總結(jié)是一種思維方式,可以培養(yǎng)我們的分析、歸納和總結(jié)的能力。如何制定一套較為完美的解決方案是我們需要思考的關(guān)鍵問題。閱讀總結(jié)范文可以擴(kuò)大我們的思維視野,為我們的寫作帶來新的靈感和想法。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇一
為了落實(shí)教育部工作要求及自治區(qū)教育廳工作安排,全疆教育系統(tǒng)開展了網(wǎng)絡(luò)直播的線上教學(xué)模式。各學(xué)校教師也扮演了“主播教師”這一特殊角色,在網(wǎng)絡(luò)課堂的大潮中上演著“精彩好戲”。為了提高新疆高中數(shù)學(xué)教師線上課堂的教學(xué)效率,自治區(qū)教科院數(shù)學(xué)教研室高中數(shù)學(xué)教研員晏鴻老師組織發(fā)起了系列線上教學(xué)課例研討活動(dòng)。本期以烏魯木齊市高級(jí)中學(xué)正高級(jí)教師楊帆老師的直播課《通項(xiàng)公式的求法》為課例,圍繞如何打造高效的數(shù)學(xué)直播課堂展開討論,并在研討前進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,課例也上了嗶哩嗶哩網(wǎng)站。此次活動(dòng)從多方面進(jìn)行剖析,力求幫助大家營(yíng)造“學(xué)促教,教促學(xué)”的良好氛圍,進(jìn)而指導(dǎo)自身,形成高效的線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。新疆高中數(shù)學(xué)教師群內(nèi)教師積極響應(yīng),全疆各地有數(shù)學(xué)同仁1000余人齊聚網(wǎng)絡(luò),參與本次活動(dòng)。
活動(dòng)伊始于3月4日晚9:30分,首先進(jìn)行了30分鐘的課堂實(shí)錄展播,10時(shí)整,楊帆老師率先對(duì)其直播課例作以精彩的發(fā)言并提出觀點(diǎn)。他主要從數(shù)列通項(xiàng)公式求法的課題設(shè)計(jì)、教學(xué)順序、學(xué)習(xí)方式三個(gè)方面講解思路。然后由觀察,思考,歸納,猜想,概括入手,遵循規(guī)律、最后形成方法,同時(shí)強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)課堂的有效學(xué)習(xí)不能單純的依賴模仿與記憶,還要?jiǎng)邮謱?shí)踐,自主探索,合作交流。在網(wǎng)絡(luò)課堂上,教師只是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。
隨后,由巴州焉耆縣一中彭坤老師針對(duì)本節(jié)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)直播課提出了十個(gè)研討提綱。由此,大家展開了積極討論。
伊犁州尼勒克縣一中副校長(zhǎng)唐山麗老師和北屯高級(jí)中學(xué)馬玲老師認(rèn)為楊帆老師授課中的點(diǎn)撥和引導(dǎo)恰到好處,“抽刀斷水法”讓人眼前一亮,對(duì)解決此類數(shù)列難題有很大幫助;烏魯木齊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校符強(qiáng)如老師評(píng)價(jià)整堂課結(jié)構(gòu)思路清晰,重視文本,環(huán)節(jié)緊湊,重難點(diǎn)突出,題型歸類賦有詩意,容易引起學(xué)生興趣,同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系;伊犁地區(qū)新源縣第二中學(xué)正高級(jí)教師陳朝海老師對(duì)這堂數(shù)學(xué)課上的“文化味”贊不絕口,認(rèn)為這一內(nèi)涵更有利于學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)之美,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,是大家一直以來所追求的一種數(shù)學(xué)教學(xué)境界。
同時(shí),阿克蘇地區(qū)第二中學(xué)梁愛元老師對(duì)大家提出的當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)課堂形式中現(xiàn)實(shí)存在的問題和即將面臨的疑惑做了詳細(xì)的梳理。譬如:網(wǎng)絡(luò)課堂的真實(shí)情況難以預(yù)料,如何有效應(yīng)對(duì)預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成的課堂是錄播課的一大難題;教學(xué)的組織形式和學(xué)習(xí)形式開放之后,有效完成教學(xué)任務(wù)與課堂有限時(shí)間的矛盾更加突出,如何解決這一矛盾又是一大困惑;數(shù)學(xué)課程所需要的大量板面演示受限于軟件,硬件,計(jì)算機(jī)及技術(shù)等問題,有效地摸索解決這類問題十分有必要。
最后,晏鴻老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言,對(duì)楊帆老師的直播課給予了充分的肯定,同時(shí)提議將活動(dòng)中提出的問題作為下次研討會(huì)議的議題,并呼吁大家在各自的線上教學(xué)活動(dòng)中積極實(shí)踐和勇于探索,不斷改進(jìn)教學(xué)工作,為提升教學(xué)理念和提高教學(xué)水平多做努力!
直至當(dāng)晚11時(shí)40分,本期線上教研課例研討活動(dòng)完美落幕!
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇二
3月份以來,上海地區(qū)的疫情日益變得嚴(yán)峻,在這樣的社會(huì)背景下,原本在線下學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)迅速轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上教學(xué)。3月11日日晚,學(xué)校以釘釘會(huì)議的形式召開了線上教育教學(xué)管理工作會(huì)議。為了落實(shí)學(xué)校有關(guān)工作部署,高中數(shù)學(xué)教研組也在第一時(shí)間迅速召開線上會(huì)議,會(huì)議上,組長(zhǎng)張文明老師從釘釘軟件的操作,數(shù)位板使用培訓(xùn),各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃調(diào)整,教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,空中課堂教學(xué)資源共享,教學(xué)效果反饋,問題與改進(jìn)等方面和組內(nèi)成員進(jìn)行研討。
我們高中數(shù)學(xué)組共6位老師,每一位老師的教學(xué)功底扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),深受學(xué)生的喜愛。數(shù)學(xué)組王樹松老師就是其中的一位。他在網(wǎng)課教學(xué)工作當(dāng)中非常認(rèn)真,從備課,到走向課堂教學(xué),再到作業(yè)批改,講評(píng)都是非常認(rèn)真。
我組的岑麗媛老師,她擔(dān)任高一年級(jí)1班和2班的教學(xué),盡管來我校時(shí)間不長(zhǎng),但是她對(duì)待工作也是非常積極,充滿熱情,在教學(xué)上也是富有自己的想法,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。在每一天繁重的教學(xué)工作完成后,她也是積極地批改學(xué)生的作業(yè),并給予及時(shí)的講評(píng)。
網(wǎng)課兩周以來,岑麗媛老師都是精心準(zhǔn)備自己的每堂課,從查看釘釘學(xué)生出勤情況,及時(shí)掌控學(xué)生思想變化,有些同學(xué)沒有按時(shí)進(jìn)入釘釘上課,岑老師就會(huì)及時(shí)打電話叮囑學(xué)生。有些學(xué)生出現(xiàn)對(duì)網(wǎng)課感到焦慮,她就會(huì)給學(xué)生耐心的開導(dǎo),給予學(xué)生堅(jiān)定的信心和力量。岑麗媛老師這樣的認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度,也讓我們深深地折服和贊嘆!
作為教研組長(zhǎng)的我,更是對(duì)待自己的工作絲毫不敢放松,特別是網(wǎng)課期間,我總結(jié)了兩年前的網(wǎng)課經(jīng)歷,對(duì)待自己的工作也是嚴(yán)格要求.
盡管疫情阻擋,給我們的教學(xué)工作帶來了很大不便,但是并沒有阻擋我們一顆熱愛教育,堅(jiān)持學(xué)習(xí)的心態(tài)。我們數(shù)學(xué)組的成員依然堅(jiān)守初心,合作教學(xué),有問題,互相探索,發(fā)揮集體智慧。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇三
xx年11月20日,在召開北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會(huì)后,北京市石油化工學(xué)院附屬小學(xué)張艷紅書記校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了線上教學(xué)研討布置會(huì),教導(dǎo)處制定線上教學(xué)工作方案,針對(duì)11月21日至25日的線上教學(xué)工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進(jìn)行了周密的研討和部署,并在當(dāng)日的全體教師會(huì)上對(duì)全體教師進(jìn)行了解讀說明。
本次線上教學(xué)嚴(yán)格遵守《北京市中小學(xué)線上教學(xué)管理基本要求》,整合國(guó)家、市、區(qū)、校四級(jí)課程資源,根據(jù)具體學(xué)科課程特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn),對(duì)原有課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整,以原有課表為基礎(chǔ),采取大小課、長(zhǎng)短課靈活安排的形式進(jìn)行直播授課,每節(jié)課教學(xué)時(shí)間不超過25分鐘,課間休息時(shí)間不少于20分鐘,使課程安排適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)。
除學(xué)科教學(xué)以外,我校在課程設(shè)置中做好學(xué)生在科學(xué)防護(hù)、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時(shí)的安排,做到課程設(shè)置科學(xué)合理,課程實(shí)施有監(jiān)管、有評(píng)價(jià)。
11月21日到校以后,各學(xué)科教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。面對(duì)疫情帶來的授課形式新挑戰(zhàn),大家以教研組為單位進(jìn)行研討,針對(duì)備課、上課形式、騰訊會(huì)議的使用細(xì)節(jié)等等內(nèi)容集思廣益,群策群力。
在授課過程中,學(xué)校教師們提前做好設(shè)備準(zhǔn)備。在這個(gè)過程中,大家八仙過?!黠@其能,充分發(fā)揮了聰明才智,克服了種種客觀難題:一年級(jí)學(xué)生年齡小,找不到課文內(nèi)容,老師利用兩臺(tái)手機(jī)為學(xué)生直接出示語文書上的課文內(nèi)容;有的老師帶來了自己的筆記本電腦、ipad;有的老師拿來了麥克、攝像頭,利用班級(jí)的大屏幕進(jìn)行授課,使學(xué)生感覺在家如在?!诖蠹业墓餐ο拢倚5木€上教學(xué)開展得有條不紊,做到了疫情防控與教學(xué)實(shí)效兩不誤。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作安排,發(fā)揮作用,整體推進(jìn),協(xié)同落實(shí),為在線教育教學(xué)工作的`正常進(jìn)行提供強(qiáng)有力的保障,通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學(xué)情況,保障高質(zhì)量教學(xué)。
晦暗散盡,星河長(zhǎng)明,雖然線上教學(xué)為實(shí)際的教學(xué)工作帶來了巨大的挑戰(zhàn),但是我們相信,在所有人的努力下,我們一定會(huì)戰(zhàn)勝困難,繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),確保每一名學(xué)生都能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇四
12月9日,瑯琊中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了“轉(zhuǎn)變觀念,將課堂還給學(xué)生”研討會(huì)。
全校數(shù)學(xué)教師匯聚一堂,認(rèn)真觀看了四年級(jí)上冊(cè)《速度、時(shí)間和路程間的關(guān)系》課堂教學(xué)光盤,并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)討論了怎樣在教學(xué)中貫徹學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),如何全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,將課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。在活動(dòng)中教師積極發(fā)言、討論熱烈,教研氣氛濃厚?,樼鹬行男W(xué)尹玉信校長(zhǎng)、丁繼臣副校長(zhǎng)全程參與活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束之余尹玉信校長(zhǎng)對(duì)本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)進(jìn)行了高度評(píng)價(jià),并對(duì)全體數(shù)學(xué)教師提出了明確的要求,對(duì)今后的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)提出了指導(dǎo)性建議。
通過這次教研會(huì),我校全體數(shù)學(xué)教師增強(qiáng)了現(xiàn)代課堂教學(xué)觀念,提高了廣大教師的教研熱情,有力地推動(dòng)了我校教研活動(dòng)往更高更新的方向發(fā)展。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇五
為更好地落實(shí)“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求,自進(jìn)行線上教學(xué)工作以來,十四中全體教師每周都以備課組為單位,進(jìn)行線上集體備課,10月19日下午,老師們提前進(jìn)入工作狀態(tài),一個(gè)個(gè)視頻會(huì)議,一次次組內(nèi)研討,拉開了云教研的序幕。
校長(zhǎng)王照陽針對(duì)老師們的提問逐一耐心解答,他認(rèn)為,要想保證線上教學(xué)效果,要做好以下幾點(diǎn):一是教師要精心備課,合理選擇教學(xué)內(nèi)容,目標(biāo)準(zhǔn)確清晰,抓重點(diǎn),破難點(diǎn);二是做好教學(xué)設(shè)計(jì),用新穎有趣的教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生,增加課堂的互動(dòng)性與趣味性;三是積極動(dòng)員家長(zhǎng),形成教育合力。居家線上學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生自律性要求很高,家長(zhǎng)的監(jiān)督是必不可缺的環(huán)節(jié)。
副校長(zhǎng)樊呂娜對(duì)開展線上教學(xué)的老師提出了要求,一是避免滿堂灌的教學(xué)行為,要精講精練,老師不能從頭講到尾,讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,二是要加強(qiáng)線上互動(dòng),通過釘釘直播的答題和連麥功能讓學(xué)生參與到課堂,既提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又避免學(xué)生只掛課人不在電腦旁的情況。三是提交的作業(yè)必須批改,保證作業(yè)的有效性。
各教研組通過此次活動(dòng)也達(dá)成一致:第一,跟據(jù)各學(xué)科各年級(jí)教學(xué)安排,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。第二,網(wǎng)課內(nèi)容要求精講精練,講練結(jié)合。第三,作業(yè)設(shè)計(jì)要求適量、合理、有效,并且全批全改。
今日的教研活動(dòng)是為了明天的線上教學(xué)更加順暢。先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)用的策略、巧妙的方法讓老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲頗豐。疫情當(dāng)前,十四中全體教師將保障教學(xué)質(zhì)量,完成教學(xué)任務(wù),努力實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué),師生共成長(zhǎng)”。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇六
根據(jù)西片教研工作計(jì)劃和語文中心組的安排, 11月3日西片七所學(xué)校的教導(dǎo)主任、語文骨干教師16人齊聚牌樓中學(xué),開展語文片級(jí)教研活動(dòng),拉開了本年度西片教研活動(dòng)的序幕。區(qū)教研室王啟成主任、張梅生老師親臨大會(huì),指導(dǎo)學(xué)校三中的何平主任和齊美毅老師到會(huì)指導(dǎo)。
本次活動(dòng)是新學(xué)年首次教研活動(dòng),改語文觀摩課為研修課。上午圍繞研修課題大家說課、研討、集體備課形成優(yōu)秀教案,推薦一位上課人,下午再上課、評(píng)課,形成精品課例。
活動(dòng)由承辦學(xué)校牌樓中學(xué)桂百順主任主持,在胡桂忠校長(zhǎng)致歡迎辭和王啟成主任對(duì)這次活動(dòng)要求作出強(qiáng)調(diào)后,八位提供教案的老師分別進(jìn)行了說課,他們圍繞研修的課題,從基本內(nèi)容、學(xué)生、 教材到教法,從不同的視角、不同的側(cè)重點(diǎn)對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作了精彩的闡釋。與會(huì)人員進(jìn)行了熱烈的討論,談了各自的見解,三中的齊美毅老師認(rèn)為把賞析語言美作為本文的突破口,這個(gè)建議得到了張梅生教授及與會(huì)老師的一致認(rèn)可。經(jīng)過認(rèn)真研討達(dá)成共識(shí),一致推薦殷匯初中的檀琴老師在吸納整合各位老師的建議后,重新修訂教案,執(zhí)教這節(jié)研修課。
下午第二節(jié)課,檀琴老師根據(jù)新的教案完成了一堂展示課。
課后,進(jìn)行了跟進(jìn),與會(huì)人員作了精彩的點(diǎn)評(píng)。這次點(diǎn)評(píng)與以往比較,說想法的'多,提意見的多,起到了實(shí)際效果,特別是在“如何落實(shí)中考考點(diǎn)”這個(gè)課題上作了深入的探討。
會(huì)上,與會(huì)老師在充分肯定了檀老師的課基本實(shí)現(xiàn)了上午的研修意圖,同時(shí)也指出了一些細(xì)節(jié)上的不足,比如多媒體圖片有些單一,板書過少等等。教研室的王啟成主任和張梅生老師認(rèn)為檀琴老師雖然年輕,但有悟性,素質(zhì)高,她的這節(jié)課是一堂成功的研修課,很好的實(shí)現(xiàn)了上午的研修成果,在如何開展研修課教研活動(dòng)的理論高度上作了指導(dǎo)性發(fā)言。最后基地學(xué)校趙長(zhǎng)久校長(zhǎng)和承辦這次活動(dòng)的牌樓中學(xué)胡桂忠校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性講話。
傍晚,在熱烈的氣氛中結(jié)束了這次教研活動(dòng)。
研修課是我們西片教研活動(dòng)的一次嘗試。探索教研形式是我們的初衷,不管效果如何,都會(huì)給我們教學(xué)活動(dòng)提供一個(gè)范本和方向,也是這次教研活動(dòng)的意義所在。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇七
在北京市體育局等單位的支持下,由阿里體育和優(yōu)酷少兒聯(lián)合發(fā)起、50多家體育行業(yè)的企業(yè)日前共同推出的“在家也能上的體育課”,以多樣化的形式、豐富的內(nèi)容受到青少年的廣泛歡迎,對(duì)疫情期間青少年參與體育鍛煉、提高身體素質(zhì)起到了積極的作用,為抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情做出了貢獻(xiàn)。
“在家也能上的體育課”是呈現(xiàn)在優(yōu)酷平臺(tái)上的'教孩子們?nèi)绾卧谝咔槠陂g,按照課表形式既科學(xué)又有趣地進(jìn)行體育鍛煉的主題頁面。根據(jù)不同年齡段孩子發(fā)展特點(diǎn),“在家也能上的體育課”從平衡、速度、靈敏、柔韌、力量等多個(gè)維度設(shè)計(jì)針對(duì)性課程,內(nèi)容結(jié)合專業(yè)教學(xué)與興趣培養(yǎng),幫助孩子養(yǎng)成科學(xué)有益的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,而豐富多樣的親子互動(dòng)場(chǎng)景設(shè)計(jì),也為全國(guó)父母和孩子提供了有趣的家庭活動(dòng)。首批上線20類課程,共計(jì)1226課時(shí)。
“在家也能上的體育課”除了傳統(tǒng)或線上的健身企業(yè)積極參與外,還得到了北京大學(xué)體育教研部、北京體育大學(xué)、南京體育學(xué)院等體育類高等學(xué)府,莫慧蘭、楊威、邢傲偉、許亞萍等運(yùn)動(dòng)明星,以及北京市體育局、中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)、全民健身活動(dòng)推廣委員會(huì)等政府機(jī)構(gòu)的共同支持。
隨著內(nèi)容的推廣和時(shí)間的推移,“在家也能上的體育課”觀看量每天穩(wěn)定保持在20%左右的增幅,東方啟明星的“14天讓孩子愛上籃球”、北京大學(xué)的“運(yùn)動(dòng)健身原理與方法”公開課、“spax專業(yè)健身”和邢傲偉的個(gè)人課程等都是目前最受歡迎的內(nèi)容。其中,以專業(yè)提供健身指導(dǎo)的手機(jī)app“spax健身”直播課程在優(yōu)酷單日有上百萬次的播放量,課程同時(shí)在線人數(shù)超過40萬,而且新用戶不斷增加,基本上每天都能完成上百個(gè)與健身相關(guān)的問答。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇八
我校英語組于9月3日在行政樓四樓會(huì)議室召開本學(xué)期第一次教研會(huì)議。此次教研會(huì)議響應(yīng)我縣“3223教育趕超戰(zhàn)略工程”的號(hào)召,以馮恩鴻教育名師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)建模為指南,著力探討研究如何打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。英語作為高考的重頭戲,英語組全體教師高度重視,積極與會(huì)。會(huì)議由教研組長(zhǎng)吳邦勇老師主持。會(huì)議流程主要包括:吳邦勇組長(zhǎng)對(duì)英語組近期日常事務(wù)的安排和教學(xué)工作的統(tǒng)籌布置;董政勇副校長(zhǎng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門會(huì)議精神的傳達(dá)并根據(jù)相關(guān)政策文件對(duì)教學(xué)工作和師德修養(yǎng)作指示;全組老師就打造高效課堂進(jìn)行討論。
會(huì)議上吳邦勇老師指出本學(xué)期的'主要教研任務(wù)是打造高效課堂,以備課組為單位開展集體備課活動(dòng)。并確定時(shí)間為每周三下午二,三節(jié),各備課組到相應(yīng)的備課辦公室,全員參與備課,一同出謀劃策,設(shè)計(jì)出導(dǎo)學(xué)案、教案和課件。討論和交流教學(xué)方法,探究高效課堂新路子。董政勇副校長(zhǎng)提出,教學(xué)上一定要因材施教,有所突破,快、精、準(zhǔn)地抓住教學(xué)重點(diǎn);師德修養(yǎng)上堅(jiān)持以身作則,言傳身教,為人師表。并指出縣政府、教育局對(duì)我校工作密切關(guān)注和高度重視??h政府要求我校進(jìn)一步完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,加大獎(jiǎng)懲力度。教育局出臺(tái)新政策,由原來的末位培訓(xùn)制轉(zhuǎn)為末位淘汰制。會(huì)議的最后環(huán)節(jié),每位老師就如何上好一堂課進(jìn)行了積極的探討,踴躍發(fā)言,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。其中,邱樹菲老師根據(jù)自己三十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)分層走班教學(xué)作了科學(xué)合理的分析,提出了寶貴的建議。
教研會(huì)是老師之間分享交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)有利平臺(tái),也是促進(jìn)彼此教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一個(gè)有效臺(tái)階。這次教研會(huì)的開展不僅促進(jìn)了交流,也開放了老師們積極探討新的科學(xué)合理的教學(xué)模式的思維,對(duì)打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要的作用。
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高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇九
從課改中來,到課改中去的良性循環(huán),不斷推動(dòng)課改的深入進(jìn)行。
教學(xué)研究本來就是一種學(xué)術(shù)活動(dòng),學(xué)校教研活動(dòng)能夠營(yíng)造出一種學(xué)術(shù)氣氛,而濃厚的學(xué)術(shù)氛圍又能促進(jìn)和激發(fā)教師教研的興趣。濃厚的學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造需要學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者型的教師、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、研究成果展示。
教研工作是一項(xiàng)智力型工作,沒有足夠的時(shí)間和精力是不行的。農(nóng)村小學(xué),教師嚴(yán)重短缺,課時(shí)量很重,幾乎沒有多余的時(shí)間進(jìn)行專門的教學(xué)研究、探討,唯一帶有教研性質(zhì)的活動(dòng)便體現(xiàn)在教案設(shè)計(jì)的過程中,這在客觀上為這些學(xué)校教研活動(dòng)的開展造成了很大的障礙。
教研活動(dòng)在客觀上強(qiáng)調(diào)集體智慧的融合和發(fā)揮,大家共同來解決問題,方案就會(huì)更科學(xué)、更切合實(shí)際。但是,使一個(gè)教研組幾個(gè)老師同一時(shí)間聚在一起,就得讓每個(gè)老師都得有這份時(shí)間,學(xué)校教導(dǎo)處要盡可能地為教師安排和提供這份時(shí)間、這個(gè)機(jī)會(huì)去進(jìn)行必要的教研活動(dòng)。
同時(shí)教師還得有這份精力,因?yàn)榻萄谢顒?dòng)是一項(xiàng)腦力勞動(dòng),教師不能背著過重的生活負(fù)擔(dān)和工作壓力去進(jìn)行教研,否則,只能事倍功半。所以我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
以學(xué)為本,保證教研活動(dòng)中理論學(xué)習(xí)的時(shí)間非常必要。因?yàn)楝F(xiàn)在新課程的理念很多都是老師們不夠熟悉的,要指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,就必須對(duì)這些基本理念爛熟于心。
再者,要搞課題研究,就必須對(duì)他人的研究成果有一定的了解,以避免重復(fù)性、沒有價(jià)值的操作。學(xué)習(xí)的方式要注意多種多樣,可以集體學(xué),也可以個(gè)別學(xué);可以對(duì)照書本學(xué),也可以請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)、有獨(dú)特見解的老師指導(dǎo)大家學(xué);可以在校內(nèi)學(xué),也可以走出校外學(xué)等等。
一個(gè)教研組的老師教學(xué)水平和研究水平必定是參差不齊的,組長(zhǎng)的重要職責(zé)就是要發(fā)揮先進(jìn)教師的作用,以幫助那些教學(xué)中遇到困難的'老師盡快提高。
教研組長(zhǎng)要經(jīng)常性地組織老師們互相聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短;對(duì)平時(shí)寫的教學(xué)反思、筆記,要多進(jìn)行交流。俗話說,旁觀者清,就教研組工作本身而言也需要科學(xué)的指導(dǎo),可以組織全校性或校際間的教研組活動(dòng)觀摩,讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)實(shí)地去看一看,評(píng)一評(píng)、議一議,別人的教研活動(dòng)內(nèi)容、形式好不好、新不新,好在哪里新在哪里,以便借鑒和發(fā)展。
校內(nèi)還可以興起師傅帶徒弟地活動(dòng)促進(jìn)新教師地發(fā)展。這對(duì)我們來說,既是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn)。
很多老師總說平時(shí)工作忙,沒有時(shí)間搞教科研,而且現(xiàn)在集中活動(dòng)每周一次,并且只是一節(jié)課,許多老師對(duì)教研組布置的任務(wù)容易遺忘,從而降低了科研的自覺性。
針對(duì)這種狀況,我認(rèn)為可做如下改革。對(duì)本周的教學(xué)進(jìn)行一次教后反思;進(jìn)行一個(gè)課例的評(píng)析;提出一個(gè)教學(xué)問題;介紹一個(gè)典型案例;進(jìn)行一次集體備課;對(duì)下周的教學(xué)工作作出一個(gè)合理的計(jì)劃;在組內(nèi)進(jìn)行一次說課活動(dòng)。
為了使教師的負(fù)擔(dān)不至于過重,這七個(gè)一都可以結(jié)合學(xué)校平時(shí)布置的任務(wù),用不同的形式記錄下自己的完成情況。例如,教學(xué)反思已經(jīng)上傳到學(xué)校網(wǎng)站的,可以口頭講述給同組教師聽,課例和案例可以當(dāng)作本學(xué)期的論文或讀書筆記,也可以在聽課記錄的評(píng)議中體現(xiàn)出來等。
這樣,每次集中活動(dòng)時(shí),老師們不再是沉默寡言、無話可說,而是爭(zhēng)先恐后地把自己教學(xué)中遇到的問題拿出來供大家討論,既豐富了教研活動(dòng)的內(nèi)容,又解決了教學(xué)中的疑難,同時(shí)提高了教師的研討能力,可謂一舉多得。4、做好一個(gè)結(jié)字。
即檢查總結(jié)工作。每學(xué)期、每學(xué)年的教研組活動(dòng)千萬不能草草收尾,一定要非常重視把平時(shí)研討的資料收集和整理起來,對(duì)教師們?nèi)〉玫某晒痛嬖诘牟蛔氵M(jìn)行明示。
建議學(xué)校在素質(zhì)評(píng)價(jià)中加大對(duì)老師參與教研的考查力度。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十
20xx年10月17日,龍泉驛區(qū)第二小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師齊聚在一起,開展第一次教研活動(dòng),這次教研活動(dòng)主要是圍繞牟思老師進(jìn)行的一節(jié)北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第一課《過生日》一課進(jìn)行的。這堂課上牟思老師引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,激活生活經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí),理解數(shù)學(xué)知識(shí),并將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)。通過“孔儒讓梨”的故事,不僅從德行上教育了孩子,還使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系,增進(jìn)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值和作用的認(rèn)識(shí),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,促進(jìn)數(shù)學(xué)思考。注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,在操作中理解知識(shí),發(fā)展思維。一改教師主宰課堂的局面,大膽放手,變過去的單純看教師演示為學(xué)生自己動(dòng)手,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。本節(jié)課設(shè)計(jì)題單中學(xué)生親自品嘗糖水甜度的環(huán)節(jié),幫助學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),使得學(xué)習(xí)興趣較為濃厚,也有效地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、操作能力、表達(dá)能力及分析、概括能力。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)道德與法治課程教材教學(xué)研究,探索課堂教學(xué)新模式,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,帶動(dòng)教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)能力提升,20xx年11月7日上午,回龍中心校道德與法治學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)在回龍小學(xué)多媒體教室舉行。
本次活動(dòng)分兩個(gè)部分,第一部分是課例的展示,第二部分是課例點(diǎn)評(píng)。首先由回龍小學(xué)的李亞麗老師、吳霞老師和明德小學(xué)的李紅老師分別展示六年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三單元第二課《人民代表為人民》。三位老師能夠以新課程理念和新課標(biāo)的要求來設(shè)計(jì)和實(shí)施自己的課堂教學(xué),著眼于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),大膽進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì),積極探索構(gòu)建道德與法治活動(dòng)型課程的途徑,為老師們展示了同課異構(gòu)課堂教學(xué)的魅力。
李亞麗老師的教學(xué)注重課本知識(shí)體系,借助信息技術(shù)手段融合到課堂教學(xué),課堂實(shí)效性高。
吳霞老師巧妙地結(jié)合教材,采用小組合作、資料分析、拓展內(nèi)容等多種教學(xué)手段突破教學(xué)難點(diǎn)。
李紅老師以班級(jí)競(jìng)選學(xué)生會(huì)導(dǎo)入,通過案例、視頻材料、課外知識(shí)拓展等讓學(xué)生利用有效信息解決學(xué)習(xí)問題。
參加教研活動(dòng)的教師立足于課堂教學(xué),從課堂教學(xué)實(shí)際問題出發(fā),發(fā)揮集體智慧力量,共同研究、分析、解決課堂存在的一些真實(shí)問題。
由瑞卿老師就這一課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及三位老師在課堂掌控方面都做了評(píng)議,她提到《道德與法治》這門課要從學(xué)生的實(shí)際生活為出發(fā)點(diǎn),不能只一味地告訴學(xué)生知識(shí)點(diǎn);課堂氣氛的熱烈也是學(xué)生打開思維的表現(xiàn)。
最后,周瑞英老師勉勵(lì)大家在日后的教研工作中,要積極探討課程整體構(gòu)建的方案,設(shè)計(jì)課堂充分考慮生活邏輯的`活動(dòng)方式,把課程融合在生活當(dāng)中,營(yíng)造師互動(dòng)和諧,激發(fā)學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生在一個(gè)歡松和諧的氛圍中迸發(fā)思維。
同課異構(gòu),殊途同歸。本次教研活動(dòng)為老師們提供了一個(gè)面對(duì)面交流互動(dòng)的平臺(tái)。相信在今后的不斷探索中,我中心校道德與法治學(xué)科老師的教學(xué)水平將會(huì)得到更大的提高。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十二
為進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,貫徹落實(shí)《四川省人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)新時(shí)代深化改革推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案的通知》文件精神,加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,優(yōu)化區(qū)域教育資源配置,促進(jìn)教育公平,辦人民滿意教育,根據(jù)廣安區(qū)教科體局【20xx】135號(hào)文件要求,東方小學(xué)與龍安小學(xué)、肖溪小學(xué)、蒲蓮小學(xué)結(jié)成“共同體發(fā)展”聯(lián)盟學(xué)校。
東方小學(xué)充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用,積極探索黨建與教育教學(xué)深度融合的發(fā)展模式,緊緊圍繞“減負(fù)、增效、提質(zhì)”的目標(biāo),深化課堂教學(xué)改革,推動(dòng)“雙減”政策下高效課堂的踐行力,提升教師的教學(xué)能力和教研水平,讓“雙減”政策真正落地生根。近日,廣安區(qū)東方小學(xué)校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體“同課異構(gòu)”競(jìng)賽課活動(dòng)在東方小學(xué)舉行。
此次活動(dòng),東方小學(xué)采用線上線下同時(shí)進(jìn)行的方式,營(yíng)造出了濃郁的教研氛圍?!肮餐w發(fā)展”聯(lián)盟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師代表到現(xiàn)場(chǎng)觀摩并參與研討;結(jié)對(duì)學(xué)校——南潯錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校、南潯湖師附小、重慶潼南小學(xué)、劍閣縣公興小學(xué)進(jìn)行線上觀課交流?;顒?dòng)分為課例展示、評(píng)課議課、專家引領(lǐng)、活動(dòng)總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié),廣安區(qū)教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)專場(chǎng)活動(dòng)由東方小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室王小燕老師主持。唐紅梅老師、謝莉莉老師、蔣燕老師共同執(zhí)教西師版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》,三位老師根據(jù)自己對(duì)教材的研讀,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),展示了教師良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。
語文專場(chǎng)活動(dòng)由東方小學(xué)語文名師工作室領(lǐng)銜人雷光瓊老師主持。同一堂《為中華之崛起而讀書》,陳昀老師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,從學(xué)生角度出發(fā)開展教學(xué)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性;譚宇迪老師的課堂則尊重孩子的自主意識(shí),讓學(xué)生在輕松的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)知識(shí)。兩位老師的課堂做到了“同中求異,異中求同”。
音樂、美術(shù)專場(chǎng)活動(dòng)由東方小學(xué)王小波老師主持。陳果老師、王妮嘉老師共同執(zhí)教《瑤山樂》,兩位老師根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn),將新的教學(xué)理念運(yùn)用到不同的課型中,同樣的主題,別樣的精彩;任燕老師、蔣伶莉老師共同執(zhí)教《筆的世界》,多維的角度、迥異的風(fēng)格、不同的策略,讓聽課教師大加贊賞,回味無窮。
課后,東方小學(xué)名師工作室成員和幾位上課老師通過答辯點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行了評(píng)課議課。參與同課異構(gòu)的教師分別闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)意圖及課后反思。廣安區(qū)教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)這七節(jié)課從活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)、多領(lǐng)域多學(xué)科的整合和學(xué)生的表現(xiàn)等方面進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),對(duì)執(zhí)教者給予高度的評(píng)價(jià),也提出了寶貴的建議。
使命呼喚擔(dān)當(dāng),實(shí)干成就未來。東方小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)“共同體發(fā)展”聯(lián)盟學(xué)校將以此為契機(jī),踔厲奮發(fā),篤行不怠,共謀教育發(fā)展之路,真正踐行“共研、共創(chuàng)、共享”的發(fā)展理想。揚(yáng)帆起航,我們正奮進(jìn)在更壯闊的征程;乘勢(shì)而上,我們將為城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展互幫互助,共同努力,取得更優(yōu)的成績(jī)!
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十三
為了進(jìn)一步落實(shí)教研工作目標(biāo)和教研組的工作安排,增進(jìn)教師之間的交流,提高教師專業(yè)素質(zhì),充分展示教師教學(xué)個(gè)性與教學(xué)風(fēng)格,為教師搭建教學(xué)實(shí)踐與共同成長(zhǎng)的平臺(tái),10月10日至11月18日,為時(shí)一個(gè)月的教研活動(dòng)在思茅第三小學(xué)井然有序的展開。全校所有教師參加了此次教研活動(dòng)。授課的各位教師精神飽滿,樸實(shí)認(rèn)真,充分運(yùn)用新課程理念,從不同的角度展示了他們的教學(xué)藝術(shù)和個(gè)性風(fēng)采。他們緊緊圍繞課程主題和重、難點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)風(fēng)格各具特色,課件制作精巧美觀、實(shí)用有效;教學(xué)思路清晰,轉(zhuǎn)換自然;課堂教學(xué)基本功扎實(shí)精湛,突出了重視基礎(chǔ),發(fā)展智力,培養(yǎng)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主探索;充分體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的教學(xué)新理念。
思茅區(qū)教研室的施政明、黃怡梅、姚紅、周祖瓊等專家到場(chǎng)指導(dǎo);王良俊校長(zhǎng)、主管教學(xué)的羅志強(qiáng)書記,各學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)課堂進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),并提出了希望和建議,活動(dòng)取得了良好的效果。
此次教研活動(dòng)的開展,不僅為思茅三小教師搭建了成長(zhǎng)平臺(tái),也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能,更重要的是有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性,對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。參加活動(dòng)的教師表示要以此次活動(dòng)為契機(jī),努力提高自身素質(zhì),全面提高教學(xué)質(zhì)量,為思茅三小打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而積極努力工作。
思茅第三小學(xué)
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十四
教育信息(第一期)
1、全縣教育工作會(huì)議精神學(xué)習(xí)傳達(dá)情況(看會(huì)議記錄、個(gè)人筆記)。
2、教師、學(xué)生報(bào)到情況。(請(qǐng)假教師)3.學(xué)校各種工作計(jì)劃及工作安排表。(新的亮點(diǎn)和特色)4.收費(fèi)及公示情況。5.開校時(shí)間、課本到位情況:課程設(shè)置、課表安排;教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全程度、教輔材料征訂情況等。6.營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施情況。(重點(diǎn)檢查教學(xué)點(diǎn)實(shí)施情況)7.學(xué)校安全工作。8.各類續(xù)建、新建項(xiàng)目進(jìn)展情況。9.了解存在的主要困難和建議。
檢查中他們勉勵(lì)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人繼續(xù)保持學(xué)校各項(xiàng)工作,使學(xué)校發(fā)揮最大的作用,為教育教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù);本次檢查使學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真進(jìn)行反思,查漏補(bǔ)缺,以此為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十五
為了讓老師們?cè)谝淮斡忠淮蔚慕萄泄ぷ髦胁粩嗵嵘晕?,提升教學(xué)水平,在教研中相互學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,我校于9月16日組織老師們觀看了“漢語拼音教學(xué)”專題線上教研活動(dòng)。
本次教研活動(dòng),在郭美麗主任的帶領(lǐng)下,我校全體語文老師認(rèn)真觀看了山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師王夢(mèng)君老師執(zhí)教的拼音教學(xué),聆聽了專家劉愛華校長(zhǎng)的有關(guān)講話,進(jìn)一步豐富了自己的專業(yè)知識(shí)。
這次的教研活動(dòng)雖已結(jié)束,但在今后的工作中,我們將不斷地改進(jìn)方法、不斷創(chuàng)新,用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,提高我們的專業(yè)水平。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十六
4月22日,永安幼兒園數(shù)學(xué)組圍繞“同課異構(gòu)”的主題,開展了此次教研活動(dòng)。
活動(dòng)中,老師們對(duì)本周的數(shù)學(xué)觀摩課進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng),找出了教學(xué)活動(dòng)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),然后通過聚焦問題:
1、教師語言不精準(zhǔn);
2、教師數(shù)學(xué)概念不清晰;
3、教師小結(jié)提煉不夠。再分析問題,提出以下幾點(diǎn)要求:
(1)教具準(zhǔn)備應(yīng)充分且符合幼兒年齡特點(diǎn);
(2)按時(shí)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),提升自我的數(shù)學(xué)認(rèn)知;
(3)多看多聽有經(jīng)驗(yàn)教師組織設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng),不斷反思自我;
(4)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),把握活動(dòng)重難點(diǎn)。
通過此次活動(dòng),老師們不僅認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)活動(dòng)中存在的問題,也吸取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十七
xxxx年9月22日,安德鎮(zhèn)幼兒園教研活動(dòng)正式拉開了帷幕。教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)由大二班孫娟老師提供的《鹽水真厲害》,孫老師們?cè)O(shè)計(jì)了符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲化教學(xué)活動(dòng),幼兒興趣盎然,參與的積極性很強(qiáng),并通過各種操作材料,讓孩子們通過動(dòng)手操作學(xué)到了很多的知識(shí)?;顒?dòng)后,園長(zhǎng)周渺、保教主任黃朝霞組織老師們進(jìn)行了研討活動(dòng),在研討中老師們都各抒己見,大家都深刻的體會(huì)到游戲化教學(xué)的能夠達(dá)到較好的教學(xué)效果。
通過本次研討活動(dòng),為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供“相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同研究、共同探索”的高效平臺(tái)。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十八
近日,邛崍市示范幼兒園開展了一次別開生面的“邛崍市幼兒園主題教研活動(dòng)”。邛崍市教培中心培訓(xùn)處付巍主任、教培中心教研員李雪梅,韓梅,杜玉萍老師及全市60余所幼兒園園長(zhǎng)及教師代表參加了本次教研活動(dòng)。大家相聚一堂,互相交流,共同進(jìn)步。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣。主要包括三方面:一.教師觀摩活動(dòng)二.共同研討活動(dòng)三.互相評(píng)價(jià)活動(dòng)。孩子們?cè)谪S富的材料中主動(dòng)學(xué)習(xí)探索,動(dòng)手動(dòng)腦,變廢為寶,分工合作制作圖書。各個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)、老師們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)并提出了寶貴的意見和建議。
此次活動(dòng)對(duì)幼兒園教師專業(yè)水平的提高起到了方向性的指導(dǎo)作用,同時(shí)在利廢創(chuàng)新手工制作教研活動(dòng)方面也得到了“質(zhì)”的'升華和帶動(dòng)。
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