讀后感是培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和分析能力的很好的方法。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、條理性和連貫性，以便讀者能夠流暢地理解和接受我們的觀點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的讀后感典范，歡迎大家一起探討和交流。
一只馬蜂讀后感篇一
昆蟲(chóng)會(huì)為了保護(hù)自己的家園不顧死活地攻擊。
《捅馬蜂窩》這篇文章主要寫(xiě)了爺爺家的后院有一個(gè)馬蜂窩，使得爺爺不能夠開(kāi)窗，生怕其中有一只馬蜂闖進(jìn)屋來(lái)，后來(lái)，奶奶和我一致要求捅下這個(gè)馬蜂窩。中午時(shí)分，我將兩根竹竿接綁起來(lái)，將馬蜂窩捅了下來(lái)，一只馬蜂向我襲來(lái)，誰(shuí)知躲在屋內(nèi)的妹妹竟因害怕鎖住了門(mén)，將我關(guān)在外邊，馬蜂在我眉心蜇了一個(gè)包。后來(lái)七八天才恢復(fù)。一次我又來(lái)到院子里，爺爺告訴我前幾天蜇我的那只馬蜂已經(jīng)死了，我問(wèn)爺爺那它為什么還要蜇我，爺爺說(shuō)：“因?yàn)槟闫茐牧怂募覉@?！蔽腋械胶軕M愧。
我覺(jué)得我們不應(yīng)該去破壞其他生物安安穩(wěn)穩(wěn)的生活，反而要保護(hù)它們，使他們過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，就像天上自由飛翔的鳥(niǎo)兒們一樣快樂(lè)。任何生命只要被你惱火了，他們就會(huì)不顧一切甚至丟棄性命地拼命向你攻擊，無(wú)論你是大象還是猛虎或是狼。我們不能做傷害旁人的事，無(wú)論是一只甲蟲(chóng)還是小螞蟻，它們團(tuán)結(jié)的力量比一條鯨還厲害，所以我們傷害它們就是在傷害自己。
這一篇文章是我在上網(wǎng)時(shí)看見(jiàn)的。文章主要內(nèi)容是作者小時(shí)候捅爺爺后院馬蜂窩。下面我?guī)銈內(nèi)バ蕾p一下吧！
爺爺?shù)暮笤盒?，很少有人去那，但卻是鳥(niǎo)蟲(chóng)們的快樂(lè)天地，也是我兒時(shí)的一片樂(lè)土。在那里最壯觀的是窗檐下的馬蜂窩了，好像一個(gè)倒垂的大蓮蓬，無(wú)數(shù)的馬蜂爬進(jìn)爬出。奶奶總是為這個(gè)蜂窩而煩惱，可是這捅也不行，不捅也不行，這件事情一直讓爺爺左右為難。
后來(lái)，我和妹妹約定好，在爺爺睡覺(jué)時(shí)我倆去把馬蜂窩給捅下來(lái)。后來(lái)我將馬蜂窩捅來(lái)捅去，可誰(shuí)料妹妹因?yàn)槟懽有。詫⑽谊P(guān)在了門(mén)外面。最后，一只馬蜂徑直而兇猛的朝我撲來(lái)，我只顧擋臉，可眉心只覺(jué)得像被針扎似的劇烈的一疼。
當(dāng)夜，我就發(fā)起了高燒，家里人輪番用醋、酒、黃醬……為我忙進(jìn)忙出。后來(lái)過(guò)了一段日子，我的病好了，可我消腫后的幾天里都不敢到通往后院的小走廊去了。
通過(guò)這一則故事，讓我深刻認(rèn)識(shí)到人應(yīng)該與一切有生命的事物和睦相處，不要做傷害它們的事情。
一只馬蜂讀后感篇二
今天我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這篇課文，本文主要講了馮驥才小時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)爺爺奶奶爭(zhēng)論捅馬蜂窩心里十分好奇。最后找來(lái)妹妹商量最后得出的結(jié)果是：趁爺爺午睡的當(dāng)，他和妹妹悄悄的到后院，馮驥才把褂子蒙在頭上還把兩根竹條綁在一起做搗毀蜂窩的武器。妹妹在門(mén)口等著待“我”把馬蜂窩捅下來(lái)時(shí)放我進(jìn)去?！拔摇蓖毕铝笋R蜂窩可是妹妹因?yàn)楹ε戮谷慌芰恕Ｗ詈笪野はU了?？墒亲詈舐?tīng)了爺爺?shù)脑捨倚睦镉珠_(kāi)始敬佩馬蜂了。這篇課文讓我覺(jué)得馬蜂是一種很勇敢的動(dòng)物，勇于獻(xiàn)身，為了保衛(wèi)自己的家園，不惜放棄生命，所以我很佩服它。另外，我覺(jué)得以后無(wú)論是什么生物，我們都應(yīng)該保護(hù)它們，應(yīng)該保護(hù)大自然，遵守大自然的規(guī)律，和動(dòng)物們和諧相處。
這篇課文讓我映像最深的段落是：“我聽(tīng)了心里暗暗吃驚，一只小蟲(chóng)竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)：與毀壞它們生活的人拼死一死，真像一個(gè)英雄……面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲(chóng)，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭”。這句話讓我的感悟是：作者聽(tīng)他爺爺給他講道理，心中覺(jué)得對(duì)不起這只馬蜂。馬蜂雖然只是一種低等的動(dòng)物，但也有著自己的尊嚴(yán)，當(dāng)自己的生活被破壞的時(shí)候，它就會(huì)奮不顧身的沖上去，由于作者的原因，馬蜂死了，所以作者很后悔。
讓我印象最深的句子是：“我開(kāi)始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽(tīng)到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的。一些受驚的馬蜂轟地飛起來(lái)，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽(tīng)“通”的一聲，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲(chóng)騰空而起。我往小門(mén)那邊跑，誰(shuí)料到妹妹害怕，把門(mén)在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門(mén)外。這句話描寫(xiě)的非常生動(dòng)，讓我好像看到了作者剛開(kāi)始的猶豫，還似乎看到了妹妹嚇得逃跑的樣子。
一只馬蜂讀后感篇三
今年寒假里，我讀到了《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》中的一篇文章——《一只貝》。它給我留下了深刻的印象。
這只貝和別的貝一樣，常年生活在海里。有一次，它和別的貝一起，被海浪送到了沙灘上，再也回不去了。別的貝因?yàn)橛兄恋纳屎途€條被玩耍的孩子們撿了起來(lái)，用花絲線串起來(lái)系在了脖子上?？蛇@只貝卻沒(méi)有引起他們的注意，因?yàn)樗黄?，甚至可以說(shuō)很丑。當(dāng)孩子們玩膩了那些貝殼，再來(lái)尋找的時(shí)候，無(wú)意中踢飛了這只貝瓦礫似的殼，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的珍珠?！@是一顆非常罕見(jiàn)的大珍珠！它很漂亮！它是怎么來(lái)的？一顆石子鉆進(jìn)了貝里，貝用血和肉磨成的！
這是一只可敬的貝！“一顆堅(jiān)硬的石子鉆進(jìn)殼內(nèi)，無(wú)論如何都不能擠碎它，而且又帶著棱角，”這是多么痛苦的折磨呀！可是它總是“默默地，不說(shuō)出來(lái)”。它不放棄，不悲觀，甘于寂寞，忍受著我們無(wú)法想象的煎熬！它用它的血和肉磨呀磨，生命不息，打磨不止 ！天長(zhǎng)日久，終于磨成了一顆罕見(jiàn)的、熠熠閃光的.大珍珠！
我喜歡這只貝?？v然它沒(méi)有漂亮的外殼，但它卻給人們留下了更寶貴的東西！ 我喜歡這只貝。喜歡它的甘于寂寞，更贊賞它那頑強(qiáng)的毅力！
學(xué)習(xí)，是要和寂寞相伴的。古往今來(lái)，哪個(gè)有成就的人不是埋頭于書(shū)本之中，陶醉于知識(shí)的海洋！ 他們遠(yuǎn)離了世俗的喧囂，避開(kāi)了人間眾多的紛擾，一心一意地徜徉在文字的殿堂，自得其樂(lè)，從而使自己學(xué)富五車，功成名就，造福后代！
學(xué)習(xí)，還需要有頑強(qiáng)的毅力。我不由得想到了自己。我是一個(gè)缺乏毅力的人。去年暑假里 ，媽媽給我買(mǎi)了《探索與實(shí)踐》的數(shù)學(xué)練習(xí)題。開(kāi)始幾天，我做得很起勁，因?yàn)轭}目比較簡(jiǎn)單?？墒呛髞?lái)，我就不想做了，因?yàn)轭}目越來(lái)越難了，有的題型老師根本就沒(méi)有講過(guò)，我也從來(lái)沒(méi)做到過(guò)。我認(rèn)為我肯定不會(huì)，干脆就不做了，把它扔在了一旁 。當(dāng)然，我的“數(shù)學(xué)提高計(jì)劃”也泡湯了。
一只貝尚且有頑強(qiáng)的毅力，能給人們留下寶貴的東西；而我遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就畏縮不前，甘愿放棄了，我覺(jué)得很慚愧。成功，離不開(kāi)寂寞的陪伴，更離不開(kāi)堅(jiān)持不懈的努力，我要把它落實(shí)到我的學(xué)習(xí)中。
一只馬蜂讀后感篇四
捅馬蜂窩可不是一件小事，小時(shí)候我也曾經(jīng)因調(diào)皮有像作者一樣的經(jīng)歷，一直到現(xiàn)在，我仍然對(duì)事后被馬蜂追著跑的場(chǎng)景歷歷在目。說(shuō)來(lái)也奇怪，別的人不追，它們偏偏追著捅馬蜂窩的人跑。馮驥才的這篇《捅馬蜂窩》是回憶自己小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的童年生活捅馬蜂窩的事，并且從中悟出了自然與生命的道理，讓我印象深刻。
《捅馬蜂窩》的故事簡(jiǎn)單，但情節(jié)卻跌宕起伏，作者最后更是完成了心靈的洗禮，完成了從“恨”到“愛(ài)”的轉(zhuǎn)變過(guò)程，領(lǐng)悟了生命的真諦。本事無(wú)憂無(wú)慮的后院生活，作者硬是打破了自然與人和諧，捅了馬蜂窩，最終吃了大虧?！巴瘪R蜂窩”這個(gè)民間俗語(yǔ)真是太貼切了，惹了不該惹的馬蜂，后果當(dāng)然不堪設(shè)想。“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)讓作者幡然醒悟，再小的生命也會(huì)為破壞它們生活的人拼上性命。這也讓我對(duì)于電視新聞上看到的羚羊媽媽為了保護(hù)幼崽，與強(qiáng)大的獅子殊死搏斗的行為更多了一份敬意，雖然是它的天敵破壞了它的家庭，而非人，但道理都是一樣的。對(duì)于捅了馬蜂窩，作者一直耿耿于懷，更是希望它們能再次回到后院筑巢安家，令人慶幸的是，馬蜂們好像聽(tīng)懂了作者的內(nèi)心，重新回到開(kāi)始的地方。
尊重自然，對(duì)生命保持一顆敬畏的心，哪怕是再小的生命也是如此。與自然和睦相處是人類要必須要做的事情，你對(duì)自然的所作所為總將會(huì)受到報(bào)復(fù)，十幾年前的非典與如今的新冠肺炎病毒都是在野生動(dòng)物身上檢測(cè)到了，這還不能說(shuō)明問(wèn)題嗎？從某種角度講，自然界中的一切生命都是有意義的，哪怕是一只螞蟻也是如此。馬蜂更是如此，雖然它們有的毒性強(qiáng)，嚴(yán)重的能致人性命，但是它們卻是很好的中藥材，有清熱解毒、消腫散結(jié)等功效，可以用來(lái)治療毒蟲(chóng)咬傷。我們?nèi)祟悜?yīng)該很好地善待同樣生活在一個(gè)地球上的這些朋友，和平相處，而不是傷它們。
一只馬蜂讀后感篇五
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)會(huì)了《一只貝》這篇課文，它主要寫(xiě)了：有一只貝的殼里，鉆進(jìn)了一顆石子，無(wú)論如何都不能擠碎它，只好受著折磨，它失去了做貝的榮譽(yù)。幾年過(guò)去了，貝用它的血和肉磨制成了一顆稀罕的大珍珠。其中，讓我深受感動(dòng)的是，一只貝能長(zhǎng)年忍受痛苦的折磨，還為我們提供了珍珠，，它是多么可憐，是多么的可敬。雖然它沒(méi)有了美麗，沒(méi)有了榮譽(yù)，但是它擁有了為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。如果是我，我一定會(huì)整天抱怨，而貝呢?它是默默的，不說(shuō)出來(lái)，我認(rèn)為這只貝非常堅(jiān)強(qiáng)，做任何事都堅(jiān)持不懈。
在生活中，有很多像貝這樣人，比如：清潔工，他(她)為了我們無(wú)私地奉獻(xiàn);我們的爸爸、媽媽，她(他)為了孩子，奉獻(xiàn)了自己的青春;老師，他(她)對(duì)同學(xué)們苦苦的教導(dǎo);警-察……老師這工作非常辛苦，在學(xué)校要耐心地交同學(xué)們，下課時(shí)，給同學(xué)們改作業(yè)，回到家，要做“作業(yè)”，一天到晚忙個(gè)不停。上次，胡老師為了我們這些頑皮的同學(xué)生病了，同學(xué)們紛紛去看她。上學(xué)時(shí)，胡老師還經(jīng)常給江老師打電話，都是問(wèn)我們的學(xué)習(xí)怎么樣，同學(xué)們的身體好嗎。
像貝這樣的人很多很多，我們要向他們學(xué)習(xí)。
這些人不都是一只貝嗎?他們的職業(yè)平凡而又普通，但卻向祖國(guó)默默奉獻(xiàn)著自己的一份力量，多可敬呀!
世界上有多少無(wú)私奉獻(xiàn)的人啊，他們都像那只貝一樣，犧牲了自己，培植了珍珠，我們現(xiàn)在好象那只嫩嫩的貝，在知識(shí)的海洋里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，當(dāng)我們被送到海岸時(shí)，便用血和肉孕育那顆碩大的珍珠，雖然是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。
讀了《一只貝》這篇文章后，我深受啟發(fā)，生活中如果你細(xì)心觀察，用心感受，很多看來(lái)平常的事物，也會(huì)讓你深受感動(dòng)和啟發(fā)，令人久久不能忘懷。讓我們一起來(lái)感受一只貝帶給我們的感動(dòng)和震撼!
文章講述了這樣一個(gè)故事：一只貝和別的貝一樣長(zhǎng)年生活在海里。有一次，他們被海水送到了岸邊，蟲(chóng)子馬上圍過(guò)來(lái)把他們的肉吃掉，只剩下了殼。他們的生命結(jié)束了，但光潔的貝上還流著色彩和線條。孩子在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)好看的殼就撿起來(lái)，用花絲線穿好戴在脖子上。人都在夸他們漂亮。只有這只貝沒(méi)有被撿起來(lái)，因?yàn)樗黄?，在海里時(shí)，一只石子鉆進(jìn)了他的殼肉，他受著折磨，殼既沒(méi)有了顏色，也沒(méi)有了圖案。他被埋在沙子里，殼也破了。孩子又來(lái)到這里，他們已玩膩了貝殼，尋找更漂亮的東西。又發(fā)現(xiàn)了貝殼，便踢了出去，在踢開(kāi)的地方，有一個(gè)閃光的東西，他們拿起來(lái)去問(wèn)大人，大人告訴他們是珍珠。是哪來(lái)的?是石子鉆進(jìn)貝里，貝用血肉制成的。他們又回來(lái)沙灘上，也沒(méi)有找到那只貝。
細(xì)心觀察，用心感受是很好的品質(zhì)。小朋友，我們要有這種品質(zhì)，將來(lái)就是國(guó)家的棟梁之才!
一只馬蜂讀后感篇六
這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這篇課文，這篇課文按照總分總的順序記敘了作者在童年時(shí)，捅爺爺窗檐下的`馬蜂窩挨蟄的過(guò)程，捅完馬蜂窩聽(tīng)爺爺講馬蜂保衛(wèi)家園的激情和勇氣而深深地震撼了，為自己因淘氣而害死了一條小生命而感到深深自責(zé)，心中好像有一種罪孽感沉重地壓在心上，因?yàn)樽髡哂幸活w善良的心，對(duì)自己莽撞的行為非常后悔，也使他受到了啟發(fā)：馬蜂蜇人，是為了保護(hù)家園，是自衛(wèi)行為，它們可以用死來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。許多動(dòng)物都是這樣，他們不主動(dòng)傷人，但如果人類威脅到了它們的安全，動(dòng)物們都會(huì)不惜一切代價(jià)與人類斗爭(zhēng)。
如果我們都能保護(hù)動(dòng)物，那么我們一定會(huì)和動(dòng)物們和諧相處的。
一只馬蜂讀后感篇七
《一只貝》描述了：孩子們常揀好看的貝，掛在脖子上。一次，孩子們踢飛了一顆丑陋的貝，卻意外的發(fā)現(xiàn)了一顆碩大的珍珠，，大人告訴孩子，這是珍珠，貝是一只可敬的貝。
文末，我不得不承認(rèn)，這的確是一只可敬的貝。我開(kāi)始為我的無(wú)知愧疚，在以前，我喜愛(ài)的，只是貝殼串成的項(xiàng)鏈，那一個(gè)個(gè)精致，美麗，閃閃發(fā)光。但我發(fā)現(xiàn)，竟有一只外表不起眼的貝，竟更美，那是一種發(fā)自內(nèi)心的美。
從剛會(huì)做事起，人們就開(kāi)始工作，做有利于自己的事兒。在人們看來(lái)，自己滿足看，就很完美了。但，在這千變?nèi)f化的世界上，有些生命卻幫助別人，犧牲自己，那就是——貝！面對(duì)莫名闖入的沙粒，他不聞不問(wèn)，只是默默地，靜靜地，呵護(hù)著沙粒，他忍受著疼痛的煎熬，為了沙粒，他變得黯淡無(wú)光，不再有美麗的色彩和線條，但這都沒(méi)有使貝放棄！??！多么偉大，無(wú)私的貝?。?/p>
再次看見(jiàn)丑貝，卻不覺(jué)它們丑，因?yàn)樗鼈冋f(shuō)不定也是一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的貝！
貝，一個(gè)美麗的生命……。
一只馬蜂讀后感篇八
今天，我讀的進(jìn)階閱讀里的一篇文章，題目是《捅馬蜂窩》。這篇文章說(shuō)的是我的家里的窗邊上長(zhǎng)出一個(gè)馬蜂窩，我一直想用竹桿捅掉它，但是爺爺說(shuō)將它們捅掉會(huì)很危險(xiǎn)。一天下午，我趁著爺爺午睡，拿著竹桿，準(zhǔn)備偷偷捅掉馬蜂窩。在捅掉馬蜂窩的一剎那，爺爺叫住了我，可是已經(jīng)來(lái)不及了；從馬蜂窩掉出來(lái)的馬蜂好象一部部戰(zhàn)斗機(jī)一樣向我沖來(lái)，我被刺了一個(gè)大包。晚上，我發(fā)高燒了，經(jīng)過(guò)7天，高燒才退。
第一年，沒(méi)有馬蜂飛來(lái)；第二年，只有幾只馬蜂飛過(guò)；第三年，馬蜂又開(kāi)始在樹(shù)上建巢。
讀完這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)任何生物都應(yīng)該有它們自己的家園，我們不能隨意的破壞它們的家園。
一只馬蜂讀后感篇九
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)會(huì)了《一只貝》這篇課文，它主要寫(xiě)了：有一只貝的殼里，鉆進(jìn)了一顆石子，無(wú)論如何都不能擠碎它，只好受著折磨，它失去了做貝的榮譽(yù)。幾年過(guò)去了，貝用它的血和肉磨制成了一顆稀罕的大珍珠。
其中，讓我深受感動(dòng)的是，一只貝能長(zhǎng)年忍受痛苦的折磨，還為我們提供了珍珠，它是多么可憐，是多么的可敬。雖然它沒(méi)有了美麗，沒(méi)有了榮譽(yù)，但是它擁有了為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。如果是我，我一定會(huì)整天抱怨，而貝呢？它是默默的，不說(shuō)出來(lái)，我認(rèn)為這只貝非常堅(jiān)強(qiáng)，做任何事都堅(jiān)持不懈。
在生活中，有很多像貝這樣人，比如：清潔工，他（她）為了我們無(wú)私地奉獻(xiàn)；我們的爸爸、媽媽，她（他）為了孩子，奉獻(xiàn)了自己的青春；老師，他（她）對(duì)同學(xué)們苦苦的教導(dǎo)；警察……老師這工作非常辛苦，在學(xué)校要耐心地交同學(xué)們，下課時(shí)，給同學(xué)們改作業(yè)，回到家，要做“作業(yè)”，一天到晚忙個(gè)不停。上次，胡老師為了我們這些頑皮的同學(xué)生病了，同學(xué)們紛紛去看她。上學(xué)時(shí)，胡老師還經(jīng)常給江老師打電話，都是問(wèn)我們的學(xué)習(xí)怎么樣，同學(xué)們的身體好嗎。
像貝這樣的人很多很多，我們要向他們學(xué)習(xí)。
一只馬蜂讀后感篇十
今天，我讀的進(jìn)階閱讀里的一篇文章，題目是《捅馬蜂窩》。這篇文章說(shuō)的是我的家里的窗邊上長(zhǎng)出一個(gè)馬蜂窩，我一直想用竹桿捅掉它，但是爺爺說(shuō)將它們捅掉會(huì)很危險(xiǎn)。一天下午，我趁著爺爺午睡，拿著竹桿，準(zhǔn)備偷偷捅掉馬蜂窩。在捅掉馬蜂窩的一剎那，爺爺叫住了我，可是已經(jīng)來(lái)不及了；從馬蜂窩掉出來(lái)的馬蜂好象一部部戰(zhàn)斗機(jī)一樣向我沖來(lái)，我被刺了一個(gè)大包。晚上，我發(fā)高燒了，經(jīng)過(guò)7天，高燒才退。
第一年，沒(méi)有馬蜂飛來(lái)；第二年，只有幾只馬蜂飛過(guò)；第三年，馬蜂又開(kāi)始在樹(shù)上建巢。
讀完這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)任何生物都應(yīng)該有它們自己的`家園，我們不能隨意的破壞它們的家園。
一只馬蜂讀后感篇十一
今天，我在作文書(shū)上看到了一篇《捅馬蜂窩》，很好玩，我一連讀了好幾遍，笑都我肚子都疼了，趕快給你講講吧。
一天，我上山拾干柴，來(lái)到半山腰的一個(gè)樹(shù)林里，突然一陣“嗡嗡”的聲音傳來(lái)，我很好奇，就找來(lái)幾個(gè)大粗棍，我拿著棍子，用力一桶，原來(lái)是馬蜂窩。馬蜂一下子全飛出來(lái)了，我一看，飛快的逃命，也顧不上掉了的鞋子，但還是被蟄了幾個(gè)大包。從那以后，我見(jiàn)到馬蜂窩就跑，再也不敢和它們作對(duì)了。
笑完以后，我即為他同情，又為他生氣，馬蜂在那兒好好，你為什么要破壞它們的家園。所以今后，當(dāng)我們遇到好奇的事情，一定要好好考慮，斟酌好了再去嘗試，否則，很容易做錯(cuò)事。
一只馬蜂讀后感篇十二
每個(gè)人小時(shí)候都做過(guò)一些冒失的事情，大作家馮驥才也一樣?！锻瘪R蜂窩》一篇課文就給我們講述了馮驥才小時(shí)候捅馬蜂窩的故事。
這篇課文在這一單元中給我留下的印象最深刻。這篇課文講了作者因?yàn)楹闷嫘尿?qū)使想去捅馬蜂窩，結(jié)果被蟄了，聽(tīng)了爺爺?shù)囊环捀杏X(jué)很內(nèi)疚，最后作者決定不再傷害旁人。
這篇課文給我留下印象最深刻的是“我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)：與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個(gè)英雄……面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲(chóng)，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭?！边@一段話。它把我深深地感動(dòng)了。我覺(jué)得馬蜂有一種英雄氣概，它把侵略家園的人就看作敵人，無(wú)論是同類還是異類，只要被馬蜂盯上了，絕對(duì)是逃也逃不掉的。
這篇課文中我最喜歡馬蜂。由于以前“我”并不知道小小的馬蜂會(huì)有這樣的氣質(zhì)，然而現(xiàn)在“我”才知道馬蜂并不是那樣普通的小飛蟲(chóng)，它有著屬于自己的英雄氣質(zhì)。它為了保衛(wèi)自己的家園可以與侵略者拼出一死。我覺(jué)得小馬蜂的目標(biāo)很準(zhǔn)確，并且我覺(jué)得“燃料耗盡”和“決心相撞”表達(dá)了馬蜂要在最短時(shí)間內(nèi)盡最大的力量把侵略者擊敗。我都自愧不如了，我非常敬佩馬蜂這種小飛蟲(chóng)。
去年5月份，我們舞蹈班去北京參加華北五省的舞蹈比賽。但是休息區(qū)里面昆蟲(chóng)很多，時(shí)不時(shí)就會(huì)有一只螞蟻爬到你的座位上。笑笑說(shuō)，這么多螞蟻，踩死算了。老師反駁道，別啊，螞蟻也是生物呀?？墒切πλ齻兂蠋熚⑽⒁恍?，就開(kāi)始踩螞蟻?？吹剿齻儾韧晡浵伜笮老驳男θ?，我似乎看到了螞蟻們?cè)诒瘋乜奁?。我沒(méi)有上前阻止，也沒(méi)有和她們一起這樣做。這件事直到現(xiàn)在我還難以忘懷，通過(guò)這件事情我懂得了不能肆意傷害任何一種生物。
這篇課文好在它的心理描寫(xiě)很突出。心理描寫(xiě)就像作者一樣用“捅不得，捅不得！”爺爺說(shuō)。我站在一旁，心里涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈愿望。那多有趣！”這段話表達(dá)出了作者捅馬蜂窩之前的逆反心情。還有作者的失落，這一詞體現(xiàn)在“這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，卻始終沒(méi)等來(lái)一只馬蜂。轉(zhuǎn)年開(kāi)春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟拢涞奖粫衽说拇翱蛏?，然后還在舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來(lái)。”。因?yàn)椤拔摇钡攘撕荛L(zhǎng)時(shí)間，在第一年的時(shí)候一只馬蜂都沒(méi)有來(lái)過(guò)，作者很失望，第二年兩只馬蜂飛到了爺爺?shù)拇伴芟?，爬了一陣子，跟著飛走了不再回來(lái)。這樣則使作者更加失望了。
讀了這篇文章，我知道了不能隨便傷害旁人，不要做那些損人不利己的事情，并且不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。
一只馬蜂讀后感篇十三
捅馬蜂窩這篇課文主要講了兒時(shí)的“我”因淘氣捅馬蜂窩挨蟄的經(jīng)過(guò)，再寫(xiě)“我”對(duì)馬蜂歸來(lái)的期盼。
這篇課文也告訴了我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物、昆蟲(chóng)，不能傷害它們，其實(shí)，干過(guò)這種事的人很多，在我小時(shí)候，也對(duì)蜜蜂做過(guò)同樣的`事情。
在春天的時(shí)候，草坪上干了許多美麗的鮮花，引來(lái)了不少的蜜蜂前來(lái)采蜜，這時(shí)，我和小伙伴約定，比賽捉蜜蜂，看誰(shuí)捉的最多，我拿著一個(gè)瓶子四處找蜜蜂，一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)一只小蜜蜂，我趕緊用瓶子把它關(guān)到里頭，然后，關(guān)住瓶口，使勁的把瓶子搖兩下，這樣蜜蜂就動(dòng)不了了，我收獲滿滿，正準(zhǔn)備不捉了，關(guān)住瓶口比誰(shuí)的多呢，誰(shuí)知，一只蜜蜂瓶口逃了出來(lái)，徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，那復(fù)仇者拼死的氣勢(shì)使我驚呆了，我抬起手想擋住臉，只覺(jué)手上劇烈的一疼，挨蟄了，我趕緊把毒針拔掉，拿住一片絲瓜葉不停地擦傷口處。雖然蜜蜂的毒不強(qiáng)，但也讓我疼了好幾天。
過(guò)了些天，我的傷口好了，我問(wèn)媽媽，“媽媽蜜鋒為什么蜇我”，“那是因?yàn)槟銡Я怂纳?，它?dāng)然要蜇你！”媽媽說(shuō)，我聽(tīng)了心里暗暗吃驚：一只小蟲(chóng)為了報(bào)仇竟有這樣的勇氣和激情。我后悔不應(yīng)該捉蜜蜂。這件事雖然過(guò)去了很久，但我一直記著。
其實(shí)，蜜蜂蜇人是為了保護(hù)家園，是自衛(wèi)行為，它可以用死來(lái)悍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。許多動(dòng)物都是這樣，它們不主動(dòng)傷人，但如果人類一但威脅到它們的安全，動(dòng)物們會(huì)不惜一切代價(jià)與人類斗爭(zhēng)。如果人類能愛(ài)護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物是能夠和人類和睦相處的。
小朋友們，你們還是否還在傷害昆蟲(chóng)，如果是，就趕快收手吧，不然，你終會(huì)得到報(bào)應(yīng)的！
一只馬蜂讀后感篇十四
今天我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這篇課文講的是：“我”因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使，去捅了馬蜂窩，結(jié)果被蟄了，爺爺說(shuō)過(guò)一段話，我感覺(jué)非常的愧疚，在來(lái)年的時(shí)候又有馬蜂來(lái)“我”們家建立家園，“我”發(fā)誓以后再也不做傷害別人的事情。
這篇課文中的“我”因?yàn)楹闷嫘亩茟蚜讼x(chóng)兒的家園，而又因?yàn)闋敔數(shù)囊欢卧挘_(kāi)始后悔，開(kāi)始敬佩蟄他的那只蟲(chóng)兒，拿著蟲(chóng)兒又有怎樣的精神呢，我們從課本里來(lái)找依據(jù)?！拔乙换仡^，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的.戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一切拼死的氣勢(shì)使我驚呆了?！睉?zhàn)斗機(jī)是非常的兇猛，而把一只非常非常小的蟲(chóng)兒比作一個(gè)戰(zhàn)斗機(jī)，而且這只小蟲(chóng)的氣勢(shì)還使作者驚呆了，可見(jiàn)這小蟲(chóng)當(dāng)時(shí)的兇猛，讓比它大百倍的人都感到驚訝和害怕，我從“燃料耗盡、決心相撞”中感受到那只小蟲(chóng)的勇敢，決心更讓我感受到了，小蟲(chóng)的思想，不是你死就是我亡，要不咱們倆個(gè)人同歸于盡，讓作者和我不得不敬佩起這只很小很小的蟲(chóng)兒。
而捅過(guò)馬蜂窩后，作者又開(kāi)始想念馬蜂，盼望著馬蜂回來(lái)從建家園，“在這中間，我忽然看到，一個(gè)小巧的、銀灰色的蜂窩已經(jīng)筑成了。于是，我和爺爺面對(duì)面開(kāi)顏而笑，笑得十分舒心?！笨磥?lái)今后再也不能做傷害旁人的事情了，那樣心里也就不會(huì)舒坦，會(huì)提心吊膽的生活著。
記得有一次暑假的時(shí)候在奶奶家玩，因?yàn)橄奶煊泻玫奈米?，在我的身體上咬了一個(gè)又一個(gè)的皰，因?yàn)榉浅５陌W癢，我就摘了很多的三七的葉子，朝我的身上摸，最后我身上非常的舒服，再也不癢癢，也不被蚊子咬了，現(xiàn)在讀完這篇課文后，感覺(jué)當(dāng)時(shí)做的非常的不好，我雖然滿足了自己，自己舒服了，可三七卻少了很多葉子。
這篇課文的作者因?yàn)閭ε匀耍獾搅藞?bào)應(yīng)，由此看來(lái)，傷害旁人是一件很不好的事情。
一只馬蜂讀后感篇十五
今天，我從書(shū)柜里拿出了一本書(shū)叫《小學(xué)生閱i讀進(jìn)階測(cè)試》。
里面的一個(gè)故事是，《捅馬蜂窩》他故事的主要內(nèi)容是：爺爺窗檐下的馬蜂窩好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以至爺爺不敢打開(kāi)窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼闖進(jìn)屋來(lái)。奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈欲望。那多么有趣!就找來(lái)了妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門(mén)口。我本來(lái)是很害怕的，但是我的好奇心戰(zhàn)勝了膽怯。我趕緊用竿頭使勁的搖了兩下，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲(chóng)騰空而起。我立刻跑回家門(mén)口時(shí)，妹妹很害怕所以一早把門(mén)關(guān)了，我在門(mén)口被蟄了一下，然后不知被誰(shuí)拖了進(jìn)屋，所以我當(dāng)夜i發(fā)了高燒，等我復(fù)愈后，聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，我不敢惹馬蜂了。
我感受到，如果你不惹馬蜂，馬蜂也不會(huì)蟄你。
一只馬蜂讀后感篇十六
這個(gè)暑假我讀了一篇文章叫《捅馬蜂窩》。文章主要寫(xiě)奶奶總為馬蜂窩生氣，而爺爺卻不把馬蜂窩給捅下來(lái)，“我”把馬蜂窩給捅了下來(lái)?？墒?，“我”還是后悔了。
我也試過(guò)家里出現(xiàn)蜂窩，還是黃蜂呢!我總想請(qǐng)爸爸把它給摘下來(lái)，可是蜂窩里還有蜂蛹，爸爸要等蜂蛹先孵化，再用煙把黃蜂熏走。然后才能把它移走。聽(tīng)爸爸說(shuō)他把蜂窩給移到樓下的一棵樹(shù)上，給它找個(gè)新家了!
自然界是由各種生物構(gòu)成的，我們不能傷害生物，還要保護(hù)它們。我們不能為自己，而毀滅它們的家園。
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