教案的編寫應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的教學(xué)大綱和課程目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容的全面覆蓋。在編寫教案時，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的過程。它們可以幫助你更好地理解和應(yīng)用教育教學(xué)理論。
小學(xué)景物教案篇一
我在張家坳學(xué)校就讀已經(jīng)七年了，在這七年里，我每天基本就是上學(xué)，上課，下課，放學(xué)，真的好不愜意。
我最喜歡的就是校園的風(fēng)景，要說校園的風(fēng)景，那真是別具一番風(fēng)味。樹木郁郁蔥蔥，綠草青青翠翠，繁花芬芳馥郁。一到夏天，我就特別喜歡走在操場上深吸一口氣，好輕松的感覺。
要說校園風(fēng)景哪處最好，唯有剛進校門，左右兩旁那兩片小花園，從遠處看，綠草叢生，用石磚鋪成的小路，彎彎曲曲，真有點“曲徑通幽處，squo;校園squo;花木深”的意境。
右邊的花園，地面長滿了如茵如絨的綠草，還有一棵高大的棕櫚樹，伸展著大蒲扇一般的葉子。棕櫚樹前面是一排茂盛的月季花，從春到秋，嬌美的月季花次第綻放、繁花似錦。說實話，好多同學(xué)都喜歡去里面摘月季花，但是我從來都不想進去，因為我不忍心去踩踏那些青翠欲滴的小草兒。
左側(cè)的小花園里有垂楊婀娜，修竹挺拔，青蔥可人。順著彎彎曲曲的小路走進去，在一叢茂竹的掩映下，靜臥著一塊粗糙的大石頭，上面鐫刻著“篤行”兩個蒼勁有力的大字。一到春天，這個花園里的那棵小桃樹，就開滿了桃花，樹上仿佛落下了一層綺麗的紅霞，樹下仿佛鋪就了一層粉紅的輕紗?；▋悍曳拣ビ?，好多蝴蝶和蜜蜂都被她那嬌艷的花朵和清新的香氣所迷惑，上下飛舞，不忍離去。好多小朋友下課之后都喜歡去那里去那里嬉戲，聞一聞花香，撿一撿花瓣，發(fā)一發(fā)呆，說一說悄悄話，我也不例外。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的，花甜絲絲的。我覺得這就是最美好的境界了。
還有花園后挺拔的松樹，它是那么的高大，那么的精神，無論春夏秋冬，都直直的佇立在那里，像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們一樣。
校園里的風(fēng)景雖然不是最美麗、最雄偉的風(fēng)景，但絕對是我最值得回憶的珍寶，它陪伴我度過最美好的少年時光。
校園風(fēng)景，永駐我心。
小學(xué)景物教案篇二
冬天，一個白雪皚皚的季節(jié)。我喜歡這個季節(jié)那潔白無暇的雪。尤其是在我們學(xué)校的雪景。那真是美極了!
雪花跳著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為柳樹裹上了素雅的銀條。當(dāng)風(fēng)吹來，玉屑似的雪末紛紛揚揚。眺望這校園雪景真有“千樹萬樹梨花開”之感啊!
雪給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽------一眼望去，這里簡直成了童話的世界。
教室的窗戶上，結(jié)滿了層層霜花，晶瑩剔透。有的似竹林，有的似白云。宛如一幅畫，總是那么引人注目。
窗外冬青上的雪，更是令人入迷。每一片綠綠的冬青葉上，都有一層葉形的.雪，你把葉子向下一折，就會發(fā)現(xiàn)一個潔白的“雪葉”。真有趣!
多么美!多么有趣!看那冬天的雪花，是多么令人陶醉，多么迷人的好景色啊!
小學(xué)景物教案篇三
西瓜靜物（四）
一、教材分析：要求學(xué)生了解西瓜的造型和色彩特征，能初步掌握靜物畫的構(gòu)成方法，學(xué)習(xí)不同的組合。
二、
教學(xué)
目標(biāo)設(shè)計：1、讓學(xué)生運用蠟筆水彩畫的形式畫西瓜。
2、能初步掌握簡單的景物構(gòu)圖方法，能用多種色調(diào)繪畫。
三、
教學(xué)重難點：重點：蠟筆水彩形式繪畫
難點：合理構(gòu)圖，色彩艷麗協(xié)調(diào)
四、教學(xué)用具：水彩顏料、蠟筆等、刀 五、教學(xué)建議：
4、展示構(gòu)圖合理作品圖片欣賞
5、提出作業(yè)要求，學(xué)生繪畫，教師巡視。 6、展示學(xué)生作業(yè)，講評。
二課時重點是要求學(xué)生用蠟筆水彩的方式上色。注重色彩的明暗，冷暖對比，以及在背景和主體景物的關(guān)系處理。
策略：1、講授水彩蠟筆畫的作畫方法。2、學(xué)生嘗試制作。
3、針對學(xué)生作業(yè)色彩上存在的問題進行研究分析。 4、欣賞色彩上佳的靜物繪畫作品 5、學(xué)生二度創(chuàng)作，教師巡視。
6、講評，評選最佳作品，登記鼓勵。
課時三重點是要求學(xué)生圍繞西瓜這一素材進行夸張想象，并且能夠畫出有一定故事情節(jié)的想象畫。
策略：1、聽兩個有關(guān)于西瓜的故事。豬八戒偷吃西瓜，西瓜裝扮等。2、兩分鐘時間思考一個有關(guān)于西瓜的想象故事，課上交流。3、欣賞有關(guān)于西瓜想象畫的美術(shù)作業(yè)，提出繪畫要求。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。5、評價
總結(jié)
。課后反思：（一）前兩節(jié)重點畫西瓜靜物，基本的構(gòu)圖方式總體上比較滿意，大部分學(xué)生能畫出西瓜與瓜瓣的不同組合，并且在畫面上能體現(xiàn)出老師要求的大小關(guān)系和前后的遮擋關(guān)系，但是在背景的處理上還是沒有新的突破，感覺印象深刻的一張畫是四（3）班的陳昱杉同學(xué)，看來是動過腦子，值得表揚。在色彩的處理上感覺不是很好，主要的問題在于：1、不能用多種色調(diào)來表現(xiàn)西瓜的顏色，大部分學(xué)生都只局限在一兩種顏色上。2、很重要的問題是背景的色調(diào)與西瓜主體色調(diào)的搭配協(xié)調(diào)。一方面缺少個性，另一方面缺少色彩明暗、冷暖的搭配。解決色彩上的辦法應(yīng)該提倡讓學(xué)生欣賞更多的色彩佳作，明確某些顏色的搭配處理。還有應(yīng)該臨摹一定數(shù)量的色彩作業(yè)，通過臨摹，應(yīng)該切身懂得一些色彩常識。（二）對于西瓜想象畫作業(yè)的困惑：畫面效果與想象力的表現(xiàn)存在一定的矛盾。也許是想象畫，學(xué)生可以天馬行空的創(chuàng)作，這很好。但是想象畫的畫面效果卻不敢茍同，存在兩種情況：1、畫面豐富，想象力有一定的深度廣度，但是畫面凌亂，缺少組織，色彩上也很欠缺，大部分這樣的作業(yè)以線描為多，畫這樣畫的為男同學(xué)居多。2、畫面比較豐富，看上去比較舒服，主要是色塊的搭配，但畫面內(nèi)容缺少一定的深廣度，缺少想象力，畫這樣的畫以女同學(xué)居多。教學(xué)內(nèi)容
第一課
七彩飛虹
教學(xué)目標(biāo)
n 了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識常用色；
七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多媒體實物投影展示平臺等。教學(xué)重點
認(rèn)識并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。教學(xué)難點
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冰棒棍玩具
一、教材分析
（一）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知：冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后，若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個端部固定，就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。
（1）通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
（2）貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)造和動手能力。（二）教學(xué)重點與難點
冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等。二、教學(xué)設(shè)計 教學(xué)活動與方法 教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 組織教學(xué) 語言表述。
穩(wěn)定學(xué)生情緒。導(dǎo)入新課
探究式學(xué)習(xí)活動1 探究式學(xué)習(xí)活動2
探究式學(xué)習(xí)活動3 提問：誰能說說冰棒經(jīng)過組合之后有什么特點？ 布置學(xué)生研究教材第7頁。
提問：
（1）說說你熟悉的人物、動物的運動方式。（2）想想開合的冰棒棍像什么動物的嘴？ 學(xué)生分組觀察冰棒棍的組合。
結(jié)合手中材料，學(xué)生分析、研究，了解用冰棒棍設(shè)計人物、動物的一般規(guī)律。
小組同學(xué)互相啟發(fā)談話。
了解冰棒棍組合后的活動規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖
探究式學(xué)習(xí)活動4
《我們身邊的線條》
教 學(xué) 理 念
幫助孩子了解美術(shù)基本語言和知識，在設(shè)計本課過程中，利用工藝品、繪畫作品、多媒體課件使孩子們通過多種感官接觸物質(zhì)和形象世界，從中體驗、感受線的美感及表現(xiàn)力，提高他們的審美能力。
（1）通過折折手中的電線，找找身邊的線、摸摸工藝品上的線，觀察課件中的自然物水波紋、山石線、動物身上的斑紋……，體驗人文環(huán)境中的線：建筑、服裝，使孩子在游戲中認(rèn)識各種各樣的線，并初步感受線的美感，培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣。
（2）創(chuàng)設(shè)情境。全體師生共同舞動彩帶，使孩子們充分體驗曲線給人的自由活潑的美感，再次利用易彎曲變形的電線使每人分別體驗、折線的堅硬、直線的挺拔嚴(yán)肅等不同感受。（3）通過四幅典型的藝術(shù)作品，引導(dǎo)孩子進一步感受藝術(shù)作品中線的美感及表現(xiàn)力，初步了解線的表現(xiàn)方法，提高他們的審美能力。
2、體驗美術(shù)學(xué)習(xí)活動的快樂，培養(yǎng)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣 興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。課堂中應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，學(xué)習(xí)多樣的表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為長久的情感態(tài)度。教師采用多種形式引導(dǎo)孩子們感受美術(shù)學(xué)習(xí)的輕松與情趣，體驗美術(shù)活動的樂趣。通過折一折（電線）、找一找（身邊的線）、摸一摸（工藝品）、玩玩（彩帶）、看看（藝術(shù)作品）、聽聽（故事）說說、畫畫等一系列教學(xué)活動，使孩子們初步感受，認(rèn)識線的美感及表現(xiàn)力——迫切嘗試用線去表達自己的情感——興趣勃勃地向同伴們介紹自己線畫的作品。在這一過程中，激發(fā)了孩子的好奇心，求知欲，培養(yǎng)孩子的興趣，滿足審美需要，使課堂成為孩子們自由揮灑的天地，最大限度地激發(fā)他們學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的欲望；同時他們還體驗了美術(shù)學(xué)習(xí)活動的快樂與成功，進一步激發(fā)他們產(chǎn)生新的心理需要。
3、為孩子提供創(chuàng)造的空間
鍛煉孩子的語言表達能力貫穿了整節(jié)課，特別是在講述“我的夢”時與語文學(xué)科更是緊密相聯(lián)。小結(jié)過程中，通過展示其他同學(xué)聽音樂過程中表現(xiàn)的線描作品，引導(dǎo)孩子將美術(shù)與音樂相聯(lián)系，以形成更大的知識背景，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力，使素質(zhì)教育落在實處。
教 學(xué) 方 案 [課題] 《我們身邊的線條》 選自人美版小學(xué)美術(shù)第二冊第13課。[課型] 繪畫課 [課時] 一課時 [教學(xué)目的] 1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識線條、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗美、感受美的能力，提高他們的審美能力。
2、初步培養(yǎng)孩子運用線條進行表現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。
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小學(xué)景物教案篇四
今天，我和姐姐去了公園，看見有許多人在玩，講話，散步等。我想是因為這里實在令人喜歡，美麗的風(fēng)景，涼爽的風(fēng)，綠油油的草萍，漂亮的花朵，所以我們才來這里。這里真是美麗的公園啊。
這里的小草很美麗，生機勃勃的。這些花朵也很美麗，五彩繽紛的。姐姐深情的說:“都把我迷進一個美麗的公園理去?！?/p>
我說：“喂，姐姐，你看一下這里有什么東西？”姐姐一看，就說：“是玩具，去玩咯?！蔽艺f：“好吧！
首先玩滑梯，啊！真好玩，我真不想離開，便東張西望的看看四面八方的人物?？戳撕芫枚紱]見,后來我到河邊,原來姐姐在看青蛙呢,我以為她失蹤了,真是令人擔(dān)心.就說:你在看青蛙,有什么好看的.姐姐說:我不是在看青蛙呢,而是看金魚,金光閃閃的在這里游泳,我看著它,越來越喜歡,因為它很美麗,又游得快,我真喜歡.我說:是啊!
這個公園真是美麗啊!這是我們的感受。
小學(xué)景物教案篇五
故鄉(xiāng)在湖南省的岳陽市一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很偏僻，或許就是因為偏僻，那里的山水才顯得如此的純真，沒有染上一點城市的氣息！
河堤上的花兒很多，卻不雜，大部分都是野菊花，開在河堤上。沒有牡丹的華貴，沒有玫瑰的艷麗，卻在河堤上展現(xiàn)了真正的美，黃色的花瓣猶如人們衣服，如此的樸素，葉子也青翠欲滴！
草也很多，最多的是狗尾巴草。拿起一根在你臉上劃過，可以逗的你“咯咯”的笑，那笑似乎也像溝尾巴草似的變的如此純潔，不帶一點私心和高傲。我喜歡把它扎在頭發(fā)上，體驗?zāi)欠N鄉(xiāng)村的氣息！
河里沒有魚，可能是水太清了吧！清得連河底的鵝卵石都看得見。河上有幾只小船，河岸上有幾個人，他們大概是船夫吧！看，幾個小伙伴挽起褲腳正在河里找鵝卵石呢！
我充滿溫情的故鄉(xiāng)，你的山山水水，一草一木，我永遠都不會忘記，因為你是我生長的故鄉(xiāng)啊！
小學(xué)景物教案篇六
濕地公園位于西昌，圍繞著邛海，柳蔭深深，鮮花盛開，美麗極了!
濕地公園里景點最多，比如：觀鳥島、夢里水鄉(xiāng)、小漁村、西波鶴影、自行車綠島……濕地公園四季如春，每個季節(jié)都能看見綠樹成陰，空氣清新，無愧于“地球之肺”的美譽。
其中，我最喜歡“坐石觀?！?。每次來到“坐石觀?！?，我都會去“梅花樁”練練膽量。梅花樁一根一根地屹立在水中，像邛海里威武的軍人，守護著自己的家園。梅花樁高約2米，相互之間間隔很寬，走在上面讓人覺得心情緊張，非常害怕。我第一次走梅花樁時，剛走了幾步，一陣微風(fēng)吹來，水面輕輕地泛起波浪，水草也跟著擺動起來。剎那間，我覺得自己頭昏目眩，情不自禁地兩腿顫抖起來。第二次過梅花樁時，爸爸告訴我，雙眼要平時前房，放松心情，在梅花樁上不能過多停頓。聽了爸爸的話，我三蹦五跳地通過了梅花樁。梅花樁真是一個“練膽”的好地方。
“坐石觀?！钡挠^鳥島，是用一塊一塊巨大的石頭“堆”成的。到了中午，不管男女老少，都會不約而同地來到這里。年青人在邛海里自由地游來游去;小朋友在水邊歡快地摸魚捉蝦;老人們在綠島悠閑地散步，盡情地呼吸新鮮空氣;還有的人在綠油油的草地上輕松地享受“陽光浴”……到了中秋節(jié)的晚上，大家紛紛來到這里賞月。太陽依依不舍地離開了人們的視野，溫柔的月亮姐姐在人們的盼望下，緩緩地升上了夜空。皎潔的月光潑灑在水面，頓時，水面金光閃閃;潑灑在樹梢，每一片綠都似乎靜靜地浸在牛乳里;月光透過斑駁的樹隙，絲絲縷縷地灑下來，在地面鋪了一層碎銀;潑灑在房頂、草地上，細細地編織出了一個迷離的夢境。夜?jié)u漸地暗了，濕地公園也安靜下來，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
濕地公園里迷人的景色數(shù)不勝數(shù)。我愛美麗如畫的濕地公園，更愛我的家鄉(xiāng)!
小學(xué)景物教案篇七
盼到了，終于盼到了，冬天來了。
冬爺爺邁著緩慢而沉重的步子來了，他像是在擔(dān)心我們生他的氣，還為我們帶來了好多好多禮物。
看呀!他為小草蓋上了潔白的羽絨被，給樹姑娘穿上了晶瑩的白紗裙，給房屋蓋上了一頂溫暖的白線帽，為遠山帶來了量身定做的一套雪白的狐皮大衣。放眼望去，玉樹瓊枝、粉妝玉砌，大地上充滿了詩情畫意，好一個潔白無瑕的世界!
當(dāng)然，和藹可親的冬爺爺也給人們帶來了禮物-----漫天雪花。雪花像美麗的舞蹈家，在天空中輕盈地翩翩起舞;又像冬爺爺派出的使者，溫柔地告訴人們冬天到了，忙了一年了，該休息休息了。
上學(xué)路上，我伸出手，接住一朵雪花，仔細觀察了一番。小雪花共有六個瓣，是一個個透明的小冰晶，如同玉屑瓊渣一般，又精美又可愛，只是一忽兒就化了。路上滿是松軟的雪花，踩上去咯吱咯吱作響，有趣極了!
到了學(xué)校，就聽見孩子們歡樂的叫喊聲。下課了，一群群孩子在操場上堆雪人、打雪仗，衣服上、頭發(fā)上、手套上，到處都沾滿了雪，他們也不在意，臉上洋溢著快樂的笑容，玩得開心極了。我跑出教室，立即加入到打雪仗的行列中。我迅速團了一個雪球，可是這雪像一個頑皮的孩子，故意跟我過不去似的，偏偏團不緊，可能是雪太蓬松的緣故吧!還沒等我團完，一個老大的雪球向我飛來，我哪里來得及躲，雪球不偏不倚正好砸在我頭上。我猛地抬起頭只見同桌在一旁詭笑。不用多說一定是他!我抓起一把雪向他扔去，他哪里肯吃虧，又來反擊我了。上課鈴響了，同學(xué)們才依依不舍地回到教室。
望著窗外飄飄揚揚的雪花，我不禁想起一句農(nóng)諺:"瑞雪兆豐年"。這場大雪來得很及時，一定會給明年的.小麥帶來豐收。
我愛冬天，因為冬有著冷若冰山的嚴(yán)峻，長天一色的蒼茫，更有著包容萬物的慈悲，無私饋贈的慷慨。
早春生機勃發(fā)，盛夏激情熱烈，金秋收獲累累，我卻獨愛這昭示希望的寒冬。
小學(xué)景物教案篇八
我去過很多地方，有森林公園，有明月山，還有春臺公園……但讓我印象最深的還是上次去的袁山公園。
我們從南大門進去，一走進大門，兩旁草木蔥蘢、生機勃勃。一陣微風(fēng)吹來，小草搖曳著手臂迎接我們的到來，前方，四個蒼勁有力的大字“袁山聳翠”印入眼簾，山中，影影約約露出亭臺樓閣，真象個人間仙鏡呀！
走上臺階，左邊有一條紅油馬路，沿著馬路向前走，舊可以看見十二生肖的雕象了。老鼠鉆進南瓜里美餐一頓；兔子肯著一個大蘿卜；狗在主人的家門口看家……我爬上我的生肖——兔子上拍了幾張照片留做紀(jì)念。
順著這條路一直往前走，便可以看到游樂場。這里人山人海，有的在蕩秋千；有的在完滑梯；還有的老年人在鍛煉身體……我也加入到游戲中來了，玩了個痛快。
我們接著向前走，變來到了北大門，門口有一個噴泉，中間有一個五龍球，這五條龍栩栩如生。前面便是六根大柱。再往前走就是五龍亭。穿過五龍亭就是北大門中心了，后面一個人工湖，前面一座大青山，兩旁一對中華柱，真是走入連綿不斷的畫卷中來了。登上高山，眺望四方，真是“山在水中，水在城中，城在景中。”
“莫以宜春遠，江山多勝游?！边@樣的'山環(huán)抱者這樣的水，這樣的水環(huán)抱者這樣的山。?。≡剑∥覑勰?！
小學(xué)景物教案篇九
“等閑時得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。走進春天，走進美麗。走進清源山，我走進了春天的清源山，一覽日落的美麗!
上午的陽光映照在蔥綠的樹枝上映照在燦爛鮮艷的花兒上，給它們涂上了一層耀眼金光，栩栩生輝。我站在金色的臺階上，一睹清源山的風(fēng)景----垂柳披著碧綠的長發(fā)，風(fēng)兒掠過柳枝，仿佛在為它梳理著長發(fā)，讓那如煙如霧的長發(fā)頓時閃爍發(fā)亮，花兒張開著笑臉和小草呼應(yīng)舞動著，歡歌笑語!又與楊樹熱情地向我們打招呼，和彩霞一起展現(xiàn)婀娜多姿的身姿-----彩霞!這時，我迅速地放下眼前的美景，我欣喜若狂地遙望您。
依依不舍地向山頂飛奔而去，“呼呼——呼呼——”我上氣不接下氣地呼吸著新鮮的空氣，氣喘吁吁地踏著吃力的步伐，終于到達了山頂，啊!只見太陽就像一位羞澀的姑娘，把“小腳丫“藏在了一片云朵中全身散發(fā)著淡淡的金光，彩霞由淺到深，由金到紅，由紅到淡紫，太陽好似一個小畫家，轉(zhuǎn)眼間就完成了一幅“精心大作“，自己又慢慢地卷縮了起來，顏色也變紅了身上的光澤逐漸的淡去，好像是一盤紅彤彤的紅鴨蛋，令人“口水飛流直下三千尺“，又好像一顆裝飾在空中的火球，緩緩地下沉，又仿佛身上壓著一種無形的、眼看不見的東西，似千斤重迫使太陽像老人一樣緩慢地倒下，舒舒服服的在山下睡一覺等待這新的一天的到來，等待著新的一天把自己的金光像水一樣潑灑在春風(fēng)中、世界上，讓人感到這兒真美!
這兒鳥語花香、綠草如茵，更日落充裕每一天，這兒是清源山這兒真美!
小學(xué)景物教案篇十
上周六,我和爸爸，媽媽一起去東石玩。一路上，微風(fēng)輕輕地吹著。我開心極了。
路兩旁各種著一排樹，盡管已經(jīng)到了秋天，但是還可以看到很多五顏六色的花，有紅色的，黃色的，白色的，藍色的……美麗極了!有的花瓣像一根小小的水管，卷了起來。有的花瓣又大又圓，像一個小橘子。也有的花瓣很小，像一個瓜子。這些花在秋風(fēng)中跳舞，好像在對我說:“你好!”
秋天是收獲的季節(jié)。金黃色的秋天里，彌漫著花香和果實的香味。走到田野邊，一眼望去，全是金黃色的水稻。一串串的稻穗彎下了腰，仿佛是一大片金黃色的大海。一陣陣秋風(fēng)吹過來，稻穗像海浪一樣起伏翻滾。果農(nóng)們在果園里摘成熟的果實，雖然他們滿頭大汗，但是他們的臉上洋溢著笑容。我想:今年又有好收成了。他們的心里一定像喝了蜜一樣的甜吧!
秋天，這個收獲的季節(jié)真美啊!
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小學(xué)景物教案篇十一
我的家鄉(xiāng)在武川東26公里處，那里景色優(yōu)美。
我的家鄉(xiāng)有一條河，我給它起名叫“無盡河”因為它太長了，一眼望不到邊，所以我給它起名叫“無盡河"，下面我給大家介紹家鄉(xiāng)四季的美景。
春天，冰雪融化、萬物復(fù)蘇、小河里有許多小蝌蚪。
夏天，樹木長的很茂盛，小河里的小蝌蚪都變成了青蛙，小河里有時候有水，有時候沒水，有水的情況是連著一兩天都在下雨，沒水的情況是一連幾個星期不下雨。
秋天，蔬菜水果都豐收了，這個季節(jié)是農(nóng)民伯伯最喜歡的季節(jié)了。
冬天，下著鵝毛大雪，雪花象導(dǎo)彈一樣飛下來，覆蓋了樹、房子、地等等，這個季節(jié)有可能是小朋友最喜歡的`季節(jié)了，因為可以堆雪人了，也有可能是小朋友最討厭的季節(jié)了，因為走著走著就會“撲通”摔一跤。
這就是我的家鄉(xiāng)的美景！有空歡迎到我的家鄉(xiāng)來游玩兒。
小學(xué)景物教案篇十二
你悄悄的走來，默默無聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。
你悄悄走來，走進田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠看好似翻滾的千層波浪 ；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷，地里的人忙及了，"唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國家啊。"悠洋的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。
忘了在過幾天，寒冬就要來臨了。
你悄悄的走來，帶來了美麗的秋光美景，帶來了豐碩的果實，聽，鑼鼓喧天，好熱鬧，忙了一年的人們臉上露出了內(nèi)心壓仰不住的喜悅："又迎來了一個豐收年。"
我迷戀著秋！秋--絢麗多彩的時節(jié)， 果實收獲的時節(jié)，欣欣向榮的時節(jié)。
小學(xué)景物教案篇十三
今天，我和李子熠、張宇軒等六名同學(xué)一起去調(diào)查家鄉(xiāng)景點的環(huán)境保護情況。
我們先去了白音潭，那里的水嚴(yán)重污染，但空氣清新，花草茂盛，樹木健壯。還有清潔工人在清潔衛(wèi)生。我突然看見一個小男孩把一個塑料袋隨手扔在地上了，我趕緊跑過去把塑料袋放進了垃圾箱里，并對他說：小弟弟，你不要再亂扔垃圾了，要保護好我們的家園，不然我們以后會生活在垃圾堆里了。對不起，哥哥。小弟弟羞愧的跑走了。
我們又去了烈士陵園，也許是來這里的人比較少，這里的環(huán)境保護的非常好，河水清澈見底，空氣清新，花草遍地，樹木蔥籠。
之后，我們?nèi)チ藶I河公園，那里的河水很深很深，從上面看，水是墨綠色的，真美呀！
原來我們的家鄉(xiāng)有污染的，也有美麗的，我們以后一定要保護環(huán)境，重視綠化，愛護我們的大家園地球。
小學(xué)景物教案篇十四
西瓜靜物（四）一、教材分析：要求學(xué)生了解西瓜景物的造型和色彩特征，能初步掌握西瓜景物靜物畫的構(gòu)成方法，學(xué)習(xí)不同的組合。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：1、讓學(xué)生運用蠟筆水彩畫的形式畫西瓜景物。2、能初步掌握簡單的景物構(gòu)圖方法，能用多種色調(diào)繪畫。三、教學(xué)重難點：重點：蠟筆水彩形式繪畫難點：合理構(gòu)圖，色彩艷麗協(xié)調(diào)四、教學(xué)用具：水彩顏料、蠟筆等、刀五、教學(xué)建議：一課時重點是要求學(xué)生能畫出比較合理的西瓜構(gòu)圖。策略：1、出示整個大小不等的西瓜和大小不一的瓜瓣。2、分小組根據(jù)要求擺出不同的瓜瓣組合。3、分組比較討論評價4、展示構(gòu)圖合理作品圖片欣賞5、提出作業(yè)要求，學(xué)生繪畫，教師巡視。6、展示學(xué)生作業(yè)，講評。二課時重點是要求學(xué)生用蠟筆水彩的方式上色。注重色彩的明暗，冷暖對比，以及在背景和主體景物的關(guān)系處理。策略：1、講授水彩蠟筆畫的作畫方法。2、學(xué)生嘗試制作。3、針對學(xué)生作業(yè)色彩上存在的問題進行研究分析。4、欣賞色彩上佳的靜物繪畫作品5、學(xué)生二度創(chuàng)作，教師巡視。6、講評，評選最佳作品，登記鼓勵。課時三重點是要求學(xué)生圍繞西瓜這一素材進行夸張想象，并且能夠畫出有一定故事情節(jié)的想象畫。策略：1、聽兩個有關(guān)于西瓜的故事。豬八戒偷吃西瓜，西瓜裝扮等。2、兩分鐘時間思考一個有關(guān)于西瓜的想象故事，課上交流。3、欣賞有關(guān)于西瓜想象畫的美術(shù)作業(yè)，提出繪畫要求。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。5、評價總結(jié)。課后反思：（一）前兩節(jié)重點畫西瓜靜物，基本的構(gòu)圖方式總體上比較滿意，大部分學(xué)生能畫出西瓜與瓜瓣的不同組合，并且在畫面上能體現(xiàn)出老師要求的大小關(guān)系和前后的遮擋關(guān)系，但是在背景的處理上還是沒有新的突破，感覺印象深刻的一張畫是四（3）班的陳昱杉同學(xué)，看來是動過腦子，值得表揚。在色彩的處理上感覺不是很好，主要的問題在于：1、不能用多種色調(diào)來表現(xiàn)西瓜的顏色，大部分學(xué)生都只局限在一兩種顏色上。2、很重要的問題是背景的色調(diào)與西瓜主體色調(diào)的搭配協(xié)調(diào)。一方面缺少個性，另一方面缺少色彩明暗、冷暖的搭配。解決色彩上的辦法應(yīng)該提倡讓學(xué)生欣賞更多的色彩佳作，明確某些顏色的搭配處理。還有應(yīng)該臨摹一定數(shù)量的色彩作業(yè)，通過臨摹，應(yīng)該切身懂得一些色彩常識。（二）對于西瓜想象畫作業(yè)的困惑：畫面效果與想象力的表現(xiàn)存在一定的矛盾。也許是想象畫，學(xué)生可以天馬行空的創(chuàng)作，這很好。但是想象畫的畫面效果卻不敢茍同，存在兩種情況：1、畫面豐富，想象力有一定的深度廣度，但是畫面凌亂，缺少組織，色彩上也很欠缺，大部分這樣的作業(yè)以線描為多，畫這樣畫的為男同學(xué)居多。2、畫面比較豐富，看上去比較舒服，主要是色塊的搭配，但畫面內(nèi)容缺少一定的深廣度，缺少想象力，畫這樣的畫以女同學(xué)居多。
小學(xué)景物教案篇十五
我的家鄉(xiāng)有一條河叫“楊舒河”。因為河邊有許多楊樹，所以它被稱為“楊舒河”。這條河一年四季都很美，我非常喜歡它。
春天，大地萬物蘇醒，草發(fā)芽，種子開花。當(dāng)然，“楊舒河”也充滿了生機。乍一看，我眼中呈現(xiàn)的是一幅美麗的畫卷。河邊的楊樹長滿了綠葉，充分表達了春天最生機勃勃的色彩，——綠。這條河也很美麗清澈。往下看，你會發(fā)現(xiàn)許多小魚小蝦在河里游來游去。有的舞跳得很美，有的在表演精彩的雜技，有的因為不滿而吵鬧。這條河就像一面鏡子，可以看到最好的風(fēng)景。
夏天是人們最忙的季節(jié)。插秧是人的絕活，而此時“楊舒河”的絕活是給人帶來涼爽。當(dāng)農(nóng)民插秧歸來時，他們會在楊舒河邊停下來，這時，河水會讓人涼快下來。有時候人走累了，會在河邊喝一點口水，在楊樹下乘涼。每天下午4點左右，“楊舒河”是最熱鬧的地方。每個小男孩都會在河里洗澡、玩耍和打水。整個“楊舒河”充滿了笑聲和歡笑。
秋天是最涼爽的季節(jié)?！皸钍婧印边吷系臉淙~慢慢變黃，最后落在了河上。這個秋天會打擾河里的小魚，它們把樹葉當(dāng)玩具玩。大人小孩也會坐在河邊釣魚?！皸钍婧印庇泻芏喈a(chǎn)品，所以每個人都會抓很多魚，然后滿載而歸。
冬天下大雪，楊樹枯萎，變成一棵沒有生命力的老樹，仿佛地上的一切都睡著了。雪花落在干枯的樹枝和河流上。當(dāng)他們一大早醒來時，已經(jīng)是一個下雪的世界了。河上有厚厚的冰，所以你可以滑冰。
我家鄉(xiāng)的楊舒河美麗又特別嗎？這條河是我家鄉(xiāng)人民最喜歡的河。它能給我們帶來歡笑和歡笑，它能呈現(xiàn)美麗的風(fēng)景，它能給我們帶來便利，它起著巨大的作用，它是我夢里向往的地方。
小學(xué)景物教案篇十六
我的家鄉(xiāng)在甘肅省西和縣城郊西面的皇城山下，這里風(fēng)景優(yōu)美，有很多茂密的大樹林，是一個美麗的地方，也是人文始祖伏羲誕生地方。
春天，當(dāng)三月春風(fēng)來到我們這里時候，滿山的樹開始長出了翠綠的枝條，迎春花爭先恐后的開著黃色的小花，滿地的小草綠綠的，好看極了。
夏天，滿山的樹木長得蔥蔥濃濃，密密層層的樹葉把藍藍的天空遮住了。早晨，霧從樹林中升起來，整個村莊浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，照射在種滿小麥的山坡上，農(nóng)民伯伯正在高興的收割著金黃的麥子。
秋天，秋風(fēng)吹來，白楊樹和柳樹的葉子都變黃了，門前的松柏顯得更蒼翠了；這時候，地里的土豆撐開了肚皮，露出了圓圓的笑臉；玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，裂開嘴笑了，露出了滿口金黃的牙齒；我家園子里葡萄一閃一閃的，像珍珠一樣美，掛在葡萄架上像是在蕩秋千一樣。
冬天，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪，地上雪厚厚的，踩上去又松又軟，整個山莊看起來白茫茫的一片，美麗極了。
我的家鄉(xiāng)盡管位于祖國西北，這里并不富裕，但是我很喜歡我美麗的家鄉(xiāng)。
小學(xué)景物教案篇十七
忽然發(fā)現(xiàn)，冬天城市的夜晚的天空并不是完全黑暗的，而是有些淡淡的水紅色，不同于太陽那般耀眼！遠處的燈光，形成了點點星火，而遼闊的天空中卻沒有一顆星星，連月亮姑娘也和我們玩起了捉迷藏。一望無際的天空顯得更加的空蕩。以往的清新、淡雅早已不知去向。
夜晚的天空之所以有時候是水紅色的，是因為云是紅色的，然而天空依舊是黑暗的！云是由于太陽光的折射，云便有了淡淡的水紅色。如果云較密，那么天空便完全是水紅色的了，紅霞是不是因為這樣而形成的呢？如果云較稀疏，那么沒有云遮蔽的地方便會呈現(xiàn)出暗藍色。于是夜空有時候是藍紅相間的，有著自己本身的特色。
原來，鄉(xiāng)村的夜晚永遠一片漆黑，沒有一絲曙光，道路上只有幾盞路燈，散發(fā)著微弱的光芒。在家中若關(guān)上燈，便一片漆黑，伸手不見五指，夜空中幾顆淺淺的疏星顯而易見。比起城市中的夜晚，在鄉(xiāng)間小路上散步，似乎更加寧靜、舒心。
在一個寧靜的夜晚，躺在柔軟的草地上，鼻尖圍繞著淡淡的幽香，凝望著天空中熙熙攘攘的淺星，十分愜意。比起大城市的喧囂，別有一番滋味！
在冬季時候，夜晚總是比白天長。因為，冬天太陽的直射點在南回歸線附近，北半球各地的正午太陽高度角處于一年中的較小值，越向北邊，日出時間越晚，日落時間越早，于是冬季的夜晚總比白天長。熱脹冷縮很適用。
不過正是因為夜長晝短，所以在草地上欣賞夜空的時間也很多。在心情煩惱的時候試試看，也未必不是一種好方法。只不過，天氣冷，夏天更適合！
小學(xué)景物教案篇十八
蓬萊公園在高高的山上，那里樹木很多，就像盞盞五彩的路燈。
春天，樹木抽出細小的嫩綠的芽兒，微風(fēng)吹來，它把腦袋搖過來，搖過去，可愛極了。這時候野花也盛開了，一朵朵五顏六色，五彩繽紛，在露珠和太陽的映襯下它變得五光十色。
夏天，綠樹成陰，樹葉上長滿了一顆一顆有趣的果子。有三角形的，五角形的，圓形的因為樹木茂密，果子不容易被發(fā)現(xiàn)，太陽也不容易照射進來，夏天去那兒很風(fēng)涼。
秋天，樹葉都變黃了，一片片飄帶著一絲絲遺憾，投向大地母親的懷抱，它們跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，輕舞飛揚著，翩然落下。爬山虎的葉子變紅了，像一只只紅色的小蟲爬在山，石，樹干上，似乎到處都能找到它。
蓬萊公園一年四季各有各的風(fēng)采，是花的王國，也是樹的世界，是山的天堂，也是石的市場。
小學(xué)景物教案篇十九
家鄉(xiāng)，是個每個人最為留戀的地方，所有漂泊在外的游子們，都會有一顆強烈的思想之心。而我的家鄉(xiāng)留給我的卻是濃濃的懷念與無盡的歡樂！
我的外婆家，門前有一條清澈見底的小溪，溪中有小雨在嬉戲游樂，螃蟹在互相戰(zhàn)斗，威武的大龍蝦在比威風(fēng)……村附近的都是靠這條河洗衣洗菜。春天，萬物復(fù)蘇，百鳥爭鳴，溪里有著徐多小蝌蚪，我和媽媽拿著工具去抓，可它們太狡猾了，抓也抓不到，索性用工具轉(zhuǎn)起漩渦，把它們弄暈，就簡單多啦，不一會兒整個瓶子都是“芝麻小黑”，拿著戰(zhàn)利品高高興興地回家。
我還會與哥哥一起，卷起褲腿，在溪中抓起了小螃蟹，經(jīng)過一番嚴(yán)密的搜尋，終于看見了一只巨大的螃蟹，身旁還有小的呢！出于貪心，我伸手去抓大的，不料反被回擊了，鮮紅的血從我手指中流出來，我不禁哇哇大哭。
夏姑娘悄悄地降臨人間，帶來的不禁是炎熱酷暑，在我眼里還帶來了小溪的美麗。一朵朵粉里透白的的荷花生長在一池碧水之中，整個小溪都擠滿了，好像它們在趕集似的，真像“花山花海”呀！還有那一陣陣令人直沁肺腑，芬芳撲鼻的香味，使我至今留戀往返。
家鄉(xiāng)，真讓人眷戀，我令有這樣一個家鄉(xiāng)而感到自豪，家鄉(xiāng)的小溪在我的童年里成為一個蠟筆，吧童年變得五彩繽紛，小溪留下了我童年最快樂的時光！
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