秋天是一個(gè)令人沉醉的季節(jié)，金黃的葉子、清爽的空氣，讓人忍不住想起過(guò)去的美好時(shí)光。閱讀是拓展知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)的一種重要方式。切勿完全照搬范文內(nèi)容，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的總結(jié)。
普通話的心得與體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)普通話對(duì)于很多中國(guó)人來(lái)說(shuō)，是一件非常重要的事情。無(wú)論是在工作還是生活中，都需要使用普通話進(jìn)行交流。然而，對(duì)于非普通話區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)普通話是一件困難和艱巨的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)普通話的心得和體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)者有所幫助。
第二段：找到合適的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)普通話是需要個(gè)人努力和耐心的。但是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法也是非常關(guān)鍵的。在我學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，我嘗試了很多不同的學(xué)習(xí)方法，例如，看電視劇和電影，參加普通話班，閱讀普通話讀物等。最終，我找到了適合我自己的方法，那就是多聽音頻教材，跟讀音標(biāo)和課文，還有就是多和普通話區(qū)的人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
第三段：注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是非常重要的，也是非常難學(xué)的。不同于方言的音調(diào)和語(yǔ)音，普通話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要求非常準(zhǔn)確，不能有半分偏差。因此，注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)是非常必要的。我常常通過(guò)模仿大師的錄音來(lái)演練語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，努力獲得更準(zhǔn)確和規(guī)范的發(fā)音。
第四段：讀書有益
閱讀普通話讀物對(duì)于提高語(yǔ)文水平和學(xué)習(xí)普通話也是非常有幫助的。普通話讀物不僅可以幫助我們提高字匯量，還可以加強(qiáng)我們對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的理解，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在我學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，我不僅閱讀了普通話讀物，還通過(guò)大量的背誦和模仿來(lái)提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，我不僅僅提高了自己的語(yǔ)言水平和綜合能力，也讓我更好地適應(yīng)了現(xiàn)代化的社會(huì)。學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，它需要我們的不斷努力和堅(jiān)持。希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話的路上，能夠找到適合自己的方法，早日達(dá)到自己理想中的語(yǔ)言水平。
普通話的心得與體會(huì)篇二
在沒(méi)有上語(yǔ)音課以前，我一直以為自己的普通話還可以，但隨著一節(jié)一節(jié)語(yǔ)音課的進(jìn)行，我才漸漸發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的普通話在很多方面存在的問(wèn)題都太多太多。
對(duì)于老師，在老師給我們上第一堂課時(shí)，我就被老師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了，有時(shí)甚至?xí)椴蛔越南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn)，會(huì)在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會(huì)讓別的老師幫忙代課的，因?yàn)樗f(shuō)：“讓其他老師幫忙代課，我實(shí)在不放心”。這可能讓不知情的人聽了會(huì)產(chǎn)生一定的誤會(huì)，但我覺(jué)得這既體現(xiàn)了老師對(duì)自己學(xué)生的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對(duì)自己的自信，我十分贊同和佩服老師的這種做法。
除了老師的人格魅力讓我欽佩外，老師的授課方式也特別值得我們肯定。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副嚴(yán)肅的表情面對(duì)我們，也對(duì)我們比較嚴(yán)格?？墒瞧婀值氖沁@并沒(méi)有讓我有覺(jué)得反感，反而聽的特別認(rèn)真。
在本期語(yǔ)音課中，老師完全沒(méi)有用照本宣科的教學(xué)方式，她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法，使人有種不愿聽都不行的沖動(dòng)。
頁(yè)面簡(jiǎn)潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面實(shí)用，至少我是這樣認(rèn)為。因?yàn)樗故镜亩际鞘种匾闹R(shí)，沒(méi)有泛泛而談的話外語(yǔ)。從第一章的“語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)”到最后一章的“兒化音”，老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍，完善而不冗雜，讓我覺(jué)得聽這堂課實(shí)在是在接受知識(shí)的過(guò)程中享受而非煎熬。
從氣息，開口，唇，舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語(yǔ)音的糾正和標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進(jìn)，也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧，同時(shí)更使我意識(shí)到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)很多地方都偷懶了，從而導(dǎo)致一直以來(lái)在語(yǔ)言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過(guò)值得慶幸的是能在本期的語(yǔ)音課上得到及時(shí)的糾正。
老師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習(xí)，因?yàn)槔蠋熋靼讓W(xué)生們課后自覺(jué)練習(xí)是很沒(méi)有保證的。而且其練習(xí)方式也很注意側(cè)重點(diǎn)，很有針對(duì)性。比如對(duì)于方言音糾正，就找相應(yīng)地方的同學(xué)來(lái)讀，這樣既糾正了同學(xué)們的方音，又給同學(xué)們做了方音示范；對(duì)于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí)，老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí)；有時(shí)針對(duì)輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí)，老師又會(huì)用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來(lái)讓大家得到一定的體驗(yàn)和練習(xí)?？傊?，練習(xí)材料不僅簡(jiǎn)單有趣而且典型，真的讓我感嘆。
老師也充分利用起我們的課間十分鐘，她在課間總會(huì)給我們播放一段十分鐘左右的__，這些__不僅讓我們?cè)谛撵`上得到了充實(shí)，而且在糾正語(yǔ)音上也起到一定的作用。課間的語(yǔ)音播放是不是要聽，完全有我們自己決定，但值得高興的是大多同學(xué)都在聽，相信如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式，實(shí)在讓人沒(méi)有理由拒絕吧。
在這一點(diǎn)上老師并沒(méi)有十分的強(qiáng)調(diào)，但我覺(jué)得如果是真的是認(rèn)真聽了老師的課的同學(xué)，這課后的.練習(xí)不用老師提醒，我們就已經(jīng)會(huì)不自覺(jué)的要主動(dòng)進(jìn)行了。因?yàn)榧热粚W(xué)到的知識(shí)那么有用而且實(shí)際，不運(yùn)用都不可能呢。
說(shuō)實(shí)話，在沒(méi)有開始寫這份心得體會(huì)時(shí)，我想真的沒(méi)什么可以寫的。但當(dāng)我執(zhí)筆開始在紙上時(shí)，老師給我忙完了上課的一幅幅畫面就很自然地浮現(xiàn)在我眼前，內(nèi)心還有一種很奇妙的激動(dòng)。通過(guò)以上的總結(jié)，我猛然覺(jué)得吳老師真的太神奇了，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無(wú)論是個(gè)人修養(yǎng)，還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì)，甚或是其對(duì)工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。
當(dāng)然，每個(gè)人都不可能時(shí)十全十美的，可能因?yàn)橹皇窃谡n堂上才能和吳老師有所接觸，課堂上老師總是一副嚴(yán)肅表情，我常在想要是老師能多笑笑會(huì)更有親和力，那么老師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前，應(yīng)該授課效果也很好吧。
總之，我覺(jué)得本期的《普通話》課對(duì)于我個(gè)人而言是十分必要的，而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí)，我更是毫無(wú)意見了。通過(guò)本期的語(yǔ)音課的學(xué)習(xí)，我最大的感受就是，現(xiàn)在終于能分辨普通話的發(fā)音了，也能大致辨別的說(shuō)話者普通話的水平，我很高興。但一想到自己的普通話二級(jí)甲等都還沒(méi)有過(guò)，心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂，很希望通過(guò)本期的語(yǔ)音課學(xué)習(xí)后，在下次的普通話測(cè)試中能順利通過(guò)。
一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝《普通話》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少知識(shí)。
普通話的心得與體會(huì)篇三
我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，這樣就帶來(lái)了許多語(yǔ)言上的障礙。于是就產(chǎn)生了普通話。普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ?。我認(rèn)為學(xué)好普通話很重要。那么什么是普通話呢？普通話就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：
第一，就是學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。
第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。
第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
第四，讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染，總之，只要努力，就一定能把普通話說(shuō)好。
通過(guò)普通話的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。上課用普通話，課下與學(xué)生交流也盡量使用普通話，自己感覺(jué)，我的普通話水平在不斷提高。總之，說(shuō)普通話是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，尤其是做老師的我們，再學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒(méi)有學(xué)習(xí)到的.東西，增長(zhǎng)了不少的知識(shí).每一次的考試，無(wú)論是普通話的口試還是漢語(yǔ)拼音的書面測(cè)試，都讓我們從中提高了自己的能力.可見，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度.是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的措施。
普通話的心得與體會(huì)篇四
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
1、沒(méi)有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過(guò)多少就是多少，回宿舍沒(méi)有練習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中沒(méi)有應(yīng)用，一開口就原形畢露了，也沒(méi)有意識(shí)要去糾正。
2、缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書本上歸納了一些東西，但有時(shí)候別人的總結(jié)的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。
3、基本知識(shí)不牢固。一些死的概念、要求沒(méi)有掌握好，比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)流音變，以至于有時(shí)候老師講到舌頭要放哪個(gè)部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。
通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為要學(xué)好普通話，只要做到以下幾點(diǎn)就有很大的提高：
(1)有恒心。學(xué)一門語(yǔ)言不是一朝一夕的事，它需要長(zhǎng)時(shí)間的不間斷的練習(xí)，三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的，因此我們要有恒心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)！
(2)安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
(3)整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
(4)跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
另外，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。總之，只要努力，就一定能把普通話說(shuō)好。通過(guò)普通話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。自我感覺(jué)，我的普通話水平在不斷提高。
普通話的心得與體會(huì)篇五
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
學(xué)好普通話，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難呢！記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來(lái)學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀?？梢韵胂螅匆舨贿^(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話是何其之難，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木、無(wú)源之水！
學(xué)好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過(guò)，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說(shuō)“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路?！笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答說(shuō)：“咪——”意思是“沒(méi)有”而這個(gè)游客聽成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過(guò)了好一會(huì)兒，不見有動(dòng)靜，就火了，說(shuō)：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說(shuō)“洞國(guó)咪——”意思為“和你講，沒(méi)有”，一個(gè)說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？！”一個(gè)說(shuō)：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒(méi)有就是沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有。一個(gè)說(shuō)：“還有炒面，為什么不早說(shuō)？”。說(shuō)這樣，本來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。(本故事說(shuō)詳細(xì)點(diǎn)，時(shí)間就沒(méi)有問(wèn)題)
要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說(shuō)好，使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了大力提高全園教職工的普通話水平，為了迎接省普通話的測(cè)試評(píng)估工作，園領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全園老師的普通話培訓(xùn)與測(cè)試。
本學(xué)期，我園再次掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮，辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音，到處都可見老師們拿書津津有味看的情景。我在練習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。
(一)學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)
。如'撓，饒，擾"這三個(gè)字音，"逐"的發(fā)音，我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開了個(gè)玩笑，在說(shuō)說(shuō)笑笑的過(guò)程中，我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。
第二，師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說(shuō)普通話的同時(shí)，幼兒也督促老師，為教師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認(rèn)識(shí)到師幼互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時(shí)，故意把"知道"的"【】知"讀成了平舌音，一個(gè)小朋友立即站起來(lái)說(shuō)："老師，你把‘知’讀錯(cuò)了。"我當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位小朋友，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣，所有的小朋友更認(rèn)真的聽故事了，也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了。
普通話的心得與體會(huì)篇六
第一段：引入普通話課程的重要性（200字）
普通話作為中國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。然而，由于各地方言的流行和地域差異的存在，許多人的普通話表達(dá)水平無(wú)法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這不僅限制了他們的溝通能力，也對(duì)他們的職業(yè)發(fā)展造成了困擾。因此，在學(xué)校開設(shè)普通話課程，提高學(xué)生的普通話水平，無(wú)疑是非常有必要的。
第二段： 普通話課程的教學(xué)方法和優(yōu)點(diǎn)（200字）
在普通話課上，老師采用了多種教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言技能。首先，老師通過(guò)聽力訓(xùn)練使學(xué)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)普通話的語(yǔ)音有更好的感悟。其次，老師鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，通過(guò)模仿和模擬的方式來(lái)提高發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。另外，老師還結(jié)合了實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。這些方法的靈活運(yùn)用，讓普通話課程更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
第三段：普通話課程的影響和收獲（200字）
通過(guò)上普通話課，我收獲了很多。首先，我提高了自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，更加自信地和人交流。其次，我學(xué)會(huì)了正確地使用語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，使我的表達(dá)更加準(zhǔn)確和地道。再次，在模擬課堂情景中，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，普通話課也培養(yǎng)了我對(duì)語(yǔ)言的興趣，激發(fā)了我對(duì)多元文化的探索欲望。
第四段：普通話課程的改進(jìn)意見（200字）
雖然普通話課程取得了一定的效果，但我認(rèn)為還有一些可以改進(jìn)的地方。首先，課程內(nèi)容可以更加貼近生活，增加一些實(shí)際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更容易理解和接受。其次，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們通過(guò)在日常生活中使用普通話來(lái)提高語(yǔ)言能力。此外，可以組織一些有趣的活動(dòng)，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
第五段：總結(jié)普通話課程的重要性和啟發(fā)（200字）
總的來(lái)說(shuō)，普通話課程對(duì)我們每一個(gè)人都非常重要。它不僅提高了我們的語(yǔ)言技能，也增加了我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)上普通話課，我們可以更好地理解和遵守語(yǔ)言規(guī)范，提高自己的溝通能力，更好地參與社會(huì)。此外，普通話課程也啟發(fā)了我對(duì)語(yǔ)言和文化的興趣，激發(fā)了我對(duì)全球化時(shí)代多元文化交流的思考。
總之，普通話課程是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)有效的教學(xué)方法和有趣的課程設(shè)置，提高了學(xué)生的普通話水平，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)普通話課程的學(xué)習(xí)，我們更加認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的重要性和多元文化的價(jià)值，為我們今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
普通話的心得與體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)普通話普及推廣的不斷重視，人們使用普通話的環(huán)境也越來(lái)越多。作為一種重要的語(yǔ)言工具，普通話的使用不僅僅是為了交流，更體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。因此，個(gè)人對(duì)于學(xué)好普通話有很多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)普通話的心得體會(huì)，希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
首先，學(xué)習(xí)普通話需要積極參與。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有積極融入到普通話的環(huán)境中，才能真正地提高口語(yǔ)表達(dá)能力。因此，我經(jīng)常主動(dòng)參加各種普通話演講比賽、朗誦會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，提升我的普通話水平。與此同時(shí)，我還積極參加普通話角色扮演，例如模仿名人演講，融入其中，通過(guò)身臨其境的體驗(yàn)來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)積極參與的方式，我逐漸感受到了普通話的魅力，并且越來(lái)越喜歡使用普通話進(jìn)行交流。
其次，學(xué)好普通話需要錘煉語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。普通話是一門聲調(diào)語(yǔ)言，準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是交流的基礎(chǔ)，也是體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的一種方式。在我學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重要性。每天我都堅(jiān)持進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)，通過(guò)反復(fù)模仿、糾正發(fā)音錯(cuò)誤來(lái)提高自己的發(fā)音準(zhǔn)確度。此外，我還注意聆聽高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)普通話，通過(guò)模仿來(lái)逐漸改善自己的語(yǔ)調(diào)。通過(guò)這些努力，我感覺(jué)自己的普通話得到了極大的改善，同時(shí)也提升了自信，更加愿意使用普通話進(jìn)行交流。
另外，學(xué)習(xí)普通話還需要注重詞匯積累。詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，使用豐富、準(zhǔn)確的詞匯能夠使我們的表達(dá)更加生動(dòng)、精彩。我在學(xué)習(xí)普通話時(shí)，養(yǎng)成了每天積累新詞匯的習(xí)慣。我將所學(xué)的詞匯整理成電子詞庫(kù)，通過(guò)反復(fù)背誦來(lái)加深記憶。此外，我還善于利用各種學(xué)習(xí)資源，積極參加普通話角色扮演、對(duì)話練習(xí)等，不斷拓寬自己的詞匯量。通過(guò)這些方法，我不僅豐富了自己的詞匯庫(kù)，還提升了自己的表達(dá)能力。
此外，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)好普通話的有效方法，那就是不斷地進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)是學(xué)習(xí)的基石，只有通過(guò)大量的練習(xí)，才能不斷提高自己的普通話表達(dá)能力。在我學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，我每天都會(huì)進(jìn)行大量的口語(yǔ)練習(xí)。我會(huì)選擇一些經(jīng)典的演講稿，通過(guò)朗讀、背誦來(lái)提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我還善于找一些語(yǔ)音訓(xùn)練軟件，利用這些軟件進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)練習(xí)，不斷完善自己的發(fā)音能力。通過(guò)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的普通話水平有了顯著的提高，同時(shí)也更加自信地運(yùn)用普通話進(jìn)行交流。
總而言之，學(xué)好普通話是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期投入和努力的事情。通過(guò)積極參與、錘煉語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、注重詞匯積累以及不斷練習(xí)，我逐漸提高了自己的普通話水平。學(xué)好普通話不僅僅是為了能夠更好地與他人交流，更是為了提升自己的素質(zhì)修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，我逐漸感受到了普通話的魅力，也更加自信、流利地運(yùn)用普通話進(jìn)行交流。希望更多人能夠加入到普通話學(xué)習(xí)的行列中來(lái)，共同提升我們的語(yǔ)言能力和修養(yǎng)水平。
普通話的心得與體會(huì)篇八
在南方，相對(duì)而言，普通話的說(shuō)話群體處于弱勢(shì)。在我們湖南，流行著這樣一個(gè)說(shuō)法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語(yǔ)言”，這顯然有點(diǎn)夸張，不過(guò)在我們那地區(qū)，兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣，我們就更有練好普通話的必要了。
我的鄉(xiāng)音很濃很重，普通話摸底測(cè)試成績(jī)不佳，在第一回的普通話測(cè)試中我沒(méi)有報(bào)名。不是我沒(méi)自信，而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自己緩沖練習(xí)。
為了提高普通話，我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購(gòu)買了普通話的練習(xí)書，下了音頻文件有事沒(méi)事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí)，每回睡覺(jué)前，就會(huì)靜下心來(lái)，仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣，聽別人朗讀就是一種欣賞。(學(xué)習(xí)普通話的體會(huì))
這學(xué)期要考普通話了，我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己，每天無(wú)論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會(huì)拿著一本書，到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí)，給自己糾音。在糾音的過(guò)程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說(shuō)話的過(guò)程中，我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中，偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話來(lái)，這更增添了學(xué)習(xí)普通話的'興致。
當(dāng)我滿以為自己的普通話進(jìn)步很大時(shí)，拿著文章要普通話說(shuō)得好的朋友給我測(cè)測(cè)，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤，比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音，我往往就不能區(qū)分開來(lái)，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無(wú)法入睡，一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久?！安?，絕對(duì)不能夠放棄，自己已是過(guò)河的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后，學(xué)習(xí)普通話就變得更加細(xì)心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過(guò)程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話說(shuō)，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。
我們訓(xùn)練普通話差不多也有半個(gè)月了，這段時(shí)間我真的學(xué)到了許多真正的知識(shí)。讀了十幾年的書，語(yǔ)文成績(jī)一直很好，所以我認(rèn)為我的普通話還是不錯(cuò)的，但通過(guò)幾天的課程，我發(fā)現(xiàn)我自己的普通話存在很大的問(wèn)題，在讀書的時(shí)候都沒(méi)有注意到，因此我決定要加倍努力學(xué)習(xí)普通話了。
這一段時(shí)間，每天雷打不動(dòng)的兩個(gè)小時(shí)就是聽我們要考的文章，不僅要聽而且還要跟著讀，這樣才有效。比如有的字既是翹舌音又是后鼻音，這時(shí)我就很難讀清楚。沒(méi)辦法只能讀慢一點(diǎn)，把每個(gè)音都發(fā)準(zhǔn)、發(fā)滿，這樣重復(fù)多次的讀，就能讀好然后再加快語(yǔ)速。雖然這樣是我的舌頭有點(diǎn)兒不舒服但想到可以提高普通話水平，這點(diǎn)兒累又算得了什么呢?不僅如此，我還常常利用在寢室的時(shí)間，拿著材料讀給那些發(fā)音比我標(biāo)準(zhǔn)的舍友聽，讓她一個(gè)字，一個(gè)詞語(yǔ)的給我糾正過(guò)來(lái)，直至把一篇文章讀的準(zhǔn)確無(wú)誤為止。
開始時(shí)我一篇文章讀起來(lái)要錯(cuò)很多，經(jīng)過(guò)一星期的訓(xùn)練，我的普通話終于有點(diǎn)兒起色了，我感到很開心。練習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的的普通話，不僅使我的普通話標(biāo)準(zhǔn)了許多，而且也使我的打字速度也加快了。我暗暗自喜：通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)它的用處還真不少!自從知道了學(xué)習(xí)普通話的好處之后，我就越來(lái)越喜歡練習(xí)它了，有時(shí)讀別的文章的時(shí)候，還時(shí)常通過(guò)翻字典來(lái)糾正發(fā)音。在以后的訓(xùn)練中我還會(huì)經(jīng)常這么做，不僅僅是為了糾正字音，還可以在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中尋找樂(lè)趣，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)普通話的好處。
普通話的心得與體會(huì)篇九
我的爸爸年齡并不大，黑黑的頭發(fā)間長(zhǎng)著幾根白發(fā)。在我眼中，爸爸勤勞勇敢，但他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是不會(huì)說(shuō)普通話，只會(huì)說(shuō)方言。
當(dāng)月亮爬上天空照亮了我們家時(shí)，一撥北方客人來(lái)我們家做客?？腿说烬R了，老爸非常熱情，邊打招呼邊喊：“得漏燈雷俗槍!得漏燈雷俗槍!(到樓上來(lái)坐會(huì)兒)”他們聽了眼睛一眨一眨的。一位客人叔叔嘀咕道：“好好的天氣會(huì)打雷，怎么可能?”我聽見了笑個(gè)不停，連忙“翻譯”成普通話，一邊笑一邊說(shuō)：“叔叔，我爸爸叫你們來(lái)樓上坐會(huì)兒?！边@下客人們才明白了，我連蹦帶跳地把客人們請(qǐng)上了樓。
從那天起，我立志要當(dāng)爸爸的普通話老師，教他學(xué)拼音，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
普通話小課堂就這樣開始了。每晚爸爸坐在沙發(fā)上，我一本正經(jīng)地教爸爸學(xué)習(xí)。爸爸告訴我，先教他招待客人時(shí)要說(shuō)的話，那就先學(xué)“到樓上來(lái)坐會(huì)兒”這句話嘍!讀“樓上”這個(gè)詞時(shí)，我教一遍，爸爸跟讀一遍。爸爸的卷舌音總是讀不好，舌頭卷不起來(lái)。我舌頭都卷酸了，爸爸還是卷不起來(lái)，我真想用手幫他把舌頭給卷起來(lái)。
就這樣，一到晚上我就教爸爸學(xué)習(xí)普通話。那天客人來(lái)我家時(shí)，爸爸竟會(huì)說(shuō)：“你們到樓上來(lái)坐一坐?！蔽艺娓吲d，爸爸會(huì)說(shuō)普通話了!
老師小評(píng)
爸爸從“得漏燈雷俗槍”的方言到可以流利地講出“你們到樓上來(lái)坐一坐”的普通話，這么大的進(jìn)步小作者功不可沒(méi)呀!小作者通過(guò)語(yǔ)言描寫，生動(dòng)具體地展現(xiàn)出小作者耐心教學(xué)，爸爸用心學(xué)說(shuō)普通話的樣子。很棒!
普通話的心得與體會(huì)篇十
何為中國(guó)夢(mèng)?有人說(shuō);“中國(guó)夢(mèng)就是我中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。”有人說(shuō)：“中國(guó)夢(mèng)就是中國(guó)人的夢(mèng)想?！蔽矣X(jué)得中國(guó)夢(mèng)就是無(wú)數(shù)個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)想凝聚而成的偉大夢(mèng)想。
也許你還不服氣，認(rèn)為這有什么，只要成功了就好，管那些做什么?那么，我就給你舉個(gè)例子吧!如果你去邊遠(yuǎn)山區(qū)旅游時(shí)，與導(dǎo)游走散了，又迷路了，手機(jī)碰巧也沒(méi)了信號(hào)，這時(shí)，剛好有個(gè)本地人走來(lái)了，你向他問(wèn)路，結(jié)果，他說(shuō)的方言你不懂，你說(shuō)的普通話他也不通，只能胡亂地用手比劃，這該有多麻煩呀!
不僅不會(huì)普通話很麻煩，學(xué)不好普通話也很麻煩，還容易鬧出大笑話呢!
我給你講個(gè)故事：小剛?cè)ネ獾芈糜?，花光了錢，去附近的銀行取錢。為小剛服務(wù)的是一個(gè)四十出頭的女人，小剛隔著玻璃用剛訓(xùn)練了兩星期的普通話親切地說(shuō)：“大姐，我取錢?！便y行女工作人員立馬臉色大變，身體像篩糠一般開始抖動(dòng)。小剛想，喊聲大姐就激動(dòng)成這樣，莫不是我太帥了吧!于是便囂張地喊："大姐，我取錢!"忽然直聽腦袋嗡的一聲，小剛被銀行保安一棍子打倒在地。在醫(yī)院，警察問(wèn)剛醒過(guò)來(lái)小剛：“為什么要搶銀行?”小剛說(shuō)：“我搶什么銀行?”那個(gè)銀行的女同志指著病床上的小剛喊道：“混蛋!隔著玻璃就喊‘打劫，我缺錢’，不是搶劫難道是存款啊?”后來(lái)，小剛再三解釋才把事情給說(shuō)明白了?？?，說(shuō)不好普通話鬧出了多么大的笑話呀!
學(xué)普通話，用文明語(yǔ)，圓中國(guó)夢(mèng)，任重道遠(yuǎn)!
普通話的心得與體會(huì)篇十一
普通話是中國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，具有統(tǒng)一、規(guī)范、方便交流的特點(diǎn)。隨著國(guó)家的發(fā)展和開放，普通話已成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚恼Z(yǔ)言工具。學(xué)好普通話不僅有助于提高溝通能力，還能夠更好地融入社會(huì)，獲取更多的機(jī)會(huì)和資源。因此，學(xué)好普通話成為了每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和使命。
段落二：普通話學(xué)習(xí)的方法和技巧
要想學(xué)好普通話，首先要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信念。只有堅(jiān)信自己能夠?qū)W好普通話，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和耐心。其次，要通過(guò)多聽、多說(shuō)、多讀、多寫的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。多聽標(biāo)準(zhǔn)的普通話，可以培養(yǎng)對(duì)普通話的敏感性和自然感。多說(shuō)可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力，多讀可以拓寬詞匯量，多寫則能夠提升書面表達(dá)的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也可以借助一些學(xué)習(xí)工具和方法，如收聽普通話節(jié)目、參加普通話角色扮演、參加普通話演講比賽等。
段落三：普通話學(xué)習(xí)的困難和解決方法
學(xué)習(xí)普通話也會(huì)遇到一些困難，如音調(diào)、語(yǔ)法、發(fā)音等方面的問(wèn)題。在發(fā)音方面，可以通過(guò)不斷地模仿和練習(xí)來(lái)糾正?？梢允褂娩浺粼O(shè)備進(jìn)行自我檢查，或者向老師和同學(xué)請(qǐng)教。在語(yǔ)法方面，可以多讀經(jīng)典教材和參考書籍，也可以找一些語(yǔ)法培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極參加普通話的實(shí)踐活動(dòng)，如晚會(huì)、朗誦比賽，可以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
段落四：普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)
在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)言的重要性和影響力。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，我的口語(yǔ)表達(dá)能力和溝通能力得到了明顯提高，更加自信地與他人交流。在工作和生活中，能夠運(yùn)用規(guī)范的普通話進(jìn)行溝通交流，不僅增強(qiáng)了我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還讓我更好地適應(yīng)了社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，學(xué)習(xí)普通話也使我更加懂得了尊重和包容不同方言和語(yǔ)言習(xí)慣，促進(jìn)了地區(qū)間的友好交流。
段落五：普通話的未來(lái)和發(fā)展
隨著中國(guó)的崛起和國(guó)際地位的提升，普通話的國(guó)際影響力也在不斷增強(qiáng)。越來(lái)越多的外國(guó)人學(xué)習(xí)普通話，中國(guó)文化和普通話成為了他們了解中國(guó)和融入中國(guó)社會(huì)的橋梁。未來(lái)，普通話的發(fā)展將更加規(guī)范、全面，學(xué)習(xí)普通話也將成為全世界的熱潮。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)好普通話，提高自己的溝通能力和與世界交流的能力。
總結(jié)：
學(xué)好普通話是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和使命。通過(guò)正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，解決學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，我們可以取得顯著的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，我們不僅能提高自己的語(yǔ)言能力，還能夠與更多的人交流和溝通。同時(shí)，普通話的發(fā)展也將為中國(guó)在世界舞臺(tái)上發(fā)揮更大的作用。讓我們堅(jiān)持學(xué)好普通話，為自己的未來(lái)增添更多的可能性和機(jī)遇。
普通話的心得與體會(huì)篇十二
說(shuō)起普通話似乎誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但要把它說(shuō)好那可真難啊!我和我愛人都是教師，平時(shí)在家都用普通話交流。所以我認(rèn)為自己的普通話說(shuō)得還行?？墒沁M(jìn)行普通話培訓(xùn)后，才知道自己的普通話根本就不標(biāo)準(zhǔn)。什么兒話啦，輕聲啦，我一點(diǎn)都不會(huì)，翹舌和平舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分。一天培訓(xùn)下來(lái)，累得我口干舌燥。晚上，師范的同學(xué)聚在一起，平時(shí)很愛說(shuō)話的我卻一改常態(tài)，三言不搭兩語(yǔ)的。同學(xué)都很奇怪，我解釋到，練了一天的普通話，我都不敢開口說(shuō)話了。
可不管普通話有多難練，多難學(xué)，總得把它學(xué)好啊!作為一個(gè)中國(guó)人，怎能不會(huì)說(shuō)普通話呢，更何況自己是個(gè)小學(xué)教師，肩負(fù)的是培育下一代的重任呀，自己說(shuō)不好還沒(méi)什么，但決不能誤了下一代?；氐郊抑校液蛺廴艘黄?，你讀給我聽，我讀給你聽，白天也讀，晚上也讀。有時(shí)，我女兒也會(huì)來(lái)幫忙，她的語(yǔ)音比我們標(biāo)準(zhǔn)多了。有時(shí)，一個(gè)兒話音，怎么讀也讀不好，發(fā)出的音實(shí)在難聽，惹得三個(gè)人都在哈哈大笑。當(dāng)然，笑過(guò)之后，還是繼續(xù)練。
我是南方人，學(xué)普通話自然不如北方人，要學(xué)好它是要下一番苦功夫不可的?，F(xiàn)在的學(xué)生，一進(jìn)校園就開始學(xué)習(xí)普通話，有的從更小些就練習(xí)普通話。我們那時(shí)讀小學(xué)中學(xué)，除語(yǔ)文課上更有機(jī)會(huì)外，其它時(shí)候是難得學(xué)習(xí)和使用普通話的。具體地說(shuō)，我是進(jìn)入師范后，才較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教師的基本功——普通話。也只有在那時(shí)，才真正知道普通話的用處、妙處和難處。當(dāng)與北方籍的同學(xué)在一起討論交流時(shí)，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學(xué)習(xí)普通話最親切的體驗(yàn)。在大學(xué)里,我與本地人交往多于外地人，我覺(jué)得老鄉(xiāng)在一起用方言交流自然很親切，很有一種溫暖感，安全感，但它限制了我的思維發(fā)展，束縛著我的靈感發(fā)揮，影響語(yǔ)言間的比較和優(yōu)化。我今天能有此程度，除了自己的不懈學(xué)習(xí)外，還得感謝我的交友對(duì)象。
本人學(xué)習(xí)普通話的體驗(yàn)，可簡(jiǎn)述以下幾點(diǎn)：
1、花了較長(zhǎng)一段時(shí)間去克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說(shuō)話，剛開始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的時(shí)間后，才慢慢適應(yīng)并得到克服。
2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話思維習(xí)慣。
3、習(xí)慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。
已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問(wèn)。
4、普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)
持續(xù)
的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。
5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的'途徑。
6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。普通話又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。學(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。我以前所教的中專面向的是本地的學(xué)生，總是用方言講課，但是合并到高職院校后面向的是全國(guó)各地的學(xué)生那就必須上課用普通話?？墒?，對(duì)于方言口音較重的我來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，因此學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。但是我經(jīng)過(guò)努力現(xiàn)在已已經(jīng)很熟練的用普通話與人交流了。
普通話的心得與體會(huì)篇十三
普通話是中國(guó)最通用的語(yǔ)言，也是中國(guó)人溝通交流的主要工具。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，普通話課是不可或缺的一部分。我在參加普通話課的過(guò)程中，收獲頗多，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第一段，我想從自身的態(tài)度和觀念入手。剛開始學(xué)習(xí)普通話時(shí)，我并沒(méi)有重視它的重要性。覺(jué)得自己的方言就夠用了，沒(méi)必要特地去學(xué)習(xí)普通話。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)歷的積累，我漸漸意識(shí)到普通話在社會(huì)生活中的重要性。無(wú)論是求職面試還是社交活動(dòng)，流利的普通話都是最基本的要求。因此，我對(duì)學(xué)習(xí)普通話的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，開始認(rèn)真對(duì)待普通話課。
第二段，我想談?wù)勂胀ㄔ捳n對(duì)我口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。在普通話課上，我學(xué)到了很多規(guī)范的語(yǔ)音、發(fā)音方法和口語(yǔ)表達(dá)技巧。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)，我的口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的提高。以前，我在演講或面試等場(chǎng)合往往會(huì)緊張，導(dǎo)致口吃或說(shuō)不清楚。而現(xiàn)在，我能夠更加自信地流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。
第三段，普通話課不僅提高了我口語(yǔ)表達(dá)能力，還對(duì)我聽力理解能力起到了積極的影響。普通話課上，老師會(huì)用各種生動(dòng)有趣的材料來(lái)教授課程。這些材料包括電影、綜藝節(jié)目、新聞等。通過(guò)聽這些材料，我逐漸適應(yīng)了標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音和各種語(yǔ)速。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但是通過(guò)反復(fù)的聽和模仿，我逐漸提高了自己的聽力理解能力。在日常生活中，我也能更好地理解他人的意思，從而更好地與他人溝通和交流。
第四段，普通話課還培養(yǎng)了我豐富的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。普通話課上，老師會(huì)帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)各種實(shí)用的詞匯和表達(dá)方式。通過(guò)大量的詞匯積累和靈活的語(yǔ)言運(yùn)用，我逐漸擁有了豐富的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。在寫作、演講和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，我能夠更加準(zhǔn)確、生動(dòng)地使用詞語(yǔ)，使自己的表達(dá)更具有說(shuō)服力和感染力。
第五段，普通話課在培養(yǎng)我文化素養(yǎng)方面也起到了重要的作用。普通話是中國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言，它承載著中國(guó)的歷史、文化和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話課，我不僅了解了普通話的發(fā)展歷程和相關(guān)政策，還學(xué)習(xí)了一些中國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。這些知識(shí)讓我更加了解中國(guó)的文化底蘊(yùn)，增加了我作為中國(guó)人的文化自信。
總之，普通話課是一門重要的課程，對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗多。它不僅提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力，還培養(yǎng)了我豐富的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，它也培養(yǎng)了我作為中國(guó)人的文化素養(yǎng)。我相信，通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我的普通話水平會(huì)不斷提高，為我在社會(huì)中更好地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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