實(shí)用原來(lái)如此的故事讀后感（案例15篇）

讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后對(duì)其內(nèi)容和感受進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種表達(dá)方式。它可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容，同時(shí)也是對(duì)作者及其作品的一種致敬和回饋。讀后感不僅僅是寫(xiě)出書(shū)中的情節(jié)和人物，更重要的是我們對(duì)書(shū)中思想和觀點(diǎn)的理解和思考，通過(guò)讀后感的表達(dá)，可以使我們更深入地思考和探索。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合書(shū)中的具體細(xì)節(jié)和情節(jié)進(jìn)行描述和分析。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

原來(lái)如此的故事讀后感篇一

原來(lái)如此的故事，寓言風(fēng)趣幽默，是一本動(dòng)物寓言小說(shuō)來(lái)。讀完原來(lái)如此的故事，讀者的讀后感如何去寫(xiě)呢?不妨看看本站小編精心為你整理原來(lái)如此的故事讀后感，希望你喜歡。

讀了《原來(lái)如此的故事》這本書(shū)后，才發(fā)現(xiàn)這是一本專(zhuān)門(mén)寫(xiě)風(fēng)趣幽默的動(dòng)物寓言小說(shuō)。先一看，我就被一群活蹦亂跳的小動(dòng)物吸引住了，有大嘴的鯨魚(yú)、愛(ài)美的斑豹、駝背的駱駝……每個(gè)動(dòng)物都非常的有趣，非常的可愛(ài)。其中讓我感觸最深的就是關(guān)于駱駝的一篇文章。這篇文章主要講了駱駝?wù)於加问趾瞄e，它拒絕了馬、狗、牛的請(qǐng)求，什么活也不干。沙漠之神吉恩為了懲罰它，將一個(gè)肉疙瘩放進(jìn)駱駝的背里，從此就有了駝峰。我對(duì)這篇文章深有感觸，知道了駱駝不做事會(huì)有上天的懲罰，而我們?nèi)祟?lèi)也不能像駱駝一樣懶惰，一定要干事勤快、迅速，否則受懲罰的不是駱駝，而是你?！对瓉?lái)如此的故事》中不止一篇好文章，每一篇文章都寫(xiě)得很新鮮、有創(chuàng)意，并且還述說(shuō)了一定的深?yuàn)W的道理，讓人沉醉于這個(gè)動(dòng)物的童話(huà)世界里。

《原來(lái)如此的故事》是吉卜林寫(xiě)的，主要以豐富的想象力變成一章章童話(huà)，用童話(huà)的形式來(lái)讓我們了解各種東西，整個(gè)世界。這本書(shū)是一本風(fēng)趣幽默的百科全書(shū)。幽默的童話(huà)，不讓我們感覺(jué)到鼓噪、無(wú)聊，還讓我們產(chǎn)生快樂(lè)，會(huì)心的一笑。別以為這是“閑書(shū)”，其實(shí)他還是一本百科全書(shū)呢!里面蘊(yùn)含的知識(shí)無(wú)窮多例如：鯨魚(yú)、駱駝、犀牛皮、豹子、大象、袋鼠，月亮與漲潮等等，真是一本快樂(lè)的學(xué)習(xí)書(shū)。其中最有趣的莫過(guò)于《玩弄大海的螃蟹》聽(tīng)著名字就知道肯定有趣極了：一位魔術(shù)師正在為各種動(dòng)物安排一切，他先準(zhǔn)備好地球有準(zhǔn)備好大海，通知各地動(dòng)物教他們?cè)鯓油嫠?，大象要像大象的玩耍，螃蟹沒(méi)聽(tīng)完就迫不及待地去到大海里玩了，誰(shuí)知，卻引起了超大型漲潮，超大型退潮，是的大地水災(zāi)，大地干旱。魔術(shù)師為了懲罰螃蟹，讓螃蟹變小，有月亮老人來(lái)掌管漲潮與退潮，最后引出一個(gè)自然知識(shí)，月亮小心翼翼的管好每天一次的漲潮與退潮，這就是大自然的漲潮與退潮。漲潮的原因其實(shí)是因?yàn)樵铝烈Φ淖饔?，地球面?duì)月亮的一面會(huì)出現(xiàn)大潮，背對(duì)月亮的一面也會(huì)發(fā)生大潮，這是因?yàn)樵铝翆?duì)地球的引力大于月亮對(duì)海水的引力。大自然很奇妙，等著大家來(lái)探索。

最近我讀了一本很有趣的書(shū)，名字叫《原來(lái)如此的故事》。 為什么說(shuō)它有趣呢?因?yàn)檫@本書(shū)里面的故事全部都是用一些動(dòng)物的樣子來(lái)轉(zhuǎn)變一個(gè)故事，比如說(shuō)《玩弄大海的螃蟹》它先寫(xiě)螃蟹以前的樣子非常大，一下海就可以造一個(gè)大洪水，后來(lái)又介紹一下為什么螃蟹會(huì)變小了，介紹時(shí)全都是用“原來(lái)…………如此……………”這種情節(jié)講講為什么螃蟹會(huì)變小，雖然里面寫(xiě)的都是虛構(gòu)的，但是讀起來(lái)卻非常地有趣，因此我和我們班同學(xué)都非常地喜歡這本書(shū)?！对瓉?lái)如此的故事》不僅有趣，還能讓人了解到了深刻的道理，比如說(shuō)：作為一個(gè)人(神)如果以為自己很厲害，慢慢地就會(huì)自滿(mǎn)、自大起來(lái)，如果你自滿(mǎn)了那你就會(huì)感到羞愧，如果你自大了那你就會(huì)感到心虛—所羅門(mén)王 在這本書(shū)中最讓我難忘的一個(gè)人就是那個(gè)制服鯨魚(yú)的水手，他在被困的情況下被鯨魚(yú)吃了，可是他利用自己機(jī)智不僅讓鯨魚(yú)把他送回家鄉(xiāng)，還管住了鯨魚(yú)的嘴巴，所以現(xiàn)在鯨魚(yú)不再吃大魚(yú)了?！对瓉?lái)如此的故事》這本書(shū)讓我深有感受。

原來(lái)如此的故事讀后感篇二

今天，我讀完了馬丁?加德納這位享譽(yù)世界的趣味數(shù)學(xué)大師的《啊哈！原來(lái)如此》。這本書(shū)涵蓋了邏輯、數(shù)、幾何學(xué)、概率、統(tǒng)計(jì)、時(shí)間這么多的方面。而我覺(jué)得最有趣的是關(guān)于“數(shù)”的一個(gè)問(wèn)題：“困惑的汽車(chē)司機(jī)”

一輛滿(mǎn)載著40個(gè)男孩的巴士，正準(zhǔn)備駛向他們他們的營(yíng)地，另一輛滿(mǎn)載著40個(gè)女孩的巴士，也準(zhǔn)備開(kāi)往同一個(gè)營(yíng)地。在開(kāi)車(chē)前，兩位司機(jī)去喝了杯咖啡。在他們喝咖啡的時(shí)候，10個(gè)男孩從他們的車(chē)上下來(lái)了，溜進(jìn)了女孩的車(chē)?yán)?。?dāng)載女孩汽車(chē)的'司機(jī)回來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)車(chē)上多了一些乘客。司機(jī)說(shuō)：“好啦，現(xiàn)在不要嬉鬧游戲了！

如果你也想了解更多的悖論、謎題，歡迎你也來(lái)讀讀這本《啊哈！原來(lái)如此》。

原來(lái)如此的故事讀后感篇三

今天，我讀完了馬丁·加德納這位享譽(yù)世界的趣味數(shù)學(xué)大師的《啊哈！原來(lái)如此》。這本書(shū)涵蓋了邏輯、數(shù)、幾何學(xué)、概率、統(tǒng)計(jì)、時(shí)間這么多的方面。而我覺(jué)得最有趣的是關(guān)于“數(shù)”的一個(gè)問(wèn)題：“困惑的汽車(chē)司機(jī)”

一輛滿(mǎn)載著40個(gè)男孩的巴士，正準(zhǔn)備駛向他們他們的營(yíng)地，另一輛滿(mǎn)載著40個(gè)女孩的巴士，也準(zhǔn)備開(kāi)往同一個(gè)營(yíng)地。在開(kāi)車(chē)前，兩位司機(jī)去喝了杯咖啡。在他們喝咖啡的時(shí)候，10個(gè)男孩從他們的車(chē)上下來(lái)了，溜進(jìn)了女孩的車(chē)?yán)?。?dāng)載女孩汽車(chē)的司機(jī)回來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)車(chē)上多了一些乘客。司機(jī)說(shuō)：“好啦，現(xiàn)在不要嬉鬧游戲了！

如果你也想了解更多的悖論、謎題，歡迎你也來(lái)讀讀這本《啊哈！原來(lái)如此》。

原來(lái)如此的故事讀后感篇四

書(shū)里還有一些題讓你來(lái)做。它還告訴我們一些知識(shí)比如：朱特人：公元五世紀(jì)侵入英國(guó)東南部的日耳曼人。

盎格魯人：條頓民族的一個(gè)支系，公元五世紀(jì)遷入英國(guó)。等

現(xiàn)在看到的樣子的。那時(shí)的袋鼠四條腿都很短，渾身灰不溜秋，軟毛蓬亂，可他真驕傲，驕傲起來(lái)忘乎所以。

他曾向小巫師和二巫師要求把‘我’變的不同于其他一切動(dòng)物?？尚∥讕熀投讕熣f(shuō)了同樣的話(huà)就是------滾開(kāi)。以后的故事更精彩，你們也去買(mǎi)這本書(shū)吧。自己去體會(huì)吧。

原來(lái)如此的故事讀后感篇五

我讀過(guò)好多書(shū)，但是我覺(jué)的最好看的將是《原來(lái)如此的故事》

書(shū)里還有一些題讓你來(lái)做。它還告訴我們一些知識(shí)比如：朱特人：公元五世紀(jì)侵入英國(guó)東南部的日耳曼人。

盎格魯人：條頓民族的一個(gè)支系，公元五世紀(jì)遷入英國(guó)。等

現(xiàn)在看到的樣子的。那時(shí)的袋鼠四條腿都很短，渾身灰不溜秋，軟毛蓬亂，可他真驕傲，驕傲起來(lái)忘乎所以。

他曾向小巫師和二巫師要求把‘我’變的不同于其他一切動(dòng)物?？尚∥讕熀投讕熣f(shuō)了同樣的話(huà)就是------滾開(kāi)。以后的故事更精彩，你們也去買(mǎi)這本書(shū)吧。自己去體會(huì)吧。

原來(lái)如此的故事讀后感篇六

原來(lái)如此的故事，一聽(tīng)題目就想讀。那還等什么，快去讀，然后寫(xiě)感悟吧。下面是本站小編精心為你整理原來(lái)如此的故事讀后感，希望你喜歡。

今天，我讀了一本特別有趣的書(shū)，名字叫做《原來(lái)如此的故事》。

故事主要是編造奇怪的事例，來(lái)告訴我們一些事情為什么會(huì)那樣，但事實(shí)又只不過(guò)是大自然原有的“色彩”。比如說(shuō)，花豹為什么會(huì)長(zhǎng)斑點(diǎn)他就說(shuō)成是因?yàn)榛ū獮榱顺缘叫?dòng)物，于是來(lái)到了一作森林里，那里樹(shù)木的葉子擋住了一些光線(xiàn)，于是還有一些光線(xiàn)像光束一樣把花豹的一些地方給曬黑了?？催@是多么得有趣，就好像所有的事物在作者的筆中描寫(xiě)得如此生動(dòng)。

這篇

作文

《原來(lái)如此的故事》是一本十分有趣的動(dòng)物寓言小說(shuō)，文筆生動(dòng)有趣，它采用擬人的手法，寫(xiě)出了動(dòng)物們的故事。 在這本書(shū)中，我覺(jué)得《犀牛皮為什么有許多皺紋》這一篇非常有趣，它講述了一個(gè)故事：從前有一只犀牛，它非常不懂禮貌。有一天，海灘上有一個(gè)人，正在烤蛋糕，犀牛沖過(guò)去，把蛋糕爐打翻了，吃掉了蛋糕。那個(gè)人很生氣，決定報(bào)復(fù)犀牛。有一次犀牛去游泳，脫下了它的皮外套，于是那個(gè)人端了一帽子的蛋糕屑，把它們搓進(jìn)衣服里。這時(shí)，犀牛回來(lái)了，它穿上衣服，覺(jué)得渾身癢癢，便開(kāi)始撓，可是，越撓越癢，于是，它找到一個(gè)樹(shù)，挨著使勁搓，可是犀牛越來(lái)越癢了，它的皮搓出了皺紋，身上、腳上。因?yàn)樗冀K很癢，所以導(dǎo)致它變得非常暴躁。 這篇故事非常擬人化，情節(jié)也很精彩，我最喜歡它引出來(lái)的道理，就是說(shuō)不懂禮貌的人，是會(huì)有報(bào)應(yīng)的。

《原來(lái)如此的故事》，每一篇都會(huì)引出一個(gè)耐人尋味的道理，雖然沒(méi)有明說(shuō)，卻很明顯，既為我們解釋了某一種奇怪的動(dòng)物、問(wèn)題，還帶來(lái)一個(gè)容易明白的道理。

最近我讀了一本很有趣的書(shū)，名字叫《原來(lái)如此的故事》。 為什么說(shuō)它有趣呢?因?yàn)檫@本書(shū)里面的故事全部都是用一些動(dòng)物的樣子來(lái)轉(zhuǎn)變一個(gè)故事，比如說(shuō)《玩弄大海的螃蟹》它先寫(xiě)螃蟹以前的樣子非常大，一下海就可以造一個(gè)大洪水，后來(lái)又介紹一下為什么螃蟹會(huì)變小了，介紹時(shí)全都是用“原來(lái)…………如此……………”這種情節(jié)講講為什么螃蟹會(huì)變小，雖然里面寫(xiě)的都是虛構(gòu)的，但是讀起來(lái)卻非常地有趣，因此我和我們班同學(xué)都非常地喜歡這本書(shū)?！对瓉?lái)如此的故事》不僅有趣，還能讓人了解到了深刻的道理，比如說(shuō)：作為一個(gè)人(神)如果以為自己很厲害，慢慢地就會(huì)自滿(mǎn)、自大起來(lái)，如果你自滿(mǎn)了那你就會(huì)感到羞愧，如果你自大了那你就會(huì)感到心虛—所羅門(mén)王 在這本書(shū)中最讓我難忘的一個(gè)人就是那個(gè)制服鯨魚(yú)的水手，他在被困的情況下被鯨魚(yú)吃了，可是他利用自己機(jī)智不僅讓鯨魚(yú)把他送回家鄉(xiāng)，還管住了鯨魚(yú)的嘴巴，所以現(xiàn)在鯨魚(yú)不再吃大魚(yú)了。

《原來(lái)如此的故事》這本書(shū)讓我深有感受。

《原來(lái)如此的故事》是一本幽默風(fēng)趣、充滿(mǎn)想象力的動(dòng)物寓言小說(shuō)。

這本書(shū)以動(dòng)物的生活、經(jīng)歷反映出一些道理。這些有趣的故事中，我深受啟發(fā)。如：我從“鯨魚(yú)的咽喉為什么很小”中明白了：做人不要太過(guò)的貪心，擁有了就可以了;從“大象的鼻子為什么這么長(zhǎng)”中知道了：與別人不一樣并不代表就是一件壞事，也有可能是一件好事，我們只要樂(lè)觀地面對(duì)、發(fā)現(xiàn)它的好處;從“玩弄大海的螃蟹”中知道了：要聽(tīng)取他人的建議，否則可能造成嚴(yán)重的后果，要付出代價(jià)的……特別“駱駝為什么有駝峰”讓我印象深刻，它用駱駝偷懶的故事告訴我：做人不要偷懶，要勤快。就像詩(shī)人說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多?！比松杏卸嗌賯€(gè)明日啊，萬(wàn)事都拖在明天做，那么明天該做多少啊?我也比較像駱駝一樣，經(jīng)常偷懶，什么事都拖到明天去做，結(jié)果呢?明天的事又拖到后天做。而且因?yàn)橥祽形医?jīng)常忘記帶上課必備工具等等。

但讀了這個(gè)故事，我保證我以后再也不偷懶了。這些在歡笑聲中的故事，隱藏著各種各樣的寶藏。只要我們挖掘了，就等于得到了人生中成功的一步。如果不肯去挖掘，再輝煌、再昂貴的寶藏也不如一根爛筆頭。

原來(lái)如此的故事讀后感篇七

《原來(lái)如此的故事》是一本動(dòng)物幽默寓言小說(shuō)。作者吉卜林把自己的豐富想象力在這本書(shū)中發(fā)揮得淋漓極致。

這本書(shū)中有許許多多的小故事，其中，我最喜歡的故事是《鯨魚(yú)的咽喉為什么很小》。

《鯨魚(yú)的.咽喉為什么很小》主要講述了：在大海中有一條鯨魚(yú)，這條鯨魚(yú)把所有魚(yú)吃光了，就剩下一只小魚(yú)。小魚(yú)告訴鯨魚(yú)，在海的另一邊，有一個(gè)足智多謀的少年。鯨魚(yú)貪婪的心讓它前進(jìn)的速度更快了。鯨魚(yú)如愿把少年吞進(jìn)了肚子，可少年通過(guò)自己的聰明，順利逃出了魔掌。

這雖是一個(gè)寓言故事，但也透露出了一個(gè)重要的道理：任何事物不能貪婪，否則到頭來(lái)還是一場(chǎng)空。

人的貪婪心是無(wú)窮大的，為了一時(shí)的利益，可以不負(fù)一切代價(jià)。像鯨魚(yú)，吃遍了所有魚(yú)，還想吃人，結(jié)果反而被那個(gè)少年算計(jì)了。

王通曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“廉者常樂(lè)無(wú)求，貪者常憂(yōu)無(wú)足。”洪應(yīng)明也說(shuō)過(guò)：“人只一念之貪私，便銷(xiāo)剛為柔，塞智為昏，變恩為慘，染潔為污，壞了一生人品?！彪m然說(shuō)得重了點(diǎn)，但古往今來(lái)，還是有不少的例子。

人不能貪婪，一個(gè)不貪的人，會(huì)成擁有好生活。

原來(lái)如此的故事讀后感篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愉快地閱讀繪本，感受蘊(yùn)含其中的夸張幽默。

2、愿意介紹自己對(duì)故事的理解，大膽想象故事內(nèi)容。

3、一起快樂(lè)地合作制作連環(huán)畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

4、理解繪本內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。

5、理解繪本內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

感受故事中神奇的想象，并能展開(kāi)想象制作連環(huán)畫(huà)

知道故事的結(jié)構(gòu)：前面是想象世界，后面是現(xiàn)實(shí)世界

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大書(shū)

2、小書(shū)若干

3、空白連環(huán)畫(huà)紙，筆

4、ppt

活動(dòng)過(guò)程：

1、ppt播放“玩游戲”圖片，引起幼兒的興趣

師：有一個(gè)聰明的小男孩，他有很多奇特的想法，我們來(lái)看看他在想些什么呢？

師：他想和誰(shuí)玩什么游戲？

幼：和狐貍玩娃娃家。

幼：和袋鼠下棋。

幼：給大蟒蛇講故事。

幼：用螞蟻搭積木。

師：你想玩這樣的游戲嗎？你想和誰(shuí)玩什么樣的游戲？

幼：和小兔子玩娃娃家。

幼：和長(zhǎng)頸鹿捉迷藏。

2、根據(jù)畫(huà)面大膽想象，講述自己的理解

師：小男孩還有奇特的想法，我們來(lái)看看吧！

師：啊呀！發(fā)生什么事了？（起床）

師：瞧！小男孩又想做什么？

幼：大吊車(chē)把他拎起來(lái)。

幼：老虎給他穿衣服。

師：海豚幫他洗臉。

3、幼兒自主閱讀繪本

（1）自主閱讀猜測(cè)故事內(nèi)容

師：書(shū)里還有很多奇特的想法，請(qǐng)你們找一找。

師：：你最喜歡小男孩的哪種想法？

（2）教師完整講述故事

師：其實(shí)小男孩的這些奇特想法都藏在了一個(gè)有趣的故事里，這個(gè)故事的名字叫《啊哈！幼兒園》，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)究竟是怎么回事吧！

師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)故事里除了小男孩奇特的想法，還有些什么呢？

4、創(chuàng)編故事

師：再過(guò)幾天，我們就要從幼兒園畢業(yè)，進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的生活，你們和小男孩一樣想過(guò)嗎？在小學(xué)里誰(shuí)是你的老師嗎？你的小學(xué)是什么樣子的`？你的小學(xué)在哪里？誰(shuí)是你的新朋友？（每組一個(gè)創(chuàng)編內(nèi)容）

師：和你一組的小朋友討論一下，我們來(lái)比比哪組的想法最奇特？

師：你們的想法真有趣，我們來(lái)把它畫(huà)下來(lái)吧！

師：老師給你們準(zhǔn)備了空白的連環(huán)畫(huà)紙，把你們剛剛編的故事畫(huà)在小紙片上，然后帖在連環(huán)畫(huà)紙上。

師：請(qǐng)你們介紹一下自己的故事吧！

5、結(jié)束活動(dòng)

師：小朋友的想法很奇特，我們把它也做成一本有趣的故事書(shū)吧！書(shū)的名字叫《啊哈，小學(xué)》！

師：我們回到教師繼續(xù)把這本書(shū)完成吧！

活動(dòng)反思：

由于故事的想象奇特，所以引起了孩子濃濃的閱讀興趣。通過(guò)教師的啟發(fā)、引導(dǎo)，幼兒能夠大膽想象幼兒園里各種神奇的生活情境，并且能夠認(rèn)真投入到自主閱讀的過(guò)程中，每個(gè)孩子在自己閱讀小書(shū)的時(shí)候，都能仔細(xì)地觀察畫(huà)面，并且準(zhǔn)確的把想象部分內(nèi)容描述出來(lái)，很好的突破本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

分析教師在教育教學(xué)中語(yǔ)言組織方面有所欠缺，既然是早期閱讀，那么在整個(gè)組織過(guò)程中就應(yīng)該運(yùn)用一些故事中優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，而這個(gè)故事的句式就是：你想過(guò)……，其實(shí)呢……。。

在突破活動(dòng)的難點(diǎn)時(shí)，教師運(yùn)用通過(guò)集體閱讀故事大書(shū)，自主觀察的方法，幼兒很難發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)構(gòu)：前面是想象世界，后面是現(xiàn)實(shí)世界。因?yàn)樵谟變鹤灾鏖喿x的過(guò)程中，教師用白紙把現(xiàn)實(shí)部分擋住了，幼兒沒(méi)有充分接觸到完整的故事內(nèi)容，應(yīng)該讓幼兒接觸到完整的故事內(nèi)容，突破難點(diǎn)。

既然是大班幼兒，那么在創(chuàng)編連環(huán)畫(huà)的過(guò)程中幼兒可以自由選擇自己想創(chuàng)編的內(nèi)容，教師不需要給每組指定好創(chuàng)編內(nèi)容。

原來(lái)如此的故事讀后感篇九

小學(xué)生作文大全

不過(guò)，幸運(yùn)之神忽然舍他而去，別墅一夜之間起火焚燒，屋內(nèi)所有藝術(shù)品亦毀于一旦。林德利沒(méi)有辦法，只好搬回他舊日的住所，晚上照常喝酒，跟朋友聊天。大家知道林德利的不幸遭遇，紛紛前來(lái)慰問(wèn)。林德利一笑置之，“我沒(méi)有什么損失，最多只算花掉了兩個(gè)馬克而已?！?/p>

林德利很快又恢復(fù)以往的生活，再度拿起畫(huà)筆。

林德利“兩個(gè)馬克”的傳奇故事成為當(dāng)?shù)氐拿勒?。大家佩服林德利的人生觀。他的畫(huà)被認(rèn)為是幸運(yùn)的象征，求畫(huà)的人絡(luò)繹不絕。

原來(lái)如此的故事讀后感篇十

這個(gè)故事的主要內(nèi)容是，彼得兔是一只很淘氣的`兔子，有一次，兔媽媽讓他們?nèi)ネ妫嬖V他們不要跑到蠻哥古里古先生的菜園里，可是彼得兔卻還跑去菜園，還偷吃了別人的菜，而且不道歉。

看完這個(gè)故事，我覺(jué)得彼得兔做得不對(duì)，第一點(diǎn)是，一定要聽(tīng)媽媽的話(huà)。第二點(diǎn)是，要知錯(cuò)就改，不能知錯(cuò)不改。

原來(lái)如此的故事讀后感篇十一

笨狼在榕樹(shù)旅館里住了幾天，洪水來(lái)了把榕樹(shù)旅館的食品屋給淹沒(méi)了。

讀《笨狼的`故事》有感等洪水漲到笨狼的房間時(shí)，笨狼害怕極了天哪！我不會(huì)游泳，我這回死定了！爸爸媽媽啊！沒(méi)能見(jiàn)到你們最后一面，我是多么遺憾啊！它還不停地說(shuō)聰明兔?。∧闶俏易詈玫呐笥?，你一定要給我寫(xiě)一篇文章懷念我，你要把文章登在森林報(bào)上，讓所有的朋友都知道我死了！笨狼閉上眼睛這樣想，等我跳下去時(shí)聽(tīng)到撲通一聲，就表示我死了。但是，不是這樣哦，當(dāng)笨狼跳下去時(shí)，一個(gè)狗屋剛好漂過(guò)來(lái)。笨狼正好落在上面，救了它一命。我覺(jué)得任何時(shí)侯都不能失去信心，只要我們堅(jiān)持，奇跡隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)的。

原來(lái)如此的故事讀后感篇十二

我用八天時(shí)間讀完了《神筆馬良》這本書(shū)。

這本書(shū)主要講的.是馬良以前特別窮，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他連一支筆都買(mǎi)不起。有一天，他去一位畫(huà)師那里借一枝筆畫(huà)畫(huà)，可是畫(huà)師說(shuō)：“窮孩子還想拿筆?！瘪R良還是沒(méi)有筆。有一次，他在夢(mèng)里見(jiàn)到了一位白胡子老爺爺，老爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆，他開(kāi)始幫助和他一樣的窮人了。可是，官府的人去抓馬良，想得到他的神筆。在每一次困難面前，馬良在神筆和周?chē)萌说膸椭麓驍×藟牡啊?/p>

我讀了這本書(shū)想：我應(yīng)該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不要譏笑別人，和小朋友們友好團(tuán)結(jié)、互相幫助。

原來(lái)如此的故事讀后感篇十三

我家有一本《阿凡提的故事》，讀里面的故事總是讓人很解氣。阿凡提用自己的.熱情和善良，聰明和機(jī)智幫助了很多人，我覺(jué)得他雖然是一個(gè)普通人，但是卻很偉大。

在生活中我每當(dāng)遇到困難時(shí)，總喜歡逃避?，F(xiàn)在我明白，遇到事情要開(kāi)動(dòng)腦筋，用自己的智慧去做事情，就一定會(huì)得到好的的結(jié)果。

原來(lái)如此的故事讀后感篇十四

今天我看完了吳姐姐講歷史故事。

吳姐姐講歷史故事里面寫(xiě)了隋煬帝腐敗無(wú)能是歷史上罕見(jiàn)的昏君，就是因?yàn)樗呢澵?cái)和為了滿(mǎn)足他的欲望，天下才會(huì)民不聊生！正是因?yàn)樗?昏庸無(wú)能，才會(huì)讓隋朝在短短38年就滅亡。在唐朝，有一個(gè)英主——唐太宗李世民，是李淵的二兒子，李世民登基后照顧天下百姓提拔良臣，不看別人的短處，虛心聽(tīng)取別人的教導(dǎo)，君臣之和睦，民生之富裕，文治武之鼎盛。我們稱(chēng)之為貞觀之變。

吳姐姐講歷史故事很好看！

原來(lái)如此的故事讀后感篇十五

今天我們學(xué)習(xí)了《陶罐和鐵罐》。里面內(nèi)容講了傲慢的鐵罐和虛心的陶罐，最后鐵罐融化了，陶罐被人們救走了，這個(gè)故事告訴我們，做事不能傲慢，必須虛心。

有一天我和小明都沒(méi)有考一百分，小剛考了一百分，我說(shuō)我要向他學(xué)習(xí)，小明說(shuō)：“有什么了不起，不就是一百分么？”后來(lái)我們考試時(shí)候，我和小剛考了一百分，小明沒(méi)有考一百分，就躲在了門(mén)后邊。

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