心得體會(huì)是在自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷中對(duì)所得到的感悟與認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。心得體會(huì)是一種具有個(gè)人主觀色彩的表達(dá)形式，它可以幫助我們整理思緒、加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。心得體會(huì)是我們對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度、思考和收獲的反映，它能夠幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，能夠讓我們反思自己的不足和提高自己的能力。心得體會(huì)是我們思考和總結(jié)的結(jié)果，以文字形式表達(dá)出來(lái)，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的心得感悟，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足、提高自己的能力。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，它是我們對(duì)自己的思考和總結(jié)的見(jiàn)證。心得體會(huì)是我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活的思考和感悟，通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。心得體會(huì)是我們對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和思考的總結(jié)和概括，它可以幫助我們更好地理解和改進(jìn)自己。寫(xiě)心得體會(huì)需要注重邏輯和條理，盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，希望大家在讀完這些心得體會(huì)后能夠加以運(yùn)用，并能不斷總結(jié)和完善自身的心得體會(huì)寫(xiě)作能力。
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇一
在農(nóng)村，最讓教師頭疼的就是學(xué)生的輟學(xué)。山里窮，上學(xué)路途遠(yuǎn)，條件差，村民們見(jiàn)識(shí)短，認(rèn)識(shí)水平有限，都可能使孩子走上輟學(xué)路。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生輟學(xué)的可能性更大，我潛心研究許多辦法來(lái)“改變”這樣的學(xué)生。我作為班主任不是為了“控輟而“保學(xué)”，而是讓學(xué)生把上學(xué)當(dāng)成一種需要，讓班級(jí)吸引學(xué)生，學(xué)校吸引學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，最大程度地挖掘?qū)W生潛力，實(shí)施素質(zhì)教育；把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，積極主動(dòng)的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。我?guī)У陌喽啻螌?shí)現(xiàn)無(wú)人掉隊(duì)、無(wú)人輟學(xué)。
我經(jīng)常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來(lái)，我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問(wèn)我：“你去找學(xué)生嗎？”其實(shí)，我很少去找學(xué)生，因?yàn)槲野鄾](méi)有輟學(xué)生。我家訪的目的一方面是與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況，另方面向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教育方法，教給他們“賞識(shí)教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長(zhǎng)講明知識(shí)改變貧窮，知識(shí)改變命運(yùn)的道理，并舉一些身邊的實(shí)例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時(shí)看不懂圖紙，失去了當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；王小明的姨夫上學(xué)時(shí)是學(xué)困生，但他經(jīng)歷了九年教育，有一定的學(xué)習(xí)能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對(duì)于一些學(xué)困生，在與家長(zhǎng)交談中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，回校后夸張表?yè)P(yáng)，在班集體中樹(shù)立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時(shí)正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋果。回校后，我在班里特別地表?yè)P(yáng)他：“十三歲的吳浪生活自理能力很強(qiáng)，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責(zé)任感的男子漢。”結(jié)果少言寡語(yǔ)的吳浪變得比以前活潑開(kāi)朗了，在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)也比以前積極了。長(zhǎng)途跋涉的艱辛讓我切身體會(huì)到孩子每天往返不容易。回校后，我在班里贊揚(yáng)那些路遠(yuǎn)的學(xué)生：“小小年紀(jì)，有如此堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么遠(yuǎn)的路，卻能做到不遲到、不早退，風(fēng)雨不誤，真是了不起??！”這更堅(jiān)定了他們克服路遠(yuǎn)，努力求知的決心。
對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生絕不能挖苦、諷刺；特別是對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，更給以真誠(chéng)的愛(ài)，多“疏之”少“堵之”。不是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關(guān)系，由他們自己說(shuō)出缺點(diǎn)。鼓勵(lì)他們：如果把淘氣的智慧、調(diào)皮的勇氣都用在學(xué)習(xí)上，肯定會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生?！皼](méi)有不合格的學(xué)生，只有不成功的教育”我堅(jiān)信這句話，無(wú)聲地把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生。
開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，讓“問(wèn)題生”在活動(dòng)中陶冶情操受到教育。這些活動(dòng)不僅增加了校園的樂(lè)趣，更給那些學(xué)困生提供了展示自己的舞臺(tái)，“王導(dǎo)演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號(hào)在班里流行開(kāi)來(lái)，使學(xué)困生在被欣賞的氛圍內(nèi)增添自信。有一位“田球星”當(dāng)時(shí)就是學(xué)困生，后來(lái)考上了師范學(xué)校體育班。
針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)“讀書(shū)無(wú)用論”的思潮，說(shuō)什么學(xué)生將來(lái)上大學(xué)不包分配，認(rèn)為考大學(xué)不如打工，我們開(kāi)了“學(xué)習(xí)知識(shí)有用嗎？”主題班會(huì)。以小品、相聲、對(duì)歌等形式，每個(gè)小組承擔(dān)一個(gè)學(xué)科，說(shuō)明學(xué)好該學(xué)科的必要性、重要性。我還記得承包英語(yǔ)學(xué)科的小組，演出精彩的小品：不懂英語(yǔ)知識(shí)的一對(duì)夫妻在繁華的城市開(kāi)飯店，—天有個(gè)外國(guó)客人去店里吃飯，結(jié)果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學(xué)的兒子打電話，兒子回來(lái)后，一聽(tīng)什么都明白了。數(shù)學(xué)組以相聲“吹牛”的形式：“不上樹(shù)能測(cè)樹(shù)高”，“不過(guò)河能測(cè)河寬”，“飛機(jī)投擲炸彈準(zhǔn)確命中目標(biāo)”……政治組、語(yǔ)文組、生物組都用生動(dòng)活潑的節(jié)目證明本學(xué)科是非學(xué)不可。學(xué)知識(shí)不但是建設(shè)祖國(guó)的需要，也是自己生存所必須的。經(jīng)過(guò)學(xué)生的熱烈討論，我作總結(jié)：咱們生活在農(nóng)村，至少應(yīng)該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識(shí)，也許將來(lái)成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民脫貧致富。或許我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們?nèi)プ?，還用別人分配工作嗎？接著列舉了某些打工者缺乏知識(shí)的苦衷。使同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)爆炸時(shí)代，將來(lái)憑知識(shí)吃飯，靠能力賺錢。繼“人人都能成才”主題校會(huì)之后，及時(shí)開(kāi)展專題討論：“家庭貧困的學(xué)生能夠成才”，“學(xué)困生能夠成才”，“調(diào)過(guò)皮的學(xué)生也能成才”。提出了“全員進(jìn)步”的口號(hào)，并讓學(xué)生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實(shí)例，大大地激發(fā)了學(xué)生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，不但使學(xué)生在活動(dòng)中更好的理解重要數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促成樂(lè)學(xué)。在學(xué)習(xí)“圖形中的點(diǎn)、線、面”之前我號(hào)召學(xué)生自制了學(xué)具一端拴小石的細(xì)繩。學(xué)生精神飽滿、滿面喜悅。一個(gè)個(gè)小石在繩子的外端飛速的旋轉(zhuǎn)著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過(guò)的路線成為一個(gè)圓。繼而總結(jié)出“點(diǎn)動(dòng)成線”的數(shù)學(xué)結(jié)論。我說(shuō)；“把你們帶來(lái)的一元硬幣旋轉(zhuǎn)起來(lái)，并認(rèn)真觀察得出一個(gè)結(jié)論”。課桌上，一個(gè)個(gè)硬幣旋轉(zhuǎn)著，一個(gè)個(gè)圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結(jié)果得出了“面動(dòng)成體”的數(shù)學(xué)結(jié)論。
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇二
近年來(lái)，學(xué)?？剌z保學(xué)工作成為教育領(lǐng)域一項(xiàng)重要的任務(wù)。針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)校采取了一系列的措施，如實(shí)施強(qiáng)制教育、建立輟學(xué)預(yù)警機(jī)制、加強(qiáng)家校合作等。通過(guò)開(kāi)展這些措施，取得了顯著的成果，但同時(shí)也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。筆者在參與學(xué)校控輟保學(xué)工作的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了一些心得和體會(huì)，希望能夠與大家交流和分享。
首先，學(xué)?？剌z保學(xué)的重要性不可忽視。每一個(gè)孩子都是國(guó)家的未來(lái)，而教育是培養(yǎng)未來(lái)的希望和力量的重要途徑。學(xué)?？剌z保學(xué)的本質(zhì)就是為了讓每個(gè)孩子都能夠接受良好的教育，獲得全面的發(fā)展。只有通過(guò)學(xué)?？剌z保學(xué)，才能保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)?？剌z保學(xué)需要全社會(huì)的共同參與。學(xué)?？剌z保學(xué)工作不能僅僅依靠學(xué)校和教師，還需要家長(zhǎng)、社會(huì)組織以及政府等各方的積極參與。在我參與學(xué)?？剌z保學(xué)工作的過(guò)程中，我們積極與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和配合。同時(shí)，我們邀請(qǐng)社會(huì)組織和志愿者到學(xué)校開(kāi)展輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為輟學(xué)學(xué)生提供幫助和支持。通過(guò)多方共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?/p>
然而，在學(xué)?？剌z保學(xué)工作中仍然面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先是經(jīng)濟(jì)困難家庭的問(wèn)題。一些家庭由于經(jīng)濟(jì)原因無(wú)法支付孩子的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，導(dǎo)致孩子不得不輟學(xué)。對(duì)這些家庭，學(xué)校和政府需要提供資助和扶貧政策，解決他們的實(shí)際困難，確保孩子可以繼續(xù)上學(xué)。其次是家庭教育的問(wèn)題。一些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育重視不夠，缺乏教育的意識(shí)和能力。這就需要學(xué)校和社會(huì)組織加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的教育水平，確保孩子能夠在家庭中得到良好的教育。
最后，學(xué)?？剌z保學(xué)工作也需要學(xué)校與政府的大力支持。政府應(yīng)該加大對(duì)學(xué)?？剌z保學(xué)工作的經(jīng)費(fèi)投入和政策支持，為學(xué)校提供有力的保障。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，完善輟學(xué)預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)組織的合作，共同推動(dòng)學(xué)?？剌z保學(xué)工作的開(kāi)展。
總之，學(xué)?？剌z保學(xué)工作是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)，需要各方共同參與和努力。通過(guò)學(xué)校控輟保學(xué)，我們可以保障每個(gè)孩子的受教育權(quán)利，讓他們獲得全面的發(fā)展。然而，在學(xué)?？剌z保學(xué)工作中也存在一些困難和挑戰(zhàn)，需要學(xué)校、政府以及社會(huì)各界的積極參與和支持。只有通過(guò)我們的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)?？剌z保學(xué)工作的目標(biāo)，讓每個(gè)孩子都能夠享受到公平的教育機(jī)會(huì)，成為有用的社會(huì)人才。
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇三
近年來(lái)，我國(guó)政府強(qiáng)調(diào)教育的重要性，全國(guó)各地推行“控輟保學(xué)”政策，尤其是針對(duì)小學(xué)低年級(jí)，更加重視控輟保學(xué)。我任教的小學(xué)也積極響應(yīng)國(guó)家政策，開(kāi)始實(shí)施“控輟保學(xué)一年級(jí)”計(jì)劃，旨在降低輟學(xué)率，提高教育質(zhì)量。截至目前，我們已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)了這一計(jì)劃，我也有幸成為了該計(jì)劃的執(zhí)行者。在一年的執(zhí)行中，我收獲了很多，下面是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第一段：加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成三方合力
學(xué)生在學(xué)校的成績(jī)好壞與家庭環(huán)境息息相關(guān)，因此，第一步就是要與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，形成三方合力，共同幫助學(xué)生成長(zhǎng)。我們班每周都會(huì)組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的情況、家庭教育問(wèn)題等。同時(shí)，我們還通過(guò)電話、微信等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，以便給予及時(shí)幫助。正是因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的關(guān)心與配合，我們的控輟保學(xué)計(jì)劃才能夠更加順利地實(shí)施。
第二段：個(gè)性化教學(xué)，因材施教
學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同，因此在教學(xué)過(guò)程中，我們要因材施教。在控輟保學(xué)一年級(jí)的計(jì)劃中，我們尤其注重個(gè)性化教學(xué)。例如，對(duì)于比較活潑、喜歡動(dòng)的孩子，我們采用“以學(xué)習(xí)為主，以玩為輔”的方法進(jìn)行教學(xué)，含義是幫助學(xué)生在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。而對(duì)于較為內(nèi)向的孩子，我們則采用“差異化教學(xué)”的方式，即根據(jù)學(xué)生的不同理解能力和口頭表達(dá)能力設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，提高孩子的吸收能力。
第三段：嚴(yán)格紀(jì)律，完善管理
學(xué)生在學(xué)校的行為習(xí)慣和紀(jì)律觀念直接影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。在控輟保學(xué)計(jì)劃中，我們重點(diǎn)處理學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題，以便為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，我們要求學(xué)生必須于上課前5分鐘到達(dá)教室，遲到需要做相應(yīng)懲罰；每位學(xué)生必須自覺(jué)把自己的作業(yè)寫(xiě)清楚，老師審核后再提交；每個(gè)學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到觀影不當(dāng)?shù)暮蠊?，視類似行為為不良?xí)慣進(jìn)行懲罰。
第四段：注重課外活動(dòng)，豐富課外生活
除了課內(nèi)教學(xué)外，我們也注重學(xué)生的課外活動(dòng)，豐富他們的生活。大家都知道，小學(xué)生尤其是一年級(jí)的學(xué)生，身心發(fā)育正在不斷地發(fā)生變化，他們需要充分的休息和運(yùn)動(dòng)，有了課外活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的身體，也提高了他們的綜合素質(zhì)。我的班級(jí)定期開(kāi)展插花、手工制作等豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造了愉悅的氛圍，也讓學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。
第五段：個(gè)人收獲，踐行教育理念
作為執(zhí)行者，我也從中得到了很多成長(zhǎng)和收獲。我清楚地認(rèn)識(shí)到，教育的重要性不僅僅在于知識(shí)的傳授，更在于學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們更要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，要在教育過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自信、判斷力和實(shí)踐動(dòng)手能力，讓他們擁有更廣闊的未來(lái)。同時(shí)，在控輟保學(xué)計(jì)劃中，我也體會(huì)到“態(tài)度決定一切”的道理，在面對(duì)困境的時(shí)候，我們更要保持韌性和堅(jiān)持，付諸行動(dòng)，才能不負(fù)所期、不辜負(fù)自己。
總而言之，我對(duì)控輟保學(xué)一年級(jí)計(jì)劃的實(shí)施感同身受?？剌z保學(xué)計(jì)劃正是為了讓更多的孩子享受公平的教育機(jī)會(huì)而推廣的，這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。作為中小學(xué)教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記教育的使命，不斷探索教育的改革，為未來(lái)的孩子創(chuàng)造更美好的社會(huì)和未來(lái)。
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇四
控輟保學(xué)是中國(guó)政府實(shí)施的一個(gè)政策措施，旨在保障所有兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。而微博則成為了現(xiàn)代人交流的一種方式，人們不僅可以借助于微博傳遞信息，也能在上面了解大量的新聞資訊。近年來(lái)，越來(lái)越多的社會(huì)力量在微博平臺(tái)上推出“控輟保學(xué)”主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注教育公平，也是一種宣傳和推廣此政策的方式。本文將深度探討控輟保學(xué)心得體會(huì)微博的作用和意義。
第二段：微博的優(yōu)點(diǎn)
微博具有及時(shí)性、跨地域、互動(dòng)性、易傳播的特點(diǎn)，可以快速地向公眾傳遞信息。因此，微博的推廣對(duì)于控輟保學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)有著眾多的優(yōu)點(diǎn)。首先，微博的傳播速度非?？欤粭l信息可以在短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)散。這有助于讓更多的人關(guān)注和倡導(dǎo)控輟保學(xué)政策。其次，微博能夠跨越地域限制，將信息傳遞到任何地方，這就能夠使得控輟保學(xué)活動(dòng)推廣范圍更加廣泛，影響力更大。最后，微博具有互動(dòng)性，可以讓人們參與其中，發(fā)表自己的看法和想法。這也能夠讓人們更加深刻地了解控輟保學(xué)政策的內(nèi)容和意義。
第三段：微博的影響力
微博有著巨大的影響力。一條微博信息可以在極短時(shí)間內(nèi)傳播到全國(guó)，成為話題。而針對(duì)控輟保學(xué)主題的微博，其影響力更是不俗。微博上，政府部門、名人、專業(yè)教育機(jī)構(gòu)、義工和普通公眾等各類人群都可以參與其中，通過(guò)微博平臺(tái)推動(dòng)此政策的落實(shí)，同時(shí)讓不少人了解到了控輟保學(xué)政策并積極回應(yīng)。正是在這種樣的情境下，微博成了一個(gè)具有積極意義的推動(dòng)“控輟保學(xué)”政策傳達(dá)及參與的平臺(tái)，向社會(huì)傳遞著對(duì)教育公平公正的追求。
第四段：微博的發(fā)展方向
控輟保學(xué)是一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任。針對(duì)此政策，我們?cè)谖⒉┥系膽?yīng)建立起專業(yè)、專注、有意義的信息傳播渠道，創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷，以此推動(dòng)控輟保學(xué)工作。同時(shí)，這類微博主題活動(dòng)也需要精益求精，對(duì)微博的傳播做更加細(xì)致和全面的規(guī)劃。只有讓更多人了解此項(xiàng)政策的實(shí)施，才能夠有更多的人參與其中，從而實(shí)現(xiàn)為開(kāi)展此項(xiàng)工作所做出的努力和貢獻(xiàn)。
第五段：微博的總結(jié)
綜上所述，“控輟保學(xué)”的微博活動(dòng)為控輟保學(xué)政策的宣傳推行起到了巨大的支持作用，微博平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)為此類活動(dòng)的宣傳和推廣帶來(lái)了更多的選擇。微博傳遞的信息能夠讓更多的人了解到此項(xiàng)重要的政策意義和目的。雖然“控輟保學(xué)”的工作尚需取得進(jìn)一步的推進(jìn)，但是，相信在眾多人的共同努力下，讓控輟保學(xué)政策的推進(jìn)能夠獲得更加有力的扶持，使更多的孩子享有教育權(quán)益。
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇五
隨著教育的普及和國(guó)家對(duì)教育的重視程度的提升，我國(guó)逐漸實(shí)施了學(xué)?？剌z保學(xué)政策。作為一名在控輟保學(xué)工作中參與的教師，我深感這項(xiàng)政策對(duì)于保障每個(gè)學(xué)生接受教育的權(quán)益和提高教育質(zhì)量的重要性。下面是我在學(xué)?？剌z保學(xué)工作中的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)?？剌z保學(xué)工作應(yīng)該從制度建設(shè)上入手。學(xué)校需要建立健全的控輟保學(xué)制度，包括明確的責(zé)任分工，確定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和具體的執(zhí)行措施。只有“有序”和“規(guī)范”的學(xué)?？剌z保學(xué)才能有力地推動(dòng)工作的開(kāi)展。在我們學(xué)校，我們建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、相關(guān)部門和教師代表為成員的學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，每個(gè)負(fù)責(zé)保障學(xué)生學(xué)習(xí)的重要崗位都有專人負(fù)責(zé)，形成了一套完整的保障機(jī)制。
其次，學(xué)校控輟保學(xué)工作需要?jiǎng)訂T學(xué)校全體師生的共同參與。嚴(yán)禁任何人以任何理由和手段強(qiáng)制學(xué)生休學(xué)或輟學(xué)，要堅(jiān)持每一個(gè)學(xué)生都有受教育的權(quán)益，每個(gè)老師都有責(zé)任負(fù)起保障學(xué)生接受教育的職責(zé)。在我們學(xué)校，我們把學(xué)?？剌z保學(xué)工作列為全體教職工的重要工作任務(wù)，并將其納入年度考核評(píng)價(jià)體系。通過(guò)這樣的方式，我們動(dòng)員了全校教師的積極性和責(zé)任感，保障了學(xué)?？剌z保學(xué)工作的順利進(jìn)行。
第三，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的工作有所了解，并積極配合學(xué)校進(jìn)行控輟保學(xué)工作。在我們學(xué)校，我們與家長(zhǎng)建立了良好的溝通渠道，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，了解學(xué)生的在家學(xué)習(xí)情況，共同商討解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。通過(guò)家校合作，我們成功地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。
第四，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要關(guān)注貧困學(xué)生群體。貧困學(xué)生是學(xué)校控輟保學(xué)工作的重點(diǎn)對(duì)象，也是最需要幫助的學(xué)生群體。在學(xué)?？剌z保學(xué)工作中，我們注重各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)貧困學(xué)生的特殊關(guān)注和幫助。不僅要對(duì)貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)估，還要提供資助和獎(jiǎng)勵(lì)政策，幫助他們克服困難，并提供全方位的支持。在我們學(xué)校，我們?cè)O(shè)立了特殊助學(xué)金，在物質(zhì)和精神方面給予貧困學(xué)生全面的扶持，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)完成學(xué)業(yè)。
最后，學(xué)校控輟保學(xué)工作需要與其他教育工作結(jié)合起來(lái)。學(xué)校的控輟保學(xué)工作應(yīng)該與義務(wù)教育扶貧、特殊教育、心理健康教育等相關(guān)工作結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)多元化的方式，如開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生參與社團(tuán)組織等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好。同時(shí)，學(xué)校還可以加強(qiáng)師生之間的溝通交流，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，學(xué)?？剌z保學(xué)工作在我國(guó)教育事業(yè)中具有重要的地位和作用。只有通過(guò)制度建設(shè)、動(dòng)員全體師生、發(fā)揮家長(zhǎng)作用、關(guān)注貧困學(xué)生、與其他教育工作結(jié)合起來(lái)，才能確保學(xué)?？剌z保學(xué)工作的順利進(jìn)行，讓每一個(gè)學(xué)生都能接受良好的教育，健康地成長(zhǎng)。這些心得體會(huì)將對(duì)今后的工作有著重要的指導(dǎo)意義，也將繼續(xù)助力我校控輟保學(xué)工作的深入開(kāi)展。
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇六
1.引言: 許多國(guó)家和地區(qū)都實(shí)行了“控輟保學(xué)”政策，為輟學(xué)學(xué)生提供資助和培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們重返校園。然而，除了政府的努力外，每個(gè)人都有責(zé)任為教育貢獻(xiàn)自己的力量。我也參加了控輟保學(xué)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)和幫助輟學(xué)兒童，成為志愿者有了很多收獲。
2.正文1: 推動(dòng)孩子重返校園需要耐心和溫暖。初次去訪問(wèn)輟學(xué)孩子的家庭，我發(fā)現(xiàn)她們的居住狀況大多不好，有的家庭因?yàn)楦鞣N原因?qū)е吕щy重重。我曾經(jīng)遇到一個(gè)母親，她為了維持家庭生計(jì)，強(qiáng)迫女兒去打工，而她的女兒這才上初中。我們是帶來(lái)了希望和堅(jiān)定的微笑，讓他們感受到“控輟保學(xué)”政策的溫暖和愛(ài)。
3.正文2: 孩子的教育不止于學(xué)校，家庭的支持對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們?cè)谠L問(wèn)孩子的家庭時(shí)，努力做到與孩子和家長(zhǎng)平等地交流，盡可能地獲得家庭對(duì)孩子重返校園的支持。很多家庭在經(jīng)濟(jì)上會(huì)遇到困難，我們會(huì)在經(jīng)濟(jì)上幫助他們，讓孩子可以更穩(wěn)定地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到在孩子的成長(zhǎng)中，精神上的支持更重要。
4.正文3: 我們志愿者的教育和培訓(xùn)也是不可忽視的一部分。我們的師資力量和培訓(xùn)的質(zhì)量需要得到保障，對(duì)于學(xué)生的教育和成長(zhǎng)起到了重要作用。我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多國(guó)家的控輟保學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解了如何對(duì)輟學(xué)生進(jìn)行有效的輔導(dǎo)和幫助。我會(huì)以此為借鑒不斷提高自己的教育技能和知識(shí)，為更多的人做出貢獻(xiàn)。
5.結(jié)論: 通過(guò)參與控輟保學(xué)，我學(xué)到了如何為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。對(duì)于這個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，教育是一個(gè)重要組成部分，尤其是每個(gè)孩子的教育，都應(yīng)該得到重視。我相信，在更多人的關(guān)注下，我們控制輟學(xué)現(xiàn)象，為青少年提供更好的教育環(huán)境。
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇七
俗話說(shuō)，教育是民族強(qiáng)大和國(guó)家繁榮的基礎(chǔ)。在許多農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件困難或家長(zhǎng)文化程度不高而輟學(xué)，這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。對(duì)于控輟保學(xué)政策的實(shí)施，許多人還存在著各種疑慮和困惑。在這里，我想分享一下我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)和感悟，希望與大家一起探討控輟保學(xué)政策。
二段：正文
第一，教育的作用在于培養(yǎng)人才。與通過(guò)傳統(tǒng)工作獲得生活必需品不同，現(xiàn)代化社會(huì)更加重視受過(guò)高質(zhì)量教育的學(xué)生。因?yàn)樗鼈儾粌H可以獲得良好的工作，還可以為社會(huì)提供創(chuàng)新和創(chuàng)造。避免放棄教育機(jī)會(huì)可以使學(xué)生在生活中更具有活力和能力，有一定的優(yōu)勢(shì)。
第二，教育的作用在于提高人們的道德水平。這對(duì)于社會(huì)發(fā)展而言是至關(guān)重要的。由于教育可以幫助人們提高自身的道德標(biāo)準(zhǔn)，因此教育對(duì)于社會(huì)的影響尤為重大。堅(jiān)持接受教育，將使我們?cè)谒枷牒推渌赖驴扇〉氖虑樯厦婢哂懈叩淖钥亓蜎Q策能力。
第三，教育可以提高認(rèn)識(shí)水平。教育可以讓我們擁有更好的技能和更專業(yè)的知識(shí)。并且，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以結(jié)交能力和志同道合的朋友，彼此激勵(lì)，相互幫助，共同提高自身素質(zhì)和能力。
第四，教育可以幫助人們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。現(xiàn)代社會(huì)運(yùn)作方式復(fù)雜，我們必須掌握更多的技能才能應(yīng)付各種挑戰(zhàn)。了解和掌握這些技能，將使人更加堅(jiān)定，更有信心對(duì)自己的能力進(jìn)行實(shí)際的嘗試。
三段：結(jié)論
因此，倡導(dǎo)控輟保學(xué)的政策，是政府和每個(gè)社會(huì)人士應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)的目標(biāo)。我們要為每個(gè)孩子提供應(yīng)有的機(jī)會(huì)去接收優(yōu)質(zhì)教育，尤其是在像農(nóng)村地區(qū)等資源較少的地區(qū)。我們需要努力確保所有兒童都能有機(jī)會(huì)接受受優(yōu)秀的教育，幫助他們追求自我升值，而且塑造他們?cè)谏鐣?huì)中會(huì)更加成功的未來(lái)。
四段：對(duì)話
A：“我認(rèn)為控輟保學(xué)政策的實(shí)施并不可行，許多家庭由于經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)法支付他們孩子的學(xué)費(fèi)?！?/p>
B：“政府對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子有經(jīng)濟(jì)援助項(xiàng)目支持，例如補(bǔ)助學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用等等。而且，我們也可以推動(dòng)各個(gè)公益組織，資源共享，幫助到更多有需要的家庭?！?/p>
A：“我認(rèn)為有些家長(zhǎng)并不關(guān)心孩子是否受到教育?！?/p>
B：“政府可以加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)服務(wù)，幫助那些不了解教育的價(jià)值和重要性的父母更好地照顧孩子，達(dá)到良好的教育效果?！?/p>
五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，控輟保學(xué)政策是十分必要的。我們要積極推進(jìn)教育均衡發(fā)展的進(jìn)程，投入足夠的人力和資源，用努力換來(lái)我們的未來(lái)，讓每一位孩子都能受到公平、優(yōu)質(zhì)的教育，我們的國(guó)家將更加強(qiáng)大繁榮。
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇八
關(guān)于“控輟保學(xué)一年級(jí)心得體會(huì)”
在2018年，國(guó)家教育部實(shí)行了控輟保學(xué)一年級(jí)政策，旨在讓所有適齡兒童都能順利入學(xué)，打破貧困地區(qū)學(xué)齡兒童因家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法上學(xué)的突出問(wèn)題。在過(guò)去的一年里，我在實(shí)踐中有一些體會(huì)和不足之處，希望在這里記錄下來(lái)，與大家分享。
第一段：政策的好處
控輟保學(xué)一年級(jí)政策的主要好處是讓每位學(xué)生都能夠享有受教育的權(quán)利。對(duì)于那些貧困地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)政策是他們改變命運(yùn)的一個(gè)重要機(jī)會(huì)，可以讓他們得到更好的教育和發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，這個(gè)政策也讓學(xué)校更加注重教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。
第二段：政策的不足之處
然而，實(shí)際操作中，控輟保學(xué)一年級(jí)政策的效果并不盡如人意。有時(shí)候，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，除了學(xué)費(fèi)以外，還需要負(fù)擔(dān)交通、住宿等費(fèi)用，這些方面也需要得到更多的關(guān)注。此外，政策的實(shí)施需要更多的財(cái)政資金和相關(guān)的人力資源，這也是政策出現(xiàn)的一些不足之處。
第三段：目前的推進(jìn)現(xiàn)狀
目前，政府和學(xué)校都在努力推進(jìn)控輟保學(xué)一年級(jí)政策，讓政策得到更加全面和堅(jiān)實(shí)的落地。政府在這方面投入更多的資金，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生家庭的走訪和服務(wù)，以解決他們的實(shí)際困難。學(xué)校也積極參與政策的執(zhí)行，開(kāi)展了更多的教育宣傳、家訪和幫扶活動(dòng)，力爭(zhēng)做到讓控輟保學(xué)一年級(jí)政策真正發(fā)揮作用。
第四段：未來(lái)的發(fā)展方向
未來(lái)，控輟保學(xué)一年級(jí)政策應(yīng)該從多角度出發(fā)，采取更加有效的辦法來(lái)促進(jìn)政策的發(fā)展和落實(shí)。另外，政府、學(xué)校和家庭都需要有更多的支持和配合，讓政策得到更好的推進(jìn)。最重要的一點(diǎn)是政策本身應(yīng)該不斷完善和改進(jìn)，根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整政策措施，保證政策更加符合實(shí)際需求和情況。
第五段：總結(jié)
控輟保學(xué)一年級(jí)政策是對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生權(quán)益和教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。在過(guò)去的一年中，政策取得了一定的成效，但仍然存在一些困難和不足，需要加以改進(jìn)和完善。在未來(lái)，政府和學(xué)校應(yīng)該要加強(qiáng)投入和領(lǐng)導(dǎo)，家庭和社會(huì)也應(yīng)該積極參與，共同推進(jìn)控輟保學(xué)一年級(jí)工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更公平的教育。
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇九
近年來(lái)，學(xué)?？剌z保學(xué)工作在我國(guó)各地得到了廣泛開(kāi)展和重視。這是因?yàn)榻逃菄?guó)家興旺的基石，而輟學(xué)問(wèn)題嚴(yán)重影響著國(guó)家的教育事業(yè)和未來(lái)發(fā)展。為了解決這一問(wèn)題，學(xué)?？剌z保學(xué)工作被提上了議程，為無(wú)數(shù)學(xué)生提供了追求知識(shí)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)：“病從口入，禍從口出。”想要真正做好這項(xiàng)工作，就需要學(xué)校、家庭和社會(huì)緊密配合，保持高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。下面就是我參與學(xué)?？剌z保學(xué)工作的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校要加強(qiáng)與家庭的溝通和聯(lián)系，建立起一個(gè)密切合作的平臺(tái)。在學(xué)校里，我參與了一次家訪活動(dòng)，這是學(xué)?？剌z保學(xué)工作的一項(xiàng)重要舉措。我去到了一位輟學(xué)生的家中，與他、他的家人進(jìn)行交流。通過(guò)了解，我了解到該生輟學(xué)的原因是家庭經(jīng)濟(jì)困難，父親生病需要大量的醫(yī)療費(fèi)用。我當(dāng)即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了情況，并協(xié)調(diào)了相關(guān)部門的幫助。經(jīng)過(guò)多方努力，該生終于重返校園，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這次家訪之后，學(xué)校與家庭之間的溝通更加密切了，我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，也更加了解到了學(xué)生的真實(shí)情況，為制定相應(yīng)的幫扶措施提供了依據(jù)。
其次，學(xué)校要注重開(kāi)展多樣化的輔導(dǎo)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。輟學(xué)的原因往往是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力喪失。為此，我們學(xué)校積極組織一系列豐富多樣的輔導(dǎo)活動(dòng)，如學(xué)科競(jìng)賽、興趣小組等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。我還擔(dān)任了一個(gè)興趣小組的輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)學(xué)生們參加了科技創(chuàng)新大賽。在這個(gè)過(guò)程中，我用生動(dòng)有趣的方式講解了科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，讓學(xué)生們充分享受到了科學(xué)的魅力。通過(guò)這些豐富多樣的輔導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生們逐漸找回了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，輟學(xué)問(wèn)題得到了有效緩解。
第三，學(xué)校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。輔導(dǎo)員是學(xué)?？剌z保學(xué)工作的中堅(jiān)力量，他們負(fù)責(zé)著學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要任務(wù)。為了保證輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，我們學(xué)校定期組織培訓(xùn)和交流活動(dòng)。我參加了一次關(guān)于輟學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。比如，我們要多聽(tīng)、少說(shuō)，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；要用正確的言辭和方式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了輔導(dǎo)員的工作是艱巨而又重要的，我們要不斷提高自身的素質(zhì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
第四，學(xué)校要加強(qiáng)與社會(huì)的合作與支持。學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要社會(huì)各界的支持和幫助。只有學(xué)校和社會(huì)緊密合作，問(wèn)題才能得到更好地解決。在我們學(xué)校，社會(huì)各界熱情參與了輟學(xué)學(xué)生的救助工作，捐贈(zèng)了大量的學(xué)習(xí)用品和資金。我們還與一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，提供就業(yè)機(jī)會(huì)給畢業(yè)學(xué)生，解決了他們的就業(yè)問(wèn)題。這些舉措解決了學(xué)生的后顧之憂，讓他們能夠放心地學(xué)習(xí)，享受到了學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
最后，學(xué)校要持續(xù)加大對(duì)控輟保學(xué)工作的宣傳力度，提高社會(huì)的關(guān)注度?？剌z保學(xué)工作是學(xué)校的重要責(zé)任，它關(guān)乎到國(guó)家未來(lái)的智力儲(chǔ)備和社會(huì)的發(fā)展。我們學(xué)校定期舉辦了一系列控輟保學(xué)的宣傳活動(dòng)，向社會(huì)發(fā)布工作成果和故事。我們還利用現(xiàn)代化的媒體手段，將學(xué)校的控輟保學(xué)工作進(jìn)行廣泛宣傳。這些舉措有效擴(kuò)大了宣傳的影響力，引起了更多人的關(guān)注和理解，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)?？剌z保學(xué)工作的開(kāi)展。
綜上所述，學(xué)校控輟保學(xué)工作需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)與家庭的溝通和聯(lián)系，注重開(kāi)展多樣化的輔導(dǎo)活動(dòng)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)與社會(huì)的合作與支持，持續(xù)加大對(duì)控輟保學(xué)工作的宣傳力度。只有這樣，我們才能真正解決輟學(xué)問(wèn)題，為更多學(xué)生提供追求知識(shí)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇十
隨著時(shí)代的進(jìn)步，我國(guó)越來(lái)越注重教育事業(yè)的發(fā)展，并且在落實(shí)教育方針上也越來(lái)越加力度。其中，控輟保學(xué)政策的實(shí)施對(duì)于提高學(xué)生的受教育率起了很重要的作用。我是一名參與控輟保學(xué)計(jì)劃的志愿者，通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)了控輟保學(xué)的重要性，也學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)教育工作的知識(shí)和技能，更讓我體會(huì)到無(wú)私奉獻(xiàn)和參與社會(huì)公益事業(yè)的重大意義。下面是我的心得體會(huì)。
首先，控輟保學(xué)政策是針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的家庭的。這些家庭的孩子可能會(huì)因家庭經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)法繼續(xù)上學(xué)。為此，政府制定了控輟保學(xué)政策，在貧困地區(qū)開(kāi)展“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，即免除學(xué)雜費(fèi)和書(shū)本費(fèi)，補(bǔ)貼交通費(fèi)和住宿費(fèi)。這讓困境中的孩子有了更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，一年級(jí)課程的學(xué)習(xí)對(duì)于他們的知識(shí)素養(yǎng)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，控輟保學(xué)政策的實(shí)施可以幫助貧窮家庭的孩子走出貧困，獲得更加廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。
其次，控輟保學(xué)計(jì)劃需要有志愿者去支持。在控輟保學(xué)計(jì)劃中，志愿者們?yōu)榻逃ぷ髯龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。無(wú)論是對(duì)于孩子們的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)，還是對(duì)于家長(zhǎng)們的宣傳和訴求，志愿者們都是教育工作順利開(kāi)展的重要推動(dòng)力量。作為一名志愿者，我認(rèn)識(shí)到教育工作是一項(xiàng)浩大的工作，需要很多個(gè)人的努力與支持，而志愿者則是其中不可或缺的一分子。
第三，建立良好的家校關(guān)系是實(shí)施控輟保學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵。一年級(jí)是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的第一步，同時(shí)也是家校關(guān)系的重要時(shí)刻。在學(xué)生的教育工作中，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該攜手合作，建立和諧的家校合作關(guān)系，在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中互相幫助和支持。如此，一方面可以幫助孩子完成作業(yè)、輔導(dǎo)功課，另一方面也給家長(zhǎng)可以更好的參與到孩子的學(xué)習(xí)中，多了許多溝通的機(jī)會(huì)，建立有效的家庭教育方式，促進(jìn)家庭和諧。
第四，控輟保學(xué)計(jì)劃的實(shí)施不僅僅是幫助孩子完成學(xué)業(yè)，重在了解每個(gè)孩子實(shí)際問(wèn)題，為他們教育提供合適的額外幫助。控輟保學(xué)政策的實(shí)施也應(yīng)該注重教育的個(gè)性化發(fā)展，每位學(xué)生都有著自己的發(fā)展特點(diǎn)和問(wèn)題。在控輟保學(xué)工作中，需要教學(xué)工作者對(duì)所教學(xué)生多了解、多收集、因材施教。目的就是讓孩子們能夠順利的完成學(xué)業(yè)，同時(shí)也要為孩子們終身發(fā)展的事業(yè)謀好處。
總之，控輟保學(xué)政策對(duì)于促進(jìn)我國(guó)教育的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，能夠改善貧窮家庭的孩子的學(xué)習(xí)條件，讓他們擁有一個(gè)更好的未來(lái)。作為一名學(xué)齡前兒童志愿者，我深刻認(rèn)識(shí)到進(jìn)步的教育工作離不開(kāi)每個(gè)人的努力，更理解了教育工作對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要性。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)積極參與各類志愿者活動(dòng)，為教育工作的發(fā)展作出更多貢獻(xiàn)。
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇十一
控輟保學(xué)政策是我國(guó)政府為了推進(jìn)普及義務(wù)教育，降低學(xué)校輟學(xué)率而制定的政策，采取了“懲治和預(yù)防并舉”的措施，以確保每個(gè)孩子都有接受良好教育的機(jī)會(huì)。近年來(lái)，隨著政府不斷加大對(duì)控輟保學(xué)政策的投入和力度，我國(guó)的教育事業(yè)迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。
第二段：分析控輟保學(xué)政策的實(shí)施效果
控輟保學(xué)政策的實(shí)施已經(jīng)取得了顯著的成效。從近年來(lái)的數(shù)據(jù)來(lái)看，我國(guó)學(xué)校的輟學(xué)率持續(xù)下降，越來(lái)越多的孩子得到了接受良好教育的機(jī)會(huì)。此外，政府還采取了一系列優(yōu)惠政策，如助學(xué)金、貧困生補(bǔ)助等，幫助經(jīng)濟(jì)困難家庭的孩子順利完成學(xué)業(yè)，進(jìn)一步推動(dòng)著教育事業(yè)的發(fā)展。
第三段：控輟保學(xué)的關(guān)鍵措施
控輟保學(xué)政策的實(shí)施要靠多方合作。在家庭方面，家長(zhǎng)應(yīng)該積極投入子女教育，引導(dǎo)孩子理解教育的重要性，讓孩子形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的意識(shí)。在學(xué)校方面，學(xué)校應(yīng)該積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，推出多樣化的教學(xué)模式，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在政府方面，政府應(yīng)該加大公共教育資源的投入，并加強(qiáng)政策引導(dǎo)，讓更多的家庭和學(xué)校參與到控輟保學(xué)的行動(dòng)中來(lái)。
第四段：控輟保學(xué)對(duì)教育的重要意義
控輟保學(xué)政策的重要意義就在于它讓更多的孩子受益于教育事業(yè)，增加了社會(huì)公平，為我國(guó)的發(fā)展添磚加瓦。教育是一個(gè)國(guó)家的重要標(biāo)志，其發(fā)展水平直接關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿ΑＲ虼?，控輟保學(xué)不僅僅是對(duì)孩子的責(zé)任，更是對(duì)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任。
第五段：個(gè)人對(duì)控輟保學(xué)政策的感悟
作為一名普通的學(xué)生，我深深地感受到了控輟保學(xué)政策給我?guī)?lái)的成就感和自豪感。因?yàn)橛辛苏闹С趾图议L(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，我得以完成了自己的學(xué)業(yè)，有了穩(wěn)定的工作和美好的未來(lái)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)的發(fā)展需要每一個(gè)人的參與，需要我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)全民受教育而不懈奮斗！
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇十二
控輟保學(xué)是一項(xiàng)旨在減輕貧困地區(qū)家庭教育負(fù)擔(dān)、促進(jìn)貧困地區(qū)兒童接受義務(wù)教育的工程。它的實(shí)施在一定程度上解決了農(nóng)村地區(qū)忽視義務(wù)教育現(xiàn)象，而微博作為網(wǎng)絡(luò)社交媒體之一，可以為該項(xiàng)目推廣提供一定的幫助。在微博平臺(tái)上，我們可以發(fā)表有關(guān)控輟保學(xué)的心得體會(huì)、宣傳控輟保學(xué)的意義以及為控輟保學(xué)活動(dòng)籌集物資等等，這些都是讓更多人了解和參與控輟保學(xué)活動(dòng)的有效途徑。
第二段：控輟保學(xué)的重要性
控輟保學(xué)，正如字面所述，是為了控制學(xué)生輟學(xué)率并努力保障學(xué)生能夠順利完成義務(wù)教育，這對(duì)于保障小學(xué)教育均衡發(fā)展至關(guān)重要。據(jù)了解，目前中國(guó)農(nóng)村地區(qū)存在大量因家庭貧困等原因而輟學(xué)的兒童，甚至全國(guó)共有1165萬(wàn)兒童處于貧困狀態(tài)無(wú)法享受教育。因此，控輟保學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施可以幫助這些孩子順利完成義務(wù)教育，提升家庭教育質(zhì)量，也有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距。
第三段：微博在推廣控輟保學(xué)方面的作用
隨著信息化社會(huì)的發(fā)展，聽(tīng)取親身經(jīng)歷和意見(jiàn)的渠道越來(lái)越多樣化，微博自然成為大多數(shù)人交流和宣傳的首選平臺(tái)。微博上的控輟保學(xué)話題已蔚為風(fēng)潮，其主要宣傳內(nèi)容為控輟保學(xué)的意義、學(xué)生求助故事和與之相關(guān)的公益活動(dòng)等等。這些信息的發(fā)布與傳播，有助于更多的人了解該項(xiàng)目，以及控輟保學(xué)背后的故事與意義。同時(shí)，微博的社交性和信息化特性也為控輟保學(xué)項(xiàng)目籌集物資提供了便利，為愛(ài)心人士和慈善組織提供了一個(gè)快速而高效的宣傳和募捐平臺(tái)。
第四段：親身參與與未來(lái)展望
作為普通公民，我們通過(guò)寫(xiě)微博、參加公益活動(dòng)等方式參與控輟保學(xué)項(xiàng)目。親身參與讓我們更深刻地感受到控輟保學(xué)對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)的意義，也讓我們了解到控輟保學(xué)的實(shí)施情況。通過(guò)參與控輟保學(xué)， 我們可以深入了解該項(xiàng)目的戰(zhàn)略發(fā)展和未來(lái)的發(fā)展方向，并為之做出自己的貢獻(xiàn)。我們也可以在微博上為控輟保學(xué)的推廣提供更多的內(nèi)容支持和宣傳，激發(fā)更多的人參與到控輟保學(xué)項(xiàng)目中。
第五段：總結(jié)
隨著社會(huì)的發(fā)展，控輟保學(xué)已經(jīng)得到了廣泛的關(guān)注和支持。通過(guò)微博等社交媒體平臺(tái)的宣傳，控輟保學(xué)的信息得以迅速傳播，更多的公眾對(duì)控輟保學(xué)的意義有了更深刻的了解。未來(lái)，我們需要繼續(xù)關(guān)注和支持控輟保學(xué)項(xiàng)目，聽(tīng)取更多的受益者需求和反饋，以實(shí)現(xiàn)教育公平和發(fā)展的目標(biāo)。在保障教育均衡發(fā)展的道路上，我們都應(yīng)該肩負(fù)著責(zé)任和義務(wù)，為貧困地區(qū)兒童接受義務(wù)教育貢獻(xiàn)自己的力量。
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇十三
各級(jí)黨政有關(guān)教育管理的領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的各種各樣的會(huì)議上曾強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指示。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上頭各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，都很重視“控輟保學(xué)”工作。我們認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。
我校每年每學(xué)期都要達(dá)到“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”的目的要求，才算是真正“控輟保學(xué)”，才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。因此，我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強(qiáng)管理。我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)兼副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)，做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織參與捐資助學(xué)等工作。
為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童輟學(xué)，學(xué)校于2002年9月2日，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議討論制訂了《譚文小學(xué)關(guān)于確保轄區(qū)適齡兒童入學(xué)的工作規(guī)定》。2003年9月2日又進(jìn)行了修改完善這個(gè)規(guī)定。規(guī)定里面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。我校將這項(xiàng)工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、積極、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績(jī)十分顯著。
對(duì)于“控輟保學(xué)”工作，我校采用了以下有力措施：
1、領(lǐng)導(dǎo)分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)。我校將本轄區(qū)分成六個(gè)片：譚文墟新建街道，由符永順校長(zhǎng)負(fù)責(zé)；譚文墟三個(gè)經(jīng)濟(jì)社，由張明山政教處主任負(fù)責(zé)；田頭、佳山三個(gè)村，由副校長(zhǎng)王尤教負(fù)責(zé)；羅邊、龍灣兩個(gè)村，由張昌裕教導(dǎo)負(fù)責(zé)；東昌、昌禮兩個(gè)村由蔡于極總務(wù)負(fù)責(zé)；仙坡、譚文坡村，由張運(yùn)民副領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各片領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期初要填寫(xiě)好適齡兒童，入學(xué)情況調(diào)查表，送交校長(zhǎng)處。對(duì)適齡入學(xué)兒童及時(shí)做工作，想方法發(fā)動(dòng)其及時(shí)入學(xué)。
2、各班主任、科任教師要積極配合各片領(lǐng)導(dǎo)工作。教師深入村或街道，了解模底、家仿，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)送子女入學(xué)。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。
3、對(duì)未入學(xué)的適齡兒童，學(xué)校視其情況，采取了免、減、緩交學(xué)雜費(fèi)的方法，確保了那些貧困生入學(xué)。本學(xué)期被免費(fèi)的貧困生有12人，被減免的貧困生有20人，允許緩交學(xué)雜費(fèi)的有42人。
4、學(xué)校規(guī)定，對(duì)貧困生，每位教師都要找扶助對(duì)象，最少扶助一名貧困生，讓其讀完小學(xué)。并將被扶助的學(xué)生姓名、家長(zhǎng)、住址等情況送交學(xué)校。我校共有34位教師，共扶助了楊元召、梁昌智、張少馨等38名貧困生。
5、學(xué)校組織師生開(kāi)展“捐資助學(xué)、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。2003年全校師生都主動(dòng)、熱情、積極參加了活動(dòng)，共捐資4628元人民幣，全部用扶助那些貧困生。學(xué)校視其具體情況發(fā)放扶助款或以款購(gòu)物發(fā)放給貧困生使用。
6、學(xué)校嚴(yán)格控制有償輔導(dǎo)、亂搭車收費(fèi)、亂訂資料、亂給學(xué)生加班加點(diǎn)上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為。
由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控輟保學(xué)”工作取得了良好的效果，也博得了家長(zhǎng)的信賴和獲得了社會(huì)各界的好評(píng)。
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇十四
控輟保學(xué)是我國(guó)教育改革中的一項(xiàng)重要政策，旨在解決農(nóng)村地區(qū)學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題，提高義務(wù)教育的普及率和質(zhì)量。近期，我參與了控輟保學(xué)工作，并對(duì)此有了一些深刻的體會(huì)和感悟。
第一段：扎實(shí)的培訓(xùn)為控輟保學(xué)奠定了基礎(chǔ)
在參與控輟保學(xué)工作之前，我接受了一系列的培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了控輟保學(xué)政策和相關(guān)法規(guī)，并了解了解決輟學(xué)問(wèn)題的一些有效方法。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，讓我對(duì)如何做好控輟保學(xué)工作有了更深入的了解。這扎實(shí)的培訓(xùn)為我未來(lái)的工作奠定了基礎(chǔ)。
第二段：主動(dòng)溝通與輟學(xué)學(xué)生取得關(guān)系的重要性
控輟保學(xué)工作的初衷是幫助那些輟學(xué)的學(xué)生回到校園，接受正規(guī)的教育。作為控輟保學(xué)工作人員，我們首先要與這些學(xué)生建立良好的關(guān)系，主動(dòng)了解他們的狀況和心理需求。通過(guò)主動(dòng)與他們溝通交流，我們能夠更好地了解他們?yōu)槭裁摧z學(xué)以及他們回歸校園的動(dòng)力。只有與他們建立真誠(chéng)的關(guān)系，我們才能更好地引導(dǎo)他們重返校園。
第三段：及時(shí)干預(yù)解決學(xué)生問(wèn)題，讓他們堅(jiān)持學(xué)下去
輟學(xué)的學(xué)生往往面臨各種各樣的問(wèn)題，如經(jīng)濟(jì)困難、家庭問(wèn)題、學(xué)業(yè)壓力等。這些問(wèn)題可能成為他們輟學(xué)的原因。作為控輟保學(xué)工作人員，我們要及時(shí)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)，幫助他們解決困難，讓他們有信心和動(dòng)力堅(jiān)持學(xué)下去。通過(guò)提供資助、心理疏導(dǎo)等各種方式，我們能夠有效地提高學(xué)生重返校園的成功率。
第四段：家校合作的重要性和作用
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，與家長(zhǎng)的合作對(duì)學(xué)生的教育有著重要的影響。在控輟保學(xué)工作中，與家長(zhǎng)的積極合作是至關(guān)重要的。我們通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同制定解決學(xué)生問(wèn)題的方案，增強(qiáng)學(xué)生回歸校園的動(dòng)力。家庭的支持和關(guān)愛(ài)是學(xué)生重返校園成功的關(guān)鍵。
第五段：評(píng)估及總結(jié)控輟保學(xué)工作的意義
作為控輟保學(xué)工作人員，我們要及時(shí)評(píng)估和總結(jié)我們的工作。通過(guò)評(píng)估我們的工作，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，并及時(shí)改進(jìn)。總結(jié)工作也能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性和意義，激發(fā)我們繼續(xù)努力的動(dòng)力。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能做得更好，推動(dòng)控輟保學(xué)工作的不斷發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)參與控輟保學(xué)工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性和意義。要做好這項(xiàng)工作，我們需要扎實(shí)的培訓(xùn)，與輟學(xué)學(xué)生建立良好的關(guān)系，及時(shí)干預(yù)解決學(xué)生問(wèn)題，與家長(zhǎng)緊密合作，并不斷評(píng)估和總結(jié)我們的工作。只有通過(guò)這一系列的努力，我們才能夠幫助更多的學(xué)生回到校園，享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇十五
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固提高“兩基”成果，我校為把“控輟保學(xué)”工作落到實(shí)處，要求各班班主任負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，落實(shí)責(zé)任，特別是保證視力殘疾、聽(tīng)力殘疾和智力殘疾等孩子入學(xué)，確保適齡少年兒童“同在藍(lán)天下，共進(jìn)大學(xué)堂”。為此，學(xué)校與各班班主任簽訂此責(zé)任書(shū)，對(duì)未采取措施組織防止本班學(xué)生輟學(xué)的，依照學(xué)校有關(guān)管理?xiàng)l例條款追究其責(zé)任。
一、保證不以任何理由、任何方式向?qū)W生收取任何費(fèi)用（學(xué)校根據(jù)上級(jí)指示精神布置的書(shū)雜費(fèi)或其它代收費(fèi)用除外），不亂收費(fèi)、亂罰款，強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教學(xué)輔導(dǎo)材料，不向?qū)W生推銷商品，不向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物，不接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或饋贈(zèng)。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰、役使、變相役使學(xué)生。
三、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，按時(shí)上下課、按時(shí)放學(xué)，作業(yè)符合標(biāo)準(zhǔn)，不用作業(yè)懲罰學(xué)生、剝奪學(xué)生的`考試權(quán)利。不單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，不公開(kāi)排列學(xué)生考試名次。不指責(zé)、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)。
四、班主任是制止學(xué)生輟學(xué)的主要負(fù)責(zé)人，了解每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)向，做好“兩困生”的家訪工作，保證本班學(xué)生鞏固率為100%，一旦發(fā)現(xiàn)輟學(xué)情況要及時(shí)上報(bào)。
五、學(xué)校實(shí)行輟學(xué)工作責(zé)任追究制，凡因工作不力或言行違背職業(yè)道德而造成學(xué)生輟學(xué)的，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。責(zé)任書(shū)期限：自簽責(zé)任書(shū)之日起生效，無(wú)論人事變動(dòng)更換，此責(zé)任書(shū)均有延續(xù)性。
此責(zé)任書(shū)一式兩份，學(xué)校與各班主任各執(zhí)一份。
學(xué)校：（蓋章）
校長(zhǎng)簽字：
班主任簽字：
xxx
20xx年xx月xx日
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇十六
根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第4條：凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的`適齡兒童、少年，不分性別、民族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受教育的權(quán)力；第13條：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織、督促適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年輟學(xué)。社區(qū)和村民委員會(huì)要協(xié)助政府做好此項(xiàng)工作。首先，做好義務(wù)教育法的宣傳工作，做到家喻戶曉。其次，督促兒童、少年的法律監(jiān)護(hù)人確實(shí)履行其義務(wù)，保證適齡兒童和少年按時(shí)入學(xué)。
鐵門鎮(zhèn)中心小學(xué)為把控輟保學(xué)工作落到實(shí)處，要求各班班主任負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，落實(shí)責(zé)任，特別是保證視力殘疾、聽(tīng)力殘疾和智力殘疾等孩子入學(xué)，確保適齡少年同在藍(lán)天下，共享和諧陽(yáng)光。為此，鐵門鎮(zhèn)中心小學(xué)與本校各班班主任簽訂此責(zé)任書(shū)，對(duì)未采取措施組織防止本班學(xué)生輟學(xué)的，依照學(xué)校有關(guān)管理?xiàng)l例條款追究其責(zé)任。
責(zé)任書(shū)期限：自簽責(zé)任書(shū)之日起生效，無(wú)論人事變動(dòng)更換，此責(zé)任書(shū)均有延續(xù)性。
學(xué)校：（蓋章）簽字：
班主任：（簽字）
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇十七
近年來(lái)，我國(guó)實(shí)施了控輟保學(xué)政策，旨在減少學(xué)生輟學(xué)率，推動(dòng)教育公平。作為一名學(xué)校工作人員，我非常關(guān)注這一政策的落實(shí)情況。在參與控輟保學(xué)工作的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，今天就和大家分享。
首先，控輟保學(xué)需要精細(xì)化管理。對(duì)于每個(gè)因輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)較高的學(xué)生，我們不僅要了解其輟學(xué)原因，還要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定因材施教的輔導(dǎo)方案。例如，有些學(xué)生可能是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重輟學(xué)，我們可以通過(guò)提供資助來(lái)幫助他們；有的學(xué)生可能是在學(xué)習(xí)上遇到了困難，我們可以設(shè)置專門的補(bǔ)課班來(lái)提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。通過(guò)精細(xì)化管理，我們可以更好地幫助學(xué)生克服困難，順利完成學(xué)業(yè)。
其次，控輟保學(xué)需要全社會(huì)的共同努力。學(xué)校的工作人員是控輟保學(xué)的直接參與者，但家庭和社會(huì)也承擔(dān)著重要的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)參與學(xué)校的控輟保學(xué)工作，與學(xué)校密切配合。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)該提供更多的支持和保障，例如加大貧困家庭的資助力度，開(kāi)展義務(wù)教育普及活動(dòng)等。只有全社會(huì)共同努力，才能確保每個(gè)孩子都能接受到良好的教育。
再次，控輟保學(xué)需要注重教育質(zhì)量。保證學(xué)生不輟學(xué)是一個(gè)重要的目標(biāo)，但更重要的是保證他們獲得高質(zhì)量的教育。因此，我們不能僅僅停留在強(qiáng)調(diào)控輟保學(xué)的表面，而要注重提高教育質(zhì)量。教育資源的均衡分配，教師隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)，教學(xué)方法的創(chuàng)新等都是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有在教育質(zhì)量得到保障的前提下，才能更好地實(shí)施控輟保學(xué)政策，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
此外，政府在控輟保學(xué)中起著重要的引領(lǐng)作用。政府應(yīng)加大對(duì)教育的投入力度，完善政策法規(guī)，提高政府對(duì)教育的監(jiān)管力度。政府還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)校的培訓(xùn)和評(píng)估，確保教育資源的合理配置。只有政府發(fā)揮好引領(lǐng)作用，才能推動(dòng)整個(gè)學(xué)校教育系統(tǒng)的改革發(fā)展。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性。教育是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)也是獲得成功的途徑?？剌z保學(xué)是為了讓每個(gè)孩子都能接受教育，都能有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的潛力。作為一名從事教育行業(yè)的工作人員，我將一直積極參與控輟保學(xué)工作，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，控輟保學(xué)是我國(guó)教育事業(yè)的重要舉措，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育公平、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。通過(guò)精細(xì)化管理、全社會(huì)的共同努力、注重教育質(zhì)量、政府的引領(lǐng)作用，我們可以更好地推動(dòng)控輟保學(xué)工作的落實(shí)，為每個(gè)學(xué)生提供更好的教育機(jī)會(huì)，為我國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)更多的人才。
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇十八
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固九年義務(wù)教育成果，猴場(chǎng)小學(xué)為把“控輟保學(xué)”工作落到實(shí)處，要求各班主任負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，落實(shí)責(zé)任，特別是保證視力殘疾、聽(tīng)力殘疾和智力殘疾等孩子入學(xué)，確保適齡少年兒童“同在藍(lán)天下，共進(jìn)大學(xué)堂”。為此，學(xué)校與各班班主任簽訂此責(zé)任書(shū)，對(duì)未采取措施組織防止本班學(xué)生輟學(xué)的，依照學(xué)校有關(guān)管理?xiàng)l例條款追究其責(zé)任。
一、保證不以任何理由、任何方式向?qū)W生收取任何費(fèi)用，不亂收費(fèi)、亂罰款，強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教學(xué)輔導(dǎo)材料，不向?qū)W生推銷商品，不向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物，不接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或饋贈(zèng)。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰、役使、變相役使學(xué)生。
三、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，按時(shí)上下課、按時(shí)放學(xué)，作業(yè)符合標(biāo)準(zhǔn)，不用作業(yè)懲罰學(xué)生、剝奪學(xué)生的考試權(quán)利。不單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，不公開(kāi)排列學(xué)生考試名次。不指責(zé)、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)。
四、班主任是制止學(xué)生輟學(xué)的主要負(fù)責(zé)人，了解每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)向，做好“兩困生”的家訪工作，保證本班學(xué)生鞏固率為100%，一旦發(fā)現(xiàn)輟學(xué)情況要及時(shí)上報(bào)。
五、學(xué)校實(shí)行輟學(xué)工作責(zé)任追究制，凡因工作不力或言行
違背職業(yè)道德而造成學(xué)生輟學(xué)的，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
六、簽責(zé)任書(shū)自之日起生效。
此責(zé)任書(shū)一式兩份，學(xué)校與各班主任各執(zhí)一份。
學(xué)校（蓋章）：猴場(chǎng)小學(xué) 班主任簽字：
校長(zhǎng)（簽字）：
一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)
20xx年2月22日
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇十九
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇二十
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的`意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我一年來(lái)努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班52名同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，小學(xué)教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。我班的.李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。例如：窗簾讓楊小婷同學(xué)來(lái)管，撮子讓滕飛來(lái)管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。諸如籃球賽，冬季三項(xiàng)賽，繪畫(huà)書(shū)法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。
四、開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來(lái)，我在班級(jí)板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰(shuí)進(jìn)步大”的展示空間，每月評(píng)一次，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
經(jīng)過(guò)一年的努力工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，達(dá)到了上級(jí)的要求，并且有越來(lái)越好的趨勢(shì)。但我仍然覺(jué)得還有許許多多的工作要做，還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇二十一
為了深入貫徹《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx——20xx）》等法律法規(guī)，進(jìn)一步加大依法治校力度，充分調(diào)動(dòng)各校及義務(wù)教育階段學(xué)校控輟保學(xué)工作的積極性，提高全鎮(zhèn)初中三年保留率，提升全鎮(zhèn)義務(wù)教育實(shí)施水平，臺(tái)營(yíng)小學(xué)與全體教師簽訂《義務(wù)教育階段控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)》，具體內(nèi)容如下：
依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作，齊抓共管，常抓不懈，確保我校義務(wù)教育階段學(xué)生保留率在省定標(biāo)準(zhǔn)以上。
建立目標(biāo)管理責(zé)任制。年初，我校與任課教師簽定“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書(shū)，把控輟目標(biāo)分解量化到每一位教師。學(xué)期末，對(duì)目標(biāo)落實(shí)情況自下而上進(jìn)行匯報(bào)，自下而上進(jìn)行檢查。年末，我校與全體教師的目標(biāo)完成情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。
嚴(yán)格學(xué)籍管理制度。義務(wù)教育學(xué)校，要依法保證本地區(qū)適齡兒童少年及屬于本學(xué)區(qū)內(nèi)的外來(lái)務(wù)工就業(yè)人員適齡子女按時(shí)接受義務(wù)教育，維護(hù)殘疾人合法利益，保證有學(xué)習(xí)能力的各類適齡兒童少年入學(xué)，最大程度的滿足殘疾學(xué)生接受義務(wù)的需求。新生入學(xué)后，要及時(shí)建檔并報(bào)上級(jí)教育主管部門備案。我校認(rèn)真執(zhí)行，《秦皇島市中小學(xué)學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》和撫寧縣學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格履行學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀、畢業(yè)等手續(xù)，嚴(yán)禁弄虛作假。除特殊情況外，不再辦理縣域內(nèi)各初中學(xué)校之間的學(xué)生之間的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)（“特殊情況”指購(gòu)買住房舉家遷址、單親學(xué)生隨父或母另組家庭、孤兒投親靠友、隨外出務(wù)工父母異地居住，須出具相關(guān)證明材料）。
建立動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)制度。學(xué)生無(wú)正當(dāng)理由3日內(nèi)不到校，班主任要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，學(xué)校要派人說(shuō)服動(dòng)員其返校，并向家長(zhǎng)下發(fā)“勸學(xué)書(shū)”。家訪要填寫(xiě)《學(xué)生輟學(xué)家訪記錄單》，對(duì)經(jīng)多次說(shuō)服教育仍不返校的學(xué)生，由學(xué)校向?qū)W區(qū)中心?；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府送達(dá)“學(xué)生輟學(xué)報(bào)告書(shū)”，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府向輟學(xué)學(xué)生監(jiān)護(hù)人發(fā)出《復(fù)學(xué)通知書(shū)》，要求輟學(xué)學(xué)生限期返校。我校組織教師利用雙休日、寒暑假開(kāi)展“進(jìn)村、入戶、訪家長(zhǎng)、幫教學(xué)生”活動(dòng)，客觀地宣傳教育，宣傳學(xué)校，征求群眾意見(jiàn)和建議。特別是對(duì)農(nóng)村困難戶學(xué)生、“學(xué)困生”、初中已輟生或有輟學(xué)苗頭學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，溝通情況，力所能及解決學(xué)生的困難，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心。同時(shí)隨著學(xué)校布局調(diào)整、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的進(jìn)一步推進(jìn)，做好路途較遠(yuǎn)學(xué)生和寄宿生的服務(wù)工作，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛(ài)心，控輟保學(xué)有恒心，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。嚴(yán)格輟學(xué)生報(bào)告制度。我校對(duì)在校學(xué)生流動(dòng)情況要實(shí)行動(dòng)態(tài)掌握，特別是對(duì)輟學(xué)情況，班主任要隨時(shí)報(bào)告，學(xué)校要做到一月一匯總，每學(xué)期初向上級(jí)教育主管部門書(shū)面詳細(xì)報(bào)告?？h教育局于每年的1月份、7月份統(tǒng)計(jì)全縣輟學(xué)情況。
設(shè)立義務(wù)教育助學(xué)資金。對(duì)因家庭貧困難以受完九年義務(wù)教育的中學(xué)生采取扶貧措施?？h和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府將通過(guò)多種渠道籌措義務(wù)教育助學(xué)資金，為經(jīng)濟(jì)特困學(xué)生提供就學(xué)保障。學(xué)校要廣開(kāi)渠道，積極籌措助學(xué)資金。助學(xué)資金主要用于經(jīng)濟(jì)特困學(xué)生的學(xué)習(xí)用品等支出。
強(qiáng)化學(xué)校的內(nèi)吸力工程。學(xué)校要端正辦學(xué)思想，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟。加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，禁止公開(kāi)排列學(xué)生考試名次。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，保證學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。
全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，深化“中小學(xué)一體化”管理體制改革，切實(shí)縮小校際差距、城鄉(xiāng)差距，確保適齡兒童、少年接受良好義務(wù)教育。
小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，初中適齡兒童、少年入學(xué)率達(dá)到99%以上，初中在校生年輟學(xué)率控制在省定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)，初中生三年保留率不斷提升。三類殘疾適齡兒童、少年入學(xué)率不低于90%。
我校對(duì)所有教師控輟保學(xué)工作要隨時(shí)了解、定期檢查、全面掌握。學(xué)期末要對(duì)全體教師控輟保學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并上報(bào)中心校。我校對(duì)各年級(jí)的控輟保學(xué)情況進(jìn)行隨即抽查，抽查結(jié)果全校通報(bào)并上報(bào)中心校。
實(shí)行控輟考核“一票否決”制度。我校將控輟保學(xué)責(zé)任落實(shí)情況作為年終教師教育工作的一項(xiàng)重要的硬性指標(biāo)，實(shí)行“一票否決”制，控輟保學(xué)工作的先進(jìn)單位進(jìn)行通報(bào)表彰，對(duì)輟學(xué)嚴(yán)重的班級(jí)要追究老師責(zé)任；學(xué)校對(duì)班主任和相關(guān)科任教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)和年終考核中也實(shí)行“一票否決”制，并將其控輟保學(xué)情況納入教師績(jī)效工資考核。
校長(zhǎng)是做好“控輟”組織實(shí)施工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)做好以下工作：
建立控輟組織機(jī)構(gòu)：成立本級(jí)單位控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本學(xué)區(qū)、本學(xué)校的控輟保學(xué)工作。
加強(qiáng)控輟制度建設(shè)：各中小學(xué)要深入調(diào)研，制定詳細(xì)、具體、可操作性的控輟實(shí)施方案，對(duì)本級(jí)單位的“控輟”做出周密部署和安排，在學(xué)校與教師、教師與家長(zhǎng)之間建立控輟保學(xué)聯(lián)系網(wǎng)并層層落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任制。
「此責(zé)任書(shū)一式兩份，學(xué)區(qū)中心校一份，各中小學(xué)一份」
蔡旗完小
20xx年9月
控輟保學(xué)心得體會(huì)小學(xué)篇二十二
本學(xué)期，我擔(dān)任十一道溝學(xué)校八年級(jí)的班主任工作。七年級(jí)時(shí)，本班有13人，男生9人，女生4人，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班實(shí)到學(xué)生13人，未到學(xué)生0人，輟學(xué)率為0，總體來(lái)看，我班的控輟保學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)控輟保學(xué)工作心得總結(jié)如下：
（一）給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生們從初一升到初二，覺(jué)得開(kāi)學(xué)很多地方都感到很新鮮，我就抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召開(kāi)以“放飛夢(mèng)想，展望未來(lái)”為主題的聯(lián)歡會(huì)。我首先發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張白紙，然后交代他們?cè)诎准埳蠈?xiě)自己剛上初二的感受，或者寫(xiě)自己對(duì)以后學(xué)習(xí)生活的展望等等，自由發(fā)揮，學(xué)生們非常積極踴躍參與，紛紛表達(dá)了自己的心聲，并都表演了節(jié)目，營(yíng)造了一種良好的氛圍以及培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)日后學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛(ài)的良好心態(tài)。
（二）班會(huì)課延伸，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。
重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞，是與非，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情，很無(wú)味。于是，我就請(qǐng)班委成員輪流總結(jié)班中工作，提出要求，加強(qiáng)自我約束，樹(shù)立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多，違紀(jì)的人越來(lái)越少。我還利用版報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。讓新學(xué)生感受到自己在班中的地位，是班集體重要組織成員，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
（三）從學(xué)生心理、生活上適時(shí)關(guān)心學(xué)生。
對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。我班住校生9個(gè)，人數(shù)差不多占全班總?cè)藬?shù)的三分之二。他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪，我們班的也讓學(xué)生有了家的感覺(jué)。教師節(jié)和元旦的時(shí)候我收到了很多學(xué)生送來(lái)的卡片，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲。
（四）關(guān)注學(xué)困生，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。針對(duì)那些以自己為中心，我行我素的學(xué)生，我利用談心的方法對(duì)他們進(jìn)行教育。我沒(méi)有等他們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去找他，而是一有空閑時(shí)間我就找他們談話，抓住他們還算服我的心理與他們進(jìn)行平等的幾次談話，要求他們先改掉一些不良的壞習(xí)慣，并請(qǐng)他細(xì)細(xì)思索我們來(lái)到中學(xué)讀書(shū)究竟為了什么，讓他們明白讀書(shū)的重要性。這些同學(xué)的變化對(duì)我班學(xué)生影響很大，學(xué)習(xí)上，同學(xué)們能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上，樂(lè)于助人的'多了，愛(ài)護(hù)公物的人多了，說(shuō)粗話的人少了，任課老師都反映我班的變化比較大。
（一）思想意識(shí)原因。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，部分家長(zhǎng)看到一些個(gè)體戶，雖然沒(méi)有文憑，甚至有些沒(méi)有什么文化知識(shí)，卻能賺大錢。而且不少的學(xué)生和家長(zhǎng)看到目前大、中專畢業(yè)生就業(yè)艱難的現(xiàn)實(shí)，從而滋生了新的“讀書(shū)無(wú)用論”的思想。這種錯(cuò)誤思潮已開(kāi)始在農(nóng)村蔓延，許多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為，現(xiàn)在連大學(xué)生都不包分配了，許多大、中專畢業(yè)生找不到工作，上學(xué)還有什么用？而且上學(xué)要花不少的費(fèi)用，得不償失。不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)些手藝外出打工，做生意，一年少說(shuō)也能掙二、三千元，現(xiàn)在知識(shí)能值多少錢？只要孩子能算算數(shù)，記記帳就可以了。
（二）家庭經(jīng)濟(jì)條件原因。
目前我們鎮(zhèn)很多農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)落后，農(nóng)民甚至還尚未脫貧，僅能維持日常生活；他們沒(méi)有足夠的能力支付子女上學(xué)所必須的費(fèi)用，即使他們讓孩子讀完初中，也沒(méi)有能力讓孩子升入高一級(jí)的學(xué)校深造，于是提前放棄了對(duì)子女的培養(yǎng)。另外，離異家庭子女由于父母間相互推脫撫養(yǎng)和教育的責(zé)任，子女像足球一樣你踢過(guò)來(lái)，我踢過(guò)去，缺乏家庭的溫暖，這樣的學(xué)生有時(shí)連生活都得不到保障，失學(xué)是必然的了。
（三）社會(huì)環(huán)境原因。
由于初中生正處于青少年期，心理和生理上都很不成熟。還沒(méi)有形成正確的辨別是非的能力，易受到不良的社會(huì)環(huán)境影響。一些社會(huì)腐敗現(xiàn)象也對(duì)部分家長(zhǎng)和學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，不論是大、中專生畢業(yè)分配，還是招工、招干，部分單位不是量才用人，而是搞拉關(guān)系、走后門、以權(quán)謀利等不正之風(fēng)，出現(xiàn)了沒(méi)才能也能找上好工作、好單位，而把有真才實(shí)學(xué)的人拒之門外的現(xiàn)象，使家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)未來(lái)的事業(yè)與前途失去信心，逐漸產(chǎn)生棄學(xué)心理。
防流控輟工作是班主任工作中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為老師，身為班主任，責(zé)無(wú)旁貸。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，杜絕學(xué)生流失，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有把日常工作做好，把班級(jí)管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控輟工作關(guān)鍵在于平時(shí)，而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動(dòng)。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。我相信在本學(xué)期我班肯定會(huì)有更大的進(jìn)步！
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