精選學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)大全（23篇）

心得體會(huì)是自我反思的過(guò)程，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要結(jié)合具體事例提煉思考。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。不同的經(jīng)歷和事件會(huì)產(chǎn)生不同的心得體會(huì)，每篇心得體會(huì)都是作者獨(dú)特的思考和感悟，因此在閱讀他人的心得體會(huì)時(shí)，不僅要理解和欣賞作者的觀點(diǎn)，還要結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況進(jìn)行思考和對(duì)比。大家一起來(lái)看看吧，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇一

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。我從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺(tái)，剛開(kāi)始自以為憑著自己良好的數(shù)學(xué)功底，對(duì)付小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)性問(wèn)題不在話下，只是經(jīng)驗(yàn)不足而已，其實(shí)不然，在這一學(xué)期來(lái)深入教學(xué)實(shí)際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但要教好整個(gè)班近60位學(xué)生就必須真正全心全意付出。

讓我體會(huì)最深的是學(xué)校對(duì)各位新教師的關(guān)愛(ài)以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當(dāng)科組老師聽(tīng)我的課，我都虛心請(qǐng)教他們的意見(jiàn)，針對(duì)自己的存在問(wèn)題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽(tīng)老教師和其他老師的課并參與評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是我的師傅房老師，向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)他每次都會(huì)把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從孩子的角度問(wèn)我一些看似簡(jiǎn)單問(wèn)題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問(wèn)題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。

另外，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。況且,新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教材對(duì)教師要求高,比如看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的豎式計(jì)算,要讓孩子們都學(xué)會(huì)卻不是件簡(jiǎn)單的事.對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，反復(fù)研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學(xué)生,盡量充分地備好課.

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。這一學(xué)期，我聽(tīng)了幾十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

在上課中，一定要讓學(xué)生有事做!才不至于出現(xiàn)課堂上孩子在玩開(kāi)小差的現(xiàn)象.因而就要求在教學(xué)中注意細(xì)節(jié),課前準(zhǔn)備要充分.課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。在接近一年的教學(xué)中，我承認(rèn)，課堂教學(xué)組織對(duì)于我來(lái)說(shuō)仍是個(gè)不小的難題。

最后，反思是新教師成長(zhǎng)的飛躍。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心，反思是中心之關(guān)鍵。在反思中,自己將得到真正意義上的成長(zhǎng)。

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學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇二

第一段：引言（約200字）

三進(jìn)工作進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，旨在搭建學(xué)生與企業(yè)間的交流平臺(tái)。我非常慶幸能夠參加這次活動(dòng)，并在此過(guò)程中親身感受到了與企業(yè)代表的零距離接觸。在這次活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的職場(chǎng)知識(shí)、鍛煉了自己的交際能力，更重要的是，獲得了一份難得的工作經(jīng)驗(yàn)，這讓我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)道路有了更明確的規(guī)劃。

第二段：參觀交流（約300字）

在參觀過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)參觀不同行業(yè)的企業(yè)，親眼目睹了各類(lèi)工作場(chǎng)所的運(yùn)作情況。比如，我們參觀了一家大型制造企業(yè)，了解了他們的生產(chǎn)流程和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備。同時(shí)，我們還參觀了市級(jí)企業(yè)，學(xué)習(xí)到了市場(chǎng)拓展和推廣的方法。這些參觀活動(dòng)不僅讓我們看到了不同行業(yè)的工作環(huán)境，也讓我們明了不同崗位上的工作內(nèi)容與要求。通過(guò)參觀交流，我們不僅拓寬了眼界，也對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。

第三段：實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)（約300字）

在三進(jìn)工作進(jìn)校園活動(dòng)中，我們除了參觀交流，還開(kāi)設(shè)了許多實(shí)用的講座和培訓(xùn)課程。這些課程不僅傳授了一些職場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí)，還教我們?nèi)绾胃咝У匾?guī)劃時(shí)間，提升自己的溝通技巧，以及如何處理職場(chǎng)關(guān)系等。我尤其受益匪淺的是一次關(guān)于如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的講座。講座中，專(zhuān)業(yè)人士分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我們根據(jù)自身興趣和優(yōu)勢(shì)選擇適合自己的職業(yè)方向，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第四段：交流互動(dòng)的收獲（約200字）

在三進(jìn)工作進(jìn)校園活動(dòng)中，我還有幸與許多企業(yè)代表交流和互動(dòng)。通過(guò)與企業(yè)代表的交談，我了解到了不同企業(yè)對(duì)于畢業(yè)生的要求，也親身感受到了企業(yè)文化和用人理念。在與企業(yè)代表的交流中，我學(xué)習(xí)到了如何面對(duì)復(fù)雜的面試環(huán)節(jié)以及如何展示個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特性。這些交流互動(dòng)讓我更加自信，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己在職場(chǎng)上還需不斷努力和學(xué)習(xí)。

第五段：對(duì)未來(lái)的規(guī)劃（約200字）

通過(guò)參加三進(jìn)工作進(jìn)校園活動(dòng)，我明確了自己的職業(yè)方向，并獲得了實(shí)際的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。我將以此為起點(diǎn)，在剩余的大學(xué)時(shí)光里更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。同時(shí)，我也更加明白了職業(yè)道路上的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，我將不斷充實(shí)自己，提升自己的綜合素質(zhì)，為進(jìn)入理想的崗位做好充分準(zhǔn)備。我相信，通過(guò)自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，我將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。

總結(jié)：

綜上所述，三進(jìn)工作進(jìn)校園活動(dòng)是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)參觀交流、實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)等環(huán)節(jié)，我們獲得了一份寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。我相信，通過(guò)這次活動(dòng)，我們將更好地適應(yīng)職場(chǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇三

學(xué)校體育是全面發(fā)展的組成部分，是培養(yǎng)社會(huì)所需人才的重要內(nèi)容。體育和教育都是人類(lèi)社會(huì)的文化現(xiàn)象，隨著人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。同時(shí)，它以越來(lái)越復(fù)雜的形式適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

體育和教育從來(lái)就有緊密聯(lián)系。體育作為培養(yǎng)人和教育人的必要手段，歷來(lái)都是教育的重要組成部分。

第一：學(xué)校體育是國(guó)民體育的基礎(chǔ)，對(duì)增強(qiáng)民族體質(zhì)和提高競(jìng)技體育水平有重要的戰(zhàn)略意義。

一個(gè)民族的素質(zhì)，主要包括身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和品德素質(zhì)。民族體質(zhì)的強(qiáng)弱，關(guān)系到國(guó)力強(qiáng)弱和民族興衰。學(xué)生時(shí)期是長(zhǎng)身體的時(shí)期，特別是中小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期。人的生長(zhǎng)發(fā)育水平，受多方面因素的影響。體育鍛煉是影響人體生長(zhǎng)發(fā)育最積極的因素。

第二，促進(jìn)自我觀念的形成。

體育活動(dòng)中群體環(huán)境下的身體練習(xí)所引發(fā)的師生反應(yīng)對(duì)學(xué)生自我觀念的形成，具有促進(jìn)或反作用。

第三，提供人際交往的時(shí)空。

體育教學(xué)中師生、生生多邊群體性的互動(dòng)，擴(kuò)展了學(xué)生的交往范圍，促進(jìn)學(xué)生互相協(xié)助與幫助，有助于學(xué)生學(xué)會(huì)正常的人際交往、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。

第四：學(xué)校體育有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

嚴(yán)格的體育教學(xué)和訓(xùn)練，可以加強(qiáng)學(xué)生的組織性紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

第五：學(xué)校體育對(duì)于美育也有積極作用。

它以自己豐富的內(nèi)容和形式，不僅塑造體形的外在美，而且能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。通過(guò)提高學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，更好地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)自身在運(yùn)動(dòng)方面的美，使自我身心得到更加充分、自由、全面的發(fā)展。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇四

20__學(xué)年第一學(xué)期的工作全部完成。從一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，我們五年級(jí)組已經(jīng)能夠有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)工作。本文對(duì)本學(xué)期年級(jí)組的工作進(jìn)行了全面系統(tǒng)的回顧。

學(xué)期初，我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了充分的調(diào)查研究，分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定了“以教學(xué)為主線，以教研促教學(xué)”的教學(xué)方法。全組老師積極提建議，先后開(kāi)展了“首席備課、公開(kāi)課”等活動(dòng)，老師們受益匪淺。除了積極學(xué)習(xí)課堂教學(xué)，大家也把閱讀作為整個(gè)教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。師生都讀書(shū)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)年級(jí)組。他們組織了許多閱讀交流活動(dòng)，閱讀和寫(xiě)作報(bào)紙。在我們組，閱讀已經(jīng)成為老師和學(xué)生的習(xí)慣。

積極創(chuàng)造自主高效的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把時(shí)間還給學(xué)生，讓老師從許多繁重而無(wú)效的工作中解脫出來(lái)，大大提高學(xué)生的能力。我們積極探索了很多行之有效的方法，機(jī)械重復(fù)操作的很少。而是一種開(kāi)放務(wù)實(shí)的操作，既強(qiáng)調(diào)過(guò)程又強(qiáng)調(diào)結(jié)果，取得了一定的效果。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式。為此，我們的水平組堅(jiān)持“真正與家長(zhǎng)做心與心的交流”的原則。所有老師都非常重視，共同努力，讓家校溝通無(wú)處不在，始終保持與家長(zhǎng)溝通的主動(dòng)性，讓學(xué)校教育和家庭教育始終保持一致，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇五

教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作。作為學(xué)校工作的管理者，要結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況，盡力提高自己的管理水平。就目前情況看，我提出下面幾點(diǎn)建議：

（1）、建設(shè)務(wù)實(shí)、高效、勤政、廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子。

（2）、建設(shè)務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、樂(lè)學(xué)、上進(jìn)的教工隊(duì)伍。應(yīng)該說(shuō)，我們行政班子成員有了追求的方向、工作的要求。但是，由于總總原因（主要是認(rèn)識(shí)上的原因：一是沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人受社會(huì)多元文化和多元價(jià)值觀影響比較大，表現(xiàn)出工作上的情緒化現(xiàn)象突出；二是沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)學(xué)校教育與教育，學(xué)校教育受教育體制和教育管理的干擾作用明顯，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校工作的困惑、懈怠；三是沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)做事與人際關(guān)系，做事時(shí)受人際關(guān)系的制約明顯，表現(xiàn)出做事上的理性意識(shí)淡薄；四是沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)直接利益與間接利益、局部利益與整體利益，直接利益、局部利益對(duì)個(gè)體情緒影響明顯，表現(xiàn)在工作上的冷熱現(xiàn)象），我們的工作因?yàn)槿狈硇远憩F(xiàn)出了目標(biāo)不明、熱情不高、倦怠敷衍的現(xiàn)狀。因此，我們要盡快將心態(tài)平靜下來(lái)，頭腦清醒起來(lái)，冷靜思考，用發(fā)展的意識(shí)、眼光指導(dǎo)自己，作出理性的判斷，增添工作信心和熱情，找準(zhǔn)打開(kāi)工作局面的突破口。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)識(shí)和管理知識(shí)。一名教師，要會(huì)教書(shū)育人；一名教育管理者，要會(huì)管理和指導(dǎo)自己的工作團(tuán)隊(duì)。怎么管理、如何指導(dǎo)，需要學(xué)識(shí)、知識(shí)做保障。沒(méi)有知識(shí)，管理是茫然的；沒(méi)有學(xué)識(shí)，管理是蒼白的。學(xué)識(shí)與知識(shí)哪里來(lái)，從不間斷地認(rèn)真地學(xué)習(xí)中來(lái)。

首先，我們的每一管理者要認(rèn)真學(xué)習(xí)自己任教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；

其次是要學(xué)習(xí)從事教育教學(xué)工作方法與技能；

三是要學(xué)習(xí)教育管理的理論與方法。

四是要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要做到：靜心、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)和思考（聯(lián)系當(dāng)今實(shí)際的思考）。切忌斷章取義、望文生義、囫圇吞棗。真正做到學(xué)以致用。對(duì)學(xué)習(xí)的東西，我們要在理解中貫徹，在貫徹中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中探索，在探索中創(chuàng)新。

一是培養(yǎng)務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髌焚|(zhì)；

二是具有強(qiáng)烈的求進(jìn)意識(shí)；

三是保持謙虛的學(xué)習(xí)心態(tài)；

四是打造寬廣開(kāi)闊的胸懷。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和改革開(kāi)放的深入，許多外企紛紛進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)。為了更好地發(fā)展自己的業(yè)務(wù)，許多企業(yè)開(kāi)始在高校中開(kāi)展招聘活動(dòng)，并舉辦“三進(jìn)工作進(jìn)校園”等系列活動(dòng)。我有幸參加了其中的一次活動(dòng)，并有了一些新的體會(huì)和感受。

第二段：體驗(yàn)與收獲

在此次“三進(jìn)工作進(jìn)校園”活動(dòng)中，我有幸參觀了一家知名外企的研發(fā)中心，并與企業(yè)員工進(jìn)行了交流。在參觀中，我了解到了這家企業(yè)的文化和價(jià)值觀，也深刻體會(huì)到了企業(yè)對(duì)創(chuàng)新和技術(shù)的重視。與企業(yè)員工交流的過(guò)程中，我獲得了許多關(guān)于職業(yè)發(fā)展和求職技巧的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)取他們的講述，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己在大學(xué)期間和未來(lái)職業(yè)生涯中需要努力學(xué)習(xí)和提升的方面。

第三段：提升動(dòng)力與拓寬視野

參與“三進(jìn)工作進(jìn)校園”活動(dòng)，讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展充滿了動(dòng)力。通過(guò)與優(yōu)秀企業(yè)員工的交流，我深刻地體會(huì)到了優(yōu)秀人才在職場(chǎng)上的價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力。取得成功的企業(yè)員工們不僅僅是因?yàn)樗麄兊膶?zhuān)業(yè)能力過(guò)硬，更重要的是他們具備了積極的工作態(tài)度、堅(jiān)韌的意志和豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些優(yōu)秀員工的事跡對(duì)我有著強(qiáng)烈的激勵(lì)作用，讓我意識(shí)到要想在職場(chǎng)中脫穎而出，就必須不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。

第四段：關(guān)于企業(yè)責(zé)任與社會(huì)責(zé)任

“三進(jìn)工作進(jìn)校園”活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)除了追求利潤(rùn)和發(fā)展外，還肩負(fù)著一定的社會(huì)責(zé)任。企業(yè)在進(jìn)校園招聘的同時(shí)，也在為大學(xué)生提供了展示自己才華的機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，企業(yè)和大學(xué)生可以相互了解，共同促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。在此過(guò)程中，企業(yè)也能從大學(xué)生中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)潛在的優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。這種互利共贏的合作關(guān)系，不僅對(duì)企業(yè)和大學(xué)生有益，也對(duì)社會(huì)有著重要的作用。

第五段：總結(jié)與反思

通過(guò)“三進(jìn)工作進(jìn)校園”活動(dòng)，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)不僅讓我對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃，也讓我認(rèn)識(shí)到了職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。我意識(shí)到，要想在不斷變化的社會(huì)中立足，就必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。此外，我也認(rèn)識(shí)到企業(yè)和大學(xué)生之間的互動(dòng)是相互促進(jìn)的，雙方的合作與交流能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。作為一名大學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)能力，為將來(lái)的職場(chǎng)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

注：本文章為人工智能生成內(nèi)容，僅供參考。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇七

三進(jìn)工作是指校企合作的一種形式，即企業(yè)代表團(tuán)進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀，學(xué)校師生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行交流合作。這一形式的發(fā)展旨在搭建學(xué)校與企業(yè)之間的橋梁，使得學(xué)校的教學(xué)能夠與企業(yè)的實(shí)際需求相結(jié)合，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。下面就我個(gè)人參與三進(jìn)工作的經(jīng)歷和體會(huì)，進(jìn)行詳細(xì)闡述。

第一段：參觀與考察

校企合作中的三進(jìn)工作最開(kāi)始的一個(gè)環(huán)節(jié)就是企業(yè)代表團(tuán)進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀。我記得在那次參觀中，我們一行人首先來(lái)到了當(dāng)?shù)匾患抑髽I(yè)的總部，這是一家從事制造業(yè)的公司，我看到了整個(gè)生產(chǎn)流程，還了解了該企業(yè)的發(fā)展歷程和產(chǎn)品特點(diǎn)。通過(guò)親眼目睹企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，我對(duì)制造業(yè)有了更直觀的了解，收益匪淺。

第二段：實(shí)踐與交流

隨后，第二個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)校師生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。我所在的專(zhuān)業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來(lái)到了一家大型的互聯(lián)網(wǎng)公司進(jìn)行實(shí)踐。在公司的導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們分組參與到不同的項(xiàng)目中，親身參與市場(chǎng)調(diào)研和品牌推廣。通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理論知識(shí)有了更深入的了解，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

第三段：交流與合作

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行交流合作。我們所在的學(xué)校與一家科技公司合作，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們與企業(yè)進(jìn)行了多次深入的交流會(huì)議，通過(guò)與企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)接，學(xué)校教師們可以更了解企業(yè)的需求，而企業(yè)也可以對(duì)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。這種形式的交流合作打破了學(xué)校與企業(yè)之間的界限，使得雙方能夠更緊密地配合，共同促進(jìn)教學(xué)與企業(yè)實(shí)際需求的結(jié)合。

第四段：體驗(yàn)與收獲

通過(guò)參與三進(jìn)工作，我不僅親身接觸到了企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境，還與企業(yè)的工作人員進(jìn)行了面對(duì)面的交流。這讓我對(duì)職業(yè)發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)，也提高了自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)參與實(shí)踐項(xiàng)目，我還發(fā)現(xiàn)自己在某些方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，從而讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的工作和職業(yè)選擇。

第五段：總結(jié)與展望

綜上所述，三進(jìn)工作為學(xué)校與企業(yè)之間的良性互動(dòng)提供了很好的平臺(tái)。通過(guò)參與三進(jìn)工作，不僅可以讓學(xué)生更好地了解企業(yè)的需求和實(shí)際情況，也可以讓企業(yè)更了解學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)，這種形式也為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使得他們?cè)谛Ｆ陂g就能夠更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。展望未來(lái)，我相信學(xué)校與企業(yè)之間的合作會(huì)越來(lái)越緊密，三進(jìn)工作也會(huì)進(jìn)一步發(fā)展壯大，讓更多的學(xué)生從中受益。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇八

在今年的學(xué)校工作中，要求全體招生工作人員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的教育，在解惑答疑咨詢方面做到熱情、耐心，有問(wèn)必答，有信必回，待人接物方面做到熱心、細(xì)致、周到、快捷,確保招生工作的順利開(kāi)展。下面是本站小編為大家收集整理的學(xué)校工作

心得體會(huì)

今年我省的普通高等學(xué)校招生工作，在省委、省政府的高度重視和省教育廳的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)單位和各市縣教育局、招生辦的密切配合和大力支持下，順利地完成了報(bào)名、考試、評(píng)卷和錄取工作，在錄取過(guò)程首次實(shí)施了平行志愿投檔錄取模式改革并取得成功，實(shí)現(xiàn)了“改革順利平穩(wěn)、管理嚴(yán)格規(guī)范、錄取公平公正”的工作目標(biāo)，招生工作得到了考生、家長(zhǎng)及社會(huì)的普遍稱(chēng)贊。

一、基本情況

(一)報(bào)名人數(shù)

今年全省共有57900名考生報(bào)名。其中，報(bào)考文史類(lèi)的考生有19329人，報(bào)考理工類(lèi)的考生有36165人，報(bào)考藝術(shù)類(lèi)的考生有887人，報(bào)考體育類(lèi)的考生有1170人，報(bào)考“對(duì)口招生類(lèi)”的考生有349人。共比去年增加了16%，是我省建省以來(lái)考生人數(shù)最多的一年。

(二)考試情況

今年全省共設(shè)18個(gè)考區(qū)，38個(gè)考點(diǎn)，1978個(gè)考場(chǎng)。省政府派出了36名督考官、我局派出了88名巡視員分赴全省各考點(diǎn)，檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)考試的準(zhǔn)備及實(shí)施工作。整個(gè)考試過(guò)程順利平穩(wěn)，未發(fā)生任何突發(fā)事件和重大事故，考風(fēng)考紀(jì)良好，違紀(jì)違規(guī)考生人數(shù)僅有15人，違紀(jì)違規(guī)率為萬(wàn)分之二，比去年明顯降低，是我省歷年來(lái)違紀(jì)違規(guī)人數(shù)最少的一年。

(三)評(píng)卷情況

今年我省繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，共有678名高校和普通中學(xué)的教師參加評(píng)卷，評(píng)閱試卷34.7萬(wàn)份。我們認(rèn)真抓了評(píng)卷工作的管理和質(zhì)量，并重點(diǎn)抓了評(píng)卷誤差的控制，特別是語(yǔ)文作文等開(kāi)放性答卷的評(píng)卷誤差控制。同時(shí)，加強(qiáng)了評(píng)卷場(chǎng)的管理，由紀(jì)檢監(jiān)察組派專(zhuān)人監(jiān)督檢查評(píng)卷紀(jì)律情況，有效地保證了評(píng)卷紀(jì)律的執(zhí)行，促進(jìn)了評(píng)卷質(zhì)量和評(píng)卷速度的提高。公布考試成績(jī)后，通過(guò)考生的查卷，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例錯(cuò)漏。評(píng)卷教師普遍認(rèn)為，今年的高考評(píng)卷是管理最好、質(zhì)量最高一年。

(四)錄取人數(shù)

今年全國(guó)共有1138所高校在我省招生，教育部下達(dá)我省計(jì)劃37156，我省完成錄取計(jì)劃的100%，計(jì)劃錄取率64%。

二、主要工作情況

(一)嚴(yán)格審查考生報(bào)名資格,繼續(xù)綜合治理“高考移民”

今年我省高考報(bào)名資格繼續(xù)實(shí)行“誰(shuí)主管、誰(shuí)審查、誰(shuí)確認(rèn)、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的審查辦法，對(duì)不符合學(xué)籍要求的?？谑泻蜄|方市的23名考生，不予受理報(bào)名申請(qǐng)，對(duì)提供虛假報(bào)名材料的25名儋州市考生取消了報(bào)名資格，對(duì)不符合政策照顧加分條件的217名考生取消了加分資格，對(duì)7名不符合照顧條件的引進(jìn)優(yōu)秀人才子女、現(xiàn)役軍人子女和小學(xué)或初中在我省學(xué)校畢業(yè)的省外就讀生，取消了不受報(bào)考批次限制的資格。我們還進(jìn)一步完善了治理“高考移民”的機(jī)制，“高考移民”現(xiàn)象得到了有效的控制。

(二)平行志愿的投檔錄取模式改革取得成功，成效顯著

按照教育部的部署，我省今年首次實(shí)行了平行志愿的投檔錄取模式，從各批次的錄取結(jié)果看，改革成效明顯。主要體現(xiàn)在：

---按考生志愿投檔率明顯提高。今年各批次的按考生志愿投檔率明顯提高，特別是受社會(huì)關(guān)注程度較高的本科一批、二批院校的按志愿投檔率分別達(dá)到了98%和92%，比去年梯度志愿第一志愿的投檔率提高了10%以上，考生對(duì)錄取的滿意程度大大提高。

---正常退檔的考生人數(shù)明顯減少。投檔比例從原來(lái)的學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)的120%縮小到100%到105%，正常退檔的考生人數(shù)較往年大大減少，各批次正常退檔的考生共有xx人次，僅占招生計(jì)劃總數(shù)的4.3 %，比去年減少了7389人次。

---生源不足的高校數(shù)量明顯減少。今年我省在錄取過(guò)程中，繼續(xù)實(shí)行考生補(bǔ)充填報(bào)志愿的辦法，各錄取學(xué)校的生源較往年充足，不少學(xué)校還因此追加了招生計(jì)劃，因無(wú)生源而減少招生計(jì)劃的學(xué)校大大減少。

---各學(xué)校的生源結(jié)構(gòu)相對(duì)合理。各批次熱門(mén)學(xué)校的生源普遍好于往年，優(yōu)質(zhì)學(xué)校的生源質(zhì)量相對(duì)提高，學(xué)校錄取的考生成績(jī)最高與最低分?jǐn)?shù)的差距普遍縮小，有利于高等學(xué)校的教學(xué)管理。

---考生填報(bào)志愿的難度減小，風(fēng)險(xiǎn)降低。今年隨著平行志愿投檔錄取模式的推行，填報(bào)志愿不再讓考生和家長(zhǎng)感到困難，以往考生填報(bào)志愿時(shí)的博弈現(xiàn)象大大減少。從各批次的錄取結(jié)果看，優(yōu)等生選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校，好學(xué)校錄取好學(xué)生的情況比較普遍，高分考生落選人數(shù)明顯減少，呈現(xiàn)了錄取學(xué)校滿意、考生、社會(huì)滿意的良好局面。

(三)優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)水平,深化“陽(yáng)光招生”

今年我省的招生錄取工作，繼續(xù)全面深入地實(shí)施高校招生陽(yáng)光工程，進(jìn)一步以考生為本，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)水平。

一是加大公示力度，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督。在報(bào)名結(jié)束后，我們通過(guò)市縣招生辦和考生就讀所在的班級(jí)，公示了取得報(bào)名資格的考生名單，在我們考試局網(wǎng)站公示了享受政策照顧加分考生名單、省外就讀生申請(qǐng)不限報(bào)考生名單和取得特殊類(lèi)型招生資格的考生名單，主動(dòng)接受社會(huì)各方面的監(jiān)督。

二是全面公布錄取過(guò)程信息，讓考生及時(shí)了解自己的錄取狀態(tài)。在錄取階段，每個(gè)批次給高校投檔后，我們都通過(guò)我局網(wǎng)站及時(shí)向考生公布各校平行志愿的投檔最低分?jǐn)?shù)，每天多次向考生公布錄取狀態(tài)及錄取結(jié)果，同時(shí)每天通過(guò)《海南日?qǐng)?bào)》和海南電視臺(tái)第四頻道公布錄取考生名單，使考生能快速了解自己的錄取情況。

三是為考生提供多種答疑服務(wù)，便利考生咨詢和投訴。今年，我們與前幾年一樣，不僅在錄取場(chǎng)外設(shè)立信訪組，為考生提供面對(duì)面的答疑解惑服務(wù)，而且還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和熱線電話，將信訪咨詢服務(wù)延伸到錄取現(xiàn)場(chǎng)。由于今年我省的招生宣傳工作做得深入廣泛，招生管理嚴(yán)格規(guī)范，招生過(guò)程公開(kāi)透明、錄取結(jié)果公平公正，考生及家長(zhǎng)對(duì)招生服務(wù)工作的滿意度大大提高，網(wǎng)上咨詢、熱線電話和信訪接待的考生人數(shù)較往年明顯減少。截止目前，我局及省監(jiān)察、糾風(fēng)部門(mén)均沒(méi)有接到一例投訴舉報(bào)案件，招生錄取工作實(shí)現(xiàn)了零投訴。

四是通過(guò)新聞發(fā)布形式，及時(shí)向社會(huì)發(fā)布各錄取階段的信息。我們今年繼續(xù)實(shí)行新聞發(fā)布制度，在錄取前和每批次錄取結(jié)束后，通過(guò)海南廣播電視總臺(tái)第四頻道共七次開(kāi)展了新聞發(fā)布工作，介紹每一批次的錄取情況和錄取過(guò)程中反映出來(lái)的問(wèn)題，讓考生和社會(huì)了解錄取的整體情況，并對(duì)填報(bào)下一個(gè)批次的志愿給考生提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。

三、問(wèn)題與建議

(一)平行志愿的實(shí)施順應(yīng)了考生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)招生錄取公平性的期望，填報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)降低、錄取結(jié)果滿足率提高。經(jīng)過(guò)一輪的實(shí)踐，我們感到在操作上是否可以進(jìn)行探討，如，在正常投檔錄取以后，對(duì)缺檔學(xué)校可否進(jìn)行第二次第三次投檔，以加快錄取進(jìn)度。我們認(rèn)為，只要程序公開(kāi)、面向全體，考生在一個(gè)規(guī)則下參加錄取，也是符合公平性原則的。所以，我們建議，教育部可否允許各省自主確定投檔輪次，并在錄取軟件上給予支持。

(二)實(shí)行平行志愿的投檔錄取模式后，各類(lèi)政策照顧的加分值在錄取中更加凸顯其重要作用，希望教育部能夠進(jìn)一步科學(xué)制定政策加分的項(xiàng)目、分值，規(guī)范起確認(rèn)審核辦法，細(xì)化其操作辦法，以便更好的落實(shí)公平公正的錄取原則，遏制弄虛作假的行為。

(三)對(duì)于獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院校建議教育部允許他們實(shí)行文化、專(zhuān)業(yè)課程單獨(dú)錄取，錄取結(jié)果由錄招生學(xué)校報(bào)省級(jí)招生部門(mén)備案并辦理錄取手續(xù)。

(四)平行志愿的投檔錄取模式與新課改教學(xué)理念仍存在明顯的矛盾。由于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表在錄取過(guò)程中普遍沒(méi)有被院校所重視，投檔比例又明顯縮小，削減了院校對(duì)出檔考生的選擇空間，分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)的特點(diǎn)更顯得突出。

四、明年的主要打算

(一)繼續(xù)優(yōu)化平行志愿錄取模式，使之更科學(xué)規(guī)范。

(二)加大科技設(shè)備運(yùn)用力度，促進(jìn)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。

(三)深化招生陽(yáng)光工程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人民不斷滿意的高考。

xx年在學(xué)校黨支部、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在學(xué)校各科室的通力協(xié)作和幫助下，我們按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,努力提高思想自覺(jué)性，不斷提高工作水平和效能;進(jìn)一步解放思想，更新觀念，開(kāi)拓進(jìn)取，全體科室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力，較好完成了今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。今年招生人數(shù)1080人;完成了自治區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)辦公室下達(dá)給我校的貧困村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作任務(wù)450人，(大石山區(qū)250人，非大石山區(qū)200人);頂崗實(shí)習(xí)安置率100%，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%?，F(xiàn)將一年的科室

工作總結(jié)

一、較好完成xx年招生工作任務(wù)

生源是辦學(xué)的基本條件，招生是硬指標(biāo)，它直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。由于種種原因，招生出現(xiàn)了諸多的不利因素，招生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生源之爭(zhēng)已達(dá)到了白熱化程度，招生形勢(shì)非常嚴(yán)峻。為了搞好招生工作，完成招生任務(wù)，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“四千”精神，不畏艱難，克服了重重困難，想盡辦法招生。從招生方案的修訂、招生簡(jiǎn)章的精心制作，招生對(duì)策、招生的宣傳發(fā)動(dòng)，組織生源、新生入學(xué)到錄取審批等都做了大量的、卓有成效的工作。重點(diǎn)做了以下幾方面工作：

1、繼續(xù)成立招生工作組，分工落實(shí)，確保招生工作的順利實(shí)施：根據(jù)今年的招生方案，抽調(diào)部分責(zé)任心強(qiáng)、吃苦耐勞、社會(huì)關(guān)系多、有招生能力的教職工組成招生工作組，任務(wù)到人，分片負(fù)責(zé)，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，為完成招生工作任務(wù)提供了有力的保證。

2、廣泛宣傳，擴(kuò)大知名度：我們精心制作了xx年的招生簡(jiǎn)章，在全區(qū)14個(gè)市教育局出版的招生指南上刊登;在廣西日?qǐng)?bào)上刊登學(xué)校的招生信息;今年我們共印制發(fā)放招生簡(jiǎn)章、宣傳資料近10萬(wàn)份;制作招生宣傳展版3個(gè);我們還利用社會(huì)招生人士、學(xué)校網(wǎng)站、電話、短信、電視廣告、通過(guò)郵政郵寄學(xué)校招生簡(jiǎn)章資料等方式和手段宣傳學(xué)校，進(jìn)行了多渠道、多形式的宣傳，有利地促進(jìn)了招生工作;使考生及家長(zhǎng)能夠多方面、全方位對(duì)學(xué)校有更全面的了解。這些措施對(duì)于宣傳學(xué)校，擴(kuò)大學(xué)校的知名度，吸引和擴(kuò)大生源起到了重要的作用。

3、與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新。，今年招生我校沒(méi)有制定出臺(tái)招生優(yōu)惠政策，加之校園面積小、硬件設(shè)施不足，與校園面積大、硬件設(shè)施好、有各種吸引人的招生優(yōu)惠條件辦法的中職學(xué)校對(duì)比，我們的競(jìng)爭(zhēng)處于劣勢(shì)。為此我們揚(yáng)長(zhǎng)避短大膽創(chuàng)新：(1)用對(duì)南寧附近中學(xué)報(bào)讀我校的學(xué)生，安排他們?cè)谑罴倨陂g進(jìn)企業(yè)打工，掙第一學(xué)期的學(xué)習(xí)費(fèi)用的辦法;(2)對(duì)校企合作訂單培養(yǎng)，企業(yè)資助學(xué)費(fèi)的宣傳;(3)扶貧資助政策宣傳;(4)采用就業(yè)典型事例促招生的宣傳方式，使招生宣傳更具特色，更具感染力和說(shuō)服力。我們把近幾年畢業(yè)生的就業(yè)情況按姓名、生源地、畢業(yè)中學(xué)、就讀專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)時(shí)間、就業(yè)單位，工資收入等內(nèi)容制成表格資料，分發(fā)到初三班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)手上進(jìn)行宣傳。通過(guò)形式多樣的宣傳吸引了不少學(xué)生報(bào)讀。其中良慶鎮(zhèn)中、劉圩中學(xué)、金陵中學(xué)、隆安一中等各有20-50人報(bào)讀我校，一所中學(xué)里有十或十幾個(gè)學(xué)生報(bào)讀我校的就更多了，收到了很好的效果。

4、發(fā)揚(yáng)“四千精神”深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，積極組織生源。積極與各級(jí)教育局招生辦聯(lián)系，營(yíng)造和諧的招生環(huán)境，堅(jiān)持深入各地，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)的直接宣傳，與初三班主任座談、到班上向?qū)W生宣講，利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生來(lái)校參觀等。招生組成員不畏酷暑、日曬雨淋，經(jīng)常早出晚歸，犧牲許多休息時(shí)間，接待各中學(xué)老師組織學(xué)生來(lái)校參觀考察48批次共569人。深入中學(xué)及鄉(xiāng)村共350多個(gè)(不完全統(tǒng)計(jì))。

5、認(rèn)真做好考生和家長(zhǎng)的接待工作：學(xué)校招生辦公室是一個(gè)對(duì)外聯(lián)系和接待的窗口，服務(wù)質(zhì)量的好壞會(huì)影響學(xué)校的聲譽(yù)，影響到學(xué)校招生工作的成敗。我們要求全體招生工作人員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的教育，在解惑答疑咨詢方面做到熱情、耐心，有問(wèn)必答，有信必回。待人接物方面做到熱心、細(xì)致、周到、快捷,確保招生工作的順利開(kāi)展，20xx年共計(jì)接待2800多名學(xué)生及家長(zhǎng)。

二、xx年實(shí)習(xí)就業(yè)工作

(一)頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)推薦安置工作扎實(shí)有效，就業(yè)渠道暢通

我們?cè)鷮?shí)實(shí)做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦安置工作，為了讓畢業(yè)生能順利實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)——就業(yè)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)，我們主要做了以下工作：

1、堅(jiān)持不懈抓好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。除了常規(guī)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)外，在每次用人單位來(lái)校招聘前，我們都另給學(xué)生上課組織培訓(xùn)。今年利用課余時(shí)間對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)共36次(場(chǎng))，利用企業(yè)人事經(jīng)理、老總來(lái)校招聘學(xué)生的機(jī)會(huì)給學(xué)生做職業(yè)生涯規(guī)劃、職場(chǎng)與創(chuàng)業(yè)講座5次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)的教育指導(dǎo)、就業(yè)觀念的指導(dǎo)、求職技巧的指導(dǎo)、創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo);如何樹(shù)立自信，學(xué)會(huì)做人的指導(dǎo);教育幫助畢業(yè)生樹(shù)立“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的觀念，以增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，取得了良好的效果，畢業(yè)生參加招聘面試考核的成功率較高，普遍受到來(lái)校招聘單位的一致稱(chēng)贊和好評(píng)。

2、進(jìn)行人才需求調(diào)研，密切校企聯(lián)系，構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，拓展就業(yè)渠道。實(shí)施走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的就業(yè)原則，為了給畢業(yè)生創(chuàng)造更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)推薦服務(wù)。今年分期分批共派出23人次到區(qū)內(nèi)外對(duì)企業(yè)進(jìn)行深入細(xì)致的考察，全方位的了解企業(yè);派出7人次參加區(qū)內(nèi)外人力資源和社會(huì)保障局舉辦的校企合作對(duì)接會(huì)，利用參會(huì)機(jī)會(huì)更加廣泛的接觸了解企業(yè)，與實(shí)力雄厚、發(fā)展前景好、員工福利待遇好的新企業(yè)建立合作關(guān)系;全年在校內(nèi)先后舉辦了28次企業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，參加應(yīng)聘面試的學(xué)生共1239人次。給畢業(yè)生提供了更多更好的頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)選擇機(jī)會(huì)，成效突出。20xx級(jí)857名畢業(yè)生順利上崗就業(yè)共842人，就業(yè)率98%; 20xx級(jí)20個(gè)專(zhuān)業(yè)共883名學(xué)生完成校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)后，經(jīng)過(guò)學(xué)校推薦安排和自找單位已基本到區(qū)內(nèi)外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。

3、抓好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)與管理，提高實(shí)習(xí)、就業(yè)質(zhì)量。學(xué)生上崗實(shí)習(xí)和就業(yè)后，我們注意做好跟蹤服務(wù)與管理，不定期的進(jìn)行跟蹤調(diào)查與回訪，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、工作表現(xiàn)、工作態(tài)度、能力、遇到的問(wèn)題與困難等情況，關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助學(xué)生，為他們解決問(wèn)題和困難，使大多數(shù)畢業(yè)生工作安心、愉快、思想穩(wěn)定、實(shí)習(xí)就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)82%。學(xué)生們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧戏e極努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自身的才智，一些畢業(yè)生在較短時(shí)間內(nèi)通過(guò)競(jìng)聘走上了基層管理崗位、文職和技術(shù)崗位，或被企業(yè)當(dāng)作儲(chǔ)備干部培養(yǎng)。實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生普遍受到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的好評(píng)，企業(yè)滿意率達(dá)95% 。

(二)積極推進(jìn)訂單培養(yǎng)，資源共享，校企合作辦學(xué)。

根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，我們積極探索多種有效的校企合作模式，主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系對(duì)接，尋找合作伙伴，與多家企業(yè)洽談合作事宜，從合作的模式、形式到合作協(xié)議的內(nèi)容條款等進(jìn)行反復(fù)多次的溝通、交流與談判，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，將企業(yè)各方面信息傳遞給校領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)的決策作好鋪墊。今年在我們的努力下，在原有基礎(chǔ)上，今年又增加了與東莞市都市麗人實(shí)業(yè)有限公司的合作，簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，在xx級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)冠名班，舉行了隆重的校企合作揭牌儀式和冠名班開(kāi)班儀式。目前還有三家企業(yè)正在洽談中，力爭(zhēng)盡快簽訂合作協(xié)議。實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)的緊密對(duì)接和三贏，將校企合作辦學(xué)由淺入深引向深入作出了積極的努力。

三、其他方面：

2、積極與合作企業(yè)聯(lián)系，為我校xx年迎新晚會(huì)拉贊助，共拉到贊助款46200元，為我校的校園文化建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

四、存在問(wèn)題與不足

招生方面：

1、今年的招生工作任務(wù)雖然完成了，但招生人數(shù)與20xx、20xx年比有所下滑，存在一些問(wèn)題，如：1、專(zhuān)業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)，有些專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)明顯減少，如電子、制冷、營(yíng)銷(xiāo)、電會(huì)、物流等專(zhuān)業(yè)，個(gè)別專(zhuān)業(yè)甚至連開(kāi)班都很勉強(qiáng)，如商務(wù)英語(yǔ)與文秘專(zhuān)業(yè)只招了25人。2、招生力度仍不夠大、招生渠道拓展不夠?qū)?3、招生政策有待完善;4、招生工作組人員責(zé)任心、招生能力與業(yè)務(wù)水平有待提高，一些同志的招生業(yè)務(wù)仍欠佳，特別是對(duì)學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、特色、各實(shí)訓(xùn)室的作用功能等介紹不出來(lái)(教務(wù)科負(fù)責(zé)的實(shí)訓(xùn)室

解說(shuō)詞

實(shí)習(xí)就業(yè)方面：

3、這些年我校的畢業(yè)生就業(yè)率一直都高，但就業(yè)含金量和穩(wěn)定性有待進(jìn)一步提高，在保持高就業(yè)率的同時(shí)，更應(yīng)注重就業(yè)的質(zhì)量。

4、學(xué)生立足本土實(shí)習(xí)就業(yè)的人數(shù)比較少，這除了與本地工資收入水平較低有關(guān)外，也與我們拓展區(qū)內(nèi)就業(yè)渠道不夠有關(guān)。

報(bào)名及考試工作是學(xué)校一項(xiàng)十分重要的常規(guī)工作，它既關(guān)系到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的切身利益，又彰顯著教育的誠(chéng)信度和社會(huì)的公平性，是我們教育部門(mén)不僅不能忽視，反而應(yīng)該強(qiáng)化并必須做到謹(jǐn)慎、嚴(yán)格、規(guī)范的一項(xiàng)工作。

20xx年度,我們中在認(rèn)真學(xué)習(xí)河北省教育考試院下發(fā)的各項(xiàng)招生考試工作精神基礎(chǔ)上，在新華區(qū)教育局和招辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格履行了各項(xiàng)

規(guī)章制度

一、關(guān)于高考、中考、會(huì)考等報(bào)名工作：

由于學(xué)校規(guī)模大，規(guī)制多，每次考試涉及報(bào)名的考生人數(shù)眾多，且報(bào)名時(shí)間相對(duì)集中，為了高效準(zhǔn)確地做好此項(xiàng)工作，我們提前做好政策的宣傳，讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真學(xué)習(xí)《報(bào)名須知》，了解報(bào)名的各個(gè)環(huán)節(jié)，并通過(guò)校園廣播、黑板報(bào)、印制的宣傳材料等，面向全校師生宣傳招生考試政策，宣傳招生考試常規(guī)，宣傳招生考試的意義。通過(guò)班會(huì)、黑板報(bào)，大力提倡誠(chéng)信應(yīng)考，做文明考生，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律、考試誠(chéng)信，讓作為考試主體的考生上考場(chǎng)時(shí)能“陽(yáng)光考試”、“自信考試”、“誠(chéng)信考試”。

在具體報(bào)名工作中，我們制定切實(shí)可行的

工作計(jì)劃

目前，報(bào)名工作大多都進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，即使不是網(wǎng)上報(bào)名，涉及到涂卡、錄入計(jì)算機(jī)的內(nèi)容也越來(lái)越多，為準(zhǔn)確高效完成報(bào)名任務(wù)，我們安排了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員負(fù)責(zé)報(bào)名的信息錄入工作，保證在技術(shù)操作環(huán)節(jié)上不出現(xiàn)任何問(wèn)題，并積極主動(dòng)與其他兄弟學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高我們的工作效率，為報(bào)名工作節(jié)省出寶貴的時(shí)間。

報(bào)名工作中一個(gè)細(xì)微的差錯(cuò)就可能造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失，為了保證報(bào)名數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，我們先給考生充裕的填報(bào)時(shí)間，并多次確認(rèn)報(bào)名后的數(shù)據(jù)，然后由班主任檢查本班學(xué)生基本信息;最后，學(xué)校教學(xué)處篩選可疑數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)這樣層層把關(guān)，幾年來(lái)，我們報(bào)名的準(zhǔn)確率達(dá)到100%。

二、關(guān)于承擔(dān)的各種考試工作：

我校每年承擔(dān)的考試工作有十幾種，除了各行政部門(mén)安排的諸如司法考試、公務(wù)員考試等以外，主要是承擔(dān)教育部門(mén)安排的包括高考、中考、會(huì)考、自考、成考等。雖然已經(jīng)熟悉各項(xiàng)報(bào)名及考試程序，但還是以每次都是第一次的心態(tài)準(zhǔn)時(shí)參加上級(jí)召開(kāi)的報(bào)名會(huì)及考務(wù)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)會(huì)并做好詳細(xì)記錄，重視容易出錯(cuò)的細(xì)節(jié)并以之作為重點(diǎn)，便于傳達(dá)到老師學(xué)生。認(rèn)真按要求布置考場(chǎng)及相關(guān)工作，確?？荚図樌M(jìn)行。我們的主要做法是：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，合理規(guī)劃。

我校的各項(xiàng)考試工作是在區(qū)教育局招生辦直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。每次領(lǐng)到任務(wù)以后，我校便馬上成立以李亞卿校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校招生考試領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)具體落實(shí)工作，學(xué)校其它部門(mén)全力做好協(xié)助工作。學(xué)期初就將招生考試工作納入學(xué)期工作計(jì)劃，將招生考試工作的場(chǎng)地、設(shè)備、人員納入日常管理中，把考試常規(guī)納入日?？荚?、日常教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行強(qiáng)化、訓(xùn)練。為了保障招生考試工作高質(zhì)量完成，我校近幾年先后投入了大量資金安裝更新了校園廣播系統(tǒng)，購(gòu)買(mǎi)了考試報(bào)名所需的讀卡機(jī)、攝像機(jī)、電腦，更換了預(yù)備電源等，在條件上提前做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備，確?？荚嚬ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

第一、我校將考前準(zhǔn)備工作當(dāng)作考試工作的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。 首先，成立考試組織機(jī)構(gòu)。教學(xué)處全面負(fù)責(zé)考試組織安排工作，考點(diǎn)設(shè)考務(wù)組、保密組、后勤保障組、保衛(wèi)組。明確各部門(mén)職責(zé)，落實(shí)到人并層層簽訂責(zé)任狀，及時(shí)督促各組履行職責(zé)?？紕?wù)組負(fù)責(zé)安排考場(chǎng)、安排監(jiān)考人員、打印考試時(shí)間表和各種標(biāo)志、布置考務(wù)辦公室、準(zhǔn)備考試用品。負(fù)責(zé)檢查考場(chǎng)衛(wèi)生，及時(shí)處理從考場(chǎng)安排到考試過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，做好試卷驗(yàn)收、整理工作。保密組按上級(jí)要求做好試卷接送、保管工作，安排好專(zhuān)人、專(zhuān)車(chē)，做到萬(wàn)無(wú)一失。后勤保障組保證考場(chǎng)教室的門(mén)、窗、窗簾、燈、風(fēng)扇、桌椅等不出差錯(cuò)，保證考試期間水、電正常供應(yīng)并設(shè)立飲水處、存車(chē)處、醫(yī)務(wù)室，為考生做好服務(wù)工作。保衛(wèi)組做好考點(diǎn)保衛(wèi)工作，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入考點(diǎn)，在通向考場(chǎng)的各個(gè)路口都要布置執(zhí)勤人員，保證考生有一個(gè)良好的考試環(huán)境，在考試期間不受干擾。

其次，做好工作人員人員的選定與培訓(xùn)工作。每次接受考試任務(wù)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都親自審核工作人員和監(jiān)考員，確保參與考試工作人員的資格合格?？荚嚽耙惶欤覀冋匍_(kāi)全體工作人員和監(jiān)考人員的培訓(xùn)會(huì)，嚴(yán)格對(duì)照《考務(wù)細(xì)則》上的項(xiàng)目，不僅逐逐句進(jìn)行了宣讀，還對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容還進(jìn)行深入講解，對(duì)容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方重點(diǎn)講解，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓老師們對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題了然于胸。同時(shí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考員守則》、《考生守則》、《處理規(guī)定》等有關(guān)文件，做到人人熟悉要求，人人操作規(guī)范，以“考試無(wú)小事”的指導(dǎo)方針，提高監(jiān)考老師們的思想認(rèn)識(shí)。每次培訓(xùn)之后，我們還照章對(duì)監(jiān)考員進(jìn)行了考核，確保各項(xiàng)工作思想上重視，行動(dòng)上萬(wàn)無(wú)一失。嚴(yán)格的要求，讓老師們的責(zé)任感大為增強(qiáng)。特別值得強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)于中考、高考等要我校外派監(jiān)考員的重大考試，我們每年都提前三天先進(jìn)行一次培訓(xùn)，對(duì)監(jiān)考的所有環(huán)節(jié)和要求提前傳達(dá)到每位監(jiān)考員，要求這些老師認(rèn)真細(xì)致地做好外出監(jiān)考工作，維護(hù)我校良好的聲譽(yù)。

第二、加強(qiáng)考試過(guò)程管理，確?？荚嚹軌蝽樌麑?shí)施。

考試工作中，考點(diǎn)主考、副主考和考務(wù)人員始終堅(jiān)守崗位，及時(shí)處理各考場(chǎng)出項(xiàng)的各種問(wèn)題，比如考試的“兩證一單”問(wèn)題、違紀(jì)舞弊問(wèn)題等等，處理這些問(wèn)題，我們嚴(yán)格按照《處理規(guī)定》和《偶發(fā)事件處理辦法》進(jìn)行，個(gè)別解決不了的問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告區(qū)招辦進(jìn)行解決。

第三、認(rèn)真抓好考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，維護(hù)考試權(quán)威性和公平性。 一年來(lái)，我校加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)并取得了較好成績(jī)：一是明確責(zé)任目標(biāo)，規(guī)范管理。我校制訂了考風(fēng)考紀(jì)管理目標(biāo)，建立層級(jí)責(zé)任制，把目標(biāo)分解到各部門(mén)，層層落實(shí)，責(zé)任到人，各層級(jí)之間都簽訂責(zé)任狀，明確提出誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，追究當(dāng)事人和主管部門(mén)責(zé)任;二是加大宣傳力度。組織召開(kāi)考風(fēng)考紀(jì)會(huì)議，通過(guò)不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)對(duì)考生的考風(fēng)考紀(jì)教育和誠(chéng)信教育;三是抓好監(jiān)考員隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格按招辦提出的條件挑選監(jiān)考員，每次開(kāi)考前，全體監(jiān)考員、工作人員都要接受半天的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面，要求監(jiān)考老師對(duì)違紀(jì)、作弊行為敢抓敢管，絕不姑息，在培訓(xùn)會(huì)上，各考場(chǎng)主考與監(jiān)考人員要簽訂責(zé)任書(shū)。

第四、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利以后工作的進(jìn)行

每次考試，我們都能夠及時(shí)總結(jié)考試過(guò)程中各工作組出現(xiàn)的各種問(wèn)題，比如監(jiān)考員到校時(shí)間、拆封試卷、考場(chǎng)報(bào)告單的填寫(xiě)、試卷封面的填寫(xiě)、試卷裝訂等問(wèn)題，及時(shí)在每場(chǎng)考試開(kāi)考前向監(jiān)考老師予以傳達(dá)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以糾正，通報(bào)出現(xiàn)問(wèn)題的考場(chǎng)和監(jiān)考員，從而保證了考試各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我們還及時(shí)對(duì)本次考試進(jìn)行總結(jié)，并形成書(shū)面材料，上交一份，存檔一份。

時(shí)督促考生入場(chǎng)、叮囑考場(chǎng)紀(jì)律、考試注意事項(xiàng)等。由于我們考前安排周密，我?？忌诟鞣N考試中都能夠嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，從未發(fā)生過(guò)違紀(jì)舞弊行為。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，招生考試工作是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、涉及面廣的工作，也是學(xué)校一項(xiàng)重要的常規(guī)工作，我校將以本次會(huì)議為契機(jī)，繼續(xù)堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，秉承服務(wù)考生、規(guī)范操作的宗旨，把今后的招生考試工作做到最好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，不辜負(fù)社會(huì)的期待，不辜負(fù)考生的期望。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇九

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作暫告一段落。這對(duì)我來(lái)是意義非凡的一個(gè)學(xué)期。作為一名新教師，通過(guò)這短短的一個(gè)學(xué)期，我正式走向那揮灑教師汗水的三尺講臺(tái)，我的職責(zé)不僅僅是傳授學(xué)生知識(shí)，更多的也是一種自我的成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的是四(5)、(6)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于是新學(xué)期，剛開(kāi)始跟孩子們接觸，彼此之間都在不斷的適應(yīng)，不斷的調(diào)整，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，老師與孩子們之間的溝通交流不斷加深，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)有所提升，能將語(yǔ)文運(yùn)用到生活中去。存在的主要問(wèn)題是：孩子們的作業(yè)完成情況不理想，一方面，學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)格要求自己，另一方面，學(xué)生的家長(zhǎng)也沒(méi)有監(jiān)督到位，以致于一部分學(xué)生對(duì)待語(yǔ)文如同洪水猛獸，提不起學(xué)習(xí)的熱情。在作業(yè)規(guī)范方面，老師也沒(méi)能起到很好的引導(dǎo)作用，一部分學(xué)生字體潦草，仍需加強(qiáng)練習(xí)。

語(yǔ)文是工具學(xué)科，語(yǔ)文也在生活中的方方面面都能運(yùn)用，學(xué)好語(yǔ)文，一方面是傳承中華優(yōu)秀文化，另一方面也是讓學(xué)生能打好文化基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)是關(guān)鍵。我一直謹(jǐn)記“學(xué)生是發(fā)展中的人”。要不斷的去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光處，盡量使自己少些“應(yīng)試教育”的影子，方方面面盡可能的發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。為此，我不斷提高自身素質(zhì)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極“走出去”學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，并不斷運(yùn)用到自己的教學(xué)中。我不斷的學(xué)習(xí)，摸索，不斷的改進(jìn)。當(dāng)然過(guò)程中也遇到了不少困難，但很幸運(yùn)，我可以請(qǐng)教學(xué)校的優(yōu)秀教師，并且從學(xué)生身上反饋不斷的調(diào)整自我。我相信在日常教學(xué)中要重視學(xué)生的語(yǔ)文基本功、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，而并非為考試而學(xué)習(xí)。我相信在教師的教育思想的根本改變后學(xué)生也能從中受到良好的影響。我深知：語(yǔ)文教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、采取各種方法，不斷提高教學(xué)效果。

方面，為了全面提高效果，采用了一些個(gè)性化的方法。例如，將學(xué)生分成各小組，選取出一名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督組員的默寫(xiě)、背書(shū)情況。提前完成的老師給予一定的鼓勵(lì)。在寫(xiě)作方面，爭(zhēng)取先激起學(xué)生寫(xiě)作的熱情再讓學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作，從生活中的例子引到課堂上，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?，暢所欲言，并且與同學(xué)交流，充分激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。

2、引導(dǎo)課內(nèi)課外閱讀，不斷提高學(xué)生的知識(shí)積累廣度。

在教學(xué)中，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的課外閱讀的積極性。班級(jí)設(shè)立的“圖書(shū)角”充分利用，讓學(xué)生利用課間時(shí)間多看圖書(shū)，并且感觸較深的寫(xiě)讀后感，班集體也集中寫(xiě)讀后感，朗讀同學(xué)中的優(yōu)秀作文。其次以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣!

3、加強(qiáng)各項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本技能。

針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)(例如遺忘快，好奇心強(qiáng)，機(jī)械記憶能力強(qiáng)

等)，分析了解學(xué)生具體的語(yǔ)文能力知識(shí)不足，有序有方法地進(jìn)行一系列的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有反正了學(xué)生的能力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后學(xué)習(xí)探索，研究合適的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生充分參加。例如字詞記憶。在學(xué)習(xí)完生字詞一周內(nèi)，開(kāi)始課堂聽(tīng)寫(xiě)，并且在單元測(cè)試的時(shí)候開(kāi)展小組長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)。課堂上用了大量的時(shí)間，講解生字詞，發(fā)揮學(xué)生的想象力，對(duì)生字展開(kāi)聯(lián)想，并且對(duì)字詞談?wù)勚赖睦斫狻?/p>

4、時(shí)刻培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施和學(xué)生的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：首先是課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題)，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，新課授完，必要求復(fù)習(xí)。其次，正確的上課方法?！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記。再次，寫(xiě)工整字，做規(guī)范作業(yè)。我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)：“‘字如其人’，能寫(xiě)一手好字的人，會(huì)給人們留下良好的印象。”強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀。

課堂直接決定著語(yǔ)文教學(xué)的成敗，也是最能體現(xiàn)有效教學(xué)的地方，大部分能力的形成和基礎(chǔ)知識(shí)的完成都在課堂上形成。為此，我希望在課堂上精益求精，能不斷提高自己的教學(xué)成果，一方面為提醒自己對(duì)課堂教學(xué)的重視，二是對(duì)其進(jìn)行更深入的研究總結(jié)：

1.抓準(zhǔn)一堂課的訓(xùn)練點(diǎn)。

除了按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排制定，全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃外，我還系統(tǒng)制訂每單元、每課教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)一堂課的目標(biāo)性，要讓所有目標(biāo)形成一個(gè)體系。要讓重難點(diǎn)“有所來(lái)”，“有所去”，要讓所有的重難點(diǎn)形成一個(gè)知識(shí)的框架。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)閱讀。

2、課堂上始終要以發(fā)展學(xué)生的相關(guān)素養(yǎng)為主要。

3、不斷拓展教學(xué)方法，積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。構(gòu)建課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。同時(shí)，選擇不同的教學(xué)方法，教學(xué)不同的課文內(nèi)容。根據(jù)不同的課文類(lèi)型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。

4、加強(qiáng)課堂上的練習(xí)。

反思自己課前的準(zhǔn)備過(guò)多，在課堂上講得多，而練得少。正如朱熹所說(shuō)的“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！保n堂上老師講得多，學(xué)生可能是“耳朵到”得多，而是否真的眼到，特別是心到，到了多少?什么程度?光靠講解，很難做到。就是再認(rèn)真的學(xué)生很難做到。而加入練習(xí)，尤其是筆頭上的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生更好的將眼到和心到，要寫(xiě)眼睛必然要看，要做題目心自然要到。

5、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。

6、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和教學(xué)能力。

首先是對(duì)文本解析的能力，要想在課堂上出現(xiàn)高效的教學(xué)效果，就要不斷加強(qiáng)自身的能力，為此，我不斷學(xué)習(xí)，查閱各類(lèi)資料，來(lái)豐滿自己的相關(guān)知識(shí)，例如在教學(xué)《三潭印月》中就深入了解了“西湖十景”，在上課時(shí)，學(xué)生提及西湖景區(qū)是起到很好的效果。同時(shí)，教師有效的語(yǔ)言將直接導(dǎo)致這有效的課堂。不明不白的語(yǔ)言，不能讓學(xué)生很好進(jìn)行思考，也不能讓學(xué)生感受課堂的美感，這個(gè)學(xué)期我不斷鍛煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，力求精煉課堂教學(xué)的創(chuàng)新。

心得：本學(xué)期在師生的共同努力下，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)順利完成，個(gè)別同學(xué)取得了一定的進(jìn)步，圓滿完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高。學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加。課外閱讀的有了一定程度上的進(jìn)展。

夠藝術(shù)性，閱讀指導(dǎo)還不夠，重難點(diǎn)抓得還不夠準(zhǔn)不夠突出;復(fù)習(xí)安排不能從長(zhǎng)期準(zhǔn)備，與平常教學(xué)結(jié)合不夠緊密;教學(xué)理念還不夠先進(jìn)，不能及時(shí)有效學(xué)習(xí)和吸收。

總之，一學(xué)期中在對(duì)教學(xué)不斷思考和大膽的改革中，我的語(yǔ)文教學(xué)水平有所提高，教學(xué)效果有很大提升。同時(shí)也存在諸多不足，今后的日子里多下苦功夫去研究教學(xué)教材，不懈努力，提高業(yè)務(wù)水平，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇十

一所學(xué)校大部分人都有干好工作的愿望。現(xiàn)在管理的誤區(qū)是有時(shí)對(duì)有積極性的人視而不見(jiàn)不提供機(jī)會(huì)讓他們?yōu)閷W(xué)校作貢獻(xiàn)等到他們倦怠了再去想辦法調(diào)動(dòng)積極性，這種做法是值得反思的。應(yīng)該讓有積極性的人激情燃燒，讓沒(méi)有積極性的人暫時(shí)休養(yǎng)生息。只要有積極性的人能不斷創(chuàng)造正面效益，學(xué)校的發(fā)展就不會(huì)有太大的問(wèn)題。保護(hù)積極性并不一定要給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)表?yè)P(yáng)這些做法短時(shí)間內(nèi)有效但不能解決長(zhǎng)期保持積極性的問(wèn)題。應(yīng)該給有積極性的人提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)讓他們不間斷地為學(xué)校創(chuàng)造效益善待這部分人讓更多的人加入到這個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)。積極性和貢獻(xiàn)沒(méi)有直接的因果關(guān)系。要提升教學(xué)質(zhì)量、提升管理水平，光有積極性是不夠的。對(duì)于能力強(qiáng)且有積極性的人，可以讓他們創(chuàng)造更大的效益。對(duì)于能力不強(qiáng)的人，當(dāng)務(wù)之急是提升能力，按規(guī)矩按規(guī)律做事。如果不按規(guī)矩不按規(guī)律辦事就可能變成“積極的折騰”不會(huì)產(chǎn)生效益。很多錯(cuò)事是由勤快人干的他們?nèi)狈ε袛嗔θ绻诳斓娜讼萑胝垓v他們對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)就是負(fù)值。

尊重人是全部教育的工作重心（蘇霍姆林斯基）。尊重教師是學(xué)校管理工作的前提，是一切教育管理活動(dòng)的基礎(chǔ)。人要活得有尊嚴(yán)，首先要學(xué)會(huì)尊重，尊重自己，尊重他人。尊重是一種修養(yǎng)一種品格一種謙遜。尊重是一種對(duì)別人不卑不亢、不俯不仰的平等對(duì)待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定，任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，我們不必以高山仰止的目光去看待別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的精神去嘲笑他人。假如別人在某方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在某方面不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平常的心態(tài)，去面對(duì)事業(yè)與生活上的各種風(fēng)浪。

校長(zhǎng)對(duì)老師有幾分誠(chéng)意幾分尊重，教師就會(huì)給校長(zhǎng)幾份真情。每個(gè)教師內(nèi)心深處潛藏著要求被尊重、信任和理解的愿望，他們也想更多地去了解社會(huì)、參與社會(huì)活動(dòng)，希望校長(zhǎng)給他們應(yīng)有的地位。他們要求校長(zhǎng)講真話、講實(shí)話。只要校長(zhǎng)出于真誠(chéng)、說(shuō)話中肯，老師是十分歡迎的。校長(zhǎng)應(yīng)該到教師中間去，去了解老師想些什么、需要什么？他們喜歡什么、討厭什么？他們有哪些煩惱？不深入到老師中間，就不知道教師的真實(shí)情況。校長(zhǎng)只要有可能，就要盡量多地到老師中間去，去參加他們的閑談，參加他們的聯(lián)歡，甚至不要放過(guò)擦肩而過(guò)的機(jī)會(huì)。這樣每位教師都能感受到校長(zhǎng)對(duì)他的尊重，他們就都能站在主人翁的角度來(lái)觀察學(xué)校、發(fā)現(xiàn)學(xué)校問(wèn)題、思考學(xué)校問(wèn)題、解決學(xué)校問(wèn)題。每位教師與學(xué)校就會(huì)緊緊聯(lián)系在一起，久而久之就增強(qiáng)了教師主人翁意識(shí)和凝聚力。

每個(gè)教師都需要被人關(guān)心、被人賞識(shí)、被人鼓勵(lì)。關(guān)心賞識(shí)教師，可以提高教師的積極性；可以使教師發(fā)揮創(chuàng)新精神。校領(lǐng)導(dǎo)必須尊重賞識(shí)激勵(lì)教師，在理解寬容的前提下，努力成為他們的朋友，關(guān)心他們的感受，從而使他們找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該毫不吝嗇地向每位教師的成績(jī)投去贊賞的目光，使教師能充分認(rèn)識(shí)到自身和他人的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到相互交流與學(xué)習(xí)的目的，并真心誠(chéng)意地信任教師，為他們施展才能搭建舞臺(tái)，創(chuàng)造條件，給他們更多的發(fā)展空間和權(quán)利，挖掘教師的特長(zhǎng)和潛能。我們知道，教師群體是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧和力量，每個(gè)教師都是一顆金子，就看有沒(méi)有慧眼去發(fā)現(xiàn)其價(jià)值。賞識(shí)可以給教師一種積極的心理暗示，他會(huì)朝著你所期盼的方向努力。

學(xué)校教師管理工作的中心，一是吸引、培育名師。一所好的學(xué)校必須要有代表學(xué)校精神的名師。名師就好比學(xué)校的眼睛，他們能清楚地把握學(xué)校教學(xué)的方向，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。名師成就一所好學(xué)校。當(dāng)然，這并不是不重視其他教師，而是必須發(fā)揮名師的帶頭示范引領(lǐng)作用。只有他們，才可能把學(xué)校的靈魂散布到每個(gè)教師的心中。二是團(tuán)結(jié)引導(dǎo)帶動(dòng)普通教師。所謂獨(dú)木不成林，良好的學(xué)校生活氛圍，需要眾人之間的相互磨礪，每個(gè)教師積極健全的教育意識(shí)是學(xué)校積極健全發(fā)展的條件。與此同時(shí)，加強(qiáng)不同學(xué)校、地域之間教師的合作交流，也是一條重要的路徑。教育需要交流，閉門(mén)造車(chē)往往導(dǎo)致故步自封。鼓勵(lì)教師的交流，擴(kuò)大交流，對(duì)于開(kāi)闊教師眼界、拓展學(xué)校視野、提升學(xué)校的精神品性是非常重要的。

大多數(shù)人都認(rèn)為自己比別人強(qiáng)，即使當(dāng)別人做出的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自己的.時(shí)候，人們也會(huì)把別人成功的原因歸于機(jī)遇。有人把人們的這種心理稱(chēng)為孤芳自賞，它大大阻礙了人們的成長(zhǎng)。因?yàn)槌砷L(zhǎng)不能只靠自己，同事的扶持和幫助才能使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上獲得更顯著的成就。成長(zhǎng)不能只靠自己，任何人的成長(zhǎng)都需要與他人彼此合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在日常工作中，一個(gè)人肯定會(huì)遇到各種各樣的困難，但應(yīng)該記住：搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路。在幫助別人時(shí)，任何一種努力都不會(huì)白費(fèi)。我們?cè)诠ぷ髦袔椭?，有助于提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率，但是，在幫助同事的過(guò)程中也要采取一定的方式方法，千萬(wàn)不要因?yàn)椴扇〉姆椒ú划?dāng)而惹來(lái)別人的抱怨。一個(gè)人只有大方而熱情地幫助和關(guān)懷他人，他人才會(huì)給你以幫助。所以你要想得到別人的幫助，你自己首先必須幫助別人。教師職業(yè)的特殊性要求教師保持健康的心理狀態(tài)，要適應(yīng)教師職業(yè)緊張而繁忙的工作特點(diǎn)，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，要在工作中正確地看待競(jìng)爭(zhēng)，寬容地對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。不要對(duì)任何事情都斤斤計(jì)較，一味地算計(jì)別人嫉妒別人。我們要用平和的心態(tài)對(duì)待工作中的一切，樂(lè)于去幫助身邊的人，當(dāng)你這樣做了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你幫助別人的同時(shí)，別人也帶給你了無(wú)窮的快樂(lè)。

不同的人有不同的特點(diǎn)不同的優(yōu)勢(shì)，用人要先用其所長(zhǎng)，把合適的人放在合適的位置。不同崗位需要不同性格的人。如，保管就需要認(rèn)真細(xì)心的人，不能用大手大腳的人。班主任就需要有較強(qiáng)的執(zhí)行力，要有協(xié)調(diào)溝通的能力，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心；教研組組長(zhǎng)不一定是業(yè)務(wù)最強(qiáng)的人，但一定要有協(xié)調(diào)能力；抓常規(guī)管理的就必須能較真。觀察一個(gè)人要看他的特點(diǎn)、能力和優(yōu)勢(shì)，適合什么位置就放在什么位置，不適應(yīng)就換。管理中的問(wèn)題往往是某人不適合干或不想干某項(xiàng)工作，而管理者卻非讓他干不可。

校長(zhǎng)要給教師創(chuàng)造成才的環(huán)境。一所學(xué)校最重要的是教師。難以想象，沒(méi)有好的老師怎會(huì)有好的學(xué)生？雖說(shuō)學(xué)生的發(fā)展是根本目的，學(xué)校的一切工作，都是為了學(xué)生的發(fā)展，但教師的發(fā)展水平直接決定著學(xué)生的發(fā)展水平，只有在教師獲得充分發(fā)展的同時(shí)，學(xué)生的高水平發(fā)展才有希望。校長(zhǎng)要盡一切力量讓老師開(kāi)拓眼界，外出學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，為老師的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。學(xué)校要多訂閱有關(guān)教學(xué)的書(shū)刊，讓教師多閱讀，學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教學(xué)方法，處理教材的藝術(shù)性，創(chuàng)造性地引進(jìn)到自己的教學(xué)中去，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。還應(yīng)讓教師學(xué)會(huì)反思，自覺(jué)地進(jìn)行理論思維和思想升華，不要滿足于取得的一些成績(jī)。不去反思自己的教學(xué)能力及其實(shí)踐的合理性，孤芳自賞，這樣會(huì)導(dǎo)致觀念滯后，教育教學(xué)水平不知不覺(jué)降低。校長(zhǎng)要帶領(lǐng)教師積極參加教科研，教科研是教師成才的重要途徑。教育教學(xué)水平要提高，就必須積極投身于科研實(shí)踐中，勇于探索，勤于思索，在研究的過(guò)程中，養(yǎng)成探索的思維態(tài)勢(shì)和創(chuàng)新的思想方法。教師在教學(xué)實(shí)踐第一線，直接接觸學(xué)生，參與各類(lèi)教育活動(dòng)，必然會(huì)遇到各種各樣的疑難和問(wèn)題。要善于分析各類(lèi)問(wèn)題，從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的、其他人沒(méi)有認(rèn)真研究的或者研究結(jié)果不明顯的問(wèn)題，作為自己的研究對(duì)象和課題。要大膽研究，在研究過(guò)程中，學(xué)習(xí)新理論、新方法，并運(yùn)用新理論、新方法去了解、分析、研究教學(xué)中的疑難和問(wèn)題，逐步探索揭示掌握其規(guī)律，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，并且不斷把研究得出的新認(rèn)識(shí)新觀點(diǎn)新方法通過(guò)科研報(bào)告論文論著等文字形式表達(dá)出來(lái)，在提升自身的同時(shí)，交流推廣教科研成果。

健康是人生最大最寶貴的財(cái)富，健康失去了就永遠(yuǎn)失去了，變成了永恒的缺憾。努力工作是肯定的，但鍛煉身體也是必需的。不論是老教師、中年教師、還是年輕教師都是如此，鍛煉自己的身體，還自己一個(gè)健康的身體和明天，即使你什么都行，什么都是領(lǐng)頭雁，受到的表彰難以計(jì)數(shù)，地位也愈來(lái)愈顯赫，但如果沒(méi)有健康的身體，這一切都將與你無(wú)緣。健康的體魄，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該做的是幾十年如一日的不停的儲(chǔ)蓄健康，為自己的健康體魄和幸福買(mǎi)單，為自己的健康體魄和幸福奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，給自己一個(gè)美麗的明天。

現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏感強(qiáng)，社會(huì)、家庭對(duì)教師的要求越來(lái)越高，因而教師普遍感到心理壓力大。作為校長(zhǎng)應(yīng)該給教師創(chuàng)設(shè)休閑的空間，要舍得把應(yīng)有的休閑時(shí)間還給教師，要從教師的休閑需要出發(fā)，添置一定的休閑設(shè)施，組織各種活動(dòng)吸引教師的注意，培養(yǎng)教師的興趣，逐步豐富教師的休閑生活。只要教師在休閑時(shí)間從事的是有益身心的活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要理解、寬容和支持。對(duì)教師休閑中表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)意和成就，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)多種形式予以肯定，進(jìn)一步激發(fā)教師的創(chuàng)造精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要善于發(fā)現(xiàn)教師的進(jìn)步，引導(dǎo)教師逐步優(yōu)化自己的休閑生活。學(xué)校為教師著想，教師也為學(xué)校著想，學(xué)校為教師投以十分的關(guān)心，教師就會(huì)為學(xué)校報(bào)以百分的熱心。作為校長(zhǎng)要緊跟時(shí)代的步伐，使自己的思想和情感與老師的思想和情感始終保持共振，保持默契。另外，校長(zhǎng)還要靠自身的學(xué)術(shù)、人格魅力去感染、影響教師，并在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中融入人性化因素，和教師坦誠(chéng)溝通，使校園成為老師們心中的家園樂(lè)園。

人總是在細(xì)微處把握住生活的內(nèi)涵，盡顯生命之本真，校長(zhǎng)要能夠捕捉到學(xué)校中一點(diǎn)一滴，在細(xì)節(jié)中來(lái)引領(lǐng)學(xué)校成長(zhǎng)的方向。細(xì)節(jié)不容忽視，特別是在整個(gè)學(xué)校文化的建設(shè)方面，要營(yíng)造學(xué)校積極交流的精神氛圍。學(xué)校精神氛圍的營(yíng)造需要一個(gè)相對(duì)寬松自由的環(huán)境，尊重個(gè)性，而這又需要校長(zhǎng)的開(kāi)明、寬厚的胸懷、堅(jiān)定的教育信念，也需要校長(zhǎng)關(guān)注教師生活的苦樂(lè)憂愁。學(xué)校的課堂、校園花草樹(shù)木的布置、豐富多彩的課外生活，每一個(gè)細(xì)節(jié)之處也許是一個(gè)人一生最深最難忘的記憶。而對(duì)于這些細(xì)節(jié)的把握，是校園文化經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的歲月慢慢沉淀下來(lái)的，悄悄地烙在每一個(gè)學(xué)子、每一位教師的一言一行之中，打上了生命的印記，一所學(xué)校應(yīng)該讓莘莘學(xué)子們感受到濃濃的人文氛圍，并給學(xué)生以潛移默化的人文熏陶。而對(duì)于良好的校園文化的建造更需要校長(zhǎng)的智慧與真情，對(duì)于教育的愛(ài)與信念。學(xué)校不僅是學(xué)知識(shí)、獲得學(xué)業(yè)上晉升資格的階梯，更是師生共同生活的精神家園，是師生人格共同發(fā)展、心靈受到啟迪的理想空間。

一所好的學(xué)校，必須能煥發(fā)師生美好的想象與自由的創(chuàng)造，喚起師生對(duì)于美的向往和創(chuàng)造的熱情，從而喚醒、激勵(lì)師生個(gè)性的共同生長(zhǎng)。

一所好的學(xué)校，能讓從他那走出去的老師和學(xué)生，在往后生命漫長(zhǎng)的歲月里，無(wú)論何時(shí)想起，都會(huì)有一種精神的歸屬感與內(nèi)心的滿足。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇十一

正如孫曄總經(jīng)理所說(shuō)，后勤的工作不是中心，但影響中心。后勤的工作不是大局，但牽動(dòng)大局。后勤的工作不是小事，但又必須從小事做起。孫曄總經(jīng)理幽默風(fēng)趣，深入淺出的講座，讓我深受鼓舞，使我對(duì)今后后勤工作的管理有了更大的信心。

造成后勤管理人員素質(zhì)不高，管理設(shè)施嚴(yán)重老化，影響了后勤管理工作質(zhì)量。為此，學(xué)校各級(jí)管理人員必須轉(zhuǎn)變觀念，從學(xué)校發(fā)展和生存的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)校后勤管理的重要性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)后勤管理改革的組織和領(lǐng)導(dǎo)，改革的目的在于，做好工作，理順關(guān)系，調(diào)動(dòng)積極性，增加管理力度，全方位地推進(jìn)后勤管理工作的改革。

我們后勤人員必須具有見(jiàn)物見(jiàn)人，管理育人的素質(zhì)和能力，自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任。后勤職工是一個(gè)不站講臺(tái)的老師，應(yīng)以自身的行動(dòng)來(lái)影響和教育學(xué)生，后勤人員既是服務(wù)者又是教育者，這就要求我們也必須具有較強(qiáng)的師德意識(shí)和師德水平，自尊自重，腳踏實(shí)地，給學(xué)生一種努力進(jìn)取、奮發(fā)向上的榜樣力量。要消除工作中推諉扯皮，爭(zhēng)權(quán)奪利，自私自利對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響。

學(xué)校后勤管理工作的重點(diǎn)就在于教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人。后勤管理工作的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)教育的過(guò)程，要盡力感化新一代。學(xué)校的各項(xiàng)工作都必須樹(shù)立教育觀點(diǎn)，且后勤工作樹(shù)立教育觀點(diǎn)尤為重要。因?yàn)?，后勤工作很容易被人認(rèn)為僅僅是跟錢(qián)、物打交道的工作，見(jiàn)物不見(jiàn)人。學(xué)校的全部管理活動(dòng)，構(gòu)成一個(gè)完整的教育過(guò)程，后勤管理也不例外。因此，學(xué)校后勤管理工作者要有見(jiàn)物見(jiàn)人，管理育人的素質(zhì)和能力，自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任，充分利用和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)共公財(cái)物、艱苦奮斗等方面的教育。

作為學(xué)校后勤部門(mén)更應(yīng)該以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的，后勤服務(wù)的職能主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是為學(xué)校的建設(shè)和持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件;二是做好后勤保障工作，確保教學(xué)訓(xùn)練工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn);三是努力掌握服務(wù)技能，為師生員工的生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。后勤職工只有牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，才能真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

樹(shù)立長(zhǎng)效機(jī)制，首先是后勤管理自身的需要。后勤管錢(qián)、管物，政策性較強(qiáng)，必須慎之又慎。其次是學(xué)校管理過(guò)程的需要，目前學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足的矛盾越來(lái)越為突出，如何在現(xiàn)有的財(cái)力、物力條件下，科學(xué)理財(cái)、管物，充分發(fā)揮財(cái)和物的作用，提高效益是擺在我們后勤管理工作者面前的首要任務(wù)。因此要樹(shù)立長(zhǎng)效機(jī)制，使人、財(cái)、物以最佳的方式結(jié)合，做到物盡其才、財(cái)盡其力、物盡其用。

后勤工作狀況好壞，直接與每個(gè)師生員工有著密切的聯(lián)系。堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，一是要關(guān)心師生，二是要與師生互相溝通。工作中想師生之所想，急師生之所急，幫師生之所需。發(fā)動(dòng)大家出主意，想辦法，群策群力，發(fā)揮全體職工的工作積極性，樹(shù)立后勤管理的群眾意識(shí)。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇十二

時(shí)光匆匆、歲月無(wú)痕，轉(zhuǎn)眼間又到了一年的歲末，20x即將離我們而去，一年的工作也將要畫(huà)上句號(hào)，回首這一年，我思緒萬(wàn)千，體會(huì)到了諸多工作的酸甜苦辣，接下來(lái)，我對(duì)此做簡(jiǎn)單的總結(jié)：

之前，我一直在6#樓做門(mén)衛(wèi)工作，每到當(dāng)班時(shí)，都恪盡職守，堅(jiān)守在工作崗位上，協(xié)助樓長(zhǎng)和管理員，做好本樓的安全、衛(wèi)生工作，給同學(xué)們提供了一個(gè)舒適的生活環(huán)境。暑假過(guò)后，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，調(diào)至7#樓做門(mén)衛(wèi)，工作環(huán)境與以往略有不同，服務(wù)對(duì)象也由本科生變?yōu)榱搜芯可齻兊牧鲃?dòng)性更大些，幾乎每個(gè)夜里都有出入的同學(xué)，但我知道，工作就是這樣，我及時(shí)調(diào)整了自己的工作心態(tài)，為同學(xué)們的正常生活提供便利。

學(xué)生是我們服務(wù)的中心，也是我們工作的主體，為學(xué)生提供一個(gè)舒適、溫馨的生活環(huán)境，是我們的根本宗旨。之前在6#樓，我和同事們基本做到了這點(diǎn)，剛轉(zhuǎn)入7#樓時(shí)，可能是同學(xué)們對(duì)我不甚了解，對(duì)我的說(shuō)話態(tài)度、做事方式產(chǎn)生了點(diǎn)小誤會(huì)，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并認(rèn)真分析，盡快調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)同學(xué)們的要求。付出終有回報(bào)，現(xiàn)在我和大家的關(guān)系已相當(dāng)融洽，平時(shí)還盡可能地和同學(xué)溝通、交流，了解她們的'心聲，以便更好地改進(jìn)我的工作。

宿舍時(shí)一個(gè)大家庭，和諧、溫馨的生活環(huán)境不是個(gè)人能決定的，為此，我和同事們，多多溝通交流，增進(jìn)感情，積極配合工作，共同為提升服務(wù)質(zhì)量而努力著。10月底，在剛開(kāi)始啟用門(mén)禁系統(tǒng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)此不理解，常常抱怨隨身帶學(xué)生卡太麻煩，我們總是耐心地跟她們講解，告訴她們門(mén)禁系統(tǒng)的好處，讓她們真正體會(huì)到學(xué)校為保障宿舍安全所做的努力。在日常工作中，我和同事們彼此協(xié)調(diào)、互相理解。跟我換班的師傅有事時(shí)，我會(huì)繼續(xù)看守;維修人員要進(jìn)學(xué)生宿舍時(shí)，我會(huì)幫忙叫樓長(zhǎng)。我相信，在大家的共同努力下，宿舍服務(wù)肯定越來(lái)越好!

不可否認(rèn)，我的工作還有些許不足，今后一定更加謹(jǐn)慎地工作，多聽(tīng)同事和同學(xué)的建議，以飽滿的熱情投身到日常工作中，盡努力為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)更舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境!

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇十三

學(xué)校開(kāi)展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，旨在深入貫徹落實(shí)中央治疆方略、社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，不斷增強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育工作針對(duì)性、實(shí)效性?！叭M(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)開(kāi)展，標(biāo)志著今后我校將進(jìn)一步構(gòu)建“全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人”的教育格局。

“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)是做好學(xué)生思想政治教育工作的有效手段，也是促進(jìn)各民族師生交往交流交融的重要載體，全校干部教師將積極行動(dòng)起來(lái)，把學(xué)校建設(shè)成為xxx反滲透的堅(jiān)強(qiáng)陣地、民族團(tuán)結(jié)的模范單位，為實(shí)現(xiàn)自治區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安作出積極貢獻(xiàn)。本月我們?nèi)昙?jí)組在我校政教處的帶領(lǐng)下繼續(xù)開(kāi)展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)。

我們?nèi)昙?jí)組不光召開(kāi)了班會(huì)讓孩子們了解有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的相關(guān)知識(shí)，還利用周末時(shí)間到結(jié)對(duì)的民族學(xué)生家去家訪。一來(lái)了解孩子的家庭狀況和孩子在家里的表現(xiàn)，二來(lái)跟孩子的父母溝通交流了孩子在學(xué)校的各個(gè)方面的情況。三來(lái)在學(xué)校多幫助。輔導(dǎo)名族同學(xué)學(xué)習(xí)。通過(guò)交朋友這個(gè)活動(dòng)，切身的感受到我班小朋友及家人的熱情。了解到孩子們?cè)诩依锖驮趯W(xué)校的情況，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解，增加民族感情。

我們?nèi)昙?jí)老師還利用課余時(shí)間為孩子們進(jìn)行輔導(dǎo)。關(guān)心孩子的心理變化和動(dòng)態(tài)。

作為一名教師，我認(rèn)為“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)意義重大，我們要讓每一名學(xué)生，無(wú)論是漢族學(xué)生還是少數(shù)民族學(xué)生，都應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)，積極投入到活動(dòng)當(dāng)中。開(kāi)展好“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，是我們義不容辭的`責(zé)任，讓我們玩在一起、學(xué)在一起、成長(zhǎng)在一起，共同創(chuàng)造新疆民族團(tuán)結(jié)，大美新疆的明天。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇十四

"小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。"歌聲激蕩著我的青春歲月，兒時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠(chéng)，我義無(wú)反顧選擇了教師行業(yè)，圓了我的教師夢(mèng)。

還記得我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮、好奇?？纯催@張臉，摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨"老師，您早"那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)一天的快樂(lè)和生機(jī)。每天傍晚隨著一聲聲"老師，再見(jiàn)",給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)。如今我已經(jīng)在教師的崗位上和孩子們一起走過(guò)了13個(gè)春夏秋冬。我也深深體會(huì)到了平凡工作中默默奉獻(xiàn)的快樂(lè)。正像歌里所唱，長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。"

幼兒園的孩子像剛出土的"嫩苗",需要"園丁"的呵護(hù)和培養(yǎng)。李園長(zhǎng)常說(shuō)"教者父母心",每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，是父母的希望，在工作中我也如同對(duì)自己孩子那樣對(duì)待每一個(gè)孩子，這就是工作中最有意義的地方。幼兒身體健康，活潑快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，我就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。

我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)現(xiàn)、了解、幫助、教育他們。每天帶著微笑，帶著熱情迎接他們。家長(zhǎng)把孩子交給我們，孩子的安全是天，教育是地。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦，有其樂(lè)，可以感染同事，感染家長(zhǎng)，我始終相信只要真心付出就有收獲。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)，將愛(ài)種在孩子的心間。選擇當(dāng)幼兒教師真好，它使我青春永駐，永駐童心。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇十五

我從20_年_月_日進(jìn)入現(xiàn)在的中專(zhuān)學(xué)校工作，已經(jīng)有x年的工作時(shí)間了，從那一天開(kāi)始我就扎根在這所學(xué)校了。在中專(zhuān)當(dāng)老師的這些年里，我也積累了很多的工作經(jīng)驗(yàn)。

我教學(xué)的是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)這門(mén)課程，在教學(xué)工作方面，我覺(jué)得實(shí)踐操作很重要，因此我在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，通常都是一半理論課，一半實(shí)踐課。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，在進(jìn)行會(huì)計(jì)的實(shí)踐操作，這樣更容易讓學(xué)生去理解會(huì)計(jì)。為了讓學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的掌握更加的好，每周我還會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)スS進(jìn)行鍛煉，讓他們?cè)趯?shí)際的生活中去學(xué)到有用的會(huì)計(jì)知識(shí)。

中專(zhuān)的學(xué)生主要就是以專(zhuān)業(yè)為主，而我作為他們的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，我要做的就是幫助他們把專(zhuān)業(yè)學(xué)好，掌握必要的理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力。這份工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，其實(shí)不是特別的輕松的，畢竟一個(gè)班也有將近四五十個(gè)人。其中有些學(xué)生還不是特別喜歡學(xué)會(huì)計(jì)的，就更加難了，所以我的工作就又加了難度的。因?yàn)閷?duì)于這樣的學(xué)生，我還要花費(fèi)時(shí)間去給他們做心理開(kāi)導(dǎo)，要給他們建議，并且盡量的顧及到他們的情緒，不然就無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在中專(zhuān)工作這么久，也帶過(guò)那么多屆畢業(yè)生。絕大一部分的學(xué)生畢業(yè)以后是不會(huì)從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，所以我在給新的學(xué)生上課的時(shí)候，都會(huì)跟他們強(qiáng)調(diào)一件事情，就是“如果實(shí)在學(xué)不下去，就盡早的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，去找自己感興趣的學(xué)。”

所以作為中專(zhuān)老師，其實(shí)真的是不容易的，為了讓學(xué)生們學(xué)到更多的技能，自己就得先有這個(gè)能力，畢竟中專(zhuān)學(xué)生如果不升學(xué)歷的話，基本上就直接進(jìn)入社會(huì)上工作了。而我要做的就是盡量的讓他們?cè)趯W(xué)校能夠?qū)W到知識(shí)和技能。如此我的工作就變得有些沉重了。但是我并不覺(jué)得是不值得的，相反我覺(jué)得自己辛苦一些就能夠保障到一部分的學(xué)生在步入社會(huì)后能找到一份工作，就是最好的了。

我知道從我踏入中專(zhuān)教學(xué)后，我要面臨的挑戰(zhàn)從來(lái)都不小，工作的壓力也很大，但是在這一個(gè)工作過(guò)程中，我可以與學(xué)生一起進(jìn)步，一起走到更遠(yuǎn)，我覺(jué)得就是最好的收獲。未來(lái)還有更大的挑戰(zhàn)等著我，但我相信自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)足夠支撐著我走下去，我也相信自己可以帶領(lǐng)一屆又一屆學(xué)生畢業(yè)。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇十六

在工作生活中，每個(gè)人都要經(jīng)歷不同的階段和崗位，所面臨的挑戰(zhàn)與問(wèn)題也不盡相同。然而，無(wú)論身處何種境地，在工作中保持進(jìn)取的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度都是十分重要的。當(dāng)我們把這種精神付諸行動(dòng)時(shí)，就可以深刻地感受到“三進(jìn)”的力量，進(jìn)一步提升了自己的工作水平，也為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第二段：第一進(jìn)——進(jìn)入思考狀態(tài)

在工作中，往往需要我們迅速掌握新的知識(shí)和技能，這就需要進(jìn)入思考的狀態(tài)。通過(guò)不斷地思考和分析，我們可以更好地理解工作中的問(wèn)題，并有效地解決它們。在我所從事的研究工作中，時(shí)常需要挑戰(zhàn)自己去尋找創(chuàng)新性方案。通過(guò)大量的閱讀和調(diào)研，我不僅提升了專(zhuān)業(yè)水平，也大幅提高了自己的總體競(jìng)爭(zhēng)力。

第三段：第二進(jìn)——進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

一個(gè)人的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)止步，因?yàn)椴粩鄬W(xué)習(xí)和更新知識(shí)是在職場(chǎng)中不被淘汰的關(guān)鍵。進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)可以幫助我們積累新知識(shí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，把握行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。在我就職的企業(yè)，公司每年都會(huì)推行持續(xù)教育和培訓(xùn)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃讓我接觸了很多前沿的技術(shù)和理論，并通過(guò)不斷的自我學(xué)習(xí)將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在實(shí)踐中。

第四段：第三進(jìn)——進(jìn)入執(zhí)行狀態(tài)

學(xué)了很多知識(shí)和技能歸根結(jié)底還是要得到運(yùn)用，在面對(duì)帶來(lái)挑戰(zhàn)和問(wèn)題時(shí)去決定是否進(jìn)入執(zhí)行狀態(tài)。正如我們所知，企業(yè)最為看重的就是細(xì)節(jié)和執(zhí)行力，畢竟結(jié)果而非正確和優(yōu)雅的方法才是最終考量。今年，我們部門(mén)所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目需要在很短的時(shí)間內(nèi)完成，為了能夠如期交付，我們不得不加班加點(diǎn)、調(diào)整進(jìn)度等，將多項(xiàng)工作集中展開(kāi)。最后，我們憑借頑強(qiáng)的拼搏精神和扎實(shí)的執(zhí)行力，成功地完成了整個(gè)項(xiàng)目。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)“三進(jìn)”勞動(dòng)工作心得體會(huì)，我學(xué)到了進(jìn)入思考狀態(tài)、進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、進(jìn)入執(zhí)行狀態(tài)的意義和實(shí)踐，懂得了如何在工作中保持進(jìn)取精神，始終處于積極向上的狀態(tài)。希望在未來(lái)的工作中，能夠一直保持這種精神，為公司和自己帶來(lái)更大的成功！

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇十七

首先，三進(jìn)勞動(dòng)是指通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐進(jìn)入三個(gè)不同層次，進(jìn)行不同形式和內(nèi)容的勞動(dòng)。作為一名大學(xué)生，我近期參加了學(xué)院組織的三進(jìn)勞動(dòng)活動(dòng)，收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在三個(gè)階段的體會(huì)和感想。

第一，熟悉工作場(chǎng)所和事項(xiàng)。第一次進(jìn)入工作場(chǎng)所，身處陌生環(huán)境，剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)有些不知所措。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境。當(dāng)然，適應(yīng)不僅僅是對(duì)工作場(chǎng)所的適應(yīng)，還包括適應(yīng)一些基本常識(shí)和禮儀。我們進(jìn)入了家政公司，幫助老師掃地、掀被子、搬運(yùn)家具等。這樣的工作在生活中并不陌生，但是在不同的工作場(chǎng)景下需要對(duì)工作方式和內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)和適應(yīng)。我意識(shí)到，只有靈活的調(diào)整自己的思考方式和行動(dòng)方式，才能真正適應(yīng)不同的工作場(chǎng)所。

第二，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。在工作中，團(tuán)隊(duì)的力量是很大的。在家政公司里，我們需要適時(shí)的配合彼此的工作，以完成各種任務(wù)。團(tuán)隊(duì)的合作不僅僅是分配任務(wù)和完成任務(wù)，還需要多交流，互相學(xué)習(xí)，以達(dá)到更好的效果。團(tuán)隊(duì)合作本身也意味著個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功不僅僅取決于組內(nèi)的每個(gè)人，還需要各人為了組織的共同利益而盡力，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和職責(zé)，協(xié)助他人，為大家共同進(jìn)步創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

第三，感悟價(jià)值與責(zé)任。在三進(jìn)勞動(dòng)工作中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)角落、每一份工作，都在默默地發(fā)揮它應(yīng)有的作用。在家政公司里，我看到家庭勞動(dòng)者發(fā)揚(yáng)著勞動(dòng)精神，為我們創(chuàng)造一個(gè)有序、干凈整潔的工作環(huán)境。我們所做的工作，是小的很，甚至一不留神就忽略了自己的價(jià)值和意義。但是，我們的每一份勞動(dòng)都是為了生活，為了讓更多的人受益。我們有責(zé)任做好自己的工作，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，服務(wù)他人。在這里我深刻體會(huì)到，所謂的價(jià)值就是在這樣一個(gè)日復(fù)一日勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的，而我們的責(zé)任就是要以這份勞動(dòng)為名義，讓自己和周?chē)娜硕际斋@更多。

總之，三進(jìn)勞動(dòng)讓我深刻體驗(yàn)到了勞動(dòng)教育的重要性，在學(xué)生時(shí)期不僅要努力地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更要注重勞動(dòng)實(shí)踐。通過(guò)三進(jìn)勞動(dòng)，我明白了工作和實(shí)踐與自身成長(zhǎng)和價(jià)值的密不可分。同時(shí)，也感悟到每個(gè)人的身體素質(zhì)和精神力量都有限，因此要有計(jì)劃地安排好自己的時(shí)間和精力，認(rèn)真對(duì)待每一份工作，將其做到極致。勞動(dòng)不僅僅是工作，更是一種生活態(tài)度。在今后的學(xué)習(xí)生活中，將秉持著這種態(tài)度，主動(dòng)參與勞動(dòng)實(shí)踐，更好的培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇十八

20_年x月x日至x日，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行新春理論學(xué)習(xí)班，在學(xué)習(xí)班上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)校崗位安全工作指南》。

通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，收獲、感慨也很多，使我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件，我們時(shí)刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動(dòng)這每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)教師的心。尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。

我覺(jué)得學(xué)校安全工作重于泰山，每位教職工都要將安全工作放在頭等位置。

首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

其次，了解教師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開(kāi)深入的學(xué)習(xí)和探索，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要注意細(xì)節(jié)。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，教師要明確各自的安全崗位職責(zé)，以身作責(zé)，認(rèn)真履職。注重身教，在安全方面給學(xué)生做出榜樣。

總之，學(xué)校安全無(wú)小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹(shù)立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失，確保安全零事故，保障學(xué)校工作安全有序。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇十九

第一段：引言 (100字)

三進(jìn)勞動(dòng)是指在實(shí)踐中，不斷進(jìn)入生產(chǎn)一線、進(jìn)入群眾、進(jìn)入基層，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)推動(dòng)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，參加三進(jìn)勞動(dòng)活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)，不僅豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。在這篇文章中，我將分享我的三進(jìn)勞動(dòng)心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌兄居趨⒓舆@種活動(dòng)的人起到一定的幫助。

第二段：進(jìn)入生產(chǎn)一線的感悟 (200字)

進(jìn)入生產(chǎn)一線讓我感受到了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)者的不易。在工廠里，我發(fā)現(xiàn)很多工人都是在極度的壓力和勞累下工作的，他們需要快速、準(zhǔn)確地完成各種任務(wù)，任何一個(gè)失誤都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。我也體會(huì)到了自己在生產(chǎn)線上的重要角色，我的每一個(gè)操作都會(huì)影響到整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，任何一點(diǎn)差錯(cuò)都會(huì)影響到大家共同的目標(biāo)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)者的辛勞和付出是多么的不易，我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者。

第三段：進(jìn)入群眾的收獲 (200字)

進(jìn)入群眾是我這次活動(dòng)中最有收獲的部分，我向他們了解到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在農(nóng)村，我看到農(nóng)民為保護(hù)土地資源而努力奮斗；在城鎮(zhèn)，我看到居民通過(guò)群眾組織形成強(qiáng)大的社區(qū)力量。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有深入了解群眾、站在群眾的角度去思考問(wèn)題，才能夠更好地推動(dòng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展。在今后的工作中，我會(huì)保持與群眾密切聯(lián)系，不斷學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為人民服務(wù)。

第四段：進(jìn)入基層的啟示 (200字)

進(jìn)入基層讓我看到了一種不同于進(jìn)入生產(chǎn)一線和進(jìn)入群眾的視角。在各種基層單位中，我發(fā)現(xiàn)基層干部需要同時(shí)面對(duì)龐大的管理任務(wù)和各種各樣的矛盾問(wèn)題，而這些問(wèn)題的解決一般都是自我發(fā)掘、自我解決的。為了更好地為群眾服務(wù)，基層干部必須發(fā)掘職責(zé)所在、深入調(diào)研、帶領(lǐng)大家共同解決問(wèn)題。我通過(guò)這次活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到了基層工作的復(fù)雜性，也明白了在基層干部這個(gè)崗位上需要具備什么樣的素質(zhì)和能力。

第五段：結(jié)語(yǔ) (200字)

三進(jìn)勞動(dòng)活動(dòng)讓我感受到了人民群眾的力量、勞動(dòng)的重要性和基層工作的復(fù)雜性。這次體驗(yàn)讓我更加堅(jiān)定了服務(wù)人民群眾的信念，我也會(huì)積極將這些體驗(yàn)應(yīng)用到今后的工作中。感謝這次難得的機(jī)會(huì)，也希望更多的人能夠參加到這樣的三進(jìn)勞動(dòng)中來(lái)，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)寬自己的視野。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇二十

學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得撫順進(jìn)修附中于煥龍能夠有幸參加此次學(xué)校中層干部培訓(xùn)，對(duì)我本人來(lái)說(shuō)是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。走上中層崗位已經(jīng)有13年了，期間我也摸索了一些工作上的經(jīng)驗(yàn)，但依然感覺(jué)到有學(xué)習(xí)的必要。因?yàn)樽龅哪觐^越久更加現(xiàn)，中層工作的必要性和重要性，越能體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)于提高自己的能力和素質(zhì)的幫助之年夜。特別是當(dāng)下。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家，群眾路線心得體會(huì)一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。經(jīng)由過(guò)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性，認(rèn)識(shí)到管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)，只有經(jīng)由過(guò)程加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能接受新思維、新舉措，了解和把握先進(jìn)的管理理念和管理方法。

取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有如許，才能不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望，完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、職工、學(xué)生進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，放下架子，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，要圍繞如何促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的思路，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)作一種文化，經(jīng)由過(guò)程反思。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。

三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。三吃是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人;要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失年夜，傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立吃苦、吃虧、吃氣的思想。中層干部就是要吃苦。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。

四是要寬宏年夜量，學(xué)會(huì)包容。包容是一門(mén)藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這類(lèi)境界，就必須擁有博愛(ài)的心，博年夜的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得尊重的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓。做到心理相容。

五是要注重文明禮儀，加強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的具體體現(xiàn)，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，特別是做學(xué)生管理工作更應(yīng)該注重文明禮儀，德高為師，身正為范，為人師表，為學(xué)生做好示范榜樣作用。讓文明禮儀成為學(xué)校發(fā)展的主流，讓我們的學(xué)校成為文明的校園。

六是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化兩個(gè)意識(shí)。兩個(gè)意識(shí)是指憂患意識(shí)、宗旨意識(shí)。憂患意識(shí)、宗旨意識(shí)是有機(jī)聯(lián)系的同一整體，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺(jué)悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。只有進(jìn)一步加強(qiáng)憂患意識(shí)，才能始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣;只有進(jìn)一步加強(qiáng)宗旨意識(shí)，才能始終樹(shù)立經(jīng)心全意為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，才能不斷加強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感。才能不斷提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。

要對(duì)自己的工作能力、意識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)。要做好領(lǐng)導(dǎo)的助手，要能夠擔(dān)負(fù)起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的各項(xiàng)工作任務(wù)，要始終保持旺盛的工作熱情，要搞好上下屬的關(guān)系，協(xié)調(diào)好與基層的關(guān)系，在有限的空間里發(fā)揮出最年夜的作用。要努力做到到位不越位，有功不爭(zhēng)功，有為不胡為。做為一名中層干部，對(duì)待工作要有，對(duì)待群眾要有熱情，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)要用真情，對(duì)待事業(yè)要鐘情。

復(fù)雜而有難度的工作交給我們，這是工作的需要，是領(lǐng)導(dǎo)的信任，是群眾的重托，做為中層不應(yīng)為難，不應(yīng)膽寒，不應(yīng)推遲，要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，要敢于勇挑重?fù)?dān)，要敢于擔(dān)負(fù)。要相信自己的能力，要理會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，要勤于上下的溝通，要善于發(fā)動(dòng)群眾。一個(gè)人的力量是有限的，但集體的力量是無(wú)窮的。做為中層干部最應(yīng)不貧乏的就是，在實(shí)際工作中要不斷的釋放出較高的工作。處在學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的位置。

必須要保持絕對(duì)蘇醒的腦筋，要時(shí)刻注意工作中的細(xì)節(jié)，要及時(shí)把工作過(guò)程中具體的執(zhí)行環(huán)境在第一時(shí)間里匯報(bào)給校長(zhǎng)，匯報(bào)要不藏私心，要以年夜局為重，要把學(xué)校集體的利益放在最前面，實(shí)事求是，不瞞報(bào)不虛報(bào)不謊報(bào)不瞎報(bào)。在實(shí)際工作中，要努力做一名智慧型的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于基層的問(wèn)題要善于解決，對(duì)待上面的問(wèn)題要善于思考，周密執(zhí)行，對(duì)于自己解決不了的'問(wèn)題要及時(shí)匯報(bào)、善于乞助。

總之，靈活的處理，及時(shí)的應(yīng)變，快速的反應(yīng)才是最重要的。處于學(xué)校中層的位置，處處充滿著挑戰(zhàn)，良好的群眾基礎(chǔ)會(huì)具體的體現(xiàn)在我們的工作能力上，一個(gè)好漢十個(gè)幫，要不斷鞏固我們的群眾基礎(chǔ)，如許工作起來(lái)才會(huì)駕輕就熟。從而最年夜的發(fā)揮出自己的能動(dòng)力和執(zhí)行力。處于中層的位置，要時(shí)刻維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的地位和形象，要時(shí)刻維護(hù)群眾的利益，在上指下達(dá)。

表述民意的時(shí)候，要發(fā)揮出自己的智慧，要懂得衡量利弊，要端正自己的心態(tài)，尋找最好的方式方法，要善于解決矛盾而不是激化矛盾，要妥善的處理問(wèn)題而不是制造問(wèn)題。要善于幫助領(lǐng)導(dǎo)解決問(wèn)題而不是給領(lǐng)導(dǎo)出問(wèn)題，所以我們給領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)的問(wèn)題一定是選擇題而不是問(wèn)答題?？傊?，經(jīng)由過(guò)程此次培訓(xùn)，既增加了知識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念，又明確了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中。

我要不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)年夜局觀念，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好學(xué)生管理工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作保駕護(hù)航，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇二十一

為扎實(shí)開(kāi)展“三進(jìn)兩聯(lián))(一交友”活動(dòng)，11月23日下午，校長(zhǎng)辦公室組織物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院聯(lián)系班級(jí)開(kāi)展參觀校史館主題團(tuán)日活動(dòng)。物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的9個(gè)班級(jí)共240余名師生在副班主任老師的帶領(lǐng)下重溫建校光輝歷史，感悟新大精神傳承。

為開(kāi)展好本次主題團(tuán)日活動(dòng)，校長(zhǎng)辦公室制定了參觀活動(dòng)方案，并安排擔(dān)任副班主任的教職工負(fù)責(zé)本班學(xué)生的參觀引導(dǎo)和講解工作。在班主任帶領(lǐng)下，各聯(lián)系班級(jí)按照方案要求分組有序入館參觀。參觀過(guò)程中，擔(dān)任班級(jí)副班主任的校長(zhǎng)辦公室教職工向同學(xué)們?cè)敿?xì)解說(shuō)了新疆大學(xué)的發(fā)展歷程。同學(xué)們依次參觀了歷史沿革、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍、科研成果、服務(wù)社會(huì)等板塊，通過(guò)聆聽(tīng)校史，觀看一幅幅生動(dòng)的照片，深刻了解了建校90多年來(lái)形成的新大精神、優(yōu)良校風(fēng)和辦學(xué)理念。同學(xué)們一邊認(rèn)真地聽(tīng)著副班主任老師的解說(shuō)，一邊觀看場(chǎng)館內(nèi)陳列的物品，并拿出手機(jī)，按下快門(mén)，記錄下了校史館內(nèi)那一幕幕的如歌歲月。大家紛紛表示，校史館為我們呈現(xiàn)了母校發(fā)展的輝煌歷程以及前輩們?yōu)閷W(xué)校付出的汗水與艱辛，我們要將這種精神繼承發(fā)揚(yáng)下去。當(dāng)看到母校近年來(lái)取得的豐碩成果時(shí)，同學(xué)們表示，要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，用自身的實(shí)際行動(dòng)共繪母校發(fā)展的藍(lán)圖。最后，副班主任老師和聯(lián)系班級(jí)的身影定格在了校史館正中“愛(ài)國(guó)、愛(ài)疆、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”的大型浮雕下，進(jìn)行了拍照合影留念。

通過(guò)此次主題團(tuán)日活動(dòng)，加深了校長(zhǎng)辦公室與各聯(lián)系班級(jí)同學(xué)間的相互了解，同時(shí)，更讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到新大學(xué)子肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，激勵(lì)他們以更加飽滿的精神面貌投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，全面提高綜合素質(zhì)，創(chuàng)造更輝煌的未來(lái)。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇二十二

黨員學(xué)校三進(jìn)三知是黨組織為全體黨員開(kāi)展的一項(xiàng)重要教育活動(dòng)，旨在提高黨員的理論水平、政治覺(jué)悟和實(shí)踐能力，推動(dòng)黨員不斷進(jìn)步和發(fā)展。通過(guò)三進(jìn)三知的學(xué)習(xí)，我深感到了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員的高度重視和培養(yǎng)。在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我收獲頗豐，體會(huì)也很深刻。

首先，進(jìn)深知黨史。黨史是黨員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。在進(jìn)深知黨史的過(guò)程中，我深刻感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大精神。從黨的創(chuàng)立到現(xiàn)在，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行了一次次偉大斗爭(zhēng)、取得了一次次偉大勝利。黨的歷史告訴我們，只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。同時(shí)，黨的歷史也告訴我們，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，將人民群眾的利益放在首位，為人民謀幸福、為人民創(chuàng)造美好生活。我深刻體會(huì)到，作為一名黨員，要不忘初心、牢記使命，始終與人民同呼吸、共命運(yùn)。

其次，進(jìn)學(xué)懂黨章。黨章是中國(guó)共產(chǎn)黨的總章程，是全黨最高立法機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度。學(xué)懂黨章，不僅是黨員的責(zé)任和義務(wù)，也是黨員的權(quán)益和福祉。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章，我們要明確黨員的基本義務(wù)，守住黨員的底線，嚴(yán)守黨的規(guī)矩和黨紀(jì)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，學(xué)懂黨章也是提升黨員政治素養(yǎng)和履行黨員職責(zé)的重要途徑。黨章告訴我們，黨員要堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的理想信念，要為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終生。作為一名黨員，我們要在工作崗位上，為黨的事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)，做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)。

再次，進(jìn)廣知黨規(guī)。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，我們要牢記黨規(guī)，自覺(jué)遵守黨紀(jì)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。通過(guò)廣泛宣傳黨規(guī)黨紀(jì)，我們能夠更好地了解自己的權(quán)利和義務(wù)，更好地履行黨員的責(zé)任和使命。黨規(guī)告訴我們，黨員要從黨紀(jì)黨規(guī)中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量，自覺(jué)約束自己的言行舉止，嚴(yán)格要求自我。只有這樣，我們才能保持黨員的先進(jìn)性和純潔性，才能踐行黨的信仰和追求。

最后，知行合一。進(jìn)深知黨史、進(jìn)學(xué)懂黨章、進(jìn)廣知黨規(guī)是為了更好地指導(dǎo)我們的實(shí)踐。中國(guó)共產(chǎn)黨始終把實(shí)際工作貫穿于學(xué)習(xí)的全過(guò)程，要求我們實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新。黨員要把學(xué)習(xí)的知識(shí)和理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，投身于黨的各項(xiàng)工作中，用實(shí)際行動(dòng)詮釋黨員的先進(jìn)性和純潔性。只有把黨員的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)際，才能更好地踐行黨的意志和要求，為黨的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

通過(guò)黨員學(xué)校三進(jìn)三知的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員的關(guān)懷和培養(yǎng)。黨的歷史告訴我們，要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路；黨章告訴我們，要牢記黨的理想信念，履行黨的職責(zé)和義務(wù)；黨規(guī)告訴我們，要自覺(jué)遵守黨紀(jì)，約束自己的言行舉止。只有把黨員的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)踐，才能更好地踐行黨的意志和要求。作為一名黨員，我將不斷提升自己的理論水平、政治覺(jué)悟和實(shí)踐能力，為中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校三進(jìn)工作心得體會(huì)篇二十三

管理水平是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，根據(jù)自己數(shù)年來(lái)的學(xué)校管理經(jīng)歷和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校管理是指學(xué)校的管理者通過(guò)組織協(xié)調(diào)全體師生員工，充分發(fā)揮人力、才力、物力的作用，充分利用各種資源和校內(nèi)外的有利條件，高效的實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理。談幾點(diǎn)拙見(jiàn)：

以人為本。

學(xué)校管理，所要的效益是教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的所有干部、教職工學(xué)生都是校長(zhǎng)的管理對(duì)象，目中有學(xué)生，充分尊重學(xué)生，視學(xué)生為具有主觀能動(dòng)性的個(gè)體，相信學(xué)生的潛能，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，教學(xué)中倡導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，營(yíng)造寬松的教學(xué)氛圍;創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)造思維，具備創(chuàng)新能力和精神，使學(xué)生真正成為一切教育活動(dòng)的主人。

為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、支部更新教育思想和觀念，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)：

樹(shù)立以人為本的教育思想，建立新型的師生關(guān)系。提倡平等和諧的師生關(guān)系，師生共同研究討論問(wèn)題，以真誠(chéng)的相互了解溝通師生的情感，本著尊重人及其完整人格的精神培養(yǎng)人。

樹(shù)立培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念。

培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的學(xué)生，必須有富于創(chuàng)新精神的教師。所以教師必須轉(zhuǎn)變以知識(shí)傳授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)思想、具備創(chuàng)新能力、樹(shù)立創(chuàng)新精神意識(shí)的教學(xué)觀念。

力求成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。

教師必須自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的精神，通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)水平和思想境界始終處于時(shí)代的前沿，使自己由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人，而不是單純的知識(shí)講授者。

德育為首，樹(shù)立全面育人觀。

學(xué)生的綜合素質(zhì)中最重要，也最根本的是思想素質(zhì)教育，忽視學(xué)生的德育及政治思想教育是沒(méi)有靈魂的教育。

為此，需抓好如下的一些工作：

堅(jiān)持不懈地抓師德教育

用科學(xué)的世界觀武裝教師，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)教師，用奉獻(xiàn)的人生觀啟迪教師，努力使教師成為為人師表、教育學(xué)生生動(dòng)有效的教材。

樹(shù)立德育工作人人有責(zé)的思想。

學(xué)生的思想政治工作，不僅僅只是干部和班主任的任務(wù)，而是全體教職員工的神圣職責(zé)。努力把教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人互相結(jié)合聯(lián)系，形成合力，齊抓共管。

結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)

對(duì)學(xué)生的教育，不單純是學(xué)校的教育，必須依靠家長(zhǎng)，甚至社會(huì)力量的共同協(xié)作。學(xué)校需加強(qiáng)家訪、校訪和與村社的聯(lián)系、組織多項(xiàng)校外德育教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。形成了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

以人為本、和諧民主的管理體系和開(kāi)放意識(shí)，才能為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展、提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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