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案件觀摩心得篇一
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展的迅猛，法治建設(shè)成為重中之重。為了讓公眾更好地了解和參與法律事務(wù)，許多法院開設(shè)案件觀摩活動(dòng)。近日，我有幸參加了一個(gè)案件觀摩活動(dòng)，深受觸動(dòng)和啟發(fā)。在這次案件觀摩中，我體會(huì)到了法律的神圣和人民的智慧，也對(duì)自己的責(zé)任和義務(wù)有了更深刻的理解。
首先，在案件觀摩中，我深深地感受到了法律的神圣和公正。在法庭上，法官語(yǔ)重心長(zhǎng)地闡述案情，莊嚴(yán)地講解法律條文，正義光芒在他們的言談中閃爍。由此我明白，法律是社會(huì)公平正義的保障，是人民心中的最高標(biāo)準(zhǔn)。法官的公正判斷和審判結(jié)果，不僅關(guān)乎當(dāng)事人的利益，更關(guān)乎社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。通過(guò)案件觀摩，我深切感受到了法律的偉大和力量，也更加堅(jiān)信法治社會(huì)的必要性。
其次，在案件觀摩中，我對(duì)人民的智慧有了更深刻的認(rèn)識(shí)。公眾參觀案件時(shí)，可以聽(tīng)到當(dāng)事人的陳述和律師的辯護(hù)，也可以看到法官的審理和庭審程序。當(dāng)事人敢于講述自己的真實(shí)遭遇，律師以專業(yè)的知識(shí)和技巧為當(dāng)事人辯護(hù)，法官以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和公正的視角來(lái)處理案件。他們的智慧和努力是案件背后的支撐和推動(dòng)力量。正是因?yàn)橛辛怂麄?，才能使案件的審理更加客觀、公正，保障被告人的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的公平正義。
再次，在案件觀摩中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。法律是社會(huì)的一道堅(jiān)實(shí)的防線，守護(hù)著每個(gè)公民的權(quán)益和尊嚴(yán)。法律是為了保護(hù)每個(gè)人的利益，而不是利用它來(lái)迫害他人或逃避責(zé)任。我作為一個(gè)公民，不僅要遵守法律，還要積極參與到法律事務(wù)中，了解和學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提升自己的法律意識(shí)。只有這樣，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，也能為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
此外，在案件觀摩中，我還體會(huì)到了司法工作的艱辛和復(fù)雜性。司法工作并非只是簡(jiǎn)單地判決案件，而是需要經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究和思考，需了解當(dāng)事人的背景和情況，以及各種法律的適用和實(shí)踐。同時(shí)，法官和律師們要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，熟悉法律的運(yùn)用和理論，以便能夠作出準(zhǔn)確的判斷和評(píng)估。從案件觀摩中，我看到了司法工作人員的辛苦和努力，也讓我更加敬佩和尊重他們的職業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。
最后，在案件觀摩中，我感受到了司法透明的重要性。案件觀摩為公眾提供了一個(gè)親身體驗(yàn)法庭審理的機(jī)會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中，公眾可以切實(shí)感受到司法公正和威嚴(yán)。通過(guò)案件觀摩以及法庭公開審理，人們對(duì)司法的了解和認(rèn)知得到了提高，也增加了他們對(duì)法律的信任和尊重。司法透明讓法律更加公正，也為社會(huì)的穩(wěn)定和諧提供了保障。
綜上所述，通過(guò)參與案件觀摩活動(dòng)，我在法律和司法的大舞臺(tái)上感受到了法律的神圣和公正，了解到了人民的智慧和智慧，認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，也體會(huì)到了司法工作的艱辛和復(fù)雜性。案件觀摩活動(dòng)不僅拓寬了我的法律知識(shí)，也讓我對(duì)法治社會(huì)有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我相信，在廣大公眾的共同努力下，我們一定能夠建設(shè)更加法治、公正和有序的社會(huì)。
案件觀摩心得篇二
第一段：引入背景和目的（150字）
法律與正義是社會(huì)穩(wěn)定和公平的基石，而對(duì)于律師和法學(xué)生來(lái)說(shuō)，觀摩案件是提高專業(yè)素養(yǎng)和法律修養(yǎng)的重要途徑。最近，我有幸參觀了一起重大刑事案件的庭審過(guò)程，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的觀摩案件心得體會(huì)。
第二段：案件大致經(jīng)過(guò)和觀察（250字）
該起案件涉及一起命案，被告人被控制造爆炸物并制造傷亡。在庭審現(xiàn)場(chǎng)，我見(jiàn)證了檢察機(jī)關(guān)和辯護(hù)律師的激烈辯論，也目睹了被告人被警方帶入法庭的整個(gè)過(guò)程。我注意到，檢察機(jī)關(guān)提供了大量的物證、證人證言和專家鑒定，以支持他們的指控。而辯護(hù)律師則試圖通過(guò)質(zhì)疑證據(jù)的合法性和可信度來(lái)保護(hù)被告人的權(quán)益。庭審過(guò)程中，我更加明白了法律證據(jù)的重要性和律師辯護(hù)的復(fù)雜性。
第三段：法官裁決和對(duì)法律效力的思考（300字）
在庭審結(jié)束后，法官宣布對(duì)被告判有罪，并依法進(jìn)行了量刑。這個(gè)裁決引發(fā)了我對(duì)法律效力的思考。案件中，檢察機(jī)關(guān)提供的證據(jù)充分且可信，加上法庭上的激烈辯論，給法官提供了精確而全面的信息，從而做出公正的判斷。這讓我深信，只有在法律和證據(jù)的基礎(chǔ)上，才能確保司法裁決的公正性和公信力。
第四段：對(duì)法律職業(yè)的理解和對(duì)自身定位的思考（300字）
通過(guò)觀摩案件，我對(duì)法律職業(yè)有了更深入的理解。律師和法官都是為了維護(hù)正義和公正而努力，他們的辛勤工作和追求公正的精神令我深感敬佩。同時(shí)，觀摩案件也讓我思考自己在法律領(lǐng)域的定位。作為一名法學(xué)生，我深知知識(shí)和才能的重要性，但我也明白，只有將知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐，才能更好地為社會(huì)服務(wù)，并為那些需要幫助的人提供力所能及的援助。
第五段：總結(jié)和感受（200字）
通過(guò)觀摩案件，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)法律的知識(shí)，更重要的是，我明白了法律的存在和法律職業(yè)的重要性。法律是保障社會(huì)秩序和公平的基石，律師和法官是保護(hù)法律權(quán)益和提供司法公正的重要角色。作為一名學(xué)生，我將努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，并希望將來(lái)能為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和促進(jìn)法治建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)觀摩案件，我加深了對(duì)法律和法律職業(yè)的理解。案件庭審過(guò)程中的細(xì)節(jié)和律師們的辯論給了我極大的啟發(fā)，讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)從事法律工作的決心。我相信，只有通過(guò)扎實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和法律能力，才能成為一名優(yōu)秀的法律工作者，為社會(huì)的進(jìn)步和公正發(fā)揮更大的作用。
案件觀摩心得篇三
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些案件的新聞報(bào)道，有些案件讓人大跌眼鏡，有些案件令人震驚。近日，我參加了一次觀摩案件的活動(dòng)，深有感觸。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)案件產(chǎn)生了更深的理解，也對(duì)自己的責(zé)任和義務(wù)有了更明確的認(rèn)識(shí)。
首先，觀摩案件讓我深刻體會(huì)到司法系統(tǒng)的重要性。在案件觀摩過(guò)程中，我看到了法官、檢察官、辯護(hù)律師等各方的精湛表演。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、嚴(yán)以律己的態(tài)度以及公正的判斷讓我不禁被深深震撼。法律是社會(huì)穩(wěn)定的基石，只有依法辦事，才能保障每個(gè)人的權(quán)益。通過(guò)觀摩案件，我明白了自己要嚴(yán)守法律紀(jì)律，不做違法之事，為社會(huì)的穩(wěn)定和諧注入一份力量。
其次，觀摩案件讓我認(rèn)識(shí)到輿論對(duì)案件的影響。案件觀摩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)媒體的報(bào)道對(duì)案件的發(fā)酵有著不可忽視的作用。報(bào)道的方式、選擇的內(nèi)容以及刻意引導(dǎo)的角度，都直接影響著公眾對(duì)案件的看法和判斷。因此，作為媒體從業(yè)者，要具備客觀公正的態(tài)度和職業(yè)道德，不斷提升自身素質(zhì)，以更加負(fù)責(zé)的態(tài)度報(bào)道案件，為公眾提供準(zhǔn)確、公正的信息，促進(jìn)社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向。
再次，觀摩案件讓我意識(shí)到案件背后隱藏的社會(huì)問(wèn)題。每個(gè)案件背后都有一段社會(huì)故事，案件的發(fā)生往往暴露出社會(huì)問(wèn)題的存在。通過(guò)觀摩案件，我深刻體會(huì)到了貧富差距、教育問(wèn)題、社會(huì)道德問(wèn)題等各種社會(huì)痛點(diǎn)。這些問(wèn)題不容忽視，需要我們關(guān)注和解決。觀摩案件的經(jīng)歷讓我決心將來(lái)要關(guān)心社會(huì)，盡自己的力量去改變并解決這些問(wèn)題。
最后，觀摩案件讓我認(rèn)識(shí)到維護(hù)社會(huì)公正是每個(gè)公民的責(zé)任。在案件觀摩的過(guò)程中，我看到了被告人的悔過(guò)之花，也看到了受害者的無(wú)辜之淚。作為公民，我們要主動(dòng)參與到維護(hù)社會(huì)公正的隊(duì)伍中去，關(guān)注案件的進(jìn)展，宣傳社會(huì)正能量，為案件的公正處理提供力所能及的幫助。只有每個(gè)人都盡自己的責(zé)任，才能構(gòu)建一個(gè)公平、公正的社會(huì)。
通過(guò)這次觀摩案件的活動(dòng)，我深刻感受到了司法的嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性，了解了輿論的重要性，認(rèn)識(shí)到了案件背后隱藏的社會(huì)問(wèn)題以及維護(hù)社會(huì)公正的責(zé)任。我相信，只要每個(gè)人都盡自己的力量，共同關(guān)注、共同努力，我們就能構(gòu)建一個(gè)更加公正、和諧、美好的社會(huì)。
案件觀摩心得篇四
刑事案件觀摩是目前中國(guó)司法改革的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)觀摩，可以全面了解中國(guó)司法的法律程序和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也可以深入了解案件的具體過(guò)程和細(xì)節(jié)。作為一名法律愛(ài)好者和普通公民，我有幸在最近的一次刑事案件觀摩會(huì)上聽(tīng)取了一起盜竊案件的審判案例。在這篇文章中，我將分享我的觀摩體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
第二段：審判程序的規(guī)范化和專業(yè)化
在觀摩過(guò)程中，我印象最深的是審判程序的規(guī)范化和專業(yè)化。從檢方上訴報(bào)告到被告自辯，每一步都按照嚴(yán)格的法律程序執(zhí)行。法官們的專業(yè)性和嚴(yán)肅性，使整個(gè)過(guò)程散發(fā)出一種莊嚴(yán)而又正義的氣息，這讓我深深地感受到了司法制度的威嚴(yán)和屹立不倒的信仰。
第三段：詳盡的證據(jù)排查和呈現(xiàn)
另外，我也深深地感覺(jué)到了證據(jù)排查和呈現(xiàn)的程序化和嚴(yán)謹(jǐn)性。不僅各類證據(jù)都被準(zhǔn)確地呈現(xiàn)在法庭上，法庭還派遣了專門的技術(shù)人員來(lái)給證據(jù)進(jìn)行解讀和解釋。相比之下，我感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中公安機(jī)關(guān)和法院對(duì)證據(jù)的排查和呈現(xiàn)還有待提高，但在觀摩中，我看到了規(guī)范化、系統(tǒng)化的司法程序，這讓我對(duì)司法制度的公正性和權(quán)威性更有信心。
第四段：帶給我的思考與啟示
通過(guò)刑事案件觀摩，我也更深入地思考了法律的本意和司法的目的。法律的本意是維護(hù)公義與公正，而司法的目的則是實(shí)現(xiàn)公正，維護(hù)社會(huì)秩序。觀摩中，我看到了法律的力量，法官的專業(yè)性和始終如一的莊嚴(yán)處事，讓我對(duì)司法的目的產(chǎn)生了更深的認(rèn)識(shí)和理解。作為一個(gè)普通公民，我也認(rèn)識(shí)到了自己的法律責(zé)任同樣重大，我們每個(gè)人都應(yīng)該依法行事，以求建設(shè)更加公正和諧的社會(huì)。
第五段：總結(jié)
刑事案件觀摩是一次學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)之旅，通過(guò)參與這一過(guò)程，讓我更深入地了解和認(rèn)識(shí)了中國(guó)法律體系的強(qiáng)大和司法制度的公正與權(quán)威。同時(shí)，它也是一次思考和啟示之旅，警示著我們每一個(gè)公民，我們的行為、言論都必須符合法律規(guī)定和社會(huì)公德，以維護(hù)法律和社會(huì)的正義和公正，追求一個(gè)和諧穩(wěn)定景象的生活。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記法律制裁的是罪行而不是罪犯，保障的是公民的基本權(quán)利而不是其利益關(guān)系，信仰的是公平正義，而不是捍衛(wèi)權(quán)力。
案件觀摩心得篇五
刑事審判是社會(huì)穩(wěn)定和公共安全的重要保障，對(duì)于公民而言，也是了解法律制度、維護(hù)自身權(quán)益的重要途徑。近期，本人有幸觀摩了一起涉及盜竊案的法庭審判過(guò)程，深深體會(huì)到了司法程序的嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性。在此次觀摩中，本人獲得了很多啟示，對(duì)于今后的工作與學(xué)習(xí)也有很大幫助。
第一段：以案說(shuō)法，深入了解刑事審判程序
在觀摩的過(guò)程中，本人深刻意識(shí)到案件的起因是對(duì)于社會(huì)安全和公共利益的威脅。審判程序的細(xì)節(jié)之處，例如法官的無(wú)聲溝通、律師的辯論技巧等等都深入的印在了本人的心里。這些案件細(xì)節(jié)不僅僅是一種審判手段，更是一種對(duì)于刑事案件背后現(xiàn)實(shí)的映照。作為一個(gè)普通的公民，我們需要認(rèn)真了解刑事案件的審判程序和司法制度的基本規(guī)范，這是我們了解世界的必要途徑。
第二段：見(jiàn)證了公平與審慎
在本次觀摩的案件中，觀摩人都同意司法的公正和審慎對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的維護(hù)的必要性。法庭的公正和審慎不僅僅能避免錯(cuò)判懸疑和司法濫權(quán)，也能滿足大眾對(duì)于公平的訴求。而在公平和審慎的背后，以證人的證言和物證的證實(shí)等等必要程序?yàn)榛A(chǔ)。本人通過(guò)此次觀摩深刻認(rèn)識(shí)到了司法程序所需要的手段和元素。
第三段：人身自由、權(quán)利等等需要得到保障
刑事審判涉及到的不僅是依法搜證、定罪和刑事裁定，還要維護(hù)公民手中擁有的各種權(quán)利。刑事案件中，每個(gè)被告都有相應(yīng)權(quán)利，無(wú)論是人身自由、保養(yǎng)等等，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｕ?。在審判程序中，公民手中的?quán)利也需要得到充分尊重和維護(hù)。我所見(jiàn)到的就是審判中法庭為每個(gè)被告的權(quán)利進(jìn)行了維護(hù)，這不僅是法官應(yīng)當(dāng)履行的維護(hù)職責(zé)，也關(guān)涉到司法領(lǐng)域在維護(hù)公民權(quán)益方面的重要作用。
第四段：通過(guò)真實(shí)案件反思法律和社會(huì)
在審判過(guò)程中，我還看到了很多社會(huì)現(xiàn)實(shí)的矛盾。我們?nèi)祟愂澜缰械母鞣N爭(zhēng)端和沖突背后，常常可以看到財(cái)產(chǎn)犯罪、如縱火及攻擊公職人員等領(lǐng)域中的矛盾和沖突。這也是我們追求社會(huì)公正所需要解決的問(wèn)題，而審判過(guò)程中傳遞的不僅僅是法律方面的判定力度，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注到對(duì)社會(huì)和法律中的殘留漏洞進(jìn)行相關(guān)修補(bǔ)。
第五段：司法審判是實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的重要手段
透過(guò)案件的審判過(guò)程，本人越來(lái)越認(rèn)識(shí)到司法的重要性和司法審判對(duì)于維護(hù)社會(huì)價(jià)值的顯著意義。在政治、經(jīng)濟(jì)和法律等等對(duì)社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)的領(lǐng)域中，司法審判也同樣占據(jù)著重要的地位。司法審判的精神和法律門檻，關(guān)乎到每一位公民和正義平衡的維護(hù)。在這樣的背景下，我們應(yīng)當(dāng)更加深入的認(rèn)識(shí)法律對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和公共安全的重要性，以及司法審判對(duì)于整體社會(huì)的功效。
結(jié)語(yǔ)：
作為觀摩人員，本人通過(guò)此次刑事案件觀摩過(guò)程不僅學(xué)到了很多法律方面的知識(shí)和手法，也認(rèn)識(shí)到了法律維護(hù)爭(zhēng)端和矛盾的功用。整個(gè)過(guò)程也彰顯了社會(huì)價(jià)值對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)、文化等等繁雜因素的整合。在明示著法律和社會(huì)面臨的一些問(wèn)題和困境的同時(shí)，司法審判也在向公民和社會(huì)表達(dá)著對(duì)于公平、責(zé)任和公共責(zé)任的維護(hù)與承擔(dān)。
案件觀摩心得篇六
近日，我參加了一次案件觀摩活動(dòng)，深深體會(huì)到了法治社會(huì)的進(jìn)步和司法公正的重要性。通過(guò)此次觀摩，我對(duì)法律的作用和司法實(shí)踐有了更加深入的了解。在案件觀摩中，我感受到了法官的嚴(yán)謹(jǐn)和法庭的莊重，也更加明白了依法審理案件的意義。
首先，我觀摩了一起刑事案件的審理過(guò)程。在這起案件中，被告人被指控犯下嚴(yán)重的犯罪行為，從起訴、辯護(hù)到庭審、判決，整個(gè)過(guò)程都嚴(yán)格依法進(jìn)行。法官們嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)證據(jù)，所有的細(xì)節(jié)都被審慎考慮。庭審中，辯護(hù)人依法為被告人辯護(hù)，法官采取適當(dāng)?shù)姆绞脚c雙方進(jìn)行了充分溝通，最終作出了準(zhǔn)確公正的判決。這個(gè)過(guò)程給我留下了深刻的印象，也讓我明白了司法公正的重要性。
其次，我參觀了法院的法律文書展示區(qū)。這里展示了各類法律文書，包括起訴書、判決書、執(zhí)行書等。這些文書都是依法制作的，具有法定的效力。通過(guò)觀摩這些文書，我了解到了法律的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性。同時(shí)，也明白了法律文書作為法律適用的一部分，對(duì)于維護(hù)司法公正和實(shí)現(xiàn)法律尊嚴(yán)有著重要的作用。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加重視法律文書的準(zhǔn)確和規(guī)范，有效運(yùn)用于實(shí)踐中。
第三，我觀摩了一場(chǎng)非訴訟案件的調(diào)解。在這場(chǎng)調(diào)解中，雙方當(dāng)事人坐在一起，通過(guò)法官的調(diào)解和引導(dǎo)，協(xié)商解決了起爭(zhēng)議的問(wèn)題，達(dá)成了和解協(xié)議。這讓我感受到了法律的力量和司法的智慧。通過(guò)調(diào)解，雙方當(dāng)事人可以和平解決爭(zhēng)議，節(jié)省時(shí)間和費(fèi)用，同時(shí)也增進(jìn)了雙方的理解和友好關(guān)系。這讓我明白了法律的目的不僅僅是懲罰犯罪，還要保護(hù)合法權(quán)益和維護(hù)社會(huì)和諧。
最后，在本次活動(dòng)中，我還了解到了相關(guān)的法律知識(shí)和司法流程。比如，審判程序、法院組織結(jié)構(gòu)等。通過(guò)觀摩與交流，我對(duì)這些內(nèi)容有了更加系統(tǒng)和全面的了解。這些知識(shí)不僅僅有助于我今后的學(xué)習(xí)和工作，更重要的是，它能夠使我成為一個(gè)守法的公民，遵紀(jì)守法地參與到社會(huì)建設(shè)中去。
通過(guò)本次案件觀摩，我對(duì)法治社會(huì)的進(jìn)步和司法公正有了更為深刻的體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到法律是社會(huì)的靈魂和基礎(chǔ)，法律的適用和實(shí)施對(duì)于社會(huì)秩序和公正至關(guān)重要。作為一名普通公民，我們要時(shí)刻牢記法律法規(guī)，并且積極宣傳法治思想，加強(qiáng)法律意識(shí)。只有這樣，我們才能夠共同建設(shè)一個(gè)更加公正、公平的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)的目標(biāo)。
案件觀摩心得篇七
最近我有幸進(jìn)入一家知名律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，參與了該所一個(gè)行政訴訟案件的觀摩。這次觀摩讓我對(duì)國(guó)家司法體系的運(yùn)作過(guò)程有了更深刻的了解，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到作為一名法律從業(yè)者，我們的責(zé)任和使命。
第二段：案件回顧
本次觀摩的訴訟案件是一起市政府和一家房地產(chǎn)公司之間的糾紛。房地產(chǎn)公司在市區(qū)內(nèi)購(gòu)買了一塊土地后，市政府出臺(tái)了新規(guī)定，禁止該塊土地建設(shè)商業(yè)用地，導(dǎo)致該公司無(wú)法開展商業(yè)用地開發(fā)項(xiàng)目。公司因此起訴市政府，并要求獲得賠償。在審理過(guò)程中，聽(tīng)到了雙方各自的陳述和證據(jù)提交，法院依據(jù)相關(guān)法律條款做出了最終的辯解。
第三段：心得體會(huì)
通過(guò)參與觀摩此案件，我得到了一些新的感悟和啟示。首先，法治是當(dāng)代社會(huì)的中流砥柱，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和保障公正的重要保證。然而，法律不是魔法，法律的執(zhí)行、實(shí)施還需要依靠相關(guān)的人員和機(jī)構(gòu)。例如，律師、法官等都是國(guó)家司法體系運(yùn)作的重要組成部分，他們的職責(zé)就是根據(jù)法律的規(guī)定，維護(hù)公平、公正的司法制度。
其次，作為一名法律從業(yè)者，我們要時(shí)刻保持敬畏和謹(jǐn)慎，尊重法律，尊重事實(shí)，尊重客觀。并且需要持續(xù)學(xué)習(xí)提高自己的知識(shí)和技能，面對(duì)復(fù)雜的案件和法律問(wèn)題，要有足夠的分析和解決方法。
第四段：訴訟案件對(duì)社會(huì)意義
本次觀摩的訴訟案件，除了對(duì)當(dāng)事人個(gè)體而言，也具有更深遠(yuǎn)、更重要的社會(huì)意義。這起案件的背后，是市政府的行政權(quán)力是否合法合規(guī)，是兩個(gè)法律主體之間的公平公正，更涉及到市民生產(chǎn)生活質(zhì)量等方面的問(wèn)題。因此，這件案件對(duì)于維護(hù)公正、公正、公開的司法制度和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和歷史價(jià)值。
第五段：總結(jié)
此次觀摩行政訴訟案件，讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了國(guó)家司法體系的運(yùn)作和我們作為法律從業(yè)者的責(zé)任和使命。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)和觀摩，我將更加認(rèn)真地對(duì)待法律，尊重法律，努力提升自身能力。希望自己可以像身邊的長(zhǎng)輩一樣，成為維護(hù)公正、公正、公開的司法制度和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的一顆閃亮之星。
案件觀摩心得篇八
近日，我有幸到法院進(jìn)行一次刑事案件觀摩，對(duì)司法的工作有了更深刻的理解和體會(huì)。本文將從五個(gè)方面總結(jié)個(gè)人的觀摩心得體會(huì)。
一、法律規(guī)定與實(shí)際操作的不同
在第一次進(jìn)入法庭時(shí)，我感受到了法律規(guī)定和實(shí)際操作的巨大差別。法律規(guī)定是抽象的、理論的，而實(shí)際操作是具體的、實(shí)踐的。在處理案件時(shí)，司法工作者需要根據(jù)法律的規(guī)定，考慮到實(shí)際情況的復(fù)雜性，充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力和判斷能力。此時(shí)，法律規(guī)定就起到了指導(dǎo)作用。但需要特別注意的是，法律規(guī)定不是萬(wàn)能的，它需要和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，才能真正達(dá)到公正司法的目的。
二、司法工作者的職業(yè)道德
觀摩法庭審理過(guò)程，我深刻感受到司法工作者的職業(yè)道德。他們從不被利益或權(quán)力左右，堅(jiān)持維護(hù)法律權(quán)威，為公正司法而努力。法庭上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都呈現(xiàn)出司法工作者的專業(yè)素養(yǎng)和高度責(zé)任感。例如，公證員和書記員在開庭前認(rèn)真核實(shí)證據(jù)材料；法官在審理過(guò)程中堅(jiān)持耐心聽(tīng)取各方辯解，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提醒相關(guān)當(dāng)事人注意對(duì)法律規(guī)定的遵守等。
三、法律意識(shí)教育與普及
司法工作者對(duì)公眾的法律意識(shí)教育和普及同樣很重要。法庭庭審現(xiàn)場(chǎng)，大部分當(dāng)事人不了解法律的基本規(guī)定和應(yīng)注意的重點(diǎn)，為此，法院工作人員也需要向他們進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們迅速了解相關(guān)法律，從而使他們能夠遵守法律，遵循公理。
四、司法公開
公開法庭審理，在整個(gè)司法活動(dòng)中是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。它不僅可以保證司法透明度和公正性，也可以提高公眾的法律意識(shí)，樹立公眾對(duì)司法工作者的信賴。同時(shí)，通過(guò)法庭的公開，司法工作者也可以更好地感知社會(huì)的需求和狀況，對(duì)法律的適應(yīng)和發(fā)展做出更加及時(shí)的調(diào)整。
五、司法改革與進(jìn)步
最后，觀摩庭審過(guò)程，我認(rèn)為，在司法改革和進(jìn)步的道路上，還有很多問(wèn)題需要解決。仍然需要繼續(xù)完善庭審流程的規(guī)范、提高證據(jù)的質(zhì)量和調(diào)查的深入程度等，使司法工作者在處理刑事案件過(guò)程中，更加嚴(yán)謹(jǐn)和公正，為法律的實(shí)施和社會(huì)的和諧盡職盡責(zé)。
總之，在這次觀摩過(guò)程中，我深刻理解到司法工作者的重要職責(zé)與使命，也意識(shí)到司法工作內(nèi)容的很多具體細(xì)節(jié)和困難之處。希望在未來(lái)的工作和生活中，也能一直保持關(guān)注司法問(wèn)題與發(fā)展，為推動(dòng)司法機(jī)構(gòu)工作水平的提升，出一份自己的小力。
案件觀摩心得篇九
最近，在一次參觀中，我有幸親身參觀了一些行政訴訟案件，并對(duì)這一過(guò)程有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，希望能給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)。
第二段：背景介紹
為了更好地理解法律，我參觀了一些行政訴訟案件。在這些案件中，有一些非常普通，例如爭(zhēng)奪道路斜坡的使用權(quán)，也有一些非常復(fù)雜，例如針對(duì)國(guó)家教育機(jī)構(gòu)的申訴。在觀摩這些案件時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了行政訴訟案件對(duì)司法系統(tǒng)和公民的重要性。
第三段：心得體會(huì)
在觀摩行政訴訟案件中，我認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)重要的方面。首先，這些案件是司法系統(tǒng)中非常重要的一部分。行政訴訟程序確保政府部門遵守法律和規(guī)定，同時(shí)使公民有一種受保護(hù)的方式來(lái)訴訟政府。此外，觀摩案件也讓我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家機(jī)構(gòu)是如何處理糾紛的，這些機(jī)構(gòu)在處理案件時(shí)應(yīng)該采用公正和透明的方式。
第四段：案例分析
接下來(lái)，我想分享一個(gè)案例，這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到了行政訴訟的重要性。這個(gè)案例涉及一個(gè)人對(duì)市政工人在修建道路時(shí)掏空他家門前的排水渠的抗議。在此案例中，公民和政府部門之間產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)。通過(guò)行政訴訟程序，公民最終獲得了他應(yīng)該得到的賠償，同時(shí)，政府也改變了他們的建設(shè)計(jì)劃，改善了道路的排水情況。
第五段：結(jié)論
通過(guò)觀摩行政訴訟案件，我意識(shí)到司法系統(tǒng)對(duì)于公民和政府來(lái)說(shuō)都是非常重要的。行政訴訟程序確保政府部門遵守法律和規(guī)定，同時(shí)使公民有一種受保護(hù)的方式來(lái)訴訟政府。此外，對(duì)于公民來(lái)說(shuō)，觀摩這些案件也可以讓我們了解如何更好地運(yùn)用法律和訴訟程序保護(hù)我們的權(quán)益。因此，行政訴訟案件在我們的社會(huì)中確實(shí)扮演著非常重要的角色。
案件觀摩心得篇十
開學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽(tīng)課活動(dòng)，這次活動(dòng)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽(tīng)每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
我們不僅是一位英語(yǔ)老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。課堂上教師用英語(yǔ)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時(shí)間，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語(yǔ)教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用簡(jiǎn)筆畫、錄音、身體語(yǔ)言、多媒體以及利用英語(yǔ)本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語(yǔ)言知識(shí)能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過(guò)導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。
教師都重視在操練中講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。語(yǔ)言知識(shí)是指英語(yǔ)語(yǔ)言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語(yǔ)法規(guī)則。注意難點(diǎn)化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來(lái)枯燥乏味的語(yǔ)法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。首先，教師通過(guò)真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語(yǔ)言知識(shí)，再在理解的基礎(chǔ)上通過(guò)技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，并使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，達(dá)到掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機(jī)、多媒體和英語(yǔ)等手段創(chuàng)設(shè)新的語(yǔ)言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語(yǔ)信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也避免了英語(yǔ)教學(xué)總是圍繞著英語(yǔ)課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動(dòng)消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
通過(guò)聽(tīng)課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時(shí)我們對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力？我想只有通過(guò)自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進(jìn)步！
案件觀摩心得篇十一
為期兩天的xx初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)已圓滿結(jié)束，這為我們英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。
在這幾天的聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
案件觀摩心得篇十二
“全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)示范課觀摩交流會(huì)”于4月14日至16日在云南昆明召開,來(lái)自全國(guó)31個(gè)省市的教育專家及教師代表3700余人參加了本次會(huì)議。交流會(huì)設(shè)在云南大學(xué)體育館和云南大學(xué)附屬小學(xué)兩個(gè)會(huì)場(chǎng)，向與會(huì)代表展示了31節(jié)有特色的現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)課例，專家對(duì)現(xiàn)場(chǎng)展示課進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)議，并做了專題報(bào)告，旨在對(duì)課例進(jìn)行解讀，貫徹落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)（xxxx）》的基本理念。
此次會(huì)議是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參會(huì)教師紛紛表示受益匪淺，品嘗到了一頓豐盛的“數(shù)學(xué)大餐”。我們學(xué)校也派出教師觀摩了本次交流會(huì)，很榮幸我參加了此次會(huì)議。所以，首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和幫助，給了我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有幸親臨觀摩交流會(huì)，并且作為與會(huì)者，親身領(lǐng)略了全國(guó)幾十名優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師的絢麗風(fēng)光，身臨其境感受了大會(huì)濃郁的教改氛圍，親耳聆聽(tīng)了專家的數(shù)學(xué)思想和課改思路。我不由地感嘆：改革的道路無(wú)盡頭，課堂藝術(shù)無(wú)巔峰！
這次活動(dòng)帶給了我很多新的信息和思考，首先我談一下個(gè)人聽(tīng)取的16節(jié)課后的膚淺認(rèn)識(shí)：作課教師來(lái)自全國(guó)各地，他們大部分不是名師，不是專家，都是比較年輕的一線教師。他們有激情，有潛質(zhì)，教學(xué)風(fēng)格多姿多彩?？梢哉f(shuō)，他們辛勤的付出，為我們提供了一次教學(xué)盛宴。就算有不完美的地方也很正常，因?yàn)槲覀兛梢栽谡n堂上尋覓到我們自己教學(xué)的影子，從而更可以讓我們不斷反思，不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)。當(dāng)然這16節(jié)課節(jié)節(jié)出彩，不過(guò)最給我留下深深印象的是其中的三節(jié)課，它們分別是來(lái)自天津的孟慶陽(yáng)老師的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》，來(lái)自克拉瑪依北師大附小的何立嬌老師的《有余數(shù)的除法》，還有就是特級(jí)教師徐長(zhǎng)青老師的《數(shù)與形》。
孟慶陽(yáng)老師的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》上的與眾不同，他不但讓學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，更重要的是讓學(xué)生明了分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)表象背后的本質(zhì)，幫助孩子打通了其與商不變性質(zhì)、小數(shù)性質(zhì)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生重建認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并將學(xué)生的思維引向更深處?？赡芪覀兏嗟睦蠋熤荒芡瓿善渲械牟糠肿饔?，所以這才是孟老師的獨(dú)到之處，不僅是傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、發(fā)展思維，而且啟迪智慧，點(diǎn)化生命。
來(lái)自克拉瑪依北師大附小的何立嬌老師的《有余數(shù)的除法》是本次觀摩課上獲得觀摩老師掌聲和互動(dòng)信息最多的一位老師，她的課在這次觀摩會(huì)上是獨(dú)樹一幟的，給人一種耳目一新的感覺(jué)。因?yàn)樗恼n發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，無(wú)論是課前研究，還是課上討論，都是學(xué)生在學(xué)習(xí)、在互動(dòng)、在獲得和在發(fā)現(xiàn)。何老師上課伊始就直接點(diǎn)題，這樣做是因?yàn)檎n前已經(jīng)發(fā)了研究單，學(xué)生已經(jīng)先進(jìn)行探究了，所以當(dāng)然知道課題，直接點(diǎn)題省時(shí)省效。然后老師讓學(xué)生小組活動(dòng)，檢查、交流、分享、發(fā)現(xiàn)，在互動(dòng)過(guò)程中分享伙伴的智慧。接著在全班交流，看似學(xué)生自主完成，其實(shí)都是在老師不斷引導(dǎo)性提問(wèn)中進(jìn)行的討論。何老師完全把學(xué)生推到主體地位去爭(zhēng)去交流，在爭(zhēng)辯過(guò)程中得到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，獲得結(jié)論，并且鞏固認(rèn)識(shí)，還把結(jié)論串聯(lián)起來(lái)?？傊寣W(xué)生在討論、質(zhì)疑、互動(dòng)中步步遞進(jìn)，真正經(jīng)歷了知識(shí)的形成過(guò)程。何老師的課不僅學(xué)生的課上交鋒最多、而且還得到了專家的極大認(rèn)可。
當(dāng)然其他的每一節(jié)課都有各自的風(fēng)采，都值得我學(xué)習(xí)和尊敬。
組委會(huì)在每個(gè)半天之后都安排一位教育專家對(duì)現(xiàn)場(chǎng)展示的示范課進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)議，并做專題報(bào)告。他們通過(guò)對(duì)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx）》的解讀，通過(guò)交流使用人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的經(jīng)驗(yàn)，聚焦課堂、直面問(wèn)題，圍繞課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，切實(shí)提高廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師落實(shí)“四基”、“四能”的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
其實(shí)萬(wàn)變不離其宗，我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，無(wú)論是落實(shí)“四基、四能”，還是落實(shí)十大核心概念，首當(dāng)其沖的應(yīng)該是教師先讀懂課標(biāo)、讀懂教材。要依據(jù)課標(biāo)、教材，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住知識(shí)本質(zhì)，突出重、難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的問(wèn)題情境，設(shè)計(jì)核心的數(shù)學(xué)問(wèn)題，開展多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì)。其次，教師要讀懂學(xué)生、讀懂課堂。課堂上，教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有這樣，才能真正讓我們的孩子走近數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)！真正使我們的孩子受到良好的數(shù)學(xué)教育，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)！
總之，云南之行讓我受益終生，我會(huì)努力把所學(xué)所想所看應(yīng)用到日常工作中，為了我們的孩子上好每一節(jié)課，不虛此行。
案件觀摩心得篇十三
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)一定要貴在堅(jiān)持，功在平時(shí)。語(yǔ)文課堂外的學(xué)習(xí)必須與課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)相輔相成，因此我要求學(xué)生每天堅(jiān)持做到“三個(gè)一”。
第一，每天早起后堅(jiān)持朗讀一篇文章，文體不限，例如記敘文，說(shuō)明文，議論文等。每天讀一篇，日日?qǐng)?jiān)持，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感，為作文積累了豐富的素材，也有助于培養(yǎng)學(xué)生做閱讀理解的思維。
第二，每天中午堅(jiān)持朗誦一首詩(shī)歌。它可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。它還可以提高審美能力。詩(shī)文中蘊(yùn)涵著深厚的傳統(tǒng)文化，其中美麗的景色，做人的道理，高尚的情操，遠(yuǎn)大的理想，愛(ài)國(guó)的熱情，對(duì)學(xué)生情感的熏陶，精神的提升，習(xí)慣的養(yǎng)成，人格的塑造，起著不可估量的作用。
第三，要求學(xué)生每天晚上堅(jiān)持練一張字。中國(guó)的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過(guò)程中，會(huì)有意無(wú)意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。不但在寫字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會(huì)有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的耐心臨摹才會(huì)有所收獲，所以要日日?qǐng)?jiān)持。學(xué)生循序漸進(jìn)地按一定的規(guī)范進(jìn)行寫字訓(xùn)練，可以有效地鍛練學(xué)生的毅力，并養(yǎng)成一種良好的踏實(shí)的.作風(fēng)。在練字中也可以使學(xué)生避免心浮氣躁，在心平氣和中沉淀自己，超越自己。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)并非一朝一夕，或突擊完成，需要的是功在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。在新課程改革的推動(dòng)下，學(xué)生在語(yǔ)文課堂上積極發(fā)言，精彩展示，各顯其能，再堅(jiān)持語(yǔ)文課堂外學(xué)習(xí)的“三個(gè)一”，使課堂內(nèi)外相輔相成，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)一定會(huì)迅速提高。
案件觀摩心得篇十四
5月16日，我聽(tīng)了鄭州市三位老師的英語(yǔ)繪本教學(xué)，這一實(shí)效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質(zhì)，也是繪本閱讀的重要方法。小學(xué)生是充滿想象力的個(gè)體，繪本正是滿足了小學(xué)生的情感需要，所以才會(huì)得到他們的喜愛(ài)。
老師們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂上運(yùn)用繪本，讓小學(xué)生對(duì)新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動(dòng)，少了一份被動(dòng)……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時(shí)，她們的選材具有趣味性，又關(guān)注了內(nèi)容是否與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，語(yǔ)言是否易于學(xué)生理解和表達(dá)。
她們?cè)诮淌诶L本的正文部分時(shí)，先是老師讀給學(xué)生聽(tīng)。讓學(xué)生在欣賞圖畫的同時(shí)，細(xì)細(xì)地品讀正文部分。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問(wèn)題的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住對(duì)人物情緒的感知，模仿人物的語(yǔ)氣復(fù)述和表演故事。
比如：讀出快樂(lè)的表情，生氣的語(yǔ)氣。所有的語(yǔ)言，進(jìn)行有感情有動(dòng)作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來(lái)，老師們并沒(méi)有機(jī)械地操練單詞、句型，而是通過(guò)猜測(cè)意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語(yǔ)境等各種方式，在教句子的過(guò)程中教單詞，更好的幫助學(xué)生理解記憶運(yùn)用。孩子們?cè)诳鞓?lè)的閱讀中，在潛移默化的師生對(duì)話中，學(xué)習(xí)興趣高漲，均能借助教師提供的語(yǔ)言框架大膽猜測(cè)，踴躍表達(dá)，學(xué)會(huì)了眾多新授知識(shí)。
學(xué)生結(jié)束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對(duì)文本獨(dú)特的見(jiàn)解。這實(shí)在令我驚訝：有孩子說(shuō)，ned和nat會(huì)很開心，因?yàn)樗麄冎辽龠€有一根香腸；有孩子又說(shuō)，ned和nat會(huì)不開心，因?yàn)樗麄儽究梢砸酶?；有孩子說(shuō)，我們不應(yīng)該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
最后陶老師又對(duì)三位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，一定要注重自己的語(yǔ)言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設(shè)計(jì)一節(jié)成功的課每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，要突出本節(jié)課的亮點(diǎn)，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽(tīng)課都會(huì)讓我收獲滿滿！我會(huì)在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長(zhǎng)起來(lái)!
案件觀摩心得篇十五
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來(lái)觀察同一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問(wèn)題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過(guò)程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
案件觀摩心得篇十六
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過(guò)程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái)，以備日后需要時(shí)可以拿出來(lái)作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語(yǔ)
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。通過(guò)上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
案件觀摩心得篇十七
觀摩學(xué)習(xí)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的觀摩學(xué)習(xí)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【觀摩學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
在這次聽(tīng)課中我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、幼兒教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。
在語(yǔ)言教學(xué)中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個(gè)故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐?，使幼兒了解圖片內(nèi)容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導(dǎo)，最后教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對(duì)故事的理解。她的這種教學(xué)方法，打破了我們以前教師講幼兒聽(tīng)的規(guī)律，徹底的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。
二、幼兒園的教學(xué)，應(yīng)該以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在玩的過(guò)程中，輕松愉快的獲得知識(shí)。
如：本次活動(dòng)中的好幾節(jié)課，老師的組織有序，效果好，一出場(chǎng)老師就帶著幼兒玩游戲。首先、在“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲中，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各個(gè)部位;第二、在“跟小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”的游戲中，隨音樂(lè)中各種小動(dòng)物的叫聲，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能;第三、在“比比誰(shuí)的辦法多”的游戲中，激勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動(dòng)、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進(jìn)、翻跟斗、跪走等;第四、又以游戲“到大頭人王國(guó)去玩”，比一比，誰(shuí)能得到腳丫禮物。要求幼兒運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進(jìn)行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。
三、課的綜合，應(yīng)該是多而不能亂，應(yīng)該突出一條主線。
本次活動(dòng)，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什么內(nèi)容都拉些進(jìn)來(lái)講，一節(jié)課聽(tīng)下來(lái)，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師，在一節(jié)課當(dāng)中，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)總目標(biāo)，合理的將多種教學(xué)方法、手段運(yùn)用到一節(jié)課當(dāng)中，雖然容入多種內(nèi)容，但始終圍繞一個(gè)中心、突出重點(diǎn)，取得了事半功倍的效果。
四、對(duì)于幼兒教學(xué)來(lái)說(shuō)，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關(guān)鍵的。
要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒交流。
總的來(lái)說(shuō)，這次外出聽(tīng)課，值得我學(xué)習(xí)的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步!
4月10日——12日，我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下，11日、12日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這兩天里，共聽(tīng)了15節(jié)活動(dòng)，每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長(zhǎng)，教學(xué)活動(dòng)有如行云流水，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松，對(duì)于聽(tīng)課的老師們來(lái)說(shuō)更是一種享受。通過(guò)這次聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí)，受益匪淺感觸頗深：
感觸一：授課教師有著高度的理論。
每節(jié)課的開始都是由授課教師簡(jiǎn)單介紹本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法等，老師們?cè)诮榻B的時(shí)候從理論到實(shí)踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設(shè)計(jì)實(shí)際上并不是有多難，主要是每個(gè)環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導(dǎo)和依托來(lái)完成自己的教學(xué)。而我們平時(shí)在上課的時(shí)候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導(dǎo)，致使一節(jié)課不是看起來(lái)太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。
感觸二：授課教師的個(gè)人魅力
面對(duì)評(píng)委和幾百個(gè)聽(tīng)課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨(dú)特魅力來(lái)感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實(shí)驗(yàn)園的劉少杰老師執(zhí)教的一節(jié)大班語(yǔ)言活動(dòng)《醒來(lái)后的驚喜》，她的教態(tài)非常自然，語(yǔ)言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，親和力較強(qiáng)，從開始的入場(chǎng)就與眾不同，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)給孩子與在場(chǎng)教師留下一個(gè)懸念，一步一步把我們?nèi)谌肫渲?，在活?dòng)過(guò)程中，她注重每個(gè)小細(xì)節(jié)，每句話都是那么經(jīng)典，特別是最后給孩子帶來(lái)的驚喜，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛(ài)的海洋中，令全場(chǎng)教師及評(píng)委為之震撼，并送出陣陣掌聲。劉老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨(dú)特授課的個(gè)人魅力贏得了在場(chǎng)參評(píng)教師的深度贊揚(yáng)。
感觸三：教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎，教具豐富多彩
所有參賽教師教具準(zhǔn)備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。如：博奧幼兒園的卞笑老師指教的《快樂(lè)擁抱》，她根據(jù)活動(dòng)情節(jié)設(shè)計(jì)了一本大型故事圖書，把主人公‘馬克把卡’對(duì)小樹的擁抱，小花、太陽(yáng)、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對(duì)它們的愛(ài)，然后延伸到了對(duì)同伴的愛(ài)，老師的愛(ài)，用擁抱的形式表達(dá)出來(lái)。整個(gè)活動(dòng)利用大型教具，多媒體教學(xué)，影像資料等形式，配以優(yōu)美的音樂(lè)、極富感染力的語(yǔ)言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問(wèn)、教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛(ài)、老師之間的愛(ài)等不同方式的愛(ài)很自然的讓幼兒體會(huì)到自己親人對(duì)自己不同方式的愛(ài)。
參加這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，在展示活動(dòng)過(guò)程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏得了在場(chǎng)評(píng)委及聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。在這里，我想說(shuō)，年輕就是資本，年輕就是財(cái)富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會(huì)屬于你們的。
這次現(xiàn)場(chǎng)觀摩的教學(xué)活動(dòng)，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實(shí)感感受到了差距所在?！芭R淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，沒(méi)有任何捷徑可言，需要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實(shí)而快樂(lè)!
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而東門幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了幼教園中的一群優(yōu)秀的育苗者。
第一次到東門幼兒園觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、感說(shuō)感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對(duì)孩子的解讀和分析，可見(jiàn)二期課改的理念早已在這里深根開花。為此我在心中暗暗下定決心，作為示范幼兒園的一名骨干教師我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。而今新年的鍾聲又將敲響，在不知不決中提醒我學(xué)習(xí)已又半年了，回顧這半年的學(xué)習(xí)生活感觸頗深，受益非淺，現(xiàn)作如下小結(jié)：
一、理論先行，觀念更新
其實(shí)剛進(jìn)園時(shí)，每個(gè)班的孩子都一樣，形形色色的孩子都有。那他們成功的秘密的是什么呢?我想得歸功于解讀孩，分析孩子，面向全體，因材施教這把金鑰匙。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生也指出：教育切忌一刀切，一律化。要充分認(rèn)識(shí)幼兒的特點(diǎn)，有針對(duì)性地教育和培養(yǎng)，要揚(yáng)其長(zhǎng)而補(bǔ)其短。重視因材施教，也是現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的普遍趨勢(shì)。《規(guī)程》明確指出：“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展?！?/p>
由此，我深刻領(lǐng)會(huì)了“因材施教”的觀念和豐富的內(nèi)涵，把握住“上不封頂，下要保底”的實(shí)施原則。做到看重的是每位孩子在自己原有水平上的努力和進(jìn)步狀況，而不是某種理想化的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。首先，注重觀察。觀察是了解幼兒個(gè)體差異的重要途徑。是直接獲得有價(jià)值的第一手材料所必需的。黃利琴老師正是有了平時(shí)的觀察和記錄，有了對(duì)孩子的細(xì)致把握才有了今天的成功。可見(jiàn)觀察對(duì)一名教師的重要性。為此我注重了對(duì)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中的觀察、評(píng)估。觀察是一門專門的技術(shù)，因此，教師必須要有敏銳的觀察力，善于捕捉一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過(guò)程。觀察的方法也很有講究。試想，如果你高高在上地看，看到的孩子會(huì)感覺(jué)很矮，也只看到了局部，而換種方式，以平等地眼光去看，都會(huì)看的真實(shí)全面。我總是加入他們的游戲，生活，參于他們的活動(dòng)。這樣觀察更真實(shí)，更能消除各種人為的誤差，并對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析、綜合、記錄。第二，目標(biāo)設(shè)定，在充分了解掌握班級(jí)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的保教目標(biāo)和計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求進(jìn)行分層，靈活設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案，并根據(jù)幼兒自發(fā)生成的主題及時(shí)調(diào)整目標(biāo)。最后，因人施教。每天我都會(huì)利用一段時(shí)間在教室里和孩子們玩作一團(tuán)，這時(shí)，孩子們會(huì)萬(wàn)分高興，把我當(dāng)作是他們的一分子。我園的老師都說(shuō)：黃老師帶出來(lái)的孩子和她一樣，活潑、好動(dòng)、有點(diǎn)夸張。我想，正是我的親近，使孩子們感覺(jué)到了友好、平等、相互尊重和學(xué)習(xí)的良好氛圍，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。但幼兒園中并不是每時(shí)每刻充滿歡聲笑語(yǔ)的，特殊的孩子班班都有。如我班有個(gè)叫“蘇寅”的孩子，一開始，自私、霸道、任性，小朋友都不愿意和她玩，但我覺(jué)得我不僅僅只看到她的短處，更應(yīng)看到他的長(zhǎng)處，并讓長(zhǎng)處完善短處。如他的口語(yǔ)表達(dá)能力不錯(cuò)，我就讓他經(jīng)常給小朋友講故事，讓小朋友通過(guò)故事慢慢地接納她，也逐步逐步的減掉他原有的毛病，而我在評(píng)價(jià)他時(shí)，則降低了標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子覺(jué)得自己成功了，增加了信心。這關(guān)鍵就在于老師不能用統(tǒng)一的要求、統(tǒng)一的目光看待所有幼兒，而應(yīng)注重孩子在原由基礎(chǔ)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，并在一日活動(dòng)中注重分層指導(dǎo)，為他們尋找最近發(fā)展區(qū)。
二、關(guān)注幼兒的興趣需要，支持幼兒的自發(fā)生成
1、從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。
以前，我總認(rèn)為生成活動(dòng)太難把握了，簡(jiǎn)直有種高不可攀的感覺(jué)，因此就只能盡量避免涉及這塊生地。而現(xiàn)在在研讀新課程理念，嘗試新課程的過(guò)程中，讓我深切地體驗(yàn)到幼兒的生成活動(dòng)，它無(wú)時(shí)不有，無(wú)所不在。這是因?yàn)?，我開始深入地去研讀每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，分析他們這些行為產(chǎn)生的本質(zhì)特征和內(nèi)在誘因。只有這樣，才能真正做到尊重幼兒的意愿和需要，尊重幼兒個(gè)性的發(fā)展，才能真正地支持、提升生成活動(dòng)這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。
2、教師預(yù)設(shè)與幼兒生成活動(dòng)更應(yīng)相互交融、有效滲透。
幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)與教師的預(yù)設(shè)活動(dòng)是不可分割的,兩者是相互交融，有效滲透的。幼兒生成的主題經(jīng)過(guò)教師的支持、提升，可以以教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)形式進(jìn)行展開，而在教師精心預(yù)設(shè)的活動(dòng)中，幼兒受到材料、形式等因素的影響，又會(huì)時(shí)時(shí)拓展生成出屬于他們的新的主題。
因此可以說(shuō)教師預(yù)設(shè)與幼兒的生成活動(dòng)是你中有我、我中有你，相互交融，相互遞進(jìn)，周而復(fù)始的。而我們老師的作用則更多地是聆聽(tīng)、篩選、建構(gòu)、支持和拓展。
記得有位特級(jí)教師說(shuō)過(guò)：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的。”是啊，在幼教的崗位上默默無(wú)聞的人何其多，不必爭(zhēng)求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧!
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