通過寫心得體會，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。心得體會需要簡潔明了，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和句式，避免冗長和啰嗦的表達(dá)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
聽力訓(xùn)練心得體會和方法篇一
聽力訓(xùn)練是學(xué)習(xí)語言的重要環(huán)節(jié)，通過訓(xùn)練可以提高聽力技巧和理解能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深切體會到聽力訓(xùn)練對于語言學(xué)習(xí)的重要性。通過長時(shí)間的努力和積累，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些有效的聽力訓(xùn)練方法，這些方法不僅僅幫助我提高了聽力水平，也提高了我對語言的理解和運(yùn)用能力。
第二段：積極參與真實(shí)場景的聽力訓(xùn)練
在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)，我發(fā)現(xiàn)積極參與真實(shí)場景的活動非常有助于提高聽力技巧。例如，觀看電影、聽收音機(jī)和跟讀音頻教材。這些活動能夠讓我融入到真實(shí)的語言環(huán)境中，接觸到豐富的語音和表達(dá)方式。通過不斷地暴露自己于各種語言材料，我學(xué)會了適應(yīng)不同的語速和口音，提高了聽辨能力。
第三段：有針對性地進(jìn)行聽力訓(xùn)練
為了提高聽力能力，我開始有針對性地進(jìn)行聽力訓(xùn)練。我會選擇一些難度適中的聽力素材，并在聽之前先預(yù)測所聽內(nèi)容。通過這種方式，我能夠更加集中注意力，有效提高對聽力材料的理解和抓取關(guān)鍵信息的能力。同時(shí)，我也會在聽后檢查自己的預(yù)測是否準(zhǔn)確，以便找出不足并加以改進(jìn)。
第四段：運(yùn)用記筆記的方法提高聽力
在聽力訓(xùn)練過程中，我逐漸認(rèn)識到記筆記的重要性。在聽力材料中，有時(shí)會出現(xiàn)生詞、關(guān)鍵詞或重要信息，這些都需要我們記下來。通過記筆記，我們能夠更好地記錄理解的內(nèi)容，方便后續(xù)查找和復(fù)習(xí)。此外，筆記也可以幫助我整理思路，提高對聽力材料的整體理解。
第五段：堅(jiān)持不懈，持之以恒
在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)，最重要的一點(diǎn)是堅(jiān)持不懈，持之以恒。只有通過不斷的練習(xí)和積累，我們才能夠真正提高聽力水平。在我學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)持下來?，F(xiàn)在，我能夠理解大部分的聽力材料，并且能夠從中捕捉到重要的信息。這給了我極大的信心和動力，讓我更加堅(jiān)定地繼續(xù)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。
總結(jié)：
通過這篇文章，我總結(jié)了關(guān)于聽力訓(xùn)練的心得體會。我認(rèn)識到積極參與真實(shí)場景的聽力訓(xùn)練、有針對性地進(jìn)行聽力訓(xùn)練、運(yùn)用記筆記的方法提高聽力以及堅(jiān)持不懈的重要性。相信只要我們在學(xué)習(xí)過程中始終堅(jiān)持不懈，持之以恒，我們一定能夠取得令人滿意的進(jìn)步。通過不斷地努力和積累，我們能夠提高聽力技巧和理解能力，為未來的語言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
聽力訓(xùn)練心得體會和方法篇二
第一段：引入話題，闡明重要性和目的（150字）
聽力訓(xùn)練是學(xué)習(xí)一門外語中至關(guān)重要的一部分。通過提高聽力技巧和聽力理解能力，我們能夠更好地掌握語言的實(shí)際應(yīng)用，拓寬我們的交流能力。經(jīng)過這段時(shí)間的聽力訓(xùn)練，我深切體會到了它的重要性，并且取得了一些令人滿意的成果。在本文中，我將分享我在聽力訓(xùn)練中的心得以及一些有效的方法。
第二段：提出困難與挑戰(zhàn)（250字）
在開始聽力訓(xùn)練的過程中，我發(fā)現(xiàn)最大的困難就是聽懂快速的口語對話。尤其當(dāng)對方用流利的語速說話時(shí)，我的理解能力幾乎變得無能為力。在面對這個(gè)挑戰(zhàn)時(shí)，我決定采取一些措施來提高自己的聽力技巧。
首先，我開始大量傾聽英語音頻，并且專注于聽懂其中的細(xì)節(jié)。這樣的練習(xí)幫助我更好地適應(yīng)快速的語速。同時(shí)，我也積極參與聽力練習(xí)，參加英語角活動，和母語為英語的朋友交流。這樣的實(shí)踐，不僅讓我感受到了真實(shí)的語境和流利的用語，還幫助我適應(yīng)各種語音語調(diào)的變化。
第三段：有效方法與策略（300字）
通過這段時(shí)間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)一些有效的方法來提高聽力技巧。
首先，平衡聽力練習(xí)的難度是很重要的。我會選擇一些適合自己水平的音頻進(jìn)行練習(xí)，而不是一味追求高難度的材料。這樣做可以讓我更好地理解內(nèi)容，從而提高聽力技巧。
其次，我會重復(fù)多次聽同一段對話或文章，強(qiáng)化我對其中的理解。有時(shí)候，聽一遍不足以理解全部內(nèi)容，通過反復(fù)聽，我能夠更好地抓住重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。
此外，我還經(jīng)常利用字幕輔助聽力訓(xùn)練。在開始聽之前，我會先讀一遍字幕，然后嘗試根據(jù)字幕去理解聽力內(nèi)容。這樣做可以讓我更好地理解對話的脈絡(luò)，提高整體的理解能力。
第四段：心理調(diào)適與積極態(tài)度（250字）
在聽力訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)心理調(diào)適非常重要。有時(shí)候，我會遇到聽不懂的情況，但是我不再自責(zé)或沮喪。相反，我會保持積極的態(tài)度，相信自己可以不斷進(jìn)步。我相信不斷的練習(xí)和積累，我能夠越來越好地理解和應(yīng)對各種語境下的聽力挑戰(zhàn)。
此外，我也注意培養(yǎng)自己的自信心。積極肯定自己的努力和成就是保持良好心態(tài)的關(guān)鍵。當(dāng)我取得一些進(jìn)步時(shí)，我會給自己一些小獎勵，如和朋友一起看一部電影或吃一頓美食，這樣可以讓我更有動力堅(jiān)持下去。
第五段：總結(jié)成果與展望未來（250字）
經(jīng)過一段時(shí)間的努力與訓(xùn)練，我在聽力理解能力上取得了一些令人滿意的進(jìn)步。我能夠更好地理解快速的口語對話，更準(zhǔn)確地抓住重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。同時(shí)，我也更加熟悉不同的語音語調(diào)變化，可以更好地適應(yīng)不同的語境。
然而，我也意識到自己還有很大的進(jìn)步空間。為了進(jìn)一步提高聽力技巧，我將繼續(xù)堅(jiān)持每天的練習(xí)，探索更多有效的方法與策略。我也將多參與與英語相關(guān)的活動，不斷接觸各種口語表達(dá)。相信通過持之以恒的努力，我可以更好地掌握聽力技巧，更自信地應(yīng)對英語交流。
聽力訓(xùn)練心得體會和方法篇三
很多考生聽力成績止步不前的重要理由是在于不熟悉雅思考試的出題思路。雅思的考試考查的除了考生對主要內(nèi)容的把握，也包括對細(xì)節(jié)上的斟酌，也就是“所聽即所答”，考點(diǎn)并不是很難的單詞，也不是復(fù)雜的內(nèi)容。但這里也存在兩個(gè)考試的難點(diǎn)，一個(gè)是考生在考試時(shí)很容易忽略了重點(diǎn)，另一個(gè)是單詞的拼寫。雖然單詞不難，但很容易出現(xiàn)由于粗心造成的失分。而針對這兩個(gè)問題的訓(xùn)練方法就是“聽抄”
聽抄是基于聽力而發(fā)展起來的訓(xùn)練方法，包括聽寫、跟讀、復(fù)聽著三個(gè)方面。正確的訓(xùn)練方法包括三個(gè)“三遍”和一個(gè)“30分鐘”。個(gè)“三遍”是說讓考生在脫離聽力材料的基礎(chǔ)上以句子為單位把材料先聽三遍，這跟聽寫是差不多的;第二個(gè)“三遍”是針對個(gè)三遍中沒聽懂的句子跟著聽力讀三遍，也就是跟讀，這不是重復(fù)無意義的步驟，而是為了熟悉句子和發(fā)音的過程;第三個(gè)“三遍”是在脫離材料，將跟讀的部分再聽三遍，也是為了增強(qiáng)考生的記憶和讀音的敏感度。敢證在三個(gè)三遍后，大家一定會對聽力材料印象深刻的。而一個(gè)“三十分鐘”是指每天的聽抄練習(xí)，這樣既證了練習(xí)的有效性，也不會給考生造成太大的負(fù)擔(dān)。
在聽抄方面許多人可能存在一個(gè)誤區(qū)，很多考生都喜歡用英語新聞或者新概念英語來練習(xí)，這種聽力材料對聽力的練習(xí)是有許多幫助，但是雅思聽力的主要內(nèi)容時(shí)survivingenglish和campusenglish，其嘗盡是涉及考生的日常生活，像租房、圖書館等。所以練習(xí)的內(nèi)容跟聽力考試的內(nèi)容有所不符，所以如果是為了應(yīng)對考試的話，這樣的練習(xí)是不足夠的。所以建議考生還是將劍1-6的聽力材料和考試進(jìn)行聽抄的練習(xí)，這樣才能提高雅思的聽力成績。
二、熟練掌握速度能力和題型定位
除了上文所講的內(nèi)容之外，影響考生聽力成績的原因還有讀題的能力。在聽力的每一個(gè)section中都有一段時(shí)間是給考生的讀題的，如果充分利用這段時(shí)間，提高效率讀題也能給做題給多寬泛的時(shí)間。但如果想在這段時(shí)間內(nèi)用精讀的方法是完全不夠的，所以需要考生有選擇性的進(jìn)行讀題，這也需要考生培養(yǎng)并且熟悉速讀的能力和題型的定位法。
速讀是指能夠迅速的抓住句子里的關(guān)鍵詞，從詞性來分析的話，一般就包括名詞、動詞和形容詞三類。考生們要在平時(shí)讀英語文章時(shí)學(xué)會練習(xí)這一技能。每天練習(xí)10-20個(gè)句子，將每個(gè)句子都掃視一遍，迅速找尋關(guān)鍵詞即可。在剛開始時(shí)，可以放慢速度，以精準(zhǔn)為主，也可以邊看邊用筆圈劃出來，漸漸的可以加快速度，將速度與精準(zhǔn)度一起提高。
而題型定位法需要根據(jù)不同的題型選擇有針對性的讀題內(nèi)容。根據(jù)這幾年的雅思聽力考試趨勢，表格填空題，填空題和選擇題都是出現(xiàn)率比較高的三種題型，現(xiàn)在來根據(jù)表格填空題的讀題方法來解讀一下題型定位法：
看表格的標(biāo)題、圖例和文字說明。標(biāo)題的瀏覽是為了了解材料發(fā)生的地點(diǎn)和主要內(nèi)容。如果有相關(guān)熟悉的背景信息為基礎(chǔ)的話，聽起來至少不會陌生，做題過程也會顯得得心應(yīng)手。
看表格的橫縱軸。這也是為了能對表格的內(nèi)容進(jìn)行匪類的閱讀，也為我們做題提供了信息的來源和線索。
在出題的空格上尋找keyword，如果題目中的空格沒有出現(xiàn)關(guān)鍵詞，那就要從空格的前后進(jìn)行搜索，用那些詞來定位答案，如果沒有出題的句子，那就建議不需要浪費(fèi)時(shí)間進(jìn)行閱讀了。
有效的預(yù)測是為了更好的做題，預(yù)測有兩個(gè)思路，一是通過空格的前后的邏輯關(guān)系進(jìn)行猜測;二是通過空格的前后和表格的橫縱軸內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行猜測。
一般來說，聽力立體訓(xùn)練法的練習(xí)周期是三個(gè)月，在這段時(shí)間中一定要堅(jiān)持要進(jìn)行練習(xí)，尤其是橫向的聽抄和速讀，對于縱向的三個(gè)部分是可以分階段來進(jìn)行的。大家努力吧。
雅思聽力入門基礎(chǔ)
一、學(xué)生特點(diǎn)分析
隨著目前出國熱的持續(xù)升溫，我國的雅思考生呈現(xiàn)出日趨低齡化、大眾化的特點(diǎn)。特別是預(yù)備階段的學(xué)生，其普遍特點(diǎn)(characteristic)是：懂英語，但基礎(chǔ)比較薄弱，對許多知識點(diǎn)一知半解。在筆者執(zhí)教的這段時(shí)間中，筆者所接觸到的預(yù)備段學(xué)生，其英語平均水平相當(dāng)于高中學(xué)生的程度，有的甚至更低，且總體上沒有正規(guī)高中生的基礎(chǔ)扎實(shí)。但與普通的高中生不同，這些培訓(xùn)學(xué)生大都目的明確，動機(jī)性強(qiáng)，有渴望學(xué)習(xí)、渴望學(xué)好、渴望考出的心態(tài)。
二、相關(guān)應(yīng)對策略(strategy)
(一)樹立信心、明確要求是根本(basis)
針對學(xué)生的上述特點(diǎn)，在培訓(xùn)之初幫助學(xué)生建立起對聽力的信心(confidence)十分重要。試想，如果學(xué)習(xí)者面對的是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)(goal)，那么他怎么還會有堅(jiān)持下去的動力?因此，在預(yù)備階段的堂課上，筆者就會以真實(shí)的“烤鴨”成功案例來樹立學(xué)生的奮斗信心。但信心并不等于盲目的自大，由于每個(gè)學(xué)生對于雅思成績的要求不盡相同，所以筆者會建議學(xué)生根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況和目標(biāo)考分，制定與自身相符的努力方案。，筆者還會指明，由于雅思a、g兩類考試的聽力內(nèi)容完全相同，所以g類學(xué)生也要應(yīng)對與a類學(xué)生同樣的挑戰(zhàn)，以此明確兩類考生共同的聽力目標(biāo)。
(二)掌握單詞(vocabulary)是基礎(chǔ)
如前文所述，相對于雅思的其他三門單項(xiàng)而言，聽力考試對于單詞的要求最為嚴(yán)格(strict)。因此，這里的“掌握”，包括對一個(gè)單詞聲、形、意三者的把握：能讀準(zhǔn)、會拼寫(包括當(dāng)涉及到相關(guān)語法知識時(shí)對拼寫所作的細(xì)微改變)、知含義。所幸的是(fortunately)，聽力答案對單詞的要求一般限于比較基本的詞匯。因此，筆者會要求預(yù)備階段的學(xué)生(特別是那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生)，在背好教材詞匯(《熱身聽力》中的部分詞匯和上課老師補(bǔ)充的場景詞匯)外，還要背好《高考英語詞匯手冊》中的單詞(包括動詞的過去式、過去分詞的變化形式)。筆者在每堂課上都會布置單詞背誦作業(yè)，并在下次課上抽查，對認(rèn)真完成的同學(xué)予以褒獎，完成情況不佳的學(xué)生作小小的懲罰(punishment)。
阻礙預(yù)備階段學(xué)生聽力提高的一個(gè)重要原因在于其對基本詞匯的掌握不夠扎實(shí)：學(xué)生在聽到一句英語句子后，往往還要回想句中發(fā)音所代表的單詞意思，但是聽力的信息永遠(yuǎn)是流動的，不容你思考多時(shí)，下一句的信息馬上又出現(xiàn)了，學(xué)生也因此跟不上語流。
聽力訓(xùn)練心得體會和方法篇四
聽力是人類重要的感官之一，它不僅能幫助我們與他人進(jìn)行有效的溝通，還能讓我們感知世界的美妙之處。然而，有些人卻面臨著聽力障礙的問題，這嚴(yán)重地影響了他們的生活質(zhì)量和人際交往。聽力障礙可能是先天性的，也可能是因?yàn)槟挲g、疾病或外傷引起的。為了改善聽力障礙患者的生活質(zhì)量，許多機(jī)構(gòu)和個(gè)人進(jìn)行了聽力障礙訓(xùn)練，并取得了一定的成果。
第二段：訓(xùn)練中的困難和挑戰(zhàn)
盡管聽力障礙訓(xùn)練的目的是改善聽力，但訓(xùn)練本身卻并不容易。首先，許多聽力障礙患者經(jīng)歷了長時(shí)間的聽覺缺損，他們對聲音的感知已經(jīng)大大降低，需要重新培養(yǎng)聽覺記憶能力。其次，訓(xùn)練的效果需要時(shí)間和毅力，患者們需要每天堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練，不能松懈。另外，訓(xùn)練過程中也會出現(xiàn)疲勞、挫敗感等負(fù)面情緒，需要積極面對并克服。
第三段：訓(xùn)練方法及其效果
聽力障礙訓(xùn)練的方法多種多樣，可以通過言語訓(xùn)練、聽力游戲、輔助聽力設(shè)備等方式進(jìn)行。其中，輔助設(shè)備如助聽器和人工耳蝸等可以提供外界聲音的放大和轉(zhuǎn)化，對于改善聽力障礙患者的聽覺感知非常重要。另外，一些聽力障礙訓(xùn)練還會結(jié)合語音音調(diào)訓(xùn)練、聽說讀寫綜合訓(xùn)練等，以提高患者的語音理解和交流能力。這些方法的綜合應(yīng)用可以顯著提高聽力障礙患者的聽力水平并改善其日常生活。
第四段：訓(xùn)練中的積極心態(tài)和幫助
在聽力障礙訓(xùn)練中，積極的心態(tài)是非常重要的。首先，患者們要相信自己有改善聽力的潛力，堅(jiān)信訓(xùn)練的有效性。其次，家人和朋友的支持也是至關(guān)重要的。他們可以給予患者鼓勵和幫助，幫助他們保持積極的心情。此外，專業(yè)的聽力障礙訓(xùn)練師也是不可或缺的。他們有專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)患者的實(shí)際情況制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案，并提供指導(dǎo)和支持。
第五段：訓(xùn)練后的感悟和展望
通過聽力障礙訓(xùn)練，我深切感受到了聽力的重要性以及訓(xùn)練對于患者的改善作用。我見證了許多聽力障礙患者經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了聽覺的提升，重獲了家庭和社交生活的樂趣。然而，我也意識到聽力障礙訓(xùn)練只是治療的一部分，還需要從政策層面提供更好的醫(yī)療服務(wù)和支持機(jī)制，讓更多的患者得到及時(shí)有效的幫助。通過不斷地努力，相信我們可以為聽力障礙患者帶來更美好的未來。
總結(jié)：
聽力障礙訓(xùn)練雖然面臨諸多的困難和挑戰(zhàn)，但通過綜合運(yùn)用不同的訓(xùn)練方法，保持積極的心態(tài)，并獲得家人、朋友以及專業(yè)訓(xùn)練師的支持，我們可以有效地改善聽力障礙患者的聽力水平。聽力對于人類交流和生活的重要性不可忽視，因此我們應(yīng)該為聽力障礙患者提供更多的關(guān)愛和幫助，讓他們在人際交往中不再受限制。
聽力訓(xùn)練心得體會和方法篇五
第一段：引言（大約200字）
聽力是我們與外界溝通的重要工具，然而，有一部分人群卻面臨著聽力障礙的困擾。作為一個(gè)聽力障礙者，我曾經(jīng)感受到了聽力障礙給我?guī)淼睦_和挑戰(zhàn)。為了改善我的聽力能力，我參加了一系列的聽力障礙訓(xùn)練，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。在接下來的文章中，我將分享我在聽力障礙訓(xùn)練中所得到的啟示和感悟。
第二段：認(rèn)識聽力障礙（大約250字）
首先，我意識到了聽力障礙對我的日常生活產(chǎn)生了巨大的影響。在與他人交流時(shí)，我常常無法準(zhǔn)確地聽到對方說的話，導(dǎo)致溝通困難。在公共場合，嘈雜的環(huán)境更是讓我難以辨別聲音。這樣的障礙讓我感到憤怒和無助。然而，通過聽力障礙訓(xùn)練，我明白了聽力障礙并不是我的錯，而是一種生理上的困擾。這種認(rèn)識讓我從自責(zé)和無助中解脫出來，更加積極地面對聽力障礙。
第三段：努力克服困難（大約300字）
在參加聽力障礙訓(xùn)練期間，我明白了努力是克服困難的關(guān)鍵。課程中，我接觸到了各種聽力訓(xùn)練方法，如讀唇法、聽力輔助設(shè)備等。我學(xué)會了通過觀察嘴唇的運(yùn)動來輔助理解對方說話的內(nèi)容，并學(xué)會了使用聽力輔助設(shè)備來增強(qiáng)聽力能力。然而，這些方法并不是立竿見影的，需要長時(shí)間的堅(jiān)持和勤奮練習(xí)。我充分意識到了只有通過不懈的努力，才能逐步提高聽力水平和克服聽力障礙。
第四段：傾聽心靈的聲音（大約250字）
通過聽力障礙訓(xùn)練，我也學(xué)會了傾聽心靈的聲音。在訓(xùn)練中，我與其他同樣遭受聽力障礙困擾的人進(jìn)行了交流與分享。他們用自己的經(jīng)歷和努力給我?guī)砹藰O大的鼓舞和啟發(fā)。我了解到，每個(gè)人都有不同的困擾，但我們并不孤單。傾聽他人的故事，也讓我找到了與他們共鳴和溝通的途徑，我逐漸建立了自信和積極的心態(tài)，助力我更好地面對聽力障礙。
第五段：展望未來（大約200字）
通過參與聽力障礙訓(xùn)練，我意識到了聽力障礙并不是制約我前進(jìn)的絆腳石，而是一個(gè)可以克服的挑戰(zhàn)。我相信，未來的科技和醫(yī)學(xué)將會為聽力障礙者帶來更多希望和機(jī)遇。與此同時(shí)，我也會繼續(xù)努力訓(xùn)練我的聽力能力，不斷提高自己的生活質(zhì)量。我希望能夠通過自己的努力和經(jīng)歷，鼓勵和幫助更多的聽力障礙者，讓他們找到面對困難的勇氣和力量。
總結(jié)：（大約100字）
通過參加聽力障礙訓(xùn)練，我不僅提高了自己的聽力水平，也明白了努力的重要性。與此同時(shí)，我也學(xué)會了傾聽他人的故事，與他們共鳴并互相鼓舞。在未來，我將繼續(xù)積極面對聽力障礙，為自己和其他人創(chuàng)造更美好的未來。
聽力訓(xùn)練心得體會和方法篇六
1.單詞量不足/不熟： 聽寫不是解決單詞量不足最直接的辦法，那最直接方法是什么呢?就是背單詞。建議詞匯量不足，做聽寫時(shí)經(jīng)常被生詞“卡住”的同學(xué)，先直接從原文中將生詞挑出來另外列表背誦，不要利用聽寫解決單詞量不足的問題。
2.不習(xí)慣聽常速英語
普遍來說，中國學(xué)生的英語閱讀能力比聽力厲害，這并不是天生基因使然，而是中國學(xué)生一般都是“看”英文，比較少真正“聽”英文，即使是看美劇影集時(shí)，也多半開著中文字幕“看”，久而久之英文閱讀練習(xí)比聽力練習(xí)多了，自然造成了“看”英文反應(yīng)快，而“聽”英文反應(yīng)慢的情況。同理可證，我們只要增加聽力練習(xí)“多聽”，自然就能讓聽力反應(yīng)和閱讀反應(yīng)一樣快了。
如何利用英語真題聽寫?
1.做題：第一次聽不出答案，不要急著對答案，應(yīng)該要試著多聽幾次看能不能把答案聽出來，當(dāng)然，聽兩次以上的答案不能計(jì)分，但不能因?yàn)椴荒苡?jì)分，就不愿意多聽多練習(xí)。
2.挑生詞：對完答案后，開始正式聽寫之前，先將字稿中的生詞挑出來，列表背誦。
3.聽寫：剛剛挑出來的生詞可以放在一旁，讓你在做聽寫時(shí)，能一邊參考，這也表示，既然已經(jīng)將生詞挑出來了，照理來說，剩下的內(nèi)容應(yīng)該要能100%聽出來才是。
試著聽寫看看，看是不是真的能聽寫出100%來。這時(shí)應(yīng)該還會發(fā)現(xiàn)有些地方，特別是問題的關(guān)鍵處，會有特別明顯的連讀吞音情況，導(dǎo)致你無法準(zhǔn)確聽寫出每個(gè)字。將生詞挑出來再聽寫，讓你能專心處理“聽力”問題，而非“生詞”問題。
聽力訓(xùn)練心得體會和方法篇七
英語聽力訓(xùn)練是一項(xiàng)艱辛而又道遠(yuǎn)的訓(xùn)練，它是英語學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，是我們想要說出流利的英語的必要的前提條件。下面就和網(wǎng)小編一起來看看英語聽力的訓(xùn)練方法吧！
聽力是聽和理解的總和，語言知識是聽力理解的必備條件，沒有一定的語言知識基礎(chǔ)，要聽懂是困難的。
英語聽力訓(xùn)練教材中的文章大多涉及歐美國家的社會制度、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣等文化背景知識，因此，背景知識在聽力理解過程中起著重要作用。如果學(xué)生未能對西方文化以及西方文化背景知識有所了解，很有可能出現(xiàn)選擇偏差。
語言知識主要包括語音、詞匯和語法。學(xué)好語音是學(xué)好英語的前提，語音基礎(chǔ)的優(yōu)劣直接影響英語聽力訓(xùn)練水平的提高。如果學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)，就會造成聽力理解障礙。詞匯量的大小對聽力理解有非常重要的影響，聽力語篇中如果出現(xiàn)一些生詞和詞匯是正?，F(xiàn)象，但是如果出現(xiàn)多個(gè)生詞則明顯影響學(xué)生的聽力理解和聽力水平的提高。
另外，語法知識的不足也會制約聽力水平的提高。英語有很多句子是復(fù)合句，學(xué)生常常會被句子內(nèi)部之間或句子與句子之間的關(guān)系弄得不知所措，如果分不出主句和從句，搞不懂他們的關(guān)系，即使把句子中的每個(gè)單詞都聽懂了，也未必能正確理解整個(gè)句子的意思。
在聽力教學(xué)中，教師教學(xué)方式的科學(xué)性將直接影響學(xué)生聽力水平的效果。比如，在聽力課堂中的時(shí)間安排不合理，集中訓(xùn)練時(shí)間過長，而且訓(xùn)練模式單一，只是聽一兩遍錄音，對對答案而已，課堂氣氛不活躍，互動式教學(xué)不突出，學(xué)生容易疲勞，聽的效果下降;聽力訓(xùn)練教材挑選也不合理，聽力內(nèi)容沒有銜接性和針對性，無法調(diào)動學(xué)生興趣;聽力訓(xùn)練中不注意精聽與泛聽相結(jié)合，學(xué)生就不能廣泛接觸各種題材，這樣就會影響聽力技能的提高。
，它不僅可以讓孩子從中獲得樂趣，更重要的是它還可以讓那個(gè)孩子從中學(xué)習(xí)到了英語。
為提高學(xué)生英語聽力訓(xùn)練理解能力，教師應(yīng)針對學(xué)生在聽力訓(xùn)練中存在的困難，從語言知識的傳授、聽力技巧的指導(dǎo)、安排科學(xué)的.英語聽力訓(xùn)練、心理素質(zhì)的培養(yǎng)等幾方面人手，形成有效的英語聽力訓(xùn)練策略，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練。
，對語言知識的掌握靠大量語言基本功訓(xùn)練。要使學(xué)生盡快地提高英語聽力水平，教師必須抓住新教材的特點(diǎn)，注重教導(dǎo)學(xué)生練習(xí)好基本功，夯實(shí)學(xué)生聽力基礎(chǔ)。首先應(yīng)把好語音關(guān)。
在英語課堂教學(xué)中，應(yīng)充分利用教材讓學(xué)生多聽、多模仿，讓他們體會英語的語音、語調(diào)、重讀、弱讀、升調(diào)、降調(diào)等，提高辨音能力，增強(qiáng)他們對語速的適應(yīng)性。其次，抓好朗讀訓(xùn)練，以讀促聽。
出聲的朗讀有助于改進(jìn)語音、語調(diào)，增強(qiáng)語言感受能力。這對于感受說話人的感情色彩，提高聽力理解很有好處。
第三，擴(kuò)大閱讀量，豐富學(xué)生的詞匯和背景知識。閱讀不僅使已學(xué)的知識得到綜合運(yùn)用，而且有助于擴(kuò)大詞匯，豐富語言知識，提高理解和運(yùn)用語言的能力。最后要鼓勵學(xué)生不能忽視語法學(xué)習(xí)，打好扎實(shí)的語法基礎(chǔ)，培養(yǎng)對語言結(jié)構(gòu)的敏感度，有意識地對易混淆的句型和語法現(xiàn)象予以強(qiáng)調(diào)。
，科學(xué)安排聽力訓(xùn)練注重聽力技巧的訓(xùn)練是提高學(xué)生聽力理解水平的有效措施。目前的聽力試題實(shí)際上是在考查考生聽的各項(xiàng)性能的綜合運(yùn)用。
在聽力課堂教學(xué)中，“教師應(yīng)該備課充分，針對不同學(xué)期、不同階段學(xué)生應(yīng)達(dá)到的訓(xùn)練目標(biāo)作出科學(xué)、系統(tǒng)的安排，聽力課堂時(shí)問和模式應(yīng)避免單一，師生應(yīng)該互動，”( 1通過討論、聽寫、朗讀、猜謎、編故事等方式創(chuàng)造輕松和諧的課堂氣氛，教師用解釋、補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)、重復(fù)等來滿足不同學(xué)生的英語聽力訓(xùn)練需求，減輕學(xué)生的聽力壓力，以提高聽力能力水平。
1.適當(dāng)選材。聽力材料的適當(dāng)選擇是直接影響學(xué)生“聽”的積極性和英語聽力訓(xùn)練效果。首先英語聽力訓(xùn)練材料要具有連貫性，應(yīng)選擇由易到難，由淺入深的系列材料，循序漸進(jìn)，逐漸培養(yǎng)自信心;其次，要適合學(xué)生的英語聽力訓(xùn)練水平。選擇語言規(guī)范，交際性強(qiáng)又介紹了英美文化和習(xí)俗的語言材料。教師在聽音前可以進(jìn)行一些相關(guān)背景知識的介紹，從而更好地幫助學(xué)生理解聽力材料。還可根據(jù)學(xué)生年齡、生理特點(diǎn)，選擇一些體育新聞、動畫、英語歌曲等視聽材料，把視、聽、說有機(jī)地結(jié)合起來。
2.精聽為主，泛聽為輔，精泛結(jié)合。精聽用來提高準(zhǔn)確率。有些同學(xué)在做英語聽力訓(xùn)練時(shí)，一遇到難度較高的錄音，會很“自然”地去翻看后面的英語聽力訓(xùn)練材料。倘若長期這樣做的話，則將事倍功半。這是因?yàn)橐曈X效果將沖淡語音效果，下次再聽時(shí)，仍有可能犯同樣錯誤。泛聽?wèi)?yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，用以培養(yǎng)聽感謝。精泛結(jié)合，才能提高水平。
3.重視課外練習(xí)。鼓勵學(xué)生之間、師生之間在課外隨時(shí)隨地講英語，這樣可能形成濃厚的課外英語學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生課外收聽英語廣播、觀看英文電視節(jié)目、欣賞英文錄像、聽英文歌曲等，使學(xué)生熟悉不同口音、性別、年齡、國家的讀音，擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)語感，增強(qiáng)反應(yīng)能力，達(dá)到提高聽力的目的。
4.及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。做配套的英語聽力訓(xùn)練檢測題是訓(xùn)練學(xué)生聽力的必要措施。通過英語聽力訓(xùn)練測試，教師可以了解學(xué)生知識缺漏與困難所在，以檢查和提高學(xué)生的聽力。
以上許多內(nèi)容是針對聽力教學(xué)的，但是對我們這些聽力訓(xùn)練者也有異曲同工之妙，道理是相同的。
由以上可以看出，聽力在聽說讀寫里面不是孤立的，良好的聽力能力需要各方面的訓(xùn)練。
1、首先我們要多聽多讀，所以常常被鼓勵多作模仿，多早讀，一邊練習(xí)一邊糾正。
2、同時(shí)在讀的時(shí)候千萬不要忽略對文本的理解，這就涉及到了閱讀理解，即了解文化背景等相關(guān)知識。
3、又講到了精聽為主。這個(gè)不能再同意。聽力一定要精聽為主，泛聽為輔，而聽寫是個(gè)不錯的練習(xí)方法。
4、最后注意積累，包括詞匯、表達(dá)等等，這是構(gòu)成語言的基本要素。
聽力訓(xùn)練心得體會和方法篇八
一、交流類。
交流類比較簡單，大家可能都有過類似的經(jīng)歷，英語聽力訓(xùn)練的目標(biāo)和方法。當(dāng)您和外國友人面對面交談的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)比較容易領(lǐng)會對方的意思，而當(dāng)您聽兩個(gè)外國友人交談時(shí)卻會覺得非常不容易理解。這種情景下對聽力的要求其實(shí)并不高，只要您能夠準(zhǔn)確的聽清一些關(guān)鍵的單詞和關(guān)鍵的句子結(jié)構(gòu)就可以理解了。好多考試中聽力部分的難度也類似于這個(gè)階段，對于考生來說，最主要的就是要盡快切入場景，之后，您就會有一種越聽越順的感覺。所以這一部分的訓(xùn)練目的主要是增加對常用單詞和句子結(jié)構(gòu)的反應(yīng)能力和敏感性。我們推薦的材料是voaspecialenglish的feature節(jié)目，對于準(zhǔn)備在近期參加考試的朋友我們推薦他們同時(shí)多結(jié)合考試的模擬題結(jié)合訓(xùn)練。
二、信息獲取類的節(jié)目稍微要難一些。
這部分主要包括一些新聞報(bào)道，綜述，以及一些特寫節(jié)目等。比較有代表性的就是bbc和voa的整點(diǎn)新聞，voa的opnionroundup的新聞評論，以及discovery，earthandsky等科普類節(jié)目。這類節(jié)目的特點(diǎn)是節(jié)目稿非常正規(guī)。使用非常書面的英語，所以原則上說是應(yīng)該聽寫得出來的。對于這類節(jié)目我們推薦使用聽寫和半聽寫相結(jié)合的辦法。同時(shí)輔以廣泛的閱讀。這樣對聽力練習(xí)有比較大的好處。到了這個(gè)層次團(tuán)體的作用就非常有明顯了。鐘道隆先生把聽寫法推到了及至，但是他一直是孤軍作戰(zhàn)。因?yàn)樗莻€(gè)年代網(wǎng)絡(luò)還不是很發(fā)達(dá)。古人說學(xué)而無友，孤陋寡聞，現(xiàn)在我們有條件通過網(wǎng)絡(luò)更好的交流，我覺得大家就應(yīng)該充分利用。讓bbs作為聽寫法的一個(gè)重要組成部分，讓網(wǎng)友們培養(yǎng)友誼，相互學(xué)習(xí)，我想效果應(yīng)該更好。
一些比較難的英語考試應(yīng)該算是這類中比較簡單的節(jié)目。
三、欣賞類。
這類節(jié)目很難。有的很難聽懂。比較有代表性的就是英語電影，還有一些采訪，以及對話內(nèi)容比較多的新聞報(bào)道。由于個(gè)人都有不同的語言習(xí)慣和口音，制作時(shí)又用了一些手法追求效果，使得非母語的人聽起來就相當(dāng)費(fèi)勁了。我們推薦半精聽的方法，作為訓(xùn)練，我們提供有文稿，或有提示稿的節(jié)目，大家能夠通過訓(xùn)練，能夠聽懂更多，因?yàn)槟苈牰@些節(jié)目本來就是錦上添花。而這些節(jié)目大都不規(guī)范，所以期望從那里學(xué)到英語知識，其實(shí)是一條彎路。我們只是提供材料，有利于訓(xùn)練和提高，對于大家在這方面的成就，只有看個(gè)人的努力了。
[英語聽力訓(xùn)練的目標(biāo)和方法]
聽力訓(xùn)練心得體會和方法篇九
聽力入門階段，是對以前很少進(jìn)行聽力訓(xùn)練，甚至沒有聽過英語的朋友而言。這個(gè)階段，是起步階段，也是耗時(shí)最長的階段，就我的經(jīng)歷而言，在這一部分，應(yīng)該采取如下的訓(xùn)練方法：
首先要糾正自己的英語發(fā)音，自己在口語上還算能過關(guān)，如果自己的發(fā)音都不行，那怎么可能聽懂。
選擇難度較小，語速較慢的聽力材料來訓(xùn)練。建議聽的材料不要太長，以一段幾百字為宜，內(nèi)容最好是生活和文化方面，最好先不要聽科技、倫理方面的文章，即使你能看懂，但從初學(xué)者的角度考慮，你聽起來一定費(fèi)力。
以每天45分鐘左右為宜，時(shí)間不能太短，這樣就收不到訓(xùn)練的效果，但也不能強(qiáng)迫自己聽的太多，畢竟這一階段還有很多聽不懂的地方，可以說有時(shí)候自己聽得象在云里霧里，這樣的狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間太長，對自信心是一個(gè)嚴(yán)重的打擊，會嚴(yán)重地影響聽的興趣。
一天一次即可，選擇一個(gè)固定的時(shí)間聽，最好是自己精力比較旺盛的時(shí)間段。
唯有聚精會神，沒有私心雜念才行，這只有通過不斷地訓(xùn)練才能達(dá)到。要做到避免外界因素的干擾。
voa 特別英語：主要是新聞、文化方面的內(nèi)容，語速90詞每分鐘，最適合有一定詞匯量的聽力初學(xué)者進(jìn)行聽力鍛煉。我聽的時(shí)候這個(gè)節(jié)目的時(shí)間段是晚上9點(diǎn)半到10點(diǎn)，我每晚的這個(gè)時(shí)間都給了special english，持續(xù)了3個(gè)月。建議采取的聽力方法：做聽力筆記，手中有筆和紙，及時(shí)地記下一些不熟知的詞匯，因?yàn)樘貏e英語的常用詞只有1600左右，把這些常用詞都弄懂，完全聽懂它只是一個(gè)時(shí)間問題。
備注：這一階段最重要，一定需要耐心和毅力，如果讀寫基礎(chǔ)還行的話，應(yīng)該能在2、3個(gè)月之內(nèi)完成這個(gè)過程，進(jìn)入攻堅(jiān)階段。
聽力訓(xùn)練心得體會和方法篇十
聽力是學(xué)習(xí)任何一門語言的開始，如果大家還在為學(xué)不好聽力而煩惱的話，建議大學(xué)好好思考一下我們小時(shí)候?qū)W會說話的過程？當(dāng)我們還在媽媽懷里的時(shí)候，我們只會聽，不斷地聽爸爸媽媽以及身邊的人不斷地教我們，聽多了，然后開始牙牙學(xué)語了。聽多了，模仿，我們慢慢的就學(xué)會說話了。這個(gè)過程給我們英語學(xué)習(xí)的啟發(fā)是：多聽，讓我們不斷從最簡單、最基礎(chǔ)的實(shí)體詞匯、肢體語言、句子，一步一步去學(xué)習(xí)說話的，所以學(xué)英語先從聽力開始！
無論你的英語是什么水平，最好的效果是從零基礎(chǔ)開始學(xué)，越是沒接觸過英語的人越好學(xué)，為什么呢？因?yàn)闆]學(xué)過英語的朋友，最容易建立英語思維了！英語的思維是決定英語聽說的流利度。所以學(xué)習(xí)英語，我們先建立好英語思維。
建立英語思維，初學(xué)朋友可通過圖像和聲音來結(jié)合學(xué)習(xí)，就是通過聽到聲音時(shí)去猜測圖像或通過圖像來反應(yīng)聲音，這樣很快就會建立英語思維，不經(jīng)過母語來翻譯。這樣一來，一個(gè)月左右的時(shí)間，學(xué)會1000個(gè)詞匯，不是什么難度。推薦用“看圖識音”來訓(xùn)練。這個(gè)過程一定要多聽，多猜測。注意：這階段千萬開口說！
第一階段我已經(jīng)分析了如何建立英語思維，那第二階段我們?nèi)绾巫瞿?？我們還是以聽力為主，主要是以簡單、“可理解的輸入”，至于“可理解的輸入”是指在自己現(xiàn)有的聽力水平上增加一點(diǎn)點(diǎn)難度的材料，如果是學(xué)生，可以利用教材，因?yàn)榻滩氖且粋€(gè)非常好的材料。如果是白領(lǐng)，可以結(jié)合“著迷英語900句”來學(xué)習(xí)，不斷刺激大腦，讓大腦不斷形成英語思維。可輔合能飛視聽學(xué)習(xí)軟件去學(xué)習(xí)。注意：這階段千萬開口說！
當(dāng)我們到了第三階段，我們就不斷的擴(kuò)展詞匯量。背單詞有很多方法，我想大家都不陌生。推薦用“能飛背單詞”系統(tǒng)，結(jié)合聯(lián)想記憶或詞匯聯(lián)想記憶方式去學(xué)習(xí)，一個(gè)月記下3000-6000詞匯沒問題。
很多人以前都聽說過看電影學(xué)英語，其實(shí)我想告訴大家看電影學(xué)英語是一種非常有效的途徑。電影選擇最好是選擇新片子、動作比較多的影片。這樣有利于猜測。能飛英語學(xué)習(xí)軟件在看電影學(xué)英語這塊做得非常出色！
聽力練習(xí)是個(gè)長期的過程，大家一定要堅(jiān)持下來。在練習(xí)的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)其中的秘訣，這個(gè)當(dāng)然每個(gè)人都不一樣，要提醒大家的是：只有通過不斷的練習(xí)，長期積累才能真正提高英語聽力水平，不要指望一個(gè)月就能大大提高，希望大家都能堅(jiān)持下來！
聽力訓(xùn)練心得體會和方法篇十一
一心兩用是泛聽的方法。就是說你聽的時(shí)候，精神要分散，一邊干著其他事，一邊有一搭沒一搭地聽著。泛聽要有一定量的保證，要多聽，一有機(jī)會就聽著，最好耳機(jī)不離耳朵。泛聽的內(nèi)容最好是精聽已經(jīng)聽過的。比如精聽聽到了第二盤磁帶，那么泛聽就聽第一盤磁帶，把精聽的內(nèi)容重新再聽一遍，主要把握好語速和語調(diào)。
精聽可以采用從易到難循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練。比如，先用一個(gè)禮拜聽初級聽力，先聽一遍材料，再好好看聽力原文，然后再聽材料，直到一字一詞都聽清楚為止。把初級的聽力材料都聽一遍，覺得基本上90%到95%都聽得懂，再接著聽中級材料?？梢悦刻煲淮伟才殴潭〞r(shí)間訓(xùn)練，或者每隔天一次，每次聽的時(shí)間不用太長，可以20到30分鐘，但一定要持之以恒。
除了聽訓(xùn)練材料之外，還要適當(dāng)做一些聽力題目：
1、注重聽力解題技巧，聽前略讀題干與選項(xiàng)，預(yù)測聽力內(nèi)容，分析對比各個(gè)選項(xiàng)的不同之處，集中精力抓住要信息;對較長的對話或獨(dú)白，要隨手用數(shù)字符號或單詞開頭字母記錄信息，以加深印象，有助于判斷。
2、保持良好的心態(tài)，克服緊張情緒，及早沉入題中，聽不懂的題目要先跳過，切記因此產(chǎn)生的急躁情緒而影響聽清后面的內(nèi)容。
聽力訓(xùn)練心得體會和方法篇十二
對于聽力訓(xùn)練的目標(biāo)我本人覺得分為三類比較合適：即1、交流類
2、信息獲取類
3、欣賞類
一、交流類比較簡單，大家可能都有過類似的經(jīng)歷。當(dāng)您和外國友人面對面交談的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)比較容易領(lǐng)會對方的意思，而當(dāng)您聽兩個(gè)外國友人交談時(shí)卻會覺得非常不容易理解。這種情景下對聽力的要求其實(shí)并不高，只要您能夠準(zhǔn)確的聽清一些關(guān)鍵的單詞和關(guān)鍵的句子結(jié)構(gòu)就可以理解了。好多考試中聽力部分的難度也類似于這個(gè)階段，對于考生來說，最主要的就是要盡快切入場景，之后，您就會有一種越聽越順的感覺。所以這一部分的訓(xùn)練目的主要是增加對常用單詞和句子結(jié)構(gòu)的反應(yīng)能力和敏感性。我們推薦的材料是voaspecialenglish的feature節(jié)目，對于準(zhǔn)備在近期參加考試的朋友我們推薦他們同時(shí)多結(jié)合考試的模擬題結(jié)合訓(xùn)練。
二、信息獲取類的節(jié)目稍微要難一些。這部分主要包括一些新聞報(bào)道，綜述，以及一些特寫節(jié)目等。比較有代表性的就是bbc和voa的整點(diǎn)新聞，voa的opnionroundup的新聞評論，以及discovery，earthandsky等科普類節(jié)目。這類節(jié)目的.特點(diǎn)是節(jié)目稿非常正規(guī)。使用非常書面的英語，所以原則上說是應(yīng)該聽寫得出來的。對于這類節(jié)目我們推薦使用聽寫和半聽寫相結(jié)合的辦法。同時(shí)輔以廣泛的閱讀。這樣對聽力練習(xí)有比較大的好處。到了這個(gè)層次團(tuán)體的作用就非常有明顯了。鐘道隆先生把聽寫法推到了及至，但是他一直是孤軍作戰(zhàn)。因?yàn)樗莻€(gè)年代網(wǎng)絡(luò)還不是很發(fā)達(dá)。古人說學(xué)而無友，孤陋寡聞，現(xiàn)在我們有條件通過網(wǎng)絡(luò)更好的交流，我覺得大家就應(yīng)該充分利用。讓bbs作為聽寫法的一個(gè)重要組成部分，讓網(wǎng)友們培養(yǎng)友誼，相互學(xué)習(xí)，我想效果應(yīng)該更好。
一些比較難的英語考試應(yīng)該算是這類中比較簡單的節(jié)目。
三、欣賞類。這類節(jié)目很難。有的很難聽懂。比較有代表性的就是英語電影，還有一些采訪，以及對話內(nèi)容比較多的新聞報(bào)道。由于個(gè)人都有不同的語言習(xí)慣和口音，制作時(shí)又用了一些手法追求效果，使得非母語的人聽起來就相當(dāng)費(fèi)勁了。我們推薦半精聽的方法，作為訓(xùn)練，我們提供有文稿，或有提示稿的節(jié)目，大家能夠通過訓(xùn)練，能夠聽懂更多，因?yàn)槟苈牰@些節(jié)目本來就是錦上添花。而這些節(jié)目大都不規(guī)范，所以期望從那里學(xué)到英語知識，其實(shí)是一條彎路。我們只是提供材料，有利于訓(xùn)練和提高，對于大家在這方面的成就，只有看個(gè)人的努力了。
聽力訓(xùn)練心得體會和方法篇十三
交流類比較簡單，大家可能都有過類似的經(jīng)歷，英語聽力訓(xùn)練的目標(biāo)和方法當(dāng)您和外國友人面對面交談的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)比較容易領(lǐng)會對方的意思，而當(dāng)您聽兩個(gè)外國友人交談時(shí)卻會覺得非常不容易理解。這種情景下對聽力的要求其實(shí)并不高，只要您能夠準(zhǔn)確的聽清一些關(guān)鍵的單詞和關(guān)鍵的句子結(jié)構(gòu)就可以理解了。好多考試中聽力部分的難度也類似于這個(gè)階段，對于考生來說，最主要的就是要盡快切入場景，之后，您就會有一種越聽越順的感覺。所以這一部分的訓(xùn)練目的主要是增加對常用單詞和句子結(jié)構(gòu)的反應(yīng)能力和敏感性。我們推薦的材料是voa special english 的feature節(jié)目，對于準(zhǔn)備在近期參加考試的朋友我們推薦他們同時(shí)多結(jié)合考試的模擬題結(jié)合訓(xùn)練。
這部分主要包括一些新聞報(bào)道，綜述，以及一些特寫節(jié)目等。比較有代表性的就是bbc和voa的整點(diǎn)新聞，voa的opnion roundup的新聞評論，以及discovery，earth and sky等科普類節(jié)目。這類節(jié)目的特點(diǎn)是節(jié)目稿非常正規(guī)。使用非常書面的英語，所以原則上說是應(yīng)該聽寫得出來的。對于這類節(jié)目我們推薦使用聽寫和半聽寫相結(jié)合的辦法。同時(shí)輔以廣泛的閱讀。這樣對聽力練習(xí)有比較大的好處。到了這個(gè)層次團(tuán)體的作用就非常有明顯了。鐘道隆先生把聽寫法推到了及至，但是他一直是孤軍作戰(zhàn)。因?yàn)樗莻€(gè)年代網(wǎng)絡(luò)還不是很發(fā)達(dá)。古人說學(xué)而無友，孤陋寡聞，現(xiàn)在我們有條件通過網(wǎng)絡(luò)更好的交流，我覺得大家就應(yīng)該充分利用。讓bbs作為聽寫法的一個(gè)重要組成部分，讓網(wǎng)友們培養(yǎng)友誼，相互學(xué)習(xí)，我想效果應(yīng)該更好。
一些比較難的英語考試應(yīng)該算是這類中比較簡單的節(jié)目。
這類節(jié)目很難。有的很難聽懂。比較有代表性的就是英語電影，還有一些采訪，以及對話內(nèi)容比較多的新聞報(bào)道。由于個(gè)人都有不同的語言習(xí)慣和口音，制作時(shí)又用了一些手法追求效果，使得非母語的人聽起來就相當(dāng)費(fèi)勁了。我們推薦半精聽的方法，作為訓(xùn)練，我們提供有文稿，或有提示稿的節(jié)目，大家能夠通過訓(xùn)練，能夠聽懂更多，因?yàn)槟苈牰@些節(jié)目本來就是錦上添花。而這些節(jié)目大都不規(guī)范，所以期望從那里學(xué)到英語知識，其實(shí)是一條彎路。我們只是提供材料，有利于訓(xùn)練和提高，對于大家在這方面的成就，只有看個(gè)人的努力了。
聽力訓(xùn)練心得體會和方法篇十四
選擇每天最清醒，狀態(tài)最好的時(shí)候訓(xùn)練聽力。大多數(shù)人早上起床后比較清醒。狀態(tài)不好的時(shí)候?qū)φZ音的識別能力會降低，人也容易煩躁，效果不好。每次聽的時(shí)間因人而異，當(dāng)然聽的'越多，越集中效果越好。
選擇比較短的材料，盡量選擇你感興趣的或者是你認(rèn)為對現(xiàn)在和將來有用的聽力材料，如果沒有題目做，也沒有關(guān)系。但材料一定要準(zhǔn)確才行，最好先聽標(biāo)準(zhǔn)口音的。等聽力能力比較穩(wěn)定后再聽帶口音的材料。材料的難度要適中，要符合你目前的聽力水平。如果太難回喪失信心，如果太簡單又學(xué)不到東西。你們可以選擇我們教材的聽力材料，這個(gè)不但能提高你的能力，而且對考試的幫助也很大。
無人打擾的、安靜的地點(diǎn)，在家里或在教室。不要用小耳機(jī)，盡量用大耳麥，有條件的外放。等聽力水平提高了以后再聽帶背景音的材料，或者去比較嘈雜的地方練聽力。
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