通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以增強(qiáng)自信和自我認(rèn)知，不斷完善自己。心得體會(huì)的寫作要注意條理清晰、觀點(diǎn)明確，并盡量貼近實(shí)際生活和工作經(jīng)歷。以下是一些具有深度和價(jià)值的心得體會(huì)范文，希望能夠引發(fā)大家對(duì)于該主題的深入思考。
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇一
隨著時(shí)間的推移，我的四年級(jí)生活即將結(jié)束?；叵肫疬^(guò)去的一年，最讓我受益匪淺的莫過(guò)于讀書的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，我拓寬了眼界，學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了很多道理。在這篇文章中，我將分享我四年級(jí)讀書的心得體會(huì)。
首先，讀書帶給我了無(wú)限的樂(lè)趣。在四年級(jí)的班級(jí)里，我最喜歡的事情之一就是借教室里的小書架上的書籍。每當(dāng)我在讀一本好書時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，忘卻了一切憂愁和煩惱。有時(shí)，當(dāng)我讀到一個(gè)引人入勝的情節(jié)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)忘記了時(shí)間，深陷其中無(wú)法自拔。閱讀讓我感到一種與自己和書中角色密切相連的快樂(lè)。
其次，讀書開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)讀書，我了解了許多別樣的風(fēng)景和文化。來(lái)自世界各地的書籍向我展示了不同的風(fēng)土人情和習(xí)俗傳統(tǒng)。我曾讀過(guò)中國(guó)的《西游記》，勇敢孫悟空的故事激勵(lì)著我去戰(zhàn)勝困難；我還讀過(guò)美國(guó)的《奇幻森林》，它描繪了一個(gè)奇幻的世界，激發(fā)了我對(duì)冒險(xiǎn)與探索的渴望。通過(guò)這些書籍，我不僅僅了解了各種各樣的人物和場(chǎng)景，還可以了解到各種各樣的思想和觀點(diǎn)，幫助我更加全面地看待世界。
此外，讀書教會(huì)了我很多知識(shí)。我閱讀了許多百科全書、故事書和科普讀物，學(xué)到了很多科學(xué)、歷史和文學(xué)知識(shí)。通過(guò)閱讀，我迅速擴(kuò)大了我的詞匯量，并提高了我的寫作能力。讀書還培養(yǎng)了我對(duì)生活中的事物保持好奇心的習(xí)慣，讓我能夠更加積極地學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)讀書，我不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在培養(yǎng)自己的意志力和思考能力。
最后，讀書讓我明白了很多道理。在各種各樣的故事和書籍中，我看到了人性的善良和美麗的一面，更學(xué)會(huì)了如何處理日常生活中的問(wèn)題和困難。例如，我曾讀過(guò)一本關(guān)于爭(zhēng)吵和和解的故事，它告訴我，當(dāng)我們面臨矛盾和紛爭(zhēng)時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)妥協(xié)和理解，這樣才能和平相處；還有一本關(guān)于勇氣與堅(jiān)持的書籍，它告訴我，只要有勇氣去嘗試，就能戰(zhàn)勝困難。通過(guò)這些故事和道理，我受到了啟發(fā)，并學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的人。
總的來(lái)說(shuō)，四年級(jí)的讀書之旅給了我很多收獲。讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受和提升自我的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我收獲了樂(lè)趣、開(kāi)闊了視野、學(xué)到了知識(shí)、明白了道理。我希望在未來(lái)的日子里，我能夠保持讀書的習(xí)慣，并且繼續(xù)享受這種美妙的體驗(yàn)。
(1200字)
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇二
今年寒假，我有幸拜讀了被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像的海倫·凱勒寫的'一部著作——《假如給我三天光明》。
這本書主要寫了海倫·凱勒坎坷的一生。她在不滿一歲時(shí)就因一場(chǎng)高燒失明、失聰和失語(yǔ)。然而，正是這么一個(gè)幽閉在聾啞盲世界里的人，竟然畢業(yè)于哈弗大學(xué)，然后又建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。
在海倫·凱勒身上，我最敬佩的精神就是堅(jiān)持不懈，而事實(shí)證明：只要堅(jiān)持，就會(huì)成功，記得幾個(gè)月前，爸爸對(duì)我說(shuō)：“跳繩不僅能長(zhǎng)高，還能鍛煉身體?！庇谑?，我便開(kāi)始了跳繩這項(xiàng)“功課”然而，過(guò)了幾個(gè)星期，我就不高興跳了，覺(jué)得太枯燥了，而這時(shí)，我想起了海倫·凱勒，想起了她堅(jiān)持不懈的精神。想到這兒，我決心向她學(xué)習(xí)，繼續(xù)堅(jiān)持。終于，功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)月后，我在冬季三項(xiàng)跳繩比賽中獲得了女子第一名。
《假如給我三天光明》這本書讓我受益匪淺，大家也可以讀讀這本書，相信它會(huì)教你許多做人之道！
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇三
《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書。
羅曼·羅蘭說(shuō)：“打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息?！辈恢獮楹?，我覺(jué)得這句話蘊(yùn)涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫這本書的目的吧。對(duì)于當(dāng)時(shí)的年代來(lái)說(shuō)，這部作品無(wú)不是一本很好的精神食糧。
在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人，沒(méi)想到他是這么的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了，想想看作為一個(gè)音樂(lè)家，耳朵失聰了，這是多么悲慘的一件事呀！而且這種對(duì)音樂(lè)家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨難都使他變的更加堅(jiān)強(qiáng)：他痛苦，卻不肯屈服于命運(yùn)；他貧窮，卻既不趨炎附勢(shì)，亦不迎合潮流，始終保持獨(dú)立的人格；他孤獨(dú)，卻能以熱誠(chéng)的赤子之心愛(ài)人類；他從未享受歡樂(lè)，卻創(chuàng)造奉獻(xiàn)給全世界。然而他卻聽(tīng)不到人們對(duì)他的贊譽(yù)，他也聽(tīng)不到自己創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅(jiān)持并沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)樗K于成功了，他戰(zhàn)勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病，還有一點(diǎn)就是作為一名音樂(lè)家，舞臺(tái)上的演奏者沒(méi)有臺(tái)下聽(tīng)眾的支持、肯定和青睞，這無(wú)疑是一種痛苦的壓力，帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰(zhàn)勝了它們；他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍；他的實(shí)力得到證明，所以最后他攀登上了生命的顛峰。
羅曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“生活是嚴(yán)酷的。對(duì)那些不安于平庸的人說(shuō)來(lái)，生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的，在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗?！弊髡邔懙?這三位名人，他們都是很平庸的人，可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過(guò)他們都是從重重困難中勇敢站起來(lái)的人，也是從種種困難中造煉出來(lái)的偉人、名人，而且還是不屈服于命運(yùn)對(duì)他們的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。他們?nèi)齻€(gè)都是作者認(rèn)定的英雄人物，因?yàn)樗麄兌季哂型瑯拥挠⑿燮犯瘢阂皇怯邪僬鄄粨系倪M(jìn)取精神；二是永遠(yuǎn)保持人格的尊嚴(yán)，恪守個(gè)性的獨(dú)立，既不屈從于強(qiáng)權(quán)，也不盲目地隨大流；三是具有關(guān)懷人、愛(ài)護(hù)人的博愛(ài)精神，甘心為人類的福址奉獻(xiàn)自身。
今天，我向大家推薦一本書，它叫《愛(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》，這本書可以讓愛(ài)哭的人變得堅(jiān)強(qiáng)。
提起男生女生誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)，大家都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)男生更堅(jiān)強(qiáng)。女生很愛(ài)哭，其實(shí)女生也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易掉眼淚。這本書的主要內(nèi)容是：四年三班的班花思悅很愛(ài)哭，大家都叫她“玻璃女生”，在好朋友小櫻桃和黃蓉的幫助下，思悅堅(jiān)強(qiáng)了一些，可是她卻突然患上了白血病。思悅并沒(méi)像大家想像的那樣大哭大鬧，而是很平靜地去面對(duì)，居然還想在化療前剃光頭！不久，思悅的病好了，大家都在心里默認(rèn)：思悅是堅(jiān)強(qiáng)的！”
我非常喜歡小櫻桃，黃蓉，思悅這三個(gè)好朋友。小櫻桃不僅學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于助人，愛(ài)思考，是班長(zhǎng)；黃蓉雖然大大咧咧，卻很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)也很好，是學(xué)習(xí)委員；思悅漂亮，善良，是班里的班花和文藝委員，她們?nèi)齻€(gè)都很愛(ài)幫助朋友。
當(dāng)我讀完這本書是，心里有一種說(shuō)不出的感受。它也讓我明白了：不管是男生還是女生，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)問(wèn)題，盡量不要讓自己哭，哭只會(huì)給人留下軟弱的印象，不能解決任何問(wèn)題！
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇四
而最特別的便是“山的味道，海的味道”了。也許很多人會(huì)好奇“這是什么東西”?其實(shí)，這只不過(guò)是巴學(xué)園的校長(zhǎng)想讓孩子不偏食，不挑食罷了，但他正是迎合了孩子們好奇心的特點(diǎn)，使孩子們每一次午餐都在盼望和開(kāi)心中度過(guò)!合上這本書，我發(fā)出了一聲滿意的嘆息。我覺(jué)得，小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷，是難忘的、純潔的，也是每一個(gè)小孩所向往的。我想，如果多一點(diǎn)像小林先生一樣的校長(zhǎng)，也許就不會(huì)有那么多孩子遭到別人的嘲笑;若是世界上多一點(diǎn)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，也許就會(huì)多一點(diǎn)像小豆豆一樣的孩子，成就更美好的人生!
最后，衷心祝愿每一個(gè)小孩都能如小豆豆那樣，度過(guò)生命中這段美好的時(shí)光!
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇五
最近，我看了一本很有趣的書，它是《笑貓日記：幸福的鴨子》?？赐赀@本書后，我明白了幸福是什么。
以前，在我的心中，幸福是能夠得到數(shù)不盡的`零食和玩具;能天天看電視、玩電腦;每次考試拿滿分;能得到所有人的寵愛(ài)……所以，我覺(jué)得幸福遙不可及，覺(jué)得自己一點(diǎn)也不幸福。可是，現(xiàn)在我知道了，其實(shí)幸福是很簡(jiǎn)單的：身邊的每一件小事都會(huì)使人覺(jué)得幸福。思念是一種幸福;感恩是一種幸福;給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福來(lái)自于給予，她在給予的同時(shí)，自己也獲得了幸福。
今后我也要像麻花兒一樣，學(xué)會(huì)給予，讓自己在給予的同時(shí)，獲得幸福，我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
其中，黛玉的死最讓我無(wú)法釋懷，不過(guò)到最后，又只是感到悲哀罷了。在本應(yīng)是最開(kāi)心的時(shí)候，卻是最悲哀的時(shí)候。在那個(gè)當(dāng)天，黛玉因傷心過(guò)度而無(wú)法自拔，最后遺憾.傷心而死了。寶玉卻又因此絕望了。你的哀愁正如曇花初現(xiàn)，悄悄綻放，不俗于世，最終讓人驚嘆凄美卻又過(guò)目難忘。
有人說(shuō)：一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美麗無(wú)瑕。但，在我看來(lái)。黛玉，你的哀愁，一定會(huì)有人懂得?！都t樓夢(mèng)》，你的魅力，也一定會(huì)有人欣賞來(lái)懂得你的哀愁。
愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。黛玉，我讀懂了你的哀愁!
教師評(píng)點(diǎn)：文章以詩(shī)句貫穿全文，思路清晰，而且文筆優(yōu)美，內(nèi)容充實(shí)，寫出了自己對(duì)黛玉的獨(dú)特的見(jiàn)解。好!
我非常喜歡讀書，是一個(gè)不折不扣的“小書迷”。書，是我最好的朋友，它讓我懂得了許多知識(shí)，也使我的生活更加豐富多彩。
兩歲多的時(shí)候，我還不識(shí)字，每天爸爸媽媽給我講故事的時(shí)候就是我最快樂(lè)的時(shí)候，非得聽(tīng)它兩三個(gè)故事方肯罷休。盡管其中的許多道理不太懂，但我還是聽(tīng)得津津有味，樂(lè)此不疲。
再大些，我已經(jīng)不再滿足于聽(tīng)別人講故事了，開(kāi)始自己探索書中的奧秘。我開(kāi)始認(rèn)字，學(xué)拼音，買來(lái)許多有注音的卡片、畫冊(cè)、小人書，然后就迫不及待地想要翱翔在書的天空中。從那時(shí)起，我與書結(jié)下了不解之緣?！多洁叫艿墓适隆防锩婺侵缓┖窨蓯?ài)的嘟嘟熊讓我學(xué)會(huì)了怎樣做個(gè)好孩子;《龜兔賽跑》使我明白了人人都有長(zhǎng)處和不足，要正確看待自己;《小貓釣魚》的故事，使我懂得了無(wú)論干什么事情，都不能三心二意，只有專心致志才能獲得成功……我曾經(jīng)因?yàn)橥挼拿篮媒Y(jié)局而快樂(lè)不已，也曾經(jīng)因?yàn)橹魅斯谋瘧K命運(yùn)而感動(dòng)落淚。美麗善良的白雪公主，聰明可愛(ài)的小紅帽，任勞任怨的灰姑娘……這些人物都深深地印在我的腦海里，使我不能忘懷。
后來(lái)上學(xué)了，認(rèn)識(shí)了很多字，我被書深深吸引住。我還讓媽媽買了許多作文類、科學(xué)類、故事類圖書，媽媽拗不過(guò)我，我便收獲了一書柜書。有時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞語(yǔ)，我就查查詞典或其他資料，直到弄懂為止。這些書不僅幫助我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，積累了很多優(yōu)美詞句，還讓我懂得很多人生哲理，也讓我堅(jiān)持不懈地朝著自己的目標(biāo)努力。
現(xiàn)在，書成了我生活中必不可少的一部分。盡管學(xué)習(xí)很忙，我還是會(huì)抽空看書，原因很簡(jiǎn)單，書已經(jīng)成了我的好朋友，成了我不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的良師!
這天我讀了一本書，書的名字叫《愛(ài)的教育》，書中一個(gè)又一個(gè)感人的故事，他讓我深刻的領(lǐng)悟了一個(gè)愛(ài)的世界。
《萬(wàn)里尋母記》講的是：“馬爾可的媽媽為了掙錢養(yǎng)家，所以在美洲當(dāng)傭人。雖然離得那么遠(yuǎn)但是媽媽還常常給馬爾可寫信，寄錢。忽然有一天媽媽大病一場(chǎng)，因此他們和媽媽也就失去聯(lián)系了。馬爾可發(fā)現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間媽媽沒(méi)有來(lái)信于是他決定到美洲尋找媽媽。他在眾人的幫忙下經(jīng)過(guò)了很多地方，很多挫折，但是他始終沒(méi)有放棄尋找媽媽。最后有一天他找到媽媽，媽媽生命垂危，拒絕醫(yī)生的治療。直到媽媽看到馬爾可的時(shí)候?qū)ι畛錆M了期望，理解了治療，手術(shù)很成功。媽媽得救了!這充分體現(xiàn)了母子情深?！?/p>
這本書有母子之情、師生之情、愛(ài)國(guó)之情、朋友之間的情感……讓我們?cè)趷?ài)的世界里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我以為，漫畫只是能讓我們放松的書，并不會(huì)讓我們悟出什么道理。但讀了《父與子》后，我就不那么認(rèn)為了。漫畫能夠通過(guò)一幅幅簡(jiǎn)單的圖畫，刻畫出一幕幕社會(huì)現(xiàn)象、人生百態(tài)，讓人看后，在幽默的背后，去回味、去領(lǐng)悟。
《父與子》的作者是德國(guó)的?！W·卜勞恩，故事大多取材于我們平時(shí)的家庭生活，也有一些取材于特殊的社會(huì)現(xiàn)象，通過(guò)漫畫的形式，將這些故事生動(dòng)地一一展現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)是長(zhǎng)著刺猬頭、喜歡搞惡作劇的兒子，他調(diào)皮、可愛(ài)。一個(gè)是長(zhǎng)著大胡子經(jīng)常被人嘲弄的父親，他善良。通過(guò)父與子一幅幅生動(dòng)又好笑的畫面，使我們看后，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而會(huì)心一笑，但回味無(wú)窮。雖然，當(dāng)時(shí)的生活背景發(fā)生了一些變化，但父親與兒子時(shí)時(shí)刻刻都保持著那善良、樂(lè)觀的態(tài)度，正是這種態(tài)度，讓他倆過(guò)著平常人一直向往的樂(lè)觀生活。而現(xiàn)在，有些人因?yàn)樨潏D錢財(cái)，失去了這份快樂(lè)。這本漫畫，不光在工作學(xué)習(xí)之余，可以給我們一笑，還可以給我們啟示和教育。
我印象最深的一篇漫畫是《說(shuō)到做不到》。講的是父親正在看一本書《教育不能體罰》，還一邊將內(nèi)容講給兒子聽(tīng)，而兒子因?yàn)樨澩?，不小心將蘋果砸到了父親頭上，父親火冒三丈，拎起兒子就打_，對(duì)兒子進(jìn)行體罰。這則漫畫諷刺了那些說(shuō)一套做一套的人，而現(xiàn)在社會(huì)里，這種人卻很多。
漫畫《父與子》里也有想象的故事，比如：《難舍美人魚》、《見(jiàn)怪不怪，其怪自敗》、《未來(lái)的晨報(bào)》等，這些漫畫都可以激發(fā)我們的想象力，引導(dǎo)我們?nèi)ラ_(kāi)展無(wú)窮的想象。
漫畫《父與子》告訴我們的道理就是丟掉虛榮心，做一個(gè)平常人，去尋找平常人的快樂(lè)。
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇六
這本《上下五千年》深深地吸引了我，其中印象最深的要數(shù)《烽火戲諸侯》了。
故事的內(nèi)容是這樣的：周宣王去世以后，兒子姬宮涅繼位，也就是周幽王。周幽王不理朝政，整天只知道吃喝玩樂(lè)，打發(fā)人四處找美女。有位名叫褒某的大臣勸諫幽王，周幽王不但不聽(tīng)，反而把褒某下了監(jiān)獄。褒某被關(guān)了三年，褒某的家人為了救他出來(lái)，就在鄉(xiāng)下買了一個(gè)挺漂亮的姑娘，教會(huì)她唱歌跳舞，把她打扮起來(lái)，獻(xiàn)給了幽王，又為她取名“褒姒”。幽王得了褒姒，十分高興，便把褒某放了。褒姒進(jìn)宮后，沒(méi)有笑過(guò)一次。為了讓她笑，幽王出了個(gè)賞格，說(shuō)誰(shuí)讓王妃笑一下，就賞他一千兩金子。虢石父替幽王想了個(gè)鬼主意。周幽王聽(tīng)了，便帶著王妃上了驪山，把烽火點(diǎn)了起來(lái)。附近的諸侯見(jiàn)了，連忙帶兵馬趕了過(guò)來(lái)，結(jié)果撲了個(gè)空，王妃見(jiàn)了果真笑了。諸侯們敢怒而不敢言，只好回去了。后來(lái)，犬戎兵真的打過(guò)來(lái)了，幽王立刻把烽火燒了起來(lái)，可是諸侯們因?yàn)樯狭艘淮萎?dāng)，誰(shuí)也不理會(huì)他們了。最后，周幽王被犬戎兵打得落花流水。
看了這個(gè)故事，我認(rèn)為周幽王是一位腐敗無(wú)能的君王，因?yàn)樨潙倜郎?，只為王妃一笑，而亂燒烽火，因而失去了諸侯們的信任，導(dǎo)致最后連自己的性命都不保。從這個(gè)故事，我聯(lián)想到了一個(gè)小故事《狼來(lái)了》，故事中的牧童也不就是因?yàn)槭ジ浇迕駛兊男湃?，才?huì)讓狼吃掉了所有的羊嗎？由此可見(jiàn)，贏得別人的信任是多么重要呀！這篇文章告訴著我一個(gè)道理，做人應(yīng)該守信，失去了別人的信任是很難挽回?fù)p失的。
的人啊！于是校長(zhǎng)讓肖曉在星期一擔(dān)任升旗手，這時(shí)肖曉顯然沒(méi)有上次激動(dòng)，我很奇怪。升旗時(shí)刻到了，肖曉莊重地邁著他熟悉的.步子來(lái)到了旗桿下，并且在國(guó)歌放完時(shí)的最后一個(gè)音將國(guó)旗升到了最頂上。
我喜歡這本叫《今天我是升旗手》的書，我更喜歡這個(gè)叫肖曉的正直、勇敢的男孩。
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇七
有一個(gè)女孩名叫：多蘿西。這是一個(gè)平凡的小女孩，但卻有著不平凡的經(jīng)歷，不平凡的經(jīng)歷中有一件件不平凡的事情，這些不平凡的事情中還暗藏著不平凡的危險(xiǎn)。可是主人公多蘿西心中卻只珍藏著一個(gè)平凡信念：我要回家。
人這一生都走在回家的路上。人們?cè)绯砍鲩T耕地，晚上就會(huì)回家;出門到外省工作，每年也會(huì)回家;或者出門更遠(yuǎn)，到外國(guó)留學(xué)、經(jīng)商，最終也要回家。我從醫(yī)院“哇哇”落地那一刻，就在不停的回家，幾乎每天都要回家，即使在學(xué)校住校，但我卻很想回家。所以，人生最好的歸宿就是自己的家，無(wú)論別的地方多么繁華、多么美麗，但終究不是自己的家。就像“多蘿西”一樣，她雖然來(lái)到一個(gè)非常美麗的國(guó)家，甚至比她的家堪薩斯好一百倍，她依然不稀罕，因?yàn)檫@不是她的家!
多蘿西為了回家這個(gè)信念，一直在努力。在生活中，我想很多人都不能理解多蘿西這個(gè)信念，因?yàn)樗麄儧](méi)有像多蘿西一樣找不到回家的路，可能只有像魯濱遜那樣，在航海冒險(xiǎn)中被海水圍困到小島上的人才能理解，回家就是最美好的事。魯濱遜雖然他在海島上豐衣足食，還有“星期五”陪伴他，但他每天只有一個(gè)心思，那就是回家。無(wú)論島上有多么豐富的資源，空氣多么清新，但是那里沒(méi)有他的親人，沒(méi)有他的家。
多蘿西為什么能堅(jiān)持這個(gè)信念呢?她是靠什么來(lái)支撐這個(gè)信念呢?那就是她親愛(ài)的家人和她祖祖輩輩生活的地方——堪薩斯大草原。正因?yàn)槎嗵}西有這樣不屈的信念，所以，她最終回到了她夢(mèng)寐以求的堪薩斯大草原。
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇八
“多么感人啊!”我合上《窗邊的小豆豆》這本書，不禁感慨。
我一直在想：小林宗作先生到底去哪兒了?美代(小林宗作的二女兒)和姐姐美紗又去了哪兒，洛基(小豆豆家的狗)死了嗎?如果他們來(lái)中國(guó)，該多好呀!
讀了《窗邊的小豆豆》，我覺(jué)得我們也和曾經(jīng)的小豆豆一樣：功課越來(lái)越多，書包里的筆記本、作業(yè)本、作文本、課本多的都裝不下了。試卷也快堆成了一座座小山，睡眠時(shí)間越來(lái)越短……我就是想不通：難道，我們一定要讀名校嗎?一定也要考上清華北大嗎?為什么我們的寒暑假一定要由家長(zhǎng)安排呢?我覺(jué)得，小豆豆就是我生活中學(xué)習(xí)中最要好的朋友。黑柳徹子是這本書的作者，我覺(jué)得再也沒(méi)有比她更了解孩子的了。
讀了《窗邊的小豆豆》我感到自己長(zhǎng)大了，故事里的人物就像天使一樣，守護(hù)著我們心中的那一份天真美好的童真。是黑柳徹子筆下的故事改變了我，她告訴我們這樣一句話：不要忘記天真美好的童年。
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇九
第一段：引言（150字）
四年級(jí)是小學(xué)生活中一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是閱讀技能得以提升的時(shí)期。在這一年級(jí)，我讀了許多精彩的書籍，并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將和大家分享我讀書的心得與體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)情況（250字）
在四年級(jí)，我開(kāi)始有了獨(dú)立閱讀的能力。我選擇了一些適合自己閱讀水平的書，有的是故事書，有的是百科全書。每當(dāng)我讀完一本書，我都會(huì)記錄下我的感受和心得。我喜歡閱讀有趣的故事書，這讓我沉浸在一個(gè)神奇的世界中，想象力得到了鍛煉。我喜歡閱讀百科全書，這讓我獲得了許多知識(shí)，拓寬了我的視野。通過(guò)閱讀，我不僅提高了自己的閱讀理解能力，還學(xué)會(huì)了如何從書中獲取信息和思考問(wèn)題。
第三段：書中的人物角色（300字）
在我讀過(guò)的書中，有許多令人難忘的人物角色。比如，在《神奇校車系列》中，我認(rèn)識(shí)了糊涂老師、膽小鬼亞瑟等一群有趣的人物。他們每次乘坐神奇校車都會(huì)遇到各種意想不到的冒險(xiǎn)，讓我大開(kāi)眼界。還有，《哈利·波特系列》中的哈利、赫敏和羅恩，他們用友誼和勇氣戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力，成為了我心目中的英雄。這些人物角色教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難和追求夢(mèng)想的重要性。他們的故事讓我明白，每個(gè)人都可以成為自己心目中的英雄。
第四段：讀書的樂(lè)趣（350字）
讀書給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。在無(wú)法出門的雨天，我可以找一本喜歡的書，蜷縮在窗邊靜靜地讀。書中的故事和人物把我吸引得如癡如醉，讓我暫時(shí)忘卻一切煩惱。讀書還能讓我的想象力得到充分發(fā)揮，我仿佛能親眼目睹故事中的場(chǎng)景和人物。有時(shí)，我會(huì)想象自己成為故事中的主人公，和他們一同冒險(xiǎn)、探索未知。這些樂(lè)趣讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，并堅(jiān)持不懈地讀下去。
第五段：閱讀的成果（150字）
通過(guò)四年級(jí)的閱讀，我的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高了。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用豐富的形容詞、動(dòng)詞和副詞來(lái)描繪情節(jié)和人物。不僅如此，我的閱讀理解也更加迅速和準(zhǔn)確。我能快速抓住文章的主旨，理解作者的用意和觀點(diǎn)。最重要的是，閱讀讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了眼界。我獲得了很多知識(shí)，對(duì)很多領(lǐng)域有了初步的了解。并且，閱讀也培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力，讓我成為一個(gè)更有想象力和思考力的人。
結(jié)尾（100字）
閱讀是一段美妙的旅程，我在四年級(jí)踏上了這個(gè)旅程。通過(guò)閱讀，我遇到了許多好書，結(jié)識(shí)了許多有趣的人物。讀書不僅帶給我樂(lè)趣，還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，讀書將繼續(xù)陪伴著我，為我?guī)?lái)更多的收獲和成長(zhǎng)。
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇十
今天，我讀了一本名叫《童年》的書，讀后受益匪淺。
這本書講的是：一個(gè)名叫阿遼沙的男孩，他的家里很貧苦。后來(lái)，阿遼沙到了他外祖父家，外祖母對(duì)他很好，但外祖父對(duì)他不好，經(jīng)常打人。后來(lái)他的`母親改嫁，而他的繼父卻是一個(gè)惡棍。小阿遼沙就自己掙錢來(lái)養(yǎng)活自己和外祖母。
其實(shí)，書中的主人公的原型就是作者高爾基。他雖然家里很貧窮，但他并沒(méi)有氣餒，而是自己想辦法并努力，最終竟然成為了一名有名的作家。作者當(dāng)時(shí)家里的情況多么糟糕，而他卻勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去不懈的努力，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊。我們現(xiàn)在不愁吃不愁穿，而我們卻沒(méi)有像高爾基那樣的精神，如果我們有高爾基那樣的精神，并加倍努力，我們?cè)撃軇?chuàng)造多大的成就呀。
只有努力，才能幸福，我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇十一
今年暑假，老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書。這本書主要講述了小豆豆因淘氣被退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，小豆豆?jié)u漸變成一位乖巧懂事的孩子。
小豆豆原本是一個(gè)很頑皮的孩子，可經(jīng)過(guò)她在巴學(xué)園生活中，漸漸變成了一個(gè)乖巧、善良的孩子。有一次，她讓泰明爬自己的樹可泰明有小兒麻痹癥，無(wú)論如何也爬不上去，小豆豆想盡一切辦法，終于把泰明拉上了樹。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我懂得了一個(gè)道理：我們每個(gè)人都要像小林校長(zhǎng)那樣多看別人的閃光點(diǎn)，并取長(zhǎng)補(bǔ)短。而不是把別人的缺點(diǎn)放大，這樣往往會(huì)讓你的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。其次，我們每個(gè)人還要像小林校長(zhǎng)那樣多尊重他人，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ?，只有這樣，你才能讓別人尊重你。這讓我想起媽媽在教育引導(dǎo)我的過(guò)程中，對(duì)我的尊重與幫助。這個(gè)學(xué)期，我的鋼琴老師要下南疆支教一年，鋼琴老師建議我換一個(gè)老師，但媽媽尊重了我的想法：我今年先不考級(jí)，只練習(xí)曲子，等老師回來(lái)再考慮考八級(jí)的事情。通過(guò)這件事，我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)和尊重，這讓我感到很幸福。
因此，我也要一定尊重媽媽和他人，并用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽!讓我們每個(gè)人都優(yōu)秀起來(lái)，讓世界變得和諧美好吧!
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇十二
自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
教師要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)：
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問(wèn)題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
教師必須樹立平等對(duì)待觀：
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開(kāi)發(fā)。
作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
四年級(jí)教師讀書心得體會(huì)2
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇十三
讀書是一種快樂(lè)，更是一種滋養(yǎng)心靈的活動(dòng)。今年，我們四年級(jí)的同學(xué)開(kāi)展了一系列豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓我深有體會(huì)。在這些活動(dòng)中，我不僅收獲了知識(shí)，更培養(yǎng)了閱讀的興趣，下面我將從閱讀的習(xí)慣、閱讀的趣味、閱讀的收獲以及閱讀的感悟四個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)這一學(xué)期的讀書活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。以前，我對(duì)閱讀沒(méi)有太多的興趣，總覺(jué)得讀書是一件枯燥無(wú)味的事情。但隨著老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)，我開(kāi)始主動(dòng)去閱讀各種各樣的圖書。每天晚上，我都會(huì)堅(jiān)持讀一會(huì)兒書，不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，還可以放松身心。同時(shí)，我還堅(jiān)持做好讀書筆記，將讀書中的精彩詞句、感人故事記錄下來(lái)。通過(guò)這樣的習(xí)慣，不僅提高了我的理解和表達(dá)能力，還讓我在閱讀時(shí)感到更加充實(shí)和充滿成就感。
其次，讀書活動(dòng)增添了我對(duì)閱讀的趣味。我記得有一次，我們班開(kāi)展了親子閱讀活動(dòng)，在活動(dòng)中，我和爸爸媽媽一起閱讀一本名為《小熊維尼和好朋友們》的圖書。通過(guò)和爸爸媽媽一起讀書，我們獲得了共同的快樂(lè)，并且還能互相交流思想和感受。這種親子閱讀活動(dòng)不僅讓我體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣，也讓我進(jìn)一步加深了和家人之間的感情，更讓我明白了閱讀是一種與家人共同分享的活動(dòng)。
第三，通過(guò)這次讀書活動(dòng)，我收獲了很多。閱讀不僅開(kāi)闊了我的眼界，還培養(yǎng)了我的情感和思維。在閱讀中，我了解了古今中外的文化知識(shí)，感受了不同時(shí)代的人物形象和傳統(tǒng)的文化氛圍。閱讀還豐富了我的想象力，促使我思考問(wèn)題和獨(dú)立思考。同時(shí)，我通過(guò)閱讀了解到了很多優(yōu)秀作家的作品，對(duì)他們的創(chuàng)作思想和藝術(shù)風(fēng)格有了更深入的了解。這些收獲不僅豐富了我的知識(shí)，也讓我在人生的道路上走得更加堅(jiān)定。
最后，通過(guò)這次讀書活動(dòng)，我有了更多的感悟。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅是學(xué)習(xí)的手段，更是一種修煉自我的方式。在閱讀中，我可以接觸各種各樣的人物形象，了解他們的思想、情感和人生態(tài)度。而這些優(yōu)秀的人物形象不僅是作者的創(chuàng)作，也是作者自己對(duì)生活的思考和感悟。通過(guò)閱讀，我可以借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，了解他們的人生哲學(xué)，從而啟迪和指引我自己的成長(zhǎng)之路。同時(shí)，閱讀也是一種尋找自我的過(guò)程，通過(guò)閱讀，我可以更好地了解自己的興趣和潛能，培養(yǎng)自己的愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)。
總之，這次四年級(jí)讀書活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了閱讀的魅力。通過(guò)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、培養(yǎng)閱讀的趣味、收獲知識(shí)和感悟人生，我在讀書中得到了快樂(lè)和成長(zhǎng)。我相信，只要我堅(jiān)持下去，閱讀將成為我人生中一種難以割舍的重要的習(xí)慣，也將成為我心靈永遠(yuǎn)的滋養(yǎng)。
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇十四
第一段：介紹讀書的重要性和個(gè)人讀書的目的（200字）
讀書是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一部分，它能夠拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)，培養(yǎng)我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，我在四年級(jí)的時(shí)候下定決心提高自己的閱讀能力，爭(zhēng)取多讀好書。我希望通過(guò)讀書，能夠培養(yǎng)自己對(duì)文字的理解和咀嚼能力，提高自己的思維邏輯和創(chuàng)造力，以及增強(qiáng)我自己的閱讀體驗(yàn)和閱讀興趣。
第二段：我讀過(guò)的幾本好書及對(duì)它們的理解和感受（300字）
我讀過(guò)許多好書，其中《小王子》給我留下了深刻的印象。通過(guò)閱讀這本書，我領(lǐng)悟到了人與人之間的真正關(guān)愛(ài)和友情的力量。小王子和小狐貍之間的友誼，讓我明白了人與人之間要真心相待，而不是只停留在表面上的交往?！栋餐缴挕肥橇硪槐疚蚁矚g的書籍。這本書包含了許多深刻的寓言故事，告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活的挫折和困境。其中最讓我印象深刻的是《丑小鴨》這個(gè)故事，它告訴我們不要因?yàn)橥獗淼牟煌p視他人，每個(gè)人都有獨(dú)特的價(jià)值。通過(guò)這些好書的閱讀，我不僅增加了知識(shí)，還感受到了人性的美好和世界的多樣性。
第三段：我在讀書中面臨的困難及如何克服的（300字）
在四年級(jí)的閱讀中，我遇到了一些困難。首先，我發(fā)現(xiàn)有些書的詞匯量對(duì)我來(lái)說(shuō)比較難，我必須去查字典。為了克服這個(gè)困難，我決定先閱讀適合自己水平的書籍，逐步提高閱讀難度。同時(shí)，在讀書過(guò)程中，我對(duì)生詞進(jìn)行記錄并進(jìn)行復(fù)習(xí)，以加深記憶。其次，理解有些故事情節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)比較困難。我解決這個(gè)問(wèn)題的方法是在閱讀后進(jìn)行思考和總結(jié)，并和同學(xué)交流討論，互相學(xué)習(xí)。這樣，我逐漸對(duì)故事有了更深入的理解和思考，提高了自己的閱讀水平。
第四段：讀書給我?guī)?lái)的變化和成長(zhǎng)（200字）
通過(guò)四年級(jí)的讀書過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己閱讀速度和理解能力得到了不少提高。以前我需要花很多時(shí)間才能讀完一本書，而現(xiàn)在我能夠更快地讀完，并且更加深入地理解書中的內(nèi)容。同時(shí)，讀書還培養(yǎng)了我的好奇心和想象力，我開(kāi)始主動(dòng)去思考書中的問(wèn)題，嘗試給出自己的答案。讀書也讓我變得更有耐心和毅力，因?yàn)橛行容^長(zhǎng)，需要長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，并且不斷提高自己的閱讀效率。
第五段：未來(lái)的讀書計(jì)劃和倡議（200字）
在未來(lái)，我將繼續(xù)保持好讀書的習(xí)慣，并更加注重閱讀的質(zhì)量和廣度，涉獵更多的書籍類型，包括文學(xué)、科普和歷史等。同時(shí)，我希望能夠跟同學(xué)們共享讀書的快樂(lè)和收獲，建立一個(gè)讀書分享的互助小組。通過(guò)互相交流和分享讀書心得，我們可以一起進(jìn)步，共同提高閱讀水平。
總結(jié)：通過(guò)四年級(jí)的讀書經(jīng)歷，我明白了讀書的重要性和樂(lè)趣，同時(shí)也克服了困難，提高了自己的閱讀能力和思考能力。讀書不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，更是一種享受和感悟生活的方式。我相信通過(guò)繼續(xù)讀書，我會(huì)在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中取得更大的進(jìn)步。
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇十五
在幾十年后的今天，我又一次地與作者_(dá)走完了偉大的紅色之路。感受到紅色中國(guó)的美麗、強(qiáng)大。更欽佩于紅色中國(guó)人民精神的不朽和偉大!
在這本書中，最令我難忘的便是那紅軍十萬(wàn)八千里長(zhǎng)征，在20世紀(jì)30年代，中國(guó)_帶領(lǐng)群眾開(kāi)展武裝斗爭(zhēng)，建立革命根據(jù)地。而國(guó)民黨政府主席蔣介石卻仍然堅(jiān)持推行攘外必先安內(nèi)的反動(dòng)方針，決心消滅_及其領(lǐng)導(dǎo)的紅軍。從1930年起開(kāi)始對(duì)根據(jù)地進(jìn)行圍剿。1933年五月，蔣介石組織和指揮對(duì)各蘇區(qū)進(jìn)行更大規(guī)模的第五次“圍剿"，并決定采取持久戰(zhàn)和"堡壘主義"的新戰(zhàn)略。_臨時(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)人博古和共產(chǎn)國(guó)際軍事顧問(wèn)李德等人采取錯(cuò)誤的路線和軍事戰(zhàn)略，致使第五次反圍剿失敗，紅軍_放棄中央革命根據(jù)地，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。在這之后中國(guó)紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻，過(guò)草地，爬雪山，與生死決斗。
在最困難的時(shí)刻，大家甚至吃皮帶，扒樹皮。就是在這樣的環(huán)境中，偉大的_人仍舊用戰(zhàn)士們的血肉拼殺出飛奪瀘定橋、四度赤水河的光輝戰(zhàn)績(jī)!讀后感·在_看來(lái)，他感受到紅軍高度的政治覺(jué)悟，他認(rèn)為紅軍是中國(guó)一支從政治上來(lái)說(shuō)是鐵打的軍隊(duì)真正的紅軍一節(jié)中，作者這樣描寫道：“他們向來(lái)都同士兵并肩作戰(zhàn)團(tuán)長(zhǎng)以下都是這樣以為外國(guó)武官這樣說(shuō)，單單一件事情就可以說(shuō)明紅軍擁有極大優(yōu)勢(shì)的敵人的作戰(zhàn)能力。
這就紅軍軍官們習(xí)慣說(shuō)的：弟兄們，跟我來(lái)!而不是，弟兄們，向前沖!”同樣是六個(gè)字，差別卻是很大的。第一種是把自己與士兵放在了同一個(gè)位置，與士兵心連心，令一種卻是把自己與士兵們做了不僅僅是等級(jí)上的區(qū)分，更是生與死的差別。
紅軍的長(zhǎng)征是歷一次大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)武裝巡回宣傳，是一個(gè)奇跡，它體現(xiàn)了_強(qiáng)大的精神世界，非凡的心里素質(zhì)，而這些也僅僅占了全書的一小部分。也可以說(shuō)，紅軍的長(zhǎng)征也僅僅占了中國(guó)革命的一小部分。但在所有人心中卻又不可磨滅的精神作用!
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇十六
作文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。四年級(jí)作文，是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從生活到文學(xué)的過(guò)程，讓我深深地體會(huì)到作文的魅力所在。
第一段：學(xué)會(huì)觀察，寫出真實(shí)的感受
四年級(jí)，是個(gè)好奇心旺盛的年齡，也是一個(gè)善于觀察的年齡。我喜歡外出旅游，爬山、游泳、滑冰、看電影，每一個(gè)經(jīng)歷都讓我產(chǎn)生不同的情感和感受。學(xué)會(huì)觀察，寫出真實(shí)的感受，是我在四年級(jí)作文中最大的收獲。比如，我在一次旅游中看到了大自然的美麗，我用“靜靜的溪水，沉淀著大自然的美麗”來(lái)形容溪水，讓讀者仿佛置身于在這優(yōu)美的溪水旁。
第二段：細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，寫出生動(dòng)的場(chǎng)景
細(xì)節(jié)是寫好作文的重要關(guān)鍵，也是展現(xiàn)語(yǔ)言能力的最重要的部分。我曾經(jīng)寫過(guò)一篇《一只不一樣的狗狗》，通過(guò)細(xì)致入微的描寫，讓讀者感受到了狗狗與眾不同的特點(diǎn)。寫作時(shí)，我將狗狗的顏色、外形、個(gè)性和情緒，一一列舉，使讀者仿佛看到了狗狗的真實(shí)形象，非常生動(dòng)。
第三段：多元化的寫作，寫出不同的情感和表達(dá)方式
作文的表現(xiàn)形式多種多樣，包括描述、描寫、議論、敘事等，不同的作文類型，需要使用不同的技巧和語(yǔ)言表現(xiàn)方式。在四年級(jí)的作文學(xué)習(xí)中，我嘗試了不同的寫作方式，如以圖畫為引子，通過(guò)描述圖畫中的場(chǎng)景和人物來(lái)展現(xiàn)自己的感受；還嘗試了議論文的寫作，發(fā)表了自己關(guān)于霧霾的看法。通過(guò)不斷地嘗試，我懂得了多樣化的寫作方式，能夠更好地表達(dá)不同的情感。
第四段：優(yōu)秀的作品需要反復(fù)修改和提升
作文的好壞，不在于一次完成，而在于反復(fù)修改和提升。在我的作文中，有很多次我寫出來(lái)的文章不夠理想，遇到這種情況，我不會(huì)放棄，而是不斷地修改、完善，直到達(dá)到自己預(yù)期為止。比如，為了寫出更有情感的句子，我會(huì)查資料、查詞典，不斷的更改、調(diào)整，盡可能地讓自己的作品更加優(yōu)秀。
第五段：作文是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程
作文，是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅創(chuàng)作出了許多自己喜歡的作品，也體驗(yàn)到了寫作的樂(lè)趣。寫作帶給我意想不到的愉悅和滿足感，讓我在不斷探索中發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)和靈感。
總之，四年級(jí)的作文，是一個(gè)充滿驚喜和挑戰(zhàn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷探索和嘗試，通過(guò)自己的努力和認(rèn)真，不斷提升自己的語(yǔ)文能力和寫作水平。我相信，在今后的作文學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，寫出更加優(yōu)秀、生動(dòng)的作品。
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇十七
讀書和畫畫是我們成長(zhǎng)的必修課程。在四年級(jí)這一年，我有機(jī)會(huì)閱讀了許多優(yōu)秀的書籍，并在繪畫中揮灑自己的想象力和創(chuàng)造力。今天我想和大家分享我在讀書和畫畫中所獲得的心得和體會(huì)。
第二段：讀書的體會(huì)
在四年級(jí)，我逐漸愛(ài)上了閱讀，它帶給我的樂(lè)趣不僅是單純得從文字中獲取知識(shí)，而是融入作者所傳遞的情感和體驗(yàn)之中。這個(gè)年齡階段的我，清晰地感受到了書中的人物性格與自我性格之間的差別，更開(kāi)始認(rèn)識(shí)到周遭世界的迥異與多樣性，并對(duì)未來(lái)工作與生活做出了初步的規(guī)劃和思考。
第三段：畫畫的體會(huì)
我個(gè)人特別喜歡畫畫，看到白紙上慢慢呈現(xiàn)出自己所想象的東西簡(jiǎn)直太棒了！在四年級(jí)這一年，我開(kāi)始從自己的內(nèi)心深處滲透心中的感覺(jué)和理念，通過(guò)畫畫的方式傳達(dá)。這也使得我變得更為勇敢和自信，因?yàn)橛辛水嫯?，我可以表達(dá)自己的個(gè)性和風(fēng)格。
第四段：讀書和畫畫的相互關(guān)系
通過(guò)讀書和畫畫，我深入理解了對(duì)方的藝術(shù)形式。在讀書的時(shí)候，我通過(guò)感性的體驗(yàn)和理性的思考，發(fā)現(xiàn)了更多的繪畫資源和知識(shí)儲(chǔ)備。當(dāng)我在畫畫時(shí)，很多時(shí)候會(huì)引入書中的題材和情節(jié)，加以創(chuàng)作，并發(fā)現(xiàn)有時(shí)候創(chuàng)意和靈感也來(lái)源于大量的閱讀。
第五段：結(jié)尾
四年級(jí)這一年，我深深的感受到讀書和畫畫帶給我的樂(lè)趣和收獲，在接下來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我愿盡全力繼續(xù)探索，體驗(yàn)的到藝術(shù)的美麗和深刻。同時(shí)，我也期望給同時(shí)期的小朋友提供影響、啟迪和激勵(lì)，讓大家在快樂(lè)中成長(zhǎng)，探索美好。
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇十八
童年是我們生命中最美好的時(shí)光，每一個(gè)人都有屬于自己的童年，而在童年里，讀書是不可或缺的一部分。四年級(jí)是童年中最快樂(lè)的階段之一，我在這個(gè)階段讀了很多書，從讀書中學(xué)到了很多道理和知識(shí)，也體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。本文將分享我的童年讀書心得體會(huì)，以及我是如何愛(ài)上讀書的經(jīng)歷。
第二段：初讀書的感受
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀，是我感受到讀書的神奇之處的時(shí)刻。當(dāng)時(shí)我還不是很會(huì)讀，但是每天媽媽都會(huì)給我讀故事，這時(shí)候我會(huì)一邊聽(tīng)著一邊看著，因?yàn)槲疫€不會(huì)閱讀，但是我能夠感受到故事中的情節(jié)和角色的性格。這讓我感受到閱讀的樂(lè)趣，也漸漸地學(xué)會(huì)了閱讀。
第三段：文學(xué)教育的貢獻(xiàn)
在四年級(jí)，我接觸到了文學(xué)作品，特別是童話故事。這些故事中蘊(yùn)含了很多的道理和智慧，讓我體會(huì)到了文學(xué)的力量。比如《丑小鴨》中讓我明白了任何的自卑感都是可以用努力改變的；《小紅帽》教會(huì)了我信任與警惕之間的良好平衡，等等。在這些書中，我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更了解到了人性和世界。
第四段：閱讀帶來(lái)的快樂(lè)
看完一本好書，那種滿足感是無(wú)以言表的。讀書能夠讓我產(chǎn)生共鳴和自我認(rèn)知，讓我發(fā)現(xiàn)我也有值得擁有的品質(zhì)和能力。而讀書的快樂(lè)，超越了每一個(gè)故事本身，也深深感受到了背后的團(tuán)隊(duì)功勞、作者的智慧、甚至是自己了解到故事而感到的滿足。這就是我喜歡讀書的原因，與我聊天時(shí)候提到：讀書，是一段見(jiàn)證自己心靈成長(zhǎng)的旅程。
第五段：未來(lái)閱讀的展望
閱讀的樂(lè)趣是evergreen的，我掌握了閱讀的方法和技巧之后，閱讀也變得更加愉快了。未來(lái)的我想繼續(xù)探索更豐富多彩的書籍，除了閱讀經(jīng)典名著和故事書之外，也想探尋更多在其他領(lǐng)域涉獵。
總結(jié)：
正如我在文章之初提到的那樣，童年是最美好的時(shí)光，讀書是童年中最美好的部分。讀書帶給我的不僅是知識(shí)和道理，還給了我一個(gè)挖掘宇宙、進(jìn)入全新世界的機(jī)會(huì)。在未來(lái)的日子里，我仍會(huì)堅(jiān)持閱讀，去了解更多新的知識(shí)和思想，感受更多書籍帶給我的美好。
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇十九
四年級(jí)是我人生中一個(gè)重要的階段，這一年我開(kāi)始對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)閱讀，我遨游在海洋世界中，也穿越時(shí)空，進(jìn)入一個(gè)個(gè)奇妙的故事。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)科幻故事情有獨(dú)鐘，所以在這個(gè)學(xué)期里，我選擇了一系列的科幻童書進(jìn)行閱讀。從《火星任務(wù)》到《機(jī)器人老師》，我通過(guò)這些書了解了很多關(guān)于宇宙、機(jī)器人等的知識(shí)，把自己帶入了一個(gè)未來(lái)的世界。
二、閱讀提升我的寫作能力
通過(guò)大量的閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力在進(jìn)步。閱讀中我學(xué)會(huì)了用豐富的詞匯來(lái)描述人物形象、描繪風(fēng)景和建構(gòu)情節(jié)，讓我的作文更富有生氣和想象力。例如，在讀完《小飛俠彼得潘》后，我寫了一篇關(guān)于“我在云端的冒險(xiǎn)”作文。我用詞生動(dòng)地描述了自己飛翔在藍(lán)天白云中的快感，讓讀者仿佛也能感受到云朵的柔軟和陽(yáng)光的溫暖。通過(guò)閱讀和寫作的相互促進(jìn)，我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提升。
三、培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣
四年級(jí)是一個(gè)閱讀的黃金時(shí)期，我通過(guò)每天都有固定的閱讀時(shí)間，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每當(dāng)我打開(kāi)一本新書，我都會(huì)陷入其中，忘記了時(shí)間。閱讀讓我沉浸在自己的世界里，讓我遠(yuǎn)離了電子產(chǎn)品和游戲，這樣我更專注和安靜。同時(shí)，閱讀也不僅僅局限于課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己更加有意識(shí)地選擇了許多優(yōu)秀的書籍來(lái)閱讀，充實(shí)自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅讓我獲得了知識(shí)，更培養(yǎng)了自己的想象力和思考能力。
四、深刻理解了讀書的意義
通過(guò)四年級(jí)的讀書經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了讀書的意義。讀書不僅僅是為了獲得知識(shí)，更是為了培養(yǎng)自己的人文情懷和道德修養(yǎng)。我通過(guò)閱讀了解了不同的人物性格和行為道德，學(xué)會(huì)了像書中的英雄一樣勇敢正直，像書中的小動(dòng)物一樣善良友愛(ài)。閱讀讓我變得更加積極樂(lè)觀，也增強(qiáng)了我的自信心和責(zé)任感。我相信，通過(guò)讀書，我可以用智慧和力量，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
五、與家人分享閱讀的快樂(lè)
閱讀不僅是一個(gè)人的活動(dòng)，它也是一個(gè)紐帶，將我與家人聯(lián)系在一起。我很開(kāi)心地和爸爸、媽媽一起分享我讀過(guò)的書籍，討論故事中的情節(jié)和人物，以及我們的感受。爸爸媽媽也會(huì)根據(jù)我的閱讀情況，給我推薦更適合的書籍，指導(dǎo)我正確的閱讀方法。通過(guò)這樣的家庭共讀，我不僅提高了自己的閱讀水平，也增進(jìn)了和家人之間的親近感。
總結(jié)起來(lái)，四年級(jí)的個(gè)人讀書心得讓我愛(ài)上了閱讀，提升了我的寫作能力，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，深刻理解了讀書的意義，并與家人分享了閱讀的快樂(lè)。我相信，未來(lái)的閱讀之旅會(huì)更加精彩，給我?guī)?lái)更多的收獲和成長(zhǎng)。
讀書古詩(shī)心得體會(huì)四年級(jí)篇二十
在閱讀《教師專業(yè)成長(zhǎng)》這本書以后，讓我對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，特別是書中關(guān)于“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)”的介紹更是給了我很大的指引作用。其中，不論是實(shí)施策略還是具體措施中都重點(diǎn)提到了“自我反思”對(duì)加快教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要作用，這將對(duì)我今后的成長(zhǎng)有非常大的指導(dǎo)作用。
當(dāng)前，影響體育教師發(fā)展的因素很多，歸納起來(lái)大致可分為兩大類：一是外部因素，如體育教師的社會(huì)地位、學(xué)校的管理制度等;二是體育教師自身因素，如自我發(fā)展需要、教學(xué)反思能力等。其中，教師自身因素在教師專業(yè)發(fā)展中起決定性作用。從專業(yè)發(fā)展角度看，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師自己的教學(xué)實(shí)踐，教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷反思才能完成。教育學(xué)者杜威這樣說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，將教學(xué)看作是一種反思性的學(xué)術(shù)實(shí)踐，通過(guò)反思實(shí)踐來(lái)改進(jìn)教學(xué)，做‘反思型實(shí)踐者’”。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學(xué)實(shí)踐中以自己的行為表現(xiàn)，主動(dòng)反思，做“反思型實(shí)踐者”，逐步推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。
反思是個(gè)體成熟之標(biāo)志。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識(shí)、技巧和技能，還要具有對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)的能力，以及對(duì)教育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力。即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一個(gè)無(wú)限往復(fù)、不斷上升的過(guò)程中，使自身的成長(zhǎng)始終保持一種動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
要想成為反思型體育教師不是一個(gè)自然而然、簡(jiǎn)單的過(guò)程，它需要體育教師在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升，不斷地反思自己的知識(shí)、信念、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念，修正那些不合理行為，把反思的方法與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。首先，要將反思滲透教學(xué)的全過(guò)程。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備，并在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、對(duì)象、過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、安排、反饋、評(píng)價(jià)與調(diào)控，最后在課后對(duì)上過(guò)的課進(jìn)行回顧與評(píng)價(jià)，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，分析原因，采取補(bǔ)救措施等。教師只有通過(guò)這些措施，形成對(duì)體育教學(xué)的系統(tǒng)反思，養(yǎng)成反思習(xí)慣，并使反思伴隨著體育教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)化而逐漸自動(dòng)化。其次，要講究科學(xué)的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”，以提高教師在教學(xué)過(guò)程中處理突變事件的能力，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。第四，要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析。因?yàn)橄到y(tǒng)的理論分析可以幫助教師審視那些教學(xué)中的直覺(jué)判斷，幫助認(rèn)識(shí)和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。
要想成為一名批判反思型體育教師，就意味著要在批判反思的過(guò)程中，把個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)、集體的經(jīng)歷以及正規(guī)的理論、研究視為同樣重要的因素，使自身的教育實(shí)踐和思想更具有合理性。只有在不斷的批判與反思中教師的教學(xué)才會(huì)得到持續(xù)地發(fā)展。為成為一名具有批判反思的體育教師努力!
四年級(jí)教師讀書心得體會(huì)4
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