專業(yè)親子課堂感想（匯總21篇）

青春是人生最美好的時(shí)光，我們應(yīng)該怎樣度過它呢？總結(jié)要有一個(gè)明確的主題和目標(biāo)，清晰地傳達(dá)出自己的觀點(diǎn)和思考。希望以下小編為大家推薦的總結(jié)范文，能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

親子課堂感想篇一

在我們的學(xué)習(xí)生涯中，每一次的課堂學(xué)習(xí)都是一種難得的機(jī)會(huì)，在這個(gè)過程中我們不僅可以獲得知識的積累，還可以提升自己的思維能力和創(chuàng)造力。因此，我們需要在課堂中不斷地思考、總結(jié)和反思，以便更好地掌握知識和提升自己的素質(zhì)。

第二段：認(rèn)識到課堂的重要性

在課堂中，教師會(huì)結(jié)合自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識儲(chǔ)備，給我們講解、討論和展示各種相關(guān)的知識點(diǎn)，而我們通過聽講、思考、互動(dòng)等多種方式，將這些知識點(diǎn)逐漸吸收，并轉(zhuǎn)化為屬于我們自己的知識儲(chǔ)備，這種過程不僅僅是單向的，還包含了相互提問和交流的過程。這種互動(dòng)不僅可以增進(jìn)我們之間的交流，還可以提高我們的表達(dá)和理解能力，豐富我們的思維方式，激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神。

第三段：學(xué)會(huì)了如何在課堂中有效地學(xué)習(xí)

在課堂中，我們不僅要靜心聽講，還要學(xué)會(huì)積極思考和發(fā)言，并注意教師的各種引導(dǎo)和提示，運(yùn)用自己的思考和創(chuàng)新能力，將各種知識點(diǎn)整合為自己的知識儲(chǔ)備，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。此外，我們還需要有充分的自制力，注意課堂中的自我管理，例如保持注意力集中、及時(shí)記錄課堂知識點(diǎn)等等，這些都是在課堂中有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

第四段：課堂中獲得的收益

在課堂中，我們可以以幾乎零的成本獲得大量的知識和信息，并且可以在課堂中和教師、同學(xué)之間建立起了打開的交流渠道，傾聽他人，分享自己，開闊了自己的視野，強(qiáng)化了自己的歸屬感和認(rèn)同感。不僅如此，我們還可以在課堂中修正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)效率，并學(xué)會(huì)在競爭中合作、共贏和成長。

第五段：結(jié)語

總之，在課堂中學(xué)習(xí)是我們獲得知識和提高自己的重要途徑之一，它不僅提高了我們的思維能力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)我們的協(xié)作精神、自制力和自我管理能力。在課堂中，我們要認(rèn)真聽講、積極思考、及時(shí)記錄，提高自己的學(xué)習(xí)效率，將自己的思考和創(chuàng)新能力結(jié)合到實(shí)際生活中，開闊自己的視野，拓展自己的人生道路，讓自己更加成功和充實(shí)。

親子課堂感想篇二

今年的婦女節(jié)過的格外有意義，在這，我很榮欣的`參加了幼兒園組織的親子活動(dòng)感受到了小二班三位老師們的用心。

先是老師小朋友們歡迎各位媽媽的到來，任務(wù)是每一個(gè)小朋友做一條美麗的項(xiàng)鏈獻(xiàn)給自己親愛的媽媽，我和女兒在一起做了項(xiàng)鏈，做完以后女兒親手給媽媽帶上，心里感觸很多，感覺女兒長大了，懂事了，女兒的性格是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)不善于和人別交流，通過這次活動(dòng)，我感覺女兒比以前要進(jìn)步很多，這和老師的辛苦付出是是分不開的，作為家長非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)和老師，祝你們節(jié)日快樂。

親子課堂感想篇三

還記得開學(xué)的第一天，是一個(gè)因?yàn)樘厥舛昝赖娜兆樱逅某匡L(fēng)，我跨入了那熟悉而又陌生的學(xué)校，心中激動(dòng)萬分。其實(shí)在放假不久我就想讀書了，因?yàn)槲蚁氲搅宋业哪切┩瑢W(xué)、教師。他們有時(shí)給我歡樂、有時(shí)給我溫暖、還有時(shí)給了我一些煩惱。放假了，就感覺寒假過的很平靜，很無聊，而同學(xué)們和朋友都回老家過年了，爸爸媽媽又不在家，就感覺自我一個(gè)人在家很無趣，沒人玩，沒事干，總盼望著開學(xué)，回憶起在學(xué)校里的生活，覺的放假不如開學(xué)。

最終開學(xué)了，無聊的寒假最終過去了……

在這學(xué)期里，我要改掉我的壞毛病，第一：依靠是我很明顯的一個(gè)缺陷，所以我要學(xué)會(huì)獨(dú)立。第二：我要學(xué)會(huì)照顧自我，這樣就不會(huì)讓媽媽很辛苦。第三：要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)儉和做事認(rèn)真，速度加快。第四：我總喜歡搞惡作劇，每次爸爸回來到家的時(shí)候，都會(huì)在門上掛一只徦蜘蛛，我期望能改掉這種壞習(xí)慣。

俗話說“天才就是無止境刻苦勤奮的本事－－卡萊爾”，在這學(xué)期里，我必須要更加努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)到最好。

親子課堂感想篇四

課堂上，常常會(huì)聽到老師講授課程內(nèi)容，假以時(shí)日，時(shí)間悄悄流去，我們不知不覺地學(xué)到了很多東西。在這個(gè)過程中，我不斷地思考，感覺我們上課的過程中很容易被快節(jié)奏和繁瑣的知識所拖累，而忘記了反思。因此，我想借此機(jī)會(huì)，從我的學(xué)習(xí)體會(huì)出發(fā)，談?wù)勎以谡n堂上所得到的感想和體會(huì)。

第二段：感覺到的壓力

每個(gè)人都會(huì)感覺到上課的壓力，尤其是當(dāng)有太多的作業(yè)、考試、報(bào)告和研討會(huì)的時(shí)候。這些任務(wù)常常會(huì)擠占我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我們難以集中精力去深入學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。因此，我們需要充分利用自己的時(shí)間，盡可能多地參加討論會(huì)和小組討論，以便更好地理解和掌握課程的知識。

第三段：對學(xué)習(xí)的態(tài)度

我認(rèn)為，在課堂學(xué)習(xí)的過程中，一個(gè)人的態(tài)度和心態(tài)是非常重要的。如果你持之以恒的去認(rèn)真聽講、思考和探究知識，那么，你就可以很好地掌握知識，從而達(dá)到更好的成績。這大概也是學(xué)習(xí)的真諦。

第四段：關(guān)于自我改進(jìn)

考試結(jié)束后，我經(jīng)常會(huì)思考自己的表現(xiàn)以及自己做得不夠好的部分。我會(huì)對我的錯(cuò)誤進(jìn)行反思，分析錯(cuò)誤的原因以及我的處理方式是否對了。然后，我會(huì)想辦法去改進(jìn)自己的策略和方法。這樣的自我反思和改進(jìn)為我提供了很多幫助，讓我感覺到我在進(jìn)步。

第五段：結(jié)論

通過以上的分析和思考，我認(rèn)識到了在學(xué)習(xí)的過程中，最重要的是自己的態(tài)度和心態(tài)。如果我們有著一個(gè)良好的態(tài)度和心態(tài)，那么我們就可以從學(xué)習(xí)中不斷成長，順利度過每一個(gè)挑戰(zhàn)。在我們不斷追求進(jìn)步的路上，也可以隨時(shí)回顧自己，發(fā)現(xiàn)自己做得不夠好的地方并加以改進(jìn)，為我們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

親子課堂感想篇五

5月27日你，我和媽媽參加了慶?！傲弧钡挠H子定向活動(dòng)。

第一個(gè)定向地點(diǎn)在北秀歌舞臺。我們一到那里，只見人頭涌涌，還有好多熟悉的面孔。大家顧不上欣賞公園美麗的景色，都興高采烈等待節(jié)目的開始。我們在那里，聽老師介紹嘉賓，聽同學(xué)們唱兒歌，還看了幾個(gè)表演。我們又在臺上照了一張相，演出就這樣結(jié)束了。

第二個(gè)定向地點(diǎn)在鎮(zhèn)海樓。我們氣喘吁吁地爬上山坡，來到蓋章處，得到了一個(gè)鎮(zhèn)海樓樣的印章。最后一個(gè)定向地點(diǎn)是五羊雕像。我們又氣喘吁吁地爬上樓梯，蓋了章，交給了家委會(huì)委員。這時(shí)，我們已經(jīng)是汗流浹背。

今天雖然天氣很熱，爬山讓我感到很疲憊，但我心情很愉快。親子活動(dòng)的成功給我?guī)砹藷o限的快樂，有了媽媽的陪伴，感覺自己是個(gè)擁有無限愛與幸福的孩子！

親子活動(dòng)感想13

3月8日，在這個(gè)特殊的日子，我和寶貝再次相聚在小二班的教室中，看著寶貝的點(diǎn)滴進(jìn)步，我感到很開心。

活動(dòng)開始孩子們齊唱了《我的好媽媽》，聽著孩子們稚嫩的歌聲，我的心里暖暖的，寶貝一年真是學(xué)了不少東西啊，這都是我們2班老師的功勞啊，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，孩子們這幾分鐘的展示，耗費(fèi)了老師們多少心血呀！然后宋老師提問小朋友，關(guān)于三八節(jié)的一些問題，雖然有的小朋友回答的不是很切題，但宋老師也不厭其煩，循循誘導(dǎo)，還不時(shí)的對寶貝們進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，她那陽光的'性格感染著我，再想想平時(shí)我對寶貝的關(guān)心和愛護(hù)，真是自慚形愧?。∑綍r(shí)忙于工作，把孩子扔給爺爺奶奶看，養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，對孩子幼稚的詢問，總是不屑一顧，弄不弄就對她大聲呵斥……我何時(shí)像宋老師那樣對寶貝和顏悅色，表揚(yáng)鼓勵(lì)過？作為媽媽，我真不是個(gè)好媽媽，這次活動(dòng)讓我認(rèn)識到再忙，再累，一定要抽時(shí)間關(guān)愛我們的寶貝，讓她快樂健康的成長。

活動(dòng)中我和寶貝一起動(dòng)手做了項(xiàng)鏈，寶貝們動(dòng)手喂媽媽吃水果，對媽媽們說“媽媽，我愛你！”場面實(shí)在是太溫馨了，沒想到這群爺爺奶奶爸爸媽媽眼中的“小魔頭”，竟能如此的懂事和善解人意，這是誰的功勞，答案不言而喻——我們親愛的小2班全體老師！沒有您們的教導(dǎo)，就沒有我們寶貝如此的進(jìn)步，在這里祝你們節(jié)日快樂。最后太謝謝初潤霖媽媽送的小驚喜，收到禮物實(shí)在太意外，真真感到咱們小2班真是溫馨一家人??！

活動(dòng)結(jié)束了，第一次在幼兒園過這個(gè)特殊的節(jié)日，寶貝不僅學(xué)會(huì)了感恩，我們也過了一個(gè)有意義的節(jié)日，最后祝愿我們小2班的老師和小2班的媽媽們青春常駐，快樂每一天！

親子課堂感想篇六

玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

小腳踩大腳 玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點(diǎn)。

兩人三足

準(zhǔn)備：繩子若干、玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點(diǎn)為勝。

推小車（幼中）

玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。

可愛的袋鼠寶寶

打保齡球

準(zhǔn)備：彩色礦泉水瓶3組（每組10個(gè)，在瓶子上貼上祖國各地地名）；皮球幾個(gè)（依據(jù)情形而定）。

玩法：幼兒在指定地位，用力轉(zhuǎn)動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒。（可嘉獎(jiǎng)小粘貼一個(gè)或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。）

全家樂翻天 規(guī)則：一次活動(dòng)后如沒有家庭出局的，則對折一次報(bào)紙，再繼續(xù)游戲，直到有家庭出局為止。玩法：參賽的家庭進(jìn)場后，找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞?，游戲開始后聽音樂踏步，音樂停止時(shí)馬上站到報(bào)紙上待老師來檢查，如果腳在報(bào)紙外的家庭則被出局。

拼圖

花朵的壓上膜之后剪成4分，讓幼兒拼上。

無敵梅花樁

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。

材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)。

玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。歡樂時(shí)光：《我的身體最神奇》目標(biāo)：練習(xí)寶寶的四肢協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)

親子課堂感想篇七

在我初中時(shí)的課堂體驗(yàn)中，我時(shí)常能夠感受到如何學(xué)習(xí)是一種奇妙的體驗(yàn)，尤其是在面對教師和同學(xué)的課堂交互之時(shí)。往往在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，我們能夠獲得更多的啟發(fā)和鼓勵(lì)。在我的心目中，課堂的感想和心得是一種富有美妙的體驗(yàn)，它能夠讓我們獲得深刻的教訓(xùn)，同時(shí)也能夠讓我們擺脫單調(diào)和無聊的單向教學(xué)。下面我們將會(huì)從五個(gè)方面談?wù)勎以谡n堂中得到的感悟。

第一，我體會(huì)到了互動(dòng)式教學(xué)的重要性。在我的課堂學(xué)習(xí)中，大多數(shù)的課程都是交互式的，教師講解一些基礎(chǔ)知識后，會(huì)要求同學(xué)們在課上進(jìn)行一些課堂測試。這樣的做法既可以檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)也可以讓我們更加緊張和積極的參與課堂交互，在這樣的氣氛下，同學(xué)的變化和進(jìn)步也快得多。

第二，我體會(huì)到了掌握技巧的必要性。在我的課堂學(xué)習(xí)中，不僅僅是知識有所增長，同時(shí)我還從教師和同學(xué)的交互中，掌握了一些學(xué)習(xí)技巧。例如，在文章的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何加深閱讀的深度，如何尋找文章的重點(diǎn)和核心問題。在這些過程當(dāng)中，我能夠更加深入的思考問題，并能夠更好地理解主題與主旨之間的關(guān)系。

第三，我學(xué)會(huì)了同樣也體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的必要性。有時(shí)候在我學(xué)習(xí)課程的過程當(dāng)中會(huì)遇到一些困難，例如，我可能會(huì)在讀一篇文章的過程中遇到一些生詞或者不理解的段落，但是我總是能夠堅(jiān)持下去，努力去理解和彌補(bǔ)這些困難。在這樣的過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)自己的英文閱讀能力和口語表達(dá)能力也有了不小的提升。

第四，我感受到了拓展思維和興趣愛好的功效。在我的課堂學(xué)習(xí)中，我除了在對知識本身的學(xué)習(xí)以外，還獲得了更多的興趣愛好。例如，在我學(xué)習(xí)世界地理的過程中，我產(chǎn)生了探索探索世界地圖的興趣，也學(xué)習(xí)了如何使用地圖以及如何理解各個(gè)區(qū)域之間的關(guān)系和連通性。在這個(gè)過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)我不僅僅學(xué)會(huì)了地理知識，我還更加了解了一些國家與地區(qū)之間的文化背景和習(xí)俗習(xí)慣。

第五，我的課堂學(xué)習(xí)也讓我感受到了知識的創(chuàng)新與積極探索的價(jià)值。在我的課堂學(xué)習(xí)中，我往往能夠發(fā)現(xiàn)一些“百思不得其解”的問題，但是我能夠在同學(xué)和教師的幫助下，嘗試探索和解決這些問題。例如，在研究生物學(xué)時(shí)，我們往往會(huì)進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)，而這些實(shí)驗(yàn)可能并不是很常規(guī)，甚至有一些變態(tài)。但是我們能夠創(chuàng)新地研究和嘗試，也讓我收獲了更多新的知識和體驗(yàn)。

總之，我的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，我認(rèn)為最珍貴的不是知識本身，而是百感充實(shí)和豐富的心靈體驗(yàn)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，我們能夠更好地掌握知識和技能，更好地拓展思維和興趣愛好，更加靈活地運(yùn)用想象和創(chuàng)新力，這些都是我們需要在未來的生活和學(xué)習(xí)中所需的文化和精神基礎(chǔ)。

親子課堂感想篇八

陽光明媚的春日，我們一起踏上尋找春天的'旅途。一路上歡歌笑語，一路上唧唧喳喳，很快就來到大興留民營。放風(fēng)箏、喂小動(dòng)物、拔蘿卜，大、小朋友玩得不亦樂乎。意猶未盡時(shí)活動(dòng)結(jié)束了，我們在回來的路上品嘗成果、炫耀成績、交流感想，總之，一切圓滿，一切平安。感謝大朋友對我們工作的支持，感謝大家給我們留下的美好回憶，謝謝！

盼望下次活動(dòng)盡早到來!

親子課堂感想篇九

四六班在班主任陳老師與家委會(huì)的共同協(xié)作下舉行了第一次親子活動(dòng)，這次活動(dòng)在孩子們的熱烈期待與掌聲中，在家長們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束。作為家長的我們很是開心，也記住了這個(gè)情景和大家一起分享。

5月7日參加了兒子班級的親子活動(dòng)，那天上午在孩子們的歡歌笑語中，大家來到了蕭山。沿著彎彎曲曲的山路，孩子們和家長們進(jìn)入了綠色的海洋?？諝庑迈r得讓人忍不住深深多吸一口。

首先來到燒烤區(qū)，幾個(gè)燒烤架排列在草地邊，桌上堆滿了各種各樣的食物，雞翅、土豆、羊肉串、茄子還有調(diào)料真是五花八門。爸爸媽媽們紛紛大顯身手，只見他們有序地把各種各樣的燒烤物放到燒烤盤上，刷油、灑調(diào)料、翻轉(zhuǎn)食物在架子上滋滋作響，逐漸變的金燦燦、綠油油孩子們則忙著幫大人傳遞食物，有的學(xué)大人的樣子做起了小廚師，還挺有模有樣的呢！有的在一旁又蹦又跳，忙者手里舉著誘人的食物雀躍不已，此時(shí)歡聲笑語連成一片。孩子們開開心心的玩著，一邊吃著愛吃的雞翅或排骨等等，家長在一起一邊烤食物一邊聊著。

接著孩子們期待已久的cs開始了。全班分兩組進(jìn)行，每戶家庭出一個(gè)大人，一個(gè)小孩。家長們都踴躍報(bào)名，參加第一回合的cs大戰(zhàn)。一番荷槍實(shí)彈后，戰(zhàn)斗開始了。守的一方大多鉆進(jìn)了碉堡，進(jìn)攻的一方剛開始還躲在隱蔽的地方，不一會(huì)兒，向碉堡發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻?！皣}噠噠”“沖?。　边M(jìn)攻方的爸爸們一躍而起，拿著槍跑向敵人的陣營。這些家長們忘我地戰(zhàn)斗，孩子們認(rèn)真激烈的的投入融為一體。玩過了激烈的戰(zhàn)斗來到了草坪上開始精彩的游戲。在游戲時(shí)孩子們總是憋足了勁喊加油，那溫馨的一幕幕真讓人感動(dòng)。

當(dāng)這次活動(dòng)在快樂與滿足中結(jié)束時(shí)，大家都有一種意猶未盡的感覺。它不僅鍛煉了孩子的身體，拉近了孩子與家長的距離,也讓每位家長能夠更親近的走進(jìn)老師的工作世界,理解他們的付出。讓家人更溫暖，讓師生更團(tuán)結(jié)，讓家校的氛圍更和諧。感謝老師搭建了有意義的交流平臺，使家長和孩子在活動(dòng)中充分感受到愛需要理解。同時(shí)更加增進(jìn)了家長對孩子的了解。使得親子之間的關(guān)系更加融洽，讓孩子和家長們在大自然中自由奔放，度過了快樂的`一天！

為了增進(jìn)家長、孩子、老師之間的溝通， 10月20日星期六24小學(xué)開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，由一年級老師、學(xué)生、家長參加。我們一家三口都來參加了這個(gè)富有重要意義的活動(dòng)。

平時(shí)由于工作繁忙，很少跟孩子真正的一起玩，今天孩子們看到自己的爸爸媽媽來參加親子活動(dòng)，都非常興奮、激動(dòng)。

隨后是家長和孩子一起參加比賽，有媽媽或爸爸背著孩子過障礙、媽媽和孩子幫著腿比賽（叫心有靈犀），班級和班級之間拔河比賽等項(xiàng)目。場上場下歡笑不斷，掌聲不斷，輪到上場的孩子和家長鼓足了勁，全力爭取，沒有上場的在一邊加油打氣，一個(gè)個(gè)項(xiàng)目下來，大家都仿佛回到了童年時(shí)代，一起喊著加油，為孩子也為每個(gè)不熟悉的家長朋友，不知不覺中家長們都成了好朋友，一起團(tuán)結(jié)完成了比賽項(xiàng)目。 活動(dòng)中，孩子們臉上都掛著天真無邪開心的笑容，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。感謝老師們的細(xì)心與愛心，不只是孩子們的開心，我們家長也在活動(dòng)中重溫了童年。這不僅是一個(gè)愉快而難忘的日子，更是一個(gè)讓學(xué)校、老師、家長和孩子全方位交流的盛會(huì)。 活動(dòng)很快結(jié)束了，但我們對孩子的愛永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，為了孩子美好的未來，只有學(xué)校、老師、家長一起的共同努力才能把我們的下一代教育好，在此深深的祝愿孩子們幸福、開心、快樂的學(xué)習(xí)，也祝愿每一個(gè)愛著孩子們的老師有一個(gè)美好的人生。

葉雨菁媽媽

幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長的關(guān)系，決定在11月29日舉行全園的手工親子活動(dòng)。任務(wù)布置下來以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開了家長會(huì)，細(xì)心的給所有的家長講解了此次活動(dòng)的目的和意義，并且詳細(xì)的介紹了活動(dòng)中各個(gè)家庭的任務(wù)。告訴他們幾個(gè)家庭可以自由的組合，并且要照顧到班上留守兒童的分配，家長們都很配合老師的工作，積極的投入到活動(dòng)的準(zhǔn)備中來了。

親子活動(dòng)的日子終于來了，家長帶領(lǐng)給著孩子們早早的來到了幼兒園?；顒?dòng)中，家長和孩子們非常投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會(huì)遞剪刀，一會(huì)粘膠布，當(dāng)起了稱職的“小幫手”，整個(gè)活動(dòng)場面熱鬧、溫馨，其樂融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飛龍已經(jīng)快要完成了；邱天和媽媽、奶奶正在給他們的七彩音樂瓶上色；橋橋和媽媽正在完成他們的甜心小筑；其他的家庭組合也都在忙碌著，還有樹葉貼畫、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果風(fēng)鈴、各式各樣的花盆在和家長的談話中了解到：這次親子手工制作活動(dòng)，雖然花費(fèi)了家長一些時(shí)間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過程中，增進(jìn)了親子關(guān)系，增強(qiáng)了大家的環(huán)保意識；同時(shí)也讓他們更直觀地了解和感受幼兒園教育教學(xué)的多樣性，這樣的活動(dòng)非常有意義。

通過這次活動(dòng)，讓我感覺到，作為老師應(yīng)該多創(chuàng)造一些條件，讓每一個(gè)幼兒都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們每個(gè)人都快樂，自信地成長。這次的活動(dòng)也反映出我們所進(jìn)行的環(huán)保教育效果，讓孩子們明白，一些紙制和塑料的垃圾是可以再利用的，提高了孩子的環(huán)保意識?；顒?dòng)過程中，孩子、家長的表現(xiàn)，使我們看到了預(yù)期的效果。

總之，“親子活動(dòng)”為幼兒園與家庭之間建立起一座互動(dòng)、信任的交流橋梁。通過這座橋梁給老師與家長之間創(chuàng)造了一個(gè)增強(qiáng)認(rèn)識的機(jī)會(huì)，使家長對老師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠給予積極的配合。這次活動(dòng)的開展是幼兒園教育的延伸，有效的增進(jìn)家園合力。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師您們好：

首先感謝這段時(shí)間以來您們對我們女兒的培養(yǎng)和教育，這是孩子上幼兒園以后參加的第一次親子活動(dòng)，對于我們家長來說，總是很希望能多了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)情況，而通過孩子所了解的信息總是覺得太少,所以非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榧议L和孩子組織了這樣一次親子活動(dòng)，使我們家長更多的了解孩子在幼兒園的生活，也使得我們家長和孩子有了這樣的機(jī)會(huì)來增進(jìn)彼此之間的情感交流。

我和我的女兒一共參加了兩項(xiàng)活動(dòng)：小白兔吃豆豆活動(dòng)和投毽子活動(dòng)，這兩項(xiàng)活動(dòng)都考察了孩子的精細(xì)動(dòng)作和對數(shù)的認(rèn)知，看到女兒稚嫩的小手拿著勺子一粒一粒的舀玉米粒的認(rèn)真努力的表現(xiàn)，還有她投毽子時(shí)興奮的小模樣，心里感到了無比的欣慰，我知道這其中也滲透了老師大量的心血和汗水。

我們父母每天為了忙于自己的事情，而忽視了孩子的生活和學(xué)習(xí)，缺少與孩子的交流和溝通，也總是將我們的思想強(qiáng)加于孩子。雖然每個(gè)家長都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，讓他學(xué)習(xí)這樣那樣的東西，可這樣同時(shí)也讓孩子天真快樂的童年失去了它原本的色彩。其實(shí)孩子的幸福很簡單，只是希望父母可以多陪陪他，和他一起快快樂樂的做游戲，一起玩耍。所以非常開心幼兒園組織了這次活動(dòng)，也希望幼兒園以后多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長和孩子一起做互動(dòng)活動(dòng)，一起分享快樂，一起分享孩子最珍貴的童年，這樣不僅可以提高孩子們自己動(dòng)手的能力，同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)讓老師、家長、孩子之間溝通交流的機(jī)會(huì)。這是一個(gè)愉快而難忘的日子，相信也會(huì)珍藏在寶貝們的記憶里！

這次親子活動(dòng)對我也很有感觸，我們活動(dòng)的成績雖然不是最好的，但是我們都非常開心。感謝老師們的細(xì)心與愛心。寶貝在一點(diǎn)點(diǎn)的長大，但做起事來還不夠大方，手腳可能也比較慢，也不夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真，膽量和細(xì)微動(dòng)作還需要鍛煉，這些都需要家長和老師們共同慢慢的來培養(yǎng)，相信寶貝們也會(huì)越來越棒的。

在此，感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教我女兒的三位老師們對我們孩子的關(guān)心和教育，相信在你們的細(xì)心教育和悉心呵護(hù)下，我家寶貝以及其他的孩子們一定能夠健康、快樂、茁壯地成長。寶貝們，加油！加油！加油！你們是最棒的！

最后，再次衷心感謝各位老師對孩子的培養(yǎng)和教育！

2017.10.31

嵐媽媽：杜合梅

親子課堂感想篇十

同學(xué)們好！各位家長好！

一、課前唱《游子吟》，唱兩遍后帶動(dòng)作背誦一遍。

二、視頻《母愛親情》

二、《母親讀后感》交流

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了老舍的《我的母親》一文，老舍先生的母親是一個(gè)怎樣的人呢？（本文通過回憶母親勤儉持家、不辭勞苦、摯愛兒女等往事，再現(xiàn)了一位心地善良、勤勞樸實(shí)、樂于助人、堅(jiān)強(qiáng)平凡的母親形象）學(xué)了之后你有什么感受呢？課下讓大家都寫了讀后感，誰愿意和大家分享一下你的感受呢？（找同學(xué)讀自己寫的讀后感）

三、

同學(xué)們，你和母親之間一定也有很多很多的故事吧？你愿意講給大家聽嗎？（請同學(xué)講故事）

四、展示有關(guān)母愛親情的名言詩句

母愛真的是太偉大了！自古以來就有很多歌頌?zāi)赣H的名言詩句，誰能給大家展示一下呢？

五、欣賞視頻，感受母愛 我們和母親之間到底是什么關(guān)系呢？我們來欣賞一下視頻。

六、小練筆

是母親給了我們生命，今天我們又一次感受了親情，此時(shí)此刻，你有什么話想對母親說嗎？那就請你們寫下來吧！

七、同學(xué)展示小練筆

同學(xué)們，下面把你寫給媽媽的話，讀給媽媽聽吧！

同學(xué)們，老師和同學(xué)也很想知道你對媽媽說了什么，誰愿意和大家分享一下呢？

七、唱歌曲《母親》

老師真的被這濃濃的親情感動(dòng)了！現(xiàn)在老師特別想唱一首歌，孩子們，你們想唱嗎？

有一個(gè)人，無論走到哪里，都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私的奉獻(xiàn)給你；有一種愛，它讓你肆意的索取和享用，卻不要你任何的回報(bào)??這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”！同學(xué)們，無論你走多遠(yuǎn)，無論你在干啥，到什么時(shí)候也不能忘了咱的媽！今天的親子課堂就上到這里，孩子們，咱們再一次用熱烈的掌聲對媽媽表示衷心的感謝，謝謝你們，祝所有的母親節(jié)日快樂！

親子課堂感想篇十一

親子活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件，為此，我們幼兒園再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和內(nèi)容，讓孩子、家長、老師在活動(dòng)中互動(dòng)起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通，交流。為此，我們幼兒園舉辦了這次戶外親子活動(dòng)。

在老師的帶領(lǐng)下孩子們走在沙灘上，在親子游戲活動(dòng)中先是讓孩子們跟著家長玩掏沙子。接著老師把精心設(shè)計(jì)的游戲帶領(lǐng)著大家一起玩，家長和小朋友都積極踴躍的參與。

有龜兔賽跑、拔河比賽好玩的游戲，他們在游戲比賽中都不甘示弱，而且大家都玩得不亦樂乎呢!家長老師與小朋友的歡笑聲，相機(jī)的咔嚓聲。這里一張張全部都是笑臉的，各種姿態(tài)的，是多么熱鬧開心一刻!有的家長還說這是多么值得參與的一次活動(dòng)啊!我想：的確，這不僅能增進(jìn)孩子對父母的情感，還能讓老師們和家長建立起美好溝通橋梁，感受特別的深刻。

通過這次親子活動(dòng)，不僅讓小朋友們走進(jìn)大自然，看到了大自然的美，也體會(huì)到了玩耍的樂趣。同時(shí)也讓家長們一起分享了孩子的快樂和喜悅，家長之間相互溝通，多么有意義的一次活動(dòng)!

親子課堂感想篇十二

10月26日至29日，舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議在北京舉行。全會(huì)聽取和討論了習(xí)近平總書記受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議了中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)，為未來5年乃至中國發(fā)展擘畫藍(lán)圖。。

《決定》對在新時(shí)代堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作出了全面部署。章節(jié)段落見改革精神、字里行間是創(chuàng)新意識，彰顯了中國特色社會(huì)主義的制度自信。

黨的十八屆三中全會(huì)將完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，作為全面深化改革的總目標(biāo);黨的十九大進(jìn)一步把“國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)”和“實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”，分別納入社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)“兩步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)。可以看到，國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化與中國的發(fā)展進(jìn)程相伴隨。幾十年來我們所孜孜以求的現(xiàn)代化，已上升為制度的現(xiàn)代化，體現(xiàn)了社會(huì)的躍升、文明的進(jìn)步。

此次十九屆五中全會(huì)的部署，深度把握了以下幾對關(guān)系。

堅(jiān)定自信與深化改革。中國特色社會(huì)主義制度具有自我完善、自我發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。正是這種自我完善、自我發(fā)展不斷地堅(jiān)定著我們的制度自信。此次全會(huì)歷史性地提出了我國國家制度和國家治理體系13個(gè)方面的顯著優(yōu)勢，整理，又系統(tǒng)地提出了堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系、人民當(dāng)家作主制度體系等多個(gè)方面的舉措，落實(shí)了把堅(jiān)定制度自信和不斷改革創(chuàng)新統(tǒng)一起來的要求。

立足長遠(yuǎn)與回應(yīng)現(xiàn)實(shí)。此次全會(huì)的部署，既立足于第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，為全面建成小康社會(huì)提供制度保障，也著眼于第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，更加注重體制機(jī)制的長遠(yuǎn)引領(lǐng)效應(yīng);既接續(xù)了黨的十九屆三中全會(huì)后黨和國家機(jī)構(gòu)改革的實(shí)踐，更形成了具有系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性的改革頂層設(shè)計(jì)。

聚焦問題與升華經(jīng)驗(yàn)。權(quán)力與權(quán)利的關(guān)系，需要制度來擺正;政府與市場的關(guān)系，需要制度來劃定;公平與正義的實(shí)現(xiàn)，需要制度來保障。國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，最終要將制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能。五中全會(huì)對深水區(qū)改革、高質(zhì)量發(fā)展等領(lǐng)域的新問題進(jìn)行了梳理，與時(shí)俱進(jìn)地提出建設(shè)“社會(huì)治理共同體”，切中肯綮地強(qiáng)調(diào)形成“決策科學(xué)、執(zhí)行堅(jiān)決、監(jiān)督有力的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制”，無不內(nèi)含著一種新時(shí)代的眼光和氣度。

親子課堂感想篇十三

課堂觀察是一種行為系統(tǒng)，是一種研究方法，是一種工作流程，是一種團(tuán)隊(duì)合作。 下面是本站小編為大家整理的課堂觀察心得感想，供你參考!

剛看到書名以為是一種教學(xué)模式，講的是如何以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)，所以就選了它。翻開書一看，原來“課堂觀察”一詞就是“聽課”的意思，講的是一種新理念的聽課操作模式，頓時(shí)大失所望!耐心看下來，了解到這本書是探索課堂觀察，研究如何從“教學(xué)中心”向“學(xué)習(xí)中心”轉(zhuǎn)型的問題。

書的封面上有一段話：“學(xué)習(xí)伴隨我們一生，學(xué)生的大多數(shù)時(shí)間都在課堂中學(xué)習(xí)。但是，課堂中的學(xué)習(xí)真的發(fā)生了嗎?這是一個(gè)值得思考和判斷的問題?！?/p>

在以往的聽課中，我們往往側(cè)重于教師的角度，觀察教師的

教案

如果不深入到具體的學(xué)生學(xué)習(xí)過程中去觀察，不積累學(xué)生具體的學(xué)習(xí)證據(jù)，我們往往會(huì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生誤判。所以，我們要改變聽課模式，要以學(xué)習(xí)為中心。

如何做到以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察呢?它有四個(gè)特征：首先，我們要理解學(xué)生的學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)是獨(dú)特的個(gè)性化進(jìn)程，理解的方式是多樣化的。第二，在真實(shí)自然的環(huán)境中獲取學(xué)習(xí)的多種數(shù)據(jù)。在教室后面聽課會(huì)影響學(xué)生的聽課，得不到真實(shí)有效的數(shù)據(jù)，最好采用錄像的方式。第三，觀察認(rèn)知學(xué)習(xí)與其核心要素間的整體關(guān)系。第四，基于學(xué)習(xí)證據(jù)推論學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)質(zhì)量。

課堂觀察還要有先期的理論準(zhǔn)備，本書提出“對理論的回避就是回避一種立場和價(jià)值判斷”。課堂觀察作為一種具有強(qiáng)烈理性色彩的研究行為，必定是一種有理論觀照的行為。觀察一個(gè)主題，就必須對這一主題進(jìn)行理論思考。

“知識與技能類學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的觀察”方面，對目標(biāo)達(dá)成的觀察旨在解決“有效教學(xué)”的問題。本書提出“以目標(biāo)作為分析課堂的腳手架，搭建起了我們觀察一堂課的‘核心架構(gòu)’。通過這一架構(gòu)，我們能夠迅速厘清一堂課的脈絡(luò)，這樣課堂中的零散片段才具有了歸整的意義，才能在意義框架內(nèi)加以探討?！?/p>

要觀察目標(biāo)，就要對目標(biāo)進(jìn)行理解。本書提出，判斷目標(biāo)達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)有三：預(yù)設(shè)目標(biāo)的合理性、學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步度、目標(biāo)達(dá)成過程是有意義的。

觀察教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，其核心是觀察學(xué)生，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)，觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成上的前后關(guān)系：“上課前后他們對目標(biāo)的理解有多少，在課前是怎樣的表現(xiàn)，在課后又是怎樣的表現(xiàn)?！?/p>

書中還提出了“迷思概念”這個(gè)概念。課堂觀察要觀察學(xué)生的迷思概念，本書認(rèn)為“迷思概念在課堂中經(jīng)常體現(xiàn)為學(xué)生的‘錯(cuò)誤’，有些‘錯(cuò)誤’看似粗心，其實(shí)揭示了學(xué)生先備經(jīng)驗(yàn)的局限性;有些‘錯(cuò)誤’看似荒謬，卻揭示了學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的負(fù)遷移”，“對迷思概念的觀察是揭示學(xué)生認(rèn)知觀念和認(rèn)知水平的一個(gè)重要指針”。如果對這些錯(cuò)誤進(jìn)行分析，將會(huì)改進(jìn)我們的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。它是課堂觀察不可缺少的部分，在我們平時(shí)聽課時(shí)有關(guān)注它，卻很少去分析錯(cuò)誤的原因。

這本書開辟了聽課活動(dòng)研究的新領(lǐng)域，開拓了我們教學(xué)研究的新視角。以上是我對這本書一些觀點(diǎn)的摘要和表述，談不上感想，因?yàn)槲疫€沒有這個(gè)理論高度，在平時(shí)聽課時(shí)也沒有探討過這個(gè)領(lǐng)域。其實(shí)對我感觸最大的只有一句話：“學(xué)習(xí)伴隨我們一生，學(xué)生的大多數(shù)時(shí)間都在課堂中學(xué)習(xí)。但是，課堂中的學(xué)習(xí)真的發(fā)生了嗎?這是一個(gè)值得思考和判斷的問題?！?/p>

捧起《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》這本書，注視著書名，心想：何為課堂觀察?怎樣進(jìn)行課堂觀察呢?認(rèn)真拜讀后覺得受益匪淺。

課堂觀察，就是通過觀察對課堂的運(yùn)行狀況進(jìn)行記錄、分析和研究，并在此基礎(chǔ)上謀求學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的改善、促進(jìn)教師發(fā)展的專業(yè)活動(dòng)。作為專業(yè)活動(dòng)的觀察與一般的觀察活動(dòng)相比。它要求觀察者帶著明確的目的，憑借自身感官及有關(guān)輔助工具 (觀察表、錄音錄像設(shè)備)，直接(或間接)從課堂上收集資料，并依據(jù)資料做相應(yīng)的分析、研究。它是教師日常專業(yè)生活必不可少的組成部分，是教師專業(yè)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

那么，課堂觀察有什么價(jià)值呢?首先，有利于教師進(jìn)行教學(xué)研究。教學(xué)研究的本質(zhì)在于追求更合理的教學(xué)實(shí)踐。教師在教學(xué)中，對某一教學(xué)現(xiàn)象，如：課堂上所遇到的問題，進(jìn)行反思，努力追求其合理性，并實(shí)施在自己教學(xué)活動(dòng)中，得以驗(yàn)證，以形成對現(xiàn)象的新的理解和鑒賞。這不僅有助于改善教學(xué)實(shí)踐上的不足，而且有助于教師間教學(xué)研究氛圍的形成，是提高教學(xué)效果的一種有效的方法。其次，有利于教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)換。當(dāng)代教師職業(yè)要求教師成為研究型教師，而研究型教師就體現(xiàn)在他的教學(xué)研究和反思上。

課堂觀察的內(nèi)容是什么呢?我們可以從教師和學(xué)生兩方面進(jìn)行觀察：教師的語言(提問、評價(jià)、引入語、過渡語、小結(jié)總結(jié)語、)、板書、媒體的使用、情感的投入、教學(xué)活動(dòng)的組織、課堂引入、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測、包括班級生活環(huán)境的營造、關(guān)注學(xué)生的課堂感受等;學(xué)生是否積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、與同伴合作的實(shí)效、掌握知識的情況、情感體驗(yàn)等。

怎樣進(jìn)行課堂觀察呢?首先，課堂觀察前的準(zhǔn)備，確定觀察的目的和規(guī)劃;接著，課堂觀察，進(jìn)入課堂及記錄資料;最后，課堂觀察后的工作，資料的分析和結(jié)果的呈現(xiàn)。

《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》介紹了許多與傳統(tǒng)聽評課截然不同的方法，他將過去一個(gè)人做的事，分成很多部分，由大家一起分工合作，共同參與，匯集集體智慧，讓聽評課活動(dòng)變得更專業(yè)、更有實(shí)效性。我相信，在我們今后的工作實(shí)踐中，定會(huì)有更多意外的收獲!

我是一名有著六年教齡的青年音樂教師，今年初次擔(dān)任高中的音樂教學(xué)工作。高中新教材、新課程包括高中學(xué)生對我來說都是比較陌生的，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的開始，對高中的教育教學(xué)正處于一種探索、學(xué)習(xí)的階段。

在上學(xué)期的教研中，我們音樂學(xué)科在教研室教研員王學(xué)芳老師的指導(dǎo)下，很有效的開展了課堂觀察活動(dòng)，我從中學(xué)習(xí)到了很多東西，受益匪淺。當(dāng)我得知這學(xué)期課堂觀察活動(dòng)繼續(xù)開展的時(shí)候，我懷著很忐忑、很矛盾的心情申報(bào)參加，很幸運(yùn)的成為了一名被觀察者。忐忑、矛盾是因?yàn)樽约簩滩摹W(xué)生都不夠熟悉，缺乏自信心;幸運(yùn)是因?yàn)檫@種鍛煉、提高的機(jī)會(huì)很難得。最終，在教研員和其他老師的鼓勵(lì)下，我樹立了信心，開始全身心的投入到這次活動(dòng)中去。

在準(zhǔn)備第一節(jié)課的時(shí)候，光選題我就花費(fèi)了大量的時(shí)間，因?yàn)閷滩哪吧?，我們又是隔周上課，對學(xué)生也不熟悉，所以導(dǎo)致無從下手。最終選擇了《祖國頌歌》一課，之所以選擇這個(gè)課題，是因?yàn)橛X得這個(gè)課的內(nèi)容相對比較容易，再加上自己是聲樂專業(yè)，課上可以發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)。確定了這個(gè)課題之后，就開始著手準(zhǔn)備，在搜集了大量的資料之后，理清思路，終于課準(zhǔn)備好了。上課前我就反復(fù)告訴自己，一定要鎮(zhèn)定，一定要放松，輕松面對，才能發(fā)揮得最好。但是，還是不能夠完全克服緊張的心理，在上課的一開始就出現(xiàn)了很多問題，腦子里幾度出現(xiàn)空白 不知道自己在說些什么，也不知道環(huán)節(jié)進(jìn)行到了哪里，以至于學(xué)生上課的激-情都被我徹底打消了，整節(jié)課上下來，感覺特別亂，課后我自己也進(jìn)行了深刻的反思。但幸運(yùn)的是，在課后會(huì)議上，每個(gè)觀察點(diǎn)的老師都給我提出了忠懇的建議，讓我突然間醒悟過來，得到了很多啟發(fā)，我都一一記錄下來，爭取在下次課上有所改進(jìn)。第二次課經(jīng)過我的認(rèn)真思考，我決定挑戰(zhàn)一下，選擇了一課我自己也不是很了解的巴-赫作為上課目標(biāo)，按照上次課觀察點(diǎn)老師說的自己首先要讀懂教材，確定符合自己學(xué)校學(xué)生認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我開始翻閱大量資料，反復(fù)聆聽宗教音樂，發(fā)現(xiàn)有很多觸動(dòng)，相信學(xué)生也會(huì)喜歡。于是我理清思路，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，做好

課件

通過兩次觀察課的鍛煉，現(xiàn)在覺得自己成熟了很多，從拿到一節(jié)課后無從下手、緊張不安到能夠理清思路、信心面對，受益匪淺。不論是在教材梳理、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)上，還是在把握學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生上都有了很大的進(jìn)步。

親子課堂感想篇十四

最近，鈞鈞的幼兒園組織了一次親子活動(dòng)。雖然只有短短的一天，但活動(dòng)安排得十分豐富緊湊，既有去東佘山森林公園進(jìn)行定向活動(dòng)，觀看升旗儀式參觀武警營房，還有捉泥鰍、摘玉米，最后還去元祖學(xué)做蛋糕。在整個(gè)過程中，我們和孩子一齊，意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲。

對鈞鈞來說，他才剛上小班不久，雖然已逐漸適應(yīng)了群眾的生活，但對這種由幼兒園組織，還能夠“帶著爸爸媽媽參加”的群眾活動(dòng)卻是第一次。因此他感到十分新鮮，膽子也比以前大了。就像他們班王老師對我說的，“鈞鈞平時(shí)打招呼眼睛都不敢看老師的，這天媽媽在就敢看著老師了”。而且，其他的小朋友也和他一樣興致勃勃，坐在車上一路歡聲笑語唱著歌，就像一群出了籠子的小鳥，讓我們大人的情緒也不由自主地跟著飛揚(yáng)起來。

幼兒園親子活動(dòng)體會(huì)(2)放下了，還要星期一帶到幼兒園去給同學(xué)們看呢。而且，盡管冬天水很冷，田間的`路也不好走，但這種“農(nóng)家樂”不僅僅孩子喜歡，家長也玩得不亦樂乎。當(dāng)時(shí)，大家都像去尋寶一樣爭先恐后地沖進(jìn)玉米地，或擠在水塘邊捋起袖管幫孩子一齊捉泥鰍，仿佛也跟孩子們一齊回到了童年。

在活動(dòng)的過程中，我和鈞鈞的爸爸還學(xué)到了新的教育孩子的方法。那是中午鈞鈞和其他幾個(gè)小朋友在玩蕩秋千，又有一個(gè)孩子要坐到他邊上一齊玩。鈞鈞無論如何都不肯，還用手去推人家。我們當(dāng)然是要制止他的，但老師則在一旁示意別管讓他們自我去解決。沒想到，等那個(gè)孩子真的坐上去了以后，鈞鈞不僅僅不吵了，還笑嘻嘻地把手里的面包分給人家吃?？磥恚⒆又g也有自我的相處方式，我們大人所以為的那一套在孩子們的身上并不管用。所以，還是就應(yīng)多放放手，讓孩子們在自我的“小宇宙”里自由地成長。

平時(shí)我們做家長的忙于工作，很少有機(jī)會(huì)了解鈞鈞在幼兒園的狀況。這次活動(dòng)前，趁著等車的間隙，我特地饒有興趣地參觀了鈞鈞的教室。我發(fā)現(xiàn)，老師們真是心靈手巧，一件小小的教室被布置得童趣盎然。既有溫馨的家庭照，讓孩子們時(shí)刻能感受到家庭的感覺，也有生動(dòng)的綠化角，墻上還貼著各種卡通圖片，充分體現(xiàn)了老師們寓教于樂的良苦用心。我一邊參觀著鈞鈞一邊指給我看平時(shí)上課游戲的教具和玩具，老師也在一邊補(bǔ)充介紹，讓我了解了許多鈞鈞在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)。

當(dāng)然，幼兒園組織這種活動(dòng)也許“吃力不討好”，既要保證出行游玩的安全，也要讓大家盡興，還有許多繁瑣的組織工作。但是，我仍然期望能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的親子活動(dòng)，讓我們期盼著下一次的機(jī)會(huì)吧！

親子課堂感想篇十五

親子關(guān)系是每個(gè)家庭中都必不可少的一環(huán)，良好的親子關(guān)系不僅對孩子的成長發(fā)展有著重要影響，也是家庭幸福的基石。近日，我參加了一節(jié)親子課堂，通過聽課和互動(dòng)交流，我深刻認(rèn)識到了親子關(guān)系的重要性，并從中收獲了很多心得體會(huì)。

首先，在親子課堂中，我了解到了父母對于孩子的影響力。課堂上，講師給我們描述了一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)的情景：孩子在沒有任何幫助下被放在一張浮在深水中的臉盆上，然后父母試圖通過肢體語言和眼神表達(dá)出對孩子的鼓勵(lì)和支持。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，如果父母表達(dá)了積極情感，孩子會(huì)充滿信心，他們能夠更快地找出解決方法，克服困難。而如果父母表現(xiàn)出擔(dān)憂和不安，孩子則會(huì)感到焦慮和無助，容易放棄。這讓我意識到，作為家長，我們的每一個(gè)動(dòng)作和表情都會(huì)直接或間接地影響孩子的情緒和行為，因此我們要以身作則，盡量保持樂觀和積極的心態(tài)，給予孩子更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)。

其次，在親子課堂中，我學(xué)會(huì)了與孩子建立良好的溝通。在課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，講師提出了一個(gè)問題：“你有在工作之余與孩子進(jìn)行深度交流嗎？”這個(gè)問題讓我深感自己在與孩子溝通方面存在很大不足。有時(shí)候，由于忙于工作和生活，我很少抽出時(shí)間與孩子一起坐下來談心。然而，親子課堂告訴我，只有真正傾聽孩子的內(nèi)心世界，理解他們的需求和困惑，才能夠與他們建立更深入的溝通，增進(jìn)親子之間的理解和信任。因此，我決定要盡量空出時(shí)間與孩子互動(dòng)，多了解他們的想法和感受，為他們提供一個(gè)傾訴心聲的場所。

第三，在親子課堂中，我意識到給予孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任和自主空間的重要性。講師告訴我們，孩子們有時(shí)候需要獨(dú)立思考和解決問題的機(jī)會(huì)，而他們的成長也需要一定的自由度和責(zé)任感。通過親子互動(dòng)游戲，我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠在這樣的環(huán)境中自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)解決問題的能力。這讓我明白到，作為家長，我們要給予孩子一定的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和嘗試，讓他們在成長中擁有更多的成就感和自信心。

另外，在親子課堂中，我領(lǐng)悟到“陪伴”的意義。講師向我們展示了一組數(shù)據(jù)：孩子只有5%的時(shí)間是在課堂上，其余95%的時(shí)間是在家庭中度過的。這個(gè)數(shù)字讓我深思，我們和孩子共度的每一個(gè)時(shí)刻都是那么珍貴，也只有在這些時(shí)刻中，我們才能夠真正感受到親子關(guān)系的幸福和溫暖。因此，在親子課堂之后，我決定放下工作上的牽掛，多陪伴孩子，參與他們的生活和成長，與他們一起創(chuàng)造美好的回憶。

最后，在親子課堂中，我明白到親子關(guān)系的建立是一個(gè)長期的過程。課堂上，講師告訴我們，親子關(guān)系不是一蹴而就的，它需要我們用心去建立和維護(hù)。我們需要傾聽孩子，尊重他們的意見和決策，給予他們足夠的空間和自由。同時(shí)，我們也需要關(guān)注自己的情緒和行為，保持理性和成熟，與孩子平等相處。只有這樣，我們才能夠與孩子建立起真正的信任和親密關(guān)系。

通過參加親子課堂，我不僅深刻理解到親子關(guān)系的重要性，也獲得了很多實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。作為一個(gè)家長，我將把這些心得體會(huì)付諸實(shí)踐，努力成為一個(gè)更好的父母，為孩子們打造一個(gè)溫暖和諧的家庭。

親子課堂感想篇十六

我是一名有著六年教齡的青年音樂教師，今年初次擔(dān)任高中的音樂教學(xué)工作。高中新教材、新課程包括高中學(xué)生對我來說都是比較陌生的，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的開始，對高中的教育教學(xué)正處于一種探索、學(xué)習(xí)的階段。

在上學(xué)期的教研中，我們音樂學(xué)科在教研室教研員王學(xué)芳老師的指導(dǎo)下，很有效的開展了課堂觀察活動(dòng)，我從中學(xué)習(xí)到了很多東西，受益匪淺。當(dāng)我得知這學(xué)期課堂觀察活動(dòng)繼續(xù)開展的時(shí)候，我懷著很忐忑、很矛盾的心情申報(bào)參加，很幸運(yùn)的成為了一名被觀察者。忐忑、矛盾是因?yàn)樽约簩滩?、學(xué)生都不夠熟悉，缺乏自信心;幸運(yùn)是因?yàn)檫@種鍛煉、提高的機(jī)會(huì)很難得。最終，在教研員和其他老師的鼓勵(lì)下，我樹立了信心，開始全身心的投入到這次活動(dòng)中去。

在準(zhǔn)備第一節(jié)課的時(shí)候，光選題我就花費(fèi)了大量的時(shí)間，因?yàn)閷滩哪吧?，我們又是隔周上課，對學(xué)生也不熟悉，所以導(dǎo)致無從下手。最終選擇了《祖國頌歌》一課，之所以選擇這個(gè)課題，是因?yàn)橛X得這個(gè)課的內(nèi)容相對比較容易，再加上自己是聲樂專業(yè)，課上可以發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)。確定了這個(gè)課題之后，就開始著手準(zhǔn)備，在搜集了大量的資料之后，理清思路，終于課準(zhǔn)備好了。上課前我就反復(fù)告訴自己，一定要鎮(zhèn)定，一定要放松，輕松面對，才能發(fā)揮得最好。但是，還是不能夠完全克服緊張的心理，在上課的一開始就出現(xiàn)了很多問題，腦子里幾度出現(xiàn)空白不知道自己在說些什么，也不知道環(huán)節(jié)進(jìn)行到了哪里，以至于學(xué)生上課的激-情都被我徹底打消了，整節(jié)課上下來，感覺特別亂，課后我自己也進(jìn)行了深刻的反思。但幸運(yùn)的是，在課后會(huì)議上，每個(gè)觀察點(diǎn)的老師都給我提出了忠懇的建議，讓我突然間醒悟過來，得到了很多啟發(fā)，我都一一記錄下來，爭取在下次課上有所改進(jìn)。第二次課經(jīng)過我的認(rèn)真思考，我決定挑戰(zhàn)一下，選擇了一課我自己也不是很了解的巴-赫作為上課目標(biāo)，按照上次課觀察點(diǎn)老師說的自己首先要讀懂教材，確定符合自己學(xué)校學(xué)生認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我開始翻閱大量資料，反復(fù)聆聽宗教音樂，發(fā)現(xiàn)有很多觸動(dòng)，相信學(xué)生也會(huì)喜歡。于是我理清思路，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，做好課件，調(diào)整好心態(tài)，充滿信心的迎接第二次觀察課的到來。這次我想只要比上次課有進(jìn)步就是成功，就這樣帶著這種平和的心態(tài)順利的完成了第二次課的教學(xué)，雖然還是出現(xiàn)了很多的問題，但比起第一次有了很大的進(jìn)步、提高。

通過兩次觀察課的鍛煉，現(xiàn)在覺得自己成熟了很多，從拿到一節(jié)課后無從下手、緊張不安到能夠理清思路、信心面對，受益匪淺。不論是在教材梳理、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)上，還是在把握學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生上都有了很大的進(jìn)步。

親子課堂感想篇十七

20**年11月30日，陽光永豐幼女園小二班舉辦“包餃子”的親子運(yùn)動(dòng)，年夜概是果為自己也是教員，我對一些細(xì)節(jié)比較在乎。曾有一天，聽一位同事對我講起，因?yàn)樽约好τ诮淌诮甜B(yǎng)，沒時(shí)間管女子，成績孩子的成績很不好，女子的教員對她道：“自己借是教員呢，不要耕了他人的田，荒了自己的天?！辈恢栏魑话职?、媽媽可聽懂那句話的意義，其時(shí)我的同事對我道起時(shí)，我就在心里暗下決計(jì)，必然對自己的孩子負(fù)責(zé)，不要讓自己盈短了對孩子的愛。可是真正做起來就很難處置好那些關(guān)系，一邊是職業(yè)職責(zé)，一邊是為人女母的職責(zé)，雙方皆很重。而我明天看到我們王園長、吳教員、張教員里對家庭戰(zhàn)工做的決定，她們的天仄又得衡了，各位爸爸、媽媽你們可曾寄望到，明天是禮拜日，我們念在家里陪孩子，可她們一樣也念要在家里陪孩子，沒步履她們只好把自己的孩子帶到了班級，可一到黌舍，就把孩子拋在一邊不管，為我們忙著預(yù)備運(yùn)動(dòng)需要的`各類材料。到了吃餃子的時(shí)間，年夜家皆曾坐下來開初吃了，而王園長、吳教員、黃教員、張教員借在忙著張啰給年夜家盛餃子，年夜家在課堂內(nèi)吃，而張教員的女子卻搬個(gè)小板凳坐在走廊吃，那一刻我心里很不是滋味，不過我沒道，怕擾的年夜家的興趣。曲到年夜家皆散場了，只剩下三位教員，在打掃滿室狼籍，不知道年夜家有何感應(yīng)，而曲到那一刻，我才知道吳教員也把女女帶到了黌舍，各位爸爸，媽媽，你們寄望到了嗎，是否是同我一樣忽視。

女女上幼女園一擺就三個(gè)月了，因?yàn)榕唤弑容^機(jī)靈，而教員要忙于照顧其他自理才能較差的孩子，彷佛對她也疏于照顧，女女不愛吃菜的風(fēng)尚愈來愈短長了，成績就是便秘，每次年夜便皆要笑哭，讓我看了疼愛，而心里也難免要責(zé)備教員對女女照顧太少，那是一個(gè)家長的護(hù)子之心。

目下當(dāng)今念一念，我也是教員，對一些家長的無理取鬧的行為也很惡感，那么多孩子，并且是不懂事的玩童，別道讓我照顧三十幾個(gè)，就那么一個(gè)曾讓我一個(gè)頭兩個(gè)頭了，目下當(dāng)今的孩子又寶貝得很，總是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆一年夜家子人照顧那么一個(gè)，念要挑教員的壞處，那真是太多了。做為教員，雖然盼看全數(shù)的孩子健康悲愉天生長，對自理才能差的，盼看他們盡快遇上來，也就要多率領(lǐng)、多布施、多飽舞一些，我們家長再吃醋，可讓教員怎樣活。

我是一個(gè)高中教員，但我要道的是，我可以教高中生，但盡對教不了幼女園的孩子們，更教不了我自己的女女，年夜家互相體諒一些吧!

冬至到吃水餃?zhǔn)侵袊膫鹘y(tǒng)習(xí)俗，12月22日上午，窗外寒氣逼人，孟津雙語幼兒園大四班的教室卻溫暖熱鬧，原來這里正在進(jìn)行冬至—包餃子親子活動(dòng)。我們家長走進(jìn)班級和孩子一起包餃子，共同歡度這個(gè)中國特色節(jié)日。

回想起以前過冬至同事聚在一起包餃子，別提有多開心，現(xiàn)在想起來心里還暖暖的，轉(zhuǎn)眼間我成了孩子的媽媽，還要參加女兒的冬至活動(dòng)，心里還真有點(diǎn)小激動(dòng)。剛到幼兒園，女兒就向我跑來，我能感受到她有多開心，多幸福。想想也是，這里是孩子的另一個(gè)家，這次我作為女兒的客人來到她的家給她一起參加活動(dòng)，心里有種莫名的感動(dòng)。走進(jìn)教室看到紅的面綠的面，香香的餃子陷，最期待的包餃子活動(dòng)開始啦。首先老師組織孩子認(rèn)餃子陷里都有什么蔬菜，了解各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，接著老師講解包餃子的步驟和注意事項(xiàng)，在老師們認(rèn)真耐心細(xì)心指導(dǎo)下，孩子們開始包餃子，很快教室變成了餃子的海洋，不一會(huì)食物盤里擺滿了黃的綠的餃子，這些可都是孩子們自己的勞動(dòng)成果。中午老師把香噴噴的餃子一出鍋孩子們就歡呼起來—好香啊—好香啊!看著她們個(gè)個(gè)狼吞虎咽的樣子我們倍感欣慰。吃餃子時(shí)聽到最多的話是：“這是我包的餃子”“你吃了幾個(gè)”“我吃了5個(gè)”“我吃了6個(gè)”自己動(dòng)手包的餃子味道就是美啊!

整個(gè)活動(dòng)在老師的組織下井然有序，本次冬至包餃子活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)到自己動(dòng)手包餃子的樂趣，提高了幼兒的動(dòng)手能力，更讓孩子們從中體驗(yàn)到動(dòng)勞動(dòng)的快樂，感受到濃濃的親情，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中快樂的成長。

謝謝組織這次活動(dòng)的老師們，謝謝她們給孩子們一個(gè)健康快樂的成長環(huán)境。謝謝!

親子課堂感想篇十八

整個(gè)活動(dòng)從9。45開始，家長直接到濱江廣場集合，10點(diǎn)左右家長幾乎全都到了，還有很多家庭是爸爸媽媽一齊來參加的，10。20我們開始集合做早操，雖然有些男家長的動(dòng)作和樣貌很滑稽但是能看得出來他們是很認(rèn)真的，10。40早操做完我們開始進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，做游戲我們先把兩個(gè)班的家長合一來一齊做了游戲，然后又分班完游戲，我們做的游戲有袋鼠跳，鴨子趕路，踩氣球，兩人三足，搶板凳，鋪路，送傘，趕小豬，等等因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系還有幾個(gè)我們準(zhǔn)備了的游戲沒有做的成，家長的熱情很高漲，最后我們請孩子一齊來參加風(fēng)箏比賽，孩子和爸爸媽媽一齊放風(fēng)箏，孩子玩的很開心，每個(gè)孩子都得到了老師精心準(zhǔn)備的記念品。

孩子們透過此次活動(dòng)，增進(jìn)班級家長、幼兒、老師之間的相互了解，在快樂親子游游戲中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，增進(jìn)了親情。同時(shí)家長與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離，進(jìn)一步融洽了家園關(guān)系，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。

活動(dòng)結(jié)束了，整個(gè)過程是順利與成功的：因?yàn)橛形覀兊恼嬲\、有我們的用心，更因?yàn)橛屑议L的熱情、有家長的支持。愿我們在今后的日子里，把快樂和痛苦都化作春霖秋霜，深深融進(jìn)這一片沃土，共同來耕耘、收獲！因?yàn)槲覀兪斋@的將是孩子們的快樂和成長。

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親子課堂感想篇十九

這是一篇關(guān)于親子課堂心得體會(huì)的文章，作者通過親自參與親子課堂的學(xué)習(xí)，對親子關(guān)系的重要性以及親子教育的方法進(jìn)行了深入的思考和總結(jié)。親子課堂是為了改善家庭關(guān)系、增進(jìn)親子溝通而設(shè)立的，它在培養(yǎng)孩子積極向上、獨(dú)立自強(qiáng)的性格上起到了積極的作用。

第一段：引入

持續(xù)不斷的親子課堂讓我深刻地認(rèn)識到親子關(guān)系的重要性。親子關(guān)系是家庭關(guān)系中最重要的一個(gè)部分，對孩子的成長發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，現(xiàn)代社會(huì)的高壓工作和快節(jié)奏的生活方式常常導(dǎo)致家長與孩子之間的溝通和親密度下降，這對孩子的身心健康、自信心和學(xué)習(xí)成績都會(huì)造成不良的影響。

第二段：親子教育的重要性

親子教育是進(jìn)行良好的親子關(guān)系的基石。通過親子教育，家長能夠更加深入地了解孩子的需求和想法，從而更好地與孩子溝通。此外，親子教育還可以幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，引導(dǎo)他們健康、積極地成長。親子教育包括父母的言傳身教、陪伴孩子成長的過程以及培養(yǎng)孩子良好的情感和行為習(xí)慣等多個(gè)方面。

第三段：親子教育的方法

親子教育的方法多種多樣，但基本原則是：父母應(yīng)該做到尊重與理解。首先，父母應(yīng)該尊重孩子的意愿和選擇，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)的權(quán)利。其次，父母要理解孩子的內(nèi)心世界，傾聽他們的心聲。不要僅僅強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤，而是要鼓勵(lì)他們在失敗中學(xué)習(xí)和成長。最后，父母還應(yīng)該做到以身作則，樹立自己的榜樣，教會(huì)孩子正確的道德和價(jià)值觀。

第四段：親子課堂的重要性

親子課堂是一個(gè)幫助家長和孩子建立更好親子關(guān)系的重要平臺。親子課堂不僅提供了許多親子教育的方法和技巧，還為家長和孩子提供了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。親子課堂能夠增進(jìn)家庭成員之間的理解和信任，降低親子沖突的發(fā)生。通過親子課堂，我不僅學(xué)到了許多親子教育的理論知識，還能夠與家長們分享經(jīng)驗(yàn)和心得。

第五段：總結(jié)

通過親子課堂，我認(rèn)識到親子關(guān)系對孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要。親子教育是培養(yǎng)良好家庭關(guān)系的基石，它能夠幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，促進(jìn)親子之間的溝通和理解。親子課堂是一個(gè)重要的平臺，它為家長和孩子提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。通過親子課堂，家長們能夠共同成長，更好地教育孩子，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

親子課堂感想篇二十

雖然天公不作美，那天下起了大雨，但絲毫沒有減淡孩子和家長們的熱情，活動(dòng)照常舉行。一直因?yàn)楣ぷ髅看稳毕H子活動(dòng)的我也積極前去參加。等我和女兒感到侗文化城時(shí)，第一個(gè)活動(dòng)即將開始，是三個(gè)班小朋友的集體器械操表演。音樂響起，孩子們歡樂地起舞，各個(gè)都很認(rèn)真，“嗨嗨”聲特別洪亮。接下來舉行了班級男家長拔河對抗賽。只見家長們在場上使勁地拔，孩子們使勁地在下面鼓勁，場面非常熱鬧。由于大七班家長所在的場地較濕滑，第一回合輸了，大七班的小朋友好不遺憾，熱別是陳瑩小朋友傷心的直落淚。我看在眼里，喜在心里，不由感嘆：是什么讓孩子們有如此強(qiáng)的集體榮譽(yù)感?他們亮閃閃的眼睛里分明寫著：我們不能輸!

拔河后，接連舉行了“燈籠蹲”、“擊鼓傳花”和“手工制作”活動(dòng)，是孩子們和家長的互動(dòng)游戲。各個(gè)班的小朋友和家長都不甘落后，非常積極地參加活動(dòng)。侗文化城笑聲一陣陣，歡呼聲此起彼伏，快樂的氣氛始終傳遞，儼然就是歡樂的海洋，開心的世界。看到孩子們興致勃勃的做著老師們精心準(zhǔn)備的游戲，看到孩子們一張張興奮、自信的笑臉，我們深刻感受到了他們的幸福、快樂，同時(shí)也被他們感動(dòng)著。我也真切的感受到了幼兒園老師的辛苦和他們從心底為孩子著想的心情。

快樂是無限的，而時(shí)間是有限的，半天的親子活動(dòng)在歡快的氣氛中很快落下了帷幕，讓我們感到意猶未盡。在回來的路上，我感慨萬千，對組織活動(dòng)的老師的感激之情難以言表：為了給孩子們一個(gè)快樂而又有意義的六一，他們真是用心良苦啊。他們真是讓孩子開心、家長放心的`好老師。

最后，我代表所有的家長衷心感謝老師們給我們帶來這么快樂難忘的一天!愿我的女兒，也愿所有的小朋友健康、快樂。并祝愿鶴城區(qū)所有的老師身體健康，生活幸福!鶴城區(qū)幼兒園的教育事業(yè)蒸蒸日上、明天更美好!

20**年6月1日，我參加了兒子幼兒園組織的親子表演。這是我和兒子第一次一起登臺表演，很緊張!其實(shí)在一個(gè)月以前，老師就發(fā)了參加演出的單子給我們了，可一直都決定不了要表演什么節(jié)目。因?yàn)樽约阂矝]有上臺表演的經(jīng)驗(yàn)，這次又是兒子幼兒園組織的，其實(shí)是很重視的，但因?yàn)楹芫o張，所以有想過要退縮!后來向老師提起，老師說一定要參加的，所以也就決定再緊張也要搏一次了。

可是，報(bào)給老師的那個(gè)節(jié)目，到最后因?yàn)楦柙~太多，兒子記不了，所以演不下去了，怎么辦呢?只有換簡單一點(diǎn)的了。

在之前，我一直以為表演是在各自的班級里表演的，但到后來才知道，是整個(gè)年級的幼兒和幼兒家長一起去禮堂參加的，而且表演也不是全部的小朋友一起，而是一個(gè)班級只有幾個(gè)。這下，我就更緊張了。一直都覺得自己準(zhǔn)備的不充分，這下就更覺得自己準(zhǔn)備的不夠了。能怎么辦，只能加油努力了!在臺上表演的時(shí)候，我倒覺得兒子的表現(xiàn)比我好多了，因?yàn)槲覍?shí)在是太緊張了。下了臺問兒子緊張嗎，他說：媽媽，我一點(diǎn)都不緊張!聽了這話，我倒覺得挺高興的，心想，兒子以后應(yīng)該會(huì)比我膽子大吧!

在大家的開心和快樂中結(jié)束了幼兒園舉辦的六一親子活動(dòng)，唯一覺得不足的就是自己沒有好好準(zhǔn)備表演的節(jié)目，覺得為孩子的工作做得還不夠好，讓他沒有更好的發(fā)揮自己!不過我想這次就當(dāng)是積累經(jīng)驗(yàn)吧，如果下次還有機(jī)會(huì)，一定要充分準(zhǔn)備，好好發(fā)揮的!加油，加油!!!!!!!!

以上是我班一為家長對于活動(dòng)的感想，六一活動(dòng)雖然已經(jīng)過去一周多，但家長們都不忘把活動(dòng)時(shí)的感受寫了下來，這真是一種感動(dòng)。的確一個(gè)活動(dòng)成功的舉辦離不開老師的辛勤付出，更加離不開家長的支持。通過這樣的活動(dòng)，讓家長和孩子的距離拉的更近了，而且還進(jìn)一步提升了家長和孩子的默契度。更使得我們老師認(rèn)識到家長的力量是無限的，家長們非常積極的配合我們的工作，使活動(dòng)增添了更多亮麗的色彩。我想有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，等到大班的時(shí)候我們一定會(huì)辦的更出色。

親子課堂感想篇二十一

這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有半天時(shí)間，但活動(dòng)安排得豐富緊湊，讓我感受到了快樂教學(xué)、游戲教學(xué)的樂趣。在整個(gè)活動(dòng)過程中，都是滿滿的快樂與童真，我們和孩子一起得到了許多收獲。

早上剛來到天星廣場的時(shí)候，孩子還是很緊張，老師親切的問候與熱情的表揚(yáng)一下就讓孩子減輕了對陌生環(huán)境的膽怯。色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的親子活動(dòng)就這樣拉開了帷幕。從活動(dòng)場所的布置，程序的安排等方面，都體現(xiàn)了對孩子的關(guān)心與教導(dǎo)，孩子們的快樂是老師辛勤付出的結(jié)果，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子的成長離不開你們。孩子們的性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育與疏導(dǎo)。現(xiàn)在看到孩子們都那么的聰明、活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤與智慧，作為家長心里非常高興，更多的是放心。

幼兒園這次安排得親子活動(dòng)我認(rèn)為非常的好，機(jī)會(huì)很難得。在親子活動(dòng)中，不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情，更使家長和老師相互間對孩子的教育進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余有了輕松、愉悅的時(shí)刻。在今后的生活中，作為家長，將繼續(xù)支持與配合老師的教育工作，積極參加幼兒園組織的更多活動(dòng)!

昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。

從活動(dòng)的場所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。

孩子的成長離不開幼兒園的`老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。

學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)!

衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂!

愿孩子們：天天快樂，平平安安!

祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯!

對于那次親子活動(dòng)，我至今還是記憶憂新，那是在晴晴讀小班的時(shí)候，為了慶祝元旦，幼兒園里組織了一次親子活動(dòng)，雖然只是短短的一個(gè)下午，但活動(dòng)內(nèi)容非常的豐富，在整個(gè)過程中，我們和孩子一起意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲。

那天在沈老師的安排下，讓每位家長與自己的孩子共同完成了三個(gè)游戲:第一個(gè)撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自己的父母吃，為了比賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來，女兒馬上用餐巾紙幫我擦嘴，這個(gè)小細(xì)節(jié)，讓我想起平時(shí)我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來她全都記心里了。當(dāng)時(shí)我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!

第二個(gè)游戲是運(yùn)乒乓球，家長們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個(gè)桌子運(yùn)到另一個(gè)桌子。當(dāng)時(shí)女兒運(yùn)的時(shí)候很小心翼翼，腳步很穩(wěn)，運(yùn)過去的球幾乎沒有掉地上的，最后那個(gè)游戲，我們母女倆得了第一名。當(dāng)她拿獎(jiǎng)品跑到我懷里時(shí)，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。

第三個(gè)游戲是接筷子，我覺得還是和女兒配合得不默契，導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少，所以沒得名次。

雖然只有半天的親子活動(dòng)，但對于我們家長和孩子來說，這不僅是一次活動(dòng)這么簡單，最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的感情，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對孩子來說都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買東西、去玩強(qiáng)。希望學(xué)校里組織這樣的親子活動(dòng)多一些，讓家長與自己孩子在學(xué)校里接觸的機(jī)會(huì)更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂的成長!

總之，一句話，一切為了孩子，只要孩子快樂，我們就快樂!

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