教案是教師備課的基礎(chǔ)，它能夠提供教學(xué)活動的全過程。在編寫教案時，要注意教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，提高教學(xué)的效果和趣味性。這些教案范文展示了教師的專業(yè)素養(yǎng)和對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)愛和期望。
一路陽光一路情教案篇一
"太難了，我做不到！"校園里書聲瑯瑯，而這時的我，眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn)，紅著耳朵，不知如何是好。
這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，她是我特別喜愛的老師，也是我很敬畏的老師王老師。她有著高高的額頭，一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的秀發(fā)，非常美麗。她上的數(shù)學(xué)課，生動有趣，引人入勝，讓我們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她性格活潑，時常逗得我們哈哈大笑，可生起氣來，真讓人不寒而栗。
我膽子很小，特別怕回答問題出錯，而讓老師失望。所以，僅管數(shù)學(xué)課十分有趣，我也很少舉起我的手，每次上課的時候，總像一個旁觀者。
我一言不發(fā)。
時間一分一秒過去，同學(xué)們的目光讓我更加緊張，我滿頭大汗，腦袋空空。明明一個很簡單的問題，由于緊張，完全忘記自己該說些什么，急的我耳朵通紅，眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。王老師好像看出了我的緊張，耐心的引導(dǎo)我，用鼓勵的眼光看著我，好像在說：“加油，你可以的，大膽一些！"漸漸地，我放松下來，努力地回想老師提出的問題，我小聲的試探著回答出一個答案，沒想到老師微笑著對我說：“你太棒了，答對了！請坐！”這時我那懸著的心如同石頭一樣，終于落地了，原來回答問題只要敢大膽的說出來就行了。漸漸地，我嘗試著舉手，老師看到我舉手，總是第一時間請我回答，答錯了也沒有批評過我。為了鍛煉我的膽量，王老師經(jīng)常讓我也參與學(xué)校的一些活動。漸漸地，我勇敢起來，上課也能夠主動舉手了，謝謝你，王老師！
何必去苦苦尋覓陽光，在我們成長的道路上，老師的關(guān)愛就像陽光一樣，一路陪伴，一路呵護(hù)，充滿溫情！
一路陽光一路情教案篇二
葉在樹梢微顫，輕風(fēng)過，卷起層層笑語。溫暖從樹蔭里升騰，乘著陽光，鉆進(jìn)人的心房。一縷斜陽，透過窗子射了進(jìn)來，暖意盎然。母親的愛，也如這陽光般溫暖，她是我生命里的風(fēng)帆，也是我成長中的太陽，一路溫暖著我，伴隨著我。
孩提時的陽光，是媽媽燦爛的笑臉。“寶寶，來呀來呀，快到媽媽這兒來?！眿寢寷_著正學(xué)步的我喊道。我笑著，一步一步慢慢向她靠近。突然，我“叭唧”一聲，摔在了地上，隨即哇哇大哭，伸手要媽媽。我本以為媽媽會趕忙跑過來扶我，沒想到她不緊不慢的走過來，溫柔地笑著說：“寶寶乖，不哭。我們要做一個自立的孩子，你能不能自己爬起來呀？”淚眼汪汪的我，望著媽媽燦爛的笑容，不再哭泣，動作笨拙緩緩地爬了起來，開心地笑了，又跟著媽媽繼續(xù)學(xué)步了。媽媽陽光般的笑容，讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。
兒童時的陽光，是媽媽語重心長的道理和教導(dǎo)。記得那天，爸爸媽媽都去上班了，臨走前，媽媽還交代我乖乖寫作業(yè)，作業(yè)沒寫完不能看電視。我便認(rèn)真地寫起了作業(yè)，一個小時過去了，可電視的吸引力太大了，一個聲音在心中響了起來，告訴我：“沒關(guān)系，就看一會兒，不會有人知道的?！庇谑?，我準(zhǔn)備去看電視，但另一個聲音又告誡我：“不能看，爸爸媽媽還特意交代過呢。你要做一個誠實(shí)守信的.好孩子。”最終我抗拒不了電視的誘惑，看了起來，可一看就忘了時間?！鞍パ?，糟糕！”我大叫著跑回房間，埋頭苦寫起來。半個小時過去了，爸爸媽媽回來了，媽媽來檢查我的作業(yè)完成情況，一看我才完成一點(diǎn)兒，便說：“你是不是偷看電視了？”我一聽，臉立馬紅到了脖子根，如實(shí)供出了所有。媽媽聽完，語重心長地說：“看在你誠實(shí)坦白的份兒上，這次我就不計(jì)較了，但是做人一定要誠實(shí)守信，明白嗎？還有一定要有自控能力?！薄班培拧蔽疫B忙點(diǎn)頭，將媽媽的話銘記于心。從此，誠信之花便點(diǎn)綴在我的生活中，自控能力也越來越好。
少年時的陽光，是媽媽手中的那杯菊花茶。夜幕降臨，窗外的雨小心翼翼地下著，怕濕了天空的衣袂。坐在寫字臺前的我，因感冒而覺得嗓子又痛又癢，心里焦躁萬分。媽媽輕輕打開門，走了進(jìn)來，腳步很輕。我扭頭望向她，只見媽媽手中端著一杯茶，輕聲說：“你嗓子不是不舒服嘛，我給你泡了一杯菊花茶，緩解一下?！闭f完，輕輕放下便離開了。
我打開杯蓋，一股清香伴著氤氳升騰的熱氣撲鼻而來，只見淡黃色的茶水表面浮著朵朵嬌小的或白或黃的菊花，它們吸飽了水，一層層花瓣盡顯飽滿的姿態(tài)，簇?fù)碇虚g一團(tuán)和黃色的花蕊。如此可愛。
我抿了一口茶，原本干澀的嗓子染上絲絲清涼，十分舒服。我抬頭望向窗外，那輪明月，溫潤如水，皎潔若玉，內(nèi)心不再焦躁。媽媽手中的那杯菊花茶給了我無限的溫暖，像明媚的陽光驅(qū)逐了所有的不快與陰霾。
偶有一縷清風(fēng)，經(jīng)過窗前，翻開了記憶的詩行。時光輾轉(zhuǎn)，昨日的夏花，舊時的印記，編織成美好的回憶。如陽光般溫暖的母愛，氤氳著溫暖交織于歲月。
一路陽光一路情，一路陪伴一路愛。
一路陽光一路情教案篇三
走在散落陽光的鄉(xiāng)間小道，悠閑的踢開身旁礙事的小石子?；秀遍g，耳邊傳來悄聲細(xì)語的談話，在這寂靜的路上顯得如此清晰?！盀槭裁椿ǘ湫枰柟饽兀俊庇字傻耐晜鱽?，“因?yàn)橛辛岁柟饩湍芙o花朵溫暖，使它成長為漂亮的花朵呀！”滿滿的慈祥透露在話語間。
抬頭仰望天空，注視熟悉的太陽，刺眼的光使我睜不開眼。變幻多端的云，構(gòu)成了往事的種種片段，在腦海中涌現(xiàn)。
隨著時光的流逝，我早已跨入初中大門，繁重的課程壓得我喘不過氣來，好在我認(rèn)識了她，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！彼靡痪湓娊o予我力量，我們相視一笑，心有靈犀。當(dāng)我為了復(fù)雜的數(shù)學(xué)題絞盡腦汁時，總有她為我指點(diǎn)迷津，讓我有了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感慨。幽默風(fēng)趣的她總能在我需要時，給我及時的幫助，讓我擁抱快樂，把煩惱拋到九霄云外。她的樂觀開朗，如同陽光照耀我的心田，如一道美麗的弧線在我成長的道路上點(diǎn)綴不一樣的色彩，又如蜻蜓點(diǎn)水般留下陣陣漣漪。
六月的天如同小孩的臉說變就變，上一秒晴空萬里，下一秒便電閃雷鳴。我徘徊在回家的路途中，不知該如何回家，不時埋怨這多變的天氣。然而，天氣似乎故意和我作對，風(fēng)更大了，雨也更猛，它們向我全力攻擊，要把我徹底擊垮，我默念：“阿彌陀佛，上帝保佑我，雨快點(diǎn)停吧，饒我一命吧?！?/p>
剎那間，一抹熟悉的身影穿過雨幕，帶落點(diǎn)滴雨水，我定睛一看，不由得轉(zhuǎn)悲為喜，看到來人，我心中懸著的石頭終于落地。平日里對我千叮嚀萬囑咐的母親此時顯得如此焦急，不時的盯著我看，手中的雨傘也早已滴落大片雨水，心中那扇久閉的窗打開了，射入一道溫暖的陽光，驅(qū)散了心中的寒冷，如雨后彩虹般美麗耀眼，又如同一盞明燈照亮前行的路。
，成長的路，雖然漫長卻充滿真情，給予我不一樣的溫暖。
一路陽光一路情教案篇四
題記
運(yùn)動會·鼓勵
上學(xué)期秋季運(yùn)動會時，我與好友秋汀一同報(bào)名了女子800米。比賽開始了，我與秋汀一起飛速奔跑，一路上我鼓勵著自己：“加油！堅(jiān)持??！這可是關(guān)乎班級榮譽(yù)！”但在最后一圈時，我堅(jiān)持不住了，速度慢了下來。我好似一條脫水的魚，嘴無力地一張一合，胸口悶痛，呼吸困難。
正當(dāng)我絕望之時，旁邊一個女生的身影引起我的注意，我轉(zhuǎn)頭一看，竟是鑫怡，她與我們一起奔跑著。后面給我們助跑的人越來越多，逐漸形成了一條長龍，我看著一張張熟悉而又陌生的面孔，笑了。他們額頭上的汗珠很搶眼，發(fā)出奪目的光，卻給我力量。我的眼淚終于奪眶而出。沖過終點(diǎn)，我們坐在草地上，喘著粗氣，陽光透過梧桐樹，灑下斑駁的陽光。汗珠在陽光下成了金色，閃閃發(fā)光。
成長的路上，有他們?yōu)槲壹佑凸臍?，真好?/p>
受傷·關(guān)心
眼看足球賽就近在眼前，所有隊(duì)員都開始拼命訓(xùn)練，為班級爭光。而我雖是個打雜的，卻仍想出自己的一份微薄之力。但沒想到，我剛到操場，腳卻不爭氣地扭傷了。大家知道后，紛紛趕來，詢問道：“沒事吧？要不要緊??？”頓時，暖流遍布全身，同時我心中滿是愧疚，因?yàn)樽约豪速M(fèi)了大家的寶貴時間。
下課后，宋小胖本想趕來湊熱鬧，看到我痛苦的樣子，先是沉默了一秒，然后堅(jiān)定地說：“王依霖，上來，我來背你上樓?！蔽胰套⌒?，忙擺手道不用。只聽宋小胖吼了一聲“走你！”這時不待我反抗，身邊的幾個同學(xué)七手八腳地抬著我走向教室。放學(xué)后，陽光照在我的臉上，心中暖暖的。
成長路上，有他們的關(guān)心，真好！
運(yùn)奶·奉獻(xiàn)
班中的“牛奶搬運(yùn)工”們每天不辭辛苦，從六樓到一樓，每天都這樣簡單地重復(fù)著。特別是老朱，每天累得滿頭大汗，臉上卻還浮現(xiàn)出燦爛如花般的笑容，問他“累嗎？”他只是搖了搖頭，笑著回答：“不累！”他們每天不辭辛苦，滿頭大汗。我想，在他們肩上的是一種責(zé)任。他們的付出讓發(fā)奮苦讀的我們又有了無盡的動力。
成長路上，那一瓶牛奶就好似一抹暖陽，真好！
成長路上，一縷縷溫暖的陽光透過窗子照射進(jìn)來，是那么溫柔，感謝在最美的時光中遇到了他們，微風(fēng)輕柔，陽光正好！
一路陽光一路情教案篇五
清晨，雪慢慢從空中飄下來，像一個個冬天的精靈，降臨大地。
那年，我跟爸爸回老家后，就生病了。
我一個人在空蕩蕩的房間里坐著，無聊而又空虛，走到窗邊，放眼望去，一片片細(xì)小的雪花從空中緩緩飄落下來，落在樹葉上，落在小草上，落在大地上這小小的雪仿佛是畫家手中的顏料，給這單調(diào)無色的冬天，添了些許趣味，甚至溫暖。看著一片片雪花蒞臨人間，我竟將手伸出去，雪花落在我的手上，涼絲絲的，不一會就化了，變成了一堆水，一堆有溫度的水。
“咚咚咚”聽到一串清脆的敲門聲，傳進(jìn)我的.耳朵，我跑過去，打開門。呀！原來是外婆！外婆身上全是雪，遠(yuǎn)看如同一個雪人那樣。我趕忙幫外婆拍下身上的雪，招呼外婆進(jìn)屋來。突然我看見外婆懷里好像抱了什么東西，外婆似乎看透了我的心思，拿出來一個罐子，打開罐子，一看，哦！里面是熱騰騰的雞湯！“我聽說你生病了，就帶著雞湯來看看你，趁熱喝吧，涼了就不好喝了?！鳖D時，我心中的感動和感恩溢出心房，不知如何感謝在百忙中，還能抽出時間來照顧我、操我心的外婆。我連忙拿起勺子，盛一勺，喝了下去。仿佛有一股暖流涌遍全身，鼻子不堵了，不難受了，心也熱乎了。
我兩三下就把雞湯喝了個干凈。外婆要走了，我送她出去。當(dāng)她走到門外時，轉(zhuǎn)過頭來，對我說：“記得照顧好自己，別再生病了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
雪停了，外婆走在厚厚積雪的雪地上，向著巷子的盡頭走去了。這時云露出一條縫，陽光從那兒浸了出來，照在大地上，照在我身上，照在我心上，暖暖的。
外婆，是您使我的生活一路陽光，一路情，讓我有了快樂溫暖的憶。
一路陽光一路情教案篇六
東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
題記
“羊駝仔，起床啦！晨讀time”
老媽的一聲河?xùn)|獅子吼把我從周公的棋局中扯到了現(xiàn)實(shí)。
“哎呦喂，才六點(diǎn)嘛，趕集的都沒你早?！蔽覐恼磉吤鍪直恚瑧醒笱蟮卣f道。突然一股洪荒之力向我涌來，硬生生地將我拽下了床。隨后便聽見臥房門口傳來一句“莫道君行早，更有早行人。少壯不努力，老大扶不起。還不速速前去讀書！”緊接著，從廚房傳來一股飯菜的焦糊味，一聲尖叫也隨后而至，早起的老媽又把飯燒糊啦。
我洗漱完畢，拿著課本站在陽臺。
清晨六點(diǎn)多的陽光透過窗玻璃照在身上，小小的陽臺因了陽光的大駕光臨而分外明亮溫馨，充滿生機(jī)：藤蔓纏繞的綠蘿在陽光下歡欣鼓舞地奮力生長；剛剛喝足了水的薄荷生機(jī)勃勃，志向遠(yuǎn)大；綠鬢如云的吊蘭在空中宛若凌波微步的仙女，婀娜多姿地嫵媚著。放眼望去，陽光灑在我家旁邊的大操場上，晨練的人們身上也滿是陽光，他們有的在陽光下跑步，向美國大片里的孤膽英雄，有的三三兩兩打太極，悠閑自在，像從淡山淡水的中國水墨畫里出來的人物，有的則成群結(jié)隊(duì)，穿得花花綠綠的，正在扭著已經(jīng)不纖細(xì)的腰肢跳廣場舞，伴唱的歌曲聲音并不大，大媽們顯然不忍心驚擾孩子們的美夢吧。
處暑的風(fēng)涼涼的，帶著潤濕的泥土的味兒，還有各種花的香，輕輕柔柔地飄過來，讓人清神醒腦?？粗賵錾系娜藗?，我突然明白了媽媽說的那句“莫道君行早，更有早行人”說的是什么。
“咋還不讀？大聲！”夾著慍怒的聲音在陽光、涼風(fēng)和花香中分外剛健有力，我連忙開始朗讀“幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山”突然一抹陽光照在書上，不偏不倚正照在我要讀的那一塊，我仰頭看著那太陽，開心一笑，讀得更帶勁了。
當(dāng)晨讀結(jié)束時，早飯已經(jīng)端上桌子，看著陽光下的豐盛早餐，我來不及多想，便狼吞虎咽般地吃將起來，因?yàn)?，正像媽媽說的，早晨是一天的開始，一日之計(jì)在于晨，而少年是一生的開始，一生的成就大小從少年是否努力開始。加油，羊駝君！帶著陽光，帶著媽媽的愛，一路努力成長！
一路陽光一路情教案篇七
每個人成長路上，既有自我雕琢的疼痛，也有破繭成蝶的掙扎。雖然談不上是轟轟烈烈的經(jīng)歷，但它將隨著那一瞬永遠(yuǎn)的定格在我的記憶中。一切都因她，溫暖和煦的一縷陽光。
這是一節(jié)語文課，她是我特別喜愛的老師，也是我很敬畏的老師——吳老師。她有著高高的額頭，一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的卷發(fā)，眼角雖有皺紋卻依舊很青春。她上的課，生動有趣，引人入勝，讓我們對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我膽子很小，特別怕回答問題出錯，而讓老師失望。所以，僅管語文課十分有趣，我也很少舉起我的手，每次上課的時候，總像一個旁觀者，靜靜地看著周圍的人爭先恐后地舉手。
記得一節(jié)語文課上，吳老師聲情并茂地給我們講解課文，她時不時地提著問題，看著同學(xué)們一個接一個自信地把手舉得高高，而我還是像往常一樣，糾結(jié)著怎樣把手舉起來。這時，我突然聽見一個熟悉的名字:“張書影!你來解答一下這個問題!”我站了起來，緊張的心如同十五個吊桶打水——七上八下，心想:這道題我還沒想好，怎么辦?我用一聲“呃……”來加長我的思考時間，幾秒鐘過去了，一分鐘過去了……我仍一言不發(fā)。
時間一分一秒過去，同學(xué)們的目光讓我更加緊張，我滿頭大汗，腦袋空空。明明一個很簡單的問題，由于緊張，完全忘記自己該說些什么，急得我耳朵通紅，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，額頭、手心開始冒冷汗，雙手不知該放在哪里，心也不知什么時候跳動不停，越來越快，越來越快，就像節(jié)奏漸快的鼓點(diǎn)，時而大聲，時而節(jié)奏不一。
吳老師似乎是看出了我的緊張，耐心地引導(dǎo)我，用鼓勵的眼光看著我，好像在說:“加油，你可以的，大膽一些!"漸漸地，我放松下來，努力地回想老師提出的問題，小心翼翼地試探著回答出一個答案，沒想到老師微笑著對我說:“你太棒了，答對了!請坐!”這時我那懸著的心如同石頭一樣，終于落地了，原來回答問題只要敢大膽地說出來就行了。從那以后，我嘗試著舉手，老師看到我舉手，也會微笑著叫我起來回答，答錯了也沒有批評過我。漸漸地，我勇敢起來，上課也能夠主動舉手了，謝謝您，吳老師!
一縷暖陽，十里春風(fēng)，千絲斜雨，潤開了那段干澀，那段彷徨。在我們成長的道路上，老師的關(guān)愛就像陽光一樣，一路陪伴，一路呵護(hù)，充滿溫情!
一路陽光一路情教案篇八
東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
——題記
“羊駝仔，起床啦！到了晨讀的時間啦。”
老媽的一聲河?xùn)|獅子吼把我從周公的棋局中扯到了現(xiàn)實(shí)。
“哎呦喂，才六點(diǎn)嘛，趕集的都沒你早?！蔽覐恼磉吤鍪直恚瑧醒笱蟮卣f道。突然一股洪荒之力向我涌來，硬生生地將我拽下了床。隨后便聽見臥房門口傳來一句“莫道君行早，更有早行人。少壯不努力，老大扶不起。還不速速前去讀書！”緊接著，從廚房傳來一股飯菜的焦糊味，一聲尖叫也隨后而至，早起的老媽又把飯燒糊啦。
我洗漱完畢，拿著課本站在陽臺。
清晨六點(diǎn)多的陽光透過窗玻璃照在身上，小小的陽臺因了陽光的大駕光臨而分外明亮溫馨，充滿生機(jī)：藤蔓纏繞的綠蘿在陽光下歡欣鼓舞地奮力生長；剛剛喝足了水的薄荷生機(jī)勃勃，志向遠(yuǎn)大；綠鬢如云的吊蘭在空中宛若凌波微步的仙女，婀娜多姿地嫵媚著。放眼望去，陽光灑在我家旁邊的大操場上，晨練的人們身上也滿是陽光，他們有的在陽光下跑步，向美國大片里的孤膽英雄，有的三三兩兩打太極，悠閑自在，像從淡山淡水的中國水墨畫里出來的人物，有的則成群結(jié)隊(duì)，穿得花花綠綠的，正在扭著已經(jīng)不纖細(xì)的腰肢跳廣場舞，伴唱的歌曲聲音并不大，大媽們顯然不忍心驚擾孩子們的美夢吧。
處暑的風(fēng)涼涼的，帶著潤濕的泥土的味兒，還有各種花的香，輕輕柔柔地飄過來，讓人清神醒腦?？粗賵錾系娜藗儯彝蝗幻靼琢藡寢屨f的那句“莫道君行早，更有早行人”說的是什么。
“咋還不讀？大聲！”夾著慍怒的聲音在陽光、涼風(fēng)和花香中分外剛健有力，我連忙開始朗讀“幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山”突然一抹陽光照在書上，不偏不倚正照在我要讀的那一塊，我仰頭看著那太陽，開心一笑，讀得更帶勁了。
當(dāng)晨讀結(jié)束時，早飯已經(jīng)端上桌子，看著陽光下的豐盛早餐，我來不及多想，便狼吞虎咽般地吃將起來，因?yàn)椋駤寢屨f的，早晨是一天的開始，一日之計(jì)在于晨，而少年是一生的開始，一生的成就大小從少年是否努力開始。加油，羊駝君！帶著陽光，帶著媽媽的愛，一路努力成長！
一路陽光一路情教案篇九
又一抹朝陽，一次相逢。溫暖陽光灑滿心田，不會黯淡的世界，才更精彩。
去登山的路上，乘坐汽車走過一路顛簸，我滿懷期待去登上山頂，感受那會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的壯觀場景。
孩子怎么了，不去參觀景點(diǎn)。一個中年男子著急的問道。孩子一路顛簸后，特別想吐，我也沒什么辦法呀！媽媽像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。去我家吧，近的很。順著他那寬厚而堅(jiān)實(shí)的手掌所指的方向，來不及順眼看去，便隨著媽媽一路跌跌撞撞來到門前。
他飛速地旋轉(zhuǎn)鑰匙，邁著堅(jiān)定的步伐，去那邊吧，有洗手池，你們稍等一下，我馬上回來。我急忙跑過去，在經(jīng)歷一陣昏天黑地后，我終于有了得以喘息的機(jī)會。我打量著這個小屋，屋內(nèi)陳設(shè)不多，但十分干凈整齊，他就這么走了，竟對我們?nèi)绱朔判摹?/p>
他急忙跑回來，手中多了一個搪瓷碗，說：這是用開水泡的紅糖姜湯，別嫌棄，小地方也只有這一個土方法。我打量著眼前這個男子，中等身高，以至于我踮起腳尖才可與他平視，他的笑容如同璀璨綻放的煙花，露出一排微微焦黃的牙齒。
我手中捧著的似乎是個價值連城的古代瓷器。
我還沒反應(yīng)過來，那人已招手遠(yuǎn)去，媽媽攥緊手中那未送出去的錢，我才知道他的心靈如同去除黑暗的陽光，給予我溫情的幫助。
一路陽光一路情教案篇十
九月的陽光灑滿我的肩，伸出手想要撫摸它，它卻化作一陣輕煙拂過。盛夏的泡沫，一點(diǎn)點(diǎn)隱去，不留痕跡。剩下的盛夏，也化作風(fēng)向別處吹去，不作停留。我們間剩下的友誼，也隨著盛夏的風(fēng)悄然離去。
回首過往，溢滿了溫暖的陽光，香甜的氣息。稚嫩的童年時光悄然而逝，只留下那一頁頁千瘡百孔的日記，也曾一遍又一遍的翻看，試圖找回曾經(jīng)美好的回憶?？梢磺杏譄o法回到從前，那個無憂無慮的從前。歲月無法停留在那歡樂的時光，歲月是止不住前進(jìn)的，不論前面是遍地荊棘還是永無止境的深淵。
回首過往，回憶中的過往像泡沫一般飄在我的腦海里。還記得，第一次相遇，秋風(fēng)送爽，你穿著小裙子，在樓梯口對著我笑，你的笑容像那秋日的陽光，照射著世間萬物，留下溫暖。那一個秋日，年僅七歲的我們相遇，彼此間留下一份美好，只是不愿說出。還記得那六年后，你在我的同學(xué)錄上留下一句：“愿勿忘我伴你同行，我們間美好的友誼存儲在那厚厚的日記中，也許未來一個不經(jīng)意的翻看，又回到了那櫻花遍地，夕陽無限的日子，我們再次回頭，再次凝望，我們最美的故事?！?/p>
那年冬天，雪花紛飛，大地被一件白色的衣衫裹住。學(xué)校每天都會有大課間跑操，對我來說，跑步似乎是令我最不喜歡的體育項(xiàng)目了。每一次跑完步，我總是喘個不停，感到一切都是那么絕望。這時候你一定會走過來，滿臉急切地問：“你沒事吧？多喝點(diǎn)水，潤潤嗓子?！蔽铱偸菗u搖頭，表示自己沒什么事時你才露出你的笑容。每一次要測跑步時，我都是一百個不情愿。你就像是會讀心術(shù)一般，走過來說：“加油，你是最棒的。”她的話像為我打了一記定心針一般，所以我每一步都沒有落下。也許你不以為然的一句話卻像陽光一般灑在道路上灑在我的心頭。成長的道路上，每一步都是艱難的，心存陽光才能做更好的自己。
我們間的友誼就像陽光一般，生生不息。愿我們的'時光不老，我們的友誼不散。
一路陽光一路情教案篇十一
如一輛不能回程的列車，一站一站?？?，又一站一站啟程。初中這一程馬上就到站了，在這三年我感受到的溫情、的柔情、的深情一路上明媚，情意無限。
，一年滿歡欣。那個秋風(fēng)瑟瑟的，之后的你伏案痛哭，懷中抱著那個紅紅的校服。你無助的樣子不禁讓我想起了曾經(jīng)的自己。你平日里的種種優(yōu)秀表現(xiàn)如同電影般在我腦海中放映，讓人有種想要靠近的愿望。正好此時，老師說初三這一年自己挑戰(zhàn)友，我便毫不猶豫地了你。不是因?yàn)橥?，而是因?yàn)槠饺绽锬愕摹⒖炭?、熱心。你很熱心，每?dāng)我有不會的問題時同桌的你總會悉心講解。你如同陽光，帶給我。溫暖了這條路，給予我。，三年教誨銘于心。翻開以往的周記本，上面一條又一條紅色的話語闖入我的心窩。每一張紙，都是一周的；每一句話，都是精心的挑選、真情的流露。了，下面有老師治愈的話語；受挫了，下面有老師贈予你的溫暖雞湯；了，下面有老師陪你哈哈大笑每一句評語，或長或短，都是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。有了這些，面對，我不再害怕；有了這些，面對挫折，我不再脆弱。每每看到這些話語，眼前就浮現(xiàn)出那個熟悉、和藹的身影。有您，路上，不再孤單；有您，成長路上，陽光溫暖。，一輩相伴血濃親。每身上都有一條無形的'根，根的那一頭就是。一家三口或一家四口，甚至是一個大，都是溫暖的歸宿。很不巧，我的總不在周末，長此以往，連自己都忘記了?？墒蔷驮谀且惶?，當(dāng)我提著大包小包回到家時，才知道那天是自己的生日。父母早已提前準(zhǔn)備好了一切，做了一頓豐盛的大餐。除了更多的是溫暖，一張張明亮的笑臉，一口口熟悉的，一聲聲親切的呼喚，褪去你所有的勞累。無論你長多大，你在他們眼中都是寶貝，永遠(yuǎn)記得你的喜好。這一切為我的路途灑滿了陽光。、恩情、，化作一束束溫暖的光芒，鋪灑在我行走的道路上，溫暖了這一顆幼小的。，情鋪一路耀人性。
一路陽光一路情教案篇十二
“曾奶奶快看，下雪了！”女孩開心地跑向曾奶奶，托著一小把雪花放在曾奶奶面前。曾奶奶慈祥地望著她，眼神中流露出如水的溫柔。女孩第一次看到這么大的雪，尤其是跟自己最愛的人?！拜鎯航o奶奶找一片雪花好不好？”曾奶奶微笑著，看著她，女孩興奮地答應(yīng)了，她沖進(jìn)雪中。不一會兒，曾奶奶也過來了。她們漸漸融入無邊的白雪中，只聽到雪花落下的聲音。
“曾奶奶，你在干什么呢？”女孩習(xí)慣性地爬到曾奶奶的書桌上，靜靜地等著答案?！霸棠淘趯W(xué)詩呢，萱兒要不要學(xué)？”女孩兒坐到奶奶身旁，握起了筆。“讓我看看萱兒寫什么好呢？不如寫下你的夢想吧……”夢想是個遙遠(yuǎn)的事。女孩兒常聽人這樣說。她一遍遍篩選腦海中的記憶。不一會兒，她在那張純白的紙上寫下了“萱兒要永遠(yuǎn)和曾奶奶生活在一起?！彼_心地把紙遞給奶奶。風(fēng)兒吹起女孩兒的發(fā)絲，總記起那個下午明明很冷，但桌前的兩個人卻感到了世間最大盈滿與溫暖。
“萱兒，奶奶問你。如果有一個人，她失去了最親愛的人怎么辦？”女孩兒沉默了，她把頭扭過來，望著窗外。過了好一會兒，她說：“我會告訴她不要傷心，萱兒會一直陪著她，奶奶也會。”她笑得像春天的迎春花。曾奶奶也笑著說：“萱兒要記住，以后要多為別人考慮，不管發(fā)生什么，陽光總在你身邊?！薄拜鎯河涀×?，一輩子都不會忘?！蹦棠汤旱氖?，女孩兒從未發(fā)現(xiàn)，那雙曾經(jīng)抱起自己的手，卻早已被時光磨去了棱角。
……
天又下起了大雪，女孩兒也成為了如今的我，我知道自己從不孤獨(dú)，因最愛的人永遠(yuǎn)在心中，最溫暖的陽光永遠(yuǎn)在身旁。耳畔回響著一個聲音：“萱兒，你要一直這樣堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>
一路陽光一路情教案篇十三
別過你應(yīng)該過的人生，去過你想過的人生。
題記
昨日已從我們手中溜走，我們所能把握的只有今天和明天。記得剛剛步入初中時，我就立下了極多的壯志豪言，那些我至今仍未觸及到的的幻影夾雜著歡笑停留在昨天，影影綽綽，無聲無嗅。昨天我在整理考試用的東西時，偶然發(fā)現(xiàn)了被我遺忘在角落里的筆記，我輕輕撣開上面的灰塵，翻開。扉頁上用楷書工工整整的寫著自己選擇的路，跪著也要走完讀完不由得哭了，曾經(jīng)的夢想就這么輕易的放棄了，多么脆弱啊。
記得有一次和好友一起逛街，進(jìn)了書店，我就沖向韓寒的小說那兒，拿起本白白的書，鄭重地對她說：我以后就要成為他這樣的作家。好友笑笑，一臉玩味的表情走開了。我說的都是實(shí)話，我的確是想成為一個作家，但每次月考成績的*似地告訴我：不可能！我每每帶著沮喪的表情停留在新書柜臺前，都像是用刀在手心割下一道道傷痕。成績這么差的話，寫出來的東西也不會有人看吧。每每佇立在街頭，仰望頭頂?shù)娜f里長空，及黛色滿天時對夕陽依依不舍，只得次日，再看到那初升的太陽，才恍然大悟：明日已經(jīng)到了。
人們都說新的學(xué)期有新的氣象，我卻還是那副懨懨的樣子，時刻守候著那個遙遠(yuǎn)的作家夢。直至一日，一友緩緩地對我說：作家不需要文憑。我呆呆的望著她卻又幡然醒悟。琉璃般易碎卻又精致，像是藍(lán)色鳶尾樣的那個夢，我開始學(xué)著小心翼翼將它藏在深處，默默、默默、為之而執(zhí)著。如獲重生般，期待著一個又一個黎明。每每望著繁星滿天至窗透初曉，再看看手邊一本本的練習(xí)冊都有著別樣的成就感，我知道每寫滿一本練習(xí)冊，就又向明天近了一步，人生就是這樣不斷累積再累積，直至某個巔峰。
我望著眼前的人們在沙沙的寫著什么，猛地覺得又是一個階段的勝利，于是許諾給自己的靈魂，再不矯情地回顧身后的十五個春秋。桌子旁的墻皮微微泛潮，帶著腐朽的味道，有江南的氣息。我貪婪的吮吸著，時而想起那個飄渺的夢想。
在我即將走過的四年里，那些綿長的疼痛與回憶一同逝去。而這新的開端也必定一同往昔。
一路陽光一路情教案篇十四
走在窄窄的田間小路，撫摸著手旁細(xì)細(xì)碎碎的小花，有微風(fēng)躍過，滿是樹葉與泥土混合的味道，還略帶淡雅的芬芳，不濃郁，卻一點(diǎn)一點(diǎn)沁人心脾。這一陣子，菜花謝了，長出嫩嫩的、綠綠的菜莢，有風(fēng)吹過時，成波成浪成海洋，成片成片裙裾飄飛，美得令人心醉。腦海里掠過老師的聲音：“童年已不再屬于你們，你們面向的，是如山路般坎坷曲折的青春……”而我此時驀然回首，走過的小路上，有陽光灑下的斑駁的影子，隱隱的，跳躍，然后，逝去。
這讓我想起了有一年春天，那時我也就六七歲吧。正是菜花開的時候，外婆家所有的菜花，一齊綻開，滿腔的熱情，都燃成絢麗。那個時候，房子是蕩在菜花上的，人是蕩在菜花上的，整個世界成了黃艷艷的一大片。路是大舞臺呵！你也跳，他也跳，連成群的菜花都上去跳幾圈，女孩子的發(fā)里，都插了菜花，明亮亮地戴在頭上。那時也不知送出了多少歡笑，似乎灑在路上的陽光都被我們笑得抖動。那時懂什么呢？有路給自己蹦跳，有花給自己玩賞，快樂著，這些對于童年的我們來說，就夠了。
也有一年冬天，被父母邀了去看山上的梅花。母親說，那是你想不出的清麗呢！可在路上，大雪封山，一車人就困在山路上，進(jìn)退兩難。我心里急著呢！急著要去看山頂?shù)拿坊ǎ胂裰鼈儶?dú)秀于白雪之中，白、粉、紅，裊裊婷婷，如靜美的少女……“不行，我得去看看！”那是怎樣的一種迫不及待?。『扪┖薜窖腊W癢，就希望能有一束陽光灑下來，化了雪，通了路，我也就能去山頂看梅了。母親問我：“那么急干嗎？遲早是要看的。”可她怎么懂我呢？小孩子的心，都是千奇百怪的，梅好，當(dāng)然得快點(diǎn)看了！可看著蜿蜒不見頭的山路，我又有點(diǎn)怕了。
不過，那也都是以前的事了?，F(xiàn)在，又是春了。陽光下肆意玩鬧的孩童，綠得喜人的柳葉兒，都是春??！走過那么多路，有坎坷，有曲折，路過那么多風(fēng)景，有花，有陽光，也都走到今天了，走到了這個叫青春的地方。春天呵！就是在這兒蓬勃盎然的吧！
原來，一路風(fēng)景，一路陽光，通向的是一個叫青春的地方……
一路陽光一路情教案篇十五
記得小的時候，總是希望自己快點(diǎn)長大，而真的長大了卻又不斷的回憶小的時候，真搞不明白自己究竟在想些什么東西。這或許便是夢想和現(xiàn)實(shí)間的差別了！
不過總的來說，青春年少的感覺還是很好的，因?yàn)榭傆心敲匆恍├先烁袊@時光流逝，羨慕我們的大好年華，而沒有年青人去羨慕老頭的老當(dāng)益壯，可見年輕比年老要好?。?！
記得小時候，總有許多不切實(shí)際的夢想，亂七八糟的幼稚得要命。而正是這些不切實(shí)際的空想，讓我走在了這條路上，回憶從前的種種，不知道該是感動還是羞愧了。
我覺得，能夠長大是一件很幸福的事情。兒時的風(fēng)平浪靜的確讓人懷想，而成長中的狂風(fēng)暴雨也是另一種亮麗的風(fēng)景，同樣令人深深的感動。月上西樓的寂寞，同樣讓人執(zhí)著。對于一個有理想的人，堅(jiān)強(qiáng)的人，安定只是折磨，并不能給人一絲一毫的快樂。世上最美的風(fēng)景，只在風(fēng)云深處。
青春我們一路走過，在自己的腳步里迷失，在自己的腳步里執(zhí)著，或許無人能懂，依然腳步匆匆，只因?yàn)槲覀優(yōu)樽约憾?，并不是為了別人的一點(diǎn)什么。
只要心中有堅(jiān)定的理想清晰的夢，縱然狂風(fēng)暴雨，亦能夠腳步從容，只將一分瀟灑留在世人心中。
我們是一群降落在凡世的精靈，我們是來改變這個世界，而不是被這個世界改變，堅(jiān)定自己的夢想，請記?。禾焯貌⒉皇窃谏系劢瞪哪瞧恋厣希窃谧约旱氖中睦锢卫握莆罩?，而不經(jīng)意間的一次錯誤，也可能會飛散，永遠(yuǎn)的失去掉。
不要總把憂郁掛在臉上，讓微笑失去了翅膀。青春賦予我們的責(zé)任，是將陽光一路播灑，而不是將愁云密布四方。
世間最美麗的風(fēng)景，不是童話里天使張開的翅膀，也不是風(fēng)雨后彩虹的七色光芒，而是我們在這個世上，在陽光下一路走過，散播著青春的美麗，幸福和微笑！
一路陽光一路情教案篇十六
這一天父母都回去鄉(xiāng)下赴喜宴而我還要上學(xué)。我干脆早點(diǎn)兒起床，到附近的早餐店去買一份早餐。我出門時，剛過了六點(diǎn)半，到街上一看，鮮冷的太陽剛從云間倒出來。夾道的小場樹下鋪了一卷落葉，那是夜風(fēng)的足跡。
我感慨著，到了那家早餐店，我曾在周末時來嘗過。它的燒賣久負(fù)盛名，而它又是附近唯一的早餐店，因而最受追捧?！袄习?，要兩份燒賣?！庇习鍩崆榈男δ?，我說道?！鞍。阏f燒賣啊，剛好今早已不剩幾份了，剛才最后兩份已被那位先生訂了?！崩习逭f著表示了他的歉意?！耙磥硗胪ё兄喟?，也是不錯的選擇！”我猶豫了。我原本是打算提了燒賣在路上邊走邊吃的，可現(xiàn)在只能喝粥了，一碗熱粥喝下來又費(fèi)多時?！袄蠘O，，既然這位學(xué)生要買燒賣吃，那就把我那兩份讓給他?！蹦俏挥喠藷u的先生站了起來，說著。這為個子一米七八的人，他的著裝比較隨和，薄t恤，淡色褲，布鞋。他不說話時，腮幫子也似乎是鼓著的，他的眼睛黑多白，向下流轉(zhuǎn)時拉動眉毛微微下垂?？吹轿铱粗?，他便轉(zhuǎn)向我，也報(bào)以笑意。他笑的時候，黑色眸子低低地轉(zhuǎn)動，鼓腮中間露出口白牙，像一只松鼠一樣憨態(tài)可掬。
燒賣呈出來了，我向那位先生及老板道了謝，又踏在街道上。我回想起那位先生禮讓的善意，心中泛起一層濃濃的暖意。我舉著那兩份量的燒賣，只覺得肉鮮皮香的氣息推推操揉跳了出來，低視時扁圓的金黃的燒賣，就像太陽一個個小的拓影我吞下它們，味濃肉鮮，頓時溫暖了我，在那個無限美好的早晨。
陽光趟過層云，邁入街道側(cè)的叢草中，落在在楊樹肥厚的綠葉上，籠在早晨的城市上空。抬頭望，儼然是一路陽光一路晴。
一路陽光一路情教案篇十七
大片大片的紅色筆痕，劃破了那如泡沫般美好的夢境，只留下一陣沉寂與凄涼。我獨(dú)自坐在門前的臺階上，手里握著那張?jiān)嚲?，眼神空洞地望向前方。這是一次數(shù)學(xué)考試，一向在數(shù)學(xué)學(xué)科長勝不衰的我，卻遭受了一場突如其來的冰霜襲擊。
心中充滿了不甘，此刻，我覺得深秋的寒氣已冷進(jìn)了心里。
身后，一陣腳步聲由遠(yuǎn)及近，隨即，我的肩膀被人輕輕拍了一下?！昂?。”原來是她。我苦澀地扯起嘴角，勉強(qiáng)地笑笑。她定定地看著我，似乎是感受到了我的無助，她手臂輕輕用力，我就這樣倚進(jìn)了她溫暖的臂彎。
埋藏在心中的負(fù)面情緒爆發(fā)，我開始輕聲啜泣，任憑眼淚順著臉頰流下。她輕輕地拍著我的背，不停地小聲安慰著我：“沒事……一次考試失利不代表什么，下次努力考好不就行了？別哭啦……"她溫柔的聲音宛如朵朵太陽花，溫暖地飄落。我心中黑暗的一角被照亮，無邊的寂寞淡淡消去，只留下一片馨香。我從她的懷里抬起頭，從她的衣兜中扯出一張折疊的試卷，那上面也同樣被紅筆勾畫出一片嫣紅，我一愣，隨后又無聲地笑了。
又一次考試，兩張滿分試卷就像兩朵盛開的花，在陽光下飛濺出點(diǎn)點(diǎn)柔美的光澤。有她的日子，總有陽光相隨，驅(qū)走了我心中的寂寞與無助。讓我的心中，綻出明媚與光彩。
許多人如同人間的煙花般，紛紛閃過，而你卻如一抹陽光，照亮和溫暖著我腳下的路。我感受著這一路上的溫情，心中已融出一片海洋——那是花，是暖，是你心中綻出的.片片芬芳！
一路陽光一路情教案篇十八
在書店看書的時候，發(fā)現(xiàn)了這樣一本書《一路有陽光》，于是饒有興趣地拿起來閱讀，但卻被其中的文字深深感動。
是的，讀完這本書，感悟頗多。這本書或許是散文，因?yàn)樗鼛в形淖至鲿?，明了于理的特點(diǎn)，如同涓涓清流注入我們的心靈，觸動著我的心弦。那美妙的語言更像包含靈氣的音符輕輕地滑過心頭，引領(lǐng)著教育的有心人走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，這本書極富閱讀美感，每一個情節(jié)都是絕美。此外，這本書又像報(bào)告文學(xué)，率真的故事彰顯著人性的哲理。在這里，我們可以欣賞到教育的美妙，成長的幸福?！兑宦酚嘘柟狻仿喼?，它散發(fā)著淡淡的墨香，讓我冷靜，讓我感動。
bright光
一路有陽光
從這本書中，我深刻了解到，她——刁榮普是成都市磨子橋小學(xué)的校長也是本書的作者。只因心中有愛，心中有陽光，從而走向了陽光教育的道路。她是成都市磨子橋小學(xué)的校長，是一個永不放棄希望，永遠(yuǎn)不放棄任何一個孩子，是一個愿意一天又一天，熱愛而虔誠地度過，平凡而又認(rèn)真地度過，全身心地?fù)肀Ш⒆拥娜?，是一個愿意做孩子眼中笑得可愛的“小松鼠”,愿意做在寒冬溫暖小手的“大暖爐”,愿意做天天佇立在晨風(fēng)中給每個人帶來微笑的那一面“飄揚(yáng)的旗幟”的人，她是一個每天會最早到學(xué)校門口送給每個孩子一個微笑，會彎下腰傾聽他們說話，會與他們一起撿起每一個“快樂”的“校長阿姨”,是一個在教師的心中，她是每天會給老師們一次溫暖的握手，是讓人愿意親近的“校長姐姐”;在家長的心中，她是一位可以促膝長談，值得尊敬和信賴的朋友；在同行們的心中，她是一位有品位，有魄力，執(zhí)著追求教育理想的教育者。
是的，是她提出了“陽光教育”的教育理念，在這本書中，寫著：“陽光并不僅僅指臉上有燦然的笑容，它源于內(nèi)心的一種感悟，也源于內(nèi)在的一種積淀，更是因?yàn)閷θ松囊环N個性化的解讀；管理重在入心，把水澆到根兒上，把工作做到心上；情是動力，給行為擂鼓助威；情是火焰，能融化偏見的寒雪堅(jiān)冰；接著，這本書的幾句話深深觸動著我：生命，離不開陽光的沐浴，離不開教育的滋養(yǎng)；沒有教育的陽光，生命之花，必將枯萎；沒有陽光的教育，心靈之地，必將荒涼。從這幾句話中，我可以感受到這個教育者是如何渴望把陽光普及教育，讓教育充滿陽光的心情。
泰戈?duì)栒f：外在世界的運(yùn)動無窮無盡，證明了其中我們可以達(dá)到的目標(biāo)，目標(biāo)只能在別處，即在精神的內(nèi)在世界里。
她說：”在那里，我們最為深切地渴望的乃是在成就之上的安寧。“這本書為我們帶來了一個怎樣美好的世界呀！這個世界為我們展現(xiàn)了一幅怎樣美好的生命狀態(tài)和生活樣式?。∵@種美好而高品質(zhì)的生活狀態(tài)背后又是一種怎樣高貴、光輝的人性和怎樣高尚博大的胸懷啊！是的，這是一個陽光流溢的教育世界，這是一種有著豐富意蘊(yùn)的陽光精神，這是一種積極向上、充滿希望和力量的陽光文化。
我為這種陽光教育思想而感動著，為里面的學(xué)生和老師感動著。因?yàn)?，從刁榮普的身上我得到了陽光教育的詮釋：是引導(dǎo)師生形成陽光般積極的生活態(tài)度，促進(jìn)師生身心健康和諧發(fā)展，通過一系列以人為本的”陽光環(huán)境“的打造和”陽光策略“ 的實(shí)施，形成以”陽光“為核心的校園文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校精神靈魂的升華和品位的提升，提高師生的校園生活質(zhì)量。
”陽光與生命同在，我們追求陽光，在努力營造陽光環(huán)境，在創(chuàng)造一個溫馨、和諧、誠信、寬容的校園氛圍。我們也用雙眼去發(fā)現(xiàn)，用心去體會，其實(shí)，陽光就在每天的每件事中，陽光就在每一個細(xì)節(jié)中，陽光就在生活的每一部分中，陽光就在每一次的努力中，甚至在每一次的磨難中。不論發(fā)生了什么，不論面對什么情況，我們每個人心中都充滿陽光，我們每個人臉上都始終洋溢著陽光般的笑臉。……人生時常會處于‘塞翁失馬’的階段，不要緊，這只是過程。一旦超越了這個階段，就到了“焉知非?！钡木辰纾弧瓣柟狻弊屛覀兓ハ嗳∨?，互相照耀，讓我們相依相伴一路走來?！瓣柟狻边@個話題，讓我們做教育更有信心、更有希望、更有力量。“這些話無不讓我深受鼓舞著。
是的，在現(xiàn)實(shí)社會里，在物欲至上的熱流的推動下，在快餐文化大潮的侵襲下，在這個人心浮動奔騰的年代，校園仿佛不再是人類精神的圣地。此時，我們需要它，需要陽光教育。它告訴我：”安靜的心才聽得見花開的聲音，安靜的心靈才感受到生命的拔節(jié)，安靜的心靈才能生長出思考的大樹，安靜的心靈才能結(jié)出豐碩的果實(shí)?！?、”寬容是人性最溫暖的光輝，教會了我們怎樣以寬之心待人，以寬容之眼看事“,”每個人身上都有太陽，只要讓他發(fā)光“,”贊美，一道漂亮的陽光“,”陽光撒滿每一個角落“,”自己心中有陽光，才能照耀別人“.它讓我們懂得了，課堂上誰也救不了我們，課堂上誰也管不了我們，惟有我們自己。
日復(fù)一日，年復(fù)一年的教學(xué)，打磨著教師的耐心，消耗著教師的熱情，沖淡了教師的愛；但這本書卻說：我們應(yīng)該是陽光老師，陽光灑滿每一個角落，贊美詩一道漂亮的陽光，管理也需要陽光，要構(gòu)建陽光話語系統(tǒng)，讓愛的陽光隨著學(xué)生成長，讓愛的能量化成知識的圣火，點(diǎn)亮人生的希望，讓充滿愛的教育成為旗幟，讓智慧的、人性的、愛的陽光伴隨著一代又一代人的成長。
最后，《一路有陽光》讓我明白：陽光教育是一條河，教師是源頭，學(xué)生是活水，九曲回腸，潮起潮落，蕩漾出文明的開端，科學(xué)的成果。
所以，這本書是一本值得我們研讀的書，特別值得老師等教育者來深讀，我們是否能夠?qū)崿F(xiàn)陽光教育？我沉思著，我也沉默著。
所以，讓我們陽光為伴，守住心靈的陽光，用愛心去播撒陽光，用頭腦去思考陽光，用腳步去追尋陽光，用心去感悟陽光。
是的，沒有太陽，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷豐登；沒有水源，就沒有生命；教育如果沒有愛，那么心靈之地必將荒涼。在《一路有陽光》這本書，充滿智慧的句子”筆筆皆是",閑暇時你也來感受陽光的沐浴吧！
一路陽光一路情教案篇十九
有人說，成長是快樂的，你可以學(xué)習(xí)知識，結(jié)交朋友，接觸微妙的情感。有的人也說，成長并不愉悅，你會接受離別與傷感，也總會因?yàn)槭裁炊媾R選擇。成長路是一條必經(jīng)之路，是一場看似簡單的考驗(yàn)，在這條路上失敗難免，成功的也不少，可能荊棘密布困難重重，但這時總有一束光給你能量，指引你前進(jìn)的方向。
下課后，我恭從的跟從著班主任走進(jìn)了辦公室，她把我在英語課被沒收的本子往桌上一摔：“你就是這么學(xué)習(xí)備考的！”她的怒火迅速向四周擴(kuò)散，其他老師聞聲紛紛轉(zhuǎn)過頭來，焦急地看向這邊，小聲議論起來。看著老師們的指指點(diǎn)點(diǎn)，我丟盡了臉，恨不得找條地縫鉆下去?！澳阕莾??！彼f著指了指辦公室角落的一處。我看見了一縷陽光從窗外射進(jìn)來，我的心情好了許多?！澳悻F(xiàn)在學(xué)習(xí)越來越不上心了，”說著把兩套試卷遞過來，“快做，你可是我的得意門生啊。”我聽著，心中卻閃過一絲不快，憑什么啊，又得做枯燥無味的試卷！
做完了試卷，已經(jīng)六點(diǎn)半了，我皺起眉頭不耐煩地把試卷遞給她?？粗⑿?，心中有點(diǎn)疑惑，突然轉(zhuǎn)念一想，她這是看重我，關(guān)心我才給我輔導(dǎo)啊，她也是為我好?。?/p>
第二天，我又來到了辦公室，爽快地做完了兩張?jiān)嚲?。日?fù)一日，直到畢業(yè)，我考上了我夢想中的中學(xué)。回來探望母校，我又走進(jìn)了那間熟悉的辦公室，班主任坐在里面，我跑過去抱著她，眼淚卻遲遲沒有落下。而窗口那束陽光依舊那么燦爛，明亮！
一路陽光一路情教案篇二十
又到了金秋十月，我又嗅到了桂花濃濃的芳香。記憶深處，關(guān)于奶奶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨著這桂花的濃香在我的腦海里縈繞。
我是伴隨著桂花一路成長的，透過金黃桂花的花影，總能看到奶奶慈祥的笑臉。奶奶說她最喜歡的植物是桂花，我曾問她為什么這樣喜歡桂花。她只是說了一句：“桂花在百花凋謝的秋天散發(fā)出濃郁的香氣，卻不爭不搶，不求回報(bào)?！蹦棠棠樕铣尸F(xiàn)出慈愛而靜謐的笑容，充滿了對桂花的喜愛。
幼年的我十分愛吃奶奶做的食物。一到秋天桂花盛開，散發(fā)芳香的時候，奶奶就會去門口那棵大樹上摘取一些桂花?；貋砗鬄槲易龉鸹ǜ?。香氣飄滿了整個房子，我邊吃著桂花糕一邊躺在奶奶的懷里，我經(jīng)常說：“奶奶，你做桂花糕真好吃。”奶奶笑瞇瞇地說：“好，奶奶每個秋天都給你做?！蹦棠痰膽牙镘涇浀?，暖暖的，這時清香的桂花香透過奶奶的衣袖冒出沁人脾，在桂花香氣的繚繞中歇息。
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)任務(wù)變重，一次次考試的失利讓我從悲傷中緩不過來，與奶奶之間的話語漸漸少了，每次看到奶奶那欲言又止的樣子，我卻無動于衷。一天，當(dāng)我正在為一道數(shù)學(xué)題所苦腦時，奶奶端著做的桂花糕走了進(jìn)來?！俺园?，吃飽了才有勁?！蹦棠棠谴仍?shù)男δ樔栽?，只是多了幾分滄桑。我吃著桂花，想起奶奶從前說過的話“每個秋天都給你做”一股暖流涌上心頭，奶奶就是那個在我身后默默凝望我的人，就是那個一直付出，不求回報(bào)的人。
那天是我最后一次吃奶奶做的桂花糕，卻比任何時候都要香氣逼人，令人陶醉。那塊桂花糕軟糯，沁甜，芳香，桂花糕很香，香到多年過去，它還在我鼻間縈繞，而奶奶告訴我的“不爭不搶，不求回報(bào)”這句話已經(jīng)在我心中生根發(fā)芽，伴我成長。
一路陽光一路情教案篇二十一
向日葵總以笑臉尋找太陽，群星總以自身綻放光芒，前行的道路上，總有那么一群人為你披荊斬棘。
題記
我生于貧瘠之地，出門便能伴著沙塵一起玩耍，周圍是一座接著一座黃色的大山，仍記得小時候喝水都成問題，要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方挑山里流下來的水，下雨時，便接房檐上流下來的水。說實(shí)話水很難喝，不僅有沙塵，還帶著一絲咸咸的苦澀味道，而且道路還很崎嶇不平。水可以不用打就直接從水龍頭里流出來，這是我從未想過的。
直到有一天，家里來了幾個叔叔，說要給我們安裝水龍頭，裝了水龍頭，我們就可以直接喝水了，我感到很神奇，因?yàn)槲覐膩矶疾恢篮人€可以這么方便。叔叔告訴我們水龍頭是國家免費(fèi)提供的，以后我們喝水就不用跑那么遠(yuǎn)了。水龍頭里流出來的水，還是帶著一點(diǎn)點(diǎn)咸味，里面有一些白色的小顆粒，不過比起以前已經(jīng)很棒了。
再到今年，在州商務(wù)局努力爭取、州縣教育局的積極配合、商務(wù)部中國國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流中心、聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署、甘肅省商務(wù)廳、可口可樂中國、壹基金的支持下，我們學(xué)校迎來了一臺叫做凈水機(jī)的新朋友，她可神奇了，將放進(jìn)去的水接出來后白色的顆粒也不見了，最重要的是我覺得這里面流出來的水甜甜的，特別好喝。
這些幫助我們的人，就像冬天的太陽一樣溫暖，我也要好好學(xué)習(xí)，將平凡生活過的璀璨，像他們一樣，去幫助別人，去做一個太陽。
一路陽光一路情教案篇二十二
——五年級六班張路悅
窗外陰沉沉的，淅淅瀝瀝的下著小雨，似乎在告訴我：今天會有什么不好的事情發(fā)生。
果然，一到學(xué)校，老師就宣布了上次測試的成績。我破天荒的考了一個“72”，那紅燦燦的分?jǐn)?shù)像一把小錘，重重的，一下一下的打在我的心上，就連窗外的小雨也在無情的嘲笑著我。我沮喪極了，心情低落到了極點(diǎn)，整個上午，老師講的什么，我一句也聽不進(jìn)去。
拖著沉重的步伐走出學(xué)校，不爭氣的“金豆豆”流了下來，我抬頭望望天，希望眼淚能夠回到眼眶里，卻不知道太陽何時爬上了天，暖洋洋的陽光照在身上，使我的心里好受了些。低下頭，只見媽媽在向我揮手。我挪著腳步，慢慢的走向媽媽。
“你怎么了？臉色很差?。 眿寢尩哪樕蠈憹M了關(guān)心?！拔?我?我考試考差了?！蔽壹t著臉，吞吞吐吐的說。
媽媽大吃一驚，眼中閃過一絲驚訝。“怎么會呢？你從來都沒有考過這么差的分?jǐn)?shù)啊！”
我低著頭，小聲的說：“我?我也不知道。”
“沒關(guān)系，每一個人都會有馬失前蹄的時候，不要灰心了，失敗乃成功之母，你下次一定能成功的！”
媽媽的話猶如一道陽光，照進(jìn)了我的心房，心底的悲傷被陽光掃除的干干凈凈，愛和鼓勵也不知道什么時候悄悄地溜進(jìn)了我的心房。
媽媽牽著我，走出“家長墻”，我看了一下我的同學(xué)，他的媽媽正怒氣沖沖的指責(zé)他呢！我再看看媽媽，媽媽的臉像大理石一樣平靜，在陽光的照耀下“閃閃發(fā)光”，我為我有一個好媽媽而自豪！
“媽媽，謝謝你！”我緊緊拉住媽媽的手，心中的暖流像大海的波濤一樣，一層一層涌向遠(yuǎn)方。
回家的路雖然十分短暫，但是，因?yàn)橐宦酚袗郏猿錆M陽光！
一路陽光一路情教案篇二十三
——江西省德育事跡材料
尹嫦娥，女，35歲，永新縣永安中學(xué)語文高級教師。語文學(xué)科帶頭人，一直擔(dān)任班主任工作，她以淵博的學(xué)識培育人，用高尚的品格塑造人，以無私的愛心感化人，彰顯了人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)。
尹嫦娥同志自1994年7月畢業(yè)以來，一直在教育教學(xué)
第一線勤奮工作。她是一位政治上過硬、工作上務(wù)實(shí)、教學(xué)上創(chuàng)新、科研上奮進(jìn)的老師，也是一位令人敬佩的德藝雙馨的好老師。她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，連續(xù)六年的考核均為“優(yōu)秀”等次，每年的師德考核均為“優(yōu)秀”等次。
一、春風(fēng)化雨、愛生如子
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是她班主任工作成功的法寶。她深深地愛著她的每位學(xué)生，尤其是生活上有困難的學(xué)生，她總是給予慈母般的關(guān)懷。
師給我困難補(bǔ)助，讓我回收班級廢瓶子，把錢給我改善伙食，她總是告訴我憑勞動賺的錢，不要自卑。李玉琪說考試壓力大，老師總是鼓勵我。羅明說他的游戲隱是在她的教導(dǎo)感召下慢慢改掉的……。她既關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注重學(xué)生的品德培養(yǎng)。她常教導(dǎo)學(xué)生“做人要寬容，做事要認(rèn)真?！痹庥稣`會和不解應(yīng)有“退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜”的胸懷。現(xiàn)在班上有位學(xué)生，不光成績優(yōu)異，品德更令人折服：一次，他值日擦黑板，班上一位調(diào)皮的學(xué)生趁其不注意上前脫他的褲子（好在他的皮帶系得緊，沒能脫下），他當(dāng)時臉紅得像關(guān)公，其它同學(xué)猜肯定他要揍那“小子”，但他沒有！他只是捋好褲子，既不言語更不出手，默默回到座位上，像沒發(fā)生任何事一樣的冷靜，在座的同學(xué)們都唏噓一片，后來他的“寬容”行為影響了不少同學(xué)：同學(xué)之間因小事而計(jì)較的現(xiàn)象少了，因誤會而產(chǎn)生隔閡的情況少了，學(xué)習(xí)上競爭團(tuán)結(jié)合作，生活上互相關(guān)心幫助。此后的班級真正成為了一個優(yōu)異的班集體。這都得歸功于尹老師的“愛心”教育。
二、愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)
中學(xué)帶的實(shí)驗(yàn)班一起搬入永安中學(xué)，作為永安中學(xué)第一屆初三畢業(yè)生，她又是好班的班主任，無疑又給她瘦弱的肩加上一副重?fù)?dān)。但她毫無怨言，默默工作，踏實(shí)帶班，硬是給挺下來，2010年的中考，取得交口稱贊的好成績：尹逸軒同學(xué)以664分獲中考狀元，王如意同學(xué)以654分列居全縣第二，班上54人全考取重點(diǎn)高中！對面榮譽(yù)和鮮花，她顯得那么淡定和從容。2011年，她又踏上班主任工作的新征程，接著做七年級實(shí)驗(yàn)班的班主任，又要三年才結(jié)束的征程，三年，說長也不短，一千多個日日夜夜，班主任繁瑣的事務(wù)又要讓她來學(xué)校是最早的一個，回家最晚的仍是她了。多年來，不管是接手平行班還是實(shí)驗(yàn)班，每一個班級都能在她的教育引導(dǎo)下重現(xiàn)生機(jī)，奮發(fā)向上。她用無私寬廣的胸懷對待每位學(xué)生，對待工作中的任何事，在平凡的崗位上鐫寫一段不平凡的故事，體現(xiàn)一名教師的高度責(zé)任感和良好的師德師風(fēng)。多年來，筆墨春秋，書寫了她教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透了她不懈追求的摯愛深情，演繹著一個個平凡卻又動人的情景；嚴(yán)冬里她和學(xué)生共戰(zhàn)風(fēng)雪，深夜中常見她獨(dú)自回家的身影，校園里常傳來女兒呼喚媽媽的聲音，魏書生老師常說：對工作的熱愛可以創(chuàng)造奇跡，可以使人以苦為樂，看到嚴(yán)冬后面的陽春，病木旁邊的鮮花和芳草，體味到勞作的甘美，享受成功的溫馨。在教學(xué)、班級管理上，尹老師贏得了師家長的好口碑！
三、勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新
尹老師懷著對工作、學(xué)生的熱愛，深知自身學(xué)習(xí)的重要性。她不僅要以人格的力量感化學(xué)生，還要有淵博的學(xué)識折服學(xué)生。她閑暇之際，潛心學(xué)習(xí)，苦讀專業(yè)知識，《唐詩雜論》、《宋詞鑒賞》、《明清小說導(dǎo)讀》、《詩經(jīng)與楚辭》等書她常研讀并積累。教學(xué)業(yè)務(wù)上，她勇于創(chuàng)新，積極參加課程改革，吸收先進(jìn)的教育思想，更新教育理念，探索教育新路。
2006年參加全市的語文課件制作大賽被評為一等獎，2007年撰寫的論文《一堂另開生面的活動課》發(fā)表在《吉安教育》上，2008年參加全市的說課、寫作大賽榮獲二等獎，2008年申報(bào)的課題《作文的寫真寫實(shí)技巧》已驗(yàn)收合格，同年被中國教育學(xué)會評為“全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)老師”稱號，2009年撰寫的論文《〈皇帝的新裝〉創(chuàng)新教法》獲全國優(yōu)秀科研成果獎。2010年被評為永新縣語文學(xué)科帶頭人。連續(xù)多次被評為“優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師”的稱號。尹老師以其高遠(yuǎn)志向和鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神激勵著學(xué)生和身邊的人，受到老師與學(xué)生的好評。
一路有愛同行，尹老師的教學(xué)之路走得輝煌而絢爛。她愛工作，愛學(xué)生，愛讀書，一路走來，一路風(fēng)景。她也理解陶行知說的“德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問的本領(lǐng)，也無甚用處。沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大?！钡纳羁虄?nèi)涵，她用德育人，以德化人，落實(shí)“名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上是品格教育”的做法，尹老師是有學(xué)識魅力和人格魅力的老師：因?yàn)椤皭邸背ｑv在她內(nèi)心深處。
永新縣永安中學(xué)
二0一一年五月
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