總結(jié)需要真實客觀，不回避問題，勇于承認和改正錯誤。邏輯是一種思維方式，是按照因果關(guān)系和前后順序進行思考和推理的能力。以下是一些時間管理的技巧和策略，希望對大家有所幫助。
認識自我塑造自我篇一
1.看的開一點，傷的就會少一點。
2.其實愛美的人，只是與自己談戀愛罷了。
3.我的財富并不是因為我擁有很多，而是我要求的很少。
4.窮不一定思變，應(yīng)該是思富思變。
5.行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
6.為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。
7.積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
8.不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
9.事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結(jié)果。
10.肉體是精神居住的花園，意志則是這個花園的園丁。意志既能使肉體“貧瘠”下去，又能用勤勞使它“肥沃”起來。
11.每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
12.人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
13.不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
14.環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
15.這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
16.成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。
17.征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
18.偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知識的力量完成的。
19.目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
20.如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關(guān)懷。
21.寧可自己去原諒別人，莫讓別人來原諒你。
22.每一粒厄運的種子，都包厚著未來的豐盛的果實!
23.苦想沒盼頭，苦干有奔頭。
24.心志要最高，心氣要最平，心資要最低!
25.等待不苦，苦的是沒有希望的等待。
26.對于不可改變的事實，除了認命以外，沒有更好的辦法了。
27.多東西，因為你可能永遠都沒有機會還他。
28.不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來煩惱自己。
29.世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬物皆為我所用，但非我所屬。
30.如果可以，我真想和你一直旅行。或許是某個未開發(fā)的荒涼小島，或許是某座聞名遐邇的文化古城。我們可以沿途用鏡頭記錄彼此的笑臉，和屬于我們的風景。一起吃早餐，午餐，晚餐?；蛟S吃得不好，可是卻依舊為對方擦去嘴角的油漬。風景如何，其實并不重要。重要的是，你在我的身邊。
31.緣生，緣滅，心曾近，身形遠。來了，去了，有過，愛過。愛得起，放得下，激情走，心如鏡。愛難忘，過去了，恨不生，現(xiàn)實中。走過一場人間路，生離死別是自然，看青山綠水依然在，是夢生夢醒在自覺。緣緣緣，來來來，去去去，求不得，放卻得。童心常在，笑口常開，看破放下，隨緣自在。
32.請不要讓你的人生，輸給了心情。心情不是人生的全部，卻能左右人生的全部。心情好，什么都好，心情不好，一切都亂了。我們常不是輸給了別人，而是壞心情貶低了我們的形象，降低了我們的能力，擾亂了我們的思維，從而輸給了自己?？刂坪眯那?，生活才會處處祥和。
33.有時候我會感覺，我和任何人都不是一個世界的人，我不懂他們在熱鬧什么。痛過，才知道如何保護自己;哭過，才知道心痛是什么感覺，傻過，才知道適時的堅持與放棄，愛過，才知道自己其實很脆弱。其實，生活并不需要這么些無謂的執(zhí)著，沒有什么就真的不能割舍。
34.若不得不分離，也要好好地說聲再見。轉(zhuǎn)眼又是一年初夏，在風里，在雨里，在回憶里，我依然平靜的過活。有些人，有些事，留在記憶里，最好不過。清風拂起書頁，而我只是遠遠的看著，偶爾想想，念念，憶憶，也是好的。已不再癡想，時光的倒流。
36.在不知不覺中，我突然有一種這樣的感覺，不是不愛，是不能愛。走進一個人的世界，哭著，想著，戀著，笑著，講述著，你總是看著，沒有說過一句話。關(guān)于那些青春記憶，不過是為了幫你的人生開出一張清單，清算所有人的排名和價值，太多太多值得回味與心酸。
37.那些曾經(jīng)發(fā)生的事情，恍若一個夢靨，虛無卻又真實。腦海里始終殘留著那些畫面，模糊而又清晰，卻也在不期然間走過了。。在燈與影，聲與樂的交換中，我依然安靜著。
38.報最大的希望,做最壞的打算。
39.只有學會喜歡你已有的,你才能得到你喜歡的。
40.一切都會成為過去,遺憾也是如此。
41.如果每走一步都要數(shù)著,你的旅程就長了。
42.易怒的人像一只反蜷的刺猬,用自己的刺折磨自己。
43.生活中沒有什么可怕的東西,只有待理解的東西。
45.些屬于后90%。
46.每個人出生時都是原創(chuàng),可悲的是,很多人卻漸漸變成了盜版。
47.今天是我剩余生命的第一天。
48.新掃帚固然好用,但老掃帚記得哪兒灰多。
49.日落西山后,人們才能看到燦爛的星空,年老和年輕一樣,都是財富。
50.世界上沒有絕境,只有絕望的人。
認識自我塑造自我篇二
一活動主題：關(guān)于對自己的認識
二活動參考閱讀：參考閱讀文章3《北大是我美麗羞澀的夢》
三活動方式：閱讀與思索、聆聽與討論
四活動步驟：
（一）閱讀
播放《童年》歌曲。
夢，是年輕人的理想，年輕人的追求。我相信在座的同學們，你們來到沙井中學，每個人心中一定也揣著一個美麗的夢，正是這些美麗的夢，引導我們不斷前進，夢是前進的動力。
現(xiàn)在讓我們一起想一下有哪些夢想的格言呢？
（同學發(fā)言）
作業(yè)?：請搜集有關(guān)青春夢想或高中生夢想的格言警句，名篇名段，整理在練習本上。
簡介王海桐：
83年生，四川省 2001年理科狀元，以此為基礎(chǔ)713分的成績考取北戴河金融系，高中時期最愛看〈金鎖記〉/〈灌籃高手〉/〈蔡志忠漫畫〉等。
請同學們閱讀思考，以小組形式討論，每組提出兩個問題。
教師提示：海桐是一個“有故事的人”，在她的成長過程有許多感動心靈的故事，列表整理出這些瑣事：
時間故事感悟
嬰兒生為女孩的不幸注定自己永久地掙扎與反抗
自嘲于“海桐”與希冀為“梧桐”的抉擇
幼兒園旁人一句無意的話讓“我”銘記多年，無意間發(fā)現(xiàn)本非如此。
態(tài)度決定命運
小學與初中童年父母有意無意的暗示使我形成追求完美的習慣可怕的習慣為“我”帶來生活與學業(yè)的促進外，更附加了沉重的心理壓力。
高中充滿回憶的理科實驗班生活人生無常，只有這一刻，可以為我們感受和把握
小姑的英年早逝
成長中的感激 希望走屬于自己的路
注：實際上課時將該項任務(wù)留為課外作業(yè)?。
（二）反省與思考
完成【思考?探索】題：你覺得作者在成長的歲月里，有過遺憾嗎？為什么？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
以小組為單位，與同學談?wù)勀銓Ω咧腥甑南＜绞鞘裁?/p>
（三）布置采訪
主題：別人眼中的我
對象：父母/朋友/親人/老師
結(jié)果：文字/圖片/聲音/錄像
通過圖書館/網(wǎng)絡(luò)/朋友/電視等多種途徑了解采訪這種語文時間活動基本要領(lǐng)，包括采訪前準備，采訪期間注意事項，采訪資料的整理和總結(jié)。
要求：
采訪前必須做好采訪提綱，其中包括采訪要點。
其他作業(yè)?：
將本文中的成語/哲理性強或自己感悟比較深的詞語或句子整理到摘抄本上
教學后記：
原計劃學習的任務(wù)太多，對學生未做充分估計；
學習〈北大是我美麗羞澀的夢〉，學生提出很多問題，是我始料不及的，課堂討論氣氛活躍，但是由于課堂時間不足，許多問題沒有當堂得到解決。
對比閱讀的文章也布置課后閱讀拉。
采訪的計劃未使用，可能要等到下星期。
總結(jié)：
教學必須備學生，學生在討論中加深理解和體會，這比教師講解更重要。也更符合課改精神。
作者郵箱：
認識自我塑造自我篇三
沙二給自己畫了一幅像，讓路人評判畫得像不像，最終根據(jù)路人的評判得意地認為自己畫得很像。妻子笑他：“自己畫自己，像不像還要別人評判嗎？”沙二就是太在意別人的評價了，而忽略了通過自己對自己的認識。像沙二一樣，我們常常會很在意別人對自己的看法，根據(jù)別人的看法來評判自己，殊不知認識自我，主要還是要依靠自己。
莎士比亞曾經(jīng)說過“一千個人眼中就會有一千個哈姆雷特”。這句話在現(xiàn)實生活中也很適用。不同人心中會對我們有不同的看法和觀點。這就是為什么路人對哪處畫得最像有不同的看法。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。從不同的角度觀察一個人，往往會對這個人有不同的看法。就像不同的人從不同的視角看到了不同的哈姆雷特。由此可以推測，不同的人對我們的看法也會大不相同。若完全根據(jù)他人的看法評判自己，豈不是會得出各種五花八門的答案嗎？因此，我們更多地是需要依靠自己來認識自己。
最初，每一個人都是一張白紙，隨著時光的流逝，我們的經(jīng)歷慢慢地填滿了這張白紙，而在這張紙上書寫經(jīng)歷的人就是我們自己。所以，沒有誰比我們自己更了解我們自己。牛頓因家中變故，十四歲時就被迫選擇了休學，因此他的數(shù)學基礎(chǔ)很差。牛頓正是自己認識到這一點，所以扎扎實實地從基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)公式重新學起，為自己的科學高塔打下了堅實的基礎(chǔ)。
自己正確認識自己，我們才不會做出與自己能力不相符合的事。就拿夸父追日來說，夸父自以為世上沒有自己做不到的事，所以他就去追趕太陽，可他非但沒有追上太陽，還因勞累過度而死。無法自己正確認識自己，結(jié)果害了自己。
當然，我們也不能完全依靠自己來認識自己，他人對自己的評價也有很大的作用。他人就像是一面鏡子，從他人那里我們可以看到自身的不足。魏征就是唐太宗的一面鏡子。從魏征那兒，唐太宗得知自己做的不對之處，并加以改正，才成為大唐盛世的奠基人。畢竟人無完人，自己要做到完全正確地認識自己是不切實際的。所以，我們就需要他人客觀的評論來完善對自我的認識。當然，他人的評判只能在認識自我中起輔助作用，真正認識自我，還要更多地靠我們自己。
認識自我塑造自我篇四
認識篇
人為什么飛不起來？我們認識到人沒有一雙帶他去飛翔的翅膀。
“知人者智，自知者明?！币谶@個競爭激烈的社會中生存和壯大，首先要能清醒地認識自我。
西方一位哲人曾說過“人生下來就是一個齒輪?！钡拇_，玉皆有瑕，人無完人。一只烏鴉，無“爪牙之利，筋骨之強。”更沒有雄鷹的勇猛強悍。一只烏鴉要學雄鷹搏擊長空？空哉！
人亦如此。
在生活中，我們漸漸明白了“完美”的`虛無和荒誕。所以在現(xiàn)實社會中應(yīng)正確認識自我，永遠不要和姚明比身高，不要和劉翔比跨欄，也不要和潘子都比相貌。如若不然，只會自取其辱，把自己稿得桅斷帆殘，到時就像那只不自量力的烏鴉一樣，落得個命財兩失。
超越篇
人雖無翅，但是人們利用智慧和超越的精神，最終飛了起來。
認識自我，并不是讓我們安于現(xiàn)狀，而是讓我們在此基礎(chǔ)上超越自我完善自我。
那位哲人的后半句是“我們卻要用一生的時光去打磨它?！闭\哉斯言！
從那只烏鴉身上，我們確實看到了某種超越自我的精神內(nèi)涵。不服現(xiàn)狀，志比天高。雖然在我們身上看不到李白的清新飄逸抑或蘇軾的寬廣博大，但這種后天形成的品質(zhì)是我們可以通過自己的修養(yǎng)和鍛打同樣可以擁有的。不要忘了我們曾須仰視才可見的拿破侖，才只有一百六十公分。
綜合篇
人生一世，草木一秋。在短暫的人生旅途中，我們只有學會如何面對殘缺，面對失敗，面對自我，才能真正地實現(xiàn)自我的超越。
丑陋的卡西莫多知道他身體的畸形，但通過自我超越，他以一顆完美的心靈感化了所有的人。
認識自我塑造自我篇五
清晨的一縷光芒照入我的臉龐，我漸漸地被這股暖流喚醒。朦朧的我睜開了雙眼，看著雪白的天花板想著：我認識我自己嗎？從我可以記事開始，我的生活除了開心與不開心，其他的事默默不問。如今我正值青春盛年，卻還在尋找那所為的我。
公車讓座
坐在公車上看著形形色色的人，覺得無趣，便戴上了耳機。不知道這輛公車走了多久。當?shù)竭_下一站的時候，一位年邁的老爺爺緩慢地用上雙腿踏上臺階。他看向坐滿車位的人然后去靠向扶手。下一秒，我站起來示意老爺爺這里坐。他慈祥的臉看著我：小伙子你自己坐，你自己坐。我知道是客氣話，我過去扶著老爺爺坐上。老爺爺滿臉謝意說：小伙子謝謝你阿?？粗蠣敔敽吞@的表情，心里暖暖的。會心一笑說出“沒什么，這是應(yīng)該的”我再次望向老爺爺，覺得他像我的爺爺，他慈祥的臉龐笑意與謝意呈現(xiàn)于我臉前，心里暖流緩緩溢出。
喜愛裝孤獨的`我
依賴父母的溺愛
我的父母對我的愛有多深？我不清楚，我只知道我不開心的時候他們會哄我開心，我開心的時候他們陪我開心。如今的我已經(jīng)長大。學會在餐后幫父母洗碗，學會在他們累的時候倒上一壺茶。不過我還是叛逆的我，對父母的話語始終有逆，始終讓父母操心。我愛他們。
認識自我塑造自我篇六
自我否定，自我超越，自我發(fā)展，人的完美軌跡。
自我否定，不是對自己的全盤否定，而是在理性分析自己，解剖自己的基礎(chǔ)上，對自己的缺陷、錯誤予以避免、放棄；對自己的所取得的成績不以永世之功來看，而是以銳利的眼光看出成功的光環(huán)下那絲若隱若現(xiàn)的黑點，從而知成績的不足，痛在改進，奮力向上，達到新的人生高度。
自我否定，是引領(lǐng)自我那盞航燈。在不斷的否定中，讓屬于自己的那艘航船離正確的航線越靠越近，如同愛迪生發(fā)明燈泡一樣，在經(jīng)歷無數(shù)次實驗之后，雖然有一定成績，但仍不斷否定，終于找到生命的亮光，這正是不偏執(zhí)于一條航線，而是努力尋找最適合自己軌道的結(jié)果。西晉歷史學家（名字暫忘，可查資料）擬寫一部三國史，他有較豐富的史論知識，也自信能完成此書，一天他聽說陳壽也在寫這方面的書，找來樣本一看，自知有生之年不可能達到其水平，遂燒掉自己的手稿，從此不再寫三國史，潛心研究史學研究，從而成一代史論大師。試想，當初若他固執(zhí)于自己的《三國史》，結(jié)果按今天的話來說就是搞重復(fù)建設(shè)，且沒有賣點，自己也將埋沒在克隆的陰影里。他的自我否定，為自己挖掘到了一汪新的生命之泉。
自我否定，莫斯科不相信曾經(jīng)的榮光，從否定中找到新的生命源泉，向青草更青處漫朔！
[自我否定，自我超越作文]
認識自我塑造自我篇七
1、初步樹立完善自我的信心。
2、全面、客觀、發(fā)展地認識自己。
1、初步學會用發(fā)展的觀點分析事物的能力。
2、初步學會用全面的觀點分析事物的能力。
1、知道全面、客觀、發(fā)展地認識自我的重要性。
2、知道認識自我的途徑。
自我新認識。
案例分析法、講授法。
多媒體
二課時
歌曲《真心英雄》引入?????
我們每個人都希望超越自我，都希望今天的我是一個全新的自我。那么就必須正確地認識自我，那么我們該如何認識自我呢？今天我們就來學習新的一課。
第五課? 自我新期待
一、自我新認識
自我新認識
現(xiàn)在讓我們用全新的目光重新審視自己，用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫像。????????????????????????? （課件展示）
大家可以對比小學階段的自己和現(xiàn)在的自己在這幾個方面有哪些新變化，然后請幾名學生把自己的變化講一講。
一、要全面地認識自己
（1）??? 全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。
“內(nèi)在美與外在美”討論會???
人的美不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于它本身，在于他的心，要是沒有內(nèi)心的美，我們常常會厭惡他漂亮的外表。
——奧斯特洛夫斯基
（學生討論，教師總結(jié)）
（2）全面的認識自己，既要認識到自己的優(yōu)點，又要認識自己的缺點。
回顧自身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。
讓學生填寫優(yōu)點表?????????????? （課件展示）
我們都知道盲人摸象這個小故事，大家談一談對這個小故事的理解。
（課件展示漫畫“盲人摸象”。學生回答，教師總結(jié)）
（學生回答，教師歸納）
日新又新我常新，每個人不斷進步的基礎(chǔ)，只有對自己作出如實全面的判斷，才能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷完善、超越自己。
2、要用發(fā)展的眼光看待自己
? 自畫像???????????? （課件展示）
（通過活動使學生認識到自身的變化和發(fā)展）
日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
“我來做總結(jié)”
（通過活動讓學生自由討論學習本節(jié)課的收獲）
活動開展并不困難，重要的是讓學生自覺用全面的觀點看自己，這需要一個過程。
通過本節(jié)課的學習和探討，我們知道要形成對自己的正確認識，就要學會用全面的、發(fā)展的觀點看待自己，才能不斷完善自己。最后送同學們一曲《明天會更好》愿大家都能擁有一個美好的明天。
自我新認識
自我新認識｛“內(nèi)在美與外在美”討論會
回顧自身經(jīng)歷，展現(xiàn)自己的優(yōu)缺點
說一說對“金無赤足，人無完人”的認識，并以此作為一種看問題的方法來評價一下自己。
認識自我塑造自我篇八
1.有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
2.我不是為了失敗才來到這個世界上的，我的血管里也沒有失敗的血液在流動。我是森林之王，我是王者至尊，我不是任人鞭打的羔羊，沒有什么能阻擋我的腳步。
3.在人生的道路上，讓我們時刻自我激勵著吧!永遠!永遠!
4.明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
5.我成功因為我志在成功!
6.人需要不斷的激勵，只有不斷鼓勵才能最大限度地展現(xiàn)自己。鼓勵是人逆境中前進的馬達，只要不斷的鼓勵自己，就可以保持一往無前的狀態(tài)。
7.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
8.強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
9.目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
10.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!
11.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
12.障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
13.失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
14.切莫只是沉湎于過去或者只是幻想未來而讓生命從手指間悄悄地溜走。努力讓每一天的生活過得好、過得有意義，你就會樂觀而充實地度過你的整個人生。
15.如果你只局限于對別人成就的羨慕和徒做無聊的嘆息，從不為爭取自己的理想而付出努力，那么你心中的巨人將永遠沉睡。因此，只有積極的心志才能喚醒你心中酣睡的巨人，才能讓你從消極走向積極，從被動走向成功!
16.在你不害怕的時間去斗牛，這不算什么;在你害怕時不去斗牛，也沒有什么了不起;只有在你害怕時還去斗牛才是真正了不起。
17.生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
18.彩虹總在風雨后，人生之路沒有平坦的大路等著我走，只有成功的喜悅才能鼓勵我前進。
19.成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。
20.山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深!
認識自我塑造自我篇九
教師教學風格的自我塑造文/張延德白守湖
摘要：在論述了教師的教學風格的定義和特點的基礎(chǔ)上，著重討論了教師的發(fā)展和形成教師教學風格的途徑。
關(guān)鍵詞：教學風格；教學風格；創(chuàng)新
教學風格是教育藝術(shù)的成熟和完善、教學能力的提升、教學效果獲得成功的標志，是教師在教學實踐中長期努力的心血和結(jié)晶，是教師在教學過程中處理教學內(nèi)容、組織教學活動、選擇教學手段、運用教學語言以及教師儀表、風度等諸多因素表現(xiàn)出來的獨具特色的風貌風范，它貫穿了教學的全過程。作為21世紀的教師，當我們面對明天的挑戰(zhàn)，發(fā)展就成為我們生存的第一需要。如何在思想和行動、理論和實踐、以及知識和能力等諸多方面，全面地規(guī)劃自己，完善自己，發(fā)展自己？這是擺在每一位教師面前的重大課題。正是因為如此，有關(guān)教學風格的探索，目前在我國教育界已經(jīng)成為一個非常熱門的話題。
什么是教學風格？所謂教學風格，是教師在長期教學實踐中逐步形成的，富有成效的一貫的教學觀點、教學技巧和教學作風的獨特結(jié)合和表現(xiàn)，是教學工作個性化的穩(wěn)定狀態(tài)之標志。從教師發(fā)展論的角度來看，一個教師個人的教學風格的形成，無疑是其教學藝術(shù)高度成熟的標志，是其教學個性化長期追求的結(jié)果，因而也是教師發(fā)展的核心目標之一。
教師從開始教學，到逐步成熟，最終形成自己獨特的教學風格，是一個艱苦而長期的探索過程。
一、理論準備和經(jīng)驗積累
教學風格既不會與生俱來，也不會無緣無故地突然形成。教師開始教學時，沒有教學經(jīng)驗，總是模仿別人的教學方法，套用優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗。模仿要注意消化吸收和創(chuàng)新，要善于琢磨，有心的教師在模仿中進行學習和借鑒，取人之長，補己之短，形成自己獨特的教學風格。教育家葉圣陶曾說：“無論別人經(jīng)驗多么好，總該領(lǐng)略它的精要，結(jié)合自己的具體情況，靈活運用。所以說，教學風格是教師大膽實踐、勇于探索、長期教學經(jīng)驗積累的結(jié)果。同時，教學風格的形成也離不開教育科學理論的指導。蘇聯(lián)著名教育學家馬卡連柯說過：“教育學是最辯證、最靈活的一門科學，也是最復(fù)雜、最多樣化的一種科學?！彼固垢４髮W教授蓋奇認為，教學的最高境界可進入藝術(shù)之境，但必須有堅實的科學基礎(chǔ)，而想真正了解教學或成功地從事教學的人，必須精通教學的理論和規(guī)律。因此，要形成教學風格，教師必須首先掌握教育科學理論，辯證靈活地運用教育科學理論來指導自己的實踐，而不能硬搬教育科學中的條條框框。教學風格既不會光顧那些對教育科學理論一知半解、自以為是的人，也不會青睞那些不知教育科學為何物的“教書匠”。四川大學教授蒙文通的考試課，不是教師出題考學生，而是學生出題問教師，學生提個問題，教師就能知道他的學識程度怎么樣，當場斷定他本學期的成績。因此，這種獨具風格的教學模式，以境激情的教育精神，給予學生的不只是知識，更是生命的浸染、熏陶。這種生命化教育的背后，是一種生命承擔意識，教會他們享受上課、享受學習、享受考試。
二、熱愛學生，教學激情的樹立
興趣是人們力求認識某種事物和從事某種活動的意識傾向，它表現(xiàn)為人們對某種事物、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。任何一種興趣都是對某種事物有所認識或參與了某種活動，體驗到情緒上的愉悅后發(fā)生的。所以，興趣可以使人滿腔熱情地從事各種實踐活動；可以豐富人的知識，開發(fā)人的智力和創(chuàng)造能力。沒有興趣的活動，是不可能產(chǎn)生激情的。激情是一切藝術(shù)風格之母，因為藝術(shù)最本質(zhì)的東西是以情感人。一個學富五車、才高八斗的人，如果對教學不感興趣，也難以形成自己的教學風格。教學藝術(shù)是一種塑造人的藝術(shù)，教育者與其他藝術(shù)家一樣，要有一種感動人心的魅力，使受教育者如沐浴在春風中而潛移默化。
因此，教師只有把教學作為一種藝術(shù)性的事業(yè)來認識和追求，才能享受到教書育人的樂趣，而這種樂趣又會強化教師對教學藝術(shù)的追求，這就形成了樂教過程中的良性循環(huán)?？梢赃@么說，一個教師如果沒有“樂教愛生”的'精神，就不可能形成自己的教學風格。
三、善于學習，勤于思考
教學風格的形成是指教師在教學過程的各個環(huán)節(jié)、各個方面都有自己獨特的創(chuàng)造。教學具有濃厚的個性化色彩，其特點是教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式、教學語言、體態(tài)語等的結(jié)合日臻完善，成為一種藝術(shù)化的東西，教學行為已經(jīng)內(nèi)化，教學風格轉(zhuǎn)化為隨意性。這時的教學就達到了“從心所欲不逾矩”的境界，教學中做到“使其言皆若出于吾之日，使其意皆若出于吾之心”，教學過程的開展有序和諧。要善于讀書學習。一個優(yōu)秀的教師必須有著豐厚的文化底蘊支撐起自己的人性，必須有著高超的教育智慧支撐起自己的靈性，必須有著宏闊的視野支撐起自己的活性，必須有著遠大的職業(yè)境界支撐起自己的特性。一個教師，必須在不斷的學習中找到教學的靈性，從而找到自己，形成自己的教學風格。
四、積極投身于教育科研，敢于做第一個吃螃蟹的人
教學風格的形成過程就是一個創(chuàng)新的過程。一個教師的職業(yè)生涯，往往是從模仿性教學階段開始的。隨著教師在教學方面的日趨成熟，教學的模仿性因素會越來越少，而創(chuàng)新性因素會越來越多。只有當創(chuàng)新性因素有了一定量的儲備以后，才可能使教師對教學規(guī)律的認識實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍。隨著這個過程的反復(fù)發(fā)生，教師的教學水平呈螺旋式上升，當主客觀條件具備時，教師就能最后形成自己的教學風格。由此可見，創(chuàng)新是教學風格形成和發(fā)展的原動力。
總之，一個優(yōu)秀的教師必須有著豐厚的文化底蘊支撐起自己的人性，必須有著高超的教育智慧支撐起自己的靈性，必須有著宏闊的視野支撐起自己的活性，必須有著遠大的職業(yè)境界支撐起自己的特性。一個教師，必須在不斷的學習中找到教學的靈性，從而找到自己，形成自己的教學風格。
參考文獻：
［1］李如密。教學風格論。人民教育出版社，.
［2］羅樹華。教師發(fā)展論。山東教育出版社，2002.
（作者單位甘肅省古浪縣裴家營職業(yè)中學）
認識自我塑造自我篇十
95%的行為都是習慣性的，即便是創(chuàng)新，最終也可以演變成習慣性的創(chuàng)新。
由此，足見習慣的力量。
一切的想法，一切的做法，最終都必須歸結(jié)為一種習慣，這樣，才會對人的成功產(chǎn)生持
續(xù)的力量。
另一個研究結(jié)論是：21天以上的復(fù)會形成習慣；90天的重復(fù)，會形成穩(wěn)定的習慣。即
同一個動作。重復(fù)21天就會形成習慣性動作。同理，同一個想法，重復(fù)21天，或重復(fù)驗
證21次，就會變成習慣性的想法。
所以，一個觀念如果被驗證了21次以上，它十有八九已經(jīng)變成了你的信念。
習慣的形成大致分三個階段：
第一階段：1-7天左右。此階段的特征是：刻意，不自然，你需要十分刻意提醒自己改變
而你可能也會覺得有些不自然，不舒服。
第二階段：7-21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段。此階段
的特征是：刻意，自然。你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回
復(fù)到從前。因此，你還需要刻意地提醒自己改變。
被稱為“習慣的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了自我改造。這項習慣就已成
為你生命中的一個有機組成部分。它會自然而然地不停地為你“效勞”。
習慣構(gòu)成性格，性格決定命運。
沒有改變不了的習慣，只有你不怎么想變的習慣。
沒有改變不了的性格，只有你不怎么想改變的性格。
沒有改變不了的命運，只有你不怎么想要做好的事情。
做一個計劃成功者，去有計劃地為自己塑造好習慣。
成功是因為習慣，一旦養(yǎng)成了成功者身上所有的好習慣，你會發(fā)現(xiàn)自己“不成功都很
難”。
六年來，此表經(jīng)過我自己以及“影響力訓練”機構(gòu)成千上萬的學員無數(shù)次的實踐應(yīng)用證
明：簡單易行，效果顯著?！坝绊懥S金表”訓練法已被申請專利，被喻為“價值百萬
的黃金訓練”。
“影響力黃金表”使用說明：
1、“訓練項目”是指你特別需要的某種觀念、心態(tài)、習慣等等。如：不說可能、準時起
床、每天做俯臥撐、不訓斥下屬、贊美別人、傾聽……
2、此表每月一張，訓練項目一月更換一次。
3、表中每個方格左上角中，請你自己填上當月相應(yīng)的日期。
4、隨時每天睡覺前，在方格中用“錯”或“對”記錄一天的執(zhí)行結(jié)果。
“對”表示已做到，包括刻意做的與不經(jīng)意做的；
“錯”表示未做到，包括沒有做好的與沒有做而事后意識到的。
5、每一個“錯”或“對”都會有一個古故事，你最好另加注明，以便強化。
6、你可以自己動手將此表結(jié)合在一年的每個月的月歷上，也可以把它結(jié)合在你每天都會
使用的工作日記本上，如書本稍后會提到的“影響力效率手冊”；或者，將它做成單獨
的卡片，擺放或張貼在床頭邊、辦公室屏風上，或者你每天都能很方便地看見并記錄的
在方。
暢銷書《富爸爸，窮爸爸》有一著名觀點：窮人之所以窮是因為他按窮人的方式思考問
題，養(yǎng)成了窮人的習慣；富人之所以富裕，是因為他按照富人的方式思考問題，養(yǎng)成了
富人的習慣。
成功是因為習慣，失敗也是因為習慣。
那么，成功者的習慣是什么？許多著名書籍上曾告訴我們成功者應(yīng)具備的好習慣，如美
國著名訓練專家史蒂芬、柯維（stephencovey）就認為高效人士應(yīng)該具備7個好習慣：
1、操之在我
2、確立目標
3、要事優(yōu)先
4、雙贏思考
5、集思廣益
6、設(shè)身處地
7、均衡發(fā)展
現(xiàn)在，“影響力訓練”向您推薦日常生活工作中34個好習慣
1、不說“不可能”三個字，
2、凡事第一反應(yīng)：找方法，而不是找借口。
3、遇到挫折對自己大聲說：太棒了！
4、不說消極因素的話，不落入消極情緒，一旦出現(xiàn)立即正面處理。
5、凡是先訂立目標，并且盡量制作“夢想板”。
6、凡事預(yù)先作計劃，盡量將目標視覺化。
7、六點優(yōu)先工作制。每一分，每一秒做最有生產(chǎn)力的事情。
8、隨時用零碎的時間（如等人、排隊）做零碎的小活。
9、守時。
10、寫下來。不要太依靠腦袋記憶，因為記憶的信息太容易因為更多新信息的覆蓋而產(chǎn)
生“健忘”。
11、隨時記錄靈感。
12、把重要的觀念、方法寫下來，并貼起來、以隨時提醒自己。
13、走路比平時快30%。走路時，腳尖稍用力推進；肢體語言健康有力，不懶散、萎靡。
14、每天出門照鏡子、給自己一個自信的笑容，并向自己伸出一個大拇指：你真棒！
15、每天自我反省一次。反省方法如《成功一定有方法》書中介紹：清晨六問與靜夜六
思。
16、每天堅持一次運動。如慢跑15分鐘，散步半小時，跳操，做俯臥撐且每天增加一
個，打太極拳等等。
17、聽心跳一分鐘。指在做重要事前，疲勞量，心情煩躁時，緊張時。
18、開會坐在前排。
19、微笑。
20、用心傾聽，不打斷對方說話。
21、說話時，聲音有力。感覺自己聲音似乎能產(chǎn)生有感染力的磁場。
22、同理心，說話之前，先考慮一下對的感受。
23、每天有意識、真誠地贊美別人三次以上。
24、及時寫感謝卡，哪怕是用便箋寫。
25、不用訴斥、指責的口吻跟別人說話。
26、控制不要讓自己做出為自己辯護的第一反應(yīng)。
27、每天多做一件“份外事”。
28、不管任何方面，每天必須至少做到一次“進步一點點”。
29、每天提前15分鐘上班，推遲30分鐘下班。
30、每天在下班前用五分鐘時間作一天的整理性工作。如整理辦公桌、整理文檔、檢查
一天工作績效等。
31、定期存錢。
32、節(jié)儉。臺塑大王王永慶的名言：節(jié)約一塊錢，遠比賺一塊錢來得容易。節(jié)儉習慣的
蝴蝶效應(yīng)是：財富能被積累。
33、時常運用“頭腦風暴”。
34、恪守誠信，說到做到。
如果你愿意堅持用“影響力黃金表”針對以上34點作一個為期兩年共24個月的自我習慣
訓練，你將擁有以上全部的成功習慣。
（注：有時候你一個月可以同時訓練2個以上相關(guān)習慣）
兩年之后，我們一定會發(fā)現(xiàn)自己“不成功也很難”因為我們已完全習慣成功。
認識自我塑造自我篇十一
老師眼中的我是一個倔強的學生，同學眼中的我是一個幽默的男孩，鐵哥們兒眼中的我是一個仗義的兄弟，而父母眼中的我是一個淘氣的孩子。
我要大聲地說一聲：“不，真正的我是一個善良、勇敢的男子漢。”
去年的一天，放學回家的路上，我看見一位老奶奶摔倒在馬路中央，腿上破了個口子，流了不少血。我三步并作兩步跑過去，把老奶奶慢慢地扶了起來，旁邊的人們看見了，不但沒有夸我，有位阿姨居然面帶挖苦地諷刺我，說：“像這種事，最好別管。把老太太扶起來，如果她摔出個好歹，一準訛上你！哼，雷鋒可不是那么好當?shù)摹！蔽液苁羌{悶：為了不被訛，你們一點愛心都沒有了嗎？嗨，不管他們怎么說，現(xiàn)在最要緊的是把老奶奶送醫(yī)院治療。我和朋友用手機撥打了120，在醫(yī)生叔叔的幫助下，我們把老奶奶送進了人民醫(yī)院，還根據(jù)老奶奶提供的電話號碼，通知了她的家人。他們來后連聲感謝我們，我們都不好意思了。
今年暑假，我到山區(qū)姥姥家玩了一個月。有一天，我跟小伙伴們在村邊的小樹林里捉迷藏。玩著玩著，我忽然發(fā)現(xiàn)一個小弟弟身后有一條蛇，正向他爬去。我趕緊招呼他：“小弟弟，快，往我這邊來。”小弟弟過來了，可是那條蛇也跟了過來。怎么辦呢？這時，我想起爺爺說打蛇要打七寸。于是，我沖過去，一把提起那條蛇，抓住它的七寸，蛇的尾巴順勢往上一纏，纏住了我的胳膊。我從地上撿起一塊兒大石頭向蛇頭上砸去，猛砸了幾下，把它砸得暈了過去，然后把它從胳膊上拿開，放回了草叢里，就帶著小弟弟回家了。后來，我給爺爺說起這件事，爺爺豎起大拇指，贊揚我是真正的男子漢。
這就是我，一個善良、勇敢的陽光男子漢！
認識自我塑造自我篇十二
大家聽到這個題目肯定很奇怪!認識自我?自己天天看自己，怎么要認識自我吧。別急，我說的是能正確認識自我!我是通過自己的錯誤認識自己的!
我是一位讀書較好，在班里當認中隊委的學生，老師總是夸我學習好，不說謊~~~~~~~，我也得意洋洋，在別人面前炫耀。
在一個雙休日，我正在寫作業(yè)，快把作業(yè)ok時，一個作業(yè)難住了。我說的可不是作業(yè)題目難，是這個作業(yè)要寫很多內(nèi)容，現(xiàn)在我有是想去玩。于是，一個邪惡的念頭產(chǎn)生：何不簡便了作業(yè)。當時的我沒有往常冷靜的大腦，沒有想想自己這樣做對不對，只一味得想快點寫好，早點出去玩，擺脫寫作業(yè)的陰影。于是我開始了簡便。
刷刷刷，幾下，我就把這個作業(yè)寫了好。心想：終于寫好了，我的小組長是我的好朋友，不會“出賣”我的。于是我去玩了。
第二天，我的小組長來檢查作業(yè)了。我把寫好了的作業(yè)給他看，當他檢查到最后一個作業(yè)是，說：“把這個作業(yè)拿出來。”我慢吞吞的把作業(yè)拿了出來。小組長一看，立刻大喊起來：“哇塞，中隊委作業(yè)簡便耶，大新聞，我要去告訴老師!”我馬上制止，說：“行行好，我們可是好朋友!”但他不聽這一套，馬上告訴了老師。
認識自我塑造自我篇十三
人生每一段經(jīng)歷都會給我們留下不同的印記，我們在這個過程中不斷試錯、成長。在這個過程中，我們要學會塑造自我，打磨自己的個性，讓自己更符合內(nèi)在的要求。本文將從五個方面分享我的塑造自我心得體會。
一、認識自我
塑造自我首先要有一個清晰的自我認知，我認為認識自我是塑造自我的前提。對自己有足夠的了解，包括自己的優(yōu)缺點、喜好、性格等，才能更好地根據(jù)自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢、改進缺點。我通過寫日記、思考、觀察自身行為等方式，逐漸地認識了自己，讓自己更加了解自己的內(nèi)心。
二、營造積極心態(tài)
塑造自我還需要一個積極的心態(tài)，正能量的態(tài)度能夠使我們面對生活中的壓力更加從容，化解困難。我在塑造自我的過程中，學會了把心情轉(zhuǎn)化為一種動力，努力調(diào)整自己的情緒，鼓舞自己的士氣，讓自己更開朗自信。
三、發(fā)揮個性特點
每個人都有自己的特點，發(fā)揮自己的個性特點，才能更好地發(fā)揮自己的能力。我在塑造自我的過程中，學會了自我鼓勵，珍視自己的特點，讓自己不斷在實踐中打磨自己的個性特點，例如，我喜歡朗誦的活動，擅長用特定的語音和表情讓人印象深刻，因此我在學校中參與了各種朗誦和演講比賽，讓自己的個性特點得到更好的發(fā)揮。
四、不斷學習與進步
塑造自我并不是一蹴而就的事情，不斷學習和進步才是成長的關(guān)鍵。通過學習，我們能夠獲取更多更廣泛的知識，從中獲取靈感，促進自身的發(fā)展。我在學校里積極參加競賽、課外活動、讀書等活動，不斷提高自己的各種技能，豐富自己的知識面，充實自己的生活和人生經(jīng)驗。
五、勇于跨出自己的舒適區(qū)
塑造自我還要勇于跨出自己的舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自己的極限。面對挑戰(zhàn)，我們要有勇氣和決心，不斷地嘗試、創(chuàng)新。我經(jīng)常在平時積極主動地去嘗試自己從未做過的事情，如在學校報社寫文章、參加足球比賽等活動，讓自己更好地體驗生活的多彩。
總之，塑造自我需要我們勇于走出舒適的環(huán)境，認識自我，發(fā)揮自己的長處，注重自身的修養(yǎng)和個性的深化，更好地成為自我心目中的完美個體。
認識自我塑造自我篇十四
塑造自我是每個人不斷探索內(nèi)心，認識自我，提升自我素質(zhì)和能力的過程，同時也是一種自我完善和成長的過程。在這個過程中，我們需要學會如何認識和理解自己，如何提升自己的綜合素質(zhì)，以及如何在生活中更加積極地發(fā)揮自己的作用。在我的成長過程中，我也有了自己的一些心得和體會，接下來我將與大家分享與探討。
第二段：認識自我
認識自我是塑造自我的第一步。我們需要深入了解自己的興趣、愛好、優(yōu)點和缺點，了解自己的性格特點、價值觀和人生目標。在日常生活中，通過觀察和反思，我們可以逐漸認識自己的內(nèi)心，探索自己的潛力。同時，在不斷認識自己的過程中，我們還需要坦誠地面對自己的缺點和不足，并通過反思和行動去改善和完善自己。
第三段：提升自我素質(zhì)
在認識自我的基礎(chǔ)上，我們需要進一步提升自己的素質(zhì)。這不僅包括學習知識和技能，還包括培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和口才表達能力等方面。在這個過程中，我們需要注重平衡和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，同時也要培養(yǎng)自己的后勁和培養(yǎng)新的技能和經(jīng)驗，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：積極參與社會
積極參與社會是塑造自我不可或缺的一部分。我們需要主動參與各種社會活動和實踐，積累人脈和社會經(jīng)驗，同時也可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，為今后的發(fā)展做好準備。參與志愿者、社團、學生會等活動，可以幫助我們培養(yǎng)領(lǐng)導力、團隊協(xié)作能力和社會責任感等綜合素質(zhì)，并有助于擴展人際關(guān)系和拓寬視野。
第五段：總結(jié)
塑造自我是一個長期的過程，需要不斷地努力和探索。通過深入了解自己、提升自我素質(zhì)和積極參與社會活動等方面的努力，我們可以不斷擴展自己的潛力和能力，實現(xiàn)個人價值和成就。在探索自我的過程中，我們還需要堅定自己的信念、保持積極心態(tài)、勇于追求夢想，用心塑造自我，讓自己成為更好的自己。
認識自我塑造自我篇十五
思想的動搖并非正確與錯誤之間左右不定，而是一種理智與非理智之間徘徊。――榮格
精神的高雅在于思考那些善良和優(yōu)美的事物。――拉羅什富科
理智是一切力量中最強大的力量，是世界上唯一的自覺活動著的力量。――高爾基
你可以靠思想上的`隔音器隔絕喧鬧聲。――羅斯
思索，繼續(xù)不斷的思索，以待天曙，漸近乃見光明。――牛頓
一次深思熟慮，勝過百次草率行動。――佚名
任何人都可能犯錯誤，除蠢人外，誰也不想堅持錯誤。諺語說，重新考慮最好。
――茨威格
學而不思則罔，思而不學則殆。――孔丘
思想上的錯誤會引起語言上的錯誤，言論上的錯誤會引起行動上的錯誤。
――皮薩列夫
“思考”應(yīng)當走到眾人前面去，“愿望”不妨留在后面。――富蘭克林
人總是逃避艱苦的思索。不下決心艱苦思索的人，便失去了生活中最大的樂趣。
――愛迪生
只想到開始，也要想到發(fā)展，而尤其是不能不想到結(jié)局。――茨威格
人不過是蘆葦，性質(zhì)極脆麗，但人是能思考的蘆葦。――佚名
應(yīng)該堅信，思想和內(nèi)容不是通過沒頭沒腦的感傷，而是通過思考而得到的。
――車爾尼雪夫斯基
在創(chuàng)作家的事業(yè)中，每一步都要深思而后行，而不是盲目瞎碰。――米丘林
你們要學習思考，然后再來寫作。――布瓦羅
認識自我塑造自我篇十六
人生其實就是一個不斷成長、不斷不斷提高自我素養(yǎng)的過程，而自我塑造是實現(xiàn)個人成長的關(guān)鍵一步。對于每個人來說，自我塑造都是非常重要的，因為它能夠幫助我們更好地認識自我，成為更好的人，實現(xiàn)自我價值。在這篇文章中，我將介紹我個人的自我塑造心得體會，希望能給您的自我成長提供一些啟示和幫助。
第一段：樹立正確的人生觀
樹立正確的人生觀是自我塑造的重要一步。我堅信，每個人都應(yīng)該以“健康、快樂、幸?！睘槿松非竽繕恕Ｈ松斜厝粫幸恍├щy和煩惱，但是我們需要認識到這些問題只是人生路途中的一小部分，不能因此把自己較真，甚至陷入絕望。我們需要學會積極面對自己的問題，客觀地看待事物，調(diào)整自己的心態(tài)，才能走向健康、快樂、幸福的人生之路。
第二段：鍛煉自我自律能力
自律是每個人成功的關(guān)鍵之一。一個自律的人能夠更好地規(guī)劃自己的時間，掌控自己的生活，避免浪費時間。我自己也十分注重自律，每天都會給自己列出一份計劃表，合理安排時間，使自己更加高效地完成工作和學習。同時，我也會時刻約束自己的行為，不讓自己陷入一些不良的習慣之中。這種自我約束和管理能夠讓我們始終保持精力充沛，逐漸實現(xiàn)自我成長。
第三段：不斷學習、不斷提高
每個人都應(yīng)該明白，事業(yè)的成功來自于自我不斷學習和提高。無論是對于學生還是職業(yè)人士，都應(yīng)該不斷地學習，提高自己的知識水平和技能。我曾經(jīng)一度停滯不前，直到某一天我認識到自己的學習需要更高一些的標準。之后，我開始閱讀各種書籍，參加各種研討會議，提升自己的專業(yè)能力。現(xiàn)今的我已經(jīng)成為了一名技術(shù)過硬、實踐經(jīng)驗豐富的團隊領(lǐng)導，獲得較多同事的肯定。正是通過不斷學習、不斷提高自身的能力，讓我不斷進步，讓自己在事業(yè)上獲得了不小的成就。
第四段：大膽表達自我
自我表述是讓世界知道你的重要一步。無論是在社交活動中還是在工作場合中，自我表述都是關(guān)鍵。我的自我表述一度十分保守，不敢說出自己的真實想法，害怕被別人否定。但是，我漸漸認識到自己的想法和認知水平是有一定水平的，并不應(yīng)該像以前那樣一味地低頭順從。在做出大量思考之后，我決定給自己鍛煉自我表述的機會，不再一味地去順從。盡管開始時，我的表達不是那么流暢、不是那么得體，一些意見和想法甚泤被別人直接槍斃。然而，經(jīng)過長時間的錘煉，我的自我表達能力愈發(fā)成熟，也得以在不少重要場合上得到肯定。
第五段：保持開放心態(tài)和進取精神
自我塑造是一項長期的過程，需要我們不斷進取，保持開放心態(tài)。我認為，對于任何一位自我塑造的人來說，開放心態(tài)總是比封閉更好。不斷拓展自己的思想，多交朋友、多接觸不同的文化以及新事物，都可以讓我們在人生的路途中不斷進步并創(chuàng)造價值。同時，懂得付出勞動、認真對待、埋頭鉆研，這樣才能在職場中有進有出，起到平衡各方面利益的作用，實現(xiàn)鄭生活和事業(yè)的雙豐收。
總結(jié)：自我塑造是一項漸進的過程，需要我們不斷努力和堅持。樹立正確的人生觀，鍛煉自我自律能力，不斷學習、不斷提升自身能力，大膽表達自我，保持開放心態(tài)和進取精神，這些都是成為一位更好的自己的必要步驟。我希望我的自我塑造心得能夠為您帶來一些啟示并幫助您實現(xiàn)自我價值。
認識自我塑造自我篇十七
1、每個人都會累，沒人能為你承擔所有悲傷，人總有一段時間要學會自己長大。
2、每天醒來，敲醒自己的不是鐘聲，而是夢想。
3、這個世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。
4、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動要行動。
5、自己選擇的路，跪著也要把它走完。
6、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
7、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
8、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
9、第一個青春是上帝給的;第二個青春是靠自己努力的。
10、就算全世界都否定我，還有我自己相信我。
11、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
12、成功在優(yōu)點的發(fā)揮，失敗是缺點的累積。
13、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
14、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。
15、你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。
16、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學會做自己的主人。
17、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
18、微笑比皺眉好看，請求比呵斥自然。
19、寧愿跑起來被拌倒無數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。
20、做好手中事，珍惜眼前人。
21、寒冷到了極致時，太陽就要光臨。
22、每個人的一生都有許多夢想，但如果其中一個不斷攪擾著你，剩下的就僅僅是行動了。
23、誰若游戲人生，他就一事無成;誰不主宰自己，永遠是一個奴隸。
24、人的一生，沒有一味的苦，沒有永遠的痛;沒有邁不過的坎，沒有闖不過的關(guān)。
25、少說多做，句句都會得到別人的重視;多說少做，句句都會受到別人的忽視。
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認識自我塑造自我篇十八
隨著社會不斷進步，人們的思想日益開放、自我意識逐漸增強。我們不能僅僅滿足于模仿，更應(yīng)該在個性中找到自己的位置。但是，要得到別人的認可，需要我們對自己進行塑造，讓自己更好的適應(yīng)社會，這就需要我們在塑造自己的過程中有一定的心得體會。
第二段： 探索自我意識
在塑造自己的過程中，重要的一點就是要建立起自我意識。我們首先需要了解自己的性格特點、自身的優(yōu)缺點、愛好、夢想與目標。逐步地把這些信息聚合在一起，慢慢成為了一個更加完整的自我。自我意識的建立也是一個了解自己的過程，這個過程需要時間和耐心。
第三段：發(fā)現(xiàn)自我價值
我們的每個人都是獨一無二的，每個人都有著獨特的價值和潛力。所以，在塑造自己的過程中，不要擔心與他人的比較，要發(fā)掘自己的長處和專業(yè)能力，找到自己的優(yōu)勢并展示出來。在職場中，強化和發(fā)揮自己的長處和潛力，培養(yǎng)優(yōu)勢與特色，才能展現(xiàn)自己的價值和成功。
第四段：改善自我不足
在塑造自己的過程中，我們需要認識到自己的不足之處。人都有缺點，但是不要因缺點而自卑。不斷地自我反省，認真審視自己，找到自己不足的原因，積極改善自己的缺點并不斷提高自己。除了發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，認真學習和不斷提高自己的能力也是塑造自己的重要方法。
第五段：總結(jié)
在塑造自己的過程中需要認識到自我意識、發(fā)現(xiàn)自我價值和改善自我不足的重要性。總之，塑造自己是一個需要時間和努力的過程，在這個過程中我們要耐心地尋找自己的位置，學會自我認識，不斷提高自己的實力，并在職場中找到自己的發(fā)展方向，進而取得成功。掌握好塑造自己的方法，認真面對自己的不足，讓自己不斷取得進步，成為更好的自己。
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