熱門小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)范文（18篇）

總結(jié)可以讓人更好地認知自己，在反思中提升自我，進步自己。寫總結(jié)時，我們可以采用時間線、事件順序、問題解決等方式進行組織和敘述。我們可以從以下總結(jié)范文中學(xué)習(xí)總結(jié)的寫作技巧和方法，為自己的總結(jié)提供參考。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)篇一

隨著新的國家科學(xué)課程標準的頒布，全國小學(xué)科學(xué)教學(xué)更是實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，小學(xué)科學(xué)教學(xué)逐步成為基礎(chǔ)教育的一個重要組成部分。今天本站小編給大家整理了小學(xué)科學(xué)教師期末工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

生活在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展時代的人。從小培養(yǎng)其良好的科學(xué)素養(yǎng)是非常必要的。通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)逐步讓學(xué)生領(lǐng)會科學(xué)的本質(zhì)，樂于探究，熱愛科學(xué)能學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決身邊學(xué)習(xí)，日常生活中遇到的問題。要做到這些提高課堂教學(xué)有效性就顯得尤為重要。我作為一個科學(xué)課教師如何上好每一堂課，提高課堂教學(xué)的有效性呢，通過教學(xué)實踐總結(jié)以下幾點。

心得體會。

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課是必要的，但一定要不斷的反思教學(xué)中的不足，改善教學(xué)摸式探究更合適自己教學(xué)的方法。做到教師教的輕松，而學(xué)生不僅學(xué)到知識而樂于探究學(xué)習(xí)。

2、“知者不如好知者，好知者不如樂知著”學(xué)生只有樂于學(xué)習(xí)，才能自主探索，才能學(xué)好科學(xué)課?？茖W(xué)是什么，科學(xué)是指提出問題并想辦法尋找答案的過程?！胱寣W(xué)生樂于探索，就要提出孩子們喜聞樂見的日常生活中的問題，而不是提一些偏離生活不符合這個年齡段孩子特點的問題，只有那樣才能充分調(diào)動起學(xué)生們對解決問題的濃厚興趣，樂于自主探索，才能提高課堂教學(xué)的有效性。

3、教學(xué)不是教師唱獨角戲，所有問題的探索過程中，要探究的問題要出自學(xué)生本身，讓學(xué)生討論并提出問題尋求解決問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與到課堂教學(xué)中去，使學(xué)習(xí)過程變得輕松而事半功倍。

4、深入領(lǐng)會學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的有效性三要素。

速度———學(xué)習(xí)時間。

收益———單位時間的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

安全———學(xué)習(xí)體驗。

“學(xué)習(xí)的結(jié)果是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)的體驗是靈魂。”好的教育工作者應(yīng)注重在有限的時間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，才是關(guān)鍵。恰到好處的利用好課堂四十分鐘，讓學(xué)生即有所學(xué)，又知所用。教學(xué)內(nèi)容要有層次性，照顧個體之間的差異，這樣才能讓每個學(xué)生都有所學(xué)，都能學(xué)到有用的知識。

5、三維目標：“知識和技能目標;情感態(tài)度與價值觀;過程方法目標?！比咴谡n堂上完整體現(xiàn)才是一堂好課，三者缺一不可。學(xué)到課本上的知識就是實現(xiàn)了知識和技能目標，但不掌握過程和方法就是紙上談兵，科學(xué)課的學(xué)習(xí)，只有親身體驗獲取知識的過程和方法，經(jīng)歷每一次提出問題，尋求答案的過程，才能使知識和技能成為自己的一部分，為日常生活所用。還要培養(yǎng)他們互相幫助團結(jié)合作的品格，激發(fā)其對學(xué)習(xí)的濃厚興趣不斷增進其自信心和進取心，這樣的課堂才是充滿生機的課堂。

總之，課堂是學(xué)生的課堂，要讓他們在這個舞臺上做一個“樂知者”是我們每一位教育工作者責(zé)無旁貸的。做為一個科學(xué)課教師更應(yīng)不斷探索，用科學(xué)的眼光看待教學(xué)，科學(xué)合理的上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在接受知識的同時快樂長大。

回顧一年來的工作，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作述職如下：

一、思想方面。

認真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會報告和三個代表的重要思想，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。

二、教學(xué)工作方面。

本年度，我主要負責(zé)三、六年級的科學(xué)課。回顧起來，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期。

工作計劃。

為整個學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作定下目標和方向保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研員就給了我一個上公開課的機會，經(jīng)過準備上了一堂三年級的《比較水的多少》。雖然只是秀洲區(qū)“王店”片的，不是全區(qū)的，但我也很高興能有這么一次鍛煉的機會。

針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫。

評語。

剛開始用連筆字評價后來一次無意識的小實驗給了我啟示心血來潮的我決定用正楷字寫評語如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等雖不經(jīng)意但效果確是驚人的再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的這個意外給了我啟示于是決定繼續(xù)沿用無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語為學(xué)生做出榜樣。

針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學(xué)生寫完每一項科學(xué)作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。

科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。

作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

光陰似箭，日月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，當(dāng)我細細回顧這學(xué)期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學(xué)期我擔(dān)任四五年級的科學(xué)教學(xué)以及實驗室、儀器室的管理工作，作為一名新入職的教師，我覺得這份工作肩負著很大的責(zé)任，所以，入職四個月以來，在領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的幫助和指引下，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面。

在平時工作中，注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動，深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想認識，更新教學(xué)觀念。此外，在12月份參加了為期半個月20xx年國培計劃的小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點，受益匪淺，并且在國培學(xué)員說課比賽中獲得特等獎。

二、在教育教學(xué)方面。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，為了貫徹并落實我?！耙詫W(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的：

1、備課方面：課前準備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，認真鉆研教材，嚴格按照“三案定教”落實我的備課，把握好重點與難點，預(yù)設(shè)好課堂的每一個環(huán)節(jié)。

2、課堂教學(xué)方面：在教學(xué)方法上，我主要采用“探究啟發(fā)式”教學(xué)，注重學(xué)生的小組合作，探究，并讓學(xué)生在自己動手操作實驗中體會科學(xué)的樂趣。作為一名沒有經(jīng)驗的老師，我覺得更重要的就是組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，維持好課堂紀律，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。

2、學(xué)生管理方面：我在所教的9個班中，針對不同的班級、不同學(xué)生采用不同的授課方式，因材施教，有效地對個別班級，個別學(xué)生進行引導(dǎo)。在平時的科學(xué)課上，多采用賞識教育的方法，上課前五分鐘或者最后五分鐘組織“科學(xué)故事會”的活動，使學(xué)生能從故事中分享到許多科學(xué)知識，此外，對表現(xiàn)好的或進步顯著的學(xué)生頒發(fā)“科學(xué)小明星”“進步小明星”獎狀，調(diào)動學(xué)生積極性。

4、教研反思方面：積極參與聽課、評課，認真做聽課記錄，取長補短，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，認真對待每周一的集體備課，說課。并且及時在自己的教學(xué)博客上寫教學(xué)故事，教學(xué)反思，雖然字數(shù)不多，但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。

5、實驗室管理方面：本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我和科學(xué)組的其他老師，對一期和二期的實驗室和儀器室進行了完善和文化布置，所有儀器設(shè)備均按《河北省小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備目錄》分類存放，一律實行“托盤式”管理，并完善了相應(yīng)的明細標簽和廚目標簽。在對儀器的管理和擺放，實驗室文化布置、實驗室檔案資料的整理上都傾注了很多心血，贏得了省督導(dǎo)評估專家的好評，也使自己在各方面都得到了鍛煉。

三、工作考勤方面：

我熱愛教育事業(yè)，自覺遵守學(xué)校。

規(guī)章制度。

注重自身道德修養(yǎng)的提高待人真誠和善關(guān)心同學(xué)按時上下班不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起努力樹立良好的師德形象。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。在教學(xué)工作中還存在一些不足之處，對小學(xué)科學(xué)的新課標研究的不夠透徹，在組織課堂紀律上存在一定的困難，在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理，課下和班主任及其學(xué)生的溝通不到位等。

在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用自己的心血為孩子們，為教育事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)篇二

初中物理教學(xué)心得體會如何發(fā)揮學(xué)生的最大潛能學(xué)好物理?如何進行初中物理的總復(fù)習(xí)?初中物理教學(xué)中如何把教學(xué)的側(cè)重點由教師的“教”轉(zhuǎn)到學(xué)生的“學(xué)”上來，從而更好地調(diào)動學(xué)生積極性，突出學(xué)生的主體作用呢?是我一直在探索的問題。現(xiàn)將我工作的點滴體會介紹如下：

物理課是初二年級的一門新學(xué)科，這對剛接觸這門課的`學(xué)生來說，往往有一種新鮮感。許多學(xué)生對此學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣，但這種興趣僅僅是停留在表面的一種新奇，如不及時深化，“熱”的時間是短暫的。這就要求教師在上序言課時，認真設(shè)計教案，上好第一堂課。使學(xué)生一接觸物理就感覺到學(xué)物理有趣，為今后的奮發(fā)學(xué)習(xí)打下良好的開端。

初中物理是所有學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科，每一個概念和規(guī)律、公式，都是通過物理實驗得出。

物理概念和規(guī)律是在大量的觀察、實驗的基礎(chǔ)上，運用邏輯思維的方法，把一些事物本質(zhì)的共同特征集中起來加以概括而形成的。所以在物理新課實驗中，我真正體驗到，新課程強調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。

科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動。創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入尤為重要。從課堂座位的安排、紀律的制定、教室的布置到純正的普通話、優(yōu)美的語言和各種教學(xué)情境的準備等，這一切無不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果。

在總復(fù)習(xí)中，要時刻注意“信息反饋”。通過反饋信息來了解已設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期目的是否符合，學(xué)生對知識理解和掌握。所以我在每個階段復(fù)習(xí)教學(xué)中，除了注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋信息外，還特別重視每次測驗和考試的信息反饋。

堅持做到按時、按量、按評分標準，科學(xué)分析試卷，評價試卷，并注意各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和掌握知識的程度。

初中物理雖然需要注意培養(yǎng)思維能力，但同時也要重視記憶，不要死記硬背絕對不是不要記，不要背，而是更加強調(diào)在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。記憶時要注意找規(guī)律、找特點，要準確記住各種定義，定律的文字表達和各種物理量的單位，這有利于幫助學(xué)生形成物理文字，語言的表達能力。物理計算公式與數(shù)學(xué)計算公式的一個最大的區(qū)別就是，公式的每一項都有物理意義和單位，在記憶物理表達式時，一定要記住各項的物理意義和單位。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束。回顧一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)方面。

1、認真?zhèn)湔n。

按照學(xué)校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。

2、積極聽課、參與教研、善于反思。

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、優(yōu)差結(jié)合,全面推進。

學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想、談目標的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊。

三、重視動手和動腦的訓(xùn)練。

“在科學(xué)實踐活動中提高學(xué)生的動手能力”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以，在教學(xué)中我特別重視這兩點的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的表達能力。

整個學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)都有“做”的欲望，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。

四、存在不足與今后打算：

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。

2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學(xué)期取得更好的成績。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)篇四

本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)六年級的科學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)任藝術(shù)團故事組的輔導(dǎo)老師。作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作肩負著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，無論任教哪一學(xué)科，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。不圖別人說好，只求無愧于心。

1、常規(guī)教學(xué)一絲不茍。

雖然從教這一學(xué)科已將近兩年，但對于科學(xué)這一學(xué)科，我還是處于懵懂狀態(tài)，依然是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣?，F(xiàn)在的孩子獲得知識的渠道寬，知識儲備面廣、量大。作為科學(xué)教師，真的有種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺，總是擔(dān)心課堂上被學(xué)生的問題難住。所以備課時，我絲毫不敢大意，教材教參讀了又讀，看了又看。不懂的問題還經(jīng)常和身邊的同事探討。即便如此，每節(jié)課也不敢保證沒有漏洞。一節(jié)課要上六個班，我通常都是邊上邊改，第一節(jié)課發(fā)現(xiàn)的問題，第二節(jié)課上及時糾正，有時上完了六節(jié)課，還是覺得這節(jié)課有欠缺。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每節(jié)課我都準備了課件，有的是在網(wǎng)上下載的，并根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計進行了修改，有的課件是自己做的。雖然準備了課件，但我知道課件只能是教學(xué)的輔助手段，不能完全依附課件。為了應(yīng)對突發(fā)情況(停電或電腦不好使)，備課時，我都會在頭腦中準備兩套方案，能用課件和不用課件，課該怎么上。另外每一節(jié)實驗課，我都要在課前操作一遍，盡量將實驗中可能出現(xiàn)的問題想周到，想全面。對自己要求嚴格的同時，我同樣會嚴格要求孩子們。俗話說：好記性不如爛筆頭。每節(jié)課講完，都會讓孩子記筆記，并且我親自檢查。剛開始有的學(xué)生不習(xí)慣，總想蒙混過關(guān)，有時五個知識點就記了三個，我在檢查筆記時，直接指出來缺哪個知識點，并看著他補全，堅持看了兩周，孩子們都知道了我的脾氣，想偷工減料，門都沒有，也就都乖乖地記筆記了，當(dāng)然這也要感謝班主任的配合。

2、組內(nèi)教研絲毫不怠。

為了讓自己盡快適應(yīng)這一學(xué)科，除了每天的常規(guī)備課上課外，我一直堅持向組內(nèi)的資深教師學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題，及時請教。有的實驗器材不會用，就在借器具時，先向?qū)嶒炇业膬晌焕蠋熣埥滩僮鞣椒白⒁馐马?。除此之外，我還堅持參加組內(nèi)教研活動。每周三的第二節(jié)課，我們組教師就會聚集在實驗室，聽組內(nèi)教師的教研課。輪到我執(zhí)教時，從備課到上課，到反思，我都會盡自己最大的努力，評課時，我也會虛心聽取同事的意見和建議。本學(xué)期我承擔(dān)了兩節(jié)組內(nèi)教研課——《米粉淀粉和碘酒的變化》《分類和回收利用》。雖然我沒少費心思，組內(nèi)同事和領(lǐng)導(dǎo)也給予很高的評價，但我覺得還有很多瑕疵。就在每周的教研活動中，我收獲了很多：我知道了該怎么有意識地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，該怎樣做才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，怎樣做才能讓學(xué)生學(xué)到更多。

3、藝術(shù)團工作盡心盡力。

因為原來故事組的xx老師加入了班主任隊伍，所以從x月份開始，我便接替了xx的工作，和x老師一起負責(zé)故事組的輔導(dǎo)工作。說實話，我還從沒承擔(dān)過這樣的工作，所以，雖然接了這工作，但心里有點忐忑。不為別的，我怕把特長生耽誤了呀。好在有x老師的幫助，我也很快進入了角色。每周兩節(jié)的藝術(shù)團活動，我都耐心地輔導(dǎo)。藝術(shù)節(jié)前夕，我們組排練的童話劇《小熊請客》受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

4、臨時替補盡職盡責(zé)。

雖然退出班主任隊伍已經(jīng)兩年，但有時還真的很難做好角色轉(zhuǎn)變。這學(xué)期安排我?guī)Я藘纱伟?。每次帶班時，我都會把自己當(dāng)成一個真正的班主任，從紀律到衛(wèi)生，到學(xué)習(xí)，到課間坐班，一樣不落。有時班主任布置完的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生遇到難題，我還能給予講解輔導(dǎo)，甚至是批改。雖然不知道學(xué)生能否適應(yīng)我的教學(xué)方式，我也知道我不能做到盡善盡美，但我真的做到了盡職盡責(zé)，盡心盡力。起碼不能讓學(xué)生感覺到，今天班主任沒在家，一天學(xué)白上了。

5、精神食糧一天不落。

自從當(dāng)了?？平處熤?，每天屬于自己的時間多了很多，這也為讀書學(xué)習(xí)打開了方便之門。沒課時，我不是在研究教材，就是手捧一本書汲取營養(yǎng)。本學(xué)期我讀過的書有《孩子有心事了》《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》《家庭教育密碼》《小學(xué)生的心理特點》《家長教育學(xué)》等八本有關(guān)家庭教育和學(xué)生心理方面的書籍，我還根據(jù)學(xué)校的要求，再次拜讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》以及《人性的弱點》，并記下了自己的體會。我覺得學(xué)生心理方面的書籍對我的幫助很大，讓我知道了如何更有效地上好高年段的專科課。

忙忙碌碌一學(xué)期，現(xiàn)在回想起來，我感到很知足，因為我從沒有過“?？普n沒法上”的感受。相反，課堂上孩子們都很配合我，而且每次測驗，孩子們的科學(xué)成績都挺令人滿意，這也讓我很有成就感。當(dāng)然這與班主任的工作是分不開的。要說起不足，那也是來自于自身方面——學(xué)科知識不足，常常感到力不從心，很多時候，不敢馬上給孩子一個明確的答案，這也是我今后努力的目標。

總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)篇五

光陰似箭，日月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，當(dāng)我細細回顧這學(xué)期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學(xué)期我擔(dān)任六年級的科學(xué)教學(xué)以及六一班班主任工作，在領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的幫助和指引下，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

在平時工作中，注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動，深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想認識，更新教學(xué)觀念，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點，受益匪淺，并且在積極參與區(qū)、市級科學(xué)教研活動。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，我堅持“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)教研活動的：

1、備課方面：課前準備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，認真鉆研教材，落實我的備課，把握好重點與難點，預(yù)設(shè)好課堂的每一個環(huán)節(jié)。對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時根據(jù)學(xué)情進行改善，重新進行教學(xué)設(shè)計，并在平行班教學(xué)中實踐。

2、課堂教學(xué)方面：在教學(xué)方法上，我主要采用“探究啟發(fā)式”教學(xué)，注重學(xué)生的小組合作探究，并讓學(xué)生在自己動手操作實驗中體會科學(xué)的樂趣。注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，熱愛科學(xué)課的學(xué)習(xí)。對于不同的班級，采用不同的教學(xué)策略，針對不同的同學(xué)，進行分層教學(xué)，力求讓學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

3、學(xué)生管理方面：我在所教的4個班中，針對不同的班級、不同學(xué)生采用不同的授課方式，因材施教，有效地對個別班級，個別學(xué)生進行引導(dǎo)。在平時的科學(xué)課上，多采用賞識教育的方法。積極推進學(xué)生的科學(xué)閱讀工作，最后五分鐘組織推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)書籍，使學(xué)生熱愛閱讀，并能從閱讀中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識，培養(yǎng)進行科學(xué)探究的興趣，此外我還專門擠出時間來對學(xué)生進行思維訓(xùn)練，鍛煉孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子敢于創(chuàng)新的精神，克服困難的勇氣?，F(xiàn)在看來對孩子的訓(xùn)練還是小有成效的，我所帶的班級中學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽獲得了區(qū)級一等獎x人，并被推薦參加市賽。

4、教研反思方面：積極參與聽課、評課，本學(xué)期聽課記錄在案的有x篇，聽課中認真寫好聽課記錄，取長補短，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。此外，認真對待每次的集體備課，說課。并且及時在自己的教學(xué)博客上寫教學(xué)故事，教學(xué)反思，雖然字數(shù)不多，但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。

5、班級管理方面：本學(xué)期班級管理方面，我做的不夠好，很是慚愧。孩子們到了六年級開始很叛逆，有了自己的小想法、小心思。盡管我每天早讀、午讀都第一時間到教室，盡管我經(jīng)常和孩子們溝通、家長們交流，但孩子們的成績并沒有達到各科老師的期望值，有同事覺得我對孩子的要求很嚴苛，對他們要求嚴格，是因為他們可以更好。下學(xué)期我打算我的工作重心轉(zhuǎn)移到班級里面，和學(xué)生們經(jīng)常處在一起，了解他們的想法，了解他們的困惑，及時的幫助他們疏導(dǎo)和排解，讓他們能夠在老師的關(guān)愛中，得到更快更好的成長。

我熱愛教育事業(yè)，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，關(guān)心同學(xué)，按時上下班，不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起，努力樹立良好的師德形象。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。在教學(xué)工作中還存在一些不足之處，對小學(xué)科學(xué)的新課標研究的不夠透徹，在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理，仍需對教材進行深入的思考和研究，另外課下和班主任及其學(xué)生的溝通不到位等。

在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用自己的心血為孩子們的發(fā)展，盡一份力量;用溫暖的愛為孩子們的成長，點一盞燈。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)篇六

在這一學(xué)期，我繼續(xù)任教六年級科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實效性。我本人首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的資料要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標準的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

其次，在資料方面，我把自然課與科學(xué)課進行了比較，我發(fā)現(xiàn)：

1、科學(xué)課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學(xué)資料。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學(xué)課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的資料更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、貼合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)資料。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究本事的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識、本事、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。

再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要資料的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

1、由于文本供給的學(xué)習(xí)資料的開放性很強，在備課時，教師要充分想到可能發(fā)生的情景，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以，在備課時，我不僅僅要研究到文本的資料，還要研究到文本延伸到的資料，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而自我卻不知怎樣回答的情景。

2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情景，靈活多變的運用；重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情景進行調(diào)整。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)資料，實踐性十分強，需要的時間也比較長，所以，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外，教師不能看到探究的過程，這就要求教師的指導(dǎo)更要及時、準確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論。

4、及時幫忙學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自我還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的進取性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自我的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生提高成長，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的進取性。

小學(xué)生期末簡短總結(jié)

小學(xué)科學(xué)個人總結(jié)

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)篇七

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一年的時間已經(jīng)過去了。回首20xx年是教育教學(xué)豐收年，xx區(qū)教師進修學(xué)校通過了國家級教師進修學(xué)校的驗收工作，這是令我們?nèi)w教師歡呼雀躍的事情。借著這樣一個契機，我們南崗區(qū)教師進修學(xué)校也發(fā)生了翻天覆地的變化：省、市、區(qū)各級教育行政部門加強了對我們學(xué)校的資金投入，教育信息中心設(shè)備購置，校舍的裝修裝飾學(xué)校校舍……學(xué)校的變化和強大，憑添了我們教研員的工作熱情，我們都在默默無聞的做好自己的本職工作，下面我就從幾方面把自己這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

教師專業(yè)化,教師的專業(yè)發(fā)展,無論在理論上還是實踐上,都已成為世界教師教育關(guān)注的焦點。課改以來我發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象,美術(shù)教師新上崗的沒有機會畫畫,工作年限較長,有點資歷的老師卻漸漸的不會畫畫了,工藝制作也很少研究。導(dǎo)致美術(shù)教師專業(yè)技能在逐漸下降,以至于在校園藝術(shù)化工程的實施中,在各種美術(shù)教育教學(xué)活動中,美術(shù)教師不能很好的發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,教師專業(yè)對孩子們的潛移默化的影響在漸漸的減弱。于是，我在學(xué)校整體工作思路之上，結(jié)合學(xué)科特點，在經(jīng)過了幾次的選拔之后，我們在12月進行了小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師技能展示活動，為是就是提高教師的專業(yè)技能水平。許多老師依據(jù)自己的特長制作出了各種形式的美術(shù)作品，例如：由馬家溝、清濱、鐵嶺三所學(xué)校合作完成的大型平面紙浮雕作品《賽龍舟》整個作品均由彩色皮紋紙制作而成。展示了美術(shù)教師精湛的手工制作水平。建文小學(xué)的浮雕作品《龍》，這件作品采用泡末版精心雕刻，用顏料噴繪而成，展現(xiàn)了美術(shù)教師高超的立體手工制作水平。鐵嶺小學(xué)幾位教師完成的剪紙作品《十二生肖》團結(jié)小學(xué)美術(shù)教師制作完成的紙泥版作品《校園生活》?；▓@小學(xué)美術(shù)教師張春雨設(shè)計并和其他兩位教師合力完成的運用各種紙張制作的服飾展示。服裝運用了夸張的表現(xiàn)手法，多樣的造型特點，鮮艷的色彩給予我們極高的藝術(shù)享受，并體現(xiàn)了教師在手工制作方面精湛的技藝。我們的美術(shù)作品并在南崗區(qū)教育局會議上為全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校長進行了展示，得到了與會的領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。

在基礎(chǔ)教育課程改革的如火如荼實踐過程中，我們又迎來了南崗區(qū)第22屆教學(xué)百花獎的到來。在22年的風(fēng)雨歷程中，南崗區(qū)的教學(xué)百花獎已經(jīng)形成了獨具特色的教育改革中的一枝奇芭；已經(jīng)成為南崗區(qū)品牌教育代表的先范。我們在一屆一屆的教學(xué)百花獎中耕耘希望，收獲成功。尤其是第22屆教學(xué)百花獎工作，更讓全區(qū)教師在比賽的過程中歷練自己，使自己在教育教學(xué)之路上日益成長起來。下面我就將第22屆教學(xué)百花獎小學(xué)美術(shù)學(xué)科情況做以匯報：

十月初，我們首先進行學(xué)科初報工作，經(jīng)過相關(guān)材料審核，一共有33名教師取得初賽資格。在十月末，我們對這33名教師進行了初賽考試。經(jīng)過緊張的角逐，最后有25位教師取得了參加決賽的權(quán)利。在確定人選之后，為公平起見，我們又現(xiàn)場進行抽簽，來決定每位教師做課具體時間和場地。11月3日開始，我們五位評委開始了緊張而辛苦的聽課評課工作。接下來我就將這結(jié)合參賽的25節(jié)課將發(fā)生在課堂教學(xué)中的情況做簡單的總結(jié)，總結(jié)優(yōu)點如下：

1、創(chuàng)設(shè)課堂情境美。這次百花獎教學(xué)的一個特點就是很多教師繼承了上屆百花獎教學(xué)的優(yōu)點，根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點而創(chuàng)設(shè)美的教學(xué)情境。讓學(xué)生在特定的環(huán)境中去接受新知識，感受新體驗，讓他們的身心完全處于一種興奮的，快樂的狀態(tài)之中。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理。本次百花獎的例外一個優(yōu)點就是大部分教師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的合理、簡潔、有層次性、步驟清晰，目標明確。

3、注重知識技能的傳授。課改之初，很多教師過分重視教學(xué)活動的設(shè)計，忽視了美術(shù)技能技巧的傳授。課堂浮躁不塌實。而這屆百花獎教學(xué)，我們驚喜的看到很多教師重視了技能技巧的傳授,尤其是在教學(xué)中加強了教師的演示的比重。很多教師的演示清晰，明了，直觀的解決教學(xué)中的重點、難點。實效性加強了。促使學(xué)生扎實的掌握了必要的基本技能。同時也體現(xiàn)了美術(shù)教師專業(yè)扎實的基本功。

4、教學(xué)活動形式多樣。在課堂教學(xué)中，很多教師采用了參與、合作、探究、體驗的多樣形式，建立多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。

在看到優(yōu)點的同時，我們也看到了很多教師在觀念理解和課堂教學(xué)中存在的問題和差距，我將結(jié)合我們預(yù)賽的筆試卷面和25節(jié)聽課情況，把不足的地方進行總結(jié)：

1、大部分教師對美術(shù)課程標準中所劃分的四大領(lǐng)域的概念模糊，不清晰。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計虎頭蛇尾，重難點不突出。

3、部分情境教學(xué)虛假。

22屆教學(xué)百花獎已經(jīng)圓滿的畫上了句號?？偨Y(jié)其優(yōu)缺點，更明確了我們今天工作的重點和方向，相信，在全區(qū)美術(shù)教師的共同努力之下，我們南崗區(qū)的美術(shù)教育一定會綻放出耀眼的光芒！

9月末，我們學(xué)科參加了黑龍江省美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展示活動。本人被聘請為活動的評委，并在大會上為全省教師做《如何撰寫論文》的講座。全區(qū)有18名教師參加了此次活動，有14名教師取得了一等獎的好成績。12月初，我們又參加了黑龍江省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)錄象課的評比，有16人參加了此次活動，并有12人取得了一等獎的好成績。

11月本人應(yīng)邀為綏化市師范學(xué)院即將畢業(yè)的師范學(xué)生做新課程培訓(xùn)講座，受到了極度的歡迎。

隨著新課程實驗的發(fā)展，各實驗區(qū)之間、各地區(qū)之間、各校際之間的交流與合作越來越重要，新老教師之間的教研協(xié)作與成果共享也越來越迫切。然而，由于地域的限制、經(jīng)費的限制，地區(qū)之間、教師的橫向交流不甚通暢，人數(shù)少、時間短的培訓(xùn)活動僅起到了在點上的交流，而無全局意義。在這種情況之下，我們學(xué)校大力鼓勵各學(xué)科教研員基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組織一些網(wǎng)絡(luò)教研活動，我們小學(xué)美術(shù)學(xué)科也建立的小學(xué)美術(shù)教學(xué)網(wǎng)，xx年3月，我和網(wǎng)絡(luò)小組的教師一起對網(wǎng)站進行了改版，努力使新版的網(wǎng)站做到功能齊全、內(nèi)容豐富、頁面精美。里面開辟了：美教體驗、美教畫苑、美教科研、美教概況、名家賞析等許多欄目，通過這個網(wǎng)站就可以將南崗區(qū)小學(xué)美術(shù)的教學(xué)情況進行全面了解。這里不僅展示了全區(qū)美術(shù)教師青春風(fēng)采，更為教師相互學(xué)習(xí)交流提供機會。這里有優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計供大家參考，有教育教學(xué)案例給大家警見，有最新的教育資訊報告給大家，在我們的教育論壇和教育博客上，教師可以發(fā)表自己的來源于教育實踐的教育感想，在這種隨筆式的記述中不僅可以提供與大家真實交流的機會，而且可以提升自己的心靈感觸。在這樣的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，情感真實的表露。也促進了學(xué)科的團結(jié)向上的凝聚力。目前我們的論壇積分達到1857分，位居小學(xué)第三位。在將近兩年多的建站過程，我的大部份時間放在更新、維護網(wǎng)站以及和教師們的網(wǎng)絡(luò)交流上，然而這個過程也是我學(xué)習(xí)、思考的過程，使我的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平得到很大程度的提高。為了給教師們提供更多的好文章，我必須擴大閱讀面，于是網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志都成了我的學(xué)習(xí)資源；為了使推薦的文章能給教師們更多的啟迪，我必須對文章中的觀點重新思考，然后進行篩選；為了能及時地總結(jié)教研經(jīng)驗，我必須勤思考、勤動筆。如此一來，閱讀的廣度和思考的深度都有了，大大地豐富了自己的理論素養(yǎng)，使自己的教研能力不斷得到提升。

通過近一段時間的工作，我對網(wǎng)絡(luò)教研有個重新的認識，它在最短時間內(nèi)，達到了一種跨區(qū)域的共享、互補的功效，更是以人為本的教研形式。

教育科研意識是教師的一種心理素質(zhì)，是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、知識素質(zhì)、能力個性的綜合體現(xiàn)。提高教師素質(zhì)的根本要求就應(yīng)該是培養(yǎng)教師的教育科研意識。為了這樣一個目的，我們學(xué)科申報的哈爾濱市十一五重點課題《創(chuàng)設(shè)美術(shù)課堂情境教學(xué)法的研究》，并在12月份認真做好了課題開題工作。

教研員作為教師教育教學(xué)的研究者、服務(wù)者與指導(dǎo)者，更需要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹立專業(yè)可持續(xù)發(fā)展意識。尤其是年輕教研員我們面臨的挑戰(zhàn)可以說是巨大的，然而我們的專業(yè)發(fā)展空間卻是無限的。置身于學(xué)習(xí)化社會中我們要與時代同發(fā)展，唯有不斷地學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向一切可能要運用的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。為了迅速提高自己的專業(yè)能力，我在xx年7月報考了《北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟與管理專業(yè)研究生課程進修班》在為時兩年的時間里，我將學(xué)習(xí)教育學(xué)原理、教育科學(xué)研究方法、學(xué)生問題咨詢與教育對策等等十一門課程。學(xué)習(xí)是緊張而艱辛的，但我相信通過這兩年的學(xué)習(xí)，會使我積淀更深厚的理論知識，使自己更快速的成長起來。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)篇八

每一位科學(xué)教師都有自己獨到的見解，課堂上都有個人的特色表現(xiàn)，活動時，要求講課教師們先根據(jù)自己的思路進行教學(xué)設(shè)計。集體備課時，教師們據(jù)科學(xué)課標中的理念和自己對本節(jié)課的理解，共同分析教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，精益求精，即使上課時關(guān)鍵性的提示語言，也要細細的思索，盡力做到每句話都能讓學(xué)生聽明白，直到課的設(shè)計達成共識。例如趙老師講《斜面》一課時，經(jīng)過了三次打磨，教研組的同志們對課的設(shè)計提出了很多有建設(shè)性的建議，教案修改了四次，講了三次，但是大家感覺還是有很大的進步空間。

活動后，教案和課件發(fā)到每校的郵箱內(nèi)，資源共享，科學(xué)老師根據(jù)研討的思路再加工，力求把這節(jié)課上的更好。

市教研平臺也是一個很好的資源庫，平時上課，可以借鑒里面的`教學(xué)設(shè)計和課件。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)篇九

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好！

時間好似流星雨。在這個學(xué)期里，我交道了新朋友，我們好似歡樂的小小鳥，一齊度過了一學(xué)期的歡樂時光。我還學(xué)了很多新知識，把他們裝進我心理的知識寶庫。我還在一學(xué)期中改了不少缺點，讓我又有了進一步的提高……我舍不得一學(xué)期，我好舍不得，因為他是一個充滿光明的一學(xué)期，充滿知識的一學(xué)期，充滿歡樂的一學(xué)期!

初一學(xué)期的生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。

到了中學(xué)，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。在那里，雖然沒有哪一個教師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性。并且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利。

每次和別人交流時，我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。

我喜歡數(shù)學(xué)，在課上只能理解教師的那么少的信息，沒時間鞏固，并且數(shù)學(xué)資料又逐漸變難，忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了。

在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自我有指導(dǎo)作用，就看自我是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自我的實際行動，我想必須會有很大的提高和升華。日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試最終都結(jié)束了。在這個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)-----這個新的環(huán)境。教師、同學(xué)們都給了我很大的幫忙和無私的關(guān)懷。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)篇十

組內(nèi)老師人人閱讀，人人提出不同見解.每次教研活動有中心發(fā)言人，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經(jīng)驗、推薦，全組教師一齊用心研討，對改善提高教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫忙。

在工作中我們做到精益求精，求真務(wù)實.不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐.及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫教學(xué)論文。

有3篇說課稿分別獲國家級二、三等獎;有2篇說課稿分別獲縣教育局優(yōu)秀成果一、三等獎;有2節(jié)公開課分別獲市一等獎和學(xué)校示范課。2名教師被評為縣級骨干教師;一名教師被評為市優(yōu)秀科學(xué)教師。有2篇有關(guān)科學(xué)組活動的新聞在省級刊物《教師報》上報道。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)篇十一

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作一轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束了當(dāng)我空閑下來細細回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作做了一點總結(jié)。

九年級

初三

我們現(xiàn)在的新教材，內(nèi)容非常豐富，而當(dāng)中又涉及到方方面面的探究知識，在中科復(fù)習(xí)中以《浙江新中考—科學(xué)》和中考說明書，復(fù)習(xí)導(dǎo)引為主要資源,就基礎(chǔ)知識積累、專題板塊（物理，化學(xué)，生物，空間科學(xué)四大板塊）重點難點突破，中考練習(xí)沖刺擦漏補缺等三個環(huán)節(jié)進行復(fù)習(xí),在每個階段實施過程中,把握好每次月考,并作認真分析,分別與學(xué)生進行交流,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑,提出下一階段的有效復(fù)習(xí)措施。我們一直要求學(xué)生，不要被各種各樣的練習(xí)所嚇倒，要認真的分析課本所提供給我們的各個線索，從生活的實際出發(fā)，認真理解。

如果我們能靜下心來，認真的分析近幾年的中考，不難發(fā)現(xiàn)：中考要的不是難，而是普遍；不是高深莫測的科學(xué)世界，而是形影不離的科學(xué)生活。我們不是要用什么樣的公式解決什么樣的題目，而是要用什么的方法研究我們的生活。所以不論是從我們的應(yīng)試需要，還是從我們的素質(zhì)需要，我們都要從基礎(chǔ)出發(fā)，抓好基礎(chǔ)知識，以待中考。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)篇十二

你用你認真、負責(zé)的工作態(tài)度讓你成文靜、細致是你的性格特點，善思、為了老師最得力的助手，希望你能更深入的開展科學(xué)研究，更要留心生活，多思多行，相信你一定會有更大的收獲！

上課認真、作業(yè)清楚、字跡端正是你的學(xué)習(xí)風(fēng)格，上課前你總是能積極準備好各種準備工作，課堂上你總能把自己的小手舉得高高。

希望你能更深入的開展科學(xué)研究，不僅在課堂，在實驗中，更要留心生活，多思多行，相信你一定會有更大的收獲！

你總能在觀察中有著新發(fā)現(xiàn)，你總能在交流中有著新體會，你總能在生活中有著新思考，善于開動腦筋思考的你在科學(xué)課上得到了最大的體現(xiàn)。

希望你能更留心觀察身邊的事物，那樣你會有更多的科學(xué)見解，當(dāng)然，不要忘記及時動筆記錄哦！

最欣賞你科學(xué)課堂上那認真思考科學(xué)問題的神情，最佩服你科技活動中勇于探究制作方法的勇氣，因此你總有著別具一格的作品。

1、老師清楚記得你自薦科學(xué)課代表時那勇敢、自信的神情，你用你認真、負責(zé)的工作態(tài)度讓你成為了老師最得力的助手，那一疊疊整齊的作業(yè)本是最有力的表現(xiàn)！上課認真、作業(yè)清楚、字跡端正是你的學(xué)習(xí)風(fēng)格，上課前你總是能積極準備好各種準備工作，課堂上你總能把自己的小手舉得高高……這些都是老師非常欣賞的優(yōu)點，希望你能更深入的開展科學(xué)研究，不僅在課堂，在實驗中，更要留心生活，多思多行，相信你一定會有更大的收獲！

2、你總能在觀察中有著新發(fā)現(xiàn)，你總能在交流中有著新體會，你總能在生活中有著新思考，善于開動腦筋思考的你在科學(xué)課上得到了最大的體現(xiàn)，這些都是讓老師為你感到自豪的優(yōu)點，最讓老師佩服的是雖然你想好了自己的觀點，可是你卻不急于喊出來，用那高高舉起的手來表明你對課堂秩序的那份堅守。希望你能更留心觀察身邊的事物，那樣你會有更多的科學(xué)見解，當(dāng)然，不要忘記及時動筆記錄哦！

3、最欣賞你科學(xué)課堂上那認真思考科學(xué)問題的神情，因此你總有著與眾不同的見解；最佩服你科技活動中勇于探究制作方法的勇氣，因此你總有著別具一格的作品。還記得在上《溶解的快與慢》一課中的方法交流嗎？你的觀點打開了同學(xué)們的思路，不留得不讓老師不為你鼓掌。同樣，如果你能更留心觀察身邊的事物的話，你也會有更多的科學(xué)見解，當(dāng)然，不要忘記及時動筆記錄哦！

4、文靜、細致是你的性格特點，從你上課的變現(xiàn)和優(yōu)秀的作業(yè)本中可以看出；善思、善問是你的學(xué)習(xí)特點，從你的課堂發(fā)言和課后交流中可以感受；淵博、創(chuàng)新是你的探究特點，從你的觀點陳述和動手實驗中可以領(lǐng)略……這一切都是老師特別欣賞的，還記得在上《溶解的快與慢》一課中的方法交流嗎？你的觀點讓老師不留得不為你鼓掌！相信優(yōu)秀的你如果能更多地留心觀察身邊的事物一定會有了不起地發(fā)現(xiàn)的。

5、聰明機靈的你在科學(xué)課堂上帶來了不少發(fā)現(xiàn)。你富有勇氣，總能發(fā)表你自己獨特的見解；你喜歡做實驗，在實驗中你總是能細心觀察各種實驗現(xiàn)象，最先發(fā)表你的意見；你樂于開展課外研究，一件件精美的科學(xué)制作凝聚著你的探究精神……因此，你獲得了很多科學(xué)家名片，在老師心目中，你儼然就是一個優(yōu)秀的小科學(xué)家。希望你能更深入的觀察身邊的事物，積極動腦提出各種問題并開展探究活動，要記得及時用筆做好記錄哦，相信你會在科學(xué)研究中有更出色的表現(xiàn)。

1.你熱愛科學(xué)，肯動腦筋。書寫有較大進步。你心胸開闊，與同學(xué)相處融洽，有較強的`生活自理能力。以后注意多讀書、多積累，在數(shù)學(xué)上也要多下苦功。

3.你的靈氣、你的責(zé)任感、你做自己感興趣的事情時那份特有的投入，都讓我為你感到驕傲。課堂上你機智的問答，常常伴在老師的耳旁，你聰明、具有創(chuàng)造力的提問，令人暗暗稱贊。希望你繼續(xù)努力，成為更加優(yōu)秀的好學(xué)生。

4.你是個懂事、有禮貌的小女孩。能自覺完成作業(yè)，課間與同學(xué)和睦相處，團結(jié)友愛。勞動時，總表現(xiàn)得很積極。這學(xué)期你勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績有進步。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)篇十三

科學(xué)教學(xué)以學(xué)生為主體，以學(xué)生的主動探究為核心。要真正做到以學(xué)生為主體，就意味著需要面向全體，而面向全體，不僅在探究行為本身，而重要的是全體兒童的思維都要卷入其中。

我積極參加教科培組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。主要學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。

1、課前準備：課前要備好課，一定要弄清楚所教課內(nèi)涉及到的科學(xué)概念，所以，我會提前查閱書本或上網(wǎng)。另外，科學(xué)課上常常需要實驗材料，而我校的儀器室基本沒有適用的材料，幾乎不可能讓所有的孩子都能動手操作，但是為了上好課，偶爾我就自己找材料或動手制作，能讓同學(xué)們利用較容易得到的材料來動手做實驗。比如第二單元，學(xué)到光，為證明光是沿直線傳播，我讓學(xué)生自己用手電筒模擬光線，自行設(shè)計小孔成像的實驗。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。由于學(xué)生的科學(xué)知識較零散，缺乏系統(tǒng)性，以及主動思考的習(xí)慣沒養(yǎng)成，故引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計實驗時，偶爾會出現(xiàn)學(xué)生無從下手的情況。

3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教的五年級兩個班，一個好靜一個好動，所以要采取不同的教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我積極主動參與教科培組織的同行之間的聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，但由于各種原因，這樣的機會很少，而且自己能去參加的機會更少，所以這方面做得確實不足，今后希望能努力爭取到鞥多學(xué)習(xí)的機會，走出學(xué)習(xí)向優(yōu)秀的前輩老師學(xué)習(xí)！

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)篇十四

一個學(xué)期意味著秋天的收獲，所以我們要好好看看收獲了什么樣的果實。本學(xué)期我感覺過的很快，但是又不是很理想?？偟膩碚f就是成績上不是很好，我下學(xué)期一定要考進年級前五十名，所以我要奮發(fā)圖強，更加奮發(fā)圖強的去讀書，這樣是考進前五十的前提條件。數(shù)學(xué)要認真去聽講不懂就要問老師，才能保證成績，能保持在110分以上。語文要多看書，積累好詞好句。英語就是要多記單詞，背課文，尤其是比較難的單詞，考試經(jīng)常會考的。

政治，歷史一定要多背，一定要背，歷史要看圖來背，這很重要。行為方面，就是話多了那么的一點點，只是那么一點點。還有宿舍經(jīng)常被扣窗臺的分，經(jīng)過實踐，發(fā)現(xiàn)只要每天擦一下窗戶就能避免扣分。這個學(xué)期我擔(dān)任a11數(shù)學(xué)副科代表，宿管會執(zhí)勤部值日生，吉他社第一任鼓手......社會交往能力還算可以，希望下學(xué)期可以繼續(xù)堅持下去。學(xué)校活動本人積極參與，在20xx年元旦晚會貢獻出我的`能力，我十分榮幸。

老師們都挺好的，不管是語文老師，數(shù)學(xué)老師，政治老師本人感覺多是比較好相處的，上課都比較幽默，這些都是我比較喜歡的老師。班主任，額，就是因為是新老師，做事經(jīng)驗比較少，所以本人覺得比較難以相處，望下學(xué)期能夠相處比較好。這個學(xué)期，是我在省實南海的第一個學(xué)期，也意味著我的初中生涯過了六分之一，下個學(xué)期一定要比現(xiàn)在好。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)篇十五

一、四、五年級的音樂教學(xué)工作，回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作，基本上比較順利地完成了任務(wù)，當(dāng)中有收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我將在下學(xué)期的工作中，對這些問題進行改正。以下是我在本學(xué)期教學(xué)中的總結(jié)。

一、教學(xué)工作：

1、按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。

2、在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

3、課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。

4、學(xué)生能自然的、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

5、培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

二、存在問題：

1、一年級小學(xué)生，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性，四、五年級的學(xué)生較好。

2、他們在唱歌時常會走調(diào)。

3、節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。

識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意，努力做到更好。

三、采取措施：

1、在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

2、在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。

等全面發(fā)展。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。

四、自身技能水平的提高：

1、2013年10月份，參加了桂城街道2013年音樂教師舞蹈基本技能大賽二等獎。

2、校內(nèi)各科教研活動和校本課程。

五、學(xué)校工作（活動）：

1、創(chuàng)文資料整理。

2、四年級家庭教育活動子責(zé)任感的培養(yǎng)——《一同撐起幸福之扇》親子活動。

3、20分鐘隊會拍攝。

4、一年級入隊儀式表演、拍攝。

5、“校園十大小歌手”比賽。

6、綠色學(xué)校復(fù)評、省紅領(lǐng)巾學(xué)校復(fù)評。

在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，有成績，也存在問題。在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，更加努力，和諧中求創(chuàng)新。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)篇十六

科學(xué)課進行了一個學(xué)期了，一個學(xué)期以來，在教學(xué)工作中有許多感受，拿出來與大家分享。

一、科學(xué)課教學(xué)的成績：

激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生對科學(xué)進行探索的積極性。使學(xué)生能夠自覺自愿地了解有關(guān)科學(xué)技術(shù)與社會關(guān)系的知識和信息。使學(xué)生立志在科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)進行深造。

在本學(xué)期內(nèi)包含有每年一次的諾貝爾頒獎典禮，借這一“東風(fēng)”。我對學(xué)生開展了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的主題教育。要求學(xué)生屆時收集有關(guān)諾貝爾頒獎的有關(guān)信息?？梢允切侣?、通訊；也可以是史料文章?？傊?，學(xué)生在尋找資料，整理資料的過程中，不可避免地要閱讀資料。從而，對科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀有了直接的感性認識。對于學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生興趣，進一步立志在科學(xué)領(lǐng)域進行探索奠定了基礎(chǔ)。此次活動共收集學(xué)生剪報作品150份，受版面限制，共舉辦展覽三期，使學(xué)生得到充分的鼓勵。

鼓勵學(xué)生建立氣象角，使學(xué)生對于天氣預(yù)報的表示方法有了直觀和科學(xué)的了解。糾正學(xué)生原有錯誤概念，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

對于實驗考查是本學(xué)期又一成功經(jīng)驗。學(xué)生對于顯微鏡和天平的使用規(guī)范有了充分的了解，并確實熟練掌握了兩種儀器的使用。多數(shù)孩子能在15分鐘之內(nèi)正確完成二者的操作。最快的只需要3分鐘。一半以上在5~10分鐘左右，而且動作規(guī)范無誤。

二、科學(xué)課教學(xué)中遇到的困難：

作為一門新興學(xué)科，在試行的過程中難免會有不盡人意的地方，出現(xiàn)這樣或那樣的問題是在所難免的。關(guān)鍵在于要如何看待這些困難，積極想辦法進行解決。而不是坐壁上觀，等待其自行解決。我們把自己在教學(xué)中遇到的困難拿出來大家一起討論，找出解決方案，以供大家參考。

1．教學(xué)環(huán)境太差：教育是一個復(fù)雜的職業(yè)，也是一個收益周期特別長的職業(yè)。因此，一個老師的教學(xué)方法是否能夠獲得成功，更多的取決于其周圍是否有“教育合力”存在。都說《科學(xué)》是“主科”。但是從上到下，只有極少的教師、學(xué)生和家長把《科學(xué)》當(dāng)成是主科來對待。表現(xiàn)在：學(xué)生不把書拿回家、課下不讀《科學(xué)》書、家長不問學(xué)生科學(xué)課考試的問題、其它科目教師對于科學(xué)課的歧視和另眼看待。他們多數(shù)是被中考“指揮棒”所左右，只顧眼前利益，“鼠目寸光”。沒有看到學(xué)生發(fā)展的未來是知識經(jīng)濟時代，需要綜合素質(zhì)人才。但因為現(xiàn)在我國高中錄取的方法還沒有改變，評價學(xué)生只有單一的“一次考試定終身”的方法，沒有其它切實可行，又科學(xué)有效，又能被廣大群眾所認同，并得到他們的`支持的方法。得不到家庭、社會的廣泛支持，學(xué)校教育形同虛設(shè)。無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用，有時還會事倍功半。其實，許多老師和學(xué)生不是不知道“素質(zhì)教育”；也不是不知道“知識經(jīng)濟”。只是在中考“指揮棒”的鞭撻下，不得不循規(guī)蹈矩地做這他們不愿做的事。

2．應(yīng)有的教學(xué)服務(wù)不到位：“工欲善其事，必先利其器?！睕]有良好的教學(xué)服務(wù)和配套的硬件設(shè)施，談不上教學(xué)效果的登峰造極；如果連起碼的教學(xué)服務(wù)和基本的教學(xué)用具都不能準備齊全的話，那么就連教學(xué)任務(wù)都不能如期完成，也就無教學(xué)效果可言。在這樣的條件下開展教學(xué)改革，可以說是“空中樓閣”。表現(xiàn)在：學(xué)校沒有給科學(xué)課開辟屬于自己的活動空間。從行政安排上沒有專門的教研組，教師們?nèi)匀环謱僭萄薪M，卻得不到所在教研組的任何支持和幫助。學(xué)校沒有明確科學(xué)課的地位，以致，實驗的安排和工作量的計算都不明確，因此阻力重重。

3．學(xué)校對于教改活動宣傳不到位：起初學(xué)生、家長、其他老師都不知道什么是科學(xué)課，我們在課上給學(xué)生做了解釋。而許多家長都不了解此事，紛紛問及《生物》和《地理》何時開展。其他老師還覺得《科學(xué)》是小學(xué)《自然》課的“延續(xù)”。甚至有人覺得《科學(xué)》統(tǒng)考是耽誤了其他三科的學(xué)習(xí)，屬于得不償失！

4．《科學(xué)》教材編寫有很大問題：教材體系缺乏科學(xué)根據(jù)。有許多違反思維和記憶規(guī)律的地方。教材的難度過大，使得重點不突出，次重點不可知，非重點喧賓奪主。學(xué)生在掌握時很難把握。

5．實踐活動落實不易：這里所謂不易乃指課上時間緊，不容許對實踐活動的操作注意事項進行細致的說明，而課后是否完成又鞭長莫及。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)篇十七

這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。

第二，改進了學(xué)習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的.榮譽稱號。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。

一轉(zhuǎn)眼，半個學(xué)期過去了?；仡欉@過去的半個學(xué)期，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

以上是我對上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

首先要對自己有信心，其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，不要把它當(dāng)成你的負擔(dān)。

我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點：

一、課前預(yù)習(xí)。

課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)新的知識十分重要，如果你上課前對即將要學(xué)的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，預(yù)習(xí)時，采用邊閱邊思考的方法，把內(nèi)容的要點，層次，聯(lián)系劃出來或標上記號，寫下自己的看法或不懂的地方與問題，最后確定聽課時要解決的問題，這樣可以提高聽課的效率。

二、上課時認真聽

聽課的方法，除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù)，做到有針對性地解決問題外，還要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏，聽課時，一方面要理解老師講的內(nèi)容，思考或回答老師的問題；另一方面還要獨立思考，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法，聽課時還要把老師講課的要點和補充的內(nèi)容與方法寫下，以備復(fù)習(xí)用。

三、課后復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)應(yīng)和聽課緊密銜接，邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學(xué)時記憶，對學(xué)習(xí)的問題務(wù)必要弄懂，理解和掌握，如果有問題經(jīng)過長時間思考，還得不到解決，就請教老師或同學(xué)。

四、課后做練習(xí)

課后做練習(xí)可以達到對知識的鞏固，加深理解和學(xué)會運用，開發(fā)智力與提高能力。例如，數(shù)學(xué)，物理這兩科，課后練習(xí)是十分重要的。

五、勞逸結(jié)合

學(xué)習(xí)還需要勞逸結(jié)合，下課時放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時更有精神，更能集中注意力聽課。

以上就是我的學(xué)習(xí)方法，希望它對你們的學(xué)習(xí)有幫助。

小學(xué)科學(xué)期末總結(jié)篇十八

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要結(jié)束了。我馬上就要上四年級啦。大家來看一看我的收獲吧。

語文：語文我學(xué)到了360個生字，其中有360個我都會寫，課文背誦和12月背誦我都完成的很好，日記本我都寫了兩個半的作文啦。我寫的作文水平一般般，不過經(jīng)常被老師點明說作文寫的好經(jīng)過老師詳細介紹，我認識到了美麗的南沙群島變幻無常的廬山云霧。通過生動描寫，我真的很想看也去看一看廬山的云霧千姿百態(tài)，瞬息萬變的真面目。

數(shù)學(xué)：這學(xué)期我學(xué)到了分數(shù)。分數(shù)是由分子分母和分數(shù)線組成的，我們也學(xué)習(xí)到了兩位數(shù)乘兩位數(shù)。我相信四年級一定會學(xué)習(xí)到三位數(shù)乘兩位數(shù)。通過安老師的.詳細介紹，讓我們知道了很多知識。這一些當(dāng)中安老師最詳細介紹的就是整理數(shù)據(jù)。找你數(shù)據(jù)可以用x來表示，也可以用正字來表示。不過小朋友你一定要記住哦一個正字代表的是五個物體，或者是五個人。

英語：英語單詞我會聽，默，讀，背。老師讓我們寫的，背的，讀的……我都會按要求來做。課文背誦背的也很流利，聽寫，這一次我最終我得了一百分高興死我啦！考試，這一次三年級通考，英語英語由于我太馬虎所以我考啦但八十五分。

英語和體育：英語我們學(xué)會吹龍的傳人，放牛山歌，草原圓舞曲，牧童謠。唱歌我們也學(xué)了不少呢！體育我們學(xué)到了打乒乓球，打籃球，足球操。

作業(yè)，并沒有發(fā)揮出作業(yè)的價值。課上總是聽一會兒，玩一會兒，很少能專心致志地聽一堂課，課下也沒有做課外題的習(xí)慣，對知識并沒有深入地掌握。每一次的考試都能使我很清醒地認識到與別人之間的差距，使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來，不斷完善，提升自己。

通過這次的考試，我已經(jīng)找出了自己學(xué)習(xí)中存在的不足，并調(diào)整了一下的學(xué)習(xí)方法。我覺得，學(xué)習(xí)并不一定是天天死看書本，重點是要努力提高自己學(xué)習(xí)效率，提高自己的課上吸收率，每天爭取把當(dāng)天的所學(xué)知識鞏固一遍，在做作業(yè)之前，要先把書本看一遍，這樣才能達到寫作業(yè)的真正目的所在。

高中學(xué)習(xí)才剛剛開始不久，未來的路還很長，我相信自己可以不怕困難，昂首挺進，向自己的目標前進。

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