對于一段特定經(jīng)歷，寫心得體會是加深對此經(jīng)歷理解的重要方式。要注意心得體會的結(jié)構(gòu)，包括導入、主體和結(jié)論等部分的合理組織。小編為大家搜集整理的心得體會范文，希望能給大家提供一些有益的指導。
校長德育心得體會篇一
近年來，德育在學校的重要性日益凸顯，作為學校的領(lǐng)導者，校長發(fā)揮著重要的作用。為了更好地推動學校德育管理工作的發(fā)展，我參加了一次德育管理校長培訓班。在這次培訓中，我深刻領(lǐng)悟到了德育管理校長的角色和職責，也得到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先，作為德育管理校長，我們要具備正確的價值觀和使命感。德育工作的核心是培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，因此校長要從自身出發(fā)，樹立正確的價值觀念，并以身作則。在培訓中，我意識到，只有校長自身具備良好的品格，才能對學生起到良好的榜樣作用，才能更好地引領(lǐng)學生走上正確的道路。同時，校長要明確自己的使命，就是為學生創(chuàng)造一個良好的學習和成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和社會責任感。
其次，德育管理校長需要具備良好的人際溝通和協(xié)調(diào)能力。德育工作是一個系統(tǒng)性的工作，需要各方面的資源和力量相互協(xié)調(diào)，形成合力。在培訓中，我們學習了如何與教師、學生和家長建立良好的溝通渠道，如何化解矛盾和沖突，如何形成團隊，共同推動德育工作的發(fā)展。我深刻認識到，作為校長，我們要注重與各方溝通，傾聽各方需求，形成共識，做到統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)資源，提高德育管理的效果。
第三，德育管理校長要關(guān)注師資隊伍建設(shè)。德育工作是教師的工作，只有教師隊伍的素質(zhì)得到提高，德育工作才能取得更好的效果。在培訓中，我們學習了如何提高教師的德育素養(yǎng)，如何加強教師的專業(yè)培訓，以及如何激勵教師的工作熱情和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，只有校長對教師的德育工作給予重視，才能形成校長領(lǐng)導下的德育團隊，共同推動學校德育工作的深入發(fā)展。
第四，德育管理校長要注重學生發(fā)展與管理。學生是德育工作的對象，校長要注重學生的全面發(fā)展，并從學生的特點出發(fā)，針對性地進行管理。學生中存在不同的價值觀和興趣愛好，校長要尊重每個學生的個性差異，并通過激勵和引導，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，鍛煉學生的自主能力和團隊合作精神。在培訓中，我學到了許多關(guān)于學生發(fā)展和管理的理論和實踐經(jīng)驗，在今后的工作中，我將充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，為學生提供更多的機會和支持，促使他們?nèi)娉砷L。
最后，德育管理校長要關(guān)注家校合作。家庭是學生的第一課堂，家校合作是德育工作的重要組成部分。在培訓中，我了解到家校合作的重要性，學習了許多家校合作的方法和經(jīng)驗。我們校長要積極開展與家長的溝通和交流，加強家校協(xié)作，形成良好的合力。同時，我們還要通過各種方式提升家長對德育工作的理解和認同，讓家長成為德育工作的合作伙伴，共同促進學生的全面成長。
總之，德育管理校長的角色是非常重要的，通過參加德育管理校長培訓，我深刻認識到了校長在德育工作中的使命和責任，也得到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我將充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，為學校的德育工作貢獻自己的力量，努力推動學校德育管理工作的持續(xù)發(fā)展。
校長德育心得體會篇二
校長作為學校德育的主要責任人，承擔著培養(yǎng)學生良好品德的重要使命。如何做好校長德育管理，一直是各校長們共同關(guān)注的問題。通過多年的工作實踐和經(jīng)驗總結(jié)，我深感德育管理既是一項艱巨的任務(wù)，也是一份重要的事業(yè)。在整個德育管理過程中，我有幸獲得了一些寶貴的心得體會，希望與廣大校長分享。
第二段：確立德育管理目標
在進行德育管理時，首先需要明確德育管理的目標。校長應該明確，德育管理的目標是培養(yǎng)學生全面發(fā)展，具備良好的道德品質(zhì)和素養(yǎng)。只有明確了目標，才能有針對性的制定相關(guān)的管理策略和措施。同時，也要注重與教師、家長和學生的溝通，形成共識，共同努力，使學生在德育方面得到全面發(fā)展。
第三段：建立科學的管理機制
建立科學的德育管理機制對于提高德育管理的效果至關(guān)重要。首先，校長要加強對教師隊伍的管理，注重選派有德育素養(yǎng)的教師擔任德育指導員，定期組織德育培訓，提升教師的德育水平。其次，要建立德育評估機制，制定科學的評價標準，并將評估結(jié)果與個人成長計劃相結(jié)合，形成正向激勵，提高學生的積極性和主動性。最后，應建立健全的德育紀律處分體系，加強對學生的行為規(guī)范和紀律教育，嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀，為學生成長提供有序的環(huán)境和保障。
第四段：加強德育實踐活動
德育管理不能僅停留在口頭宣傳和理論論述上，更要加強實踐活動。校長應主動組織學生參與各類社會實踐活動，讓他們親身體驗社會，感受社會的溫暖和殘酷，激發(fā)他們積極向上的動力。同時，應鼓勵學生參加各類德育競賽，在與他人的競爭中培養(yǎng)他們的競爭意識和團隊協(xié)作精神。此外，校長還要重視學生的心理健康教育，建立心理輔導和疏導機制，使學生能夠正確處理成長中的困惑和煩惱。
第五段：營造良好的校園文化氛圍
校園文化是德育管理的重要組成部分。校長要注重營造積極向上的校園文化氛圍，鼓勵學生關(guān)注他人，關(guān)愛他人，營造友善和諧的人際關(guān)系。同時，要加強英語教育，培養(yǎng)學生的國際視野和跨文化交流能力。校長還要注重學生的審美教育，在課堂上、校園里展示學生的藝術(shù)成果，培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。
總結(jié)：德育管理是一項綜合性工作，需要校長在工作中注重全方位的引導和培養(yǎng)。通過確立目標、建立管理機制，加強實踐活動和營造文化氛圍，我們能夠更好地推動學生的德育發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的品德和素質(zhì)。校長要不斷學習和探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身的德育管理水平，為學校的發(fā)展和學生的未來貢獻更大的力量。
校長德育心得體會篇三
新冠疫情的爆發(fā)給全世界帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，各個國家都在積極應對。我國在抗擊疫情中涌現(xiàn)出了許多感人至深的英雄人物，他們的奉獻精神和堅定信念令人敬佩。其中，德育校長的抗疫事跡引發(fā)了廣泛的關(guān)注。他用自己的行動詮釋了德育的真諦，為我們樹立了榜樣。在此，我們從他的行動中，汲取教訓和靈感，思考如何在未來的抗疫工作中更好地發(fā)揮德育的作用。
第二段：德育理念在抗疫工作中的發(fā)揮
德育校長在抗疫工作中發(fā)揮了重要作用，他秉持著以人為本的原則，關(guān)注每個學生的身心健康。他深知抗擊疫情不僅僅是戰(zhàn)勝病毒，更是保護每個學生的生命安全和心理健康。在疫情期間，他主動建立起學生和家長的聯(lián)系渠道，不斷與他們進行交流和傾聽，及時了解他們的需求和困難，提供必要的幫助和指導。他還時刻關(guān)注學生們的學習情況，采取在線教育的方式，確保學生能夠正常學習。德育校長的行動體現(xiàn)了德育工作的核心思想，即以人為本，關(guān)注學生的全面發(fā)展。
第三段：培養(yǎng)學生社會責任感的重要性
疫情期間，德育校長注重培養(yǎng)學生的社會責任感。他通過在線教育平臺，向?qū)W生傳達了正確的疫情防控知識和相關(guān)法律法規(guī)，引導他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并提醒他們遠離謠言和恐慌情緒。他鼓勵學生積極參與志愿者活動，為社區(qū)居民提供力所能及的幫助。通過這些行動，德育校長讓學生意識到自己的責任和義務(wù)，激發(fā)了他們的社會責任感。
第四段：德育校長的堅持與付出
德育校長在抗疫工作中堅持不懈，付出了巨大的努力。他常常深夜加班研究疫情數(shù)據(jù)和防控措施，制定相應的預案和指導文件。他積極協(xié)調(diào)各個部門和學生家長的合作，確保教育資源的充分利用。他還親自到學校配送物資，為學生送去溫暖和關(guān)懷。德育校長的堅持和付出是多年來德育工作取得成果的集中體現(xiàn)，也是他在疫情期間發(fā)揮德育理念的重要保障。
第五段：總結(jié)與展望
通過德育校長抗疫事跡的宣傳和倡導，我們能夠深刻理解德育的核心價值，認識到在抗疫工作中德育的重要作用。未來，我們應更多地關(guān)注學生的心理健康和社會責任感培養(yǎng)，適應新形勢下的教育要求，更好地開展德育工作。同時，我們應向德育校長學習，堅持人本主義，用心去關(guān)愛每一個學生，為創(chuàng)造和諧、健康的學習環(huán)境而不懈努力。
總結(jié)：德育校長在疫情期間的抗疫事跡讓我們感受到了德育工作的偉大和重要性。在抗擊疫情的過程中，他以人為本，關(guān)注學生的全面發(fā)展；他注重培養(yǎng)學生的社會責任感，引導他們積極參與社會活動；他堅持不懈，付出巨大努力，為學生提供溫暖和關(guān)懷。通過學習德育校長的抗疫事跡，我們深化了對德育理念的認識，也受到了鼓舞和激勵。在未來的德育工作中，我們應繼續(xù)發(fā)揚德育校長的精神，為學生成長成才做出更大的貢獻。
校長德育心得體會篇四
第一段：引言（100字）
德育是學校教育的重要組成部分，校長作為學校管理者的核心力量，在德育管理中發(fā)揮著重要作用。我任職多年，也深深地體會到了這一點。在這篇文章中，我將分享我在校長德育管理方面的心得體會。
第二段：明確目標和建立文化（200字）
作為校長，首先要明確德育的目標，制定出明確的規(guī)劃和目標使得每個教師和學生都能夠明確德育的方向并朝著目標努力。此外，建立良好的校園文化也是至關(guān)重要的。校園文化體現(xiàn)了學校的核心價值觀和培養(yǎng)學生的基本職責，是德育的重要基礎(chǔ)。我通過組織一些特色活動，如每周的早讀活動、心理健康周等，加強學生的道德修養(yǎng)和情感教育，使學校的成員共享共建共創(chuàng)的校園文化。
第三段：建立有效的制度和機制（300字）
為了更好地推動學校德育工作的開展，建立和完善相關(guān)的制度和機制非常重要。我注重與其他教育部門的合作，舉辦各類實踐活動，如社會實踐、公益活動等，提升學生的社會責任感。同時，我也重視家校合作，建立家校溝通平臺，積極與家長互動，共同培養(yǎng)孩子的德育意識。此外，我還注重實施考核和評價機制，通過學生德育成績的考核和教師德育實施的評價，以激勵和監(jiān)督教師和學生積極參與德育工作。
第四段：激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力（300字）
教師是德育工作的中堅力量，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力對于提高德育工作的效果至關(guān)重要。為了激發(fā)和提升教師的教育責任感和創(chuàng)造力，我經(jīng)常組織教師培訓和教研活動，提供更多的教育資源和機會。此外，我還鼓勵教師參加教育研討會和相關(guān)比賽，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過這些措施，教師們更加有信心和熱情地投入到德育工作中，提高了學校德育工作的整體水平。
第五段：營造和諧的學校環(huán)境（200字）
一個和諧的學校環(huán)境對于培養(yǎng)學生的德育素質(zhì)至關(guān)重要。作為校長，我非常注重學校的教育環(huán)境和氛圍的打造。我尊重師生的權(quán)利和個性差異，嚴格要求師生遵守規(guī)則和紀律，注重人際交往的規(guī)范和和諧。我鼓勵師生之間的互相尊重和合作，讓每個學生都能夠感受到學校的溫暖和關(guān)愛。通過這些努力，我希望能夠打造一個和諧、積極向上、充滿活力的學校環(huán)境，讓每個學生在這里都能夠健康成長。
結(jié)尾（100字）
以上是我在擔任校長期間在德育管理方面的心得體會。通過明確目標和建立校園文化、建立有效的制度和機制、激發(fā)教師積極性和創(chuàng)造力以及營造和諧的學校環(huán)境等多方面的努力，我相信德育工作能夠在學校中得到更好的發(fā)展。德育的開展對于學生的全面發(fā)展非常重要，也需要全校師生和家長共同努力，共同營造和諧的學習環(huán)境。
校長德育心得體會篇五
德育是學校教育中的重要一環(huán)，對培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣具有重要意義。校長作為學校教育的核心領(lǐng)導者，扮演著至關(guān)重要的角色。最近校長派通過微博分享了一些德育類的心得體會，下面將對此進行一些思考和總結(jié)，以期更好地理解和借鑒。
首先，校長派的微博體現(xiàn)了德育的重要性。在社會快速變遷的今天，德育的作用愈發(fā)凸顯。通過校長派的微博，我們可以看到他對德育的高度重視，認為它不僅僅是教育的一部分，更是學生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。這種關(guān)注德育的態(tài)度，很好地引起了廣大教師的重視，讓他們更加認識到德育在學校教育中的重要性，進一步推動德育工作的開展。
其次，在微博中，校長派凸顯了德育的內(nèi)涵。他指出，德育不僅僅是知識的傳授，更是一種人文精神的培養(yǎng)。校長派強調(diào)通過開展德育活動，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，提升學生的道德水平和道德意識。他提出的德育理念豐富、全面，從學生入學到畢業(yè)，從家長教育到學校課程，從日常行為到生活態(tài)度均貫穿其中，使得德育工作更有針對性和實效性。
第三，校長派在微博中強調(diào)了德育的策略。他指出，德育工作需要從各個方面入手，包括加強家校合作，營造良好的育人環(huán)境；注重課程改革，融入德育內(nèi)容；加強團隊協(xié)作，提高教師的德育素養(yǎng)等等。這一點非常重要，德育是一個系統(tǒng)工程，需要各方的共同努力，從不同層面入手，形成合力。校長派的策略為學校德育工作提供了有益的思路和方法。
第四，在微博中，校長派強調(diào)了德育的實踐。他認為，德育工作不能僅僅停留在理論上，更需要不斷的實踐和探索。校長派鼓勵學校創(chuàng)新，積極開展各類德育活動，為學生提供廣泛的培養(yǎng)平臺。同時，他還強調(diào)了關(guān)注學生個體的特點和需求，注重個性化德育，讓每個學生在德育過程中都能得到有效的培養(yǎng)和關(guān)懷。
最后，校長派通過微博分享了一些具體的案例和成果。這些案例包括學生在課堂表現(xiàn)優(yōu)秀、班級組織活動有序、學校獲獎榮譽等方面的事例。這些案例和成果的分享，激勵了其他學校和教師，促使他們在德育工作中追求更高的目標和更好的成績。
總之，校長派的微博為我們提供了非常有益的德育思考和借鑒。他的關(guān)注點從德育的重要性、內(nèi)涵、策略、實踐以及具體案例等多個方面展開，形成了一個整體的思路和體系，對我們學校教育工作的德育部分具有很大的指導意義。希望更多的教育工作者能夠參與進來，關(guān)注并探索更多的德育實踐，為培養(yǎng)有德行、有素養(yǎng)、有擔當?shù)男聲r代青年做出更大貢獻。
校長德育心得體會篇六
得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;實踐體會同經(jīng)驗總結(jié)相類。 學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。
心得體會
這種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。我是一名校長。一個在三尺講臺走過26個春秋的人民教師。記得我初任校長的時候，我的恩師曾經(jīng)對我說過：校長是最優(yōu)秀的教師，要“學高為師，身正為范”;校長是手持火把的領(lǐng)路人，要用愛經(jīng)營，以德治校。是啊，校長對學校教育的影響太大了，以至于我們都能感受到這句話的震撼力“在某種意義上說，一個好校長就是一所好學校。”
然而，當一個好校長實在是不容易!一個好校長不僅要有先進的教育思想，管理理念和淵博的知識，更要有強烈的責任心、使命感和高尚的人格魅力，純正的師德修養(yǎng)。一句話，能是成就事業(yè)的關(guān)鍵，德是治校立身之根本。
那么作為一名新時期的校長，應該如何修身立德，自覺地加強自身的師德修養(yǎng)?下面，我結(jié)合多年的經(jīng)歷，談?wù)勎业恼J識。
(一)、校長心中要有愛
“愛”是教師職業(yè)道德的靈魂。作為校長，這種“愛”應該是廣博的、深厚的、無私的。
1、校長心中的愛，首先是愛事業(yè)。“人是要有一點精神的”，這個精神在一定意義上就是事業(yè)心的問題，是一種執(zhí)著與愛，是把學校當成自己的家，把教職員工當成自己的親人，把教育當成自己的事業(yè)來經(jīng)營，把自己的個人價值的實現(xiàn)與教書育人緊密聯(lián)系到一起。
愛事業(yè)就是要有所作為，與時俱進，不斷創(chuàng)新。我每到一個學校，都在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，用心規(guī)劃，帶領(lǐng)全體師生向著一個更新更高的臺階邁進。第一次做校長是在一所新建的商品房配套小學，學生從各個學校分流而來，多是肉菜市場買菜，經(jīng)商人的子女，我苦苦思索學校發(fā)展的路子，創(chuàng)建了“勵進教育辦學模式”，把關(guān)心和激勵每一個學生的進步與成長作為辦學的宗旨，在全區(qū)率先建立科學、規(guī)范，設(shè)計一流的學生心理咨詢室，聘任心理健康教育專職教師和班主任共同上好學生心理健康活動課，我結(jié)合流動人口子女情況，率先聘請法制副校長、率先建立“學習化社區(qū)”，促進學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，順利地通過了區(qū)一級學校的評估，并獲得深圳市辦學效益獎。2019年，組織上又把我調(diào)到當時區(qū)里的名牌學校任校長。接受這個任務(wù)的時候，我心里既興奮又沉重，興奮的是領(lǐng)導的信任，把這樣一所好學校交給我來管理，沉重的是，面對這樣一所名校，該如何在保持學校管理的延續(xù)性的同時，與時俱進，推陳出新。而很多老同事、老朋友都勸我，這回到螺嶺就不用那么拼命了，一所名校哦，穩(wěn)穩(wěn)當當，坐到5年任職期滿不出大事就行了。我的心卻叫我聽不進這樣的勸說，在職一任，就要有所貢獻，有所作為。我反復研讀螺嶺的歷史，尋找老校新發(fā)展的突破口。推出了“21世紀因材發(fā)展”辦學設(shè)計和“五年發(fā)展規(guī)劃”。把“在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展”作為新的辦學理念，形成了“人人都有創(chuàng)造”的教育信條，本著“自我是主體發(fā)展的靈魂，自我發(fā)展是教育的最終目標”的核心理念，把獲得自我發(fā)展，成為全校實施素質(zhì)教育的抓手，提出了“整體躍進、局部突破”的思路，短短的一年體驗式德育、雙語教學、藝術(shù)教育、心理健康教育等四大特色就初步形成，全面推進新課程的實施，使螺嶺這所老校煥發(fā)了青春。
在區(qū)委區(qū)政府和教育局領(lǐng)導的關(guān)懷重視和扶持下，2019年9月，螺嶺小學與海麗小學合并，成為羅湖教育的實驗場。剛剛合并的時候，由于長期的緊張工作，我的頸椎病又犯了，可我想，學校剛剛合并，一下子就擴大到2800多個學生，有許多部門需要磨合，這個時候我們怎么能休息得下去呢，由于頸椎增生壓迫，腦供血不足，我?guī)状螘灥乖趯W校。在醫(yī)院醫(yī)生批評我太不注意身體了，我放心不下的還是學校，在治療的間隙，我總是偷偷跑回學校。
我感到前方又有號角在召喚，螺嶺小學全面改革的步子要更大了。針對一個深圳最早進行雙語實驗的學校，在英語教學上已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，要更好地深化、發(fā)展外語特色，也為了實現(xiàn)公平教育，把學校做強做精，我們學校的發(fā)展前途，應該是改辦成一所外國語實驗學校為羅湖乃至深圳實施教育創(chuàng)新、創(chuàng)辦特色學校、打造名牌學校種一塊實驗田，我翻閱了大量資料，和班子成員一起研討，還到北京等地請教教育專家，從辦學方案到課程設(shè)置等等，對學校更名作了大量論證調(diào)查。為了做好更名后的工作。我還考取了深圳政府的海外培訓班，到美國考察學習，回國后繼續(xù)參加全國校長培訓班學習，我把全體英語老師送到澳大利亞集中學習……看到我東奔西走，精疲力竭的樣子，女兒又心疼又無奈，說我是工作狂。好多人都勸我，“你在這里任期都快滿了，折騰啥呀，搞好了還不是給別人做嫁衣，保重自己的身體為好?！?/p>
我理解大家的好意，但是對事業(yè)的追求我不能放棄。
2、校長的愛更體現(xiàn)在對學生的愛 剛參加工作那陣子，我每月工資才30元多一點，可是每當我看到那些家庭生活困難、學習特別優(yōu)秀的孩子的艱難，心里就像有什么撕扯著一樣難受，好像如果自己不幫助他們就無法安頓自己的良心。于是我把剩余的錢都用來資助他們，給他們買衣服、做飯、補課，像自己的親人一樣相待，直到他們畢業(yè)。后來到了深圳，常常把學生領(lǐng)到家來住，女兒說：媽媽，你的學生真是太幸運了，做你的學生比做你的女兒還好。因為經(jīng)常帶學生回家補課，對自己女兒關(guān)心的精力和時間自然有限了，耐心也沒了，面對女兒的抱怨，我心里很愧疚，但也無奈，誰讓我選擇了教師職業(yè)了呢?愛學生，教會學生，就是教師的義務(wù)，教師的責任。我喜歡付出，無怨無悔!上了大學的女兒現(xiàn)在也理解了我。每當看到自己的學生取得進步的時候，看到他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的時候，我的心總是比吃了蜜糖還甜。來深圳后的第三年，我到廣州出差，順路道去看望當時在廣州讀大學的一個學生，已經(jīng)三年沒有見面了，她一看到我就沖過來抱著我哭，她說她太想我了。什么是職業(yè)的幸福感，什么是做教師的樂趣，我想，我真實地享受到了。
王明輝同學一出生就患上了腎衰竭，每天要靠注射藥物維持生命。他的父親逝世，母親下崗，婆家人把他們母子當做負擔趕出家門，完全斷了生活來源，一直靠義工和社會救助。他剛剛來我們學校的時候，是市義工帶著他來的，瘦弱的他小小個子的簡直就像一棵隨時都將被折斷的幼苗，我了解到，他這病一定要換腎，而換腎需要一大筆錢，幾年了，義工聯(lián)一直在為他籌款，但都只能維持每天的藥款，所以很渺茫?！皨寢?、媽媽 ，為什么別的小朋友都可以長大，我怎么長不大?”他在問他的媽媽。眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“我怎么長不大?”這句話不像是在問他的母親，完全是在詰問我，因為他已是我的學生。在組織全校師生為他捐款的動員會上，我一想起他的話，心就像被什么撕扯著一樣難受，難以控制自己的感情。我一面組織師生捐款救助，囑咐班主任和任課老師特殊照看;一面與義工組織、派出所、共建單位、有實力的愛心人士聯(lián)系，籌集王明輝的換腎巨資。那時候我東奔西走，開人大會時說，電視臺來采訪說，可以說見人就說，有些人不理解，但我心里只有一個念頭，盡快地幫助他們母子脫離困境，他是我的學生，我有義務(wù)有責任為他呼吁，為他奔走。良心驅(qū)使我忘記了自己，我像一個說客，四處游說，最后在社會熱心人和企業(yè)的捐助下，終于籌集到孩子換腎的資金，順利安全地成功換腎，現(xiàn)在的王明輝個子長高了，面色紅潤了，我的心終于可以放下了。對于學校的特困生，我總是想盡辦法去關(guān)心他們、幫助他們。每個學期初學期末，除了政府的補貼外，學校還發(fā)給他們學習用品，到了“六。一”，我還登門看望，送上學校老師的祝福和關(guān)愛。希望他們在感激社會和政府的關(guān)懷的同時，揚起生活的信心，自強自立。
3、校長的愛是對老師愛
“學校的事大家來做，大家的事我來做”我把這句話作為口頭禪，也作為學校領(lǐng)導班子轉(zhuǎn)變工作作風和領(lǐng)導作風的實際行動。
對待教職員工，我沒有遠近親疏，從子女入托請保姆、入學就業(yè)到其個人的就醫(yī)看病，評職稱等等，無論是誰我都盡力相幫，創(chuàng)造條件，為之奔走。特別是一些進入中年的教師，有的老公下崗了，家庭出現(xiàn)困難，無論工作多忙，我都要和他們細細長談，找門路幫助他們的家人再就業(yè)，盡力減輕他們的后顧之憂。
伍老師的愛人下崗了，孩子就業(yè)一時也無著落，她個人又正值生理更年期，多種疾病都找上門來，學校的教學任務(wù)具有一定的壓力，我發(fā)現(xiàn)她精神恍惚，幾次找她聊天，最后她才吞吞吐吐地告訴我她的家庭情況，她說自己簡直要絕望了。我十分內(nèi)疚，是的特區(qū)人的生活水平提高了，老師的待遇也提高了，但是還是有很多人因為種種原因而遭遇困境。我一面安慰她，因為她身體的原因調(diào)整了她的工作。并鼓勵她樂觀地面對生活。一面私下里找熟人幫她愛人介紹工作，雖然沒有成功，但是伍老師非常感動，調(diào)整心態(tài)，這個學期她主動要求增加工作量，在其他老師生病時，還主動擔當班主任工作，像完全變了個人似的，充滿活力。把自己的病都不放在心上，直到前幾天，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生警告她如果不馬上手術(shù)，有可能癱瘓，必須馬上住院，她才鄭重地寫來一封長長的請假報告。她的請假報告深深地感動了我，她說：自己患了腰椎弓崩裂，錯位及滑脫，不得不得馬上手術(shù)治療，對本人手術(shù)給學校工作帶來的不便，很愧疚，自己所承擔的工作煩請學校暫做調(diào)整，一捱出院，我馬上返崗。我在心里默默地祝福，祝福我們的老師一生平安。
對老師的愛，還在鼓勵支持他們專業(yè)上的進步。我毫無保留地傳授自己的經(jīng)驗，耐心細致地輔導，手把手地傳、幫、帶。青年教師黃振虹在我的幫助下，從一個新手，成長為區(qū)英語學科帶頭人，學校教導主任;我與陳白珍老師結(jié)對子，聽課評課，反復探討英語教學過程最優(yōu)化，我們一課一課地扣，一個步驟一個步驟地精心設(shè)計。辛勤的努力終于結(jié)出了豐碩的果實。在深圳市小學英語教學優(yōu)質(zhì)課大賽上，陳老師獲得了第一名的好成績，并代表深圳市參加省里的比賽，再次獲得省第一的殊榮。
(二)、校長要嚴于律己
校長的職業(yè)道德是一個主要的、關(guān)鍵的問題，必須以德治校，以德服人。校長責任制賦予基層校長一定的權(quán)力，如果不能嚴格自律，不接受監(jiān)督，沒有規(guī)范的辦事制度和程序，處理不好最容易脫離群眾，產(chǎn)生腐朽。我清醒地認識到這一點，告誡自己從政要廉潔，自覺接受黨支部、教代會的監(jiān)督;要求自己做到自律、主動建立監(jiān)督機制，實行有效的民主管理。我重視民意，凡事以“教職工、學生、家長答應不答應，滿意不滿意”為準繩。我主持起草了學勤政、廉政、為人、處事、學習等方面對干部提出了較具體的要求。我經(jīng)常告誡自己：做領(lǐng)導，一是不能貪，貪贓必然枉法，在群眾中就沒有威信，黨的政策就得不到落實，教育教學工作更難開展;二是不能偏，一切以有利于教育事業(yè)為重，任人唯親，必失民心。學校工程招標都嚴格按程序辦理。用人、設(shè)崗、褒獎、責罰等，我都不摻雜個人私情，不樹立個人標準，公正平等地對待每一位教師。我深信每人心里都有一桿秤，校長是否出以公心，是否以心換心地相待教師，他們看得很明白;反之如果偽裝自己，玩弄權(quán)術(shù)，他們也看得很明白。我跟老師們說掏心窩子的話，一是一，二是二。把學校管理中的參與權(quán)和決策權(quán)交給教師，定期召開教代會，學校的
工作計劃
、規(guī)章制度
、重大決策、福利分配等，獎優(yōu)評先我都要與教代會溝通，征求他們的意見。最常用的就是全體教職員工的問卷調(diào)查和征求意見表。自律，要求師生做到的自己首先做到。我告誡老師，吃人家的嘴軟，拿人家的手軟。為了抑制拜金主義對教師隊伍的侵蝕，把不許亂收費，不接受家長和學生的禮品禮金，作為一條嚴肅的紀律。作為一個有點名氣的學校，很多人都想進來讀書，學位非常緊張，有些人求學心切，以為送上紅包就可以解決問題。我最常說的一句話，是“你的心情我們理解，學校學位有限，能不能入學與金錢無關(guān)?！蔽覉詻Q拒收家長的紅包和禮物。有的人打聽到我家里，我干脆不給他開門。我把辦學理念的集中體現(xiàn)求創(chuàng)新、求發(fā)展、求特色、求成果，明確要求教師：“人人有教科研水平、人人有教科研能力、人人有教科研課題、人人出教科研成果”。我自己帶頭動筆制定了《螺嶺五年發(fā)展規(guī)劃》、《十五課題研究方案》、《科研論文成果獎勵辦法》等一系列法規(guī)文件，帶頭主持課題，帶頭撰寫論文，帶頭發(fā)表文章，現(xiàn)在教師中學習、科研、提高已蔚然成風，學校已經(jīng)形成了良好的科研氛圍。
建立現(xiàn)代學校制度，主動接受民主監(jiān)督。學校政策、制度和規(guī)定的產(chǎn)生，都經(jīng)歷了問卷調(diào)查，網(wǎng)上校長信箱，廣泛征求意見建議，再經(jīng)由教代會審議通過。我每年都以征求意見和建議為專題召開老教師座談會、青年教師座談會，黨員擴大會議等會議，并建立了家校聯(lián)合會，讓家長走進學校管理中來。公開學校的管理和教育教學情況，使教師更加坦然地面對家長，通過實施班主任競爭上崗等制度的建立，讓老師在職業(yè)崗位中體會自己的價值，實現(xiàn)自己的價值，增強職業(yè)幸福感。
幾年來，每到一個任職學校，我都深入群眾，了解學?；厩闆r，征求大家的意見，召開教代會，認真聽取老師們對學校建設(shè)和發(fā)展的建議。開通校長熱線，并設(shè)好建議獎，鼓勵師生將個人的發(fā)展和成功與學校的發(fā)展建設(shè)緊密聯(lián)系起來，校榮我榮，校衰我恥，做學校管理的真正主人。集體的力量、群眾的智慧、使我任職過的兩所學校都邁上了新臺階，在社會上形成了較大影響。
校長不僅要自己修身立德，更要加強師德師風建設(shè)，完善師德管理。
1、構(gòu)建師德建設(shè)長效機制 進行師德師風教育，必須有長效機制做保證。學校把每年的9月作為“師德教育月”，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德先進個人事跡，重溫螺嶺外國語實驗學校教師“十要十不準”，舉辦《校園法律問題專題講座》、《師德案例研討沙龍》等。老師們把自己在教育教學和自身修養(yǎng)中遇到的困惑，難題擺到沙龍里，大家一起來分析解剖，共同提高認識。
每學年學校都與老師簽訂師德公約，并進行師德宣誓和承諾。把老師的承諾與簽名全部張榜公布。學校建立師德考核制度，通過自評、家長評、學生評議、學校評議等多層面、角度考核教師師德情況，在評優(yōu)評先晉級方面，對師德問題教師實行一票否決制。結(jié)合行風民主評議，我們還建立了師德監(jiān)督制度，請人大代表、家長代表、社區(qū)和共建單位的代表對學校師德建設(shè)進行視察，發(fā)揮監(jiān)督和指導作用，鼓勵家長、學生和社會各界對學校教師的師德師風狀況進行監(jiān)督評議，設(shè)立專門的校長信箱、網(wǎng)上信箱和熱線電話，并有專人負責接待。
在美
國學
習期間，我發(fā)現(xiàn)美國學校的家校合作做得很好，我做了詳細的調(diào)研，回國后，我根據(jù)學校實際，成立了家長教師聯(lián)合會，成立了家長義工組織，家長直接參與了學校的管理，家長和教師之間的距離就近了，家長的話給我的感觸很大：“以前，我們認為把小孩送進學校，教育就是學校的事了，平時總是要求學校，老師為小孩做什么?？晌覀儚臎]想過自己為孩子做點什么，現(xiàn)在是到我們反思的時候了。我們應該多考慮為孩子，為學校，為老師做點什么。”教師節(jié)本是鮮花問候的節(jié)日，我讓全校學生在這一天寫下自己最希望老師做的一個心愿：“我希望每天看到老師笑!”“我希望老師多講作文?！薄半m然我寫得字不好，但我一定會努力?！?“我希望老師在課堂上多提問我?！薄拔蚁Ｍ蠋熡锌张阄胰湲攧凇！边@個活動讓老師看到孩子的所需，明確了自己的職責，教師動了，老師動了，教師家長的合作，把教育推上了一個新臺階。
在師德建設(shè)的實踐中，我們的師德培訓制度收效顯著，每個學期老師們把自己師德問題的案例記錄下來，師德培訓學習時與大家分享，或請專家點評，或由同事分析，在提升認識的同時，提出解決問題的有效方法。
2、樹立先進典型，塑造螺嶺形象教師。我們用模范引路，樹立身邊的典型。
我們派老師去上海、去貧困地區(qū)，聆聽與感受師德模范的高尚情操，開展“三比”活動：和自己的從前比，和內(nèi)地的同行比，和貧困地區(qū)的人比。加深職業(yè)幸福感，大家越比越感到自己幸福，越比越感到責任與良心，富而思源，富而思進，富而思回報。愛崗敬業(yè)就是對社會的最好匯報。
身邊的典型更具有說服力，我們開展師德標兵和百佳班主任的評比，徐敏、林美娟等都是是我們螺嶺的普通教師，在評比演講活動中，他們對學生、對家長的愛，對工作對事業(yè)的勤懇，精湛的業(yè)務(wù)能力對我校教師震撼很大。現(xiàn)在我們有5名區(qū)級百佳班主任、3名市優(yōu)秀班主任，3名市十佳青年教師，2名南粵教壇新秀。林美娟老師還參加了區(qū)師德先進巡回演講。
3、抓住班主任隊伍建設(shè)不放松
我校師德師風建設(shè)的重點是班主任隊伍建設(shè)。班主任與學生接觸密切，其一言一行最直接地代表著教師的整體形象。鑒于班主任崗位的重要，我們對學校人事制度進行改革，實行了班主任競爭上崗制度，極大地激發(fā)了教師的積極性。在此基礎(chǔ)上我們完善班主任考核制，建立班主任工作評優(yōu)制，加強對優(yōu)秀班主任的獎勵力度。每年專門帶班主任外出學習，在校內(nèi)進行經(jīng)驗交流，組織班主任心理健康教育實驗，依據(jù)新形式修改完善了班主任工作
崗位職責
、班主任工作獎勵辦法等制度和規(guī)定。在家長中進行班主任師德調(diào)查，加強了班主任與家長的溝通。我們的班主任守則規(guī)定，關(guān)心和熱愛全體學生，尊重學生人格，公平公正地對待學生，不體罰學生，注重對向全面素質(zhì)培養(yǎng)，不利用職權(quán)謀取私利，我們學校的家長對班主任工作的滿意程度是很高的。4、加強青年教師職業(yè)道德建設(shè)
要防止教師隊伍的“斷層”，就必須加強青年教師的職業(yè)道德教育，并做到思想、業(yè)務(wù)雙落實。我定期召開青年教師座談會，以談心聊天等形式，了解他們的思想、生活，在幫助他們解決生活中的困難的同時，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀道德觀。鼓勵他們堅定獻身教育事業(yè)的信心，建立以老帶新的一幫一，結(jié)對子制度。我親自給他們上黨課，和他們一起進一步明確教師的義務(wù)和責任。
給機會、壓擔子、建機制。這幾年學校采取靈活的政策，引進了一大批德高業(yè)精的高水平教師;學校積極建立讓年青人脫穎而出的機制，通過跟蹤培養(yǎng)逐步成為學科帶頭人和成為中青年骨干教師;狠抓教師的師風師德建設(shè)，提出要以德育人，為人師表，近年來學校的教師隊伍素質(zhì)提高很快，并先后涌現(xiàn)一大批愛崗敬業(yè)，德高業(yè)精，熱愛學生，無私奉獻，深受學生喜愛的老師。
現(xiàn)在我們學校，老師們都認同這樣一種觀點：“人是要有一點精神的”，這個精神在一定意義上就是責任心的問題，就是履行好自己職責問題。敬業(yè)愛崗已經(jīng)成為風氣，對學生負責對生命負責的觀念已經(jīng)深入老師的心靈。愛崗敬業(yè)、以校為家，自覺奉獻，不計報酬，成了螺嶺小學老師的自覺意識和自覺行動。在此基礎(chǔ)上，市十佳青年教師、市優(yōu)秀班主任、區(qū)百佳班主任層出不窮。我個人也獲得了深圳市十佳青年教師、優(yōu)秀校長、名校長和羅湖區(qū)兩屆十佳校長等榮譽，兩所學校都被評為深圳市辦學效益好學校。
現(xiàn)在我們的學校正式更名為螺嶺外國語實驗學校，在突出特色化辦學的路上更進了一步，展開了一幅新的畫卷，我深深地感到肩上的擔子更重了，責任更大，而過去的一切已經(jīng)成為歷史。負起責任來，這句話多么簡單，但是真正放在心里卻是那么沉重，為了責任，我干得很累，但感到真正的充實和幸福。
校長德育心得體會篇七
隨著新冠疫情在全球范圍內(nèi)的蔓延，人們的生活和工作都發(fā)生了巨大的變化。在這場特殊的戰(zhàn)斗中，各行各業(yè)的人們都在為抗擊病毒做出努力。而作為學校的管理者之一，德育校長在這個過程中有著獨特的角色和體會。筆者在接觸一些德育校長的心得體會后，深感受益匪淺，下面將從五個方面來闡述他們的抗疫心得體會。
首先，德育校長們注重學生的心理健康。疫情期間，許多學生因為長時間的居家隔離而導致情緒低落，甚至出現(xiàn)焦慮和抑郁的情況。面對這樣的情況，德育校長們積極開展心理輔導工作，組織學生參加在線心理課程，以幫助他們調(diào)整心態(tài)。同時，他們也設(shè)立了在線“心理咨詢熱線”，學生可以隨時撥打電話或進行在線咨詢，解決自己的疑慮和困惑。通過這些措施，德育校長們在疫情期間保障了學生的心理健康，為他們提供了良好的學習氛圍。
其次，德育校長們注重學生的品德培養(yǎng)。疫情期間，德育校長們積極組織學生參與公益活動，通過捐款、捐物等方式幫助受疫情影響的人們。他們鼓勵學生用實際行動踐行社會責任，培養(yǎng)他們的同理心和奉獻精神。同時，德育校長們也加強了對學生的道德教育，教育他們要遵守社會公德、家庭美德等基本品德。通過這些努力，德育校長們培養(yǎng)了學生的社會意識和責任感，為他們的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三，德育校長們注重家庭教育。疫情期間，由于學校停課，學生需要在家上網(wǎng)課。這對于很多家庭來說是一個全新的挑戰(zhàn)，需要家長們與孩子們共同面對。德育校長們充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，通過線上家長講座和家庭教育培訓等方式，幫助家長們更好地應對家庭教育問題。他們提供了關(guān)于親子溝通、家庭習慣養(yǎng)成等方面的指導，幫助家長們創(chuàng)造良好的家庭氛圍，促進家庭和諧發(fā)展。
第四，德育校長們注重師生互動。疫情期間，學生們無法和老師們面對面交流，德育校長們采取了一系列措施來加強師生間的互動。他們組織在線互動課程，讓學生們能夠在家中參與教學活動，并與老師進行實時互動。同時，德育校長們也積極與學生和家長們溝通，關(guān)心他們的學習和生活情況。通過這樣的師生互動，德育校長們維持了良好的師生關(guān)系，保證了學生正常的學習和成長。
最后，德育校長們注重團隊合作。疫情期間，各個學科的教師們需要共同探索線上教學的方法和策略。為了更好地適應線上教學模式，德育校長們組織了教師間的團隊合作，通過多次線上研討會和教學經(jīng)驗分享，促進教師間的相互學習和成長。同時，他們也積極引導學科教師加強專業(yè)互動，共同研究課程設(shè)置和教學方法。通過團隊合作，德育校長們促進了教師隊伍的整體素質(zhì)提升，提高了線上教學的質(zhì)量和效果。
綜上所述，德育校長們在抗疫過程中做出了巨大的努力，并取得了顯著的成果。他們注重學生的心理健康和品德培養(yǎng)，注重家庭教育和師生互動，注重團隊合作與教學提高。這些措施不僅有助于學生的全面發(fā)展，也為當前及未來社會的培養(yǎng)了更多具有高尚品質(zhì)和擔當精神的人才。我們應該向德育校長們學習，將這些優(yōu)秀經(jīng)驗推廣到更多的學校和教育機構(gòu)中，共同為培養(yǎng)具有良好品德和社會責任感的人才貢獻力量。
校長德育心得體會篇八
校長作為學校的領(lǐng)導者和管理者，承擔著重要的德育工作。隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，學生們面臨的問題也越來越復雜，德育工作的難度也逐漸加大。然而，在德育工作中，我們會發(fā)現(xiàn)，有些學校的師生關(guān)系融洽，學生們的品德優(yōu)秀，而有些學校的師生關(guān)系卻緊張，學生們的思想沉悶。為了探究這一現(xiàn)象的原因，以及提升德育工作的效果，筆者特地就此問題進行了深入探究，并整理出以下的校長德育心得體會。
第二段：視野開闊，拓寬教育思路
作為一名校長，首先需要具備開闊的視野和獨具慧眼的教育思路。擁有高超的教育素養(yǎng)和堅強的領(lǐng)導能力，能夠引領(lǐng)教師團隊共同致力于學校德育建設(shè)。校長需要不斷跟進教育問題和新聞動態(tài)，了解最新的德育發(fā)展趨勢，從而不斷拓寬自身的教育思路。同時，還需要積極創(chuàng)新德育工作的方法和手段，不斷開發(fā)適應社會發(fā)展需求的新教育模式，從而更好地引領(lǐng)學校向更高水平邁進。
第三段：情感共鳴，激勵學生價值追求
校長是學校德育建設(shè)的主要負責人，能否發(fā)揮出榜樣的作用，對學生的品德修養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。校長應該具備超常的人格魅力和情感共鳴能力，讓學生對校長產(chǎn)生強烈的認同感和信任感，從而能夠引領(lǐng)學生追求正面的價值觀和品德。在這個過程中，校長需要與學生建立起良好的溝通機制，通過追求公平公正的原則、激勵學生價值追求的活動等方式，讓學生產(chǎn)生熱愛生活、積極向上的態(tài)度和精神。
第四段：管理科學，實現(xiàn)德育目標
要讓德育工作發(fā)揮實際效果，需要校長敢于對自身進行管理改革，根據(jù)學校的實際情況和德育目標，采取科學的管理方法。校長需要通過團隊協(xié)作的方式，制定出科學的德育發(fā)展計劃和工作計劃，明確每個教師的職責和工作目標。在具體的實施過程中，校長應該積極推行德育工作驗收制度，引導師生協(xié)商制定合理的行為規(guī)范、管理制度、教孩子的辦法等，及時評價反饋評估成果，反思整理工作經(jīng)驗和方法，不斷改進和提高工作效率。
第五段：管理與服務(wù)并重，實現(xiàn)共同成長
為了更好地貫徹教育、服務(wù)教育，校長在德育工作中既是教育者，也是學生的服務(wù)提供者，需要在理解學生的基礎(chǔ)上主動服務(wù)，促進學生自我認識和發(fā)展，提高其思維、判斷和表達能力。同時，校長要注重學生身心的健康成長，對學生的心理、人際關(guān)系、健康方向等進行指導和管理。在服務(wù)學生過程中，校長還應該注重教師隊伍的建設(shè)，要求教師嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，既在教學中注重知識的碾磨，也要注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)、健康成長和創(chuàng)新意識。
總結(jié)：
作為學校管理者的校長，承擔著德育工作的重要責任。要想在德育工作中取得實際效果，需要具備開闊的視野和獨具慧眼的教育思路，同時還必須具備超常的人格魅力和情感共鳴能力，良好的管理和服務(wù)能力。只有通過具備這些特質(zhì)，才能夠真正促進學生的全面發(fā)展，不斷提高學校的綜合素質(zhì)和聲譽。
校長德育心得體會篇九
第一段：介紹德育校長的背景和重要性（200字）
作為一個學校的德育校長，其職責是確保學生獲得全面的德育教育。德育校長是學校德育工作的總策劃者和組織者，負責制定德育方針和政策，并確保其有效執(zhí)行。德育校長在校內(nèi)的地位尤為重要，他們的心得體會將對全校教師、學生和家長產(chǎn)生深遠的影響，因此德育校長的工作是具有挑戰(zhàn)性和重要性的。
第二段：德育校長的關(guān)鍵工作（200字）
作為一名德育校長，最重要的工作之一是激發(fā)學生的責任感和公民意識。通過組織學生參與志愿服務(wù)、社區(qū)活動和公益項目，德育校長能夠培養(yǎng)學生的社會責任感，并將其轉(zhuǎn)化為積極的行為。此外，德育校長還應該注重學生的品德培養(yǎng)，通過開展道德教育課程、評選模范生和組織德育活動，提高學生的道德水平。德育校長還應該密切關(guān)注學生的心理健康，并建立健康的心理咨詢機制，幫助學生克服困難并發(fā)展積極的心態(tài)。
第三段：德育校長的經(jīng)驗和策略（300字）
德育校長需要具備豐富的教育經(jīng)驗和良好的人際交往能力。他們應該時刻對學生的發(fā)展狀況保持關(guān)注，并與教師、學生和家長保持密切的溝通。德育校長需要建立良好的團隊合作精神，與教師共同制定德育計劃，并提供必要的資源和支持。此外，德育校長還應該積極引導教師開展創(chuàng)新的德育活動，如德育主題展覽、德育講座等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。同時，德育校長還需充分利用新媒體和科技手段，與學生和家長保持良好的互動，提高德育工作的有效性和覆蓋范圍。
第四段：德育校長的挑戰(zhàn)與應對方法（300字）
德育校長在推進德育工作中面臨著一些挑戰(zhàn)，例如學生的多樣化需求、家庭教育觀念的差異和社會環(huán)境的變化等。為了應對這些挑戰(zhàn)，德育校長應該不斷學習和更新知識，加強對學生的了解，了解他們的特點和需求，制定個性化的德育方案。德育校長還需與家長建立良好的溝通渠道，共同促進學生德育的發(fā)展。同時，德育校長還應該與社會資源機構(gòu)合作，開展多樣化的德育項目，拓寬學生的視野和經(jīng)驗。
第五段：德育校長的總結(jié)與展望（200字）
作為德育校長，我深切體會到德育工作的重要性和復雜性。通過多年的實踐經(jīng)驗，我認識到德育工作需要不斷創(chuàng)新和探索，才能適應時代的變化和學生的需求。我將繼續(xù)不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，與教師、學生和家長攜手合作，推動學校德育工作的發(fā)展。我相信，在全體教職員工的共同努力下，我校將培養(yǎng)出更多的有品德、有才能、有責任感的優(yōu)秀學生，為社會的發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：德育校長的工作具有很大的影響力和挑戰(zhàn)性。通過激發(fā)學生的責任感、培養(yǎng)學生的品德和關(guān)注學生的心理健康，德育校長可以推動學校德育教育的發(fā)展。德育校長需要具備豐富的教育經(jīng)驗和良好的人際交往能力，并應積極應對德育工作中的挑戰(zhàn)，與教師、學生和家長共同努力，為學生的全面發(fā)展做出貢獻。
校長德育心得體會篇十
作為德育校長，多年來我一直堅信，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感。在互聯(lián)網(wǎng)席卷全球的當下，道德教育顯得尤為重要。作為校長，我深切體會到了德育對學生的重要性，下面我將分享一些我在德育工作中的體會。
第二段：打造全方位的德育體系
為了培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，學校的德育工作要貫穿于教育教學全過程中。我鼓勵教師們將德育融入到日常課程中。通過啟發(fā)式教學和課程設(shè)計，我們培養(yǎng)學生的思辨能力和價值觀，讓他們自主思考和做出正確的道德選擇。此外，學校還開設(shè)了一些特色德育課程，如公民教育、社會實踐等，以培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。
第三段：重視家校合作
德育的成果離不開家校合作。我們與家長保持密切聯(lián)系，向他們介紹學校的德育目標和工作計劃，鼓勵家長和學校共同關(guān)注學生的品德和行為表現(xiàn)。此外，我們還定期舉行家庭教育講座，提供家庭教育指導，幫助家長在家庭教育中發(fā)揮更大的作用。只有學校和家庭攜手共同育人，才能更好地實現(xiàn)德育的目標。
第四段：激勵學生參與社會實踐
學生參與社會實踐是德育的重要環(huán)節(jié)之一。我們鼓勵學生參加社區(qū)服務(wù)，參觀企事業(yè)單位，參與志愿活動等。通過參與社會實踐，學生能夠提高自身素質(zhì)，增強社會責任感，并且更好地理解社會的復雜性和多樣性。我們還鼓勵學生通過社會實踐來開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，通過實際操作鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
第五段：樹立敬業(yè)和愛崗敬業(yè)精神
作為德育校長，我認為自己在德育工作中的表率作用十分重要。我們積極培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和愛崗敬業(yè)的態(tài)度，讓他們以身作則，成為學生的楷模。我們鼓勵教師們自我學習和提升，不斷改進教學方法和德育策略，以更好地服務(wù)學生。同時，我們也注重培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神，鼓勵他們養(yǎng)成良好的學習習慣和勤奮的工作態(tài)度，為將來的社會做好充分準備。
總結(jié)：
德育的重要性不言而喻，作為德育校長，我深知只有將德育貫穿于學校的方方面面，并重視家校合作、激勵學生參與社會實踐，樹立起敬業(yè)和愛崗敬業(yè)精神，才能實現(xiàn)學生全面發(fā)展。我深信，通過不懈的努力，我們能夠培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，為建設(shè)和諧社會做出積極貢獻。
校長德育心得體會篇十一
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，德育工作在學校中的重要性愈發(fā)凸顯。作為一名德育副校長，我深刻體會到德育工作對學生的成長和學校的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。在過去的幾年里，我積累了一些心得體會，愿意與大家分享。
首先，德育工作需要注重引導和激勵。學生是教育的主體，只有讓學生真正認識到德育的意義和價值，才能使他們在內(nèi)心樹立正確的價值觀和人生觀。作為德育副校長，我經(jīng)常以身作則，身體力行，用自己的言傳身教來影響學生。同時，我積極組織豐富多樣的德育活動，例如需要學生參與志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等，使學生能夠在實踐中感受到德育的力量。
其次，德育工作需要注重時機和方法。德育工作不是一蹴而就的，需要因材施教，因地制宜地進行。在不同年齡段的學生中，德育工作的方法和策略也有所不同。在小學階段，我們可以通過啟發(fā)性的教育讓學生樹立良好的道德觀念；在初中階段，我們可以通過講解和引導，幫助學生建立正確的人際關(guān)系；在高中階段，則需要注重培養(yǎng)學生的自我管理能力和責任感。在具體的工作中，我會與班主任、教師和家長進行密切合作，共同制定相應的德育方案和措施。
再次，德育工作需要注重師生之間的溝通和互動。作為德育副校長，我時刻保持與學生之間的溝通和交流，關(guān)心和了解他們的學習情況和成長狀況。同時，我也積極與教師開展交流，了解他們在教育教學過程中的發(fā)現(xiàn)和困惑，幫助他們提高德育水平。此外，我還與家長保持緊密聯(lián)系，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展。通過師生家三方的合作，可以更好地實施德育工作，促進學生的全面發(fā)展。
最后，德育工作需要注重評估和調(diào)整。在德育工作中，我們不僅應該關(guān)注學生的表面行為，更應該注重他們的內(nèi)在品質(zhì)和道德情操。因此，我們需要建立科學合理的評估體系，不斷衡量學生的德育水平和成長情況。同時，我們也要不斷總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)評估結(jié)果進行調(diào)整和改進。只有通過不斷地評估和調(diào)整，才能夠使德育工作更加科學有效地推進。
總之，德育工作對于學校和學生來說都具有重要意義。作為德育副校長，我深刻認識到了德育工作的重要性，并在實踐中積累了一些心得體會。注重引導和激勵、時機和方法、師生互動和評估調(diào)整，都是我在德育工作中秉承的原則。但是，德育工作永遠是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要全校師生的共同努力和支持。只有全體師生齊心協(xié)力，才能實現(xiàn)學校德育目標，培養(yǎng)出真正德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才。
校長德育心得體會篇十二
作為一名校長，德育是工作的重中之重。在長期的教育實踐中，我深刻認識到德育教育是學校教育的重中之重，更是培育優(yōu)秀人才的重要途徑。在這篇文章中，我將分享自己對校長德育的心得體會。
第一段：重視德育的重要性
在現(xiàn)代社會，隨著貧富差距的擴大、人際關(guān)系的復雜化等社會問題的日益增多，許多孩子缺乏健康的道德觀念。在這種情況下，校長應該在教育中重視德育教育的重要性。只有通過正確的德育教育，才能培養(yǎng)出具有正確道德觀念和批判精神的新時代人才。
第二段：注重學生的情感教育
情感教育在現(xiàn)代德育教育中至關(guān)重要。情感對學生的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。 校長注重學生的情感教育，可以幫助學生樹立正確的價值觀，強化學生的情感基礎(chǔ)，增強學生的內(nèi)心力量。通過這種方式，可以啟發(fā)學生的自我成長，讓他們時刻保持內(nèi)心和諧與平衡。
第三段：加強課程建設(shè)，提高教學質(zhì)量
德育教育是人類社會最長遠的教育，需要不斷加強課程建設(shè)，提高教學質(zhì)量。作為校長，我會加強教師隊伍建設(shè)，推進教師德育專業(yè)化。不斷提高教育質(zhì)量，不斷提高教育水平，在學生中樹立正確的人生導向，使學生理解德育的重要性，學會追求真、善、美。
第四段： 建立良好的家校部門聯(lián)動機制
德育教育涉及到家庭教育、學校教育和社會教育等多個方面。建立良好的家校部門聯(lián)動機制，在家長、學校、社會等方面共同努力，加強德育教育共育，為學生培養(yǎng)全面發(fā)展的思想品質(zhì)、道德意識和創(chuàng)新精神。
第五段： 不斷提高校長的德育意識
作為一名校長，我的德育意識要時刻保持敏銳。在日常工作中，我要注重德育教育的開展，定期進行德育抽查、考核。同時要積極參加德育教育專題培訓，分享運作較好的德育教育經(jīng)驗和做法，學習德育教育的新理念和新技能，不斷提高自己的德育素養(yǎng)和教育水平。
總之，進行德育教育是一項長期而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，需要所有教育工作者的共同努力。作為一名公立學校的校長，我完全認識到其重要性，將不懈努力，引導學生培養(yǎng)正確的價值觀和行為習慣，促進其全面發(fā)展。
校長德育心得體會篇十三
曾經(jīng)聽過這樣一句話：“如果我們要教給孩子們的僅僅是知識，那就直接告訴他們好了?！钡菐啄甑墓ぷ鹘?jīng)驗告訴我，教育和教學是要齊頭并進、相輔相成的。以德育為首，面向全體，促進學生全面發(fā)展，是教育教學的最終目標。德育是培養(yǎng)學生的一項重要工作。它既需要我們用一句句實話、一件件實事去打動我們的學生，去影響我們的學生，又需要我們開動腦筋，采取積極措施去幫助教育我們的學生。
下面談?wù)勗谶@一年當中我的德育工作的一些具體做法。
德育沒有專門的教材，在教學過程中我發(fā)現(xiàn)作為基礎(chǔ)學科的語文教材和數(shù)學教材就是非常不錯的載體。因此在備每一節(jié)課時，我都會深挖其中的德育因素，從而優(yōu)化教學過程，發(fā)揮教材本身的思想教育功能。例如：《田家四季歌》一課，通過學習課文，讓孩子們了解農(nóng)民一年四季的農(nóng)活有哪些，感受農(nóng)民的辛苦。在課的結(jié)尾我又教育孩子們我們每天吃的糧食都是農(nóng)民伯伯用辛勤勞動換來的，一定要珍惜糧食，尊重農(nóng)民，平時多幫爸爸媽媽做力所能及的活，感受勞動的快樂；再比如，《寒號鳥》一課，通過懶惰的寒號鳥和勤快的喜鵲作對比，告訴我們美好的生活要靠勞動老創(chuàng)造。我進一步教育孩子們：只顧眼前、不想將來的鼠目寸光的人，總是以僥幸心理對待生活，在災難來臨時就會付出慘痛的代價，孩子們受益匪淺?！都埓惋L箏》一課中，通過小熊和松樹之間發(fā)生的事情，孩子們感受到了友誼的純真和快樂。在此基礎(chǔ)上，我告訴孩子們，當朋友間發(fā)生矛盾時，理解和寬容是最好的解決辦法。同時我還讓學生回憶一下自己有沒有和朋友之間鬧矛盾的時候，最后是怎么解決的？孩子們積極參與。
數(shù)學課程也同樣可以挖掘出德育因素?！顿徫铩愤@一單元是認識人民幣的幣值，會正確合理使用人民幣。單元總結(jié)時，我教育孩子們：第一，要保護人民幣。第二，父母的錢來之不易，都是血汗錢，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
幾年的教學經(jīng)驗下來，我真的發(fā)現(xiàn)教育是無處不在的。許多傳統(tǒng)節(jié)日本身就是非常好的教育契機。清明節(jié)前夕，我利用班會課讓孩子們觀看了視頻，了解清明節(jié)來歷。清明祭祀，其內(nèi)涵是孝文化，向已逝去的親人送上思念與敬意，讓后代知道感恩。通過祭奠逝者，可以增加親人之間聯(lián)絡(luò)，增強感情，促進家庭和睦、社會和諧。還可以教育年青一代，尊老、愛老、敬老，形成良好家風，良好家風推動社會風氣進步與發(fā)展，”老吾老，以及人之老“。在孩子們?nèi)ゼ罀吡沂磕怪?，我還給孩子們講講先烈們的英雄故事，是他們產(chǎn)生對先烈們的敬仰之情，同時懂得今天的幸福生活來之不易，應該好好珍惜。
端午節(jié)期間，我通過說相聲、講故事、手抄報、朗誦等一系列活動讓孩子們產(chǎn)生民族自豪感，明白自己才是國家的未來，每個人都應熱愛祖國，更要努力學習科學文化知識，長大后才能更好地為國奉獻。
正在我一籌莫展之時，學校舉行的一次教研會給了我靈感。曲平老師執(zhí)教的《掌聲》一課，文中講述了英子這個小女孩，腿有殘疾，總是躲在教室的角落里。在一次講故事活動中，上臺前和講完后，同學們給了她兩次掌聲，同學們的鼓勵和肯定讓她變得自信、開朗。受到這個故事的啟發(fā)，我首先找到曲平老師把教材借來，然后利用班會和同學們一起品讀了這篇文章，學完后，我教育他們，當別人在某方面不夠完美時，我們應該同情他、鼓勵他，這樣我們自己才能成為值得尊敬的人。我又把走廊墻上掛的一句名言教給孩子：愛人者。人恒愛之；敬人著，人恒敬之。笑人等于笑己，尊重別人就是尊重自己。
我相信通過這次教育，孩子們在嘲笑別人這方面一定會得到收斂，取而代之的是對別人的尊重。
再舉一個例子，我班的小宇，女孩子、懂事、穩(wěn)重。月考和期中考試都是全校第一名，我經(jīng)常表揚她，同學們也都以她為榜樣。上學期期末期間，數(shù)學卷子很多，計算題和填空題我經(jīng)常會找?guī)讉€學習好的幫我批。那一次她負責批填空題，有一個空特別難填，極易出錯。她也填錯了，但她并沒有給自己打叉，最終她得了一百分。最后查卷時，我發(fā)現(xiàn)了。我很生氣，想立刻狠狠批評她，但又一想，這樣太傷她的自尊心了。于是我裝作什么也沒發(fā)生，照常發(fā)卷、講卷，講完后，我表揚了得一百分的同學，也包括她。我又利用余下點時間給他們講了一個小故事：一個國王因為沒有孩子，……這個故事告訴我們，誠實是一個人最寶貴的財富，你們今天考了一百分來之不易吧，但誠實比一百分還要寶貴。隨即我看了小宇一眼，她正在若有所思，當和我眼神相對時她立刻低下了頭。放學清掃時，她主動過來承認錯誤，我握著她的小手告訴她：孩子，你聽懂了老師的故事，就說明你有改正的決心，知恥近乎勇嘛！老師相信，你的心中一定已經(jīng)埋下了誠實的種子。
通過這兩件事，我發(fā)現(xiàn)靜下心來說教、以德服人、以理服人，比打罵說教的效果要好很多倍，我也經(jīng)常告誡自己，孩子們還小，沒有正確的人生觀、價值觀，所以，允許孩子們犯錯。那能不能正面地引導孩子，才是教師應該長期鉆研的一門學問。
教育的藝術(shù)在于“激勵”和“喚醒”。教師的一個眼神、一個微笑、一個示意、一個手勢，都是對學生心靈的關(guān)注，我們給學生的一次贊許、一個鼓勵，這些看似“無痕的”關(guān)注，在學生的心田里卻能感受到被關(guān)注的幸福。讓我們用愛心去喚醒學生美的心靈，讓我們在心田里種植“關(guān)注”的種子，真正關(guān)注學生的發(fā)展。
最后，我冒昧地改用一下冰心先生的一段話：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們灰心喪氣或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
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