讀后感是對讀完一本書后的心情、感受和思考的總結(jié)和概括。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們需要仔細(xì)閱讀書籍，全面了解其中的內(nèi)容和主題。有時候，不僅可以讀一遍，還可以多讀幾遍，以便更好地理解書中的內(nèi)涵和觀點(diǎn)。其次，我們需要思考書中的主題和核心思想，并將其與自己的生活經(jīng)驗(yàn)和價值觀相聯(lián)系。通過思考和分析，我們可以深入挖掘書中的意義和啟示，對其中的觀點(diǎn)和思想進(jìn)行評價和解讀。同時，我們也可以從書中學(xué)習(xí)到一些方法和技巧，用于自己的學(xué)習(xí)和思考。最后，我們需要用清晰、簡潔的語言來表達(dá)自己的感受和思考?？梢酝ㄟ^寫作的方式來整理思路和表達(dá)觀點(diǎn)，同時也可以通過口頭表達(dá)或與他人討論的方式來與他人分享自己的讀后感。寫讀后感是一個良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣，它不僅可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，還可以培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)和思維能力。請大家積極參與討論，分享自己的讀后感，以便互相學(xué)習(xí)和交流。
成長邊界讀后感篇一
《不愿認(rèn)錯的東東》中寫道，東東異常調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常惡作劇嚇唬別的小朋友，對老師的批評和要求從來都是滿不在乎的，可以說這是一個老師眼中的“問題兒童”。但是案例中的老師非常細(xì)心，她能夠查找到孩子異常行為背后的原因，深信每一個傷害別人的孩子都隱藏了一顆受過傷的心。于是，老師對東東伸出了愛心之手，通過家訪了解到孩子出現(xiàn)問題的原因是家庭教養(yǎng)方式不一致。通過不斷地與家長溝通，以及在幼兒園給予孩子及時的肯定和鼓勵，園所和家庭的教育形成了合力，雙管齊下，這個孩子慢慢發(fā)生了改變。
教育實(shí)踐中，有些孩子身上經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題行為，老師要做好家長工作，一起尋找問題產(chǎn)生的原因。家長工作做得細(xì)致了，家長就能全面關(guān)注孩子的發(fā)展，孩子的問題也能迎刃而解了。
這本書啟示我們要善于從小事情中總結(jié)和思考，感受和體會。這里，關(guān)鍵是要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于把握事件的意義，做一個生活中的有心人。教師將自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的小事記錄下來，在寫作的過程中對事件進(jìn)行梳理，引發(fā)思考，從而將理論與實(shí)踐結(jié)合，把行動的過程作為研究的過程，持之以恒，就能夠從簡單的事情中看出端倪，使自己的思想和認(rèn)識更加深入，增強(qiáng)自身的職業(yè)敏感度。只有讓思考伴隨平凡的日常教育工作，伴隨教育行為的記錄，教師才能在反思中獲得專業(yè)的.成長。
成長邊界讀后感篇二
讀完這本書，再加上最近悅讀匯上胡老師的演講，我想用這篇讀書筆記，給自己，也給大家熬制一碗心靈雞湯。
最根本的是，認(rèn)真找自己，發(fā)掘你的天性，覺醒你的內(nèi)力，找到卓然而立的自己。忘掉小時候父母口中“別人家的孩子”，看淡世俗評判的是非，建立自己獨(dú)立的判斷能力，不單單從外在目標(biāo)作為自己超越的對象。所以，你可以是深深扎根的大榕樹，而不是淺根的太陽花。
然后，用心、努力地實(shí)踐。人生要去認(rèn)識，而后體會，進(jìn)而實(shí)踐。人生的不同階段都有它的幸福和果實(shí)。我們不應(yīng)因?yàn)榍耙浑A段的缺憾，而影響下一階段。人生也沒有固定的模式和最好的做法。也沒有人告訴你，做出選擇會得到什么樣的結(jié)果。雖然充滿未知，但只有以一顆認(rèn)真的心對待，努力實(shí)踐，才能不斷超越自己。正所謂，求其上得其中，求其中得其下。
用心、努力地思考。面對潮流，如何保持清醒的頭腦，若只看現(xiàn)象難免被別人牽著鼻子走，所以，思考背后的原因，分析現(xiàn)象后的本質(zhì)才能看透潮流，甚至利用好它。這種思考還要舉一反三，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)原因。這也是一種境界的培養(yǎng)。用心讀書，經(jīng)典反復(fù)閱讀，了解人生不變的和并不多的真理，用心學(xué)習(xí)他人，請教傾聽觀察，看他成功背后的歷程。一個很好的思考方式就是寫作，就比如現(xiàn)在的讀書筆記，就讓我對這本書的內(nèi)容有了更深刻的印象，也能讓我對最近的思考有一個梳理和總結(jié)。
關(guān)于這本書，起初選擇它，是因?yàn)樽约禾幱趯W(xué)生到職場的轉(zhuǎn)折期，但是全書只有一章的題目是：“從校園到社會的轉(zhuǎn)變”，僅是把它作為人生中的一個重要轉(zhuǎn)變期，提示我們在心態(tài)上要轉(zhuǎn)變，從個人思維轉(zhuǎn)到團(tuán)隊協(xié)作思維，從情緒化的態(tài)度轉(zhuǎn)到理性的職業(yè)態(tài)度。并不斷培養(yǎng)邏輯思維能力、辯證思維能力和感悟能力。
然而我并不失望，因?yàn)檫@本書讓我看到了更廣闊的人生圖景。其可貴之處，是對讀者從內(nèi)而外的進(jìn)行思想引導(dǎo)，從知到行進(jìn)行啟迪，從人生的線到點(diǎn)進(jìn)行指引，從個人到中華文明宏大背景進(jìn)行梳理。我看到，這不僅僅是這一個重要轉(zhuǎn)折時期要明白的道理，更是應(yīng)該窮盡一生努力實(shí)踐與探索的，包括認(rèn)識自己、培養(yǎng)思維方式和提高自身的境界。
這本書之所以會引起我的強(qiáng)烈共鳴，是因?yàn)槲艺幵趯ふ业拿悦r期，這碗雞湯正對我的胃口。而我寫的這篇雞湯，就是那些觸動了我心靈和思考的思想碎片，經(jīng)過我的再加工，熬制而成。所以，有人說不要讀那些心靈雞湯，但是我覺得自己可以寫心靈雞湯，自己熬制的雞湯，你才了解它的食材、熬制的時間、添加的調(diào)料；筆尖流露的文字，是對自己思考與分析的一次溫習(xí)，雞湯背后的東西，作者自己經(jīng)歷了感悟了；不求能啟迪讀者，只希望能透過文字背后的東西，引發(fā)思考引起共鳴，找到心有戚戚焉之感。
成長邊界讀后感篇三
中華民族是一個有五千年歷史的文明古國。每一個中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。
寒假期間我讀了《文明美德 伴我成長》這本書深有感觸。
從第10課“老師，您好”我知道了：在課堂上認(rèn)真聽講是尊重老師教學(xué)成果的體現(xiàn)；虛心接受www。老師的批評，千萬不要頂撞老師或心中埋怨，一定要有則改之，無則加勉；與老師見面要主動問好，要用尊稱，不要直呼老師姓名。節(jié)日時向老師表示節(jié)日的祝福，老師生病時要前去探望；當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師的失誤時，要選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)、場合，委婉地提出，從善意出發(fā)。當(dāng)與老師的意見不同時，應(yīng)該用平和的語氣和老師坦誠交流。
從這本書里，我不僅明白了許多道理，還認(rèn)識了許多令人敬佩的人物。
少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我要為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，要為創(chuàng)造祖國輝煌未來而學(xué)習(xí)。我要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。傳承并發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
成長邊界讀后感篇四
“初中成績不錯，到了高中，連續(xù)幾次考試失利，平時都在努力讀書，換不來一個滿意的分?jǐn)?shù)，對未來憂心，家長老師對自己關(guān)注，大多是在學(xué)習(xí)方面，壓力很大……”
“與人交往，接觸的人沒有禮貌對待我，幫了他們，反而遭到指責(zé)謾罵，和家長溝通，得不到理解，從此對社交有一定的悲觀想法……”
“他人對我的評價，傷害到了我的自尊心，平時，在一起玩的好友，經(jīng)常以開玩笑的方式打擊我，有時候想把我排除到圈子外面，我很苦惱……”
上面的幾個同學(xué)遇到的問題，都是處在青少年經(jīng)常會遇到的情況，有些同學(xué)遇到挫折，便會祥林嫂附體，變成一個負(fù)能量滿滿的缺少魅力的人，讓人覺得，開心的事好像從來不會在這樣的腦海里留下痕跡。
書中寫道：“進(jìn)入青少年時期，隨著對外界認(rèn)識得不斷提高，生活經(jīng)驗(yàn)的積累，開始對自己的內(nèi)心世界和個性品質(zhì)方面進(jìn)行關(guān)注和評價，并因此支配自己和調(diào)節(jié)自己的言行，慢慢變得有心事……對自己做出評價時有時會過分夸張自己的能力，突出優(yōu)點(diǎn)，對自我的評價過高，沾沾自喜，或者由于對事物的識別能力不足，看問題往往片面主觀，一旦遇到挫折和失敗，往往走入另一個極端，產(chǎn)生灰心喪氣，怯懦自卑，抑郁不振，甚至自暴自棄等不良情緒?！?/p>
我覺得作者分析青少年心理有關(guān)外界評價和自身評價的內(nèi)容是到位的，觀察過身邊的同學(xué)和自己的內(nèi)心感受，高中階段是各種情感最敏感的時期，開始關(guān)注化妝品，借用媽媽的口紅化淡妝，閱讀有關(guān)時尚的書籍，為沒有漂亮合適的衣服而煩惱，去理發(fā)店燙頭發(fā)，關(guān)注暗戀對象等，可是這些都被學(xué)校的教條視為禁止項目。沒有好看的衣服會自卑，特別是當(dāng)聽到別人在背后議論穿著老土?xí)r，不自覺的會聯(lián)想到自己，這些負(fù)面情緒會想稻草越積越多，缺少應(yīng)對的策略和方法，抑郁的情緒將慢慢放大，嚴(yán)重時傷害自己或他人。
如何處理遇到挫折后的壞情緒呢？
1、壞情緒必須得到合理發(fā)泄，不用等到?jīng)Q堤，有一個最好的解決方式：寫日記，把我在想什么完整公正的寫出來，不帶一絲情緒，包括自己在這件事中的不足表現(xiàn)，都要完整記錄，然后接受這樣的自己，平靜分析每個帶來情緒的細(xì)節(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，保持樂觀的心態(tài)。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)，不要給自己設(shè)定太大的目標(biāo)，而是把大目標(biāo)分為每天都能完成的小目標(biāo)，提升自信，因?yàn)檫x擇一時無法達(dá)到的目標(biāo)，遭受的打擊會越大。不要特別在意每次的考試分?jǐn)?shù)，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)到的知識，是否在考試中都運(yùn)用起來了。
3、與人交往，敢于暴露自己的真性情，待人真誠，語言幽默，知識豐富，嫉妒之心不能有，最后一點(diǎn)，交友須慎重。
成長邊界讀后感篇五
今天，我讀了一本書，書的名字叫《文明伴我成長》，讓我受益匪淺。
這本書告訴我們，我們的祖國是文明古國、禮儀之邦，非常偉大；我們要做祖國媽媽的好孩子，有良好的習(xí)慣，愛學(xué)習(xí)，尊重他人；要自覺保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約不浪費(fèi)，要勇敢、樂觀、堅強(qiáng)，微笑著面對每一天等。
讀了這本書，讓我明白了：
要學(xué)會微笑面對每一天，因?yàn)槲⑿Σ粌H是一種美德，更是戰(zhàn)勝困難的信心。
要有良好的習(xí)慣，衣裝整潔，講究衛(wèi)生；尊敬長輩，見面主動問好；熱情好客，舉止大方；待人誠懇，不欺騙說謊；誠實(shí)守信，說道做到等等。比如，不管我去哪里做客，長輩們幫我做一件事情，或者給我夾菜，我總是一連聲的說“謝謝”，認(rèn)識我的人都夸我是個懂禮貌的好孩子。還有，在公交車上，遇到老爺爺、老奶奶、孕婦、抱孩子的人，還有比我小的孩子，我總會給他們讓座，大家都夸我是個懂事的好孩子。過馬路時，我堅決遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。有一次，寶堰的爺爺和姐姐來我家玩，爺爺帶我們出去，在路口紅燈亮了，他們還是要過馬路，我及時拉住了他們，并給他們講“紅燈停綠燈行”的重要性，他們以后也和我一樣，遵守交通規(guī)則了。
要學(xué)會尊重每一個人，說話請問文明語言，常用“請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”等。每個人的職業(yè)不同分工，沒有貴賤之分，哪怕是掏糞工，只要付出了勞動，都很光榮，我們不該歧視。
要學(xué)會感恩父母、師長，在父親節(jié)、母親節(jié)，我都會做一些小手工送給他們，他們受到我的禮物很高興，夸我懂事了了，我也很開心。教師節(jié)，我們也會做一些小賀卡代表我們的心意送給老師。
在公共場所，要講文明，不能認(rèn)為這不是我們自己家的，可以不愛護(hù)，這種行為是可恥的。一次，媽媽帶我去公園玩，看見一個小哥哥在一座涼亭的柱子上刻字，我和媽媽去及時制止了他，告訴他這樣做是錯的。小哥哥認(rèn)識到了自己的錯誤，低下了頭。
要勤儉節(jié)約不浪費(fèi)。我和媽媽出門，能坐公交車的，就不打的，能回家吃飯的，就不在外面吃，不該買的東西，堅決不買，媽媽總是說，大人掙錢不容易，能節(jié)約的一定要節(jié)約，看到有困難的人，可以把節(jié)約下來的錢，幫助他們，我和媽媽經(jīng)常在大市口的捐錢箱里捐款，我能幫助別人，我的心里很高興。還有一次，我喝的牛奶過期了，爸爸讓我扔掉，我卻把我的牛奶喂給了小樹，讓它快快長大。在外面的公園，我從來不亂扔廢紙、瓜皮果核，我知道要保護(hù)環(huán)境，大自然是善良的慈母，我們愛護(hù)她，她也會愛我們。
我作為一個中國的孩子，感到無比的自豪。
成長邊界讀后感篇六
讓我給大家介紹一下吧！故事內(nèi)容主要講了一對母子住在與世隔絕的深山里相依為命。當(dāng)晨風(fēng)吹進(jìn)小屋時，小鳥就會來到窗前起勁地唱歌，母親便會領(lǐng)著孩子下地勞作、上山采野果、采蘑菇等等。來維持生計。盡管生活很艱苦，但他們很快樂。
隨著孩子的長大，他開始厭倦這里的生活了，把自己的“不幸”歸罪于深愛他的母親。從此，小屋變得不再溫暖?？墒悄赣H對孩子的愛依然很深。一天，太陽惡毒地炙烤著大地，持續(xù)了很久，家里最后一點(diǎn)存糧吃光了。
母親看著孩子又渴又餓的樣子，決定頂著烈日出去尋找食物，孩子被母親的愛深深地感動了，決定和母親一起出去，被母親拒絕了。母親用第一滴血換來了一個蘋果；用第二滴血換來了一袋干糧；用第三滴血換來了一張虎皮；用最后一滴血換來了一碗水。當(dāng)她把所有的東西都交給孩子的時候，并告訴他們，穿上虎皮時，秋天就要來了，媽媽也就會回來了，而此后，媽媽卻永遠(yuǎn)的離開了人世?？吹搅四赣H為了孩子能付出一切，包括生命。
我感覺母愛真是太偉大了。想到媽媽這么多年來對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照顧和關(guān)心，而我時常很任性，真是很不應(yīng)該。我只想對媽媽說：“對不起，媽媽，我錯了，我下次再也不任性了”。
成長邊界讀后感篇七
我最近讀了一本學(xué)校出的《經(jīng)典與成長》的書，感觸頗深。
書中有一篇課文：為事利，爭貨財，無辭讓，果敢而振，猛貪而戾，cc然唯利之見，是賈盜之勇也。輕死而暴，是小人之勇也。義之所在，不傾于權(quán)，不顧其利，舉國而與之不為改視，重死持義而不橈，是士君子之勇也。它讓我明白了，勇敢并不是簡單地表現(xiàn)在敢不敢做某些事，它不是逞強(qiáng)?？?，而是能夠明辨是非，是堅持正確的東西。
它使我想到了這樣一件事：在一二年級的時候，我的學(xué)習(xí)成績名列前茅，這都?xì)w功于我的認(rèn)真?？傻搅怂奈迥昙壍臅r候，我的成績不但不前進(jìn)，還倒退到了前十幾名，我們班里的近一半的同學(xué)都遇到了這個問題。我總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)原因是我們太馬虎了，太驕傲了！認(rèn)為學(xué)校的題都會就能拿滿分。同學(xué)們都對這個現(xiàn)象坐視不理，而我卻暗中悄悄地行動起來。
我查資料，查作文，能查的我都查。終于，我在一篇作文里看到了小作者和我一樣的處境和解決的方法。我開始行動起來：在我的文具盒里，床頭柜子上，衣柜里……都放上了寫著“認(rèn)真”的紙條，甚至筆管和筆芯的中間也卷進(jìn)了紙條。我在近一個月的實(shí)驗(yàn)里竟然驚喜的發(fā)現(xiàn)我的成績正一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的上升。最終，我在期中考試竟然拿了全班第一。我以我的勇氣和堅持而改掉了我馬虎的壞毛病。
我以我的堅持來改掉我的馬虎的壞毛病。請同學(xué)們跟我一起，從現(xiàn)在開始，做一個謙謙君子好少年！
成長邊界讀后感篇八
《青年教師成長之旅》讀后感張小艷從來沒有一種學(xué)習(xí)如此吸引著我、感動著我，《青年教師成長之旅》它一次又一次地讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。
收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名小學(xué)教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
在《青年教師成長之旅》教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做《教師成長》中的一名成長教師。我想，不只是我，我們一起學(xué)習(xí)的許多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
很慶幸自己參加了《青年教師成長之旅》，我更慶幸自己還很年
青，學(xué)習(xí)的時間還很長，相信自己一定會在這條路上收獲豐碩的果實(shí)！
成長邊界讀后感篇九
夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。
一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。
翻開這篇課文，你會看到這篇課文的內(nèi)容其實(shí)并不長，仔細(xì)閱讀卻發(fā)現(xiàn)他就蘊(yùn)含著如此深厚的哲理?！稗r(nóng)作物到了該長的時候不長或是長得太慢就沒有收成的希望，人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！边@句話深深地刻在了我的心間！
讀了這篇課文我感觸頗深，不禁想到了自己。自己與農(nóng)作物相比，農(nóng)作物都在努力克服重重，困難積極向上的生長，而我在漫長的學(xué)習(xí)路中不應(yīng)該像農(nóng)作物一樣嗎？雖然學(xué)習(xí)路上會遇到許多挫折和困難，但是打起精神，堅定信念，乘風(fēng)破浪，就能逆風(fēng)翻盤，達(dá)到理想的彼岸！
現(xiàn)在想想我其實(shí)是一次次放棄了使自己進(jìn)步的機(jī)會，我老想一口吃成一個大胖子，卻忘記了應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的去做每一件事。“成功者之所以成功，不是由于比別人聰明多少，而是因?yàn)樗麄兠刻於荚趫猿植恍傅牟粩嗯Α！毕肫饡械倪@句話，我覺得是多么貼切??！成功的秘訣無非就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。它會使你天天都品嘗到收獲的喜悅與滿足，感受到超越自我的一種快樂！
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睂W(xué)習(xí)雖然是無趣的，是痛苦的，但是學(xué)習(xí)的痛苦是短暫的，不學(xué)無術(shù)的痛苦卻是終生的；上課睡覺時在做白日夢，努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)心中的夢想。
所以我們一定要在學(xué)習(xí)的黃金時期，珍惜時間，勤學(xué)苦讀，不能錯過好時機(jī)，否則就會成為一事無成的人。
成長邊界讀后感篇十
我眼中“成長”是一本書。
我從落地時，這本書就時刻伴隨在我的身旁，我們形影不離，有時歡喜有時哭泣。從小學(xué)到現(xiàn)在，在學(xué)習(xí)方面我一直在和別人比較。有時贏了信心十足，有時輸了灰心喪氣，我的心態(tài)就在這樣的情況下，來回轉(zhuǎn)換。時間長了突然覺得自己變成了“陰陽人”，這時“成長”后者艱辛的步伐向我走來，翻開了書頁告訴我：一棵草，可以給大自然以生機(jī)；一滴水，可以匯成江河；一片落葉，可以成為化肥；做平凡快樂而又本色的你，不必為別人的功名顯赫而自尋煩惱；也不必為自己的一時突出來得意忘形，即使永遠(yuǎn)是敗者，我們也可以無人賞，自家拍掌。
我明白了：堅持自己的心態(tài)，不卑不亢，平凡的人同樣能展現(xiàn)不一樣的境界。
我從記事起，這本書就像是有魔法似的，出了一道道“難題”給我做，有時喜悅有時痛苦。
四年級時，看到身邊的同學(xué)個個都騎著自行車上、放學(xué)，我很羨慕。我為了學(xué)它，大大小小哦啊不知道摔了多少跤，最難過的一次是到下坡時，撞上了前方的小破屋，我重重的摔在了地上，后又聽到自行車落地的“吱吱”鐵聲。我渾身無勁，心里像打翻了五味罐，什么味道都有。我想：我是不是要死掉了，我才上四年級呀！我一定要活下去，我睜開眼漆黑一片，我真的很想哭，可是有一個聲音對我說：當(dāng)所有人都選擇懦弱，請記得減輕，退一步就會步履艱難，無法前進(jìn)；當(dāng)所有人都選擇哭泣，請記得微笑，一落淚就會迷失方向，原地打轉(zhuǎn)；當(dāng)所有的人都選擇痛苦，請記得快樂，一痛苦就會不由自主，跌入遺憾。自己的路自己走，請做最頑強(qiáng)的自己，我努力的用手撐起身體，課時左手沒勁，只好全靠右手了，終于……又摔下了，我不怕，又撐了一次，終于坐了起來，我從心底生出一種莫名的喜悅，我成功了。
我懂得了：不管經(jīng)歷多少苦和痛，它們只會讓你更堅強(qiáng)。
我很害怕一個人在家，盡管在學(xué)校我是那么的活潑，但是在那時，你會看到我孤獨(dú)寂寞的一面。
我害怕孤獨(dú)，害怕一個人的寂寞。如果我再孤獨(dú)時睡著了，我會從惡夢中驚醒，如果我再寂寞時寫作業(yè)，眼淚會悄然落下；如果我再孤獨(dú)的想象，悲慘的事會來回放……課時我再孤獨(dú)中成長，成長的事跡會讓我發(fā)現(xiàn)：孤獨(dú)中我們有更多的時間去回憶，那時我們可以從回憶得到溫暖，也可以從自己越來越清晰的潛意識中得到滿足，你將克服孤獨(dú)。
我知道了：當(dāng)孤獨(dú)向狂風(fēng)般侵襲你，你可以保持一份完美無瑕的心境。
在成長中長成，在成長中成長，成長這本感人而又艱辛的書，需要我去繼續(xù)翻閱，今天我正在成長，明天正要長成。
我們每天都在成長，還記得我們只是一枚受精卵，然慢慢的慢慢的發(fā)育，當(dāng)我們是嬰兒時，在跌倒中漸漸的漸漸的長大，成熟……。其實(shí)，每一本成長都記錄我們，從幼時到少時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然有許許多多的辛酸，但只要細(xì)細(xì)品味，就會體會出無窮樂趣。
成長邊界讀后感篇十一
教育家陶行知先生曾經(jīng)做過一首詩：“人人都說小孩小，小孩人小心不小。倘若小看小孩子，便比小孩還要小?！笨梢?，孩子的世界是值得我們?nèi)ヌ剿?，值得我們?nèi)ソ庾x。作為一位幼兒園老師，我有的時候也會產(chǎn)生許許多多的疑問。
為什么有的孩子會一直尿褲子？
為什么有的孩子不愿意安靜地入睡？
為什么有的孩子會把別人的玩具放進(jìn)自己的抽屜？
這些行為不是盲目的，而是代表了孩子們內(nèi)心的需求，通過這些看似有點(diǎn)不太正常的表達(dá)需求的方式，我們從中可以了解到許多關(guān)于幼兒的信息。
在我們的日常生活當(dāng)中，每一個孩子都可能犯錯，原因有所不同，教師不應(yīng)該一味地責(zé)罵幼兒，而是應(yīng)該用親切的態(tài)度詢問幼兒具體原因，了解孩子們心中真正的想法，才能找到真正的解決方法。
有的時候，我們在放學(xué)的時候與家長聊起寶寶在園的一些日常表現(xiàn)，就在這不經(jīng)意之間，給孩子的心理也可能造成一些變化。老師的一個眼神、一句話語、一個疏忽，都會帶來很深刻的影響。每一位孩子都很敏感，幼兒與成人之間的認(rèn)知水平不同，成人眼中的大事可能是孩子們認(rèn)為的小事，而成人認(rèn)為的小事在孩子們心中卻是大事，因此教師不能以自己的尺度或角度衡量幼兒，更不能將自己的想法強(qiáng)加于孩子。
面對行為反常的孩子，我們年輕教師往往處理起來不那么容易?！对诜此贾谐砷L》這本書中，都呈現(xiàn)出了許多這樣的現(xiàn)實(shí)案例。通過集中的歸納，我總結(jié)了一些方法：1。通過與家長的溝通，了解孩子的反常行為，以及行為背后的原因;2。向幼兒表明自己心目當(dāng)中對其更多的關(guān)愛，使幼兒產(chǎn)生安全感和自信心;3。善于用孩子能夠理解的語言幫助孩子解答各種問題;4。在同伴面前肯定孩子的進(jìn)步，給予鼓勵。當(dāng)然具體事例還要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行處理。
犯錯、敏感、反常的孩子并不是讓人頭疼的孩子，只是要求我們老師要多一份寬容、包容，用積極的心態(tài)去面對孩子帶來的許多種可能性。
《在反思中成長》讓我懂得了成長的目的、成長的方法、成長的過程中遇到的問題以及如何去解決。孩子就像是一只等待生長的小種子，需要我們耐心的照料、呵護(hù)，它才會發(fā)芽、開花、結(jié)果。重要的是不能帶給小種子一絲傷害。所以，我們幼兒園老師要理解孩子、觀察孩子、陪伴孩子，和孩子一起享受快樂！
成長邊界讀后感篇十二
常常有人看到我桌面上堆積的一些書，或者是看到我從包里隨手掏出一本書來，他們常常說：“哇，真佩服你，看你為了培養(yǎng)兒子花費(fèi)了不少功夫！你兒子一定會有所成就的！”
每每聽到這樣的話，我就啞然失笑，在他們看來，好像看這些書是要花費(fèi)好多功夫，是為了孩子付出了多大的努力，自己可望而不可即一樣。其實(shí)在我看來，我看這些書的過程，為大鵝尋找一些作畫的材料的過程是僅僅是為了滿足自己而已！為了彌補(bǔ)以前缺失的圖畫書的教育（要知道看那些精美的圖畫書是多么美好的享受），為了彌補(bǔ)以前缺失的美育教育（其實(shí)我一直都很喜歡美術(shù)的，可惜一直沒有機(jī)會），為了彌補(bǔ)以前缺失的音樂的教育（我的音樂教育也就僅僅限于小學(xué)的時候的音樂課，初中和音樂老師彈過一首鋼琴，大學(xué)彈過一首吉他曲，和那沒有堅持到最后的合唱團(tuán)）這些的.這些都是我所喜歡的阿，我從沒想過要把我的兒子培養(yǎng)成為畫家，音樂家或者是神童，我只是希望把自己的喜歡和快樂傳達(dá)給他，如果他也能從中獲得樂趣是最好的，不能，那我自己本身也就獲得了極大的滿足！
所以看到《跟上孩子成長的腳步》里面的《和孩子一起學(xué)習(xí)》我就深有感觸！
我一直強(qiáng)調(diào)：良好的親子關(guān)系是可以促使自己和孩子一起成長的，在《論進(jìn)取》中我也意識到正是孩子的出現(xiàn)促使自我萌生了再次學(xué)習(xí)的想法，進(jìn)而在書本中汲取力量，尋求促進(jìn)自我的方法。所以說是“孩子改變了我，促使我成長進(jìn)步”！
“養(yǎng)育孩子的過程，也是深華我們內(nèi)心的過程。我們從孩子身上，觀察到生命的進(jìn)展，反思自己的成長經(jīng)歷，領(lǐng)悟到更多的人生真諦。孩子給我們的人生教育，任何書本給我們的知識都更加豐富，很多父母就是在有了孩子之后，突然發(fā)現(xiàn)自己原有的知識不夠了，固有的思想觀念受到了重大的沖擊。于是又從新拾起了書本，認(rèn)真鉆研育兒理論，并且在這個過程中，對自己的成長過程，個性品行，有了新的認(rèn)識，審視自己的時候，發(fā)現(xiàn)自己的問題，從而得到一個修復(fù)、改進(jìn)、成長的機(jī)會！”
所以我摘抄下書里“給父母的建議”，雖然很多時候我也是這么做的，但是要總結(jié)，要提醒自己。
1、多花時間和孩子在一起，捕捉發(fā)現(xiàn)孩子特殊的愛好；尊重孩子的興趣和選擇，而不是你體孩子選擇要學(xué)什么。
2、如果你遺憾自己沒有學(xué)過鋼琴，請你自己去學(xué)而不是強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn)你自己的夢想。
3、如果你想培養(yǎng)孩子的音樂藝術(shù)才能，最好從孩子出生開始，在家里營造音樂藝術(shù)的氛圍。
4、一旦確認(rèn)孩子可以參加興趣班，家長也一定積極的參與到孩子的學(xué)習(xí)中。
5、做孩子的榜樣，業(yè)余時間多看書學(xué)習(xí)，多開發(fā)新的愛好和能力。也多帶孩子外出游玩。
6、對孩子解釋自己的工作，不要僅僅把它當(dāng)成一種謀生的手段。
7、多看教育類書籍，掌握孩子成長的規(guī)律，胸有成竹的迎接孩子的每一處里程碑。一句話：和孩子一起成長！
成長邊界讀后感篇十三
今天，我看了一本書，書的名字是《弗洛格是個英雄》。它講述了一個勇敢的小青蛙助人和自助的動人故事。
弗洛格是一只勇敢、可愛的小青蛙。有一次，連續(xù)下了幾天的大雨，把他的家和他好朋友的家全淹了，而且他們把食物也吃完了。勇敢的弗洛格奮不顧身跳入湍急的河水中，去對面的山上找人求助，最終獲得了成功，救了他的好朋友，也救了他自己。
我喜歡弗洛格，他使我懂得了幫助別人也是幫助自己;他更使我懂得了要做一個勇敢的、不怕困難的孩子。
這個故事告訴我們，朋友之間要相互幫助、相互關(guān)愛,而且在學(xué)習(xí)上我更要學(xué)習(xí)弗洛格那種堅持不懈的品質(zhì)。
成長邊界讀后感篇十四
大家都說“要進(jìn)步”，可我總以為進(jìn)步就是比以前做的好一點(diǎn)而已。自從我學(xué)了《經(jīng)典與成長》之后，我發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不僅是超越別人，還要超越自己！
正如《進(jìn)步》這篇文章里寫的，青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。只有不段的努力才可以高人一等，先是進(jìn)步才可以成功。
我們必須堅持每天一次進(jìn)步，若果不堅持，學(xué)到的知識就會生疏，努力也會隨著白白流失。進(jìn)步就像是臺階，是由堅持和品格搭起來的。品格是最重要的，千萬不要投機(jī)取巧，最后害的是自己。所以我們要實(shí)實(shí)在在做人，要不斷努力，不斷超越！
課文里還這樣寫到，故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)省乎已，則知明而行無過矣。木材要經(jīng)過糾正才能成直材，金屬的刀要經(jīng)過磨礪才能變鋒利，君子要廣博地學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。要想進(jìn)步的方法正是如此。要糾正、磨礪、學(xué)習(xí)方能成才。也許每一次只超過前面的.一位同學(xué)，但這也要做進(jìn)步，只要能把希望化為動力，使自己在各方面都擁有提升和付出。
通過學(xué)習(xí)《經(jīng)典與成長》中《進(jìn)步》這篇文章，是我更加清晰的了解了進(jìn)步的意義，我一定好好利用我所學(xué)到的知識！
成長邊界讀后感篇十五
我看了《財商伴我成長》這本書，我學(xué)會了一些關(guān)于財商的知識及購物的知識。比如說：學(xué)會了“想要”和“需要”，學(xué)會了認(rèn)識財商，學(xué)會了儲存，學(xué)會了做計劃，知道了錢從哪里來，學(xué)會了購物是要看日期，還學(xué)會了如何選擇自己的職業(yè)。我還喜歡這本書里的一句話：作為自然人，我們擁有智商；作為社會人，我們擁有情商；而作為經(jīng)濟(jì)人，我們必須具備財商——跟財富打交道的能力！
幸運(yùn)的是，富爸爸總能及時出現(xiàn)，教授三個小伙伴財商知識，幫助他們認(rèn)識財商的重要性。阿寶，皮簍和美妞分清了什么是“想要”和“需要”，養(yǎng)成了儲存的好習(xí)慣。他們最終明白了錢是哪里來的，財富與金錢的區(qū)別，懂得用知識與勞動來創(chuàng)造財富。
讀了《財商伴我成長》這本書，我學(xué)會了財商知識最重要的三點(diǎn)，這三點(diǎn)是：購物知識，做計劃，選擇職業(yè)。
說我學(xué)會了購物的知識就是：有一次，我和媽媽一起去超市買生活用品，媽媽讓我去幫她拿一下面包，我走到面包欄那里隨便拿了一個便轉(zhuǎn)生就走，當(dāng)我拿到媽媽面前的時候，媽媽說：“唉！你拿面包怎么那么快?。坑袥]有看日期的？”。這時我小聲的說了一聲：沒有看。然后媽媽看了一下日期說：“這面包過幾天就過期了，換個日期的面包吧！”說著媽媽就和我走到面包欄那里，教我看日期，我學(xué)會了。又有一次，媽媽和我去超市買面包，媽媽還是讓我去拿面包，這一次，我沒粗心而是看了日期，再給媽媽面包。
說我學(xué)會了做計劃就是，有一次我要去文具店買學(xué)習(xí)用品的時候，發(fā)現(xiàn)錢不夠，只好要媽媽幫我買，可是最近看了《財商伴我成長》這本書學(xué)會做計劃這篇故事，我就在想：我應(yīng)該學(xué)會做計劃，就從這時起，我就做計劃。又有一次，我去買文具這次沒有不夠錢的現(xiàn)象了！
說我學(xué)會了如何選擇職業(yè)就是，我最近看到了《財商伴我成長》我該做什么？這一篇故事。我也在想，我長大后該做什么職業(yè)呢？我學(xué)著書上的看自己的愛好來選職業(yè)，我的愛好可多了！比如：音樂，畫畫，閱讀，游泳……等等愛好。如果我選音樂的話就當(dāng)音樂老師，可我沒膽量。如果選閱讀的`話我就當(dāng)作家，可是我作文水平不夠高?？墒沁x畫畫的話，雖然我畫不好，可是我愿意去學(xué)。如果選游泳的話，我就要當(dāng)運(yùn)動員。我想好了，我長以后選的職業(yè)就是設(shè)計師！
看了《財商伴我成長》這本書后，我對財商的了解更深了，學(xué)會了很多關(guān)于財商的知識，相信！讀過這本術(shù)后，你一定會對財商了解的受益匪淺的！
成長邊界讀后感篇十六
學(xué)會感恩，懂得尊重別人，學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩，國家的培養(yǎng)之恩，并以感恩的心回饋他人，回饋社會。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，別人的一絲絲情意，卻要回報數(shù)十倍數(shù)百倍的情意。懂得感恩他人，感謝別人的幫助。人生就有了陽光，我們的日子才會變得快樂，白云為感恩天空的恩情，他保護(hù)著藍(lán)天?；ú輼淠緸楦卸髯匀坏牟赣?，他們綻放著自己最美的青春，海洋生物為感謝海洋的包容，他們以自己最快樂的形式一天天的生活著，懂得感恩，他們快樂著，這就是最大的感恩。
我們的每一步成長和發(fā)展，都離不開父母的養(yǎng)育，父母的恩情是最大的恩情，他們給予我們生命，舒適的生活環(huán)境教育我們生存的道德，做人處事的準(zhǔn)則，為的是我們更好的生活。他們不需要汪洋大海似地匯報，只需要我們能夠快樂的生活，擁有美好的未來，感恩父母的恩情，從生活中的每一件小事，感恩父母的恩情。懷有感恩之心，關(guān)懷父愛，心懷父母，一切都心想著父母。
落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花。老師無私的將他們的一生所知都傳授給了我們那幾千年來你，老師們扮演者最無私的角色教育著一代又一代的棟梁之才，感恩老師的教育之恩，不僅是因?yàn)槔蠋熃探o我們知識，更重要的是老師作為人類文明的傳播者，。尊重老師，體恤老師，理解老師尊重老師的職業(yè)，老師的教誨如一縷縷的陽光，照耀青春之花綻放。
報效國家也是感恩，作為一個中國人，每個人都深刻認(rèn)識到“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理。
在感恩中成長，學(xué)會感恩他人的恩情，滴水之恩，卻以涌泉來相報，不管是父母，老師，還是國家，我們都要懷著一顆感恩的心，感恩所有對我們關(guān)心的人，和關(guān)心我們所愛的人。
成長邊界讀后感篇十七
前幾天，我閑來無事，便在書柜里隨便找了一本書，翻閱了幾下，便被這本書迷住了。
伊麗莎白.安是一個敏感脆弱的小女孩，她經(jīng)常被她的弗朗西絲姑媽溺愛著。但因?yàn)橐恍┳児?，她不得不離開溺愛自己的親人，只身一人來到帕特尼農(nóng)場。
在農(nóng)場，人們親昵的稱她為貝茜，但任何事情都得她去做，任何問題都得她去思考對策：自己穿衣，自己洗碗……獨(dú)自面對困境——把小莫莉從幽深的'狼坑里救出來，想辦法賺錢買回家的火車票……衣食無憂，從不動腦筋的她，面對這些突如其來的轉(zhuǎn)變，感到極度不適應(yīng)，感到無法忍受，感到被漠視，委屈的痛哭起來?？杉幢阍傥?，再怎么痛哭，她只能獨(dú)自面對。因?yàn)榕撂啬嵋患胰说囊谎砸恍卸急砻?，她必須自己想辦法應(yīng)對這一切。
其實(shí)，我們當(dāng)中有一些人都和貝茜一樣，在不斷的發(fā)現(xiàn)自己，從而變得成熟起來。只要我們肯發(fā)現(xiàn)自己，就一定能像貝茜一樣，從幼稚走到成熟，從自卑走到開朗。
成長邊界讀后感篇十八
這是一本圍繞一個家庭探討父與子，母與子，夫妻之間關(guān)系的長篇小說。小說寫得很細(xì)，每一次吵架，每一次抉擇，每一次轉(zhuǎn)變。
父與子的關(guān)系自古以來都是會有矛盾的，都說兒子和母親關(guān)系好，女兒和父親關(guān)系好，也許不無道理。父親湘江大多數(shù)時間在忙，沒有時間陪兒子彭飛，缺乏感情交流，不免有些生疏。但父親又是不太會說好話的人，導(dǎo)致父子關(guān)系一直處于不斷惡化的狀態(tài)中。直到兒子有了自己的家，遇到了不知所措的困境時，第一時間想到了向父親求助，這可以看出兒子內(nèi)心深處還是需要父親，需要父愛的孩子。當(dāng)然這期間，不僅兒子在慢慢成熟，長大，父親也慢慢地有了轉(zhuǎn)變，也在“長大”，對待兒子的態(tài)度變得溫和，耐心。
父與子的關(guān)系無論曾經(jīng)多么的惡劣，總有一天兒子會體會到父親的不易，父親以前做的種種好的，壞的事情，都是為了兒子著想，天底下有哪個父親會做出傷害自己兒子的事情呢？俗話說：虎毒不食子。何況是有感情的.人類呢。
母與子的關(guān)系往往會比父與子的關(guān)系好得多，母親的心思細(xì)膩，善于與兒子溝通，負(fù)責(zé)兒子的日常吃喝住行。文中母親海云又是在兒子小時候就成為了全職母親，母親和兒子在一起的時間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于父親和兒子在一起的時間，關(guān)系自然很好，而且海云還是個聰明的母親，這些年來幾乎兒子的所有事都還算妥當(dāng)。
我一直覺得母愛是這世界上最偉大的愛，一個女人做了母親，就有了新的時間表，新的生活方式，要為了孩子放棄很多東西，他們愿望很簡單，希望孩子健康的成長。孩子小時候都會很依賴母親，希望得到母親的呵護(hù)，夸獎，也許從那時候起孩子和母親的關(guān)系就會越來越好。
夫妻之道在不同的階段會有不同的變化吧！但無論怎么變化，總得有一個人懂得退讓，忍讓，寬容，總得有一個照顧家，照顧孩子，這樣的日子才過的下去。兩個人光有感情，都是強(qiáng)勢，是不可能擁有一個美好的家庭。彭飛當(dāng)初就是相信愛情會擊垮一切困難，可是事實(shí)證明了他當(dāng)初的想法是多么的愚昧，兩個人都把事業(yè)看得很重，不能照顧家，照顧孩子，最后以離婚結(jié)束，多么殘酷的現(xiàn)實(shí)??！
成長邊界讀后感篇十九
“嘀嗒嘀嗒”時間老人飛快奔跑，不知不覺已經(jīng)到了十點(diǎn)半。我不禁感慨：時間過得如此之快，如果我們不能讓時間停止，那就做追時間的人，比時間更快。
“時過然后學(xué)，則勤苦而難成?！爆F(xiàn)如今雖是冬季，但春天馬上就會來臨。整個世界都在趕時間，而正處于初一階段的我，更應(yīng)如此。俗話說；“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”作為下一任接班人的我們，更應(yīng)珍惜時光。
莎士比亞曾說過這樣一句話：“放棄時間的人，時間也放棄他?！背踔猩钔鹑缫粓鲴R拉松，只有堅持不懈，爭分奪秒才可獲得成功。當(dāng)你停下的時候，別忘了，別人還在奔跑。我們不能因?yàn)橐粫r的松懈，成為持久的懶惰，因?yàn)閼卸?，最后一無是處，然后因?yàn)橐粺o是處，放棄了自己，走向人生的低谷。
我們應(yīng)該做那個追時間的人，努力的`奔跑。即使再累，忍忍也就過去了，再苦，咬咬牙也就挺過去了。你要向勝利邁進(jìn)，即使你不是第一名，但你做到了，也邁進(jìn)了成功的殿堂，也可以成為家長口中別人家的孩子。這時候，你完全可以大吼一句：“我成功了，我追上了時間，我成功了！”
最亮的東西是陽光，最寶貴的東西是時光。
我就是那個追時間的人。
成長邊界讀后感篇二十
1、平常經(jīng)常擁抱孩子，愛撫（摸摸頭、身體）或者兩者結(jié)合，還有親吻、微笑、豎起大拇指、賞識的目光。這不僅安撫孩子的不良情緒，還會增進(jìn)父母孩子間的感情?？赡苣阈枰獟赍X養(yǎng)家，工作很忙，那就回家給孩子一個擁抱吧，讓孩子知道我愛你，寶貝兒!
2、孩子回家后最好每天都抽出點(diǎn)時間來陪孩子聊天，可以問：你今天感到最高興的事是什么?今天，你和小朋友做了什么游戲？你今天遇見了什么好玩的.事？能把你朋友的名字告訴我嗎？而不要問孩子在幼兒園有沒有受人欺負(fù)，讓孩子記住每天使他快樂的事，長大也會成為一個樂觀的人！
3、在交際中最明顯的、最簡單、最重要、最能得到好感的方法，就是記住對方的名字，并讓孩子記住，告訴她下次能叫出小朋友的名字，是一種禮貌！
4、尊重孩子，在人格上跟他平等。平時要這樣說：“你今天要穿哪件衣服；你周末想去公園還是動物園；你想說什么？愿意聽聽孩子的意見，不要覺得是父母，孩子就要聽?，F(xiàn)在不管做什么都講創(chuàng)新，也不想給孩子的思想加上一個枷鎖吧！
5、平時我們要多表揚(yáng)孩子做得好的地方，多鼓勵他繼續(xù)努力；對于他的錯誤、缺點(diǎn)，我們則要寬容一些，要允許他改正。不要抓住孩子的一個錯誤嘮叨個不停，如果你想讓孩子能不重復(fù)這樣的錯誤，那就靜下來好好跟他談一下吧！
成長邊界讀后感篇二十一
20xx年的一月，特別忙碌的日子。即使這么忙碌，也不能忘記讀書。不能忘記寫心得，這次又是蝸牛似的后進(jìn)生。
非常榮幸地閱讀了美國心理學(xué)家、人本主義心理學(xué)家卡爾？羅杰斯的著作《論人的成長》一書。
作者慷慨地和大家分享了他對于人本主義的理解，他在各種活動中的經(jīng)歷、感觸和對教育問題的看法等。
羅杰斯認(rèn)為，在人與人的溝通中，傾聽不僅是讓你懂得別人，也是讓你成長。
學(xué)會傾聽不僅是對他人的尊重，是一種能力，更是一種成長。
羅杰斯肯定共情的力量。
我也深刻地體會認(rèn)為共情是一個過程，而不是一個狀態(tài)。作為教育工作者的我們，或許曾因?yàn)閷W(xué)生的各種問題而感到力不從心。試想如果我們肯蹲下身子和孩子耐心地去交流、溝通，去傾聽孩子的聲音，好比自己就是這個學(xué)生，這樣有助于我們更加真切地體會到他們的各種感受，察覺問題的原因，從而對癥下藥，幫助孩子解決各種問題。
在生活中，我們上有老下有小，這是人生的一種最幸福的狀態(tài)。
對待自己的娃與父母，也能用上共情這一技術(shù)，那就是一種幸福了。當(dāng)孩子生氣時，能接納他的情緒。當(dāng)孩子愉快時，能與他一起感受他的快樂。對待老人，我們要能傾聽他們的嘮叨，感受他們的責(zé)備話語中的愛意。
學(xué)會共情，不斷在生活中提醒自己，實(shí)踐訓(xùn)練。不論多大年齡，當(dāng)你學(xué)會了共情，你就成長了。這就是我讀《論人的成長》的一點(diǎn)體會。
成長邊界讀后感篇二十二
同學(xué)們，是不是覺得我們現(xiàn)在生活在和平的年代很幸福，很快樂？那是因?yàn)槲覀兩砗笥幸话焉衿娴谋Ｗo(hù)傘——法律。它公正而威嚴(yán)，我們無時無刻接受著它的約束和保護(hù)。
鄧小平爺爺曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃抓起?！弊鳛樾W(xué)生的我們，從小就應(yīng)該遵紀(jì)守法。在家里，媽媽經(jīng)常教育我：不能闖紅燈，不能偷東西；在學(xué)校，老師教育我；不能有曠課，打架等不良行為，因?yàn)橛性S多未成年犯罪都是由于長期的不良行為導(dǎo)致的。我的一個遠(yuǎn)方表哥，16歲，不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，打架，夜不歸宿，并和社會上一些不良青年鬼混，后來竟伙同他人搶劫了一名低年級同學(xué)的錢物，還將人家打傷，最后被關(guān)進(jìn)了看守所。16歲，本來是一個多么燦爛的花季年華，就這樣白白浪費(fèi)了。所以我們一定要杜絕一切不良行為，預(yù)防違法犯罪。
只有學(xué)好法律，我們才能用好法律，當(dāng)我們遇到一些危險的時候，能夠用法律的武器來保護(hù)自己或他人。假如在公交車上，發(fā)現(xiàn)小偷偷錢包，我們應(yīng)當(dāng)立刻撥打110，并勇敢的站出來與小偷斗爭，在危險的法律面前，所有的違法犯罪行為都會受到嚴(yán)懲。
如果沒有法律，無法想象我們的世界將會怎樣混亂，如果沒有法律，我們的安全保障將會受到怎樣威脅，經(jīng)常聽到“無法無天”這個詞，我覺得應(yīng)該理解為“沒有法律，就沒有美好的`明天”。我們是祖國的花朵，是祖國未來的接班人，要知法，學(xué)法，守法，用法，在祖國的藍(lán)天下，健康快樂的成長。
只有人人都遵紀(jì)守法，我們的生活才會更加美好。
成長邊界讀后感篇二十三
第二天，雪停了，小男孩又來買香腸，作者問他：“昨天，不就是你在大雪紛飛的雪地送報嗎？走在你前面的那個婦女是……”“是我的媽媽”他不等作者問完，笑著回答，“雪太大了，媽媽不放心，一定要陪我送報……”他笑得那么甜，胖乎乎的臉頰上露出兩個酒窩。
這件事讓我們明白了一個道理：要讓孩子在社會里成長，應(yīng)為這樣更利于他成長。
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