精選孩子做家務(wù)勞動心得體會（案例16篇）

通過寫心得體會，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。怎樣書寫心得體會才能更加生動而有吸引力呢？小編為大家整理了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的心得體會，希望對你有所幫助。

孩子做家務(wù)勞動心得體會篇一

每個孩子都會有自我價值實現(xiàn)的追求，他們在完成掃地、抹桌子、洗碗、整理房間、折疊衣物等家務(wù)的每一次的過程中，就會體驗到一種成功感，這種成功感能夠使孩子變得越來越自信。就以大家比較關(guān)注的學(xué)習(xí)來說，各種調(diào)查研究均顯示，經(jīng)常做家務(wù)的孩子，其成績優(yōu)秀的概率要超過不做家務(wù)的孩子。

因此，我們在生活中應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子多參與一些力所能及的家務(wù)勞動，比如洗碗、拖地、整理個人內(nèi)務(wù)等，逐漸進(jìn)入生活自理能力和自主學(xué)習(xí)能力相互促進(jìn)提高的良性循環(huán)的狀態(tài)。

孩子做家務(wù)勞動心得體會篇二

陪伴孩子一起參與家務(wù)勞動是一件既有意義又令人愉悅的事情。通過與孩子一起做家務(wù)，不僅可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨立能力，還可以增強(qiáng)親子間的感情。在陪伴孩子家務(wù)勞動的過程中，我深刻地體驗到了這一點。

第二段：培養(yǎng)責(zé)任感和獨立能力

孩子們在家務(wù)勞動中從小事做起，逐漸培養(yǎng)了責(zé)任感和獨立能力。例如，我和孩子一起打掃房間，我讓孩子負(fù)責(zé)整理書桌和擺放玩具，這樣他們慢慢學(xué)會了整理自己的物品。在家務(wù)勞動中，孩子們還會學(xué)會利用家用電器和清潔工具，掌握一些基本的生活技能。通過這些經(jīng)歷，他們懂得了家務(wù)勞動的重要性，并且逐漸學(xué)會了為家庭做貢獻(xiàn)。

第三段：增強(qiáng)親子間的感情

家務(wù)勞動成為了我和孩子們加深親子關(guān)系的橋梁。當(dāng)我和孩子們一起做飯時，我們會一起選擇食材、研究菜譜，甚至一起動手切菜、炒菜。在這個過程中，我們相互交流、分享彼此的想法和愉快的時光。在家務(wù)勞動中，我會主動跟孩子們交流，詢問他們的感受和體驗。這樣不僅可以讓我們更好地了解彼此，也能夠培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和溝通能力。

第四段：培養(yǎng)孩子的耐心和毅力

家務(wù)勞動也需要耐心和毅力。例如，洗碗需要一定的時間和精力，但通過一起洗碗，孩子們逐漸體會到了耐心的重要性。在整理房間的過程中，孩子們也許會遇到困難，但通過克服困難，他們學(xué)會了堅持和毅力。通過這些經(jīng)歷，孩子們變得越來越有耐心和毅力，這些品質(zhì)將會在日后的學(xué)習(xí)和生活中起到重要的作用。

第五段：總結(jié)

陪伴孩子家務(wù)勞動不僅可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨立能力，還可以增強(qiáng)親子間的感情，培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。在這個過程中，我更加深刻地明白到了身教的重要性，只有我自己做到先行，孩子們才能真正體會到家務(wù)勞動的價值和意義。我相信通過陪伴孩子家務(wù)勞動，他們將成為有責(zé)任感、獨立自主、有耐心和毅力的人。盡管家務(wù)勞動可能是一項繁瑣的工作，但作為家長，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子一起參與，因為陪伴就是最好的教育。

孩子做家務(wù)勞動心得體會篇三

家務(wù)勞動是家庭成員共同的責(zé)任，也是孩子成長過程中不可忽視的重要一環(huán)。在家務(wù)勞動中，孩子們不僅能夠培養(yǎng)各種生活技能，鍛煉耐心和動手能力，還能夠樹立正確的價值觀念。作為一個家務(wù)勞動的參與者，我深深感受到了其中的價值和意義。以下是我在家務(wù)勞動中的一些心得體會。

首先，家務(wù)勞動讓我學(xué)會了責(zé)任和尊重。家庭中的每個成員都有自己的責(zé)任和角色，而我作為家庭的一員，也應(yīng)該承擔(dān)起屬于我的責(zé)任。每天負(fù)責(zé)收拾自己的房間、洗碗、擦桌子等等，這些看似簡單的家務(wù)活動，實際上需要我耐心和細(xì)心地完成。通過這些勞動，我明白了責(zé)任的重要性，也學(xué)會了尊重他人對我的付出。在做家務(wù)的時候，我會想到爸爸媽媽平常為我做的一切，心中充滿了感激之情。

其次，家務(wù)勞動培養(yǎng)了我的獨立生活能力。在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何洗衣服、如何煮飯、如何打掃衛(wèi)生等等。起初，我可能會遇到一些困難和挫折，但是經(jīng)過不斷的嘗試和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了這些技能?，F(xiàn)在，我可以獨立完成一些簡單的家務(wù)活動，這讓我在生活中更加自信和獨立。我漸漸意識到，只有學(xué)會照顧自己，才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

家務(wù)勞動也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作能力。在家庭中，每個成員都需要共同協(xié)作，才能保持家庭的和諧。我參與家務(wù)勞動時，媽媽會給我分配任務(wù)，而我和弟弟會互相幫助和合作。比如，當(dāng)我做飯時，弟弟可能負(fù)責(zé)切菜或洗碗。通過這種團(tuán)隊合作，我們在家務(wù)勞動中加深了彼此的了解，培養(yǎng)了相互間的信任和支持。我意識到，在生活中，沒有團(tuán)隊協(xié)作和互助，很難取得好的結(jié)果。

另外，家務(wù)勞動也是培養(yǎng)孩子耐心和毅力的一個途徑。有時候，家務(wù)勞動可能會很枯燥、重復(fù)，但是我明白只有堅持下去，才能看到成果。比如，當(dāng)我每天清掃地板時，可能要反復(fù)擦拭多次，才能保持地面的干凈。這讓我學(xué)會了不急躁，耐心地堅持下去。我體會到了付出努力的價值，也懂得了不輕易放棄的重要性。

綜上所述，家務(wù)勞動讓我受益匪淺。通過家務(wù)勞動，我培養(yǎng)了責(zé)任感和尊重他人的意識，提高了獨立生活能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作能力，也錘煉了耐心和毅力。家庭是一個小小的社會，而在這個小小的社會中，家務(wù)勞動不僅是分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)的一個方式，更是培養(yǎng)孩子健康成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我希望更多的孩子能夠積極參與家務(wù)勞動，從中感受到生活的樂趣和成長的意義。

孩子做家務(wù)勞動心得體會篇四

培養(yǎng)孩子愛勞動是早期幼兒教育的重要組成部分，是孩子全面發(fā)展的一種重要手段。下面是本站為大家準(zhǔn)備的培養(yǎng)孩子家務(wù)勞動

心得體會

一、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的意識

要讓孩子明白，參加掃地、洗菜、擦桌子、分碗、分筷子等家務(wù)勞動是他的義務(wù)，而不是幫別人干活，這樣孩子干家務(wù)活時，就會心甘情愿，而不討價還價了。最好不要以賄賂的手段利誘孩子，否則，得不到“實惠”孩子就更不愿意干了。

許多父母在孩子小時不舍得讓他參與家務(wù)，覺得等孩子大了就會自覺來幫忙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。如果讓孩子從幼兒期就參加力所能及的家務(wù)勞動，他們會習(xí)慣的自然地愉快地參加，而且沒有辛苦的感覺，更不會認(rèn)為是額外負(fù)擔(dān)。

二、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的興趣

首先，成人要成為孩子熱愛家務(wù)勞動的榜樣。平時不要當(dāng)著孩子的面抱怨家務(wù)的煩和累。

其次，讓孩子模仿成人做家務(wù)。當(dāng)孩子對家務(wù)勞動好奇時，會產(chǎn)生濃厚的興趣，非常樂意模仿家長做些家務(wù)活。這時，我們一定要抓住時機(jī)，引導(dǎo)孩子學(xué)做一些簡單的家務(wù)。例如：打掃房間時也給孩子準(zhǔn)備一塊抹布等。

最后，讓孩子體會勞動的快樂。當(dāng)孩子完成一件家務(wù)時，家長一定給予肯定，或在眾人面前表揚孩子，孩子會大受鼓舞，更加愿意參加勞動。

三、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的習(xí)慣

幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，應(yīng)有目的、有計劃的讓孩子進(jìn)行經(jīng)常的家務(wù)勞動。

首先，應(yīng)正確看待孩子的年齡特征及個體差異，因材施教。例如：三四歲的孩子學(xué)習(xí)飯前擺放餐具、洗手絹、整理圖書玩具等;五六歲的孩子學(xué)習(xí)疊被褥、洗碗、收拾飯桌、掃地等。

其次，在習(xí)慣的養(yǎng)成中一定要堅持不懈，持之以恒。孩子剛開始學(xué)做家務(wù)時會慢一些，有時甚至?xí)瓣J禍”，家長不要因此就不讓孩子動手了。而要耐心給孩子做正確示范，鼓勵孩子堅持勞動。

總之，力所能及的勞動是孩子全面發(fā)展的重要手段，也是孩子的一門必修課。關(guān)系到孩子一生的自立生活，因此，我們要創(chuàng)設(shè)良好的條件，讓孩子從小就自然而然的參與并熱愛勞動。

培養(yǎng)孩子愛勞動是早期幼兒教育的重要組成部分，是孩子全面發(fā)展的一種重要手段。讓孩子從小就“自己能做的事情自己做”。能增強(qiáng)他們動手做事，克服困難的能力和信心，有助于培養(yǎng)他們的獨立意識。隨著孩子年齡的增長，還應(yīng)培養(yǎng)他們?yōu)榇蠹易鍪碌牧己靡庾R，這樣可以促使孩子骨骼、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)及各部分器官都得到鍛煉，同時培養(yǎng)良好的社會公德。所以，要利用幼兒期這個人類身心發(fā)展的重要階段，對他們進(jìn)行早期勞動教育，讓他們在輕松愉快、多種多樣的勞動中獲得全面發(fā)展。

那么，家長怎樣培養(yǎng)孩子愛勞動呢?

1、 培養(yǎng)孩子勞動的興趣。根據(jù)孩子好動、好模仿的特點，培養(yǎng)勞動觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做一些小事，得到表揚后顯得異常興奮，家長應(yīng)加以鼓勵，使孩子感到自己做得對，高興地堅持下去，由無意識的模仿動作變成有意識的自覺行為。孩子還常會一面伸手一面說"我來"，要自己吃飯、洗手、穿衣服……這又是進(jìn)行愛勞動教育的好機(jī)會。家長一定要耐心鼓勵和幫助孩子獨立做這些事，切莫為圖省事而包辦代替，使孩子對勞動產(chǎn)生愉快的情緒體驗。

2、 讓孩子量力而行。要根據(jù)孩子的年齡特點，為他們安排力所能及的勞動內(nèi)容和時間。如讓三四歲的孩子學(xué)會照料自己的生活，自己吃飯、漱口、洗臉、穿脫衣服等，讓五六歲的孩子學(xué)做一些簡單的家務(wù)勞動，如擦桌椅、掃地、洗手帕等，讓七八歲的孩子參加一些社會公益勞動，如打掃環(huán)境衛(wèi)生等等。孩子勞動的時間不宜過長，一般每次在20分鐘以內(nèi)。

3、 教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。孩子開始學(xué)習(xí)勞動時，家長必須言傳身教，一步步給孩子做示范，手把手地教，以后再逐步讓他自己干。并要注意安全、衛(wèi)生，防止傷害事故的發(fā)生。

4、 經(jīng)常鼓勵和表揚。對孩子的勞動成果，家長應(yīng)及時地表揚和鼓勵，還要鼓勵孩子不怕困難，敢于實踐，動腦筋想辦法，使勞動進(jìn)行得又快又好。

孩子的勞動與成人不同，不應(yīng)以他們?yōu)樯鐣?chuàng)造物質(zhì)財富為目的，而是為了培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

鼓勵孩子參加家務(wù)勞動

我們常會看到孩子模仿成人的勞動，如拖地、洗手帕等，盡管做得不很熟練，有時還會帶來一些麻煩，但孩子的這種行為是可貴的，應(yīng)該鼓勵。

指導(dǎo)內(nèi)容：

1、 指導(dǎo)孩子生活自理，也就是讓孩子自己的事自己做，如獨立地吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、梳頭、入廁、疊被、整理玩具、圖書等，并讓其逐漸學(xué)會洗小件衣物。

2、 指導(dǎo)孩子幫助成人做些力所能及的家務(wù)勞動。使孩子知道自己是家庭成員之一，應(yīng)該分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，這不僅有利于他勞動習(xí)慣的養(yǎng)成，還可通過勞動體會到成人的辛勞。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅、擇菜、剝豆、倒垃圾、到附近商店買小商品等。

3、 可指導(dǎo)孩子進(jìn)行自制玩具和修被圖書的勞動。如用紙盒、瓶蓋、硬約有等做小玩具，用泥捏水果、小動物、交通工具等，還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖游戲等;成人還可帶領(lǐng)孩子一起修補(bǔ)破損的圖書，使其繼續(xù)發(fā)揮作用。

如何指導(dǎo)孩子參加家務(wù)勞動

1、 家長要有正確的態(tài)度。

家長要支持、鼓勵孩子參加力所能及的家務(wù)勞動，正確認(rèn)識孩子參回家務(wù)勞動不是為了減輕成人的勞動，而是為了養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感、獨立性、自信心等良好品質(zhì)。

家長要放手讓孩子去干，讓孩子在實踐中學(xué)會做。當(dāng)然，成人要給以具體指導(dǎo)、幫助，督促孩子按時把事情做好，千萬不可包辦代替。

2、 要提高孩子參加家務(wù)勞動的興趣。

孩子年齡小，勞動目的性不強(qiáng)，往往把勞動與游戲相混淆。家長可通過游戲來提高孩子勞動的興趣。如家長可跟孩子比賽誰擦桌子干凈;誰洗手帕濺在地上的水少等等。另外，勞動內(nèi)容要適合孩子的年齡特點，不能太復(fù)雜，以自我服務(wù)為主;時間也不能太長，否則會使孩子過度疲勞，影響勞動效果，甚至產(chǎn)生厭惡勞動的情緒。

3、 家務(wù)勞動要有具體的分工。

家庭成員對家務(wù)勞動要進(jìn)行具體分工，明確各自的任務(wù)，還應(yīng)提倡協(xié)作。讓孩子明白自己的事自己干，家長的事幫著干。

4、 適時地進(jìn)行表揚。

當(dāng)孩子認(rèn)真地做完一件家務(wù)事，要及時地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動成果，使他產(chǎn)生自豪感，或親切的擁抱，夸一聲“真能干”。千萬不要用金錢或物質(zhì)刺激的辦法。

據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計：城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上!筆者認(rèn)為其中原因有三：其一，課業(yè)負(fù)擔(dān)重;其二，家長不重視這方面的教育，或不想讓孩子做;其三，學(xué)校放棄對這方面問題進(jìn)行教育的責(zé)任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。

不少老師認(rèn)為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動，是家長的責(zé)任，這話有道理。但不可否認(rèn)的是，兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見兒童的家務(wù)勞動，學(xué)校應(yīng)主要負(fù)責(zé)思想教育，家長應(yīng)主要負(fù)責(zé)提供機(jī)會、指導(dǎo)操作，當(dāng)然也要寓教于做。教育家 葉圣陶先生說：“小學(xué)教育的價值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實明確的人生觀的根基?！?《今日中國的小學(xué)教育》)而家務(wù)勞動對于培養(yǎng)孩子的獨立生活的意識及能力，以及關(guān)愛他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。

勞動，作為一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動技能的條件。小學(xué)生參與家務(wù)勞動的重要性如下：

(1)勞動，有利于學(xué)生開發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。

(2)小學(xué)生只有在直接參加勞動時，才能學(xué)會勞動。小學(xué)生參加勞動愈早，對他進(jìn)行勞動教育愈有成效。

(3)兒童生來就有從事某種活動的心理傾向，如果不從幼年起就開始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動，就會錯失良機(jī)。增加了成年后成為一個熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動者的難度。

(4)家務(wù)勞動，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚，引起快感，勞動后的快感又促使兒童更加熱愛勞動。

(5)小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動，能切身體會到勞動是生活的必需，是對家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。

(6)小學(xué)生與父母共同勞動，分工合作，各自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動的心理素質(zhì)。

總之，家務(wù)勞動也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動創(chuàng)造美好未來。

家務(wù)勞動一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動，是家庭每個成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對學(xué)生來說，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動也屬自我服務(wù)勞動，我們要求低年級學(xué)生“學(xué)會鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長做些力所能及的事情”。中年級學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識，學(xué)會洗刷餐具、茶具，會擇菜、洗菜、淘米等。在家長指導(dǎo)下，學(xué)會安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對高年級的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和獨立生活的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂于奉獻(xiàn)、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。

要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開展生動活潑的課外活動或主題班會，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手”、“勞動光榮的小紅花”、“愛勞動的好孩子”等主題活動;舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭取家長的配合。為家長專門召開“讓孩子學(xué)會自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座，提高家長的認(rèn)識，并同家長一道提出培養(yǎng)計劃及步驟;設(shè)立“家務(wù)勞動記錄卡”，由家長記錄學(xué)生的勞動表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組;學(xué)期末進(jìn)行考核和評定。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個人的事，社會、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境。他們都對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價值取向，行為標(biāo)準(zhǔn)，教育目的都會影響學(xué)生的思想，從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校、社會、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力，增加學(xué)識，成為對國家、對社會有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。

當(dāng)然，讓孩子學(xué)干家務(wù)首先要注意方法：

1、分配給孩子(尤其是年齡尚幼的兒童)的家務(wù)活不要太難做，因為太難了孩子往往做不好，這又會反過來挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣。

2、孩子干家務(wù)一般不會像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報紙等)，也不要讓他們一連數(shù)小時“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識也是增強(qiáng)孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時可講講大豆的營養(yǎng)，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。

3、有的孩子喜歡單獨干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長要尊重孩子們的選擇。對喜歡“單干”的孩子，家長必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時做的權(quán)利――這種對孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的感覺。

4、如果孩子對做家務(wù)有反感，家長千萬不要強(qiáng)迫命令。最好的辦法是對孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進(jìn)步時，家長應(yīng)及時表揚。

5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度;也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因為這易導(dǎo)致孩子們對家務(wù)勞動的消極情緒;更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，專門要孩子去干那些所謂“賤活”(如倒垃圾，洗廁所等)。

6、隨著孩子年齡的增長，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進(jìn)”。如果孩子沒干好，家長不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長孩子的依賴心。

作為家長，當(dāng)孩子做好一件事后，要給予他一個微笑、一個擁抱，或者說一聲“謝謝”。家長要用自己的行動讓孩子產(chǎn)生勞動以后的成就感和滿足感。

總之，讓孩子勞動是必要的，但過多的勞動、家務(wù)也會影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動觀念的時候也要把握“度”的問題，只要養(yǎng)成了良好的勞動觀念，并不是說非要做到什么樣的“量”才算成功。

在培養(yǎng)孩子勞動技能方面，家長必須注意以下幾個方面：

首先，幫助孩子確立明確的勞動目標(biāo)。勞動不單純是為減少父母負(fù)擔(dān)和學(xué)會干活，而是通過勞動，使得孩子參與家庭建設(shè)的機(jī)會，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、獨立性、自信心和動手能力。在勞動中孩子還可以學(xué)會與人交往。

其次，激發(fā)孩子勞動的欲望。設(shè)法使孩子從勞動中得到成功的喜悅，得到肯定。不要讓孩子做力不從心的事，不好做的事，家長可以示范，不要對孩子勞動中的事物責(zé)備過多，同時克服物質(zhì)刺激的負(fù)面影響。

再次，要指導(dǎo)孩子的勞動技能。由于孩子在體力和技巧方面和成人有差距，對于一些比較復(fù)雜的勞動，家長應(yīng)進(jìn)行具體指導(dǎo)，傳授一些“訣竅”，幫助孩子改進(jìn)勞動技能。

從孩子的成長需要講，孩子其實是喜歡參加一點勞動的，更喜歡負(fù)一些責(zé)任，以確立他們在家庭中的位置，并增長自己處理問題的能力。這是他們成長過程中的自然需求，我們應(yīng)該滿足他們。否則，他們長大之后會發(fā)覺，這一生有無法彌補(bǔ)的缺憾。

從教育的角度看，獨生子女的勞動與健康人格密切相關(guān)。這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：

第一，獨生子女勞動時間越長，其獨立性越強(qiáng);

第二，獨生子女從事勞動時間越長，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。

因此，父母們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動的良好習(xí)慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個切入點。譬如，在家務(wù)勞動中，為孩子選擇一個適合他的勞動崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責(zé)任感。父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動的高尚與勞動內(nèi)容的豐富多彩。

孩子做家務(wù)勞動心得體會篇五

家務(wù)勞動是每個家庭都必須面對的事情，而在家庭中，孩子們也承擔(dān)著一部分家務(wù)勞動的責(zé)任。在這個過程中，孩子們從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將通過五個主題段落來探討孩子們在家務(wù)勞動中的心得體會。

首先，家務(wù)勞動教會孩子們關(guān)于責(zé)任的重要性。當(dāng)孩子們分擔(dān)家務(wù)勞動的責(zé)任時，他們明白了家庭中每個成員的責(zé)任和義務(wù)，并且明白了自己承擔(dān)的責(zé)任有多么重要。他們學(xué)會了如何按時完成任務(wù)，如何管理時間，并且懂得了自己對家庭和他人的責(zé)任。這個過程不僅培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任心，也使他們認(rèn)識到每個人都需要為家庭的正常運轉(zhuǎn)做出貢獻(xiàn)。

其次，家務(wù)勞動讓孩子們鍛煉了自己的實踐動手能力。無論是打掃房間、洗碗、洗衣服還是照顧寵物，這些家務(wù)勞動都需要孩子們通過實際行動來完成。這樣的實踐鍛煉不僅提高了孩子們動手能力的水平，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。他們學(xué)會了如何合理安排時間、如何應(yīng)對各種困難，并且在完成任務(wù)后感到了滿足和成就感。

第三，家務(wù)勞動讓孩子們學(xué)會了團(tuán)隊合作和溝通交流。在家庭中，家務(wù)勞動需要家庭成員之間的合作，而孩子們也需要與父母或者兄弟姐妹之間進(jìn)行有效的溝通。通過合作和溝通，孩子們學(xué)會了如何與他人建立良好的關(guān)系，并且學(xué)會了分工合作以及協(xié)調(diào)彼此之間的意見和建議。這樣的團(tuán)隊合作和溝通能力對孩子們來說是非常寶貴的，將會在他們的未來生活和工作中起到重要作用。

第四，家務(wù)勞動讓孩子們樹立了正確的價值觀。在家務(wù)勞動中，孩子們懂得了勞動的價值和意義。他們明白了食物、衣物和潔凈的環(huán)境都是需要用勞動來換來的，并且學(xué)會了珍惜這些。而在完成家務(wù)勞動的過程中，他們也會明白，努力工作是為了過上更好的生活，而不是懶散和依賴他人。這樣的價值觀將為他們的成長奠定堅實的基礎(chǔ)，并且會激勵他們在日后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。

最后，家務(wù)勞動讓孩子們享受了成長的樂趣。盡管家務(wù)勞動可能會讓孩子們感到累和繁瑣，但是當(dāng)他們完成任務(wù)后，他們會感到一種成長和進(jìn)步的喜悅。家務(wù)勞動教會了孩子們堅持不懈、追求卓越和完成目標(biāo)的重要性，這種成長的樂趣是其他任何事情所不能替代的。

總之，家務(wù)勞動使孩子們學(xué)會了責(zé)任、鍛煉了實踐動手能力、培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和溝通能力、樹立了正確的價值觀，并享受了成長的樂趣。這些經(jīng)驗和體會將伴隨著孩子們一生，并在他們的成長中起到重要的作用。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子們積極參與家務(wù)勞動，并從中獲得更多的收獲和成長。

孩子做家務(wù)勞動心得體會篇六

家務(wù)勞動是每個家庭中不可或缺的一環(huán)，除了孩子要學(xué)會獨立完成一些基本的家務(wù)，我們作為家長更應(yīng)該意識到陪伴孩子完成家務(wù)勞動的重要性。本文將從以下五個方面談?wù)勎以谂惆楹⒆蛹覄?wù)勞動過程中的一些體會和心得。

首先，家務(wù)勞動培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。家務(wù)勞動中經(jīng)常需要孩子們分擔(dān)一些重要的任務(wù)，例如洗碗、掃地、刷廁所等等。通過這些分擔(dān)，孩子會意識到自己對家庭運轉(zhuǎn)的重要性，學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任。在完成家務(wù)勞動的過程中，我會與孩子們一起制定家務(wù)勞動的計劃，并鼓勵他們按時完成任務(wù)。當(dāng)他們成功完成任務(wù)時，我會及時表揚他們，并給予適當(dāng)?shù)莫剟?，這樣可以增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

其次，家務(wù)勞動讓孩子學(xué)會合作。家務(wù)勞動往往需要家庭成員之間的合作和協(xié)調(diào)。我們每個人都有自己的任務(wù)和責(zé)任，只有相互配合才能順利完成家務(wù)勞動。在家務(wù)勞動中，我會與孩子們討論如何合理分工和安排時間，讓每個人都有機(jī)會參與其中，并根據(jù)孩子們的實際情況分配相應(yīng)的任務(wù)。通過這樣的合作，孩子們不僅學(xué)會了分工合作，還培養(yǎng)了相互支持和互相幫助的意識。

第三，家務(wù)勞動促進(jìn)孩子的獨立能力。陪伴孩子完成家務(wù)勞動除了要合作，還要讓他們學(xué)會獨立完成一些任務(wù)。我會根據(jù)孩子們的年齡和能力要求他們按照規(guī)定的步驟完成任務(wù)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。然后，我會逐漸減少我的干預(yù)，讓他們慢慢地獨立完成家務(wù)勞動。通過這樣的訓(xùn)練，孩子們會逐漸學(xué)會解決問題和獨自完成困難的任務(wù)，培養(yǎng)出良好的獨立能力。

第四，家務(wù)勞動培養(yǎng)孩子的生活技能。家務(wù)勞動的過程中，孩子們會接觸到各種各樣的生活常識和技能，例如洗衣服、烹飪、整理房間等等。我會利用這些機(jī)會向孩子們傳授一些實用的生活技能，教他們?nèi)绾闻腼兒唵蔚娘埐?，如何正確地清潔家具，如何整理自己的房間等等。通過這些訓(xùn)練，孩子們會在日常生活中學(xué)到很多實用的技能，不僅提高了他們的實踐能力，還增強(qiáng)了他們的生活自理能力。

最后，家務(wù)勞動帶給孩子快樂和滿足感。通過陪伴孩子完成家務(wù)勞動，他們會感受到成就感和滿足感，從而獲得快樂。當(dāng)他們看到自己完成的工作成果時，會感到驕傲和滿足。我也會及時給予他們鼓勵和贊賞，使這種快樂和滿足感得到加強(qiáng)。這樣，孩子們會逐漸培養(yǎng)出對家務(wù)勞動的樂趣和興趣，主動參與其中。

總結(jié)來說，陪伴孩子家務(wù)勞動是一項有意義的任務(wù)。家務(wù)勞動不僅培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感、合作精神、獨立能力和生活技能，還帶給他們快樂和滿足感。我們應(yīng)該意識到家務(wù)勞動對于孩子的教育意義，創(chuàng)造一個愉快的家庭環(huán)境，讓孩子在陪伴中成長和發(fā)展。

孩子做家務(wù)勞動心得體會篇七

據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計：城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上!筆者認(rèn)為其中原因有三：其一，課業(yè)負(fù)擔(dān)重;其二，家長不重視這方面的教育，或不想讓孩子做;其三，學(xué)校放棄對這方面問題進(jìn)行教育的責(zé)任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。

不少老師認(rèn)為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動，是家長的責(zé)任，這話有道理。但不可否認(rèn)的是，兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見兒童的家務(wù)勞動，學(xué)校應(yīng)主要負(fù)責(zé)思想教育，家長應(yīng)主要負(fù)責(zé)提供機(jī)會、指導(dǎo)操作，當(dāng)然也要寓教于做。教育家葉圣陶先生說：“小學(xué)教育的價值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實明確的人生觀的根基?！?《今日中國的小學(xué)教育》)而家務(wù)勞動對于培養(yǎng)孩子的獨立生活的意識及能力，以及關(guān)愛他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。

勞動，作為一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動技能的條件。小學(xué)生參與家務(wù)勞動的重要性如下：

(1)勞動，有利于學(xué)生開發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。

(2)小學(xué)生只有在直接參加勞動時，才能學(xué)會勞動。小學(xué)生參加勞動愈早，對他進(jìn)行勞動教育愈有成效。

(3)兒童生來就有從事某種活動的心理傾向，如果不從幼年起就開始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動，就會錯失良機(jī)。增加了成年后成為一個熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動者的難度。

(4)家務(wù)勞動，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚，引起快感，勞動后的快感又促使兒童更加熱愛勞動。

(5)小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動，能切身體會到勞動是生活的必需，是對家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。

(6)小學(xué)生與父母共同勞動，分工合作，各自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動的心理素質(zhì)。

總之，家務(wù)勞動也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動創(chuàng)造美好未來。

家務(wù)勞動一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動，是家庭每個成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對學(xué)生來說，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動也屬自我服務(wù)勞動，我們要求低年級學(xué)生“學(xué)會鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長做些力所能及的事情”。中年級學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識，學(xué)會洗刷餐具、茶具，會擇菜、洗菜、淘米等。在家長指導(dǎo)下，學(xué)會安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對高年級的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和獨立生活的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂于奉獻(xiàn)、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。

要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開展生動活潑的課外活動或主題班會，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手”、“勞動光榮的小紅花”、“愛勞動的好孩子”等主題活動;舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭取家長的配合。為家長專門召開“讓孩子學(xué)會自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座，提高家長的認(rèn)識，并同家長一道提出培養(yǎng)計劃及步驟;設(shè)立“家務(wù)勞動記錄卡”，由家長記錄學(xué)生的勞動表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組;學(xué)期末進(jìn)行考核和評定。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個人的事，社會、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境。他們都對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價值取向，行為標(biāo)準(zhǔn)，教育目的都會影響學(xué)生的思想，從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校、社會、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力，增加學(xué)識，成為對國家、對社會有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。

當(dāng)然，讓孩子學(xué)干家務(wù)首先要注意方法：

1、分配給孩子(尤其是年齡尚幼的兒童)的家務(wù)活不要太難做，因為太難了孩子往往做不好，這又會反過來挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣。

2、孩子干家務(wù)一般不會像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報紙等)，也不要讓他們一連數(shù)小時“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識也是增強(qiáng)孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時可講講大豆的營養(yǎng)，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。

3、有的孩子喜歡單獨干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長要尊重孩子們的選擇。對喜歡“單干”的孩子，家長必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時做的權(quán)利――這種對孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的感覺。

4、如果孩子對做家務(wù)有反感，家長千萬不要強(qiáng)迫命令。最好的辦法是對孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進(jìn)步時，家長應(yīng)及時表揚。

5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度;也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因為這易導(dǎo)致孩子們對家務(wù)勞動的消極情緒;更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，專門要孩子去干那些所謂“賤活”(如倒垃圾，洗廁所等)。

6、隨著孩子年齡的增長，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進(jìn)”。如果孩子沒干好，家長不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長孩子的依賴心。

作為家長，當(dāng)孩子做好一件事后，要給予他一個微笑、一個擁抱，或者說一聲“謝謝”。家長要用自己的行動讓孩子產(chǎn)生勞動以后的成就感和滿足感。

總之，讓孩子勞動是必要的，但過多的勞動、家務(wù)也會影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動觀念的時候也要把握“度”的問題，只要養(yǎng)成了良好的勞動觀念，并不是說非要做到什么樣的“量”才算成功。

孩子做家務(wù)勞動心得體會篇八

在這次從天而降的假期之前，我是十指不沾陽春水的“小公主”，整天忙于學(xué)習(xí)，僅有的一些空閑時間也全部貢獻(xiàn)給了種種娛樂活動?？墒窃谝咔閹淼拇蟀芽沼鄷r間之中，看到學(xué)校的打卡要求，我離開書桌，走向客廳、廚房，開始了對家務(wù)勞動的嘗試。

我最開始做的家務(wù)就是照顧弟弟。真正踏上這個崗位我才發(fā)現(xiàn)這個看似可愛的小家伙有多么難以照顧。有時他會讓我給他講故事，講的口干舌燥；有時他會執(zhí)意要拿剪刀這類的危險物品，不讓拿就嚎啕大哭；有時他還會因為雞毛蒜皮的小事大鬧一頓……種種意外使我忙的焦頭爛額。我理解了媽媽、奶奶和姥姥平時有多么勞累。

但是，當(dāng)我從那張小臉上看到他洋溢著燦爛笑容的時候；看到弟弟一口一口吃著我喂給他的飯菜的時候；看到他和我一起看書的時候……這些看似微不足道的時刻，就像穿越層層烏云照向我的一縷陽光一樣，雖然看似微不足道，卻能為我?guī)頋M心溫暖。因此，在這次活動中我的另一個收獲就是：收獲了我與弟弟的感情。

孩子做家務(wù)勞動心得體會篇九

家務(wù)，兩個對于大家來說并不陌生的字眼，再平凡不過了?？墒?，平凡又平凡的家務(wù)，卻在我的`腦海中，成為一滴永遠(yuǎn)不會被蒸發(fā)的海水，永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中漂蕩。刷鍋，簡單吧？可如此簡單的一件事，卻讓我無可奈何。

帶著大汗淋漓的身軀，回到家里。已經(jīng)忙碌了一上午的母親，心疼的對我說：“看你，滿頭大汗的，來，先洗把臉吧?！苯又χ鴮ξ艺f：“王子，你不是囔著要幫著做點家務(wù)活嗎？回頭幫媽媽刷刷鍋。”

我一聽，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就是刷鍋嘛，太簡單了。”

飛也似的洗了臉，我沖進(jìn)廚房，一切準(zhǔn)備就緒。

第三遍第四遍第五遍第六遍我刷呀刷，怎么就是刷不掉？而且，全身發(fā)癢，手上沾滿了油膩，我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難？”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。我是個急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。如今，又被這點困難所阻擋，但我總不能傻站著在這里干著急吧，在我面前，這種困難，似乎從一個小小的小水溝，霎時變成了高不可及的珠穆朗瑪峰，出現(xiàn)在我面前，擋住了我前進(jìn)的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。

正當(dāng)我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的景象：倒上水然后哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法是再靈驗不過了，滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來即快又干凈，看，我用這種方法所刷得鍋，干干凈凈，一點油膩都沒有。

板、做飯、煮菜比起我刷這么一個鍋，簡直是天差地別，是呀，我們都應(yīng)該多幫幫父母做些力所能及的家務(wù)，減輕減輕他們身上的擔(dān)子。人們常說，一屋不掃何以掃天下，是的，要想做大事，必須先做好各種小事。

孩子做家務(wù)勞動心得體會篇十

星期六的早晨，爸爸媽媽都出去買菜去了，只有我一個人呆在家里。

正當(dāng)我感到無聊時，突然看見了房間的地板上有很多臟東西，我心想：“我要把地板打掃得更干凈些，給爸爸媽媽一個驚喜”。

說干就干，我走到陽臺上，拿起拖把，跑到水池旁打開水龍頭認(rèn)真沖洗起來，然后，我走到電腦房開始拖地。不一會兒，我就拖到了廁所里，這時我已經(jīng)累得滿頭大汗，有氣無力了。我邊拖邊想：“以前媽媽拖地一定很辛苦。”

經(jīng)過一翻努力，所有的房間都拖好了。我又仔細(xì)檢查了一下，突然，發(fā)現(xiàn)廚房那兒還有幾處油漬，于是又趕快拿起抹布蹲在地板上用力地擦著。沒幾下，油漬消失了，擦好以后的地板像一面大鏡子，都能照出人影來。看著被打掃得干干凈凈的.地板，我心里喜滋滋的。

通過這件事，我懂得了一個道理“只要肯勞動，就會有收獲?！?/p>

孩子做家務(wù)勞動心得體會篇十一

其實在掃地的同時，我從廚房中拿了一個嶄新的清潔球，跪在地上哼著小調(diào)將那些贓物，污垢一點點的擦掉；再用掃帚將其掃罷，將事先準(zhǔn)備好的拖把按著掃地的規(guī)律，一豎一橫便讓走廊的“小臉”變干凈咯！接下來的客廳、書房、臥室都是這樣打理的，很快這些地板便閃閃發(fā)光，在陽光的折射下顯得絢麗多彩，光潔閃亮！

只是掃地、拖地是顯然不夠的，后來，我將煙灰缸、玻璃杯、茶幾等都用清水沖洗了一遍；把沙發(fā)上的軟墊用雞毛刷“拍”后，將電視機(jī)、影碟機(jī)、桌椅掛件上的灰塵都用抹布擦拭了一遍，我一邊打理著家中的一切，一邊有聲有色的`唱著輕快的歌兒，“啦啦啦~~”就這樣我利用短短的兩個鐘頭將家打理的煥然一新！

大家是不是都有些詫異有些驚奇呢？就讓我來告訴大家吧，其實做家務(wù)并不難，我們需要的是愛家的本能，孝順父母的心意，只要你懷著這樣一顆充滿感恩的心打掃衛(wèi)生，自然就不會覺得打掃很麻煩，很辛苦咯！看著我親手打理的衛(wèi)生，我擦了一把額頭上的汗珠，欣慰地笑了，心中比吃了蜜還甜。

孩子做家務(wù)勞動心得體會篇十二

每天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來伸手，看到媽媽每天工作下班之后還要做家務(wù)，我感覺她很不容易，所以今天也想為家里做點家務(wù)勞動，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——家務(wù)勞動。我學(xué)著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，今天我終于體驗到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續(xù)擦起來。堅持就是勝利!大約過了一個多小時，我終于將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里樂極了。

休息了一會，看看時間快十點了，我又開始了第二項家務(wù)勞動——幫媽媽煮米飯。

我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學(xué)著媽媽洗米的樣子，用手反復(fù)將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進(jìn)高壓鍋，添了足夠的水(媽媽曾經(jīng)告訴我，水位要沒過手面)，蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了二十多分鐘的時候，高壓鍋壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的香味，米飯終于熟了!我甚至有些激動，急忙關(guān)掉了液化汽閥門，然后坐到沙發(fā)上等媽媽下班。

一會兒媽媽回來了，一進(jìn)門看到干凈的地板，驚喜地說：“喲，今天的地板怎么這么亮啊?”“是我擦的!”我從沙發(fā)上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動成果，“媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢?！闭f著我就將媽媽拉進(jìn)廚房，“看看，我還煮了米飯呢?！蔽已笱蟮靡獾啬玫魤毫﹂y，掀開鍋蓋，說：“媽媽，嘗嘗我的手藝?！闭f著，拿筷子夾了一點米飯放到媽媽嘴里，“喲，米飯有點夾生呢。你好象火候有些輕了?！蔽覈L了一口，果然有些硬硬的，媽媽又告訴我，壓力閥跳動后還要繼續(xù)煮十分鐘才可以停火，哦，原來如此!

雖然今天的米飯不如媽媽做的那么可口，但吃飯的時候，我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞。

以上是我此次家務(wù)勞動的心得體會，我想，我會繼續(xù)努力的'，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。

孩子做家務(wù)勞動心得體會篇十三

看著媽媽每天做家務(wù)勞動很辛苦，我下定決心減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，自身也當(dāng)了一回“小小清潔工”，沒想到挺累的。

我拿上“裝備”，整裝待發(fā)了！先去擦地板了，我拿好抹布，在地板上擦過來，擦過去，十分費力，但我還唱著快樂小調(diào)，“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷噢噢……”正當(dāng)我得意洋洋之時，“地板不作美”！居然出現(xiàn)困難了，許多灰塵像調(diào)皮的小孩一樣，都躲在了地板縫隙之中，該怎么辦呢？我靈機(jī)一動，拿來幾根棉簽，沾水，往內(nèi)部擦，哇！“灰塵寶寶”都被掃出來了！房間的地板干凈得一塵不染，讓人看了舒服許多！

我又把門上的貼紙刮掉，這些貼紙“歷史悠久”，是我小時候貼的'，整個門都是，看上去很不美觀！我要把他們?nèi)枷麥绲?！可是，問題又出現(xiàn)了，用刀刮吧！可會把門損壞，用指甲一點一點弄吧！不行，太慢要弄到何年何月！于是我左右為難，想出了一個好辦法。我把水槍拿來，射向貼紙，它們變濕了，一弄就掉，一下子都消滅了！我看著整潔的門，心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜！

這次家務(wù)勞動即使我滿頭大汗，但是體驗到了家務(wù)勞動不容易，佷辛苦，但我覺得還是值得的。

孩子做家務(wù)勞動心得體會篇十四

每到周末的時候，在家總會看到媽媽忙碌的身影，今天，也和往常一樣，我在房間里面寫作業(yè)，媽媽在外面打掃家務(wù)，看著媽媽弓著背，彎著腰在為這個家庭勞動，每天不辭辛苦的做著同樣的事情，我的心里也感覺五味雜陳，想要盡自己的力量去幫助媽媽，去幫助她做自己力所能及的事情，所以我在寫完作業(yè)之后，主動的幫助媽媽打掃家務(wù)。

我?guī)蛬寢尠鸭依锏牡囟紥吡?，也拖了，隨后也將自己的房間和家里的各個房間都整理了一遍，剛開始的時候，我還是特別的激動和高興，自己能夠幫助媽媽分擔(dān)一些事情，我的內(nèi)心也感覺是無比的開心的，但是慢慢的，當(dāng)我做了不到半個小時，我就感覺自己腰酸背痛的，感覺自己全身都不太對勁了，想要就此放棄，但是自己的內(nèi)心有一種聲音也在鼓勵著我堅持，加上自己對媽媽的心疼，我選擇了堅持，好不容易等我將這些衛(wèi)生都打掃干凈之后，我感覺自己的身體和手腳都不是自己的了，但是看到媽媽臉上露出的滿意和欣慰的笑容，我瞬間就感覺自己再苦再累都是值得的了，通過這一次，這個短暫的家務(wù)勞動，我也體會到了很多的道理，也對父母的辛苦以及家人的愛有了更好的了解，我也懂得了父母的不易，在以后我也要去努力的做好自己的事情，用自己的方式來更好的回報他們。

雖說這只是一件很小很小的事情，但是通過媽媽的表情我就知道對于他們而言，并不是一個小事，這也代表著自己對他們的良苦用心的回報，我也表現(xiàn)出了自己的成長，我也更加的懂得了堅持的可貴，雖說這個事情對于父母來說，只是他們平時要做的事情，但是我也懂得了自己在生活當(dāng)中要盡力的去幫助他們分擔(dān)，成為一個懂事的`孩子，盡自己的能力去分擔(dān)自己所能夠承擔(dān)的事情。

我也知道現(xiàn)在我還是一名學(xué)生，我最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，父母也每天都在盡心盡力的工作和做事，為我的成長和學(xué)習(xí)鋪墊一個良好的道路，保證自己可以在一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活氛圍里面健康的成長，我也更加的懂得了父母對我的愛，對我們這個家庭的辛苦，所以在以后的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也要盡力的好好的學(xué)習(xí)，更好的成長，在自己的努力之下成為一個懂事合格的孩子，有所成就才能更好的回報父母，替他們分擔(dān)，他們才不會那么的辛苦，我也通過這次做家務(wù)，更加的堅定了自己的信念。

孩子做家務(wù)勞動心得體會篇十五

今年暑假的一天，剛放假回來的我什么事也沒做，便翻開電視機(jī)津津有味地看起足球賽來。母親見狀說道：;你都十二歲了，也應(yīng)當(dāng)做些家務(wù)勞動了吧？聽母親那口氣，好似我不會做家務(wù)勞動似的，我感到十分不服氣，便決定做一次家務(wù)勞動來證明自我。

第二天一清早我就起來了，拖地、掃地、準(zhǔn)備早餐，忙得不亦樂乎，過了約莫一小時，我已將地板清掃得干干凈凈，就這短短一小時的家務(wù)勞動，已足以讓我汗流浹背，腿腳酸痛了。我開始體會到父母平時做家務(wù)勞動是十分不容易的。而最苦的還不是清掃房間，做午飯對我來說才是最大的考驗。中午十二點，烈日當(dāng)空，再加上勞動了一上午，不禁使我感到身心疲憊，這時我還得走進(jìn)廚房做午餐。從未做過飯的我拿起刀手就發(fā)軟，將白菜切得片不像片，絲不像絲的'模樣，再將灶臺的火一開，這時就更難受了——本來中午溫度就高，再加上這么大的火，這時廚房的環(huán)境簡直令人窒息。頂著高溫，我將切好的白菜放入鍋中，只聽;啪的一聲響，油濺到了我的手上，還燙出了一個水泡。情急之中，我也沒顧那么多，將醬油、醋、鹽等調(diào)料胡亂倒入鍋中，再隨便攪拌了兩下，還不知菜到底熟了沒有就將它倒入了碗中。最終，一碗半生半熟的白菜便端上了飯桌，嘗嘗其味道，還真難以下咽！想想我平時在空調(diào)房中吃飯，還總嫌父親廚藝不好，真是感到無限的內(nèi)疚。

這次家務(wù)勞動，讓我吃盡了苦頭，也讓我體會到父母做家務(wù)勞動所付出的汗水，這次勞動將會是我?guī)椭改缸黾覄?wù)的開始。

孩子做家務(wù)勞動心得體會篇十六

又一個星期轉(zhuǎn)眼過去了，我寫完作業(yè)后玩了一小會，很快就玩膩了，這時，我看見媽媽在干活，突然我的腦子里蹦出了一個想法，幫媽媽干些家務(wù)活，減輕媽媽的勞累。

我?guī)蛬寢尭尚┦裁茨兀肯匆路?？切菜？收拾自己的屋子，“嘿，這個想法不錯?！边@次得看我露一手了！

我先把東西擺好，昨天我的妹妹來了，他把玩具隨手一扔，走的時候也不放回原位，所以我就得一個個的`撿起來，再放回去。玩具擺好后，我還要收拾屋子。以前我以為鋪床是多么的簡單，可是我一試才知道鋪床是多么的難呀！拽起那個角，這個角歪了，扯起那個角，這個角又歪了，我想了想媽媽以前是怎么鋪的。對了，兩個角一拽不就行了嘛；我試了試，果然鋪好了。正當(dāng)我不知道在干些什么的時候我的目光不經(jīng)意的落在了地板上，地上有好多臟東西，那我就個它洗個涼爽的澡吧！真麻煩，干完后，我累得腰酸背痛的，都立不起腰了。

通過今天的家務(wù)勞動，我知道父母每天都非常勞累，他們每天為我做飯、洗衣服，我呢，過著衣來伸手，飯來張口的生活。為了減輕父母的勞累，我決定每天幫他們做一些家務(wù)，減輕父母的勞累。

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