2023年幽默演講稿（案例20篇）

通過(guò)演講稿，演講者可以有效地引導(dǎo)聽(tīng)眾的思考和情感。演講稿的行文順序是否有固定的要求，是否需要注重篇章結(jié)構(gòu)？演講稿是一種重要的表達(dá)方式，在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。

幽默演講稿篇一

1.老師們.同學(xué)們:

大家好,首先讓我真誠(chéng)的祝愿你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康.工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步~!

一元復(fù)始,萬(wàn)象更新.在這辭舊迎新的日子里,特向辛勤耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教職員工,特向勤奮學(xué)習(xí),立志成才的全體同學(xué),致以新年最親切的慰問(wèn)和最誠(chéng)摯的祝福.

回憶過(guò)去,我們豪情滿懷;展望未來(lái),我們信心百倍.站在新的起點(diǎn),我們每一個(gè)同學(xué)都要展現(xiàn)出自己的新形象.也就是要做到珍愛(ài)生命,珍惜時(shí)間,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).

在新年到來(lái)之際,我們不能忘記5.(，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)12四川汶川的特大級(jí)地震中遇難的爺爺奶奶們.叔叔阿姨們以及所有遇難的學(xué)生們.人是萬(wàn)物之靈,珍惜生命,關(guān)愛(ài)人,以人為本從根本上懂得做人的道理.

活著就是為了祖國(guó)的富強(qiáng)去努力學(xué)習(xí),去奮斗.只有奮斗才能使自己成為國(guó)家需要的棟梁之才,同學(xué)們.期末考試已經(jīng)臨近,我們要主動(dòng)的認(rèn)真去學(xué)習(xí),去復(fù)習(xí).爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)回報(bào)辛勤教導(dǎo)我們的老師及家長(zhǎng).

讓我們站在2010年的新起點(diǎn),邁開(kāi)堅(jiān)定的腳步,齊心協(xié)力,與時(shí)俱進(jìn),為美好的明天更努力拼搏!謝謝大家!

2.敬的各位家長(zhǎng)們：你們好!

今天我能代表全班同學(xué)來(lái)發(fā)表演講，我感到非常榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準(zhǔn)備，但也難免有些疏漏，所以如果有些不太盡人意的'地方，還請(qǐng)大家多多包涵。

我演講的內(nèi)容有下面幾點(diǎn)：

一、細(xì)心。細(xì)節(jié)決定成敗，可能有人對(duì)此不屑一顧，但我要說(shuō)的是：有的時(shí)候細(xì)節(jié)還真有掌控你的命運(yùn)呢，例如：有時(shí)候正是因?yàn)轳R虎而與滿分擦肩而過(guò)了，有一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)考試，試卷一發(fā)下來(lái)，前后一看，我就在心里竊喜，怎么這么簡(jiǎn)單呀，于是我的筆就像抹了油似的，題都不審就”刷刷刷“地往下寫，寫完之后也看也不看就交給老師了，胸有成竹地認(rèn)為決對(duì)可以拿個(gè)滿分，但卷子發(fā)下來(lái)后我卻只考了114，原來(lái)有一大題是讓我們?cè)诜娇蛑姓页龊线m的詞語(yǔ)填空，但由于我沒(méi)有仔細(xì)看題，自以為是地隨意填寫了一個(gè)單詞，而沒(méi)有按題目的要求填寫合適的形式，就被扣了6分，我當(dāng)時(shí)那個(gè)后悔呀，沒(méi)法說(shuō)，看吧，這就是不細(xì)心帶給我的下場(chǎng)，而我正是因?yàn)楹雎粤诉@么一個(gè)重要條件，才讓我懊悔了好幾天呢，因?yàn)槲沂悄敲吹淖孕拍苣脻M分的，所以這次考試給我留下了深刻的應(yīng)象。

二、認(rèn)真。認(rèn)真包括很多層面，有認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做事，認(rèn)真寫作業(yè)。。。。無(wú)論做什么事，都應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待，因?yàn)槲矣X(jué)得認(rèn)真是我們學(xué)生最好的品質(zhì)，最好的習(xí)慣。有時(shí)，正因?yàn)槟阕蛱旎丶艺J(rèn)真復(fù)習(xí)了，第二(，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)天考試就會(huì)覺(jué)得很得心應(yīng)手，拿個(gè)滿分也說(shuō)不定。有時(shí)，正因?yàn)槟阏J(rèn)真做好了當(dāng)天的值日，第二天學(xué)校檢查時(shí)就能為班級(jí)爭(zhēng)得好的榮譽(yù)，等等這些，都是我們認(rèn)真付出，才能得到的回報(bào)，而這都是因?yàn)檎J(rèn)真的態(tài)度而鑄就的，我相信，不管你是誰(shuí)，就算是一個(gè)普通的建筑工人，只要你認(rèn)認(rèn)真真地砌好每一塊磚頭，總有一天，你會(huì)有屬于你自己的高樓大廈的。

三、責(zé)任。有責(zé)任心是我學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)，這一點(diǎn)不光是要我們學(xué)生做好，家長(zhǎng)們也應(yīng)該做好，只還過(guò)是負(fù)責(zé)任的對(duì)象不一樣，老師負(fù)責(zé)任地每天辛苦地給我們上課，對(duì)我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業(yè)，把老師上課時(shí)的重點(diǎn)要點(diǎn)復(fù)習(xí)好，取得好的成績(jī)也就是對(duì)老師負(fù)責(zé)。而家長(zhǎng)是對(duì)我們負(fù)責(zé)，例如作業(yè)寫完后家長(zhǎng)們認(rèn)真檢查，在每項(xiàng)作業(yè)后面簽字，配合老師管理好我們的日常生活及學(xué)習(xí)，還有就是如果我們考試有時(shí)不太理想，請(qǐng)先不要急于打擊我們，而是應(yīng)該幫助我們找出錯(cuò)誤的根本，并將它連根鏟除，以防以后再犯同樣的錯(cuò)誤，這些我們都認(rèn)為是一個(gè)負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)應(yīng)該做到的。

你們都是大人，各位家長(zhǎng)都有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，但我想告訴你們的是，打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的，這必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出，閃爍著屬于它的五彩光芒!

最后，我祝各位家長(zhǎng)身體健康，陪我們一起共同進(jìn)步!!!

幽默演講稿篇二

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!

我，正處于生命中的一個(gè)過(guò)渡期——青春期。

這是個(gè)令人尷尬的時(shí)期，我們既沒(méi)有小孩子的幼稚和無(wú)知;也沒(méi)有大人們的那份成熟和穩(wěn)重;被夾在中間，左右為難，不知如何是好。但也正因?yàn)檎驹趦烧咧g，我們經(jīng)歷了孩子們沒(méi)有接觸過(guò)的事;我們比大人們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)展望未來(lái)。因?yàn)槲覀冇星啻?

青春如花，含苞待放，等待知識(shí)的澆灌;似霧，朦朧不清，盼求指路明燈;若風(fēng)，隨處飄零，尋找未來(lái)的方向……我們就是青春，我們就是那只迷失方向的小鳥(niǎo)。

我們不帶任何東西，赤裸裸地落到地面，降臨在這片土地上。我們也會(huì)赤裸裸地回去嗎?不，一定不會(huì)。

我們?cè)?jīng)快樂(lè)過(guò)，失落過(guò)，憂傷過(guò)……這些都是我們記憶中的一部分。我們決不讓生命留下遺憾。我們可以“亡羊補(bǔ)牢”，還能夠卷土重來(lái)。因?yàn)槲覀冞€有青春，還能給自己第二次機(jī)會(huì)。

我們的青春有我們自己做主，我們的青春有自己的顏色：我們用紅色點(diǎn)燃激情，用橙色勾畫夢(mèng)想，用綠色涂抹生命，用藍(lán)色擦拭憂傷，用紫色渲染活力……我們要把握現(xiàn)在，小心謹(jǐn)慎，因?yàn)榍啻菏且豢梅较虿欢ǖ膲︻^草。

我們的步伐不會(huì)因困難而停止，我們的旋律不會(huì)被挫折而阻礙。炫，我們的生活;甜，我們的滋味;澀，我們的情感。因?yàn)榍啻?，我們勇往直?因?yàn)榍啻?，我們追組夢(mèng)想;因?yàn)榍啻?，我們義無(wú)反顧!

擁有青春，我感到無(wú)比自豪!

我的演講完畢。

謝謝大家!

幽默演講稿篇三

親愛(ài)的班助、同學(xué)們：

匆匆，太匆匆，時(shí)間真是跑的比兔子還快，大一穿著土不拉嘰的綠軍裝在太陽(yáng)下暴曬的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼就到了大四?；叵胨哪曜哌^(guò)的路，感到收獲不小，這四年沒(méi)有白過(guò)。

這短短的四年，卻是我的人生中彌足珍貴的四年。在這四年里，用脫胎換骨來(lái)形容并不為過(guò)?？偨Y(jié)過(guò)去可以撥開(kāi)時(shí)間的迷霧，清晰的回首所走過(guò)的路，從而為將來(lái)的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

大學(xué)四年的生活主線是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這種半開(kāi)放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選擇辨別能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力。對(duì)于這個(gè)方面，我應(yīng)該感謝大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，怎樣有選擇有目的的學(xué)習(xí)，隨之而來(lái)的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提高。而學(xué)習(xí)之外的課外科技活動(dòng)的參與，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種鞏固和加強(qiáng)，它不僅提高了我的動(dòng)手能力，拓寬了我的知識(shí)面，而且在不斷的探索過(guò)程中，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識(shí)。

在四年里，所得不僅僅是知識(shí)上的東西，校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，求實(shí)創(chuàng)新的氣氛，同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的最大收獲，這也必將影響我未來(lái)一生的發(fā)展。

在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要的不僅是知識(shí)的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價(jià)值觀。知識(shí)可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對(duì)一個(gè)人的一生都有難以估量的影響。在沙師的這幾年，我可以明確感受到學(xué)校在教書的同時(shí)，對(duì)育人這一環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動(dòng)，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學(xué)之前，人生觀對(duì)于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺(jué)到它的存在和作用，卻沒(méi)有形成一個(gè)明確的概念。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，由于自己的思考、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對(duì)人生的看法。對(duì)于人生，每個(gè)人都有自己的追求。生命對(duì)于宇宙而言，不過(guò)是一個(gè)短短的瞬間，而對(duì)于個(gè)人而言，則只有永不回頭的一次機(jī)會(huì)。

總之，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，充實(shí)的過(guò)好每一天，只要無(wú)悔，便是成功。而成才而言，則是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程，必須要執(zhí)著進(jìn)取，踏實(shí)奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的觀點(diǎn)和想法，但這只是形式上的改變，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對(duì)人生將是我的原則和動(dòng)力，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石。

幽默演講稿篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的競(jìng)聘機(jī)會(huì)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我十分珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，用心參與這次競(jìng)聘，并將勇敢地理解大家的評(píng)判。下面我就從德能勤績(jī)廉五個(gè)方應(yīng)對(duì)我從任教以來(lái)的工作學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)：

一、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我用心參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，用心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

二、能

認(rèn)真?zhèn)湔n提前學(xué)習(xí)，教材備詳案把握教學(xué)教材實(shí)質(zhì);課堂以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性為基點(diǎn)，貫穿知識(shí)點(diǎn);課后認(rèn)真總結(jié)，構(gòu)成教學(xué)反思;認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;課余時(shí)間主動(dòng)聽(tīng)其他老師的課，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、勤

我每一天都是認(rèn)真工作，從不遲到早退。認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。手勤是我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我明白自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。

四、績(jī)

(一)教學(xué)上有了進(jìn)步。透過(guò)這兩年的教學(xué)與學(xué)習(xí)，我的教學(xué)潛力有了很大的提高。

(二)班主任工作更得心應(yīng)手，學(xué)會(huì)了細(xì)節(jié)處理班主任工作。以前我對(duì)班主任工作只有大方面的了解和處理，忽略了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

(三)教學(xué)成績(jī)有所提高。

五、廉

我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。從不收取學(xué)生任何費(fèi)用，也不向?qū)W生攤派費(fèi)用。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，也是如此。

以上就是我任教以來(lái)的工作總結(jié)，期望各位老師不吝賜教。

幽默演講稿篇五

大家好!

首先給大家講個(gè)小故事：

有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分;人家當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，你才當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子!”

兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔_長(zhǎng)，你怎么才當(dāng)小科長(zhǎng)?人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千?人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視?我怎么有你這么個(gè)爸爸?”

爸爸一聽(tīng)急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人!”

兒子說(shuō)：“那您怎么老拿我和別人比呀?”

看到這里讓我想到了我們走廊壁畫上的這樣一句“千萬(wàn)別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無(wú)法相比。”

在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了;心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。

謝謝大家!

幽默演講稿篇六

同學(xué)們，大家好。今天十分榮幸可以由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。

首先，我要給大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。

是的，今天我演講的主題就是自信。

每個(gè)人的一生中都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。

愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒?，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。

同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。

居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的`天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作?！闭亲孕?，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)一生中，有了自信，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩保呐旅\(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。

同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為一生中光彩絢麗的回憶。

謝謝大家。

幽默演講稿篇七

尊敬的輔導(dǎo)員，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我能榮幸地站在演講臺(tái)上發(fā)表講話，感到非常的自豪，當(dāng)然，這也少不了同學(xué)們的支持與老師的關(guān)心和鼓勵(lì)！

班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)們都向往的職位，需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的！工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)職務(wù)”。所以我相信我有能力擔(dān)任這一職務(wù)。

首先，我有信心當(dāng)好班長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級(jí)的能力，敢于負(fù)責(zé)，如果我能夠當(dāng)上班長(zhǎng)，那么我一定會(huì)任勞任怨，嚴(yán)于律己，管理好班級(jí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們的班級(jí)成為全年級(jí)的佼佼者。而且，我擁有一個(gè)不會(huì)輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對(duì)可以滿足班長(zhǎng)平易近人的要求。我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心。

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛(ài)好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，在集體里互幫互助。

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，幫互助。

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)真正做同學(xué)的好朋友，老師的好助手。馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力。既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。

我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。

班長(zhǎng)就是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷，我一定會(huì)主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂。給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能十分出色，我們的班級(jí)一定能更上一層樓！

請(qǐng)老師、同學(xué)們相信我，支持我，投我一票，我一定行，謝謝大家！

幽默演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們：

大家好!今日，我演講的題目是“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。

有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)頭用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

畢竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害已的結(jié)果呢?答案很簡(jiǎn)潔。就是由于他用冬瓜作練習(xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個(gè)故事有幾分夸大，我們也不行能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚?？墒峭瑢W(xué)們，你們有沒(méi)有類似的壞習(xí)慣呢?比方：隨地吐痰、隨便罵人、說(shuō)臟話、順手亂扔亂撂、常常大聲喧嘩、在樓道里追趕打鬧、自習(xí)課上說(shuō)話等，假如有，它們遲早會(huì)給你帶來(lái)或大或小的麻煩。

這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不簡(jiǎn)單改掉，最終會(huì)給自己和他人帶來(lái)危害。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是勝利的一半，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在，從自我開(kāi)頭吧!

感謝大家!

幽默演講稿篇九

狐貍在街上走著，迎面碰上了老狼。老狼伸手就給他一大嘴巴：“讓你丫不戴帽子”。

狐貍很郁悶地回家了，弄一帽子戴上。

第二天又碰上老狼了，又挨了一大嘴巴：“讓你丫戴帽子?！?/p>

如是幾次總挨打。狐貍想，這么老挨打也不是個(gè)事兒啊，不行，我得找老虎投訴去。

剛到老虎家門口，就聽(tīng)老虎在屋里說(shuō)話：“你也不能老這么蠻不講理打狐貍啊，回頭狐貍找我投訴來(lái)，我也不好罩著你了。好歹咱面子上得過(guò)得去吧。我教你一招，下回你見(jiàn)著狐貍，跟他說(shuō)：給我弄點(diǎn)兒洗衣服的來(lái)。他給你拿肥皂來(lái)，你就打他一頓，說(shuō)我要的是洗衣粉，誰(shuí)讓你拿肥皂。他拿洗衣粉來(lái)，你也能打，說(shuō)我要肥皂，誰(shuí)讓你拿洗衣粉。要不然你跟他說(shuō)，去，給我找個(gè)女人來(lái)。他給你找個(gè)胖的，你打他一頓說(shuō)我要瘦的；給你找個(gè)瘦的，你也打一頓，說(shuō)我要胖的。這樣不結(jié)了，你也能打他，我面子上也能說(shuō)得過(guò)去?！?/p>

狐貍一聽(tīng)，得，咱也別投訴了，回家吧。

第二天，狐貍在街上又撞上老狼。老狼大喝一聲：“去，給我找點(diǎn)兒洗衣服的來(lái)?！?/p>

狐貍不慌不忙：“你是要洗衣粉啊，是要肥皂??？”

老狼一聽(tīng)，嗯？有一手啊。又說(shuō)：“去，給我找個(gè)女人來(lái)?！?/p>

狐貍還是不慌不忙：“你是要胖的'啊，還是瘦的？”

狼當(dāng)時(shí)就懵了，沒(méi)理由打它了啊。但狼只是遲疑了片刻還是把狐貍又一頓暴打，邊打還邊說(shuō)：“讓你丫不戴帽子！”

幽默演講稿篇十

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

首先，感謝老師與同學(xué)們能給我這次機(jī)會(huì)，能夠讓我站在這里，我感到十分的榮幸，在此表示感謝。

我認(rèn)為我自己有能力擔(dān)上班長(zhǎng)這一職務(wù)。班長(zhǎng)起的是一個(gè)代頭作用，引導(dǎo)著全班同學(xué)共同朝一個(gè)方向前進(jìn)，而這一職務(wù)又是老師與同學(xué)們之間溝通的一個(gè)橋梁，既能讓老師了解學(xué)生，又可以讓老師和學(xué)生之間達(dá)成一個(gè)共識(shí)。我認(rèn)為我以下這幾點(diǎn)可以讓我擔(dān)上這一職務(wù)。

一、有著很強(qiáng)的組織能力與管理能力

在小學(xué)時(shí)，我每學(xué)年都會(huì)連續(xù)擔(dān)任小組組長(zhǎng)，也多次組織我所在的小組進(jìn)行成果展示或其它活動(dòng)，又總是斂來(lái)大部分的道具準(zhǔn)備與材料收集的任務(wù)，并曾多次因展示為本組獲得榮譽(yù)，很少被其它組所趕超。所以，我認(rèn)為我有較強(qiáng)的組織能力和管理能力，可以引導(dǎo)著全班同學(xué)共同進(jìn)步。

二、有較強(qiáng)的責(zé)任心

班長(zhǎng)是老師的左膀右臂，老師所給他分配的事也許是最多的，這就需要班長(zhǎng)既要能干，也必須有責(zé)任心，要高質(zhì)量地完成任務(wù)。在小學(xué)時(shí)，我也曾幫助過(guò)老師判過(guò)卷子，每一次的數(shù)學(xué)作業(yè)我?guī)缀醵紴橥瑢W(xué)們判過(guò)，這是因?yàn)槲宜械木碜雍苌儆绣e(cuò)判的現(xiàn)象，而且效率還高，被老師所信任。

三、總是為班級(jí)著想

做一個(gè)班長(zhǎng)需要總為班級(jí)體著想。我會(huì)盡自己的努力來(lái)幫助他人或服務(wù)于班級(jí)體，我有著許多這樣的事例，譬如我們九班的班徽，是我和我的姐姐共同修改的，我已經(jīng)盡了我的努力和可能來(lái)完成這個(gè)班徽。

另外，如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)十分地榮幸，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

1、先以身作則：我會(huì)不斷地完善自己，做一個(gè)好模范，做一個(gè)全面發(fā)展，遵守紀(jì)律的好學(xué)生，老師眼中會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。

2、事事為同學(xué)著想：我會(huì)細(xì)心地留意每一位同學(xué)的需要，以便更好的幫助同學(xué)，方便同學(xué)，讓同學(xué)因我的存在感到幸福。

3、為班級(jí)想些“金點(diǎn)子”：我會(huì)時(shí)常以同學(xué)們喜歡的方式來(lái)開(kāi)展一些活動(dòng)，以便鍛煉同學(xué)們的表達(dá)能力并調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

這次競(jìng)選班長(zhǎng)我如若可以當(dāng)上，這對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)認(rèn)可與鍛煉，如果不能，我將會(huì)繼續(xù)努力，改進(jìn)自己的不足之處，提高自身的素質(zhì)，向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，所以，本次競(jìng)選成功與否，對(duì)我是一個(gè)莫大的機(jī)會(huì)，一個(gè)改進(jìn)自我與完善自我的機(jī)會(huì)。

謝謝大家！

幽默演講稿篇十一

各位老師，各位同學(xué)：

大家好。今天，我很榮幸站在這個(gè)舞臺(tái)，來(lái)表達(dá)我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一些淺薄的看法，即使與和諧無(wú)關(guān)。

一位美國(guó)演說(shuō)家說(shuō)：兩個(gè)小時(shí)的演講不用準(zhǔn)備，15分鐘的演講準(zhǔn)備一星期，3分鐘的演講要幾個(gè)星期。所以，請(qǐng)?jiān)试S我看著自己寫的一些文字，來(lái)帶給你們一些思考，一些感悟。也請(qǐng)你們靜靜地聽(tīng)我講完，不要打斷我，謝謝。

或許你們會(huì)說(shuō)，我們都是高考的殘兵敗將，來(lái)上學(xué)只不過(guò)是父命難為。那么，我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權(quán)利交給父母，而不是自己駕馭內(nèi)心。這些人，外表看上去還很飽滿，但腦子卻是空空的，沒(méi)有思想，沒(méi)有追求，在我看來(lái)無(wú)異于一具行尸走肉。我真的很難明白，為什么游戲會(huì)令這些人通宵達(dá)旦，為什么電視劇會(huì)令他們難于自拔?可能他們連目標(biāo)、自制力都沒(méi)有吧。美國(guó)劇作家鮑西考爾特說(shuō)：當(dāng)人們?cè)谡務(wù)撊绾蜗r(shí)間的時(shí)候，時(shí)間正在消磨他們。這讓我想起了一個(gè)故事：溫水中的青蛙。最后的下場(chǎng)，想必大家清楚。我有時(shí)甚至想沖他們大罵：你們干脆回家去好了，來(lái)上學(xué)，不僅浪費(fèi)你父母的血汗錢，更浪費(fèi)你寶貴的游戲時(shí)間。與其在課堂上呼呼大睡，不如回到家里躺在棺材里睡覺(jué)，這樣比較好?？墒?，我沒(méi)有，我無(wú)法對(duì)他們殘酷，只能在這短短的演講中，發(fā)出我這個(gè)學(xué)期可能的唯一的吶喊。

李開(kāi)復(fù)的第四封信——大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過(guò)的開(kāi)篇寫到：大學(xué)是人生中最關(guān)鍵的階

段。他認(rèn)為，進(jìn)入大學(xué)的人，都應(yīng)該掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：自修之道，基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)踐貫通，興趣培養(yǎng)，積極主動(dòng)，掌握時(shí)間，為人處事。當(dāng)然，我無(wú)法對(duì)你們要求太多，也沒(méi)有資格要求你們。我只能要求自己，每天早上不要睡得太晚，至少在廣播結(jié)束之前打開(kāi)筆記本，看看郵件和博客，瀏覽一下新聞。你們就在床上安心地睡覺(jué)好了，不要早起來(lái)打擾我，讓我度過(guò)最安靜的精神獨(dú)處。我不想玩，也沒(méi)有再玩游戲了，或許我是全校唯一的一個(gè)游戲盲吧。雖然，我不會(huì)玩游戲遭人冷落，但是，我依然過(guò)的很高興，精神上的高興，而不是膚淺的在電腦前變傻。

聽(tīng)到這里，你們當(dāng)中一定有人感到憤怒。是啊，夢(mèng)想的存在，是對(duì)沒(méi)有夢(mèng)想者的挑戰(zhàn)和冒犯。

幽默演講稿篇十二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫，新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我們進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)階段，隨之新學(xué)期的班干部競(jìng)選也開(kāi)始了。今天，很榮幸走上講臺(tái)，和那么多愿意為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競(jìng)選班干部職務(wù)。今天是我再一次站在講臺(tái)上演講，我要競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)，班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力有責(zé)任感的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。我已經(jīng)擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)這一職位，在這期間我積累了許多經(jīng)驗(yàn)也認(rèn)識(shí)了我的優(yōu)點(diǎn)和不足，缺點(diǎn)方面比如自控能力差，下課喜歡與同學(xué)打鬧等；但我也有優(yōu)點(diǎn)比如熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、富有責(zé)任心，的優(yōu)點(diǎn)就是可以欣然接受別人對(duì)我的意見(jiàn)，并且加以改正，在之后與同學(xué)相處的日子里，我相信我可以保持優(yōu)點(diǎn)改正不足！

既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。我自信在與同學(xué)們的并肩作戰(zhàn)下，我能勝任這項(xiàng)工作，正因?yàn)檫@種從內(nèi)心滲透出來(lái)的力量，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，感到信心百倍。假如我成功競(jìng)選上班長(zhǎng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，爭(zhēng)當(dāng)老師的助手多組織一些有意義的活動(dòng)。帶領(lǐng)大家使xx班變得更好。為創(chuàng)造一個(gè)整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)，讓我們的班級(jí)在新的一學(xué)期中更上一層樓。也許，在我說(shuō)出這番“豪言壯語(yǔ)”后，有些人會(huì)暗自發(fā)笑：他怎么這么自負(fù)！可是我想說(shuō)，這不是自負(fù)，這是自信，是相信自己有能力，不過(guò)，假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，還需要自我完善，并且在新的一輪競(jìng)選中更加努力爭(zhēng)取，同時(shí)也以一位班干部的要求約束自己。

說(shuō)過(guò)“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。同樣，我認(rèn)為自己有這個(gè)能力，有這個(gè)資格。

所以，我將競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)職位。同學(xué)們的信任與肯定才是我最終的目的。同時(shí)，我也希望同學(xué)們把這寶貴的一票投給真正有能力的人。班級(jí)體的進(jìn)步，才是大家共同的目標(biāo)。

謝謝大家！

幽默演講稿篇十三

大家好，我叫xx。性別，男，剛過(guò)完本命年，（這兩句話押運(yùn)）。有人說(shuō)我很帥......

首先我們見(jiàn)面了，肯定就要介紹自己的名字了，這個(gè)名字我們就可以幽默的去介紹??！既可以介紹了自己的名字還可以讓別人記住自己！比如崔漢文，”你好我叫崔漢文，姜子牙后代，取漢代漢文帝字！”哈哈！或者就是自嘲的了，我叫趙聰，可不是蠢哦！是聰明的聰！

本人男性，就是非女性。xx歲，身高xx米——穿著鞋的，暫時(shí)未婚。重點(diǎn)本科——沒(méi)考上，一般本科——差幾分，所以只能混個(gè)大專了。不過(guò)，表現(xiàn)還是很輝煌的——小學(xué)就當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，現(xiàn)為白領(lǐng)——就是穿著白襯衣，在一家跨國(guó)大公司上班——啃的雞里擦桌子的，不過(guò)雖然是擦桌子的，但是待遇很優(yōu)厚——如果不遲到或早退的話就能拿到足足800元耶），我有房子——就是每月得繳租金，有車——環(huán)保的非機(jī)動(dòng)車，存折和信用卡厚厚一摞——就是里面沒(méi)啥錢。我現(xiàn)在想找一個(gè)身材窈窕、貌美傾城、溫柔可愛(ài)、知情達(dá)理、才華橫溢、能力非凡之富家女子為妻，類似比爾蓋茨的小女呀，巴非特的孫女呀之類的可以考慮。

那位笑什么笑什么？我知道你想放什么屁，你不是就想說(shuō)我是天鵝想吃癩蛤蟆嗎？那有什么呀，誰(shuí)讓咱們這么心好呢！全當(dāng)捐獻(xiàn)善心吧。哇考！誰(shuí)仍的香蕉皮？我還是別說(shuō)了吧，再說(shuō)磚頭就來(lái)了，我非被拍死不可！謝謝各位！

幽默演講稿開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞2

詼諧幽默的開(kāi)場(chǎng)，能讓大家會(huì)心一笑，放松整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。諧語(yǔ)幽默開(kāi)場(chǎng)，可根據(jù)不同的現(xiàn)場(chǎng)、不同的聽(tīng)眾來(lái)選擇相應(yīng)的方式。

不好意思，各位，你們來(lái)錯(cuò)地方了，今天的演講取消了；我想我們并不需要什么演講，我們需要的是真心的溝通，那么，我們今天真心的溝通就開(kāi)始了。（一上場(chǎng)就跟聽(tīng)眾講今天的演講取消了，所有人都會(huì)非常驚訝，然后想到底怎么回事？此時(shí)聽(tīng)眾的注意力全都被吸引到了演講者的身上，然后演講者開(kāi)始說(shuō)：“我們今天真心的溝通就開(kāi)始了。”接下去就開(kāi)始演講，這種方式最大的好處就是能迅速抓住聽(tīng)眾的注意力。）

“朋友們，有些人真是經(jīng)營(yíng)有道，投機(jī)有方啊！有一首《訣竅銘》這一告訴我們：位不在高，頭尖則靈；官不在大，手長(zhǎng)則行；斯是訣竅，唯吾鉆營(yíng)；對(duì)上捧粗腿，對(duì)下用私人；吹牛走鴻運(yùn)，拍馬不碰針，可以開(kāi)后門，講交情。無(wú)正義之細(xì)胞，無(wú)原則之準(zhǔn)繩，煙酒來(lái)開(kāi)道，金錢能通神。孔子曰：‘何鄙之有’？”

我姓胡，所以我接下來(lái)說(shuō)的是胡言，各位不可當(dāng)真（非正式場(chǎng)合發(fā)言前聲明）我姓古，今天是晚上，天上有那么一點(diǎn)月光，與我和在一起就成了胡了，所以我說(shuō)的可能是胡言亂語(yǔ)，各位不可計(jì)較呀！

幽默演講稿篇十四

陶行知“喂雞”

有一次，陶行知先生在武漢大學(xué)演講。

他走上講臺(tái)，不慌不忙地從箱子里拿出一只大公雞。

臺(tái)下的聽(tīng)眾全愣住了。

陶先生從容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公雞的頭，強(qiáng)迫它吃米，可是大公雞只叫不吃。

他又掰開(kāi)雞的嘴，把米硬往雞嘴里塞。

大公雞拼命掙扎，還是不肯吃。

最后陶先生輕輕地松開(kāi)手，把雞放在桌子上，自己向后退了幾步，大公雞自己就吃起米來(lái)了。

這時(shí)陶先生則開(kāi)始演講：“我認(rèn)為，教育就跟喂雞一樣。

先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，把知識(shí)硬灌給他，他是不情愿學(xué)的。

即使學(xué)也食而不化，過(guò)不了多久，他還是會(huì)把知識(shí)還給先生的。

但是如果讓他自由地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性，那效果一定會(huì)好得多!”臺(tái)下一時(shí)間歡聲雷動(dòng)，為陶先生形象的演講開(kāi)場(chǎng)白叫好。

各位親愛(ài)的伙伴，大家好!生命的每一次重逢絕非偶然，我做夢(mèng)都沒(méi)有想到今天能與大家在此相逢，這是我們幾千年來(lái)有約而今天的相識(shí)、相逢。

讓我們?yōu)檫@種相逢、這種緣分給一個(gè)熱烈的掌聲。

人與人之間，隨緣而聚，緣盡而散。

聚時(shí)盡其在我，散時(shí)盡其在人。

既是相識(shí)，既是相逢，有恩便無(wú)怨，有愛(ài)便無(wú)恨。

得與失，獲得與付出，求心之所安。

存有隨緣之心，完美故可喜，缺陷也是美，縱使一剎那也是永恒!上下幾千年，人口近百億，你我能相識(shí)，相聚在一起，你說(shuō)珍奇不珍奇。

所以想你應(yīng)該，愛(ài)你應(yīng)該，祝福你更應(yīng)該!(自覺(jué)熱烈的長(zhǎng)時(shí)間鼓掌)。

其實(shí)兩三天的課程沒(méi)有狀元老師只有狀元學(xué)生，兩三天對(duì)于人的一生是短暫的，但是，這兩三天是我的生命，也是在座的各位的生命，我會(huì)用我的生命來(lái)與各位分享，與各位見(jiàn)證，與各位共同達(dá)成。

同時(shí)，也希望各位用生命投入這兩三天。

飛機(jī)在一陣劇烈的顫抖之后，空中小姐突然表情凝重地為每個(gè)乘客都發(fā)了一張紙和一枝筆，隨后，機(jī)長(zhǎng)那渾厚而壓抑的聲音出現(xiàn)在廣播里：“很不幸地告訴大家一個(gè)消息，由于飛機(jī)出現(xiàn)故障，將在4分鐘后墜毀，請(qǐng)大家盡快書寫遺言，交給乘務(wù)員。

否則，您將失去與親人的最后一次聯(lián)系機(jī)會(huì)!”人們把臉貼到窗上往外看，沒(méi)錯(cuò)，正往上飛的云告訴他們飛機(jī)正在跌落。

“天哪!”機(jī)艙中一片騷動(dòng)，幾個(gè)女人開(kāi)始哭泣。

“請(qǐng)抓緊時(shí)間吧!”機(jī)長(zhǎng)再次催促。

人們無(wú)奈地握起筆，開(kāi)始給親人寫信。

飛機(jī)墜毀在一片叢林里，機(jī)上乘客無(wú)一幸免。

搜救人員找到了裝有乘客遺書的特殊裝置，發(fā)現(xiàn)大部分遺書都是關(guān)于思念親人和遺產(chǎn)分配的，但也有幾封非常特殊，引人深思。

一位第三者寫給她的情人：我想這是報(bào)應(yīng)，我破壞了你的家庭，傷害了你的妻子，最終卻沒(méi)能擁有你。

不論我是飛到天堂還是下到地獄，我的.靈魂都不會(huì)安息，為你、為她也為我們大家，永遠(yuǎn)懺悔!

一位官員寫給他妻子：對(duì)不起老婆，我有兩件事瞞著你，一是我私存了一筆錢，有5萬(wàn)余元，存折就放在衛(wèi)生間中裝手紙的匣子下面，密碼是你的生日。

二是我一直想和你離婚，但卻沒(méi)有勇氣，我實(shí)在是厭倦了你的嘮叨。

但這回不必了，老天替我們辦了離婚手續(xù)。

孩子就交給你了。

一位癌癥患者寫給他的父母：本想在跳入大海前寫給你們，可是來(lái)不及了，事故讓我連這最后的愿望都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。

如果還能找到我的尸體的話，請(qǐng)一定將骨灰撒入大海。

不孝兒，絕筆!

一位詩(shī)人寫給一位編輯：這一刻，我的心真正飛了起來(lái)。

不過(guò)，恐懼是翅膀，目的地是死亡。

一位企業(yè)家寫給他的副手：和某某官員的關(guān)系繼續(xù)搞，和某某公司的競(jìng)爭(zhēng)繼續(xù)來(lái);某某廠的貨錢繼續(xù)欠，某某銀行的貸款繼續(xù)賴。

某某秘書就不要用了，給她結(jié)清工資，讓她回家。

一位外逃貪官寫給遠(yuǎn)在美國(guó)的情-婦：都他媽的是你催的!

你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周圍綠樹(shù)草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀?，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。

那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?

我說(shuō)這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。

下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。

當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。

老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的情書滿天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。

這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話?我說(shuō)是瞎話瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。

第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。

他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。

打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。

所以，同學(xué)們一定要小心啊!

古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。

有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。

讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧

幽默演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

大家好！

我叫林洪臣，來(lái)自化工學(xué)院08級(jí)1班。今天，我本著“服務(wù)、發(fā)展”之目的走上這個(gè)演講臺(tái)。一是滿懷熱情，本著更好地服務(wù)于同學(xué)，以盡學(xué)院管理“橋梁”、“紐帶”之責(zé)，二是為了借助學(xué)生會(huì)這個(gè)靈光舞臺(tái)廣泛吸納大家的批評(píng)意見(jiàn)以發(fā)展自我，完善自我。希望靠能力為自己的青春留下一個(gè)富有紀(jì)念意義的足跡。一位哲人說(shuō)過(guò)，命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)不可須臾或缺。

之所以說(shuō)靠能力，源自于我這兩年來(lái)的學(xué)生會(huì)生活。在學(xué)生會(huì)兩年的工作生活中，我深深地體味到了作為學(xué)生會(huì)一員應(yīng)有的品格——正直、理性、頑強(qiáng)。從中練就了我良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

之所以說(shuō)靠能力，源自于我這兩年來(lái)學(xué)生會(huì)的工作經(jīng)歷。雖說(shuō)我籌劃舉辦的活動(dòng)不是最多的，但我的活動(dòng)策劃能力及組織協(xié)調(diào)能力在這里得到了有力的訓(xùn)練及展示，從中積累了較豐富的活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)。之所以說(shuō)靠能力，源自于我這兩年來(lái)在學(xué)院練就的為人品格。我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生干部，除了正氣、才氣以外，具有雅量和氣度的“大氣”也尤為重要。正所謂“海納百川，有容乃大”。寬容和包容是一個(gè)學(xué)生干部必要的氣度和涵養(yǎng)，是自身素質(zhì)的重要組成部分。正是豐富的學(xué)生會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)給了我今天上臺(tái)的自信!

自己的辛勤的努力和認(rèn)真的服務(wù)，繼續(xù)為我深愛(ài)的學(xué)校以及親愛(ài)的同學(xué)們?cè)僮鲆恍┳约毫λ芗笆虑椤ＯＭ业臒崆楹驼嬲\(chéng)能夠?yàn)榇蠹宜斫?

我們不愿意做一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)的動(dòng)物一樣的人，只有將我們的思想道德水平提到一定的高度，才能充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)組織先進(jìn)性與群眾性相統(tǒng)一的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，始終堅(jiān)持用先進(jìn)的理論引導(dǎo)同學(xué)，使廣大同學(xué)提高思想覺(jué)悟，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀，以此推動(dòng)良性發(fā)展。

二是要堅(jiān)信“積力所舉無(wú)不勝，眾智所為無(wú)不成”的信念如果把學(xué)生會(huì)比喻為一片汪洋大海，那么我們每個(gè)人的才華、力量，便是大海中的每一滴水。只有聚滴水才可以使大海波濤洶涌，氣吞日月，才可以使學(xué)生會(huì)顯示出無(wú)與倫比的集體力量。這就需要加強(qiáng)部與部之間的聯(lián)系與合作，使得各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)配合，團(tuán)結(jié)一心，提高學(xué)生委員的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的集體力量。

三是在工作中努力發(fā)揚(yáng)“自我教育，自我服務(wù)、自我管理，自我批評(píng)”的“四自”精神。

論為指導(dǎo)，提高自己的工作水平，改進(jìn)自己的工作方法，真正做到為全校同學(xué)服務(wù)，以景橋梁”“紐帶”之責(zé)。

幽默演講稿篇十六

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

“天生我材必有用，千金散盡不復(fù)來(lái)”，李白的這首師傳遞給我們豁達(dá)開(kāi)朗的正能量。竹枝芒輕勝馬，一蓑煙雨任平生，蘇軾傳遞了淡定而從容的正能量。正能量在生活學(xué)習(xí)中無(wú)處不在，就看你如何驅(qū)使它們了。

我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，兩個(gè)孩子，一個(gè)絕頂聰明，一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)但資質(zhì)不好，聰明的孩子很是驕傲，自以為是，不聽(tīng)老師老師的話也不去復(fù)習(xí)看課外書，還瞧不起資質(zhì)不好的孩子，所以大家都不喜歡他，只有他瞧不起的孩子，每天勸說(shuō)他，但資質(zhì)好的孩子，不但不聽(tīng)他的，還反斥他，罵他多管閑事，那一次的一場(chǎng)考試，資質(zhì)差的考過(guò)資質(zhì)好，好的百思不得奇解。還越來(lái)越厭惡資質(zhì)差的孩子了?？墒撬廊粓?jiān)持勸那個(gè)孩子不能目中無(wú)人，只有你誠(chéng)誠(chéng)懇懇才能把知識(shí)學(xué)好，才能永保第一……也正是資質(zhì)差的孩子在資質(zhì)好的孩子耳邊絮叨，資質(zhì)好的孩子在那個(gè)夜晚想通，從此他們成了彼此的知心朋友，他們倆的成績(jī)也就突飛猛進(jìn)啦，瞧不起那位資質(zhì)好的同學(xué)們也因這一件事，知道了自身的錯(cuò)誤。

通過(guò)這個(gè)故事，我知道了資質(zhì)差的孩子用自身好的正能量觸動(dòng)了其他同學(xué)們。讓這個(gè)班級(jí)變得融洽，讓正能量蔓延整個(gè)教室。我從小是個(gè)不愛(ài)寫作業(yè)，不愛(ài)讀書的孩子，因?yàn)榭吹搅诉@個(gè)故事我不再排斥學(xué)習(xí)。

“唉！今天又要寫作文了！”，這是我以往的口頭禪，只要聽(tīng)到老師布置作業(yè)我就一個(gè)頭兩個(gè)大，好似從天上降下一打作業(yè)。但初一開(kāi)始，陸老師就將好作文發(fā)到“語(yǔ)文的味道”上。因?yàn)榫镁貌荒芤?jiàn)我的名字，垂頭喪氣的我不知道怎么辦。只有盡力，盡力，再盡力，可怎么也寫不出好的作文，直到讀完一本又一本名人書籍，我腦中才聚集了一些好詞好句好段。我開(kāi)始學(xué)他們的文筆，終于有一篇是90+的了，我開(kāi)心極啦。從此我不再覺(jué)得作文是枯燥的，是無(wú)味的，反而覺(jué)得作文是升華我人生的關(guān)鍵，也正是同學(xué)一篇一篇發(fā)表的作文給了我正能量，給了我動(dòng)力，讓我更上一層樓。

我們應(yīng)該用正能量去驅(qū)散迷霧，陰霾，用一顆陽(yáng)光開(kāi)朗自信的心，還自己一片澄凈的艷陽(yáng)天。

幽默演講稿篇十七

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《人生要奮斗》。

人生要奮斗，因?yàn)橹挥袏^斗，成功的鮮花才會(huì)綻開(kāi)笑臉；只有奮斗，事業(yè)的大門才會(huì)向你敞開(kāi)；只有奮斗，你才會(huì)為生活的強(qiáng)者，成為命運(yùn)的主人。

人生要奮斗。雖然奮斗的道路是漫長(zhǎng)的、是坎坷的、是長(zhǎng)滿荊棘的，但是，只要確信自己的道路是正確的，就應(yīng)該勇往直前，決不回頭，就應(yīng)該努力奮斗，決不退縮。在這條難走的道路上，只有不斷跋涉，困難的堅(jiān)壁才能鑿開(kāi)，成功的道路才會(huì)開(kāi)通。

人生要奮斗。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：對(duì)真理和知識(shí)的追求并為之奮斗，是人的品質(zhì)之一。是的，擁有敢于奮斗這種高尚品質(zhì)的人，定是一個(gè)卓越的人，一個(gè)強(qiáng)者。平庸的人聽(tīng)從命運(yùn)，強(qiáng)者主宰自己的命運(yùn)。

人生要奮斗?？v觀古今中外的偉人，不都是付出了一番努力之后，才取得一番成就嗎？在眾多偉人的一生中，有的經(jīng)受過(guò)流浪饑餓的歲月；有的遭遇過(guò)飛來(lái)橫禍的摧殘；也由于的承受著失敗煎熬和冷嘲熱諷。但是他們都憑著頑強(qiáng)的毅力和不屑的努力，成為了一個(gè)個(gè)出類拔萃的人。他們中間，有的創(chuàng)造了史無(wú)前例的奇跡。偉人們的豐功偉績(jī)，和他們的堅(jiān)持不懈的奮斗是離不開(kāi)的。有奮斗才會(huì)有成功！

人要奮斗。在奮斗精神面前，死神、苦難都失去了它們的“威力”。沒(méi)有什么困難和逆境能夠阻擋奮斗者前進(jìn)！因?yàn)?，成功的信念永遠(yuǎn)在他們心中閃現(xiàn)著，攀登人生高峰的目標(biāo)永遠(yuǎn)激勵(lì)著他們不懈努力，不懈奮斗！

人生要奮斗。在奮斗的大路上踏盡崎嶇又鍥而不舍的人必將能達(dá)到成功的彼岸。奮斗的旗幟只有在困苦中才能升起來(lái)，只有經(jīng)過(guò)奮斗，昨天的夢(mèng)想才可能成為今天的現(xiàn)實(shí)。

人生要奮斗，朋友們，讓我們架起奮斗的橋梁，共同奔向成功的彼岸。讓我們張開(kāi)奮斗的翅膀，共同飛向燦爛的明天！

謝謝大家！

幽默演講稿篇十八

同學(xué)們：

對(duì)于我而言，如今正值青春，正是青年的我，不知道討論“少年與青春”是不是會(huì)有些當(dāng)局者迷，是不是還不能了解青春對(duì)于我真正的意義，是不是還在被自己的一些偏見(jiàn)和固執(zhí)所左右。因?yàn)檫@些不確定，我不能肯定我所說(shuō)的是不是正確，是不是符合別人的心意，所以我想我能做的就只是盡我所能，真誠(chéng)誠(chéng)實(shí)地討論我對(duì)于這十五年的一些領(lǐng)悟。

很多人會(huì)說(shuō)，在物質(zhì)條件越來(lái)越好的情況下，正在享受著青春的人往往只是沉溺在青春甜美舒適的一邊，而很少接觸到其苦澀的一面。但我認(rèn)為事實(shí)上并非如此，相反，就是這樣的想法，反而增加了那苦澀的一面，往往約束了那甜美舒適的一面。因?yàn)檫@句話，我們?cè)谶@一路上被要求做了多少事。物質(zhì)的條件有所提高，但是自由也就愈加減少，我實(shí)在不能明白這之間有什么樣的因果關(guān)系，但似乎他們就是認(rèn)為物質(zhì)的高標(biāo)一定要行為的高標(biāo)才配得上，不管那樣的高標(biāo)究竟是不是我們想要的。

但我心目中的青春并非如此，我心目中的青春的特點(diǎn)，是自由，是因材施教，是順?biāo)浦?，是在不逆其航向的情況下將船只引向正確的方向，是允許百花齊放，是欣賞美麗的碎片，而不是蒼白的整體。青春的確是一個(gè)動(dòng)詞，它是一條蜿蜒美麗的溪流，它需要真正懂得它形勢(shì)的人，花些年月踏遍它身邊的每一處沼澤，它代表著生命在這里比在任何一處都不羈，代表著生命在這里比在任何一處都恣肆，代表著生命在這里比在任何一處都狂亂，代表著生命在這里比在任何一處都迷惘。

它本身十分的普通，它真正的價(jià)值取決于我們是否愛(ài)它。

它的愛(ài)體現(xiàn)在它給人勇氣，有時(shí)甚至是以固執(zhí)作為形式賦予人們。正值青春的人有誰(shuí)不是固執(zhí)的呢，我們都很難或是不肯去改變。我們對(duì)于青春的愛(ài)建立在它給予我們選擇的自由，建立在它給我們輕狂的權(quán)力。

童年的我們的快樂(lè)建立在一種無(wú)知上，建立在對(duì)自己，對(duì)周遭的不了解上，而真正的青春能讓我們了解自己，它所給予我們最大的就是讓我們自己摸爬滾打，就是賦予我們選擇的自由，并且尊重我們的選擇。

因而我們愛(ài)它，因?yàn)槲覀兊纳泻苌倌茉儆羞@樣的時(shí)刻：能一次在生命里添上這么多的色彩。因?yàn)榍啻嘿x予我們的，我們很愛(ài)自己，愛(ài)自己的選擇。因?yàn)榍啻嘿x予的勇氣，我毫不猶豫地承認(rèn)了那些我所選擇的：我想我是極其抱殘守缺的人，盡管了解自己這些奇奇怪怪的毛病卻如何也不肯改正；我想我是極其喜新厭舊的人，盡管會(huì)偶爾想起那些過(guò)往卻如何也不肯再花多的心思被感動(dòng)和羈絆；我想我是極其冥頑不化的人，盡管身邊的人在怎樣想用他們的溫柔和付出將我感化也幾乎無(wú)濟(jì)于事。我嘗試著習(xí)慣性埋葬那些過(guò)往，因?yàn)槲蚁嘈乓蚬?，因?yàn)槲蚁嘈胖灰右哉撟C它們的發(fā)生都帶有必然性；我嘗試著沉默，因?yàn)槲蚁嘈挪簧朴谡f(shuō)的人聽(tīng)覺(jué)更好，也因?yàn)槲伊私庾约旱谋磉_(dá)能力；我嘗試著創(chuàng)造惱人的幽默，因?yàn)槲蚁嘈盼ㄓ谐銎洳灰?、圓滑狡黠才能帶來(lái)真正耐人尋味的幽默，而并非僅僅是有趣或可笑；我嘗試著在交往中有所保留，因?yàn)槲蚁嘈疟焕斫馔笍睾捅焕斫忮e(cuò)誤都是十分煩人的事情。

青春所贈(zèng)與我們的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。青春不是那些贊美詩(shī)寫的那樣，至少我的青春不是。青春不是一輪初升的.太陽(yáng)，也不是皎潔的月亮；青春不是光明，也并非黑暗；青春不只是善，但也不只是惡。

青春的意義不在于它是什么，擁有什么，而在于它賦予我們選擇的機(jī)會(huì)。它本身不是，但我們卻因此選擇光明或是黑暗，它本身沒(méi)有能力成就我們，但在它給我們選擇的權(quán)力中，我們第一次明白了自己是什么，自己要什么。

青春給我們一次機(jī)會(huì)，它給我們它的愛(ài)，那就是，尊重，和放手，把我們寄托給自由。

幽默演講稿篇十九

大家好!

不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!

在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句

開(kāi)場(chǎng)白

面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。“現(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)?！芭笥褌?，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。大學(xué)生3分鐘哲理演講稿3篇大學(xué)生3分鐘哲理演講稿3篇。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶?！?/p>

生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!

謝謝大家!

這并不是一個(gè)好談的話題，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)這個(gè)話題的詮釋都不一樣，況且我們每個(gè)人又都在體驗(yàn)著這個(gè)話題的真正內(nèi)涵，每個(gè)人對(duì)“活著”這個(gè)詞語(yǔ)又都有話語(yǔ)權(quán)。但還是想分享一下我的看法，希望大家能夠靜靜的聆聽(tīng)下。我會(huì)很感謝的。

說(shuō)到“活著”，大多數(shù)我們首先考慮到的是這個(gè)問(wèn)題，活與死的區(qū)別，而“活”與“死”這兩個(gè)字是強(qiáng)烈對(duì)比的，所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們也可以延伸為‘為什么活著’，‘活比死的好處是什么’(同學(xué)們有想到過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎)我把我活著的原因歸結(jié)為三點(diǎn)：

第二，活著有很多好處。比如，我可以上大學(xué)，認(rèn)識(shí)大學(xué)里的好友，還可以在這里認(rèn)識(shí)演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們?？梢韵硎苌?，可以追逐夢(mèng)想，可以追尋愛(ài)情，也可以不用擔(dān)心死后被火化，也不用擔(dān)心死后靈魂到底歸于何處。等等，同學(xué)們可以自由發(fā)揮。

飛機(jī)在一陣劇烈的顫抖之后，空中小姐突然表情凝重地為每個(gè)乘客都發(fā)了一張紙和一枝筆，隨后，機(jī)長(zhǎng)那渾厚而壓抑的聲音出現(xiàn)在廣播里：“很不幸地告訴大家一個(gè)消息，由于飛機(jī)出現(xiàn)故障，將在4分鐘后墜毀，請(qǐng)大家盡快書寫遺言，交給乘務(wù)員。否則，您將失去與親人的最后一次聯(lián)系機(jī)會(huì)!”人們把臉貼到窗上往外看，沒(méi)錯(cuò)，正往上飛的云告訴他們飛機(jī)正在跌落。“天哪!”機(jī)艙中一片騷動(dòng)，幾個(gè)女人開(kāi)始哭泣。“請(qǐng)抓緊時(shí)間吧!”機(jī)長(zhǎng)再次催促。人們無(wú)奈地握起筆，開(kāi)始給親人寫信。

飛機(jī)墜毀在一片叢林里，機(jī)上乘客無(wú)一幸免。搜救人員找到了裝有乘客遺書的特殊裝置，發(fā)現(xiàn)大部分遺書都是關(guān)于思念親人和遺產(chǎn)分配的，但也有幾封非常特殊，引人深思。

一位第三者寫給她的情人：我想這是報(bào)應(yīng)，我破壞了你的家庭，傷害了你的妻子，最終卻沒(méi)能擁有你。不論我是飛到天堂還是下到地獄，我的靈魂都不會(huì)安息，為你、為她也為我們大家，永遠(yuǎn)懺悔!

一位官員寫給他妻子：對(duì)不起老婆，我有兩件事瞞著你，一是我私存了一筆錢，有5萬(wàn)余元，存折就放在衛(wèi)生間中裝手紙的匣子下面，密碼是你的生日。二是我一直想和你離婚，但卻沒(méi)有勇氣，我實(shí)在是厭倦了你的嘮叨。但這回不必了，老天替我們辦了離婚手續(xù)。孩子就交給你了。

一位癌癥患者寫給他的父母：本想在跳入大海前寫給你們，可是來(lái)不及了，事故讓我連這最后的愿望都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。如果還能找到我的尸體的話，請(qǐng)一定將骨灰撒入大海。不孝兒，絕筆!

一位詩(shī)人寫給一位編輯：這一刻，我的心真正飛了起來(lái)。不過(guò)，恐懼是翅膀，目的地是死亡。

一位企業(yè)家寫給他的副手： 和某某公司的競(jìng)爭(zhēng)繼續(xù)來(lái);某某廠的貨錢繼續(xù)欠，某某銀行的貸款繼續(xù)賴。某某秘書就不要用了，給她結(jié)清工資，讓她回家。

一位外逃貪官寫給遠(yuǎn)在美國(guó)的情-婦：都他媽的是你催的!

幽默演講稿篇二十

好的開(kāi)場(chǎng)白，絕對(duì)不能像遵守交通規(guī)則的乖寶寶，慢慢加速，循序漸進(jìn)；應(yīng)該是賽車場(chǎng)上的賽車高手，當(dāng)跑道兩側(cè)的大旗一落，便來(lái)個(gè)石破天驚的沖刺，就像超級(jí)磁鐵般地吸住每一位聆聽(tīng)者的身（前傾的肢體）、心（專注的焦點(diǎn)）、靈（思考的跟隨）。

開(kāi)場(chǎng)白六大法寶

開(kāi)場(chǎng)白如同做節(jié)目的片頭，寫文章的破題如何制敵機(jī)先，但看是否花心思加以設(shè)計(jì)，讓聽(tīng)眾心甘情愿一路跟到底，不轉(zhuǎn)臺(tái)、不閃神，不上廁所也不打盹。以下提供六大開(kāi)場(chǎng)法寶，讓你掌握開(kāi)場(chǎng)的那一刻。

只要是人都愛(ài)聽(tīng)故事，舉凡真實(shí)的事件、生活中的小趣事、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)談、或是坊間比比皆是的寓言故事，只是能與主題吻合，上下文又能銜接得體，效果必將彰顯。

切忌：

1.一成不變，老掉牙的故事；

2.自以為有趣，卻與演講現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)馬牛不相干的話題；

3.別人的真實(shí)故事，硬冠在自己身上，不真實(shí)，也不易產(chǎn)生共鳴。

東方人較缺乏幽默，經(jīng)常一副現(xiàn)代兵馬俑的模樣，因此，上臺(tái)時(shí)可以多運(yùn)用幽默詼諧的機(jī)智，給聽(tīng)眾良好的印象；通常較幽默的人會(huì)給聽(tīng)眾一種聰慧機(jī)智的好感，是非常重要的開(kāi)場(chǎng)要素。

切忌：

1.幽默并非猛說(shuō)笑話；

2.幽默的對(duì)象須事先掌握，以免流於輕浮而遭致排斥。

我們常說(shuō)：「數(shù)字會(huì)說(shuō)話」，數(shù)字公信力往往超乎想像，只要能舉出一串?dāng)?shù)字，聽(tīng)眾都會(huì)被這樣的數(shù)據(jù)折服。這些數(shù)字可以包括：年份、人口、金額、件數(shù)……等，人、事、時(shí)、地、物的數(shù)量。

切忌：

1.盡可能掌握經(jīng)過(guò)調(diào)查顯示的數(shù)字；

2.未熟記或刻意捏造的數(shù)字，應(yīng)避免使用。

小道消息是包打聽(tīng)的專利，但是想多方打聽(tīng)各路秘辛的人亦不在少數(shù)；因此，各地所發(fā)生的新鮮事件，均可稍作整理、適當(dāng)?shù)靥子眉耙辏坏芪?tīng)眾注意力，更會(huì)讓人有一種「博聞」的印象。

切忌：

1.揭人隱私之類的小道消息萬(wàn)萬(wàn)不可登上臺(tái)面，以免節(jié)外生枝；

2.自行創(chuàng)造，所言與事實(shí)不符者亦得避免。

想想小時(shí)候的演講比賽，或軍中的演講競(jìng)賽，無(wú)不奉「三民主義」、「五權(quán)憲法」或「國(guó)父」、「孔子」為圭臬，開(kāi)口閉口必稱堯舜，雖然有些正經(jīng)八百，但也不失其權(quán)威。但是現(xiàn)代人「狗腿」的對(duì)象也稍有更弦易轍的趨向，或可稱頌公司主管，或可引用老板的教條與理念，此乃「識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰」，至少，臺(tái)下會(huì)有「狗腿式的共鳴」。

切忌：

1.張冠李戴，慘遭當(dāng)場(chǎng)修理的命運(yùn)；

2.引用時(shí)不可太過(guò)夸張，否則會(huì)令人感到厭煩與不誠(chéng)懇。

為與聽(tīng)眾打成一片，一出場(chǎng)即可利用發(fā)問(wèn)的方式與聽(tīng)眾互動(dòng)，可引導(dǎo)聽(tīng)眾隨之思考，有助現(xiàn)場(chǎng)氣氛的營(yíng)造與帶動(dòng)。

切忌：

1.若期望聽(tīng)眾參與，請(qǐng)避免一開(kāi)始就運(yùn)用「開(kāi)放式」的問(wèn)題，以免得到冷漠或?qū)擂蔚膱?chǎng)面。

2.當(dāng)演講者對(duì)自己的問(wèn)題都無(wú)法有效掌握時(shí)，應(yīng)盡量避免運(yùn)用。

3.對(duì)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)引導(dǎo)能力較弱者不適合使用，以免在起、承、轉(zhuǎn)、合上無(wú)法收放自如。

好的開(kāi)始，未必是成功的一半，倘若後繼無(wú)力，反倒落得虎頭蛇尾的結(jié)果。因此，一場(chǎng)好的演講，開(kāi)場(chǎng)白固然重要，但最不可或缺的還是「幽默」這項(xiàng)要素。

幽默，不但能為演講者減少自身的緊張壓力，更可以快速有效地拉近聽(tīng)眾與演講者間的距離，更重要的是，可以自始至終讓聽(tīng)眾保持高度的興趣與注意力。

而幽默是不是天生的呢？當(dāng)然，個(gè)性是一部份，但是幽默程度的高低，卻與生活態(tài)度有密切的關(guān)聯(lián)。

試想，一個(gè)不喜歡聽(tīng)笑話或聽(tīng)完了堅(jiān)持不笑的人，會(huì)成為具有幽默感的人嗎？還有一種人聽(tīng)完笑話總要窮追猛打地問(wèn)人：「為什么？為什么？」，好像連「悟性」都成為培養(yǎng)幽默的關(guān)鍵要素了。

事實(shí)上，運(yùn)用幽默是有技巧及方法的，只是要在時(shí)間點(diǎn)及情境上靈活掌握，再加上串連的機(jī)智，即可發(fā)揮令人欣羨的幽默特質(zhì)。幽默的運(yùn)用技巧略述如下：

單是這么看，沒(méi)人了解其幽默點(diǎn)，但若講者配上夸大的手勢(shì)動(dòng)作，再摸著一顆大頭，那么「笑點(diǎn)」就會(huì)因手勢(shì)與內(nèi)容的矛盾而產(chǎn)生「笑果」。所以，幽默并非會(huì)講，還要會(huì)「演」，相乘之下才能產(chǎn)生強(qiáng)大的功效！

經(jīng)常聽(tīng)到很多人講笑話時(shí)，總會(huì)非常本份地「原版」搬出，這種說(shuō)法，充其量只能達(dá)到笑話的轉(zhuǎn)述作用，倘若將笑話中的人事時(shí)地物稍作修改，冠上與自身環(huán)境相關(guān)的串連，則產(chǎn)生出來(lái)的效果就完全不同。

現(xiàn)代社會(huì)的組織漸行扁平化，主管與部屬間的距離拉近，因此，有些較開(kāi)明的主管，的確能接受演講者的調(diào)侃或反諷，不僅能成為全場(chǎng)焦點(diǎn)，更能突顯其包容的格局。但演講者在運(yùn)用前仍須對(duì)這些主管級(jí)人物稍加了解，切不可貿(mào)然開(kāi)口，以免慘遭封殺。

最保險(xiǎn)且最有效果的幽默就是拿自己作目標(biāo)消遣自己，此舉非但不會(huì)被聽(tīng)眾看輕，反倒會(huì)讓人有一種雍容大度，自信滿滿的瀟灑與特色。

影響幽默的絆腳石

幽默的特質(zhì)在演講中是一項(xiàng)極為有力的秘密武器，但是武器能平亂卻也能制造戰(zhàn)事引發(fā)禍端；所以在展現(xiàn)幽默的同時(shí)也須當(dāng)心犯了以下幾項(xiàng)忌諱：

「各位大家好，我要以一個(gè)笑話作開(kāi)場(chǎng)……」，「我想跟大家說(shuō)一個(gè)笑話……」這種幽默不叫幽默，可以預(yù)料不會(huì)有好的效果。

為了一開(kāi)始的氣氛，硬湊個(gè)與主題完全無(wú)關(guān)的笑話，則再好的笑話都會(huì)變得毫無(wú)價(jià)，切記，絕不可為了說(shuō)笑話而說(shuō)笑話。

三、照本宣科

「老王，我說(shuō)一個(gè)笑話給你聽(tīng)?！购帽纫豢团Ｅ糯蟛椭苯臃诺轿咐?，一點(diǎn)都體會(huì)不出味道。

聽(tīng)一則笑話，你前仰後翻，講者卻如冷面笑匠若無(wú)其事、一臉無(wú)辜，這才是高手；反之，則讓自己成了笑話。

一場(chǎng)演講，笑話是潤(rùn)滑劑，若全場(chǎng)以笑話貫串，主從易位，最後聽(tīng)眾一無(wú)所獲，反倒是聽(tīng)了一堆笑話，成為一場(chǎng)失敗的演講。

幽默的培養(yǎng)除了技巧的搭配運(yùn)用之外，自我的練習(xí)也是關(guān)鍵，想要透過(guò)幽默展現(xiàn)魅力，則必須牢記「四多」：

一、多聽(tīng)：來(lái)者不拒，取八方九垓之精華，不做主觀性的取舍。

二、多記：不可左耳進(jìn)右耳出，聽(tīng)完笑完還得用筆記下才算是資源。

三、多說(shuō)：用筆記下後，還要厚著臉皮去說(shuō)給不同領(lǐng)域的人聽(tīng)，如此才能了解自己表達(dá)笑話的結(jié)構(gòu)及他人接受的反應(yīng)。

四、多笑：很少看到那種聽(tīng)笑話不笑的人，還可以說(shuō)得一口好笑話的人；多嘗試了解笑話的笑點(diǎn)何在，將有助於自己的說(shuō)笑功夫。

演講者總期待從一開(kāi)場(chǎng)到結(jié)束，都能全場(chǎng)笑聲連連、聽(tīng)眾意猶未盡，把氣氛營(yíng)造得熱鬧滾滾；所以講者的「講」功就要有相當(dāng)程度的琢磨，才能字字珠璣，妙趣橫生。

想抓住聽(tīng)眾的心，先拿捏住自己的性，適情適性地自然表達(dá)，才是上臺(tái)演講的最高藝術(shù)。

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