專業(yè)政治演講心得體會初中（案例20篇）

"心得體會"是對我們在學(xué)習(xí)、工作或生活中所經(jīng)歷和感悟的一種總結(jié)和概括。它不僅可以幫助我們加深對事物的理解，還能夠促使我們對自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和提升。寫心得體會是一種很好的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更好地總結(jié)和把握所學(xué)知識，同時也是一種自我成長和提高的機(jī)會。總結(jié)要注重實(shí)際效果，思考自己的成果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。在閱讀這些心得體會范文時，可以思考一下自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)是否與之相似。

政治演講心得體會初中篇一

新課標(biāo)實(shí)施已經(jīng)幾年了，許多政治課教師變?yōu)榱怂计氛n教師，而新課標(biāo)的要求與我們的現(xiàn)實(shí)的考核存在矛盾，讓許多人難以適從。但矛盾不是普遍存在的嗎?好多事物不都是矛盾的嗎?特別是中考政治學(xué)科推行開卷考試，試題趨向開放性試題后，很多學(xué)生的認(rèn)識中還存在不少誤區(qū)，如：開卷考試不復(fù)習(xí);開卷考試不用記憶;翻翻書就可找到;試題容易;試題要求高、難度大;開放試題答案不唯一，多抄幾段就行了;等等。由此產(chǎn)生的問題不容忽視。在實(shí)施信的課程標(biāo)準(zhǔn)，在當(dāng)前課程改革和評價改革要求的新形勢下，師生都要轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)，穩(wěn)中求新，從容應(yīng)對來自各方面的挑戰(zhàn)。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分，對于促進(jìn)學(xué)習(xí)效果、智力發(fā)展、能力培養(yǎng)及教學(xué)質(zhì)量的全面提高有著重要作用。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師，老師則是點(diǎn)燃學(xué)習(xí)興趣的火炬?！庇辛伺d趣，才會主動積極，執(zhí)著地去探索，使學(xué)習(xí)獲得明顯的成效。從實(shí)際情況看，學(xué)生對哪門課感興趣，便會對哪門課產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，并萌發(fā)積極的思維意識。而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是在一定的情景中發(fā)生的，離開了一定的情景，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就成了無源之水，無本之木。然而，并不是所有的情景都能對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起激勵作用，只有那些帶有探索因素的問題性情景才具有強(qiáng)大的吸引力，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)中，教師要結(jié)合教材的特點(diǎn)，運(yùn)用多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如，設(shè)置學(xué)習(xí)障礙，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中教師設(shè)置學(xué)習(xí)障礙干擾學(xué)生，即“布惑”，使學(xué)生處于真假難辨的情景之中，并以此激起學(xué)生探討問題的興趣，有了疑問，學(xué)生就會積極思考并去解決問題，并去享受解決問題的快樂。如我們在講到“全面建設(shè)小康社會的意義”時，提到了“體現(xiàn)社會主義制度的優(yōu)越性”。此時可向?qū)W生“布惑”：“目前我國經(jīng)濟(jì)還落后于許多資本主義國家，為什么還說社會主義制度優(yōu)越呢?”針對這個問題，引導(dǎo)學(xué)生取查閱資料，運(yùn)用縱橫比較的方法，即不但比現(xiàn)狀，還要比起點(diǎn)，比發(fā)展歷史，從而比出兩種經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，以此證明社會主義制度優(yōu)越性。通過動手、動腦讓學(xué)生比較信服，也覺得豐富了只是，增長了見識，增強(qiáng)了興趣。又如，在課堂教學(xué)中，巧妙運(yùn)用那些內(nèi)容深刻、耐人尋味、詼諧幽默的趣味性語言，運(yùn)用錄像、表演、歌曲等創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)情感等，必然使教學(xué)過程更輕松、更有樂趣，更有效。

教師在教學(xué)中無論采取何種方法，都應(yīng)著眼于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)情感。只有這樣，才能讓學(xué)生積極主動地思考問題，掌握知識，培養(yǎng)能力，提高覺悟。

二、穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)中求新，落實(shí)三維目標(biāo)的統(tǒng)一

目前初中思想品德課的現(xiàn)狀是新課標(biāo)、新教材、老考法。我們在積極探索新教法、活動方式的同時，更要把重點(diǎn)放在三維目標(biāo)的統(tǒng)一上。特別是知識目標(biāo)一定要適時落實(shí)到位。因此我們必須處理好這個矛盾：新課標(biāo)把情感、態(tài)度價值觀放在第一位，能力其次，最后才是知識。而無論期末考試還是中考，都要考，而且是閉卷。情感怎么考?沒法考。目前，我們對教師教學(xué)成果的考核還是用學(xué)生的成績來衡量，所以從實(shí)際考試來看，還是落實(shí)到對課本知識的理解和運(yùn)用。只注重課堂改革，把課上的形式多樣，放手讓學(xué)生活動，聯(lián)系時事新聞、多媒體運(yùn)用等，這樣一來學(xué)生高興了，但往往容易忽視對課本知識的把握。或者可以說沒有足夠時間去把握。而只注重知識目標(biāo)，我們的課會失去吸引力，學(xué)生喪失興趣。我們就一定要把握好課堂思想性與實(shí)用性的統(tǒng)一。一方面要積極探索，適應(yīng)新課標(biāo)要求，一方面要落實(shí)知識目標(biāo)，應(yīng)對考試。

三、加強(qiáng)師生交往，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

目前，從考試分值的角度說，該門課程在無形之中定位了“小課”的地位，每周就2節(jié)課，按傳統(tǒng)方式精打細(xì)算安排時間，學(xué)新課的問題能解決，往往考試、考核的效果不是很理想。因此，我們就必須豐富師生交往形式，重過程，以過程為主線，巧妙將研究性學(xué)習(xí)引入課堂，整合多媒體資源，從分發(fā)揮多向交往的功效。如：可以充分挖掘?qū)W生課前準(zhǔn)備的作用，讓他們課前預(yù)習(xí)，學(xué)會收集資料等，創(chuàng)設(shè)情景，適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生執(zhí)教。在這一過程中教師盡力為他們提供方便，也可以加強(qiáng)交往，共同討論。此時，他們覺得自己將可能會象老師那樣為同學(xué)們上課就會更認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)、分析教材的工作。這些工作做細(xì)做好了，相應(yīng)的思想觀念也會留在腦海中，在潛移默化之中就可以影響他們的思想、行為，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)該門功課的目標(biāo)。在教學(xué)過程中，我們也可以適當(dāng)?shù)囊胄〗M學(xué)習(xí)，大組討論，增加些活動課，也可把一些教學(xué)的任務(wù)安排到班會活動中。這樣，學(xué)生的興趣、愛好、態(tài)度和思維能力、判斷力、表現(xiàn)力、組織能力等都會得到一定的增強(qiáng)，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能擴(kuò)大學(xué)生的自主活動空間，增強(qiáng)師生交往的多維性。

政治演講心得體會初中篇二

近年來，初中政治教育已經(jīng)逐漸深入人心，尤其是在歷史的洗禮下，政治學(xué)科的地位日益重要。在這個過程中，我深深感受到了學(xué)習(xí)政治理論的必要性和意義，從而對政治理論有了更深入的理解。因此，我想通過這篇文章，分享我的一些政治理論心得體會。

第一段：政治理論的重要性

在學(xué)習(xí)政治理論的過程中，我深刻意識到政治理論對我們的人生影響是深遠(yuǎn)的。政治理論不僅是對現(xiàn)實(shí)的深層次分析，更是為我們的未來提供一個清晰的方向。政治課堂上，我們學(xué)到了國家制度、行政管理等知識，這些內(nèi)容可以使我們更好地了解國家的立法、制度等方面，為做好自己的工作提供了思路。同時，在學(xué)習(xí)理論的過程中，我們還能夠感受到國家的安全、福利、發(fā)展等問題的重要性，從而為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃。

第二段：民主與國家

學(xué)習(xí)政治理論還可以幫助我們更好地了解民主和國家的關(guān)系。民主是現(xiàn)代國家制度的重要組成部分，也是我國各級政府推進(jìn)治理現(xiàn)代化的重要內(nèi)容之一。在政治學(xué)習(xí)中，我們可以了解到民主制度不僅僅是一種政治制度，更是一種價值觀念、一種文化理念。民主制度不斷改革進(jìn)步，對于我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懖豢珊鲆?。如果我們想為國家、為社會、為自己的事業(yè)貢獻(xiàn)力量，就更需要了解民主制度及其內(nèi)在含義。

第三段：自由與權(quán)利

政治學(xué)習(xí)中，我們還可以學(xué)習(xí)到自由和權(quán)利。自由和權(quán)利是任何一個民主社會中都非常重要的議題。我們在學(xué)習(xí)政治理論的過程中，不僅可以了解不同權(quán)利的含義，還可以深入研究自由和權(quán)利與我國立法、行政和司法如何息息相關(guān)。如今，我們享有的各種權(quán)利如人權(quán)、公民權(quán)、產(chǎn)權(quán)都是通過政治綱領(lǐng)、憲法法律等，并在實(shí)踐中得到鞏固和發(fā)展的。我們需要更加注重知識的學(xué)習(xí)和理論的研究，以為自己權(quán)利的捍衛(wèi)充分準(zhǔn)備。

第四段：對未來的貢獻(xiàn)

學(xué)習(xí)政治理論并不僅僅在于學(xué)到一些理論知識，對自己未來的工作、生活也有著重要的意義。政治學(xué)科與我們的未來前途息息相關(guān)，一份清晰的未來規(guī)劃、一顆為國家、為民族貢獻(xiàn)的熱情，都需要更加深入的學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)語

綜上所述，學(xué)習(xí)政治理論對我們的思想、人生都有著極其重要的影響。同時，與國際整體環(huán)境中的競爭也密不可分。在這里，我最后想強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)政治理論不是來“應(yīng)付”考試，而是通過所學(xué)知識與實(shí)際發(fā)生的事件、現(xiàn)象聯(lián)系起來，形成感性和理性，進(jìn)一步提高我們的思維水平、視野和品質(zhì)。只要在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中深入思考，將理論知識與實(shí)際問題相結(jié)合，我們就可以煥發(fā)出更加靈活、敏銳、積極、創(chuàng)新的思想，開闊自己的眼界，讓自己更好地進(jìn)入更高層面的領(lǐng)域，同時也為國家的未來發(fā)展做出更寶貴的貢獻(xiàn)。

政治演講心得體會初中篇三

作為一名初中物理老師，我深深意識到教育不僅僅是傳授知識，還肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀公民的責(zé)任。而在初中物理中，我們更可以將政治教育融入到知識傳授中。以下是我在教學(xué)中的一些心得體會。

段落一：了解政治教育的重要性

政治教育是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、國家意識和社會責(zé)任感的重要手段。而初中物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，可以通過一些物理實(shí)驗(yàn)和理論知識向?qū)W生傳達(dá)這些思想。比如，讓學(xué)生了解重力和機(jī)械能，讓他們知道為什么要建造高樓大廈、為什么需要將物資從地面運(yùn)到高處。這樣的教學(xué)不僅能夠讓學(xué)生掌握物理知識，同時也能夠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到國家和社會發(fā)展的必要性。

段落二：在物理實(shí)驗(yàn)中融入政治教育

物理實(shí)驗(yàn)是初中物理課程中的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄烤竦暮猛緩?。但是，單純的?shí)驗(yàn)往往缺乏思考性和啟發(fā)性。因此，我們可以通過針對一些重大事件的物理實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行政治教育。比如，讓學(xué)生了解防震減災(zāi)相關(guān)的物理原理，并通過這些原理來分析一些震災(zāi)的原因和應(yīng)對方法。這樣的教學(xué)不僅能夠讓學(xué)生深入了解政治和社會的重要性，同時也能夠培養(yǎng)他們?yōu)暮︻A(yù)防和安全意識。

段落三：幫助學(xué)生理解科技和社會的關(guān)系

科技和社會的關(guān)系是初中物理課程中的重要內(nèi)容。在課堂中，我們可以通過介紹什么是科技、科技對社會的影響等等方面來讓學(xué)生了解這種關(guān)系。通過了解科技發(fā)展的歷史，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)科技是如何被社會和政治因素影響的。并且，學(xué)生還可以了解到科技是如何為人類解決問題，在一些政治、社會或環(huán)境事件中發(fā)揮作用的。

段落四：激發(fā)學(xué)生的參與熱情

除了將政治教育融入到課程中去，我們還可以通過一些課外活動來激發(fā)學(xué)生的參與熱情。比如，參加科技創(chuàng)新活動，或者組織學(xué)生參加一些社區(qū)服務(wù)活動等等。這些活動不僅可以讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)的物理知識，還能夠鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊合作能力和社會責(zé)任感。

段落五：應(yīng)重視政治教育的重要性

綜上所述，初中物理政治教育在學(xué)生的成長過程中起到至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該重視這種教育方式，將之融入到課堂、課外活動中去，讓學(xué)生對政治、社會問題有更深入的了解，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民素質(zhì)。通過這種方式，我們可以為建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。

政治演講心得體會初中篇四

本組現(xiàn)有組員三人，中學(xué)高級教師二位，中學(xué)一級教師一位，分別在我校初中六至九年級的《思想品德課》授課，其中一位老師擔(dān)任九年級新教材《社會課》的授課任務(wù)。三位老師還分別擔(dān)任了我校分管德育的副校長、分管共青團(tuán)工作的德育處副主任、分管學(xué)校通訊上報的校務(wù)干事。

本組是一個團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮進(jìn)的團(tuán)體。多年來，不斷加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過打造“對話、合作、反思、共享”的研修平臺，進(jìn)一步顯現(xiàn)教研組在學(xué)校教學(xué)和校本研修工作中的功能和地位，使之成為教師提升教師專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐智慧的主陣地。

現(xiàn)將我們的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行匯報如下：

一.制度先行，活動有序

為使教研組活動有序開展，本組重視制度先行，由教研組長牽頭，在學(xué)校教

導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們制定了三項制度，并在實(shí)踐中不斷完善和改進(jìn)，使教研組建設(shè)不斷取得成效。

在聽課制度方面：規(guī)定教師每學(xué)期必須聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)，有詳細(xì)的聽

課記載，寫好聽后感，在集體教研活動進(jìn)行交流。

在學(xué)習(xí)制度方面：我們每月安排一次集體學(xué)習(xí)二期課改理念活動，活動后教

師撰寫一份學(xué)習(xí)筆記。

在教研組活動制度方面：我們每學(xué)期有教研計劃和總結(jié)，有每月的活動總結(jié)，

并得到學(xué)校分管中學(xué)的教導(dǎo)主任指導(dǎo)和監(jiān)督;除了積極參加學(xué)校教導(dǎo)處安排的教研活動外，我們每月自己安排一次教研活動，為保證活動的質(zhì)量，我們嚴(yán)格做到“定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講”，并作好活動記錄。

二.專業(yè)關(guān)注，與時俱進(jìn)

本組在平時能為人師表，落實(shí)“以人為本”的教育理念，開展學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，學(xué)生對思品課普遍反映良好。瞿紅斌、金中偉老師獲得20xx年度實(shí)驗(yàn)學(xué)校“十佳師德標(biāo)兵”稱號。組員之間平等、友愛，在各項教育教學(xué)活動中做到資源共享，互幫互助，共同前進(jìn)。

教研組長瞿紅斌老師認(rèn)真做好各項教研活動的策劃、組織工作，較好地完成對理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研修等工作的指導(dǎo)和引領(lǐng);自20xx年開始使用二期課改新教材以來，主持開展新教材的授課提綱，探索新教材的教學(xué)法，建立新教材資源庫;平時關(guān)心組員的教學(xué)動態(tài)，注意收集組員在教學(xué)工作中的閃光點(diǎn)和所取得的成績，及時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并通過校園網(wǎng)、廣播等形式宣傳我組的活動動態(tài)。

本組非常重視培訓(xùn)工作，樹立與時俱進(jìn)的發(fā)展意識。在認(rèn)真完成學(xué)校層面的培訓(xùn)外，本組教師積極參加區(qū)級及以上的教育教學(xué)培訓(xùn)，金中偉老師參加了20xx年上海市新農(nóng)村教師專業(yè)培訓(xùn)、南匯區(qū)骨干教師培訓(xùn)、20xx年上海市名師培養(yǎng)工作，王欣老師參加了20xx年呂型偉教育思想高級研修班，瞿紅斌老師參加了20xx年“探索國際人道法師資培訓(xùn)班”，通過以上培訓(xùn)，提升了本組整體的教育教學(xué)素養(yǎng)。

結(jié)合初中思品課學(xué)科特點(diǎn)，本組在校電腦老師的幫助下，開展了制作多媒體課件的校本培訓(xùn)，通過自學(xué)和電腦老師點(diǎn)評的形式開展培訓(xùn)，取得了較好的效果，現(xiàn)在組員都能獨(dú)立制作課件，也能經(jīng)常使用多媒體上課，在20xx年南匯區(qū)中學(xué)政治教師課件比賽中金中偉老師、瞿紅斌老師獲一等獎。

平時本組重視培訓(xùn)資料的積累和記載，規(guī)定組員每參加完培訓(xùn)要寫學(xué)習(xí)筆記，并在集體教研活動中經(jīng)驗(yàn)分享與交流。

本組專職教師100%，有一位區(qū)級學(xué)科骨干，一位校級骨干。

三.活動規(guī)范，行為跟進(jìn)

在新課程背景下，本組教研活動能做到整體部署、目標(biāo)指向清晰、活動有條不紊。教研活動的內(nèi)容分為兩大塊，一塊是結(jié)合學(xué)校的課題“享受教育”開展教研活動，另一塊是按照教學(xué)五環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價)進(jìn)行。

每次活動都力求主題性和計劃性，事先在教研活動的規(guī)范化、有效性方面動腦筋，下功夫。要求教師帶著問題參加教研活動，樹立和培養(yǎng)活動后自覺“行為跟進(jìn)”的意識和習(xí)慣，使每一次教研活動都能促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。在活動形式上體現(xiàn)多樣性，有聽課、說課、評課、集體備課、聽講座、專題討論等活動。組員活動出勤率高，基本上達(dá)到100%。教研組長能認(rèn)真記載好《教研組工作手冊》，積累相關(guān)資料，供下階段教研活動參考和分享。

四.重視細(xì)節(jié)，措施到位

本組在教學(xué)常規(guī)管理上重視細(xì)節(jié)，把常規(guī)工作提升到師德高度，措施到位。在備課方面，基本上做到有詳案，有課前設(shè)計分析和課后教學(xué)反思，鼓勵教師針對自己的情況個性化備課;在上課方面，能落實(shí)二期課改理念，方法多樣，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動;對學(xué)生的練習(xí)冊批閱規(guī)范，有針對性的文字溝通;課前課后對行規(guī)較差學(xué)生進(jìn)行思想溝通和疏導(dǎo)，能開展耐心細(xì)致的做思想工作，每位教師都有一位幫輔對象，定期進(jìn)行幫輔活動，有“幫輔記錄”;對學(xué)生學(xué)習(xí)評價力求多元化、科學(xué)化，注重學(xué)生平時言行考查，認(rèn)真實(shí)施《上海市學(xué)生成長記錄冊》，全面考查與評價學(xué)生的達(dá)成情況。

五.團(tuán)隊合作，成績顯著

本組團(tuán)隊意識強(qiáng)，團(tuán)結(jié)合作，整體教學(xué)成績在全區(qū)名列前茅，從20xx年以來歷年的中考和等級考試中我校政治學(xué)科大都名列前3名，其中在比較近的20xx年、20xx年、20xx年的南匯區(qū)九年級政治等級考試中我校平均分連續(xù)三年名列全區(qū)第1名。

在學(xué)生獲獎方面也成績斐然，從20xx年到現(xiàn)在，有3人次學(xué)生獲得市級及以上獎項，有23人次學(xué)生獲得區(qū)級獎項。

六.科研引領(lǐng)，探究實(shí)踐

本組重視科研引領(lǐng)教學(xué)的作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，本組教師每學(xué)年認(rèn)真學(xué)習(xí)1-2本教育教學(xué)專著，能在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)體會的交流，并有記錄。

本組于20xx年立項校級課題《民族精神教育與初三思想政治課教學(xué)》，并于20xx年完成。本組現(xiàn)有區(qū)級研究課題《80后班主任班級管理的對策研究》，已經(jīng)開展有目標(biāo)、有序列、有成效的研究，并有階段性研究成果，計劃于20xx年3月完成。本組教師能積極組織并很好地開展校本《思品課中開展民族精神教育》的研究，活動有記錄、有反思。

每學(xué)年，教師有一定數(shù)量的教學(xué)論文在區(qū)級以上的刊物上發(fā)表或在論文競賽中獲獎。從20xx年至今，本組發(fā)表和獲獎?wù)撐氖屑売?篇，區(qū)級有4篇， 截止11月，為區(qū)政治教研網(wǎng)提供4篇優(yōu)質(zhì)資源。

本組有對外交流活動，能組織本組教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，聽報告、講座;校際間每學(xué)年能開展1-2次交流、研討活動。

七.加強(qiáng)交流，專業(yè)引領(lǐng)

10月，金中偉老師為全區(qū)社會課老師上示范課。本組三位教師都曾是全區(qū)中學(xué)政治中心組成員，金中偉老師現(xiàn)在是社會課中心組組長。

政治演講心得體會初中篇五

政治作為一門學(xué)科，在中學(xué)階段的教育中扮演著重要的角色。它不僅僅是一門文化課，更是培養(yǎng)學(xué)生政治意識和思想道德素質(zhì)的重要途徑。在初中三年的學(xué)習(xí)中，我漸漸體會到了政治的重要性，并從中獲得了許多心得體會。

首先，政治教育讓我明白了國家的意義和作用。初中政治課程中，我們學(xué)習(xí)了國家的概念、國家的組成和國家的職能等內(nèi)容。在紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)實(shí)中，政治教育讓我認(rèn)識到國家是一個整體，是由人民組成，是維護(hù)人民利益的主體。國家的作用是維護(hù)社會的穩(wěn)定和發(fā)展，保障公民的權(quán)利和福祉。這種認(rèn)識讓我明白了國家是一個大家庭，每個人都應(yīng)該為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

其次，政治教育培養(yǎng)了我正確的價值觀和世界觀。政治課程中，我們學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀和中國特色社會主義理論體系等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我明白了社會主義是我國的根本制度，是我國發(fā)展道路的必然選擇。社會主義核心價值觀指導(dǎo)我們的行為，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時，我也了解到，中國特色社會主義理論是當(dāng)代中國發(fā)展的指南，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證。

另外，政治教育加強(qiáng)了我對于權(quán)力的認(rèn)識和分析能力。在政治課堂上，我們學(xué)習(xí)了政治制度、政府職能和權(quán)力運(yùn)行等知識。通過學(xué)習(xí)，我理解了權(quán)力是一種社會關(guān)系，在一定范圍內(nèi)對社會生活和社會成員起著重要的影響力。同時，政治教育也教會我從權(quán)力的角度分析社會問題，深入研究權(quán)力的產(chǎn)生、發(fā)展和運(yùn)行規(guī)律。這種能力使我更加理性地面對社會問題，并能夠更好地參與社會生活。

最后，政治教育激發(fā)了我對公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)注和思考。政治課程中，我們學(xué)習(xí)了公民的權(quán)利和義務(wù)、公民參與政治的方式和途徑等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我明白了作為一個公民，享有的權(quán)利和受到的保護(hù)，同時也應(yīng)該履行相應(yīng)的義務(wù)和責(zé)任。政治教育讓我認(rèn)識到，公民不僅僅是政府的被治理者，更應(yīng)該參與到政治決策中，為國家和社會做出貢獻(xiàn)。

總之，政治是一門重要的學(xué)科，也是培養(yǎng)學(xué)生良好政治品質(zhì)的重要途徑。初中三年的學(xué)習(xí)，讓我深刻體會到了政治的意義和作用。通過政治教育，我明白了國家的意義和作用，培養(yǎng)了正確的價值觀和世界觀，加強(qiáng)了對權(quán)力的認(rèn)識和分析能力，并激發(fā)了對公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)注和思考。這些心得體會，將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響和作用。我相信，只有通過良好的政治教育，我們才能夠成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的公民，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

政治演講心得體會初中篇六

初中政治是一門讓我頗感困惑和挑戰(zhàn)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了很多困惑和難題，但也從中獲得了一些寶貴的體會。通過學(xué)習(xí)初中政治，我深刻認(rèn)識到政治對我們每個人的生活都有著重要的影響，同時也認(rèn)識到政治思維的重要性，以及做一個負(fù)責(zé)任的公民的重要性。

首先，初中政治讓我意識到政治對我們每個人的生活有著重要的影響。政治是一個國家的靈魂，它關(guān)系著國家的發(fā)展和穩(wěn)定。通過學(xué)習(xí)政治，我了解到政治決定著我們的日常生活，比如從政府的各項政策到社會的發(fā)展變革，都與政治密不可分。政治的每一次決策都會深刻影響到我們的工作、學(xué)習(xí)和生活，我們不能忽視政治的力量，而是應(yīng)積極關(guān)注并參與其中。

其次，初中政治讓我意識到了政治思維的重要性。政治思維是指從政治的角度來看待和解決問題的思維方式。通過學(xué)習(xí)政治，我明白了政治思維與常規(guī)思維的不同之處，政治思維更注重考慮整體利益和長遠(yuǎn)發(fā)展，它讓人具備分析、辯證和判斷的能力。政治思維培養(yǎng)了我全面了解問題的能力，拓寬了我的思維路徑，使我能夠用更加客觀、深入而細(xì)致的方式看待問題，這對我以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。

再次，初中政治讓我認(rèn)識到了做一個負(fù)責(zé)任的公民的重要性。一個國家需要公民有良好的政治素養(yǎng)和政治參與能力，才能實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛。通過學(xué)習(xí)政治，我明白了作為一個公民的責(zé)任和義務(wù)。一個好的公民不僅要尊重法律、遵守規(guī)則，還應(yīng)有對國家和社會的責(zé)任感，積極參與社會公益事業(yè)，關(guān)心國家的發(fā)展。只有每個公民都能夠履行自己的責(zé)任，國家才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

最后，初中政治讓我認(rèn)識到政治教育的價值和意義。政治教育不僅僅是灌輸知識，更是培養(yǎng)公民意識和素質(zhì)的過程。通過政治教育，我學(xué)會了如何正確行使我作為一個公民的權(quán)利，明白了如何通過參與和表達(dá)來為社會做出貢獻(xiàn)。政治教育培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感和集體主義精神，以及為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識。

通過初中政治的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到政治對我們每個人的生活都有著重要的影響，體會到了政治思維的重要性，明白了做一個負(fù)責(zé)任的公民的重要性，也意識到了政治教育的價值和意義。這些體會將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用，讓我更加積極、理性地參與社會事務(wù)，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在這個信息爆炸的時代，我們每個人都要關(guān)注政治、了解政治、參與政治，以推動社會的進(jìn)步和和諧發(fā)展。

政治演講心得體會初中篇七

初中政治課程是我們學(xué)習(xí)的科目之一，經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，我對政治的認(rèn)識有了一些新的體會和心得。政治不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思想觀念和行為準(zhǔn)則。通過政治課的學(xué)習(xí)，我明白了國家建設(shè)和發(fā)展的重要性，認(rèn)識到人民的利益永遠(yuǎn)是最高的法律，同時也深刻理解了民主、法治和社會公平正義的重要性。以下就是我對初中政治課程的一些心得體會。

第一段：政治的重要性

政治是國家穩(wěn)定和發(fā)展的根本保證。通過政治課程的學(xué)習(xí)，我了解到政治是指人們在社會生活中通過權(quán)力展開活動的一種組織形式。政治的核心是管理、治理和決策，而政治的目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)國家和人民的利益最大化。正是因?yàn)檎蔚拇嬖?，國家才能有序運(yùn)行，社會才能穩(wěn)定，人民才能安居樂業(yè)。政治的重要性不可小視，它影響著我們的生活方方面面。

第二段：人民利益至上

政治的根本任務(wù)是為人民謀利益。無論是國家政府還是地方政府，其設(shè)立的初衷都是為了保障人民的權(quán)益和福祉。在政治課上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“人民群眾的利益永遠(yuǎn)是最高的法律”，這是我對政治最深刻的理解。政治的最終目標(biāo)是為了國家和人民的利益，政府的決策和行為應(yīng)當(dāng)以人民的需求和利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不能偏離人民的利益而為。

第三段：民主、法治、社會公平正義

民主、法治、社會公平正義是現(xiàn)代政治的基石。在政治課上，我們學(xué)習(xí)了民主與法治的重要性。民主是指全體公民參與國家政治生活的權(quán)利，它體現(xiàn)了人民的主權(quán)。法治是指以法律為基礎(chǔ)，依法治國，保障人權(quán)和公民權(quán)益的制度。社會公平正義是指人們在社會經(jīng)濟(jì)生活中享受公平與正義的權(quán)益。民主、法治和社會公正是一個國家健康發(fā)展的基礎(chǔ)，我們每個人都應(yīng)當(dāng)為之努力。

第四段：政治學(xué)習(xí)的重要性

政治學(xué)習(xí)是培養(yǎng)公民意識和社會責(zé)任感的重要途徑。政治課程不僅教會了我們政治的基本知識和理論，更重要的是培養(yǎng)了我們正確的政治觀念和思考方式。通過政治學(xué)習(xí)，我們了解了國家的基本制度和運(yùn)作方式，明白了公民的權(quán)利和義務(wù)。同時，政治學(xué)習(xí)也能夠幫助我們分析社會問題和參與社會活動，培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感和公民意識，讓我們成為有社會責(zé)任感和參與能力的公民。

第五段：政治學(xué)習(xí)的價值

政治學(xué)習(xí)的意義不僅僅在于學(xué)習(xí)知識，更在于培養(yǎng)我們健康的心態(tài)和正確的價值觀。通過政治學(xué)習(xí)，我們了解了國家和政府的運(yùn)作，進(jìn)一步認(rèn)識了人民和社會問題。這種認(rèn)識有助于我們正確看待社會現(xiàn)象，增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感，培養(yǎng)我們正確的價值觀。政治學(xué)習(xí)的價值在于讓我們能夠更好地適應(yīng)社會，參與社會，為國家和人民作出貢獻(xiàn)。

通過幾年的初中政治學(xué)習(xí)，我對政治有了更深刻的認(rèn)識和體會。政治不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思想觀念和行為準(zhǔn)則。政治的核心是管理、治理和決策，其目標(biāo)是為國家和人民謀福祉。同時，民主、法治和社會公平正義也是政治的基石，體現(xiàn)了人民的權(quán)益和公正。政治學(xué)習(xí)的重要性在于培養(yǎng)我們的公民意識和社會責(zé)任感，讓我們成為有接受能力和參與能力的公民。政治學(xué)習(xí)的價值在于讓我們能夠更好地適應(yīng)社會，參與社會，為國家和人民作出貢獻(xiàn)。希望政治課程能夠在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮作用，讓我們更好地了解政治，修正思想，成長為有益于社會的人。

政治演講心得體會初中篇八

初中政治是我中學(xué)生涯中最重要且不可忽視的一門學(xué)科。通過三年的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，不僅對政治有了深入的了解，還培養(yǎng)了良好的思維能力和判斷力。政治教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)公民意識和法治觀念，在幫助我理解國家運(yùn)行機(jī)制的同時，也提高了我在社會中的參與能力。下面將從政治知識的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)思辨能力、樹立法治觀念和提高公民意識四個方面來給大家分享我的心得體會。

首先，政治知識的學(xué)習(xí)是初中政治課程的核心。通過學(xué)習(xí)政治，我明白了國家的運(yùn)行機(jī)制和政治制度。了解政治制度的重要性，為我今后成為一名有良好政治素質(zhì)的公民奠定了基礎(chǔ)。在我看來，了解政治制度有助于我們更好地理解國家的發(fā)展方向和決策理念。我還學(xué)到了一些重要的政治概念，例如民主、法治、專政等，這些概念不僅僅是學(xué)科知識，更是我們在日常生活中參與社會事務(wù)和維護(hù)自身權(quán)益時必須理解的基礎(chǔ)。

其次，通過學(xué)習(xí)政治，我發(fā)展了自己的思辨能力。政治問題并不是非黑即白的，而是有各種各樣的角度和觀點(diǎn)。在課堂上，我們常常被老師鼓勵發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并對問題進(jìn)行反思和分析。這樣的討論不僅培養(yǎng)了我的思考能力，還鍛煉了我的辯證思維能力。政治教育強(qiáng)調(diào)多元性和包容性，這也促使我在處理問題時更加客觀和公正。通過與同學(xué)們的辯論和討論，我深刻體會到了“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览?，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

再次，政治教育幫助我樹立了正確的法治觀念。法治是現(xiàn)代社會的基礎(chǔ)，也是國家治理的重要手段。在政治課上，我們學(xué)習(xí)了憲法和法律以及它們在國家治理中的作用。這讓我們認(rèn)識到法律的重要性，以及在任何時候都要遵守法律的原則。通過學(xué)習(xí)，我懂得了一個國家的強(qiáng)大不僅僅取決于它的經(jīng)濟(jì)和軍力，更取決于國家法制的健全與實(shí)施。法治觀念的培養(yǎng)對我們每個人來說都至關(guān)重要，只有守法和敬法，我們才能夠生活在一個公平和有秩序的社會中。

最后，政治教育的一個重要目標(biāo)是提高公民意識。公民意識是公民對國家事務(wù)的關(guān)注和參與程度的體現(xiàn)。政治課程鼓勵我們了解國家的大事和熱點(diǎn)問題，并培養(yǎng)我們對國家發(fā)展的責(zé)任感。我明白了一個公民要熱愛自己的國家，關(guān)心國家的發(fā)展，主動參與國家事務(wù)，從自己做起，在生活的方方面面都要時刻以國家的利益為重。政治教育還教會了我如何行使自己的權(quán)利，接受自己的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)政治，我認(rèn)識到作為公民的責(zé)任不僅僅是要求國家給予我們權(quán)益，更是要我們承擔(dān)起自己對國家的責(zé)任。

綜上所述，初中政治課程既開啟了我們對國家政治的大門，也幫助我們理解了國家運(yùn)行機(jī)制和政治制度。通過政治的學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了良好的思辨能力和判斷力，在處理問題時更加客觀和公正。政治教育還教會了我們正確的法治觀念，以及如何成為一個具有高度公民意識的公民。初中政治課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了我們的人生發(fā)展提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，政治將繼續(xù)扮演著重要的角色，并帶給我們無窮的智慧和啟示。

政治演講心得體會初中篇九

常言說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的開頭，直接影響學(xué)生的情緒，以及思維的活躍程度，結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)例導(dǎo)入新課，不但可以使學(xué)生所學(xué)的問題具體化、形象化，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了求知的內(nèi)驅(qū)力。因此，成功的導(dǎo)入在課堂教學(xué)中起著非常重要的作用。本學(xué)期學(xué)校本著提高高中教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式的目標(biāo)實(shí)施了為期八周準(zhǔn)備工作以迎接優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式大賽，在此期間我有幸學(xué)習(xí)了很多位優(yōu)秀教師的課?？偨Y(jié)所聽的課，感覺堂堂有精彩,課課有新意，每節(jié)都有其精彩與獨(dú)到之處。特別是政治課堂案例導(dǎo)入這一領(lǐng)域給我的印象是比較深刻的，我想就此談?wù)勎业母邢搿?/p>

運(yùn)用案例導(dǎo)入新課時，要特別注意案例的針對性和新穎性。這種針對性體現(xiàn)在既要針對教學(xué)內(nèi)容來選擇，又要針對學(xué)生實(shí)際，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理狀態(tài)、知識基礎(chǔ)、思想水平等來設(shè)計，而這種新穎性則可體現(xiàn)在分析案例的角度新，即對學(xué)生熟悉的材料，通過從新的角度進(jìn)行分析，使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，進(jìn)而導(dǎo)入新課。例如在聽高二李坤華老師講文化生活《弘揚(yáng)中華民族精神》這一框內(nèi)容時，在進(jìn)行新課前他讓學(xué)生回憶眾人皆知的寓言故事《愚公移山》，接著提出了幾個問題：你們認(rèn)為愚公精神屬于中華民族精神基本內(nèi)涵的哪些方面?這種精神對我們今天來講過時了嗎?愚公挖山的過程還值得效仿嗎?在現(xiàn)代社會中，我們還需要發(fā)揚(yáng)愚公精神嗎?在提出這些問題的后，讓學(xué)習(xí)積極思考討論。他的這種導(dǎo)入方法非常精辟，起到溫故引新的作用。還有他在講《傳統(tǒng)文化的繼承》介紹傳統(tǒng)建筑時，用我們客家人所熟悉的圍龍屋為例。通過簡介圍龍屋，讓學(xué)生感悟我國傳統(tǒng)建筑的獨(dú)特魅力，讓學(xué)生思考：圍龍屋的歷史和風(fēng)格體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)文化內(nèi)涵?最后他做了總結(jié)：隱含的文化精神首先反映了客家人團(tuán)結(jié)互助、敬老尊賢、禮貌文明、知書達(dá)理的傳統(tǒng)美德。然后針對現(xiàn)在農(nóng)村很多圍龍屋都已年久失修，且越來越多的人開始搬出圍龍屋另建新居，這種現(xiàn)象讓學(xué)生分析“今天土地資源越來越緊缺，是否應(yīng)該把這些老屋拆掉改建其它”?因?yàn)檫@種現(xiàn)象在學(xué)生身邊普遍存在，而且有了開頭對圍龍屋的介紹作鋪墊，所以學(xué)生們都非常感興趣，并提出了各自的看法。有人說：“圍龍屋是祖屋，不能拆”，也有人說：“圍龍屋建筑風(fēng)格奇異，拆了就不能再建出這樣的圍龍屋了”等等。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加以總結(jié)：“作為客家文化的代表，圍龍屋不僅是客家人千百年來在居住文化上的智慧結(jié)晶，同時也體現(xiàn)了客家人的生活細(xì)節(jié)，包含著豐富的文化內(nèi)涵,應(yīng)給予適度的保留”，這樣在輕松的討論氛圍中逐漸讓學(xué)生掌握了教學(xué)內(nèi)容。

通過這次的聽課學(xué)習(xí)深深感受到教師在任何備課活動中，都不妨仔細(xì)地去思考一下學(xué)生在有關(guān)本節(jié)課的知識點(diǎn)方面已經(jīng)積累了哪些生活案例，現(xiàn)實(shí)生活中哪些案例可以作為本次教學(xué)的鋪墊，讓學(xué)生從事哪些實(shí)踐活動中可以強(qiáng)化對這些知識的掌握等等。作為政治教師更應(yīng)與時俱進(jìn)變革教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)新課程資源，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在活動中感受社會、體會生活。

總之，通過聽課學(xué)習(xí)，再次體會到：

1、導(dǎo)入的題材必須具有較強(qiáng)的針對性。

教師設(shè)計導(dǎo)入一定要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而不能脫離教學(xué)內(nèi)容。導(dǎo)入方法要簡明扼要。盡可能用少量的語言說明課題要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、意義和要求。一開始就要把學(xué)生的思路帶入一個新的知識環(huán)境中，讓學(xué)生對要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容產(chǎn)生認(rèn)識上的需要。如果導(dǎo)入與內(nèi)容脫節(jié)，不管導(dǎo)入多么別致、精彩、吸引入勝都不可能產(chǎn)生好的教學(xué)效果。

2、要對教學(xué)內(nèi)容有一定的啟發(fā)性。

導(dǎo)入對學(xué)生接受新內(nèi)容具有啟發(fā)性，能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生解決問題的強(qiáng)烈愿望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)他們更好地理解新教材。因此設(shè)計導(dǎo)入進(jìn)，應(yīng)從學(xué)生的知識、能力、思想實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用教材內(nèi)容的重要之處，采用揭示矛盾、設(shè)置懸念、提出問題等方法，從生疑、質(zhì)疑入手，讓學(xué)生能由此想到彼、由因想到果、由表想到里，收到“一石激起千層浪的教學(xué)效果”。

3、導(dǎo)語設(shè)計要具有科學(xué)性。

政治演講心得體會初中篇十

政治演講是指政治人物或公共人物在政治場合下的演講，它是政治活動的重要組成部分。政治演講可以讓政治人物表達(dá)自己的想法、理念和政策，同時也可以讓選民更好地了解政治人物，為其政治發(fā)展提供更多的支持。今天，我要分享一下我在政治演講方面的心得和體會。

第二段：學(xué)習(xí)與進(jìn)步

作為一個政治人物，政治演講是必備的技能之一。在此之前，我花了很多時間去學(xué)習(xí)和研究政治演講，并一直在嘗試不同的技巧來提高自己的表現(xiàn)。在不斷的學(xué)習(xí)和嘗試中，我漸漸明白了一個道理：政治演講需要的不僅是語言的表達(dá)，還需要講話人對政治場合的準(zhǔn)確把握，對聽眾的情感和需求的敏銳洞察，以及對演講內(nèi)容的深入理解和領(lǐng)悟。只有全面提高這些方面的素質(zhì)，才能真正做到政治演講的專業(yè)與優(yōu)秀。

第三段：溝通與聯(lián)系

政治演講不僅僅是政治人物對聽眾的宣講，更是政治人物和聽眾之間的互動和聯(lián)系。我認(rèn)為，良好的政治演講需要講話人和聽眾之間的溝通和聯(lián)系，可以通過一些互動環(huán)節(jié)來創(chuàng)造和促進(jìn)交流氛圍，讓聽眾在演講中真正感受到政治人物的真誠和親和力。同時，政治人物也可以通過演講后的互動和問答環(huán)節(jié)來了解選民的反饋和問題，對自己的政治活動進(jìn)行修正和調(diào)整，這也是政治演講所具有的價值和意義之一。

第四段：感性與理性

政治演講需要在感性和理性之間找到平衡點(diǎn)。一方面，政治演講需要充分調(diào)動聽眾的情感共鳴，引發(fā)他們的心靈共鳴，使得演講的內(nèi)容更加接近聽眾的心理需求，讓聽眾產(chǎn)生更深刻的印象。另一方面，政治演講也需要有理有據(jù)，讓聽眾能夠理解和接受演講人的觀點(diǎn)和政策。良好的政治演講將感性與理性結(jié)合起來，既能觸動人心，也能講清政策，讓聽眾能夠理性思考、理性判斷。

第五段：總結(jié)與展望

政治演講是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。我相信，在未來的實(shí)踐中，我還會遇到更多的困難和問題，但我會不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)，積極反思和調(diào)整，不斷提高自己在政治演講方面的綜合素質(zhì)和整體表現(xiàn)，作為一名政治人物，我將繼續(xù)發(fā)揮自己的作用，為社會、為選民服務(wù)，為民眾的幸福和利益而努力。

政治演講心得體會初中篇十一

21世紀(jì)是信息的時代，是科技競爭的時代。新的時代，呼喚教育的革新，新課程的改革勢在必行!在這種新形勢下，新一輪的課程改革開始啟動。為此，初中政治課教學(xué)也必須與時俱進(jìn)，進(jìn)行不斷的改革和探索，下面簡單談?wù)剬φ握n教改的一些想法。

一、政治課教學(xué)必須轉(zhuǎn)變思想觀念。

我們現(xiàn)在大力提倡教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化具有多方面內(nèi)涵，其中既包括教學(xué)設(shè)備，管理設(shè)備等物質(zhì)條件的現(xiàn)代化，也包括教學(xué)思想和管理方法的現(xiàn)代化。對于政治課教學(xué)來講，最迫切的，最具根本性意義的還在于實(shí)現(xiàn)教育思想觀念的現(xiàn)代化。

二、讀、想、議、講相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生思維

前蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：“教會學(xué)生思考，這對學(xué)生來說是一種最有價值的本錢?！闭握n和其它學(xué)科都要把培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在教學(xué)的突出地位。教改中，我一反過去慣用的教學(xué)模式，采取“讀、想、議、講”四字法，在課堂上先練后講，讓學(xué)生在嘗試中、在自學(xué)中思考，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思維。每講一課，我總是提出問題，先讓學(xué)生自己讀課文，在自己思考和理解的基礎(chǔ)上，互相展開討論，然后讓學(xué)生講解，教師加以點(diǎn)撥。初中學(xué)生有一個特點(diǎn)，就是好動，好表現(xiàn)自己，大多數(shù)學(xué)生都有“自我表現(xiàn)欲”。我針對這一心理特點(diǎn)，課堂上處處為學(xué)生的“動”和“表現(xiàn)”提供場所和機(jī)會。

三、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

在教學(xué)中，不應(yīng)該把知識傳授給學(xué)生就算了事，而是把學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，作為政治教學(xué)的最終目的。平時應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生注意自己的一言一行，并按照社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)，隨時注意自我約束和自我矯正。進(jìn)一步我還要求學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的基本理論去分析各種社會現(xiàn)象，并學(xué)會用這個武器去糾正不良社會風(fēng)氣。

在今后的教學(xué)中，在與學(xué)生教與學(xué)的互動中，不斷尋找適合彼此的教學(xué)方式，我想這才是課改對我們的要求——在發(fā)展中求得生存!

當(dāng)然，政治思想課，教學(xué)改革是一個很大的課題，需要我們用勇敢的探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度去反復(fù)實(shí)踐總結(jié)和提高。我們相信，隨著越來越多的同行加入改革者的行列，中學(xué)政治課教學(xué)一定會迎來一個燦爛的季節(jié)。

政治演講心得體會初中篇十二

一、增強(qiáng)了人文性。

在以往的政治課教學(xué)中，人們過于強(qiáng)調(diào)了政治課的政治性，忽視了政治課的“人文性”，政治課給人們一種只能講政治的感覺，使初中政治課教學(xué)缺少了人情味，遠(yuǎn)離初中生的生活，嚴(yán)重地影響了初中政治課的教學(xué)效果。新課程標(biāo)準(zhǔn)以更加開闊的眼光和寬廣的胸懷對初中思想品德課程進(jìn)行了新的定位，在繼承和發(fā)揚(yáng)舊課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的初中思想品德課程的“思想性”特征之外，增強(qiáng)了“人文性”。強(qiáng)調(diào)初中思想品德新課程要“注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長需要與生活體驗(yàn)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。

二、加大了品德教育的力度。

青少年時期正是思想品德形成的關(guān)鍵時期，也是學(xué)做人的關(guān)鍵時期，因此，必須緊緊圍繞他們成長過程中遇到的思想品德問題進(jìn)行教育。以往的初中思想政治課教學(xué)對初中學(xué)生的品德教育明顯不夠，對初中學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)也較為薄弱，為了改變初中學(xué)生品德教育薄弱的狀況，新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)初中學(xué)牛思想品德形成的需要，加大了品德教育的力度。

三、高度重視實(shí)用性。

著名的教育家貝克曾指出，盡管各國，各民族乃至個人具有多種價值內(nèi)容，但是人類“學(xué)會過美好生活”的愿望是共同的。初中思想品德課教學(xué)的真正任務(wù)應(yīng)該是使學(xué)生獲得幸福的生活。要實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)必須切人中學(xué)生的生活世界，因?yàn)閷W(xué)生不可能把自己的生活、自己的印象、自己的感受丟在校門之外，學(xué)生的可接受性，是初中思想品德課教學(xué)取得效果的一條“紅線”。思考課程實(shí)施中教師面臨的挑戰(zhàn)和我們?yōu)榻處熖峁┑闹С种g的關(guān)系，同時從專業(yè)、資源、制度和文化四個方面審視教師遭遇的沖擊，并且為其提供相應(yīng)的引領(lǐng)和支持，使這些方面的'變化能夠達(dá)到同步。在專業(yè)方面，要為教師提供具體、及時的專業(yè)指導(dǎo)，使其明確專業(yè)發(fā)展的方向；在資源方面，要有合理而充足的資源配置，并為教師提供與改革理念相匹配的課程材料；在制度方面，學(xué)校和行政部門要調(diào)整現(xiàn)有的組織結(jié)構(gòu)和規(guī)章程序，為推動教師改變提供制度保障；在文化方面，改革的倡導(dǎo)者和促進(jìn)者要更新那些與變革理念不相匹配的文化規(guī)范和價值觀念，為教師改變提供寬松有利的社會文化環(huán)境。概言之，所有這些措施的目的都在于為教師在充滿不確定因素的改革情境中的自我改變創(chuàng)設(shè)一種安全的心理氛圍，引導(dǎo)和鼓勵其專業(yè)實(shí)踐朝向符合我們預(yù)期的、有利于課程實(shí)施的方向發(fā)展。

政治演講心得體會初中篇十三

政治支教是一項重要的社會實(shí)踐活動，通過志愿者進(jìn)入學(xué)校，幫助中學(xué)生了解和學(xué)習(xí)政治知識，提高他們的綜合素質(zhì)。我參與了一次初中政治支教活動，深受啟發(fā)和感動。在這次活動中，我不僅在教學(xué)中提高了自己的教育能力，更加深刻地認(rèn)識到政治教育的重要性。

第二段：關(guān)于政治支教的目的和重要性

政治支教的最終目的是培養(yǎng)有良好道德素質(zhì)、熱愛祖國、有積極奉獻(xiàn)精神的公民。政治知識是培養(yǎng)這樣的公民的基礎(chǔ)。我明白了政治支教的重要性，因?yàn)樗粌H是提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，更是促進(jìn)他們發(fā)展全面素質(zhì)和正確世界觀的重要方式。這項活動可以讓學(xué)生認(rèn)識到政治不僅僅是權(quán)利與利益的斗爭，更是國家發(fā)展的重要推動力。

第三段：如何進(jìn)行初中政治支教

進(jìn)行初中政治支教需要一定的技巧和方法。首先，要用通俗易懂的語言講解政治概念，使學(xué)生能夠理解、記住和應(yīng)用這些知識。其次，要結(jié)合實(shí)際案例，講述歷史事件和現(xiàn)實(shí)問題，通過分析和討論幫助學(xué)生深入理解政治的本質(zhì)。最后，要積極鼓勵學(xué)生參與到政治活動中，通過模擬選舉、社團(tuán)活動等形式，培養(yǎng)他們的探索精神和組織能力。

第四段：初中政治支教的收獲與體會

在這次支教活動中，我不僅提高了自己的教育能力，更意識到了自己的責(zé)任和使命。通過引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和討論的方式，我看到了他們眼中的光芒和對政治的新認(rèn)識。在班級討論中，學(xué)生們積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不再只是機(jī)械地記憶知識。這讓我深刻體會到，一個生動有趣的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與程度。同時，我也享受到了對學(xué)生成長的見證，看到他們在活動中變得更加自信，思考問題更加深入。

第五段：政治支教的疑慮和展望

政治支教也面臨著一些挑戰(zhàn)和疑慮。首先，政治知識的內(nèi)容龐雜，學(xué)生難以理解和接受。有時候，他們可能會覺得政治學(xué)習(xí)是枯燥無味的，難以產(chǎn)生興趣。其次，學(xué)生的家庭環(huán)境和對政治的態(tài)度也會影響他們的學(xué)習(xí)。因此，在進(jìn)行政治支教時，我們需要根據(jù)學(xué)生的具體情況制定合理的教學(xué)方案，給予他們足夠的鼓勵和理解。對于政治支教的展望，我希望能夠有更多的志愿者參與進(jìn)來，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多有責(zé)任感和使命感的公民。

總結(jié)：

政治支教是一項有意義的實(shí)踐活動，通過教學(xué)和互動幫助學(xué)生了解和學(xué)習(xí)政治知識。這次參與政治支教活動，讓我深刻意識到政治教育的重要性和方法。通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，我看到了他們的成長和進(jìn)步。盡管面臨著一些挑戰(zhàn)，但政治支教的意義不容忽視，我對其未來充滿希望和期待。

政治演講心得體會初中篇十四

政治知識與青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教學(xué)過程應(yīng)該是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo)。下面是本站帶來的初中政治教學(xué)的

心得體會

作為一名初中思想政治教師，筆者一直在思索如何能夠上好這門課程，使師生都能夠在教與學(xué)中得到快樂，使學(xué)生真正將學(xué)到的知識用于生活實(shí)踐中。思想政治課是老師在塑造學(xué)生美好的心靈，特別是在初中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧。思想政治課的改革與素質(zhì)教育的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都是與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。思想政治課的主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識社會、適應(yīng)社會、分析問題、解決問題的能力。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的，反思以往，很有必要，為此淺談點(diǎn)滴體會，與大家分享。

一、安排恰當(dāng)?shù)恼Z言實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力

初中政治教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的搖籃。作為教師，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事政治的意識，給學(xué)生創(chuàng)造一個表達(dá)思想、鍛煉語言能力的平臺。實(shí)踐證明，“說”與“想”是分不開的，學(xué)生思辨能力的發(fā)展和語言表達(dá)能力的提高是有直接聯(lián)系的，發(fā)言條理清晰、層次分明、詳略得當(dāng)?shù)膶W(xué)生，往往具有較好的思辨能力。筆者認(rèn)為，每節(jié)課前設(shè)置5分鐘語言實(shí)踐活動，可有效地使學(xué)生放松情緒，同時，可培養(yǎng)學(xué)生在眾人面前表達(dá)自己的膽量和信心，更能有效地培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在語言實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生要站在講臺上，面對其他同學(xué)，講故事，講自己身邊的事情，或者針對網(wǎng)絡(luò)、電視上自己感興趣的事情發(fā)表觀點(diǎn)，總之，就是要“說”。經(jīng)過一個學(xué)期、一個學(xué)年的訓(xùn)練后，學(xué)生的語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)了，同時對周遭事物的觀察能力和對問題的認(rèn)識水平明顯上了一個臺階，思辨能力有了較大幅度的提高，學(xué)生所講述的內(nèi)容包羅萬象，其語言豐富多彩且具有創(chuàng)造力和想象力，其思維活動異?；钴S。活動還增強(qiáng)了學(xué)生對生活的關(guān)注，課程以這樣的形式開始，可以讓學(xué)生盡快放松心情，避免產(chǎn)生倦怠和抗拒心理，順利進(jìn)入后面課程的學(xué)習(xí)。

二、重視案例教學(xué)，滲透德育教育

政治課程的教育不僅要使學(xué)生掌握基本的法律、政治、經(jīng)濟(jì)常識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決實(shí)際問題的能力。這就要求教師在日常教學(xué)中特別注意對案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動化，有利于學(xué)生理解抽象的知識。

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例如，在講授《感受責(zé)任》時，筆者運(yùn)用了三聚氰胺毒奶粉的案例，展示了很多受害嬰兒和受害家長的圖片，學(xué)生受到很大的震撼。然后，筆者引出責(zé)任問題：責(zé)任包括哪些 有的學(xué)生說：等我們長大了，我們有責(zé)任讓父母過上更好的生活。有的說：作為一個中華人民共和國的公民，我們有責(zé)任保護(hù)祖國。有的說：當(dāng)在街上遇到有困難的人們時，我們有責(zé)任向他們伸出援助之手。有的說：當(dāng)好朋友犯了錯誤時，我們有責(zé)任去了解和寬容他們?！ㄟ^啟發(fā)式的教學(xué)，更容易讓學(xué)生從身邊的事例中了解什么是責(zé)任。對話式的交流方式，讓學(xué)生和教師處于平等的對話地位，使學(xué)生愿意主動地認(rèn)識和接受事情的本質(zhì)。同時，使用案例教學(xué)，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，讓社會生活與課本知識緊密結(jié)合。初中政治課是德育的園地。在日常的教學(xué)過程中，教師要言傳身教，用自己的行為去引導(dǎo)和影響每一個學(xué)生，使他們走上健康發(fā)展的道路。在德育中，如果單純地用道理向?qū)W生灌輸，學(xué)生可能會排斥;而案例比理論更直觀和明確，易于被學(xué)生接受。例如，筆者教育學(xué)生“人與人之間應(yīng)該互相幫助”的時候，講了一個故事：一個漆黑的夜晚，一個盲人一手拿著一根小竹竿小心翼翼地探路，一手提著一只燈籠。路人問：“您自己看不見，為什么還要提著燈籠走路 ”“道理很簡單，我提著燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣，我就可以保護(hù)自己的安全。而且，這么多年來，由于我的燈籠為別人帶來光亮，為別人引路，人們也常常熱情地攙扶我，引領(lǐng)我走過一個個溝坎，使我免受許多危險。”故事讓學(xué)生明白了關(guān)心別人其實(shí)也是關(guān)心自己，互相幫助的精神是每個時代都不可或缺的良好道德品質(zhì)。

三、組織豐富多彩的課外實(shí)踐活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

教師要配合教學(xué)任務(wù)，開展適當(dāng)?shù)恼n外實(shí)踐活動，以此加深學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解，同時增強(qiáng)其社會活動能力和自主創(chuàng)新能力。如教授《消費(fèi)者的合法權(quán)益受國家法律保護(hù)》時，筆者要求學(xué)生分成若干組，回家問父母和親戚在以往的消費(fèi)過程中是否有過買到假貨、被商場強(qiáng)制消費(fèi)、在消費(fèi)中沒有得到尊重的經(jīng)歷;然后，調(diào)查自己家周圍的商場是否張貼有侵犯消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)制度。每一組都要匯報本組的調(diào)查情況，并通過ppt向全班同學(xué)展示。這樣的活動設(shè)計，使教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會環(huán)境及學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，學(xué)生為解決所面臨的實(shí)際問題，就會自覺地思考身邊的事情和問題，就會把政治課學(xué)習(xí)作為解決實(shí)際問題的必要途徑，政治課學(xué)習(xí)就會成為自發(fā)和主動的行為。假期里，教師還可以安排一些課題，讓學(xué)生自由分組、自主選擇，通過小組合作完成相應(yīng)的課題。例如，筆者為初一的學(xué)生設(shè)計了“初中生心理健康調(diào)查”、“初中生人際關(guān)系對生活學(xué)習(xí)的影響”、“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Τ踔猩鷮W(xué)習(xí)的影響”等課題。通過對資料的收集、整理、分析，提高了學(xué)生篩選、處理信息的能力。通過調(diào)查的設(shè)計、分析和總結(jié)，提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。這樣的課外研究性學(xué)習(xí)，提高了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也鍛煉了學(xué)生與人合作、與人溝通等綜合能力。

思中逐步成長并走向成熟。

美

國學(xué)

有人說：“課堂教學(xué)是`一門遺憾的藝術(shù)”，再好的教學(xué)總有它不足的地方，總有須待進(jìn)一步改進(jìn)、進(jìn)一步優(yōu)化的地方。因此在課堂教學(xué)中，我們“不追求平平淡淡的完美，而追求有突破性的遺憾”就是這個道理。平時在

教案

時代呼喚教育創(chuàng)新。傳統(tǒng)的政治課堂存在許多弊端，如：教師講授多，學(xué)生思考少;師生一問一答多，學(xué)生探討研究少;教師啟動問題多，學(xué)生啟動問題少;強(qiáng)求一致多，發(fā)展個性少等等。這些傾向妨害和限制了學(xué)生與生俱來的個性和潛能，不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。作為教師，應(yīng)該充分地正視和嚴(yán)肅地對待這一問題，要在課堂教學(xué)中突出創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。從每一節(jié)課做起，要敢于在師生關(guān)系的改善、教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)設(shè)計的研究、教學(xué)策略的運(yùn)用等方面“另辟蹊徑”、“獨(dú)出心裁”，讓課堂教學(xué)活起來。

首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動起來，一個關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，達(dá)到顯著的教學(xué)效果。

新課程實(shí)施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學(xué)生則是聽眾。現(xiàn)在新課程實(shí)施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時代特點(diǎn)，同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。其實(shí)教與學(xué)是交往、互動的，師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補(bǔ)充，在這個過程中老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流情感，體驗(yàn)觀念，從而達(dá)到共識，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。因此，我個人是根據(jù)教材，以點(diǎn)撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申，讓學(xué)生在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點(diǎn)撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，與老師共同進(jìn)行探討、交流的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。

這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時代特點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八門，當(dāng)然這其中也包括大量的政治知識。他們知道美國布什再次當(dāng)選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災(zāi)難，知道當(dāng)今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對現(xiàn)實(shí)的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強(qiáng)烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性，善于獨(dú)立思考。

其實(shí)我們的政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)、自然科學(xué)等都有政治的影子。政治知識與青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教學(xué)過程應(yīng)該是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo)。這種聯(lián)想式教學(xué)方法。就是符合青少年心理，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學(xué)生，貼近當(dāng)代，使學(xué)生認(rèn)識到政治時刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。這種聯(lián)想式教學(xué)法其實(shí)就是我們所熟知的“溫故知新”。首先溫政治之“故”而知新。例如，要講中國走“改革開放”的強(qiáng)國之路，可以先通過商鞅變法的例子來分析。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實(shí)，使學(xué)生體會到商鞅變法是時代發(fā)展的需要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。古今同理，結(jié)合當(dāng)今我國的改革開放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護(hù)、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國共產(chǎn)黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。這樣通過溫習(xí)以前的舊知識來理解、深化當(dāng)前新知識，還可以鞏固舊知識。

其次溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學(xué)科的知識)。政治包羅萬象，涉及中學(xué)的所有科目。如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治，生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān)。再次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間，而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必然的，不可分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高，還可以利用學(xué)生的想象力，補(bǔ)充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生迅速掌握新知識。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和學(xué)生的有意注意，活潑課堂氣氛。還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識獨(dú)立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息?？梢约钏麄兌嗲赖墨@取新知識，可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會。但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分，準(zhǔn)備不然有時會無法回答學(xué)生提出的問題，有時還會控制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時代信息。不過不要過多的引用課外知識，要善于引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時間回答出要點(diǎn)。

以上這些是我個人的一些心得。總之，政治教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位政治教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位政治教師都要抓住時機(jī)，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

政治演講心得體會初中篇十五

作為家長，我們的責(zé)任不僅僅是關(guān)心孩子的成長和學(xué)習(xí)，也要關(guān)注孩子所處的社會環(huán)境和政治氛圍。家長的政治覺悟和素質(zhì)，在很大程度上影響著孩子的思想和行為，因此我們需要時刻提高自身的政治素養(yǎng)，讓孩子成為一個具有獨(dú)立思考能力和正確判斷力的國家未來接班人。

第二段：政治覺悟的培養(yǎng)

每個家長都需要有一定的政治覺悟，良好的政治意識與正確的思想導(dǎo)向是培養(yǎng)孩子作為合格公民的必要條件。要了解本國的國情和時事，通過觀看新聞、媒體和互聯(lián)網(wǎng)等多角度的信息收集，逐漸提高個人的政治素質(zhì)和覺悟水平。在這一過程中，我們也要形成自己的政治信仰和立場，以便將這種觀念和信仰傳遞給孩子。

第三段：政治思想的教育

在教育和引導(dǎo)孩子形成正確的政治思想過程中，我們需要引導(dǎo)孩子從小事做起，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)注社會、熱愛祖國的良好習(xí)慣。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們可以給孩子們一些例子。鼓勵他們多關(guān)注社會新聞，參加社區(qū)公益活動和志愿者活動等，讓孩子們感受到社會的分工與互動，激發(fā)他們的社會責(zé)任心和自我完善的反思意識。

第四段：監(jiān)督政治觀念的培養(yǎng)

隨著年齡的增長，當(dāng)孩子走向社會接觸到大大小小的人事地域，他們的政治觀念逐漸被揉成一團(tuán)，同樣，家長也需要時刻監(jiān)督孩子的個人想法，并對其進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。在面對孩子的孱弱性格、漏洞性思想等問題時，要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，切入孩子的退，談心會談，在保持指導(dǎo)性的同時也應(yīng)該保證孩子們的自主性。

第五段：政治教育和治學(xué)的補(bǔ)充

一個完整的政治教育方案是由家長和老師共同配合的的。家長應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的政治觀念，并幫助孩子在認(rèn)識自我和認(rèn)識社會的過程中建立自己的立場。而對于學(xué)校，更應(yīng)該在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和國際視野，利用教材、教育科技、社區(qū)學(xué)習(xí)和課外活動等多個途徑，豐富學(xué)生的社會內(nèi)容，培訓(xùn)學(xué)生的社會實(shí)踐能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中徐步分析問題，權(quán)衡利弊，得出正確的結(jié)論。

總結(jié)

在家長的指導(dǎo)下，孩子能夠理性擁有眾多的問題，形成思維的正確方向，增強(qiáng)對社會的認(rèn)識和理解。這是外在教育實(shí)踐或個人認(rèn)識走向成熟的過程，因此家長的政治素養(yǎng)不僅會影響孩子的思想，而且也會影響孩子的未來道路。讓我們一起努力，提高政治素養(yǎng)，建立正確的政治觀念，促進(jìn)孩子的正常成長和健康發(fā)展，為未來發(fā)展鋪平一條正確的道路。

政治演講心得體會初中篇十六

首先，政治演講在現(xiàn)代政治中扮演著至關(guān)重要的角色。作為政治家和候選人必備的技能之一，演講不僅需要充分準(zhǔn)備和嫻熟技巧，更需要傳遞出有力且令人信服的主題和觀點(diǎn)。在我的演講實(shí)踐中，我意識到要做好演講，不僅需要有好的語言技巧和語言能力，還需要對當(dāng)前政治形勢有深刻的理解和洞察力。

其次，要創(chuàng)造魅力的演講，我需要在演講前研究議題并深入了解受眾的需求和利益，以此打造一個具有感知能力的演講，更好地引導(dǎo)聽眾。同時，我的演講必須充滿活力、生動有趣，在時刻保持與聽眾的互動，引他們?nèi)胪约旱难葜v，達(dá)到闡明觀點(diǎn)的目的。我要在演講中以真誠、自然、親民的形象與聽眾建立信任，保持自己的聲音和信念，以便更好地與聽眾溝通和交流；同時，必須關(guān)注自己的語言質(zhì)量和口音，使聽眾能夠清晰地聽懂和接受自己的話語。

第三，演講中還需要充分的信息和邏輯表達(dá)能力。我必須在演講中做到言簡意賅，并精辟而且富有激情地闡述自己的主要觀點(diǎn)。此外，應(yīng)在演講中恰當(dāng)?shù)匾美C和數(shù)據(jù)，以此支持對自己立場的表述。這可以闡述我對政治問題的看法，展示自己的專業(yè)知識和洞見，并讓聽眾理解和接受自己的主張。此外，我還要具備非常好的邏輯思考能力，深刻洞察和闡述各種社會和政治問題的發(fā)展趨勢，造成了影響的諸多原因，以此加深對有關(guān)議題的認(rèn)識和理解。

第四，開始演講后，我也必須適應(yīng)現(xiàn)場變化，學(xué)會更好地交流和互動。演講不是單向的，必須與聽眾進(jìn)行有效互動。比如，回答觀眾的質(zhì)疑和疑慮，調(diào)動聽眾情緒并與他們建立關(guān)系，將聽眾的經(jīng)驗(yàn)和反應(yīng)融入演講中，以此更好地傳達(dá)自己的信念。同時，需要了解演講現(xiàn)場的環(huán)境，如場地、燈光、聲響和氣氛等，以便自己調(diào)整表現(xiàn)風(fēng)格和語言、聲音、口音等，確保廣大聽眾可以真正領(lǐng)略到自己的想法和主張。

最后，成功的演講需要充分的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。我需要花費(fèi)更多的時間和精力，做到全方位、多角度、多語言、多場合的準(zhǔn)備。最好在演講前穿著得體、發(fā)型得體、陽剛、熱情洋溢。在演講的時候，我的語音更需清晰明了，發(fā)音準(zhǔn)確而飽滿，音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，以渲染自己的思想感受，提高自己的演講技巧及展現(xiàn)自己的良好形象。而且，需要做到充分的體能和心理準(zhǔn)備，以避免在演講時遞送出一個高技能和自信及自我效能的領(lǐng)袖形象。

總之，政治演講應(yīng)該注重對受眾的關(guān)注和理解，并在演講中充分展現(xiàn)表達(dá)和邏輯思考的能力。無論是在演講前、演講中或者演講后，都需要做充分的準(zhǔn)備和訓(xùn)練，以此塑造一個既有魅力又有影響力的領(lǐng)袖形象，帶領(lǐng)聽眾共同走向美好的未來。

政治演講心得體會初中篇十七

初中政治教學(xué)心得體會 時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過幾年的政治教學(xué)，幾年的教學(xué)生涯，讓我深感政治教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，是一個長期而艱巨的工程。

同時也讓我深深體會到政治教學(xué)的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。

下面我對初中政治教學(xué)作以下反思：首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動起來，一個關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，達(dá)到顯著的教學(xué)效果。

新課程實(shí)施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學(xué)生則是聽眾。

現(xiàn)在新課程實(shí)施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時代特點(diǎn)，同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。

其實(shí)教與學(xué)是交往、互動的，師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補(bǔ)充，在這個過程中老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流情感，體驗(yàn)觀念，從而達(dá)到共識，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。

因此，我個人是根據(jù)教材，以點(diǎn)撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申，讓學(xué)生在知識的生活海洋里盡情暢游。

這種以老師的點(diǎn)撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，與老師共同進(jìn)行探討、交流的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。

這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時代特點(diǎn)。

因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。

他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八門，當(dāng)然這其中也包括大量的政治知識。

他們知道美國布什再次當(dāng)選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災(zāi)難，知道當(dāng)今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對現(xiàn)實(shí)的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。

他們擁有強(qiáng)烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性，善于獨(dú)立思考。

其實(shí)我們的政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)、自然科學(xué)等都有政治的影子。

政治知識與青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教學(xué)過程應(yīng)該是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo)。

這種聯(lián)想式教學(xué)方法。

就是符合青少年心理，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的重要方法之一。

這種方法力求做到將政治貼近學(xué)生，貼近當(dāng)代，使學(xué)生認(rèn)識到政治時刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。

這種聯(lián)想式教學(xué)法其實(shí)就是我們所熟知的“溫故知新”。

首先溫政治之“故”而知新。

例如，要講中國走“改革開放”的強(qiáng)國之路，可以先通過商鞅變法的例子來分析。

商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實(shí)，使學(xué)生體會到商鞅變法是時代發(fā)展的需要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。

古今同理，結(jié)合當(dāng)今我國的改革開放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護(hù)、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國共產(chǎn)黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。

這樣通過溫習(xí)以前的舊知識來理解、深化當(dāng)前新知識，還可以鞏固舊知識。

其次溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學(xué)科的知識)。

政治包羅萬象，涉及中學(xué)的所有科目。

如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。

數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計算者祖沖之等。

語文的課文背景是政治，生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān)。

再次溫課外知識之“故”而知新。

這個“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間，而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必然的，不可分割的聯(lián)系。

利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高，還可以利用學(xué)生的想象力，補(bǔ)充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。

使學(xué)生迅速掌握新知識。

由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和學(xué)生的有意注意，活潑課堂氣氛。

還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識獨(dú)立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問題的能力。

也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息。

可以激勵他們多渠道的獲取新知識，可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會。

但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分，準(zhǔn)備不然有時會無法回答學(xué)生提出的問題，有時還會控制不了局面。

作為老師更要多渠道的了解時代信息。

不過不要過多的引用課外知識，要善于引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時間回答出要點(diǎn)。

以上這些是我個人的一些心得。

總之，政治教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位政治教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位政治教師都要抓住時機(jī)，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

從事初中政治教學(xué)已多年，體味過去,感慨不少。

在大力提倡素質(zhì)教育的今天，思想政治課的教學(xué)也越來越成為素質(zhì)教育的主渠道。

初中思想政治課目的是為了提高學(xué)生人文素養(yǎng)和公民意識，使學(xué)生心理健康發(fā)展，學(xué)會交往、學(xué)會做人，增強(qiáng)法律意識，了解國情、提高認(rèn)識社會能力，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，以適應(yīng)社會發(fā)展需要。

從這個意義上說，思想政治課對學(xué)生而言至關(guān)重要，受益終生。

由于學(xué)科比較枯燥，致使很多學(xué)生根本不屑學(xué)好這一門。

就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來從而達(dá)到教學(xué)目的。

反思以往,在此淺談點(diǎn)滴體會。

第一，尊重學(xué)生

教育家陶行知先生說過：“真正的教育是心心相映的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹鯓幼屪约旱恼n堂吸引學(xué)生，讓自己的教學(xué)積極有效?數(shù)年的實(shí)踐告訴我，屢試屢爽的尚方寶劍是尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

心理學(xué)家威廉 ? 杰姆士說過，在人的所有情緒中，最強(qiáng)烈的莫過于渴望被人重視。

由此可見，學(xué)生有強(qiáng)烈的自尊心，他們希望得到教師的重視和尊重。

因此，教師在課堂中的任何情況下都應(yīng)該以"同志、朋友和共同學(xué)習(xí)者"的身份與學(xué)生相處。

學(xué)生知識的不足，閱歷的膚淺常常導(dǎo)致他們的認(rèn)識有很大的不足和偏見，對此教師不要對學(xué)生批評訓(xùn)斥甚至嘲笑，從而造成課堂氣氛緊張而降低教學(xué)效率。

有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明，年級越高、年齡越大，受到批評訓(xùn)斥后，學(xué)習(xí)效果就越差，甚至產(chǎn)生逆反心理。

有經(jīng)驗(yàn)、有成就的教師在課堂上始終表現(xiàn)出對學(xué)生的尊重。

一個“請”字，就能“請”出學(xué)生的積極性，為課堂教學(xué)“請”出效率來。

人需要賞識，作為課堂主體的學(xué)生更不例外。

我們教師要在學(xué)生的課堂行為表現(xiàn)中多發(fā)現(xiàn)可以肯定的東西，對學(xué)生的答案或方法，正確的加以贊賞，這是“錦上添花”;錯誤的也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定，這是“雪中送炭”。

至于答錯的內(nèi)容，教師可以用多種手段讓其自己認(rèn)識并糾正，只要糾正對了就要贊賞，讓他看到自己的成績，以利再學(xué)。

學(xué)生是教學(xué)活動的基本構(gòu)成者之一，每一個都是活生生的獨(dú)立的個體，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，要求教師要尊重學(xué)生自覺性、自主性、活動性和創(chuàng)造性，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格和獨(dú)特的品質(zhì)，教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，而不是被動接受。

并善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

讓學(xué)生體味主動獲取知識的樂趣，形成自我發(fā)展的能力。

第二，勇于反思

美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思，實(shí)踐證明，教師若能在教育教學(xué)實(shí)踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個體成長必將取得令人滿意的收獲。

教師要提高課堂教學(xué)水平，一方面要向他人學(xué)習(xí)，研究他人的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)，另一方面也要善于自我認(rèn)識，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，認(rèn)清教學(xué)中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學(xué)方法。

因此，教師在一堂課后，如能靜下心來認(rèn)真反思一下教學(xué)過程和自己課堂教學(xué)的表現(xiàn)，如教態(tài)如何，板書怎樣，課堂結(jié)構(gòu)是否合理，教學(xué)方法是否妥當(dāng)，教學(xué)氣氛是否活潑等，這樣邊回憶邊反思，邊反思邊研究，你會對自己在教學(xué)過程中的機(jī)智應(yīng)變等可取之處，會心地點(diǎn)頭微笑;你也會因自己在課堂中的小小缺憾和不足之處，而面帶愧色。

經(jīng)常這樣認(rèn)真的“推敲”自己的教學(xué)過程，有利于根據(jù)自己的不足之處，有針對性的進(jìn)行改正，就能針對自己的薄弱環(huán)節(jié)磨練敲打，不斷的.總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智和課堂教學(xué)能力。

如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量?重要的一條是堅持執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題。

課堂反饋、課后練習(xí)、形成測驗(yàn)，要盡量反饋出學(xué)生掌握知識的程度，要暴露出教學(xué)過程中存在的問題，對存在的問題要分析原因，制定改進(jìn)措施，從而使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

只要我們做一個有心人，練就一雙慧眼，那么自己教學(xué)中乃至身邊的種種現(xiàn)象，都值得反思研究，我們可以反思對心理偏差學(xué)生的教育方法，可以反思如何避免學(xué)生中的抄作業(yè)現(xiàn)象，有的放矢地去反思，根據(jù)問題去學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，從而能不斷的解決教育教學(xué)中的實(shí)際困惑。

特級語文教師魏書生曾經(jīng)說過，只要堅持每天寫一點(diǎn)教學(xué)筆記或心得，十年以后也許你就是一個教育家了。

實(shí)踐表明，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，注重提煉反思，寫好教學(xué)后記或反思總結(jié)，可以把自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟聯(lián)系起來，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的歸納提煉，形成有見地的論文;可以糾正教學(xué)中的偏差，減少盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性，從而取得教育教學(xué)的更大成效，以更好地促進(jìn)自我的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有教師思考的大腦才能教會學(xué)生思考的大腦，同時只有喜歡學(xué)習(xí)的教師才能培養(yǎng)出喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生”。

第三，保持快樂

教師不僅要更新其教育觀念，還要重視自身心理素質(zhì)的提高。

因?yàn)榻處煹牧己眯睦硭刭|(zhì)能促進(jìn)教育、教學(xué)，其一言一語、舉手投足都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的對象。

這就要求教師具備健康積極向上的心理素質(zhì)，善于調(diào)節(jié)自身心理狀態(tài)，處處表現(xiàn)出樂觀、熱心、充滿激情。

因?yàn)?，只有?dāng)教師生氣勃勃、滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，走進(jìn)教育的講壇，才能使學(xué)生的興奮狀態(tài)得以激發(fā)。

另外，教師必須將自身的情感熔鑄于教學(xué)之中，或深沉、或激昂、或哀婉，用自己情感的巨浪去沖擊學(xué)生的情感堤壩，使之產(chǎn)生感情共鳴，這對達(dá)到心理教育與品德教育的相融于一體，有著不可估量的潛在價值，是打開學(xué)生心靈的金鑰匙。

教師心理素質(zhì)的完美化，可以贏得學(xué)生、感染學(xué)生，會成為學(xué)生人格教育的偶像。

但這里并不回避教師自身的缺點(diǎn)與錯誤。

正是在教師從真、善、美的角度，“實(shí)話實(shí)說”地引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待一個人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的同時，學(xué)生判斷是非，認(rèn)識自己的能力才會有一個新的提高。

“親其師，信其道”。

受學(xué)生歡迎和喜愛的老師，往往對學(xué)生產(chǎn)生一種親和力，對學(xué)生的教育就能事半功倍。

一個快樂的老師就能帶來教育教學(xué)的快樂，就會有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。

快樂教書，人生快樂。

本人多年來從事農(nóng)村初中政治教學(xué)工作，從起初的照本宣讀到新課程改革，再到推行的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，我有頗多的感受。

同時也讓我深深體會到政治教學(xué)的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。

下面我對初中政治教學(xué)談幾點(diǎn)自己的看法。

首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動起來，一個關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，達(dá)到顯著的教學(xué)效果。

政治演講心得體會初中篇十八

第二段： 演講心理上的素質(zhì)對演講的影響

我認(rèn)為演講心理上的素質(zhì)對演講的影響有很大，首要的是心態(tài)，緊跟著表達(dá)能力和抗壓力，以我的經(jīng)驗(yàn)，如果心態(tài)不好，就算是平時表達(dá)再出色，演講時速度慢、語言遲疑，容易受干擾，被聽眾批判更是會崩潰。當(dāng)演講者一改這些心理困擾，表達(dá)相當(dāng)自然、談吐流暢，一下子變得非常有說服力，而且也更放松、更精神飽滿。當(dāng)然，表達(dá)能力和抗壓力水平的提高是演講心理上的順應(yīng)，必須化時間去訓(xùn)練和去積累。

第三段： 演講技巧與心理實(shí)質(zhì)的結(jié)合

擁有好的演講技巧當(dāng)然對演講者有很好的幫助，掌握演講技巧的演講者可能可以做到語言駕馭，在各方面的表達(dá)都非常出色。但是，光靠技巧是不足的，即使是技巧造詣高的演講者，當(dāng)演講內(nèi)容不夠豐富，演講者自身也無法真正“連接”聽眾時，演講也是無法打動人心的。因此，關(guān)注演講心理實(shí)質(zhì)同樣重要，演講者必須讓自己成為一位“溫暖、平易近人、富有同情心”的人，這樣不僅可以與聽眾更好的建立聯(lián)系，也讓聽眾更愿意接受自己的講話。

第四段： 統(tǒng)籌演講的籌劃與實(shí)操方法

當(dāng)認(rèn)識到演講心理實(shí)質(zhì)的含義且都有了一定的了解時，下一步就要考慮具體的演講策略了。首先，在演講前，自問幾個問題，例如：“我企圖把重點(diǎn)放在哪里？”;“我要讓聽眾知道什么？”等等，針對這些問題，自己先要整合思路，找出關(guān)鍵點(diǎn)，然后在演講里面更加突出。接下來，在演講過程中，盡量放慢語速，給自己留一些喘息和停頓的時間，在重點(diǎn)部分適當(dāng)?shù)耐Ｒ幌拢屄牨娬嬲靼啄愕乃悸?，這樣聽眾也能對演講更好的理解和接受。最后，在演講的末尾，留下一個容易被人記住的語錄，或者一個能使聽眾跟著思考的啟示。

第五段： 總結(jié)

通過這些演講的心得體會，我發(fā)現(xiàn)，演講者的心理素質(zhì)、發(fā)言技巧、演講內(nèi)容以及相應(yīng)的靈活應(yīng)變能力統(tǒng)籌起來才是一場高質(zhì)量演講的基礎(chǔ)。雖然說有人天生有較明顯的優(yōu)勢，但并不代表我們無法在這方面上進(jìn)行訓(xùn)練與提高。希望自己在做演講方面，能夠在技巧和心理實(shí)質(zhì)的結(jié)合上有所領(lǐng)悟，在這方面達(dá)到一個并非完美但可以算是較為優(yōu)秀的演講效果。

政治演講心得體會初中篇十九

初中家長是指有中學(xué)兒子或女兒的家庭，家長們對于自己的子女的成長和發(fā)展都非常關(guān)注。但是在這個教育重壓下，家長們常常在學(xué)業(yè)和德育上發(fā)生矛盾，而這些矛盾又往往牽扯到家長政治觀念的問題。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎宜私獾降某踔屑议L政治心得體會。

第二段：了解政治政策

首先，作為一個初中家長，首先必須了解一些基本的政治政策，比如班級管理制度、道德教育、以及政治安全等方面的知識。在了解這些方面的知識的同時，家長們也必須了解自己的孩子所處的環(huán)境和班級特點(diǎn)，這樣自己才能正確的給自己的孩子提出建議和方向。

第三段：教育與思想意識

其次，在初中階段，家長們要重視自己孩子的教育和思想意識建設(shè)。比如，孩子應(yīng)該學(xué)會如何尊重他人、如何體諒他人，同時也應(yīng)該學(xué)會正確的人生觀和社會觀。此外，家長們還要重視家庭教育，要讓自己的孩子養(yǎng)成正確的價值觀和道德觀念，在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。

第四段：溝通和互信

再次，作為一個初中家長，我們需要注重與老師、孩子的溝通和互信。溝通可以為我們提供了一個更加全面的信息，讓我們更好的幫助孩子。同時，它還為我們提供了協(xié)調(diào)不同意見的機(jī)會。在此基礎(chǔ)上，建立互信就更加容易了。當(dāng)我們了解了老師的工作重點(diǎn)和孩子的特點(diǎn)時，我們就能更好的幫助孩子，保證其健康成長。

第五段：正確引導(dǎo)

最后，我們應(yīng)該引導(dǎo)我們的孩子正確的看待政治現(xiàn)象。在媒體的包裝下，孩子不可避免地會接觸到各種各樣的信息，作為家長的我們需要耐心的解釋和分析，引導(dǎo)我們的孩子理性思考，正確看待現(xiàn)實(shí)。同時，還需要培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感，不斷提高其意識和素質(zhì)，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

結(jié)語：

總之，作為一個初中家長，我們對于孩子的成長和發(fā)展都必須倍加關(guān)注。在學(xué)業(yè)和德育上，我們會面臨很多矛盾和問題，但只要我們掌握了正確的方法和技巧，我們就能夠克服困難，幫助孩子在成長中茁壯成長。

政治演講心得體會初中篇二十

近日，我校組織了一次初中政治觀摩活動，使我們初中生有機(jī)會深入了解政治課堂的教學(xué)模式和授課內(nèi)容。通過觀摩，我收獲頗多，深感政治課的重要性和議題選擇的必要性。以下是我對此次觀摩的心得和體會。

首先，政治課的教學(xué)模式給我留下了深刻印象。我曾認(rèn)為，政治課可能會沉悶乏味，但是這次觀摩活動讓我煥然一新。老師們采用了多元化的教學(xué)方法，如講授、案例討論、小組活動等，給了我們更多的思考空間和展示自我的機(jī)會。特別是通過案例討論，我們可以分析背后的追問，了解政治事件的因果關(guān)系，培養(yǎng)了我們的分析問題和解決問題的能力。這種多元化的教學(xué)模式不僅提高了教學(xué)效果，也增加了我們的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

其次，政治課的議題選擇十分重要。觀摩課堂上，我注意到老師們選擇了一些與我們生活緊密相關(guān)的議題，如環(huán)保問題、貧富差距、社會公平等，引起了廣泛的討論和思考。這些議題不僅可以幫助我們了解社會變化，更是培養(yǎng)了我們對社會問題的關(guān)注和思考能力。政治課的議題選擇要與時俱進(jìn)，貼近學(xué)生生活和實(shí)際情況，才能激發(fā)學(xué)生的興趣和積極參與。

第三，政治課的知識培養(yǎng)了我們的公民意識。政治課不僅僅是傳授我們政治知識，更重要的是培養(yǎng)我們的公民素質(zhì)和社會責(zé)任感。通過政治課，我學(xué)到了很多基本的法律知識、憲法原則和社會規(guī)范，了解了公民的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會了如何行使自己的權(quán)益和參與社會事務(wù)。這些知識讓我們明白作為一個公民的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)了我們的公民意識和社會責(zé)任感。

第四，政治課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我們的思辨能力。政治課注重學(xué)生的思考和表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過各種討論活動和課堂作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思維。在政治課上，我們有機(jī)會為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)，并學(xué)會尊重他人的不同意見。這種自由的思辨環(huán)境有助于我們形成獨(dú)立思考的能力，提高我們的綜合素質(zhì)。

最后，政治課的學(xué)習(xí)對我們的未來發(fā)展具有重要意義。政治課培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感和公民意識，幫助我們更好地了解社會，參與社會生活。今天的我們是中學(xué)生，明天的我們可能是企業(yè)家、科學(xué)家、政府官員等社會成員，政治課培養(yǎng)了我們的能力去適應(yīng)、理解和影響社會。無論從個人還是社會層面來看，政治課的學(xué)習(xí)都對我們的未來發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

總之，初中政治觀摩活動給我們提供了一個了解政治課堂的機(jī)會，讓我深刻認(rèn)識到政治課的重要性和價值。政治課培養(yǎng)了我們的公民意識、思辨能力和社會責(zé)任感，對我們的個人成長和未來發(fā)展都具有重要意義。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)關(guān)注和參與政治課程，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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