5.心得體會的寫作過程可以促使我們對自己的思考更加深入，對經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)更加明晰，從而更好地為未來做好準(zhǔn)備。在撰寫心得體會時(shí)，要注重線索和邏輯的連貫性，避免跳躍和紊亂。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家欣賞和借鑒。
見習(xí)觀摩的心得體會篇一
作為一名學(xué)習(xí)者，參與見習(xí)觀摩是我提高自身能力的重要途徑。近期，我有幸參與了一次見習(xí)觀摩，在這次體驗(yàn)中，我深切感受到了觀摩的益處，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。在這篇文章中，我將分享我在見習(xí)觀摩中的體會和心得，并談?wù)剬ψ陨韺W(xué)習(xí)發(fā)展的啟示。
在參加見習(xí)觀摩的過程中，我首先意識到了觀摩的重要性。觀摩讓我有機(jī)會近距離目睹一些行業(yè)頂尖人士的工作方式和技能，從而能夠?qū)W習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這比僅僅讀書學(xué)習(xí)要更加實(shí)際和具體，也能夠提供更直接的實(shí)踐指導(dǎo)。例如，在一次觀摩會議中，我有幸見到了一位優(yōu)秀的演講者，他的演講風(fēng)格和表達(dá)能力讓我受益匪淺。通過觀摩他的表演，我學(xué)到了很多有關(guān)演講技巧和溝通能力的知識，并且可以將這些技能應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和工作中。
其次，參加見習(xí)觀摩讓我充分認(rèn)識到了自身的不足。在觀摩過程中，我時(shí)常發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有差距，特別是在溝通能力和人際交往方面。觀摩使我明白了學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己才能不被淘汰。因此，我決心從觀摩中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感，努力改進(jìn)自己的不足之處。通過反思自身表現(xiàn)，我能夠識別出自己的問題所在，并明確制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
此外，在見習(xí)觀摩中，與他人的交流和合作成為了一次珍貴的經(jīng)歷。觀摩不僅可以向他人學(xué)習(xí)，還能夠結(jié)交志同道合的朋友，并且通過互相激發(fā)和幫助，共同進(jìn)步。在一次團(tuán)隊(duì)見習(xí)中，我與其他見習(xí)生合作完成了一項(xiàng)任務(wù)。我們互相協(xié)作、共同努力，通過大家的分享和交流，我學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和方法。這次合作也讓我意識到，只有團(tuán)隊(duì)合作和互相支持，才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的效果。因此，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并將這一點(diǎn)融入到以后的學(xué)習(xí)和工作中。
最后，見習(xí)觀摩對于我的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展起到了重要的推動作用。在這次觀摩中，我有機(jī)會接觸到了一些我以前從未接觸過的領(lǐng)域和行業(yè)，讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃。觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對某一領(lǐng)域的濃厚興趣，使我對其深入了解和學(xué)習(xí)的動力更加強(qiáng)烈。通過觀摩，我不僅能夠明確自己的興趣和優(yōu)勢，還能夠了解到當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展趨勢和需求，為我未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總之，見習(xí)觀摩是我提高自身能力和認(rèn)識自己不足的寶貴機(jī)會。通過觀摩，我能夠?qū)W習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，認(rèn)識到自己的不足，并與他人合作共同進(jìn)步。同時(shí)，觀摩也對我的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。因此，我將繼續(xù)參與見習(xí)觀摩，不斷學(xué)習(xí)提升自己，為未來的學(xué)習(xí)和工作做好充分準(zhǔn)備。
見習(xí)觀摩的心得體會篇二
觀摩見習(xí)是一種通過參觀和模仿他人來學(xué)習(xí)的方式，對于提高自己的能力和技術(shù)非常有效。這次觀摩見習(xí)使我有機(jī)會親身體驗(yàn)到不同領(lǐng)域的專業(yè)知識和實(shí)踐的細(xì)節(jié)。通過觀摩見習(xí)，我能夠更深入地了解自己感興趣的領(lǐng)域，同時(shí)學(xué)習(xí)到其他領(lǐng)域的新技能和方法。下面我將分享一些我在觀摩見習(xí)中的心得體會。
第二段：觀摩見習(xí)帶來的價(jià)值和收獲
觀摩見習(xí)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)和知識。首先，我得以親身領(lǐng)略了一些優(yōu)秀企業(yè)的運(yùn)作模式和管理方法。我發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)在組織架構(gòu)、團(tuán)隊(duì)合作和市場營銷上都有獨(dú)特的優(yōu)勢，這對于日后我自己的職業(yè)發(fā)展有很大的借鑒意義。其次，觀摩見習(xí)還讓我接觸到一些行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士，他們的經(jīng)驗(yàn)和見解對于我的學(xué)習(xí)和成長非常有幫助。通過和他們的交流，我不僅了解到他們職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和成功，還獲得了一些實(shí)用的職業(yè)建議。
第三段：觀摩見習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)
觀摩見習(xí)雖然帶來了很多收獲，但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，有時(shí)候觀摩見習(xí)的時(shí)間很緊張，不夠充分地了解某個(gè)領(lǐng)域或?qū)I(yè)。在有限的時(shí)間內(nèi)，要想對一個(gè)領(lǐng)域有深入了解，需要提前做好充分的準(zhǔn)備和調(diào)研。其次，觀摩見習(xí)還需要面對不同人員和環(huán)境的適應(yīng)問題，有時(shí)候可能會感到不適應(yīng)或者尷尬。然而，我發(fā)現(xiàn)只要保持開放的心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)，就能夠克服這些困難和挑戰(zhàn)。
第四段：改進(jìn)和加強(qiáng)觀摩見習(xí)的方法和途徑
為了進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)觀摩見習(xí)的效果，我們可以采取一些措施。首先，提前做好充分的調(diào)研和準(zhǔn)備工作，了解目標(biāo)領(lǐng)域的基本知識和最新發(fā)展情況。其次，積極與導(dǎo)師或觀摩對象進(jìn)行交流，探索他們的成功經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。此外，我們還可以通過實(shí)踐的方式，將觀摩見習(xí)中學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，以加深理解和提高實(shí)踐能力。
第五段：個(gè)人心得體會和總結(jié)
通過觀摩見習(xí)，我深刻體會到學(xué)無止境的道理。只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能獲得更多的機(jī)會和成就。觀摩見習(xí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過親身體驗(yàn)和模仿他人，可以快速地提高自己的能力和技術(shù)水平。當(dāng)然，在觀摩見習(xí)中也要保持開放的心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)他人的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己。通過觀摩見習(xí)，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向，也對自己的能力和潛力有了更深入的認(rèn)識。
總結(jié)：觀摩見習(xí)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，通過觀察和模仿他人，我們能夠?qū)W到更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)內(nèi)的知識。觀摩見習(xí)帶來了很多價(jià)值和收獲，讓我們更好地了解自己感興趣的領(lǐng)域，并從中獲取啟發(fā)和靈感。然而，觀摩見習(xí)也需要面對一些困難和挑戰(zhàn)，需要我們不斷調(diào)整和改進(jìn)。通過改進(jìn)觀摩見習(xí)的方法和途徑，我們能夠更加有效地提高自己的能力和技術(shù)水平。綜上所述，觀摩見習(xí)是一次珍貴而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們應(yīng)該充分利用并努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。
見習(xí)觀摩的心得體會篇三
在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，而老師就要承擔(dān)起線上授課的職責(zé)。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進(jìn)行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有許多感想。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué)，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認(rèn)識到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時(shí)覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個(gè)特殊的時(shí)期，當(dāng)我們每個(gè)人都化身為主播投入到實(shí)踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時(shí)所掌握的信息技術(shù)知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時(shí)就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)就不會那么手足無措了，因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是多么重要。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認(rèn)識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。平時(shí)我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計(jì)與制作”等等的解析，提高了自己運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，首先要慎重選擇知識點(diǎn)，并對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點(diǎn):
1、知識點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有知識性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識點(diǎn)。
見習(xí)觀摩的心得體會篇四
第一段：介紹觀摩見習(xí)的背景和目的（200字）
近年來，觀摩見習(xí)在教育和職場等領(lǐng)域越來越受關(guān)注。觀摩見習(xí)是指以學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和借鑒為目的，通過親身參與、觀察、傾聽和交流的方式獲得經(jīng)驗(yàn)和知識的過程。通過觀摩見習(xí)，我們可以窺探到各個(gè)領(lǐng)域的專家、行業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功模式，不僅可以快速提升自己的能力和水平，還能加深對某個(gè)領(lǐng)域的理解和認(rèn)識。在觀摩見習(xí)的過程中，我深切體會到了它對于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性，并對觀摩見習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識。
第二段：觀摩見習(xí)的收獲和體會（300字）
通過觀摩見習(xí)，我可以親眼目睹和學(xué)習(xí)到一些業(yè)界的佼佼者是如何工作的。他們的高效與專注讓我印象深刻。通過觀察他們的工作方法和思維模式，我漸漸領(lǐng)悟到了提高工作效率的重要性，并嘗試將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的工作中。此外，觀摩見習(xí)還為我提供了與行業(yè)內(nèi)其他人交流的機(jī)會。通過與他人的交流，我了解到了不同團(tuán)隊(duì)、企業(yè)間的管理方式和運(yùn)作機(jī)制，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對于我職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。
第三段：觀摩見習(xí)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)（300字）
觀摩見習(xí)的一個(gè)明顯的優(yōu)勢是能夠極大地提升學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的效果。在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)的速度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)方式。此外，觀摩見習(xí)還可以幫助我們改變和調(diào)整自己的思維方式和工作方法。然而，觀摩見習(xí)也存在一些挑戰(zhàn)。首先，觀摩見習(xí)需要我們有較高的主動性和責(zé)任感，需要我們自己拓展渠道，聯(lián)系相關(guān)人士并爭取機(jī)會。其次，觀摩見習(xí)還需要我們具備較強(qiáng)的分析和總結(jié)能力，才能準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和知識。
第四段：如何提高觀摩見習(xí)的效果（200字）
在觀摩見習(xí)的過程中，我體會到了一些提高效果的方法。首先，要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在觀摩見習(xí)前，我們應(yīng)該明白自己希望學(xué)習(xí)和借鑒的方面，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，確保觀摩見習(xí)的過程有重點(diǎn)和目的。其次，要多角度、全方位地觀察和體驗(yàn)。除了觀察和交流，還可以通過參與實(shí)踐、參加討論等多種方式來加深理解和體驗(yàn)。最后，要及時(shí)總結(jié)和反思。觀摩見習(xí)結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思不足，進(jìn)一步完善自己的理論和實(shí)踐。
第五段：結(jié)語（200字）
總之，觀摩見習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)和提升能力的方式。通過親身體驗(yàn)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，我們可以更加深入地了解某個(gè)領(lǐng)域，提升自己的能力和技能。然而，觀摩見習(xí)也需要我們有足夠的主動性和分析能力，才能真正實(shí)現(xiàn)其效果。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到觀摩見習(xí)的重要性，并不斷努力改進(jìn)自己的觀摩見習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)和發(fā)展的效果。
見習(xí)觀摩的心得體會篇五
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個(gè)問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
見習(xí)觀摩的心得體會篇六
近年來，實(shí)習(xí)觀摩作為學(xué)校教育環(huán)節(jié)的一部分，越來越受到學(xué)生的關(guān)注。它為學(xué)生提供了一個(gè)與職場接軌的機(jī)會，使他們能夠更好地了解社會。在我的大學(xué)生涯中，我也有幸參加了一次實(shí)習(xí)觀摩活動。通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會到了實(shí)習(xí)觀摩的重要性，并從中得到了許多啟示。
首先，實(shí)習(xí)觀摩讓我對職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。在實(shí)習(xí)觀摩的過程中，我親眼目睹了不同職業(yè)的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。這讓我更加明確地了解到各個(gè)職業(yè)存在的差異性和挑戰(zhàn)性。通過與職場中的從業(yè)者交流，我更加明確了自己的職業(yè)興趣和能力，也對自己未來的發(fā)展方向有了 clearer 的認(rèn)識。這種對職業(yè)規(guī)劃的明確度也讓我在學(xué)習(xí)和發(fā)展方向上更加有目標(biāo)性。
其次，實(shí)習(xí)觀摩讓我更好地理解了專業(yè)知識在實(shí)踐中的應(yīng)用。在校園學(xué)習(xí)中，我們常常只是停留在書本知識的表面，難以真正理解知識與實(shí)踐間的聯(lián)系。而實(shí)習(xí)觀摩則讓我親身參與到了專業(yè)工作中。通過與實(shí)習(xí)單位的工作人員交流，我不僅學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中，還發(fā)現(xiàn)了很多書本上不曾有的問題和挑戰(zhàn)。這次觀摩經(jīng)驗(yàn)讓我更加深入地理解了專業(yè)知識的實(shí)際應(yīng)用，為我今后的學(xué)習(xí)提供了更好的方向和目標(biāo)。
第三，實(shí)習(xí)觀摩讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)習(xí)觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同職業(yè)的工作都離不開團(tuán)隊(duì)的配合和合作。每個(gè)職業(yè)都有不同的角色，但只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能將工作做得更好。通過實(shí)際觀摩，我也親身體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作對于工作效率和質(zhì)量的提升的重要性。這次實(shí)習(xí)觀摩經(jīng)歷讓我明白，無論是在學(xué)習(xí)過程中還是將來的職業(yè)生涯中，團(tuán)隊(duì)合作都是不可或缺的。
第四，實(shí)習(xí)觀摩讓我感受到了來自社會的壓力和挑戰(zhàn)。在觀摩過程中，我與實(shí)習(xí)單位的工作人員交流了許多。他們向我傳達(dá)了他們對于工作的熱愛和執(zhí)著，并分享了他們在工作中面對的困難和壓力。這使我更加深刻地認(rèn)識到在職場上的競爭和挑戰(zhàn)。這次實(shí)習(xí)觀摩經(jīng)歷讓我明白，我必須努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能在競爭激烈的社會中立足。
最后，實(shí)習(xí)觀摩讓我明白自己在成長中的不足和需要改進(jìn)的地方。觀摩過程中，通過與從業(yè)人員交流和自我反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面的不足。這使我意識到了自己在成長過程中需要加強(qiáng)的地方，并為之后的學(xué)習(xí)和就業(yè)做出改進(jìn)計(jì)劃。這次實(shí)習(xí)觀摩經(jīng)歷讓我更加鍛煉了自己的針對性反思和目標(biāo)設(shè)定能力。
總之，實(shí)習(xí)觀摩是大學(xué)生涯中重要的一環(huán)。通過與職業(yè)接軌，了解職場，我們可以更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。它不僅提供了機(jī)會讓我們更好地認(rèn)識職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)知識應(yīng)用，還讓我們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，感受到了社會的壓力和挑戰(zhàn)，并從中認(rèn)識到自己的不足之處。希望未來有更多學(xué)生能夠積極參與實(shí)習(xí)觀摩活動，通過這個(gè)機(jī)會不斷了解和發(fā)展自己。
見習(xí)觀摩的心得體會篇七
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機(jī)會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競爭對手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時(shí)對自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時(shí)可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
見習(xí)觀摩的心得體會篇八
觀摩見習(xí)是指學(xué)習(xí)者通過實(shí)地觀察和親身體驗(yàn)，了解和學(xué)習(xí)他人的工作或活動過程的一種教育方式。作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，觀摩見習(xí)不僅可以提高學(xué)習(xí)者的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際能力，還能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的社會適應(yīng)能力和人際交往能力。在觀摩見習(xí)的過程中，我深有體會地感受到了自身的不足，并通過與他人的交流和學(xué)習(xí)不斷完善自我。
在此次觀摩見習(xí)中，我來到了一家知名企業(yè)進(jìn)行實(shí)地觀察。一進(jìn)公司大門，我就被迎面而來的熱情招待所吸引住了。工作人員熱情地招呼我們，并帶領(lǐng)我們參觀了公司的各個(gè)部門。在觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)公司的各個(gè)部門之間緊密合作，形成了一個(gè)高效的工作團(tuán)隊(duì)。我對他們高效的工作方式和團(tuán)隊(duì)合作的精神印象深刻。通過這次觀摩見習(xí)，我意識到在實(shí)際工作中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，并且也深刻體悟到了個(gè)人的能力是有限的，只有通過與他人的合作才能更好地完成工作。
在觀摩見習(xí)過程中，我還有幸親身參與了一些工作。我參與了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的研發(fā)會議，大家各抒己見、討論問題，最后形成了一個(gè)較為完整的解決方案。通過會議的過程，我學(xué)到了如何發(fā)表自己的觀點(diǎn)、如何與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)過程中有很多的不足之處。我有時(shí)候語言表達(dá)不夠清晰，思維不夠敏捷，需要不斷地提高自己的溝通能力和思維能力。通過這次的參與，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠提高自己的能力。
觀摩見習(xí)的過程中，我還與許多優(yōu)秀的職場人士進(jìn)行了交流，他們分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃。他們都有著自己的專業(yè)領(lǐng)域和技能，也都有著自己的職業(yè)目標(biāo)和追求。通過與他們的交流，我不僅了解到了不同行業(yè)的工作特點(diǎn)和要求，還學(xué)到了如何根據(jù)自身的能力和興趣進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。交流的過程中，我深刻地感受到了他們對工作的熱愛和堅(jiān)持，這也讓我更加堅(jiān)定了自己對未來職業(yè)的選擇和努力。
通過這次觀摩見習(xí)，我對職場中的一些實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的了解。我深刻體會到了個(gè)人的能力是有限的，只有通過與他人的合作和學(xué)習(xí)，才能夠不斷提高自己的能力。在工作中，我要認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)工作的重要性，主動和他人學(xué)習(xí)交流，并通過與他人的合作來推動工作的進(jìn)展。同時(shí)，我還要不斷提高自己的溝通能力和思維能力，以便更好地發(fā)揮個(gè)人的作用。我相信通過不斷地觀摩見習(xí)和學(xué)習(xí)，我會不斷完善自己，成為一個(gè)更優(yōu)秀的職場人士。
見習(xí)觀摩的心得體會篇九
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個(gè)課堂教學(xué)的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭取在教學(xué)上更上一層樓。
見習(xí)觀摩的心得體會篇十
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔(dān)一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師對我校課堂布局，校園文化建設(shè)的欣賞與贊許。學(xué)校的每一處都是一個(gè)亮點(diǎn)，深深吸引著每個(gè)人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚(yáng)。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。
通過這次觀摩研討活動，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學(xué)發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠(yuǎn)都是我們追求的目標(biāo)。下面我就一本次示范課為例，談?wù)勛约簩τ诟咝дn堂教學(xué)的認(rèn)識和總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)。
高效課堂教學(xué)模式之所以高效主要是它比以往的教學(xué)更注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性與可操作性，再加上有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生在課前能夠自主學(xué)習(xí)百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標(biāo)后預(yù)設(shè)性的創(chuàng)建問題，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成具體可操作的任務(wù)，讓學(xué)生在完成一級級的達(dá)標(biāo)任務(wù)的同時(shí)獲取并總結(jié)知識。由于對這點(diǎn)的充分肯定，因此我每次備課的大部分時(shí)間都花在制作預(yù)習(xí)部分的學(xué)案上。對于初中的學(xué)生來說，思維和總結(jié)概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設(shè)的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內(nèi)容。并且在每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，口令要及時(shí)準(zhǔn)確，這樣學(xué)生才有正確的意識完成每一個(gè)任務(wù)。我這次設(shè)計(jì)的.《一般過去時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)學(xué)案》中，預(yù)習(xí)部分主要是概念和結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)。每一個(gè)任務(wù)前都有適當(dāng)?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認(rèn)識到的是，一般過去時(shí)態(tài)是初一的重點(diǎn)語法，考察的目的主要是讓學(xué)生在不同的語境和題型中能靈活應(yīng)用。這就要求學(xué)生要熟練掌握其動詞的變化，句子的結(jié)構(gòu)，不同含義及用法。明確目標(biāo)后，我第一個(gè)考慮到的是學(xué)生方面的因素。一般的人都會有思維定勢，對于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會很深，這樣很容易影響對相似知識的學(xué)習(xí)。就一般過去時(shí)，學(xué)生由于思維定勢而頻繁出錯(cuò)，因此對于概念及結(jié)構(gòu)的強(qiáng)化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學(xué)生容易清楚的掌握一般過去時(shí)，我首先是設(shè)計(jì)了一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，然后將時(shí)間與動詞變換為過去的形式，而句子的其他內(nèi)容都沒有變化。通過這樣的對比，讓學(xué)生直觀的認(rèn)識到一般過去時(shí)態(tài)的基本含義及結(jié)構(gòu)。雖然是復(fù)習(xí)課，但是基礎(chǔ)的東西一定要明確。并且通過對比，可以同時(shí)復(fù)習(xí)強(qiáng)化多個(gè)知識點(diǎn)。在下面預(yù)習(xí)部分的學(xué)習(xí)過程中，我同樣設(shè)計(jì)了有梯度及對比性的例句，一般一個(gè)內(nèi)容有兩到三個(gè)句子，讓學(xué)生一層一層的透析一般過去時(shí)態(tài)的用法。有對比，不同之處就顯而易見，認(rèn)識理解也就更深刻了。其實(shí)不僅是復(fù)習(xí)課型，對于新授課同樣有效。
對于如何更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)內(nèi)容，就我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來說，我認(rèn)為課前的檢查與疑惑的及時(shí)排查是不可缺少的。必須要引導(dǎo)學(xué)生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預(yù)習(xí)中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實(shí)。學(xué)生有疑惑，學(xué)習(xí)就更有目標(biāo)。教師課前給出總的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在預(yù)習(xí)中的疑惑是他們具體的目標(biāo)。這樣，總目標(biāo)，具體目標(biāo)雙管齊下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有方向，學(xué)習(xí)也更具動力，任務(wù)導(dǎo)學(xué)也便成了有的之矢。
無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，也不管是哪門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎(chǔ)內(nèi)容為主設(shè)計(jì)不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個(gè)任務(wù)的完成要確保在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學(xué)生交流探討后，推理總結(jié)不同題型的解題思路，這樣的話，之時(shí)也就學(xué)活了。我在平時(shí)的教學(xué)中，總是讓學(xué)生試著明確出題人的設(shè)題目的，每道題考查的知識點(diǎn)。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。
高效課堂教學(xué)模式下達(dá)標(biāo)檢測是導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)的“試金石”。如果一節(jié)課中的達(dá)標(biāo)檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達(dá)標(biāo)檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學(xué)習(xí)目標(biāo)為主，題型最好是多樣，典型，精良。設(shè)計(jì)的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣，學(xué)習(xí)才是落到了實(shí)處。
張四保主任曾說過，學(xué)習(xí)最強(qiáng)的能力就是講出來。我很贊成這種觀點(diǎn)。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學(xué)生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個(gè)講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我總是給出一個(gè)話題，鼓勵(lì)學(xué)生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務(wù)導(dǎo)學(xué)中，知識點(diǎn)的歸納與講解，也大多由學(xué)生來完成。每個(gè)學(xué)生就是一個(gè)個(gè)小老師，上黑板，面對全班學(xué)生，講解知識，并且提問、評價(jià)其他的同學(xué)。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應(yīng)多注意。而不要怕拖延時(shí)間只是讓優(yōu)等生去展示。因?yàn)樵诟咝дn堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)中下等學(xué)生不去積極思考，課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時(shí)因更多的引導(dǎo)這些學(xué)生在課堂上展示自我，從而使他們主動探索而不是靜坐等待。
總結(jié)和評價(jià)是每個(gè)環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學(xué)習(xí)。在高效課堂中，評價(jià)和總結(jié)貫穿于每個(gè)環(huán)節(jié)每個(gè)任務(wù)當(dāng)中。教師要總結(jié)，點(diǎn)評，最主要的是要引導(dǎo)學(xué)生，互相總結(jié)、評價(jià)。及時(shí)地總結(jié)，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，使得學(xué)生的學(xué)有了依托。它激勵(lì)著學(xué)生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個(gè)好的評價(jià)往往會讓一個(gè)學(xué)生受益終生。
以上是我在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中及這次觀摩會上的一些認(rèn)識和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，真正做到高效引導(dǎo)，學(xué)生高效學(xué)習(xí)。把課堂的四十五分鐘真正的還給學(xué)生。
見習(xí)觀摩的心得體會篇十一
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎(jiǎng)?wù)n程錄像。下面我對于今天的'學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好：這位老師使用情景教學(xué)法，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學(xué)手段，從一開始就吸引了同學(xué)們的注意。此外，在單詞學(xué)習(xí)的同時(shí)，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學(xué)生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時(shí)，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項(xiàng)，并由當(dāng)天的學(xué)習(xí)主題給學(xué)生進(jìn)行拓展，使學(xué)生掌握更多的詞匯。
3當(dāng)堂知識及時(shí)鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計(jì)了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學(xué)生掌握知識更加牢固。
1學(xué)生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達(dá)到以學(xué)生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設(shè)計(jì)：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設(shè)計(jì)的過于簡單，未能很好的對本堂課所學(xué)知識進(jìn)行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動學(xué)生的競爭意識。在我們今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生進(jìn)行簡單分組，以小組為單位進(jìn)行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
今天的觀摩使我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻(xiàn)自己的力量。
見習(xí)觀摩的心得體會篇十二
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學(xué)，這一實(shí)效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質(zhì)，也是繪本閱讀的重要方法。小學(xué)生是充滿想象力的個(gè)體，繪本正是滿足了小學(xué)生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運(yùn)用繪本，讓小學(xué)生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時(shí)，她們的選材具有趣味性，又關(guān)注了內(nèi)容是否與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，語言是否易于學(xué)生理解和表達(dá)。
她們在教授繪本的正文部分時(shí)，先是老師讀給學(xué)生聽。讓學(xué)生在欣賞圖畫的同時(shí)，細(xì)細(xì)地品讀正文部分。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復(fù)述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進(jìn)行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機(jī)械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學(xué)生理解記憶運(yùn)用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學(xué)習(xí)興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達(dá)，學(xué)會了眾多新授知識。
學(xué)生結(jié)束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對文本獨(dú)特的見解。這實(shí)在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因?yàn)樗麄冎辽龠€有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因?yàn)樗麄儽究梢砸酶?；有孩子說，我們不應(yīng)該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設(shè)計(jì)一節(jié)成功的課每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，要突出本節(jié)課的亮點(diǎn)，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!
見習(xí)觀摩的心得體會篇十三
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
見習(xí)觀摩的心得體會篇十四
開學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時(shí)間，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)的機(jī)會。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語言知識能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點(diǎn)化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識，達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機(jī)、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，同時(shí)也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時(shí)我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進(jìn)步！
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