gè)孩子都是父母的掌上明珠，父母將我們捧在手中生怕掉了，含在嘴里生怕化了，對(duì)我們的照顧用無微不至形容都不足為過。而高爾基的童年卻是黑暗的，他沒有一個(gè)好的家庭，他幼年喪父，十一歲喪母。有一個(gè)脾氣暴躁的外祖父和兩個(gè)只顧自己利益的舅舅。雖然我們有這么好的生活條件，卻總是嫌這嫌那，一看到別的同學(xué)有新奇的玩具就要父母掏血汗錢買。十一歲的高爾基以已獨(dú)自闖蕩社會(huì)，而我們卻還依賴著父母，挑三揀四。甚至連廉價(jià)的東西都不要，只想用昂貴的東西與他人攀比。我們有父母愛著，有家人疼著，卻覺得這份愛本來就屬于我們，我們必須擁有的。在苦水中長大的高爾基沒有樣式繁多的玩具，沒有父母的疼愛，沒有良好的家庭環(huán)境……但他卻不向命運(yùn)妥協(xié)，用自己的努力成就了文學(xué)盛典。
看完這本書，我不再抱怨自己的不幸福，比起高爾基他有的我都有，他沒有的我也有，我只沒有他的那種努力。所以，我要以高爾基為榜樣，不懈的努力才能追逐夢(mèng)想。
《童年》讀后感張軼凡
老師推薦我們?nèi)ベI高爾基的《童年》來看，我被主人公阿廖沙凄慘的童年生活深深刺痛了：高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，幸虧善良、慈祥的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”每次都會(huì)用自己胳膊為阿廖沙擋鞭子，盡管每一次會(huì)被抽得紅腫，他也不后悔。最后這個(gè)善良的，強(qiáng)壯的人，卻被活活的壓死了，看到這里我情不自禁地流下了眼淚。
我覺得阿廖沙的童年是令人窒息的，那時(shí)候的人沒有親情可言，他們貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……如果不是有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母的支持和愛護(hù)，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。
比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受著父母無微不至的呵護(hù)，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，還有老師慈母般的溫暖，歡樂的音符每時(shí)每刻都在我身邊跳動(dòng)。我問過許多同學(xué)，“挨打”是是什么滋味?他們都說不知道，因?yàn)槲覀兊母改笍膩聿粫?huì)真正的毒打孩子，我們自然無法經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。但是我從書上的描述中可以知道那一定是一種無法想象的，痛入骨髓的痛苦。
我們生活在一個(gè)和諧溫馨的大家庭里，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有暴力，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良、純潔、樂觀，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤，在吸取更多更好的知識(shí)的過程中茁壯成長，因而我們的童年是充滿幸福和快樂的。
天哪，不比不知道，這樣一比較，終于明白了“天壤之別”這個(gè)成語的意思了。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，花花綠綠的錢堆著，被愛包圍著……但是我們總是不知足，總是想奢求更多。
從現(xiàn)在開始吧，我決定不再奢侈，不再浪費(fèi);開始為長輩著想，為他人著想，體諒他們，愛護(hù)它們;更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為自己的童年生活留下一點(diǎn)值得驕傲的東西。
《童年》讀后感
每個(gè)人都有自己的童年，而高爾基的童年給我留下了深刻的記憶。
《童年》是高爾基三部自傳體小說的第一部，講述了阿廖沙的成長故事，記敘了主人公成長、生活的歷程，以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來審視整個(gè)社會(huì)及人生，描寫那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。
看完書，一個(gè)從苦難中長大的孩子浮現(xiàn)在我眼前。外祖父視財(cái)如命，主人公因?yàn)榉稿e(cuò)而經(jīng)常被痛打;兩個(gè)舅舅為了分家而爭吵，經(jīng)常打架，這一切給阿廖留下了心靈的陰影。
對(duì)比阿廖沙，我們的童年要好多了，有爸媽疼，不用為了生存而去努力，而是衣來伸手，飯來張口的生活。而阿廖沙呢，只有冷落和欺辱。但是他堅(jiān)強(qiáng)地活了下去，不屈服地生存了下去，最后成為一代大文豪。
從小嬌生慣養(yǎng)的我們，將來會(huì)有出息么?看完后，我有了這么一個(gè)問題。我們就像圈養(yǎng)的動(dòng)物，爪子磨平了，意志也被“太陽”烤軟，哪里還懂得拼搏?我們還能獨(dú)自生存在這鋼筋水泥澆筑的森林里嗎?肯定是不能的，只會(huì)成為街頭的乞丐罷了。而阿廖沙呢，他獨(dú)自一人踏上社會(huì)，但卻熬過來了，因?yàn)樗衅床木?，有?jiān)強(qiáng)的信仰。
現(xiàn)在，我們是不是應(yīng)該放棄依賴，嘗試自己獨(dú)立呢?我們是不是應(yīng)該放棄軟弱，向困難說一個(gè)“不”呢?我們是不是應(yīng)該放棄他人給的一切，去嘗試開拓出自己的一片天呢?同學(xué)們，讓我們一起成為一個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人吧。
時(shí)代在進(jìn)步，我們不可以退步，美好的生活必須有所付出，才會(huì)長久，有所爭取，才會(huì)得到。
名著讀后感五年級(jí)篇八
20xx年暑期讀了了一本令我獲益匪淺的書————————《傅雷家書》。
它不但使我們明白怎么做一個(gè)好寶寶，更關(guān)鍵的是使我們明白怎樣做人；如何看待人生，，也要我更為掌握父母的心理狀態(tài)都會(huì)惦記著哪些，這讓我能更強(qiáng)的和父母溝通交流。另外也應(yīng)該是作子女的掌握父母的一本好書。子女能夠根據(jù)這本書認(rèn)識(shí)自己的父母，父母能夠根據(jù)這本書認(rèn)識(shí)自己的子女，傅雷在信中所作的每字每段早已變成經(jīng)典，流芳百世的經(jīng)典。
從書里能夠看得出傅雷是一個(gè)對(duì)自身規(guī)定較為嚴(yán)苛乃至是較為尖酸刻薄的人，這更是他的家世所決策的傅雷在幼時(shí)失父，兒時(shí)媽媽的嚴(yán)格上門家教。在關(guān)鍵點(diǎn)上修練自身的品行，盡管一封家書中是很多文化教育孩子得話，但具體傅雷本身都保證了，這也就是儒家學(xué)說中在道德修養(yǎng)以身作則勝于言傳吧。自然這和他所遭受的具有儒家思想積淀的儒家學(xué)說，又有從頭至尾的接納唯物的觀念是離不開的。
胡雷作為父親，對(duì)孩子的感情非常豐富多彩。實(shí)際上，大家身邊的父母也像弗雷一樣平凡而偉大。我們的父親也是常常為大家的生活，以便大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以便大家能上一個(gè)好的院校，以便大家能有著好的考試成績，促使她們的秀發(fā)都白了，挖空心思了心力，它是真實(shí)的杰出，這才算是真實(shí)的爸爸！傅雷能夠說成千千萬萬爸爸中的一個(gè)優(yōu)秀的意味著，他的對(duì)子女的填滿善心的心理狀態(tài)促使他的子女能夠身心健康的發(fā)展。
從這兒邊我想起了如今父母針對(duì)孩子教育的確令人堪憂，很多小孩的獨(dú)立工作能力急劇下降，以至于如今的小孩不可以融入社會(huì)發(fā)展，沒辦法照顧好自己和干一些有意義的事的事兒，這更是我國父母的可悲，因此塑造一個(gè)孩子，最好是要在他小的時(shí)候，該給與隨意就給與，該使他自身去探險(xiǎn)，就要他去。不必太過嬌慣，使他自身去承擔(dān)一些事兒。對(duì)他說，他所屬的全球，所屬的國家，所屬的社會(huì)發(fā)展，及其這一家中等一切一切他應(yīng)當(dāng)掌握的物品。始終不要說：等你長大了你也就懂了。這類得話。那般他會(huì)不愛惜兒時(shí)。沒有最好是。僅有更強(qiáng)。再聊人自身一輩子都活不明白，有時(shí)只有隨遇而安。你給與了他性命，有義務(wù)。每一位父母，每一個(gè)家中，都僅僅臨時(shí)的心靈的港灣，要啟航的船，是終歸要啟航的，要親身經(jīng)歷的大風(fēng)大浪，是終歸沒法防止的。人生的許多路，很多暗影，只有獨(dú)自一人去應(yīng)對(duì)，小孩的人生，父母沒法去取代，去擔(dān)負(fù)。清華曾解雇了一個(gè)學(xué)員，緣故是該生校園內(nèi)竟不知道怎樣穿著打扮，綁鞋帶。另一篇報(bào)道說，一個(gè)女孩在學(xué)校里不知道怎么煮雞蛋，只能哭著抱著兩個(gè)雞蛋回家，這么搞笑的事情在現(xiàn)實(shí)生活中，奇怪嗎？不怪異！有那樣的文化教育，便會(huì)有那樣的小孩。
溫室大棚里的花瓣是文文弱弱的，自然界中的花草樹木才可以承受。
名著讀后感五年級(jí)篇九
我利用寒假時(shí)間讀了四大名著之一《三國演義》這本書。其中，關(guān)羽給我留下了深刻印象，他身高九尺，面若重棗，丹鳳眼、臥蠶眉，威風(fēng)凜凜、相貌堂堂。他有非常鮮明的性格特點(diǎn)。
勇：關(guān)羽從一個(gè)小小的馬弓手時(shí)就非常勇猛，能在酒還沒有涼時(shí)，就把華雄這位勇猛無比的大將軍的首級(jí)取了回來。這為以后關(guān)羽五關(guān)斬六將做了鋪墊。
忠：《關(guān)羽五關(guān)斬六將》可以看出關(guān)羽對(duì)劉備是忠心耿耿，曹操的花言巧語和重金引誘都沒有使關(guān)羽動(dòng)心，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
仁：從《關(guān)云長大戰(zhàn)黃忠》可以看出關(guān)云長非常惜才，在黃忠的馬失前蹄，被掀在地上時(shí)，關(guān)羽完全可以把他殺了，但他卻讓黃忠換馬來廝殺。第二天，黃忠在射箭時(shí)第一、二次不射，第三次只射盔纓，來報(bào)關(guān)云長昨日不殺之恩。就這樣關(guān)云長幫劉備收降了良將黃忠。
智：從《關(guān)云長單刀赴會(huì)》中我發(fā)現(xiàn)關(guān)羽不光勇猛，而且機(jī)智。
名著三國演義讀后感
書本是我們生活中的良師益友，認(rèn)識(shí)它結(jié)實(shí)它，我們將會(huì)得到很多知識(shí)的積累，最終駛向知識(shí)的彼岸。長江滾滾而去，淘走所有掩埋黃金的黃沙，亮出一個(gè)個(gè)英雄人物來，眼花繚亂間我們看他們?cè)趹?zhàn)火硝煙中發(fā)揮出自己的無限才能，贏得歷史展圖上的一席之地。
成也好，敗也罷，終究都會(huì)變成一抔黃土，屹立于這個(gè)世上。徒留一地的嘆息。
《三國演義》并不是只僅僅講述故事，它也是一本不可多得的佳作，里面的詩句更是為人物添加了很多文學(xué)色彩，使我們讀起來不至于那么苦澀，而是余音繞梁般的享受。
為了能更加了解三國，我攢下了所有的零花錢，買了一本《三國演義》，看著那本厚厚的書本躺在我的手上，心里頓時(shí)有一種難以言喻的滿足感，仿佛我也回到三國時(shí)代，跟著他們一起經(jīng)過生生死死，看過戰(zhàn)爭的無情，感受過兄弟之間的豪情與壯志。
在這之中有太多太多值得我們學(xué)習(xí)的東西了，劉關(guān)張的兄弟情誼，鳳雛臥龍的智慧以及許許多多的三國英雄都是那么值得人們敬佩。
在這之中關(guān)羽的最令我敬佩。
關(guān)羽是五虎上將之首，武器是重八十二斤的青龍偃月刀，后來統(tǒng)治者尊稱他為“武圣”。
讀完三國演義之后，讓我長了不少的見識(shí)，也讓我明白了人要團(tuán)結(jié)，只有別人幫助了你，你才能取得成功。這本書真是我的良師益友。
《三國演義》讀后感
今年暑假，我又在圖書館中借閱了一本書三國演義!這本書講述的是三國時(shí)期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭，最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個(gè)個(gè)都是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。
首先是諸葛亮。他本是山中的一個(gè)隱士，后來經(jīng)過劉備的真誠邀請(qǐng)，才出山擔(dān)任劉備的軍師的。他出山后，一直為劉備出謀劃策，每次蜀國經(jīng)典的戰(zhàn)役都是經(jīng)過他的指揮才會(huì)成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等等。
第二是趙云，當(dāng)年曹操帶領(lǐng)百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強(qiáng)大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真是勢(shì)不可擋呀!
第三是劉備，他從當(dāng)年的桃園三結(jié)義就可以看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛心，當(dāng)年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓，讓他們與他一起走。劉備有一個(gè)缺點(diǎn)，也是他的優(yōu)點(diǎn)重情義，在關(guān)羽被東吳所殺時(shí)，不聽勸告，導(dǎo)致進(jìn)攻東吳時(shí)被火燒連營，西蜀實(shí)力大衰，令日后的北伐都不能成功!
暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長補(bǔ)短，移多補(bǔ)少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎!
讀《三國演義》有感王慧琳
三國演義是四大名著之一。講的是東漢末年劉備、關(guān)羽、張飛在桃園結(jié)拜為兄弟他三人就去為國家效命了。到最后晉國將王睿攻破東吳都城，吳國最后一位皇帝孫皓投降了晉國。從此，三國滅亡，晉朝開始了。
在這里我最喜歡的就是聰明博學(xué)的諸葛亮，他用兵如神。這里最好的故事就是草船借箭。周瑜想找借口害他，而諸葛亮說水上打仗最好的兵器是箭，這當(dāng)時(shí)沒有造箭的條件下，卻要他造出十萬支箭，如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹地憑他的知識(shí)，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬只箭，出色的完成了任務(wù)。
在生活中，我遇到什么困難，都會(huì)退縮，而這里諸葛亮他自己的智慧不但向曹操借了十萬支箭，還讓周瑜又驚又恨。而我不動(dòng)腦，有時(shí)我不會(huì)的題，就問媽媽，一點(diǎn)也不想想這道題怎么做。
讀了這個(gè)故事我知道了做什么事都要?jiǎng)觿?dòng)腦。
《三國演義》讀后感
前段時(shí)間，我讀了《三國演義》這本精彩的小說。我很喜歡它。
《三國演義》是元末民初的著名小說家羅貫中寫的。講的是東漢至西晉時(shí)期魏蜀吳三國的戰(zhàn)爭故事。里面有神勇無比的猛將，足智多謀的謀士，奸計(jì)狡詐的奸臣。其中我最喜歡蜀國丞相諸葛亮，因?yàn)樗贤ㄌ煳?、下知地理，是個(gè)博學(xué)多才的智多星。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來完成用兵之計(jì)。
《草船借箭》這個(gè)故事就體現(xiàn)了諸葛亮的足智多謀。故事講的是當(dāng)蜀、吳兩國合力攻打曹操軍隊(duì)的時(shí)候，由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，使得吳國的周瑜非常嫉妒諸葛亮，于是他把諸葛亮看作是東吳的眼中釘，就要找借口害他。有一天，他對(duì)諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是弓箭。在當(dāng)時(shí)沒有造箭的條件下，卻要他在三天之內(nèi)造出十萬支箭，如果完不成就要嚴(yán)懲諸葛亮。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識(shí)，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬多支箭，出色的完成了任務(wù)。
《三國演義》這本書讓我受益匪淺。希望通過自己的勤奮和努力成為一個(gè)博學(xué)多才、聰明能干的人。
《三國演義》讀后感李詩龍
《三國演義》是我國四大名著之一，其中就有許多英雄人物，下面就由我來介紹我看了這本書之后的感悟吧!
《三國演義》中的關(guān)羽是我有生以來最佩服的人，他不僅講義氣重情義，而且十分勇敢。相信“關(guān)公過五關(guān)斬六將”的事情已經(jīng)是家喻戶曉了吧。
如果我脫口而出“神機(jī)妙算”四個(gè)字，大家一定會(huì)猜出具有這項(xiàng)本領(lǐng)的這個(gè)人是誰了嗎?沒錯(cuò)，就是諸葛亮了。諸葛亮上知天文，下曉地理，學(xué)富五車。在《三國演義》中，從“劉備三顧茅廬”開始，劉備每一次遇難都是諸葛亮為他出謀劃策脫離險(xiǎn)境，諸葛亮簡直就是一個(gè)曠世奇才?？扇丝傆腥秉c(diǎn)。即使是諸葛亮也不例外，他的缺點(diǎn)就是什么事情都要親力而為，對(duì)各位將領(lǐng)統(tǒng)軍打仗不放心，最終操勞成疾。司馬懿得知了諸葛亮的身體狀況后，立刻斷定諸葛亮將不久于人世，便派兵攻打蜀國，讓諸葛亮整日操勞，最終去世。諸葛亮臨終還末能完成統(tǒng)一大業(yè)。所以歷史上稱“老謀深算”司馬懿，最后三國盡歸司馬懿的孫子——司馬炎。
《三國演義》讀后感
《三國演義》，為我們刻畫了性情各異的歷史人物：神勇無比的趙云，足智多謀的諸葛亮，詭詐多疑的曹操，粗中有細(xì)的張飛，情深義重的關(guān)羽，以及謙遜親民的劉備。
諸葛亮是我在《三國演義》中最喜歡的一個(gè)人物。他足智多謀，神機(jī)妙算，上知天文，下知地理，前曉歷史，后占未知?？粘怯?jì)、草船借箭等，讓人嘆為觀止。尤其是，他死后，還用計(jì)下退了司馬懿，正所謂“死諸葛亮嚇退活司馬懿”。曹操，我卻不太喜歡。尤其是他為了自己的面子殺了楊修、孔融、華佗。尤其是華佗的被殺，使我國失去了非常寶貴的醫(yī)療技術(shù)。我也不太喜歡張飛，雖然他很重義氣，而且還粗中有細(xì)，但他性情爆燥、喜歡酗酒，而且還經(jīng)常打罵士兵，最后也因此腦袋搬家。
群雄紛爭，逐鹿中原，充滿豪邁，也造就了英雄。但老百姓卻因戰(zhàn)爭生活朝不保夕，使我更加珍惜我們現(xiàn)在的和平幸福的生活。
名著三國演義讀后感四
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”，每當(dāng)這首《臨江仙》出現(xiàn)在我的視野里，耳畔就仿佛響起古典劇《三國演義》中楊洪基那深沉而雄渾的音調(diào)，令人神往，令人神思。心底平靜的湖面也泛起美妙的漣漪，思想也像插上了翅膀一樣隨著歌聲穿越千年時(shí)光，去追溯令人向往的歷史……而這，都緣自《三國演義》——心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典。
《三國演義》被學(xué)者們列為“四大名著”之一，而它也確實(shí)無愧于這一美譽(yù)。翻開它，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者并不華麗卻十分準(zhǔn)確的文字就像點(diǎn)點(diǎn)筆墨給這幅畫卷描繪出朵朵奇葩，使每一位讀者都深深陶醉于其中。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場，也有文臣武將爭權(quán)奪利，勾心斗角的紛爭，也不乏風(fēng)花雪月、情意深長的愛情。引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說歷史，而分明是在娓娓地講述一個(gè)個(gè)美麗而動(dòng)聽的故事，我想這大概就是經(jīng)典之作與眾不同之處吧。
然而使《三國演義》更讓人覺的經(jīng)典絕妙是在于它的戰(zhàn)爭前后經(jīng)過的細(xì)致描寫和塑造人物形象方面的獨(dú)樹一幟，可以看出《三國演義》的獨(dú)到之處，劉備的仁德，張飛、趙云、許諸、典韋的勇猛，魯肅的憨傻都被描寫得淋漓盡致，而“寧可教我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我”的曹操的阻險(xiǎn)毒辣，“安居平五路”運(yùn)籌帷幄諸葛亮的足智多謀，還有“降漢不降曹”“義拔云天”關(guān)公的忠義凜然更是被刻畫地入木三分，讀完《三國演義》，掩卷沉思，滿腦是那殺聲陣陣的戰(zhàn)場，個(gè)個(gè)人物形象栩栩如生，不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構(gòu)思。那種宏大而一氣呵成的氣勢(shì)，使人讀完有種無可名狀的快感，深深地感受到經(jīng)典之作無法抗拒的魅力。
《三國演義》，一部豐富而深刻的巨作，僅憑我的三言兩語又怎能細(xì)說?如今，硝煙散去，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，只剩那“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了古鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。但心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典——《三國演義》卻不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡忘。有人說：“每一本書，都象一盞奇特的燈，不過它照的不是黑夜，而是求知者的心靈?！倍度龂萘x》更是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。
三國演義讀后感
在這個(gè)暑假里，我讀了很多有趣的書，其中最精彩的要數(shù)那《三國演義》。
它講了吳、魏、蜀三國之爭，在故事中讓我認(rèn)識(shí)了：神機(jī)妙斷的諸葛亮，老奸巨猾的曹操，小心眼的周瑜和心胸寬廣的劉備等一大幫子人物。我最欣賞的是諸葛亮，他上懂天文，下知地理，還用兵如神!幫助他的主公劉備破敵無數(shù)，最后成就了大業(yè)。
我最喜歡的一篇是草船借箭。周瑜一心想害諸葛亮，想出一個(gè)三天做出十萬支箭的不可能的任務(wù)交給諸葛亮辦，一旦完不成就可以重罰諸葛亮。聰明的諸葛亮早就在心里盤算好了對(duì)策，用二十只船，幾個(gè)幫手，利用晚上的大霧與大敵曹操擂鼓宣戰(zhàn)。曹操以為敵軍突襲又不敢匆忙應(yīng)戰(zhàn)，只好對(duì)著鼓聲的方向放箭。結(jié)果諸葛亮滿載而歸，戲弄了曹操，完成了周瑜給的任務(wù)，把周瑜驚得目瞪口呆，對(duì)他的才華心服口服?？吹梦沂帤饣啬c。
我以后也要像諸葛亮那樣，做一個(gè)聰明的人。
名著讀后感五年級(jí)篇十
《水滸傳》是中國古典四大名著之一，它是施耐奄和羅貫中合作而寫成的。書里講的是各種英雄人物的傳奇故事，他們個(gè)個(gè)性格鮮明、榮耀照人。里面的魯智深、武松、林沖、宋江等都是家喻戶曉的人物，在眾多英雄人物中，我最喜歡的是武松。
武松武藝高強(qiáng)，性格剛烈。他還有超人的`力氣和勇氣，在景陽崗他赤手空拳打老虎，鐵錘般的的拳頭，三兩下就把老虎給打死了。這里我非常佩服武松的勇敢和氣魄。
武松還是一個(gè)光明磊落、敢作敢當(dāng)?shù)娜恕．?dāng)他知道哥哥被西門慶欺負(fù)而死的時(shí)候，他先去向官府告狀，他相信官府會(huì)主持公正。可是官官相互，告狀不行，他便親手殺了西門慶和潘金蓮。然后便去了自首。從這兒可以看出他是個(gè)敢作敢為光明磊落的人。
《水滸傳》這本書寫得非常精彩好看，把毎個(gè)人物都描寫得栩栩如生，把每個(gè)打斗寫得都非常逼真。比方景陽崗打虎中，把武器松、店家、老虎的動(dòng)作都刻畫得淋漓盡致，讓讀者有種身臨其境的感覺，里面的一拳一腳描寫的非常到位，人物性格刻畫得非常鮮明。
《水滸傳》還反響了宋王朝的腐敗，社會(huì)的黑暗。它不愧是四大名著之一，我喜歡看這本書。
名著讀后感五年級(jí)篇十一
笑貓，一只聰明的貓;烏龜，一只生活了一千萬年的烏龜;地包天，一只溫和的'京狗;馬小跳，一個(gè)充滿孩子氣的男孩;老老鼠，一只幽默的老鼠;安琪兒，一個(gè)善良的女孩;杜真子，一個(gè)能干的女孩。
笑貓日記中講了笑貓的山洞里闖入了一只千年神龜，神秘龜居然聞得出孩子味道，它與笑貓、老老鼠一起去了馬小跳的家。誰知道馬小跳的姨媽——杜真子的媽媽和杜真子竟住到馬小跳的家。從此以后，馬小跳和杜真子睡覺的時(shí)間只有六小時(shí)，吃飯三小時(shí)，其余時(shí)間都在學(xué)習(xí)。還好，神龜吐出了一口“千年氣體”，讓杜真子的媽媽嘴巴腫了起來，逼著她媽媽從馬小跳家搬走了，“難題”終于解決了!
名著讀后感五年級(jí)篇十二
海面上“怪獸〞出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，阿龍納斯他接受邀請(qǐng)參加追捕，后來才知道那只是一艘潛水艇。船長尼摩邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。
讀完《海底兩萬里》我發(fā)現(xiàn)它并不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，書中凡爾納不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后來的人們看到了古人的智慧與文明。整部小說動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地向我們介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說，而且這本書的'精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個(gè)在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
我希望自己有一天也能隨尼摩船長一起探盡海底所有的秘密。
名著讀后感五年級(jí)篇十三
雷鋒，一個(gè)家喻戶曉的名字。他樸實(shí)，憨厚，為人老實(shí)，樂于助人，他的事跡伴著風(fēng)兒傳遍了神州，飄進(jìn)了億萬華夏兒女心中。今天，我懷著無比崇敬的心情閱讀了《雷鋒故事》這本書。
雷鋒1940年12月18日出生在長沙市望城區(qū)安東鄉(xiāng)一個(gè)叫簡家堂的小村子，那時(shí)新中國還未成立。雷鋒家是農(nóng)民，受盡了地主的欺負(fù)，可以說，小小的雷鋒已飽經(jīng)世間的滄桑。后來新中國成立了，雷鋒參加了兒童團(tuán)，向無惡不作的地主討回了血債，經(jīng)過多年磨難，他終于百煉成鋼，成了一名榮耀的共產(chǎn)黨員，他不知疲倦的工作，身上總有一股螺絲釘精神，黨把它插在那里他就在哪兒發(fā)揮作用，他助人為樂，為高尚的事業(yè)奮不顧身，大壩搶修時(shí)可以看到他洋溢活力奔跑的身影;公路塌方時(shí)，總能聽到他充滿激情的腳步聲。在一次運(yùn)送任務(wù)中，雷鋒不幸被一根大木樁擊中，為祖國獻(xiàn)出了自己年輕的生命，年僅22歲。
讀書后我不禁陷入沉思，雷鋒為了人民的事業(yè)艱苦奮斗，奮不顧身的.精神被我們稱為“雷鋒精神〞，中華民族幾千年的歷史不正是用“雷鋒精神“支撐起來的嗎?從古至今的仁人志士，不都是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞嗎?“雷鋒精神〞是中華民族智慧的精髓，是我國珍貴的精神的財(cái)富。
雷鋒平時(shí)總說：“不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹，不經(jīng)百煉，難以成鋼!〞讓我們銘記這句話，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，為我國早日建設(shè)成世界強(qiáng)國而奮斗。加油!
名著讀后感五年級(jí)篇十四
我最愛的就是讀書了。書是知識(shí)的海洋，我們像海洋中的一尾尾小魚，自由自在地遨游；書是知識(shí)的天空，我們像天空中的一只只小鳥，興奮快樂地飛翔。在我家的書柜里，一本本書擠擠挨挨地在架子上排列著，有些好像都快被擠出來了。其中有一本《魯濱遜漂流記》是我最喜歡讀的，這本書的作者是丹尼爾.笛福。
這本書講述了魯濱遜不從父命，天生愛冒險(xiǎn),曾三次遠(yuǎn)航，終于遇難漂上荒島，他以百折不撓的毅力辛勤的勞動(dòng)，不僅在荒島上生存下來，而且改變了生存環(huán)境，開墾出種植園和牧場，蓋起房子。24年后，魯濱遜救起了一個(gè)叫"星期五"的野人，作為自己的仆人。后來魯濱遜幫助一艘停泊在岸邊的英國的船長制服水手的叛亂，奪回船只,魯濱遜乘該船返回英國。
他教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利,只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境,實(shí)干比信念更重要.我認(rèn)識(shí)到,人不論何時(shí)何地,不管遇到多大的困難,都不能被嚇倒,要勇敢的去面對(duì),始終保持一種積極向上從容樂觀的心態(tài).只有這樣我們才能成為像魯濱遜那樣的強(qiáng)者.
同學(xué)們，是不是你們也有了想讀這本書的沖動(dòng)？那就快來和我一起讀吧！
名著讀后感五年級(jí)篇十五
今天我讀了《圓明園的消滅》這篇文章。心中充滿了惋惜和憤怒。惋惜那美麗無比的圓明園變成如今的廢墟，憤怒那可惡的強(qiáng)盜把我們中國的寶物都占為己有。
當(dāng)時(shí)，漂亮的圓明園是我國最棒的皇家園林，也是世界的博物館，藝術(shù)館。修建圓明園，消耗了150多年的時(shí)間。但是，中國人民的心血，在1860年10月6日，遭受英法聯(lián)軍的破壞。此后，恢弘而又神奇的圓明園就只留幾根殘柱了。
這篇課文使我想起，在一那么資料上看到強(qiáng)盜們搶走我們中國的寶物后，進(jìn)行拍賣的場景，他們利用我們的珍寶得來大量的金錢。原本是我們中國的寶物，如今想要從他們手里再拿回來，還得支付昂貴的費(fèi)用。唉，這些都是強(qiáng)盜們的罪惡呀!
以前的中國確實(shí)太弱了，不過我以后一定要好好學(xué)習(xí)，長大為我們的中國做奉獻(xiàn)，讓我們銘記國恥，振興中華!
名著讀后感五年級(jí)篇十六
讀了《登山》使我受益匪淺，是呀，現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚木褪怯職?，我們一遇到難題就找家長、找老師不然就找同學(xué)，一點(diǎn)也不動(dòng)腦筋，只是依賴家長老師，可是你們有沒有想過，這樣卻害了我們自己。
以前我一遇到難題我就哭，也不動(dòng)腦筋。有一次我做家庭作業(yè)，有一道數(shù)學(xué)題，我連想也沒想就去找家長(其實(shí)那道題非常簡單)，一連叫了幾聲，媽媽都不理我，我一氣之下“砰〞的一聲把門關(guān)上了，我坐在椅子上哭了起來。媽媽進(jìn)來問：“怎么了?〞我說：〞這道題不會(huì)作。〞“那也不能亂發(fā)脾氣呀，你長大了怎么辦?〞媽媽說。這時(shí)我突然想起書上的`一段話：列寧說：〞我們不應(yīng)該讓害怕把我們壓倒，我們應(yīng)該要每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地的鍛煉我們的意志!〞對(duì)呀，我一定要有信心攻破這道難題。于是我靜下心來，仔仔細(xì)細(xì)地再審了一遍題目，發(fā)現(xiàn)它并沒有我想的那么難，聯(lián)系老師上課講的內(nèi)容，通過一步步認(rèn)真分析和計(jì)算，終于把這道題解答出來了。我快樂地一下跳起來，心里別提有多美!
我以后一定要做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子!通過自己不懈地努力，來體會(huì)成功的喜悅，增強(qiáng)自己的毅力!
名著讀后感五年級(jí)篇十七
這本書是實(shí)實(shí)在在讀的，真是相見恨晚，在我上學(xué)的時(shí)候這本書實(shí)在是太流行了，我有懷疑流行的毛病，所以只是聽說，竟然到了不惑之年才在為孩子買書的間隙加進(jìn)了這本，最主要的原因竟然因?yàn)檫@本書在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)打特價(jià)，出奇的便宜。想卡耐基知道有我這樣目的的讀者是否會(huì)氣死，哈哈。
這本書值得所有15歲以上年紀(jì)的人讀，或許早讀這本書，對(duì)我的行為和人生有更加重要的指點(diǎn)意義。他老人家太聰明了，寫的深刻而精辟，是現(xiàn)在那些所謂心理學(xué)方面的一些普及讀物所不能望其項(xiàng)背的，悔我過度偏執(zhí)，才看到這本書，他所闡述的哲理讓我深深嘆服，人的天性其實(shí)大多如此，無論中國與外國，但是他的行為準(zhǔn)則一定是以善良為基礎(chǔ)的，這是我最贊同的，當(dāng)然，不善良的人懂得人性的弱點(diǎn)善加利用，也會(huì)有很大作為呀。
讀這本書最主要的感悟是不要以自我為中心，要關(guān)注他人，我以前為了教育孩子一口氣買了數(shù)本教育書，可是現(xiàn)在看來卡耐基是這些人的鼻祖，人家早在數(shù)年就已經(jīng)精辟闡述了，現(xiàn)在人還在重復(fù)，甚至說的更為模糊，以后有時(shí)間我將我買的那些教育孩子的書，一一評(píng)論一番，讓大家省的浪費(fèi)銀子和時(shí)間。
這是我目前讀的認(rèn)為最最有價(jià)值的書，很好，我作為枕邊書了，人年紀(jì)一大就記不住什么了，我就將這本書反復(fù)看吧。推薦給大家讀！
名著讀后感五年級(jí)篇十八
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩局部別為《在人間》、《我的大學(xué)》)。講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓·亨利·卡西米爾·法布爾(jean-henricasimirfabre1823-1915)的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文?！独ハx世界》、《昆蟲記》也叫做《昆蟲物語》、《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，英文名稱是《therecordsaboutinsects》，在自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，被譽(yù)為“昆蟲的史詩〞。被法布爾譽(yù)為“昆蟲世界的荷馬〞,還被譽(yù)為“昆蟲世界的.維吉爾〞。不僅真實(shí)地記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)、人生。
《昆蟲記》譽(yù)滿全球，在法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，被譽(yù)為“昆蟲的史詩〞。法布爾被法國與國際學(xué)術(shù)界譽(yù)為“動(dòng)物心理學(xué)的創(chuàng)始人〞。
名著讀后感五年級(jí)篇十九
唉，多么可憐的小女孩！”我合上《安徒生童話》，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運(yùn)感到痛惜。
《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個(gè)賣火柴的小女孩因?yàn)闆]有賣掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的事。揭露了資本主義的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民遭遇的深切同情。
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹，這一切對(duì)小女孩來說都只能是幻想，根本就無法實(shí)現(xiàn)。
比起小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好！
讀了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事后，我似乎長大了，朦朧中懂得了什么……作文
名著讀后感五年級(jí)篇二十
這個(gè)故事是從德國著名的地質(zhì)學(xué)家黎登布洛克教授解讀一張寫在羊皮紙上的密碼開始的。
從這個(gè)密碼中教授獲悉在冰島的一個(gè)火山噴口處的洞穴里，有一條通往地心的神秘通道，于是協(xié)同侄子子阿克塞和向?qū)h恩斯進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)旅行。
他們從冰島的火山口下降，在地心經(jīng)過三個(gè)月的艱辛跋涉，一路克服缺水、迷路、暴風(fēng)雨、與上海怪等艱難險(xiǎn)阻，最后從西西里島的火山口返回地面。
這部書是一部充滿傳奇色彩的科幻小說。雖然小說中的情節(jié)都是憑空想象出來的，但有正確的科學(xué)知識(shí)做基礎(chǔ)，情節(jié)合乎情理，仿佛真得看到了地底神秘世界中的不同風(fēng)景。
小說作者凡爾納用不同的表達(dá)方式塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象：黎登布洛克教授，雖然性格有點(diǎn)怪異，但是他那種勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神，令我對(duì)他刮目相看。阿塞克，也就是小說中的“我”，雖然有些怕死，但他那聰明伶俐的頭腦，和遇事時(shí)的機(jī)敏反應(yīng)令我嘆服。
漢恩斯，他是這次探險(xiǎn)的向?qū)?，雖然他是為了賺錢才和教授一起探險(xiǎn)的，但他聰明能干，努力保護(hù)主人，盡職盡責(zé)，是一個(gè)責(zé)任感非常強(qiáng)的人，這是我對(duì)他產(chǎn)生了一種敬意。
真是一部好書，不可不讀。從書中我學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí)，也感受到了人類探索自然堅(jiān)定信心和堅(jiān)強(qiáng)意志。希望更多的朋友讀到它收到它的啟發(fā)。
凡爾納的《八十天環(huán)游地球》《海底兩萬里》都是不錯(cuò)的作品，推薦給大家了。
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