相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě),作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的答案作文記敘文【范文8篇】,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
答案作文記敘文【范文8篇】一
記敘文寫(xiě)作指導(dǎo):同學(xué)朋友間敘事作文如何寫(xiě)(2)
五、寫(xiě)與同學(xué)朋友事情的參考段落
1.第二天,我拿著親手補(bǔ)上的生日卡,去見(jiàn)她。她揉揉紅腫的眼睛,輕聲地說(shuō):“不用了,我昨天趕了趕,重新做好了。今天一早就已經(jīng)送去了這一份遲到的生日禮物?!蓖钦\(chéng)摯的臉,那雙閃著真誠(chéng)目光的眼睛,沒(méi)有怨恨,沒(méi)有憤懣,還能叫我說(shuō)什么呢?停了一會(huì)兒,我遞上那張生日卡,輕聲地說(shuō):“這……送給你,就算是一份早到的生日禮物吧!”她接過(guò),舒心地笑了。笑得那么甜,那么美??赡芤呀?jīng)忘記昨天的不快了吧!
(同學(xué)之間的對(duì)話寫(xiě)得那么親切真實(shí),一點(diǎn)也沒(méi)有編造的味道。)
2.張德嘉走了,但在我的眼前卻時(shí)常會(huì)出現(xiàn)她的身影。我想起我們一塊兒學(xué)習(xí)、討論問(wèn)題的情景,想起我跌傷后,她攙扶我去醫(yī)務(wù)室的情景……雖然直到現(xiàn)在,她連一封信也沒(méi)有給我,可我相信,她不會(huì)忘了我的,不會(huì)的!
(想起張德嘉,不是說(shuō)一些模糊的話,而是有很具體的事例,作者用了“想起……的情景”這樣的句式,非常好!)
3.這天放學(xué),我便著手開(kāi)始準(zhǔn)備起禮物來(lái)。在我看來(lái),所準(zhǔn)備的禮物,一定要精美體面,哪怕自己極不情愿,也得硬著頭皮如此,因?yàn)槌鲇诿孀印V苣┩砩?,我?guī)еY物來(lái)到沈舒琴家,門鈴一次次響起,客人到齊了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)獻(xiàn)上了禮物,有的是自制的生日卡,有的是自制的工藝品,有的是……輪到我了,我捧著精制的盒子,沈舒琴更是高興萬(wàn)分,而我卻反而覺(jué)得自己的禮物比起那些自制的禮物來(lái)要差得多。
(寫(xiě)與許多人在一起的場(chǎng)景,要把重點(diǎn)抓住,你看,雖然人很多,但作者卻一直是緊緊抓住我和沈舒琴來(lái)寫(xiě)的,這是文章的重點(diǎn)。)
4.我們倆正摔得起勁,忽然,李勇用腳把我絆倒在地,我的腦袋正好碰在草坪的水泥沿上。霎時(shí),我覺(jué)得一陣麻木,緊接著就是難以忍受的劇痛。我半蹲著,用手使勁地揉著腦袋,強(qiáng)忍著,不讓眼淚流出來(lái),但終于還是哭了出來(lái)。李勇一看也慌了,忙和別的小朋友一起把我扶回家。爸媽一看也吃了一驚,因?yàn)槲翌^上起了一個(gè)雞蛋大的包,還往外滲血呢!李勇一看見(jiàn)血,也嚇哭了。爸爸安慰他說(shuō):“小孩在一起玩,磕磕碰碰的事情總是有的,他磕了個(gè)包,不要緊的?!眿寢屢矂袼灰?,別怕,還摸著他的頭說(shuō):“好孩子,沒(méi)關(guān)系?!崩钣曼c(diǎn)點(diǎn)頭,抹著眼淚走了。
(寫(xiě)爸爸和媽媽處理這件事情的過(guò)程給人留下了很深的印象。雖然寫(xiě)得很簡(jiǎn)短,但爸媽的那種寬容,那種愛(ài)心和和藹的態(tài)度卻非常突出,讓人忘不了。)
5.他的家庭作業(yè)不是交空本,就是瞎寫(xiě)一氣。有一次,他的作業(yè)一點(diǎn)也沒(méi)有做,我去找他。他冷冷地看著我,好像不認(rèn)識(shí)我似的,那目光令人難堪。我只好耐著性子。他笑起來(lái),說(shuō)道:“我不會(huì)寫(xiě)……你可以走了,小姐!”我氣得話也結(jié)巴了:“你怎么可以這……樣說(shuō)呢?”他大笑起來(lái)。
(“好像不認(rèn)識(shí)我似的”,這句話不是比喻句,表示一種態(tài)度或是一種猜測(cè)。多用這樣的句子,也可以使得文章生動(dòng)活潑,豐富有味。)
6.我倆談得很投機(jī)。一會(huì)兒談謝軍,一會(huì)兒談喬丹……反正天南海北的山海經(jīng)都被我們聊遍了??墒遣还苷勈裁?,她總是比我知道得要多得多。我發(fā)現(xiàn)陳婷的小嘴巴是那么可愛(ài),那兒童發(fā)式顯出了她那天真的稚氣,那明亮的小眼睛充滿了無(wú)窮無(wú)盡的智慧。
(讀了這一段,是不是覺(jué)得后面的一組排比句特別好?這一句并不是作者為了描寫(xiě)她的朋友的漂亮,而是通過(guò)這一段描寫(xiě),來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)朋友的一種佩服和喜愛(ài),你說(shuō)對(duì)不對(duì)?)
7.中午,我沒(méi)精打采地在操場(chǎng)上無(wú)目的地走著。忽然,班長(zhǎng)李強(qiáng)迎面跑來(lái)?!拔?,李強(qiáng),干什么去?”李強(qiáng)一見(jiàn)是我,回答:“哦,王老師知道王堅(jiān)的媽媽得了急病,醫(yī)藥費(fèi)用掉了好幾百塊錢之后,就讓王堅(jiān)不要賠玻璃了??伤r,把他舅舅給他買書(shū)包的錢去買玻璃了。王老師叫我代表全班同學(xué)去看望他?!闭f(shuō)完,舉了舉手中的禮物。“是真的嗎?”他看著我內(nèi)疚的神情,驚奇地應(yīng)了一聲:“嗯。”
(把說(shuō)話的神情放到對(duì)話的后面來(lái)寫(xiě),是對(duì)話描寫(xiě)的一種方式,這一段里的對(duì)話描寫(xiě)方式有多種形式。有了變化,文章就好看了。)
8.我又繼續(xù)判了下去。這時(shí)我判到張廣娜的卷子,發(fā)現(xiàn)她的卷子不僅清楚、整潔而且完全正確。這下我可慌了神,本來(lái)我是第一名的,如果給她判了100分,那么我倆就會(huì)并列第一名。以后她的數(shù)學(xué)成績(jī)就有可能超過(guò)我,那時(shí)候我這個(gè)數(shù)學(xué)科代表就會(huì)“垮臺(tái)”,那我可怎么辦呢?
(“垮臺(tái)”這個(gè)詞語(yǔ)用了雙引號(hào),是一種幽默的說(shuō)法,但用在這里卻很合適。)
9.我站在橋頭,一個(gè)后空翻也躍入水中。猛游了一陣,鉆出水面時(shí),已經(jīng)離橋頭很遠(yuǎn)了。頭頂上烈日當(dāng)空,水中卻暢快無(wú)比。正想躺在水面上休息一會(huì)兒,一道水花迎面撲來(lái),擊到我的臉上?!肮?”不知什么時(shí)候,已經(jīng)有兩三個(gè)同學(xué)潛到了我的身邊,向我發(fā)起水攻呢!我也毫不示弱,揮手擊水,那水花飛濺著,跳躍著,打到他們的臉上,光溜溜的背上?!肮笨鞓?lè)的笑聲在湖面上回蕩。
(這一段寫(xiě)水花是很成功的,你可以好好地看看小作者是怎樣描寫(xiě)的。他為什么要這樣描寫(xiě)水花?沒(méi)有別的什么目的,因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)它來(lái)表現(xiàn)大家的快樂(lè)心情。)
10.誰(shuí)知過(guò)了二十分鐘,形勢(shì)卻出乎我意料之外,當(dāng)我瞪大眼睛,看到別人的名字后面都有好幾個(gè)“正”字,可我只有一個(gè)“正”字,我可著急啦!“還有誰(shuí)要投票的?”報(bào)數(shù)員那清脆的聲音響了起來(lái),可是全班都沒(méi)有人吭聲。報(bào)數(shù)員開(kāi)始報(bào)數(shù)了:“獲得票數(shù)最多的是謝茵同學(xué)——35票,一致通過(guò)她為我們班級(jí)的新任班長(zhǎng)?!币魂嚐崃业恼坡暎鸬梦殷@惶失措。天啊,為什么我只有五票,五票,五票?淚水再也止不住沖出了眼眶,從我的臉上流了下來(lái)。
(文章中有一處地方把一個(gè)詞語(yǔ)連用了三次,這是為什么?以后你在你的文章中是不是也可以這樣用?)
六、寫(xiě)與同學(xué)朋友的參考題材
1.與同學(xué)之間的友誼,兩人一直很要好,從幼兒園就是同班同學(xué),而且兩家住得很近;
2.每當(dāng)我學(xué)習(xí)上有了退步,在平時(shí)遇到了不開(kāi)心的事情,同學(xué)總是來(lái)與我說(shuō)說(shuō)話,陪陪我,對(duì)我非常關(guān)心;
3.好朋友轉(zhuǎn)學(xué)到了另一個(gè)學(xué)校,可我們還是繼續(xù)來(lái)往,一個(gè)月不見(jiàn)面好像就不舒服似的;
4.我生病的時(shí)候,我爸媽吵架的時(shí)候,我被老師批評(píng)的時(shí)候,我在體育課上不小心摔了一跤的時(shí)候,我被別的同學(xué)嘲笑的時(shí)候,我的好朋友總是站出來(lái)安慰我;
(以上可以作為表現(xiàn)我與同學(xué)朋友之間的友誼的題材。)
5.我很佩服一個(gè)同學(xué),他學(xué)習(xí)好,做事很公正,從來(lái)也不欺負(fù)誰(shuí),一點(diǎn)也不驕傲自大;
6.我班有個(gè)同學(xué)的毛筆字寫(xiě)得特別好,曾經(jīng)獲得了全國(guó)的大獎(jiǎng),我虛心地向他學(xué)習(xí)請(qǐng)教,他很熱情地教我,使我的毛筆字也有了很大的進(jìn)步;
7.班級(jí)里有個(gè)同學(xué)的成績(jī)與我差不多,我們兩人一直在暗暗地競(jìng)爭(zhēng),我很不服她,但那位同學(xué)卻很大度,有什么好的學(xué)習(xí)資料就借給我看,使我很感動(dòng);
8.同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)上有差距的同學(xué),我不厭其煩地幫助他,還在雙休日趕到他家里去幫他學(xué)寫(xiě)作文,在期中考試中,他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高;
(以上可以寫(xiě)同學(xué)之間的互幫互助的題材。)
9.為了學(xué)習(xí)上的一個(gè)問(wèn)題,男女同學(xué)展開(kāi)了熱烈的爭(zhēng)論,最后誰(shuí)也不服誰(shuí),還是請(qǐng)老師來(lái)“平息”了風(fēng)波;
10.班級(jí)里有個(gè)同學(xué)欺負(fù)小同學(xué),全班同學(xué)一起指責(zé)他,剎住了他的威風(fēng);
11.為了一個(gè)小小的事情,班級(jí)里的兩位同學(xué)竟然打起架來(lái),于是班級(jí)里一片混亂。最后還是靠班委干部解決了矛盾。
答案作文記敘文【范文8篇】二
當(dāng)落葉在秋風(fēng)的吹松下徐徐飄落,它得到了自由,同時(shí)也結(jié)束了生命;大雁在長(zhǎng)空中一掠而過(guò),卻沒(méi)有留下任何痕跡。它們留下了什么嗎?沒(méi)有,但樹(shù)葉的飄落和大雁的一掠而過(guò),都給秋天劃上了一道美麗的風(fēng)景,它們不枉此生!人的生命也如這秋葉、大雁。百余年后自己將會(huì)在哪里,誰(shuí)也不知道,時(shí)間是有限的,但精彩無(wú)限。
我總是很小心地走過(guò)每個(gè)人行道,有時(shí)也不免會(huì)在十字路口徘徊,選擇命運(yùn)給我的試題,永遠(yuǎn)也交不出合適的答案。在人生的十字路口徘徊,感悟生命,每次走過(guò),都忍不住回頭看看走過(guò)的路。
時(shí)間想一片片落在手中的雪花,還沒(méi)來(lái)的及看清就一點(diǎn)點(diǎn)地融化了,不留一絲痕跡,在這個(gè)世上永遠(yuǎn)的消失了,于是我努力讓自己在每時(shí)每刻都留下一個(gè)夢(mèng),不讓時(shí)間像落入掌心里的雪花,瞬息即逝,讓生命無(wú)悔,這是每一個(gè)人的夢(mèng)。
當(dāng)看過(guò)了無(wú)數(shù)回的落葉、大雁和雪花時(shí),為它們的精彩而喝彩的時(shí)候,有沒(méi)有感悟過(guò),自己的人生活的有像它們那么精彩么?當(dāng)你清晨起床時(shí)第一縷金色的陽(yáng)光照耀在你臉上時(shí),你在想什么;而當(dāng)傍晚最后一縷皎潔的月光照在你身上時(shí),意義著這一天已經(jīng)過(guò)去了,有沒(méi)有想過(guò),這一天你做了什么?
命運(yùn)給你的試題,不知道你有沒(méi)有交上最美的答案。
答案作文記敘文【范文8篇】三
今天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。我的心情像天氣這般美好。因?yàn)榻裉?,爸爸媽媽將帶我去采草莓?/p>
很快,風(fēng)馳電掣般的汽車將我們帶到栽種植草莓的大棚旁。遠(yuǎn)處,每隔一些距離就有一團(tuán)紅色。這是什么呢?我走近一瞧,原來(lái)是在兜售草莓。大小不一的草莓分類裝在幾個(gè)簍里,按不同的價(jià)格出售。熱情好客的果農(nóng)知道我們的來(lái)意后,把我們請(qǐng)進(jìn)了他種植草莓大棚里。哇,這里好大??!
大棚里挖了七條溝,兩邊凸起的地方就種植著草莓。放眼望去,好像8條矮矮的綠長(zhǎng)城,中間還鑲嵌著一些紅,一些白。果農(nóng)給我和媽媽一人一個(gè)塑料袋,讓我們盡情地去采。我一邊采草莓,一邊觀察。草莓的莖不粗,莖的頂端長(zhǎng)著草莓葉。草莓葉是暗綠色的,形狀偏圓,邊緣長(zhǎng)著波浪型的齒,一點(diǎn)也不扎手。葉子下垂著一條條象蔓一樣的東西,下面掛的就是草莓了。草莓有的紅透了,這種草莓就可以摘了。有的白中帶紅,像少女羞澀的臉龐。有的還是青色的,只比我的指甲蓋大一丁點(diǎn)兒。由于草莓的成熟時(shí)間不一,所以我們還看見(jiàn)了草莓花。草莓花很小,5片白色的小花瓣依偎在一起,十分可愛(ài)。
我們貓著腰小心翼翼地往前走著,一見(jiàn)到又紅又大的草莓,就趕緊摘下來(lái)。這里的草莓真多呀,我們應(yīng)接不暇。我還看見(jiàn)蜜蜂了呢,它們正在為草莓花授粉。我慢慢地走著,聞著這充滿草莓香味的空氣,覺(jué)得十分舒暢。我們還把自己摘的草莓買下了呢!剛付了錢,我迫不急待地拿起一個(gè)草莓,用紙巾擦了擦就往嘴里送。咦,這草莓怎么和平常我們?cè)诓耸袌?chǎng)買到的草莓味道不一樣?菜市場(chǎng)買到的只是一般的甜,而這草莓卻有一股香味,這草莓甜而不膩,香而不淡,恰到好處。果農(nóng)笑呵呵地回答了我:“當(dāng)然啦,你吃的草莓是現(xiàn)采的,而菜市場(chǎng)的草莓卻要從批發(fā)市場(chǎng)運(yùn)過(guò)去,怎么會(huì)有這么新鮮呢?”原來(lái)如此,難怪這草莓這么好吃,采完了草莓,爸爸突然對(duì)我說(shuō):“下面我們?nèi)ヌ?,好不好?”“好!”我?lè)得直拍手,在車子里又蹦又跳。
我們還去了竺山湖,觀賞那里美麗的風(fēng)光。
這樣的周末真好!
答案作文記敘文【范文8篇】四
停下來(lái)吧,為了什么呢?
我穿著24號(hào)的黃衣跑在被雨霧氤氳著的操場(chǎng)里,還有兩圈,可是我好累,我跑不下去了,一個(gè)一個(gè)的人影從我的身旁擦過(guò),前面的路怎么是那樣的(那么)長(zhǎng)……
放棄吧,不要再跑了。
不行,不可以!
為什么呢,你已經(jīng)體力不支了,休息一會(huì)又能怎樣?
這是要計(jì)入月考總分的。
那又怎樣,你可以用文化分甩開(kāi)他們一大截?。∩洗卧驴嫉牡诙€是在你后面的,你怕什么?
那只是班級(jí)的名次,我在年級(jí)中還是有差距的,畢竟各個(gè)重點(diǎn)高中看的還是年級(jí)名次不是嗎,那些在文化分比我還優(yōu)秀的人還在我的前面,我有什么資格放棄!
你為什么要為了名次、分?jǐn)?shù)這么拼命,又為什么非得優(yōu)秀呢?
只有優(yōu)秀的人才可以選擇機(jī)會(huì)。我如果想按照自己的理想行走我的人生,我必須就得優(yōu)秀。
不優(yōu)秀人生就會(huì)停止嗎,為什么非得拼盡全力去做到優(yōu)秀呢?
每個(gè)人都有每個(gè)人存在的價(jià)值,我的存在就是在彰顯我的價(jià)值,我要用盡我所有的才能與力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
太遠(yuǎn)了吧,這只是一次跑步測(cè)驗(yàn)而已。
……
對(duì)啊,只是一次跑步測(cè)驗(yàn)而已,何必那么拼命。
漸漸的,我放慢了步伐,停了下來(lái)
“我以為她能考上一中直升班的,可是不知道為什么她沒(méi)考上?!?/p>
“你在學(xué)習(xí)上各方面能力都具備,可就是為什么你只能在班里叱咤風(fēng)云,而在年級(jí)中達(dá)不到一個(gè)較高的檔次,又為什么沒(méi)在初二考上一中直升班,孩子,你缺的是恒心和毅力,你永遠(yuǎn)不能讓你那顆浮著的心沉下來(lái)?!?/p>
“我知道你堅(jiān)持不下來(lái)?!?/p>
“別人都說(shuō)她有能力,其實(shí)她根本不行,金玉其外,敗絮其中?!?/p>
我的耳邊又回響起這些話語(yǔ),是啊,如果我考上了一中直升班,我又何苦受這些折磨,可是事實(shí)是我沒(méi)考上,我失敗了,我就必須得接受這些磨難和挑戰(zhàn),并且去戰(zhàn)勝它挑戰(zhàn)它,在那條路的障礙我沒(méi)有成功沖破,那我就只能在這條路上拼盡全力地戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的磨難,否則,在通向理想的道路上我將無(wú)路可走?,F(xiàn)在就是一個(gè)磨難,難道我就這樣被打倒了嗎,大boss還沒(méi)來(lái)??!
不可以,我必須得時(shí)刻拼盡全力去戰(zhàn)勝這些磨難,并用滿腔熱血去迎接每個(gè)挑戰(zhàn)。
我閉上眼睛,朝向終點(diǎn)的方向,又用一個(gè)堅(jiān)定的目光看著它,我加快我的速度,我感到渾身充滿了力量,我用我的腳拼命地?fù)舸虼蟮?,我拼命的向前向前并感到無(wú)限的暢快與自由。
等到到達(dá)了終點(diǎn),我抬頭望向天空,這萬(wàn)里的蒼穹上有幾處空洞,空洞中有出幾道光芒直射人間,這才發(fā)現(xiàn),先前的水霧不知何時(shí)已經(jīng)消散。
我仍然不知道人為什么要奔跑,但我知道,我將會(huì)用我的一生去尋找這個(gè)答案,我只期盼,我找到答案的那一刻,也像那天一樣的,光芒萬(wàn)丈。
答案作文記敘文【范文8篇】五
行走在燈紅酒綠之中,也許你與我一樣感到,縱使夜色再黑,湖面再平靜,都無(wú)法平靜我們狂躁不安的心。我們很浮躁,我們的世界很浮躁,先人們安逸閑適的心境似乎離我們很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn),社會(huì)越發(fā)展,人心越浮躁。
因?yàn)樽载?fù),所以浮躁。太相信就是自負(fù),自負(fù)的人最易輕舉妄動(dòng)。淺讀三國(guó),我認(rèn)為孔明先生一生的遺憾中,對(duì)馬謖的失算,肯定是濃濃的一筆。馬謖太自信了,不聽(tīng)諸葛亮的吩咐,也不聽(tīng)王平的勸告,輕率地扎軍在山上,最終落得被魏兵圍山的局面。浮躁的心已經(jīng)失去了理性,再嫻熟的兵法也無(wú)法運(yùn)用得法了。馬謖之死,死于自信,死于浮躁。
因?yàn)椴粚R唬愿≡??!膀緹o(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也;蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者,用心躁也?!避髯诱f(shuō),因?yàn)樾牟粚R?,八只腳的蟹都比不上小蚯蚓?,F(xiàn)在的學(xué)生被逼著去學(xué)各種技藝,成日東奔西跑,看似很有收獲,但最終才發(fā)現(xiàn)只收獲了疲倦不堪。多才多藝不是錯(cuò),錯(cuò)就錯(cuò)在孩子們對(duì)知識(shí)的接收缺乏主動(dòng)自愿性。學(xué)的時(shí)候不能專心,也無(wú)法得出各學(xué)科之間的聯(lián)系,各種知識(shí)被硬塞到腦子里,難怪會(huì)浮躁不安。同樣是追求多才多藝,達(dá)芬奇為我們樹(shù)起榜樣,他學(xué)美術(shù),學(xué)數(shù)學(xué)、建筑、生物……每一科他都達(dá)到了專家級(jí)水平,而且還將它們聯(lián)系在一起,并在美術(shù)上有所建樹(shù)。每件事都專心致志、心無(wú)旁騖地去做,理順?biāo)季w,我們也就不再浮躁了。
因?yàn)槟筒蛔〖拍?,所以我們浮躁。著名影片《泰坦尼克?hào)》的導(dǎo)演卡梅隆最近因《阿凡達(dá)》再次閃耀。據(jù)說(shuō)《阿凡達(dá)》的劇本早于1986年完成,但當(dāng)時(shí)的電腦技術(shù)不夠發(fā)達(dá),不足以造就他的夢(mèng)想星球,于是他一等就等了20年,才有了這部偉大的《阿凡達(dá)》。20年,歷盡寂寞;20年,洗盡了浮躁,把純真留下。反觀當(dāng)今文化界,浮躁者比比皆是。毫無(wú)深度與價(jià)值的作品紛紛擠上書(shū)架,他們讓文字失去感情,讓文字只是符號(hào)。他們都是物欲橫流下耐不住寂寞的人。文化人心態(tài)如此浮躁,難怪我們會(huì)覺(jué)得營(yíng)養(yǎng)不良。
收斂過(guò)分的自信,穩(wěn)住心緒,學(xué)會(huì)享受寂寞。這樣,我們就會(huì)看到褪去浮躁后更精彩的自我。
答案作文記敘文【范文8篇】六
所謂親情,不過(guò)是漸遠(yuǎn)行,漸行遠(yuǎn)。
——題記
你在哪里?婆婆?千萬(wàn)次的呼喊,也沒(méi)有用,夕陽(yáng)已經(jīng)落山了,余輝灑在大地上,安寧與祥和中,我早已經(jīng)是淚流滿面。那支零破碎的記憶里,到處是歡歌笑語(yǔ)的足跡,隨著答案的破解,一一被打開(kāi)。
記得我很小的時(shí)候,你老是愛(ài)牽著我的手,給我唱你最得意的自編歌:“青石板,滴答滴,雨水滴在我家小狗娃的衣服上,滴答滴……”我聽(tīng)著這歌兒,也總是會(huì)問(wèn):“婆婆,怎么還沒(méi)有下雨啊?你不是在唱雨水滴在我的身上嗎?”我的話也總是逗得你一陣大笑,我倆搖擺著牽著的手,一搖一蕩地走著。
那時(shí)年少,總覺(jué)得時(shí)間很多很多,可以大把大把地由我們支配,我倆可以一直在這滿滿的愛(ài)中,盡情揮灑我們的祖孫情,專享屬于我們的幸福時(shí)光,可是,“舊時(shí)王榭堂前燕,飛入尋常百姓家”,時(shí)間才是真正的主人。
大了些,仍是你和我。只不過(guò),你的步履有些蹣跚了,我倆也變了一種姿勢(shì):我牽著你的手。每次看著你日漸變多的皺紋,我都會(huì)不禁把你的手握得更緊些。我頗有些心疼:婆婆怎么就老了呢?如果時(shí)間能夠永遠(yuǎn)停滯,該多好啊!
記得我開(kāi)始讀小學(xué)4年級(jí)了,我放學(xué)你還硬要到學(xué)校去接我。拗不過(guò)你,媽媽也就只好順著你了。在校門口,你只要接到我,總會(huì)立馬問(wèn):“上了一天的學(xué),餓了吧?孫兒,想吃什么?”我總會(huì)立馬雀呼:“婆婆做的蔥餅!”——因?yàn)槟阒灰?tīng)我說(shuō)想吃你親手做的餅,渾濁的眼睛里總會(huì)閃現(xiàn)過(guò)一絲亮/光,每次她都會(huì)回答:“好好,小饞鬼,我們馬上回去做!”說(shuō)完,每次都會(huì)拍拍我的腦袋,然后牽著我的手,大踏步走向回家的路。
風(fēng)輕輕地吹拂,那感覺(jué)真好。
所有的一切都需要時(shí)間的付出。它不留痕跡,悄無(wú)聲息。
在我十歲那年,你癱瘓了。媽媽給你請(qǐng)了一名護(hù)工專門看護(hù)著你。從一周去看你一次,漸漸地改為二周一次,你開(kāi)始嘆息,頭發(fā)在不經(jīng)意間已經(jīng)全白了。
在見(jiàn)你時(shí),你已經(jīng)一句話也說(shuō)不出來(lái),坐靠在床頭,一動(dòng)也不動(dòng)。見(jiàn)我走過(guò)去,眼睛里又閃現(xiàn)出一絲亮光,但瞬間就熄滅了。嘴角微微地上揚(yáng)了一下。我哽咽了。婆婆,你這是怎么了?當(dāng)急救醫(yī)生也沒(méi)能挽回你的生命時(shí),我放聲大哭。婆婆,這次你是真的離開(kāi)我了么?……你整個(gè)房間里什么都沒(méi)變,只是桌子上多了一堆藥,還有一碗沒(méi)吃完的稀粥。還有,婆婆,你的蔥餅?zāi)?
瑟瑟凄涼的暮秋景色,那些曾經(jīng)繁茂蔭綠的芙蓉樹(shù),梧桐樹(shù),都早已落葉繽紛失去了往日的生氣,顯得有些孤獨(dú)。傾雨斜飛,單色的迷煙籠著心的哀傷,那條我倆走過(guò)無(wú)數(shù)遍的小街,這時(shí)竟變得那么長(zhǎng),走過(guò)超市時(shí),平坦的路面令我跌了一跤。
就這樣,你永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們,離開(kāi)了我。
時(shí)光大門閉合的一瞬間,我就知道,時(shí)間不等人,它在匆匆溜走,我們卻怎么也抓不到它。
婆婆,我手里握著媽媽做的蔥餅站在你的墓前,我知道,時(shí)間在哪了——在我們的心里。
“婆婆,時(shí)間的答案,我找到了,我倆,還是不散!”
——后記
答案作文記敘文【范文8篇】七
每當(dāng)我翻開(kāi)手中的相冊(cè)時(shí),里面有一張相片最令我難忘。你看相片里有一個(gè)小女孩站在一個(gè)可愛(ài)的小雪人旁笑得那樣開(kāi)心。那個(gè)小女孩就是我,可愛(ài)的小雪人就是我第一次堆雪人的收獲,這一次多么令人難忘啊!
記得那次我和爸爸媽媽6個(gè)人一同去玉龍雪山上玩,在半山腰時(shí)我們下了車,啊!玉龍雪山像童話中冰雪女王的家,銀妝素裹,潔白無(wú)暇吸引了我,看看周圍,哇,到處都是白茫茫的一片,真像進(jìn)入了雪花般的夢(mèng)幻?!皩?duì)了,”我說(shuō),“這么多的雪,我們不如來(lái)一個(gè)堆雪人比賽吧!這么好的機(jī)會(huì)大家不會(huì)白白浪費(fèi)吧!”大家都不約而同的說(shuō)好。我說(shuō):“那好吧,我們兩個(gè)人一組,分紅、黃、藍(lán)三隊(duì)?!?/p>
我和媽媽被分在了藍(lán)隊(duì),在爸爸的一聲令下后,我們就開(kāi)始堆起來(lái)。我們先抓起一把蓬松的白雪,把它捏成稍圓的球形,然后將雪球放在地上開(kāi)始滾。我和媽媽齊心協(xié)力的滾啊滾,只見(jiàn)雪球越滾越大。我們一邊滾一邊把蓬松的地方捏實(shí)。終于一個(gè)又圓又大的雪球就OK了。下面我要做小雪人的頭了,做頭的時(shí)候我問(wèn)媽媽:“媽媽,你小時(shí)候堆過(guò)雪人吧?”媽媽說(shuō):“當(dāng)然了,那時(shí)候我們最喜歡冬天下雪了。雪停了以后,我和院子里小伙伴們,拿著小鏟子和小桶,一起堆雪人。我們還用兩個(gè)大紐扣做小雪人的眼睛,用紅蘿卜做小雪人的鼻子,用掃帚做小雪人的手?!闭f(shuō)著,說(shuō)著小雪人的腦袋也做好了,于是我把小雪人的頭安在小雪人的身體上。我還把帽子和圍巾取下來(lái)給小雪人帶上。剛合適。于是我又跑到旁邊去找了幾個(gè)小石頭,有兩個(gè)當(dāng)小雪人的眼睛,還有一個(gè)給小雪人做鼻子,還找了兩根樹(shù)枝做小雪人的手。哇!做好了,看著看著,那可愛(ài)的小雪人仿佛在對(duì)我笑呢!我看了另兩對(duì)的雪人,他們也各有各的特色。爸爸說(shuō):“沒(méi)有想到我女兒堆的雪人這么好!”聽(tīng)了這句話,我高興的圍著雪人唱啊跳啊,歌聲飄蕩在玉龍雪山的空中。
看到這張照片,我又仿佛看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)的情景,領(lǐng)略了當(dāng)時(shí)的快樂(lè),我情不自禁的笑了!
答案作文記敘文【范文8篇】八
記敘文素材:作文思路(1)
1.爬山,爬到山頂了 插敘一段小時(shí)候 父母牽著我的手爬山。在回頭去牽父母的手。表現(xiàn)了父母和我互相愛(ài)。
2.看到小區(qū)周邊擺地?cái)偟觅u蔬菜的老人,一早遇到城管,抱著菜逃跑的一個(gè)場(chǎng)景。然后夾敘夾議的寫(xiě)。主旨可以挖的比較深的。
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