大家都不可避免地會(huì)接觸到，特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點(diǎn)、特長、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的爭論作文【范文9篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭論作文【范文9篇】一
4月16日 星期日 暴風(fēng)雨轉(zhuǎn)小雨
“噼噼啪啪”的聲音把我從香甜的夢(mèng)中驚醒，暴風(fēng)雨來了，伴著咚咚的鑼鼓，帶著陰濕的風(fēng)，暴風(fēng)雨在凌晨三點(diǎn)半來了。我和媽媽趕快起床去院子里收拾衣物和我心愛的牡丹花。
狂風(fēng)大作，飛沙走石，門、窗被風(fēng)吹得“稀里嘩啦”“劈哩啪啦”。緊接著，閃電如一柄利劍劃破陰暗的長空，傾盆大雨嘩然而下。天地之間扯起萬道水簾，好似千萬條瀑布從天上直瀉人間。地面上流水滾滾，濁流連同垃圾一齊向低處涌去，然后匯聚成一片，真有汪洋大海之感。再聽那雨聲，就似千萬只雄獅在怒吼，千萬只響箭從空中射下來?？耧L(fēng)所過之處，枯枝斷折，暴雨傾瀉之處，灰跡全無。黃豆大的雨點(diǎn)順著屋檐留了下來，它已不是斷了線的珍珠，倒像是一條條水柱?？耧L(fēng)繼續(xù)為暴雨助威，雷電也在為它吶喊。
不知什么時(shí)候這宏大的聲勢(shì)退去了，天空中飄落下來的只是迷蒙的小雨星。早晨起床，推開窗戶，使勁兒嗅這空氣，清清爽爽。淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停，抽抽噎噎，清淚漣漣。小雨時(shí)而無聲無息，時(shí)而淅淅瀝瀝，下得天潮潮地濕濕。我推開門走進(jìn)院子里，投入了雨的懷抱。水氣空濛、迷幻。撲向我的頭、臉。雨星亂蹦亂跳像調(diào)皮的孩子，待偎依到人身上時(shí)卻是溫柔的，像母親的手臂。雨默默的，但仍能聽到一種不可捉摸的聲音，如一把古老的豎琴，奏出深沉的曲調(diào)，余音裊裊，若幻若真，又似兒時(shí)的搖籃曲飄渺在耳邊。雨仿佛密了一些，抬頭望，儼然一幅清虛淡遠(yuǎn)的山水畫。在這如夢(mèng)如幻的世界中漫步，細(xì)細(xì)玩味著每一朵花、每一株草、每一棵樹?；▋贺澙返厮蔽事叮ò晟暇Y了些水珠，讓人不由聯(lián)想到美麗姑娘的容顏。
下午，雨完全停了。清新的空氣中夾雜著泥土的芳香，沁人心脾。這時(shí)，天邊出現(xiàn)了金色的陽光，把大地點(diǎn)綴得格外瑰麗壯觀。
藍(lán)藍(lán)的天空，清新的空氣，泥土的芳香，艷麗的花草，陽光總在風(fēng)雨后！
爭論作文【范文9篇】二
我從小接觸過的東西猶如天上的繁星似的，數(shù)都數(shù)不清：有可愛的毛茸茸的小熊，漂亮實(shí)用的鋼筆，還有那舍已為人的橡皮……但是，我最喜歡的卻是那平平凡凡的小臺(tái)燈。
這盞可愛的小臺(tái)燈是我入小學(xué)那天爸爸送給我的。那時(shí)，爸爸語重心長地對(duì)我說：“以后就讓它陪你學(xué)習(xí)吧，希望它能成為你的好伙伴?！毙∨_(tái)燈造型獨(dú)特：三角形的燈底，修長的白色燈桿，燈桿上撐著白灰相間的細(xì)長的燈罩，燈罩里面嵌著十顆珍珠一般大的LED燈粒。打開臺(tái)燈，柔和的光芒立刻灑滿書桌，照亮了我的書本，也照亮了夜晚的小書屋。所以，我一見到它就愛不釋手。
每當(dāng)夜晚來臨，我就開始了緊張的學(xué)習(xí)。小臺(tái)燈全力亮著光，站在桌邊靜靜地陪著我。有時(shí)，我會(huì)在臺(tái)燈旁邊放一束春天的野花，在燈光的照耀下，我在日記本上寫下了“一年之計(jì)在于春”的格言；有時(shí)，我會(huì)在燈座上放幾片秋天的落葉，吟誦著“少年不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”的詩句。一年又一年，小臺(tái)燈陪我渡過了三個(gè)春夏秋冬，我們已經(jīng)成為我形影不離的好朋友。
小臺(tái)燈的光芒經(jīng)常鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝困難。一次我學(xué)習(xí)時(shí)，遇到一道非常難的數(shù)學(xué)題，怎么都解不開，我煩躁不已，站了起來，“啪”地一聲把燈關(guān)上了，頓時(shí)屋里一片漆黑。小臺(tái)燈的光芒消失了，我的心里霎時(shí)感到空落落的。再次打開它，我似乎感到小臺(tái)燈在批評(píng)我：“小主人，遇到難題你怎么能輕易放棄呢？堅(jiān)持下去，你一定會(huì)成功的?！蔽依潇o下來，重新思考。這次，我改變了思路，感到豁然開朗，終于解出了那道難題。
小臺(tái)燈默默無聞奉獻(xiàn)著它的光芒，那光像雪一樣白亮，照亮我的書本，照亮我的書桌，也照亮了我的學(xué)習(xí)之路。它是我的好朋友，我會(huì)一如既往地珍惜它。
爭論作文【范文9篇】三
生活中處處有感動(dòng)，那感動(dòng)或許是幾句溫馨的話語，或許是一件不為人知的小事，或許是一個(gè)小小的舉動(dòng)？這些行為也許是微不足道的，但這卻也能讓人留下難以忘懷的印象，給人但來深深的震撼。
“盈盈，外婆家附近剛搬來一個(gè)戲班子，里面正在唱戲，要去瞧瞧看嗎？”“好呀，去看看唄！”我歡快地回答道。說完，我便和外婆一起，走向了那個(gè)戲班子。走了約莫兩分鐘后，我們便到了那兒。這個(gè)戲班子果真是熱鬧非凡：臺(tái)上演員們用清脆洪亮的歌喉，唱著一首首動(dòng)聽的歌曲；臺(tái)下，人們認(rèn)真的欣賞著，唧唧喳喳的談?wù)撝?；小賣部前，許多小孩子都聚在一起，挑選著自己喜愛的玩具，纏著讓大人買。“?！彪S著一聲悅耳的鈴響，臺(tái)下的觀眾都安靜了下來，我和外婆也急忙找位子就座，津津有味的看起戲來。不一會(huì)兒，第一場戲就演完了，到了中場休息的時(shí)間，我閑著無聊，就跑到外面去透透氣。戲院外，清澈見底的湖水，秀麗挺拔的樹木，遠(yuǎn)處還有幾座依稀可見的山嶺。鴨子們也成群結(jié)隊(duì)的在水中嬉戲。但是，這原本安靜祥和的一切，都打破了。有一群淘氣頑皮的孩子，他們特別喜歡捉弄鴨子。他們點(diǎn)燃鞭炮后，就往鴨子密集的地方扔，嚇得鴨群魂飛魄散不得不四處逃竄。看到這一切，我心中不由得升起一陣憐憫?！昂每蓱z??！”這時(shí)，我耳邊突然響起了一陣細(xì)微的嘆息聲原來是站在我旁邊一位大約六七歲的小女孩發(fā)出的。是??！鴨群是人類的朋友，它們的生命也是寶貴的，我們?yōu)槭裁匆獋λ兀?/p>
面對(duì)弱小的動(dòng)物，有的人把它當(dāng)做欺耍玩弄的對(duì)象；有的人則一視同仁，像朋友一般去關(guān)愛，保護(hù)他。其實(shí)，人與動(dòng)物都是大自然的一個(gè)群體，人的生存也離不開動(dòng)物的給予。所以，讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從自己做起，保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)家園。
爭論作文【范文9篇】四
今天星期二，我們用三四節(jié)課的時(shí)間，在教室里展開了一次辯論賽。
首先，正反兩方派了幾個(gè)代表。我、陳丁榕、郭夢(mèng)雨和張伍昊澤是正方，鄒林志、王林梟、謝天藝、成子晴、問思楊他們是反方。
主持人說：“今天，我們將圍繞”開卷有益“和”開卷未必有益“，這正反兩個(gè)觀點(diǎn)開展一次辯論賽。
我們的”戰(zhàn)爭“開始了！張伍昊澤大膽地站起來說：”我認(rèn)為開卷有益，我們的眾大媒體，知名專家，青少年導(dǎo)師們，也有責(zé)任和義務(wù)經(jīng)常提醒他們一定要多讀好書，至少要讀無害的書，而絕對(duì)不能去讀壞書。叫他們明白開卷未必都有益。
他說話的'語氣很重，好像在說：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓?。∧銈兊戎瓢?！我一定不會(huì)給你們留活路的?！?/p>
對(duì)方也不甘示弱，問思楊站起來說：“我認(rèn)為開卷未必有益，誠然，讀書可以讓人增長知識(shí)陶冶性情，修養(yǎng)身心，但”開卷“只是”有益“的必要條件，而不是充分條件。比賽進(jìn)入了高潮，觀眾嚴(yán)桂陽目不轉(zhuǎn)睛的看著正反兩方的辯者。
成子晴用她的眼睛看著我，好像在說：”投降吧！你們是不會(huì)贏的?！?/p>
最后主持人說：”比賽到此結(jié)束。雙方辯友講的都非常精彩，對(duì)我們今后讀書都有很大的啟示作用，我們要常開有益之卷，讓好書伴我們健康成長。“
這真是一場沒有硝煙的唇槍舌戰(zhàn)??！同學(xué)們爭的面紅耳赤，直到大家辯論的理屈詞窮，最后李老師宣布正方兩方打成了平局。李老師接著說：”希望通過這次辯論，大家能對(duì)讀書有一個(gè)更明確的目標(biāo)與方法，多讀書，有選擇的讀好書，相信大家都會(huì)有更多的收獲！“以后我們還要開辯論賽，大家繼續(xù)努力吧！”
爭論作文【范文9篇】五
掛在夜空中的星星閃爍著，照亮了整片天空。家中的小臺(tái)燈呢?默默地站在床頭，照亮了整個(gè)房間，也照亮了我內(nèi)心那間黑暗的房間。
一天晚上，星星布滿了夜空，一閃一閃的，像小眼睛似的。輕風(fēng)也偶爾拍打窗戶，小蟲子們也開始演奏起來。我坐在床上，還在“奮斗”。作業(yè)太多，不得不熬夜了啊!小臺(tái)燈在我的桌邊，一直亮著。
深夜了，周圍都特別安靜，一切事物都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我也有些乏了，揉了揉眼睛，收拾好業(yè)，正準(zhǔn)備躺下呼呼大睡時(shí)。發(fā)現(xiàn)小臺(tái)燈還在默默地亮著。它站在那，一動(dòng)也不動(dòng)，光亮照亮了整個(gè)房間。我看著它，看著它，似乎進(jìn)入了另一個(gè)時(shí)空。那是個(gè)黑暗的世界，伸手不見五指。我迷迷糊糊地走著，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有個(gè)光源，我朝著那個(gè)光源走去，越來越亮。終于走進(jìn)，我終于可以一探究竟了，內(nèi)心還是有些小小的激動(dòng)?？辞辶?看清了!原來是小臺(tái)燈。它在黑暗的世界里獨(dú)自發(fā)著光。黑暗籠罩著小臺(tái)燈，可小臺(tái)燈似乎并沒有害怕，依舊努力地發(fā)著光。在黑暗中形成一道獨(dú)特的風(fēng)景。
久久地，我在想，是什么力量能讓它不害怕黑暗，努力地發(fā)著光?它的光亮沒有黑暗多，但它還是這么努力地發(fā)著光。難道他不知道它的這點(diǎn)光微不足道嗎?是根本無法抵御黑暗的。
不!只因?yàn)樗桥_(tái)燈，一盞會(huì)發(fā)光的臺(tái)燈。即使在黑暗的地方，即使黑暗的力量比光亮打，也要努力地發(fā)著光。他就是這樣，努力地發(fā)著光，默默地站在黑暗中。
我久久地看著它，它的光亮照進(jìn)我的眼睛里，照亮了我黑暗的房間。
爭論作文【范文9篇】六
今天，我觀看了“20xx年度感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)盛典”。我看了之后，心里深受感動(dòng)。
在今年的感動(dòng)中國人物中，我印象最深刻的朱敏才，孫麗娜夫婦和“炎黃”張紀(jì)濤。
朱敏才，是中國外交官一位風(fēng)度翩翩的一位官員，他在地球奔波，工作期間到了不少的城市。等到他退休后，人們以為朱敏才會(huì)回到北京，像老人一樣與老伴過上安逸舒適的生活，但現(xiàn)實(shí)卻不是這樣。在一個(gè)特殊的機(jī)遇后，朱敏才放棄了安逸的生活，與老伴孫麗娜一起當(dāng)起了一名鄉(xiāng)村教師。他們一起在教師這個(gè)崗位堅(jiān)持了十年，期間幫助了許多孩子，他們的出現(xiàn)，使許多孩子改變了命運(yùn)。但是，在這個(gè)時(shí)候，朱敏才老師因勞累過度而倒下了……他得了腦出血，倒在了教學(xué)的路上。幸運(yùn)的是，在妻子和學(xué)生們的期待下，朱老師戰(zhàn)勝了死神，可他清醒后，卻還惦記著上課。這是多么偉大的一個(gè)人??！感動(dòng)中國給予朱老師和孫老師五個(gè)字：為霞尚滿天。是啊，他們寧愿為了鄉(xiāng)村里的小孩子能學(xué)習(xí)，放棄了安逸的生活；他們寧愿住在丑陋的房屋，也不愿住豪華的房子……他們是為了什么？他們是為了讓更多山區(qū)孩子走出大山，取得好成就！
在某個(gè)城市里，“炎黃”是大家熟悉的一個(gè)人的名稱，但大家卻也不知道他的名字。他常常出錢資助幼兒園、敬老院等機(jī)構(gòu)。他使用“炎黃”這個(gè)名稱來掩蓋自己，自己卻默默地資助他人。他的真名叫張紀(jì)濤。他與妻子住在一棟普通的房子中，他在暗地默默將自己的錢毫不吝嗇地捐出，張老人一生也不知道捐贈(zèng)多少人，多少個(gè)機(jī)構(gòu)了。感動(dòng)中國給予了他五個(gè)字：涓涓見滄海。
我看完后，心里有說不出的感動(dòng)，以及對(duì)這些偉大人物的敬佩。如果沒有這些默默為社會(huì)奉獻(xiàn)的人，如果沒有這些舍己為人的人，如果沒有這些不求自身幸福，只求他人幸福的人，我們的社會(huì)將沒有了生機(jī)，沒有了希望。這些偉大的人，我敬佩你們！
爭論作文【范文9篇】七
如果你走進(jìn)我們學(xué)校五（2）班，便會(huì)聞到一股緊張的氣氛，因?yàn)檫@里馬上要舉行一場關(guān)于“開卷是有益還是無益”的辯論會(huì)。
上課的音樂鈴聲響了，我們尊敬的老師宣布：“辯論會(huì)正式開始?！弊鳛檎降闹С终?，不免為辯手感到緊張，正方的辯手是小濤，反方辯手是小欣。首先雙方表達(dá)了各自的觀點(diǎn)，然后開始了辯論。我方的小濤定了定神，開始了陳述：“我認(rèn)為開卷有益，書不是總是被人們稱為‘人類進(jìn)步的階梯’，還被人們稱為‘精神的糧食’等等?！彼┵┒劊摀?jù)有力，同學(xué)們給予他熱烈的掌聲。
之后，反方辯手小欣表情鎮(zhèn)靜地說：“有的同學(xué)看了一些黃色書籍，導(dǎo)致自己誤入歧途，這有好處嗎？”她據(jù)理力爭，反方的支持者聽后更是信心百倍，因?yàn)樗岢龅膯栴}似乎不可辯駁，我不禁為我方辯手捏了把汗，但看見我方的辯手胸有成竹的上臺(tái)，我心中的石頭緩緩落下。他有條理地表達(dá)了他的觀點(diǎn)：“只要到正規(guī)的書店購買等?！蔽曳街С终哌B聲叫好。
同學(xué)們都屏氣凝神地注視著對(duì)方的`辯手，空氣似乎凝固了。雙方都非常緊張，錯(cuò)誤也多了。我方不斷抓住對(duì)方的漏洞進(jìn)行反駁，對(duì)方也不斷抓住我方的破綻進(jìn)行反擊。雙方唇槍舌劍，各抒已見，猶如一場激烈的戰(zhàn)斗。整個(gè)辯論會(huì)時(shí)而緊張，時(shí)而輕松，有時(shí)雙方跑了題，同學(xué)們哈哈大笑。
辯論會(huì)雖未分出勝負(fù)，但這并不重要，最重要的是通過這次活動(dòng)，讓我知道不要看不健康的書籍，還鍛煉了口才能力，真是一舉兩得！
爭論作文【范文9篇】八
大家好，我是精致小巧，外形華麗的小臺(tái)燈。我是怎么來的呢？這還得從我的“前世”講起。
在那個(gè)寒冷的冬天，我還只是一塊躺在工廠里等待加工的材料。望著窗外那滿天紛飛的鵝毛大雪，我的眼皮沉重了，不一會(huì)兒，我就睡著了。心里的緊張和不安頓時(shí)煙消云散。待我醒來之際，已是傍晚，我看了看自己的身子。呀！我原本扭曲的身子變得又筆直又光滑，我照了照鏡子，原來，我成為了一位指揮交通的戰(zhàn)士——紅綠燈！
我懷著激動(dòng)緊張的心情，來到了我工作的地點(diǎn)——一個(gè)熱鬧的十字路口。
我筆直地矗立在路旁，以前傳說中的“馬路殺手街”，現(xiàn)在井然有序，人人都說著是我的功勞。人們通過馬路時(shí)，都敬畏的看著我的三只眼睛，我是一個(gè)“三色眼”，我一睜綠眼，車輛就安全通過，我一睜黃眼，所有人立即停住腳步，我一睜紅眼，馬路上立刻鴉雀無聲，直到我睜開綠眼，馬路才恢復(fù)熱鬧。
但是，“那一天”終于來臨了。那時(shí)候，我正在值夜班。突然，一輛紅色的跑車邁著“醉步”闖入了我的視線里，這，就是我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
這時(shí)，另一輛大巴車也開了過來，只聽見一聲急促的剎車聲，一樁慘劇發(fā)生了，但我也遭了秧，那原本筆直的身體被撞歪了，我的“戰(zhàn)士”生涯就此結(jié)束。
之后，我被送到了加工場加工。我照照鏡子：哇！我穿上了一件粉色公主服，還帶有蕾絲花邊，十分華麗。在商場里，我看見了一個(gè)和我很配的女孩子：她全身上下粉色系，顯得特別優(yōu)雅，可愛。她一看見我，一雙有靈性的大眼睛立刻閃閃發(fā)亮，趕緊叫來她的媽媽，媽媽看了看價(jià)格，于是點(diǎn)頭同意了。
小女孩頓時(shí)欣喜若狂，她連忙抱起我，沖向收銀柜，好像生怕她媽媽罵后悔似得，付過錢后，她就興高采烈地抱著我回了家。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了她最愛的東西，她寫作業(yè)，畫圖畫都離不開我。她漸漸長大了，也不再那么瘋狂地迷戀粉色和我了。我快要去上初中了，要搬家了。令“燈”欣慰的是，她沒有忘掉我。
我是幸福的，因?yàn)槲业闹魅撕苄腋！?/p>
爭論作文【范文9篇】九
我在寒假的時(shí)候看了《論語》這本書，知道了很多關(guān)于學(xué)習(xí)。道德修養(yǎng)，為人處事的一般原則。
《論語》是一部記錄孔子和他若干弟子言行的書。這部曾經(jīng)統(tǒng)治中國社會(huì)思想兩千多年的儒家經(jīng)典仍然能成為現(xiàn)代人建立良好人際關(guān)系，建立和諧社會(huì)的有力思想勸導(dǎo)。
孔子是我國著名的教育家。思想家。政治家和軍事家?！墩撜Z》是孔子在教學(xué)生的時(shí)候片片斷斷，留下來的課堂筆記，他的學(xué)生把這些給編起來，后來就成了論語。
看了《論語》后，我從中悟到學(xué)習(xí)應(yīng)腳踏實(shí)地外，還從中得到不少的學(xué)習(xí)方法。比如“溫故而知新，可以為師矣”，這句話的意思是告訴我們經(jīng)常溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，就會(huì)從中領(lǐng)會(huì)更多的新知識(shí)?！坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是：有志同道合的.人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？別人不了解，卻不怨恨，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？它告訴了我們學(xué)習(xí)的態(tài)度和為人的態(tài)度。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句的意思就是：幾個(gè)人走路，一定有可以當(dāng)我老師的人在其中，選取他們的長處來學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)。這句話也告訴了我們無論我們?cè)谑裁磿r(shí)間什么地方，都要虛心向別人學(xué)習(xí)，同時(shí)要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這段話的意思是：我每次多次地反省自己，替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過了呢？這些話都告訴了我們要重視品德的修養(yǎng)。
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