“個人的充實與全面素質(zhì)的提升”，這是我們每個人都應該一直努力追求的目標?？偨Y的寫作要精煉，突出重點，凸顯亮點，避免贅述和廢話。以下是一些常見的總結寫作技巧和方法，希望對大家有所幫助。
海量閱讀的收獲心得篇一
今天是我們軍訓的第四天，今天還是一樣的訓練，唯一不一樣的就是今天是一次沒有迷彩服的軍訓，大家都是穿著各自的衣服來參加軍訓的。
第一次沒有穿迷彩服的軍訓感覺很奇怪。不過這么要求并不是為了體現(xiàn)學生個性。因為這對于一個軍人來說是不被認可的。之所以讓同學們穿自己的衣服參加訓練參加軍訓，是為了讓同學們可以有空暇時間洗洗軍服，好意嶄新的姿態(tài)迎來第二天的小會操。原來擔心不穿迷彩服會削弱同學們的軍人意識，從而是訓練的效率大打折扣。不過事實似乎恰恰相反，在展示了自身個性的同時，同學們似乎充實了信心，對于訓練的積極性也提高了，希望同學們能夠再接再厲!
軍訓還有6天，大家都已經(jīng)慢慢適應了軍訓的節(jié)奏了，今天的沒有迷彩服的軍訓也充分考驗了大家，我想之后大家應該會以更加飽滿的態(tài)度來迎接軍訓的。
海量閱讀的收獲心得篇二
閱讀文獻是一種廣泛的學術活動，通過閱讀文獻可以了解前人的研究成果和思想，拓寬自己的學術視野，提升自己的學術能力。從我的個人經(jīng)驗來看，閱讀文獻不僅幫助我了解了相關領域的研究進展，也培養(yǎng)了我批判性思維和綜合分析的能力。以下是我在閱讀文獻過程中的心得體會。
首先，閱讀文獻讓我深刻認識到學術研究的嚴謹性與重要性。當我首次接觸文獻時，被其中嚴謹?shù)难芯糠椒ê瓦壿嬎季S所折服。在每一篇文獻中，作者都會詳細地描述他們的研究目的、方法和結果，并通過合理的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計來支持自己的結論。這讓我深刻認識到，科學研究需要嚴密的推理和論證，才能產(chǎn)生可靠的結論。只有充分了解前人研究成果，才能在自己的研究中探索新的領域和問題。
其次，在閱讀文獻的過程中，我認識到學術界的討論與交流是科學研究的推進力量。文獻中的參考文獻對我來說是非常有價值的資源。通過閱讀參考文獻，我可以了解到相關領域的其他重要研究，并從中汲取靈感和方法。此外，參考文獻還可以幫助我追溯某個觀點的起源和發(fā)展歷程，深入理解學術發(fā)展的脈絡。在我自己的研究中，我也注意到了引用文獻的重要性。引用合適的文獻，不僅能夠加強自己的立論和觀點的可信度，還可以為其他學者提供參考，促進學術界的進一步交流和合作。
另外，通過閱讀文獻，我也學到了如何從海量的信息中篩選出有價值的內(nèi)容。隨著科技的發(fā)展，我們可以通過搜索引擎輕松地獲得大量的文獻資源，但這也給了我們一個新的挑戰(zhàn)，即如何從中找到真正有價值的內(nèi)容。在這個過程中，我學會了使用篩選關鍵詞、閱讀摘要和參考他人的評價等方法，以便更快地找到我需要的文獻。這種篩選能力在日常生活中也同樣有用，例如在閱讀新聞和報道時，我能夠更好地評估信息的真實性和可靠性。
最后，通過閱讀文獻，我逐漸認識到學術研究需要持續(xù)的努力和耐心。文獻閱讀是一個需要時間和精力投入的過程。有時候，我們可能需要讀幾篇文獻才能找到真正有價值的信息；有時候，我們可能需要反復閱讀和思考才能理解作者的觀點和結論。但正是這種持續(xù)的努力，讓我們從文獻中不斷發(fā)現(xiàn)新的知識和見解，逐漸成長為獨立的研究者。
總的來說，閱讀文獻對我來說是一種寶貴的學習和成長機會。通過閱讀文獻，我不僅了解到前人的研究成果和思想，也培養(yǎng)了自己的學術能力和批判性思維。我相信，在未來的學術道路上，閱讀文獻將繼續(xù)發(fā)揮其重要作用，成為我進一步鉆研和探索知識的基石。
海量閱讀的收獲心得篇三
《西游記》這本書每個人都不陌生。利用暑假期間我讀了《西游記》，感觸頗深，書中那驚險的情節(jié)更是讓人回味無窮。
這本書共有4位主人翁，分別是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧。唐僧舉止文雅、性情和善，一心向佛。豬八戒好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷，難分敵我。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿。沙和尚保護唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二。孫悟空會七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆;一個筋斗能翻十萬八千里;使用的兵器金箍棒，能大能小，隨心變化，小到繡花針，大到頂天立地。他占花果山為王，自稱齊天大圣，攪亂王母娘娘的蟠桃勝會，偷吃太上老君的長生不老金丹，打敗天宮十萬天兵天將，又自不量力地與如來佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。后來經(jīng)觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經(jīng)，三打白骨精，收服紅孩兒，熄滅火焰山，一路上降魔斗妖，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果。
在這些人中，我最佩服的是孫悟空，因為他神通廣大、嫉惡如仇，機智勇敢，在危險時刻總能化險為夷.要是我們現(xiàn)在的社會多些這樣的人，就不會出現(xiàn)外地人來淮安砍人事件，就不讓這些人趁虛而入擾亂社會秩序，就不會出現(xiàn)那么多的貪官污吏。
然而《西游記》這本書給我感受更深的地是，唐僧師徒4人不怕任何艱辛險阻，經(jīng)過九九八十一難，終于到了西天取得了真經(jīng)。他們這種堅持不懈的精神是多么值得我們學習啊!在實際生活中，真正能夠堅持到最后的人又有多少呢?很多人經(jīng)過了不懈努力，眼看就要成功了，可他們又為了眼前的利益放棄了之前的努力，這樣做值得嗎?堅持就是不放棄、不半途而廢。堅持吧!成功就在不遠處向你招手。讓我們一起像唐僧師徒四人學習，為最后的目的地勇往直前，為自己的理想奮勇前進!
海量閱讀的收獲心得篇四
閱讀是一種重要的學習方式，通過閱讀，我們可以開拓視野，增長知識，提高思維能力。而我個人通過不斷閱讀的過程中，也受益匪淺，獲得了很多收獲和心得體會。
首先，閱讀拓寬了我的視野。通過閱讀，我能夠接觸到各種不同的思想和文化，從而使我對世界有了更全面和深入的了解。以前我對于詩詞曲賦抱有偏見，認為那些久遠的文化已經(jīng)與我們的時代脫節(jié)了，無法給我們帶來啟示。然而通過閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)典的作品依然能夠讓人產(chǎn)生共鳴，發(fā)現(xiàn)更多的自我和世界的聯(lián)系。無論是西方文化還是東方文化，通過閱讀我都能感受到它們鮮活的生命力和感人的情感，這讓我對世界的多樣性和人的智慧有了更深刻的認識。
其次，閱讀增長了我的知識。通過閱讀，我不僅了解到了各種各樣的事物，還了解到了它們的起源、發(fā)展和演變。比如，通過閱讀歷史書籍，我學到了古代中國的政治制度、社會風俗和文化傳統(tǒng)，對我理解中國的現(xiàn)狀和未來發(fā)展有了更深層次的思考。通過閱讀科普書籍，我了解到了科學知識的前沿和最新發(fā)展，從而增長了我的科學素養(yǎng)和對科技進步的興趣。閱讀不僅是獲取知識的途徑，也是培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的基礎。
再次，閱讀提高了我的思維能力。通過閱讀各種各樣的書籍，我接觸到了不同的思考方式和邏輯鏈條，使我的思維變得更加靈活和敏捷。尤其是在閱讀哲學和心理學方面的書籍時，我學到了一些解決問題的方法和思維模式，這對我在日常生活中的思考和決策有了積極的影響。同時，閱讀也培養(yǎng)了我的批判性思維，讓我能夠?qū)π畔⑦M行篩選和分析，形成自己的觀點和見解。
最后，閱讀豐富了我的精神世界。通過閱讀，我能夠和作家進行心靈的對話，與他們共鳴，感受他們的情感和思考。文學作品中的人物和故事，會給我?guī)砀鞣N各樣的情感體驗，讓我感受到溫暖、喜悅、悲傷和思考的力量。這些情感經(jīng)歷對我來說不僅是一種情感釋放，更是一種心靈的滋養(yǎng)和成長。通過閱讀，我也學會了用文字表達自己的感受和思考，這讓我在寫作和交流方面有了更多的收獲和進步。
總之，通過持續(xù)的閱讀，我獲得了拓寬視野、增長知識、提高思維能力和豐富精神世界的收獲和心得體會。閱讀不僅是一種學習的方式，也是一種修身養(yǎng)性的手段，它讓人們的思想和心靈得到了進一步的升華和滋養(yǎng)。因此，我將繼續(xù)堅持閱讀，不斷擴充自己的書單，不斷汲取知識和智慧，與世界保持聯(lián)系，繼續(xù)在閱讀中實現(xiàn)個人的成長和進步。
海量閱讀的收獲心得篇五
閱讀是一種強化我們思維能力、豐富我們知識儲備的重要方式。每一次讀書都會帶給我們新的收獲和深刻的體會。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我收獲了許多寶貴的心得和體會。下面我將從開闊視野、培養(yǎng)思辨能力、增強表達能力、拓寬情感世界和提升自我提升五個方面談談我對閱讀的收獲和體會。
首先，閱讀拓寬了我的視野。通過閱讀不同類型的書籍，我能夠了解不同領域、不同國家、不同歷史時期的知識和經(jīng)驗。比如，我通過讀《平凡的世界》這本書，了解了中國改革開放時期農(nóng)村的艱苦生活，增強了我對家庭、生活和人際關系的認識。而讀《1984》這本書，則啟發(fā)我思考權力和自由的關系，讓我對當代社會的政治問題有了更為清晰的認識。閱讀打開了一個又一個未知的世界，豐富了我的視野。
其次，閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力。通過閱讀不同觀點的作者的文章，我學會了思考和分析。閱讀讓我能夠以更全面、客觀的角度看待事物，并能夠準確地表達自己的觀點。比如，我讀到了一本關于環(huán)境問題的書籍，作者對環(huán)境保護的觀點與我不同。但通過閱讀，我不僅了解到了作者的觀點，還能夠批判性地分析和評價這些觀點，培養(yǎng)了我獨立思考的能力。
第三，閱讀提升了我的表達能力。讀書讓我接觸到了大量的精彩語言，豐富了我的詞匯量，提升了我的寫作能力。通過模仿和學習優(yōu)秀作品的寫作方式，我逐漸提升了自己的文字表達能力。另外，閱讀也讓我懂得了語言的力量，它能夠傳達感情、表達思想，通過閱讀我學會了如何用適當?shù)恼Z言表達自己的情感和思維。
第四，閱讀拓寬了我的情感世界。讀書是一種獨特的體驗，通過與書中人物的交流，我能夠感同身受、投射自己的情感。比如，在讀《紅樓夢》時，我仿佛與書中的人物一起經(jīng)歷了喜怒哀樂，感受到了他們的歡笑和悲傷。閱讀不僅能夠讓我感受到更多的情感體驗，還能夠拓展我的情感容量，使我更加成熟和理智。
最后，閱讀讓我實現(xiàn)了自我提升。通過閱讀，我得到了新的知識和經(jīng)驗，提升了自己的綜合素質(zhì)。我變得更加有見識、更加有思想、更加有深度。閱讀不僅是一種娛樂方式，更是一種提升自我的方式。通過不斷閱讀，我不斷改變自己，提高自己，實現(xiàn)自我價值。
總之，閱讀給予了我許多寶貴的收獲和深刻的體會。它開闊了我的視野，培養(yǎng)了我的思辨能力，提升了我的表達能力，拓寬了我的情感世界，實現(xiàn)了我的自我提升。因此，我將繼續(xù)堅持閱讀，不斷地探索、學習和成長。
海量閱讀的收獲心得篇六
閱讀文獻是我們獲取知識的重要途徑之一，它不僅可以幫助我們擴展視野、提高學術素養(yǎng)，還能夠啟迪思維、培養(yǎng)品格。然而，僅僅是讀完一篇文獻并不足以收獲巨大的心得和體會，我們需要在閱讀過程中保持持續(xù)的思考和總結。本文將從提高閱讀效果、啟發(fā)思維、增強批判思維、培養(yǎng)良好的閱讀習慣以及拓寬視野等五個方面，談談我讀文獻的心得與體會。
首先，閱讀文獻可以幫助我們提高閱讀效果。在閱讀時，我們應該有一定的目的和思路，通過合理的閱讀策略，我們能更快地了解文獻的核心內(nèi)容。例如，我們可以先粗閱讀一下全文，了解作者的觀點和論證思路，然后再仔細閱讀關鍵部分。此外，我們還可以運用標注、批注等方法來幫助我們更好地理解和記憶文獻內(nèi)容。通過這些方法，我們能夠高效地獲取文獻中的信息，并更好地應用于實際學習和工作中。
其次，閱讀文獻能夠啟發(fā)我們的思維。文獻中的觀點、論證和實例都能夠促使我們反思和思考。我們可以思考作者的觀點是否站得住腳，是否有邏輯上的漏洞，或者我們是否有不同的見解和看法。通過和文獻內(nèi)容進行思考對比，我們能夠培養(yǎng)自己的思維能力，提高邏輯思維的清晰性和敏捷性，進而提升自己的創(chuàng)造力和分析能力。
第三，閱讀文獻有助于增強我們的批判思維。文獻中的觀點和信息需要我們進行分析和判斷，我們需要理性地對待文獻中的內(nèi)容，識別其中的邏輯推理、證據(jù)支撐等等。此外，我們還要關注文獻的來源和權威性，判斷其可信度和可靠性。通過思考和質(zhì)疑文獻內(nèi)容，我們能夠提高自己的批判思維能力，學會辨別真假，避免盲目相信，培養(yǎng)科學的思維方式。
第四，閱讀文獻可以培養(yǎng)良好的閱讀習慣。閱讀習慣是我們在閱讀中養(yǎng)成的一種習性，它能夠幫助我們更好地理解文獻內(nèi)容。在閱讀中，我們可以培養(yǎng)思考、聯(lián)系和類比的習慣，從而更好地理解和掌握文獻的思想和方法。此外，堅持讀書筆記的書寫和總結也能讓我們更好地消化和吸收文獻中的知識。通過培養(yǎng)良好的閱讀習慣，我們能夠提高自己的學習能力，培養(yǎng)自己的學習興趣，助力個人的成長和發(fā)展。
最后，閱讀文獻有助于拓寬我們的視野。通過閱讀文獻，我們不僅可以了解到別人的研究成果和見解，還能夠開闊自己的思路和眼界。文獻中的內(nèi)容是世界上各個領域?qū)＜业木A，有些文獻還能為我們提供一些新的思考方式和創(chuàng)新想法。通過閱讀，我們能夠了解到不同領域的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，拓寬自己的知識面，提高自己對世界的認識和理解。
綜上所述，閱讀文獻不僅僅是獲取知識的手段，更是一種培養(yǎng)自己的過程。通過閱讀文獻，我們可以提高閱讀效果，啟發(fā)思維，增強批判思維，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，拓寬視野。因此，我們應該積極主動地進行閱讀，保持思考和總結的習慣，將閱讀文獻作為一種重要的學習和成長方式。閱讀文獻不僅能豐富我們的知識，也能夠提升我們的思維和品質(zhì)，為我們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
海量閱讀的收獲心得篇七
作者后來才說地球是前幾類人的集合，真是太隱晦了，生活中的我們又何嘗不是如此呢。被世俗磨掉突兀棱角的“正常人”太多了，小心翼翼地打磨自身和他人，大家由“正方形”變成“圓”，彼此就能融洽相處，既保護了自身不被劃傷，也不會在他人身上留下痕跡，多么完美的處世之道啊!可這不是生活!不是為獨特的生命而活，而是為活命而尋生存。
狐貍和小王子建立的關系是值得羨慕的，正如狐貍所言：“對你來說，我不過是一只狐貍，和其他千萬只狐貍一樣，一旦你使我馴順了，我們就互相不可缺少了。金色的小麥將使我回想起你來，于是我就會愛上穿行麥浪的風聲……”
這一切妙不可言，只因交往雙方擁有透明的心靈，實在可貴。有人說小王子在旅行中改變了，我卻不大同意，愛使人懂得了快樂和憂傷，同時使人擺脫了孤獨寂寞，使生活變得有充滿情趣和意義。
小王子明白了這些，對“我”說的：“如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像開著花。”所以他選擇回到自身的星球，初心使然。
海量閱讀的收獲心得篇八
假期，我再次閱讀了林海音的《城南舊事》，也再次沉浸在這本書里了。英子、爸爸、媽媽、宋媽、秀貞、妞兒、草叢里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘……這一個個性格鮮明的人物在作家的筆下活靈活現(xiàn)。
我最喜歡《惠安館》這一章。童年雖短暫，卻是充滿了情感。這使英子和他人口中的“瘋子”——惠安館里的秀貞成為很要好的朋友。因為小英子是善良、單純的，她愿意接近秀貞，了解秀貞。她知道秀貞的經(jīng)歷，對秀貞產(chǎn)生同情心。
其中還有一個片段，我覺得十分有趣：宋媽是順義縣人，她也說不好北京話，她說成“惠難館”，媽媽說成“灰娃館”，爸爸說成“飛安館”，“我”隨著胡同里的孩子說“惠安館”。到底哪一個對?“惠安館”這個名字，在小英子的腦子里，變得有趣極了。
我的童年也有一些有趣的事兒發(fā)生。記得我四歲時，一天晚上，一家人去餐廳吃飯。上菜前，服務員給每人端了一份芥末。那芥末擠得很漂亮，看起來像迷你的冰淇淋。我不知道是什么，就是看了很想吃，就問：“那是什么，好吃嗎?”
姐姐說：“你拿筷子蘸點試一試先?！苯憬阋沧屛页?，應該也挺好吃的，貪吃的我就拿筷子蘸了一粒米大小的芥末，塞進了嘴里。品味了會兒，感覺舌頭一陣刺痛，一股氣從鼻子沖出來。我立馬把筷子扔一邊，然后辣得蹦蹦跳跳，眼淚不自覺地流了出來。大家看了我的“舞姿”，都情不自禁地笑我，我也只好跟著苦笑了?，F(xiàn)在回想起來，還會哈哈大笑。
童年，因為單純，所以快樂。因為快樂，所以令人難忘。
海量閱讀的收獲心得篇九
世上有各種各樣的《懺悔錄》，或者書名雖然不叫《懺悔錄》，實際上也是《懺悔錄》的東西。比如盧梭的《懺悔錄》、托爾斯泰的《懺悔錄》。《懺悔錄》(confession)confession這個詞，它在_的歷史上經(jīng)常指的是，人既然都是罪人，都是有各種各樣的罪過的，他就需要為自己的罪過來贖罪，來懺悔，以各種各樣的方式來洗清自己的罪過。它也可以轉(zhuǎn)化為另外一層意思，通過確認、通過懺悔自己所犯下的罪孽，轉(zhuǎn)而頌揚上帝，轉(zhuǎn)而頌揚神。
盧梭的《懺悔錄》一開始就在談自己干了哪些壞事，自己如何偷偷摸摸，自己如何嫁禍于人，自己如何撒謊，但是他最后說來說去，好像想說的就是，就憑我敢把我干的臟事說出來，我比你們所有人都干凈得多，何況我身上所有的壞的因素都是萬惡的社會染成的，完全怨不得我自己。這好像是盧梭的意思。
托爾斯泰的《懺悔錄》的意思好像有點不太一樣，他好像因為自己出身貴族，因為自己生而具有文化和財富的最優(yōu)越的環(huán)境，因而對俄羅斯的大地上苦難的社會底層、對于農(nóng)奴階層好像自己就抱有極大的愧疚，好像自己完全不能夠擺脫種種沉重的痛苦和恥辱的感覺等等。
奧古斯丁《懺悔錄》里面回憶自己如何被自己的各種各樣的欲望所支配，自己干盡了很多很多的壞事，雖然有些壞事在我們今天看起來也不是特別特別的糟糕。比如他在回憶里說，小時候和別的小伙伴老要去偷別人家的梨，并不是別人家的梨比自己家的梨長得更大、更漂亮，也不是別人家的梨比自己家的梨滋味更甜，但是，自己卻對吃自己家的梨完全沒有興趣，只想去把別人家的梨弄來吃。這好像是非常純粹的為了干壞事而干壞事，所以他想起來好像覺得這樣的事非常能夠證明自己早年的非常危險的傾向。
奧古斯丁時間學說之一：世界和時間共存世界是和時間共存的。上帝創(chuàng)造了世界，世界才具有時間，沒有創(chuàng)造世界之前，無所謂時間，上帝是在時間之外的。
奧古斯丁時間學說之二：永恒的現(xiàn)在對于他來說，一切都是永恒的現(xiàn)在。
奧古斯丁時間學說之三：過去現(xiàn)在未來那就是人的主觀感覺可以分成記憶、注意和期待。他最終還是認為，時間的延展、時間的伸展最終還是思想的一種伸展。
海量閱讀的收獲心得篇十
薄薄的一本城南舊事，卻讓人回味無窮。
惠安館秀貞的悲慘人生，讓人止不住嘆息，為什么老天那么不公平?總是把困難讓一個人承受?我覺得，那么多悲傷，痛苦，困難，即使放在一個最堅強的人身上，也會精神失常的，書中并沒有提到秀貞與小桂子的結局，她們被火車撞死了，這對于秀貞來說，或許是一種解脫，給自己的悲慘人生畫上了一個句號。
我不僅僅喜歡惠安館，還喜歡我們看海去。
我們看海去講了小英子與一個神秘人的往來，事后才得知，那是一個不得不做小偷的人，為了他的弟弟，小英子用內(nèi)疚的方式回憶，因為是小英子害了他被便衣警察抓住。
可文章的結尾為什么要以“我們看海去”這一句小偷曾經(jīng)說過的話作為結尾呢?
《城南舊事》以小孩子的眼光和純真的筆調(diào)寫出的，老北京城南的舊事被我們盡收眼底，有讓人落淚的秀貞和小桂子，有“我們看海去”的善良小偷，有感悟的“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”一文，也有結尾很不錯的蘭姨娘一文。
讀了《城南舊事》，我更加喜歡林海音了，喜歡她那純真的筆調(diào)，希望可以讀到林海音更多的文章和了解她更多的資料。
海量閱讀的收獲心得篇十一
剛看完《懺悔錄》時，我想的是一個人怎能用如此歡快的心情來敘述自己生命中悲慘的事情，怎能把平淡生活中的每件小事都寫成精彩有意思的故事。不懂。
盡管如此，我們?nèi)阅軓乃P下看到一個近似真實的世界——貧民、富人共存卻涇渭分明的世界。不論是樸實的農(nóng)民、熱心的小店主、出色的阿奈、善良的麥特爾等平民，還是猥瑣的神父、彭維爾、西蒙等人，好好壞壞，都是很真實很鮮活的人物。社會的這一面，或許也只有盧梭這般閱歷豐富、感情細膩的人能寫出來了。
當然，我們還能看到一個近似真實的盧梭——回首往事、不甚感慨、懺悔、抗議、極想為自己辯解的盧梭。很多地方，甚至直白、深刻得讓我一時不能接受。就像他關于自己風流韻事的描寫，或許代表了一個典型的男性的心理?我不敢確定。
開篇時盧梭就說：“我現(xiàn)在要做一項既無先例、將來也不會有人仿效的艱巨工作。我要把一個人的真實面目赤裸裸地揭露在世人面前。這個人就是我。”不得不承認，很多時候，他的勇敢、坦誠都很讓我敬佩，可我還是有時會覺得，他晚年寫這《懺悔錄》時或許也一定程度上被他的記憶欺騙了，他的記憶展現(xiàn)給他的、通過他的著作展現(xiàn)給我們的，或許也有很多滲透了他本人意愿的經(jīng)歷和事實，所以才會如此生動、鮮活、震撼。
我知道，盧梭是偉大的、《懺悔錄》是偉大的，而我只是茫茫時間長河中一粒微不足道的比微塵還小的`粉末，所以我不敢對巨人、巨著妄作評論，我只是因為要交作業(yè)寫一些自己的真實想法。請見諒。
海量閱讀的收獲心得篇十二
閱讀是人類獲取知識和文化的重要途徑，它擁有許多的好處和收獲。閱讀可以開拓我們的視野，增加對世界的了解。同時，閱讀也可以提升我們的思維能力和創(chuàng)造力。在閱讀過程中，我收獲了很多，總結起來主要有以下幾點：增加知識儲備、開闊思維、培養(yǎng)情感和修身養(yǎng)性。
首先，閱讀能夠幫助我增加知識儲備。通過閱讀不同種類的書籍，我可以了解到各個領域的知識。比如，閱讀歷史書籍可以讓我了解歷史事件的來龍去脈，深入了解各個時期的文化背景；閱讀科普書籍可以讓我了解科技的發(fā)展趨勢和最新研究成果。這些知識對于我來說是寶貴的財富，它們不僅能夠滿足我的好奇心，還可以幫助我更好地理解世界，提高解決問題的能力。
其次，閱讀有助于開闊我的思維。閱讀不僅可以傳遞信息，還可以啟發(fā)我思考。通過閱讀各種各樣的書籍，我能夠了解不同的觀點和思維方式，學會從多個角度思考問題。這樣的思維開闊可以幫助我更好地理解復雜的社會現(xiàn)象，找到問題的癥結所在。例如，有一次我在閱讀一本哲學書籍時，作者提出了一種全新的思考方式，讓我意識到事物并不是非黑即白的，在討論問題時需要考慮到更多的因素和可能性。這個啟發(fā)性的閱讀經(jīng)歷讓我受益匪淺。
閱讀也能培養(yǎng)我的情感。在閱讀的世界里，我可以與書中的角色建立情感共鳴，體驗他們的喜怒哀樂。當我讀一本悲劇時，我可以感受到角色的痛苦和無奈，從中汲取勇氣和力量。而讀一本勵志的書時，我會深受鼓舞，激發(fā)起積極向上的情感。通過閱讀不同類型的書籍，我能夠拓展情感的邊界，學會體驗不同的情感，這對于我提高自我情感認知和管理能力非常有幫助。
最后，閱讀是一種修身養(yǎng)性的方式。在閱讀的過程中，我不僅僅是獲取知識，還能夠提升自己的心靈境界。閱讀一本有深度的文學作品時，我會被其中真摯的情感所感動，感受到其中的人生智慧。閱讀佛教、道教等哲學類書籍時，我可以從中汲取寬容、謙遜和修身的智慧。這些境界的提升不僅能夠讓我更好地應對生活中的起伏和挑戰(zhàn)，還能夠讓我更好地與他人相處，提升自己的人際關系能力。
綜上所述，閱讀不僅能夠幫助我們增加知識儲備，開闊思維，培養(yǎng)情感，還能夠提升心靈境界。閱讀是一種非常有益且充實的活動，每當我坐下來閱讀時，我都能夠得到許多的收獲。無論是書籍中的知識，還是其中蘊含的智慧，都在不斷地豐富著我的人生。因此，我每天都會抽出時間來閱讀，享受這種寶貴的體驗。無論是封閉在小空間中，還是置身于繁忙的生活中，我都可以通過閱讀來擴展我的世界，滿足我的精神需求。閱讀不僅是我的愛好，也是我成長的伙伴，與我相伴一生。
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