學校和教育部門對于教案的編寫和管理也有一定的要求和規(guī)范。教師在編寫教案時，應充分考慮學生的思維方式和學習習慣。教案是教學設計的具體實施方案，是教師在備課過程中編寫的一種教育教學手段。寫教案前應充分了解學生的學習情況和學習需求。以下是小編為大家整理的教案范例，供大家參考學習。
隱私教育教案篇一
1、了解合理的營養(yǎng)結構。
2、為自己設計營養(yǎng)食譜。
準備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份。
自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡。
(一)我最喜歡吃。
我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少?
(二)營養(yǎng)寶塔。
2.教師出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的`東西應該多吃，上面的東西應該少吃。
3.吃的最多的應該是什么?(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)。
4.可以吃的第二個多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)。
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多)。
6.吃的最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)。
(三)我的營養(yǎng)食譜。
1.看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2.我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎?
3.將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
4.折攏食譜在封面處美化裝飾。
5.選取幾則比較典型的食譜，引導幼兒討論他們設計的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站，歡經(jīng)常光顧，使自己永遠健康。
隱私教育教案篇二
1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2.知道手劃破后簡單的.處理和保護方法。
手受傷的小熊玩具
一、出示小熊玩具，通過故事導入："今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"討論：
二、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
三、討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么?/p>
（2）手受傷了怎么辦？
（3）手包扎后還要注意哪些事項？
隱私教育教案篇三
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，防流感的教育。
家庭、學校、社會安全。
一、導入：新的'學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。
二、小學生應注意安全的地方：
1、學生討論。作為小學生，我們應從哪些方面注意安全？
2、集體歸納。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
隱私教育教案篇四
1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。
2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫冊》（第一冊第46、48）。
教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？
圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。
圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；
圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。
教師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？
提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害？使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。
教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方，引導孩子畫下來作為標記，提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的'警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
隱私教育教案篇五
1、通過學唱歌曲《過新年》理解歌曲歡快的情緒，并能用正確的歌聲表達相應的情感。
2、正確選擇并使用打擊樂器，并能為歌曲作伴奏。
3、學習秧歌舞蹈基本動作并表演感受歌曲的民間音調特點。
4、通過本節(jié)課引導學生了解過新年時的風俗習慣，充分感受過新年熱鬧喜悅的氣氛，并能從歌唱中體驗和表現(xiàn)快樂。教學重、難點：歌曲的學唱及正確使用打擊樂器為歌曲伴奏。教學準備：電子琴、鼓、鑼、打擊樂器、課件教學過程：
1、創(chuàng)設情境、做律動進入教室
師：聽了剛才的音樂讓你有什么感受？想到了什么節(jié)日？
師：你們喜歡過年嗎？過年的時候你都喜歡做些什么來迎接新年呢？能不能用動作把它表演出來？（獎勵同學）
生：放鞭炮、掛紅燈籠（引導學生把音高紅燈籠由低到高的掛上發(fā)聲練習）
師：恩非常棒，那就跟著老師和小鼓玩游戲吧
示范：xxxx︱x0︱xxxx︱x0︱xxxx︱xx︱xxxx︱x0|
教師示范節(jié)奏：oo︱xo︱oo︱xo︱oo︱xx︱
oo︱xo︱
出示镲，讓學生模仿镲的聲音xx︱xo︱xx︱xo︱xx︱xx︱xx︱xo|分組表演。
師：同學們表現(xiàn)的太棒了，老師忍不住要送給你們一副對聯(lián)上聯(lián)是鞭炮聲聲鑼鼓巷下聯(lián)是唱歌跳舞多歡暢，我們給他加一個橫批過新年。生讀對聯(lián)。師有節(jié)奏的讀讓學生說出不同。生有節(jié)奏的朗讀。我們的.對聯(lián)不僅能讀還能唱，學唱兩句難點。讓我們一起來讀一讀吧有節(jié)奏的朗讀。
生：感覺歌曲熱鬧、歡快，聽出鑼鼓聲。
師：你很會體會，語言很完整，你很有自己的想法······師：下面老師請同學們再來聽一遍歌曲，在鑼鼓聲出現(xiàn)的部分同學們輕輕地念出來。
師：同學們念地很不錯，現(xiàn)在老師想和同學們一起來合作一下，在鑼鼓聲出現(xiàn)的部分同學們給老師伴奏。
師：師生合作，師唱詞，學生唱鑼鼓聲。生：輕聲跟老師哼唱；師生交換演唱，男女生交換演唱歌曲。
生：演唱歌曲；全班有表情地演唱歌曲；一領眾和的形式加入動作表演唱歌曲
師：提示演唱姿勢（有表情、站直、微笑、自信）并作難點指導
3、處理歌曲師：小朋友們唱得都很不錯，但是還可以怎么唱歌曲會更動聽？
生：分析歌曲的情緒不同，如春聯(lián)部分要唱得美，鑼鼓部分要唱得有力。
介紹秧歌舞感受歌曲：中國年就像小朋友們看到的和說到的，豐富多彩。除了唱歌、敲鑼打鼓來慶祝過年以外，還有一種最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我國一種漢族民間舞蹈形式，每逢重大節(jié)日的時候啊，全國各地都會組織秧歌隊，人們到大街上扭起秧歌互相訪拜，比歌賽舞。
師：在秧歌的舞步里面最有代表性的就是“十字步”了，現(xiàn)在我想請大家一起來欣賞秧歌舞。生：感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。
師：教學生學習秧歌步
生：學習基本步子：向前向前向后向后（教師簡化秧歌不使學生很快學會十字步）師：把手絹花發(fā)給表現(xiàn)好的同學（成立秧歌組）生：分隊，合作表演。請一組男孩子演唱歌曲，另一組男孩子演奏雙向筒和三角鐵。
師：孩子們，過新年真的是一件特別高興的事，過年也是我們中國最隆重最受歡迎的節(jié)日。過年的時候大家都會說一些祝福的話語課下同學們可以搜集一些過年的祝福話語說給家人聽。了解國外的人是怎么過新年的他們有什么習俗？最后祝同學們：學習進步！健康快樂！
師：我們一起來看看。(課件出示圖片)師：同學們通過仔細觀察這幾組圖片，你想到了什么？生：過年。師：那大家喜歡過年嗎？生：喜歡。
師：為什么？生：可以放煙花、放鞭炮。貼春聯(lián)。穿新衣服。拿紅包?？椿?、踩高蹺、扭秧歌······師：奧，可以盡情的玩耍。還能使我們學到一些文字的技巧。可以變得更漂亮。自己買學習用品。各式各樣的花燈（一個個精彩的節(jié)目）可以讓我們感受到生活的豐富多彩。
隱私教育教案篇六
1、回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災難，激發(fā)同學們的愛國熱情．。
3、培養(yǎng)學生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學們的愛國守法觀念．。
4、展望未來，要高瞻遠矚，以民族發(fā)展大計為重,刻苦學習,努力拼搏,報效祖國.
1、全體起立,奏國歌。
2、男女主持人主持(趙荻、孫鵬斌)。
３、圖片:日本侵略者在華犯下的滔天罪證。
４、圖片:見證前段時間在中國掀起的浪潮。
5、學生發(fā)言討論“如何正確、理性地看待前段時間的情緒？”
６、學生發(fā)言討論“我們中學生應該怎樣去愛國?”
7、班主任老師作班會總結。
8、學生合唱《歌唱祖國》。
9、主持人宣布主題班會結束。
主持人展示一些材料，以激起同學們的愛國熱情。
女:4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機和照相機采訪，也遭到者的干預。
男:4月3日，深圳市舉辦街頭簽名活動，很快演變成.同日在廣州，約3000人在日本駐穗總領事館外集會。情緒激動的人群在途中向日本餐廳投擲雞蛋，砸爛門窗，并跳上路邊的.日本汽車踩踏.
女:在上海，兩名日本大學生在一個餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進醫(yī)院.
男:以上的一些過激行為授人以柄.經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評中國政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛國就可以無法無天，令人覺得中國不是法治國家。
男:最近，日本就專門找了一些國際媒體的記者，進入其駐北京的大使館和上海總領事館參觀，展示其被民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時之快，這正好中了他們的圈套。
女:4月9日，中國外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會上說：“中國政府要求群眾冷靜理智、合法有序地表達自己的態(tài)度，不搞過激行為。
學生發(fā)言:“如何正確、理性地看待前段時間的情緒？
男:為幫助廣大干部群眾了解國際形勢及中日關系的歷史、現(xiàn)狀和我國對日本的政策，正確理解、擁護中央的決策部署，19日下午在人民大會堂舉行報告會，外交部長李肇星作關于國際形勢和當前中日關系的報告。
女:李肇星說，中國正處在全面建設小康社會的重要時期，要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識妥善處理好中日關系的重要性。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國家的根本利益出發(fā)，妥善處理對日關系面臨的各種問題。
a：每一位公民都有合法表達自己愛國熱情的權利。前提是不能妨害公共秩序和國家利益，決不能因為個人的自由造成對公共秩序和國家利益的損害。
b:表達愛國熱情的方式多種多樣，關鍵是要把握好其中的“度”。個人自由的“度”在哪里？就是嚴格遵守法律。守法本身就是愛國的體現(xiàn)。如果選擇不恰當?shù)姆绞絹肀磉_愛國熱情，侵犯他人權利，超出法律的界限，發(fā)展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y果.
a:我們現(xiàn)在最最需要的是一個穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨，但表達愛國熱情的方式一定要合法?，F(xiàn)在的當務之急是要把我國的科技實力搞上去我們是在校學生，應該將愛國熱情轉化為刻苦學習的實際行動，把我們的國家建設得更強大，這才是愛國的真正表現(xiàn)。
b:在表達愛國熱情的同時，我們更需要冷靜、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機遇期，安定團結是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學習的動力，積極投身于祖國的建設。中華民族自立于世界民族之林，關鍵要靠國力的強盛。”
愛國主義教育是今天我們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學們的學習積極性,是我們班召開這次主題班會的動因.
中學生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習,用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅持科學理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認識日本，學習他們的長處，并為我所用。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來。響應黨中央的號召,抓住當前寶貴的戰(zhàn)略機遇期，，維護國家和民族的利益。我認為作為學生應該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。把愛國熱情轉化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。
隱私教育教案篇七
活動目標：
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
2、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會，能糾正同學們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。
3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事事實在在、表里如一，做一個誠信的小公民。
活動要點：
1、講故事。
2、誠信調查，制定誠信調查表，對學生的誠信行為進行調查。
3、聯(lián)系實際，指導行動。
4、總結班會，糾正同學的錯誤行為，增強學生誠信意識，深化班會主題。
活動過程：
必須具備這個品質，才是一個純粹的人。
接著，舉出一些體現(xiàn)中學生一些缺乏誠信的問題——不按時完成作業(yè)，而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習。讓同學們對此發(fā)表議論，“應該怎樣克服這種壞習慣，是否能改正”，“如果是別的同學向你借去‘參考’，你該怎樣做？”，針對有這一情況的同學進行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯誤，以及下定改正的決心。由此引入班會主題“誠信”，開始班會活動步驟：
（一）、講故事：
《曾參殺豬取信》
騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。
（二）、聯(lián)系實際，指導行動。
（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用?！?/p>
討論：你對這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫(yī)院。
《誠信教育活動計劃》
一、主題：誠信教育
二、活動指導思想1、誠信的言行和作風，自始至終貫穿于活動的全過程。2、從自身做起
二、活動指導思想
1、誠信的言行和作風，自始至終貫穿于活動的全過程。
2、從自身做起，從現(xiàn)在做起，確有實效。
3、宣傳社會，擴大影響，帶動身邊的人。
三、活動設計
（一）活動準備
（二）活動形式
1對學生進行以下幾方面的教育。
（1）、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現(xiàn)，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內存品質。
（2）、遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學術交流的`各種紀律，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。
信教育，建立和詣的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。
（4）、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。
（5）、言行一致辭和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。
（6）、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。
2、各班利用晨會、午會和班會時間組織班上學生進行誠信活動的大討論。
3、學生征文活動。學生圍繞誠實守信，正確對待學習、生活，誠實對待考試、升學等內容寫作，可以是觀點鮮明的議論文，也可以是反映學習、生活中富有教育意義的小故事等。
四、活動總結。
一、誠信教育活動的主題
塑造誠信大學生，構建誠信校園
二、誠信教育活動的目的
引導學生明了誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與大學
隱私教育教案篇八
1、學習正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動節(jié)。
2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。
人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。
老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動物：小動物們，五月一日是勞動節(jié)，讓我們大家一起勞動起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動室）變得干凈又漂亮吧！
1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點，打濕小毛巾，最后擰擰干。
2、教師分組請小動物們打掃，引導他們合作勞動：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。
教師小結：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時候要同一方向，有規(guī)律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。
曬小抹布時要把它攤開，讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會起到殺菌的作用，下次又可以使用了。
獅子大王和小動物們一起看看，摸摸活動室里的'各個地方，評評哪里最干凈。同時，讓小動物們體驗到勞動的樂趣。
小動物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動。同時，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦！
隱私教育教案篇九
【知識目標】。
1.通過學習懂得尊重他人的隱私需要強化責任意識、信用意識和法律意識。
2.通過學習懂得維護自己的隱私權需要強化自護意識，提高隱私意識。
【能力目標】。
本課學習主要學生矯正不尊重他人隱私的若干陋習，樹立正確的隱私意識，尊重彼此的隱私；同時提高法律意識，增強法制觀念，懂得用正確的方式維護自己的隱私權。
【情感態(tài)度價值觀目標】。
通過情景的設置來探討問題，結合學生在日常生活中遇到的情景，引導學生思考、交流，共同解疑。
教學中要采取符合學生生理心理特點的教學方式，在合作、自主探究、興趣學習中達成目標。
教學過程教學環(huán)節(jié)知識點位。
教師活動。
學生。
活動。
活動。
目的。
激發(fā)興趣，導入新課。
師生互動（一尊重隱私需要樹立隱私意識?【我的小秘密之一】：“電子家長”來了案例：近來，一種專門管理青少年使用電腦及上網(wǎng)的監(jiān)控軟件開始流行，不但可以過濾不健康的網(wǎng)站，家長還可以看到孩子的上網(wǎng)記錄、聊天記錄等。提出問題：1.你認為“電子家長”產(chǎn)生的原因是什么？你贊成嗎？2.如何協(xié)調家長的監(jiān)護權和孩子的隱私權的關系？學生分組討論，回答問題。從現(xiàn)實社會生活中選取與學生利益密切相關的材料，讓學生有話可說。知識點撥結論：作為我們子女，應該認識到，父母的這種行為初衷是好的，而且我們是未成年人，缺乏社會經(jīng)驗，也學要家中善解人意的引導。因此，當家長的監(jiān)護權和我們的隱私權發(fā)生沖突時，應該采取恰當?shù)姆绞剑嗷プ鹬睾蜏贤ú攀抢碇堑倪x擇。
過渡維護了我們家庭生活中的隱私權，下面我們來看看學校生活中我們的隱私權保護問題。師生互動????（二）尊重隱私需要樹立責任意識和信譽意識?????【我的小秘密之二】：“友誼與隱私”（見教材第52頁）提問：你如何評價肖肖的行為？學生結合自己的生活實際發(fā)言以所給的材料拋磚引玉，讓學生反思自己在交友上應盡的義務。
知識。
點撥尊重隱私需要我們強化對他人、對朋友的責任意識、信用意識，責任保證隱私的安全，信用體現(xiàn)對他人的忠誠。只有責任和信用，才能為我們的隱私建立安全的港灣。
過渡上面我們分析了家庭和學校隱私問題的幾個場景，下面我們把眼光投向社會，看看人們對這一問題的關注程度。
師生對話 【我的小秘密之三】：患者的隱私權誰來保護案例：床頭卡曝光病人的病情，醫(yī)學觀摩隱私變教材，化驗單對公眾公開，注射室男女不避嫌……提出問題：1.如何看待患者就醫(yī)時的隱私保護問題？2.患者就診時真的“醫(yī)生面前無羞處”嗎？3.醫(yī)院該如何做才能順應時代發(fā)展的要求？學生思考、回答問題由家庭、學校生活，再到社會生活中的隱私權的保護，層次推進，擴展學生思維空間知識點撥在這方面醫(yī)院還有許多事情可做、要做。但從根本上要做的是加強服務意識、責任意識。當每一所醫(yī)院、每一名醫(yī)療工作者把患者的隱私保護當作自己的責任時，患者到醫(yī)院才能稱心、放心、寬心。過渡討論了家庭、學校、社會生活中的隱私權問題，我們再聚焦一下未來。隨著科技的發(fā)展，給我們帶來了便捷，但同時也給我們增添了新的煩惱。師生互動（三）樹立法制觀念，依法維護隱私【我的小秘密之四】：手機中的秘密案例：隨著手機市場的發(fā)展，手機的功能越來越多，尤其是攝像功能和定位功能更成為手機時尚新亮點。提問：1.手機的這些功能可能給我們正常的社會生活帶來哪些問題？2.怎樣預防、減少侵權現(xiàn)象的發(fā)生？學生討論后回答通過本案例分析，強化學生對他人、對社會的責任意識，隱私意識知識總結科技本身就是把雙刃劍。個人在享受科技成果的同時，不能損害社會利益和他人利益。因而，科技的發(fā)展給人們提出了更高的道德素質與法律意識的要求，要求社會成員強化自己對他人、對社會的責任意識、隱私意識。從以上分析中我們可以看出，在維護隱私上，我們提得最多的是“尊重、信譽、責任”，尊重隱私是道德的期盼，也是我們每個人應盡的義務。
過渡侵害隱私權的行為不僅是違反社會道德的行為，也是違法行為。
師生互動【我的小秘密之五】：“誰動了我的日記“案例：某中學生發(fā)現(xiàn)自己日記的部分內容被公布，因此成了班級同學的嘲笑對象……小組合作探究：1.保護隱私，我們應該怎樣做？2.保護隱私，我們的建議與思考。學生分討論，給出自己的答案通過此活動讓學生學會自主思考，并尋求保護隱私的有效方法知識點撥當隱私權受到侵害時，我們應該勇敢地拿起法律武器。維權的方式主要有協(xié)商、請求司法保護。我們可以要求對方停止侵害、賠禮道歉、賠償精神損失等。因此，我們要懂得增強法制觀念，依法律己，尊重他人的隱私的同時，增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
構建知。
識網(wǎng)絡。
鞏固消化所學知識課后反思?。
隱私教育教案篇十
1、通過活動，使學生了解廢舊塑料袋的危害，增強環(huán)保意識。
2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，想象能力。
3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。
1、讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。
2、教師收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
2、錄象帶。
3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
4、學生研究用的方案和宣傳稿。
一、計算導入： （算一算）
2、學生計算，教師板書。
日 320000平方米 0。32平方千米
月 96000000平方米 96平方千米
年 116800000 平方米 116。8平方千米
3、“我們新泰市的'總面積是1933平方千米。結合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”
為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”
5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。
“今天，老師就要和大家一起來研究這個關于廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”
二、觀看錄象 ： （看一看）
“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”
1、學生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”
經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”
三、研究方案： （寫一寫）
1、學生研究，教師巡回指導。
2、全班交流，教師提要求。
交流建議：
（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意
見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發(fā)言。
（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。
3、隨機補充：
消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃
四、聯(lián)系實際： （說一說）
“讓我們?yōu)橥瑢W們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！同時同學們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點自己的貢獻。”
“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”
1、學生說說自己的想法。2、教師評價。
五、活動延伸： （試一試）[機 動]
“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？”（宣傳）
“你們想怎么宣傳？”（指名說）
“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”
隱私教育教案篇十一
(1)師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳)
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧!(鼓勵幼兒配合手臂和腿的動作進行跳躍)
(2)師：今天天氣不錯，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩!(加深難度，鼓勵幼兒雙腳向前跳)
2.進行游戲“跳荷葉”
(1)教師明確游戲規(guī)則
師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了，千萬不要掉進水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好?(音樂響起)好了寶寶們，你們去玩吧!
(2)音樂停，請個別幼兒示范，分組練習
師：剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳?(個別幼兒示范，強化優(yōu)點，提出建議)
下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習，進行指導)
3.帶領幼兒跟著音樂邊跳邊游進行放松
教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息!孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶領幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。
隱私教育教案篇十二
1、體會網(wǎng)絡在現(xiàn)代生產(chǎn)生活中的作用活動過程。
2、養(yǎng)成健康上網(wǎng)的良好習慣。
教學準備：
多媒體課件及資料等。
一、談話激情，導入新課。
二、認識“網(wǎng)絡時代”，了解網(wǎng)絡的作用。
同學們你對網(wǎng)絡有哪些了解?平日你了解人們都用網(wǎng)絡干什么?(讓學生結合自己聯(lián)系具體事例交流：查閱資料、網(wǎng)絡游戲、上網(wǎng)聊天、看動畫片電影、買東西等等)。
學生小組討論交流談體會，體會網(wǎng)絡的重要作用。
三、警惕網(wǎng)絡陷阱。
1、教師講述案例《危險的網(wǎng)絡游戲》、《沉迷網(wǎng)絡少年聚眾群歐》。
2、學生交流，暢談感受。
3.教師引導學生聯(lián)系自己實際進行反思，網(wǎng)絡帶來的危害。
上網(wǎng)也是有節(jié)制的，誰來說說網(wǎng)絡陷阱帶來了哪些危害?
四、制定上網(wǎng)公約。
討論，制定《網(wǎng)絡文明公約》，拒絕網(wǎng)絡陷阱。
1、在網(wǎng)上與朋友交談或寫電子郵件的時候，要有禮貌。
2、要請爸爸、媽媽一起去上網(wǎng)，把網(wǎng)上好玩的事告訴他們。
3、上網(wǎng)的時間不要超過一小時。時間過長會影響學習和視力。
4、不要與從未見過面的網(wǎng)友約會。
5、不要把自己的地址、電話、學校班級情況告訴網(wǎng)友。
五、總結我們要正確使用網(wǎng)絡，讓網(wǎng)絡成為我們健康成長的花園，展翅高飛的天空。
隱私教育教案篇十三
通過活動讓學生樹立隱私的意識與觀念,強化學生在隱私方面的責任與信譽意識,找到一些維護自己隱私的方法,懂得如何尊重和維護隱私權。
(二)過程與方法。
通過情景故事的引入,使得學生能夠積極地參與整個課堂教學的過程,從同學和自己的身邊去發(fā)現(xiàn)和解決一些問題。
(三)知識與能力。
閱讀教材,理解本課教學的基本內容,提高閱讀理解能力。
促使學生認識到尊重和維護隱私權的重要性,提高學生分析問題,處理問題的能力,并學會從身邊去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高學生的社會生活能力。
二、教學重點、難點。
三、教學方法。
引導、自主、合作探究。
四、課堂教學設計過程。
課前話題—熱點評論—關于“艷照門”的道德和法律思考。
(一)情景故事一“qq號的密碼”
辯一辯:把密碼給媽媽看還是不給媽媽看?
(從監(jiān)護人、年齡等角度分析;監(jiān)護權和親權的平衡;從琳琳保護自己隱私權的角度來分析。)。
(二)情景故事二。
“我想把你的秘密告訴別人”(以小組討論方式出現(xiàn))。
“我很想告訴我的另一個好朋友,可我不知道可不可以?”
你們說她能這么做嗎?
(從主人公的角度、從朋友的角度;從誠信、責任的角度來分析。)。
(三)課堂活動三---小試牛刀—-辨別是非。
1.李某在接受手術時,發(fā)現(xiàn)有4名實習醫(yī)生在觀摩自己的手術過程。
2.警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進行監(jiān)聽,并對其犯罪事實進行公開審理。
3.因為擔心學生考試作弊,所以學校在教室安裝了監(jiān)視器。
4.銀行在取錢窗口設置1米安全線。
(四)歸納小結--侵害隱私權的表現(xiàn):。
2、侵擾他人私生活、公開他人隱私——既違反社會道德,又違反法律。
(五)情景故事三:某老師翻了我的書包。
思考:當我們的隱私權被侵犯,我們該怎么辦?
歸納:協(xié)商------仲裁----------起訴。
承擔法律責任的形式:停止侵害、賠禮道歉、要求精神損害賠償。
(六)情景故事四:感悟隱私。
引子:聽了同學們的建議,琢琢“恍然大悟”了:我應該學會依法維護隱私權,增強自我保護意識,把自己封閉起來,與世隔絕,這樣大家就不可能知道我的隱私了!^_^一旦有絲毫侵犯,無論是誰,我都要到法院去告他!
結論:維護隱私不等于自我封閉,也不應該過分強調!
(七)教師贈言:。
(八)小小拓展:。
1、科技與隱私保護。
2、放眼看世界。
3、關注民法。
(九)知識歸納與課堂小結。
(十)成果共享。
課堂教學反思:。
我說課的課題是人教版八年級下冊第八課的內容《尊重和維護隱私權》,這兩次說課取得了不錯的效果,主要是能引起同行們的關注、思考、討論并且有所感悟和收獲,這是我最大的欣慰。根據(jù)教學內容、課程標準以及學生實際,我經(jīng)過反復的修改,力求做到在課堂教學中貫徹一切從本校、本班、本學科的實際出發(fā),作好充分準備,開展教學工作,力求在教學活動中建構學生的情感、能力、知識,使得三維教學目標能很好的實現(xiàn)。
我認為,該教學設計和教學有以下可取之處:。
一、師生互為主體,創(chuàng)設新穎而貼合實際的情境,充分調動了學生學習的積極性。師生互動,合作探究,清晰的問題解決式的層層推進的教學思路使得課堂教學邏輯嚴密。
二、豐富的教學情景和內容,明確教學目標,實現(xiàn)了由知識能力到情感態(tài)度價值觀的轉變。
三、力主讓教學回歸生活,讓學生產(chǎn)生踐行的愿望。
四、關注熱點話題,相時而拓展知識,注重引導以及積極性評價。這是本課一個能產(chǎn)生思想碰撞并且有火花的亮點。
當然也有一些不足之處,尤需在今后教學中加以注意和改進:。
1、熱點話題運用到何種程度稍微過深,作好思想疏導和引導應該注意強化。
2、材料選取可以更精簡一點,這樣學生自主學習思考的余地就可能更多一點。
3、時間掌控有點前松后緊,影響某些問題的深入和豐盈。
但總而言之,只要大膽去嘗試、實踐,總會有感悟和收獲。點點滴滴的感悟和收獲能促進我們的進步?；谶@個以及能給大家以思考,我很欣慰。
隱私教育教案篇十四
八年級下冊教材以權利義務為核心,分為正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題。人身權是公民最基本的權利,人格權是公民人身權的重要內容,而我今天要說的隱私權就屬于公民的人格權。本節(jié)課在第一框學生學習了什么是隱私及隱私權的基礎上,進一步學習如何尊重他人隱私與維護自己的隱私權。本框是《我們的人身權利》這一單元的最后框題。
在教學設計過程中,我認為課堂教學不僅要突破知識點,更要聯(lián)系學生生活實際,學習生活中的法律。在學習過程中,創(chuàng)設貼近學生生活實際的情景,引導學生關注生活,強化情感體驗。在生活中,每個人都有隱私,都享有隱私權,中學生也不例外。因此,在進行本節(jié)課教學時,虛擬了一個同齡人榮榮,以她的經(jīng)歷為主線,借助她的體驗,通過學生的小組活動、合作探究,激發(fā)、活躍學生思維的同時,培養(yǎng)學生自主思考、合作學習、探究學習的能力,進一步探尋并掌握如何尊重和維護隱私權。使學生的認識上升到理論高度,知識更加系統(tǒng)化。
[教學目標]。
2.能力目標:掌握保護個人隱私的技巧和法律手段,實踐中能運用法律維護自己的隱私權。
3.情感態(tài)度與價值觀目標:讓學生樹立人格獨立觀念,具有隱私意識,強化學生在隱私方面的責任與信譽意識。
[教學重點]。
[教學方法]1.情境教學法2.討論法3.歸納總結法。
[教學過程]。
課前小調查導入新課:。
1、你的隱私是否被侵犯過?如果有的話,請說說侵犯你的隱私的具體行為。
2、你了解到的社會中侵犯隱私的行為有哪些?
3、你覺得有沒有必要專門制定一部保護隱私權的法律?
說一說:1、當你的隱私被侵犯時,你的感受如何?
2、怎樣才能讓我們的隱私少受傷害?
情景1:一個開朗初中女生榮榮,和大家一樣,喜歡聽音樂上網(wǎng),可是,生活中也有不少煩惱,讓她很困惑……最近一段時間,榮榮一回家就上qq跟網(wǎng)友聊天,開學二個月來,成績下降明顯。媽媽堅持要看榮榮的聊天內容,要求榮榮告知qq密碼。
說一說:如果你是榮榮,你會給媽媽qq密碼嗎?并說明理由。
l、要樹立隱私意識(板書)。
情景2:榮榮和肖肖是很要好的朋友,一次聊天中,榮榮將自己曾患肝炎休學一年的事告訴肖肖并要求她為其保守秘密。
問:如果榮榮把秘密告訴你,你會怎么做?
2、強化責任與信譽意識(板書)。
討論:如果你是榮榮,你將怎么做呢?
1、法律保護的方式(板書)。
2、增強自我保護意識(板書)。
小結:。
實踐探究:小試鋒芒,比比創(chuàng)造力。
[課后反思]。
本課的教學內容主要為尊重和維護隱私權,通過教學,讓學生樹立隱私意識,增強尊重他人隱私的責任感。我采用的是創(chuàng)設貼近學生生活實際的情景,引導學生關注生活,強化情感體驗,合作學習的方式。整節(jié)課在小組討論和全班交流過程中,使大家對維護隱私的問題有較清晰的認識和提高。合作學習的特點主要是通過生生交流、師生交流方式促進學生學習的主動性,使教學相長。學生在小組討論和班內交流中建立起積極的相互依存關系,滿足學生心理需要,提高學生自尊,促進學生情感發(fā)展與同學間互愛及學生社交能力的提高。本課的教學,突出了學生的參與程度和主體地位。課堂氣氛活躍而有序,學生對討論和探究的問題很感興趣,課堂中迸發(fā)出許多精彩的發(fā)言。
本節(jié)課完全按照集體備課確定的教案實施教學,在教學設計上突出學生主體參與,整體效果比較理想。
[點評]。
1、教學設計思路完整,創(chuàng)設情景非常符合實際,對學生的學習生活有很好的指導作用,緊密結合課本,師生、生生互動活躍,現(xiàn)場采訪活動效果好。
2、教師親和力強,能夠用好教材,高于教材。
3、教學效果明顯,時間探究活動具有創(chuàng)新性,很好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。教會學生正確處理矛盾。
4、如果教學內容再豐滿些,知識點,知識結構給學生梳理一下效果會更好。
隱私教育教案篇十五
一、設計意圖：
在日?；顒又?，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗，并尋找保護牙齒的方法。
二、活動目標：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。
4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、知道檢查身體的重要性。
三、活動準備：
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張。
四、活動重點：
了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。
五、活動難點：
蛀牙形成的原因。
六、活動過程：
（一）以猜謎語的形式引出主題
1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）
（二）、比一比，看一看
2、看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚）
（二）講述繪本故事《蛀牙王子》
1、看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙??？
2、患了蛀牙之后會怎么樣??？
（三）知道正確的刷牙方法
2、學習刷牙步驟。
3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）
師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！
教學反思
通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的.科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。
隱私教育教案篇十六
使學生了解聲音和噪聲的關系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。
：實驗法、閱讀講解法、討論法、電教法。
[學生活動]
各類聲音的分貝值及其對人體的影響。
一、關于聲音、噪聲、分貝的概念 聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。和諧悅耳的聲音，對人體健康有益。 那些雜亂無章、對人的聽覺神經(jīng)以強烈刺激的聲音，就是我們平常所說的噪聲。 聲音強弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。
二、噪聲污染的原因和危害 1．噪聲對人體的影響 2．噪聲對動物的影響 3．噪聲對建筑物的損害 。
三、噪聲污染的防治 降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機械、無聲液壓等技術。 控制傳播途徑，采用隔音、消音和吸音的技術。 采用個人防護技術。
四、化害為利，利用噪聲為人類服務
走向潔凈——固體廢物污染及其防治
使學生了解固體廢物的來源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。
：調查法、閱讀講解法、討論法、電教法。
： [學生活動]
做調查：垃圾箱中固體廢物有哪些？
一、固體廢物的來源 工業(yè)固體廢物、城市垃圾、危險廢物。
瓢散，8. 造成大氣污染 9. 影響市容環(huán)境衛(wèi)生 三、固體廢物的處理和利用 1. 分類收集，2. 密封運輸 3. 破碎、壓縮、焚化 3. 衛(wèi)生填埋4. 回收利用技術的應用。
隱私教育教案篇十七
1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作圖片。
5月1日是國際勞動節(jié)，讓幼兒知道身邊的人都是勞動者，有尊敬和熱愛他們情感。
1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
（2）講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調動了教師職工和幼兒參與活動的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了幼兒的合作交往能力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。
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隱私教育教案篇十八
教學目標：通過教學，要求學生懂得隱私的內涵，隱私權的內容及澄清“隱私即丑事”的錯誤觀念；要求學生通過學習，能自主地運用所學的法律知識，分析教材或日常生活中的相關案例，初步形成一些保護個人隱私的技能；讓學生樹立人格獨立觀念，具有隱私意識，培養(yǎng)尊重他人隱私的信譽感、責任感。教學重點：隱私的內涵。
教學難點：隱私權的概述。
教學方法：講授、討論、分析、歸納。
教學過程：
【導入新課】
【講授新課】
一.隱私和隱私權（板書）
討論書p46“小紅……”案例。
學生分析案例，討論回答。
對于公民個人的電話號碼、住址、家庭情況等，如果他人不愿公開，我們不能強求，這屬于個人的隱私，我們一定要尊重他人的意愿。
什么是隱私呢？隱私具體包括哪些內容呢？（板書）
隱私就是一些見不得人的丑事，對嗎？為什么？
隱私不一定是見不得人的個人丑事，只要是屬于個人的不愿為他人所知的秘密，且與公共利益、他人利益無關的存?zhèn)€人私事，都是個人的隱私。
個人的隱私要不要加以保護，為什么？（板書）
現(xiàn)實生活中，你聽到或看到了哪些侵犯公民個人隱私權的案例？請舉例。
從這些案例中，我們可以看出什么是公民的隱私權呢？（板書）
我國一些相關法都對公民的隱私權作了明確的規(guī)定，如憲法、民法、刑法等，那么，法律保護公民的隱私權有何積極意義呢？（板書）
由以上分析，可以看出，保護公民的隱私權，無論是對個人還是對社會，都有著積極的意義，那么，我國的相關法律，對公民的隱私權的保護有哪些具體規(guī)定呢？（板書）
請學生結合書本p48、p49的兩側案例，進行分析，并相互交流討論。
教師對學生的討論及案例分析作全面點評，并歸納如下：
隱私權的內容：
個人生活安寧權。
個人信息的控制保密權。
私人通訊秘密權。
（板書）
思考題：
小明在學校期末大考時，發(fā)現(xiàn)好友小剛在考試時作弊，為了保護好友的隱私，小明沒有對任何人聲張?；丶液?，小明又無意中發(fā)現(xiàn)爸爸接受下屬單位的賄賂，小明心想，這是爸爸的隱私，不便張揚。
問：請你來評判一下小明的想法與做法。
教師作總結性點評。
【小結】
通過本課的學習和討論，大家有何收獲？我們在生活中，光是了解公民的隱私權顯然還是不夠的，我們還要學會如何尊重他人的隱私，并保護自己的隱私權，這還需要我們繼續(xù)學習。
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