人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
聽(tīng)聽(tīng)春的聲音詩(shī)歌三年級(jí)篇一
可愛(ài)的知了在大樹(shù)的懷抱下“吱吱”地叫著，百靈、黃雀也飛過(guò)來(lái)，要和它比歌喉呢。綠油油的草叢里，蟋蟀、蜥蜴也在玩耍著，它們發(fā)出“瞿瞿”的聲音。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉在空中不停地旋轉(zhuǎn)，發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在跳舞呢。
池塘里，偶爾可以聽(tīng)見(jiàn)一陣“呱呱”的聲音，原來(lái)是小青蛙在為夏天的到來(lái)伴奏呢。魚(yú)兒們成群結(jié)隊(duì)地在水里上下亂竄著，如同調(diào)皮的娃娃，在快樂(lè)地嬉戲；鴨子在水面上游泳，發(fā)出“嘎嘎”的聲音，那是鴨子在唱戲水的歌兒。小螃蟹用它的小剪子濺起一根小水柱，白白的；活潑可愛(ài)的小魚(yú)用尾巴甩起一塊石頭，向小螃蟹猜拳呢；荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，荷花從中間冒出來(lái)，露出燦爛的笑容，活像一位仙子下凡；蜻蜓落在荷葉上，時(shí)不時(shí)“噗噗”地扇動(dòng)幾下透明的翅膀。
花園里，月季花、美人蕉等相繼開(kāi)放，群芳爭(zhēng)艷。忽然，我聽(tīng)到一陣“嗡嗡”的響聲，原來(lái)是小蜜蜂在辛勤地采花蜜，它從東飛到西，從西飛到東，不停地忙碌著；蝴蝶也來(lái)湊熱鬧，用自己最華麗的舞曲給盛宴添幾分色彩?；▓@里頓時(shí)成為了一片歡樂(lè)地海洋。游泳池里，孩子們與大人們的歡笑聲持續(xù)不斷。聽(tīng)，“嘩啦啦”，幾個(gè)調(diào)皮的孩子濺起朵朵水花。人們的泳姿各式各樣，看得我眼花繚亂。
這就是夏天的聲音，一個(gè)五彩繽紛的世界。
聽(tīng)聽(tīng)春的聲音詩(shī)歌三年級(jí)篇二
春雨滋潤(rùn)著小草
沙沙，沙沙
它們?cè)谡f(shuō)悄悄話(huà)
大樹(shù)抖抖手臂
刷刷，刷刷
在向春姑娘問(wèn)好
微風(fēng)輕輕地吹著
嘻嘻，嘻嘻
在給放風(fēng)箏的孩子增添了許多歡樂(lè)
布谷鳥(niǎo)清脆地叫著
布谷，布谷
叫人們趕緊春耕
孩子們?cè)诘厣媳寂?/p>
哈哈，哈哈
像一枚枚子彈發(fā)射出來(lái)
柳條飄飄搖搖
舒服，舒服
享受著春姑娘給它梳頭的樂(lè)趣
花兒趁人們不注意時(shí)開(kāi)放了
啦啦，啦啦
表達(dá)著各自的好心情
聽(tīng)聽(tīng)
我們聽(tīng)見(jiàn)了春的聲音
聽(tīng)聽(tīng)春的聲音詩(shī)歌三年級(jí)篇三
春天是什么？
春天，是纖細(xì)的柳條上吐出的一個(gè)嫩綠的柳苞；
春天，是散發(fā)著芬芳的泥土里冒出的一顆顆綠綠的小草；
春天，是學(xué)?；▔镆欢涠浜诺幕?；
春天，是一條條融化著積雪的溪流。
春天是什么？
春天，是天真爛漫的孩童臉上那一抹紅撲撲的色彩；
春天，是農(nóng)民伯伯用汗水播下的希望的種子；
春天，是父母?jìng)冄壑心瞧谕墓猓?/p>
春天，是明亮的教室里傳來(lái)的朗朗書(shū)聲。
啊！春天！
你何等的多彩而美麗，
何等的浪漫而有詩(shī)意！
春天，就如我們的青春！
把握住了春天的時(shí)光，
就牽住青春的'朝氣與不竭的活力！
讓我們珍惜春天的一切，
在如詩(shī)如畫(huà)的春天里放飛美麗的夢(mèng)。
用春天最夢(mèng)幻的甜音唱起春之歌；
用春天最動(dòng)人的舞步跳起春之舞；
用春天多彩的畫(huà)筆描繪出最美的藍(lán)圖！
聽(tīng)聽(tīng)春的聲音詩(shī)歌三年級(jí)篇四
（春）
聽(tīng)聽(tīng)，
春的聲音：
沙沙，沙沙——
是淘氣的春雨落到了地上吧？
綠色的春天，
冰河已經(jīng)融化，
樹(shù)木開(kāi)始吐葉發(fā)芽。
（夏）
聽(tīng)聽(tīng)，
夏的`聲音：
知了，知了——
是怕熱的知了在樹(shù)上歌唱吧？
火紅的夏天，
蟋蟀在平臺(tái)上彈琴，
孩子們?cè)诤＿呁嫠！?/p>
（秋）
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音：
唰唰，唰唰——
是成熟的葉子離開(kāi)樹(shù)媽媽在隨風(fēng)起舞吧？
金色的秋天，
果實(shí)已經(jīng)豐收，
大雁開(kāi)始飛向南方。
（冬）
聽(tīng)聽(tīng)，
冬的聲音：
呼呼，呼呼——
是雪花伴著北風(fēng)飄落的聲音吧？
銀白的冬天，
孩子們歡叫著堆雪人、打雪杖，
人們的身上都增加了厚厚的衣裳。
（四季）
聽(tīng)聽(tīng)，
四季的聲音：
聽(tīng)到了嗎？
多姿多彩，變幻無(wú)窮，
我聽(tīng)到了！
聽(tīng)聽(tīng)春的聲音詩(shī)歌三年級(jí)篇五
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
“啪啪”，
是和媽媽的`歡笑聲。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
稻子時(shí)起時(shí)伏，
“沙沙”，
是感謝大地媽媽的話(huà)間。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
青蛙正在加緊挖洞，
“呱呱呱”，
是準(zhǔn)備過(guò)冬的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
螞蟻正在匆匆的搬糧，
“嗨嗨嗨”，
是準(zhǔn)備儲(chǔ)藏糧食的聲音。
秋的聲音，
在每一片葉子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一顆綻開(kāi)的谷粒里。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，
向遠(yuǎn)方匆匆地去。
聽(tīng)聽(tīng)，
我們聽(tīng)到了秋的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)春的聲音詩(shī)歌三年級(jí)篇六
大雁扇扇翅膀“呼呼”，
是和北方告別的聲音。
青蛙加緊爬進(jìn)洞，
“呱呱”是和池塘告別的歌韻。
大樹(shù)抖抖手臂，“刷刷”，
是和黃葉道別的話(huà)音。
稻谷翻著谷浪“嘩嘩”，
是給人們演奏豐收的贊歌。
走進(jìn)秋，走進(jìn)這熱鬧的舞臺(tái),
你好好的去聽(tīng)秋的聲音。
秋的聲音，在每一片葉子里，
在每一個(gè)果實(shí)上，
在每一陣歡笑聲里，
在每一朵開(kāi)放的花朵里。
從遠(yuǎn)方匆匆的來(lái)，
向遠(yuǎn)方匆匆的去，
聽(tīng)聽(tīng)，
我們聽(tīng)到了秋的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)春的聲音詩(shī)歌三年級(jí)篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。
2、一邊讀一邊展開(kāi)想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。
3、仿照詩(shī)歌的形式，續(xù)寫(xiě)詩(shī)文。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶(適合做朗讀背景音樂(lè))課件
教學(xué)過(guò)程：
一、引題：
1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是分明聽(tīng)到了秋的聲音，不信，你聽(tīng)!(錄音響起)同學(xué)們，請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聆聽(tīng)，想像一下，你的腦中會(huì)出現(xiàn)怎么樣的畫(huà)面。(音樂(lè)中師范讀全詩(shī))
2、你覺(jué)得這秋天的聲音美嗎?生：秋天的.聲音很美。
師：這節(jié)課，我們就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音吧，出示課題《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》
請(qǐng)學(xué)生讀課題，讀得美一點(diǎn)。
二、欣賞朗讀，感受詩(shī)情。
1、學(xué)生初讀，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。
2、檢查
3、感知內(nèi)容：你在詩(shī)中聽(tīng)到了哪些聲音?學(xué)生回答
4、你最喜歡的是哪種聲音?(是否可以小組合作學(xué)習(xí))
(其中的哪一種因?qū)W生說(shuō)了拿來(lái)體驗(yàn)感悟)(朗讀和想象、說(shuō)話(huà)結(jié)合)
(1)、刷刷是黃葉道別的聲音，(看課件)黃葉從樹(shù)上一片一片地掉下來(lái)，你看著像什么?黃葉對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)：哦，你能用你的朗讀把它們的飄飄灑灑表現(xiàn)出來(lái)嗎。呵，多美的黃葉啊。
(2)蠷蠷蟋蟀振動(dòng)著翅膀，和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。蟋蟀要到哪兒去了呀?(看課件)
蟋蟀在唱著
朗讀指導(dǎo)
(3)一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀：們?cè)谡f(shuō)些什么呢?(課件)舍不得走，因?yàn)檫@兒的秋天很美麗。朗讀表現(xiàn)。
(4)一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，發(fā)出聲音，(課件)這是秋風(fēng)送來(lái)的豐收的歌吟。
配樂(lè)朗讀1----4節(jié)。
學(xué)生發(fā)散說(shuō)，師引導(dǎo)到詩(shī)歌的形式，為寫(xiě)打下基礎(chǔ)。用聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音這樣方式來(lái)說(shuō)。
出示：聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音
四人小組合作，寫(xiě)詩(shī)，每人一段，合成一首
展示：把小組合作寫(xiě)的詩(shī)，有感情地朗讀給同學(xué)聽(tīng)，要把自己的心情也展示出來(lái)。
感情朗讀
擴(kuò)展，可以欣賞一首寫(xiě)秋的詩(shī)歌，送給大家作為禮物。
布置作業(yè)
1、為自己寫(xiě)的詩(shī)配上畫(huà)。
2、搜集有關(guān)秋的詩(shī)歌，畫(huà)面，歌等
3、感受秋天寫(xiě)詩(shī)：看看，秋的色彩；聞聞，秋的味道
聽(tīng)聽(tīng)春的聲音詩(shī)歌三年級(jí)篇八
聽(tīng)聽(tīng)，
春的聲音，
小溪奔跑著，
“嘩嘩”，
是和白雪道別的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，
春的聲音，
小燕子歌唱著，
“喳喳”，
是迎接春天的歌韻。
一朵朵鮮花開(kāi)滿(mǎn)大地，
撒下一陣溫馨的叮嚀；
一陣陣春風(fēng)掠過(guò)田野，
送來(lái)一片暖暖的歌吟。
聽(tīng)聽(tīng)，
走進(jìn)春，
走進(jìn)這有趣的音樂(lè)廳，
你好好好地去聽(tīng)聽(tīng)春的交響曲。
春的聲音，
在每一朵花苞里，
在每一只小鳥(niǎo)里，
在每一滴溪水里。
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音，
從遠(yuǎn)方匆匆走來(lái)，
向遠(yuǎn)方匆匆走去。
但卻永遠(yuǎn)在人們心里。
聽(tīng)聽(tīng)春的聲音詩(shī)歌三年級(jí)篇九
春的聲音，
燕子唱著歌曲，
“ 唧唧”，
是贊美美麗的'春天。
春的聲音，
蜜蜂拍動(dòng)翅膀，
“ 嗡嗡”，
是蜜蜂給花兒采蜜。
一只只燕子飛上白云，
唱著春天的歌曲；
一朵朵花兒開(kāi)放，
為春光增添了生機(jī)與活力。
走進(jìn)春，
走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳，
你好好去聽(tīng)春的聲音。
春的聲音，
在每一只燕子里，
在每一朵花朵里，
在每一只蜜蜂里，
在每一片嫩綠的葉子里。
春的聲音，
從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，
向遠(yuǎn)方匆匆地去，
我們聽(tīng)到了春的聲音。
……
聽(tīng)聽(tīng)春的聲音詩(shī)歌三年級(jí)篇十
大雁扇扇翅膀“呼呼”，
是和北方告別的聲音。
青蛙加緊爬進(jìn)洞，
“呱呱”是和池塘告別的歌韻。
大樹(shù)抖抖手臂，“刷刷”，
是和黃葉道別的話(huà)音。
稻谷翻著谷浪“嘩嘩”，
是給人們演奏豐收的贊歌。
走進(jìn)秋，走進(jìn)這熱鬧的舞臺(tái),
你好好的去聽(tīng)秋的聲音。
秋的`聲音，在每一片葉子里，
在每一個(gè)果實(shí)上，
在每一陣歡笑聲里，
在每一朵開(kāi)放的花朵里。
從遠(yuǎn)方匆匆的來(lái)，
向遠(yuǎn)方匆匆的去，
聽(tīng)聽(tīng)，
我們聽(tīng)到了秋的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)春的聲音詩(shī)歌三年級(jí)篇十一
春的聲音，
燕子唱著歌曲，
“唧唧”，
是贊美美麗的春天。
春的`聲音，
蜜蜂拍動(dòng)翅膀，
“嗡嗡”，
是蜜蜂給花兒采蜜。
一只只燕子飛上白云，
唱著春天的歌曲；
一朵朵花兒開(kāi)放，
為春光增添了生機(jī)與活力。
走進(jìn)春，
走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳，
你好好去聽(tīng)春的聲音。
春的聲音，
在每一只燕子里，
在每一朵花朵里，
在每一只蜜蜂里，
在每一片嫩綠的葉子里。
春的聲音，
從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，
向遠(yuǎn)方匆匆地去，
我們聽(tīng)到了春的聲音。
……
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