熱門科學(xué)育兒心得體會（通用19篇）

心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)和提煉知識，形成自己的思維模式。寫心得體會時，可以運用具體的案例或個人經(jīng)歷來豐富內(nèi)容，增加可讀性。請大家閱讀下面的心得體會范文，并思考自己的心得體會是否有類似的思路和觀點。

科學(xué)育兒心得體會篇一

第一段：引言（200字）

科學(xué)育兒是指通過科學(xué)的方法和原則來引導(dǎo)孩子健康成長和發(fā)展的育兒方式。近年來，隨著科學(xué)研究和教育心理學(xué)的不斷發(fā)展，越來越多的家長開始關(guān)注科學(xué)育兒，并嘗試將科學(xué)原理應(yīng)用于育兒實踐中。我也是這其中的一員，通過學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的相關(guān)知識和經(jīng)驗，我逐漸解鎖了育兒的秘密，獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段：了解兒童心理發(fā)展（200字）

了解兒童心理發(fā)展是科學(xué)育兒的第一步。在早期的育兒中，我發(fā)現(xiàn)兒童的心理發(fā)展對他們的行為和情緒有著重要的影響。例如，了解到兒童在成長過程中會出現(xiàn)的階段性特點，我就更能理解他們某些行為背后的原因，從而更好地引導(dǎo)他們。同時，了解兒童心理發(fā)展還能使我更有耐心和理解力，與孩子建立更親密的關(guān)系。

第三段：建立良好的溝通和情緒管理技巧（200字）

良好的溝通和情緒管理是科學(xué)育兒的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)的技巧可以幫助我更好地與孩子交流，有效地傳達我的期望和指導(dǎo)。例如，使用積極的語言，給予鼓勵和尊重，能夠增強孩子的自信心和積極性。另外，通過情緒管理技巧，我能更好地控制自己的情緒，并以平和的心態(tài)與孩子相處，從而更好地解決問題和處理挑戰(zhàn)。

第四段：培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣（200字）

培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣是科學(xué)育兒的重要方面。我了解到，良好的飲食、睡眠和運動習(xí)慣對兒童的身體和心理健康都起著重要的作用。因此，我積極地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，少吃垃圾食品，多攝入新鮮蔬果和蛋白質(zhì)。此外，我也鼓勵孩子每天有足夠的睡眠時間，并通過與他們一同參與戶外活動來增加他們的體育鍛煉。

第五段：給予孩子自主權(quán)和自由度（200字）

給予孩子自主權(quán)和自由度是科學(xué)育兒的另一重要原則。我通過適當(dāng)?shù)姆绞胶统潭?，讓孩子有機會在決策中參與和表達自己的意愿。這樣做可以增強他們的自我價值感和能力，培養(yǎng)他們的獨立思考和問題解決能力。同時，我也意識到給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂啥炔⒉灰馕吨湃尾还?，我仍然會設(shè)定一些明確的規(guī)矩和界限，幫助他們建立正確的責(zé)任感和行為準則。

結(jié)尾（100字）

通過解鎖科學(xué)育兒的心得體會，我深刻感受到科學(xué)育兒的重要性和價值。了解兒童心理發(fā)展、建立良好的溝通和情緒管理技巧、培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣以及給予孩子自主權(quán)和自由度，這些都為我成為一個更好的父母提供了寶貴的指導(dǎo)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)的育兒方法，我們才能夠更好地引導(dǎo)孩子健康成長，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

科學(xué)育兒心得體會篇二

有家長對于要不要管孩子很煩惱，完全放任自流，現(xiàn)在社會這么亂，難免孩子受到毒害，自己管又不知道這么管，而管著管著突然不知道怎么管了。等變成了咆哮父母，那后果就嚴重了。

請父母在管孩子之前，先反省自己。我們心頭有了情緒，也得表達啊，不然老壓抑著，將來肯定也會以更大的規(guī)模爆發(fā)出來。那就對孩子更不利了，平時笑臉相迎，百依百順，忽然之間怒氣勃發(fā)，暴打一頓，然后又后悔內(nèi)疚，繼續(xù)笑臉相迎，百依百順，非得把孩子整出神經(jīng)病不可。自己有錯一定要承認，那并不損害家長的面子，相反還給孩子樹立了有錯就要敢于承認錯誤的好榜樣。

謹記用不攻擊的方法表達你自己的感受，訓(xùn)練孩子讓他能接納、尊重別人的情緒，因為這能幫助他發(fā)展一種非常重要的能力，就是共情。

心理控制孩子和讓孩子跟你共情是不同的，他們之間的本質(zhì)區(qū)別就在于，心理控制是有目的的，你希望孩子按照你的意愿去做，而共情是沒有目的的，你只是告訴孩子你的感受。

我們前面說過，要信任孩子的能力，這里面也包括他的理解能力、共情能力和進取心。當(dāng)他聽到你心平氣和地跟他交流觀點時，他覺得自己不是在被攻擊，而是在與爸爸媽媽進行情感的聯(lián)結(jié)時，就更可能跟你合作，一起討論解決方法。

我們可以對孩子的行為加以規(guī)范。主要注意下面幾點：

首先，行為控制得持續(xù)一致，不能朝令夕改，不能孩子一哭，你就心軟了:算了，今天就不練琴了吧。那就是孩子在對你進行心理控制了。

其次，要照顧到孩子的情緒，承認這件事確實不好玩，確實你會覺得不爽，這樣孩子才會感覺到被理解。孩子的情緒是非常重要的，如果大人否認孩子的情緒，就會讓孩子懷疑自我，覺得自己是不是哪兒出了問題。如果孩子抱怨說不想做這件事，你不要硬說：「這件事不是挺好玩的嗎?別人家的孩子不是做得挺好的嗎?」而是坦誠告訴他：「是啊，確實不好玩。」或者「你覺得不爽，是嗎?」讓他把自己的負面情緒表達出來。

然后，解釋為什么要讓他們這么做的原因，這樣孩子才能理解為什么這件事是重要的，而不能簡單地強迫他們?nèi)プ?。要引?dǎo)孩子的價值觀和自我整合，所以需要讓他們理解世界的道理，自行消化和整合人生的規(guī)則。這個不能通過強迫來實現(xiàn)，而只能通過解釋。

最后，提供有限的選擇，因為這樣孩子才不會感覺到是完全的強迫，而仍然帶有自主性在里面。客觀上說，當(dāng)孩子做出選擇后，也能增加孩子對這個任務(wù)的認同感。這種選擇仍然是在一個大框架內(nèi)，比如孩子可以選擇是先洗澡還是先刷牙，但終歸要洗澡和刷牙，不過只要有了選擇，這個任務(wù)就不那么討厭了。因為我一再說的，自主是人類天生的心理需求，你讓他有自主的感覺，他就會更喜歡或者不那么討厭這件事。

科學(xué)育兒心得體會篇三

為什么你的孩子總是讓你不省心?為人父母者都看看吧

有很多父母認為砸鍋賣鐵買套學(xué)區(qū)房，把孩子送進去，萬事ok，等孩子畢業(yè)就能邁向成功了，世界上哪有那么好的事情，學(xué)校又不是制造機器，孩子也不可能成為機器制造的完美產(chǎn)品。千萬別做偷懶的父母，一蹴而就是不現(xiàn)實的。你要教育好孩子，要多費心，要長遠考慮，從真正為孩子好的角度考慮，而不要先想省事。父母為孩子做得再多方向不對全白搭，所以你要結(jié)合自己孩子的特性去教育他，因人施教，才最適合。

中國老話：父母之愛子，為之計深遠。父母從無遠慮，所以孩子才總有近憂。

一、3歲前你覺得孩子24小時有人看管，所以作息不那么重要。想玩玩想吃吃，睡眠沒規(guī)律、飲食沒規(guī)律。

如今一上幼兒園，一切都亂了，孩子該早起的時候醒不了，該午睡的時候睡不著，老師頭疼，孩子辛苦，你最初的耐心最終也會化作怨氣：為什么別的小朋友很快就能適應(yīng)，唯獨你的孩子不乖、不配合。

卻沒想過，因為你不曾早早培養(yǎng)孩子適應(yīng)幼兒園的作息啊，你以為只要把他放進去，他就能自動適應(yīng)。

當(dāng)然，他最后也一定會適應(yīng)，但是如果當(dāng)初你考慮的多一點點，孩子就不必那么辛苦。

二、2歲的時候，帶孩子出門，發(fā)現(xiàn)他非常不配合，總是讓你丟人，行為一點也不得體。

你覺得還是把他留在家中更好，等懂事了再帶出去吧，畢竟家人能包容他的一切。

從此親朋聚會，出門旅行，你都不準備帶孩子。

有一天你覺得他足夠大了，但是帶出去依然讓你失望了。要么孩子怕生表現(xiàn)扭扭捏捏、要么天不怕地不怕公共場合撒潑打滾。

因為你從未遠慮過，好的教養(yǎng)不是長到一定年紀自然就有的，所謂的言行舉止大方得體，都是從小到大在不同的社交場合，與形形色色的人交往中一次次習(xí)練出來的。

你之前不給他鍛煉的機會，日后就只能靠他自己在一次次碰壁中慢慢學(xué)習(xí)何為得體。

三、孩子小的時候，你信奉快樂教育，發(fā)誓要給孩子最自由、最沒壓力的3年，所以連最基本的親子閱讀也不引導(dǎo)，孩子不愛繪本，沒關(guān)系，等大點就好了。

再大一些，他依然不愛繪本、不愛學(xué)習(xí)，朋友聚會，其他孩子滿口三字經(jīng)，講故事一氣呵成。

自己的孩子只會學(xué)動畫片里大喊“怪獸變身”，成績永遠排在末位，你覺得孩子沒能給你掙回面子，規(guī)定他要開始看書，卻發(fā)現(xiàn)他依然不買賬，他不喜歡書，所以一分鐘都坐不住。

你只能恨鐵不成鋼的說，誰讓人家遇上一個天生愛學(xué)習(xí)的好孩子呢。

因為你不曾遠慮過，親子閱讀這個基礎(chǔ)如果打的好，對孩子今后的人生和學(xué)習(xí)有多么重要。

沒有生下來就愛書的孩子，但是也幾乎沒有在父母的耐心引導(dǎo)下依然不喜歡故事的孩子，唯一的可能就是你太早、太快放棄了培養(yǎng)。

四、人家的孩子高中時候就有自己的想法，今后讀什么專業(yè)，就業(yè)選哪個方向，你的孩子想想這個也沒意思、那個也不喜歡，上了大學(xué)還當(dāng)一天和尚撞一天鐘，終日渾渾噩噩。

你羨慕人家的孩子為什么那么有思想、對人生那么有規(guī)劃。

卻沒想過，你從不曾在孩子還未定型的時候，給他展示過這個世界的豐富性，讓他對自己的人生有所期待。也不曾在他確定目標(biāo)之后，助他一臂之力，幫他離夢想更近一些。

你唯一做的就是等待，等待他自動長大、自動功成名就。

五、兒子到了適婚的年紀，性格內(nèi)秀，一直沒有合適的對象，你總說，不著急，結(jié)婚要看緣分的，得慢慢碰，強扭的瓜不甜。

轉(zhuǎn)眼間，相親對象還沒見過幾個，就從適婚變成了大齡，全家開始著急。

剛好年初隔壁家老李家跟你同歲的兒子卻娶上了媳婦，她家兒子以及她家條件都不如你，為什么兒媳婦還不錯?你看著自己兒子，只好嘆氣，為什么自家的兒子這么不爭氣，連個對象都不會找。

同樣都有一個不善言辭的內(nèi)秀兒子，老李天天混跡廣場舞大媽群。干什么呢?提上些小點心，日日動員身邊所有的人幫他兒子介紹對象。介紹的人多了，還真遇上一個各方面都非常匹配的。

因為你不曾遠慮過，在這個男女比例嚴重失調(diào)的今天，女孩資源多么搶手，只守株待兔依靠傳說中的緣分，那可能真的需要再等等。

這個當(dāng)然可以不幫，只是說與其最后埋怨孩子，還不如早些幫他做打算。較真黨別抬杠了啊。

我們總愛說，誰讓人家攤上的是個好孩子，自己攤上的是個不省心的主兒呢?但是，親愛的，沒有所謂天生的乖孩子。

養(yǎng)孩子從來沒有順其自然，只是你的未雨綢繆，讓孩子覺得一切只是水到渠成。這水到渠成的背后，多年以來的性格塑造、關(guān)鍵時刻的指路引導(dǎo)，才是為人父母最難的地方。生不難，養(yǎng)也不難，難就難在，我們要為一個獨立的生命，負責(zé)一輩子。

你干預(yù)不了她的人生，卻依然要處心積慮的幫她步步為營。

我們平時會帶女兒讀繪本，搭積木、帶她去各地旅游、帶她融入各種人群參加各種活動，就只是隨便玩玩么?是，但不全是。

這一切除了讓她覺得快樂，我們還希望通過愛繪本讓她今后也愛學(xué)習(xí)，通過玩游戲培養(yǎng)她的專注力，通過旅游拓寬她的眼界，通過融入人群讓她習(xí)得禮儀。

我認為，在能干預(yù)的時候參與引導(dǎo)，是做父母的義務(wù)。人生的很多階段都是需要人指引的，孩童時期，他們眼界沒有我們寬。你不培養(yǎng)，孩子可能就沒特長。我們能做的，就是送孩子走到我們能力范圍內(nèi)，最遠的地方。

但做父母的眼界終是有局限，等孩子有了自己的格局和眼界，他要選擇哪條路，能走多遠，那就他自己的事了。因為他們的靈魂屬于明天，屬于你做夢也無法到達的明天。

有目的的教養(yǎng)和純粹的放養(yǎng)，肯定是不一樣的。

畢竟我們沒有國外家長的灑脫，能真正做到18歲之后就自顧自的活。如果你能常常用遠慮解孩子的近憂，他慢慢也會成長為一個做事有條不紊，走一步看三步的人。這對一個人來說，是比任何物質(zhì)金錢都貴重的財富。

科學(xué)育兒心得體會篇四

科學(xué)育兒教育，是現(xiàn)代家庭教育的重要組成部分。隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的父母開始關(guān)注科學(xué)育兒教育，希望能夠正確引導(dǎo)孩子的成長和教育，使他們健康快樂地成長。作為一位家長，我深深感受到科學(xué)育兒教育的重要性，也從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，科學(xué)育兒教育要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好。每個孩子都有自己的特長和喜好，作為家長，我們應(yīng)該耐心觀察和培養(yǎng)孩子的興趣愛好。例如，我的女兒喜歡畫畫，所以我會鼓勵她參加繪畫班并購買各種繪畫工具。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)她在畫畫時，整個人都充滿了熱情和激情，表現(xiàn)出了她的才藝和創(chuàng)造力。培養(yǎng)孩子的興趣不僅可以讓他們的天賦得到發(fā)展，還可以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。

其次，科學(xué)育兒教育要注重孩子的性格培養(yǎng)。每個孩子的性格都不盡相同，有的內(nèi)向，有的外向，有的活潑好動，有的慢熱。在孩子的性格培養(yǎng)中，我認為，家庭環(huán)境和父母的教育是至關(guān)重要的。在我們家庭中，我和我丈夫一直注重培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性。我們鼓勵孩子表達自己的想法和意見，并給予他們足夠的自主權(quán)。同時，我們也注重培養(yǎng)孩子的友善和樂觀心態(tài)，讓他們學(xué)會與人溝通和合作。通過科學(xué)育兒教育，孩子們的性格得到了有效的培養(yǎng)和發(fā)展。

此外，科學(xué)育兒教育還要注重孩子的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是孩子成長的重要組成部分，因此，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，我們會建立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子提供盡可能多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)。同時，我們還會教導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)上給予他們適當(dāng)?shù)墓膭詈酮剟?。通過科學(xué)育兒教育，孩子們能夠養(yǎng)成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。

最后，科學(xué)育兒教育要注重家庭教育的綜合發(fā)展。家庭教育是科學(xué)育兒教育最根本的部分，家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和家庭責(zé)任感。例如，我們會定期組織全家一起進行公益活動，參與社區(qū)的志愿者工作。通過這樣的方式，我們教育孩子關(guān)愛他人，關(guān)注社會，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。此外，我們還注重家庭成員之間的溝通和信任，讓孩子們明白家庭是一個團結(jié)和睦的集體。通過科學(xué)育兒教育，我們的家庭關(guān)系更加融洽，孩子們也學(xué)會了尊重、愛護和傾聽他人。

總之，科學(xué)育兒教育是現(xiàn)代家庭教育的重要內(nèi)容，也是每個家長的責(zé)任和使命。在實踐科學(xué)育兒教育的過程中，我深深感受到了它的重要性和價值，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好、性格和學(xué)習(xí)方法，以及家庭教育的綜合發(fā)展，我們可以幫助孩子們健康快樂地成長，成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人。科學(xué)育兒教育是一項長期而有挑戰(zhàn)性的事業(yè)，但只有用心去做，我們才能帶給孩子一個美好的未來。

科學(xué)育兒心得體會篇五

父母應(yīng)先花點時間觀察：孩子都看哪些漫畫?喜歡看漫畫，究竟喜歡到什么程度?如果除了漫畫外，也愛看小說、雜文等其他文體的書籍，其實無須過度擔(dān)憂。父母可采取“不鼓勵、也不禁止”的策略，靜觀其變，甚至可鼓勵他們發(fā)表漫畫評論，創(chuàng)造圖像故事與文字創(chuàng)作相結(jié)合的機會。

漫畫是用畫面來說故事，節(jié)奏明快，也比文字書具備更多夸張、幽默元素，容易使人進入輕松、愉悅的閱讀世界，確有其獨特魅力。知名作家張曼娟回憶自己青少年時代，不僅愛看羅曼史，也把當(dāng)時有名的漫畫全部租來看;甚至在她創(chuàng)立的小學(xué)堂中，也會購置如韓國《大長今》的歷史漫畫，“那些漫畫簡直被翻到爛，”在她看來，只要不是暴力或色情漫畫，父母就不必過度焦慮，“漫畫，有文字書所沒有的節(jié)奏感、構(gòu)圖與分鏡情節(jié)”。

如果孩子只喜歡看漫畫，是因為他還沒有發(fā)現(xiàn)比漫畫更有趣的書，就需要適度的引導(dǎo)，從引發(fā)內(nèi)在動機著手。其實，只要有人扮演“資深讀者”角色，為孩子介紹經(jīng)典文學(xué)的寫作背景、精彩內(nèi)容片段，以及書中角色與他們生活的連結(jié)點，讓作品內(nèi)容成為他與同伴討論的話題之一，很容易就能勾出他們對文字書籍的興趣。家有孩子、本身也有閱讀習(xí)慣的家長，不妨就從化身為“資深讀者”開始，嘗試接觸一些少年小說作家的作品，并把自己的感受說出來，吸引孩子的閱讀興趣。

父母明文規(guī)定禁看漫畫，只會增加孩子陽奉陰違機率。用“看漫畫前，得先讀多少文字書”的方法，也只能治標(biāo)。激發(fā)孩子閱讀文字書的熱情，才是治本之道。

給父母幾個建議

建議一：要有心，愛上閱讀是父母送給孩子終身的禮物

建議二：自己愛，父母要先做一個真正熱愛閱讀的人

建議三：別功利，讓孩子熱愛閱讀本身而不是考試得分

建議四：要重視，課外閱讀廣的孩子智力發(fā)展后勁更足

建議五：舍得買，給孩子買書視野要開闊，數(shù)量要買夠

建議六：別干涉，愛看什么，在哪兒看，看快看慢別管

建議七：別急躁，別逼認字，別逼背誦，別逼寫讀后感

建議八：善誘導(dǎo)，多逛書店，鼓勵他讀，先漫畫后文字

建議九：讀經(jīng)典，循序漸進，盡早讓孩子直接閱讀原著

建議十：控電視，沒培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣前要遠離電視

科學(xué)育兒心得體會篇六

科學(xué)育兒對于每一個父母來說都是一門必修的課程。為了更好地了解和應(yīng)用科學(xué)育兒的知識，我參加了一場關(guān)于科學(xué)育兒的講座，并在此次講座中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的心得體會。

首先，我得到的第一個啟發(fā)是了解孩子的心理發(fā)展階段對于育兒的重要性。講座中強調(diào)了孩子的成長需要有一個良好的心理環(huán)境。我們需要了解到不同年齡段孩子的心理特點，以便更好地滿足他們的成長需求。比如，在幼兒時期，孩子會通過模仿家長的行為和言語來學(xué)習(xí)和成長，所以我們要給予他們良好的榜樣。而在青少年時期，孩子會面臨自我認同和獨立性的挑戰(zhàn)，我們需要給他們足夠的空間和支持。通過理解孩子的心理發(fā)展階段，我們可以更好地適應(yīng)和引導(dǎo)他們的成長。

其次，講座中提到了孩子的情緒管理對于健康成長的重要性。作為父母，我們不僅要關(guān)注孩子的身體健康，還需要關(guān)注他們的情緒健康。孩子在成長過程中會遇到各種各樣的情緒問題，如憤怒、焦慮和抑郁等。我們需要學(xué)會傾聽他們的感受，并教會他們正確的情緒管理方法。例如，我們可以教導(dǎo)他們通過運動、繪畫或?qū)懭沼浀确绞絹硎婢徹撁媲榫w。通過講座，我也意識到了我在與孩子交流過程中需要更加敏感和關(guān)注他們的情緒狀態(tài)。

此外，講座中談到了科學(xué)育兒的重要原則之一是激發(fā)孩子的興趣和發(fā)展他們的自主性。我深有體會地意識到孩子在成長過程中需要有自己的發(fā)展空間和機會。作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子的興趣，給予他們選擇和決策的權(quán)力。我們可以鼓勵他們參加自己感興趣的活動，同時提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。通過讓孩子自主選擇和決策，他們能夠發(fā)展出自己的個性和獨特的才能。

另外，科學(xué)育兒講座中也提到了建立良好的家庭溝通和親子關(guān)系對于孩子的健康成長至關(guān)重要。家庭應(yīng)該是一個溫暖和諧的地方，父母應(yīng)該與孩子保持良好的溝通和理解。這包括建立良好的家規(guī)家訓(xùn)，尊重孩子的意見和需求，并為他們提供情感支持。通過積極和積極的溝通，我們可以建立起一種良好的親子關(guān)系，讓孩子感到自己是被理解和支持的。

最后，科學(xué)育兒講座中強調(diào)了父母的自我成長和發(fā)展對于育兒的重要性。伴隨孩子的成長，父母自己也需要成長和發(fā)展。我們需要滿足自己的需求，保持積極和健康的生活狀態(tài)，才能更好地照顧孩子。講座提醒了我不要忽視自己的需求和自身成長，只有這樣，我們才能更好地照顧和教育孩子。

總之，通過參加科學(xué)育兒講座，我深刻認識到科學(xué)育兒的重要性以及如何有效地給予孩子成長和發(fā)展的支持。我將在日常的育兒過程中更加注重孩子的心理發(fā)展階段、情緒管理，激發(fā)他們的興趣和自主性，建立良好的家庭溝通與親子關(guān)系，并將自己的成長和發(fā)展納入育兒的重要環(huán)節(jié)中。通過運用科學(xué)育兒的知識和方法，我相信我能夠成為一個更好的父母，為孩子的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

科學(xué)育兒心得體會篇七

段一：引言（200字）

作為一名老師，科學(xué)育兒是我多年來的積累和實踐的結(jié)果，也是我對家庭教育的探索和思考。在教育學(xué)的研究中，我們了解到，孩子的成長需求和學(xué)習(xí)方式是與他們的大腦發(fā)展密切相關(guān)的。因此，作為老師，我們需要了解兒童心理學(xué)和認知發(fā)展，并運用科學(xué)的方法和原則來引導(dǎo)孩子的成長。

段二：關(guān)注情緒和情感培養(yǎng)（250字）

在科學(xué)育兒中，我們首先要關(guān)注兒童的情緒和情感培養(yǎng)。孩子是情感的動物，他們的情緒狀態(tài)直接影響著他們的學(xué)習(xí)和思考。作為老師，我們要用愛和關(guān)懷來包容孩子的情緒，并教會他們正確處理情感的方法。我們要鼓勵孩子表達自己的情感，幫助他們建立積極的自我認同和自尊心，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。

段三：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和素養(yǎng)（250字）

除了關(guān)注情感培養(yǎng)外，科學(xué)育兒還要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和素養(yǎng)。我們要通過多樣化的學(xué)習(xí)活動和互動，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，使其對學(xué)習(xí)充滿熱情和動力。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的同時，我們也要注重培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)，包括自我管理能力、社交能力、批判性思維等。通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和素養(yǎng)，我們可以使孩子擁有終身學(xué)習(xí)的能力，并能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中獲得更好的發(fā)展。

段四：注重與家長的合作（250字）

科學(xué)育兒不僅要關(guān)注教師與學(xué)生之間的關(guān)系，還要注重教師和家長之間的合作。家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家長對孩子的教育影響力不可忽視。作為老師，我們要與家長保持密切的聯(lián)系和溝通，分享孩子的學(xué)習(xí)情況和成長變化，共同制定科學(xué)的教育計劃和方法。通過與家長緊密合作，我們可以更好地為孩子提供全面的教育支持，實現(xiàn)良性循環(huán)的育人目標(biāo)。

段五：結(jié)語（200字）

科學(xué)育兒是一項需要行動和不斷實踐的工作，作為一名老師，我們要保持學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度，不斷總結(jié)經(jīng)驗和反思教育方法。通過關(guān)注情緒和情感培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和素養(yǎng)，注重與家長的合作，我們可以更好地引導(dǎo)孩子的成長，幫助他們發(fā)展自己的潛力。讓我們共同努力，成為真正科學(xué)育兒的優(yōu)秀老師！

科學(xué)育兒心得體會篇八

第一段：

現(xiàn)代社會中，育兒不再單純依靠傳統(tǒng)經(jīng)驗和老譜子，越來越多的父母開始關(guān)注科學(xué)育兒的方法。我也是其中一份子，通過自己的經(jīng)驗和研究，我逐漸領(lǐng)悟到科學(xué)溫馨育兒的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段：

科學(xué)溫馨育兒的第一步是了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律。作為父母，我們應(yīng)該通過閱讀專業(yè)書籍、參加講座和與其他父母的交流來增加自己的知識儲備。只有了解孩子的成長規(guī)律，我們才能更好地應(yīng)對他們的需求和困難，為他們提供合適的支持和教育。

第三段：

另外，創(chuàng)造積極的育兒環(huán)境也是科學(xué)溫馨育兒的重要一環(huán)。環(huán)境對孩子的發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響，我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個適宜的成長環(huán)境。這包括提供有益的玩具和游戲，搭建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，鼓勵孩子進行自我表達和探索。在這樣的環(huán)境中，孩子能夠更好地發(fā)展自己的能力和個性。

第四段：

科學(xué)溫馨育兒的又一重要方面是建立良好的親子關(guān)系。親子關(guān)系是孩子成長過程中最重要的一環(huán)，它對孩子的身心健康產(chǎn)生著深遠的影響。作為父母，我們應(yīng)該多花時間和孩子溝通，表達關(guān)愛和理解。同時，我們也應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，幫助他們樹立自信和獨立性。良好的親子關(guān)系不僅能夠培養(yǎng)孩子的情感智力，也能夠增強他們的適應(yīng)能力和社交能力。

第五段：

最后，科學(xué)溫馨育兒也需要持之以恒地進行。育兒是一項長期而艱巨的任務(wù)，它需要父母的耐心和堅持?？茖W(xué)溫馨育兒不僅僅是孩子成長中的一段旅程，更是一種生活方式，一種對待孩子的態(tài)度和方法。在這個過程中，父母需要不斷地反思和調(diào)整自己的行為，以適應(yīng)孩子不斷發(fā)展變化的需求。

總結(jié)：

科學(xué)溫馨育兒能夠幫助我們成為更好的父母，并為孩子的健康成長提供了堅實的基礎(chǔ)。了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)造積極的育兒環(huán)境、建立良好的親子關(guān)系以及持之以恒地進行，這些都是科學(xué)溫馨育兒的基本要素。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和改善自己，我們一定能夠成為科學(xué)溫馨育兒的榜樣，為孩子帶來快樂和成功。

科學(xué)育兒心得體會篇九

對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進的，我始終認為對于孩子的教育不能一刀切，要根據(jù)每個孩子的特點進行教育，美國著名心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德加德納博士于1983年提出多元智能理論，認為人類的智能是多元化而非單一的，每個人都擁有不同的智能優(yōu)勢組合，如：愛因斯坦雖然在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面天賦異常，但在語文、肢體動覺和人際方面并未顯示出同等過人的天分;舟舟雖然是個先天愚型兒，但在音樂方面卻是一個奇才，進一步證明了“天生我材必有用”、“行行出狀元”，每個孩子都有他的優(yōu)勢智能，，每個人都有自己的特殊的智能優(yōu)勢，我們做家長的要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，善于發(fā)現(xiàn)孩子的智能優(yōu)勢。對于孩子的教育，我有幾點體會。

孩子具有好奇、好問、好動的特點，我們應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我兒子經(jīng)常問一些火車和飛機方面的知識，可我對這方面的知識了解的很少，我就鼓勵孩子利用電腦來查相關(guān)的資料，通過查找資料，孩子從電腦中學(xué)到了許多知識，如今我兒子只要有他不知道的，他就利用電腦查找，電腦成為我兒子學(xué)習(xí)的工具。

對于學(xué)習(xí)方面，我經(jīng)常鼓勵我的兒子，考試只要還過得過去，我經(jīng)常是鼓勵表揚他，我不會說人家孩子考的這么好，你怎么考的這么差，對于孩子的每一次考試，我始終持肯定的態(tài)度，我經(jīng)常對孩子說：你考的不錯，非常棒!我覺得好孩子是夸出來的，多表揚表揚你的孩子，你會發(fā)現(xiàn)你的孩子會越來越棒。相反，你如果一味地批評他，如果你的孩子因為沒考到100分，你就批評他，那久而久之，你的孩子會失去了對學(xué)習(xí)的興趣。記得我有一次去接孩子，正好在路上聽見一孩子正對他的媽媽說，他今天體育考試得了98分，班級最高分，我想這孩子滿懷希望他的媽媽表揚他一句，可我只聽到他的媽媽說了這么一句話：體育考試得第一名有啥用，你語文、數(shù)學(xué)、英語考個第一名就好了。我想這孩子猶如被當(dāng)頭澆了一盆冷水。一味的去追求孩子的分數(shù)，而忽視了孩子其他方面的發(fā)展，這樣的教育注定會失敗。

我的孩子正因為我的“鼓勵”教育，我發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)是很輕松的，考試沒有壓力，不象有的孩子對于每一次考試壓力都很大，生怕考不好被父母批評，越是患得患失，越是考不好，這樣的孩子會對學(xué)習(xí)感興趣嗎?!

知心姐姐盧勤老師指出，有三種孩子容易網(wǎng)絡(luò)成癮。第一種是學(xué)習(xí)失敗的孩子;第二種是學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生;第三種是家庭關(guān)系不和諧的。這三種孩子共同的心理特點是“孤獨”，所以，要預(yù)防孩子上網(wǎng)成癮，首先要解決的是孩子的學(xué)習(xí)問題、心理壓力問題和良好的家庭環(huán)境問題。

一年級的時候就喜歡做幻燈片，后來逐步的他摸索著做電子小報了，老師布置的要求做電子小報的作業(yè)，都是他獨立完成的，我從來不代勞。我覺得培養(yǎng)孩子的自立能力很重要，盡管他的電子小報做的不怎么樣，但我覺得他已經(jīng)很棒了。這個學(xué)期他摸索出如何做**，還有照片的剪輯，還有他把旅游去的照片做成電影的模式放映，還有他能把圖片做成3d的模式。

在我看來，兒子的電腦技術(shù)很高，我們給他提供了自己去探索的空間。我們鼓勵孩子創(chuàng)新。

我發(fā)現(xiàn)有的家長經(jīng)常以獎勵的方式來給孩子玩游戲，如這次考試成績很好，就獎勵孩子玩一個小時的游戲，我覺得以這種方式來獎勵孩子不可取，這無形中培養(yǎng)了孩子玩游戲的習(xí)慣。記住：良好的習(xí)慣會使您的孩子受用終生的，做家長的一定要正確引導(dǎo)孩子，不要讓您的孩子養(yǎng)成玩游戲的習(xí)慣，我覺得每個孩子生下來都是一張白紙，關(guān)鍵是家長如何在這張白紙上描繪?？梢?，家長的正確教育和引導(dǎo)至關(guān)重要。

高爾基曾經(jīng)說過“讀書是人類進步的階梯”。讀書的好處，應(yīng)該是眾人皆知的。

孩子對讀書的興趣，很大程度上是受家長的影響，從小時侯起，我就有意識的培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，我們一家人經(jīng)常一起看書，我們大人看報，小孩看書，這無形中給孩子營造了一個閱讀的良好氛圍。

我的兒子非常喜歡看課外書，今年我兒子已看了將近50多本的書，他的知識面也很豐富，孩子做好作業(yè)后，他就看課外書，在電腦上查資料。

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長。我兒子是學(xué)鋼琴的，學(xué)了將近四年的鋼琴，我們倆都身心疲憊，兒子在鋼琴上花的時間也很多，每年的暑假花了很多的時間在鋼琴上，可我覺得收效微乎其微，孩子在這方面沒有天賦，不感興趣，如果再投入太多的時間和精力勢必會影響孩子學(xué)習(xí)和其他方面的發(fā)展，我一直在反思我的教育，我覺得對于孩子的培養(yǎng)要揚長避短，與其花大力氣去補他的短處，還不如在他的長處方面多花點時間，或許有意外的收獲。

最近兒子的另一首詩歌《美好的生活》被刊登在新金山報上，還有一首《慶“六一”》的詩歌將在5月20日被刊登在新金山報上。兒子很棒，他擅長編兒歌，我應(yīng)該在這方面加以引導(dǎo)，不斷發(fā)揮他的長處。

家長對孩子的培養(yǎng)不能只是枯燥的說教與關(guān)在室內(nèi)的“圈養(yǎng)”，“讀萬卷書，行萬里路”，也能為家庭教育打開一扇嶄新的窗戶。因為教育無處不在，關(guān)鍵在于用心去做。

我覺得旅游能激發(fā)孩子的求知欲，我在帶兒子子出去旅游時，讓兒子事先做足準備，如查閱資料，了解當(dāng)?shù)氐牡乩項l件、風(fēng)俗民情等，把孩子“想去玩”變成“想去了解”。同時，在游玩的過程中，通過親身體驗，讓孩子們更好地了解書本上抽象的知識，化抽象為具體。

我去年暑假帶兒子去了二個地方，一個是北京，一個是云南。去北京，我們是自助游，在去之前，我讓兒子做足準備，日程安排、旅游路線都是兒子規(guī)劃的，我們還帶了個小電腦，及時查找相關(guān)知識，去年的北京游我是跟著孩子去的，都是由他來規(guī)劃旅游線路，每天當(dāng)我們拖著疲憊的身子回到酒店，兒子就開始規(guī)劃第二天的旅游路線，查找各旅游景點的相關(guān)知識，我只是給他把關(guān)，看他安排的合理與否，這次的北京游相信兒子收獲不少，從中兒子的能力也得到了進一步的提高。我覺得孩子不能只會讀書，綜合素質(zhì)更重要。

以上是我育兒的幾點粗淺心得，我深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我兒子獲得知識、快樂成長的老師們!

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科學(xué)育兒心得體會篇十

第一句話：“你來決定……”

如果你要讓孩子來做什么事情，或者你想阻止他做什么事情的時候，你可以說這樣的話——“你來決定吧，……”給他一個清晰的認識：我自己決定了我的行為，同時對我自己的行為負責(zé)。

比如，你的孩子正和他的伙伴在家里瘋鬧，你可以對他們說：“這樣大聲會影響到鄰居的休息，那么你們來決定吧，是安靜一點兒呢還是到外面去玩兒?”如果他們已經(jīng)選擇出去玩兒了，但5分鐘后他們還在屋里大喊大叫，你就可以接著說：“你們剛才已經(jīng)答應(yīng)了到外面去玩兒了不是嗎?”

還例如你可以對你的孩子說：“寶寶來做決定，你是想要在廚房的餐桌還是你自己房間的書桌上做回家作業(yè)?”很簡單的一句話，你不僅讓孩子獲得被成人對待的那種尊重，還能讓她能很清楚地了解：是她自己做的決定，自己選擇了這樣一個結(jié)果。

這樣做，既可以教會孩子明白選擇就意味著承擔(dān)后果，而且也可以使父母避免總是充當(dāng)一個約束他們的壞警察的角色。你選擇了，并且對它負責(zé)，這就是真正的自由。

孩子也是一樣，他們也有權(quán)利對他們的生活做出選擇。能夠給自己的需求做出一個選擇，是人們生存的基本要求。但是，給予孩子選擇的自由并不是所有事孩子說了算，寶寶年齡小，他的一些選擇并不是完全的理智的，家長過于有求必應(yīng)可能會讓孩子的需求變得無法無天。因此作為家長應(yīng)該時刻給予孩子一些引導(dǎo)，讓他在做合理的選擇。

第二句話：“我愛你，但我不喜歡你的這種行為?！?/p>

3歲的佩佩和媽媽在電梯里碰到了幾位鄰居，媽媽熱情地和他們寒暄并示意佩佩向叔叔阿姨打招呼。佩佩卻兩眼盯著地上，絲毫沒有反應(yīng)，媽媽提醒后仍不見效?；氐郊依铮迮暹€理直氣壯的解釋：“電梯里有好幾個人，我怎么打招呼呀?媽媽已經(jīng)向他們問好了，干嘛還要我說?我也不喜歡被媽媽逼著向別人打招呼?！贝藭r，媽媽可以直接指出：“我愛你，但我不喜歡你的這種行為?！弊寣殞氈缷寢尩膽B(tài)度。

分析：教導(dǎo)和約束，對于孩子來說總是必要的。但你一定要把他不好的行為和他這個人分開——這會使你和他都懂得，不好的行為并不意味著做這件事的人就是“壞人”。

在你管教他的同時告訴他：“我為你指出什么是不好的、不被接受的行為，正是出于我愛你，盡管我不喜歡這種行為，但是我愛你!”這樣同樣能夠給你自己一個提醒，你的目的是糾正和引導(dǎo)孩子的幼稚和無知，讓他變得更加可愛和優(yōu)秀，而不是僅僅為了教訓(xùn)或懲罰。同時，這也能夠使你在面對孩子的時候，更能保持平靜，而不至于表現(xiàn)出低質(zhì)量的、起不到榜樣作用的咆哮。

第三句話：“你要知道，不同的人會有自己不同的需求。”

3歲的西西最近總喜歡說這不公平，那不公平。例如周日帶他回爺爺奶奶家時，比他大4歲的表姐分的蛋糕比他的大，他就會撅起小嘴很委屈地說：“不公平嘛，姐姐的蛋糕比我的大!”一家人出去吃飯，不讓他在餐廳里亂跑,他大聲抗議：“不公平,不公平，外面可以跑，這里為什么不可以跑;別人可以隨便走，我為什么不可以隨便走!”晚上讓他收拾起玩了一地的玩具時，他也會理直氣壯地說：“這不公平嘛!我才這么小?！辈恢撃盟趺崔k好。

分析：當(dāng)你的孩子又在重復(fù)那句“這不公平!”的時候，你需要做的不是呵斥或忽視他，而是要耐心地讓他明白這樣一個道理：事實上，每個人并不是一定都會得到同等的待遇的，在這種狀況下，“公平”真實的含義其實是“每個人在他需要這個東西的時候得到它”。

“西西有洋娃娃，所以我也要一個。”“小明爸爸讓他吃冰淇淋，那我也可以吃?！边@是小孩子們最常用來跟您討價還價的簡單邏輯。在這種情況下，您一定要清楚地告訴他：“不同的人有不同的需要。”您要讓孩子了解：每個人只有在他真正需要的時候才能得到。比如，隔壁的小姐姐配了眼鏡，并不意味著樓里所有的小孩都可以得到眼鏡。表哥的鞋子小了，并不意味著所有的兄弟姐妹都需要買雙新鞋。

第四句話：“告訴我，你心里真實的想法!”

當(dāng)你的孩子在被激怒的時候，很可能會破口而出那些難聽的話來：“你這混蛋!”或者“我討厭你!”因為這是他們在情緒激烈的時候所能想到(或者說模仿到)的最“狠”最解氣的話。

但你作為父母，你需要幫助你的孩子更深一些地了解自己的情緒——究竟是什么激怒了他，讓他感到憤怒(或者是不安、委屈等等)，幫他分析整個事實。

比如在他自己暫時厘不清頭緒時，你可以給他一些幫助：“你不高興是不是因為娜娜跟別人說了你告訴她的小秘密?”根據(jù)事實，幫孩子掌握自己的情感，教導(dǎo)他在這種時刻應(yīng)該怎么想，讓自己能平和，能和他人處理好關(guān)系。這樣，將來在沒有家長在身邊的時候，他們也能學(xué)著克制和緩解自己的情緒了。

第五句話：“你來試試幫我解決這個問題。”

如果你的孩子做了什么讓你生氣的事情-——吃飯的時候不停地哼唱幼兒園學(xué)的新歌謠，或者試圖用手里的青菜畫一幅畫--你可以這樣說。說的好象問題出在你自己這邊，然后請你的孩子幫你想一個解決辦法。比如：這個辦法就是等你吃完飯，你開始洗碗的時候，他再唱歌給你聽。

這是個有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，聽他可以不把你看做是他的對立面。如果令你滿意的惟一的解決辦法是讓孩子完全停止自己正在做的事情，那么，你們可以一起想辦法讓孩子能記得什么事情在什么時間不能做。

科學(xué)育兒心得體會篇十一

第一段：介紹科學(xué)教子育兒的重要性和背景（200字）

作為父母，我們每個人都希望給予孩子最好的教育和成長環(huán)境。科學(xué)教子是一種有效的方法，它基于心理學(xué)和教育學(xué)的研究，致力于幫助孩子全面發(fā)展。在過去的幾十年里，科學(xué)教育理論不斷發(fā)展，許多父母也嘗試了這種方法，取得了良好的效果。在本文中，我將分享我的親身經(jīng)歷和體會，希望能給其他父母一些借鑒和啟發(fā)。

第二段：科學(xué)教子的核心原則（200字）

科學(xué)教子的核心原則之一是根據(jù)孩子的個體差異進行個性化教育。每個孩子都有自己的興趣、才能和學(xué)習(xí)方式。父母應(yīng)該關(guān)注孩子的個體差異，并根據(jù)孩子的需求和特點制定相應(yīng)的教育方案。另外，科學(xué)教子還強調(diào)正面的激勵和獎勵機制。通過正確的激勵和獎勵，可以幫助孩子建立自信心和積極向上的心態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和興趣。

第三段：科學(xué)教子在日常生活中的應(yīng)用（300字）

科學(xué)教子的原則可以應(yīng)用于日常生活中的各個方面。例如，在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣方面，父母可以根據(jù)孩子的喜好選擇適合他們的書籍，并鼓勵他們自主閱讀。在學(xué)習(xí)過程中，父母可以使用積極的激勵方式，如夸獎、獎勵等，幫助孩子建立自信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，科學(xué)教子還著重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力。父母可以提供一些有趣而富有挑戰(zhàn)性的活動，鼓勵孩子思考和嘗試解決問題。

第四段：科學(xué)教子的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）

盡管科學(xué)教子是一種有效的育兒方法，但在實踐過程中也面臨一定的挑戰(zhàn)。一個常見的挑戰(zhàn)是父母可能會面臨孩子聽從度降低的情況。在這種情況下，父母可以采取一些策略來解決問題。例如，父母可以與孩子進行有效的溝通，并爭取達成共識。此外，父母還可以將孩子參與決策的權(quán)利賦予他們，讓他們對自己的學(xué)習(xí)和成長負責(zé)。最重要的是，父母應(yīng)該耐心和理解，不斷嘗試新的方法，及時調(diào)整教育策略。

第五段：結(jié)語（200字）

科學(xué)教子是一種值得推崇的育兒方法，它可以幫助孩子全面發(fā)展，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在實踐科學(xué)教子的過程中，父母需要關(guān)注孩子的個體差異，并根據(jù)他們的需求來設(shè)計教育方案。同時，父母還需要學(xué)會有效的溝通和激勵方法，以便幫助孩子建立自信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。盡管科學(xué)教子可能會面臨一些挑戰(zhàn)，但只要父母保持耐心和理解，不斷嘗試和調(diào)整，他們一定能夠在育兒過程中取得良好的效果。

科學(xué)育兒心得體會篇十二

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。為此，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術(shù)幼兒園。

家長是孩子的導(dǎo)航艦，對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園又是一個全新而又陌生環(huán)境，他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，更希望得到父母和老師的愛。這就需要老師和我們家長共同用一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去呼喚、去呵護、多與孩子交談溝通，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界。

在此，我對我家的小公主（媛媛）的教育心得說出來與大家共勉。

面對女兒有時的一些無原則的要求，我和她媽媽是堅持不同意或不理會，讓其放任的哭，待她冷靜下來后，再對她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。比如：女兒剛進幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪流接送，后由于工作時間的原因改為由她奶奶專人接送。剛開始女兒對馬路邊的小吃饞得對她奶奶糾纏不休，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走，在小區(qū)門口正好被我碰上，我也置之不理，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說：“馬路邊上的小吃很臟，有灰塵還有小鳥拉的屎，吃了肚子會長蟲，人的營養(yǎng)被蟲吸收后個子會越來越變小，你就上不了學(xué)，也就不能與老師和童伴們開心的玩，家里給你準備了你喜歡吃的東西。”到現(xiàn)在為止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了，甚至我去接她時還會主動的給我說：“爸爸，這些東西乖小孩是不能吃的”。

女兒吃菜很挑，不吃不喜歡吃的菜或不開心時的菜，為此，她媽媽特意為她列了一張飲食獎懲記錄表，并對她說：我們?nèi)遗c她都是平等共同互助的關(guān)系，如果吃飯表現(xiàn)好就在表上打分，并獎勵全家一起帶她逛公園。如果表現(xiàn)不好，這種平等關(guān)系就取消，以后就沒人給你燒更好吃的飯菜。

女兒在睡覺時總是想到學(xué)校里好玩或開心的事，靜不下心來睡覺；甚至有時還爬起來在床上唱歌跳舞。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂，或者再給她講一個故事，讓她在聚精會神中不知不覺安睡。

隨著年齡的增長，讓她放學(xué)到家后先吃一點零食再寫字、畫畫、彈琴，有時還讓她用麥克風(fēng)隨著音樂唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩，使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：女兒家練習(xí)寫字時精神分散甚至不愿意，我特在電腦上下載了《童話識字樂園》軟件，讓她在此學(xué)習(xí)軟件中練習(xí)識字的同時另再用一寫字本練習(xí)寫字，最后再讓她聽聽此軟件中的童話故事或音樂，使其學(xué)中有樂，從而提高學(xué)習(xí)積極性。

不知不覺，這朵嬌麗的花朵在我們家長與老師的精心呵護下進入了大班，也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛心來共同努力澆灌呵護她們，使其爭當(dāng)“好孩子”、“乖孩子”！完美的完成幼兒園的快樂生活而成一名合格的`小小少年！

科學(xué)育兒心得體會篇十三

一、幼兒園班級常規(guī)管理的重要性

(一)班級常規(guī)管理的含義

常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)則。而幼兒園班級常規(guī)管理也就是指在以班級為單位的這樣一個集體環(huán)境中，老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則，以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動、游戲活動等的順利開展。

(二)班級常規(guī)管理的必要性

1.幼兒教育的需要

在幼兒教育中，“常規(guī)教育”是為了實現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo)，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。常規(guī)看似無形，因為它不象一次教學(xué)活動那么凸顯成效，其實它無處不在，是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順利進行的基礎(chǔ)和前提。因此，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。

2.幼兒發(fā)展的需要

俗話說：“三歲看到老?！闭f明幼兒期是形成和培養(yǎng)良好素質(zhì)的最佳時期。幼兒園不僅對幼兒進行教育，也在為幼兒形成良好的個性品質(zhì)，使之為今后的一生打好基礎(chǔ)。良好的班級常規(guī)有利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(三)制定班級常規(guī)的注意事項

1.規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行。規(guī)則是一種約束幼兒行為的準則，所以遵守規(guī)則的過程也就是幼兒行為規(guī)范化的過程。當(dāng)我們在確定一個規(guī)則時，必須考慮這個規(guī)則是不是必要的，不必要的規(guī)則就意味著對幼兒行為的不合理約束。所選定的規(guī)則必須是在充分幼兒現(xiàn)有能力和水平的基礎(chǔ)上確定的，幼兒生活經(jīng)驗有限，行為約束力也不強，所以所選規(guī)則不應(yīng)超越至少不能過多超越幼兒的現(xiàn)有水平。

2.規(guī)則的內(nèi)容不應(yīng)一人包辦，對于大年齡階段的幼兒來說，有些規(guī)則可以讓他們共同參與制定，以便使更多的人知道規(guī)則的重要性、必要性及操作要領(lǐng)。規(guī)則制定后要提供給幼兒實踐的機會，讓他們在活動中明白規(guī)則的具體要求，并懂得規(guī)則執(zhí)行的意義。

3.在訂立班規(guī)時應(yīng)注意項目不要太多，因為太多的規(guī)則會讓幼兒聽而不聞、視而不見或無所適從，收不到實質(zhì)性的效果。在執(zhí)行過程中，教師要公平、守信，多鼓勵、少處罰，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守團體規(guī)定的習(xí)慣。

二、抓好班級常規(guī)的具體要素

(一)對班級幼兒能有全面的了解

我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因為幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個幼兒都能熟悉，了解幼兒的個性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。

(二)常規(guī)教育要日常抓，抓日常

俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計劃的開展常規(guī)管理的工作。

科學(xué)育兒心得體會2

科學(xué)育兒心得體會篇十四

“走進童心世界”這一響亮的口號，引導(dǎo)幼兒教師們重新反思，審視自己的教育工作。是呀，教育的發(fā)展，人類的進步。使教育者逐步改變著對教育的認識：從傳統(tǒng)的師道尊嚴，到尊重，理解孩子，把孩子看做一個完整的人，發(fā)展中的人。從一刀切的統(tǒng)一要求到因材施教。從片面的注重教師的主導(dǎo)作用到關(guān)注孩子的需要。強調(diào)教師的主導(dǎo)地位與孩子的主體地位并存。

觀念的轉(zhuǎn)變使教師們越來越關(guān)注孩子們的所思所想，期望通過自己對孩子細致的觀察，了解孩子不同的個性，興趣與需要。期望在對孩子充分了解后提供恰當(dāng)?shù)膸椭?。支持孩子的`發(fā)展。并隨著孩子的發(fā)展需要不斷調(diào)整教育策略。使教師真正成為孩子的學(xué)習(xí)伙伴，共同解決困難的合作者，不斷學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。

是游戲填滿了他們快樂的童年，讓他們學(xué)會了與同伴交往，遵守規(guī)則，愉悅了他們的身心，使童年色彩斑斕。為了游戲，他們曾想盡辦法與嘮叨的老媽、嚴格要求的老師周旋。

現(xiàn)在他們長大了，成為了嚴格要求的老師，他們謹記成人，教師的職責(zé)，在遺失了自己童年之夢的同時，還煞費苦心的規(guī)范著孩子的夢，抹去孩子繽紛色彩中的不調(diào)和色，挑出孩子喧鬧旋律中的不規(guī)則音符。

與童年的親密重逢，使幼兒教師們感受到童年階段不只是成年的準備期，他們應(yīng)該與孩子共同為其成年做準備的同時，使孩子盡情享受童年本身的樂趣。

于是出現(xiàn)了文章開頭那快樂的游戲場景：教師在游戲中感受了自己童年的“過去時”，理解了孩子童年的“現(xiàn)在進行時”。教師們在快樂的游戲中體會：以一顆童心去貼近童心，理解童心，以一顆童心來引導(dǎo)童心。

看著放下師道尊嚴的教師們，看著盡情玩耍和自己一樣瘋的教師們，孩子們開心的笑了，笑聲中，他們覺得老師變小了，自己長大了，老師是自己的“哥們”“伙伴”了!

家長朋友們，照片上孩子的笑臉打動您的心了嗎?您是否也和我們有著同樣的困惑呢?

請您也回憶一下自己的童年生活吧，想想自己犯下的可愛的小錯誤，想想兒時的自己對家長的評價和期望。

試著每天清晨給孩子一個天真的孩子般的笑臉，試著關(guān)心，關(guān)注孩子感興趣的事，試著和孩子們一起游戲一起學(xué)習(xí)，試著理解孩子們那幼稚可笑甚至是錯誤的想法。

家長朋友們，讓我們在生活中，在與孩子朝夕相伴的日子里，走進童心世界，尊重，理解孩子，成為孩子的朋友，伙伴和孩子共同成長。

科學(xué)育兒心得體會篇十五

在現(xiàn)今社會有一個普遍的現(xiàn)象，就是爸爸媽媽由于工作繁忙或其他原因，把孩子的教育、生活等責(zé)任全部交給了爺爺、奶奶、外公、外婆，這些祖父母們自覺地成為全面照顧第三代的“現(xiàn)代父母”，這種由祖輩對孫輩的撫養(yǎng)和教育我們把它俗稱為“隔代教育”。

在我們班有這樣一個孩子：眼睛大大的，皮膚白白的，嘴巴甜甜的，看上去特別的可愛，特別的討人喜歡，這是我在班級最先認識并且印象最深刻的一個男孩——齊冉。因為喜歡他所以對他關(guān)注就多一些，隨著關(guān)注的多了，就發(fā)現(xiàn)這個孩子身上有很多壞習(xí)慣。比如：老師正在上課時，他會隨便走動，不遵守上課常規(guī)；玩桌面玩具會搶其他小朋友的玩具；中午吃飯的時候一邊吃一邊講話，還會把勺子伸到其他小朋友的餐盤；午睡時，在床上翻來翻去或找鄰床小朋友說話，或拽鄰床小朋友的被子······針對這些情況，在孩子的姥姥來接孩子時我及時和老人做了交流和溝通。姥姥非?？蜌獾恼f：“這個孩子爸爸媽媽平時上班比較忙，沒時間管孩子，孩子吃喝拉撒都是我一個人的，老師我回去好好說說孩子，老師你辛苦了！”

第二天，齊冉的表現(xiàn)稍微有所好轉(zhuǎn)，我和帶班老師及時表揚了齊冉。并隨時關(guān)注齊冉的表現(xiàn)和狀態(tài)。差不多三四天的時間，齊冉不僅故態(tài)重生，反而有些變本加厲的表現(xiàn)。于是，在齊冉姥姥來送孩子時，我又及時和老人溝通，把冉冉的表現(xiàn)告訴他。結(jié)果，這一次他的姥姥說：“老師，我們家齊冉你得多多表揚，他犯錯誤時，你也要表揚，他是個順毛驢，就喜歡聽好聽的話。他還倔，不聽勸，都隨他爸爸，他媽媽可不是這樣的?！?/p>

我語重心長的告訴老人，孩子在幼兒園犯錯是在所難免的，犯錯誤時，老師會根據(jù)情況選擇提醒、督促和批評，當(dāng)孩子改正之后，我們一定會進行表揚和鼓勵。而不是一味地進行表揚和夸贊。如果不論孩子怎樣做，成人只是順著孩子的脾氣，不讓孩子明白自己錯在哪，到底應(yīng)該怎樣做，這不是愛孩子，而是在害孩子。特別是老人帶孩子，很多情況下因為特別疼愛，所以會舍不得、不忍心批評。殊不知，這不是愛孩子而是害孩子的表現(xiàn)。不知是為了迎合老師還是冉冉的姥姥真的聽進去了，她連連點頭：“是的、是的，謝謝老師！”

首先，作為老師應(yīng)該明確自己的立場，不能因為和家長的意見不統(tǒng)一而有所顧忌甚至一味地去迎合家長。但是和家長交流出現(xiàn)意見不一致時，老師一定要注意自己的語氣和態(tài)度，不能生硬、抵觸。而是應(yīng)該把孩子擺在第一位，委婉的告訴家長應(yīng)該怎樣做才是對孩子最好的。當(dāng)家長特別是老人意識到老師這樣做是為了關(guān)心孩子、是對孩子的成長更有利，他們不僅會特別感謝老師，而且認為和老師有了相同的目標(biāo)，思想和情感上會更貼近。

其次，父母才是孩子的第一撫養(yǎng)人，作為父母即使工作再忙，也不能把孩子的教育問題全部交給老人。不是說老人教育不好孩子，而是很多的老人會溺愛孩子，老人感覺只要讓孩子開心就是對的！冉冉的姥姥就是這樣想并且這樣做的。年輕的父母不要忘記自己的責(zé)任，一定要抽出時間多陪陪孩子，并經(jīng)常和老人聊聊天，了解孩子的成長情況，并向老人灌輸一些科學(xué)的育兒經(jīng)驗，增強祖輩對隔代教育的理解和改進，從而真正達到目標(biāo)同向、教育同步的狀態(tài)。

“一切為了孩子，為了孩子的一切”，相信為了“孩子”這個共同的目標(biāo)和希望，老師、父母和老人，一定會相互理解、相互包容、相互支持、相互配合，讓“隔代教育”之花燦爛開放！

科學(xué)育兒心得體會篇十六

今年第一次擔(dān)任小班老師，幾個月下來，總結(jié)了以下幾點：

作為小班老師首先要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

二是多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。

小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進行家園共育工作。

總之，作為小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。

科學(xué)育兒心得體會5

科學(xué)育兒心得體會篇十七

光陰如梭，鄧立哲已進入幼兒園中班，隨著年齡的增長，自己意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以平常我們也會注意不同的教育會給他帶來不同的影響。

每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學(xué)回家的路上，有時是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^的怎么樣，或者就我們的所見所聞?wù)f給對方聽一聽，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的，我們覺得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲，然后將一個鬧鐘放在他的'面前，提前告訴他可以玩多久，應(yīng)該保護好自己的眼睛，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會想耐著多玩一會，我們就會規(guī)定下次玩游戲間隔的時間就會更長或者減少下次玩的時間。

在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，陪他一起閱讀，希望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這對今后的學(xué)習(xí)會很有幫助。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他說爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會很樂意。

另外一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”。家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休。

孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是最好的辦法，上述這些只是我平時教育他的一些心得，希望今后能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法。

科學(xué)育兒心得體會篇十八

我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣；身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ)；良好的習(xí)慣是一生幸福的'保障；廣泛興趣是一生幸福的源泉。

我們家孩子既屬于放養(yǎng)型，自然生長；又屬于群居型，熏陶成長。

為什么說是放養(yǎng)型呢，因為我們在她學(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型，讓她自己來選擇。

在學(xué)習(xí)上我們對她的要求都是在她這個年齡段能做到的，我們不強求她學(xué)多少知識，如果她想學(xué)我們一定提供條件，如果她不想學(xué)我們也不會去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時在家基本不開電視，她跟我們在一起時要么畫畫要么看書要么玩玩具，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書我們就陪著她也看看書，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會兒。她跟著她婆婆時那是肯定會看電視的，我想沒有哪個孩子不看電視的，她一個人或者跟她弟弟妹妹在一起時看動畫片，跟著她婆婆在一起時就會跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時間一般都不長，而且看電視她學(xué)會了好多字，比如社會寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學(xué)會的字；看電視也讓她學(xué)會了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛看社會寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們在一起看電視時一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時間肯定是看她的動畫片了。所以適當(dāng)給孩子看電視也不是沒有好處的。

在生活上我們從來不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學(xué)畫畫還是學(xué)樂器，我們都讓她作主。我個人感覺一個孩子如果你把家長的意愿強加給她，她也許會接受但那是因為家長的權(quán)威作用，我更多地時間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會把衣服準備好，因為她有過早上再找衣服換來換去結(jié)果差點遲到的例子，所以她懂得做事要早準備；還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛，一般出發(fā)之前我會做個計劃再列個物品清單，她經(jīng)?？吹轿疫@樣做，后來要去那兒玩時她會很注意去看那兒的天氣預(yù)報，也會把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主，讓她學(xué)會思考，學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

為什么說是群居型呢，因為我們家庭的關(guān)系，家里平時生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個，她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個孩子的表現(xiàn)不錯時我們都會去表揚他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對的哪樣做是錯的。

我們平時工作也比較忙，但是只要是節(jié)假日我們肯定會帶她出去旅游，從她四個月開始我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶家庭，這樣她就三四個伙伴了，因為其他孩子都比她大，跟著伙伴們一起旅行經(jīng)常會讓她學(xué)到了新的知識、新的游戲、新的歌曲什么的，讓她在旅行中也能快樂成長、快樂學(xué)習(xí)。所以我們家女兒是在熏陶中成長的。

科學(xué)育兒心得體會篇十九

時間過得很快，不知不覺間我已在幼兒園工作了快xx年了。這xx年中，每當(dāng)我想到這些孩子們，看到他們在一天天成長，看到他們的進步，我心中的喜悅與自豪不知從哪里得來。作為一名幼兒教師，我深感自己的職業(yè)，責(zé)任重。我認為，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷提升自己的知識水平和教育教學(xué)理論，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。這xx年中，我努力學(xué)習(xí)理論知識，在實踐中探尋真知，在探索中實踐。

作為新時代的幼兒教師，我深深地體會到幼教工作的崇高，人生的意義是多么的偉大！

雖然我已從一名懵懂的教師，但是我熱愛這份職業(yè)，在每一天忙忙碌碌的工作中，我卻充實著、快樂著。

我們班里的小朋友雖然年齡小，可是他們卻都愛模仿，所以在課堂上，我時刻注意規(guī)范他們的語言，力求語言規(guī)范健康，抓住幼兒感興趣的'事物為出發(fā)點，在活動中多采用游戲的形式進行，讓幼兒多說話，因此在每次活動前我都會提出具體的要求，讓小朋友邁開心中的第一步。在我要求的情況下，小朋友能做到的，我首先做到。

比如，他們要上課時不能說話，我就在旁邊耐心的教育他們。如果發(fā)現(xiàn)他們在上課時有意回事，我就在課余時間對他們進行輔導(dǎo)工作，課余時間找他們談心，使他們了解課堂常規(guī)，我想方設(shè)法讓課堂上起到生機勃勃的效果。每天對小朋友進行各種形式的指導(dǎo)，如，喝水時要用肥皂，消毒時要用毛巾擦臉，吃飯時要用手帕等等，孩子們都很聽話，很聽話。

我覺得我們班的小朋友特別能干，每一天都學(xué)著自己的本領(lǐng)來學(xué)習(xí)，就連一點點小紅旗都能得到鼓勵，每個小朋友都能得到老師獎勵。

我想我會在以后的工作中繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，改正我的缺點，努力做好我的工作，爭取取得更大的成績。

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