寫下心得體會是對所學知識的升華和內化，讓我們更好地將所學應用到實踐中。需要具備良好的寫作技巧，如有條理地組織論述、運用生動的語言表達等。汲取過去的經驗和教訓，總結心得體會，我們可以更加明確自己發(fā)展的方向和目標。
陪爺爺奶奶的心得體會篇一
近年來，講堂式的安享天年活動逐漸興起，為老年人提供了一個交流學習、豐富生活的平臺。作為家中的長輩，我?guī)е闷嫘暮推诖齾⒓恿艘粋€名為“爺爺奶奶小講堂”的活動。通過與其他長輩的互動，我不僅收獲了知識，還得到了更多的關愛與溫暖。在這里，我要分享我在“爺爺奶奶小講堂”中的心得體會。
首先，參加“爺爺奶奶小講堂”讓我體驗到了閱讀的樂趣。在活動中，每位長輩都可以選擇自己感興趣的書籍，然后與其他人分享自己的心得體會。這種交流往往能夠引發(fā)我們對書中人物、故事情節(jié)的思考，從而在閱讀中得到更多的啟發(fā)和感悟。我記得有一次，我選擇了一本關于人生哲理的書，里面講述了許多智慧的話語。在分享時，我將其中一句話與大家一起思考解讀了一遍，結果引起了與會的其他長輩的熱烈討論。這種共同思考、解讀的過程讓我更加享受到了閱讀的樂趣。
其次，參加“爺爺奶奶小講堂”讓我感受到了關愛的力量。在這個講堂里，每個人都是被尊重和重視的，無論是講者還是聽眾。每次分享時，其他長輩都會聚精會神地聽，認真思考，然后給予贊揚或者提出自己的見解。這種被傾聽和尊重的感覺讓我覺得自己的話語是有價值的，自己的存在是有意義的。這種互相尊重、關心的氛圍，讓我覺得自己在這個講堂中是被關愛的，是被呵護的。
再次，參加“爺爺奶奶小講堂”讓我學到了很多新的知識。在這里，不僅有文學、歷史的知識，還有科學、藝術等各個方面的內容。每次我都能從中學到很多新的東西，并且與其他長輩進行交流，一起探討。這種互相學習、分享的過程不僅拓寬了我的眼界，還提高了我的知識水平。我記得有一次，我選擇了一本科普類的書籍，在分享時我向大家介紹了書中的一些有趣的知識，例如恐龍的起源、太陽系的形成等等。其他長輩聽后表達了自己的興趣和好奇，并且提出了更多的問題。通過這種互動，我不僅加深了對書中內容的理解，還促進了我的思維能力的發(fā)展。
最后，參加“爺爺奶奶小講堂”讓我感到了家庭的溫暖。在講堂里，老人們盡量用自己的方式去關心和照顧其他長輩。他們在聽到其他長輩的分享時，會給予贊美和鼓勵；在聽到其他長輩的困惑時，他們會提出自己的建議和幫助。這種互相關心的態(tài)度讓人感到溫暖和感激。我記得有一次，我在分享時遇到了一些問題，講完后大家有人主動過來與我交流并給予了幫助。雖然問題沒有完全解決，但那一刻我感到了家庭的溫馨，感受到了每個長輩對我的關愛之深。
總之，“爺爺奶奶小講堂”是一個讓老年人尋找樂趣、享受關愛、學習新知的活動。通過與其他長輩的互動，我在這里收獲了知識、感受到了關愛、體驗到了家庭的溫暖。這個講堂讓我重新認識和理解老年人的重要性，同時也為我建立了更多與長輩的溝通和交流的機會。我相信，只要參與“爺爺奶奶小講堂”，我們就能讓爺爺奶奶們更加快樂、健康地度過安享天年的歲月。
陪爺爺奶奶的心得體會篇二
爺爺奶奶大課堂是一種新型的教育形式，通過讓有豐富閱歷和經驗的爺爺奶奶來講述自己的人生故事，向后輩們傳遞智慧和知識。我有幸參加了這樣的大課堂，從中受益匪淺。以下是我對這次爺爺奶奶大課堂的心得體會。
首先，爺爺奶奶大課堂讓我深刻體會到父輩們的成長經歷。講述故事的爺爺奶奶們都有著一段扣人心弦的人生經歷，他們經歷了戰(zhàn)爭、革命、改革開放等重大歷史事件的洗禮。他們的故事不僅教會了我如何堅強面對困境，更讓我明白了人生的真諦：無論在何時何地，積極向上、樂觀向前都是很重要的。
其次，爺爺奶奶大課堂加深了我對家庭的理解和感悟。在課堂上，爺爺奶奶們講述了他們在家庭中的點滴瑣事，他們的故事讓我明白家庭的溫暖和重要性。爺爺奶奶們通過講述自己的家庭經驗，鼓勵我們要尊敬父母、關心兄弟姐妹、增強家庭凝聚力。這讓我意識到，只有建立良好的家庭關系，才能在成長的道路上更好地前行。
同時，參加爺爺奶奶大課堂也讓我深刻認識到老人們對我們的期望和關心。爺爺奶奶們希望我們在成長道路上能夠遇到更多的機遇和挑戰(zhàn)，比他們過得更好。他們希望我們能夠學會尊敬他人、關心他人、幫助他人。這讓我明白到，作為新一代的中堅力量，我們應該時刻牢記老一輩對我們的期望，為他們的付出而努力奮斗。
此外，爺爺奶奶大課堂讓我更加珍惜時光和陪伴。在講述故事的過程中，爺爺奶奶們講述了一些他們在生活中錯失的時光和錯過的重要人物。從這些故事中我理解到，時間是無法逆轉的，和親人在一起的珍貴時光也是短暫的。所以，我更加明白了陪伴家人的重要性，以后我會更加主動地陪伴我的爺爺奶奶，讓他們感受到我的關愛。
總之，參加了爺爺奶奶大課堂讓我得到了很多啟示和感悟。通過了解他們的成長經歷，我更加明白了人生的意義和目標。同時，這次經歷也使我深刻領悟到了家庭的重要性和我們新一代的責任。參加這樣的活動不僅讓我學到了知識，更重要的是讓我在思想上得到了成長。希望以后還能有更多的機會參與這樣的活動，與爺爺奶奶們共同分享他們寶貴的人生經驗。
陪爺爺奶奶的心得體會篇三
第一段：引入爺爺奶奶小講堂的背景和目的（200字）
近年來，隨著我國老齡化進程的加速，爺爺奶奶們承擔著越來越多的養(yǎng)育孫輩的責任。然而，由于科技進步和社會轉型，爺爺奶奶們的教育方法和知識體系與現代社會漸行漸遠。為了讓年長者們迎合時代的發(fā)展潮流，很多社區(qū)和機構開始舉辦爺爺奶奶小講堂，旨在給他們提供教育和娛樂，使他們在晚年中繼續(xù)擁有充實而有意義的生活。
第二段：參加爺爺奶奶小講堂的體會（200字）
我有幸參加了社區(qū)內的爺爺奶奶小講堂，并從中受益匪淺。在這里，爺爺奶奶們紛紛追尋著自己曾經渴望但未能實現的夢想，學習新的知識和技能。有的學會了使用智能手機，和遠在他鄉(xiāng)的親人保持聯系；有的學會了繪畫，借助畫筆和顏料表達內心的感悟；還有的學會了舞蹈、唱歌和健身，這些讓他們的生活充滿了樂趣和活力。通過聽課、互動和分享，老年朋友們不僅增長了見識，還相互鼓勵和幫助，建立了深厚的友誼。
第三段：回顧爺爺奶奶小講堂的意義（200字）
爺爺奶奶小講堂的意義在于給了年長者們一個學習進步和成長的機會，不再讓他們沉溺于日常的重復和孤獨。通過學習新的知識和技能，他們重新激發(fā)了生活的激情，并且在日常生活中找到了新的樂趣。與此同時，小講堂還為他們提供了一個互助和交流的平臺，促進了溝通和友誼的建立。在這里，他們不僅能夠和同齡人交流心得，還可以與年輕人分享他們的智慧和經驗，實現兩代人的互利共贏。
第四段：爺爺奶奶小講堂對青少年的影響（300字）
青少年作為小講堂里的助教和志愿者，也從中獲取了深深的觸動。接觸著那些年長者們敏銳的思維，他們學到了許多經驗和智慧。與傳統書本教育不同，年長者們通過感性的方式傳達他們的價值觀和人生態(tài)度，給予了年輕人寶貴的人文教育。在這個看似現代化而快速發(fā)展的世界中，年輕人時常迷失自我，但只要與這些智慧的年長者溝通，他們就能找到前進的方向，獲得內心的慰藉和力量。
第五段：對爺爺奶奶小講堂的展望和個人感悟（300字）
展望未來，爺爺奶奶小講堂有著廣闊的發(fā)展空間。隨著科技的不斷進步，我們可以運用虛擬現實技術，讓年長者們在小講堂中拓寬眼界、體驗新奇的事物。同時，也可以與其他社區(qū)進行互動，共同進行學習和交流，促進全國范圍內的老齡教育事業(yè)的繁榮。對于我個人而言，參與爺爺奶奶小講堂讓我意識到年齡并不是學習的障礙，只要保持求知的心態(tài)，我們就可以不斷提升自我。我希望未來能有更多的爺爺奶奶們愿意參與，共同創(chuàng)造一個充滿智慧和快樂的老齡社會。
總結：通過爺爺奶奶小講堂，年長者們得到了學習、交流和快樂的機會，他們的智慧和經驗也為年輕一代帶來了深深的觸動。我們應該重視老齡教育，鼓勵年長者們參與其中，共同建設一個充滿智慧和幸福的社會。
陪爺爺奶奶的心得體會篇四
在我們生活中，許多事情可能要依賴父母。不管是做飯、洗衣還是洗碗，我們都需要依賴他們的幫助。但是，隨著年齡的增長，我們也要學會獨立生活，并且熱心幫助他人。這一次，我在幫爺爺奶奶洗碗的過程中，不僅僅學會了一項技能，更體驗到了幫助他人的快樂。
第二段：幫助爺爺奶奶
在一次家庭聚餐時，我主動提出幫爺爺奶奶洗碗。雖然一開始我并不是很擅長洗碗，但是逐漸地掌握了要領后，我發(fā)現這并不難。其實，每一道菜都有它對應的洗碗方式，我們只需要掌握好每種洗碗方法，就可以把碗洗得干凈利落。當我將一盤盤餐具重新變得干凈亮麗時，我深深感受到了自己所做的幫助，讓爺爺奶奶感到很滿足。
第三段：鍛煉技能
在幫爺爺奶奶洗碗的過程中，我了解到，學會洗碗其實也是一項技能。最重要的是，掌握每種洗碗技巧的竅門，并且學會如何更高效地完成任務。比如，清洗一面刀具時，我們要小心地握住刀柄，在水中來回摩擦較難弄干凈的地方，讓它變得干凈利落。通過這種細致入微的學習，不僅讓我掌握了一項新技能，也豐富了我的成長經歷。
第四段：培養(yǎng)責任心
幫助別人并不是一件容易的事情。洗碗的過程中，我要做的不僅僅是一種技能方面的表現，更是一種責任與擔當的體現，要讓自己完成任務，并在完成任務的過程中，始終保持一種滿足和恒心的感覺。同時，我還要做好清洗工具和洗碗機的使用和維護，保持良好的整潔度和衛(wèi)生。通過這種培養(yǎng)責任心的過程，我深刻地體驗到了愛與奉獻的強大力量。
第五段：結論
在幫助爺爺奶奶洗碗的過程中，我第一次體驗到了幫助別人的快樂和成就感。雖然只是一個小小的事情，但卻讓我受益匪淺。通過這個過程，我學會了獨立和成長，也明白了幫助他人是多么重要，這一過程讓我體驗到了工作、責任和愛的美好。
在生活中，每個人都需要依賴別人的幫助。因此幫助他人，不僅讓他人感覺到幸福，而且也讓我們自己感到成長和快樂。幫助爺爺奶奶洗碗是一次美好的經歷，通過這一經歷，讓我們成長和共同體驗何為“愛漸濃，責任重”。
陪爺爺奶奶的心得體會篇五
隨著時代的發(fā)展，人們的生活越來越快節(jié)奏，忙碌的工作、繁復的生活使得許多人忽略了讀書的重要性。然而，我所崇拜的爺爺奶奶卻始終堅持閱讀，這對于培養(yǎng)他們積累的智慧和優(yōu)雅的品質至關重要。通過觀察他們的讀書習慣，我深刻體會到了讀書的重要性，并從中獲得了許多啟示。
首先，爺爺奶奶的讀書習慣啟示我養(yǎng)成認真閱讀的習慣。每天早晨，在太陽的第一縷陽光照射進屋的時候，爺爺奶奶會帶著自己鐘愛的書，坐在寬敞明亮的客廳里，靜靜地呼吸著新鮮的空氣，開始他們的讀書時間。他們往往一邊讀書，一邊做筆記，仔細地品味每一個文字和章節(jié)，研讀其中的智慧和思想。通過觀察他們的認真態(tài)度，我深感讀書并不僅僅只是娛樂，更是一種思考和啟迪，只有真正用心去讀，才能獲得知識的真正滋養(yǎng)。
其次，爺爺奶奶的讀書習慣教會了我如何獨立思考。在他們的讀書習慣中，他們不只是被動地吸收閱讀中的信息，而是主動地去發(fā)掘、思考和分析。爺爺會在書中圈出重點和難點，并進行注釋；奶奶會在書頁上寫下自己的思考和感悟。當我有幸翻閱過爺爺奶奶的讀書筆記時，我才真正明白：讀書并不是為了積累更多的知識，而是通過閱讀增加自己的思考深度和寬度。爺爺奶奶的讀書習慣激發(fā)了我的自主學習能力，教會了我如何從不同的角度去思考問題，培養(yǎng)了我的獨立思考和解決問題的能力。
再次，爺爺奶奶的讀書習慣引導我尊重傳統文化。在他們的書架上，總是擺放著大量的古籍和詩集。爺爺會背誦唐詩，奶奶熟讀《紅樓夢》。他們不僅欣賞傳統文化的博大精深，更將其融入到生活中，了解并體驗其中的人文情懷和博大精深。每當我從他們口中聆聽到古人的智慧和哲理，我的心靈總會因此而受到觸動。我的爺爺奶奶通過讀書，不斷豐富自己的內涵和修養(yǎng)，樹立了我尊重傳統文化的信念，并且使我在日常生活中更加珍惜和保護文化遺產。
最后，爺爺奶奶的讀書習慣讓我懂得快樂的真諦。他們年過七旬，卻一直保持著一顆年輕的心靈。每當看到爺爺奶奶獲得知識和智慧的時候，我總能感受到他們臉上洋溢的幸福和滿足。他們的快樂不僅來自于讀書的過程中的思考和攝取知識的快感，更來自于讀書給他們帶來的心靈的寬慰和滿足感。正是這種心靈的愉悅和滿足感，支撐著他們在書海中不斷徜徉、追求和成長。他們的快樂是一種內心的富足，讓我明白快樂是來自于內心的滿足，而不是外部的追求。
總而言之，爺爺奶奶的讀書心得體會深深地印在我的心中。他們的讀書習慣啟示我養(yǎng)成認真閱讀的習慣，教會我如何獨立思考，引導我尊重傳統文化，并讓我明白快樂的真諦。爺爺奶奶是我讀書人生給予的最好的啟蒙老師，我會繼承他們的理念，不斷豐富自己的知識和內涵，以迎接未來的挑戰(zhàn)。
陪爺爺奶奶的心得體會篇六
敬愛的老師、親愛的同學們，大家好。今天，我要和大家分享一下我?guī)蜖敔斈棠藤I菜的心得體會。這個經歷讓我深刻體會到了幫助長輩的重要性，也讓我更加懂得感恩和關愛。接下來，我將圍繞著這個主題，和大家分享我的感受和成長。
第二段：爺爺奶奶的期盼
每周的周末，當我走進農貿市場的時候，那里已經熙熙攘攘、人流如織。我心里默數著爺爺奶奶每周所需的蔬菜、水果和其他食材。他們是老年人了，身體力行不如從前，需要我的幫助。每次我?guī)退麄冑I完菜回家時，他們總是滿懷期盼地等待著我?？吹轿沂掷锏牟嘶@子里擺滿了他們喜歡吃的菜，他們的臉上總是浮現出幸福的笑容。這樣的畫面令我感到溫暖，也讓我明白了長輩們的期盼和關懷。
第三段：發(fā)現與成長
在轉眼間，我發(fā)現自己不再只是一個接受關懷的小孩子，而是逐漸成長為能夠關心和照顧長輩的人。通過陪同爺爺奶奶一起買菜，我了解到選擇新鮮、健康的食材的重要性。我會觀察蔬菜和水果的外觀和氣味，以確保它們的品質。同時，我也學會了傾聽爺爺奶奶的建議，他們會告訴我哪些食材適合家里的飯菜，還會教我如何挑選好的食材。通過這個過程，我不僅僅掌握了購物的技巧，還發(fā)現了自己的成長與進步。
第四段：感恩與關愛
幫爺爺奶奶買菜不僅僅是一次購物，更是一次感恩與關愛的表達。通過這個過程，我意識到爺爺奶奶的辛勤勞動是為了我和家人的健康。他們一直默默地支持著我們，從不計較自己的付出。而我，只需要花上一些時間和心思，就能讓他們感受到我的孝心和關懷。每當我為他們背上沉重的菜籃子時，我都會心中充滿感激，明白了親情和家庭的重要性。
第五段：收獲與反思
通過幫爺爺奶奶買菜，我不僅幫助了長輩，也鍛煉了自己的能力。隨著時間的推移，我漸漸熟悉了不同菜品的名稱、價錢和健康知識。我學會了如何與人溝通、與市場攤販進行交流。這不僅是一種技能的提升，更是一種品德的培養(yǎng)。通過這個經歷，我學會了關心他人、學會了感恩、學會了學以致用，這些都是我成長的寶貴財富。
總結：
通過幫爺爺奶奶買菜的經歷，我深刻體會到了幫助長輩的重要性，也在其中找到了成長的機會。同時，我也意識到長輩是我們生命中最珍貴的人，我們應該懷著感恩和發(fā)自內心的關愛對待他們。通過這個過程，我不僅學會了挑選食材和與人溝通的能力，更重要的是錘煉了我的品德。我會一直秉持著這份感恩和關愛，與長輩共同成長，一起過上幸福美滿的生活。謝謝大家！
陪爺爺奶奶的心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展和生活水平的提高，越來越多的老年人獲得了更多的閑暇時間。為了充實自己的晚年生活，很多爺爺奶奶加入了大課堂的行列，開展學習和交流活動。最近，我有幸參加了一次爺爺奶奶大課堂，收獲頗豐，從中我學到了很多知識，更深刻地理解了健康快樂的晚年生活。
首先，爺爺奶奶大課堂給了我一個全新的學習機會。在這個大課堂中，不僅有老師的精彩講解，還有同齡人的分享交流。我從中了解到了很多我之前從未涉足過的領域，對一些長久以來困惑我的問題也有了更深刻的認識。比如，在課堂上，我首次聽到了有關人體免疫系統的保持健康的講解，這讓我深深地意識到了健康的重要性，更明白了如何保持自己的身體健康。
其次，在爺爺奶奶大課堂中，我感受到了交流的重要性。每次課堂結束后，我都會和其他爺爺奶奶進行交流，討論課上的內容。我發(fā)現，通過和他們的交流，我不僅能夠更全面地理解老師的講解內容，還能夠從他們的經驗中學到很多實用的知識。他們身上的智慧和經歷讓我深感敬佩，并讓我有了更加積極向上的人生態(tài)度。
第三，爺爺奶奶大課堂讓我意識到了生活的多樣性。在課堂上，老師會帶我們認識各種不同類型的人、事、物，讓我們拓寬視野。比如，我曾經對畫畫這個藝術形式不屑一顧，但在課堂上了解到繪畫可以豐富生活，還可以陶冶情操，改變了我的看法。通過課堂上的學習，我逐漸明白了我們不能對事物一概而論，而應該去接納并嘗試新事物，因為只有這樣我們的生活才會更加豐富多彩。
此外，爺爺奶奶大課堂讓我深刻認識到了健康快樂晚年的重要性。歲月不饒人，但我們可以通過不斷學習、交流和參與各種活動，保持自己的身心健康。在大課堂中，我遇到了很多活力四溢的老年人，他們用自己的行動告訴我，只要保持積極樂觀的態(tài)度，老年生活同樣可以精彩紛呈。他們的身體健康和燦爛笑容是我一生的榜樣，也讓我更加珍惜當下的每一天，做一個健康快樂的老年人。
通過這次爺爺奶奶大課堂的參與和學習，我收獲頗豐，對爺爺奶奶們的晚年生活有了更深刻的理解。在爺爺奶奶大課堂中，我不僅學到了知識，還親身感受到了交流的重要性，開闊了自己的眼界，還認識到了健康快樂的晚年意義重大。我相信，只要我們保持積極向上的心態(tài)，不忘初心，終身學習，我們也能度過一個充實而快樂的晚年生活。
陪爺爺奶奶的心得體會篇八
近年來，隨著我國老齡化問題的日趨嚴重，越來越多的老人面臨著生活的困難和孤獨的折磨。爺爺奶奶們經歷了很多風風雨雨，為我們的成長付出了很多，而現在我們卻能做的不多，只能盡自己的一份綿薄之力。在我印象最深刻的一次家務活中，幫爺爺奶奶拖地，讓我明白了奉獻的意義，也領悟到了生活的珍貴。
第二段：感受和體驗
那是一個周末的下午，陽光透過窗戶灑在地板上，顯得十分明亮。爺爺奶奶說要拖地，我心想正好可以鍛煉身體，于是主動表示要幫他們。剛開始，我擦拭地板的動作十分生疏，只是機械地一遍遍來回擦，不知道應該如何更好地完成任務。然而，隨著時間的推移，我漸漸找到了感覺，意識到自己需要用力，地板上的灰塵也漸漸被擦掉。雖然辛苦，但是看到地板一點點變得干凈，我的心里充滿了滿足感。
第三段：思考和反思
擦地這個看似簡單的家務活，卻讓我在過程中有了很多思考。我想起小時候，每天玩得充實開心，完全不明白爺爺奶奶為什么總忙忙碌碌?，F如今考慮的問題卻變了，為什么我們不能做一些力所能及的事情來為他們分擔些許勞累呢？幫助爺爺奶奶擦地，我體驗到了他們每天所經受的辛勞，也對他們的辛勤努力給予了更深刻的理解和尊重。
第四段：收獲和感悟
通過這次幫爺爺奶奶擦地的經歷，我收獲頗豐。首先，我學會了發(fā)現工作中的細節(jié)，并且用心去完成每一個步驟。這讓我深刻領悟到，生活中的任何事情都需要我們去用心對待，并從中汲取智慧。其次，我發(fā)現了奉獻的美好。盡管只是幫爺爺奶奶擦地，但卻給了他們很大的心理和實際上的支持，同樣也使我內心變得更加充盈，更加快樂。
第五段：展望未來
回想起這次幫爺爺奶奶擦地的經歷，我深感幸運，也更加珍惜生活。未來，我希望能做更多的事情來為爺爺奶奶分擔家務和照顧，比如幫他們洗衣、煮飯等。通過這些微小的舉動，我相信可以讓爺爺奶奶感受到我們的愛和關心，也能讓我們增進家庭的凝聚力。我堅信，每一個人只要用心對待生活中的每一個細節(jié)，才能夠真正體驗到生活的美好和幸福。
總結：
通過幫助爺爺奶奶擦地，我不僅學會了付出和奉獻，也讓我明白了用心對待生活的重要性。我們應該從一點一滴的生活細節(jié)中發(fā)現自己的責任與價值，同時也應該懂得感恩和珍惜。幫助爺爺奶奶完成家務活，是我們應盡的孝心，更是我們展示對他們無盡愛的方式。讓我們與爺爺奶奶共同成長，共同分享生活中的喜悅與辛勤，讓家庭的溫馨和諧成為我們永恒的回憶。
陪爺爺奶奶的心得體會篇九
近年來，隨著我國人口老齡化的進一步加劇，爺爺奶奶大課堂逐漸興起。這個獨特的教學形式，將年長者的智慧和經驗與年輕人分享，既能夠滿足老年人的心理需求，又能夠培養(yǎng)青年一代的素質修養(yǎng)。通過爺爺奶奶大課堂，我們可以更好地了解和感受到長輩的智慧和關懷，同時也能夠增強家庭的凝聚力和傳統文化的傳承。
第二段：爺爺奶奶大課堂給我們帶來的啟發(fā)和學習
在爺爺奶奶大課堂里，年輕人可以親眼見證老年人們經歷的人生風云，感受他們蘊含的智慧和抱負。通過他們的課堂，我們可以學習到一種對待生活的態(tài)度：樂觀積極、不懼困境。爺爺奶奶們經歷的歲月滄桑，也讓我們珍惜當下，不抱怨命運的不公，而是積極奮斗，去追尋自己的夢想。另外，爺爺奶奶大課堂還可以教給我們一些實用的生活技能，比如烹飪、編織和花藝等，這些技能傳承不僅能夠用于我們的日常生活，也可以成為我們人生道路上的一項有用的技能。
第三段：爺爺奶奶大課堂對家庭的積極影響
在爺爺奶奶大課堂里，我們能夠近距離接觸到長輩的智慧和關愛，這種親身體驗對于培養(yǎng)我們的家庭觀念和家人情感有著積極的意義。通過參加爺爺奶奶大課堂，我們能夠深刻感悟到家庭關系的重要性，學會尊重和照顧他人。當我們理解到長輩們生活的不易，他們對于家庭的默默奉獻，我們會更加珍惜家人之間的親情，關心他們的身體健康和生活需求，讓家庭成為我們內心的港灣。
第四段：爺爺奶奶大課堂在文化傳承中的作用
爺爺奶奶大課堂不僅能夠讓我們了解家庭，還能夠讓我們了解傳統文化。長輩們作為過去時代的見證者，積累了豐富的文化知識和人生智慧。在課堂里，他們會給我們講述那些流傳千年的民間故事，傳授古老的詩詞和習俗，使我們對傳統文化有更加深刻的認識和理解。這種文化傳承的形式不僅能夠弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化，也能夠讓我們更好地了解自己的文化根源，為我們的人格修養(yǎng)增添光彩。
第五段：結尾總結和個人感悟
爺爺奶奶大課堂是一種富有教育和情感意義的活動，不僅可以增長我們的知識，也可以培養(yǎng)我們的家庭觀念和傳統文化修養(yǎng)。通過親身參與，我深深感受到長輩們的智慧和關愛，也對自己的家庭和文化有了更加深入的認識。我愿意積極參與到這樣的活動中，去了解和感受長輩們的智慧，傳承和發(fā)揚傳統文化，在家庭中學會尊敬和關愛，共同構建一個和諧幸福的社會。
陪爺爺奶奶的心得體會篇十
第一段：引言（150字）
爺爺奶奶小講堂是一個文化傳承活動，旨在通過講故事、傳經典等形式，讓爺爺奶奶與孩子們一起分享他們的人生經驗和智慧。筆者在參加了幾次爺爺奶奶小講堂后，不禁深感受益匪淺。以下將就爺爺奶奶小講堂給予自己的心得體會展開闡述。
第二段：增進感情（250字）
爺爺奶奶小講堂是一個為爺爺奶奶與孩子們提供交流空間的平臺。通過參與講堂，我感受到了爺爺奶奶對我們的深情厚意。他們不僅講述了自己的過去經歷，回憶了曾經的辛酸和快樂，還分享了很多珍貴的智慧和人生哲理。這讓我與爺爺奶奶更加親近了，也讓我更加懂得了爺爺奶奶對我們的愛。
第三段：學習經驗（250字）
爺爺奶奶經歷了許多風風雨雨，積累了豐富的人生經驗。在他們的講述中，我受到了許多啟發(fā)和教育。他們講述的故事往往包含了人生的道理和生活的智慧，有助于我們更好地理解世界和面對生活中的困難。通過學習爺爺奶奶的經驗，我學會了如何堅持、如何理解他人、如何面對挫折等，這些都是我在學校教育中很難得到的。
第四段：傳承文化（300字）
爺爺奶奶小講堂的另一個重要目標就是傳承文化。爺爺奶奶參加小講堂，不僅僅是為了與孩子們交流，更是為了將他們多年來積累的知識和文化傳給下一代。在講堂中，我聽到了許多關于傳統文化的故事，這讓我對我們的傳統文化有了更深的了解和興趣。我了解到傳統文化是我們民族的瑰寶，我們應該珍惜、學習和傳承。
第五段：對未來的啟示（250字）
通過參加爺爺奶奶小講堂，我對自己的未來有了更清晰的認識。爺爺奶奶們的故事告訴我，人生并不是一帆風順的，我們都會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。如何面對困難、如何正確選擇和果斷行動，這些都是我從爺爺奶奶們那里學到的重要經驗。未來的路上難免會遇到困難，但我相信只要我保持積極向上的心態(tài)，并運用爺爺奶奶們教給我的智慧和經驗，我一定能夠克服困難，邁向成功的人生。
結論（100字）
爺爺奶奶小講堂讓我受益匪淺，不僅加深了我與爺爺奶奶之間的感情，還讓我學到了許多人生智慧和經驗，更重要的是，它激發(fā)了我對傳統文化的興趣，讓我明白傳統文化的重要性。在未來的日子里，我將繼續(xù)珍惜與爺爺奶奶的交流機會，學習他們的智慧，傳承和弘揚我們的優(yōu)秀傳統文化。
陪爺爺奶奶的心得體會篇十一
我有一位好爺爺和好奶奶，他們最疼我了。
是包辦婚姻。那時，奶奶長得漂亮，人又聰明勤快；爺爺高大英俊，還是高中畢業(yè)，家境也很好。雙方家長都同意，他們就結婚了。結婚兩人從未見過面，談不上有什么轟轟烈烈的愛情，婚后生活很不錯?？墒蔷褪沁@對相伴一生年逾古稀的老夫妻，卻要時常因為一點小事鬧別扭。
都愛把東西放得規(guī)規(guī)矩矩的。爺爺把一件東西放在一個地方，奶奶又把它放到另一個地方，這樣，爺爺找東西便找不到?？墒悄棠逃浶杂植缓?，有時候說沒動，有時候說忘記放哪了，便胡亂翻一遍。結果，爺爺大發(fā)雷霆，奶奶也生氣，在窗口嘮嘮叨叨。好幾次都是這樣。到后來，奶奶不敢動爺爺的東西，兩人的東西各方一處，有時候我來找東西找不著，爺爺就說：“問你奶奶去！”
但奶奶也不對，奶奶生病時爺爺對他多好??！那次奶奶病了，爺爺把她送進醫(yī)院，然后送飯，取藥，找護士，忙個不停。但奶奶病一好，老夫妻倆有事就會有點別扭。
又一次，奶奶早晨出去散步，很晚還沒回去，爺爺反反復復地看表，心急如焚，奶奶總算回來了，爺爺生氣地對她說：“以后早點回來，讓人替你擔心，這么大歲數不宜去的時間太長?！蹦棠滩焕聿?，只是嘖嘖兩聲，很不領情的樣子。奶奶一看粥涼了，要熱粥?？墒?，家里燃氣灶奶奶不敢開，但在爺爺面前又不甘表示懦弱。爺爺就在一旁等著奶奶求他，可奶奶只有一點生氣，自己迎著頭皮“啪”的一下子點燃了，奶奶長吁了一口氣，幸虧沒被爺爺看到。爺爺自討沒趣進屋看報了。
你說這對老夫妻是不是很有趣？在“戰(zhàn)火紛飛”的“陣地上”彼此保存一份真摯的愛情。
陪爺爺奶奶的心得體會篇十二
【引言段】（200字）
爺爺奶奶是家庭的重要組成部分，他們身負著養(yǎng)育我們的重任，承載著無盡的愛和關懷。然而，我們往往忽略了了解他們的內心世界，很少與他們溝通交流。為了更好地了解爺爺奶奶，我決定花時間與他們共度，用心感受他們的生活經歷和情感。在這個過程中，我體會到了他們深藏的故事和價值觀，也更加珍視他們的存在。
【第一段】（240字）
一直以來，我對爺爺奶奶都只是身份的認知，他們是父母的父母，是家里年長的長輩。然而，當我嘗試主動與他們交流，了解他們的抱負和想法時，我發(fā)現了與想象大不相同的一面。我發(fā)現爺爺在年輕時是一位勤奮的農民，為了養(yǎng)活家里的人，他從清晨就開始勞作，甚至 沒有休息的時間與機會。他樂于助人，喜歡與別人分享自己的種植經驗和生活智慧。奶奶則是一位勇敢而獨立的女性，她在艱難的歲月中堅持自己的信念，并用實際行動去為家里做出貢獻。這些故事讓我深感敬佩，也讓我更加珍惜家族的傳承。
【第二段】（240字）
與爺爺奶奶相處的時間越長，我越能理解他們的背后故事對他們性格的影響。爺爺雖然在面對困難時常展現堅韌的性格，但在我與他交流時也會時不時地流露出對失去年輕時充滿活力的渴望。在和他聊天的過程中，我了解到他總是保持著對美好事物的熱情，不愿意被歲月所折磨。而奶奶則是一位樂觀而慈愛的人，她總是用微笑來面對生活的挑戰(zhàn)，不讓困難打敗自己。這些經歷使我不禁反思自己的態(tài)度，我應該學習他們樂觀向上的精神，勇敢面對困難，追求更加美好的人生。
【第三段】（240字）
了解爺爺奶奶的心得體會不僅僅是對他們個人的了解，還包括了了解他們身處的時代背景。爺爺奶奶在經歷戰(zhàn)爭、革命和社會變遷的同時，也經歷了個人的成長和變化。他們的心態(tài)和人生觀念往往會受到時代的沖擊和改變。通過聽他們述說那個時代的故事和感受，我感受到了歷史的厚重和個體的堅韌。我理解到了，現在的幸福生活與那個時代的艱苦生活相比，變得更加珍貴。我要用心對待生活，珍惜當下的幸福。
【結尾段】（240字）
通過這段時間與爺爺奶奶共度，我對他們有了更深刻的了解。他們不僅僅是我們的長輩，更是有著自己故事的個體。了解爺爺奶奶的心得體會讓我對家庭的重要性有了更加深刻的認識，也明白了家族的傳承和價值。我決心要更多地和爺爺奶奶交流，傾聽他們的故事和智慧，并將他們的經驗傳遞給下一代。在家人團結和睦的關系中，我們將共同創(chuàng)造美好的未來。我的心靈之旅得以啟程，而這也是我對爺爺奶奶最好的回饋和尊重。
陪爺爺奶奶的心得體會篇十三
第一段：引言（寫出爺爺奶奶對于家族的重要性以及需要了解他們的原因）
作為家族中的長輩，爺爺奶奶承載著家族的歷史與傳統。他們經歷了世事的變遷，積累了豐富的人生經驗與智慧。了解爺爺奶奶的過去，是我們傳承家族文化與價值觀的重要途徑。除此之外，了解爺爺奶奶還能加深我們之間的親密感，激發(fā)對他們的關注與尊重。
第二段：了解過程（描述與爺爺奶奶的交流和親近的情景）
了解爺爺奶奶需要與他們建立一種親密的聯系，和他們交流與親近。我們可以幫助爺爺奶奶做一些平日里的家務，給他們打掃房間、洗衣做飯等。這樣的付出能夠讓我們更多了解到他們的生活習慣與喜好。此外，我們還可以和爺爺奶奶參加一些共同的活動，如散步、下棋、學習手工、一起看電視等。通過這些活動，我們可以加深對爺爺奶奶的認識，了解他們的性格特點、興趣愛好以及他們的價值觀。
第三段：了解成果（描述通過了解爺爺奶奶所得到的體會與收獲）
通過與爺爺奶奶的交流和親近，我們會發(fā)現他們身上的獨特魅力與智慧。他們在經歷了歲月的流逝后依然保持著對生活的熱愛，堅定和積極的態(tài)度影響著我們。他們的人生經歷和智慧值得我們傾聽和學習。通過了解爺爺奶奶，我們不僅獲得了人生的指導，還得到了對家族的自豪感和責任感。同時，了解爺爺奶奶也使我們明白，家庭的重要性不僅僅是親情的保障，而是現在和未來的支撐。
第四段：感恩與回饋（描述如何向爺爺奶奶表達感激之情并為他們盡孝）
在了解爺爺奶奶之后，我們應該更加珍惜他們對我們的付出，感恩他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好的生活條件、傳承了家族的文化與價值觀。我們可以通過行動向爺爺奶奶表達我們的愛與感激，例如，給他們寫一封感謝信表達我們對他們的感激之情，或者親手制作一件禮物送給他們。此外，我們還可以為爺爺奶奶分擔一些家庭瑣事，提供他們生活上的幫助，如帶他們去醫(yī)院看病、給他們做一頓特別的飯菜等。
第五段：結尾（總結文章內容并強調對于了解爺爺奶奶的重要性）
通過與爺爺奶奶的交流與親近，我們不僅了解到了他們作為長輩的獨特魅力與智慧，還體會到了家族的價值和責任。了解爺爺奶奶不僅可以加深我們之間的親密感，還可以傳承家族文化與價值觀。讓我們珍惜與爺爺奶奶的相處時光，表達我們的感激之情，并為他們盡孝，同時也為我們未來的生活積累更多的智慧與力量。
陪爺爺奶奶的心得體會篇十四
雨過天空溫潤又明朗.
老公想媽媽了,
給俺媽送點米面上去.
這有老婆我呢，
還有生姜、大料、醬油醋！
你去都不用了，
我和孩子正好逛逛！
摩托車不快也不慢
空氣中莊稼的香味正好撲鼻；
秦嶺山后的云朵升騰翻滾，向東飄移；
溝里的車流不再，游人星??；
泛紅的秋色讓人遐想和陶醉.
拐進廟溝
羊腸小道順溝蜿蜒
一檔二檔，
嗚嗚嗚嗚……
摩托車也爬上了爺爺奶奶住的地方.
奶奶奶奶，你干嘛去了？
太陽紅的很，我把核桃和五味子曬上.
爺爺呢，怎沒見爺爺？
你爺又去坡上逛蕩.
我像個攝影師
嘿嘿，看啥都美！
媽，五味子曬好了，你咋不攪呢？
老媽蹲下去翻攪，咔，拍一張.
媽，核桃也沒攪呢
老媽蹲下去翻攪，咔，又一張.
媽，那邊籬笆里種啥了？
荷，青蒜正破土，白菜嫩又肥；
西紅柿兒果果繁，窩窩山蔥列成隊.
媽，我想吃四季豆了,
不用你說，肯定讓你多帶些回.
叫你立馬就摘，去嘛去嘛,
老媽笑得可燦爛了，手摘豆角朝我笑,
哈哈哈哈，老媽也真逗！
瓜女子，要拍，那邊的柿子也好看,
媽，核桃樹下的茅草棚我也要拍.
壞了壞了，凈和你們瞎鬧了,
我的豬還沒喂呢.
喂吧喂吧，你喂豬，剛好.
你的野山豬正好要亮相呢.
嘻嘻，光拍不行，還要錄一段！
扔進幾把構樹葉,
老母豬腆個大肚子,
哼哼唧唧、搖頭擺尾的吃.
隔壁幾個花野豬伸出腦袋，
前蹄搭在圈墻上使勁叫,
就來了就來了……
幾大把構葉扔進去,
給你們再添些料湯水.
稀稀的料湯涮腸子呢？
老母雞也來撿吃豬食.
你吃你吃，給你也拍一張.
跑，看你們跑，跑到山根正好.
有泉水,還有野花草.
兩只黑斗雞邁開長腿也想開溜.
讓你們遛，不相信我拍不上你們！
你個瓜女子呀，肚子還不餓嗎,
我給俺孫子打洋芋糍粑呀.
叫我?guī)兔窝笥笃?，那么小個？
咋能像你們山外的大，可面可香了.
給你們的那袋還沒吃完，咋吃的？
我兒子最愛吃，你咋做的？
在鍋里放上油先炒炒，再加上調味煮，
煮化了再下面條
……
老二老三老四
孫子孫女重孫
親戚朋友相鄰
東長西短瑣碎
……
媽，洋芋都刮了滿滿一盆了！
哦，咱們幾個是吃不完,
我想你給我兒捎些回去,
給你們左鄰右舍也嘗嘗.
行行行，反正我也不急.
老爹從坡上回來了，抖露出一堆五味子.
媽，你先蒸洋芋吧,
讓爹領我和孩子打野毛桃（獼猴桃）去！
房后核桃樹上邊就有一架,
別忘了拿上彎刀.
真有，還不少呢！
爹，咋那么小呢？
小啊，咋能和你們山外栽種的比？
自生自長的，又不用農藥化肥.
小的一律不要，挑大個的摘.
架上邊老高呀，夠也夠不上?。?/p>
老爹爬上樹，扒在藤蔓中間.
爹，你可要小心，可要千萬小心！
沒事的沒事的！
憨憨的老爹，也不怕我拍照
喜咪咪、喜咪咪！
不摘了，
幾十斤了，
多了也拿不動.
媽的洋芋該蒸好了,
別錯過她打糍粑的景色.
干凈的案板鋪在地上,
熟透的洋芋已經晾開,
孩子找來木錘開砸了！
老媽焙核桃芝麻燒汁水,
爹唱戲機里的秦腔吼得美.
孩子和我輪番砸,
老媽忙完接過錘.
單膝跪地好有力,
瀟灑利落幾錘過,
黏白筋道的糍粑棒挑起.
干拌澆湯任由你,
媽呀，吃進的不是飯,
而是濃濃的家的味！
裝上糍粑，四季豆,
還叫捎上汁汁水；
裝一袋核桃讓拿回
媽呀，家里有呢，以后拿吧,
到時讓人拿完了咋辦？快拿回，快拿回！
滿載幸福與快樂
我們回家去。
陪爺爺奶奶的心得體會篇十五
爺爺奶奶是我成長中最重要的陪伴者。在我小時候，他們總是默默地照顧著我，為我做好一切。爺爺是典型的老北京人，隨和而幽默，喜歡在夜晚帶我走街串巷，告訴我有關歷史和文化的故事。而奶奶則是個充滿智慧和關心的人，她總是鼓勵我追求自己的夢想，并在我遇到困難時給予我支持。通過和他們的相處，我發(fā)現了他們的珍貴品質和豐富的人生經驗。
第二段：爺爺奶奶的堅持和勇氣
對于爺爺奶奶來說，生活從來不是一帆風順的。他們在饑荒年代生活過，也見證了新中國的誕生。他們曾經歷過苦難和困境，但他們都沒有放棄信念和希望。爺爺奶奶的堅持和勇氣教會了我如何面對困難和逆境，他們通過自己的努力和智慧，給予我了無價的人生啟示。
第三段：爺爺奶奶的智慧和經驗
通過與爺爺奶奶的交流，我獲得了很多寶貴的人生智慧。他們擁有豐富的生活經驗和智慧，能夠給出確切的建議和意見。每當我遇到選擇困難時，他們總是給我很中肯的建議。他們告訴我要堅持自己的理想，盡量避免沖動的決策。我學會了如何面對人生中的挑戰(zhàn)，并從中獲得成長。
第四段：尊重和感激
了解爺爺奶奶的經歷，讓我對他們產生了更深的尊重和感激之情。我意識到，他們?yōu)榱宋覀兊某砷L和幸福，付出了很多。每當我回憶起童年時光，我都感慨萬分。我明白，我應該全力以赴回報他們的養(yǎng)育之恩，通過自己的努力創(chuàng)造一個幸福的家庭，并帶給他們更多的快樂和驕傲。
第五段：和爺爺奶奶的珍貴時光
在了解爺爺奶奶的過程中，我享受到了和他們在一起的快樂時光。我們一起度過了許多難忘的時刻：共同品味美食、一起看電視、一起散步等。這些經歷使我更加珍惜和愛護爺爺奶奶，同時也加深了我們之間的感情。在未來的日子里，我將繼續(xù)珍惜和他們在一起的時間，并盡力為他們帶來快樂和幸福。
總結：
通過了解爺爺奶奶，我深切體會到了他們的陪伴、堅持、智慧、經驗以及收獲的尊重和感激之情。這些都讓我成長為一個更加明智、勇敢和懂得珍惜的人。了解爺爺奶奶的心得體會，不僅僅是對他們的感激和回報，更是一種人生哲學和價值觀的傳承。
陪爺爺奶奶的心得體會篇十六
第一段：介紹爺爺奶奶的背景和閱讀習慣（200字）
我有幸擁有一對讀書熱情高漲且有著豐富閱讀經驗的爺爺奶奶。爺爺是退休教師，教書育人的責任感深深烙在他的骨子里。他喜歡讀各類文學作品，特別是歷史、哲學和經典小說。爺爺堅信閱讀是一種永不停歇的探索，是持續(xù)學習和充實心靈的飲食。而奶奶則熱衷于讀報紙和雜志，關注時事和社會問題。她追求新聞的廣度和深度，一直希望能夠了解到更多的知識和動態(tài)。
第二段：敘述爺爺奶奶的讀書心得和體會（300字）
爺爺奶奶每晚都會閱讀一段時間。他們認為，讀書可以平靜心情、開闊視野，也可以從作者的筆下領略到不同文化和歷史背景的人們的思考和智慧。爺爺經常告訴我，讀書可以提高個人素養(yǎng)和智慧，讓人在遇到問題的時候能夠更加從容冷靜地解決。奶奶則認為，通過閱讀報紙和雜志，可以了解社會發(fā)展的最新動態(tài)，增強對社會的關注和責任感。她說，讀書要有廣度，而閱讀報刊則是了解社會的一種有效途徑。我從他們身上學到了很多關于閱讀與學習的智慧。
第三段：談論我從爺爺奶奶身上學到的知識和智慧（300字）
從小到大，我經常跟隨著爺爺奶奶一起讀書。他們會跟我分享自己的閱讀心得，教我如何選擇適合自己的讀物，以及如何在閱讀中獲得更多的樂趣。爺爺教會了我如何通過閱讀來拓寬視野，培養(yǎng)批判思維和邏輯思維能力。他還教導我，看書要有自己的見解，要感悟其中的道理，并將所學知識應用到生活中去。奶奶則經常與我分享閱讀的樂趣和知識的重要性。她說，讀書不僅要關注個人的成長，更要關注社會的發(fā)展和進步。通過閱讀，我們可以了解各種觀點和理念，進而培養(yǎng)自己的思辨能力。
第四段：探討爺爺奶奶讀書的益處和給予我的啟示（300字）
爺爺奶奶的閱讀習慣給予了我很多啟示。首先，他們讓我明白了讀書是一種持續(xù)學習的方式。無論是在學校學習還是在工作中，我們都需要不斷地學習新知識和技能，而讀書正是培養(yǎng)和積累知識的重要途徑。其次，讀書可以拓寬視野，使我們能夠更好地了解自己和社會。通過閱讀，我們可以與偉大的思想家和作家對話，從中了解人類智慧的輝煌。最重要的是，爺爺奶奶讓我明白了讀書是一種享受，能夠帶來快樂和內心的滿足。在閱讀的過程中，我們可以沉浸在文字的世界中，感受到其中的美妙和智慧。
第五段：總結表達對爺爺奶奶的感激之情和對讀書的堅定信念（200字）
我十分感激爺爺奶奶將讀書的習慣和智慧傳授給我。他們用自己的閱讀經驗和心得，教會了我讀書的方法和重要性。通過他們，我明白了讀書是一種能夠改變生活的力量，無論是在知識的積累、思維的拓展還是情感的升華上。我將繼續(xù)沿著他們開啟的閱讀之路，不斷學習、提升自己，用閱讀賦予自己新的力量，成為一個有溫度、有見識的人。同時，我也會將這一愛好和信念傳承下去，讓更多的人認識到閱讀的重要性和樂趣，共同享受閱讀帶來的快樂和智慧的滋養(yǎng)。
總結起來，爺爺奶奶的讀書心得體會不僅給予了我寶貴的知識和智慧，而且讓我明白了讀書是一種持續(xù)學習和成長的方式。通過他們的教導和榜樣，我愿意將閱讀作為一種習慣和生活方式，不斷拓寬自己的視野、豐富人生的內涵。
陪爺爺奶奶的心得體會篇十七
我覺的比父母的愛還要偉大無私。
爺爺在我小的時候，常帶我出去玩。給我買許多好吃的食物，好玩的玩具，漂亮的衣服。在放羊時，爺爺把我摟在懷里給我講爺爺小時候的事，我當時睜著大眼睛看著爺爺提出成千上萬的爺爺解答不出來的問題。這時，爺爺就笑著說：“等你長大了，你就明白了！”我看著爺爺，似懂非懂的點點頭。冬天，爺爺抱著我烤火，都快把我烤熟了！爺爺的愛讓我說不盡！
奶奶的愛是雞湯。奶奶知道我是個饞嘴的丫頭，我最喜歡喝雞湯，所以奶奶經常給我做雞湯。看到一碗雞湯端上飯桌，我咽了一口口水，立刻端起來喝，心里美滋滋的，奶奶真好！奶奶的愛是謎語。每當我與奶奶睡在一個被窩時，我總在奶奶懷里撒嬌“奶奶，您給我說個謎語吧！”于是，我便走在了“謎語之路”——奶奶說，我猜。奶奶的謎語真多！到現在奶奶還在說。
是好吃的。每次姑姑到我家時，都會拿一大堆東西。奶奶與爺爺舍不得吃，都留給我。于是，便出來這樣的我——嘴里塞得鼓鼓的，手里拿著不一樣的食物，不停地往嘴里塞，弄得我嘴合不上、腮幫子疼，雖然這樣，但是我還是不停地吃，牙齒也不愿意了，說它太累了。爺爺奶奶看到了我這樣，便開懷大笑！我嘟嚷——因為嘴里塞滿了食物說：“不吃白不吃！”
，我說也說不盡！我愛我的爺爺奶奶！
陪爺爺奶奶的心得體會篇十八
認知：
知道爺爺奶奶是長輩，應當敬愛他們。
情感：
愛爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。
行為：
對爺爺奶奶有禮貌，會問候，有好吃的先請他們吃，做讓爺爺奶奶高興的事。
教學建議
教材分析
本課與第一課組成一個單元，是根據課程標準一、二年級“孝親敬長”德目的有關要求設置的。孝親敬長的教育屬熱愛人民的教育范疇。本課著重向學生進行尊敬老人的教育。
尊敬老人、尊敬長輩是中華民族的傳統美德，也是一個講了千秋萬代的老話題。對老人的尊敬與愛戴，應在全社會大力提倡，一代一代地傳下去。在今天的社會，獨生子女越來越多，他們成了家里的掌上明珠。有些小學生在家中過著“衣來伸手，飯來張口”的錦衣玉食生活，被百般照顧疼愛。有些孩子不孝親，不尊老，過多地享受到老人對自己的疼愛和照顧，依賴心理較強。他們在老人面前只知索取，撒嬌、任性，支使老人為自己干事情，有時還嫌老人動作遲緩。愛嘮叨人，等等，給老人造成難以言說的痛苦。因此，設置此課也體現了時代的要求。
課文以圖按輩分出示孩子、父、母、爺爺、奶奶、外公、外婆的照片來導入??新課，目的是啟發(fā)學生回憶自己家中的老人關心、疼愛自己的事情，并通過“說一說”，同學之間互相啟發(fā)，激起敬愛老人之情。讓學生帶著爺爺、奶奶、外公、外婆對我們很親，是自己的親人的美好情感開始本課的學習。
課文以連環(huán)圖配文的形式，講小寶在家尊敬老人的故事。五幅圖從不同的側面講小學生在家里應當怎樣尊敬老人，每幅圖說明一個要點，既是對學生進行思想教育，也是具體的行為指導。
為了形成鮮明對比，課文在“看一看”欄目中，以四幅圖出示學生對家中老人不尊敬的幾種行為，啟發(fā)學生心理換位，分析這樣做時老人會怎樣想，最后得出只有說話、做事都要替老人著想才是對的，并明確了應該怎樣去做。
教法建議
2、對于學生在家的具體做法，教師給予正確地指導。
3、尊敬老人的社會意義本課沒有涉及，但教學中可以適當滲透。例如，老人為國家、為社會、為家庭都做出過貢獻，為養(yǎng)育子女和晚輩付出過許多心血，等等?？梢越Y合具體事例啟發(fā)學生體會老人一生的辛苦，激發(fā)他們尊敬老人的情感。
教學設計示例
第二課
認知：
知道爺爺奶奶是長輩，應當敬愛他們。
情感：
愛爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。
行為：
對爺爺奶奶有禮貌，會問候，有好吃的先請他們吃，做讓爺爺奶奶高興的事。
教學重點：知道爺爺奶奶是長輩，應當敬愛他們。
教學難點：愛爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。
教學過程
導入??新課
1、展示上堂課填寫的表格
填表
家庭成員名稱（與你關系）
家庭成員姓名
年齡
教師提示：同學們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現在就請同學們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結，爺爺奶奶為我們做了多少事？然后由各組代表匯報結果。
板書：說說爺爺奶奶
教師提示：同學們我還可以為你們多加上幾條，想不想知道是什么？
教師提示：現在，還有沒有同學知道以后還可以為爺爺奶奶做哪些事，你打算怎樣做，可以補充。
教師把學生為爺爺奶奶做的事做成卡片，每個人發(fā)一張，并告訴學生，以后你每做一件不同的事后，都可以上面加上某年某月某日，你為爺爺奶奶做了什么，放假前做一次評比活動，看誰做得又多又好。
板書：怎樣尊敬爺爺奶奶
教師提問：同學們，有誰和故事里的孩子做得一樣，請舉一下手。
教師提問：請你們分別猜一猜，你這樣做的時候，爺爺奶奶當時的心里應該是怎樣的？
教師提示：同學們猜得都很對，那你今后還會不會讓爺爺傷心了呢？好，現在，就請這幾個同學看一下課本11頁中的看一看，現在請你幫助這幾個同學改正缺點。
教師提問：現在，大家知道爺爺奶奶需要我們哪些幫助？
教師小結：看來，現在同學們都知道該怎樣對待爺爺奶奶了。
板書：不讓爺爺奶奶傷心
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