總結(jié)不僅是對個人經(jīng)歷的總結(jié)，也可以是對某一領(lǐng)域的研究成果進行總結(jié)。總結(jié)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力可以幫助我們不斷拓展思路和解決問題的能力。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，希望可以為你提供一些寫作方面的參考。
家長手機管理承諾書篇一
各位
同學
及家長：手機作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，極大方便了家長與學生的聯(lián)系，在短時間內(nèi)迅速成為人們的貼身伙伴，但它卻嚴重影響了學校的管理和學生的
學習
，中學生帶手機進校園
帶來的嚴重危害主要有：1、影響身體健康，降低記憶力。手機輻射會造成睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)、記憶力下降。
2、沉迷網(wǎng)絡(luò)，毒害身心。隨著手機gprs的強大功能的開通，學生可以憑借手機在任何時間及任何地點上網(wǎng)聊天、閱讀不良信息、打游戲等，這會使學生貽誤學業(yè)，產(chǎn)生厭學情緒，并且網(wǎng)上的不良信息，還會污染學生的身心健康。
3、攀比成風，額外增加父母的經(jīng)濟負擔。現(xiàn)在手機的更新?lián)Q代十分迅速，學生之間容易盲目攀比，炫耀自己的家境，從而不思進取，并且上網(wǎng)的手機費用也會給家庭帶來額外的經(jīng)濟負擔。
4、干擾教學秩序，蔑視教師勞動。學生的自制能力一般都很差，很難經(jīng)得起手機的誘惑，許多學生在課堂上用手機玩游戲、發(fā)信息、看小說等，這大大降低了老師的教學效果，也會嚴重擾亂課堂教學秩序，是對老師辛勤勞動的蔑視和無禮，當然最終也會導致學生的學習
成績
快速下滑。5、容易滋生事端，事故防不勝防。實踐證明，學生之間許多矛盾、沖突的產(chǎn)生，經(jīng)常會與手機有關(guān)系，手機也會給學生個人的財產(chǎn)保護帶來難度，甚至會誘導一些偷盜現(xiàn)象的出現(xiàn)，另外，由于經(jīng)常接觸電源充電，可能會引發(fā)觸電事故、電線線路故障等
安全
事故的發(fā)生。由于手機進校園會帶來如此多的危害，因此建議家長不要給您的孩子配備手機，如果您執(zhí)意要將手機帶進校園的話，請一定要服從學校對學生手機的管理，并承諾能做到以下幾點：
1、手機使用的目的是方便學生與家長的聯(lián)系，不得為交友、上網(wǎng)聊天、玩游戲，考試作弊使用。
2、手機進入校園后必須關(guān)機，并由班主任代為保管，之后在規(guī)定的時間內(nèi)上交或返還手機。
3、認真履行學校
關(guān)于
強化學生手機管理的辦法，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用手機的`情況，服從政教處作出的沒收手機的處理。承諾學生簽名：
承諾家長簽名：
班主任簽名：
xx學校政教處
2015年9月
我已收到《社區(qū)服刑人員手-機-定-位監(jiān)管告知書》。已經(jīng)清楚了定位手機的各項資費方式，對社區(qū)矯正信息化管理有了正確的思想認識，本人在社區(qū)服刑期間自愿接受手-機-定-位監(jiān)督管理，承諾做到如下事項：
一、隨身攜帶定位手機，每天24小時處于開機狀態(tài)，做到不得人機分離，手機出借或轉(zhuǎn)讓他人，未經(jīng)批準不擅自離開規(guī)定的活動區(qū)域或進入判決書明令禁止的場所。
二、在規(guī)定的時間內(nèi)向手-機-定-位平臺發(fā)送短信或撥打電話，匯報思想及活動情況，接到矯正機構(gòu)發(fā)送的各類矯正工作短信、管理指令后，本人應(yīng)在1小時內(nèi)及時回復。
三、手機使用超出司法行政機關(guān)定位及管理產(chǎn)生的費用由本人承擔，并按時交納。
四、如遇特殊情況導致手機處于關(guān)機狀態(tài)時（手機故障、場所屏蔽、遺失等情況），本人應(yīng)主動、及時向司法所報告原因。
五、使用過程中，如因個人原因?qū)е屡浒l(fā)的手機、電話號碼卡損壞、遺失，本人承擔相應(yīng)的賠償責任。
六、解除矯正時，本人應(yīng)主動將配發(fā)的手機及配件上交司法所。
承諾人：
年 月 日
（此承諾書一式兩份，司法所、承諾人各一份）
家長手機管理承諾書篇二
尊敬的家長：
您好！
青少年學生沉迷手機等電子產(chǎn)品對其身心健康、學業(yè)發(fā)展帶來了極大負面影響，也對學校正常的教育教學造成了明顯沖擊。引導青少年科學合理使用電子產(chǎn)品已成為擺在學校、家庭和社會面前最迫切的問題。
2021年1月15日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》。《通知》要求，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
我校歷來高度重視學生常規(guī)管理，為了凈化育人環(huán)境，保障正常的教育教學秩序，更為了孩子的健康成長，學校明確規(guī)定“嚴禁學生在校園內(nèi)攜帶或使用手機、平板電腦等電子產(chǎn)品”凡違反相關(guān)規(guī)定的，學校將沒收電子產(chǎn)品并依據(jù)我校校規(guī)校紀對學生給予處分?，F(xiàn)就進一步加強學生手機管理工作通知如下：
學生原則上不得將個人手機帶入校園。對于確實需要將手機帶入校園的學生，需要學生家長本人直接向班主任提出申請，并向班主任承諾接受學校的統(tǒng)一管理，如有違反規(guī)定使用，同意學校給予相關(guān)處理。
凡帶手機進校園的學生，學生進校園后要及時將手機交班主任保管，原則上只允許在周末或放假回家時由班主任還給學生在校外使用，不允許私自在校園內(nèi)使用手機，確需使用的，需要經(jīng)過班主任同意。
學生在校期間，班主任及科任老師將為學生提供必要的通訊協(xié)助，解決學生與家長的通話需求；同時每個班級自行配備2部老年手機，便于學生和家長聯(lián)系。家長如遇特殊事項時可通過班主任或者科任老師幫助聯(lián)系學生。
學生違反規(guī)定攜帶使用手機的，視為嚴重違紀，學校值班人員、班主任、教官有權(quán)收繳學生手機，由班主任代為保管至學期末放假或交由家長領(lǐng)回，同時依據(jù)《皖北經(jīng)濟技術(shù)學校學生違紀處分條例》進行處理。具體處理辦法為：第一次給予警告處分，學生在班內(nèi)公開檢討；第二次給予記過處分，家長或監(jiān)護人進班陪讀一天或?qū)W生帶回教育三天；第三次給予留校察看處分，家長或監(jiān)護人寫出情況說明，進班陪讀三天或?qū)W生帶回教育一周；第四次給予勸退直至開除學籍處分，家長或監(jiān)護人領(lǐng)回手機，帶回學生。
家長應(yīng)加強對孩子使用手機的督促管理，引導子女養(yǎng)成限時使用手機、非必要不看手機的好習慣，提高孩子的自我管理能力；倡議家長在家非必要不使用手機，給孩子起到榜樣的作用，形成家校協(xié)同育人合力。
尊敬的家長，創(chuàng)造和諧、健康的學習氛圍，需要我們共同的努力！禁止學生帶手機進入校園，是我校規(guī)范管理的基本措施之一。希望得到各位家長的理解、支持與配合。
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇三
尊敬的家長朋友：
您好！
隨著手機的日益普及，在帶來便利的同時，也導致部分學生視力下降、沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲等問題，給學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利。為促進學生身心健康發(fā)展，希望您與我們協(xié)同合作，做到以下幾點：
一、家校合作，共同引導。請您履行監(jiān)護人職責，將加強網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管及預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲作為家庭教育的重要內(nèi)容，引導孩子限時、安全、理性使用手機等電子產(chǎn)品。請不要讓您的孩子將手機帶入校園，確有需求的，請您向?qū)W校提出書面申請，進校后將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。請您配合學校，主動和老師交流，共同引導孩子養(yǎng)成良好的手機使用習慣。
二、親子溝通，促進交流。請您積極營造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴，走進孩子心靈，增進親子感情；多與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調(diào)適心理，及時化解各種心理問題，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機游戲。
三、言傳身教，做好榜樣。家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。請您以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機使用家庭公約，科學引導孩子合理使用手機。
尊敬的家長朋友，衷心感謝您對教育工作的理解和支持，讓我們齊心協(xié)力，共同促進孩子全面健康成長。
祝您身體健康，闔家幸福
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇四
各位家長：
1.學校原則上不允許學生在校園內(nèi)攜帶、使用手機（電話手表）及其附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機等)進入校園。
2.如確有特殊需要將手機（電話手表）帶入校園的，必須經(jīng)過家長同意，填寫書面申請表，報班主任同意、學校政教處批準后方可攜帶手機入校。
3.學生在校期間，家長或?qū)W生有事需要聯(lián)系時，均可通過班主任及所有任課教師的幫助取得聯(lián)系，也可以撥打?qū)W校警務(wù)室電話解決問題。
4.若學生未經(jīng)許可帶手機入校，造成丟失損壞的，學校不承擔任何責任。
5.學校將加強課堂教學和作業(yè)管理，教師盡量通過板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。
同時也希望您與我們協(xié)同合作，做到以下幾點：
一、重在監(jiān)督，全面引導。請您履行監(jiān)護人職責，將加強網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管及預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲作為家庭教育的重要內(nèi)容，引導孩子限時、安全、理性使用手機等電子產(chǎn)品，學習使用文明、健康的網(wǎng)絡(luò)語言。
二、親子溝通，促進交流。家長要密切關(guān)注孩子心理健康，做好情緒觀察，主動走進孩子心靈，增進親子之情，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機游戲。請您積極營造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴、多一些溝通，從影響孩子視力、影響孩子學業(yè)等方面幫助孩子理解限制使用手機的原因。請您鼓勵孩子鍛煉身體，指導孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和學習習慣，關(guān)注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調(diào)適心理，及時化解各種心理問題。
三、培養(yǎng)興趣，全面發(fā)展。“興趣是最好的老師，是孩子認識世界的動力”，家長應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的課外興趣，如球類運動、書法、武術(shù)、繪畫等，鼓勵孩子積極參加體育鍛煉，強身健體，磨煉意志，引導孩子參與力所能及的家務(wù)勞動、實踐活動或社會公益活動，通過豐富課外活動，預(yù)防孩子沉迷于手機，幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
四、言傳身教，示范引領(lǐng)。學生階段是學習知識、養(yǎng)成良好習慣和培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時期。學校嚴而有愛、愛而有方的教育教學管理，孩子勤而有恒、事無不成的學習生活態(tài)度和習慣，是我們共同的期盼，更需要家校雙方的通力配合。家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，請您以身作則，注重言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，科學引導孩子合理使用手機，不要暴力打壓。
尊敬的家長，信息化的發(fā)展和手機的使用是當今世界我們無法逃避的歷史潮流，但如何正確使用手機，特別是如何教育孩子怎樣正確使用手機，卻是我們必須擔負起的歷史使命和社會責任。希望廣大家長朋友們能和我們一起共同教育孩子合理使用手機，為您的孩子、我們的學生成長共同營造一個風清氣正、健康明凈的學習生活環(huán)境，讓我們齊心協(xié)力，共同關(guān)心中小學生身心健康發(fā)展，共同為孩子健康成長保駕護航！
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇五
尊敬的家長朋友：
您好！
為保護學生視力，讓學生專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》以及《七星區(qū)教育局關(guān)于加強中小學生手機管理的通知》的要求，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)學校研究，特制訂《龍隱小學學生手機管理辦法》，懇請家長朋友們與我們一道，相互配合，共同做好孩子的教育和管理工作，望全體學生及家長自覺遵守。
一、學生原則上不將手機攜帶至學校,確實需要帶手機入校的，需家長向班主任提出書面申請，手機拿到學校后由班主任進行保管，學生需要用時須向班主任提出申請使用，放學后帶回家。
二、家長、學校要共同做好學生的教育引導工作。學生過度使用手機存在極大的危害性，對學生學習有很大干擾和影響，加強學生手機管理非常必要，請家長履行教育和監(jiān)管職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力，要讓學生充分認識過度使用手機的危害性，增強孩子的自覺性和自覺意識，提倡孩子在家時合理使用手機如：用于查閱資料等。
三、學校將手機管理納入日常管理，嚴肅校紀校規(guī)，加強督促檢查，如學生違規(guī)將手機帶進學校，將被視作違紀行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，收繳后交班主任管理，由家長到校領(lǐng)回手機，同時，學校將進行批評教育等懲戒措施。
各位家長朋友，手機作為一種移動即時通訊工具，是科技進步的產(chǎn)物，是社會文明的標志。然而，由于手機功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，小學生在校園內(nèi)使用手機的弊端已顯得十分突出。這些弊端沖擊了正常的教育教學秩序，影響了學生的學習生活，增加了家長的經(jīng)濟負擔，損害了學生的身心健康。我們懇請各位家長能切實履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家、校、社協(xié)同育人生態(tài)圈，讓我們的孩子能真正健康地成長。
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇六
尊敬的家長：
您好！感謝您長期以來對我校工作的大力支持！為保護學生視力，防止其沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進其身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部印發(fā)的《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）文件要求，學校結(jié)合實際，研究制定了本管理措施，現(xiàn)將相關(guān)事宜告知如下，懇請家長朋友們支持配合，共同做好孩子的教育和管理工作。
1.頻繁使用手機，損害身心健康，現(xiàn)在不少學生由于過度使用手機，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2.違反校規(guī)校紀，影響教學秩序，學生一旦將手機帶入學校，就會想方設(shè)法在教室等地方玩游戲，這樣會嚴重影響聽課質(zhì)量和睡眠。有的學生甚至利用手機在網(wǎng)上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，形成了依賴手機的壞習慣。
3.隨意結(jié)交朋友，嚴重影響學業(yè)，手機的過度使用加速了學生社會化，結(jié)交范圍迅速擴大，占用有效學習時間，影響學生學業(yè)和成長。有些學生利用手機不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會不良青年，給學生鍵康成長造成了不良影響，增加了教育管理難度。
4.不良信息泛濫，不利學生成長，手機上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲功能以及不良網(wǎng)頁、行騙短信等信息，讓心智尚未成熟且無社會經(jīng)驗的學生，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響學生健康成長，部分學生還會因此導致學業(yè)成績嚴重下降。
5.攜帶使用手機，形成安全隱患，一些學生在上學、回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故，同時因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關(guān)系等事件也會發(fā)生。
1.在初中學習階段，家長不要給孩子購買個人手機，已經(jīng)購買的，平時須收回交由家長保管。
2.禁止學生攜帶手機、功能強大的電話手表等電子產(chǎn)品進校園。學生因特殊原因需要攜帶手機進入校園，需由監(jiān)護人提出書面申請，經(jīng)德育處批準后方可帶入校園，但禁止帶入課堂。手機等電子產(chǎn)品帶入校園后需主動交由專人保管，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則視為違禁品處理。
3.除手機外，禁止帶入校園的還包括卷發(fā)棒、水果刀、接線板、熱得快等存在較大安全隱患的物品，學校將不定期進行違禁物品檢查，若發(fā)現(xiàn)，將統(tǒng)一沒收，并由專人負責保管或交由家長帶回。
4.平時上課期間，學生回家后，家長不得將手機交由學生使用。
5.學校組織大型活動，如運動會、各種比賽等，仍然嚴禁學生攜帶手機進入校園，如需拍照，學生可攜帶照相機進行拍照，或由組織活動的教師拍照發(fā)到家校聯(lián)系群里共享。
6.周末、寒暑假等非在校期間，學生確需使用手機查找資料或?qū)W習的，家長須切實加強對孩子使用手機的監(jiān)管，若有異常，需將孩子在家使用手機的情況及時通報給班主任，形成家校協(xié)同育人合力。
7.學生可通過門衛(wèi)室、各辦公室電話或班主任電話等通訊方式與家長保持聯(lián)系。
學校將手機管理納入日常管理，學生違規(guī)帶手機進校園，將被視作違紀行為，德育處、各年級組將協(xié)同班主任對學生攜帶手機情況進行突擊檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將予以處罰。
1.學生違規(guī)帶手機進校園的，學校有權(quán)收繳手機并代為保管，并視情節(jié)輕重對學生予以“警告”、“嚴重警告”、“記過”等處罰，取消本學期評優(yōu)評先資格，責令其作出書面檢討，并通知其家長配合學校對學生手機進行共同管理。
2.加強家校聯(lián)系，學生在家違規(guī)使用個人手機的，第一次發(fā)現(xiàn)，學生需在班級作公開檢討，第二次發(fā)現(xiàn)，學生需將個人手機交由班主任保管。
各位家長朋友，做好孩子的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能和學校緊密配合，加強孩子手機使用的教育和監(jiān)管，攜手努力，共同保障孩子健康成長。
最后，祝各位家長身體健康，萬事如意，闔家幸福！
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇七
為了響應(yīng)學校號召，維護學校的'正常教學秩序，營造寧靜的校園環(huán)境，使自己靜下心來，提高學習效率，我鄭重承諾：嚴格遵守學校制定的關(guān)于《學生手機管理條例》。
若違反規(guī)定，我愿意接受學生手機管理規(guī)定的處罰規(guī)定。
簽字：______
______年______月______日
家長手機管理承諾書篇八
尊敬的家長朋友：
您好！
手機在方便聯(lián)絡(luò)、交流感情等方面給人們帶來了便利，可隨著手機利用率的增加，也給我們和孩子帶來了不少負面影響。為凈化育人環(huán)境，促進孩子健康成長，根據(jù)《江西省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知〉的通知》（贛教基字〔20xx〕3號）和（饒教函【20xx】19號）文件精神的要求，希望您與學校協(xié)同合作，做到以下幾點：
1.以身作則。請您在家里盡量放下手機，營造和美家庭，積極化解各種心理問題，走進孩子心靈，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機游戲。與孩子一起多交流，多讀書，做學習型家長。
2.加強監(jiān)管。家長對孩子使用手機情況要承擔起監(jiān)督職責，堅持“非必要不使用”原則。本學期開始，學校實行“三個一律”：老師一律不再布置手機作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)；學生一律不得帶手機、特別是智能手機入校；必要的聯(lián)系工具一律不得進入課堂。
3.加強引導。學校會通過國旗下講話、思政課、班會課等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并減少使用或不用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。請您引導孩子崇尚綠色生活、崇尚有氧運動，遠離手機，擁抱健康。
4.豐富課余活動。請您注重培養(yǎng)學生的課外特長，鼓勵孩子每天堅持鍛煉一小時，強身健體，磨煉意志；積極引導孩子參加力所能及的實踐活動或社會公益活動；指導孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和學習習慣。
尊敬的家長朋友，為了孩子健康成長，希望您和我們一起攜手，密切配合，切實履行好對孩子的教育和監(jiān)督責任，讓孩子放下手機，好好學習，茁壯成長！
祝您身體健康，萬事如意，闔家幸福！
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇九
親愛的家長朋友：
現(xiàn)如今，手機普遍成了未成年人最愛，由于手機的智能化、網(wǎng)絡(luò)化已代替了傳統(tǒng)玩具。孩子雖能學到很多東西、體驗到很多的樂趣，然而一旦玩手機上癮就會影響孩子的學習、生活和身心健康，尤其對于控制力比較弱的孩子會造成很大傷害。青少年玩手機上癮已經(jīng)成為學校、家庭和社會需要共同面對的難題。
為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，日前，教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》,省教育廳、市教育局、金普新區(qū)教育和文化旅游局對《通知》進行了轉(zhuǎn)發(fā)并提出了明確要求。
我校根據(jù)上級要求，從學生健康成長的角度出發(fā)，將嚴格學生手機管理，向全體家長發(fā)出以下倡議：
1.有限帶入校園。原則上學生不得將個人手機（含電話手表）帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2.履行教育職責。請家長配合學校做好孩子的教育引導，引導孩子認識到手機使用過度的危害性，避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、上不良網(wǎng)站、觀看或傳播不良信息，同時加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
3.加強監(jiān)督管理。建議家長在家里對孩子使用手機進一步加強管理，非必要不給孩子配備手機，如果必須配備，應(yīng)選擇功能少或非智能化手機。孩子確需使用手機查閱資料，家長應(yīng)通過陪伴、限制使用時長等方式做到“用有所控”，減少孩子使用手機成癮的機會。
家長朋友，學校將把學生手機管理納入日常管理，對學生經(jīng)常性地進行教育引導，并聽取家長心聲，不斷完善管理規(guī)定，落實上級相關(guān)要求。讓我們攜起手來，引導孩子告別手機的困擾，為孩子們撐起一片純凈的成長天空！
xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇十
在開學之初，針對手機的管理，我已經(jīng)公開在兩個班上宣布過規(guī)則：第一次發(fā)現(xiàn)上課玩手機，沒收手機一個月；第二次發(fā)現(xiàn)玩手機，沒收手機兩個月；第三次發(fā)現(xiàn)上課玩手機，學生寫保證書，并由家長來代領(lǐng)手機。按照預(yù)先制定的規(guī)則，所帶班的這部手機是第二次沒收，應(yīng)當由我保管兩個月，而兼課班的那兩部手機是第一次沒收，由我保管一個月。
下課后，兼課班的兩個孩子來跟我“討價還價”，能否本學期放假時把手機還給他們，我沒有答應(yīng)，只是告訴他們預(yù)先有規(guī)則，每個人必須認真履行。隨后進行了登記，并將手機鎖至我的辦公桌內(nèi)。
總結(jié)這一方面的嘗試性的工作，可梳理如下，我認為有些還是切實可行。
一、引導學生充分認識濫用手機的危害。
此刻的學生開始玩手機的年齡都比較早，要想在極短的時間內(nèi)讓學生走出手
機的束縛，那是很難做到的事情。所以，在開展這一項工作的時候，我做好了充分的思想準備。一般都是雙管齊下，既經(jīng)過疏導提升思想認識，又依據(jù)規(guī)則實施有力監(jiān)管。切記，這一工作必須要有持續(xù)性，不是兩三周的時間就能見得成效的，至少需要兩個月的時間。在疏導的過程中，我更多地依據(jù)自我先前幾屆學生中因玩手機而荒廢了學業(yè)的具體例子來教育學生。有時候，我還將其寫成了敘議結(jié)合的文章在班上公開朗讀，期望經(jīng)過這些形式更好地表達我對他們合理使用手機的真摯情感的投入。另外，我還經(jīng)過一些心理學家和教育專家的經(jīng)典文章來感染學生，以期學生在思想上真正重視這件事，行動上真正能夠規(guī)范自我。
二、充分利用家長的平臺介入學生使用手機。
家長對學生手機的管理是一個不容忽視的環(huán)節(jié)。好多時候，學校里教師下足了力氣對學生合理地使用手機抓出了成效，但學生一回到家里，“成效”便蕩然無存了，甚至較之以前更為瘋狂地玩起了手機，以求不能在學校玩手機的補償。遇到這種情景，主要的原因是家長不能管束自我的孩子，聽之任之，放任自流。誠然，這并非一日之“功”。鑒于此，許多家庭教育專家經(jīng)常呼吁，做一位合格的家長是一項系統(tǒng)性的工程，千萬不可急于求成。在此姑且不展開論述。
當然，應(yīng)對不一樣層次的'家長管理和家庭教育，我們不能把問題與職責完全歸咎于孩子的家庭，還是應(yīng)當進取地想一些對策來讓家長介入學生合理地使用手機。曾在帶上一屆學生時，針對部分學生頑固不化的玩手機的惡習，我制定了晚上在家如何使用手機的《手機管理承諾書》，學生和家長共同簽字，一式兩份，教師和家長共同監(jiān)督學生。
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家長手機管理承諾書篇十一
尊敬的各位學生家長：
您好！
隨著時代的發(fā)展，我們生活水平的提高，許多家長朋友都為自己的孩子配備了手機。您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機進學校以后的細微變化？據(jù)統(tǒng)計，學生使用手機用來收發(fā)短信的約占20％；玩游戲或上網(wǎng)，約占45％；閑聊，約占25％；與親人聯(lián)系，約占l0％，且僅僅是10％的需求，我們就給了l 00％的滿足，其結(jié)果只能事與愿違。據(jù)調(diào)查問卷得出結(jié)論，學生使用手積弊遠遠大于利，具體表現(xiàn)在：
一、手機產(chǎn)生的輻射嚴重影響還處于長身體階段的學生。長期使用手機會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。學生使用手機對校園正常的教學秩序造成不良影響。學生課間打電話，自習課偷偷地用手機發(fā)信息、玩游戲、看電影，不但影響學習，還影響教學秩序。有些同學晚上聊qq、上網(wǎng)或發(fā)微信，以至于第二天上課時還睡眼朦朧，無精打采，嚴重影響了正常學習和休息。
二、一些學生閑來無聊，用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打斗事件。
重則影響其思想甚至會誤入歧途。
四、學生利用手機考試作弊，屢有發(fā)現(xiàn)不少學生利用手機在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴重違反了考試規(guī)則，擾亂了正常考試競爭的公平性。利用手機考試作弊讓部分學生厭惡學習，養(yǎng)成依賴思想，嚴重扭曲了學生良好的學習態(tài)度。
鑒于學生使用手機的不良影響，結(jié)合絕大多數(shù)師生的建議，經(jīng)學校研究決定：自本學期開始，嚴禁學生將手機帶入校園。這項措施已得到絕大多數(shù)家長和學生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長沒有意識到這個規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女攜帶手機進校園。對此，學校再次重申：如發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機來校，一律沒收交由學校保管至學期結(jié)束，學期末由家長到校方可領(lǐng)回，同時取消該生該年度所有評優(yōu)資格。
中學生正值集中精力、努力學習科學文化知識的時期，學校一直不提倡中學生攜帶手機，考慮到家長與學生聯(lián)系的便利，家長可以通過班主任電話和孩子聯(lián)系。
如您對我校該項工作有何意見和建議可來校溝通交流，以便家校共同配合做好工作，讓我們和家長攜起手來，一起凈化學生成長的環(huán)境，謝謝！
承諾人：xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇十二
各位家長朋友們：
大家好！
孩子是家庭幸福的源泉，孩子的教育，離不開家庭和學校的配合。為深入貫徹落實教育部辦公廳《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）文件精神，切實做好中小學生網(wǎng)絡(luò)教育引導工作，有效維護孩子身心健康，給學生營造一個和諧、健康、文明、安全的學習氛圍和生活環(huán)境，遏制學生過度使用智能手機的不良風氣，我校將根據(jù)上級文件精神對學生攜帶手機進校園進行管控，現(xiàn)將相關(guān)事項告知如下，敬請各位家長認真閱讀，并積極配合學校做好相關(guān)工作。
1、損害身體健康。一些學生由于過度使用手機，引起身體發(fā)育推遲，運動功能低下、腦部神經(jīng)損傷、脊椎扭曲變形、手指麻木畸形、視力低下、注意力分散、記憶力下降、自閉癥、孤獨癥，情緒變得煩躁不安、抑郁寡歡，性格變得越來越孤僻怪異，不愿與外界交往，同時，手機還會使聽覺受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2、影響學習，耽誤學業(yè)。長期的實踐證明，絕大多數(shù)學生手中的智能手機是用來做和學習無關(guān)的事情，最主要的是聊微信、看抖音、玩游戲、看視頻、訂外賣和收快遞。只要學生有手機，極易造成思想不集中、上課昏昏沉沉、成績一落千丈的后果，出現(xiàn)厭學、逃學、輟學等現(xiàn)象。個別學生迷戀網(wǎng)絡(luò)玄幻小說、打網(wǎng)絡(luò)游戲等，極易上癮，根本無法控制，完全陶醉在虛幻的世界里。在課堂上，學生收發(fā)信息，偷玩游戲，偶爾還會響起手機鈴聲，這些行為不僅讓學生自己無心聽課，還嚴重擾亂教學秩序，影響老師的教學情緒，同學也極其反感。當老師教育學生或收繳手機的時候,還容易引發(fā)師生沖突，破壞師生關(guān)系。此外，學生一旦將手機帶入學校，就會想方設(shè)法在教室、寢室、操場、廁所等場所偷偷使用，這樣會嚴重影響學校秩序、聽課質(zhì)量和睡眠。有的學生甚至利用手機在網(wǎng)上直接搜索或傳遞習題、考試答案和作文范文，會喪失學習與思考的主動性，極易養(yǎng)成不思進取的依賴思想。
3、影響學生心理健康。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，容易出現(xiàn)缺乏規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”。比如暴力、色情、校園貸款等。青少年學生長期接觸這些不良信息，會出現(xiàn)心理紊亂，造成性格怪異，精神頹廢，導致學業(yè)荒廢，有的學生甚至違紀違法，最后走上犯罪的道路。
4、容易引發(fā)安全問題。手機的社交功能強大，會讓學生的交際范圍迅速擴大。朋友圈也由校內(nèi)擴展到校外，同時也給異性同學的非正當交往提供了便利條件，不正當男女關(guān)系現(xiàn)象增多。網(wǎng)戀、網(wǎng)罵等現(xiàn)象層出不窮，由此引發(fā)諸多情感糾紛，甚至拉幫結(jié)派打架斗毆，有些學生利用手機不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會不良青年，將給學生健康成長造成不良影響，埋下嚴重安全隱患，增加教育管理難度。而且學生自制力較弱，上下學途中邊看手機，容易引發(fā)交通危險。
5、炫耀攀比，不擇手段。手機檔次高低助長學生間的攀比之風，影響校園風氣。部分沒有手機的學生更是找出若干理由，極個別學生甚至瞞騙家長、以命相逼，限期家長為之配備，給家庭增添不必要的經(jīng)濟負擔。
6、家庭缺位，親情缺失。孩子過度依賴手機，手機成為親情的`殺手，陪伴家人、做力所能及家務(wù)等事情時間減少。久而久之，就會導致家庭教育不到位，容易養(yǎng)成不良的行為習慣，親情逐漸疏遠。世界上最遙遠的距離莫過于一家人坐在一起，孩子卻在玩手機，會讓多少父母感到一些悲涼。
7、消費支出，負擔加重。學生使用手機已成為一種新的消費方式，極大地增加了家庭經(jīng)濟負擔。有的學生為了支付數(shù)額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學或者到處借貸等。因手機的違規(guī)使用、丟失而造成學生之間相互猜疑、影響同學之間感情的事件時有發(fā)生。
1、請家長接到《關(guān)于禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信》后，以實際行動全力支持禁止學生攜帶手機進入校園的決定，理解、支持并密切配合禁手機入校園的專項整治行動。
2、家長要把好第一關(guān)，給孩子講清帶手機進校園的危害，讓孩子對手機進校園的危害有正確的認識，主動遠離，專心學習。若學生有要事或出現(xiàn)緊急情況需與家長聯(lián)系，可以隨時找班主任、科任老師或宿管老師用學校各樓層電話進行聯(lián)系。
3、學校加強宣傳教育。通過班級微信群、主題班會、簽訂承諾書、校園廣播、值日組檢查和學校官方微信公眾號等方式，廣泛宣傳學生使用手機的危害及管理措施，并結(jié)合當前學生由于使用手機造成的危害案例進行宣傳教育。
4、原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
5、家長若有急事聯(lián)系學生或接到關(guān)于學生不實信息，可通過電話或在班級微信群與班主任聯(lián)系，一定不要盲目操作，避免上當受騙。
6、假日放假學生離?；蛘埣偻獬觯嘀魅位?qū)W校會通知家長，家長可以隨時了解學生去向。家長要教育孩子養(yǎng)成外出要告知家人“去向、同伴、目的、歸時”等習慣，避免受到意外傷害。
7、學校對違規(guī)帶手機進入校園(教室)學生的處理方式：第一次教育并告知家長或請家長到校共同協(xié)助教育；第二次將收繳手機暫時封存于政教處保險箱（內(nèi)宿生手機收繳存于內(nèi)宿管理室保險箱），并及時進行批評教育及通報家長，學期末考試結(jié)束后由家長帶學生一起到政教處領(lǐng)取，學校將繼續(xù)對違規(guī)學生進行嚴肅教育。學校將每次收繳手機統(tǒng)一封存，并讓學生簽名確認，如因存放時間太久出現(xiàn)問題概不負責。
學校于20xx學年第二學期第三周對學生帶手機進校園（教室）的危害進行廣泛宣傳教育，第四周起將進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定將依規(guī)進行嚴肅處理。特此告知并提請家長們配合支持。
各位家長，孩子承載著家庭的夢想和希望，讓我們共同為孩子筑夢，為他們提供健康快樂的學習環(huán)境。希望廣大家長積極配合學校落實好禁止學生攜帶手機進入校園這項規(guī)定，也希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，共同為孩子健康成長助力，讓孩子專注學業(yè)，為自己贏得一個美好的明天！
感謝您的支持、理解與配合！新的一年也祝各位家長：闔家幸福、牛年大吉。
承諾人：xxx
20xx年xx月xx日
家長手機管理承諾書篇十三
親愛的家長：
感謝您對學校各項工作的理解和支持！孩子是家庭幸福的源泉，孩子的教育，離不開家庭和學校的配合。
為進一步確保孩子在校高效學習，切實做好中小學生網(wǎng)絡(luò)教育引導工作，有效維護孩子身心健康，給學生營造一個和諧、健康、文明、安全的學習氛圍和生活環(huán)境，維護學校教學秩序，遏制學生過度使用智能手機的不良風氣，促進學生學業(yè)進步和全面發(fā)展。近日，教育部印發(fā)的文件中提出“中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，學校要將手機管理納入學校日常管理?！?/p>
隨著手機使用的普及，小學生們也紛紛跟隨“時代潮流”用上了手機。但學生帶手機入校學習，歸納起來是“一利多弊”。它方便了家長與學生的聯(lián)系，但卻嚴重影響了學校的管理和學生的學習及生活，如：
2.不健康內(nèi)容毒害大。手機上網(wǎng)、qq聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書等功能，以及不良短信毒害青少年。
3.干擾教學，影響學業(yè)。課堂上手機鈴響、聽音樂、收發(fā)短信等，均會擾亂教學秩序。
4.助長攀比之風。學生比手機好壞，助長攀比之風，滋生享樂思想。
要想管理好學生帶手機的問題，學校與家長要形成合力，共同管理好學生的使用手機情況。因此，我校根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》，現(xiàn)將關(guān)于加強新學期學生手機管理工作方案制定如下：
1.嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機等)入校，無論是智能機還是普通功能機或者其它通訊工具均包含在內(nèi)。ipad及其它類pad設(shè)備、電話手表等同于手機對待。
2.學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，經(jīng)班主任同意后方可帶入校園交至班主任處統(tǒng)一保管，進校后第一時間存放到班主任老師處。使用時到班主任領(lǐng)取使用，用完立即交由班主任保管，放學后領(lǐng)取手機帶回家，禁止學生將手機帶入教室。
3.凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機入?；蛘咴谛@內(nèi)使用手機，學校領(lǐng)導及班主任、任課教師等管理人員有權(quán)將學生手機扣留，并將手機及附屬設(shè)備交由班主任處詳細登記、保管,并由學生簽字確認，由級部主任、班主任、學生家長對其批評教育。同時鼓勵學生對攜帶手機入校和在校使用手機的情況進行監(jiān)督。
4.學校將對違規(guī)攜帶或使用手機的學生，第一次責令寫出書面檢討，并通知家長領(lǐng)回手機。第二次給予警告處分,取消評先評優(yōu)資格;并通知家長填寫扣留單，由學校統(tǒng)一保管至學期末，學期末由家長領(lǐng)回手機。
5.為保障學生在校期間與外界的通訊，學生如果急需打電話可借班主任或者任課教師的手機與家長溝通。
6.關(guān)于電話手表的使用說明。上課期間電話手表一律關(guān)機或設(shè)置成上課禁用模式，特殊情況需使用必須經(jīng)班主任或任課老師同意。違反規(guī)定學校將批評教育并沒收，后期家長說明情況后方可領(lǐng)回。鑒于目前的電話手表功能已接近手機，因此家長需謹慎選擇是否給孩子購買使用電話手表。
7.德育處、班主任利用晨會、班會、國旗下講話、告家長書等形式加強對學生的引導和教育，讓學生認清利弊，切實解決思想癥結(jié)，明確在學校禁止學生使用手機的意義。同時，學校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和配合。
8.在家庭中，提倡盡量減少使用電子產(chǎn)品，非學習目的的，每日不超過20分鐘;以學習為目的的，也要控制在40分鐘之內(nèi)。家長應(yīng)切實履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
9.本規(guī)定由青劍湖學校負責解釋，自20xx年3月22日起施行。
尊敬的家長，本著“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”，為營造風清氣正的生活學習氛圍，為了孩子健康成長，還學生一個健康明凈的學習生活環(huán)境和積極向上的學習氛圍，學校特致信家長。請您在收到并閱讀完此函后，能理解、支持并配合學校的教育管理工作，最終使孩子放下手機，努力學習，健康生活，快樂成長！
感謝您的支持，謝謝合作！
xxx
20xx年xx月xx日
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